Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal

„Grădinița numărul 36”

Joc de afaceri

cu parintii din grupa mijlocie

Subiect: Suntem atât de diferiți

Dezvoltator: Aksyutova Svetlana Nikolaevna

educator de cea mai înaltă categorie de calificare

Slavgorod-2016

Întâlnirea părinților și a educatorilor.

Subiect:Suntem atât de diferiți…

Scop: promovarea formării simțului responsabilității la părinți

pentru copiii lor și cooperează strâns cu instituția de învățământ preșcolar.

Să ai un copil este un pas foarte important.

în viața fiecărei persoane.

Creșterea copiilor, actualii părinți

educa istoria viitoare

a tarii noastre si de aici istoria lumii .

1. Discurs de cap O. V. Fuchs.

2 ... A făcut un discurs educarea educatorului din activitate I.V. Veremey

3. Observații introductive ale educatorului. Slide 1

Dreptul copilului la familie. (Convenția cu privire la drepturile copilului) Slide 2

Familie Este o lume separată care există după propriile reguli și are anumite tradiții. Orice norme stabilite în cadrul familiei afectează membrii acesteia, în special copiii. Deci, există o serie de dificultăți care împiedică familia să-și îndeplinească funcțiile educaționale. Dacă unei femei îi pasă nu numai de confortul casei, ci și de muncă, o povară dublă cade asupra ei, iar acest lucru îi afectează pe membrii acestei mici lumi. Dificultăți materiale, probleme de locuință, ruperea legăturilor familiale și lipsa timpului pentru creșterea copiilor și comunicarea cu cei mai apropiați oameni - toate acestea împiedică familia să se dezvolte normal.

Fiecare părinte visează să crească un copil sănătos, fericit, deștept și bun, să fie în ochii lui atât un prieten, cât și o autoritate. Educația în familie poate fi numită fundația pe care se construiește întreaga viață viitoare a bebelușului. Și cât de înaltă și solidă va fi această bază depinde de ce set de valori va crește micuțul tău.

4. Joc de afaceri.

„Creșterea este asimilarea unor bune obiceiuri” - aproape toată lumea va începe să interpreteze această scurtă frază în felul său. Cineva va înțelege sensul său restrâns și va începe să lupte împotriva obiceiurilor proaste ale copilului, iar cineva își va reconsidera stilul de viață, comportamentul și acesta va începe să dea exemplul potrivit, crescându-și astfel copiii. Slide 3

„Cel mai bun mod de a face copiii buni este să-i faci fericiți”, - cu aceste cuvinte Oscar Wilde spune că cel mai important lucru în creșterea copiilor este să-i iubești. Dar iubirea este rezonabilă atunci când copilul simte că îl respecți, îl sprijiniți, îl sfătuiți și nu ordonați. Ca răspuns, copiii te vor asculta, ceea ce înseamnă că vor fi mai puține conflicte, iar procesul de creștere va aduce rezultate.

Slide4 „Toți ne naștem dulci, puri și spontani: de aceea trebuie să fim crescuți pentru a deveni membri cu drepturi depline ai societății.”

Părinții ar trebui să se certe între ei pe un ton calm, respectuos și într-o limbă străină. Pur și simplu vei fi uimit de cât de benefic va fi acest lucru pentru educația copiilor tăi. Dacă nu vrei ca copiii tăi să se comporte sau să facă ceva greșit într-o situație, nu o face singur.

Cu cât se acordă mai multă atenție creșterii copiilor, cu atât societatea este mai cultă. Slide5

Copiii nu au nevoie de învățături, ci de exemple de la adulți.

Înainte de a crește un copil, antrenează-te mai întâi. Veți înțelege cât de dificil este și cât de atent trebuie să încercați, dând o nouă viață acestei lumi.

EXERCIȚI „CUVINTĂ BUNĂ”

EXERCITIUL „Cuvânt bun ”, A ajutat la obținerea feedback-ului, la creșterea stimei de sine. Cei prezenți au scris pe o foaie de palmier calitățile atractive, amabile pe care le posedă. Apoi toate palmele au fost împodobite cu raze și s-a dovedit „SOARELE BINELOR”.

Acesta este modul în care ai vrea să-ți vezi copiii. cu calități inerente ca tine.

