Parmi les tâches en génétique, il existe 6 types principaux trouvés dans l'examen. Les deux premiers (pour déterminer le nombre de types de gamètes et de croisements monohybrides) se retrouvent le plus souvent dans la partie A de l'examen (questions A7, A8 et A30).

Les problèmes des types 3, 4 et 5 sont consacrés au croisement dihybride, à l'hérédité des groupes sanguins et aux traits liés au sexe. Ces tâches constituent la plupart des questions C6 de l'examen.

Les tâches du sixième type sont de type mixte. Ils considèrent l'hérédité de deux paires de traits : une paire est liée au chromosome X (ou détermine les groupes sanguins d'une personne), et les gènes de la deuxième paire de traits sont situés dans les autosomes. Cette classe de problèmes est considérée comme la plus difficile pour les candidats.

Vous trouverez ci-dessous les fondements théoriques de la génétique, nécessaires pour une préparation réussie à la tâche C6, ainsi que des solutions envisagées à des problèmes de tous types et des exemples de travail indépendant.

Termes de base de la génétique

Gène est une section d'une molécule d'ADN qui contient des informations sur la structure primaire d'une protéine. Un gène est une unité structurelle et fonctionnelle de l'hérédité.

Gènes alléliques (allèles)- différentes variantes du même gène, codant pour une manifestation alternative du même trait. Les signes alternatifs sont des signes qui ne peuvent pas être présents dans le corps en même temps.

Organisme homozygote- un organisme qui ne se divise pas d'une manière ou d'une autre. Ses gènes alléliques affectent également le développement de ce trait.

Organisme hétérozygote- un organisme qui se divise selon l'une ou l'autre caractéristique. Ses gènes alléliques affectent le développement de ce trait de différentes manières.

Gène dominant est responsable du développement d'un trait qui se manifeste dans un organisme hétérozygote.

Gène récessif est responsable du trait, dont le développement est supprimé par le gène dominant. Un trait récessif se manifeste dans un organisme homozygote contenant deux gènes récessifs.

Génotype- un ensemble de gènes dans un ensemble diploïde d'un organisme. L'ensemble de gènes dans un ensemble haploïde de chromosomes est appelé génome.

Phénotype- la totalité de tous les signes d'un organisme.

Les lois de G. Mendel

Première loi de Mendel - la loi d'uniformité des hybrides F 1

Cette loi est dérivée des résultats du croisement monohybride. Pour les expériences, deux variétés de pois ont été prises, différant l'une de l'autre par une paire de signes - la couleur des graines: une variété avait une couleur jaune, la seconde - verte. Les croisements étaient homozygotes.

Pour enregistrer les résultats du croisement, Mendel a proposé le schéma suivant :

A - couleur jaune des graines
a - couleur verte des graines

Formulation de la loi : lors du croisement d'organismes qui diffèrent par une paire de traits alternatifs, la première génération est uniforme en phénotype et génotype.

La deuxième loi de Mendel - la loi de la division

A partir de graines obtenues en croisant une plante homozygote avec une couleur de graine jaune avec une plante avec une couleur de graine verte, des plantes ont été cultivées et F 2 a été obtenu par autopollinisation.

P (F 1)	Aa	Aa
g	UNE; une	UNE; une
F 2	AA ; Aa ; Aa ; aa (75% des plantes sont dominantes, 25% sont récessives)

La rédaction de la loi : dans la descendance issue du croisement des hybrides de première génération, il y a une scission selon le phénotype dans un rapport de 3 : 1, et selon le génotype - 1 : 2 : 1.

La troisième loi de Mendel - la loi de l'héritage indépendant

Cette loi a été déduite à partir des données obtenues par croisement dihybride. Mendel a considéré l'héritage de deux paires de caractères chez les pois : la couleur et la forme des graines.

Mendel a utilisé des plantes homozygotes pour les deux paires de caractères comme formes parentales : une variété avait des graines jaunes à peau lisse, l'autre verte et ridée.

A - couleur jaune des graines, a - couleur verte des graines,
B - forme lisse, b - forme ridée.

Ensuite, Mendel a fait pousser des plantes à partir de graines F1 et a obtenu des hybrides de deuxième génération par autopollinisation.

AaBv

AB, AB, AB, AB

F 2

La grille de Punnett est utilisée pour enregistrer et définir les génotypes.

gamètes	UN B	Un V	un B	euh
UN B	AABB	AABv	AaBB	AaBv
Un V	AABv	Aavb	AaBv	Aavb
un B	AaBB	AaBv	aaBB	aaBv
euh	AaBv	Aavb	aaBv	aavv

F 2 a été divisé en 4 classes phénotypiques dans un rapport de 9 : 3 : 3 : 1. 9/16 de toutes les graines avaient les deux traits dominants (jaune et lisse), 3/16 - le premier dominant et le deuxième récessif (jaune et ridé), 3/16 - le premier récessif et le deuxième dominant (vert et lisse), 1/16 - les deux traits récessifs (vert et ridé).

Lors de l'analyse de l'héritage de chaque paire de traits, les résultats suivants sont obtenus. F 2 contient 12 parties de graines jaunes et 4 parties de graines vertes, c'est-à-dire rapport 3 : 1. Exactement le même rapport sera pour la deuxième paire de caractères (forme de la graine).

Formulation de la loi : lorsque des organismes sont croisés qui diffèrent les uns des autres par deux ou plusieurs paires de traits alternatifs, les gènes et leurs traits correspondants sont hérités indépendamment les uns des autres et sont combinés dans toutes les combinaisons possibles.

La troisième loi de Mendel n'est remplie que si les gènes se trouvent dans différentes paires de chromosomes homologues.

La loi (hypothèse) de la « pureté » des gamètes

En analysant les traits des hybrides des première et deuxième générations, Mendel a constaté que le gène récessif ne disparaît pas et ne se mélange pas avec le gène dominant. Les deux gènes se manifestent dans F 2, ce qui n'est possible que si les hybrides F 1 forment deux types de gamètes : certains portent un gène dominant, d'autres un récessif. Ce phénomène est appelé hypothèse de pureté des gamètes : chaque gamète ne porte qu'un seul gène de chaque paire allélique. L'hypothèse de la pureté des gamètes a été prouvée après avoir étudié les processus se produisant dans la méiose.

L'hypothèse de la « pureté » des gamètes est la base cytologique des première et deuxième lois de Mendel. Avec son aide, il est possible d'expliquer la ségrégation par phénotype et génotype.

Analyse de croix

Cette méthode a été proposée par Mendel pour élucider les génotypes d'organismes avec un trait dominant qui ont le même phénotype. Pour cela, ils ont été croisés avec des formes récessives homozygotes.

Si, à la suite d'un croisement, la génération entière s'avérait être la même et similaire à l'organisme analysé, on pourrait alors conclure que l'organisme d'origine est homozygote pour le trait étudié.

Si, à la suite d'un croisement au cours d'une génération, une division a été observée dans un rapport de 1: 1, alors l'organisme d'origine contient des gènes à l'état hétérozygote.

Héritage des groupes sanguins (système AB0)

L'hérédité des groupes sanguins dans ce système est un exemple d'allélisme multiple (c'est l'existence de plus de deux allèles du même gène dans une espèce). Dans la population humaine, il existe trois gènes (i 0, I A, I B), codant pour les protéines-antigènes des érythrocytes, qui déterminent les groupes sanguins des personnes. Le génotype de chaque personne ne contient que deux gènes qui déterminent son groupe sanguin : le premier groupe i 0 i 0 ; le second I A i 0 et I A I A ; le troisième I B I B et I B i 0 et le quatrième I A I B.

Hérédité de traits liés au sexe

Dans la plupart des organismes, le sexe est déterminé lors de la fécondation et dépend de l'ensemble des chromosomes. Cette méthode est appelée détermination du sexe chromosomique. Les organismes avec ce type de détermination du sexe ont des autosomes et des chromosomes sexuels - Y et X.

Chez les mammifères (y compris les humains), le sexe féminin possède un ensemble de chromosomes sexuels XX, le sexe masculin - XY. Le sexe féminin est appelé homogamétique (forme un type de gamètes); et le mâle est hétérogamétique (formant deux types de gamètes). Chez les oiseaux et les papillons, les mâles (XX) sont de sexe homogamétique et les femelles sont hétérogamétiques (XY).

L'USE comprend des tâches uniquement pour les caractères liés au chromosome X. Fondamentalement, ils concernent deux signes d'une personne : la coagulation du sang (X H est la norme ; X h est l'hémophilie), la vision des couleurs (X D est la norme, X d est le daltonisme). Beaucoup moins courant est le problème de l'héritage de traits liés au sexe chez les oiseaux.

Chez l'homme, le sexe féminin peut être homozygote ou hétérozygote pour ces gènes. Considérons les ensembles génétiques possibles chez une femme utilisant l'hémophilie comme exemple (une image similaire est observée avec le daltonisme) : X H X H - en bonne santé ; X H X h - sain, mais porteur ; X h X h - malade. Le sexe masculin de ces gènes est homozygote, car Le chromosome Y n'a pas d'allèles de ces gènes : X H Y - sain ; X h Y - malade. Par conséquent, les hommes souffrent le plus souvent de ces maladies et les femmes en sont les porteuses.

Tâches USE typiques en génétique

Détermination du nombre de types de gamètes

La détermination du nombre de types de gamètes est réalisée selon la formule : 2 n, où n est le nombre de paires de gènes à l'état hétérozygote. Par exemple, un organisme avec le génotype AAvCC n'a pas de gènes à l'état hétérozygote, c'est-à-dire n = 0, donc 2 0 = 1, et il forme un type de gamètes (ABC). Un organisme avec le génotype AaBBcc possède une paire de gènes à l'état hétérozygote (Aa), c'est-à-dire n = 1, donc 2 1 = 2, et il forme deux types de gamètes. Un organisme de génotype AaBbCc possède trois paires de gènes à l'état hétérozygote, c'est-à-dire n = 3, donc 2 3 = 8, et il forme huit types de gamètes.

