Laboratoriumwerk 3 interne structuur van de worm. Onderwerp: Ringwormen. De structuur van de regenworm. leefgebied van regenwormen
TYPE RINGWORM
Annelid wormen - een soort ongewervelde dieren met een secundaire holte en een gelede lichaamsstructuur. De bloedsomloop is gesloten, het zenuwstelsel is van het knooptype, de uitscheidingsorganen zijn metanefridia. Ademhaling is kieuw of cutaan. In staat tot regeneratie. Vertegenwoordigers: regenworm, nereid, bloedzuiger.
Primaire lichaamsholte - de ruimte in het lichaam van het dier, waarin de inwendige organen zich bevinden. Bij rondwormen verschijnt een primaire holte (schizocele), gevormd door het ectoderm en endoderm, deze is gevuld met een holtevloeistof waarin de darmen en geslachtsdelen zijn ondergedompeld. Het speelt de rol van een hydroskelet, neemt deel aan uitscheidings- en seksuele functies.
Holte lichaam ondergeschikt - de ruimte in het lichaam van het dier, waarin de inwendige organen zich bevinden. Naarmate het mesoderm zich ontwikkelt, wordt een secundaire holte (in het algemeen) gevormd, aan alle kanten bekleed met epitheel. Komt voor het eerst voor in ringwormen en is kenmerkend voor weekdieren en akkoorden. Het is gevuld met vloeistof en verbonden met de omgeving via de uitscheidings- en voortplantingssystemen.
bloedsomloop systeem - de bloedsomloop, bestaat uit het hart en de bloedvaten. 1) Een open bloedsomloop is typisch voor weekdieren, geleedpotigen. Bloed stroomt van het hart door de bloedvaten naar de lichaamsholte, wast alle organen, voert gasuitwisseling uit en verzamelt zich vervolgens weer in de bloedvaten. 2) Een gesloten bloedsomloop is kenmerkend voor ringwormen, chordaten. Het bloed circuleert door een gesloten systeem van bloedvaten die één (ringen, lancetten, vissen) of twee (amfibieën, reptielen, vogels, zoogdieren) cirkels van bloedcirculatie vormen.
Tabel 1. Kenmerkende kenmerken van het type Ringworm
Laboratoriumwerk nr. 10
Externe structuur van een regenworm
Doelwit: de externe structuur van de regenworm bestuderen in verband met aanpassingen aan de omgeving van zijn bestaan.
Materialen (bewerken) en uitrusting: levende grote regenwormen, vergrootglas, vel wit papier.
Voortgang
Plaats een levende regenworm op een stuk papier. Als het begint te bewegen, luister dan (in de stilte hoor je de buikharen die over het papier krabben).
Gebruik een vergrootglas om de worm te onderzoeken. Zoek de voor- en achterkant, een riem. Let op de voorkant van de body - deze is dikker dan de achterkant en is donkerder van kleur.
Bepaal de lichaamsvorm en grootte van de worm. Bepaal de ventrale en dorsale zijden. Overweeg lichaamskleuring aan de dorsale en ventrale zijde.
Ga met je vinger langs de buikzijde van de worm van achteren naar voren. Op deze manier kunnen borstelharen worden gedetecteerd.
Schets de externe structuur van de regenworm en markeer de borstelharen, segmenten (segmenten) van het lichaam, mond, gordel, anus.
Schrijf op hoe de structurele kenmerken van de regenworm die je hebt ontdekt, verband houden met zijn leefgebied, aangezien regenwormen in vochtige humusrijke grond leven en zich voeden met organische stof in de bodem.
Let bij het trekken van conclusies op het nauwe verband tussen de structurele kenmerken van organismen en hun omgeving.
Figuur 1. Uiterlijk van een regenworm
Figuur 2. Externe structuur van de regenworm
Figuur 3. Kenmerken van de beweging van de regenworm
Figuur 4. Kenmerken van de reproductie van de regenworm
Figuur 5. Reproductie van de regenworm
Figuur 6. Cocons met regenwormeieren
II.Huiswerk check
In de laatste les heb je geleerd over de structurele kenmerken en de verscheidenheid van ringwormen.
Waarom wordt dit type worm Geringd genoemd?
Welke klassen omvat het type Ringworm?
2. Maak de zinnen af :
Het lichaam van ringwormen bestaat uit ... lagen cellen.
De lichaamsholte werd gevormd uit cellen... en heet....
Het is vol….
Groepen lichamen die gemeenschappelijke functies uitvoeren, worden ...
Annelids hebben ... orgaansystemen.
Het vermogen van het lichaam ... de verloren delen van het lichaam heten ....
Mariene polychaete wormen….
Na gebeten te zijn... houdt het bloed niet lang op.
III.Een nieuw onderwerp leren.
Het lijdt geen twijfel dat er nauwelijks andere dieren zijn die zo'n belangrijke rol in de geschiedenis van de wereld zouden hebben gespeeld als deze laaggeorganiseerde wezens. (Darwin C., 1881)
1. Aardworm classificatie
TYPE Ringwormen - Annelida
SUBTYPE Gordel - Clitellata
KLASSE Kleine borstelharen - Oligochaeta
BESTELLEN Hogere oligochaeten - Lumbricomorpha
FAMILIE Lumbricidae -Lumbricidae
SOORTEN Regenworm - Lumbricus terrestr
2. ECOLOGISCHE GROEPEN(V.G. MatveevaenTS Perel (1982)) ,
volgens de verticale verdeling van regenwormen in de bodem, zijn ze verdeeld in drie groepen:
oppervlakteleven, inclusief compost - Eisenia foetida, Dendroboena oktaedra, Lumbricus castaneus, enz.;
zwerfvuil Lumbricus rubellus, Eisenia nordenekioldi en anderen;
gravende- Lumbricus terrestris, Dendroboena platura, in diepe bodemlagen.
