Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com


Subtitrările diapozitivelor:

Probleme globale ale prezentului.

Conceptul de „probleme globale”. Etajul 2 Problemele secolului XX ale supraviețuirii umane - prevenirea celui de-al treilea război mondial, - depășirea crizei ecologice, - reducerea diferenței de nivel de dezvoltare dintre țările dezvoltate și țările „lumii a treia”, - stabilizarea situației demografice. , - lupta împotriva dependenței de droguri, SIDA etc. , - lupta împotriva terorismului internațional, - renașterea valorilor culturale și morale.

Conceptul de „probleme globale”. cauzele problemelor globale Planeta este o singură casă conflicte și contradicții locale natura globală Activitatea umană = Forțe distructive ale naturii Dar!Nivel scăzut: - organizare publică, - gândire politică, moralitate, gândire ecologică.

Amenințarea unei crize ecologice. Revoluție științifică și tehnologică Încălcarea echilibrului ecologic Epuizarea resurselor naturale (40 de ani) Epuizarea stratului fertil Despăduriri

Amenințarea unei crize ecologice. Revoluție științifică și tehnică Încălcarea echilibrului ecologic Poluarea aerului Poluarea apelor oceanelor

Progresul științific și tehnologic și alternativă ecologică. STP Încălcarea echilibrului ecologic Activitatea umană privată Societatea trebuie să reglementeze Problemă! Verde Închiderea unor importante unități industriale

Progresul științific și tehnologic și alternativă ecologică. Progresul științific și tehnic Încălcarea echilibrului ecologic Ieșire Ciclu închis Tehnologii ecologice Tehnologii fără deșeuri Dezvoltarea tehnologiilor de refacere a naturii Expertiza ecologică a proiectelor

Probleme de război și pace în condiții moderne. Sh. Fourier Wars - un tovarăș constant al omenirii 4500 de ani -300 de ani de pace Secolul XX - 2 războaie mondiale 3 lume - moartea omenirii Iarna nucleară Continuarea cursei înarmărilor

Probleme de război și pace în condiții moderne. condiții pentru prevenirea războiului nuclear -recunoașterea priorității valorilor umane universale, -renunțarea la război ca mijloc de soluționare a conflictelor, -recunoașterea dreptului popoarelor de a-și alege în mod independent și liber propriul destin, -înțelegerea interconexiunii modernului lume.

Problema Nord-Sud. Nord-Sud Țări dezvoltate Țări în curs de dezvoltare -50-60-eliberare, -70-creștere economică rapidă, -80-încetinire, împrumut extern. 60 d.Hr. 26:1 Ser.90 40:1

Problema Nord-Sud. Cauze Nord-Sud -Creșterea rapidă a populației în Sud, -Politica Nordului - „Sudul este un anexă a resurselor”. Modalități de depășire - o politică demografică rezonabilă, - reducerea cursei înarmărilor și direcția fondurilor către țările din „lumea a treia”.


Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

Proiect interdisciplinar „Problemele globale ale timpului nostru”

Proiect interdisciplinar „Problemele globale ale timpului nostru

Scopul lecției.Să caracterizeze esența conceptului de „probleme globale ale timpului nostru”, să analizeze cauzele problemelor și să dezvăluie principalele modalități de rezolvare a acestora.Obiectivele lecției: Educațional...

Lecție de studii sociale în clasa a VIII-a. Subiect: Lumea modernă. Problemele globale ale vremurilor noastre

Omenirea a intrat într-o nouă eră a dezvoltării sale. Astăzi, în lecție, vom lua în considerare diversitatea lumii moderne a oamenilor, precum și problemele importante cu care se confruntă societatea. În condiții moderne, despre ...

Deschideți lecția de studii sociale în clasa a 8-a pe tema:

„Probleme globale ale prezentului”

„Prima noastră datorie este autoconservarea speciei umane, împreună cu mediul ei planetar-universal”

G. Parsons, om de știință american

Vizualizați conținutul documentului
„O lecție deschisă de științe sociale în clasa a VIII-a pe tema: „Problemele globale ale timpului nostru””

PROBLEME GLOBALE ALE MODERNITĂȚII

LECȚIA DE STUDII SOCIALE în clasa a VIII-a


„Prima noastră datorie este autoconservarea speciei umane, împreună cu mediul ei planetar-universal”

G. Parsons,

om de știință american


Ce este o „problemă”?

  • problema [gr. problēma - sarcină, sarcină] - conștientizarea subiectului cu privire la imposibilitatea de a rezolva dificultățile și contradicțiile apărute într-o situație dată prin intermediul cunoștințelor și experienței disponibile. P., ca și sarcina, își are originea într-o situație problemă.

Din marea enciclopedică

dicţionar


Cu ce ​​probleme se confruntă absolvenții de liceu de astăzi?

Educație continuă

Relația cu părinții

Relațiile cu semenii

Trecerea examenelor finale

Problema petrecerii timpului liber

problema materiala

Altele (problemă de sănătate)


Global - din lat. globuri – minge

1) Acoperind întregul glob, la nivel mondial;

2) Cuprinzător, complet, universal.



Formularea elevilor

Formulare științifică


Sarcină: potriviți corect

politic

economic

social

de mediu



Particularități probleme globale

Global

Probleme

Solicita

colectiv

eforturile lumii

comunitățile

A ameninta

moarte

Tot

umanitatea

purta

planetar

caracter


Cine va rezolva problemele?

Guvern

mișcările sociale

Personal, fiecare

Sugestiile dumneavoastră: _________________________



„...Prima noastră datorie este autoconservarea speciei umane, împreună cu mediul ei planetar-universal”.

G. Parsons


Ce te-a interesat?

Ce te-a surprins?

Ce problemă ați dori să discutați în viitor?


Casa. exercițiu:

Pregătiți un raport despre una dintre problemele discutate în lecția de astăzi.

Subiect: Probleme globale ale timpului nostru.

Dezvoltat de un profesor de studii sociale

Prokina Tatyana Nikolaevna

Scopul lecției: să identifice principalele aspecte ale problemelor globale ale omenirii, să fie capabil să analizeze și să caracterizeze problemele globale ale omenirii.

Obiectivele lecției:

    personal: să înțeleagă că printre îndatoririle unui cetățean al Rusiei

obligația de a-și proteja pământul, pacea pe acest pământ este asociată cu sentimentele patriotice și

datoria morală a fiecărei persoane;

    să dezvolte la elevi nevoia conștientă de a fi un participant cu drepturi depline în procesul de viață, de a fi responsabil pentru activitățile lor;

    metasubiect: Învață să-ți stabilești obiective, să-ți formulezi propriile obiective

parerea si pozitia, argumenteaza-ti punctul de vedere, analizeaza

literatură suplimentară, trage concluzii, lucrează cu textul.

    subiect: cunoașteți principalele prevederi ale lecției, termeni: globalizare,

probleme globale ale timpului nostru, problema de mediu, problema demografică, amenințarea unui al treilea război mondial, problema „Nordului și Sudului”

Suport educațional și metodologic:

    Constituția Federației Ruse.

    Ştiinţe sociale, manual pentru instituţiile de învăţământ clasa a VII-a

editat de L.N. Bogolyubov, L.F. Ivanova, Moscova, Iluminismul, 2013,

Resurse informaționale (Biblioteca El. numită după B.N. Eltsin)

Tip de lecție: stăpânirea noilor cunoștințe și concepte.

Metode de predare:

    verbal, vizual, practic;

    problematic, parțial explorator (conversație vristică) - sistem

sarcinile și întrebările legate logic, al căror scop este de a rezolva o nouă problemă pentru elevi, creează o situație de alternativitate și surpriză;

    analitic, rezumativ - analiza documentelor si surselor privind

problema, identificarea ideilor principale, căutarea argumentelor, compilarea generalizării

concluzii.

Echipament pentru lecție: calculator, proiector, tablă albă

În timpul orelor.

Activitati elevilor

Org. moment.

1. „Introducere în subiect” – 7 min.

Suntem mulți dintre noi - oameni în lume.

Mințile serioase se chinuie:


În această viață, în acest vârtej, Nebun, ne-am crescut!


Exploziile populației lovin


Râurile se usucă, iar crusta devine neagră,


Orașele intră ca furuncule.


Prea mulți, prea mulți dintre noi!


Mulți dintre noi.

Omul de știință laudă bomba.


Mulți dintre noi.

Distrugătorul sparge valul.


Lot!..
 Dar tot nu este suficient


Noi - oamenii pentru un nou război.