Problèmes de croisement mono- et dihybride

Pour croisement monohybride

Tâche: Des lapins blancs ont été croisés avec des lapins noirs (le noir est dominant). F 1 a 50 % de blanc et 50 % de noir. Déterminer les génotypes des parents et de la progéniture.

Solution: Puisque dans la progéniture il y a un clivage selon le trait étudié, le parent avec le trait dominant est donc hétérozygote.

Pour croisement dihybride

Les gènes dominants sont connus

Tâche: Des tomates de croissance normale à fruits rouges ont été croisées avec des tomates naines à fruits rouges. En F1, toutes les plantes avaient une croissance normale; 75% - avec des fruits rouges et 25% - avec des jaunes. Déterminez les génotypes des parents et de la progéniture si l'on sait que chez les tomates, la couleur rouge du fruit domine sur le jaune et la croissance normale sur le nanisme.

Solution: Désignons les gènes dominants et récessifs : A - croissance normale, a - nanisme ; B - fruits rouges, c - fruits jaunes.

Analysons l'héritage de chaque trait séparément. En F1, tous les descendants sont de taille normale, c'est-à-dire la division pour ce trait n'est pas observée, donc les formes originales sont homozygotes. Selon la couleur du fruit, une division de 3 : 1 est observée, donc les formes originales sont hétérozygotes.

Gènes dominants inconnus

Tâche: Deux variétés de phlox ont été croisées : l'une a des fleurs rouges en forme de soucoupe, la seconde a des fleurs rouges en forme d'entonnoir. Dans la progéniture, 3/8 en forme de soucoupe rouge, 3/8 en forme d'entonnoir rouge, 1/8 en forme de soucoupe blanche et 1/8 en forme d'entonnoir blanc ont été obtenus. Identifier les gènes et génotypes dominants des formes parentales, ainsi que leur progéniture.

Solution: Analysons le fractionnement pour chaque caractéristique séparément. Parmi les descendants, les plantes à fleurs rouges constituent 6/8, à fleurs blanches - 2/8, soit 3: 1. Par conséquent, A est rouge, a est blanc et les formes parentales sont hétérozygotes pour ce trait (puisqu'il y a une division dans la progéniture).

Le fendillement est également observé dans la forme de la fleur : la moitié de la progéniture a des fleurs en forme de soucoupe, l'autre moitié en forme d'entonnoir. Sur la base de ces données, il n'est pas possible de déterminer sans ambiguïté la caractéristique dominante. Par conséquent, nous supposerons que B - fleurs en forme de soucoupe, en - fleurs en forme d'entonnoir.

AaBv
(fleurs rouges, forme de soucoupe)

Aavb
(fleurs rouges, en forme d'entonnoir)

AB, AB, AB, AB

Av, av

F 1

gamètes	UN B	Un V	un B	euh
Un V	AABv	AAbv	AaBv	Aavb
euh	AaBv	Aavb	aaBv	aavv

3/8 A_B_ - fleurs de soucoupe rouge,
3/8 A_vv - fleurs rouges en forme d'entonnoir,
1/8 aaBv - fleurs blanches en forme de soucoupe,
1/8 aavv - fleurs blanches en forme d'entonnoir.

Résolution des problèmes de groupes sanguins (système AB0)

Tâche: la mère a le deuxième groupe sanguin (elle est hétérozygote), le père a le quatrième. Quels groupes sanguins sont possibles chez les enfants?

Solution:

Résoudre des problèmes sur l'hérédité des traits liés au sexe

De telles tâches peuvent très bien être rencontrées à la fois dans la partie A et dans la partie C de l'examen.

Tâche: porteur de l'hémophilie a épousé un homme en bonne santé. Quel genre d'enfants peut naître ?

Solution:

Résolution de problèmes mixtes

Tâche: Un homme aux yeux marrons et du groupe sanguin 3 a épousé une femme aux yeux marrons et du groupe sanguin 1. Ils ont eu un bébé aux yeux bleus avec 1 groupe sanguin. Déterminer les génotypes de toutes les personnes indiquées dans la tâche.

Solution: Les yeux marrons dominent sur le bleu, donc A - yeux marrons, a - yeux bleus. L'enfant a les yeux bleus, donc son père et sa mère sont hétérozygotes pour ce trait. Le troisième groupe sanguin peut avoir le génotype I B I B ou I B i 0, le premier - seulement i 0 i 0. Puisque l'enfant a le premier groupe sanguin, il a donc reçu le gène i 0 de son père et de sa mère, donc son père a le génotype I B i 0.

Tâche: L'homme est daltonien, droitier (sa mère était gauchère), marié à une femme ayant une vision normale (son père et sa mère étaient en parfaite santé), gaucher. Quel genre d'enfants ce couple peut-il avoir ?

Solution: Une personne a un meilleur droitier domine le gaucher, donc A est droitier et A est gaucher. Le génotype mâle est Aa (puisqu'il a reçu le gène a de sa mère gaucher), et le génotype femelle est aa.

Un homme daltonien a le génotype X d Y, et sa femme - X D X D, car ses parents étaient en parfaite santé.

Tâches pour une solution indépendante

Déterminer le nombre de types de gamètes dans un organisme avec le génotype AaBBCc.
Déterminer le nombre de types de gamètes dans un organisme avec le génotype AaBvX d Y.
Déterminer le nombre de types de gamètes dans un organisme avec le génotype aaBBI B i 0.
Ils ont croisé des plantes hautes avec des plantes basses. F 1 contient toutes les plantes de taille moyenne. Qu'est-ce que F 2 ?
Nous avons croisé un lapin blanc avec un lapin noir. En F1, tous les lapins sont noirs. Qu'est-ce que F 2 ?
Nous avons croisé deux lapins aux cheveux gris. En F 1 - 25% avec de la laine noire, 50% avec du gris et 25% avec du blanc. Identifier les génotypes et expliquer ce clivage.
Ils ont croisé un taureau noir sans cornes avec une vache à cornes blanches. En F1, il a reçu 25 % de cornes noires, 25 % de cornes noires, 25 % de cornes blanches et 25 % de cornes blanches. Expliquez ce clivage si la couleur noire et l'absence de cornes sont dominantes.
Des drosophiles aux yeux rouges et aux ailes normales ont été croisées avec des mouches des fruits aux yeux blancs et aux ailes défectueuses. Dans la progéniture, toutes les mouches ont les yeux rouges et les ailes défectueuses. Quelle sera la progéniture du croisement de ces mouches avec les deux parents ?
Une brune aux yeux bleus a épousé une blonde aux yeux bruns. Quel genre d'enfants peut naître si les deux parents sont hétérozygotes ?
Un homme droitier avec un facteur Rh positif a épousé une femme gauchère avec un facteur rhésus négatif. Quel genre d'enfants peut naître si un homme n'est hétérozygote que pour le deuxième trait ?
La mère et le père ont tous deux le groupe sanguin 3 (les deux parents sont hétérozygotes). Quel groupe sanguin est possible chez les enfants?
La mère a 1 groupe sanguin, l'enfant a 3 groupes. Quel groupe sanguin est impossible pour un père?
Le père a le premier groupe sanguin, la mère a le second. Quelle est la probabilité d'avoir un bébé du premier groupe sanguin ?
Une femme aux yeux bleus avec un groupe sanguin 3 (ses parents avaient un troisième groupe sanguin) a épousé un homme aux yeux bruns avec un groupe sanguin 2 (son père avait les yeux bleus et un premier groupe sanguin). Quel genre d'enfants peut naître ?
Un homme hémophile droitier (sa mère était gauchère) a épousé une femme gauchère de sang normal (son père et sa mère étaient en bonne santé). Quel genre d'enfants peut naître de ce mariage?
Nous avons croisé des plants de fraisiers à fruits rouges et à feuilles longues pétiolées avec des plants de fraisiers à fruits blancs et à feuilles courtes. Quelle progéniture peut-il y avoir si la couleur rouge et les feuilles à pétiole court sont dominantes, alors que les deux plantes mères sont hétérozygotes ?
Un homme aux yeux marrons et de groupe sanguin 3 a épousé une femme aux yeux marron et de groupe sanguin 3. Ils ont eu un bébé aux yeux bleus avec 1 groupe sanguin. Déterminer les génotypes de toutes les personnes indiquées dans la tâche.
Des melons à fruits blancs ovales ont été croisés avec des plantes à fruits blancs globuleux. La progéniture a produit les plantes suivantes : 3/8 à ovale blanc, 3/8 à globuleux blanc, 1/8 à ovale jaune et 1/8 à fruits globuleux jaunes. Déterminez les génotypes des plantes et de la progéniture d'origine, si la couleur blanche du melon domine sur le jaune, la forme ovale du fruit - sur le sphérique.