Respectați-l și ascultați-l, acest lucru va ajuta fără îndoială la dezvăluirea abilităților sale unice sau ascunse și la creșterea șanselor de a obține un mare succes în viață. Dar merită să luați în considerare tipul de temperament, deoarece unul liniștit nu va deveni niciodată prea activ, iar un copil timid nu va deveni un mare orator.

Puteți face cu ușurință rău unui copil pedepsindu-l fără a explica adevăratul motiv. În cazul unei pedepse fizice, copilul va crede că este firesc să lovească pe cineva care este mai slab decât tine. Această întorsătură a evenimentelor poate crește anxietatea și poate provoca agresivitate în viitor. Acesta este motivul pentru care trebuie să fie armonios și matur, altfel pot fi cauzate vătămări grave. Slide 6

Amintește-ți că copilul este o persoană la fel ca tine. Nu poți folosi metode de educație cu forță, de exemplu, „pentru că așa am spus și gata”, „du-te la colț” sau violență fizică. Vei forma doar o personalitate slaba, agresiva, care nu isi va putea asuma responsabilitatea pentru actiunile sale, nu va putea obtine succes in viata si va ramane la marginea unei societati progresiste. Slide 7

Cum pot părinții să crească un copil?

Copiii de astăzi sunt mai diferiți decât oricând de generațiile anterioare. În trecut, copilul a fost tratat destul de dur și aspru. Regulile jocului nu s-au schimbat de secole, erau clare și precise. Astăzi, spre deosebire de trecut, nici părinții tineri, nici bunicii înțelepți, nici specialiștii de înaltă calificare nu au idee cum să facă față unui bebeluș născut în era tehnologiei înalte. Părinților li se oferă o mulțime de sfaturi, iar asta îi încurcă.

Schimbări dramatice au loc astăzi în toate sferele vieții. Modul de viață al oamenilor s-a schimbat, percepția lor asupra lumii nu mai este aceeași ca înainte. Dezvoltarea rapidă a tehnologiei informației ne-a influențat nu numai pe noi, ci și pe copiii noștri. Un copil modern s-a născut deja într-o nouă eră, este mai dezvoltat intelectual și preferă din ce în ce mai mult un computer în locul recreerii sau sportului în aer liber.

Oricum ar fi, părinții trebuie să crească un copil de la naștere. Probleme în creșterea copiilor pot apărea dacă mama și tata nu înțeleg rolul exemplului lor personal. La urma urmei, acest proces este reciproc și nu unilateral. Și în timp ce crești un copil mic, el te crește pe tine.

Relația dintre adulți și copii ar trebui să fie de natură educațională, iar noi, din păcate, uităm adesea de acest lucru.După ce au analizat relațiile intrafamiliale, psihologii au identificat modalități de abordare emoțională a copiilor și de a le controla comportamentul. Dacă interacțiunea celor două părți este perturbată în una dintre dimensiuni sau în ambele, aceasta duce la o dezvoltare incorectă a personalității. Deci, dacă un copil este foarte patronat și puțin controlat, în el se dezvoltă trăsături de caracter isterice. La fel se întâmplă și când generația tânără este respinsă.

În același timp, controlul prea persistent, cerințele stricte și suprimarea inițiativei copilului duc la formarea unui caracter crud. În cazuri extreme, acest lucru poate duce la sinucidere. Foarte des, copiii fug de acasă și comit acte antisociale atunci când familia nu are orice control și relații calde cu părinții.

Metode de parenting

Cel mai adesea, părinții se confruntă cu problema de a alege ce cale este cea mai potrivită pentru a crește copilul? Cuiva îi place democrația, altora le place metoda morcov și stick, cineva crede că linia de comunicare autoritară este cea mai bună pentru un copil... Mama poate să nu-și prețuiască micuțul, să-l răsfețe, dar tata este aproape întotdeauna strict și exigent. Se întâmplă și invers.

În pedagogia modernă a familiei, puteți găsi informații despre o varietate de metode de creștere a copiilor. Iată câteva dintre cele mai populare tactici:

Copilul împrumută prima experiență de comportament de la părinți. Prin urmare, trebuie să dai exemplul potrivit pentru ca bebelușul să-l asimileze și să-l accepte ca normă. Mai des, părinții cer de la copiii lor ceea ce nu pot face ei înșiși. Această atitudine formează lipsă de respect față de adulți și proteste față de ei.

