La conception de l'avion de chasse se distingue par une précision extraordinaire : un type d'aile spécial et son balayage, une solution originale pour la section de queue, un carénage moteur et, bien sûr, un poids absolument calculé. Pour que l'avion vole, tout doit être parfait.

Mais saviez-vous que le petit moineau qui vit dans votre jardin a été conçu pour voler avec plus de précision ?

Un moineau vaut peu selon certaines normes. Au temps du Christ, ils pouvaient être achetés pour un sou la paire. Pourtant, Jésus a dit qu'aucun passereau ne tomberait à terre sans que son Père ne s'en aperçoive.

Et nous disons : « C'est de l'amour, c'est de l'attention. Nous pouvons espérer qu'un Dieu aimant n'ignorera même pas le plus petit moineau.

Mais saviez-vous que le moineau a déjà fait l'objet d'une attention considérable avant de prendre son envol ? En effet, la conception d'un moineau. Le Seigneur n'a clairement pas montré moins de minutie que dans la création du monde. Vous voyez, les moineaux n'étaient pas destinés à tomber par terre. Ils sont faits pour voler ! Comme presque tous les autres oiseaux (les pingouins sont une exception notable, ils sont superbement adaptés pour "voler" dans l'eau).

Un ancien mythe grec raconte l'histoire d'un Athénien nommé Delalus et de son fils Icare, qui, alors qu'ils étaient au service du roi crétois, sont tombés en disgrâce et ont été exilés sur une petite île de la mer Méditerranée. Naturellement, ils ont essayé de trouver un moyen de s'échapper de là.

Delal a étudié avec diligence la structure des ailes des oiseaux marins. Puis il fabriqua lui-même deux paires d'ailes à partir de plumes attachées avec de la cire. Ces ailes leur permettaient de courir. Mais tout s'est soldé par un échec, car Icare, fier de sa nouvelle capacité, a volé trop près du soleil. Selon le poète,

Quand la cire des fausses ailes a fondu,

Le malheureux Icare s'est noyé dans les flots.

Ce n'est qu'après trois millénaires que l'homme a appris à voler. Mais pas à l'aide d'ailes attachées au corps. Après tout, une personne est totalement inadaptée au vol, et pour corriger cette situation, elle devait trouver quelque chose

plus radicale.

D'une part, le poids des muscles pectoraux humains, qui déplacent les épaules et les bras, ne représente qu'un pour cent du poids corporel total, alors que chez certains oiseaux, ce chiffre atteint 30 pour cent du poids total.

Par contre, les os d'oiseaux sont très légers car ils sont creux. L'envergure d'un pétrel, par exemple, est d'environ deux mètres et les os ne pèsent que cent à cent cinquante grammes. Pensez-y! Son plumage pèse plus

qu'un squelette ! Mais les plumes, comme vous le savez, sont très légères.

Cependant, malgré la légèreté, les os de l'oiseau sont très élastiques et durables. Bien sûr, ces qualités sont absolument nécessaires pour surmonter toutes les difficultés du vol.

Bien sûr, vous pouvez imaginer quelle énergie incroyable est nécessaire pour effectuer le vol. Mais dans cet aspect, les oiseaux sont parfaitement préparés : ils ont la température corporelle la plus élevée de tous les animaux, ce qui, associé à un système digestif efficace et à une circulation sanguine rapide, permet à l'oiseau d'utiliser rapidement une quantité inhabituellement élevée de nourriture ingérée.

Quelqu'un a calculé que le pluvier doré ne perdait qu'une cinquantaine de grammes de son poids pendant le vol à travers l'océan du Labrador à la partie centrale de l'Amérique du Sud - c'est si judicieusement arrangé. Si un petit avion pouvait fonctionner avec la même efficacité, quatre litres de carburant lui suffiraient non pas pour 30 km, comme c'est le cas actuellement, mais pour presque 250 km !

Chez les oiseaux, bien sûr, l'apport d'énergie aux muscles pectoraux doit être effectué rapidement. Eh bien, et c'est fourni. Les oiseaux ont une tension artérielle plus élevée que les humains et les concentrations de sucre dans le sang sont presque le double de celles des mammifères. Les oiseaux qui volent mal, comme les poulets domestiques, ont relativement peu d'apport sanguin aux muscles de la poitrine, c'est pourquoi leur viande est de couleur claire. Mais chez les bons voltigeurs, la circulation sanguine dans ces muscles est intense, et les tissus

elles sont rouge foncé.