Réponses

4 types de gamètes.
8 types de gamètes.
2 types de gamètes.
1/4 haut, 2/4 moyen et 1/4 bas (dominance incomplète).
3/4 noir et 1/4 blanc.
AA - noir, aa - blanc, Aa - gris. Dominance incomplète.
Taureau : AaBb, vache - aavb. Progéniture : AaBv (sans cornes noires), Aavv (avec cornes noires), aaBv (sans cornes blanches), aavv (sans cornes blanches).
A - yeux rouges, a - yeux blancs; B - ailes défectueuses, b - normal. Les formes originales sont et ааВВ, progéniture de Аа.
Résultats de croisement :
a) AaBv x AAbv
- F 2
- AaBB yeux rouges, ailes défectueuses
- AAb yeux rouges, ailes normales
- Aavb yeux rouges, ailes normales
b) AaBv x aaBB
- F 2 AaBB yeux rouges, ailes défectueuses
- AaBB yeux rouges, ailes défectueuses
- aaBb yeux blancs, ailes défectueuses
- aaBB yeux blancs, ailes défectueuses
A - yeux marrons, a - bleus; B - cheveux noirs, b - blond. Père aaBv, mère - Aavv.
A - droitier, a - gaucher ; B - Rh positif, B - négatif. Père AABv, mère - Aavv. Enfants : 50 % AaBb (droitier, Rh positif) et 50 % Aavb (droitier, Rh négatif).
Père et mère - I B i 0. Les enfants peuvent avoir un troisième groupe sanguin (probabilité de naissance - 75 %) ou un premier groupe sanguin (probabilité de naissance - 25 %).
Mère i 0 i 0, enfant I B i 0 ; de sa mère il a reçu le gène i 0, et du père - I B. Les groupes sanguins suivants sont impossibles pour le père : le deuxième I A I A, le troisième I B I B, le premier i 0 i 0, le quatrième I A I B.
Un enfant du premier groupe sanguin ne peut naître que si sa mère est hétérozygote. Dans ce cas, la probabilité de naissance est de 50 %.
A - yeux marron, a - bleu. Femme aaI B I B, homme AaI A i 0. Enfants : AaI A I B (yeux bruns, quatrième groupe), AaI B i 0 (yeux bruns, troisième groupe), aaI A I B (yeux bleus, quatrième groupe), aaI B i 0 (yeux bleus, troisième groupe).
A est droitier, a est gaucher. Mâle AaX h Y, femelle aaX H X H. Enfants AaX HY (garçon en bonne santé, droitier), AaX HX h (fille en bonne santé, porteuse, droitière), aaX HY (garçon en bonne santé, gaucher), aaX HX h (fille en bonne santé, porteuse, gaucher) .
A - fruits rouges, a - blancs; B - pétiolée court, c - pétiolée longue.
Parents : Aavb et aaBv. Progéniture : AaBb (fruits rouges, pétiolée court), Aavb (fruits rouges, pétiolée longue), aaBb (fruits blancs, pétiolée courte), aavv (fruits blancs, pétiolée longue).
Nous avons croisé des plants de fraisiers à fruits rouges et à feuilles longues pétiolées avec des plants de fraisiers à fruits blancs et à feuilles courtes. Quelle progéniture peut-il y avoir si la couleur rouge et les feuilles à pétiole court sont dominantes, alors que les deux plantes mères sont hétérozygotes ?
A - yeux marron, a - bleu. Femme AaI B I 0, homme AaI B i 0. Enfant : aaI 0 I 0
A - couleur blanche, a - jaune; B - fruits ovales, c - rond. Usines initiales : AaBv et Aavv. Progéniture:
A_Bv - 3/8 à fruits blancs ovales,
А_вв - 3/8 à fruits blancs globuleux,
aaBv - 1/8 à fruits ovales jaunes,
aavv - 1/8 avec des fruits sphériques jaunes.

Parmi les tâches de génétique de l'examen de biologie, on peut distinguer 6 types principaux. Les deux premiers - pour la détermination du nombre de types de gamètes et de croisements monohybrides - se retrouvent le plus souvent dans la partie A de l'examen (questions A7, A8 et A30).

Le sixième type de problème est mixte. Ils considèrent l'hérédité de deux paires de traits : une paire est liée au chromosome X (ou détermine les groupes sanguins d'une personne), et les gènes de la deuxième paire de traits sont situés dans les autosomes. Cette classe de problèmes est considérée comme la plus difficile pour les candidats.

Cet article expose fondements théoriques de la génétique nécessaires à une préparation réussie pour la tâche C6, ainsi que des solutions aux problèmes de tous types sont envisagées et des exemples de travail indépendant sont donnés.

Termes de base de la génétique

Gène est une section d'une molécule d'ADN qui contient des informations sur la structure primaire d'une protéine. Un gène est une unité structurelle et fonctionnelle de l'hérédité.

Organisme homozygote- un organisme qui ne se divise pas d'une manière ou d'une autre. Ses gènes alléliques affectent également le développement de ce trait.

Organisme hétérozygote- un organisme qui se divise selon l'une ou l'autre caractéristique. Ses gènes alléliques affectent le développement de ce trait de différentes manières.

Gène dominant est responsable du développement d'un trait qui se manifeste dans un organisme hétérozygote.

Génotype- un ensemble de gènes dans un ensemble diploïde d'un organisme. L'ensemble de gènes dans un ensemble haploïde de chromosomes est appelé génome.

Phénotype- la totalité de tous les signes d'un organisme.

Les lois de G. Mendel

La première loi de Mendel - la loi d'uniformité des hybrides

Pour enregistrer les résultats du croisement, Mendel a proposé le schéma suivant :

Couleur jaune des graines
- couleur verte des graines

(parents)
(gamètes)
(première génération)	(toutes les plantes avaient des graines jaunes)

Formulation de la loi : lors du croisement d'organismes qui diffèrent par une paire de traits alternatifs, la première génération est uniforme en phénotype et génotype.

La deuxième loi de Mendel - la loi de la division

A partir de graines obtenues en croisant une plante homozygote à couleur de graine jaune avec une plante à couleur de graine verte, des plantes ont été cultivées et obtenues par autopollinisation.



	(les plantes ont un trait dominant - récessif)

La rédaction de la loi : dans la descendance issue du croisement des hybrides de première génération, il y a une division selon le phénotype dans le rapport, et selon le génotype -.

La troisième loi de Mendel - la loi de l'héritage indépendant

Cette loi a été déduite à partir des données obtenues par croisement dihybride. Mendel a considéré l'héritage de deux paires de caractères chez les pois : la couleur et la forme des graines.

Mendel a utilisé des plantes homozygotes pour les deux paires de caractères comme formes parentales : une variété avait des graines jaunes à peau lisse, l'autre verte et ridée.

Couleur jaune des graines, - couleur verte des graines,
- forme lisse, - forme ridée.



	(jaune lisse).

Ensuite, Mendel a fait pousser des plantes à partir de graines et, par autofécondation, a obtenu des hybrides de deuxième génération.

La grille de Punnett est utilisée pour enregistrer et définir les génotypes.

gamètes

Il y avait une division en classe phénotypique dans le rapport. de toutes les graines avaient à la fois des traits dominants (jaune et lisse), - le premier dominant et le deuxième récessif (jaune et ridé), - le premier récessif et le deuxième dominant (vert et lisse), - les deux traits récessifs (vert et ridé) .

Lors de l'analyse de l'héritage de chaque paire de traits, les résultats suivants sont obtenus. Dans des parties de graines jaunes et des parties de graines vertes, c'est-à-dire rapport. Exactement le même rapport sera pour la deuxième paire de caractères (forme de la graine).

La troisième loi de Mendel n'est remplie que si les gènes se trouvent dans différentes paires de chromosomes homologues.

La loi (hypothèse) de la « pureté » des gamètes

En analysant les traits des hybrides des première et deuxième générations, Mendel a constaté que le gène récessif ne disparaît pas et ne se mélange pas avec le gène dominant. Les deux gènes se manifestent, ce qui n'est possible que si les hybrides forment deux types de gamètes : certains portent un gène dominant, d'autres un récessif. Ce phénomène est appelé hypothèse de pureté des gamètes : chaque gamète ne porte qu'un seul gène de chaque paire allélique. L'hypothèse de la pureté des gamètes a été prouvée après avoir étudié les processus se produisant dans la méiose.

Analyse de croix

Si, à la suite d'un croisement au cours d'une génération, une division du rapport a été observée, alors l'organisme d'origine contient des gènes à l'état hétérozygote.

Héritage des groupes sanguins (système AB0)

L'hérédité des groupes sanguins dans ce système est un exemple d'allélisme multiple (c'est l'existence de plus de deux allèles du même gène dans une espèce). Dans la population humaine, il existe trois gènes codant pour des protéines antigéniques érythrocytaires qui déterminent les groupes sanguins des personnes. Le génotype de chaque personne ne contient que deux gènes qui déterminent son groupe sanguin : le premier groupe ; deuxième et; troisième et quatrième.

Hérédité de traits liés au sexe

Chez les mammifères (y compris les humains), le sexe féminin possède un ensemble de chromosomes sexuels, le sexe masculin. Le sexe féminin est appelé homogamétique (forme un type de gamètes); et le mâle est hétérogamétique (formant deux types de gamètes). Chez les oiseaux et les papillons, les mâles sont homogamétiques et les femelles hétérogamétiques.

L'USE comprend des tâches uniquement pour les caractères liés au -chromosome. Fondamentalement, ils concernent deux signes d'une personne : la coagulation du sang (- norme ; - hémophilie), la vision des couleurs (- norme, - daltonisme). Beaucoup moins courant est le problème de l'héritage de traits liés au sexe chez les oiseaux.

Chez l'homme, le sexe féminin peut être homozygote ou hétérozygote pour ces gènes. Considérons les ensembles génétiques possibles chez une femme utilisant l'hémophilie comme exemple (une image similaire est observée avec le daltonisme) : - en bonne santé ; - est en bonne santé, mais est porteur ; - malade. Le sexe masculin de ces gènes est homozygote, car - le chromosome ne possède pas d'allèles de ces gènes : - sains ; - est malade. Par conséquent, les hommes souffrent le plus souvent de ces maladies et les femmes en sont les porteuses.

