9 Passons à la côte sud-ouest de l'Australie. Le groupe de rock de renommée mondiale appelé The Twelve Apostles se trouve ici.

10 Et cet endroit incroyablement beau est situé en Afrique australe en Afrique du Sud. Les montagnes du Drakensberg, je pense qu'en regardant la photo, il n'est pas difficile de comprendre d'où vient ce nom.

11 Et encore en Australie ! Pourquoi pas? En effet, dans la vraie vie il est difficile de faire de telles courses... Banda Rocks est un endroit qui ressemble le plus à un vrai bout du monde. La plaine australienne de Nullarbor se termine brusquement dans le sud de l'Australie. Imaginez ce que pensaient les premiers marins qui ont visité cet endroit.

12 Eleuthera est une île à la frontière entre la mer des Caraïbes peu profonde et l'océan Atlantique. L'île mesure 180 km de long et atteint à certains endroits la largeur indiquée sur la photo ci-dessus.

13 Ogashima, une île volcanique du Japon. Si vous voulez vivre à l'intérieur d'un volcan, alors cet endroit est fait pour vous. Environ 200 personnes vivent ici en permanence. Les gens sont très satisfaits de leur position et ne veulent aller nulle part.

17 Et c'est la Chine : il y a un endroit aussi insolite que la forêt de pierre. Oui, vous avez bien entendu, bien que ces endroits aient un autre nom - les montagnes de Guilin.

La forêt de pierre se compose principalement de calcaire, c'est-à-dire, grosso modo, le fond d'une ancienne mer, qui a fini par remonter à la surface. Des roches plus faibles se sont effondrées et érodées sous l'influence de l'érosion (eau, vent, pluie, etc.) et seules ces idoles de pierre sont restées.

18 Qu'est-ce qui pourrait être spécial sur le terrain? Mais même ici, la nature parvient à nous surprendre et à nous ravir ! Emerald Fields of Palouse aux États-Unis (États de l'Idaho, de Washington et de l'Oregon). Ces belles prairies s'étendent sur des dunes et des collines et ressemblent à une mer émeraude. Ces dunes et collines se sont formées pendant la période glaciaire, et lorsque la glace est partie, des prairies vertes sont apparues à sa place.

Notre patrie a toujours été célèbre pour sa nature étonnante et ses paysages pittoresques. Ce qui n'est pas sur le territoire de notre pays, ce sont les rivières les plus pures, les lacs les plus profonds, des sommets d'une beauté indescriptible, des gorges, des formations naturelles uniques et bien plus encore, d'un regard sur ce qui est déjà à couper le souffle. C'est pourquoi les gens doivent connaître les plus beaux endroits de Russie afin de pouvoir les visiter et profiter personnellement de la splendeur créée par Mère Nature.

Dans un souci de tourisme écologique, vous pouvez vous rendre aux piliers de Lena, qui sont des formations naturelles uniques d'une forme inhabituelle. Ils sont situés près de la rivière Lena en Yakoutie. Cela vaut la peine de partir à seulement 100 km de la ville de Pokrovsk et deux réserves uniques "Stolby" et "Sinsky" s'ouvriront devant vous. Ici, vous pouvez voir les restes d'un ancien site d'homme, et il n'y a pas si longtemps, des restes fossilisés d'un bison et d'un mammouth ont été trouvés dans cette région.

Non loin du centre de la Russie dans la région de Voronej se trouve le plateau de Divnogorie. C'est unique en ce sens que vous pouvez voir des dépôts de craie bizarres ici. Jusqu'à présent, les touristes peuvent voir des églises de craie construites au 17ème siècle sur ce Plateau. Si vous voulez voir les plus grands "champignons" du monde, vous devriez visiter le tract Ak-Kurum dans le territoire de l'Altaï. Cet endroit est unique en ce qu'il y a d'énormes rochers en forme de champignons. Dans ces régions, vous pouvez faire une excursion de quelques heures ou rester ici et faire une excursion de plusieurs jours.

Pour les amateurs de ski, vous pouvez parler de la gorge de Tseysky, située sur le versant nord du Caucase central. Ici, vous pouvez certainement détendre votre corps et votre esprit. De nombreux itinéraires touristiques et d'excursions attirent chaque année des visiteurs de différents pays du monde. Si vous y allez de décembre à avril, en plus de contempler la beauté naturelle, vous pourrez skier de tout cœur.

Une vue étonnante peut être vue dans le canyon de marbre de Ruskela, situé en Carélie. Le marbre était autrefois extrait ici pour les maisons du gouvernement et les temples. Mais au fil du temps, le canyon s'est rempli d'eau et maintenant la surface de l'eau la plus pure rappelle aux gens que la nature se soucie de l'homme et que l'homme, à son tour, doit en prendre soin.

Les amateurs de tourisme écologique peuvent être invités à se rendre dans la réserve de Bastak. Il est situé sur le territoire de la République autonome juive. Si vous divisez cette réserve, la majeure partie est occupée par des forêts. On y trouve des espèces animales rares et des plantes uniques poussent. La route touristique à travers cette réserve est longue de 1,5 km. Une promenade à travers ces lieux sera disponible pour les adultes et les enfants. Pendant celui-ci, vous pourrez observer la vie des animaux dans leur habitat naturel. Les animaux qui n'ont pas peur s'approchent d'une personne et n'ont pas peur qu'on leur fasse du mal.

Abbaye royale de Londres

L'abbaye de Westminster est l'une des attractions les plus populaires de Londres. Cette abbaye n'est pas seulement l'un des principaux temples de l'Église d'Angleterre, mais aussi un symbole de la Bretagne et de la royauté. C'est l'église dans laquelle presque tous les rois et reines ont été couronnés et enterrés. L'abbaye contient les tombeaux de célébrités qui ont fidèlement servi la nation et glorifié l'Empire britannique. Il y a parmi eux de nombreux scientifiques, écrivains et politiciens. Sir Winston Churchill et Sir Isaac Newton sont enterrés ici.

Automne égyptien

En été, de nombreux pays peuvent offrir d'excellentes vacances à la plage, mais à l'automne, il n'est pas toujours possible de nager et de bronzer confortablement. Le soleil d'été et l'eau de mer agréable en automne ne se trouvent que dans les pays exotiques. Et puis il y a l'Egypte, qui peut offrir une mer Rouge chaude et des vacances variées presque à tout moment de l'année. Il est confortable de se reposer en Égypte même en hiver, lorsque la majeure partie du territoire russe est recouverte de neige et qu'il y a de fortes gelées.

