Hij is van mening dat jongeren in september met nog een maand rust op vakantie kunnen gaan of een tijdelijke baan kunnen krijgen. De gedeputeerde is van mening dat het experiment om de zomer voor studenten te verlengen eerst zou kunnen worden "bezoedeld" op studenten in het Verre Oosten, in de Khabarovsk- en Primorsky-gebieden.

De parlementariër wendde zich met het initiatief tot vice-premier Tatjana. Schrijf erover RIA Novosti.

“Als afgevaardigde van de Doema heb ik vaak ontmoetingen met scholieren en studenten in heel Rusland. Tijdens de communicatie worden heel vaak voorstellen gehoord, zowel van studenten als van docenten, over de noodzaak om de zomervakantie te verlengen tot 1 oktober”, aldus de gedeputeerde.

In een toespraak tot Golikova zei de gedeputeerde dat de werkdruk van scholieren en studenten nu erg hoog is, aangezien jongeren in juni examens afleggen, en dit duurt bijna de hele maand. Daarom blijven er slechts twee maanden over voor rust.

Bovendien werken veel scholieren en studenten in de zomer, en de verlenging van de vakantie, volgens de plaatsvervanger, zal hen in staat stellen extra ervaring op te doen, aangezien werkgevers liever jonge mensen aannemen die al werkervaring hebben.

Daarom zal de verlenging van de zomervakantie met nog een maand het probleem van het opdoen van praktische ervaring gedeeltelijk oplossen en de theoretische kennis van jongeren consolideren.

Een extra gratis maand zal ook een positief effect hebben op de ontwikkeling van het toerisme in Rusland, omdat het onze inwoners in staat zal stellen om in september de zuidelijke resorts van het Krasnodar-gebied en de Krim te bezoeken,

als het daar aangenaam weer is, meent Vlasov.

De zomervakantie in Rusland duurt 8 weken. Maar er zijn landen waar ze langer zijn. In de VS duren ze bijvoorbeeld 12 weken, van begin juni tot eind september. Er zijn slechts 180 schooldagen per jaar Een soortgelijke regel geldt voor het VK, maar deze kan variëren - verschillende scholen hebben verschillende regels. Particuliere scholen kunnen de rusttijd verkorten door meer tijd voor lessen toe te voegen. In Turkije duurt de zomervakantie 14 weken.

Maar er zijn geen algemene regels over de duur van de vakantie. Er zijn inderdaad landen waar vakanties korter zijn. In Frankrijk duren vakanties minder dan twee maanden. In Brazilië duurt de zomervakantie ongeveer 1,5 maand: van half december tot eind januari.

Het is ook de moeite waard eraan toe te voegen dat er in veel landen zogenaamde voorjaarsvakanties zijn die samenvallen met de viering van Pasen, en ze kunnen erg lang duren. In sommige landen - tot een maand.

Eerder stelde een plaatsvervanger van de Doema, plaatsvervangend voorzitter van de onderwijscommissie, voor om "hoofdstad van 1 september" in Rusland in te voeren. De essentie van het idee is om ouders te compenseren voor de kosten van het schoolgeld van het kind als dit meer dan 25% van het totale gezinsinkomen bedraagt.

Volgens zijn berekeningen bedragen de minimumkosten van een "schoolkinderkit" in Rusland 11,4 duizend roebel.

Tegelijkertijd hield de plaatsvervanger alleen rekening met de kosten voor de meest noodzakelijke dingen voor de student. Maar naast de verplichte aankopen zijn er tenslotte nog heel wat extra die ook het gezinsbudget aanzienlijk beïnvloeden. Volgens VTsIOM-gegevens worden de werkelijke kosten van de collectie van een student geschat op niet minder dan 21.000 roebel.