De plus, pour voler normalement, vous devez avoir une vue perçante. Les oiseaux sont bien ici. Les faucons et autres prédateurs ont une vue huit à dix fois plus nette que celle des humains. Cela ne signifie pas que les faucons ont une vision télescopique. Mais la structure de l'œil d'un oiseau de proie offre une grande résolution. La partie la plus sensible de l'œil du faucon contient un million et demi de photorécepteurs, alors que l'œil humain n'en contient que deux cent mille. On comprend pourquoi le faucon est capable de distinguer les moindres détails à une grande distance.

Les plumes d'oiseaux sont merveilleusement adaptées pour protéger contre la chaleur et le froid, pour repousser l'air et pour donner au corps une forme profilée. Un léger changement de position de chaque plume pendant le vol permet d'absorber l'énergie de l'air et de l'utiliser le plus efficacement possible. On estime que les plumes d'oiseaux, compte tenu de leur légèreté, sont plus durables que n'importe quel matériau fabriqué par l'homme. Sous la couche de plumes, de nombreux oiseaux ont un sous-poil de duvet très doux, qui sert en quelque sorte d'isolant.

Si vous examinez la structure d'une seule plume de mouche au microscope, vous verrez une image vraiment étonnante. Ce stylo est extrêmement complexe à la fois structurellement et fonctionnellement. Les experts disent que l'aile de vol principale d'un pigeon se compose de plus d'un million de pièces. C'est un éventail, et des barbes, et des barbes, et de petites dents. Ensemble, ils forment une structure ressemblant à une fermeture éclair. Une fois qu'il s'est « étalé », il est facile de le restaurer en nettoyant les plumes avec le bec.

La prochaine fois que vous trouverez une plume d'oiseau, rappelez-vous à quel point elle est adaptée pour un vol rapide, long et maniable.

Mais ce n'est pas tout. Pendant le vol, l'oiseau compense les moindres changements dans le flux d'air. Le plumage du haut de l'aile agit comme une hélice d'avion. Avec lui, l'oiseau ajuste son angle d'inclinaison pour faire face à la pression atmosphérique changeante qui l'entoure. La base de l'aile fonctionne comme une aile d'avion. Et les plumes secondaires et tertiaires de l'aile agissent comme des volets.

Écoutez plus loin. À la base du tronc de chaque plume se trouvent des terminaisons nerveuses incluses dans la couche de peau, qui transforment en fait les plumes en récepteurs sensibles. Ils enregistrent la position exacte de chaque plume, puis utilisent la moelle épinière pour réguler en continu plus de 12 000 petits muscles associés à la base de chaque plume !

Mais attendez, ce n'est pas tout. La position exacte du corps de l'oiseau est enregistrée par les canaux semi-circulaires de l'oreille interne. Et l'oreille interne informe le cervelet des conditions changeantes. Qu'en dites-vous ?

Lorsque vous observez un oiseau en vol, il est très difficile de dire ce qui se passe. La forme de l'aile change constamment. De plus, il est impossible de considérer le mouvement des muscles internes.

En général, plus l'oiseau est grand, plus il bat des ailes lentement. Un colibri fait environ cinquante coups par seconde, et un héron seulement deux. Le décollage et l'atterrissage, bien sûr, nécessitent la plus grande concentration d'énergie et la coordination des mouvements.

Le vol plané ressemble le plus à faire glisser un traîneau sur une pente, à l'exception du fait que l'oiseau ne glisse pas sur la neige, mais dans les airs. Voici comment ça se passe. Si l'oiseau planifie sur la "pente aérienne", perdre de la hauteur de

à une vitesse de trois mètres par seconde, et que la couche d'air dans laquelle se trouve cette "pente" prend de l'altitude à la même vitesse, alors l'oiseau planera en vol horizontal. Et, bien sûr, lorsque les masses d'air montent plus vite qu'elles ne prévoient de descendre, l'oiseau prendra de l'altitude sans aucun effort.

Si la vitesse du vent est égale à la vitesse ascendante et descendante de l'oiseau planeur, il semble geler dans l'air.

Imaginez, par exemple, qu'une personne descende un escalator à la même vitesse que l'escalator monte; la vitesse de déplacement d'une personne dans l'espace dans ce cas est égale à zéro. La même chose se produit avec l'oiseau en l'air dans le dernier cas que nous avons décrit.

Vous avez probablement remarqué des oiseaux planeurs avec leurs ailes déployées comme des doigts. Cette position des plumes s'appelle la mise en drapeau et sert à empêcher le tourbillonnement lorsque l'oiseau arrive pour un atterrissage.

Certains oiseaux effectuent des mouvements ressemblant aux mouvements d'un hélicoptère : vol vertical, marche arrière, vol stationnaire sur place. Il s'agit de modèles de coordination extrêmement complexes, dont nous ne comprenons pas entièrement le mécanisme. On sait seulement que ces acrobates aériens utilisent non seulement des flux de puissance ascendants, mais aussi descendants.