Chaque été, je vais au village voir ma grand-mère. Dans ce village j'ai beaucoup d'amis avec qui nous nous promenons et allons nous baigner dans la rivière. Pour la première fois, ma grand-mère m'a montré cette clairière. Elle a dit qu'elle l'avait dépassée lorsqu'elle était allée cueillir des champignons dans la forêt.

Parfois, quand je viens chez ma grand-mère pendant les vacances d'automne, elle m'emmène avec elle, et nous allons ensemble cueillir des champignons. Nous nous arrêtons spécialement pour faire une pause dans cette clairière colorée. Près de la rivière elle-même, un saule et plusieurs autres arbres poussent ici, qui créent de l'ombre par temps chaud d'été. Dans cette ombre, mes amis et moi nous cachons du soleil et jouons au ballon ou à d'autres jeux. C'est mon coin préféré. J'aime nager dans la rivière puis me détendre dans la prairie. Assis dans ce beau coin de nature, vous pouvez entendre des grenouilles sauter dans l'eau.

J'aime beaucoup cette prairie couverte d'herbe verte. Il arrive qu'après une pluie tôt le matin, nous sortions avec des amis pour jouer et vous pouvez voir à quel point la rosée scintille magnifiquement sur l'herbe. Au petit matin, la rivière est calme et tranquille.

Option 2 Composition de mon coin de nature préféré

Depuis l'enfance, mes parents m'emmenaient dans la forêt. J'ai toujours aimé me promener dans les bois, inventer des personnages de contes de fées ou imaginer des personnages existants. J'ai lu dans un livre qu'un gobelin vit dans la forêt et s'il n'aime pas une personne, il va l'embrouiller et l'empêcher de quitter la forêt. Mais jusqu'à ce que j'aie pu le rencontrer, vous voyez, il m'aime bien.

Dans la forêt, le corps et l'esprit se reposent. Tout le monde pense qu'un enfant ne peut pas être stressé, mais ce n'est pas le cas, et c'est en étant dans de tels endroits que l'on peut se détendre. Bien sûr, je suis allé dans d'autres endroits, mais la forêt est mon coin de nature préféré, que je n'échangerai jamais contre quoi que ce soit. Probablement, chaque personne a un endroit où elle peut se détendre non seulement avec son corps, mais aussi avec son âme.

Option 3 Mon coin de nature préféré 7e année

Tous les gens aiment se détendre dans la nature. Certains vont en forêt pendant leur jour de congé, d'autres vont à la maison de campagne, et quelqu'un se promène avec plaisir dans le parc le plus proche.

J'aime aussi passer mes vacances d'été au village avec ma grand-mère. C'est là que se trouve la vraie nature ! Forêt, champ, rivière. C'est sur cette rivière que j'ai mon coin préféré. Un grand arbre pousse sur le rivage. Grand-mère a dit que c'était un saule pleureur. Elle abaisse ses branches vers le rivage et dans l'eau. Sous eux, il s'est avéré, pour ainsi dire, une petite maison. J'y grimpe souvent, m'assois sur le sable chaud, regarde le débit rapide de l'eau. Je m'y sens à l'aise et calme.

4 variante du raisonnement de composition Mon coin de nature préféré 9e année

Chacun a son endroit préféré à la maison, en ville, dans la nature. Le plus agréable est d'être dans la nature. Ce n'est pas seulement bon pour la santé, mais aussi bon pour l'âme. Seulement ici, vous pouvez être dans une solitude et un silence agréables, penser, rêver. Après tout, il est parfois si important d'être complètement seul et de penser à toutes les questions importantes. Un tel endroit est souvent un coin de nature chéri. Et chacun a le sien.

Lorsque les gens posent des questions sur leur coin de nature préféré, ils pensent immédiatement à une prairie envahie par la végétation estivale. L'été est probablement la période la plus préférée de l'année pour la plupart des gens. Une prairie d'été est le plus bel endroit où vous pouvez trouver une telle variété d'herbes. Dans cette mer de plantes multicolores, il est si agréable de se détendre, allongé à même le sol. L'herbe servira de merveilleux matelas moelleux, et les papillons colorés et les libellules volant devant vos yeux remplaceront les plus belles images.

La prairie est particulièrement belle en juillet. A cette époque, l'herbe était déjà assez grande, de nombreuses fleurs ont fleuri, tous les insectes se sont réveillés. Il semble que vous soyez ici complètement seul, mais vous ne l'êtes pas. Quel genre de créatures vivantes vous ne trouverez pas ici. Il y a tellement de couleurs dans la prairie, tous les papillons affluent vers cette variété. C'est tellement agréable de regarder les fourmis et les abeilles qui travaillent dur. Les sauterelles gazouillent quelque part à distance, et si vous essayez de les trouver, elles s'éloigneront rapidement de vous au galop. Divers insectes et insectes courent dans leurs affaires, sans vous remarquer absolument.

Et quel arôme envoûtant et séduisant vient de toutes sortes d'herbes dans la prairie. Chaque brin d'herbe, chaque feuille a une odeur spéciale. Vous pouvez vous noyer dans cette combinaison inimitable d'odeurs. Vous ne trouverez cela nulle part ailleurs. Pas un seul parfum n'a une odeur si tendre et si particulièrement familière.

Vous pouvez rester allongé longtemps et regarder les nuages ​​passer lentement. Le plus intéressant est de trouver à quoi ressemble tel ou tel nuage. En ce moment, le temps se fige, il y a une fusion complète avec la nature.

Le soleil apparaît dans la prairie très tôt le matin et ne disparaît que tard dans la nuit. Par conséquent, vous pouvez venir ici et passer toute la journée. En même temps, n'oubliez pas de prendre quelque chose à manger et à boire avec vous. C'est aussi très agréable de lire son livre préféré dans la prairie. Ici, personne ni rien n'interviendra.

Si un petit ruisseau coule à côté de la prairie, le plaisir de la nature augmente considérablement. Et comme l'eau roule magnifiquement d'une pierre à l'autre ! Après s'être reposé dans la prairie, il est si agréable de se rafraîchir un peu le visage et les mains dans l'eau fraîche et bouillonnante.

6e année, 7e année.

Plusieurs compositions intéressantes

  • Caractéristiques et image de Lydia Mikhailovna dans l'histoire de Raspoutine Composition des cours de français

    Lydia Mikhailovna est l'un des personnages clés de l'histoire de V. Raspoutine. Un jeune professeur de français de vingt-cinq ans aux yeux légèrement plissés s'avère être une sorte d'ange gardien pour le personnage principal de l'histoire.

    • La sagesse populaire dit : n'ayez pas cent roubles, mais ayez cent amis. Mais ces cent amis sont-ils nécessaires ? Peut-être un, mais l'ami le plus réel, le plus dévoué et le plus aimé suffit-il ?

