GKOU"METspeciaal internaat voor wezen en kinderen zonder ouderlijke zorg» met. Pokrovka Novosergievsky-district van de regio Orenburg.

Open les in lees- en spraakontwikkeling

Leraar basisschool 3e graad

over het onderwerp: N. Gribachev "Red Leaves" sprookje.

oktober 2014

Lesonderwerp: N. Gribatsjov. "Rode Bladeren" (sprookje). deel 5

Doel: onthul de inhoud van deel 5 van het sprookje “Rode bladeren; om het begrip van kinderen over het leven van wilde dieren in het koude seizoen uit te breiden.

Taken:

Leerzaam: om de vaardigheden van bewust, intonatie lezen te vormen.

Correctie-ontwikkelend: ontwikkeling van het denken op basis van de oefening in analyse-synthese “wie is overbodig”, door raadsels te raden;woord activatiedoor nieuwe woorden op te nemen in de woordenschat van leerlingen;

Leerzaam: educatie van motivatie om te leren

Uitrusting: esdoornbladeren, een slinger van bladeren, een uitgesneden foto (herfstbos), onderwerpfoto's van wilde dieren, platen: dierennamen; tablets: namen van delen van het plan, individuele kaarten: woordenschatwoorden, maskers: haas, eekhoorn, gele en rode bladwijzers, plotfoto's.

Tijdens de lessen.

1. Organisatorisch moment.

Laten we onze les beginnen met de regels die nuttig voor ons zullen zijn in de les.

Maak geen lawaai in de klas

We zitten rustig.

We lezen en helpen elkaar

We zullen samenwerken.

Dit komt goed van pas in het leven!

Jongens ik wens jullie veel succes! En om je geluk te brengen, heb ik een rood esdoornblad aan je stoelen bevestigd, dat is gevuld met magische krachten. Het zal moeilijk worden, leun achterover tegen een stuk papier en je zult gemakkelijk alle moeilijkheden overwinnen.

– Controleer of alles klaar is voor de les.

2. Spraakopwarming.

Jongens, ik heb een raadsel voorbereid en om het beter te kunnen horen, zullen we de oren voorbereiden.

Een oefening om het hoortoestel te activeren.

Luister nu naar het raadsel.

Ze liggen onder hun voeten
Je loopt - ritselt,
helder, gekleurd,
De randen zijn gesneden.

(Bladeren)

Jongens, jullie hebben een slinger van bladeren op jullie bureaus. Laten we erop blazen en luisteren naar het geritsel van de bladeren.

–Waar zijn de bladeren nu? (In het herfstbos). - Laten we de tongbreker niet vergeten die in de vorige lessen werd geleerd.

Laten we een tongbreker langzaam zeggen, de woorden duidelijk uitsprekend. Laten we zeggen fluisterend, en nu hardop, in een snel tempo.

Alle esdoorns werden rood
En niet één plaagt.
Aangezien iedereen toch rood is -
Wie kan het schelen?

Waarom werden de esdoorns rood?

GOEDE VRIENDEN!

3. Herhaling van het geleerde.

Je hebt een uitgesneden foto op je bureau. Verzamel het.

Wat staat er op de afbeelding? (Herfst bos)

Achter ons dorp ligt een dennenbos, daar gaan we vaak wandelen. Wetenschappers hebben ontdekt dat de lucht in het dennenbos erg schoon, bijna steriel is, en het inademen van dergelijke lucht is goed voor onze gezondheid.

Wie woont er in het bos? (wilde dieren).

Noem de dieren die in de bossen van de regio Orenburg leven.

Hoe heet het sprookje waaruit we leerden over het leven van wilde dieren in de herfst en winter? Wie is de auteur van het verhaal?

Werken met onderwerpfoto's (Wilde dieren: beer, haas, vos, egel, eekhoorn, wolf).

Kijk naar het bord en herinner me het sprookje en vertel me welke van de dieren overbodig is en waarom?

Jongens, de helden van ons sprookje zijn hun namen vergeten. Laten we ze helpen ze te onthouden.

Het spel "Kies een bijnaam."

Huiswerk nakijken.

Welk deel heb je thuis gelezen? Wat is de titel van dit gedeelte? ( "Ontmoeting met een eekhoorn")

Laten we verder gaan met het controleren van huiswerk.

Open de leesboeken waar de bladwijzer ligt.

Niveau 2 - expressief lezen.

–Wie heeft de haas Koska ontmoet?

–Wat zei de eekhoorn over de egel en de beer?

Niveau 1: lezen op rollen. Kinderen met hoeden van een eekhoorn en een haas lezen de tekst in rollen.

Hoe overwintert de eekhoorn? Hoe overwintert de haas?

Goed gedaan jongens! Ik ben tevreden met je. schattingen.

Laten we wat rusten. Een student met een haasmasker houdt een fysieke minuut.

4. Fysieke minuut.

Ons konijn ging zitten, stond op,

Hij bukte zich, rekte zich uit

Hij lachte naar al zijn vrienden

Hij rende weg van de vos

Omdat slim is geworden

Welk konijn is er geworden? Onthoud de laatste regel van de fysieke minuut, die komt ons goed van pas.

Laten we doorgaan met het verhaal

Laten we het konijn helpen.