Ce greșeli fac părinții când cresc copiii?

Fiecare părinte normal visează să-și crească copilul ca o persoană puternică, încrezătoare în sine și doar o persoană bună și bună. Cu toate acestea, aceste dorințe nu se împlinesc întotdeauna, iar motivul pentru orice este lipsa de pământ pentru cultivarea individualității copilului - educația parentală adecvată. Astăzi vom vorbi despre comungreșelile părinților în creșterea copiilor .

Adesea, mamele și tații, care construiesc relații cu un copil, fac multe greșeli. Acest lucru se întâmplă de obicei din cauza necunoașterii de către părinți a principiilor pedagogice ale creșterii.

Rezultatul greșelilor în procesul de creștere poate fi lipsa de dorință a copilului de a lua contact cu părinții, manifestarea trăsăturilor negative de caracter.

Principalele greșeli ale părinților în creșterea copiilor Slide 8

1. Custodia permanentă. Aceasta este cea mai frecventă greșeală pe care o fac părinții. Dacă nou-născutul a fost dorit, adulții încep să manifeste o preocupare excesivă față de el. Uneori, dorința de a îndeplini fiecare capriciu al copilului depășește toate limitele posibile. Trebuie amintit că supraprotecția nu este o dorință de a iubi un copil, ci o dorință de a-l proteja de independență. O astfel de îngrijire este rea, deoarece nu îi oferă copilului șansa de a explora lumea pe cont propriu. Prezența excesivă a părinților în viața unui copil mic duce adesea la formarea timidității, a incapacității de a se proteja și a neputinței.

2. Creșterea copiilor numai prin metoda „morcovului”. Aceasta este greșeala părintească în creștere, pentru care nu există nicio scuză și nu poate fi. Numai adulții pot fi acuzați pentru asta, nu copilul. Nepercepând personalitatea și nesocotind părerea copilului, părinții manifestă un autoritarism excesiv față de acesta. Și acesta este, de asemenea, un comportament violent. Aceasta atitudine il face pe copil sa actioneze intr-un mod care ii este benefic. Și asta înseamnă că un alt tiran crește. Aici trebuie să vă amintiți că copiii nu uită și adesea nu iartă o astfel de atitudine față de ei înșiși, prin urmare se pot răzbuna pe propriii părinți. Astfel de familii, de regulă, nu sunt fericite.

Această abordare va duce la dezvoltarea egoismului. Este puțin probabil să se poată insufla unui copil un sentiment de recunoștință, să-l învețe să respecte nevoile altora, dacă toate capriciile lui sunt încurajate în mod constant. Aceasta este una dintre principalele greșeli pe care le fac părinții în creșterea unui copil.

3. Atenție insuficientă pentru copii. Aceasta este una dintre cele mai grave greșeli pe care părinții le fac în creșterea lor. Este posibil ca adulții să nu dedice timp copilului lor din cauza aranjamentului propriei vieți personale. Acest comportament al părinților poate fi explicat prin faptul că sunt ocupați la serviciu sau printr-o neînțelegere între generațiile mai în vârstă și cele mai tinere. De multe ori neglijarea copiilor este observată în familiile dificile, unde domnește alcoolismul, dependența de droguri etc.. Dar aceasta nu este o scuză pentru a nu acorda nicio atenție bebelușului tău. Un copil care crește într-o familie cu neglijență suferă foarte mult, simțind că nu este nevoie de el. I se pare că este de prisos în această familie. În unele cazuri, neglijarea se exprimă în anumite momente, în altele este un dezinteres total față de soarta bebelușului. Dar, în orice situație, o astfel de atitudine a părinților față de un copil poate duce la o încălcare a psihicului său. Copiii lăsați singuri cresc cel mai adesea cu atitudinea „nimeni nu are nevoie de mine”, nu vor să învețe, pot cădea sub influența companiilor proaste.

4. Severitate excesivă. Un copil care ascultă exclusiv nemulțumiri și interdicții în adresa sa crește notoriu și amărât. Neprimind afecțiune și aprobare pentru acțiunile sale, el poate deveni ulterior crud față de ceilalți oameni.