De helft van dit bedrag, ongeveer 10 duizend roebel, zijn de kosten van het kopen van schooluniformen, sportkleding voor lessen lichamelijke opvoeding en voor vervangende schoenen. Zo beantwoordden de geïnterviewde inwoners van Rusland de vraag over de opbouw van hun uitgaven om hun kind naar school te brengen. Nog eens 2,5 duizend roebel gaat gemiddeld om een ​​rugzak of aktetas te kopen. Ongeveer hetzelfde bedrag (2,7 duizend) is schrijfgerei en andere kantoorbenodigdheden waard. En ook 2,4 duizend moeten worden toegewezen voor schoolboeken en notebooks.

Bovendien noemden veel ouders "vrijwillig-verplichte" uitgaven onder de verplichte uitgaven. Deze omvatten allerlei bijdragen voor de reparatie / beveiliging / behoeften van de school (1,2 duizend roebel), vrijwillige donaties (1 duizend roebel) en geschenken aan leraren (908 roebel).

Het ministerie van Onderwijs en Wetenschappen bespreekt de mogelijkheid om het "vijfde kwartaal" terug te geven aan scholen

Het ministerie van Onderwijs en Wetenschappen overweegt het idee om de duur van de zomervakanties in de zomervakantie te verkorten. Ambtenaren beweren dat de ouders de afdeling letterlijk hebben gebombardeerd met klachten. Mama's en papa's zijn verontwaardigd: hun kinderen hangen drie maanden lang nietsdoends hun ogen aan de computer. En we konden het leren! Nou ja, of om te werken. Inderdaad, naast de educatieve component, bespreekt het ministerie ook het idee om de zomercursussen van de arbeid terug te brengen in het dagelijks leven. Helpen korte vakanties echt om schoolkinderen niet in alle ernstige problemen te brengen? Zal de psyche van het kind bestand zijn tegen de toename van de belasting? Wat vinden de docenten zelf van het feit dat ze geen tijd hebben om echt een pauze te nemen van hun afdelingen? MK probeerde de situatie te achterhalen.

"We hebben de langste zomervakantie ter wereld!", zegt Anastasia Zyryanova, directeur van het ministerie van Staatsbeleid op het gebied van algemeen onderwijs van het ministerie van Onderwijs en Wetenschappen. En hij voegt eraan toe: niet alleen lang, maar ook dom. Kinderen zwerven inactief door de straten terwijl hun hersenen atrofiëren. Daardoor is tegen 1 september alles wat er het afgelopen studiejaar zorgvuldig (of moeizaam) in is gestopt door de docenten, volledig uit het hoofd van de leerling verdwenen. Bovendien slagen de jongens er in het tijdperk van gadgets en het alomtegenwoordige internet in de zomer in om hun gezichtsvermogen te verbeteren en in de herfst al in een bril terug te keren naar hun bureau. Ouders zijn volgens het ministerie niet meer blij met de drie maanden vakantie van hun kinderen. Je kunt de eersteklasser volgen. Maar wat als de "baby" al 15 jaar oud is, moeder slechts een maand vakantie heeft en er geen grootouders zijn?

Het bureau ziet een uitweg in een ingrijpende herziening van de vakantieperiode. Anticiperend op de verwijten van sceptici trokken ambtenaren meteen een troefkaart uit de mouwen: de USSR heeft nog nooit zo'n lange vakantie gehad! In de jaren '30 van de vorige eeuw richtte het Volkscommissariaat van Onderwijs het zogenaamde "vijfde kwartier" in. Alles om ervoor te zorgen dat schoolkinderen verbonden zijn met het industrialisatieproces van de hele Unie. Tot de jaren zeventig, in de zomer, moesten de jongens werken in bedrijven of op persoonlijke percelen. Sinds de jaren tachtig is deze praktijk geleidelijk aan vervaagd, maar de lange vakanties blijven.

Het lijkt er echter op dat ambtenaren niet met één pennenstreek een maand of zelfs een half vrij leven van schoolkinderen gaan afnemen. "We hebben onderzoek en methodologische aanbevelingen nodig, zodat we goede managementbeslissingen kunnen nemen en begrijpen of het goed of fout is - de langste vakantie ter wereld", zei Zyryanova.