5. Communicatie van het onderwerp en het doel van de les.

Vandaag, jongens, zullen we blijven werken aan het sprookje "Red Leaves" van Nikolai Gribachev.

Na het lezen van deel 5 komen we erachter of de vos Lariska de haas Koska in de herfst heeft weten te vangen.

6. Nieuwe dingen leren.

Lezen door de leraar. Sluit nu je boeken en luister naar deel 5 van het verhaal.

Over wie maakte je je zorgen toen je naar een sprookje luisterde? Waarom? Wat kun je zeggen over een vos? Wat is ze?

Woordenschat werk.

Om het verhaal beter te begrijpen, moeten we de moeilijke woorden uitleggen die we in de tekst zullen tegenkomen. Kaarten nemen. Lees de woorden voor jezelf. Verbind de woorden met pijlen van dezelfde kleurwoorden. We lezen de woorden refrein lettergreep voor lettergreep. En dan glad. Nu lezen en vinden we een verklaring voor het woord bij de pijl.

Lees de woorden van kolom 1 in koor.

En nu lezen we het woord uit kolom 1 en selecteren het juiste woord uit de tweede kolom van de bijbehorende kleur.

7. Bevestiging

Zoemend lezen

Open het leerboek.

Lees het verhaal zelf, fluisterend.

Ketting lezen. Titel deel 5.

Is het de vos Lariska gelukt om de haas Koska in de herfst te vangen? Wat heeft de haas Koska bedacht? Onthoud de laatste regels van de fysieke minuut.

Welk konijn is er geworden? Hoe zullen we dit deel een titel geven?

Werken in notitieboekjes .

Vinger oefening.

De wind vloog door het bos

De wind telde de bladeren.

Hier is esdoorn, hier is eiken,

Hier is een gebeeldhouwde lijsterbes, hier is een gouden van een berk.
Hier wierp de wind het laatste blad van de esp op de paden.

Open je notitieboekjes en schrijf de naam van deel 5 "Smart Hare" op. (Suggestieregel.)

Jongens, nu moeten we de inhoud van het hele sprookje onthouden en orde op zaken stellen in het plan.

Rangschik de koppen van de delen van het sprookje op volgorde, in overeenstemming met de inhoud. Samenwerken.

Laten we het controleren. (Op het bureau)

a) Op bezoek bij de beer .. (3)

b) slimme haas. (5)

c) Een vos en een haas in het herfstbos. (een)

d) Op bezoek bij de egel (2)

e) Ontmoeting met een eekhoorn. (4)

Werken met plotfoto's.

Zoek de titel van het deel van het sprookje uit de afbeelding. Bevestig aan het bord.

Een moment van ontspanning.

Sluit je ogen, laat je hoofd zakken.

Adem diep in en adem gemakkelijk uit.

Kalm, wees verzameld en in een sprookje zullen we het pad voortzetten

3. Selectief lezen

Jongens, we hebben een foto in het leerboek. Wie zit er op? - Wat doet de haas? -Waarom? Zoek en lees.

Jongens, welke personages hebben we nodig om dit deel per rol te lezen?

Zoek en lees waarom de vos de haas niet opat.

Zoek en lees wat de haas haar antwoordde.

Welk teken van de winter heb je gehoord? (De haas zal zijn jas veranderen)

Zeg wat de haas heeft bedacht om niet in de herfst in de klauwen van de vos te vallen.

Jongens! Elk sprookje heeft een einde. Hoe eindigde het sprookje?

Jongens, weten jullie hoe een haas aan vijanden ontsnapt? Verandert van vacht. Een haas wordt gered van vijanden door snelle benen.En in de winter zijn de kussentjes op zijn poten ook bedekt met vacht en hierdoor kan de haas zich gemakkelijk en snel verplaatsen, zowel op sneeuw als op ijs. Kan de vos hem vangen?

8. De les samenvatten.

Welke nieuwe dingen heb je geleerd over het leven van dieren in het koude seizoen? Wat vond je leuk aan de les?

Er was eens de grote Russische dichter AS Pushkin: "Een sprookje is een leugen, maar er zit een hint in! Goede jongens les. Wie een lesje in een sprookje vindt, wordt een geweldig mens.

Wil je geweldige mensen worden?

Dan moeten we de vraag beantwoorden: "Wat heeft het sprookje ons geleerd?" Maar laten we eerst het spreekwoord uitleggen.

Wat betekent een sprookje?

Een sprookje is een fictie, maar toch leert het ons, leert het ons.

Wat in het sprookje leek je niet waar, fictie?

Wat was waar?

Wat heeft het sprookje ons geleerd?

Voor wie was het konijn bang? Waarom? Vertrouwde hij de vos of niet?

Het sprookje leert ons voorzichtig te zijn, vreemden niet te vertrouwen. En jongens, het sprookje leert om niet te wanhopen in moeilijke tijden en altijd moeilijkheden te overwinnen.

9. Evaluatie van educatieve activiteiten .

Jongens, ik ben erg blij met jullie, vandaag tijdens de les heb je alle moeilijkheden kunnen overwinnen. ---Ben je tevreden met je werk? Ga dan verder met de zin:

We willen onszelf prijzen voor…..

(Ze hebben goed geantwoord, correct geantwoord, taken voltooid, goed gelezen, expressief gelezen, goed gewerkt .).)