Je ne sais pas pour vous, mais je suis absolument bluffé ! Les oiseaux - qu'il s'agisse de moineaux ou de colibris, de faucons ou d'aigles - sont nés pour voler. Ils sont fantastiquement équipés pour le vol et complexes établi, pour le vol !

Ici, je voudrais remercier mon amie, l'ornithologue Dr. Eiza Thoresen, pour toutes ces excellentes informations sur les oiseaux !

Est-il si surprenant que le Seigneur ait posé la question à Job : « Le faucon vole-t-il par ta sagesse et dirige-t-il ses ailes vers midi ? Un aigle monte-t-il sur votre parole et construit-il son nid en haut ? Il vit sur un rocher et passe la nuit

sur les dents des falaises et dans des lieux imprenables ; de là il guette sa nourriture : ses yeux regardent au loin... et là où est le cadavre, il est là » (Job 39:26-30).

Dites-moi, tout cela aurait-il pu arriver par hasard ? Toutes les capacités uniques des oiseaux ont-elles simplement évolué au cours de longs siècles ? Leur fantastique équipement de vol s'était-il accumulé petit à petit ?

Considérez cette question. Disons qu'un oiseau aurait un type d'aile approprié, mais des muscles pectoraux trop faibles. Pouvait-elle voler ? Et si elle n'avait pas la capacité de fournir rapidement de l'énergie à ces muscles ? Pouvait-elle voler ? Et si l'oiseau avait une mauvaise vue ? Quoi alors ?

Imaginez que les plumes d'oiseaux aient une structure moins complexe - comme les écailles de poissons et de reptiles, par exemple ? Et si les plumes ne pouvaient à aucun moment modifier la forme de l'aile ? Et si ces changements n'étaient pas enregistrés dans l'oreille interne et envoyés au cerveau pour corriger le vol ? Si au moins un élément de l'équipement de l'oiseau n'était pas prévu ou sous-développé,

pouvait-elle voler ?

En d'autres termes, si un oiseau ne possédait pas toutes, mais seulement certaines des qualités nécessaires au vol, pourrait-il survivre en attendant que les qualités nécessaires se développent ? Non. Ils sont nécessaires à l'oiseau à la fois. Oiseau

avoir dû être né tel. Elle avait besoin de créer tel. Et ça, mes amis, ce n'est pas l'évolution. C'est la Création ! C'est « Dieu au commencement » !

C'est Job, comme vous vous en souvenez, qui a conseillé: "Demandez ... à un oiseau du ciel, et il vous dira" ( Job 12:7).

Interrogez les oiseaux, observez-les en vol, étudiez comment ils sont disposés. Le message est trop clair pour ne pas l'entendre. Dieu existe. Créateur existe. Dans la vie il y a sens. Les oiseaux ne sont pas apparus de nulle part, de plus, ils ne sont pas le fruit d'un hasard aveugle et insensé. Et nous aussi, d'ailleurs !

Mais d'abord, tournons-nous vers les abeilles pour nous soutenir !

Avec surprise et joie, j'ai découvert de manière inattendue que cette phrase ailée (le jeu de mots n'est pas accidentel), attribuée à tort à Maxime Gorki, appartient à Vladimir Galaktionovitch Korolenko (1853-1921). Dans son essai « PARADOX », ces mots sont écrits par un homme avec son pied, sans bras dès la naissance. http://www.lib.ru/RUSSLIT/KOROLENKO/paradox.txt . Oui, oui, ce même V.G. Korolenko, qui s'est opposé avec véhémence à la diffamation du sang, dans laquelle les Votyaks ont été accusés dans "l'affaire Multan", et plus tard Beilis.

bien connu.

Mais ce côté ailé de l'âme des pauvres privés de leur sort est caractéristique de V.G. Korolenko non seulement dans son essai "Paradoxe". Souvenez-vous du musicien aveugle. Ce n'est pas le "Né pour ramper ne peut pas voler" de Gorki, peut-être que ça vole !

Ivan Bunin a ironiquement reformulé cette phrase à Korolenko :

L'homme est créé pour le bonheur, comme un oiseau pour le PATE.

Certains sont plus ironiques :

L'homme est créé pour le bonheur, comme un oiseau pour la litière.

L'homme a été créé pour le bonheur, comme un poisson... pour les conserves.

L'homme a été créé pour le bonheur, ainsi que pour ramper.

L'homme est fait pour MARCHER comme un oiseau est fait pour voler.

Un oiseau est créé pour le bonheur, comme une personne l'est pour la marche...