Echter, zowel leerkrachten als vertegenwoordigers van de oudergemeenschap hebben, zonder op enig onderzoek en methoden te wachten, al aangekondigd: dit is verkeerd. Vakanties moeten worden ingekort, werkdruk moet worden verhoogd!

“Een maand moet gevuld zijn met het ontwikkelen van programma’s”, zegt Elena Beshkinskaya, rector van de International Business School, “Scholen kunnen worden gebruikt om stadskampen te organiseren waar kinderen creatieve projecten kunnen doen, sporten, films kunnen bespreken en theaters kunnen bezoeken.” Bovendien kunnen de jongens zelf in groepen opsplitsen op basis van hun interesses. Iemand lijmt modelvliegtuigen, iemand bakt taarten. Het belangrijkste is om niet de hele dag thuis te zitten en hun neus te begraven in gadgets met games en sociale netwerken. "Voor middelbare scholieren kun je werkpraktijk en sociaal nuttig werk aanbieden - ouderen en gehandicapten helpen", voegt Beshkinskaya toe.

Maar sociale activisten van de ouders hebben nog geen duidelijk standpunt ingenomen. Larisa Sanatovskaya, uitvoerend directeur van de National Parent Association, is er zeker van dat het nu tijd is voor alle ouders om hun activiteit maximaal in te zetten en deel te nemen aan de discussie. "Je kunt rechtstreeks naar het ministerie schrijven, of je kunt ons (de Vereniging) als platform gebruiken", zegt Sanatovskaya, "We zullen alle standpunten verzamelen en doorgeven aan vertegenwoordigers van het departement." Tegelijkertijd heeft de Vereniging er om de een of andere reden echter bij voorbaat vertrouwen in dat het ministerie van Onderwijs en Wetenschappen een juiste, objectieve en haalbare beslissing zal nemen.

Maar kinderpsychologen zijn lang niet zo optimistisch. Volgens MPPGU-hoogleraar, hoofd van het laboratorium voor educatieve strategieën voor de ontwikkeling van hoogbegaafdheid, kandidaat voor psychologische wetenschappen Victoria Yurkevich, is het idee om vakanties in te korten op zich ongetwijfeld correct. "In drie maanden stoppen kinderen volledig met mentale activiteit, verminderen hun niveau," weet Yurkevich zeker, "Vakanties zijn nu entertainment geworden." Voordat de vakanties worden "kort", is het echter noodzakelijk om het onderwijsproces volledig te herstructureren en het systeem voor het verdelen van de schoolbelasting te veranderen. “Nu zijn de kinderen tijdens het schooljaar extreem overbelast in termen van het takenpakket, en in de zomer doen ze helemaal niets”, klaagt de professor, “Dit is net zo abnormaal alsof iemand vijf dagen per week te veel eet en dan heeft twee dagen honger.” Om ervoor te zorgen dat het nieuwe systeem met korte vakanties storingsvrij werkt en de gezondheid van kinderen niet schaadt, is een kwalitatief nieuw studieschema nodig. Dus in de zomer moet het kind vrij zijn om activiteiten te kiezen. Geen binding. Hij wil macrome studeren, hij wil naar een architectuurkring gaan. Het belangrijkste is om hem bezig te houden. Maar de last moet strikt komen van de verzoeken van de student zelf, en niet van de wens van ouders of leraren. En het mag ook niet overbelast zijn. Een of twee keer per week is voldoende. Bovendien moet je in de zomer cijfers vergeten. Volgens psychologen is dit het moment waarop de hersenen alleen gericht moeten zijn op het resultaat: het gebouwde radiografisch bestuurbare vliegtuig vloog - goed gedaan. Niet gevlogen - doe het opnieuw. Maar geen tweetjes en dagboeken. Welnu, in het academische jaar is het noodzakelijk om de hoeveelheid huiswerk te verminderen, waardoor de moeilijkheidsgraad toeneemt. Het hoofd van het kind zal dus constant werken, maar tegelijkertijd zal hij vier uur lang niet aan zijn huiswerk zitten. Psychologen zijn er zeker van dat we alleen kunnen praten over het verminderen van vakanties door een dergelijk nieuw systeem aan te nemen. Anders hebben de kinderen duidelijk niets aan de hervorming. Tenzij de zenuwen van de ouders gezonder zijn. Het kind lijkt zaken te doen, hij zwerft niet op straat.