R. Rozhdestvensky

Care este fraza din poezie

Robert Rozhdestvensky se repetă cel mai des?

Rozhdestvensky pune un accent deosebit pe creșterea rasei umane și pe rolul acesteia pe planeta Pământ.

Înaintea ta este globul - toată lumea consideră acest concept diferit (definiți relația dintre glob și om)

Ce concept din societatea postindustrială se vede în caracteristicile noastre?

Întrebare?

De ce am început lecția cu o poezie dură de Rozhdestvensky și de acolo ajungem la conceptul de globalizare?

Încearcă să-ți stabilești un obiectiv

lecția noastră

Corect!

Omenirea a parcurs un drum lung de la sălbăticie și barbarie la o civilizație în care a avut loc o naștere puternică a științei - unificarea ei cu progresul tehnic  rolul omului l-a ridicat în vârful piramidei (la baza căreia se afla natura ca un atelier, iar omul era stăpânul în el). „Activitatea economică” și a dus la apariția unor probleme globale în a doua jumătate a secolului al XX-lea, cu care acum ne vom familiariza.

multi dintre noi

Un student la tablă

    Unirea tuturor oamenilor de pe planetă

    civilizatie umana

    Lume

    Interdependenţă

    Cooperare

    Controversa (rivalitate)

Globalizarea - procesul de apropiere și creștere a interconectării națiunilor și statelor lumii, însoțit de dezvoltarea unor standarde politice, economice, culturale și valorice comune

Astăzi vom vorbi despre procesele direct legate de globalizare - problemele globale ale omenirii.

Scopul lecției: Să se familiarizeze cu conceptul de probleme globale, să le poată analiza și să dea o descriere

2. Cunoașterea materialului nou.

Lucru in echipa.

Ţintă: Prin activitățile practice ale studenților să se formeze o idee despre conceptul de probleme globale

Profesorul acționează ca un consultant.

l . Clasa este împărțită în echipe (4

persoană). Fiecare membru al echipei

primește o serie de sarcini

Sarcini: 1. Alocați munca lui

Echipă. (selectați un moderator care va stabili sarcinile fiecărui membru al echipei)

2. Familiarizați-vă cu sarcinile

membru al echipei

3. 1 sarcina numărul 1 în fiecare echipă - Lucrul cu resursele de internet (Biblioteca El. numită după B.N. Eltsin)

Ţintă: Culegere de informații suplimentare despre Apărătorii Patriei prin inf. resursă (Biblioteca El. numită după B.N. Eltsin)

Lucrul cu resursele de internet:

Definiți termenii datorie

datorie.

Organizați dezvăluirea subiectului în echipă

3 .2 sarcina numărul 2 în fiecare echipă - Creați o schemă de instituții sociale menite să rezolve probleme globale, explicați echipei rolul acestor instituții.

3.3 sarcina numărul 3 în fiecare echipă - Analizați un fragment din text care caracterizează una dintre problemele globale. Evidențiați caracteristicile principale.

Pregătiți o scurtă analiză pentru membrii echipei.

Analizați art. CRF

3.4 sarcina numărul 4 în fiecare echipă - colectează informații și pregătește un model de persoană chemată să rezolve probleme globale

Rezultatul muncii echipei - Creați un model de persoană modernă

Lucrul cu resursele de pe Internet: elevii dau definiții ale problemelor globale ale omenirii, găsesc o scurtă descriere, numele complet al oamenilor, numele organizațiilor cele mai implicate în procesul de rezolvare a problemelor globale.

Global Probleme modernitate -Acest set de socio-naturaleProbleme de soluţia căreia depind progresul social al omenirii şi păstrarea civilizaţiei.

Global Probleme Acestea sunt probleme globale.

În stadiul actual de dezvoltare a comunității mondiale, se disting următoarele tipuri de probleme globale:

eu. Socio-ecologic - poluarea mediului, lipsa energiei, a materiilor prime, nevoia de a explora spațiul cosmic și resursele oceanelor.

II. Socio-demografice - creșterea populației, sărăcia și înapoierea țărilor în curs de dezvoltare, penurie de alimente, boli.

III. Intersocial - securitate, cursa înarmărilor, prevenirea războiului nuclear, lupta împotriva terorismului, respectarea drepturilor omului etc.

Elevii lucrează cu textele propuse și, pe baza acestora, creează o schemă a instituțiilor sociale:

Țările dezvoltate sunt state individuale

    

Organizații publice – institute de cercetare –

Analiza informațiilor textuale, analiza art. CRF

Moderatorul organizează discuții în echipă și creează modele o persoană chemată să rezolve probleme globale

(Șablonul imaginii unei persoane este înzestrat cu caracteristici verbale și scrise).

3. Protejarea muncii practice a echipelor. Generalizarea rezultatului muncii. Evaluarea externă a muncii echipelor performante se înscrie de către elevi într-o fișă specială de evaluare

Performanța echipei. Fiecare caracteristică este întocmită pe 1/4 din puzzle, care este combinată într-o singură caracteristică integrală a problemelor globale și o persoană capabilă să rezolve aceste probleme.

Un glob creat din puzzle-uri și șabloane de oameni apare pe tablă

    membru al comunității globale

    participant la relațiile interumane

    apărător al naturii

    umanist

    proprietar frugal (al resurselor naturale)

    trăiește în beneficiul generațiilor viitoare

    vizează o dezvoltare rezonabilă progresivă

4. Actualizarea lecției:

Am creat un model de oameni moderni conceput pentru a rezolva probleme globale

În fața creșterii amenințărilor externe și a apariției amenințărilor interne, Rusia ar trebui să poată participa activ la rezolvarea problemelor globale.

5. Reflecție

Evaluează-ne

lecţie. Ce s-a întâmplat?

Ce ți-a plăcut?

Evaluarea internă a muncii echipelor performante este înscrisă de către elevi într-un formular special de evaluare.

Cred că expresia: „Nu am moștenit Pământul de la strămoși. Îl împrumutăm de la urmașii noștri” subliniază foarte bine importanța și necesitatea rezolvării problemelor globale.

Lucrați cu tabelul propus și evaluarea orală a lecției de către elevi.

6. Tema pentru acasă.

Eseu creativ.

Generațiile viitorului depind de generația prezentului!

Cererea nr. 1

3.1

„Clubul Romei” și contribuția sa la rezolvarea problemelor globale

3.1.1 Scopurile și obiectivele Clubului de la Roma

Problemele globale sunt strâns legate între ele și au surse comune de origine și dezvoltare, de aceea este important să le clasificăm și să le sistematizăm într-un anumit mod, pentru a înțelege cauzele apariției lor și condițiile în care pot fi rezolvate de societate.

Faptele remarcate ale teoriei problemelor globale - epuizarea resurselor naturale, pericolul autodistrugerii omenirii - au stat la baza metodei de studiu a problemelor globale, numită modelare globală. Un rol special în dezvoltarea și aplicarea modelării globale îi revine Clubului de la Roma - o organizație de oameni de știință occidentali, oameni de afaceri, politicieni și personalități publice preocupate de dezvoltarea măsurilor de prevenire a amenințărilor globale. Clubul de la Roma a fost înființat în 1968. De atunci, cu sprijinul moral și material al acestei organizații, au fost realizate o serie întreagă de studii pe probleme globale. Multe dintre ele au devenit cunoscute pe scară largă și au găsit răspuns în cercurile comunității mondiale, în conducerea țărilor occidentale.

Clubul de la Roma organizează cercetări la scară largă pe o gamă largă de subiecte, dar în principal în domeniul socio-economic.

Activitatea teoretică a Clubului de la Roma este ambiguă: include o gamă largă de dezvoltări științifice specifice care au servit drept imbold pentru apariția unui astfel de domeniu nou de cercetare științifică precum modelarea globală și raționamentul filosofic general despre existența umană în lumea modernă, valorile vieții și perspectivele de dezvoltare a omenirii. Lucrează în domeniul modelării globale, construind primele modele computerizate ale lumii, criticând tendințele negative ale civilizației occidentale, dezmințind mitul tehnocrat despre creșterea economică ca mijloc eficient de rezolvare a tuturor problemelor, căutând modalități de umanizare a omului și a lume, condamnând cursa înarmărilor, invitând comunitatea mondială să își unească forțele, să oprească conflictele interetnice, să păstreze mediul înconjurător, să îmbunătățească bunăstarea oamenilor și să îmbunătățească mediul, să crească bunăstarea oamenilor și să îmbunătățească calitatea vieții - toate acestea sunt aspectele pozitive ale activităților Clubului de la Roma, care au atras atenția oamenilor de știință progresiști, politicienilor, oamenilor de stat.