  • Analyse de l'histoire d'Aleksin Mad Evdokia

    L'œuvre, qui porte le nom de "Mad Evdokia", a été écrite par l'écrivain russe et soviétique Anatoly Georgievich Aleksin.

  • Caractéristiques et image de Likhonine dans l'histoire de la composition de Yam Kuprin

    L'un des personnages clés de l'histoire d'A.I. Kuprin Yama est un étudiant Vasily Vasilyevich Likhonin. Likhonine n'est pas une personne positive, mais il n'est pas non plus un personnage négatif.

  • Podkolesin dans la pièce Le mariage de la composition de Gogol

    Dans l'œuvre, Gogol crée l'image d'un grand fonctionnaire, mais d'une personne ordinaire et indécise. Ayant décidé de se marier, il va changer radicalement de vie, mais en a peur, ce qui crée nombre de situations cocasses.

GDZ à la deuxième partie du cahier Le monde qui nous entoure, 3e année >>

Réponses aux devoirs du cahier d'exercices sur le monde qui nous entoure pour la 3e année, partie 1 du cahier, auteurs Pleshakov et Novitskaya, programme Perspective. Reshebnik vous aidera dans vos devoirs. Le cahier est organisé dans le même style que pour les années 1 et 2 précédentes (nous en avons aussi les réponses sur notre site internet), mais les tâches, ce qui est logique, sont plus complexes, et il devient de plus en plus difficile à trouver leur répond. Nos devoirs prêts à l'emploi vous aideront à naviguer dans le monde qui vous entoure et à faire vos devoirs facilement et 5 plus !

Si vous avez déjà fini de travailler avec la première partie du classeur, passez à la seconde : GDZ à la deuxième partie du classeur Grade 3 Autour du monde >>

Réponses aux tâches dans le monde autour du monde 3e partie partie 1

Faites défiler les pages pour voir les réponses.

GDZ au thème La joie de connaître

Page 3-5. Lumière de la connaissance

1. Reprenez les proverbes des peuples de votre région sur le pouvoir de la raison, du savoir, des mains habiles. Écrivez-les.

Tel est l'esprit, tels sont les discours.
Croissance de vous, mais esprit du corps.
L'apprentissage est lumière et l'ignorance est ténèbres.
La répétition est la mère de l'apprentissage.
Ce n'est pas une honte de ne pas savoir, c'est une honte de ne pas étudier.
Les mains habiles ne connaissent pas l'ennui.
Avec la prière dans la bouche, avec le travail en main.
Vous ne pouvez pas sortir un poisson de l'étang sans difficulté.
Il n'y a pas de repos pour une mauvaise tête.
La connaissance est une couronne sur la tête.

2. ... Inventez et écrivez des questions sur ce que vous aimeriez apprendre en classe à l'école.

Pourquoi le vent souffle-t-il ?
Pourquoi un ours hiberne-t-il en hiver ?
Comment fonctionne le système solaire ?

Pseudo-limace de Menzies

3. Regardez le coin de nature sur la photo ci-dessus. Dites-lui ce que vous savez déjà sur cette plante.

C'est la pseudo-salope de Menzies. Le deuxième nom de la plante est le sapin de Douglas. C'est un conifère à feuilles persistantes. Il pousse le long de toute la côte du Pacifique, de la Colombie-Britannique à la Californie, au Montana, au Colorado, au Texas et au Nouveau-Mexique.

Inventez et écrivez des questions sur ce que vous aimeriez savoir d'autre sur lui. Essayez de trouver des réponses à vos questions.

Quelles sont les fleurs rouges sur les branches ? Les fleurs rouges sont de jeunes cônes.
Quelle hauteur peut atteindre cet arbre ? Il peut atteindre plus de 50 mètres de haut.

4. Dites-moi d'après la photo à la p. 5, ce que vous savez déjà sur la Place Rouge à Moscou.

La Place Rouge est située en plein centre de Moscou. Sur elle se trouvent: la cathédrale Saint-Basile, un monument à Minine et Pojarski, le mausolée de Lénine, le Kremlin de Moscou.

Inventez et écrivez des questions sur ce que vous aimeriez savoir d'autre sur les monuments culturels montrés sur la photo. Essayez de trouver des réponses à vos questions.

Quelle est la hauteur de la tour Spasskaïa ? 71 mètres.
En quelle année a-t-il été construit L'église Saint-Basile? La cathédrale a été construite en 1555-1561 sur ordre d'Ivan le Terrible en mémoire de la capture de Kazan et de la victoire sur le khanat de Kazan, qui a eu lieu le jour de la protection de la très sainte Théotokos - début octobre 1552.

Page 6-11. Réponses à la leçon Comment étudier le monde qui vous entoure

1. Quelles méthodes d'étude du monde ces élèves utilisent-ils ?

De gauche à droite : Identification d'objets naturels, observation, expérience, modélisation, mesure.

2. Travaux pratiques "Observation"

Observez le comportement des poissons d'aquarium (ou d'autres animaux) pendant qu'ils se nourrissent. Réfléchissez aux étapes du travail et prenez des notes.

1. Objectif de l'observation : savoir quelle nourriture le poisson préfère, sèche ou vivante.
2. Plan d'observation : jetez de la nourriture sèche et vivante dans l'aquarium en même temps, observez les poissons, quelle nourriture ils mangent en premier.
3. Résultats de l'observation : Nous avons vu que le poisson mangeait d'abord de la nourriture vivante. Ils ont montré un grand intérêt pour lui.
4 Conclusions : Les poissons aiment plus les aliments vivants que les aliments secs.

3. Travaux pratiques "Expérience"

Expérimentez avec un aimant. Réfléchissez aux étapes du travail et prenez des notes.

1. Objectif de l'expérience : découvrir quels objets de la cuisine sont en fer.
2. Plan de l'expérience : attachez un aimant aux objets, observez s'il y adhère.
3. Résultats de l'expérience : l'aimant s'est collé à plusieurs objets.
4. Conclusions : à l'aide d'un aimant, nous avons appris qu'il y a des objets en fer dans la cuisine : un réfrigérateur, une pile de cuillère, des couteaux, des fourchettes, un évier.

5. Travaux pratiques "Mesure de la masse".

Veuillez remplir.

La balance est un appareil de mesure de masse.

6. Travaux pratiques "Mesure de longueur".

Veuillez remplir.

Une règle et un ruban à mesurer est un outil pour mesurer la longueur.