L'homme a été créé pour le bonheur, comme un oiseau pour voler, seulement le bonheur n'est pas toujours créé pour lui.. (Les êtres humains sont créés pour le bonheur comme les oiseaux sont créés pour voler, mais le bonheur n'est pas toujours créé pour eux).

Et même comme ça :

"L'homme a été créé pour le bonheur, comme un oiseau pour voler", se moquent de l'homme les autruches et les pingouins.

J'ai moi-même ironisé à ce sujet:

Les années ont passé. Il est déjà trop tard.

Ne boit pas et ne fume pas.

Et l'homme a été créé pour le bonheur,

Comme un poulet volant.

Considérez l'oiseau comme un symbole de vol,

Pas un fabricant de litière.

Bien que tout le monde ne soit pas inhérent au vol,

Mais tous sans exception - litière.

Et à l'obélisque brûlé

Soudain, vous vous rendez compte, en versant des larmes :

Haut et bas - si proches

Le lien entre eux est tellement inextricable !

Mais j'ai aussi écrit que celui qui est né pour ramper peut voler :

Vers brisé. Il y a des papillons dedans mec.
Et imperceptiblement à tout le monde, c'est sûr,
Le douloureux miracle de la transformation
D'un ver à un beau papillon de nuit.
Comme une chenille tisse son cocon
Et tire, comme des veines, des toiles d'araignées.
Les croquis ne sont pas visibles à cause de la peinture.
Et la farine de la créativité - ils ne comptent pas.
La poupée est immobile et les efforts ne sont pas visibles,
Ailes qui donnent naissance au vol.
Le processus douloureux de la métamorphose
Dans un vers volant de la prose rampante,
Se refléter dans une ligne pendant des siècles
Esprit acidulé d'épicéa et blancheur de la fleur.

L'homme est né pour TRAVAILLER comme un oiseau pour voler. (L'homme naquit pour travailler, comme l'oiseau pour voler) est Rabelais. Et Rabelais, à son tour, cite la Vulgate (traduction latine) du livre de Job, 5:7 : homo ad laborem nascitur et avis ad volatum "l'homme est né pour le TRAVAIL / LA TORTURE, et l'oiseau pour le vol". Dans la traduction synodale : "mais une personne est née POUR LA SOUFFRANCE, comme des étincelles pour se précipiter vers le haut." « Étincelles » et « oiseaux » sont des interprétations différentes des « fils de Reshef » hébreux. Reshef est une divinité chthonienne, son culte était répandu dans l'ancienne Syrie et la Palestine (http://en.wikipedia.org/wiki/Resheph). Peut-être, en fait, ne parlons-nous pas d'oiseaux ou d'étincelles, mais d'une sorte de démons.http://forum.lingvo.ru/actualthread.aspx?tid=75900

Je ne peux que mentionner le poème de Nikolai Gumilyov :

Sixième sens

Beau vin en nous

Et du bon pain qui se repose au four pour nous

Et la femme à qui il est donné

D'abord épuisés, nous profitons.

Mais qu'allons-nous faire de l'aube rose

Au-dessus des cieux froids

Où est le silence et la paix surnaturelle,

Que faire des vers immortels ?

Ne pas manger, ne pas boire, ne pas s'embrasser.

Le moment vole imparable

Et nous nous cassons les mains, mais encore une fois

Condamné à passer tout à côté.

Comme un garçon, oubliant ses jeux,

Surveille parfois le bain des filles

Et ne sachant rien de l'amour,

Tout est tourmenté par un désir mystérieux ;

Comme autrefois dans les prêles envahies

Rugit de la conscience de l'impuissance

La créature est glissante, se sentant sur les épaules

Ailes qui ne sont pas encore apparues;

Alors, siècle après siècle, est-ce bientôt, Seigneur ? —

Sous le scalpel de la nature et de l'art,

Notre esprit crie, la chair languit,

Donner naissance à un organe pour le sixième sens.

Et je me souviens aussi d'un merveilleux poème de sa compatriote V.G. Korolenko - Lina Kostenko.

En effet, le sol ailé n'est pas nécessaire.
Il n'y a pas de terre, alors le ciel est une joie.
Il n'y a pas de champ, alors il y aura une volonté.
Il n'y a pas de paire, et une volée de nuages.
C'est pour les oiseaux, d'accord, la vérité du siècle.
Que diriez-vous d'une personne? Quoi pour un homme ?
Vit sur terre. Je ne peux pas voler.
Et il a des ailes. Et il a des ailes !
Et ces ailes ne sont pas faites de plumes duveteuses.
Ils sont issus de la vérité et de l'honneur, de la confiance.
La fidélité amoureuse inspire quelqu'un.
Quelqu'un dans un élan éternel décolle.
Quelqu'un est inspiré par son travail.
Une autre ailes - générosité, soin.
Quelqu'un - parmi les chansons données, j'espère.
À qui - de la poésie, un rêve sans limites.
C'est comme si tu ne pouvais pas voler...
Et il a des ailes. A des ailes !

