Киевское суворовское училище. Результаты поиска: Киев

3. Киевское СВУ

Я уже немного знал Киев, и бульвар Леси Украинки нашел без посторонней помощи. СВУ располагалось в здании бывшего кадетского корпуса, в красивом желто-белом здании, постройки 19-го века. Я предъявил направление, доложился, как положено, по стойке смирно и получил себе койко-место в казарме. В ранние годы всё кажется большим, но в данном случае, даже без учета юношеского расширения глаз, казарменный зал выглядел слишком большим для спального помещения. Однако абитуриентов набралось столь много, что, в конце концов, стало тесно, особенно ночью, от звуков и запахов.

Довольно быстро организовалась своя компания. Четвертый интернационал: киевский еврей, хохол из Сумской деревни, молдаванин и трое русских, включая меня. Все были очень колоритными личностями. Хохол худой с большими, грустными карими глазами, с аромантейшим украинским выговором (собственно, говорил он по-украински, но вполне понятно для нас), с только еще пробивающимися, но уже висящими вниз усиками, он выглядел живым Хомой Брутом из гоголевского Вия.

Молдаванин был суровым, но добрым парнем, в свои четырнадцать лет настолько зарастал черным волосом, что бриться ему было желательно по два раза на день. Из русских один был культуристом, он иногда задирал рубашку и показывал пляски живота. Он посмеивался над своими умственными способностями, считая, что для армии его мозгов вполне достаточно. Второй – Леша, мягкий, добрый, очень надежный товарищ, всегда готовый помочь чем угодно, но перспектив у него в армии не было никаких. Его тайну знал только я. Медкомиссия пропустила его в училище случайно. На самом деле он был гермафродит.

Кроме основной, абитуриентской компании была еще одна, в которую нас втащил Игорь, киевский еврейчик, не сказать, чтобы толстый, но совсем не отличавшийся сухостью, интеллигентно шпанистый, он всё время хотел казаться старше и опытней, чем был на самом деле. Я с ним излазил половину Киева и он познакомил нас с ребятами из духового оркестра, у которых мы потом часто пропадали в свободное время. Это был обычный военный духовой оркестр с худыми трубачами и толстыми барабанщиками. Чем оркестр был связан с училищем? не знаю. Большинство музыкантов были сверхсрочниками лет тридцати-сорока, но были и солдаты срочной службы и даже воспитанники (что-то типа сынов полка), с одним из которых Игорь водил дружбу.

Что касается меня самого, то я был москвичом, что уже само по себе привлекает многих. Хотя чаще это приносит неприятности, особенно в армии. Я в этом убедился на первом же построении.

Толстый розовощекий подполковник, делавший перекличку, дошел до моей фамилии и ажно изменился в лице.

– … москвич???Три шага из строя, шагом марш!

Я вышел, как положено, строевым шагом и повернулся лицом к товарищам. Прежде чем вернуться на свое место, я выслушал целую лекцию о вреде москвичей делу воспитания достойной смены офицерского состава вооруженных сил. Он бы назвал меня и всех, кого он подразумевал в одной компании со мной не москвичами, а москалями , но перед строем не решился. Я узнал о том, что один единственный москвич, затесавшийся в прежние годы в училище, обучил всех курсантов выпивать, курить и играть в преферанс. Подполковник поклялся перед строем, что не допустит моего поступления в училище, и предложил сразу ехать домой, однако, милостиво разрешил вернуться в строй, где Игорь мне тут же занудил в ухо про дискриминацию интеллигенции, особенно по пятой графе.

Я не боялся подполковника, но на первом же экзамене убедился в его серьезных намерениях. Экзамен был по математике. В качестве преамбулы преподаватель сначала по-русски, потом по-украински (путая слова) объявил, что мы имеем право писать на любом языке, а именно на украинском, русском или французском (это была шутка такая, потому что цифры всё равно арабские), выдал листочки с печатями и пожелал удачи. Математика никогда не была моим коньком, но примеры были легкие, и я был уверен, что будет четверка, ну уж трояк – это самое малое.

На следующий день обнаруживаю в списке против своей фамилии – «2». Иными словами, можно собирать вещи. Но не зря Александр Иванович, директор нашей школы, был уверен в том, что я останусь в Киеве. У меня был туз в рукаве.

Я позвонил в Москву, отцу. Я имел право одного звонка, как сейчас говорят в телепередачах. Но звонил-то я в Главное политуправление сухопутных войск! Воспользовался бы я этим правом, если бы не было по отношению ко мне откровенного хамства? не знаю. Я честно рассказал отцу про ситуацию и про подполковника с его москвофобией. Отец велел мне возвращаться в училище и продолжать сдавать экзамены. Выйдя с переговорного пункта, я еще погулял по городу и только к вечеру вернулся в училище. В экзаменационных списках против моей фамилии уже стояла пятерка. Попавшийся мне навстречу подполковник, увидев меня, стал не розовощеким, а откровенно красномордым. Он прошипел что-то мне на ухо, но открытых придирок с его стороны я больше не имел.

После очередного экзамена мы с Игорем пошли гулять по городу, с расчетом зацепить девчонок. По пути к нам привязался пьяненький мужичок. Я больше молчал – интересно было послушать двух хвастливых петухов: у одного по пьянке язык развязался не в ту сторону, а второй от природы без этого не может.

Концовка этой встречи осталась для меня знаковой на всю оставшуюся жизнь. Однако, по порядку. Сначала они спорили о том, кто лучше знает Киев, потом о чем-то еще. Когда добрались до женского вопроса, мой приятель заявил, что мы сейчас как раз идем к шикарным девочкам, и единственное, чего нам не хватает это десятка презервативов, никак не меньше. Его пьяненький оппонент заявил, что у него этого добра хоть отбавляй, пошли за мной, дескать, сейчас отсыплю.

Мы пришли в один из переулков возле Крещатика. Наш благодетель скрылся в дверях коммуналки, заверив, что через минуту вынесет нам то, что нужно. И пропал. Мы понимали глупость ситуации, но просто взять и уйти было, вроде как, неудобно. В конце концов, мы позвонили в квартиру. Еще через какое-то время смущенная женщина в халате и фартуке вынесла нам что-то завернутое в газету, извинилась и сказала, что её муж лег спать и велел нам передать «вот это». Смущенные не меньше неё, мы быстро ретировались, и только уже на Крещатике, сев на скамеечку, развернули переданный нам сверток.

Там ничего не было – это была свернутая многократно газета «Вечерний Киев». Мы долго смеялись. С тех пор я иногда, попадая в подобные ситуации, а они случаются со всеми: многие люди обещают золотые горы, а выполнить не в состояние даже… в таких случаях я просто говорю: «Вечерний Киев». Люди не понимают, но это ничего, главное я понимаю.

Из нашей компании в училище не поступил никто, кроме меня. После окончания вступительных экзаменов, абитуриенты разъехались, в казармах стало тихо. Остались тихие, скромные мальчики в черной форме с красными лампасами, всё время сидевшие, уткнувшись в книжки. Радости от поступления у меня не было совсем. Черное с красным в цветах кадетской формы навевало какие-то похоронные ассоциации. На улице всё время шел дождь. Музыкантский взвод дул в свои трубы, но это уже не радовало.

Человек строит планы на жизнь, чего-то хочет, чего-то нет, к чему-то стремиться всем сердцем, всем своим существом, но судьба все равно поступает по-своему. Я, например, с удовольствием служил бы в армии, всю жизнь. Я несколько раз в дальнейшем делал попытки остаться в кадрах МО, но, видно, не судьба. Хотя из суворовского училища, надо быть честным, я ушел с удовольствием. Это произошло неожиданно. Я сидел в аудитории с развернутой книжкой, как и все, и делал вид, что читаю. Вошел капитан Туманов и пригласил меня с собой. Мы с ним были одни в офицерской комнате, он долго говорил, при этом пряча глаза. Я сразу понял, в чем дело и откуда ноги растут. Суть дела была в том, что мне назначили дополнительную медкомиссию. Капитан Туманов был очень хорошим человеком, и мне в этот момент было его жалко. Он очень корректно, почти незаметно, но все же оправдывался передо мной, курсантом.

Дальше все произошло быстро. Пожилой хирург быстро разглядел у меня сколиоз какой-то степени и признал негодным к строевой службе. Диагноз в дальнейшем ни разу не подтвердился, тем более на военно-медицинских комиссиях, но тогда я ни с кем не спорил и ни на кого не обижался – мне хотелось домой. Не помню, почему я еще несколько дней проторчал в Киеве. Меня уже сняли с довольствия, и мне все время хотелось есть. Но то, что я помню об этих днях, подтверждает известное мнение о божественном промысле, в частности о манне небесной. Бог не дает человеку остаться без самого необходимого.