Tâches USE typiques en génétique

Détermination du nombre de types de gamètes

La détermination du nombre de types de gamètes est réalisée selon la formule :, où est le nombre de paires de gènes à l'état hétérozygote. Par exemple, un organisme avec un génotype n'a pas de gènes à l'état hétérozygote, c'est-à-dire , par conséquent, et il forme un type de gamètes. Un organisme avec un génotype possède une paire de gènes à l'état hétérozygote, c'est-à-dire par conséquent, il forme également deux types de gamètes. Un organisme avec un génotype possède trois paires de gènes à l'état hétérozygote, c'est-à-dire , donc, et il forme huit types de gamètes.

Problèmes de croisement mono- et dihybride

Pour croisement monohybride

Tâche: Des lapins blancs ont été croisés avec des lapins noirs (le noir est dominant). En blancs et en noirs. Déterminer les génotypes des parents et de la progéniture.

Solution: Puisque dans la progéniture il y a un clivage selon le trait étudié, le parent avec le trait dominant est donc hétérozygote.

	(le noir)	(Blanche)

	(noir blanc)

Pour croisement dihybride

Les gènes dominants sont connus

Tâche: Des tomates de croissance normale à fruits rouges ont été croisées avec des tomates naines à fruits rouges. Toutes les plantes avaient une croissance normale; - avec des fruits rouges et - avec des jaunes. Déterminez les génotypes des parents et de la progéniture si l'on sait que chez les tomates, la couleur rouge du fruit domine sur le jaune et la croissance normale sur le nanisme.

Solution: Désignons les gènes dominants et récessifs : - croissance normale, - le nanisme ; - fruits rouges, - fruits jaunes.

Analysons l'héritage de chaque trait séparément. Tous les descendants sont de taille normale, c'est-à-dire la division pour ce trait n'est pas observée, donc les formes originales sont homozygotes. Par la couleur du fruit, on observe une division, donc les formes originales sont hétérozygotes.

		(nains, fruits rouges)

	(croissance normale, fruits rouges) (croissance normale, fruits rouges) (croissance normale, fruits rouges) (croissance normale, fruits jaunes)

Gènes dominants inconnus

Tâche: Deux variétés de phlox ont été croisées : l'une a des fleurs rouges en forme de soucoupe, la seconde a des fleurs rouges en forme d'entonnoir. Dans la progéniture, on a obtenu une forme de soucoupe rouge, une forme d'entonnoir rouge, une forme de soucoupe blanche et une forme d'entonnoir blanc. Identifier les gènes et génotypes dominants des formes parentales, ainsi que leur progéniture.

Solution: Analysons le fractionnement pour chaque caractéristique séparément. Parmi les descendants, se composent des plantes à fleurs rouges, à fleurs blanches - c'est-à-dire ... Par conséquent - rouge, - blanc, et les formes parentales sont hétérozygotes pour ce trait (car il y a un clivage dans la descendance).

Le fendillement est également observé dans la forme de la fleur : la moitié de la progéniture a des fleurs en forme de soucoupe, l'autre moitié en forme d'entonnoir. Sur la base de ces données, il n'est pas possible de déterminer sans ambiguïté la caractéristique dominante. Par conséquent, nous supposerons que - des fleurs en forme de soucoupe, - des fleurs en forme d'entonnoir.

(fleurs rouges, forme de soucoupe)

(fleurs rouges, en forme d'entonnoir)

gamètes

Fleurs de soucoupe rouge,
- des fleurs rouges en forme d'entonnoir,
- des fleurs blanches en soucoupe,
- fleurs blanches en forme d'entonnoir.

Résolution des problèmes de groupes sanguins (système AB0)

Tâche: la mère a le deuxième groupe sanguin (elle est hétérozygote), le père a le quatrième. Quels groupes sanguins sont possibles chez les enfants?

Solution:



	(la probabilité d'avoir un enfant avec le deuxième groupe sanguin est, avec le troisième -, avec le quatrième -).

Résoudre des problèmes sur l'hérédité des traits liés au sexe

De telles tâches peuvent très bien être rencontrées à la fois dans la partie A et dans la partie C de l'examen.

Tâche: porteur de l'hémophilie a épousé un homme en bonne santé. Quel genre d'enfants peut naître ?

Solution:



	fille, en bonne santé () fille, en bonne santé, porteuse () garçon, en bonne santé () garçon hémophile ()

Résolution de problèmes mixtes

Tâche: Un homme aux yeux marrons et de groupe sanguin a épousé une femme aux yeux marrons et de groupe sanguin. Ils avaient un bébé aux yeux bleus avec un groupe sanguin. Déterminer les génotypes de toutes les personnes indiquées dans la tâche.

Solution: Les yeux marrons dominent sur les bleus, donc les yeux marrons, - yeux bleus. L'enfant a les yeux bleus, donc son père et sa mère sont hétérozygotes pour ce trait. Le troisième groupe sanguin peut avoir un génotype ou, le premier - seulement. Puisque l'enfant a le premier groupe sanguin, il a donc reçu le gène de son père et de sa mère, donc son père a un génotype.

	(père)	(mère)

	(est né)

Solution: Chez une personne, le meilleur contrôle de la main droite domine sur le gaucher, donc - droitier, - gaucher. Génotype masculin (puisqu'il a reçu le gène d'une mère gauchère), et les femmes -.

Un homme daltonien a un génotype et sa femme a un génotype. ses parents étaient en parfaite santé.

R

	fille droitière, en bonne santé, porteuse () fille gauchère, en bonne santé, porteuse () garçon droitier, en bonne santé () garçon gaucher, en bonne santé ()

Tâches pour une solution indépendante

Déterminer le nombre de types de gamètes dans un organisme avec un génotype.
Déterminer le nombre de types de gamètes dans un organisme avec un génotype.
Ils ont croisé des plantes hautes avec des plantes basses. B - toutes les plantes de taille moyenne. Que va-t-il se passer ?
Nous avons croisé un lapin blanc avec un lapin noir. Tous les lapins sont noirs. Que va-t-il se passer ?
Nous avons croisé deux lapins aux cheveux gris. B avec de la laine noire, - avec du gris et du blanc. Identifier les génotypes et expliquer ce clivage.
Ils ont croisé un taureau noir sans cornes avec une vache à cornes blanches. Nous avons des cornes noires, des cornes noires, des cornes blanches et des cornes blanches. Expliquez ce clivage si la couleur noire et l'absence de cornes sont dominantes.
Des drosophiles aux yeux rouges et aux ailes normales ont été croisées avec des mouches des fruits aux yeux blancs et aux ailes défectueuses. Dans la progéniture, toutes les mouches ont les yeux rouges et les ailes défectueuses. Quelle sera la progéniture du croisement de ces mouches avec les deux parents ?
Une brune aux yeux bleus a épousé une blonde aux yeux bruns. Quel genre d'enfants peut naître si les deux parents sont hétérozygotes ?
Un homme droitier avec un facteur Rh positif a épousé une femme gauchère avec un facteur rhésus négatif. Quel genre d'enfants peut naître si un homme n'est hétérozygote que pour le deuxième trait ?
La mère et le père ont un groupe sanguin (les deux parents sont hétérozygotes). Quel groupe sanguin est possible chez les enfants?
La mère a un groupe sanguin, l'enfant a un groupe sanguin. Quel groupe sanguin est impossible pour un père?
Le père a le premier groupe sanguin, la mère a le second. Quelle est la probabilité d'avoir un bébé du premier groupe sanguin ?
Une femme aux yeux bleus avec un groupe sanguin (ses parents avaient un troisième groupe sanguin) a épousé un homme aux yeux bruns avec un groupe sanguin (son père avait les yeux bleus et un premier groupe sanguin). Quel genre d'enfants peut naître ?
Un homme hémophile droitier (sa mère était gauchère) a épousé une femme gauchère de sang normal (son père et sa mère étaient en bonne santé). Quel genre d'enfants peut naître de ce mariage?
Nous avons croisé des plants de fraisiers à fruits rouges et à feuilles longues pétiolées avec des plants de fraisiers à fruits blancs et à feuilles courtes. Quelle progéniture peut-il y avoir si la couleur rouge et les feuilles à pétiole court sont dominantes, alors que les deux plantes mères sont hétérozygotes ?
Un homme aux yeux marrons et de groupe sanguin a épousé une femme aux yeux marrons et de groupe sanguin. Ils avaient un bébé aux yeux bleus avec un groupe sanguin. Déterminer les génotypes de toutes les personnes indiquées dans la tâche.
Des melons à fruits blancs ovales ont été croisés avec des plantes à fruits blancs globuleux. Dans la descendance, les plantes suivantes ont été obtenues : à fruits blancs ovales, blancs globulaires, jaunes ovales et jaunes globulaires. Déterminez les génotypes des plantes et de la progéniture d'origine, si la couleur blanche du melon domine sur le jaune, la forme ovale du fruit - sur le sphérique.

Réponses

type de gamètes.
types de gamètes.
type de gamètes.
élevé, moyen et faible (dominance incomplète).
noir et blanc.
- noir, - blanc, - gris. Dominance incomplète.
Taureau :, vache -. Progéniture : (sans cornes noires), (avec cornes noires), (avec cornes blanches), (sans cornes blanches).
- Les yeux rouges, - yeux blancs; - ailes défectueuses, - normal. Formes initiales - et, progéniture.
Résultats de croisement :
une)
- Yeux marrons, - bleu; - cheveux foncés, - clairs. Père Mère - .