3.Meestal gevonden: (dia)
1. Regenworm tetraëdrische(Eiseniella tetraedra)
2. Stinkende regenworm(Eisenia foetida)
3. Regenworm geelachtig groen(Allophora chlorotica)
4. Regenworm is roodachtig(Lumbricus rubellus)
5. Grond of gewone regenworm(kruipend) (Lumbricus terrestris)
Australische gigantische regenworm (glijbaan)
4... Externe structuur en habitat.
Laboratoriumwerk nr. 2 "Observatie van het gedrag van een regenworm: zijn beweging, reactie op irritatie. De studie van de externe en interne structuur van afgewerkte natte preparaten ”(Het werk wordt uitgevoerd volgens de instructiekaart pagina 4) Schuif.
1. Kijk onder een vergrootglas van een regenworm. Bepaal de vorm en grootte van het lichaam.
2. Voel het lichaam van de worm met je vingers. Hoe voelt het?
3. Identificeer de voor- en achterkant van het lichaam van de worm. Overweeg de locatie van de mondopening.
4. Bepaal het verschil tussen de dorsale en ventrale zijde van het lichaam.
5. Observeer de beweging van de worm op verschillende oppervlakken (papier, nat glas, hout). Wat hoor je terwijl je dit doet?
6. Ontdek hoe de regenworm reageert op verschillende prikkels: raak hem aan met je hand, breng een stuk ui naar de voorkant van het lichaam, verlicht de worm met een zaklamp. Schrijf de observaties op. Maak een algemene conclusie over de externe structuur en reacties van de worm.
Bespreking van de resultaten van zelfstandig werken.
Hoe beweegt de worm? Wat maakt het gemakkelijker om te bewegen? (Bewegingsanimatie.)
conclusies:
1. Op elk segment bevinden zich 4 paar achterwaartse borstelharen, waardoor de worm zich op oneffen grond aan het hele lichaam kan hechten en gemakkelijk naar voren kan bewegen.
2. Het lichaam is vochtig en bedekt met slijm, dat het lichaam beschermt tegen grove gronddeeltjes en beweging vergemakkelijkt.
3. De zintuigen op het lichaam van de worm helpen bij het navigeren in de grond, in de omgeving.
Om de vraag te beantwoorden "Welke kenmerken van de interne structuur van de regenworm duiden op zijn hogere organisatie in vergelijking met coelenteraten en andere wormen? Wat is het? "- laten we de interne structuur ervan bestuderen.
5. Interne structuur van de regenworm. Groepswerk.
Er wordt in groepen gewerkt aan de hand van instructiekaarten.
Groep 1. Huid-spierzak. lichaamsholte.(Schuif.)
Hoofdstuk 15 blz. 44.45
1. Bepaal de samenstelling van de musculocutane zak.
2. Welke soorten spieren zijn opgenomen in de musculoskeletale zak? Wat bedoelen ze?
3. Wat is het belang van slijm?
4. Bepaal of de lichaamsholte gesegmenteerd is?
(Ja. In elk segment zijn er vitale organen of hun onderdelen. Daarom sterft de snijworm niet. Hij kan zijn lichaam regenereren. Het regeneratieproces vindt plaats.)
Groep nr. 2 Spijsvertering en voeding van wormen... (dia)
Pagina's 45,46 Aanvullend materiaal.
1. Wat eet de regenworm?
2. Bepaal welke organen deel uitmaken van het spijsverteringsstelsel? Wat is hun betekenis?
Aanvullend materiaal over het voeren van wormen en wormen in bloempotten.
Groepsnummer 3 Bloedsomloop (Dia, animatie)
1. Bepaal welke organen deel uitmaken van de bloedsomloop? Hoe stroomt het bloed?
2. Waarom wordt het systeem gesloten genoemd?
3. Wat zijn harten? Welke rol spelen ze?
4.Wat zijn haarvaten? Wat is de betekenis van het capillaire netwerk in de huid en inwendige organen?
Aanvullend materiaal:
Het bloed van de regenworm is rood. Het bevat hemoglobine, dat zuurstof naar de organen van de regenworm transporteert en kooldioxide uit de organen en spieren verwijdert.
Groep nr. 4 Zenuwstelsel
Par.16 afb. 33
1. Bepaal met behulp van tekst en afbeelding de volgorde van de structuur van het zenuwstelsel.
2. Heeft een regenworm zintuigen?
3.Wat is het belang van gevoelige cellen?
Aanvullend materiaal.
Aan de voorkant van de regenwormen bevinden zich een paar olfactorische putjes en sensorische cellen in de huid die verschillende irritaties waarnemen.
Groep nr. 5 Uitscheidingssysteem.(par.16) aanvullend materiaal
uitscheidingsorganen- metanefridie. Ze bestaan uit een trechter met trilhaartjes en een uitscheidingskanaal in het volgende segment. De trechter is gericht naar de lichaamsholte, de tubuli openen zich op het oppervlak van het lichaam met een uitscheidingsporie waardoor vervalproducten uit het lichaam worden verwijderd
Groep nr. 6 Voortplantingssysteem. Reproductie.
(p. 47), p. 159 - 6e leerjaar
1. Welke dieren worden hermafrodieten genoemd?
2. Hoe vindt de bevruchting plaats?
3. Wat is de ontwikkeling van een regenworm? (Ontwikkeling is direct. Vanuit het bevruchte ei in de cocon ontwikkelen zich kleine wormen die lijken op volwassen wormen)
Groep nr. 8 Regeneratie. Aanvullend materiaal
Prestaties door studenten.
Generalisatie. Om de problematische vraag te beantwoorden, zullen we alleen de speciale kenmerken van ringwormen noemen
Algemene kenmerken van ringwormen
1. Het lichaam is altijd gesegmenteerd.
2. Segmentatie komt niet alleen tot uiting in de externe structuur, maar ook in de interne, evenals in de herhaling van vele interne organen.