В один из этих дней я сидел на скамеечке под каштанами Крещатика, когда вдруг на бульваре появились цыганки. Публику вокруг как ветром сдуло. Остались только я и маленький, нервный мужчина лет 35-40. Я демонстративно вывернул карманы, и ко мне тут же потеряли всякий интерес, а вот его третировали долго, но он им так ничего и не дал. Уже уходя, цыганки громко бранили мужчину за жадность и обещали ему всего самого наихудшего. Отделавшись от цыганок, мужчина пересел ко мне поближе и начал оправдываться. Он очень хотел показать мне, что он никакой не жмот, а все это дело принципа. В доказательство он покормил меня вкусным обедом и даже дал с собой немного денег.

Правда, это был мой последний обед в Киеве, еще пару дней я перебивался с хлеба на квас. Когда я, в конце концов, добрался до вокзала, в кармане у меня было двадцать копеек одной монетой. Вокзал был частично закрыт в связи с эпидемией холеры, и к кассе можно было подойти совершенно свободно, без всякой очереди. Я выложил в окошко свое воинское требование, по нему мне был положен билет, не смотря ни на какую холеру.

Поезда шли полупустыми, мест было сколько угодно, и кассирша предложила мне доплатить три рубля и ехать в купе. Я гордо отказался. Тогда мне было предложено за полтора рубля получить плацкарту. Даже если бы я имел эти деньги, какой толк мне был в плацкарте, нужен был бы еще рубль за белье в вагоне. Получив, наконец, маленькую картоночку с дыркой (билет в общий вагон), и узнав, что до поезда еще более трех часов, я пошел тратить деньги.

Трезвый расчет подсказывал, что нужно оставить пять копеек на метро, но я не послушался голоса разума и истратил все деньги сразу. Купил за пять копеек пирожок, на 14 коп. пачку папирос «Север», называемых в простоте гвоздиками, чтобы заглушить приступ голода, который неизбежно возникнет после съедания одинокого маленького пирожка, а на последнюю копейку гульнул стаканом газировки. Время до поезда прошло быстро – в курилке собрался кружок анекдотчиков. Сначала, правда, нас было двое, потом потихоньку дошло человек до двадцати. Даже милиция подходила, привлеченная громким хохотом.

Анекдоты раньше были веселые, не то что ныне. В наше время меня больше всего тревожит отсутствие хороших анекдотов – не к добру это.

Анекдоты в кампании начинались с какой-нибудь ерунды. Кто-то, например, говорит:

– Ну, что ты всё споришь? Слышал про спорщиков? Один другому говорит: «Спорим, я себя за глаз укушу? десять рублей ставлю». Согласились. Он стеклянный глаз достал и укусил – выиграл и тут же предлагает опять уже на сто рублей, что второй глаз укусит. Опять согласились. Он достал изо рта вставную челюсть и за другой глаз укусил.

Все смеются, а кто-то еще говорит:

– Про спорщиков лучше есть. Прокурор вызвал одного к себе и говорит, что посадит его за нетрудовые доходы. С чего, дескать, живете? А гражданин отвечает, спорю, мол, пари заключаю. Ну-ка, говорит прокурор, заключи со мной пари! Пожалуйста, отвечает, поспорим, к примеру, что у вас завтра на заднице прыщ вскочит. Замазали. Приходит гражданин на следующий день, а прокурор уже руки потирает, проспорил говорит, нету прыща! А покажите, говорит гражданин. Прокурор снял штаны – показывает. Что-то темно у вас, пойдемте к окну. Пойдем. Действительно нету. Получите говорит, товарищ прокурор, ваш выигрыш. Вот и врете гражданин, что живете на деньги от споров, вы же проигрываете. Почему? Видите вон толпа под окном. Я с ними с каждым поспорил, что прокурор голую жопу в окно покажет.

Хохот уже пуще. Кто-то по ассоциации вспоминает:

– А про Васю Клячкина слышали? Вызывает Брежнев к себе чекистов и говорит, завелся якобы, какой-то Вася Клячкин, которого все знают и любят, говорят, больше меня уже известен. Те соглашаются, да, мол, известная личность. Пригласили самого, спрашивают, в чем секрет. Да просто, говорит, всех знаю, со всеми в хороших отношениях. Может, ты и папу Римского знаешь? спрашивают. Знаю, отвечает. Повезли его в Рим для проверки, дали в сопровождение агента. Выходит папа на балкон, Вася ему навстречу. Целуются, радуются встрече. Внизу толпа тоже радуется. Вдруг Вася видит – агент в обморок упал. Бежит вниз, что такое случилось? А агент ему: да вот, говорит, итальянец у меня спросил, а с кем это там Вася Клячкин целуется?

Опять хохот. Да нет, говорит еще один, это же про Васильиваныча. И пошла серия про Чапаева.

– Приходит Фурманов к Петьке. Отгадай говорит загадку: что такое без окон, без дверей, полна горница людей? Жопа, отвечает. Да нет же, Петька, это огурец. А что такое: Два конца, два кольца, посередине гвоздик? Жопа, говорит Петька. Дурак ты, Петька, ножницы это, и ушел. Идет Петька к Василь Иванычу. Василь Иваныч, говорит, отгадай загадку: Без окон, без дверей – полна жопа огурцов, что такое? «Фигня какая-то, Петька». Вот и я думаю – фигня, а Фурманов говорит – ножницы.

Потом про чукчей, а еще потом десяток еврейских анекдотов пока кто-то не скажет, что вы всё про евреев, да про евреев, что других что ли нет? Есть, говорят:

– Идут по степи два негра – Абрам и Сара.

Ха. Ха. Ха.

В вагоне я забрался на третью полку, грузовую, положил себе под голову рюкзак и быстро заснул. Мне снилось что-то про еду, утром в полусне я слышал голос:

– Ну, съешь!. съешь хоть кусочек!

Окончательно проснувшись, я глянул вниз. Там необъятных размеров женщина пыталась кормить ребенка лет пяти.

– Ну, не хочешь курочку, съешь хоть помидорчика… смотри який гарный!

В этот момент я с ужасом увидел, что слюна моя свесилась вниз. Еще бы сантиметр и женщине попало бы за шиворот, но, слава богу, пронесло, спас воротник халата. Я скрылся на своей полке и попытался опять заснуть. Но какой тут сон? К тому же в полупустом рюкзаке мне что-то очень мешало. Решив избавиться от досадной помехи, я открыл рюкзак и… о, чудо! То, что мне так мешало, оказалось банкой сгущенки! Откуда она там могла взяться? до сих пор не понимаю. Я быстро проделал ножом две дырки и припал к питательному источнику. И что удивительно? Я смог высосать не больше половины банки. Наелся!

Мы уже подъезжали к Москве. Я спустился вниз. Курочка была предложена и мне (не пропадать же добру). Я отказался, но милостиво принял пятак на метро. И что? Есть бог?

Последние лет десять встречи выпускников КВОКУ стали такими регулярными, что уже трудно вспомнить, а были ли такие встречи раньше, до ликвидации училища. 6 рота 1976 г.в. впервые организованно собралась в апреле 1996 г., приурочив встречу в 20-летию окончания училища. Следующая официальная встреча прошла в сентябре 1997 года. Небольшой об этом событии в фотографиях, сделанных «мыльницей».

Каждый раз, когда заходит разговор об очередной встрече, возникают вопросы: а почему не все хотят приходить, даже проживая в Киеве ; а для чего вообще нужны эти встречи; что они дают всем участникам и т.д. Лично я для себя ответ нашел давно.

Сразу после выпуска, получив документы и отпраздновав это событие, мы расставались и разъезжались по всему огромному Советскому Союзу, да разве только по Союзу. По всему миру. География только нашего выпуска кроме СССР охватила Монголию, Польшу, Германию (ГДР и ФРГ), тогда еще Чехословакию, Венгрию, Кубу и различные спецкурсы. Мы расставались, не подозревая, что в скором времени могут быть утрачены все связи и координаты друг друга. Мы даже в кошмарном курсантском сне не могли представить, что скоро (всего через 15 лет) нас могут разделить границы суверенных государств. Мы никогда не поверили бы что многие наши друзья окажутся в самом центре оплота капитализма, с которым нас четыре года учили воевать. Ну а уж то, что мы можем оказаться по разные стороны баррикад и смотреть на друзей из чужого окопа через прицел автомата (прошу рассматривать эту слова не как отношения Украина-Россия, берите шире, в нашей роте учились русские, украинцы, белорусы, молдаване, евреи, татары, латыши, грузины, корейцы, якуты, «замаскированные» поляки и румыны, кажется, всех вспомнил, а сколько еще ребят просто эмигрировали в поисках лучшей жизни) – это иначе, как бредом сумасшедшего, никто бы не назвал. Так вот, заканчивая училище, мы расставались, возможно, с лучшими годами своей жизни и лучшими друзьями , сами, не догадываясь об этом.