- yeux marrons, cheveux noirs
- yeux marrons, cheveux blonds
- yeux bleus, cheveux noirs
- yeux bleus, cheveux blonds
- droitier, - gaucher; - Rh positif, - négatif. Père Mère - . Enfants : (droitier, Rh positif) et (droitier, Rh négatif).
Père et mère - . Les enfants peuvent avoir un troisième groupe sanguin (probabilité de naissance -) ou un premier groupe sanguin (probabilité de naissance -).
Mère, enfant; de sa mère il a reçu le gène, et de son père -. Les groupes sanguins suivants sont impossibles pour le père : deuxième, troisième, premier, quatrième.
Un enfant du premier groupe sanguin ne peut naître que si sa mère est hétérozygote. Dans ce cas, la probabilité de naissance est.
- Yeux marrons, - bleu. Femelle mâle . Enfants : (yeux bruns, quatrième groupe), (yeux bruns, troisième groupe), (yeux bleus, quatrième groupe), (yeux bleus, troisième groupe).
- droitier, - gaucher. Homme Femme . Enfants (garçon en bonne santé, droitier), (fille en bonne santé, porteuse, droitière), (garçon en bonne santé, gaucher), (fille en bonne santé, porteuse, gaucher).
- fruits rouges, - blanche; - pétiolée court, - pétiolée longue.
Parents : et. Progéniture : (fruits rouges, pétiolée courte), (fruits rouges, pétiolée longue), (fruits blancs, pétiolée courte), (fruits blancs, pétiolée longue).
Nous avons croisé des plants de fraisiers à fruits rouges et à feuilles longues pétiolées avec des plants de fraisiers à fruits blancs et à feuilles courtes. Quelle progéniture peut-il y avoir si la couleur rouge et les feuilles à pétiole court sont dominantes, alors que les deux plantes mères sont hétérozygotes ?
- Yeux marrons, - bleu. Femelle mâle . Enfant:
- couleur blanche, - jaune; - fruits ovales, - ronds. Plantes sources : et. Progéniture:
aux fruits blancs ovales,
aux fruits blancs globuleux,
aux fruits jaunes ovales,
aux fruits globuleux jaunes.

Résoudre des problèmes de génétique en utilisant les lois de G. Mendel

L'une des tâches de l'enseignement de la biologie est de former les idées des étudiants sur la signification pratique des connaissances biologiques en tant que base scientifique de nombreuses industries modernes, de la santé et de la médecine. La génétique a de nombreuses opportunités dans la mise en œuvre de cette tâche. Les tâches pratiques importantes de la génétique sont :

sélection du système de croisement optimal dans les travaux de sélection et de la méthode de sélection la plus efficace ;

gestion du développement des traits héréditaires;

l'utilisation de la mutagenèse en sélection.

En médecine, l'utilisation des connaissances génétiques contribue au développement de mesures visant à protéger l'hérédité humaine des effets mutagènes des facteurs environnementaux.

La résolution de problèmes en génétique contribue à une meilleure assimilation de la théorie. En raison du temps limité dans la leçon, nous considérons uniquement la solution des problèmes de génétique en utilisant les lois de G. Mendel

Objectifs de la leçon:

vous familiariser avec les exigences générales pour enregistrer l'état du problème et sa solution ;

examiner divers types de problèmes et des exemples de leur solution ;

envisager diverses façons de résoudre les problèmes de croisement dihybride ;

se familiariser avec les techniques de compilation de divers types de problèmes.

L'objectif principal de cet article est d'aider les enseignants débutants à résoudre des problèmes et à compiler divers types de problèmes en utilisant les lois de Mendel.

PROCESSUS DE LA LEÇON

Technique pour maîtriser les techniques de résolution de problèmes

Exigences générales pour l'enregistrement des enregistrements de l'état du problème et de sa solution.

UNE, V, AVEC etc. - les gènes qui déterminent la manifestation d'un trait dominant.
une, b, avec etc. - les gènes qui déterminent la manifestation d'un trait récessif.
UNE- gène de la couleur jaune des graines de pois ;
une- gène de la couleur verte des graines de pois.
Entrée incorrecte : UNE- couleur jaune des graines de pois ; une- couleur verte des graines de pois.
Symbole ("miroir de Vénus") - utilisé lors de l'enregistrement du génotype de la mère (ou femelle);
Symbole ("bouclier et lance de Mars") - utilisé lors de l'enregistrement du génotype du père (ou mâle).
Le croisement est enregistré avec un "x".
Dans les schémas de croisement, le génotype de la mère doit être écrit à gauche, le génotype du père à droite.
(Par exemple, dans le cas d'un croisement monohybride, l'enregistrement ressemblera à ceci : AA N.-É. aa).
La lettre est utilisée pour représenter les parents R, descendants de la première génération - F 1, la deuxième - F 2 etc.
Les désignations par lettres d'un type ou d'un autre de gamètes doivent être écrites sous les désignations des génotypes sur la base desquels ils sont formés.
Placer l'enregistrement des phénotypes sous les formules des génotypes correspondants.
Enregistrez le rapport numérique des résultats de clivage sous les phénotypes correspondants ou avec les génotypes.

Considérons un exemple d'écriture de la condition du problème et de sa solution.

Objectif 1. Le jeune homme aux yeux bleus a épousé une fille aux yeux bruns dont le père avait les yeux bleus. De ce mariage est né un enfant aux yeux bruns. Quel est le génotype de l'enfant ? (Voir le tableau 1 pour les caractères alternatifs.)

Caractéristique dominante	Trait récessif

1. Cheveux bouclés (ondulés chez les hétérozygotes) 2. Calvitie précoce 3. Pas les cheveux roux 4. Yeux bruns 5. Taches de rousseur 6. Le nanisme 7. Polydactylie (doigts supplémentaires) 8. Cheveux foncés 9. Facteur sanguin Rh positif 10. Droitier	1. Cheveux raides 2. Norme 3. Cheveux roux 4. Yeux bleus ou gris 5. Absence de taches de rousseur 6. Croissance normale 7. Nombre normal de doigts 8. Cheveux blonds 9. Facteur sanguin Rh négatif 10. Gaucher

1. Coloration jaune du rire 2. Surface de graine lisse 3. Couleur rouge de la corolle 4. Position axillaire des fleurs 5. La forme gonflée des haricots 6. Couleur verte des haricots 7. Grand	1. Couleur verte des graines 2. Surface de la graine ridée 3. Couleur blanche de la corolle 4. Position apicale des fleurs 5. La forme plate des haricots 6. Couleur jaune des haricots 7. Petite taille

1. Fruits ronds 2. Couleur rouge du fruit 3. Grandeur	1. Fruits en forme de poire 2. Couleur jaune du fruit 3. Petite taille

1. Peigne à pois 2. Jambes à plumes	1. Peigne simple 2. Jambes en plumes
Bovins
1. L'effritement 2. Laine noire	1. La présence de cornes 2. Laine rouge
Mouche des fruits
1. Coloration du corps gris 2. Ailes normales	1. Coloration du corps noir 2. Les ailes rudimentaires

Étant donné:

UNE- gène des yeux bruns
une- gène aux yeux bleus
– aa
– Aa
F 1- yeux marrons.

Déterminer le génotype F 1

Solution.

Réponse: Aa.

L'explication de cette tâche devrait être la suivante.
Tout d'abord, nous écrivons brièvement l'état du problème. Selon le tableau "Traits alternatifs", la couleur des yeux marron est un trait dominant, par conséquent, le gène qui détermine ce trait est désigné comme " UNE", Et le gène qui détermine la couleur bleue des yeux (trait récessif) - comme" une».

Étant donné:

UNE- gène des yeux marrons ;
une- le gène aux yeux bleus.

Déterminons maintenant les génotypes des parents de l'enfant. Le père a les yeux bleus, par conséquent, dans son génotype, les deux gènes alléliques qui déterminent la couleur des yeux sont récessifs, c'est-à-dire son génotype aa.
La mère de l'enfant a les yeux bruns. L'apparition de cette couleur des yeux est possible dans les cas suivants.

1. À condition que les deux gènes alléliques soient dominants.
2. A condition que l'un des gènes alléliques soit dominant et l'autre récessif. Puisque le père de la mère de l'enfant avait les yeux bleus, c'est-à-dire son génotype aa, alors elle a un gène allélique récessif. Cela signifie que la mère de l'enfant est hétérozygote pour ce trait, son génotype Aa.

Dans la tâche, le phénotype de l'enfant est connu - yeux bruns. Vous voulez connaître son génotype.

F 1- yeux marrons
Génotype F 1 – ?

Solution.

Écrivons les génotypes des parents à droite de l'énoncé du problème.

R: Aa N.-É. aa

Connaissant les génotypes des parents, il est possible de déterminer quels types de gamètes s'y forment. La mère produit des gamètes de deux types - UNE et une, le père n'a qu'un seul type - une.

R: Aa N.-É. aa
gamètes : UNE une une

Dans ce mariage, des enfants avec deux génotypes basés sur la couleur des yeux sont possibles :

Aa- yeux marrons et aa- aux yeux bleus.

Le phénotype de l'enfant est connu à partir de l'état du problème : l'enfant a les yeux bruns. Son génotype est donc Aa.

Réponse: l'enfant aux yeux bruns a un génotype Aa.

Noter. V F 1 un autre enregistrement est possible :

Compétences et compétences nécessaires pour résoudre des problèmes

I. Avant de commencer à résoudre des problèmes, les élèves doivent maîtriser les compétences d'utilisation des symboles de lettres pour désigner les gènes dominants et récessifs, les états homo- et hétérozygotes des allèles, les génotypes des parents et des descendants.
Pour une maîtrise plus solide de ces notions, vous pouvez proposer des exercices d'entraînement, faciles à composer à partir des données du tableau. 1-3. Ou vous pouvez utiliser le texte du problème terminé, dans ce cas, les étudiants sont invités à analyser et à noter la condition du problème.