3. Heb een secundaire lichaamsholte (geheel)
4. De lichaamsholte is verdeeld door scheidingswanden.
5. De bloedsomloop is gesloten.
6. Uitscheidingsorganen van het open type.
7. Het zenuwstelsel bestaat uit de peri-faryngeale zenuwring en het abdominale zenuwkoord. Supraesofageale knoop "hersenen".
8. De voortbewegingsorganen zijn de borstelharen (8 in elk segment)
Uitgang: Ringwormen hebben een hogere organisatie van het lichaam en levensprocessen in vergelijking met platte en ronde wormen. Dit zijn de hoogste wormen.
IE.Ankeren
Maak zinnen af... (dia)
1. Groepen lichamen die gemeenschappelijke functies uitvoeren, worden ...
2. Annelids hebben ... orgaansystemen.
3. Het spijsverteringsstelsel van de regenworm begint ... en eindigt ....
4. De regenworm klampt zich vast bij het verplaatsen op oneffen grond met behulp van ...
5. De bloedsomloop van de regenworm bestaat uit ...
6. De musculocutane zak van de regenworm bestaat uit….
7. Regenworm…, bemesting….
8. Ontwikkeling van regenwormen….
9. Het zenuwstelsel van de regenworm bestaat uit….
10. Ademhaling ... ..
De rol van regenwormen in de natuur(dia)
De cyclus van stoffen in de natuur
Vorm humus - humus (organisch deel van de bodem, rijk aan voedingsstoffen) - "brood" voor planten (98% bodemstikstof, 60% fosfor, 80% kalium en andere minerale elementen voor plantengroei)
Schakel in de stroomketen
Vormt bodemdrainage
De bodem ontsmetten
Maak de grond los
Creëert bodemventilatie
Land voorbereiden op plantengroei
De rol van regenwormen in het menselijk leven
Humus (organische) meststof.
2. BAS (biologisch actieve stoffen - essentiële aminozuren, enzymen, vitamines) worden gebruikt in:
Diergeneeskunde,
farmacologie,
cosmetologie,
landbouw,
biotechnologische industrieën.
3. Voedsel voor vissen, huisdieren.
4. Eiwitmeel, ingeblikt voedsel.
5. Verwerking van mest, afval.
6. Studie van regeneratieprocessen
ja... Samenvatting van de les. Evaluatie
ja.Huiswerk
Par. 40 (7kl) Pagina's 141, 150, 159 -6kl
Werkboek onderwerp nummer 13
* Maak 5 testvragen of een kruiswoordpuzzel over het onderwerp "Aardworm"
Onderwerp: Ringwormen. De structuur van de regenworm.
Doelwit: nieuw materiaal leren
Taken:
Leerzaam: om studenten ideeën te vormen over de eigenaardigheden van de organisatie van ringwormen als de meest evolutionair geavanceerde groep dieren in vergelijking met platte en ronde wormen, hun oorsprong uit primitieve platwormen; om de rol van ringwormen in natuurlijke gemeenschappen te achterhalen.
Ontwikkelen: doorgaan met de vorming van de vaardigheden om de bestudeerde dieren te herkennen, ze te vergelijken, conclusies te trekken, met tabellen te werken, laboratoriumwerk uit te voeren volgens instructies, observeren, problematische problemen op te lossen.
Leerzaam: een respectvolle houding ten opzichte van de natuur bevorderen; respect voor de "wormen", voor hun bestaansrecht, rekening houdend met de complexiteit van hun organisatie, hun rol in de natuur.
Apparatuur: tabellen, figuren met schema's van de structuur van ringwormen, de variëteit van hun soort; videoclip over ringwormen; digitale microscoop; micropreparaten; Hand-out.
Tijdens de lessen:
1. Tijd organiseren.
2. Huiswerk check.
Opdracht: recensie van het thema rondwormen
Optie 1 | Optie 2 |
1. Zoek een algemeen concept: 2. Van de 4 woorden zijn er slechts 3 verenigd door een gemeenschappelijk concept: hermafrodieten, tweehuizig, cuticula, seksueel dimorfisme. Welk woord is overbodig? 3. Kies uit de lijst met maatregelen ter preventie van ascariasis: 1. Sanitaire verbetering van woningen (watervoorziening, riolering) 6. Zuivering van drinkwater Controleer met het monster op het bord. | 1. Zoek een algemeen concept: 2. Van de 4 woorden zijn er slechts 3 verenigd door een gemeenschappelijk concept: mond, stilet, nagelriem, anus. Welk woord is overbodig? 3. Kies uit de lijst met maatregelen ter preventie van enterobiasis: 2. Sanitaire controle van producten 3. Naleving van de regels voor persoonlijke hygiëne 4. Neutralisatie van uitwerpselen die als meststof worden gebruikt 5. Systematische medische onderzoeken 6. Zuivering van drinkwater Controleer met het monster op het bord. |
3. Nieuwe stof leren.
1) Inleiding tot het onderwerp. Gesprek.
Docent: Je weet al dat wormachtig, een van de klassieke modellen van de natuur, wordt weergegeven door drie hoofdopties: plat, rond, geringd.
Wat denk je. Waarom worden ze in deze volgorde bestudeerd?
Studenten: Dus in het proces van evolutie vond de complexiteit van hun organisatie plaats.
Docent: Laten we een vertegenwoordiger van elk type onthouden: bot, rondworm, regenworm. Welke van hen is naar uw mening het meest consistent met het algemene idee van dieren als actieve voedseljagers? Waar is uw mening op gebaseerd?