Мой ответ на вопрос очень простой. Встреча выпускников это всегда встреча с юностью. Это воспоминания о первой любви и первых бля%ках; воспоминания о первых самоволках и нарушения дисциплинарного устава (сколько их еще потом было, граничащих с преступлением!); воспоминания о друзьях, которые еще радуют своим общением и те, которых уже нет в нашем строю. Жизнь разбросала нас и в пространстве и во времени. Кто-то живет на постсоветских государствах, а кто-то в дальнем зарубежье. Кто-то сделал военную карьеру и даже до сих пор служит, а кто-то в начале офицерской службы избрал себе другой - гражданский путь. Но на встречу мы едем не с военноначальниками, бизнесменами, служащими или просто пенсионерами, мы едем на встречу с друзьями, на встречу с молодостью. И в связи с этим вспоминается анекдот. Как-то спросили у старого человека, пережившего войну и сталинские репрессии, хрущевскую оттепель, брежневский развитой социализм и горбачевскую перестройку, когда ему жилось лучше всего. Старик, не задумываясь, ответил: при Сталине. А почему? Потому что тогда я был молодой!

Пока жива наша память, надо чаще встречаться!

Спасибо сайту КВОКУ, а если конкретно, то спасибо его администратору, что сегодня есть возможность оперативно узнавать о всех вокерских новостях, эффективно искать разбросанных по всему свету друзей. Обращаюсь ко всем посетителям сайта, кто может дать информацию о выпускниках 6 роты 1976 года:
1. Прошаков Игорь
2. Фертиков Владимир
3. Гниденко Юрий
4. Ронис Мартин
5. Вавилин Алексей
6. Морозов Леонид
7. Наволоцкий Сергей
8. Тарновецкий Василий
9. Черник Владимир
10. Гаврило Игорь
11. Михайленко Виктор
12. Яковенко Александр
13. Дунаев Алексей
14. Шевчук Сергей
15. Куник Александр
16. Сарафанов Сергей
17. Павлов Сергей
18. Лутик Иван
напишите администратору или по адресу [email protected]

С уважением,
Николаенко Валерий, 6 рота, 1976 год.

Глава из книги "Суворовские, Нахимовские..."
Автор составитель Толокольников Гений Павлович (Тульское СВУ)

В соответствии с Постановлением СНК СССР и ЦК ВКП(б) и на основании директивы Генерального штаба Красной Армии от 27 сентября 1943 года началось формирование Харьковского (Киевского) Суворовского военного училища в городе Чугуеве, Харьковской области.
В 1943 году город Чугуев, освобожденный от немецко-фашистских оккупантов, представлял собой удручающее зрелище. Всюду были видны следы недавних боев, остатки заграждений из колючей проволоки и частые таблички «Не ходить - мины». Здания лежали в развалинах, городское хозяйство разрушено. К тому же город продолжал подвергаться воздействию вражеской авиации. И это тяжелое, бедственное положение делает особенно ощутимым и трогательным теплое, заботливое отношение городских властей, партийной и комсомольской организаций, всех жителей города о вновь создаваемом училище, о детях, которые будут в нем воспитываться.
Для училища было выделено лучшее здание города, расположенное на высоком берегу реки Северский Донец, на площади имени В.И. Ленина. Это трехэтажное здание, украшенное кирпичным узором, с башней в центральной части было построено еще в девятнадцатом веке специально для военно-учебного заведения. Здание, как и весь город, носило следы недавних боев. Стены во многих местах были пробиты снарядами, правый его угол был совсем разрушен, окна зияли черными проемами. На площади перед зданием была могила неизвестного советского воина, погибшего в боях за город.
Срочно начались ремонтные работы, для которых выделили все необходимое. Напряженно трудились рабочие-ремонтники: приводились в порядок стены, крыша, водопровод, отопление, монтировалось освещение, стеклились окна. Одновременно оборудовались 20 учебных классов, 10 спален на 50 человек каждая, клуб на 300 мест, спортивный зал, манеж для верховой езды, медицинский пункт, кухня-столовая и другие помещения. Работа кипела, масштабы ее расширялись с каждым днем. Рабочие, сами жившие в холодных бараках, отстроили для суворовцев настоящий дворец, светлый, просторный.
Успешно решались и вопросы обеспечения училища партами, шкафами, классными досками и другой школьной мебелью. В короткие сроки училище было обеспечено учебниками, тетрадями, школьно-письменными принадлежностями, учебными приборами и учебно-наглядними пособиями. Тщательно, со вкусом, и исходя из задач суворовских военных училищ, собиралась библиотека.
Так, усилиями населения города, его партийными, советскими и комсомольскими организациями, были созданы все необходимые условия, обеспечивающие нормальную жизнь и учебу воспитанников.
Наряду с созданием учебно-материальной базы осуществлялось комплектование училища офицерами, сержантами, солдатами, рабочими и служащими.
Прибывшие в училище для прохождения дальнейшей службы офицеры, как правило, имели боевой опыт, их грудь украшали боевые ордена и медали, большинство из них в прошлом проходили службу в военных училищах, работали преподавателями институтов и техникумов, учителями средних школ. Некоторые офицеры были после ранений и продолжительного излечения в госпитале.
20 сентября 1943 года в командование училищем вступил гвардии генерал-майор Еремин П.А. Это событие зафиксировано в приказе №1 - первом приказе в истории училища: «Сего числа прибыл в город Чугуев и вступил в командование Харьковским Суворовским военным училищем».
Петр Антонович Еремин - боевой генерал, участник первой мировой, гражданской и Великой Отечественной войн, награжден орденом Ленина, тремя орденами Красного Знамени и медалью «XX лет РККА», член КПСС, преподавал тактику в военной академии имени М.В. Фрунзе, командовал дивизией, перед прибытием в г. Чугуев возглавлял военное пехотное училище.
На должность заместителя начальника училища по политической части прибыл подполковник Ширяев Николай Григорьевич, участник боев с немецко-фашистскими захватчиками, имевший большой опыт организации и проведения партийно-политической работы в мирное и военное время.

ЗАМЕСТИТЕЛИ НАЧАЛЬНИКА УЧИЛИЩА ПО УЧЕБНОЙ ЧАСТИ

Большой жизненный путь прошел и подполковник Педан Лаврентий Семенович, прибывший на должность заместителя начальника училища по учебной части. Он имел высшее педагогическое образование, преподавал в институте, работал в горкоме партии, после призыва на действительную военную службу семь лет преподавал в военно-политическом училище, а с начала войны был назначен в действующую армию на должность комиссара пехотной дивизии.
Всего прибыли в училище и приступило к выполнению своих служебных обязанностей 50 офицеров, из которых 28 участвовали в боях, а 16 офицеров имели правительственные награды. Кроме того в училище прибыло 64 сержанта и рядовых. Все они сразу включились в подготовку к новому учебному году, начало которого было назначено на 1 декабря 1943 года.
Часть преподавателей общеобразовательных дисциплин пригласили для работы в училище из числа учителей школ города Чугуева. От жителей города также набрали штат рабочих и служащих, которые своим трудом обеспечивали учебно-воспитательный процесс.
Первые группы воспитанников прибыли 18 ноября 1943 года. К 19 декабря в училище уже находилось 500 воспитанников. Они приехали в училище из Харьковской, Ворошиловградской, Московской, Тульской, Воронежской и Курской областей, - мальчики в возрасте от 8 до 14 лет. Среди воспитанников были: 253 человека, родители которых погибли на фронтах войны и в партизанских отрядах, 194 - детьми военнослужащих и партизан, сражающихся с немецко-фашистскими захватчиками, 53 - детьми партийных и советских работников. Внешний вид и душевное состояние большинства прибывших воспитанников производили жалкое впечатление: худые, изможденные, в разорванной, не по росту одежде и обуви, лица были не по возрасту серьезными, глаза испуганные, движения робкие, - дети, познавшие ужасы войны, видевшие зверства фашистов, расстрелы своих родных и близких, сами стояли на грани гибели.