(traduit par Svetlana Leskova)

Les peintures de Marc Chagall sont involontairement rappelées :

Quoi qu'il en soit, quelle belle chose à dire Vladimir Galaktionovitch Korolenko :

L'HOMME EST CRÉÉ POUR LE BONHEUR, COMME UN OISEAU POUR LE VOL !

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"La structure de l'oiseau" - Qu'est-ce qui a permis aux oiseaux de maîtriser le vol comme moyen de se déplacer dans l'espace ? Le gros intestin se jette dans le cloaque. Des oiseaux. La structure externe des oiseaux. Les oiseaux sont des animaux à sang chaud avec un métabolisme intensif et une température corporelle de 38 à 45 °C. "Se familiariser avec les principales caractéristiques morphologiques et anatomiques de l'organisation des oiseaux associés au vol."

Développementcours " Des oiseaux, néepourvoyage en avion"

Problème: ParQueldes principesarrangédes oiseaux - vivanten volantdispositifs ?

Butscours:

étudier les caractéristiques de la structure interne des oiseaux associées au vol;

comparer les caractéristiques de l'organisation biologique des oiseaux et des reptiles;

montrer la place des oiseaux dans le système de la faune, établir le degré de relation entre les organismes vivants sur la planète;

apprendre à voir la beauté du monde des oiseaux, montrer l'unité de l'homme et de la nature.

Formercours: étude de cours

Un typecours: leçon d'apprentissage de nouveau matériel

DidactiqueMatériel: tableau "Accords de type. Classe d'oiseau. La structure interne d'un pigeon », « Type d'accords. Structure interne des vertébrés », modèles cérébraux de reptiles et d'oiseaux, manuel « Biologie des animaux », édité par V.M. Constantinov, éducatifprésentationauétudiésujet, une enveloppe avec des tâches pour les élèves (tâches n ° 1 à 5), "poussin" - une peluche, des cercles multicolores pour évaluer les réponses des élèves.

Méthodes:

explicatif et illustratif;

reproducteur;

chercher.

prévisiblerésultat:

la capacité de tirer des conclusions sur la relation entre la structure des organes et les fonctions exercées ;

vérifier la capacité de comparer, généraliser, analyser, tirer des conclusions;

capacité à travailler avec des sources d'information;

la capacité de mener un monologue, un dialogue

Cibler: Initier les élèves à la classe des oiseaux, montrer les caractéristiques de la structure externe associées au vol, définir les oiseaux.

Tâches: 1) pédagogique : initier les élèves à la classe des oiseaux, définir les oiseaux, montrer les caractéristiques de la structure externe associées au vol (présence d'ailes, silhouette fuselée, structure du pied). Montrez également qu'en relation avec le vol des oiseaux ont un squelette léger, des muscles forts, une vue bien développée.

2) développer : le développement de la mémoire, de l'imagination, des opérations logiques et mentales (comparaison, analyse). Améliorer les compétences des écoliers pour observer les oiseaux, reconnaître les oiseaux étudiés dans la nature, sur des vidéos, des tableaux, des dessins, les comparer entre eux. Continuez la formation des compétences pour travailler avec le manuel: trouvez les informations nécessaires dans le texte.

3) éducatif: la formation de la vision scientifique du monde des étudiants, en utilisant les connaissances sur l'aptitude des oiseaux au vol. Mise en œuvre de l'éducation environnementale, le développement du respect des oiseaux, en tant que composante importante de l'habitat. Élargir les horizons polytechniques sur la base de la connaissance des phénomènes physiques de la vie d'un oiseau. Réaliser également une éducation patriotique et esthétique.

Structurecours:

1. Moment organisationnel.

2. Mot d'introduction. Le but de la leçon.

Problème : Les oiseaux peuvent-ils être qualifiés d'avions vivants ?

Objectifs de la leçon:

  • étudier les caractéristiques de la structure interne des oiseaux associées au vol;
  • comparer les caractéristiques de l'organisation biologique des oiseaux et des reptiles;
  • montrer la place des oiseaux dans le système de la faune, établir le degré de relation entre les organismes vivants sur la planète;
  • apprendre à voir la beauté du monde des oiseaux, montrer l'unité de l'homme et de la nature.