Tableau 2. Exemples d'hérédité monogénique de caractères autosomiques

		Dominant	Récessif
Citrouille Tomates Pastèque Oignon Ver à soie poisson rouge Perroquets Vison Humain	Forme des fruits Forme des fruits Couleur des fruits Couleur de l'échelle Coloration chenille Structure des yeux Coloration du plumage Teinture de la laine Structure squelettique Audience Vision	En forme de disque Sphérique Rayé rouge Rayé Conventionnel Vert brun nanisme Norme Norme	Sphérique En forme de poire Lisse Jaune Lisse Télescopique Bleu Bleu Norme Surdité Cécité

Tableau 3. Exemples d'hérédité monogénique de caractères semi-dominants autosomiques

Exercice 1(selon le tableau). Chez les bovins, le gène sans cornes (c'est-à-dire sans cornes) domine sur le gène cornée, et la couleur noire du pelage domine sur le rouge, et les gènes des deux traits sont situés sur des chromosomes différents.

Quels sont les génotypes des vaches :

a) noir sans cornes ;
b) les cornes noires ;
c) les cornus rouges ;
d) rouge sans cornes ?

Étant donné:

UNE- gène de l'effritement ;
une- gène de l'excitation ;
V- gène de la couleur de la robe noire ;
b- gène de la couleur de la robe rouge.

Réponse:

une) UNE _ V _ (c'est à dire. AABB, AaBB, AABb, AaBb)
b) aa V _ (c'est à dire. aaBB, aaBb)
v) aa bb
G) UNE _ bb(celles. AAbb, Aabb)

Exercice 2(à partir du texte du problème). Les plantes de fraises rouges, lorsqu'elles sont croisées entre elles, donnent toujours une progéniture avec des baies rouges et des plantes de fraises blanches - avec des baies blanches. En croisant les deux variétés, des baies roses sont obtenues. Quelle progéniture se produit lorsque des plants de fraisiers hybrides à baies roses sont croisés entre eux? Quelle progéniture obtenez-vous si vous pollinisez une fraise rouge avec le pollen d'une fraise hybride à baies roses ?
Notez l'état du problème et les croix mentionnées dans le problème.

Réponse:

UNE+ - gène de la rougeur ;
UNE- gène à fruits blancs ;
AA- fraise blanche ;
UNE + UNE+ - fraise rouge;
UNE + UNE- fraises aux baies roses.
UNE + UNE+ x AA; UNE + UNE N.-É. UNE + UNE;
UNE + UNE+ x UNE + UNE

II. Une autre compétence importante qui doit être pratiquée est la capacité de déterminer le phénotype par génotype .

Exercice 3. Quelle est la couleur des graines de pois pour les génotypes suivants : AA, aa, Aa? (Voir le tableau 1.)

Réponse: jaune; vert; jaune.

Exercice 4. Quelle est la forme de la racine de radis avec les génotypes suivants : AA, Aa, aa? (Voir le tableau 3.)

Réponse: longue; ovale; tour.

3. Très important apprendre à écrire des gamètes ... Pour calculer le nombre de variétés différentes de gamètes, la formule 2 n est utilisée, où m- le nombre de paires d'états hétérozygotes d'allèles.

Par exemple:

AA BB CC DD, n = 0 ; 2 n = 2 0 = 1 (1 variété de gamètes) A B C D.

Aa BB CC DD, n = 1 ; 2 n = 2 1 = 2 (2 variétés de gamètes) gamètes : A B C D, a B c d.

Aa Sib CC DD, n = 2 ; 2 n = 4.

Aa Sib Cc JJ, n = 3 ; 2 n = 8.

Aa Sib Cc Jj , n = 4 ; 2 n = 16.

Pour ce dernier cas, envisagez l'enregistrement des gamètes. Il devrait y en avoir 16 au total.

Il est nécessaire d'attirer l'attention des étudiants sur le fait que les paires de gènes Aa, Sib, Cc, Jj sont sur des chromosomes différents. Lorsque les gamètes se forment pendant la méiose, les chromosomes homologues divergent et chaque cellule sexuelle possède un ensemble haploïde de chromosomes, c'est-à-dire que chaque gamète doit contenir des chromosomes avec des gènes UNE(ou une), V (b), AVEC (avec), ré (ré). L'écriture de gamètes n'est pas autorisée : Aa, Sib, Cc, Jj ou UNE, une, B, b, C, c, ré, ré.

Étant donné que chaque paire de traits est héritée indépendamment des autres, alors pour chaque paire de traits alternatifs, il y aura une distribution de gènes à travers les gamètes dans le rapport :

Celles. dans un enregistrement de 16 gamètes, chaque gène doit être répété 8 fois.

1) Nous notons le nombre dans l'ordre :

4) gène b

1. UN B
2. UN B
3. UN B
4. UN B
5. Un B
6. Un B
7. Un B
8. Un B

9. un B
10. un B
11. un B
12. un B
13. un B
14. un B
15. un B
16. un B

5) gène AVEC

1. abc
2. AVS
3. UN B
4. UN B
5. AbС
6. AbС
7. Un B
8. Un B

9. abc
10. abc
11. un B
12. un B
13. abc
14. abc
15. un B
16. un B

6) gène avec

1. abc
2. abc
3. Abdos
4. Abdos
4. Abdos
5. AbС
6. AbС
7. Abc
8. Abc

9. abc
10. abc
11. abc
12. abc
13. abc
14. abc
15. abc
16. abc

7) gène ré

1. A B C D
2. abc
3. A B c d
4. Abdos
5. A B c d
6. AbС
7. A B c d
8. Abс

9. a B c d
10. abc
11. a B c d
12. abc
13. a B c d
14. abc
15. a B c d
16. abc

8) gène ré

1. A B C D
2. A B c d
3. A B c d
4. A B c d
5. A B c d
6. A B c d
7. A B c d
8. Abсd

9. a B c d
10. a B c d
11. a B c d
12. a B c d
13. a B c d
14. a B c d
15. a B c d
16. a B c d

Cette séquence vous permet d'enregistrer rapidement toutes les combinaisons possibles de la distribution des gènes à travers les gamètes.

Exercice 5. Quels types de gamètes se forment dans les plantes avec des génotypes :

1) AABbccDd,
2) AaBbCCDd ?

Réponse:

1) AA Sib cc Jj, n = 2 ; 2 n = 4
(4 variétés de gamètes).

1. A B c d. 2. A B c d. 3. A B c d. 4. A B c d.

2) Aa Sib CC Jj, n = 3 ; 2 n = 8
(8 variétés de gamètes).

1. A B C D. 2. A B c d. 3. A B c d.
4. A B c d.5. a B c d. 6. a B c d.
7. a B c d. 8. a B c d.

Nous avons considéré les exemples les plus complexes d'écriture de gamètes. Aux premiers stades de l'apprentissage, les tâches doivent être simples. Par exemple, écrire des gamètes pour les génotypes AA, Aa, aa.

À suivre

L'étude des lois fondamentales de l'hérédité et de la variabilité des organismes est l'un des problèmes les plus difficiles, mais très prometteurs auxquels sont confrontées les sciences naturelles modernes. Dans cet article, nous examinerons à la fois les concepts théoriques de base et les postulats de la science, et nous découvrirons comment résoudre les problèmes de génétique.

La pertinence d'étudier les lois de l'hérédité

Les deux branches les plus importantes de la science moderne - la médecine et l'élevage - se développent grâce aux recherches des généticiens. La même discipline biologique, dont le nom a été proposé en 1906 par le scientifique anglais W. Betson, n'est pas tant théorique que pratique. Quiconque décide de comprendre sérieusement le mécanisme d'hérédité de divers traits (par exemple, comme la couleur des yeux, les cheveux, le groupe sanguin) devra d'abord étudier les lois de l'hérédité et de la variabilité, et aussi trouver comment résoudre les problèmes de génétique humaine . C'est exactement la question que nous allons traiter.

Concepts et termes de base

Chaque industrie a un ensemble de définitions de base spécifique, inhérent uniquement. Si l'on parle de la science qui étudie les processus de transmission des traits héréditaires, cette dernière désignera les termes suivants : gène, génotype, phénotype, individus parentaux, hybrides, gamètes, etc. Nous rencontrerons chacun d'eux lorsque nous étudierons les règles qui nous expliquent comment résoudre les problèmes de biologie pour la génétique. Mais nous allons d'abord explorer la méthode hybridologique. Après tout, c'est lui qui sous-tend la recherche génétique. Il a été proposé par le naturaliste tchèque G. Mendel au XIXe siècle.

Comment les traits sont-ils hérités ?

Les régularités du transfert des propriétés d'un organisme ont été découvertes par Mendel grâce aux expériences qu'il a menées avec une plante bien connue - La méthode hybridologique est le croisement de deux unités qui diffèrent l'une de l'autre par une paire de traits (monohybride traversée). Si l'expérience implique des organismes qui ont plusieurs paires de traits alternatifs (opposés), alors ils parlent de croisement polyhybride. Le scientifique a proposé le formulaire suivant pour enregistrer le cours de l'hybridation de deux plants de pois, qui diffèrent par la couleur des graines. A est la peinture jaune, a est le vert.

Dans cette entrée, les F1 sont des hybrides de la première (I) génération. Ils sont tous absolument uniformes (les mêmes), car ils contiennent A, qui contrôle la couleur jaune des graines. L'entrée ci-dessus correspond à la première (F1 Hybrid Uniformity Rule). Sa connaissance explique aux élèves comment résoudre des problèmes de génétique. La 9e année a un programme en biologie, dans lequel la méthode hybridologique de la recherche génétique est étudiée en détail. Il considère également la deuxième (II) règle de Mendel, appelée loi de division. Selon lui, chez les hybrides F2 obtenus à partir du croisement de deux hybrides de première génération entre eux, le clivage est observé dans un rapport phénotypique de 3 à 1, et dans un génotype de 1 à 2 et à 1.