10. Huiswerk.

Gele bladwijzers - expressief gelezen, rood - lezen op rol.

Huidige pagina: 1 (totaal boek heeft 1 pagina's)

Gribachev Nikolai Matveevich
rode bladeren

Nikolai Matveevich Gribachev

rode bladeren

De vos Lariska was opgetogen. "Zo komt alles goed", denkt ze, de gele en rode bladeren lijken op mijn huid. Hij veegt ze in hopen langs de greppels, ik zal me daar verstoppen en op de haas Koska wachten. Hij zal' me niet opmerken tussen de gele en rode bladeren, maar ik ben - en eet!"

En de haas Koska leefde voor het eerst ter wereld, hij had nog geen herfst gezien. En hij was erg bang - hij kon 's nachts niet slapen. Er is overal lawaai, geritsel, en het lijkt hem dat iemand naar boven kruipt om hem op te eten. Hij kijkt, kijkt in de duisternis, tranen met zijn poten, maar er is nog steeds niets te zien.

Ik stond 's ochtends op en waste mijn ogen met koud water. "Laat me gaan," besloot hij, ik dwaal rond, ik praat met de egel Kiryuha. Hij leeft al vier jaar op de wereld, misschien zal hij iets vertellen.

Hij kwam naar het huis van de egel, klopte op de deur - niemand antwoordde, klopte op het raam - ook niemand antwoordde. "Misschien is de egel Kiryukha ziek geworden?" dacht Koska de haas. "Misschien heeft hij een ambulance nodig? Hij zal zonder uitnodiging binnen moeten komen."

Ik ging de gang in - er is niemand. Ik ging naar de keuken en er was niemand. De egel Kiryukha werd gevonden in de verste kamer, waar geen ramen zijn.

- Wat is er met jou, egel Kiryukha, zo donker en vochtig? - de haas Koska was verrast. Misschien ben je ziek geworden?

– Oh-oh! - gaapte de egel Kiryuha. “Ik ben niet ziek geworden, ik wil gewoon slapen.

- Dus je moet tenslotte 's nachts slapen, en nu is het ochtend!

"Je begrijpt er niets van," zei de egel Kiryukha en gaapte weer. De herfst is aangebroken, gevolgd door de winter met sneeuw en vorst. En wij, egels, slapen de hele winter. We hoeven niet te eten of te drinken, we slapen - dat is alles. Dus jij doet je zaken en ik regel het. Kom in het voorjaar terug, misschien kun je me iets vertellen.

"Nou, deze luie egel Kiryuha," dacht Koska de haas.

De beer Potap lag bij het hol. Hoofd op poten, ogen gesloten. De haas Koska begroette hem een keer - de beer hoort niet; begroet de tweede weer niet hoort. Toen riep hij bijna in zijn oor:

- Hallo, beer Potap!

De beer deed een oog half open en vroeg met een slaperige stem:

- Wie maakt hier lawaai?

- Ja, ik ben het, haas Koska!

- Wat heb je nodig? Ik wil slapen.

- Dus ze slapen 's nachts, en nu is het ochtend!

'Je begrijpt er niets van,' mopperde de beer Potap goedmoedig, verbaasd dat de haas zulke simpele dingen niet wist. - Wij, beren, slapen de hele tijd als de winter komt. Ik hou niet van vorst en sneeuw, mijn poten worden koud.

- Oh, je zult sterven van de honger, Potap-beer!

- Ik ga niet dood, weet je hoeveel vet er wordt opgeslagen onder een bontjas? Genoeg voor warme dagen. Kom in de lente naar me toe, vertel me het nieuws. En ga nu, alleen zijn er ski's in de hoek - neem ze voor jezelf. Vorig jaar maakte ik ze voor Mishutka, maar nu hij groter is, zijn ze klein voor hem.

Waarom heb ik ski's nodig? - de haas Koska was verrast. “Ik kan niet eens op ze lopen.

- Je neemt het, neemt het, de winter zal komen - je zult het leren. Noch de vos, noch de wolf zullen je inhalen. En kom in de lente naar me toe, laten we praten, umm!

En weer sloot de beer zijn ogen en begon in te dommelen. En de haas Koska, hoewel hij niet begreep waarom hij ski's nodig had, nam ze en nam ze mee naar huis. Na het eten ging hij op zoek naar de bever Borka - misschien zal hij iets interessants vertellen? De oever van de rivier is glibberig geworden van de regen, de golven lopen door de wind over het water en de bever Borka knaagt aan wijnranken en sleept ergens onder water.

- Hallo, bever Borka! - zei de haas Koska. "Weet je niet wat er in ons bos gebeurt?" De egel Kiryukha is helemaal lui geworden, hij kan niet eens praten, de beer Potap heeft maar één oog half open. Ze zeggen dat ze de hele winter zullen slapen. En hoe ga jij, bever Borka, ook slapen?

- Ik verstop me in mijn hut onder de oever. Er zal ijs op de rivier zijn, maar het zal daar warm zijn. Ik zal aan de wijnstok knagen als ik een boek lees, als ik slaap. Zo zal de lekkage eindigen, kom op, oké? En nu heb ik geen tijd, veel werk.