Primul raport adresat Clubului de la Roma, publicat în 1972, se numea Limitele creșterii. Echipa de autori, condusă de D. Meadows, și-a stabilit sarcina de a identifica limitele creșterii civilizației mondiale, datorită dimensiunii finite a planetei și a capacității limitate a acesteia de a suporta sarcinile antropice. Au fost luați ca bază cinci parametri: poluarea mediului, utilizarea resurselor neregenerabile, volumul investițiilor, creșterea populației, securitatea alimentară.

3.1.2 Aurelio Peccei și teoria sa despre originile problemelor globale

Un interes deosebit este conceptul de rezolvare a problemelor globale de mediu, propus de Clubul de la Roma - o organizație mondială reprezentativă care reunește oameni de știință celebri, personalități culturale, antreprenori, oameni de stat din diferite țări. Timp de câțiva ani, a fost condus de un important om de afaceri și economist italian, Aurelio Peccei (1908–1984). În cunoscuta sa carte „Calități umane” A. Peccei afirmă că situația ecologică din lume care se dezvoltase până la începutul anilor ’70 era o criză. El subliniază că un om a cărui putere materială a atins apogeul a transformat planeta în imperiul său, care deja se transformă într-un dezastru ecologic. Omul își dezvoltă din ce în ce mai mult un apetit nesățios pentru consum, complet inconștient de consecințele aspirațiilor și nevoilor sale în creștere. Lumea artificială diversă creată de om aglomerează tot mai mult natura.

A. Peccei notează că o persoană este legată de alți oameni prin mii de fire, prezentul său predetermina viitorul, nu există și nu poate fi independență ecologică. Subliniem mai ales această idee, pentru că indiferent de modul în care una sau alta țară își protejează mediul natural, oricât de sofisticate ar lua măsuri în acest sens, este imposibil de exclus distrugerea acestui mediu de către țările vecine. Accidentul de la Cernobîl este o dovadă convingătoare în acest sens.

Principalul lucru, în același timp, este reducerea decalajului dintre cel mai mare venit al țărilor bogate și cel mai mic pentru cei mai săraci. Pentru a face acest lucru, toate eforturile ar trebui îndreptate spre a schimba o persoană și, prin urmare, a schimba civilizația.

Din punctul de vedere al lui A. Peccei, este nevoie de un nou umanism, bazat și vizând o îmbunătățire semnificativă a calităților umane ale tuturor locuitorilor planetei. Cu alte cuvinte, A. Peccei își propune să se concentreze atenția asupra unei persoane, a modului său de existență și a modului de viață, deoarece de calitățile și abilitățile sale va depinde soarta noii ordini mondiale. Dezvoltarea progresivă a omului, crede A. Peccei, și îmbunătățirea paralelă a calităților sale umane va aduce cu sine o revizuire radicală a percepției unei persoane despre sine și despre o persoană în general, rolul și responsabilitatea sa.Și doar așa nu doar pentru a satisface nevoile în creștere ale omenirii, dar și pentru a oferi unei persoane o anumită oportunitate de a-ți planifica în mod rezonabil viitorul.

3.1.3 Rezolvarea problemelor globale

Organizația Occidentală pentru Soluționarea Problemelor Globale Clubul de la Roma consideră că un singur stat mondial sau un singur guvern mondial ar putea să își asume responsabilitatea de a rezolva și controla toate problemele globale de astăzi.

Teoreticienii Clubului de la Roma se concentrează pe rezolvarea problemelor globale pe consolidarea cooperării internaționale a tuturor țărilor. În mod firesc, urmărirea drumului dezvoltării și întăririi cooperării internaționale este cea mai realistă modalitate de implementare practică, soluționând problemele cu care se confruntă umanitatea modernă. Totuși, o astfel de cooperare internațională trebuie să excludă politica imperială a țărilor mai dezvoltate față de cele mai puțin dezvoltate. Nu este un secret pentru nimeni că și astăzi comerțul internațional redistribuie resursele mondiale în așa fel încât primatul țărilor devine deosebit de remarcabil.Adesea, sub pretextul ajutorului, industriile neprofitabile sunt transferate în țările mai puțin dezvoltate, resursele energetice sunt pompate din ele, iar armele sunt oferite în schimb la un preț foarte mare. Există, de asemenea, o astfel de formă de exploatare a țărilor rămase în urmă, cum ar fi eliminarea deșeurilor periculoase din industriile chimice și nucleare pe teritoriul lor în schimbul asistenței financiare. Controlul ar trebui să fie încredințat întregii comunități umane, statelor, organizațiilor publice, fiecărei persoane.

Pe baza evoluțiilor Clubului de la Roma pentru a rezolva problemele moderne de mediu globale, este necesar să se efectueze o căutare constantă direcționată pentru noi opțiuni pentru dezvoltarea armonioasă a omului și a biosferei.construiește-ți civilizația. Trebuie să înțelegem cum ar trebui să fie această civilizație – o realitate care răspunde nevoilor crescânde ale omului și posibilităților limitate ale naturii.

Rezolvând problema armonizării relației societății cu natura, oamenii trebuie să realizeze că o persoană, ca toată viața de pe Pământ, este inseparabilă de biosfera sa. Biosfera este golurile naturale necesare ale existenței umane, ale vieții și sănătății sale. Prin urmare, nu numai producția și reproducerea vieții imediate a oamenilor, ci și producerea și reproducerea mediului natural însuși, controlul conștient al proceselor naturale și al complexelor naturale, devine o nevoie urgentă. Orice încălcare a proceselor de bază din ecosistem ar trebui exclusă pe cât posibil.

Dovada că există o conștientizare largă a problemelor urgente de mediu este mișcarea ecologistă în desfășurare (partidele verzi), care a devenit în esență un puternic flux de protest social împotriva tuturor inconsecvențelor în conduita politicii de mediu de stat. Este caracteristic că mișcarea verde își construiește acum activitățile în conformitate cu trei principii cele mai importante:

– de la conceptul de inepuizabilitate, ar trebui să se treacă la conceptul de caracterul finit al resurselor naturale;

– ritmul de dezvoltare a naturii în societate ar trebui să fie comparabil;

– oamenii ar trebui să se concentreze nu pe artificial, ci pe condițiile naturale ale existenței lor.

3.1.4. Concepte despre destinul viitor al omenirii

Puterea omului devine un factor care determină inadmisibilitatea unei atitudini prădătoare față de natură. Omul trebuie să învețe să considere ceea ce se întâmplă cu natura ca ceea ce i se întâmplă lui însuși.

În cadrul filozofiei problemelor globale, conceptul propus de unul dintre cei mai mari sociologi ai secolului XX, P.A. Sorokin.

P.A. Sorokin crede că demoralizarea și consecințele ei dezastruoase în societate pot fi oprite doar prin iubirea altruistă față de om și umanitate.În opinia sa, principala misiune istorică a omenirii este creația nelimitată: acumularea și îmbunătățirea. Adevărul, Frumusețea și Bunătatea în însăși natura omului, în mintea și comportamentul uman, în viața socială și în afara ei, în relația cu omul cu lumea și între ei. Această misiune (scop), subliniază P.A. Sorokin, este stabilit și realizat de oamenii înșiși și este o adevărată măsură a progresului uman. Și numai o astfel de creație de către oamenii ei înșiși va ajuta la creșterea producției și la neutralizarea egoismului în societate. P.A. Sorokin susține că iubirea creativă altruistă este o forță extraordinară. Este acest tip de iubire care poate pune capăt agresivității oamenilor unii față de alții, întrucât iubirea generează iubire Iubirea neegoistă și înțeleaptă, care se cultivă în relațiile dintre oameni în societate, se manifestă ca o forță dătătoare de viață, pentru ea. devine cel mai puternic antidot împotriva tendințelor crimei, urii, fricii. O astfel de iubire este un mijloc eficient pentru iluminarea și înnobilarea morală a omenirii.

Este greu să nu fii de acord cu aceste argumente și chiar vreau să cred cu P.A. Sorokin că, dacă în societate predomină o creștere a iubirii creative și înțelepte non-egoiste, i.e. dacă omenirea ia această sarcină în serios - atunci criza extrem de periculoasă a epocii noastre poate fi depășită și - armonie, fericire și pace - va fi binevenită de generațiile viitoare. Rolul oamenilor de știință progresiști, al politicienilor, al oamenilor de stat este foarte mare. Cultura comunității umane ar trebui să prindă contur într-o cultură globală care nu va permite unei persoane să piară.