Formulaire de cours :étude de cours

Type de leçon : leçon d'apprentissage de nouveau matériel

Matériel didactique : tableau "Accords de type. Classe d'oiseau. La structure interne d'un pigeon », « Type d'accords. Structure interne des vertébrés », modèles cérébraux de reptiles et d'oiseaux, manuel « Biologie des animaux », édité par V.M. Constantinov, présentation pédagogique sur le sujet à l'étude, une enveloppe avec des tâches pour les élèves (tâches n ° 1 à 5), "poussin" - une peluche, des cercles multicolores pour évaluer les réponses des élèves.

Méthodes :

  • explicatif et illustratif;
  • reproducteur;
  • chercher.

Résultat prévu :

  • la capacité de tirer des conclusions sur la relation entre la structure des organes et les fonctions exercées ;
  • vérifier la capacité de comparer, généraliser, analyser, tirer des conclusions;
  • capacité à travailler avec des sources d'information;
  • la capacité de mener un monologue, un dialogue

Pendant les cours

1. Moment organisationnel, motivation :

Les salutations. Aujourd'hui, je veux vous offrir un début de leçon insolite. Le rossignol chante. Aujourd'hui, nous allons parler des oiseaux.

Qu'est-ce que la science de la zoologie étudie? Qu'est-ce que la science de l'écologie étudie? Comment s'appelle la branche de la zoologie qui étudie les oiseaux ?

Qui sait, peut-être qu'en grandissant, l'un de vous deviendra zoologiste, ornithologue, écologiste. Tout commence quelque part, tout a ses origines. Grand-père du célèbre scientifique évolutionniste Charles Darwin, Erasmus Darwin était naturaliste, médecin, poète et avait des vues sur les sciences naturelles. Son poème "Temple de la Nature" est connu dans la littérature. La famille de Bernhard Grzimek, un zoologiste allemand de renommée mondiale, a déployé beaucoup d'efforts pour organiser le parc national du Serengeti dans le nord de la Tanzanie. Actuellement, la réserve de Ngorongoro dispose d'un institut international de recherche et d'un laboratoire pour l'étude des animaux sauvages africains et la préservation de leur nombre sur la planète. La famille de Jacques-Yves Cousteau explore le monde sous-marin de l'océan. Il est remarquable que pour ces personnes, la devise de Kipling "Toi et moi sommes du même sang", prononcée par la bouche de Mowgli, soit devenue la devise de la vie. "Sauvez-vous et des milliers seront sauvés avec vous", ce commandement de Séraphin de Sarov est également pertinent. Nous vivons à une époque de transformation et d'accélération rapide. On pense rarement à la nature qui nous entoure, on prend peu de temps pour sa connaissance. Dites-moi, est-ce que l'un d'entre vous a des animaux domestiques à la maison ? Que sont-ils? À quelle fréquence avez-vous l'occasion de communiquer avec des animaux dans la nature ? Pouvez-vous le faire? Je voudrais aborder les questions de culture écologique.

2. Apprendre du nouveau matériel

Thème de la leçon "Oiseaux : nés pour voler"

Problème: les oiseaux peuvent-ils être qualifiés d'avions vivants ?

Tâches, dont nous déciderons :

  • "Toi et moi sommes du même sang, toi et moi" est-ce que les mots de Kipling sont vrais ?
  • Qu'est-ce qui nous différencie des oiseaux ?
  • Pourquoi les oiseaux sont-ils nés pour voler ?

Étape 1 : nous vivons tous sur la planète Terre comme une « grande famille ».

Travail individuel : le but est d'entraîner l'attention et la mémoire visuelle.

Achèvement de la tâche numéro 1. Où sont les oiseaux dans cette famille, dans le système de la nature vivante ? (Rappelez la systématique et la classification. La systématique est la science des relations et du degré de parenté des organismes vivants. La classification est la science d'un système de concepts subordonnés)

Empire nucléaire

Royaume animaux

Un type accords

Classer des oiseaux

(superordres flottant, courant, typique, détachement, famille, genre, espèce)

Oiseaux (à plumes) - représentants du type d'accords (vertébrés), le corps est recouvert de plumes, les membres antérieurs sont des ailes, des animaux bipèdes.

Stade 2 : caractéristiques structurelles du système digestif.

Travail en binôme : l'objectif est de développer la capacité à travailler avec un test de manuel, d'autres sources d'information

Terminer la tâche #2

Que savez-vous du système digestif des reptiles ?

(bouche - pharynx - œsophage - estomac - intestin grêle - gros intestin). Travail indépendant : plier la chaîne. (Bouche - pharynx - œsophage - goitre - estomac glandulaire - estomac musculaire - intestin grêle - gros intestin - cloaque). Expliquez le dicton : "Vous ne pouvez pas nourrir un poulet - vous ne pouvez pas habiller une fille." (Suggestion de réponse : métabolisme intensif, dépense énergétique élevée pendant le vol, digestion rapide). Les baies de sorbier sont digérées par les ailes de cire en 8 à 10 minutes, les chenilles de bergeronnette sont digérées en 15 à 20 minutes.