Koska de haas verveelde zich helemaal, hij wil zelfs huilen - hij werd alleen gelaten, en zelfs toen was er niemand om mee te praten. Hij gaat, liet zijn hoofd hangen, maar plotseling hoort hij in de kerstboom:

- Tsok-tsok! Wat ben je, haas Koska, zo saai? Of wat voor problemen zijn er gebeurd?

De haas Koska kijkt toe - dit is de eekhoorn Lenka die op de kerstboom zit te kauwen op een kegel. Hij vertelde haar over de egel Kiryukha, en over de beer Potap, en over de bever Borka.

- Nou, laat ze slapen! zei de eekhoorn. “Het zijn slappelingen van alle leeftijden. Weet je hoe lekker het in de winter is in het bos? Blauwe vorst op de takken, pluizige sneeuw, de lucht is blauw van de vorst, je wilt de hele dag lopen. En dan de hele zomer en zomer - zelfs saai! Eh, we rennen met je mee in een race door de sneeuwbanken!

- Ga je niet slapen, eekhoorn Lenka?

- Dat doe ik niet.

Dank je, ik verveelde me echt. Ik zal je vaak bezoeken, oké?

- Komen.

De haas Koska verheugde zich, hij zal nog steeds gezelschap hebben voor de winter. Ik begon zelfs onderweg een nummer te componeren:

De herfst komt eraan

Regen van alle kanten.

Het lindeblad valt,

Het blad laat de esdoorn vallen.

In de naalden die de buik verbergen,

Voor vijf maanden

De egel Kiryuha zal gaan liggen

Diep slapen.

Laat hem dromen

Zon en rivier

Onkruid longkruid,

Drieënveertig kevers.

En ik zal niet slapen

Ik ga morgenvroeg op pad

Ik neem de witte

Bontjas ergens.

Dicht bij de witte wolken

Witte grond.

Hey vos Lariska,

Zoek - waar ben ik?

En zodra de haas Koska dit zong, bewoog iets geel en rood, vergelijkbaar met bladeren, aan zijn rechterkant. En voordat hij ook maar iets kon bedenken, leek zijn zij verbrand te zijn. Hij sprong uit alle macht, vloog met een pijl over de stronk, door het gat. Achter een grote eik stopte hij om op adem te komen. Hij keek achterom - en de vos Lariska zat op de open plek.

– Hee-hee-hee! – de vos Lariska lachte. – Wat, mijn klauwen geprobeerd? Ik zit nog steeds vol, het is moeilijk voor mij om te springen, anders had ik je opgegeten en de botten in de struiken gehangen. Nou ja, je kunt nergens bij me vandaan komen - nu zijn er overal gele en rode bladeren, ze lijken op mijn huid. Ik zal me tussen hen verstoppen - en je merkt het niet, je komt zelf in je mond. En je vrienden, de egel Kiryukha en de beer Potap, zullen niet helpen, ze zijn bankaardappelen geworden, hun ogen zijn gezwollen van vet. Hee hee hee!

- Maar de winter zal spoedig komen, - zei de haas Koska, - en ik zal een witte bontjas aantrekken. Je zult zichtbaar zijn, maar je zult me niet onderscheiden van een sneeuwbank.

– Hee-hee-hee! - de vos Lariska liet haar tanden zien. - Als je de winter niet meemaakt, zal ik op je passen en je opeten. Hee hee hee!

De haas Koska rende naar huis. "Nou," dacht hij, "omdat het moeilijk is geworden om de vos Lariska van de bladeren te onderscheiden, ga ik niet door het bos.

En dat deed hij ook. Van 's morgens tot' s middags ligt de vos Lariska in gele en rode bladeren, de haas bewaakt - hij is er niet; van lunch tot avond rent hij door het bos, op zoek naar - nee en nee.

Dus ving ze Koska de haas pas in de winter.

Gribachev Nikolai Matveevich Rode bladeren

Nikolai Matveevich Gribachev

rode bladeren

Hij kwam naar het huis van de egel, klopte op de deur - niemand antwoordde, klopte op het raam - ook niemand antwoordde. "Misschien is Kiryukha de egel ziek geworden?" dacht Koska de haas. "Misschien heeft hij een ambulance nodig? Hij zal zonder uitnodiging binnen moeten komen."

Ging naar de gang - er is niemand. Ik ging naar de keuken - er is niemand. De egel Kiryukha werd gevonden in de verste kamer, waar geen ramen zijn.

Wat is er met jou, egel Kiryukha, zo donker en vochtig? - de haas Koska was verrast. Misschien ben je ziek geworden?

Oh-oh! - gaapte de egel Kiryuha. Ik ben niet ziek geworden, ik wil gewoon slapen.

Dus je moet tenslotte 's nachts slapen, en nu is het ochtend!

Je begrijpt er niets van, 'zei de egel Kiryukha en gaapte weer. - De herfst is aangebroken, gevolgd door de winter met sneeuw en vorst. En wij, egels, slapen de hele winter. We hoeven niet te eten of te drinken, we slapen - dat is alles. Dus jij doet je zaken en ik regel het. Kom in het voorjaar terug, misschien kun je me iets vertellen.

"Nou, deze luie egel Kiryuha," dacht Koska de haas.