"Als het onder het huidige onderwijssysteem gemakkelijk is om de vakantieperiode op te nemen en te verkorten, dan is het beter om alles te laten zoals het is", is Yurkevich zeker, "Hoe minder erg, hoe beter!"

Zomervakanties bestaan ​​in de meeste landen van de wereld, maar de duur van de zomervakantie varieert in verschillende landen - van drie weken in Zuid-Korea tot drie maanden in de VS, Italië, Letland en Rusland.

In de volksmond wordt aangenomen dat de lange zomervakanties een gevolg zijn van het agrarische verleden, toen volwassenen in de zomer de hulp van kinderen op het veld nodig hadden. Sommige historici zijn echter van mening dat er onvoldoende bewijs is voor een dergelijke mening.

Er zijn ook experts die van mening zijn dat een zeer lange pauze in de training aanzienlijke nadelen heeft.

In een zuidelijke Amerikaanse staat vergeleken onderzoekers de testscores van schoolkinderen van 7 tot 15 jaar 2008-12. Dit waren toetsen die aan het einde van het schooljaar en aan het begin van het volgende schooljaar werden afgenomen.

De onderzoekers concludeerden dat Amerikaanse kinderen tijdens de zomervakantie gemiddeld meer dan een kwart van het bestudeerde materiaal van het voorgaande jaar vergeten.

Tegelijkertijd wordt dezelfde trend waargenomen in landen waar de zomervakantie korter is dan in de Verenigde Staten.

Het hoofd van de National Association of Summer Education (VS), Matthew Bolay, noemde de zomervakantie de periode van het jaar waarin de ongelijkheid tussen rijke en arme kinderen het grootst is.

Kinderen uit arme gezinnen vergeten in de zomer meer dan leeftijdsgenoten uit rijke gezinnen.

Rijke ouders kunnen de onderwijsachterstand van een kind compenseren met de hulp van een tutor of een zomerkamp, ​​terwijl arme gezinnen het moeilijker hebben om zoiets te betalen. Sommigen van hen moeten vele uren in de rij staan ​​om een ​​kind in te schrijven voor een gratis sportafdeling.

Voor veel gezinnen brengen zomervakanties financiële problemen met zich mee.

In landen waar kinderen tijdens het schooljaar gratis schoolmaaltijden krijgen, geven gezinnen in de zomer meer uit aan boodschappen. Gezinnen met beide ouders die tijdens de vakantie werken, moeten iemand inhuren om op het kind te passen.

Natasha Cockram, hoofd van het zomerprogramma op een basisschool in Wales, maakt zich zorgen dat veel kinderen in de zomer het grootste deel van hun tijd thuis televisie kijken. Dit komt volgens haar doordat ouders het zich niet kunnen veroorloven om hen actieve vrijetijdsbesteding te bieden, maar hen tegelijkertijd niet onbeheerd willen laten lopen.

Benjamin Piper, een onderzoeker bij het onderzoeksinstituut RTI International, is van mening dat het probleem van het verlies van kennis die tijdens het schooljaar is opgedaan, nog ernstiger kan zijn in ontwikkelingslanden, waar het grotendeels wordt genegeerd en niet wordt bestudeerd.

Experts bieden verschillende manieren om problemen veroorzaakt door lange zomervakanties aan te pakken:

  • het academisch jaar verlengen
  • een deel van de zomervakantie uitstellen naar andere periodes van het jaar,
  • zorgen voor meer door de overheid gesponsorde zomeractiviteiten voor schoolkinderen.