КОМАНДИРЫ РОТ

Среди воспитанников прибывших в училище, было 39 мальчиков, в поведении которых чувствовалось знакомство с военными порядками: они вели себя уверенно, быстро осваивались с жизнью в училище, помогали другим, особенно малышам. Это были дети - участники войны сыны полков и партизанских отрядов. «Фронтовики», как они себя называли, были одеты в солдатскую форму или носили партизанский знак отличия - красную полоску на головном уборе. У девяти из них на груди сверкали правительственные награды. Вот имена юных героев: Костя Кравчук, Ваня Гринев, Феликс Лебедев, Миша Левченко, Сережа Николаев, Федя Симоновский, Вениамин Абрамов, Вася Чумак, Толя Федоров. Все они вызывали у своих сверстников восхищение и добрую зависть. Но особое внимание уделялось тринадцатилетнему герою - Косте Кравчуку, на груди которого сиял орден Красного Знамени. Этой высокой боевой награды Костя Кравчук был удостоен «за сохранение двух полковых знамен частей Красной Армии в период оккупации города Киева». В сентябре 1941 года два истекавших кровью красноармейца, передали пионеру Косте Кравчуку боевые знамена своих полков, наказывая беречь их как зеницу ока. И Костя Кравчук сберег боевую святыню. Когда фашистские войска были изгнаны из Киева, он передал знамена военному коменданту города полковнику Ивашкину. Впоследствии под этими знаменами вновь сформированные полки громили врага.
Восхищал ребят и подвиг юного партизана Сережи Николаева. На его глазах фашисты расстреляли родителей. Придя в партизанский отряд, Сережа выполнял различные задания командиров: ходил в разведку, доставлял донесения, участвовал в боях, минировал дороги. На одном из заданий С. Николаев установил мину, на которой подорвалась немецкая автомашина с фашистскими солдатами, - 25 гитлеровцев нашли свою смерть. За эту операцию Сережа Николаев был награжден медалью «За боевые заслуги».
Среди поступивших ребят было неграмотных 57 человек, окончивших первый класс школы - 93, второй класс - 88, третий -102, четвертый -110, пятый класс- 47, шестой класс - 3. Все воспитанники, прибывшие с освобожденной территории, во время немецко-фашистской оккупации в школе не занимались и поэтому не могли продемонстрировать знания за тот класс, который они закончили.
И вот экзамены прошли. Мальчики были зачислены в училище.

В результате кропотливой работы офицерско-преподавательского состава училища 29 ноября 1943 года был составлен штатный расчет рот воспитанников с закреплением за ними офицерского и сержантского состава:
1 рота, четвертый класс - командир роты капитан Смирнов И. Я.
2 рота, третий класс - командир роты капитан Петрик Ф. Д.
3 рота, второй класс - командир роты капитан Гойко И. П.
4 рота, первый класс - командир роты капитан Крылов М. Н.
5 рота, старший приготовительный класс, командир роты старший лейтенант Кохко Н. П.
6 рота, младший приготовительный класс, командир роты старший лейтенант Мельниченко В. М.
24 ноября 1943 года в Кремле Председатель Президиума Верховного Совета СССР М. И. Калинин и секретарь Президиума Верховного Совета СССР А. Ф. Горкин подписали грамоту Президиума Верховного Совета СССР о вручении училищу Красного Знамени.
В память даты подписания Председателем и Секретарем Президиума Верховного Совета СССР Грамоты о вручении Красного Знамени училищу день 24 ноября директивой начальника штаба Киевского военного округа от 5 сентября 1964 года объявлен как ежегодный праздник Киевского Суворовского военного училища.
30 ноября 1943 года было закончено формирование училища, воспитанники оделись в суворовскую форму. Эта форма преобразила ребят: они сразу подтянулись, стали аккуратней, почувствовали свою принадлежность к армии, им было радостно и приятно, на лицах сияли улыбки, может быть, впервые за долгое военное время. Воспитанники старались по нескольку раз попадаться на глаза офицерам, отдавать честь, просили дать какое-нибудь задание. Казалось, нет такого дела, с которым не могли бы справиться эти дети. Они охотно убирали классные помещения, расставляли мебель, приносили со склада учебники, заправляли кровати. Нельзя передать ту радость, безмерное счастье, которыми были озарены лица детей, надевших суворовскую форму.
А 1 декабря 1943 года издан приказ по училищу, в котором говорилось: «В соответствии с Постановлением СНК СССР и ЦК ВКП(б) «О неотложных мерах по восстановлению хозяйства в районах, освобожденных от немецкой оккупации», Харьковское Суворовское военное училище считать сформированным 1 декабря 1943 года... Сего числа начать плановые занятия с воспитанниками училища».
Утром 1 декабря 1943 года личный состав училища построили для торжественного развода на занятия. Начальник училища гвардии генерал-майор Еремин П. А. поздравил воспитанников с началом учебного года, выразил благодарность партии и правительству за сердечную заботу о юном поколении и призвал личный состав училища ответить на эту заботу упорным трудом, хорошей учебой и высокой дисциплинированностью.
12 декабря 1943 года личный состав училища впервые увидел свое Красное Знамя - символ воинской чести, доблести и славы. Глядя на Знамя, суворовцы с особой силой почувствовали свою принадлежность к Вооруженным Силам нашей страны. Церемония вручения Красного Знамени и Грамоты Президиума Верховного Совета СССР проходила в праздничной, торжественной обстановке. Находясь в строю, суворовцы с восхищением и гордостью смотрели, как член Военного Совета Харьковского военного округа генерал-майор Крайнов от имени Наркома Обороны СССР вручил Красное Знамя и Грамоту начальнику училища гвардии генерал-майору Еремину П.А. В ответном слове начальник училища сказал, что Красное Знамя всегда будет напоминать суворовцам об их священном долге упорно учиться, овладевать военным делом, преданно служить Родине, защищать ее мужественно и умело, не щадя своей крови и самой жизни. Слушая эти слова, суворовцы понимали, что они должны продолжать и умножать традиции тех, кто под красными знаменами сражался на фронтах Великой Отечественной войны против немецко-фашистских захватчиков.
Праздник закончился торжественным маршем: суворовцы впервые отдавали честь своему Красному Знамени. Это было волнующее зрелище, оставившее след в жизни каждого суворовца первого набора. Основное внимание в училище с самого начала уделялось учебе. Все преподаватели работали самоотверженно и увлеченно, стремясь отдать суворовцам не только свои знания, но и свое сердце, свою любовь, свое трудолюбие.
Капитан Каменский А. Е.- боевой офицер, получивший на фронте тяжелое ранение, опираясь на костыли, тяжело дыша и делая частые остановки, проводил уроки вдохновенно, увлеченно, интересно. Затаив дыхание, слушали его суворовцы. После уроков, он снова шел к суворовцам, чтобы помочь им быстрее восполнить пробелы в знаниях.
Преподаватель математики капитан Бачманов Д. М. постоянно испытывал боль от ран, полученных на фронте, но любовь к детям, желание как можно больше сделать для их учебы и воспитания вели его на уроки.