En utilisant les formules ci-dessus, vous comprendrez comment résoudre les problèmes de génétique sans erreurs, si dans leurs conditions, vous pouvez appliquer la première loi de Mendel II ou déjà connue, étant donné que le croisement se produit avec l'un des gènes.

La loi de combinaison indépendante des états de caractéristiques

Si les espèces parentales diffèrent par deux paires de traits alternatifs, tels que la couleur et la forme des graines, chez des plantes telles que le pois commun, alors le réseau Pinnet doit être utilisé lors du croisement génétique.

Absolument tous les hybrides de la première génération obéissent à la règle d'uniformité de Mendel. C'est-à-dire qu'ils sont jaunes avec une surface lisse. En continuant à croiser entre les plantes F1, nous obtenons des hybrides de deuxième génération. Pour comprendre comment résoudre les problèmes de génétique, la 10e année des cours de biologie utilise un enregistrement d'un croisement dihybride, en appliquant la formule de division du phénotype 9 : 3 : 3 : 1. À condition que les gènes soient situés dans des paires différentes, vous pouvez utiliser le troisième postulat de Mendel - la loi des combinaisons indépendantes d'états de traits.

Comment les groupes sanguins sont-ils hérités?

Le mécanisme de transmission d'un trait tel qu'un groupe sanguin chez une personne ne correspond pas aux lois que nous avons considérées plus tôt. C'est-à-dire qu'il n'obéit pas aux première et deuxième lois de Mendel. Cela est dû au fait qu'un tel trait en tant que groupe sanguin, selon les recherches de Landsteiner, est contrôlé par trois allèles du gène I : A, B et 0. En conséquence, les génotypes seront les suivants :

Le premier groupe est 00.
Le second est AA ou A0.
Le troisième groupe est BB ou B0.
Le quatrième est AB.

Le gène 0 est un allèle récessif des gènes A et B. Et le quatrième groupe est le résultat de la codominance (la présence mutuelle des gènes A et B). C'est cette règle qu'il faut prendre en compte pour savoir comment résoudre les problèmes génétiques des groupes sanguins. Mais ce n'est pas tout. Pour établir les génotypes des enfants par groupe sanguin nés de parents de groupes sanguins différents, nous utiliserons le tableau ci-dessous.

La théorie de l'hérédité de Morgan

Revenons à la section de notre article "La loi de combinaison indépendante d'états de traits", dans laquelle nous avons examiné comment résoudre des problèmes en génétique. comme la troisième loi de Mendel elle-même, à laquelle elle obéit, est applicable pour les gènes alléliques localisés dans les chromosomes homologues de chaque paire.

Au milieu du 20e siècle, le généticien américain T. Morgan a prouvé que la plupart des caractères sont contrôlés par des gènes situés sur le même chromosome. Ils sont linéaires et forment des groupes d'embrayage. Et leur nombre est exactement égal à l'ensemble haploïde de chromosomes. Au cours du processus de méiose, conduisant à la formation de gamètes, ce ne sont pas des gènes individuels qui pénètrent dans les cellules germinales, comme le croyait Mendel, mais leurs complexes entiers, que Morgan a appelés groupes de liaison.

Croisement

Au cours de la prophase I (on l'appelle aussi la première division de la méiose) entre les chromatides internes des chromosomes homologues, un échange de zones (lucus) se produit. Ce phénomène s'appelle le croisement. Il sous-tend la variation héréditaire. Le croisement est particulièrement important pour l'étude des sections de la biologie traitant de l'étude des maladies humaines héréditaires. En appliquant les postulats énoncés dans la théorie de l'hérédité chromosomique de Morgan, nous définirons un algorithme qui répond à la question de savoir comment résoudre les problèmes de génétique.

L'hérédité liée au sexe est un cas particulier de transmission de gènes situés sur le même chromosome. La distance qui existe entre les gènes dans les groupes de liaison est exprimée en pourcentage - morganides. Et la force de liaison entre ces gènes est directement proportionnelle à la distance. Par conséquent, le croisement se produit le plus souvent entre des gènes situés loin les uns des autres. Examinons plus en détail le phénomène de l'héritage lié. Mais d'abord, rappelons-nous quels éléments de l'hérédité sont responsables des caractéristiques sexuelles des organismes.

Chromosomes sexuels

Dans le caryotype humain, ils ont une structure spécifique : chez les femmes, ils sont représentés par deux chromosomes X identiques, et chez les hommes dans une paire sexuelle, en plus du chromosome X, il existe également une variante Y, qui diffère à la fois par la forme et dans l'ensemble des gènes. Cela signifie qu'il n'est pas homologue au chromosome X. Des maladies humaines héréditaires telles que l'hémophilie et le daltonisme résultent de la "dégradation" de gènes individuels dans le chromosome X. Par exemple, la naissance d'une telle progéniture est possible à partir du mariage d'un porteur de l'hémophilie avec un homme en bonne santé.

Le parcours de croisement génétique ci-dessus confirme le fait que le gène qui contrôle la coagulation du sang est lié au chromosome X sexuel. Ces informations scientifiques sont utilisées pour enseigner aux étudiants les techniques de résolution de problèmes génétiques. La 11e année comprend un programme de biologie qui examine en détail des sections telles que « génétique », « médecine » et « génétique humaine ». Ils permettent aux étudiants d'étudier les maladies héréditaires humaines et de connaître les raisons de leur apparition.

Interaction des gènes

Le transfert des traits héréditaires est un processus assez compliqué. Les schémas donnés plus haut ne deviennent compréhensibles que si les étudiants ont un minimum de connaissances de base. C'est nécessaire parce qu'il fournit des mécanismes qui donnent une réponse à la question de savoir comment apprendre à résoudre des problèmes en biologie. La génétique étudie les formes d'interaction des gènes. Ce sont la polymérisation, l'épistasie, la complémentarité. Parlons-en plus en détail.

L'exemple de l'hérédité de l'audition chez l'homme est une illustration d'un type d'interaction comme la complémentarité. L'audition est contrôlée par deux paires de gènes différents. Le premier est responsable du développement normal de la cochlée de l'oreille interne et le second est responsable du fonctionnement du nerf auditif. Les enfants ayant une audition normale sont nés d'un mariage de parents sourds, dont chacun est un homozygote récessif pour chacune des deux paires de gènes. Leur génotype contient les deux gènes dominants qui contrôlent le développement normal de l'aide auditive.

Pléiotropie

Il s'agit d'un cas intéressant d'interaction génique, dans lequel la manifestation phénotypique de plusieurs traits à la fois dépend d'un gène présent dans le génotype. Par exemple, dans l'ouest du Pakistan, des populations humaines de certains représentants ont été trouvées. Ils manquent de glandes sudoripares dans certaines zones du corps. Dans le même temps, ces personnes ont été diagnostiquées avec l'absence de certaines molaires. Ils n'ont pas pu se former pendant l'ontogenèse.

Les animaux tels que les moutons Karakul ont un gène W dominant qui contrôle à la fois la couleur de la fourrure et le développement normal de l'estomac. Considérez comment le gène W est hérité lorsque deux individus hétérozygotes sont croisés. Il s'avère que dans leur progéniture agneaux avec le génotype WW meurent en raison d'anomalies dans le développement de l'estomac. De plus, ½ (avec une fourrure grise) sont hétérozygotes et viables, et ¼ sont des individus avec une fourrure noire et un développement gastrique normal (leur génotype WW).

Génotype - un système holistique

L'action multiple des gènes, le croisement polyhybride, le phénomène d'hérédité liée servent de preuve indiscutable du fait que l'ensemble des gènes de notre corps est un système intégral, bien qu'il soit représenté par des allèles individuels de gènes. Ils peuvent être hérités selon les lois de Mendel, indépendamment ou par loci, liés, obéissant aux postulats de la théorie de Morgan. Compte tenu des règles responsables de la résolution des problèmes en génétique, nous nous sommes assurés que le phénotype de tout organisme se forme sous l'influence à la fois allélique et influençant le développement d'un ou plusieurs traits.

Instructions

Pour résoudre les problèmes génétiques, certains types de recherche sont utilisés. La méthode d'analyse hybridologique a été développée par G. Mendel. Il vous permet d'identifier les modèles d'hérédité des traits individuels au cours de la reproduction sexuée. L'essence de cette méthode est simple : lors de l'analyse de certains traits alternatifs, ils sont tracés dans la descendance. En outre, un enregistrement précis de la manifestation de chaque trait alternatif et de chaque individu de la progéniture est effectué.

Les principaux modèles d'héritage ont également été développés par Mendel. Le scientifique en déduit trois lois. Par la suite, ils le sont - les lois de Mendel. La première est la loi d'uniformité des premiers hybrides. Prenons deux individus hétérozygotes. Lorsqu'ils sont croisés, ils donneront deux types de gamètes. La progéniture de ces parents apparaîtra dans un rapport de 1: 2: 1.

La deuxième loi de Mendel est la loi du clivage. il est basé sur l'affirmation qu'un gène dominant ne supprime pas toujours un gène récessif. Dans ce cas, tous les individus de la première génération ne reproduisent pas les caractéristiques de leurs parents - la nature dite intermédiaire de l'héritage apparaît. Par exemple, lors du croisement de plantes homozygotes avec des fleurs rouges (AA) et des fleurs blanches (aa), une progéniture avec des roses est obtenue. La dominance incomplète est assez courante. On le trouve également dans certaines caractéristiques biochimiques d'une personne.