Pages 12-13. GDZ de 7 gourous à une leçon Le livre est une source de connaissance

1. Notez des informations sur le livre de vulgarisation scientifique que vous avez particulièrement aimé :

Titre : Faits marquants sur la glace

3. Lisez des déclarations sur l'importance des livres et de votre langue maternelle dans la vie d'une personne.

Mark Tullius Cicero est un ancien homme politique et philosophe romain, un brillant orateur. Informations tirées d'Internet, Wikipédia.

Konstantin Grigorievich Paustovsky - L'écrivain soviétique russe qui a écrit dans le genre du romantisme, est surtout connu comme l'auteur d'histoires et d'histoires pour enfants. Informations tirées d'Internet, Wikipédia.

4. Rédigez votre propre déclaration sur les avantages des livres et de la lecture. Écris le.

En lisant des livres, nous apprenons beaucoup de choses nouvelles et informatives, et développons également notre discours.

5. Dans quels ouvrages de référence pouvez-vous découvrir ce pour quoi l'ancienne ville grecque de Troie est célèbre ? Écris le.

Dans l'encyclopédie, dictionnaire, guide, atlas.

Pages 14-17. Site lié aux réponses Partons en tournée

2. Donnez 1-2 exemples.

Musées d'art : Galerie Tretiakov, Ermitage.

Appartement-musée, maison-musée, domaine-musée : Maison-musée de Chukovsky, domaine-musée de L.N. Tolstoï.

Réserves, parcs nationaux : Réserve de biosphère du Caucase, Parc national de Sotchi, Losiny Ostrov (à Moscou).

4. Indépendamment ou à l'aide de littérature supplémentaire, Internet détermine quels musées sont représentés sur les photographies de l'annexe. Découpez-les et collez-les dans les fenêtres appropriées.

Pages 18-21. GDZ Ce que le plan vous dira

Un plan de site est un dessin précis d'un site utilisant des symboles conventionnels.

2. Signez les symboles du plan vous-même ou à l'aide d'un manuel.

ville; Verger; prairie et sentier; chemin de terre.

3. Découpez les signes conventionnels du plan de l'annexe et collez-les dans les fenêtres correspondantes.

5. Dans la leçon, l'enseignant a demandé : « Que signifie l'échelle du plan représenté dans le manuel ? ... Qui a répondu correctement ? Cochez la case.

Réponse : Ira a raison.

6. Travaux pratiques "Plans touristiques"

1. Revoyez le plan du zoo dans le manuel. Orientez-vous le long des côtés de l'horizon et déterminez dans quelles parties du zoo ils vivent :

a) tigres - dans la partie nord

b) lions - dans la partie sud

c) bouvreuils et autres oiseaux - dans la partie ouest

d) chameaux - dans la partie orientale.

2. Considérez dans le manuel un fragment du plan de Moscou. Quels sites y sont représentés.

Réponse : Université d'État de Moscou, Vorobyovy Gory, Université, Stade Loujniki, Jardin botanique, Village olympique.

3. Considérez le plan de la partie centrale de Saint-Pétersbourg. Déterminez comment vous rendre de la gare de Moscou au Palais d'Hiver. Écrivez ce que vous pouvez voir sur cet itinéraire.

Réponse : Vous devez marcher le long de la perspective Nevski jusqu'à la place du Palais. Sur le chemin, vous pouvez voir : le pont Anitchkov, la cathédrale de Kazan, la colonne Alexandre.

Pages 22-23. Réponses au sujet Planète sur une feuille de papier

1. À l'aide du manuel, ajoutez la définition.

Une carte est une image réduite de la surface de la terre sur un plan utilisant des symboles conventionnels.

3. Coloriez comme indiqué sur la carte :

eau - bleu, terre : plaines - vert et jaune, montagnes - marron.

4. À l'aide du manuel, ajoutez les définitions.

Le continent est constitué d'immenses étendues de terre entourées d'eau de tous côtés.

Une partie du monde est le continent ou une partie du continent avec des îles situées à proximité.

5. Entrez dans le tableau les noms de tous les continents et parties du monde.

Continents : Eurasie, Afrique, Amérique du Nord, Amérique du Sud, Australie, Antarctique.

Régions du monde : Europe, Asie, Afrique, Amérique, Australie, Antarctique.

6. À l'aide de la carte du manuel, donnez des exemples.

Mers : Noire, Jaune, Okhotsk, Laptev, Barents, Rouge.

Fleuves : Ob, Lena, Ienisseï, Volga, Mississippi, Amazone, Gange.

Iles : Madagascar, Sri Lanka, Crète, Tasmanie, Wrangel.

Pages 24-25. GDZ sur le thème Pays et peuples sur la carte politique du monde

1. Rome est la capitale de l'Italie. Voisins (États voisins) - Suisse, France, Autriche, Slovénie.

3. Considérez les représentants de différents peuples en costumes traditionnels. Notez les noms de leurs pays et capitales.

Biélorusses. Pays - Biélorussie (Biélorussie), capitale - Minsk.

Mexicains. Pays - Mexique, capitale - Mexico.

Turcs. Pays - Turquie, capitale - Ankara.

Chinois. Pays - Chine, capitale - Pékin.

Page 26-27. En voyageant, nous apprenons à connaître le monde

Faites un plan pour préparer votre voyage autour de votre ville.

Si vous êtes à Moscou, écrivez sur la maison du musée des traditions locales de la digue, à Saint-Pétersbourg - sur le musée d'État des traditions locales Nevskaya Zastava. Il y a un musée d'histoire locale dans n'importe quelle ville.

But du voyage : pour en savoir plus sur l'histoire de la terre natale.
Lieu de déplacement : Musée régional des traditions locales.
Sources d'information sur le lieu de déplacement : Internet.
Littérature de référence : le site officiel du musée.
Cartes, schémas, plans, guides : un plan de la ville pour se rendre au musée.
Matériel : stylo et cahier.
Prévisions météo : Peu importe.
Code vestimentaire : costume d'affaires.
Mon ou mes compagnon(s) : parents.

Il y a beaucoup d'antiquités intéressantes dans le musée, le guide nous a raconté en détail l'histoire de notre ville et de notre région.

3. A la ferme "Sur les bords" de la région de Belgorod, nous apprendrons les compétences d'un apiculteur. Découpez les dessins de l'annexe. Complétez-les par un reportage photo, en observant l'enchaînement dans le travail des abeilles travailleuses et dans les préoccupations de l'apiculteur.

Pages 28-31. Réponses au sujet Transport

1. Dessinez un ancien moyen de transport parmi les peuples de votre région ou collez une photo.

3. Projet « Passager curieux »

Nom du projet: bus - aquarium.

Nom du véhicule : bus.