ЗАСЛУЖЕННЫЕ УЧИТЕЛЯ

Старший преподаватель географии Антонович К.Е. излагал материал о странах и континентах так, будто он только что вернулся оттуда после длительного путешествия, - говорил образно, зримо, занимательно, вызывая восхищение воспитанников.
Майор Чигринец Д.Р. очень интересно проводил уроки русского языка и литературы, развивая мысли и чувства суворовцев, способствуя правильному и грамотному литературному языку.
В тесном контакте с преподавателями работали командиры рот и офицеры-воспитатели. В 1943-1944 гг. в приказах по училищу неоднократно отмечалась успешная работа: командиров рот майоров Гойко И.П. и Митина М.В., капитана Смирнова И.Я., офицеров-воспитателей капитанов Егорова Б.К., Резника А.Н., Бобренко И.П., ст. лейтенантов Шелест М.Е., Войнилович У.В., Баринова Н.Т., Васильева Я.П., Ильницкого А.К. и др.
Большим авторитетом у офицерско-преподавательского состава и у суворовцев пользовался офицер-воспитатель ст. лейтенант Лаврентьев Н.И., человек с педагогической жилкой, умевший к каждому подобрать свой ключик. Он "возился" с суворовцами с утра до позднего вечера и в результате во взводе все учились только на «четверки» и «пятерки».
У всех вызывало восхищение работа офицера-воспитателя капитана Куц А.Е., который для своих 25 воспитанников был и командир, и отец, и мать, и нянька, если хотите. Он заботливо присматривал, чтобы каждый из них и умылся как следует, и ботинки почистил, и за обедом съел все, и уроки приготовил, и чтобы спал спокойно. И вместе с тем изо дня в день постепенно прививал воспитанникам любовь к армии, элементы воинской дисциплины, уважение к труду, чувство обязанности. В каждого воспитанника капитан Куц А. Е. вкладывал частицу своей души и сердца. И многие его воспитанники, даже вначале отстающие, становились передовиками и отличниками, гордостью училища.
Добрая память об этих людях, офицерах и преподавателях, сохранилась до сих пор у выпускников первого набора. Один из них, ныне полковник-инженер Проскупов Е. Ф. вспоминает: «Нас учили терпеливо, учили многому, но самое главное в том, что из нас хотели сделать хороших людей. А это было под силу только хорошим людям».
В училище был оборудован летний лагерь в окрестностях с. Малиновка, Чугуевского района. Училище выезжало туда с целью оздоровления суворовцев, их физической закалки и изучения предметов военной подготовки. В лагере проводились военные игры, военизированные походы, спортивные соревнования по общим и военно-прикладным видам спорта.
В целях совершенствования учебно-воспитательного процесса и усиления воинского воспитания суворовцев в сентябре 1944 года все шестнадцать преподавателей, работающих в училище по вольному найму, были зачислены на действительную военную службу. Всем было присвоено воинское звание "младший лейтенант административной службы".
Становление училища, организация и совершенствование учебно-воспитательного процесса осуществлялись в трудных условиях. Не хватало учебников, наглядных пособий, учебных приборов, реактивов, химической посуды, мебели. Особенно остро ощущалась нехватка преподавателей общеобразовательных предметов. Так например, даже в 1945 году недокомплект преподавателей составил 24 человека, из них только преподавателей русского языка и литературы - 10 человек.
Электроэнергия для освещения подавалась в училище только с 17 до 23 часов от динамомашины, приводимой в движение тракторным мотором. В каждом классе висело по одной лампочке и освещенность была слабой. К тому же мотор часто ломался и училище погружалось в темноту. С 23 часов электроэнергия отключалась, зажигались коптилки и керосиновые лампы. Бывали срывы в подаче воды, поэтому в туалетных комнатах стояли умывальники, а на кухне - бочки для воды. Трехэтажное здание училища имело печное отопление, но дров не хватало. Офицеры, сержанты, рабочие и служащие училища сами занимались заготовкой дров. Эти трудности понятны. Нелегко было всей стране - шла война.
В училище все чаще и чаще приходили радостные письма, сообщающие суворовцам о фронтовых победах. Такие письма быстро становились достоянием всех. Но продолжали приходить и письма, приносившие печальную весть о гибели отцов и братьев, сражавшихся с немецко-фашистскими захватчиками. И тогда слышались приглушенные рыдания, слова утешения офицеров и товарищей.
Личный состав училища жил жизнью страны и стремился всеми силами оказать помощь фронту, ускорить разгром ненавистного врага. В этих целях в середине марта 1944 года офицеры, преподаватели, рабочие и служащие училища собрали 22 тысячи рублей и передали их на постройку самолета «Юный суворовец». Этот патриотический шаг был высоко оценен ВКП(б) и Советским правительством.
7 апреля 1944 года в 5 часов утра в училище была получена благодарственная телеграмма Верховного Главнокомандующего:

Победоносное наступление советских войск на фронтах Великой Отечественной войны, самоотверженный труд офицеров и преподавателей благотворно влияли на учебу и дисциплину суворовцев. Они работали много, прислушивались к каждому совету преподавателей и офицеров. Такая система обучения и воспитания прививала суворовцам настойчивость, упорство, целеустремленность.
Офицеры и преподаватели не только заботились о том, чтобы их питомцы получили глубокие и прочные знания, но и стремились привить суворовцам интерес к будущей военной службе, выработать у них уже с детских лет те нравственные и военные качества, которые необходимы будущему офицеру.
День победы Советского Союза над гитлеровской Германией в Великой Отечественной войне был встречен в училище с особым ликованием. На торжественном построении училища зачитали приказ Главнокомандующего, а в заключение состоялся суворовский парад победы.
В городе Чугуеве училище находилось четыре года. За это время оно сложилось организационно, окрепло материально и выработало определенные методы учебно-воспитательной работы.
В целях создания более благоприятных условий для обучения и воспитания суворовцев Харьковское Суворовское военное училище Директивой Генерального штаба Вооруженных Сил СССР от 17 мая 1947 года было переименовано в Киевское Суворовское военное училище и переведено в город Киев.
Приказ об этом событии был зачитан личному составу училища на вечерней поверке и вызвал всеобщее ликование. Непосредственная подготовка к переезду в Киев началась 25 июня 1947 года после окончания учебных занятий. Переезд осуществлялся с 5 по 7 июля. В г. Киеве училище было размещено на территории Печерского района в трехэтажном здании, построенном в 1915 году. Это здание с прилегающей к нему территорией обеспечивало все необходимое для организации жизни, быта и учебы суворовцев.

По прибытии училища в Киев личный состав занялся благоустройством помещений и подготовкой к новому набору мальчиков. До 1947 года набор в училище не производился и численность воспитанников оставалась неизменной, а обучавшиеся суворовцы ежегодно, после сдачи экзаменов, переводились в очередной класс, постепенно продвигаясь к выпускному.
Следующий набор (после первого набора при формировании училища в 1943 году) был проведен в августе - сентябре 1947 года. Приняли 80 воспитанников 1935 - 1938 гг. рождения, с образованием два - четыре класса.
Начался первый учебный год нового набора и последний учебный год суворовцев набора 1943 года. Наступала долгожданная и радостная пора - время первых выпускных экзаменов.
Экзамены на аттестат зрелости, как они тогда назывались, проходили в июне 1948 года в торжественной обстановке. Экзаменационную комиссию возглавлял начальник училища генерал-майор Томашевский А. М. Членами комиссии были заместители начальника училища по политической и учебной части, старшие преподаватели и преподаватели всех предметов, выносимых на экзамены. Экзамены проводились в присутствии представителя отдела народного образования Совета депутатов трудящихся Печерского района г. Киева.
Суворовцы-выпускники показали на экзаменах глубокие и прочные знания. Ответы отличались четкостью и уверенностью. Чувствовалось, что пять суворовских лет сделали свое дело: из робких мальчишек выросли эрудированные, обладающие военными навыками юноши.
23 августа 1948 года в училище был проведен первый торжественный выпуск. Личный состав училища построили на строевом плацу. Впереди выпускники, одетые в форму курсантов пехотных и танковых училищ. Под звуки оркестра на середину строя выносят Знамя училища.
Начальник училища генерал-майор Томашевский А. М. в торжественной тишине зачитывает приказ о первом выпуске суворовцев, о зачислении их курсантами Ленинградского и Северо-Кавказского военных пехотных училищ и Ульяновского гвардейского танкового училища. После этого командир выпускной роты капитан Наместников С.В. вызывает выпускников для принятия присяги. К столу один за другим подходят Михаил Баринов, Виталий Гирко, Вадим Бердников, Виктор Хабибулин, Юрий Опенько... В наступившей торжественной тишине каждый из них громко произносит священные слова присяги на верность Родине и собственноручной подписью скрепляет свою священную клятву.
Начальник политического отдела училища подполковник Пилянкевич Н. Н. от имени командования поздравляет выпускников с успешной сдачей экзаменов и с принятием военной присяги. В ответ гремит мощное «Ура». Оркестр играет Государственный гимн СССР.
После доклада начальника училища вручаются аттестаты зрелости. Каждый выпускник, чеканя шаг, подходит к начальнику училища, получает аттестат, а затем, опустившись на колено, прощается с Красным Знаменем училища.
Вместе с первым выпуском успешно сдало экзамены на зрелость и Киевское Суворовское военное училище.
Первый успешный выпуск воодушевил педагогический коллектив училища на дальнейшее совершенствование учебно-воспитательной работы с суворовцами по всем направлениям.
В этом плане плодотворно работали сами и осуществляли руководство предметно-методическими комиссиями старшие преподаватели подполковник Чегринец Д.Р., майоры Господарчук А.Д., Досыч В.В., Егоров С.В., Иванов Н.И., Макаров А.Г., Смокотнин А.Л., Цуканов И.И.
Преподаватели истории подполковники Дремов П.Г., Науменко Г.М. капитаны Абакумов В.И., Чекалов Г.П., решая общеобразовательные и воспитательные задачи в процессе обучения, стремились полнее использовать возможности этого предмета для воинского воспитания суворовцев.
Преподаватели русского языка и литературы подполковник Шарапов М. И., майоры Косенко Д. И., Копленко В. Г., Муратовский К. А., капитаны Высоцкий В. А., Никольский Ф. И. большое внимание уделяли изучению со своими воспитанниками произведений, важных с точки зрения военно-патриотического воспитания.
На уроках математики, физики, химии, географии в тесной связи с изучением программного материала решались задачи военно-прикладного характера. Особенно поучительна в этом плане работа преподавателей майоров Бублик А.И., Москалюк А.В., Беланова А.Н., Ковган А.А., Черныш В.Н., капитана Антоновой Е.В.
Умело сочетали изучение иностранного языка с воинским воспитанием суворовцев преподаватели майоры Ермольев Ю.В. и Копачинская Т.А.
Уроки биологии преподавателей капитана Тополева П.Г. и ст. лейтенанта Золотых Е.М. были хорошей школой воинского и трудового воспитания суворовцев. При училище имелся небольшой, но хорошо возделанный опытный участок, на грядках которого трудом суворовцев выращивались различные культуры.
Офицеры-воспитатели на уроках по предметам военной подготовки и в процессе изучения программного материала развивали у суворовцев интерес к будущей военной профессии, стремление посвятить свою жизнь службе в Вооруженных Силах СССР. Так например, офицеры-воспитатели Герой Советского Союза майор Ворончук А.Я., майоры Береза М.Г., Бобренко И.П., Голинский Н.А., Минаев М.В., Романец А.И., Романов П.А., Степанченко А.Я., Яровой А.Г. и др., проводя занятия по тактической подготовке, содержание изучаемой темы иллюстрировали героическими эпизодами из Великой Отечественной войны, из своей боевой практики. В процессе отработки темы эти офицеры-воспитатели создавали обстановку, которая требовала от суворовцев проявления инициативы, дисциплинированности, смелости, умения преодолевать трудности.
Руководство работой офицеров-воспитателей осуществляли командиры рот подполковники Родин И.И., Мельниченок П.П., Табаченко Д.П., майоры Ильницкий А.К., Остапенко В.Д.
В старших классах в каждой роте создавался стрелковый кружок, а в младших особое внимание уделялось проведению военных игр. Организуя военные игры, офицеры рот добивались развития у суворовцев таких качеств как инициативность, способность принимать решение, умение применяться к местности, а также воспитания у них дружбы, товарищества, взаимной выручки.
Во внеклассное время суворовцы занимались ездой и осуществляли конные прогулки. Этими занятиями в разное время руководили лейтенант Кравченко И.М., а затем майор Калюжный Е.Р. Под их руководством многие суворовцы в совершенстве овладевали искусством верховой езды.
В целях военно-патриотического воспитания суворовцев во внеклассное время использовались их встречи со старыми большевиками, активными участниками революционной борьбы. Большой интерес у воспитанников вызвали встречи с товарищами А.И. Афанасьевым - рабочим Путиловского завода, Е.Г. Горбачевым - участником революционных событий 1905-1907 годов в Киеве, М.В. Калиновским - участником Февральской революции, И. А. Захаровым - участником выступления рабочих на Ленских приисках в 1917 году.
В учебно-воспитательный процесс вносила свой вклад и библиотека училища. В ее фондах в середине 50-х годов было почти 60000 книг, подобранных с учетом требований учебных программ по общеобразовательным предметам и военной подготовки. Библиотека проводила большую работу с воспитанниками, устраивались читательские конференции, встречи с писателями, обсуждение книг, выставки новых поступлений и т. д.
Физическая подготовка и спорт рассматривались педагогическим коллективом училища как важнейшее звено в подготовке суворовцев к службе в Вооруженных Силах в офицерском звании. В ротах, во внеклассное время, работали спортивные секции под руководством офицеров-воспитателей. Суворовцы, достигшие высоких показателей по различным видам спорта, сводились в общеучилищные секции, где продолжали совершенствовать свое мастерство. В масштабе училища функционировали секции гимнастики, легкой атлетики, плавания, бокса, стрельбы, баскетбола и шахматно-шашечная. В каждой секции занималось от 25 до 80 суворовцев. Особенно популярными среди суворовцев были секции бокса, возглавляемые Героем Советского Союза капитаном Ю. Сироткиным и секция фехтования, руководимая мастером спорта, двенадцатикратным чемпионом округа по эспадрону майором К. Чернышенко. Работа спортивных секций всегда сочеталась с массовыми спортивными соревнованиями, которые проводились по всем видам спорта во взводах, внутри рот и между ротами в масштабе училища.
На первой летней спартакиаде в 1949 году киевские суворовцы в командном зачете по всем трем возрастным группам второе место. Они всего лишь на одно очко отстали от победителей - суворовцев Тамбовского училища.
В 1951 году на второй летней спартакиаде суворовских и артиллерийских подготовительных училищ суворовцы-киевляне заняли первое место.
Этот успех в спорте, несомненно, большая заслуга всего коллектива преподавателей физической подготовки и тренеров: Героя Советского Союза Сироткина, Чернышенко, Надеждина, Зимогляд, Кустовского, Погребняк, Агафоновой, начальника физической подготовки и спорта подполковника Альтман И.Я.
За годы, прошедшие после первого выпуска, итоги экзаменов на аттестат зрелости и результаты зачисления выпускников в военно-учебные заведения постоянно были высокими.