Actieve voortbeweging bij meercellige dieren vereist de ontwikkeling van spieren en een ondersteunend apparaat voor hen. Het bewegingsapparaat van alle wormen wordt weergegeven door de musculocutane zak, maar het ondersteunende orgaan in de vorm van een hydroskelet verschijnt voor het eerst alleen in rondwormen. De primaire holte van de nematoden, gevuld met vloeistof, is niet gescheiden van de inwendige organen. Stel je voor dat zo'n "model" ter grootte van een regenworm, en niet microscopisch klein zoals vrijlevende nematoden, de sterktetest doorstaat in dichte grond, het moet zich door scherpe deeltjes rotsen wurmen. Wat gebeurt er als de musculocutane zak beschadigd is? De holtevloeistof zal weglekken, de musculocutane zak zal steun verliezen en het lichaam zal sterven.
De natuur loste dit probleem 600 miljoen jaar geleden op door een secundaire holte te creëren - het geheel. Moderne scheepsbouwers gebruiken de "prestaties" van het natuurlijke laboratorium om de "overleefbaarheid" van grote schepen, vooral onderzeeërs, te vergroten. Wat zijn deze apparaten? Het lichaam van het dier is verdeeld in segmenten, aan de binnenkant bekleed door het epitheel. De septa tussen de segmenten, evenals de rechter- en linkerhelft van elk segment, bestaan uit een dubbele laag cellen. Bij beschadiging van de musculocutane zak stroomt het caviteitsvocht slechts uit één segment. Het ruim van het schip is dus gescheiden door schotten, en een gat leidt niet altijd tot de dood van het schip. Deze structuur van de lichaamsholte van het lichaam bleek zeer succesvol te zijn. Het is bezeten door de meest talrijke soorten dieren - geleedpotigen, maar ringwormen komen het dichtst bij het oorspronkelijke plan van de structuur. Met hen zullen we de studie van een nieuwe groep dieren beginnen - hogere ongewervelde dieren. Ze hebben met succes het probleem van actieve beweging opgelost
2) Aankondiging van het onderwerp van de les. Verklaring van een cognitieve taak.
Docent: Vandaag in de les, om kennis te maken met deze dieren, moeten we twee hoofdpunten ontdekken.
Hoe is de structuur van ringwormen gerelateerd aan hun levensstijl?
Wat is de relatie tussen de interne structuur en levensprocessen van ringwormen?
3) Oplossing van een cognitieve taak.
1. Verhaal. Algemene informatie over ringwormen en hun oorsprong.
Ze zijn gebruikelijk in alle geografische zones. In warme gebieden komen echter meer soorten voor.
Het lichaam van ringwormen is langwerpig, rond of ovaal in dwarsdoorsnede. Het lichaam wordt door vernauwingen in segmenten verdeeld. Regenworm, tubulus, medicinale bloedzuiger, nereïde, zandworm - dit zijn allemaal vertegenwoordigers van het ringwormtype. We zullen kennis maken met de eigenaardigheden van hun levensstijl, structuur en processen van hun vitale activiteit aan de hand van het voorbeeld van een regenworm
2... Individueel en duowerk. Regenworm levensstijl.
Opdracht: Lees aandachtig de tekst over de levensstijl van de regenworm en bespreek daarna de antwoorden op de vragen.
Tekst:
Vragen:
3. Van welke omgevingsfactoren hangt het leven van een regenworm af?
(bij droog weer, met een gebrek aan vocht, zijn levensprocessen moeilijk en zinken wormen in diepere en vochtiger bodemlagen; in de winter hebben ze de neiging om onder de diepte van de bodem te bevriezen)
3. Laboratoriumwerk "De externe structuur van de regenworm." (instructiekaart)
Opdracht: Bekijk de tekeningen goed, bekijk het videofragment aandachtig en maak de opdrachten van het laboratoriumwerk in het werkboek. Het resultaat van je werk moet een conclusie zijn, waarvan de basis wordt gegeven in de instructiekaart.
Leraarcommentaar op de video: Wanneer regenwormen in losse grond bewegen, duwen ze de deeltjes uit elkaar met de voorkant van het lichaam. In dichte grond eten wormen hun weg - ze passeren de grond door de darmen en gooien het via de anus naar buiten. Het lichaam van de regenworm kan korter en dikker worden, of langer en dunner. Veranderingen in lichaamslengte en -dikte treden op als gevolg van het werk van de ringvormige en longitudinale spieren. Door afwisselend samen te trekken en te ontspannen, beweegt de worm.
Conclusie: Regenwormen hebben …………………… kleur. Het lichaam van de worm is sterk langwerpig in ……………. Het voorste uiteinde van het lichaam is meer ……………… en door kleur …………………… het achterste uiteinde. Dichter bij de voorkant van het lichaam is verdikking merkbaar - …………………… ... Het is belangrijk voor de voortplanting. Het lichaam is verdeeld in een groot aantal ringen - segmenten. Aan de ventrale zijde van elk segment bevinden zich vier paar ……………… ... Ze zijn een referentie bij het maken van gaten in de grond. Wanneer de regenworm beweegt, is zijn lichaam ofwel ……………… en ………………., Of ………………. en ……………… .
4. Individueel werk van studenten; het verhaal van de leraar. Interne structuur en activiteit van ringwormen.
Opdracht voor studenten: luister goed naar de docent en noteer kort de kenmerken van de interne structuur volgens het voorgestelde algoritme. Maak een kruiscontrole met uw bureaugenoot en vergelijk de antwoorden met de tekst van het leerboek.
Algoritme
2. Lichaamsholte
Leraar: Buiten is het lichaam bedekt met een dunne laag cuticula, die wordt geproduceerd door het huidepitheel. Daaronder bevinden zich de ringvormige en longitudinale spieren. Het huidepitheel en de spieren vormen een huid-spierzak. De aanwezigheid van een huid-spierzak zorgt voor de complexiteit van de bewegingen van ringwormen.
Ringwormen hebben, net als rondwormen, een met vocht gevulde lichaamsholte onder de huid-spierzak. Het werd niet gevormd als gevolg van de vernietiging van parenchymcellen, maar uit een tussenlaag van cellen - het mesoderm. Dit deel van het lichaam wordt secundair of coelom genoemd.