De eerste benadering wordt het meest dramatisch toegepast door Zuid-Korea, waar de zomervakantie slechts drie weken duurt. Dit is de kortste zomervakantie ter wereld.

Natuurlijk behalen Zuid-Koreaanse studenten uitstekende resultaten in internationale beoordelingsprogramma's voor studenten. Maar in vergelijking met kinderen uit andere rijke landen doen ze dat ten koste van constant uit het hoofd leren en meer geestelijke gezondheidsproblemen.

Het argument tegen het verlengen van het academisch jaar is de noodzaak om de budgetuitgaven te verhogen. Leraren zullen ongetwijfeld tegen deze aanpak zijn, tenzij ze een loonsverhoging krijgen.

Sommigen beschouwen de tweede benadering als optimaal, met het verkorten van de zomervakantie en het verlengen van de rest. Met name Janet Hayward, directeur van Cadoxton, stelt voor om de zomervakantie in het VK te verkorten van zes naar vier weken en de resterende twee weken over te hevelen naar andere seizoenen.

De heer Boley betwijfelt daarentegen of dergelijke veranderingen een significant effect zullen hebben op het behoud van het materiaal dat in het geheugen van kinderen wordt behandeld. Over de hele wereld zijn zomervakanties ingebakken in de traditie, en het hele jaar door leren moet zijn effectiviteit nog bewijzen.

In plaats van de vakantie anders vorm te geven, stelt Mr. Boley voor om zomeractiviteiten voor schoolkinderen te financieren op kosten van belastingbetalers en filantropen.

Volgens hem moeten scholieren in de zomer vaardigheden ontwikkelen die niet in het schoolcurriculum staan.

Sommige overheden zijn geïnteresseerd in het helpen van ouders tijdens de zomervakantie.

Het Britse ministerie van Onderwijs heeft bijvoorbeeld £ 2 miljoen ($ 2,54 miljoen) aangekondigd voor zomeractiviteiten en catering voor kinderen. Hongarije heeft zijn programma uitgebreid om tijdens de zomervakantie maaltijden voor kinderen te verstrekken. En in de Verenigde Staten hebben activisten de regering van het land verhinderd de staatsfinanciering voor kinderactiviteiten tijdens de zomervakantie stop te zetten.

Vertaling door Anna Shivrina

Ongeveer aan het einde van elk academiejaar (en dat zal binnenkort zijn) of, omgekeerd, voor 1 september verschijnen allerlei onbegrijpelijke initiatieven. Zoals "laten we de start van het schooljaar uitstellen?" of we bespreken weer wat we gaan doen met de structuur van het academiejaar (kwartaal, trimesters).

Maar er is één voorstel dat mij niet absurd lijkt en dat ik zelfs steun en bereid ben te bespreken - om de zomervakantie op school te verkorten.

Nu vallen de schoolzomervakanties niet samen met ons moderne leven. Waarom is er überhaupt een vakantie van drie maanden? In Rusland is de absoluut agrarisch-industriële structuur van het academische jaar bewaard gebleven. Vroeger waren zomervakanties nodig zodat kinderen hun ouders, grootouders konden helpen in de landbouwproductie of op het platteland, op het platteland. Ik herinner me hoe ik zelf voor de zomer naar het dorp werd gedreven om aardappelen te rooien en vervolgens naar Moskou om te studeren. Dat wil zeggen, dit is zo'n absoluut Sovjetverhaal. En een goed verhaal. Er waren in die tijd grote doorbraken in onderwijs en wetenschap. Maar het onderwijssysteem zelf was precies aangepast aan de landbouwproductiecyclus.

Nu is het leven veranderd. Snel en intens veranderd. En we leven al in een metropool en Rusland is een land van steden geworden. De verstedelijking zet door, mensen zijn minder actief in de landbouw. En kinderen worden minder snel naar hun oma in het dorp gestuurd.