В 1951 году Киевское училище по результатам проверки комиссии Управления военно-учебных заведений Военного Министерства Союза ССР по всем показателям вышло на первое место среди суворовских военных училищ. Приказом военного министра СССР училище было награждено Почетным переходящим призом, состоящим из Красного Знамени и бюста А. В. Суворова. 27 ноября 1951 года училищу была вручена эта высокая награда. На торжественном собрании личного состава начальник Управления военно-учебных заведений генерал-лейтенант В. И. Морозов зачитал приказ Военного Министра Союза ССР Маршала Советского Союза А. М. Василевского о том, что за лучшие успехи в учебной и воспитательной работе среди суворовских военных училищ Советской Армии, Киевскому Суворовскому военному училищу присуждается Почетный приз Военного министерства, а всему личному составу объявляется благодарность и выделяется 50000 рублей для премирования.
В 1951 -1953 годах суворовцам и офицерам училища была оказана большая честь - участвовать в военных парадах на Красной площади в Москве. Дважды, в 1951 и в 1952 годах, училище участвовало в первомайском параде войск Московского гарнизона.
Для совершенствования трудового воспитания суворовцев большое значение имело введение в штат училища в декабре 1952 года инструкторов по слесарному, столярному и переплетному делу и создание соответствующих мастерских, в которых наряду с "изучением программного материала, осуществлялось изготовление учебно-наглядных пособий как для нужд училища, так и для школ города". Например, в 1955 году суворовцы изготовили и передали детскому саду и школе № 52 большую партию учебно-наглядных пособий.
Много труда вложили суворовцы в благоустройство училища, в создание спортивной базы. В 1955 году было полностью закончено ситроительство стадиона училища, вокруг установлены скамейки, посажены деревья и кустарники.
В середине 50-х годов произошло окончательное становление училища. Это был результат упорного и настойчивого труда всего личного состава, офицеров и преподавателей, рабочих и служащих.
Образец такого труда наиболее полно проявился в работе офицера-воспитателя капитана Бровкина А.Д., в аттестации которого говорится: "Капитан Бровкин А.Д., приняв в 1953 году очень слабое отделение, вывел его в число передовых. 20 суворовцев окончили учебный год на «хорошо» и «отлично»..."
Решающий вклад в становление и дальнейшее совершенствование работы училища внесли начальники училища - основные организаторы учебно-воспитательной работы - гвардии генерал-майор Еремин П.А., генерал-майоры Визжилин В.А., Томашевский А.М., Поцелуев И.А., Герой Советского Союза генерал-майор Уманский Т.Ф. Они много и плодотворно трудились над сплочением коллектива и мобилизацией его на решения стоящих перед училищем задач.
Большую помощь начальникам училища оказывали их заместители по политической и учебной части, люди, хорошо знающие специфику политико-воспитательной и учебной работы с суворовцами. Заместители начальников училища по политической части - начальники политических отделов подполковник Ширяев Н.Г., полковники Булычев М.И., Пилянкевич Н.Н., Гудимов В.М., заместители начальников училища по учебной части - начальники учебных отделов полковники Педан Л.С., Иванченко С.М., внесли большой вклад в дело организации и совершенствования учебного процесса, в повышение методического мастерства преподавателей. Все эти офицеры-коммунисты, составляющие руководящее ядро училища, своим трудолюбием, организаторскими способностями, умением создать коллектив и опереться на него, смогли в кратчайший срок решить сложную задачу - создать военно-учебное заведение нового типа, способное давать качественное пополнение военным училищам, готовящим офицеров для Советских Вооруженных Сил.
В 1955-1958 годах училище было привлечено для участия в эксперименте по созданию суворовских офицерских училищ.
В 1956-1958 годах офицерское училище произвело три выпуска. Выпускникам присваивалось воинское звание «лейтенант» и они направлялись для дальнейшего прохождения службы в войска.
За три года существования суворовского офицерского училища стало ясно, что сочетать в стенах одного училища по существу два совершенно различных военно-учебных заведения очень трудно. Эксперимент был прекращен.
В соответствии с директивой Главнокомандующего Сухопутными войсками от 21 января 1958 года Киевское Суворовское офицерское училище с 20 октября было реорганизовано в Киевское Суворовское военное училище. Курсантов первого и второго курсов были переведели для доучивания в Одесское и Московское высшие общевойсковые командные училища. Курсанты третьего курса были выпущены из училища с присвоением им воинского звания «лейтенант».
В шестидесятые годы была проведена реорганизация суворовских военных училищ: изменены сроки обучения и порядок их комплектования. В соответствии с Постановлением Совета Министров СССР от 21 января 1964 года и приказом Министра обороны СССР от 30 января этого же года Киевское Суворовское военное училище, как и другие суворовские училища, было переведено с семилетнего на трехлетний срок обучения. В училище стали приниматься юноши в возрасте 15-16 лет, успешно закончившие восемь классов школы. Выбор военной профессии стал самостоятельным и осознанным. Поступающие в училище проходили медицинскую комиссию на предмет их годности к военной службе и сдавали экзамены по русскому языку, математике и иностранному языку.