Aplicația №2

3.2.1

Problema războiului termonuclear mondial. Căutarea modalităților de prevenire a conflictelor mondiale a început aproape imediat după încheierea celui de-al Doilea Război Mondial și victoria asupra nazismului. Totodată, s-a luat decizia de a crea ONU, o organizație internațională universală al cărei scop principal era dezvoltarea cooperării interstatale și, în cazul unui conflict între țări, să asiste părțile adverse în soluționarea pașnică a disputelor. Cu toate acestea, împărțirea lumii în două sisteme, capitalist și socialist, care a urmat în scurt timp, precum și începutul Războiului Rece și cursa înarmărilor, au adus de mai multe ori lumea în pragul unei catastrofe nucleare. O amenințare deosebit de reală a declanșării unui al treilea război mondial a fost în timpul așa-numitei crize din Caraibe din 1962, cauzată de desfășurarea rachetelor nucleare sovietice în Cuba. Dar datorită poziției rezonabile a liderilor URSS și SUA, criza a fost rezolvată pașnic. În următoarele decenii, o serie de acorduri de limitare a armelor nucleare au fost semnate de principalele puteri nucleare ale lumii, iar unele dintre puterile nucleare s-au angajat să pună capăt testelor nucleare. Deciziile guvernelor au fost influențate de mișcarea publică pentru pace, precum și de discursurile unei asociații interstatale de oameni de știință pentru dezarmare generală și completă precum Mișcarea Pugwash.

Cercetătorii din diferite țări au ajuns la o evaluare unanimă că al treilea război mondial, dacă va izbucni, va fi finalul tragic al întregii istorii a civilizației umane; cea mai dezastruoasă consecință a posibilei utilizări a armelor nucleare, precum și a accidentelor globale ca urmare a utilizării energiei atomice, va fi moartea oricărei vieți și declanșarea „iarnii nucleare”; 5% din stocurile nucleare acumulate sunt suficiente pentru a cufunda planeta într-o catastrofă ecologică.

Oamenii de știință, folosind modele științifice, au demonstrat în mod convingător că principala consecință a unui război nuclear va fi o catastrofă ecologică, în urma căreia se vor produce schimbări climatice pe Pământ. Acesta din urmă poate duce la schimbări genetice în natura umană și, eventual, la dispariția completă a omenirii. Astăzi putem afirma faptul că probabilitatea unui conflict între principalele puteri ale lumii este mult mai mică decât înainte. Cu toate acestea, există posibilitatea ca armele nucleare să cadă în mâinile regimurilor reacţionare totalitare sau în mâinile unor terorişti individuali. După evenimentele de la New York din 11 septembrie 2001, problema combaterii terorismului internațional a escaladat brusc.

3.2.2.

Problema ecologică a apărut ca urmare a interacțiunii dintre societate și natura, ceea ce duce la o catastrofă globală de mediu. Acestea sunt problemele schimbărilor climatice globale: modificări ale compoziției atmosferei (consumul de 02 depășește formarea sa naturală; încălcarea densității ecranului de ozon (o gaură peste Antarctica); o cantitate imensă de deșeuri (81% din periculoase). deșeurile intră în atmosferă); eroziunea solului și deșertificarea (10 milioane km2); poluarea Oceanului Mondial (nivelul oceanului crește cu 2 mm pe an), apă dulce, pământ. În țările în curs de dezvoltare, 80% din boli și 1/3 de decese sunt cauzate de consumul de apă poluată; probleme de conservare a pădurilor și diversitate biologică (180 de milioane de hectare de păduri în deceniul actual), o creștere a consumului de resurse naturale, de exemplu, 8 miliarde de tone de combustibil au fost consumate în 1997. . Potrivit oamenilor de știință, biosfera poate compensa pe deplin perturbările antropice ale proceselor naturale dacă umanitatea consumă nu mai mult de 1% din producția biologică primară.Cota actuală a consumului său se apropie de 10% Posibilitățile compensatorii ale biosferei au fost deja subminate, și l dezvoltarea unei catastrofe ecologice globale. Pragul acceptabil din punct de vedere ecologic pentru consumul de energie este de 1 TW/an (1 TW = 1000000000000 W). Acest prag a fost deja depășit. În consecință, a început distrugerea proprietăților favorabile ale mediului. Civilizația consumatorului a depășit linia dincolo de care are loc distrugerea habitatului. De fapt, al treilea război mondial a început și este purtat împotriva naturii. Acest război poate fi ultimul, pentru că va ucide natura Pământului. Criza globală de mediu este, de asemenea, asociată cu creșterea populației lumii. Dar pentru a satisface nevoile populației lumii, este necesar să se reducă de trei ori consumul de resurse naturale în țările dezvoltate și să se îmbunătățească bunăstarea populației din țările individuale. Dacă populația lumii depășește limita superioară - 12 miliarde - atunci toate ecosistemele vor fi distruse și de la 3 la 5 miliarde de oameni vor muri încet de foame și sete. Modalităţi de rezolvare a problemei de mediu 1. Definirea legislativă a standardelor de mediu. 2. Aplicarea măsurilor centralizate de protecție a mediului, de exemplu, norme și reguli internaționale comune pentru protecția Oceanului Mondial, protecția atmosferei, climei, pădurilor etc. 3. Planificarea centralizată, de exemplu, un plan cuprinzător pentru restabilirea condiţiile naturale ale văii râului. Tennessee (SUA), în Țările de Jos - „Planul Delta”; scopul este drenarea terenurilor inundate de mare. 4. Educarea conștiinței ecologice și dezvoltarea morală a individului.

3.2.3

În ultimul mileniu, populația Pământului a crescut de 18 ori. Prima dublare a durat 600 de ani, a doua 230, a treia 100 și ultimii 38 de ani. Din 1975 până în 1985, populația a crescut cu 77 de milioane anual, adică. cu o medie de 1,8%, în țările dezvoltate - cu 0,5%, în țările în curs de dezvoltare - cu 2,1%, iar în Africa - cu 3%. Asemenea rate de creștere nu au mai fost văzute până acum în istoria omenirii. În 1999, mai mult de jumătate dintre pământeni aveau sub 25 de ani. Accelerarea ritmului de creștere a populației mondiale în a doua jumătate a secolului XX. adesea denumită o explozie a populației. Explozia populației a fost cauzată de ascensiunea economiei, eliberarea țărilor lumii a treia, îmbunătățirea asistenței medicale după cel de-al Doilea Război Mondial, analfabetismul populației, în special a femeilor, și lipsa asigurării sociale pentru vârstnici în tari in curs de dezvoltare. În aceste condiții, copiii (și munca lor) sunt suportul de viață al părinților. Copiii mici oferă asistență fizică mamelor în munca lor casnică grea și taților în agricultură. Din cauza lipsei de securitate socială (pensie), 2-3 fii adulți trebuie să întrețină părinții în vârstă. E greu pentru unul să o facă. Iar pentru ca într-o familie să se nască 2-3 bărbați, soții trebuie să aibă cel puțin 4-6 copii. Mortalitatea infantilă ridicată în absența asistenței medicale esențiale a fost, de asemenea, în mod tradițional un factor care contribuie la ratele ridicate ale natalității. Creșterea populației între țări și regiuni este foarte inegală. Țările mai puțin dezvoltate reprezintă 95% din creșterea populației mondiale. Deci, de exemplu, în Kenya, natalitatea (numărul de copii născuți la 1000 de locuitori, împărțit la 1000 și înmulțit cu 100), a crescut la 5,8% și s-a apropiat de limita posibilă biologic. În același timp, rata natalității în Germania, Danemarca, Italia, Suedia, Elveția și o serie de alte țări este mai mică de 1,2%. În fiecare secundă populația crește cu 3 persoane. În a doua jumătate a anilor 1990, creșterea a fost de 80 de milioane pe an (1,4%). „Explozia demografică” și creșterea neuniformă a populației duce la agravarea unui număr de alte probleme: creșterea poverii asupra mediului (factorul „presiunii demografice”); probleme etnice; problema refugiaților; problema urbanizării etc. Presiunea demografică complică situaţia alimentară şi a mediului. Dezvoltarea unei economii moderne necesită resurse teritoriale și de combustibil și materii prime. Severitatea problemelor se datorează nu atât resurselor limitate, cât și impactului naturii utilizării acestora asupra stării mediului. Creșterea populației din cele mai sărace țări a început să aibă un impact ireversibil asupra mediului. În anii 1990, schimbările au atins proporții critice. Acestea includ creșterea neîncetată a orașelor, degradarea resurselor de pământ și apă, defrișările intensive și dezvoltarea efectului de seră. Sunt necesare acțiuni decisive pentru a reduce creșterea populației, a combate sărăcia și a proteja natura. Problemele etnice și ale refugiaților sunt cauzate de creșterea disproporționată a populației în țările în curs de dezvoltare și de capacitatea de a satisface nevoile lor sociale. De exemplu, creșterea rapidă a populației nu permite stabilizarea problemei șomajului, îngreunează rezolvarea problemelor de educație, sănătate, securitate socială și altele. Cu alte cuvinte, orice problemă socio-economică include și una demografică.