Dessins, photos et textes pour la décoration intérieure :

Textes : noms des poissons et leur brève description (où ils vivent, ce qu'ils mangent)

Pages 32-33. Médias et communication

1. Trouvez des symboles pour transmettre des informations. Dessinez-les sur les drapeaux.

Vous pouvez attribuer un symbole fictif à chaque lettre de l'alphabet et écrire des mots avec ces symboles.

2. Lettre à un ami ..

Nous entrons nos données! Exemple d'inscription :

De qui Ivanova Ivan
Où Moscou, rue Nekrasov 67-98

Code de départ 105120

À Sacha Smirnov
À Moscou, 67-99 Nekrasov str.

Code postal de destination 105120


3. Placez dans un cadre des informations provenant d'un journal ou d'un magazine local sur les phénomènes naturels ou les événements culturels qui vous intéressent, sur les habitants de votre région.

Si vous n'avez pas de journal ou de magazine, trouvez des nouvelles intéressantes sur le site d'actualités de votre ville et imprimez-les.

4. Notez les noms des médias et des communications de mémoire.

Réponse : Télévision, radio, journaux, magazines. Internet - médias.

Téléphone, télégraphe, poste - moyens de communication.

GDZ à la section du classeur Le monde est comme une maison

Pages 34-35. Le monde de la nature dans l'art populaire

1. Le mot « ekos » (oikos) traduit de la langue grecque signifie « maison », « demeure ».

Le mot "logos" traduit du grec signifie "connaissance", "parole".

Les anciens Grecs utilisaient le mot "oikumena" pour nommer la terre habitée et reconquise par l'homme.

2. Un fragment d'un vieux rouet. Déterminez combien de niveaux de l'Univers sont représentés dessus.

Ce fragment d'un vieux rouet représente deux niveaux. Le niveau supérieur est le royaume de la lumière et du soleil, tandis que le niveau intermédiaire est le niveau où vivent les animaux et les humains.

Dans les anciennes légendes de nombreux peuples de la Terre, un seul monde se compose de trois niveaux. Voici l'une des légendes.
Le niveau inférieur est la demeure du serpent, le souverain des enfers et de l'eau. Le serpent fabuleux avale le soleil le soir, quand il va à l'ouest, et le lâche le matin - à l'est.
Le niveau supérieur est le ciel, le royaume de la lumière, du soleil, des eaux célestes vivifiantes. De là, un puissant luminaire gouverne l'ordre dans l'Univers.
Les animaux et les humains vivent dans le niveau intermédiaire. Ce niveau est le lieu de rencontre de l'homme avec le vaste Univers, avec toute la nature qui l'entoure. L'homme est à l'intérieur, au centre du monde. L'homme est la partie médiane d'un grand tout.

3. Faites une série de questions et réponses sur la base de la chanson « Où, Foma, allez-vous ? »

- "Où, Macha, vas-tu ?" - "Au magasin." - "Pourquoi aller au magasin ?" - "Pour les produits." - "Pourquoi as-tu besoin de nourriture ?" - "Cuisiner le diner." - "Pourquoi as-tu besoin de déjeuner ?" - "Pour nourrir la famille." - "Pourquoi as-tu besoin d'une famille ?" - "Collecter des pommes." - "Pourquoi as-tu besoin de pommes ?" - "Four à tarte." - "Pourquoi as-tu besoin de tarte?" - "Mettre la table, rouler le festin !"

Pages 36-39. En quoi tout consiste-t-il ?

1. Trouvez une photo supplémentaire dans chaque ligne. Explique ton choix.

Réponse : dans la rangée du haut, il y a une tasse, car il s'agit d'un produit humain et tout le reste est un objet naturel. Dans la rangée du bas, il y a une mésange, car c'est un objet naturel, et tout le reste est des objets créés par l'homme.

2. Donnez des exemples d'objets naturels :

Objets de nature inanimée : pierre, sable, eau, air, nuage.

Objets fauniques : oiseau, poisson, chat, araignée, cactus, méduse.

3. En utilisant le texte et les illustrations du manuel, remplissez le tableau.

Solides, liquides et gaz.

Solides : pierre, crayon, lit, horloge, verre.

Liquides : eau, lait, huile de tournesol, jus, kérosène.

Gaz : oxygène, hydrogène, dioxyde de carbone.

4. Découvrez par la description de la substance et écrivez leurs noms dans les cases.

Cette substance fait partie de tout organisme vivant. le corps humain est 2/3 de cette substance. - L'EAU

Cette substance se trouve sous la forme d'une pierre sous terre, et également dissoute dans l'eau des mers et des océans. Il peut être trouvé dans chaque maison dans la cuisine. SEL.

Cette substance est ajoutée à de nombreux produits - bonbons, pâtisseries, gâteaux. Dans la nature, on le trouve dans les plantes. DU SUCRE.

Cette substance est notre aide dans la cuisine, car elle brûle bien. Mais en cas de fuite, il peut se propager dans tout l'appartement, et c'est très dangereux. GAZ NATUREL.

Ces substances sont créées artificiellement. Ils sont utilisés pour fabriquer des articles ménagers, des cadres de fenêtres, des jouets et de nombreux autres articles. PLASTIQUES.

5. Soulignez les noms de solides avec un crayon bleu et les noms de substances avec un crayon vert.

Solides (crayon bleu) : clou, fer à cheval, câble, bidon d'essence, stalactite, banquise, bonbons, salière.

Substances (crayon vert) : sel, fer, aluminium, cuivre, plastique, essence, eau, sucre.

Pages 40-41. Réponses 7guru à la leçon Le monde des corps célestes

1. À l'aide des informations contenues dans le manuel, écrivez les nombres dans le texte.

Diamètre du Soleil en 109 fois le diamètre de la Terre. Masse du Soleil en 330 mille fois la masse de notre planète. La distance de la Terre au Soleil est 150 millions de kilomètres... La température à la surface du Soleil atteint 6 mille degrés Celsius, et au centre du Soleil - 15 millions de degrés Celsius.

2. Remplissez le tableau.

Différence des étoiles par couleur.

Blanc : Regulus, Deneb.

Bleu : Sirius, Véga.

Jaune : Soleil, Capella.

Rouges : Aldébaran, Céphée.

3. Construire un modèle du système solaire...

Prenez une feuille de carton noir ou bleu et collez-y des cercles de pâte à modeler de couleur selon le schéma du système solaire :

4. Résolvez les mots croisés.

2. Une planète avec des anneaux clairement visibles à travers un télescope - SATURNE.

5. La planète sur laquelle nous vivons est la TERRE.

6. La planète est une voisine de la Terre, située plus près du Soleil que la Terre - VENUS.

7. La planète est une voisine de la Terre, située plus loin du Soleil que la Terre - MARS.

8. La planète située entre Saturne et Neptune - URANUS.

5. À l'aide de diverses sources d'information, préparez des messages sur une étoile, une constellation ou une planète sur laquelle vous aimeriez en savoir plus.