Суворовцы, зачисленные в училище до 1964 года, продолжали доучиваться по старому учебному плану с семилетним сроком обучения. Их последний выпуск был произведен в 1970 году.
С 1969 года училище было переведено на двухлетний срок обучения. Этот срок обучения сохранялся до закрытия училища в 1992 году
Семидесятые годы в истории училища начались своеобразно. Возникла масса трудностей, связанных как с переходом на двухлетний срок обучения, так и с необходимостью срочной интенсификации всего учебно-воспитательного процесса, предопределенной требованиями к советской средней школе.
В 1970 году начальником училища назначается генерал-майор Кауркин Иван Иванович.
Фактически заново была создана спортивная база училища.
В 1981 году на четырнадцатой спартакиаде суворовских и нахимовского военных училищ, сборная команда Киевского Суворовского военного училища после долгого перерыва занимает первое место и награждается Переходящим призом спортивного комитета Министерства обороны СССР. Спортсмены училища завоевали 68 медалей, из них 38 "золотых", 17 "серебряных" и 13 "бронзовых".
Абсолютно лучший результат на спартакиаде показал суворовец Лифарь Игорь, выигравший четыре "золотых" и одну "серебряную" медаль. Суворовец Хиценко Андрей завоевал четыре "золотых" медали. Кандидатами в мастера спорта СССР стали суворовцы Лифарь Игорь, Хиценко Андрей, Кацюк Юрий, Стариков Олег, Озип Андрей, Савран Валерий, Лукашевич Александр, Разумцев Станислав, Доценко Александр.
В совершенствовании физической подготовки суворовцев и развитие спорта в училище внесли огромный вклад председатель спортивного комитета училища Герой Советского Союза полковник А.Д. Щеблаков, начальник физической подготовки и спорта училища майор С.М. Бычихин, преподаватели физической подготовки заслуженный мастер спорта СССР, чемпион Олимпиады в Мехико, двукратный чемпион мира и Европы майор Б.М. Гуревич, мастер спорта международного класса капитан В.Я. Бурлаченко, капитан В.А. Крятов, тренеры прапорщики мастера спорта И.И. Зацепин, А.А. Чумак и В.Н. Лычко, служащие СА Н.А. Хиценко и В.Ф. Зимогляд.
Успехи в спорте способствовали созданию общего настроения личного состава училища на достижение высоких показателей в учебно-воспитательной работе.
Тысячи выпускников Киевского Суворовского военного училища в разных уголках нашей Родины и за ее пределами, выполняя интернациональный долг, несут военную службу во всех видах вооруженных сил и родах войск. Широк диапазон воинских званий и должностей бывших суворовцев: от лейтенанта - командира взвода, до генерал-лейтенанта. Многие выпускники училища служат в аппарате Министерства обороны СССР и военных округов, работают в военных научно-исследовательских институтах, преподают в военных академиях, институтах, высших училищах.
Выпускник училища 1951 года Ковтунов Александр Васильевич ныне генерал-лейтенант. Генерал-майорами стали Золотарев Иван Григорьевич, Поповкин Всеволод Николаевич, Богданов Владимир Алексеевич, Мокроус Анатолий Иванович, Лычкатый Виктор Митрофанович, Давиденко Виктор Николаевич, Борисов Александр Сергеевич.
Орденом Красное Знамя награжден полковник Куприянов Константин Васильевич (вып.1949 г.). Орденом Красная Звезда награждены капитан Харченко Анатолий Григорьевич (вып.1951 г.), лейтенант Мишин Николай Михайлович (вып.1953 г.), капитаны Акулиничев Николай Константинович и Хмель Алексей Иванович (оба вып.1970 г.), старшие лейтенанты Амосов Александр Николаевич, Борзило Владимир Андреевич, Федин Владимир Владимирович (вып.1975 г.) Майор Чмутов Виктор Петрович (вып.1965 г.), награжден орденом Знак Почета. Медаль, «За боевые заслуги» вручена капитану Старожуку Юрию Викторовичу (вып.1967 г.). Старший лейтенант Щетинин Виктор Иванович (вып.1975 г.), награжден медалью «За боевые заслуги» и орденом Красная Звезда.
Многие из выпускников добились высоких ученых степеней кандидатов и докторов наук, получили ученые звания доцентов и профессоров и посвятили себя военно-научной и преподавательской работе.
В училище сложились суворовские династии Лебедевых, Ковтуновых, Федорченко. И все они высоко несут звание суворовца - выпускника Киевского Суворовского военного училища.
Первой в истории училища сформировалась суворовская династия Лебедевых. В ноябре 1943 года в училище прибыл Феликс Лебедев, имея неполных 14 лет. На груди мальчишки сверкала награда - медаль «За боевые заслуги». Уже после войны, обучаясь в училище, суворовец Феликс Лебедев за участие в боях был награжден медалью «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941 - 1945 годов». Об учебе в Киевском Суворовском военном училище Феликс Павлович вспоминает: «Безусловно, суворовское училище оставило глубокий след в моей жизни. В училище я приобрел знания, навыки и качества, которые очень помогли мне в дальнейшей жизни и службе в армии». После окончания Ульяновского гвардейского танкового училища имени В.И. Ленина служил в войсках. Затем окончил инженерный факультет академии бронетанковых войск и опять продолжал службу в войсках. В 1963 году переведен на преподавательскую работу в Калининское высшее инженерное училище. Служба полковника Ф.П, Лебедева отмечена двенадцатью орденами и медалями и среди них вьетнамские орден «Боевой подвиг» третьей степени и медаль «За солидарность в борьбе с американским империализмом». Полковник Ф.П. Лебедев всегда с честью и достоинством выполнял свой патриотический и интернациональный долг.
На примере отца воспитывались и сыновья - Сергей и Игорь, которые, как и отец, мечтали служить Родине в Вооруженных Силах. Старший сын Сергей Феликсович Лебедев окончил училище в 1971 году с "золотой" медалью и был направлен для дальнейшей учебы в военный инженерный Краснознаменный институт имени Можайского, который окончил в 1976 году. Сейчас служит в войсках, имея воинское звание капитан-инженер. Младший сын Игорь Феликсович Лебедев также избрал профессию офицера - он курсант Калининградского высшего инженерного училища. Семья Лебедевых прочно связала свою жизнь с профессией вооруженного защитника Родины.
Основателем суворовской династии стал и полковник Федорченко Алексей Николаевич, окончивший Киевское суворовское военное училище в 1953 году. «В училище у меня сформировалось все то, - пишет Алексей Николаевич,- что помогло мне в дальнейшем стать коммунистом и офицером». Суворовец, курсант, офицер А.Н. Федорченко постоянно учится и применяет свои знания на практике в войсках. Он закончил пехотное училище, затем военную академию имени М.В. Фрунзе, служит в войсках. Алексей Николаевич привил своему сыну не только тягу к военной профессии, но и чувство любви к Киевскому Cуворовскому военному училищу. В 1975 году Игорь Федорченко становится суворовцем. «Уже через год, - пишет отец, - мы не узнавали своего сына. У него появилась самостоятельность, дисциплинированность, серьезность.»
Особое место занимает суворовская династия Ковтуновых.. В разное время началась и в разных концах нашей необъятной страны проходит военная служба Ковтуновых: отца - генерал-лейтенанта и двух сыновей - лейтенанта и курсанта. Но есть в ней одно общее - все они начинали свою службу в Киевском Суворовском военном училище. В училище Саша Ковтунов прибыл в 1943 году. До этого был в детском доме: отец воевал, мать после ранения находилась на лечении. После окончания училища в 1951 году Александр Ковтунов становится курсантом Одесского Краснознаменного пехотного училища имени К.Е. Ворошилова. После окончания училища служит в войсках командиром взвода на Дальнем Востоке. В 1964 году с отличием заканчивает Военную академию имени М.В. Фрунзе, а в 1972 году - Академию Генерального штаба. Но и теперь постоянно работает над собой, ибо твердо убежден, что: кто не растет - быстро отстает. А в армии сегодня отставать нельзя. Вместе с опытом и знаниями приходили успех, продвижение по службе. У своих сыновей Александр Васильевич воспитал интерес и любовь к военному делу, вырастил их настоящими патриотами своей Родины. Оба сына пошли по пути отца и успешно закончили Киевское Суворовское военное училище. Сергей - в 1976 году, а младший, Михаил - в 1981 году. Оба брата связали свою дальнейшую учебу с Харьковским высшим танковым командным училищем. Так служит Родине в Вооруженных Силах суворовская династия Ковтуновых. Глава этой династии, генерал-лейтенант Александр Васильевич Ковтунов по праву может гордиться своими сыновьями. Они достойны отца, комсомольца пятидесятых годов.
Воспитанники Киевского Суворовского военного училища - офицеры, генералы, командиры и начальники, преподаватели и ученые - все они на всю жизнь остаются суворовцами: работают творчески, инициативно, с полной отдачей, постоянно пополняют свои политические, военные, технические знания. А главное, всем им свойственно высокая ответственность за порученное дело.
В 1992 г. Киевское Суворовское военное училище прекратило свое существование.