En wat krijgen we in de zomer? Een menigte van kinderen en tieners wiens ouders echt nergens heen kunnen

Ouders kunnen twee weken vakantie hebben en als ze geluk hebben met de werkgever, geven ze een maand. Maar dan hebben de kinderen nog wel wat te doen. Ouders beginnen met het bedenken van een aantal activiteiten, sturen hun kinderen naar kampen. Maar meestal hebben ouders daardoor nog meer zorgen: is het kamp goed, hoe is het met de veiligheid, wat gaan de kinderen daar doen, enzovoort. En oubollig, niet iedereen heeft de financiële middelen om een ​​kind naar het kamp te sturen. En het blijkt dat veel kinderen in de stad blijven en aan hun lot worden overgelaten.

Natuurlijk kunnen ze bezwaar maken tegen mij en zeggen dat kinderen tijdens lange vakanties de enige mogelijkheid hebben om te ontspannen. Nee dat is het niet. Naar mijn mening zal een gelijkmatige verdeling van het programma de belasting van schoolkinderen tijdens de week verminderen. Dat wil zeggen, als we de vakanties voor kinderen inkorten, zal de belasting voor hen, vreemd genoeg, afnemen, niet toenemen.

Ja, de Russische school heeft een zeer intensief programma en een hoge werkdruk vanwege het compacte academische jaar - slechts 34 academische weken. Tegelijkertijd zijn er veel tussenschakels op vakantie (degenen die in trimesters studeren hebben het meest). We keken hoe onze buitenlandse collega's werken en studeren. Vaak studeren ze minder in de tijd - ze hebben niet zoveel lessen, bijvoorbeeld de zevende en achtste. Hierdoor worden kinderen om 13.00 of 14.00 uur vrijgelaten. Daarna zijn er extra keuzevakken (optioneel). Kinderen krijgen de kans om te lezen en te ontspannen. Toegegeven, in het buitenland beginnen kinderen meestal eerder met studeren en gaan ouders eerder naar hun werk. Maar over het algemeen kan de familie elkaar ontmoeten voor het diner en bespreken hoe de dag is verlopen, niet om de gebruikelijke 21.00 uur, maar om 18.00-19.00 uur. Dit is wat een gezin sterk maakt.

Trouwens, de school is in juni nog steeds open. Al vragen de onderbouwers vaak: "Wat doe jij in de zomer, wij zijn er niet?". Werken tijdens de feestdagen is niet minder, het is gewoon anders. Examens, keuzevakken worden gehouden, soms worden kampen georganiseerd op scholen, of nu Moskou-ploegen (ze worden ook wel het "vijfde kwartier" genoemd) enzovoort.

Leraren hebben een vrij lange vakantie - 56 dagen. Niettemin kan zelfs in deze situatie, zonder afbreuk te doen aan de sociale garanties van leraren, het systeem van studeren met verkorte vakanties correct worden opgebouwd.

Daarom moet naar mijn mening de kwestie van het inkorten van vakanties aan de orde worden gesteld en besproken, ondanks alle angst dat kinderen geen tijd zullen hebben om te ontspannen en lange vakanties hun enige kans zijn.

In andere landen duren zomervakanties in de regel minder dan in Rusland en studeren buitenlandse studenten steeds langer. Zo is in Frankrijk het aantal schooldagen minder dan in ons land, maar studeren kinderen er wel 12 jaar. En in Italië duurt de zomervakantie net zo lang als in Rusland, maar tegelijkertijd studeren Italiaanse scholieren nog twee jaar langer.

Andere vakanties op buitenlandse scholen kunnen ook heel anders zijn dan de onze. Franse schoolkinderen hebben bijvoorbeeld, naast de kerstvakantie in december, die twee weken duurt, ook vakantie in februari - ook twee weken. En in Duitsland rusten kinderen op sommige scholen twee keer, niet alleen in de winter, maar ook in de lente: eerst zijn er paasvakantie in maart-april (van 6 tot 17 dagen), en dan lentevakantie in mei-juni (tot 11 dagen).