3.2.4.

Problema Nord-Sud - ϶ᴛᴏ problema relaţiilor economice dintre ţările dezvoltate şi cele în curs de dezvoltare.

Esența sa constă în faptul că, pentru a depăși decalajul dintre nivelurile de dezvoltare socio-economică dintre țările dezvoltate și cele în curs de dezvoltare, acestea din urmă necesită diverse concesii din partea țărilor dezvoltate, în special, extinderea accesului pentru mărfurile lor pe piețele țărilor dezvoltate. , creșterea fluxului de cunoștințe și capital (în special sub formă de asistență), scutire de datorii etc.

Întârzierea țărilor în curs de dezvoltare este potențial periculoasă nu numai la nivel local, regional și interregional, ci și pentru sistemul economic global în ansamblu. Sudul înapoiat va fi o parte integrantă a acestuia și, prin urmare, problemele sale economice, politice și sociale vor găsi inevitabil și își găsesc deja manifestare în exterior. Dovezi concrete în acest sens pot fi, de exemplu, migrația forțată pe scară largă din țările în curs de dezvoltare către cele dezvoltate, precum și răspândirea bolilor infecțioase noi și considerate anterior în lume. De aceea problema Nord-Sud poate fi interpretată în mod legitim ca una dintre problemele globale ale timpului nostru.

Noua ordine economică internațională

Problema Nord-Sud a început să primească rezonanță internațională în a doua jumătate aanii 60 Secolului 20 . după un val larg de decolonizare, care a dus la dezvoltareaconcepte ale unei noi ordini economice internaţionale și mișcarea dintre țările în curs de dezvoltare pentru stabilirea ordinului ϶ᴛᴏ-lea.

Ideile cheie ale conceptului ϶ᴛᴏ-lea au fost:

    în primul rând, crearea unui regim preferențial la care să participe țările în curs de dezvoltare

relaţiile economice internaţionale

    în al doilea rând, acordarea de asistență de către țările dezvoltate țărilor în curs de dezvoltare pe

pe o bază stabilă, previzibilă și în volume care se potrivesc cu amploarea problemelor socio-economice ale acestor țări, precum și atenuează povara datoriei acestora.

Ideea creării unui regim preferențial de participare la relațiile economice internaționale pentru țările în curs de dezvoltare a apărut ca reacție la nemulțumirea țărilor în curs de dezvoltare față de sistemul comercial internațional, la care veniturile din exportul de mărfuri prelucrate au depășit (datorită prezenței de valoare adăugată mai mare în aceste bunuri) veniturile din exportul de materii prime, iar țările în curs de dezvoltare au interpretat ϶ᴛᴏ camanifestare a schimburilor inegale în relaţiile comerciale Nord-Sud .

Pe la mijlocul anilor 80. Secolului 20 Mișcarea pentru stabilirea unei noi ordini economice internaționale a obținut o serie de rezultate pozitive. Țările în curs de dezvoltare și-au aprobat suveranitatea asupra resurselor naturale naționale și și-au obținut recunoașterea internațională, ceea ce în unele cazuri (de exemplu, în cazul resurselor energetice) a contribuit la creșterea veniturilor din export ale țărilor în curs de dezvoltare. Până la începutul secolului al XXI-lea, problemele sunt din nou agravate din 2 motive: În primul rând - o slăbire gravă a unității țărilor în curs de dezvoltare însele în apărarea cererilor lor, apariția unor subgrupuri precum noi țări industriale și țări exportatoare de petrol.

    A doua este deteriorarea pozițiilor de negociere ale statelor în curs de dezvoltare: odată cu intrarea țărilor dezvoltate în stadiul postindustrial, posibilitatea statelor în curs de dezvoltare de a utiliza factorul materie primă ca argument în dialogul Nord-Sud s-a restrâns semnificativ.

Ca urmare, mișcarea pentru stabilirea unei noi ordini economice internaționale a fost înfrântă,Problema Nord-Sud rămâne .

Aplicația №3

Evaluare externă

Evaluare internă

Ce s-a întâmplat?

Ce

placut?

Nota

(conform sistemului cu 5 puncte)

№1

№2

№3

№4

№5

Evaluare externă

(după sistemul cu 5 puncte) Evaluarea performanței de către membrii altor echipe

Evaluare internă

Evaluarea activităților echipei de către moderator

Ce s-a întâmplat?

Ce

placut?

Nota

(conform sistemului cu 5 puncte)

№1

№2

№3

№4

№5

Evaluare externă

(după sistemul cu 5 puncte) Evaluarea performanței de către membrii altor echipe

Evaluare internă

Evaluarea activităților echipei de către moderator

Ce s-a întâmplat?

Ce

placut?

Nota

(conform sistemului cu 5 puncte)

№1

№2

№3

№4

№5

Evaluare externă

(după sistemul cu 5 puncte) Evaluarea performanței de către membrii altor echipe

Evaluare internă

Evaluarea activităților echipei de către moderator

Ce s-a întâmplat?

Ce

placut?

Nota

(conform sistemului cu 5 puncte)

№1

№2

№3

№4

№5

Problemele globale ale omenirii

și economie globală

Profesor de istorie și studii sociale Klepikova Lyudmila Nikolaevna


  • Esența, originea și natura problemelor globale.
  • Precondiții obiective pentru apariția problemelor globale.
  • Probleme ale creșterii populației.
  • Problemă globală de mediu.
  • problema alimentară globală.
  • Problema cheltuielilor militare.
  • Obiectivele globale ale omenirii.

Esența, originea și natura problemelor globale

În stadiul actual de dezvoltare a civilizației, întrebările au apărut la fel de acute ca niciodată, fără a căror soluție este imposibilă mișcarea progresivă a omenirii pe calea progresului economic. În ciuda faptului că economia este doar o parte a activității umane universale, de la dezvoltarea ei în secolul XXI. problemele securității și păstrării păcii, a mediului natural și uman, precum și a valorilor morale, religioase și filozofice depind într-o mai mare măsură.



Clasificare

probleme globale

Dificultățile excepționale și costurile mari pentru rezolvarea problemelor globale necesită clasificarea lor rezonabilă.

După originea, natura și metodele de rezolvare a problemelor globale, conform clasificării adoptate de organizațiile internaționale, acestea sunt împărțite în trei grupe.

1 . Menținerea păcii, încetarea cursei înarmărilor și dezarmarea, nemilitarizarea spațiului cosmic, crearea condițiilor favorabile progresului social mondial, depășirea restanțelor în dezvoltarea țărilor cu venituri mici pe cap de locuitor.




Principalele probleme globale:

  • Ecologic.

2. Păstrarea păcii și dezarmare.

3. Demografic.

4. Combustibil și materii prime.


Problema mediului a ieșit acum în prim-plan, deși până de curând lupta pentru menținerea păcii și dezarmarea își luase locul. Schimbări au loc și în cadrul problemelor globale: unele dintre componentele lor își pierd semnificația anterioară și apar altele noi.

Astfel, în problema luptei pentru pace și dezarmare, accentul principal a început să fie pus pe reducerea mijloacelor de distrugere în masă, neproliferarea armelor în masă, elaborarea și implementarea măsurilor de reconversie a producției militare; în problema carburanților și materiilor prime a apărut o posibilitate reală de epuizare a unui număr de resurse naturale neregenerabile, iar în problema demografică au apărut noi sarcini asociate cu o extindere semnificativă a migrației internaționale a populației, a resurselor de muncă. , etc.