De beer Potap lag bij het hol. Hoofd op poten, ogen gesloten. De haas Koska begroette hem een keer - de beer hoort niet; begroet de tweede weer niet hoort. Toen riep hij bijna in zijn oor:

Hallo beer Potap!

De beer deed een oog half open en vroeg met een slaperige stem:

Wie maakt hier lawaai?

Ja, ik ben het, Bunny Koska!

Wat heb je nodig? Ik wil slapen.

Dus ze slapen 's nachts, en nu is het ochtend!

Jij begrijpt er niets van,' mopperde Potap de beer goedmoedig, verbaasd dat de haas zulke simpele dingen niet wist. - Wij, beren, slapen de hele tijd als de winter komt. Ik hou niet van vorst en sneeuw, mijn poten worden koud.

Oh, je zult sterven van de honger, Potap-beer!

Ik ga niet dood, ik weet hoeveel vet er onder een bontjas wordt opgeslagen? Genoeg voor warme dagen. Kom in de lente naar me toe, vertel me het nieuws. En ga nu, alleen zijn er ski's in de hoek - neem ze voor jezelf. Vorig jaar maakte ik ze voor Mishutka, maar nu hij groter is, zijn ze klein voor hem.

Waarom heb ik ski's nodig? - de haas Koska was verrast. Ik kan niet eens op ze lopen.

Je neemt het, neemt het, de winter zal komen - je zult het leren. Noch de vos, noch de wolf zullen je inhalen. En kom in de lente naar me toe, laten we praten, umm!

Hallo, bever Borka! - zei de haas Koska. Weet je niet wat er in het bos gebeurt? De egel Kiryukha is helemaal lui geworden, hij kan niet eens praten, de beer Potap heeft maar één oog half open. Ze zeggen dat ze de hele winter zullen slapen. En hoe ga jij, bever Borka, ook slapen?

Ik verstop me in mijn hut onder de oever. Er zal ijs op de rivier zijn, maar het zal daar warm zijn. Ik zal aan de wijnstok knagen als ik een boek lees, als ik slaap. Zo zal de lekkage eindigen, kom op, oké? En nu heb ik geen tijd, veel werk.

Koska de haas verveelde zich helemaal, hij wil zelfs huilen - hij werd alleen gelaten en er was niemand om mee te praten. Hij gaat, liet zijn hoofd hangen, maar plotseling hoort hij in de kerstboom:

Tsok-tsok! Wat ben je, haas Koska, zo saai? Of wat voor problemen zijn er gebeurd?

De haas Koska kijkt - dit is de eekhoorn Lenka die op de kerstboom zit te knabbelen aan een kegel. Hij vertelde haar over de egel Kiryukha, en over de beer Potap, en over de bever Borka.

Nou, laat ze slapen! - zei de eekhoorn. - Het zijn slappelingen. Weet je hoe lekker het in de winter is in het bos? Blauwe vorst op de takken, pluizige sneeuw, de lucht is blauw van de vorst, je wilt de hele dag lopen. En dan de hele zomer en zomer - zelfs saai! Eh, we rennen met je mee in een race door de sneeuwbanken!

Ga je niet slapen, eekhoorn Lenka?

Ik zal niet.

Dank je, ik verveelde me echt. Ik zal je vaak bezoeken, oké?

Komen.

De haas Koska verheugde zich, hij zal nog steeds gezelschap hebben voor de winter. Ik begon zelfs onderweg een nummer te componeren:

De herfst komt eraan

Regen van alle kanten.

Het lindeblad valt,

Het blad laat de esdoorn vallen.

In de naalden die de buik verbergen,

Voor vijf maanden

De egel Kiryuha zal gaan liggen

Diep slapen.

Laat hem dromen

Zon en rivier

Onkruid longkruid,

Drieënveertig kevers.

En ik zal niet slapen

Ik ga morgenvroeg op pad

Ik neem de witte

Bontjas ergens.

Dicht bij de witte wolken

Witte grond.

Hey vos Lariska,

Zoek - waar ben ik?

Hee hee hee! - de vos Lariska lachte. - Wat, mijn klauwen geprobeerd? Ik zit nog steeds vol, het is moeilijk voor mij om te springen, anders had ik je opgegeten en de botten in de struiken gehangen. Nou ja, je kunt nergens bij me vandaan komen - nu zijn er overal gele en rode bladeren, ze lijken op mijn huid. Ik zal me tussen hen verstoppen - en je merkt het niet, je komt zelf in je mond. En je vrienden, de egel Kiryukha en de beer Potap, zullen niet helpen, ze zijn bankaardappelen geworden, hun ogen zijn gezwollen van vet. Hee hee hee!

Maar binnenkort zal de winter komen, - zei de haas Koska, - en ik zal een witte bontjas aantrekken. Je zult zichtbaar zijn, maar je zult me niet onderscheiden van een sneeuwbank.

Hee hee hee! - de vos Lariska liet haar tanden zien. - Als je de winter niet meemaakt, zal ik op je passen en je opeten. Hee hee hee!

De haas Koska rende naar huis. "Nou," dacht hij, "omdat het moeilijk is geworden om de vos Lariska van de bladeren te onderscheiden, zal ik niet door het bos lopen.

Dus ving ze Koska de haas pas in de winter.