Lequel d'entre vous vit dans une maison privée ? Lequel d'entre vous a un jardin ? Est-il possible de protéger son jardin de l'invasion des insectes, leurs larves - chenilles ? Comment? (Appelez les oiseaux à l'aide "Toi et moi sommes du même sang, toi et moi." Nourrissez les oiseaux en hiver, suspendez des nichoirs, des nichoirs, mettez des abreuvoirs en été).

Stade 3: caractéristiques structurelles du système respiratoire.

Travail en binôme : le but est le développement logique, recours à l'analogie

Achèvement de la tâche numéro 3

Nous allons maintenant effectuer une petite recherche - un échauffement. Je vais vous demander de balancer vos bras vigoureusement pendant 30 secondes, comptez le nombre de balancements effectués. Partagez vos impressions.

Questions : Comment les oiseaux respirent-ils ? Pourquoi n'étouffent-ils pas en vol ? Pourquoi ne surchauffent-ils pas ? (Narines - cavité nasale - trachée - bronches centrales - larynx inférieur - poumons - sacs aériens).

Importance des sacs aériens

  • réduire la densité corporelle de l'oiseau;
  • protéger le corps de l'oiseau de la surchauffe pendant le vol.

Valeur respiratoire :

  • réchauffement de l'air;
  • conduction vers les poumons;

trachée des anneaux cartilagineux - la lumière est ouverte, il y a une opportunité pour un apport constant d'air. Ainsi, le métabolisme est intensif, les échanges gazeux sont efficaces, par conséquent, l'oxygène et les nutriments sont rapidement distribués dans tout le corps.

Étape 4: caractéristiques structurelles du système circulatoire.

Le but est le développement de la logique, le recours à l'analogie.

Achèvement de la tâche numéro 4 Quel est le système circulatoire des reptiles ? (capillaires, artères, veines, cœur à trois chambres). Le septum dans le ventricule du cœur est incomplet, par conséquent, la température corporelle est instable, en fonction de l'environnement.

(capillaires, artères, veines, cœur à quatre chambres, deux cercles de circulation sanguine) Questions : Quelle est la signification du système circulatoire ? Quel est le point commun entre les mammifères et les oiseaux ?

Stade 5 : caractéristiques structurelles du système nerveux.

Affectation à la classe : l'objectif est le développement de la pensée

Achèvement de la tâche numéro 5

Pourquoi notre corps a-t-il un système nerveux ? Les gars, écoutons. Qu'avons-nous observé quand c'était calme ? Nous avons entendu d'autres sons autour de nous. Le système nerveux est responsable de la connexion du corps avec l'environnement.

Tâche : comparez le cerveau d'un pigeon et d'un lézard.

Similarité: plan de construction unique.

Différences: grande taille du cerveau antérieur, cervelet, grands lobes visuels.

Les caractéristiques du comportement des oiseaux sont associées aux caractéristiques structurelles du système nerveux.

  • marquer le site ;
  • attirer l'attention d'un partenaire;
  • de grands cris avertissent du danger.

Caractéristiques du comportement des oiseaux : les débuts de l'activité rationnelle, la capacité de compter, l'empreinte, la reconnaissance d'objets complexes, l'orientation spatiale, les formes complexes de comportement de groupe, la grande plasticité écologique.

Je voudrais vous lire l'histoire de Vitaly Bianchi : « Ils m'ont posé une devinette : « Sans mains, sans hache, une hutte a été construite. Que s'est il passé? Il s'avère que c'est un nid d'oiseau. Jetez un coup d'œil - c'est vrai ! Voici un nid de pie : comme de rondins, tout est fait de branchages ; le sol est enduit d'argile, recouvert de paille; entrée médiane; toit de branche. Pourquoi pas une cabane ? Et elle n'a jamais tenu une hache dans ses pattes. J'ai vivement plaint l'oiseau d'ici : c'est difficile, oh combien difficile, va, misérable pour eux, construire leurs habitations sans mains, sans hache.