Este evident că problemele globale sunt strâns legate între ele. De exemplu, severitatea problemei alimentare este exacerbată de creșterea depășitoare a populației în comparație cu creșterea producției agricole în multe țări în curs de dezvoltare. Pentru a rezolva problema alimentara este necesara folosirea potentialului de resurse al tarilor industrializate sau al organizatiilor internationale care dezvolta si implementeaza programe speciale de asistenta. Luarea în considerare a impactului problemelor globale asupra formării economiei mondiale necesită analiza și evaluarea detaliată a acestora atât din punctul de vedere al țărilor individuale, cât și al comunității mondiale în ansamblu. Caracteristicile dezvoltării mondiale în a doua jumătate a secolului XX. consta in faptul ca revolutia stiintifica si tehnologica a devenit un factor constant care influenteaza toate sferele activitatii economice. Activitatea economică s-a extins în astfel de teritorii și zone care anterior nu erau accesibile omului (Oceanul Mondial, zonele polare, spațiul cosmic etc.).


Dezvoltarea accelerată a forțelor productive, natura planificată și scara globală a progresului tehnic, dacă nu sunt susținute de un mecanism de management perfect, pot duce la consecințe negative ireversibile.

În special, inegalitatea dezvoltării economice între țări va crește și mai mult, decalajul dintre nivelurile de cultură materială și spirituală a omenirii va crește, va exista un dezechilibru în biosferă, degradarea mediului poate duce la imposibilitatea vieții pe Pământ. .

Economia mondială este în continuă evoluție, ceea ce se reflectă în schimbarea alinierii principalelor forțe economice între state și subsisteme ale economiei mondiale. Prin urmare, țările în curs de dezvoltare se confruntă cu mari probleme: inflație, șomaj, datoria externă etc., decalajul dintre nivelurile de dezvoltare economică a țărilor industrializate și în curs de dezvoltare este în continuă creștere. Și acest lucru duce la faptul că problemele globale creează mari complicații în țările în curs de dezvoltare.


Precondiții obiective pentru apariția problemelor globale

O condiție prealabilă obiectivă pentru apariția problemelor globale este internaționalizarea activității economice. Dezvoltarea muncii la nivel mondial a dus la interconectarea tuturor statelor. Amploarea și gradul de implicare a diferitelor țări și popoare în relațiile economice mondiale a căpătat proporții fără precedent, ceea ce a contribuit la dezvoltarea problemelor locale, specifice dezvoltării țărilor și regiunilor în categoria celor globale. Toate acestea indică prezența unor motive obiective pentru apariția în lumea modernă a unor astfel de probleme care afectează interesele tuturor țărilor. Există contradicții la scară globală, care afectează fundamentele existenței vieții pe pământ.

Fondată în 1945 Organizația Națiunilor Unite face apel la toate țările ca, dacă dorim să obținem tot ce este mai bun din globalizare și să evităm ce e mai rău, trebuie să învățăm să guvernăm mai bine și să învățăm să guvernăm cum să guvernăm mai bine împreună.


probleme de creștere a populației

1. Creșterea rapidă a populației.

2. Îmbătrânirea populației.

3. Şomaj.


problema de mediu globală

În prezent, una dintre cele mai acute și insolubile este întrebarea cum să schimbăm situația deja periculoasă a mediului. Este important cel puțin să nu se agraveze starea existentă a mediului. Este necesar nu numai să iubim natura, să ne străduim să păstrăm mediul înconjurător, ci și să putem face acest lucru.

Principalele direcții de agravare a crizei ecologice includ retragerea din utilizarea terenurilor a solurilor sărate supuse eroziunii eoliene și apei; utilizarea excesivă a îngrășămintelor chimice etc.; creșterea impactului chimic asupra alimentelor, apei, mediului uman; distrugerea pădurilor, adică tot ceea ce afectează într-un fel sau altul viața și sănătatea oamenilor; emisia crescândă de poluanți în atmosferă, ducând la distrugerea treptată a stratului protector de ozon; creșterea rapidă a deșeurilor, apropierea de haldele diverselor deșeuri industriale și menajere ale habitatului uman.


Global

problema alimentara

Alimentele sunt distribuite inegal în fiecare țară. Există țări cu un surplus de alimente de înaltă calitate și țări în care cea mai mare parte a populației de astăzi nu are cele mai esențiale alimente. Primul grup include țările industrializate, iar al doilea - cele mai sărace țări în curs de dezvoltare. FAO estimează că numărul total al persoanelor care suferă de foamete acută și malnutriție este de peste 1 miliard de oameni.

Lipsa nutrienților esențiali afectează negativ sănătatea oamenilor, iar acest lucru reduce calitatea forței de muncă și, ca urmare, nu permite atingerea unor rate ridicate de creștere economică.


Problema cheltuielilor militare

De la sfârșitul celui de-al Doilea Război Mondial, comunitatea mondială a făcut eforturi gigantice pentru a menține pacea și dezarmarea. Cu toate acestea, omenirea cheltuiește în continuare sume uriașe de bani pe arme. Cheltuielile militare împiedică dezvoltarea economică și tehnologică, măresc deficitul bugetar, promovează inflația, deturnează resursele umane și naturale de la rezolvarea problemelor sociale presante, măresc datoria externă și au un impact negativ asupra relațiilor internaționale și stabilității acestora.

Impactul negativ al cheltuielilor militare asupra dezvoltării economice a țării poate fi pe termen lung. Cheltuielile militare excesive din ultimii ani reprezintă o povară grea pentru țările cu un nivel scăzut de dezvoltare a spațiului economic, care în stadiul actual al economiei mondiale includ multe țări în curs de dezvoltare.

Eliminare

radioactiv

Problema depozitării deșeurilor radioactive a fost în centrul atenției specialiștilor și a întregii societăți de mai bine de 50 de ani, dar în acest timp nu doar că nu s-a găsit o modalitate acceptabilă de a o rezolva, ci, dimpotrivă, astăzi se pare. din ce în ce mai insolubile. Dacă în zorii erei atomice corpul principal al deșeurilor radioactive consta din produse de producție, exploatare și reciclare a materialelor de lucru ale instalațiilor nucleare pentru cercetare, energie și scopuri militare, atunci în prezent gama lor s-a extins semnificativ datorită acestor dispozitive tehnice ei înșiși, infrastructura și teritoriile care îi deservesc, pe care se află, inclusiv oamenii care locuiesc acolo. Industria nucleară, înecându-se în deșeurile sale, s-a transformat deja într-un „deșeu” radioactiv obișnuit al reacțiilor de fuziune-dezintegrare nucleară, care își trăiesc propria viață fizică, necontrolată, în adâncurile cristalelor reactoarelor atomice, o substanță mortală, în timp ce „ dormind”, focoase nucleare și termonucleare și în straturile de pământ ale numeroaselor cimitire radioactive. Situația este atât de gravă încât dezvoltarea ulterioară a unei forme atât de barbare de exploatare a tehnologiilor nucleare devine imposibilă din punct de vedere ecologic, neprofitabilă din punct de vedere economic și chiar lipsită de sens tehnic.


Obiectivele globale ale umanității

  • În sfera politică - reducerea probabilității și pe termen lung excluderea completă a conflictelor militare, prevenirea violenței în relațiile internaționale;

2 . LA sfere economice și de mediu - dezvoltarea și implementarea tehnologiilor de economisire a resurselor și a energiei, tranziția către surse de energie netradiționale, dezvoltarea și utilizarea pe scară largă a tehnologiilor de mediu;

3. În sfera socială - îmbunătățirea nivelului de trai, eforturile globale pentru păstrarea sănătății oamenilor, crearea unui sistem mondial de aprovizionare cu alimente;

4. În sfera culturală și spirituală - restructurarea conştiinţei morale de masă în concordanţă cu realităţile moderne.


luarea de măsuri în vederea realizării acestor obiective

face o strategie pentru supraviețuirea omenirii


folosit

materiale

  • http://www.bestreferat.ru
  • http://vpnews.ru
  • http://www.grandars.ru
  • http://otherreferats.allbest.ru
  • http://en.wikipedia.org
  • http://www.freesession.ru
  • http://festival.1september.ru

Sarcini

Educațional: aflați informații despre globalizare, actualizați cunoștințele elevilor despre globalizare

probleme ale prezentului pe baza materialului studiat anterior în alte cursuri de formare; să concentreze atenția elevilor asupra importanței rezolvării problemelor globale de către întreaga comunitate umană datorită naturii lor planetare; evidențiați caracteristicile problemelor globale și modalitățile de rezolvare a acestora;

Dezvoltarea: dezvoltarea în continuare a abilităților de gândire științifică a elevilor: capacitatea de a analiza, generaliza, argumenta punctul lor de vedere; dezvoltarea abilităților elevilor de a trage concluziile necesare și de a da evaluări rezonabile ale evenimentelor și proceselor sociale; dezvoltarea abilităților de a formula probleme, de a oferi modalități de rezolvare a acestora;

Educațional: dezvoltarea abilităților de cultură a comunicării, capacitatea de a lucra în grup, educația umanismului, toleranța, cultura mediului, extinderea orizontului social, extinderea experienței sociale a elevilor în analiza și discutarea problemelor globale ale timpul nostru.