Mars est la quatrième planète du Soleil. On l'appelle la "planète rouge" en raison de sa couleur rougeâtre. Mars a deux lunes - Phobos et Deimos. Les scientifiques étudient Mars depuis longtemps. Les rovers martiens opèrent actuellement à la surface de la planète. Source - Wikipédia, Internet.

Pages 42-43. GDZ du site Invisible Treasure

1. Dans le texte du manuel, trouvez le paragraphe où le vent est expliqué. Veuillez le lire attentivement. Trouvez et dessinez un schéma de l'origine du vent.

2. Inscrivez sur le schéma les noms des gaz qui composent l'air. Vérifiez-vous avec le tutoriel.

3. Étudiez les propriétés de l'air et notez vos découvertes.

1. L'air est-il transparent ou opaque ? - transparent.

2. L'air a-t-il une couleur ? Non

3. L'air a-t-il une odeur ? Numéro 4. Qu'arrive-t-il à l'air lorsqu'il est chauffé et refroidi?

Cette expérience montre que l'air se dilate lorsqu'il est chauffé.
Cette expérience montre que l'air est comprimé lorsqu'il est refroidi.

5. Comment l'air conduit-il la chaleur ? Réponse : L'air ne conduit pas bien la chaleur.

4. Quel est le nom de l'équipement utilisé dans ces expériences ?

Pages 44-45. La substance la plus importante

Travaux pratiques "Recherche des propriétés de l'eau".

Essai 1... Trempez une tige de verre dans un verre d'eau. Est-elle visible ? Quelle propriété de l'eau cela indique-t-il ?

La baguette est visible. Cela suggère que l'eau est claire.

Essai 2... Comparez la couleur de l'eau avec la couleur des rayures montrées sur cette page. Que vois-tu? Qu'est-ce que ça veut dire?

L'eau n'a pas de couleur, elle est incolore.

Essai 3... Sentez l'eau propre. Quelle propriété de l'eau peut être établie de cette façon?

L'eau pure n'a pas d'odeur, ce qui signifie qu'elle n'a pas d'odeur.

Expérience 4.

Tremper une fiole avec un tube rempli d'eau colorée dans de l'eau chaude. Qu'est-ce que vous regardez? Qu'est-ce que cela indique?

Conclusion : L'eau a commencé à monter dans le tube. Cela suggère que l'eau se dilate lorsqu'elle est chauffée.

Essai 5... Placer le même flacon dans une assiette avec de la glace. Qu'est-ce que vous regardez? Qu'est-ce que cela indique?

Conclusion : Le niveau d'eau baisse, ce qui signifie que l'eau est comprimée lors du refroidissement.

Conclusion générale : l'eau est transparente, incolore, inodore, se dilate lorsqu'elle est chauffée, se contracte lorsqu'elle est refroidie.

Pages 46-47. Réponses au sujet du cahier d'exercices Éléments naturels dans l'art populaire

1. Découpez des photos de l'application. Collez-les sous les noms d'éléments naturels. Au bas du tableau, dessinez des images de feu, d'eau et d'air typiques des beaux-arts des peuples de votre région.

Images du feu, de l'eau et de l'air dans l'art des peuples de votre terre.

2. Écrivez des énigmes sur le feu, l'eau et l'air, créées par la créativité des peuples de votre région.

Énigmes sur le feu, l'eau et l'air dans le travail du peuple russe:

Vous le nourrissez - il vit, vous lui donnez à boire - il meurt. (Feu)

La vache rouge a mangé toute la paille. (Feu)

Avec une langue qui n'aboie pas, sans dents, mais qui mord. (Feu)

Il vole vers le bas en gouttelettes, vers le haut - invisible. (l'eau)

Pas de bras, pas de jambes, mais détruit la montagne. (l'eau)

Pourquoi ne pas le faire rouler sur la colline, décider de ne pas l'emporter, le tenir dans vos mains ? (l'eau)

Ça coule, ça coule - ça ne s'épuisera pas, ça coule, ça coule - ça ne s'épuisera pas. (fleuve)

Les pois étaient éparpillés sur cent routes, personne ne voulait les ramasser : ni le roi, ni la reine, ni la jeune fille rouge, ni le poisson blanc. (air)

Les pois étaient éparpillés sur soixante-dix routes ; personne à collectionner - ni prêtres, ni clercs, ni nous, fous. (air)

3. Considérez les motifs de broderie folklorique. Identifiez les images du feu, de l'eau et de l'air.

L'image de l'eau est des vagues ci-dessous, l'image de l'air est un oiseau. L'image du feu est généralement représentée par une roue ou un soleil. Il y a un soleil au milieu de l'image - c'est l'image du feu.

Pages 48-49. GDZ Garde-manger terrain

1. Ajoutez des définitions par vous-même ou à l'aide d'un manuel.

Les minéraux sont des substances naturelles.

Les roches sont des composés naturels de minéraux.

2. Travaux pratiques "Composition du granit"

Sur la base des résultats de l'étude, remplissez le diagramme.

Composition de granit. Granit : feldspath, mica, quartz.

3. Savez-vous ce qui est stocké dans les garde-manger de la Terre ? Découpez les photos de l'application et collez-les dans les fenêtres correspondantes.

4. Notez les noms des minéraux de votre région : pétrole, marne, sable, argile, craie, schiste (région de Krasnodar).

Page 50-51. GDZ à la leçon le monde qui t'entoure Miracle sous tes pieds

Travaux pratiques "Etude de la composition des sols"

Essai 1... Jetez une motte de terre sèche dans l'eau. Qu'est-ce que vous regardez? Qu'est-ce que ça veut dire?

Conclusion : Le sol se dépose au fond, mais pas tous. Il y a de l'air dans le sol.

Essai 2... Faites chauffer de la terre fraîche sur un feu. Tenez le verre froid sur le sol. Qu'est-ce que vous regardez? Qu'est-ce que ça veut dire?

Conclusion : Verre embué. Cela indique qu'il y a de l'eau dans le sol.

Essai 3... Continuez à chauffer le sol. Attendez que de la fumée et des odeurs désagréables apparaissent.

Conclusion : Le sol contient de l'humus.

Essai 4... Versez le sol calciné, dans lequel l'humus a brûlé, dans un verre d'eau et remuez. Observez d'abord ce qui se dépose au fond, et après un certain temps. Que nous dit cette expérience ?