Het spijsverteringsstelsel is veel complexer.
Het uitscheidingssysteem wordt weergegeven door metanefridia, die zich in elk segment bevinden. Hun trechter is gericht naar de lichaamsholte en het andere uiteinde opent naar buiten.
De bloedsomloop verschijnt voor het eerst in ringwormen. Het wordt vertegenwoordigd door de dorsale en abdominale vaten. Van hen vertrekken talloze haarvaten, die zuurstofrijk bloed van de huid naar alle organen en weefsels transporteren. Het bloed van de worm is rood. De beweging van bloed door de bloedvaten wordt verzorgd door de zogenaamde "harten" - verdikte transversale bloedvaten aan de voorkant van het lichaam. Bloed beweegt alleen door de bloedvaten en komt niet in de lichaamsholte. Deze bloedsomloop wordt gesloten genoemd.
Er zijn geen ademhalingsorganen. Hij ademt over zijn hele lichaam.
Het zenuwstelsel is ook complexer. Rond de keelholte zijn er gepaarde supraofaryngeale en subofaryngeale zenuwknopen die met elkaar zijn verbonden. Er zijn knooppunten in elk segment, die de buikzenuwketen vormen. Talloze zenuwen vertakken zich ervan.
Regenwormen zijn hermafrodieten. De bevruchting daarin is echter kruiselings, omdat twee individuen deelnemen aan de voortplanting. De ontwikkeling van de regenworm is direct. Kleine wormen komen uit de eieren.
Aseksuele reproductie van regenwormen is uiterst zeldzaam. Maar ze hebben een goed ontwikkelde regeneratie. Ze zijn zeer succesvol in het repareren van beschadigde delen van het lichaam en zelfs het voltooien van de ontbrekende achterkant als deze wordt afgesneden. Het voorste uiteinde van het lichaam wordt zelden en met grote moeite hersteld.
5. Primaire verankering.
Leraar: Jongens, controleer je kennis zonder de tekst van het leerboek .
Taak: Breng een overeenkomst tot stand tussen organen, orgaansystemen en hun functies. Verbind met lijnen, markeer met cijfers.
Orgaansystemen Functies
https://pandia.ru/text/78/130/images/image001_294.gif "width =" 38 "height =" 21 src = ">
voedingsstoffen
https://pandia.ru/text/78/130/images/image003_214.gif "width =" 38 "height =" 21 src = ">
0 "style =" border-collapse: samenvouwen; border: geen ">
Optie 1
Optie 2
1. Zoek een algemeen concept:
Ascaris, pinworm, rishta, filaria
hermafrodieten, tweehuizig, cuticula, seksueel dimorfisme.
Welk woord is overbodig?
3. Kies uit de lijst met maatregelen ter preventie van ascariasis:
1. Sanitaire verbetering van woningen (watervoorziening, riolering)
2. Sanitaire controle van producten
3. Naleving van de regels voor persoonlijke hygiëne
4. Neutralisatie van uitwerpselen die als meststof worden gebruikt
5. Systematische medische onderzoeken
6. Zuivering van drinkwater
Controleer met het monster op het bord.
1. Zoek een algemeen concept:
Vlasoglav, bodemnematode, mononk-eentandige, rondworm
2. Van de 4 woorden zijn er slechts 3 verenigd door een gemeenschappelijk concept: mond, stilet, nagelriem, anus.
Welk woord is overbodig?
3. Kies uit de lijst met maatregelen ter preventie van enterobiasis:
1. Sanitaire verbetering van woningen (watervoorziening, riolering)
2. Sanitaire controle van producten
3. Naleving van de regels voor persoonlijke hygiëne
4. Neutralisatie van uitwerpselen die als meststof worden gebruikt
5. Systematische medische onderzoeken
6. Zuivering van drinkwater
Controleer met het monster op het bord.
Opdracht 3: Lees aandachtig de tekst over de levensstijl van de regenworm en bespreek de antwoorden op de vragen vanaf het begin met je klasgenoot en daarna met de leraar.
Tekst: Regenwormen komen het meest voor in grond die rijk is aan rottend plantenresten. Deze wormen kruipen in de schemering en 's nachts naar de oppervlakte van de grond. Regenwormen voeden zich met rottende grassprieten, gevallen bladeren, humus. Regenwormen leven in vochtige grond. Bij nat weer, vooral na regen, verschijnen wormen in grote aantallen op het aardoppervlak, kruipen langs tuinpaden en liggen op de bodem van plassen. Tijdens zomerse droogtes gaan wormen tot een diepte van 40-60 cm, krullen daar in ballen op, soms letterlijk in een knoop gebonden, scheiden slijm af en bouwen met zijn hulp een vrij sterke capsule om zich heen van gronddeeltjes, en vallen dan in een passieve staat. Deze diapauze kan meer dan twee maanden duren. In de winter bevinden de wormen zich in het onderste deel van hun tunnels op een diepte van ongeveer 90-150 cm.
Vragen:
1. Waarom heeft dit dier zo'n naam gekregen?
2. Waarom kun je na regen een massale afgifte van regenwormen naar het aardoppervlak zien?
3. Van welke omgevingsfactoren hangt het leven van een regenworm af?
Opdracht 4: Bekijk de tekeningen goed, bekijk het videofragment aandachtig en maak de laboratoriumopdrachten (zie instructiekaart) in het werkboek. Het resultaat van je werk moet een conclusie zijn, waarvan de basis wordt gegeven in de instructiekaart.
Opdracht 5: Luister aandachtig naar de leraar en noteer kort de kenmerken van de interne structuur volgens het voorgestelde algoritme. Maak een kruiscontrole met uw bureaugenoot en vergelijk de antwoorden met de tekst van het leerboek.