Doel: het werk van N. Gribachev "Red Leaves" introduceren

Taken: 1) de kenmerken van het leven van wilde dieren introduceren met het begin van de herfst en de winter;

2) om de vaardigheid van vloeiend, bewust lezen te vormen;

3) ontwikkeling van spraak: verrijking en complicatie van woordenschat.

downloaden:

Voorbeeld:

Samenvatting van een les over lezen graad 3

N. Gribachev "Rode bladeren"

Samengesteld door:

Leraar basisonderwijs van de hoogste categorie

SCOU RO internaat VIII type nr. 14

Volgodonsk

Matersjeva Ludmila Nikolajevna

Doel: het werk van N. Gribachev "Red Leaves" introduceren

Taken: 1) de kenmerken van het leven van wilde dieren introduceren met het begin van de herfst en de winter;

2) om de vaardigheid van vloeiend, bewust lezen te vormen;

3) ontwikkeling van spraak: verrijking en complicatie van woordenschat.

Uitrusting: afbeeldingen van dieren (vos, haas, egel, beer, eekhoorn); split foto op het thema "Herfst".

Lesplan:

1. Organisatie moment. Emotionele stemming.

2. Actualisering van kennis.

3. Aankondiging van het onderwerp van de les.

A) bekendheid met het werk voor het lezen;

B) tijdens het lezen met tekst werken;

C) na het lezen met de tekst werken.

5. Waar het op neerkomt.

1. Organisatie Moment. Emotionele stemming.

- ... Laten we elkaar succes wensen, elkaar de hand schudden en zeggen: “..., ik ben heel blij je te zien. Veel geluk"

Ademhalings- en spraakgymnastiek

a) "Blaas de kaars uit"

b) "Geur van bloemen"

c) .a.u.o.s.i.e.s.u. AuYeie OEuiA yuiyaEoaY

2. Actualisering van kennis.

Lees het gedicht ("voor jezelf")

... Rode bosbessen rijpen, (bes, rood, zure smaak)

De dagen werden kouder

En van de kreet van de vogel

Het hart is alleen maar droeviger.

Zwermen vogels vliegen weg

Weg, voorbij de blauwe zee. (Zuiden)

Alle bomen glimmen

In veelkleurige kleding. (veelkleurige outfit - gebladerte)

Werk aan de lexicale betekenis van woorden:

Welke woorden of uitdrukkingen kloppen niet?

Een gedicht hardop voorlezen

Over welk seizoen gaat dit gedicht?

Waarom denk je dat? Lees regels uit het gedicht. (In de tekst van het gedicht worden tekenen van de herfst benadrukt in de loop van de antwoorden)

Welke titel kan aan dit gedicht worden gegeven? ("Herfst")

Laten we in de herfst het bos gaan bezoeken. Stel een afbeelding van de herfst samen uit de uitgesneden elementen.

(De leraar zoekt uit waarom de rest van de elementen niet pasten)

Welke regels uit het gedicht passen bij jouw plaatje. Lees het.

Welk seizoen komt er na de herfst?

Welke veranderingen zullen er in de natuur optreden met het begin van de winter? Hoe bereiden mensen (dieren) zich voor op de winter?

3. Aankondiging van het onderwerp van de les.

Het werk van N. Gribachev (een kort verhaal over de auteur) zal ons vandaag helpen deze vraag te beantwoorden.

Ontrafel de bal en lees de titel van het werk.

J l t

R en ik

"Rode Bladeren" (sprookje)

4. Kennismaking met het werk.

1) vertrouwdheid met het werk voor het lezen

Zoek en lees individuele woorden in de tekst en je zult ontdekken wat voor soort bosbewoners in het sprookje zullen worden besproken (hoofdpersonages)

Mrklisapgnkharedozlezhmtrnabearbeolkaprt

(Tijdens het definiëren van woorden worden illustraties van deze dieren op het bord gehangen)

Noem ze in één woord, (wilde dieren)

2) werk met tekst tijdens het lezen

Woordenschatwerk wordt uitgevoerd tijdens de analyse van elke paragraaf.

Lezen van het 1ste deel (na de leraar). Paragraaf analyse.

1 alinea.

Welk seizoen is het?

Wat zijn de kleuren van het herfstbos?

Welke geluiden hoor je in het herfstbos? Lees het.

2 alinea.

Waarom verheugde de vos Lariska zich bij het begin van de herfst? Lees het.

Beschrijf het uiterlijk van de vos.

Hoop - een stel.

3 alinea.

Waar was het konijn bang voor? Lees het.

Wat betekent het "ogen doorboren poten"?

Hoe heette het konijn? Waarom denk je dat de auteur hem die naam heeft gegeven?

Hoe stel je je Kosku voor?

Het was eng - eng

Rits - geluid geproduceerd door lichte wrijving, aanraking (ritsen van bladeren)

Lezen van deel 2 (na de leraar)

Naar wie kwam de haas Koska?

Wat heeft hij gezien? Wat verraste je?

Wat zei de egel over zichzelf? Lees het.

We zullen binnen moeten komen zonder uitnodiging - zonder te vragen

Seni - een veranda, een kamer tussen het huis en de veranda

Het 3e deel lezen.

Wat deed Potap de beer toen de haas naderde?

Lees hun gesprek (per rol). Met welke stem zullen we de woorden van de haas lezen? Beer?