Conclusion : D'abord du sable s'est déposé au fond, puis de l'argile. Cela signifie que la composition du sol comprend du sable et de l'argile.

Essai 5... Déposez sur le verre quelques gouttes d'eau dans laquelle le sol est resté longtemps. Tenez le verre au-dessus d'un feu. Qu'est-il arrivé à l'eau? Qu'y a-t-il sur le verre ? Ce sont des sels minéraux. Que nous dit cette expérience ?

Conclusion : L'eau s'est évaporée, un sédiment est resté sur le verre. Cela suggère que le sol contient des sels minéraux.

Conclusion générale : la composition du sol comprend de l'air, de l'eau, de l'humus, du sable, de l'argile, des sels minéraux.

Pages 52-55. Monde des plantes

1. Reconnaître les groupes de plantes par des descriptions. Écrivez les noms des groupes dans les cases.

Ces plantes ont des racines, des tiges, des feuilles, des fleurs et des fruits dans lesquels les graines mûrissent. FLEUR

Ces plantes n'ont pas de racines, tiges, feuilles, fleurs ou fruits. Leur corps s'appelle le thalle. ALGUE.

Les plantes de ce groupe ont des tiges et des feuilles, mais pas de racines, de fleurs et de graines avec des graines. Institut d'art de Moscou.

Ces plantes ont toutes les parties sauf les fleurs et les fruits. Leurs graines mûrissent en cônes. CONIFÈRE.

Les plantes de ce groupe ont des racines, des tiges et des feuilles qui ressemblent à de grandes plumes. Mais ils n'ont pas de fleurs, de fruits, de graines. CARBURANTS.

2. Dans la leçon, l'enseignant a demandé des exemples de plantes à fleurs. Les enfants ont répondu comme ça... Lequel des gars a répondu correctement ? Qui a fait les erreurs ?

Nadia a la bonne réponse, Seryozha a une erreur (la mauvaise réponse est le pin), Ira a deux erreurs (algue, épinette), Viti a trois erreurs (thuya, mélèze, fougère).

3. Identifiez ces plantes. Signez les noms des plantes et les groupes auxquels elles appartiennent.

Réponse : Dans la rangée du haut de gauche à droite : fuchsia (floraison), salvia (floraison), linaire (floraison), chicorée (floraison). Dans la rangée du bas de gauche à droite : fougère (fougère), funaria (mousses), sapin (conifères), pin cèdre (conifères).

4. À l'aide du livre « Pages vertes », préparez un rapport sur l'une des espèces végétales de n'importe quel groupe. Notez le nom de l'espèce, du groupe et de brèves informations pour votre message.

Le pin cèdre est un conifère (arbre) qui pousse en Sibérie et dans le nord-est de la partie européenne de la Russie. Il est souvent appelé le cèdre de Sibérie parmi le peuple. Les aiguilles de cet arbre sont rassemblées en grappes de 5 pièces. Les graines savoureuses mûrissent dans de gros cônes - des pignons de pin.

Pages 56-57. GDZ Terres fertiles et plantes dans l'art populaire

1. Colorez le motif comme vous le souhaitez. Deuxième serviette :

2. Dessinez une illustration du conte de fées des peuples de votre pays, dans lequel la plante joue un rôle important dans le développement de l'action.

Contes de fées dans lesquels les plantes sont impliquées: Conte de fées "Coq-peigne d'or et bébé miracle" (une graine de haricot ou de gland a germé dans la maison et a grandi vers le ciel), "Navet", "Pommes rajeunissantes", " Cygnes sauvages" (une fille a tissé des chemises d'ortie).

Illustration pour le conte de fées "Navet"

3. Prenez et notez les énigmes et les proverbes des peuples de votre région sur la nourrice et les plantes.

Proverbes : La petite terre est noire et le pain blanc enfantera. La terre est une assiette : ce que vous y mettez, vous le prenez.

Devinettes sur la terre : La pluie tombe - elle boit tout, tout le reste devient vert et pousse. Tout le monde appelle sa mère, tout le monde court le long de ses jambes.

Pages 58-61. Réponses à la leçon Monde animal

1. Notez les noms des groupes d'animaux répertoriés.

Une grenouille, un crapaud, un triton est amphibiens.
Ver de terre, sangsue est vers.
Escargot, limace, poulpe, calmar sont fruits de mer.
Écrevisses, crabes, crevettes sont crustacés.
Les étoiles de mer, les oursins, les lys de mer sont échinodermes.
Araignée, scorpion, fenaison est arachnides.
Lézard, serpent, crocodile, tortue sont reptiles.

2. Identifiez les animaux. Signez les noms des animaux et les groupes auxquels ils appartiennent.

À la page 58, de gauche à droite : escargot ambré (mollusque), chardonneret (oiseaux), araignée des foins (arachnides).
A la page 59 de gauche à droite dans la rangée du haut : loutre (animaux), crabe du Kamtchatka (crustacés), scarabée rhinocéros (insectes).
A la page 59, de gauche à droite dans la rangée du bas : lotte (poisson), rainette (amphibiens), déjà (reptiles).

3. Comparez la grenouille et le crapaud en apparence. Dites (verbalement) quelles sont les similitudes et les différences.

Tout d'abord, sur les différences. Les crapauds sont généralement plus gros que les grenouilles. Les crapauds ont un corps épais et large et des pattes plus courtes. Les grenouilles n'ont pas de grosses glandes parotides, qui sont situées à l'arrière de la tête chez les crapauds. La peau des grenouilles est tendre et humide, chez les crapauds elle est sèche et couverte de tubercules. Les œufs de grenouilles sont de forme ronde et ceux des crapauds ressemblent à de longues cordes.
Similitude : le crapaud et la grenouille sont tous deux des amphibiens. Ils ont les yeux exorbités. Les pattes postérieures sont plus longues que les antérieures. Ils se déplacent en sautant. Ils vivent plus souvent près des plans d'eau. Ils se nourrissent d'insectes.

4. Découpez les détails de l'application et construisez les modèles de développement.

Modèles de développement de poissons, grenouilles, oiseaux.

5. Réfléchissez et écrivez 2-3 questions pour le quiz "Dans le monde des animaux".

Dans combien de jours une poule va-t-elle éclore d'un œuf ?
En quoi une grenouille est-elle différente d'un crapaud ?
Le lièvre nourrit-il ses petits avec du lait ?

6. À l'aide du livre « Pages vertes », préparez un rapport sur l'une des espèces d'animaux de n'importe quel groupe.