La troisième et dernière loi est la loi de la combinaison indépendante de caractéristiques. Pour la manifestation de cette loi, plusieurs conditions doivent être réunies : il ne doit pas y avoir de gènes mortels, la dominance doit être complète, les gènes doivent être dans des chromosomes différents.

Les tâches de la génétique du genre sont à part. Il existe deux types de chromosomes sexuels : le chromosome X (femelle) et le chromosome Y (mâle). Le sexe avec deux chromosomes sexuels identiques est appelé homogamétique. Le sexe déterminé par différents chromosomes est appelé hétérogamétique. Le sexe du futur individu est déterminé au moment de la fécondation. Dans les chromosomes sexuels, en plus des gènes qui portent des informations sur le sexe, il y en a d'autres qui n'ont rien à voir avec cela. Par exemple, le gène responsable de la coagulation du sang est porté par le chromosome X féminin. Les traits liés au sexe sont transmis de la mère aux fils et aux filles, et du père uniquement aux filles.

Vidéos connexes

Sources:

résoudre des problèmes en biologie génétique
pour le croisement dihybride et pour l'hérédité des caractères

En règle générale, toutes les tâches en génétique sont réduites à plusieurs types principaux: calculés, pour découvrir le génotype et pour découvrir comment le trait est hérité. Ces tâches peuvent être schématiques ou illustrées. Cependant, pour résoudre avec succès tout problème, y compris génétique, il est nécessaire de lire attentivement son état. La même décision repose sur la mise en œuvre d'un certain nombre d'actions spécifiques.

Tu auras besoin de

- carnet;
- manuel de génétique ;
- un stylo.

Instructions

Tout d'abord, vous devez déterminer le type de la tâche proposée. Pour ce faire, vous devrez savoir combien de paires de gènes pour le développement des traits proposés, quels traits sont considérés. Découvrez les homo- ou hétérozygotes dans ce cas, les croisements les uns avec les autres, ainsi que si l'hérédité d'un trait particulier est associée aux chromosomes sexuels.

Découvrez laquelle des caractéristiques proposées pour l'étude est (faible) et laquelle est dominante (forte). Dans le même temps, lors de la résolution d'un problème génétique, il est nécessaire de partir du principe que le trait dominant de la progéniture se manifestera toujours de manière phénotypique.

Déterminer le nombre et le type de gamètes (reproducteurs). Il faut garder à l'esprit que les gamètes ne peuvent être que haploïdes. Ainsi, la répartition des chromosomes au cours de leur division se fait de manière homogène : chacun des gamètes ne contiendra qu'un seul chromosome issu d'une paire homologue. En conséquence, la progéniture reçoit un « demi » ensemble de chromosomes de chacun des siens.

Faites un enregistrement schématique de l'état du problème génétique dans un cahier. Dans ce cas, les traits dominants pour un organisme d'essai homozygote sont désignés comme une combinaison de AA, pour un organisme hétérozygote - Aa. Un génotype indéterminé est désigné A_. La caractéristique récessive est écrite comme une combinaison de aa.

Notez les phénotypes et les génotypes des individus croisés selon l'état du problème. Puis, en se concentrant sur le point 3 (détermination des types de gamètes), notez les phénotypes et les génotypes de la descendance obtenue à la suite du croisement.

Analysez les résultats obtenus et notez ce rapport numérique. Ce sera la réponse au problème génétique.

Vidéos connexes

Conseil utile

Dans beaucoup de ces problèmes, le génotype des individus proposés pour le croisement n'est pas spécifié. C'est pourquoi il est si important de pouvoir déterminer indépendamment le génotype des parents par le phénotype ou le génotype de leur progéniture.

Dans l'étude de la génétique, une grande attention est accordée aux problèmes, dont la solution doit être trouvée en utilisant les lois de l'hérédité des gènes. Pour la plupart des étudiants en sciences, résoudre des problèmes de génétique semble être l'une des choses les plus difficiles en biologie. Néanmoins, il est trouvé à l'aide d'un algorithme simple.

Tu auras besoin de

- cahier de texte.

Instructions

Tout d'abord, lisez attentivement le problème et notez la condition schématique à l'aide de caractères spéciaux. Indiquez quels génotypes ont les parents et quel phénotype leur correspond. Notez quels enfants sont sortis dans la première et la deuxième génération.

Notez quel gène est dominant et lequel est récessif, s'il est présent dans la maladie. Si une division est indiquée dans le problème, l'indiquer également dans l'enregistrement schématique. Pour des tâches simples, il suffit parfois d'écrire une condition pour comprendre la solution au problème.

Pour résoudre le problème avec succès, vous devez comprendre de quelle section il s'agit : croisement monohybride, dihybride ou polyhybride, héritage lié au sexe, ou un trait est hérité par l'interaction de gènes. Pour ce faire, calculez quel type de division du génotype ou du phénotype est observé chez la progéniture de la première génération. La condition peut indiquer le nombre exact d'individus avec chaque génotype ou phénotype, ou le pourcentage de chaque génotype (phénotype) du nombre total. Ces données doivent être réduites à des nombres premiers.

Faites attention à savoir si la progéniture ne diffère pas dans les traits selon le sexe.

Chaque type de croisement est caractérisé par sa propre division particulière par génotype et phénotype. Toutes ces données sont contenues dans le manuel et il vous sera pratique d'écrire ces formules sur une feuille séparée et de les utiliser pour résoudre des problèmes.

Maintenant que vous avez découvert le clivage, selon le principe de transmission des traits héréditaires dans votre tâche, vous pouvez connaître les génotypes et phénotypes de tous les individus de la descendance, ainsi que les génotypes et phénotypes des parents ayant participé à la traversée.

Enregistrez les données reçues en réponse.

Toutes les tâches de biologie sont divisées en tâches de biologie moléculaire et tâches de génétique. Il existe plusieurs sujets en biologie moléculaire qui ont des tâches : les protéines, les acides nucléiques, le code ADN et le métabolisme énergétique.

Instructions

Résoudre des problèmes sur le thème "Protéines" en utilisant la formule suivante : m (min) = a / b * 100 %, où m (min) est le poids moléculaire, a est le poids atomique ou moléculaire du composant, b est le pourcentage du composant. Le poids moléculaire moyen d'un résidu acide est de 120.

Calculez les valeurs nécessaires sur le thème "Acides nucléiques", en adhérant à Chargaff: 1. La quantité d'adénine est égale à la quantité de thymine et de guanine - cytosine;
2. Le nombre de bases puriques est égal au nombre de bases pyrimidiques, c'est-à-dire A + G = T + C. Dans la chaîne d'une molécule d'ADN, la distance entre les nucléotides est de 0,34 nm. Le poids moléculaire relatif d'un nucléotide est de 345.

Résolvez des problèmes sur le thème "Code ADN" à l'aide d'un tableau spécial de codes génétiques. Grâce à elle, vous découvrirez quel acide code tel ou tel code génétique.

Calculez la réponse dont vous avez besoin pour les problèmes sur le thème "Échange d'énergie" par l'équation de réaction. L'un des plus courants est : С6Н12О6 + 6О2 → 6СО2 + 6Н2О.

Trouvez la génétique en utilisant un algorithme spécial. Tout d'abord, identifiez les gènes dominants (A, B) et ceux récessifs (a, b). Un gène dominant est un gène dont le trait se manifeste à la fois à l'état homozygote (AA, aa) et à l'état hétérozygote (Aa, Bb). Un gène est dit récessif, dont un trait ne se manifeste que lorsque les mêmes gènes se rencontrent, c'est-à-dire à l'état homozygote. Par exemple, des plants de pois à graines jaunes ont été croisés avec des plants de pois à graines vertes. Les plants de pois résultants avaient tous des graines jaunes. De toute évidence, la couleur jaune des graines est le trait dominant. Écrivez la solution à ce problème comme suit : A est le gène responsable de la couleur jaune des graines, a est le gène responsable de la couleur verte des graines. P : AA x aa
G : Un, un
F1 : Aa Il existe des problèmes de ce type avec plusieurs caractéristiques, alors désignez une caractéristique A ou a, et la seconde B ou b.

L'étude de la génétique s'accompagne de la résolution de problèmes. Ils montrent clairement le fonctionnement de la loi de l'hérédité des gènes. Pour la plupart des étudiants, ces tâches semblent incroyablement difficiles. Mais, connaissant l'algorithme de solution, vous pouvez facilement y faire face.

Instructions

Deux types principaux peuvent être distingués. Dans le premier type de problème, les génotypes des parents sont connus. Il est nécessaire de déterminer les génotypes de la progéniture. Tout d'abord, déterminez quel allèle est dominant. Trouvez l'allèle. Notez les génotypes des parents. Énumérez tous les types de gamètes possibles. Relier. Déterminer le clivage.

Dans les problèmes du deuxième type, l'inverse est vrai. La division de la progéniture est connue ici. Il est nécessaire de déterminer les génotypes des parents. Trouvez, comme dans le premier type de problèmes, lequel des allèles est dominant et lequel est récessif. Identifiez les types de gamètes possibles. Utilisez-les pour déterminer les génotypes des parents.

Pour résoudre le problème correctement, lisez-le attentivement et analysez l'état. Pour déterminer le type de problème, découvrez combien de paires de caractéristiques sont prises en compte dans le problème. Notez également combien de paires de gènes contrôlent le développement des traits. Il est important de savoir si homozygote ou croisé, quel est le type de croisement. Déterminez si les gènes sont hérités indépendamment ou liés, combien de génotypes sont formés dans la progéniture et si l'hérédité est liée au sexe.



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