Les nids d'oiseaux sont construits à partir de divers matériaux: un oiseau - un poêle en boue, des flamants roses en boue et en limon, des salangans en salive. Les nids de Salangan d'une salive durcie (les soi-disant nids d'hirondelle) sont mangés. En termes de goût, les nids de salangan sont comparés au caviar d'esturgeon. De délicieuses soupes sont préparées à partir de ces nids. Si un nid est prélevé sur un salangana, il en construit immédiatement un deuxième, et peut en construire un troisième. Mais les nids suivants sont contaminés par toutes sortes d'impuretés. Les premiers nids sont les plus appréciés, et notamment ceux des grottes calcaires. Les nids contaminés sont envoyés au nettoyage, de la gélatine en est produite, qui est préparée sous forme de copeaux. La récolte des nids de Salangans est difficile, mais elle est rentable en raison du fait que les Salangans nichent dans de grandes colonies de centaines de milliers de couples ou plus. Dans l'une des grottes de l'île de Kalimantan, les chercheurs ont dénombré environ deux millions de nids d'un grand salangana.

Les martinets de Salangan se trouvent en Asie du Sud-Est, sur les îles des océans Indien et Pacifique. Des exemples peuvent être donnés de la façon dont les choucas et les hirondelles de rivage se protègent fidèlement des chats, des chiens et d'autres oiseaux de proie. Les oiseaux sont « nos petits frères ». Le monde des oiseaux est très intéressant et diversifié.

3. Résumé de la leçon

Bien sûr, nous n'avons pas examiné en détail toutes les questions de biologie des oiseaux. Beaucoup reste à savoir. Au début de la leçon, il y avait un problème: est-il possible d'appeler des oiseaux vivants avion? est ce que ce problème a été résolu? Vous avez un mot. Résumons la leçon. Je vous demande de passer cette "poussin" l'un à l'autre, comme appeler un bâton caractéristiques de la biologie des oiseaux associées au vol.

  • rien de superflu en vol ; le squelette est léger, les os longs sont des tubes creux, le bec est léger ;
  • la région cervicale est très mobile ;
  • le processus de digestion prend 20 à 30 minutes ;
  • respiration efficace, double respiration en vol;
  • circulation parfaite;
  • le système nerveux est très développé, il y a des organes sensoriels. (Vision: les vautours voient des cadavres à une altitude de 3000-4000 mètres, des faucons - 1000 mètres).

Vous avez probablement déjà pu constater que les oiseaux sont des animaux étonnants. Ils vivent toujours à côté de nous. Toute l'humanité civilisée célèbre la Journée des oiseaux le 1er avril. L'Union pour la protection des oiseaux de Russie a déclaré 2005 l'année du hibou, 2006 l'année de la mouette et 2007 l'année de la cigogne.

La Journée internationale des oiseaux est célébrée depuis 1906. Cette année, le 1er avril, la Convention internationale pour la protection des oiseaux a été signée, à laquelle la Russie a adhéré en 1927. En avril, la plupart des vagabonds ailés, surmontant tous les obstacles, retournent dans leurs nids natals.

Il existe plus de 10 000 espèces d'oiseaux sur Terre. On les trouve partout dans le monde et chaque nation développe sa propre attitude à leur égard. En Russie, les oiseaux ont toujours été traités avec un amour particulier, les considérant comme un symbole vivant de liberté, de beauté et de bonheur. Les oiseaux habitent non seulement nos forêts et nos champs, mais aussi les épopées, les contes de fées, les chansons. Ils font partie intégrante de la nature et de la culture russes. Ce n'est pas un hasard si certains jours sont directement liés à l'arrivée des oiseaux. Ainsi, le jour de l'Annonciation (7 avril), il était censé libérer les oiseaux chanteurs des cages dans la nature, avant le jour de l'équinoxe de printemps, ils ont cuit des alouettes. En l'honneur de l'apparition des premières tours à la mi-mars (17 mars), le jour de la Saint-Gérasim était appelé "rookerie". L'oiseau canard est considéré comme un symbole du bonheur familial. Pour la troisième année consécutive, notre école célèbre la Journée des Oiseaux.

4. Devoirs

Paragraphe 46, affectation à la classe.

Je suggère que votre classe rejoigne également cette noble action et participe à la fête internationale, célébrez cet événement à la maison avec votre famille, accrochez des nichoirs, des nichoirs et des mésanges. 1 famille d'oiseaux lors de l'alimentation des poussins détruit un grand nombre de parasites du jardin. Vous pouvez composer des questions de quiz sur les oiseaux pour les élèves du primaire et les publier sur les pages du Bulletin scolaire. "Toi et moi sommes du même sang, toi et moi" en conclusion, je veux à nouveau rappeler les mots de Kipling. C'est la nature qui nous apprend à comprendre la beauté. Combien de joie le monde qui nous entoure nous donne : un bourgeon en fleurs, le chant d'un rossignol à l'aube, le bruissement de la pluie, le roucoulement des grues sur le seuil de la maison - comment ne pas l'aimer ? Nous et la nature formons une grande famille et devons vivre ensemble.