Algoritme
1. Kenmerken van de musculocutane zak
2. Lichaamsholte
3. Algemeen plan van de structuur van het spijsverteringsstelsel
4. Algemeen plan van de structuur van het excretiesysteem
5. Kenmerken van de structuur van de bloedsomloop
6. Kenmerken van de structuur van het ademhalingssysteem
7. Kenmerken van de structuur van het zenuwstelsel
8. Kenmerken van de structuur van het voortplantingssysteem:
Opdracht 6: Breng een overeenkomst tot stand tussen organen, orgaansystemen en hun functies. Verbind met lijnen, markeer met cijfers (zie kaart).
Opdracht 7: Kijk naar een voltooide microscoopdwarsdoorsnede van een regenworm met een microscoop met een lage vergroting. Zoek met behulp van de afbeelding in het leerboek uit welke organen van de regenworm zichtbaar zijn op het micromonster. Hoe verschilt de interne structuur van een regenworm van de interne structuur van platte en ronde wormen?
De les samenvattend:
EEN)Lees het doel van de les. Heb je het bereikt? In welke mate?B)Welke moeilijkheden ben je tegengekomen?V)Beoordeel je werk: "5" - als je alle voorgestelde taken hebt voltooid; "4" - als je 1-5 taken hebt voltooid; "3" - als je 2-4 taken hebt voltooid.
Huiswerk.
Quest-kaart
Orgaansystemen Functies
Spijsverteringsstelsel A. Reageert op irritatie
Zenuwstelsel B. Levert zuurstof aan cellen en andere
voedingsstoffen
Bloedsomloop B. Geeft vloeibare producten af
Uitscheidingssysteem D. Biedt reproductie van hun eigen soort
D. Regelt het werk van het lichaam
Voortplantingssysteem E. Voert de vertering van voedsel uit
Lichaamsdelen
1. Dorsale en abdominale bloedvaten 7. "Harten"
2. Metanefridia 8. Maag
3. Periopharyngeale ring 9. Darm
4. Farynx 10. Mond
5. Buikzenuwkoord 11. Eierstokken
6. Slokdarm 12. Testes
Laboratorium werk
"Externe structuur van een regenworm"
Buikbundels van regenwormborstels (met een vergroting van 100 en 300 keer)
1. Overweeg het uiterlijk van een regenworm.
Bepaal: - lichaamskleur,
Lichaamslengte,
Lichaamsdikte,
Voor- en achterkant van het lichaam,
Teken een tekening van een worm.
2. Onderzoek het buiklichaam van de regenworm.
Wat is het verschil met de dorsale?
Zoek de borstelharen. Wat is hun functie?
Teken het borstelpatroon.
3. Noteer de uitvoer.
Uitgang: Regenwormen hebben …………………… kleur. Het lichaam van de worm is sterk langwerpig in ……………. Het voorste uiteinde van het lichaam is meer ……………… en door kleur …………………… het achterste uiteinde. Dichter bij de voorkant van het lichaam is verdikking merkbaar - …………………… ... Het is belangrijk voor de voortplanting. Het lichaam is verdeeld in een groot aantal ringen - segmenten. Aan de ventrale zijde van elk segment bevinden zich vier paar ……………… ... Ze zijn een referentie bij het maken van gaten in de grond. Wanneer de regenworm beweegt, is zijn lichaam ofwel ……………… en ………………., Of ………………. en ……………… .
Doelwit: Onderzoek de externe structuur van de regenworm.
Apparatuur: levende regenwormen, petrischalen (wegwerpbekers), pincet, filterpapier, vergrootglazen, stukjes uien.
Voortgang
Het multimediabord reproduceert de stadia van laboratoriumwerk, die studenten doen en opschrijven op hun werkplek.
1. Beschouw het lichaam van een regenworm.
Bepaal de grootte van het lichaam van de worm (lengte en dikte) met behulp van de liniaal (bio_2007_053_p,: 1.1, 1.2)
De lichaamslengte van een volwassen regenworm is meestal 15 - 20 cm.
Bepaal de segmentatie van de stam. Ontdek dezelfde segmentatie van de stam door het hele lichaam van de worm (BIOLOG_2.5.4.1.1p20_1_dozhd_chyerv_1_u .: hint)
Identieke segmenten.
Bepaal de vorm van het lichaam, ontdek hoe de dorsale zijde van het lichaam verschilt van de buikzijde.
Convex (dorsaal) en plat (abdominaal)
Bepaal de lichaamskleur. Ontdek hoe de dorsale zijde van het lichaam verschilt van de buikzijde.
Zoek de voorkant (puntiger, dichter bij de taille - de verdikking aan de voorkant van het lichaam) (bio_2007_053_p,: 1.3; BIOLOG_2.5.4.1.1p20_1_dozhd_chyerv_1_u.:5.1) en de achterste (stompere) uiteinden van het lichaam ( bio_2007_053_p,: 1.4),
Het voorste uiteinde van het lichaam van de worm met een mondopening. Een kleine beweegbare kwab voor de mond bevindt zich aan de ventrale zijde van het lichaam. Bij een regenworm heeft hij geen ogen of tentakels.
Het achterste uiteinde van het lichaam van de worm met anus. riem. Bepaal op welke lichaamsdelen de gordel zich bevindt. (bio_2007_053_p,: 1.5; BIOLOG_2.5.4.1.1p20_1_dozhd_chyerv_1_u.:5.2)
Klierverdikking van het omhulsel. Tijdens de voortplanting scheiden de cellen van de gordel de substantie van de cocon af, waarin de bevruchte eieren worden geplaatst. Besteed aandacht aan de dunste laag van de cuticula, die wordt afgescheiden door het huidepitheel en het hele lichaam bedekt.