Saumon rose. Le saumon rose est un poisson qui vit généralement dans la mer, mais pond ses œufs dans les rivières. La longueur du saumon rose atteint 50 cm.Le saumon rose se nourrit de petits poissons et de crustacés. Pendant le frai, le saumon rose change de couleur et les mâles développent une grosse bosse sur le dos. D'où le nom du poisson. Le saumon rose est un poisson précieux qui a besoin de protection et de protection.

pages 62-63. GDZ au thème Notre voyage dans le monde des animaux

Pages 64-65. Images d'animaux dans l'art populaire

1. Complétez le modèle de sculpture ...

Vous pouvez coller des photos de serviettes avec des broderies de coqs, des photos avec un jouet Dymkovo en forme de dinde, un cheval, des décorations en bois pour le jardin et la maison en forme d'animaux.

3. Écrivez brièvement l'intrigue du conte de fées des peuples de votre région, où des animaux magiques aident les gens.

Rappelons les contes de fées: "Le Conte d'Ivan Tsarévitch et du Loup Gris", "Petite Havroshechka", "Navet", "Anneau Magique", "Gobie - un baril de goudron".

Ivan Tsarévitch et le loup gris.

Le roi avait trois fils. Il avait un pommier aux pommes dorées dans son jardin, et chaque nuit les pommes commençaient à disparaître. Le roi a envoyé ses fils pour traquer qui volait les pommes. Les deux fils se sont endormis, mais Ivan n'a pas dormi, il a vu que l'oiseau de feu mangeait des pommes. Le roi ordonna à ses fils d'obtenir l'oiseau de feu. Ils ont chacun suivi leur propre chemin. Ivan a conduit jusqu'à la fourche, sur laquelle il y avait un pilier avec une inscription. Celui qui va droit aura froid et faim tout le long du chemin. Celui qui va à gauche mourra et son cheval vivra. Et celui qui va à droite restera en vie, mais le cheval mourra. Ivan est allé à droite. Le loup gris a couru hors de la forêt, a mangé le cheval, puis a commencé à servir Ivan fidèlement. Ce loup a aidé Ivan à obtenir l'oiseau de feu et la mariée et à rester en vie.

Le petit cheval à bosse

Le paysan avait trois fils. Le père les envoya garder le blé. Deux fils dormaient et Ivan attrapa un cheval. Le cheval lui a donné le cheval à bosse. Le petit cheval bossu a aidé un ami à trouver un oiseau de feu, une bague et une beauté pour le roi. Le roi voulait se marier, mais il devait se baigner dans l'eau bouillante. Le tsar a appelé Ivan pour qu'il soit le premier à nager. Le cheval a aidé Ivan et il est devenu un bel homme. Et le roi était cuit. Ivan et la Tsar Maiden se sont mariés. (Publié par Maxim Egorov)

Pages 66-67. GDZ de 7 gourous à la leçon Fils invisibles dans la faune

1. Lisez attentivement le texte. Soulignez les noms d'animaux de différents groupes de différentes couleurs : vert pour les herbivores, bleu pour les prédateurs, rouge pour les insectivores, marron pour les omnivores.

L'été est une période généreuse de l'année pour une grande variété d'animaux. On voit souvent des hirondelles dans le ciel. Ils capturent de nombreux insectes volants dans les airs. Une grenouille chasse les moustiques au bord de l'eau. Dans la forêt, ils trouvent leurs proies - de petits rongeurs - un renard et un hibou. Une riche table est dressée ici pour le lièvre et élan- ce sont différentes brindilles, feuilles, écorces. Et pour les corbeaux et les sangliers, n'importe quel aliment - végétal ou animal - fera l'affaire.

Le touriste de masse, en règle générale, visite toujours les endroits qui font le plus parler d'eux sur Internet et qui sont les plus populaires, mais dans chaque pays, il existe des endroits inconnus, mais aussi magnifiques et impressionnants. Si nous prenons en compte le vaste territoire de la Russie, il existe des dizaines de tels endroits ici: lacs uniques, montagnes, collines, piliers de pierre. Avant de tracer votre itinéraire touristique, vous devez absolument ouvrir la voie, http://www.tourister.ru/tips/ 3119 vous y aidera. Et commençons par décrire les endroits secrets les plus mystérieux et les plus beaux de la République des Komis.

Sept piliers d'altération, dominant le plateau, créent un paysage fantastique. La hauteur du plus grand pilier atteint 34 mètres et certains d'entre eux ressemblent au corps d'un animal. Les piliers de l'altération sont les restes de grandes montagnes qui ont succombé à la destruction sous la force du vent.

Des piliers inhabituels sont situés dans la République de Sakha. Le long de la rive droite de la rivière Lena, les piliers Lena s'élèvent, apparus à la suite de l'impact du vent sur les falaises de pierre autrefois imprenables. Personne ne vit dans ces lieux de pierre sauvages, et pour de nombreux touristes, ils provoquent des expériences mystiques, évoquent la peur.

Lac Elton dans la région de Volgograd, ressemblant à une grande flaque d'eau salée de 150 km². Étonnamment, la profondeur du lac ne dépasse pas 10 cm en été et 70 cm en hiver.L'eau du lac a des propriétés médicinales bénéfiques.

Isthme de Courlande, région de Kaliningrad. Sur une grande bande de sable, il y a une belle forêt avec des arbres inhabituellement courbés, avec des espèces rares d'animaux et d'oiseaux. Vue à vol d'oiseau, la faux ressemble à un énorme sabre.

Lacs Multinsky dans l'Altaï : un groupe de petits lacs, situés en cascade les uns au-dessus des autres, créent des paysages exceptionnellement beaux dans les montagnes. On y trouve également les espèces végétales les plus rares.

La montagne Belukha est aussi une carte de visite de l'Altaï, le point culminant de la région, sur lequel se trouvent de nombreux glaciers, ce qui rend l'ascension de la montagne dangereuse.

Le Kamtchatka est en soi une région d'une beauté étonnante et inaccessible, et la vallée des geysers reconstitue ces paysages. C'est l'un des plus grands champs de geysers au monde, très difficile d'accès, mais les paysages valent l'effort et les nerfs. La meilleure façon d'explorer la vallée des geysers est un tour en hélicoptère, car il existe un régime de conservation strict sur le territoire.

Dans le territoire de Perm, il existe deux lieux uniques à la fois : la grotte de glace de Kungur, longue de 5700 m, à l'intérieur de laquelle se trouvent environ 70 lacs, et la grotte sous-marine d'Orda, lieu de prédilection des plongeurs spéléologues. La grotte d'Ordinskaya est dangereuse pour la descente en raison de nombreuses sections sans issue et de longs tunnels.