Tip de lecție:învăţarea de materiale noi.

În timpul orelor

1. Salutul profesorului:

Profesor:Să ne zâmbim unul altuia și să începem lecția. Sunt sigur că vom reuși astăzi.

Astăzi la lecție vom lucra centru de informatii. Cred că vom avea nevoie de ajutorul lui de mai multe ori.

Pentru centrul de informare, o fișă cu o sarcină este să dezvăluie conceptele: globalizare, anti-globaliști, probleme, probleme globale.

2. Motivația

slide 1

Fiecare persoană este responsabilă față de toți oamenii pentru toți oamenii și pentru toate.

F.M. Dostoievski

Profesor:Ca epigraf la lecția noastră, am ales aceste cuvinte ale lui Fiodor Mihailovici Dostoievski. Gândește-te acum la ele – cum le înțelegi, ești sau nu de acord cu cuvintele scriitorului? Și la sfârșitul lecției, ne vom întoarce la ei și vom face schimb de păreri.

în mâinile mele ceasși portocale. Care dintre aceste elemente crezi că caracterizează lumea modernă, îi poate servi drept model și de ce?

Ceasul este un sistem, societatea modernă este un supersistem, părți ale căror sfere sunt în strânsă interacțiune între ele. Succesul și stabilitatea dezvoltării societății în ansamblu depind de munca lor bine coordonată. ( slide 2- o imagine a lumii globale).

Lumea secolului 21 este unificarea continentelor, statelor și popoarelor planetei Pământ într-un întreg inseparabil cu diverse interconexiuni. Ce sunt ei?

Îmi puteți da exemple de această influență reciprocă, unificarea țărilor?

Cine își poate imagina lumea modernă fără televizor, telefon mobil? Câți dintre voi sunteți gata să renunțe la internet? Câți dintre voi sunteți gata să piardă oportunitatea de a călători în alte țări ca turist, student sau muncă? Ești gata să nu mai purtați blugi, să ascultați muzică străină, să vizionați filme de la Hollywood, să acceptați să conduceți doar mașini autohtone, să uitați de McDonald's, să nu mâncați pizza, sushi, să nu beți Pepsi și cafea?

3. Lucrați pe tema lecției

Ce facem lumea una?

mijloace moderne de comunicare,

Corporatii transnationale,

Schimbarea transportului,

Realizările NTR,

Organizatii internationale.

Profesor:Toate acestea se numesc globalizarea.

Să ne uităm, ce definiții ale globalizării ne oferă internetul, manual.

Și vă ofer o astfel de definiție ( Slide #3 concept) și alegeți-l pe cel mai optim.

Înregistrarea definiției într-un caiet.

Profesor:Ce exemple de unitate a lumii poți da?

Brainstorming.

Profesoradaugă și rezumă: Astăzi, fiecare producător de bunuri și servicii este inclus (chiar dacă el însuși nu știe) în sistemul pieței globale. Bunurile produse pot fi livrate oriunde în lume. Banii electronici și comunicațiile moderne de transport facilitează foarte mult aceste procese.

Există o mișcare a oamenilor - migrație a forței de muncă pentru a munci în alte țări, turism. Acum orice persoană are ocazia să viziteze orice colț al Pământului.

Dezvoltarea comunicațiilor mobile și a internetului global au oferit oamenilor secolului 21 oportunitatea de a afla aproape instantaneu ce se întâmplă în orice, cel mai îndepărtat colț al planetei. Milioane și miliarde de oameni prin atingerea unui buton de pe telecomandă ajung simultan într-un singur spațiu de informații.

Festivaluri de film și expoziții de artă, tururi teatrale și festivaluri de film muzical, competiții sportive (în special Jocurile Olimpice de vară și de iarnă) - toate acestea și multe altele ne fac lumea mai apropiată, mai accesibilă și mai familiară. Și această unitate se manifestă chiar și în cazuri excepționale precum războaiele. Astăzi, niciun război nu poate fi considerat o afacere privată a unuia sau a două state.

Acest lucru dă naștere la necesitatea creării unor organizații supranaționale (OMC, ONU, UE, Crucea Roșie etc.) pentru a dezvolta reguli care reglementează relațiile dintre țări. O persoană de astăzi nu este doar cetățean al unui anumit stat, ci și cetatean al lumii.

Întrebare:Gândiți-vă băieți, este globalizarea un fenomen pozitiv sau negativ al realității moderne?

Lucru de grup:

Grupurile 1 și 2: Discutați acest lucru în grupuri și da argumente poziția sa (cluster pe tablă, roșu - pozitiv, albastru - negativ).

Grupul 3 caută pe internet cine sunt anti-globalisti.

Într-adevăr, fenomenul este ambiguu. Nu întâmplător știm despre astfel de oameni care se autointitulează antiglobaliști. ( Slide 4 - fotografie cu anti-globalisti).

Ce a găsit centrul de informare despre ei?

Susținătorii anti-globalismului pledează pentru căutarea unor modele alternative de dezvoltare globală. Lupta se desfășoară în principal sub sloganurile de opoziție a inegalității globale și a formării unei lumi unipolare, a poluării mediului și așa mai departe. Antiglobaliștii desfășoară în mod regulat acțiuni în diferite țări ale lumii.

Astăzi există aproximativ 3.000 de organizații anti-globalizare în lume, care reunesc până la 35 de milioane de oameni din peste 50 de țări.

Probleme globale

Globalizarea a dat naștere unor probleme pe care lumea le-a numit globale. Care crezi că sunt aceste probleme?

Citirea diferitelor definiții și scrierea uneia dintre definiții (diapozitivul 5).

Compilarea clusterului „Probleme globale”

Întrebare:Care sunt semnele problemelor globale, ce le face globale?

semne (diapozitivul 5 - caracteristicile problemelor globale).

1. Afectează activitățile întregii omeniri

2. Cereți urgent o decizie, iar de decizia lor depinde soarta omenirii

3. Ele pot fi rezolvate doar prin unirea eforturilor tuturor tarilor.

Care sunt cauzele problemelor globale? Slide 7

Ce probleme globale poți numi? „Funcăre de idei”

Scurtă descriere a fiecăreia dintre probleme

Slide-urile 8, 9, 10, 11 - problema războiului și păcii, terorismul, subdezvoltarea și sărăcia în țările în curs de dezvoltare, SIDA și dependența de droguri.

1. Problema războiului și păcii relevante cu inventarea armelor nucleare. 5% din armele nucleare de pe pământ sunt suficiente pentru a distruge întreaga lume.

2. Terorism (exemple).

3. Nord Sud(faptele sunt date de profesor, inclusiv din slide).

4. Răspândirea SIDA și a dependenței de droguri.

5.Epuizarea resurselor naturale. Amploarea activității umane ridică problema dotării cu resurse. În următorii 25 de ani, economia mondială va trăi sub amenințarea constantă a penuriei de energie.

6.problema demografică- populația crește exponențial, Pământul nu este capabil să hrănească această masă.

7. Problemă ecologică.

Să ne uităm la videoclip și să ne gândim care este problema ? (Diapozitivul 12 - video). Ce au aplaudat participanții la acest videoclip? Ce ai face, în ce grup ai fi?

Două probleme - gunoiul menajer și indiferența.

A) De la începutul anilor 70 până la sfârșitul anilor 80, deșeurile menajere din Rusia s-au dublat. Acestea sunt milioane de tone. Situația actuală pare să fie următoarea. Din 1987, cantitatea de gunoi din țară s-a dublat și s-a ridicat la 120 de miliarde de tone pe an, inclusiv industrie. Astăzi, doar Moscova aruncă 10 milioane de tone de deșeuri industriale, aproximativ 1 tonă pentru fiecare locuitor! După cum se poate observa din exemplele de mai sus, amploarea poluării mediului cu deșeurile urbane este de așa natură încât gravitatea problemei crește în fiecare zi. Chiar și simpla eliminare a deșeurilor este costisitoare. Din 1980 până în 1987, costul eliminării deșeurilor în Statele Unite a crescut de la 20 USD la 90 USD pe 1 tonă. Tendința ascendentă continuă și astăzi. În zonele dens populate ale Europei, metoda de eliminare a deșeurilor, deoarece necesită suprafețe prea mari și contribuie la poluarea apelor subterane, a fost preferată unei alte - incinerarea. Multe orașe care au folosit aceste sobe le-au abandonat curând din cauza deteriorării compoziției aerului. Eliminarea deșeurilor rămâne printre cele mai populare metode de rezolvare a acestei probleme. Cea mai promițătoare modalitate de a rezolva problema este reciclarea deșeurilor urbane.