2. Let op de huid van de worm. Bepaal of het droog of nat is?
3. Raak een stuk filtreerpapier voorzichtig aan op de huid van de worm(bio_2007_053_p,: 1.6).
Het huidepitheel van regenwormen is rijk aan slijmklieren. Daarom wordt hun huid constant gehydrateerd. Dit is van groot belang bij de ademhaling, die plaatsvindt via het omhulsel van het lichaam bij het bewegen in de grond.
4. Schuif uw vinger voorzichtig langs de buik of zijkant van het lichaam van de worm van de achterkant naar de voorkant(je voelt de aanraking van de borstelharen). Gebruik een vergrootglas om de plaatsing van de borstelharen op het lichaam van de worm te onderzoeken (BIOLOG_2.5.4.1.1p20_1_dozhd_chyerv_1_u.:5.3).
Elk segment van het lichaam, behalve de cephalic lob, draagt 8 paar dicht bij elkaar gelegen setae, zodat 4 dubbele rijen setae zich langs het lichaam uitstrekken. De regenworm beweegt door samentrekkingen van het lichaam. Bij het verplaatsen in de bodem speelt een afwisselende extensie en expansie van het voorste uiteinde van het lichaam een belangrijke rol, waardoor de bodemdeeltjes uit elkaar gaan. Een belangrijke rol in het bewegingsproces wordt ook gespeeld door de borstelharen, waarmee de worm zich vastklampt aan het substraat.
5. Wat denk je, wat is de betekenis van zo'n huid en zulke borstelharen voor het leven van een worm in de grond?
6. Kijk hoe de worm op het papier kruipt(luister of het ritselt met borstelharen) (bio_2007_053_p,: 2.1).
Als de worm over ruw papier beweegt, hoor je het geritsel van de borstelharen op het papier. De worm klampt zich met zijn borstelharen vast aan het substraat.
7. Kijk hoe de worm op het in water gedrenkte glas kruipt. Hoe beweegt hij?(bio_2007_053_p,: 2.2)?
Bij beweging op glas (glad oppervlak) is het geritsel van borstelharen niet hoorbaar: de worm hecht zich niet aan een gladde ondergrond met borstelharen. Het lichaam van de worm is sterk uitgerekt, afwisselende spiersamentrekkingen worden waargenomen over de gehele lengte van het lichaam.
8. Raak verschillende delen van het lichaam van de regenworm aan met de punt van je potlood. Waar ben je naar aan het kijken?
9. Breng een stuk ui naar de voorkant van het lichaam van de worm. Waar ben je naar aan het kijken?
Prikkelbaarheid, beschermende reflex.
10. Trek een conclusie over de kenmerken van de structuur en beweging van de regenworm in verband met het leefgebied.
Kleine borstelwormen hebben een langwerpig, gesegmenteerd lichaam. Het oppervlak van het lichaam wordt constant gehydrateerd door de afscheiding van slijm door de klieren van het huidepitheel. Dit is essentieel voor het ademen. De beweging van kleine borstelharen vindt plaats als gevolg van spiersamentrekkingen. Maar ook de borstelharen, waarmee de worm zich aan het substraat vastklampt, spelen een belangrijke rol bij de beweging van kleinharige dieren. Het zenuwstelsel is ontwikkeld: ze hebben prikkelbaarheid, beschermende reflexen.
Huiswerk paragraaf 13
Les doelstellingen. Toon de karakteristieke kenmerken van een complexere organisatie van wormen in vergelijking met coelenteraten (in de externe structuur) aan de hand van het voorbeeld van een ringworm. Ontdek het belang van regenwormen in het bodemvormingsproces.
Methoden:... Verhalen vertellen, conversatie, onafhankelijke observatie.
Apparatuur.Voordelen in natura... Levende regenwormen, vooraf gewassen en in grote reageerbuizen of glazen potten geplaatst, afgesloten met kurken of glazen. Natte preparaten van rondworm, lintworm (lintworm), bloedzuigers, etc. Visuele hulpmiddelen... Tabellen met rondworm, lintworm, bloedzuiger, leverbot. Hulpapparatuur... Op de tafels van de studenten, vellen wit papier, glasplaten van minstens 10X10 groot cm, glazen staafjes, snijnaalden, azijn in een flacon, in stukjes gesneden uien, een bad, loepen, linialen. Op het bureau van de leraar staan twee glazen potten (minimaal een liter groot) met afwisselend lagen zwarte aarde en zand.
TIJDENS DE LESSEN
Kennis check.
De leraar stelt de hele klas vragen: Op welke manieren vermenigvuldigt hydra zich? Wat geeft het eencellige stadium aan bij de ontwikkeling van hydra? Welke vertegenwoordigers van coelenteraten heb je ontmoet?
Wat is hun verschil met hydra en waar is het mee verbonden? Welke soorten dieren heb je bestudeerd?
Nieuw materiaal leren.
Inleidend verhaal. De leraar vertelt welke dieren tot wormen behoren, demonstreert tabellen met hun afbeeldingen en preparaten - (regenworm, rondworm, lintworm, bloedzuigers, leverbotten, enz.). De leraar wijst erop dat wormen een verschillende grootte, vorm en interne structuur hebben, en stelt voor om de studie van wormen te beginnen met een wijdverbreide en bekende regenworm.
Gesprek over vragen. Om de ideeën van de leerlingen over regenwormen te verduidelijken, vraagt de docent: waar worden regenwormen gevonden? Is het makkelijk of moeilijk om een regenworm uit de grond te trekken? Waarom? Wat eten regenwormen? Wat zijn de voordelen van regenwormen?
De leraar vult de kennis van de leerlingen over het leven van de regenworm aan door te vertellen dat voor de ademhaling van de regenworm zuurstof nodig is, die hij opneemt uit de lucht in de bodem.