Hoe zou de beer de winter doorbrengen?

Waarom heeft hij een opslag van vet onder de huid nodig?

Hoe bereidt een beer zich voor op de winter?

Het 4e deel lezen.

Kijk naar de illustratie. Naar wie kwam Koska?

Met welke stemming kwam hij? Lees het.

Waarom?

Veranderde de stemming van de haas nadat hij de eekhoorn had ontmoet? Waarom?

Welke eekhoorn? Beschrijf haar.

Wat zei de eekhoorn over de winter? Lees het.

Hoe overwintert de eekhoorn?

5. Waar het op neerkomt.

Welke wilde dieren kwamen we tegen in het sprookje?

Hoe bereidt een egel (beer, eekhoorn…) zich voor op de winter?

Wat heb je geleerd over het leven van dieren?

D / C: schrijf een vervolg op dit sprookje, waarin de haas Koska een wild dier zal ontmoeten.

De herfst is in het bos aangebroken. Alleen dennen en sparren bleven groen, andere bomen begonnen geel, rood, rood te worden. Maar vooral geel natuurlijk. En de bladeren vlogen van hen af - een blad zweeft door de lucht, valt in het gras, ritselt shshu-shshu-shshurh! De koude wind ritselt tussen de bomen - chshu-chshu-chshuh!
De vos Lariska was opgetogen. "Zo komt alles goed", denkt ze, gele en rode bladeren lijken op mijn huid. Hij zal ze in hopen langs de greppels vegen, ik zal me daar verstoppen en op de loer liggen op de haas Koska. Hij zal me niet opmerken tussen de gele en rode bladeren, maar ik zal hem opeten!
En de haas Koska leefde voor het eerst ter wereld, hij had nog geen herfst gezien. En hij was erg bang - hij kon 's nachts niet slapen. Er is overal lawaai, geritsel, en het lijkt hem dat iemand naar boven kruipt om hem op te eten. Hij kijkt, kijkt in de duisternis, tranen met zijn poten, maar er is nog steeds niets te zien.
Ik stond 's ochtends op en waste mijn ogen met koud water. "Laat me gaan," besloot hij, ik zal eruit zien alsof ik rond zal dwalen, ik zal praten met de egel Kiryukha. Hij leeft al vier jaar op de wereld, misschien zal hij iets vertellen.
Hij kwam naar het huis van de egel, klopte op de deur - niemand antwoordde, klopte op het raam - ook niemand antwoordde. 'Misschien is de egel Kiryuha ziek geworden? dacht de haas Koska. Misschien heeft hij een ambulance nodig? We zullen binnen moeten komen zonder een uitnodiging."
Ik ging de gang in - er was niemand. Ik ging naar de keuken - er was niemand. De egel Kiryukha werd gevonden in de verste kamer, waar geen ramen zijn.
- Wat is er met jou, egel Kiryuha, zo donker en vochtig? - de haas Koska was verrast. Misschien ben je ziek geworden?
- Oh-oh! gaapte de egel Kiryukha. “Ik ben niet ziek geworden, ik wil gewoon slapen.
"Dus je moet 's nachts slapen, en nu is het ochtend!"
"Je begrijpt er niets van," zei de egel Kiryukha en gaapte weer. De herfst is aangebroken, gevolgd door de winter met sneeuw en vorst. En wij, egels, slapen de hele winter. We hoeven niet te eten of te drinken, we slapen - dat is alles. Dus jij doet je zaken en ik regel het. Kom in het voorjaar terug, misschien kun je me iets vertellen.
"Nou, deze luie egel Kiryuha," dacht Koska de haas. - Nou, het is nodig - slaap de hele winter! Zijkanten zullen waarschijnlijk pijn doen. Ik ga naar de beer Potap, misschien kan hij iets adviseren.
De beer Potap lag bij het hol. Hoofd op poten, ogen gesloten. De haas Koska begroette hem een keer - de beer hoort niet; begroet de tweede weer niet hoort. Toen riep hij bijna in zijn oor:
Hallo beer Potap!
De beer deed een oog half open en vroeg met een slaperige stem:
- Wie maakt hier lawaai?
- Ja, ik ben het, haas Koska!
- Wat heb je nodig? Ik wil slapen.
- Dus ze slapen 's nachts, en nu is het ochtend!
'Je begrijpt er niets van,' mopperde de beer Potap goedmoedig, verbaasd dat de haas zulke simpele dingen niet wist. - Wij, beren, slapen de hele tijd als de winter komt. Ik hou niet van vorst en sneeuw, mijn poten worden koud.
- Oh, je zult sterven van de honger, Potap-beer!
- Ik ga niet dood, weet je hoeveel vet er wordt opgeslagen onder een bontjas? Genoeg voor warme dagen. Kom in de lente naar me toe, vertel me het nieuws. En ga nu, alleen zijn er ski's in de hoek - neem ze voor jezelf. Vorig jaar maakte ik ze voor Mishutka, maar nu hij groter is, zijn ze klein voor hem.
Waarom heb ik ski's nodig? - de haas Koska was verrast. “Ik kan niet eens op ze lopen.
- Je neemt het, neemt het, de winter zal komen - je zult het leren. Noch de vos, noch de wolf zullen je inhalen. En kom in de lente naar me toe, laten we praten, umm!