Exemplu- Toyota (captușeala scaunului auto este realizată complet din deșeuri de plastic, strat de protecție împotriva zgomotului - din deșeuri de film cu raze X), geantă, sticla - demonstrație.

B) Doresc să vă atrag atenția asupra rezultatelor unui sondaj realizat între colegii dumneavoastră. Li s-a pus întrebarea „Ce fac ei cu ambalaje din diverse lucruri gustoase?” (Diapozitivul 13)

60% dintre elevi aruncă gunoiul în coșuri

30% dintre elevi aruncă gunoi pe stradă

10% le-a fost greu să răspundă

Aș dori să reflectați asupra acestor rezultate și informații.

Slide 14 - Trebuie să știți asta!

Profesor:Băieți, există o practică în Europa de mult timp - deșeurile menajere sunt sortate și reciclate. Aveți pe pereți seturi de poze cu denumirea tipurilor de deșeuri menajere. Am cutii de gunoi pe birou. Propun sa sortam gunoiul si sa il punem rapid si precis in cutii. Cine o va face mai rapid și mai corect?

Foarte bine. Toată lumea a făcut bine.

Problema de mediu include și situația asociată cu dispariția unor animale.

Slide 15 - fotografia animalului dispărut.

Informații despre animale.

Delfinul de râu. Delfinii Baiji au fost declarați dispăruți în 2006.

Rinocerul negru de vest, specie a dispărut în 2011. Rhino, a trăit în principal în Camerun. Animalul a căzut victima braconajului, chiar și după începerea protecției oficiale a rinocerului negru în 1930. Au mai rămas doar trei subspecii de rinocer pe pământ, care sunt deja pe cale de dispariție.

Pasărea de coastă din Canare a fost declarată oficial dispărută în 1994. Această specie de limicole a trăit în Insulele Canare, în largul coastei Africii de Vest. Ostridii din Canare s-au stins din cauza epuizării crustaceelor, principala lor sursă de hrană. Aceasta este o consecință a pescuitului comercial la scară industrială.

Ciocănitoarea rege cu cic alb a trăit în sudul Statelor Unite în zone mlăștinoase. După drenarea mlaștinilor, ultima din această specie de ciocănitoare a fost văzută în 1940. Dar oficial ciocănitoarea rege cu cicuri alb a fost declarată dispărută în 1994.

Tigrul Java a fost declarat oficial dispărut în 1994. Pierderea habitatului din cauza dezvoltării agriculturii.

Ibexul din Pirinei a fost declarat oficial dispărut în 2000.

Malarul Mariana a fost declarat oficial dispărut în 2004.

Slide 16 - UN FLUTURE care bate din aripi.

R. Bradbury are o poveste minunată „And Thunder Crashed”. În 2 jumătate a secolului 21, omenirea a inventat o mașină a timpului. Un serviciu extrem devine popular - vânătoarea de dinozauri în trecut. Sunt respectate toate regulile de precauție - sunt ucise doar acele animale care trebuie să moară în viitorul apropiat și nu mai pot lăsa urmași. Dar într-o zi totul a mers prost...

„Eckels a inspirat încet aerul - ceva s-a întâmplat cu aerul, un fel de schimbare chimică, atât de nesemnificativă, de evazivă încât doar o voce slabă a subconștientului i-a vorbit lui Eckels despre schimbare. Iar culorile – alb, gri, albastru, portocaliu, pe pereți, pe mobilă, pe cerul din afara ferestrei – ei... ei... da: ce s-a întâmplat cu ei? Și apoi există acel sentiment. Pielea de găină trecea peste piele. Mâinile tremurau. Toți porii corpului, a prins ceva ciudat, străin. Parcă undeva cineva ar fi suflat un fluier pe care doar câinii îl pot auzi. Și corpul lui a răspuns în tăcere. În afara ferestrei, în spatele pereților acestei încăperi, în spatele persoanei (care a fost persoana nepotrivită) de la despărțitor (care a fost despărțitorul greșit) este o lume întreagă de străzi și oameni. Dar cum să determinăm de aici ce fel de lume este acum, ce fel de oameni? Ceea ce s-a observat imediat, însă, a fost semnul de pe perete, semnul pe care îl citise deja astăzi când a intrat prima oară.

Era ceva în neregulă cu el. Chiar și cuvintele au fost scrise cu o mulțime de greșeli.

A/O SOFARI LA MOMENT

ORGANIZAM SOFARI PENTRU ORICE AN DIN TRUC

TU ALEGEȚI PRODUCȚIA

ȚI OFERIM O LOCAȚIE

TU O UCI

Eckels simți că se scufundă pe un scaun. A început să zgârie febril murdăria de pe pantofi. Mâna lui tremurătoare ridică nodul lipicios.

Nu, nu se poate! Din cauza atât de micime... Nu!

Pe vată era o pată de verde, auriu și negru - un fluture, foarte frumos... mort.

Din cauza atâta micime! Din cauza fluturelui! strigă Eckels.

Ea a căzut la podea, o creatură mică și grațioasă capabilă să rupă echilibrul, au căzut domino mici... domino mari... domino uriașe, legate printr-un lanț de nenumărați ani care alcătuiesc Timpul. Gândurile lui Eckels se schimbară. Nu se poate ca ea să fi schimbat ceva. Fluture mort - și astfel de consecințe? Imposibil!

Eckels gemu. A căzut în genunchi. Degetele tremurătoare se întinseră după fluturele auriu.

Este chiar imposibil, a implorat el întreaga lume, pe el însuși, pe angajat, pe Mașină, să o returneze acolo, să o reînvie? Nu poți să o iei de la capăt? Poate...".

Un fluture. Care a schimbat lumea.

antrenament de stres:

Ia bucăți mici de hârtie, notează pe ele ceea ce este deosebit de valoros pentru tine, ceea ce prețuiești foarte mult și îți este frică să pierzi. Apoi zdrobiți aceste frunze... Acum neteziți.

Ce sentimente ai trăit, ai vrut să zdrobești frunzele, de ce?

Acum ai fost amenințat cu pierderea a tot ceea ce este mai prețios și semnificativ nu în realitate, dar dacă omenirea nu găsește o modalitate de a rezolva problemele globale, ne putem pierde familia, sănătatea, libertatea, viața.

Filosoful Francis Bacon spunea: „Cel mai bun mod de a scăpa de o problemă este să o rezolvi”. Ce soluții poți sugera?

Lucrul în grup: modalități de rezolvare a problemelor globale .

Verificarea temei și rezumarea profesorului.

4. Reflecție:

A) Realizați o hartă a memoriei lecției - lucrați în grupuri.

Sună melodia „Ce frumoasă lumea asta”.

Verificarea jobului.

B) Lucrul cu epigraful - slide 18.

B) Conversație:

- Ce am învățat astăzi la lecția?

La ce lucrau?

Ce competențe au fost dezvoltate?

Ce părea ușor?

Care a fost cel mai dificil?

Care a fost cel mai interesant?

Ce nu a mers?

Teme pentru acasă: citește povestea lui Bradbury și rescrie sfârșitul ei.

Opțiuni pentru teme:

1. Paragraful 3 (p. 23-27), Sarcina „Testează-te” sau întrebări „În clasă și acasă”.

2. Sarcină (complexitate crescută): elaborarea unui proiect - o soluție la o problemă globală (opțional).

Planul de lucru al proiectului:

1. Oferiți o definiție clară a problemei.

2. De ce ai ales acest subiect, de ce este important pentru societate și pentru tine personal?

3. Ce măsuri sunt luate pentru a rezolva această problemă astăzi?

4. Ce (metode) metode de cercetare oferiți?

5. Preziceți posibila participare personală la rezolvarea problemei alese.

Lecția finală

A) Cardul meu de memorie: glob - casă - fluture.

De ce?

Vreau să ți-l dau!

B) Și în concluzie - atenție la ecran! Să privim și să ascultăm!

Slide 19 - videoclip „Iartă-mă, pământ!”.

Profesor:Pe această notă optimistă, lecția s-a terminat! Multumesc baieti pentru munca voastra!

Marina Samuylenko , profesor de istorie, studii sociale, istorie locală, școala secundară Dyatkovo nr. 2, regiunea Bryansk


Materiale pentru lecție - în fișierele atașate.