Воспоминания о Тульском и Киевском СВУ

Пантюх В.П.

Большое окно во всю стену светилось неоновой лампой, подрагивая холодным светом льда и сводя напрочь все мои жалкие попытки сохранить остатки сна. Да, этот негодяй Морфей никак не жаждал заключить меня в свои объятья, хотя еще накануне казалось, что после долгих утомительных «Халло! Как дела?» и других обязательных, но ни к чему не обязывающих «Ля-ля - тополя» с моими немецкими, швейцарскими, австрийскими и пр. коллегами мне только было бы добраться до подушки, и как когда-то в детстве, обезножив и выдохшись, сняв тяжелые яловые сапоги, вытянуться под одеялом.
Мюнхен! Сколько же раз я был в этой баварской столице? Она могла бы стать родной за эти … прошедшие, пролетевшие, ускользнувшие 20 лет - ан нет, не стала!
Жизнь странная штука и не всегда поддается логическому объяснению. Вот в Туле я практически и не жил: я имею в виду в самом городе. Что можно было запомнить 10-ти лет от роду, тем более, что в первый и одновременно последний год в этом старинном русском городе нас, новобранцев - суворовцев начальной седьмой роты, в увольнение самостоятельно-то и не пускали. Так нет же, на всю жизнь запал он мне в душу, как родной и каждый раз, проезжая рядом или упоминая название, я чувствую какое-то внутреннее волнение и ощущаю себя кадетом-туляком, несмотря на то, что именно на нашей роте, на мне, всего лишь через год учебы, в 1960 году, Тульское Суворовское военное училище злым роком в лице Никиты Х. было вычеркнуто из списков жизни страны.
В памяти тогда остались, как вспышки софитов, отдельные картинки, контрастом врезавшиеся в мозг после чистой, ухоженной цветущей Риги, которая служила сборным пунктом нам, прибалтийскому взводу, набранному с Восточной Пруссии, Литвы, Латвии и Эстонии. Первое, что бросалось, это были огромные газеты, которые ветер носил в преддверии наступающей осени по улицам и трамвайным путям.
Уже позже, при посещении Ясной Поляны, хорошо помню темный металлический крюк для подвешивания окороков прямо над тем местом в подвале, где Левушка Толстой, должно быть, прятался от докучавшего ему своими заботами семейства и в отчужденности писал свой многотомник «Война и мир». Там же я долго стоял перед зеленым придорожным холмиком без надгробия и надписей, пораженный простотой правды о смерти и небытии, о том, что все остается людям и ничего невозможно взять с собой туда… назовись кем хош, хоть Львом, хоть египетским фараоном.
Любовь к иностранным языкам, ставшая впоследствии одной из определяющих моей профессиональной жизни, уходит корнями также в Тульское СВУ и связана с молоденькой тульской учительницей по фамилии Вуль. Ей полностью удалось опровергнуть на моем живом примере аксиому, что насильно мил не будешь. Немецкий прививался нам исключительно силовым путем, три раза в день, пять дней в неделю, и особенно по четвергам, когда от подъема до заката под угрозой наказания запрещалось говорить по-русски.
Киев, куда перевели нашу тульскую роту в шестой класс по среднешкольному отсчету, поразил меня пастельными тонами зданий, утопающих в зелени каштанов и чистотой. Более мягкий климат, неярко выраженная зима, другой, менее суровый, как сейчас модно говорить, менталитет украинцев, как мне тогда казалось, как-то сказывался и на порядках в Кв СВУ, резко контрастируя со спартанским бескомпромиссным стилем предыдущей жизни и учебы. Наша теперешняя рота оказалась сборной из туляков, киевлян и ленинградцев с голубыми погонами пограничного СВУ. Вскоре всем срочно пришлось учить «ридну мову» Тараса Григорьевича, так как уже через месяц, в октябре, мы стояли на одной из славных площадей Крещатика и тянули тонкими голосами «Рэвэ та стогне Днипр шырокый…».
Само училище поражало в первую очередь своей, я бы сказал, приспособленностью и комфортностью для выполнения поставленных перед ним задач. Здесь было буквально все, что могло быть угодно детской и отроческой душе. Огромный многоэтажный корпус буквой «Ш», средняя часть которого образовывала букву «Т», что позволяло, в случае необходимости практически весь день не выходить на улицу. Большой стадион с примыкающими к нему конюшней и спортивными комплексами киевского ВО, а также наш собственный круглогодичный бассейн завершали картину. Да, чуть не забыл о самом главном: Сад (с большой буквы). Он простирался, как мне казалось, на многие километры и упирался в Днепр в районе Русановки там, где теперь поставили памятник обороне Киева, когда немцы не стали штурмовать его через потом нами взорванный укрепрайон, а обошли город и взяли его с тыла. Человека средней полосы в саду поражало по тем временам обилие южных фруктов, особенно груш, вишни, черешни и грецких орехов.
Наибольший след в душе и памяти за годы учебы в столице Советской Украины оставила атмосфера города: его культура, дух, обычаи, традиции. Одним словом все то, что нематериально и накапливалось годами, если не столетиями и насквозь пропитано сединой веков этого уникального места, созданного для жилья и процветания, в противовес заносчивой Византии, которую по теперешним временам там что-то часто путают с Московией.
С благодарностью вспоминаю Русский Драматический театр и сверхмодную в начале 60-х «Варшавскую мелодию» с Адой Роговцевой в главной роли. Само собой разумеется, что в 15 лет я был влюблен в нее по уши, и до сих пор сохранил самые теплые чувства к этой великой русской актрисе.
В Киевском музее изобразительного искусства мы «дневали и ночевали», слушая интереснейшие лекции о Кипренском, Боровиковском, Шагале, а потом выступали в качестве гидов на немецком языке, проводя друг друга по залам. Мне, помню, достался Тарас Григорьевич Шевченко, и я как-то неуклюже рассказывал о его «захалявной» книженции.
Только теперь я понимаю, что именно этот город дал мне чувство сопричастности к многогранной истории великого народа, напичканной примерами высоких, амбициозных, часто непонятных стремлений и их крушением, противоречивых сочетаний твердости духа и стремлением к компромиссу, доброты и жестокости, азиатской хитрости и детского добродушия. Жизнь опять учит нас, что историю нельзя приукрашивать, переписывать или, что еще хуже, замалчивать. Ее надо знать во всех ее проявлениях и противоречиях. На наших уроках истории мы не только переживали, но и проживали жизнью наших героев и я до сих пор знаю, что Вещий Олег - это не только воин, ходивший более 1000 лет тому назад «на Вы» на Царьград и прибивший свой щит на врата Константинополя, но и варяг, подло умертвивший перед этим своих друзей-викингов Аскольда и Дира, правивших до него в Киеве.
Киевский князь Георгий, к примеру, он же Юрий Долгорукий, он же основатель Москвы и памятник в центре столицы, оказывается был известен своим современникам, главным образом, как подлый политик и садист, ненавидимый горожанами до такой степени, что они даже не позволили похоронить его в черте Киева.
Все это вспоминаю к тому, что я в настоящее время меньше всего ожидал от своей киевской Alma Mater слабой исторической памяти и стремления переписать историю набело. Сложно передать все мысли, чувства, да и, что греха таить, и слова, которые стали комом в горле недавно при посещении того, что осталось от моего училища и где на месте портретов наших славных советских маршалов висит нескончаемая вереница гетманов «Скоропадских»…

Ты - не раб!
Закрытый образовательный курс для детей элиты: "Истинное обустройство мира".
http://noslave.org

Материал из Википедии - свободной энциклопедии

Киевское суворовское военное училище
(КвСВУ )

Оригинальное название