Het is noodzakelijk om het belang van regenwormen te benadrukken bij het losmaken van de grond en het binnendringen van lucht en vocht erin, die nodig zijn voor planten. Door de aarde door hun darmen te voeren, voeren ze geleidelijk de grond van diepere lagen naar de oppervlakte.Ch.Darwin wees erop dat in een jaar op het gebied 1 vierkante meter m regenwormen werden tot 4 . naar de oppervlakte gebracht kg drooggewicht van de grond. Door de grond te mengen en delen van de planten in hun holen te trekken, dragen de wormen bij aan de ophoping van organisch materiaal in de grond.
Regenwormen dienen als voedsel voor vissen en pluimvee, hiervoor worden wormen gekweekt. De leraar benadrukt de noodzaak om regenwormen te beschermen.
Experiment dat bodemvermenging door regenwormen laat zien. Neem 2 glazen potten (met een inhoud van minimaal 1 liter), nummer ze: nr. 1 en 2. Bedek ongeveer 1/3 van elke pot met zwarte aarde, daarna een gelijkmatige laag zand 2 cm, en giet er opnieuw zwarte aarde bovenop en bevochtig met water. Plaats 5 wormen in pot #1 en laat pot #2 zonder wormen voor controle!
De volgende dagen houden 1-2 leerlingen de grond vochtig en noteren ze de veranderingen die optreden. In de volgende les vertellen ze over de resultaten van hun observaties.
Als deze ervaring eerder is gegeven door leden van de kring van jonge natuuronderzoekers, dan kan dit in deze les worden gedemonstreerd.
Onafhankelijke observatie. Studenten voorbereiden op zelfstandig werk. De leraar zegt dat studenten de externe structuur van een regenworm zelf moeten bestuderen volgens schriftelijke instructies. De instructie wordt hardop voorgelezen (het blijkt meteen dat het niet duidelijk is). De begeleiders delen regenwormen uit (bij voorkeur aan elke leerling).
Observatie instructie
Doel van het werk. Om de karakteristieke kenmerken van de externe structuur van de regenworm en hun overeenstemming met de levensomstandigheden in de bodem vast te stellen. Benadruk de kenmerken van een hogere organisatie in vergelijking met zoetwaterhydra.
Vragen en taken
Onderzoek de regenworm en bepaal de vorm van zijn lichaam. Wat is er zichtbaar op het lichaam?
Onderzoek met een vergrootglas de uiteinden van het lichaam van de regenworm. Vergelijk ze en definieer de voor- en achterkant. Waar zit de verdikking?
Onderzoek het boven- en onderlichaam van de regenworm, vergelijk en definieer de ventrale en dorsale zijden.
Observeer de beweging van de regenworm. Sleep het hiervoor naar. bad, en dan:
a) meet de lengte van het lichaam op het moment van de grootste strekking op het moment van de grootste samentrekking, geef dit weer in een notitieboekje;
b) observeer de beweging van de regenworm op glas en op papier, vergelijk;
c) schuif uw vinger langs het lichaam van de achterkant naar de voorkant. Wat heb je gevonden en aan welke kant? Onderzoek door een vergrootglas.
Om de oriëntatie van de regenworm in de externe omgeving te achterhalen, doet u het volgende:
a) raak de dissectienaald aan op het lichaam van de regenworm (wat is er gebeurd?);
b) breng een stuk ui of een glazen stokje gedrenkt in azijn naar de voorkant van de worm, zonder zijn lichaam aan te raken (wat is er gebeurd?);
c) gebruik een vergrootglas om een lichtstraal op de voorkant van de worm te richten (wat zie je?).
Welk fenomeen doet zich in al je experimenten voor?
Het laatste deel van de les Na het zelfstandig werken is het nodig om enkele ideeën te verduidelijken en uit te breiden. Om dit te doen, vraagt de leraar aan de leerlingen hoe beweegt de regenworm?
Nadat hij naar de antwoorden van de leerlingen heeft geluisterd, vult de leraar ze aan en wijst erop dat de regenworm, in tegenstelling tot de hydra, goed ontwikkelde spieren onder de huid heeft. De leraar stelt voor na te denken over de vraag waarom het lichaam van de worm, wanneer hij beweegt, ofwel lang en dun wordt, dan kort en dik, zoals de spieren zich bevinden. Dan geeft hij een verklarende schematische tekening op het bord, en de leerlingen maken het in hun notitieboekjes.
De leerlingen beantwoorden de volgende vragen: wat gaat er gebeuren met. lichaam van een regenworm als de ringvormige spieren samentrekken? En indien longitudinaal? Welke conclusie kan worden getrokken?
Vervolgens geeft de leraar het concept van bilaterale symmetrie, nadat hij studenten eerder heeft uitgenodigd om de stralingssymmetrie van coelenteraten te onthouden. Benadrukt moet worden dat de ontwikkeling van bilaterale symmetrie wordt geassocieerd met de isolatie bij dieren van de voorste en achterste uiteinden van het lichaam, de dorsale en ventrale zijden. Het lichaam van dergelijke dieren kan alleen mentaal worden ontleed in twee symmetrische, spiegelachtige delen.
Vrijwel alle bekende dieren hebben een tweezijdige asymmetrische structuur. Mensen geven dezelfde structuur aan kunstmatige apparaten die zijn ontworpen voor translatiebewegingen, bijvoorbeeld een eenvoudige kruiwagen, auto, vliegtuig.
Studenten worden uitgenodigd om na te denken over de vragen: zou het handig zijn om niet in een boot, maar in een ronde raytub op het water te drijven? Wat zou er gebeuren als de kar asymmetrisch was gemaakt - het rechterwiel is groter of kleiner dan het linker?
Concluderend wijst de leraar erop dat de ontwikkeling van tweezijdige symmetrie bij dieren een teken is van een hogere organisatie van de structuur.
Huiswerk.
Schrijf alle karakteristieke kenmerken van een regenworm in de externe structuur die hem onderscheiden van een zoetwaterhydra.
Zoeken
We kunnen u informeren over nieuwe artikelen,