En weer sloot de beer zijn ogen en begon in te dommelen. En de haas Koska, hoewel hij niet begreep waarom hij ski's nodig had, nam ze en nam ze mee naar huis. Na het eten ging hij op zoek naar de bever Borka - misschien zal hij iets interessants vertellen? De oever van de rivier is glibberig geworden van de regen, de golven lopen door de wind over het water en de bever Borka knaagt aan wijnranken en sleept ergens onder water.
— Hallo, bever Borka! - zei de haas Koska. "Weet je niet wat er in ons bos gebeurt?" De egel Kiryukha is helemaal lui geworden, hij kan niet eens praten, de beer Potap heeft maar één oog half open. Ze zeggen dat ze de hele winter zullen slapen. En hoe ga jij, bever Borka, ook slapen?
- Ik verstop me in mijn hut onder de oever. Er zal ijs op de rivier zijn, maar het zal daar warm zijn. Ik zal aan de wijnstok knagen als ik een boek lees, als ik slaap. Zo zal de lekkage eindigen, kom op, oké? En nu heb ik geen tijd, veel werk.
De haas Koska verveelde zich helemaal, hij wil zelfs huilen - hij werd alleen gelaten en zelfs toen was er niemand om mee te praten. Hij gaat, liet zijn hoofd hangen, maar plotseling hoort hij in de kerstboom:
— Tsok-tsok! Wat ben je, haas Koska, zo saai? Of wat voor problemen zijn er gebeurd?
De haas Koska kijkt - dit is de eekhoorn Lenka die op de boom zit te knabbelen aan een kegel. Hij vertelde haar over de egel Kiryukha, en over de beer Potap, en over de bever Borka.
- Nou, laat ze slapen! zei de eekhoorn. “Het zijn slappelingen van alle leeftijden. Weet je hoe lekker het in de winter is in het bos? Blauwe vorst op de takken, pluizige sneeuw, de lucht is blauw van de vorst, je wilt de hele dag lopen. En dan de hele zomer en zomer - zelfs saai! Eh, we rennen met je mee in een race door de sneeuwbanken!
- Ga je niet slapen, eekhoorn Lenka?
— Dat doe ik niet.
"Dank je, ik verveelde me echt." Ik zal je vaak bezoeken, oké?
- Komen.
De haas Koska verheugde zich, hij zal nog steeds gezelschap hebben voor de winter. Ik begon zelfs onderweg een nummer te componeren:
De herfst komt eraan
Regen van alle kanten.
Het lindeblad valt,
Het blad laat de esdoorn vallen.
In de naalden die de buik verbergen,
Voor vijf maanden
De egel Kiryuha zal gaan liggen
Diep slapen.
Laat hem dromen
Zon en rivier
Onkruid longkruid,
Drieënveertig kevers.
En ik zal niet slapen
Ik ga morgenvroeg op pad
Ik neem de witte
Bontjas ergens.
Dicht bij de witte wolken
Witte grond.
Hey vos Lariska,
Zoek - waar ben ik?
En zodra de haas Koska dit zong, bewoog iets geel en rood, vergelijkbaar met bladeren, aan zijn rechterkant. En voordat hij ook maar iets kon bedenken, leek zijn zij verbrand te zijn. Hij sprong uit alle macht, vloog met een pijl over de stronk, door het gat. Achter een grote eik stopte hij om op adem te komen. Hij keek achterom - en op de open plek zat de vos Lariska.
— Hee-hee-hee! de vos Lariska lachte. - Wat, mijn klauwen geprobeerd? Ik zit nog steeds vol, het is moeilijk voor mij om te springen, anders had ik je opgegeten en de botten in de struiken gehangen. Nou ja, je kunt nergens bij me vandaan komen - nu zijn er overal gele en rode bladeren, ze lijken op mijn huid. Ik zal me tussen hen verstoppen - en je merkt het niet, je valt zelf in je mond. En je vrienden, de egel Kiryukha en de beer Potap, zullen niet helpen, ze zijn bankaardappelen geworden, hun ogen zijn gezwollen van vet. Hee hee hee!
"Maar binnenkort zal de winter komen," zei de haas Koska, "en ik zal een witte bontjas aantrekken." Je zult zichtbaar zijn, maar je zult me niet onderscheiden van een sneeuwbank.
— Hee-hee-hee! - de vos Lariska liet haar tanden zien. "Als je de winter niet meemaakt, zal ik op je wachten en je opeten." Hee hee hee!
De haas Koska rende naar huis. "Nou," dacht hij, "omdat het moeilijk is geworden om de vos Lariska van de bladeren te onderscheiden, zal ik niet door het bos lopen. Ik lig liever hongerig en in extreme gevallen ren ik weg naar het veld, daar zie je het nog ver weg."
En dat deed hij ook. Van 's morgens tot' s middags ligt de vos Lariska in gele en rode bladeren, de haas waakt - hij is er niet; van 's middags tot 's avonds rent hij door het bos, op zoek naar - nee en nee.
Dus ving ze Koska de haas pas in de winter.

Gribachev Nikolai Matveevich rode bladeren

Gribachev Nikolai Matveevich Rode bladeren

downloaden:

Voorbeeld:

Gribachev Nikolai Matveevich
rode bladeren