5. Nepotrivire în comportamentul familieicu cerinţele părinţilor faţă de copil. Aceasta înseamnă că acțiunile părinților trebuie să coincidă exact cu regulile pe care ei încearcă să le învețe copilului. În caz contrar, va fi pur și simplu imposibil să vă atingeți obiectivul, deoarece familia este principalul exemplu de construire a relațiilor și de aderare la normele de comportament pentru un copil.

6. Pretenții excesive asupra copilului. Nedorința părinților de a vedea o personalitate, individualitate în copilul lor, de a ține cont de nevoile și dorințele acestuia poate duce la două consecințe negative:

copilul pur și simplu va refuza să îndeplinească toate cerințele și va face tot posibilul pentru a-i enerva pe părinți;
un copil, care îi mulțumește constant pe alții, nu va putea niciodată să învețe să-și asculte dorințele. Acest lucru nu va duce la nimic bun - persoana va experimenta în mod constant un sentiment de nemulțumire față de viață.

7. Incoerențăacţiuni ale procesului educaţional. Cu alte cuvinte, orice regulă stabilită trebuie să fie de neclintit și urmată în orice împrejurări. Dacă această condiție nu este îndeplinită, copilul dezvoltă un sentiment de impunitate, își dezvoltă credința că există excepții de la toate regulile.

8. Imprevizibilitate în exprimarea emoțiilorla acţiunile copilului. Acest lucru determină dezvoltarea insecurității și instabilității în relațiile cu alte persoane. Da, există astfel de părinți. Dispoziția lor se schimbă adesea, ceea ce duce la o schimbare a atitudinilor față de copii. Copilul nu poate prevedea ce va da mama sau tata în clipa următoare. Cel mai adesea, pentru aceeași faptă, părinții pot atât lauda copilul, cât și pedepsirea lui.

Ce se întâmplă cu copiii? Ei sunt deja nesiguri de ceva. Copiii nu știu dacă să spere la iubirea părintească sau nu. Un însoțitor frecvent al unui copil este îndoiala de sine. La vârsta adultă, acestor oameni le lipsește un sentiment de stabilitate. Probabil că este imposibil să nu faci niciodată greșeli în creșterea copiilor. Slide 9Tine minte că sarcina principală a părinţilor - sa-ti iubesti copilul, sa-l accepti cu toate neajunsurile si sa incurajezi demnitatea, atunci va fi mult mai usor sa eviti eventualele greseli! Acum știi despre greșelile comune făcute de un părinte.yami în creșterea copiilor.

DISCUTIE DE SITUAȚII – COMPORTAMENTUL COPIILOR ȘI PARINȚILOR.

Natura relațiilor umane (parentale).

Cum va fi băiatul ăsta peste zece ani? Poate că nu va dori să ia inițiativa, va întâmpina dificultăți în comunicare și se va simți nesigur, îi va fi greu să aibă și să-și apere părerea...
Sau poate el, dimpotrivă, va atrage atenția asupra lui în diferite moduri neconstructive, va merge mai departe, demonstrându-și și altora că poate, are dreptul de a se exprima ...
În orice caz, un astfel de comportament al copilului este rezultatul atitudinii concomitente a părinților.

Situații 1

1. La expoziția din muzeu, tatăl i-a arătat cu voce tare și fără ceremonie fiului său preșcolar ce produs să abordeze, a comentat cu încredere avantajele și dezavantajele acestora, a făcut constant observații copilului, precum „stai drept”, „ia-ți mâinile din buzunare” etc. - stilul de comunicare, ce greșeli?

1 ) Un părinte autoritar, care ia toate deciziile și subordonează copilul voinței și autorității sale, însoțindu-le cu control strict, interdicții severe, mustrări și pedepse fizice, îi limitează independența. Dacă un copil este puternic în spirit și activ social, atunci, poate, în adolescență, va rezista și va manifesta agresivitate. Adolescenții timizi, nesiguri învață să-și asculte părinții în orice, fără să încerce să decidă singuri nimic.
LaO astfel de creștere a copiilor se formează doar printr-un mecanism de control extern bazat pe sentimentul de vinovăție sau frica de pedeapsă, iar de îndată ce amenințarea pedepsei din exterior dispare, comportamentul adolescentului poate deveni potențial antisocial. Relațiile autoritare exclud apropierea spirituală cu copiii, prin urmare, rar apare un sentiment de afecțiune între aceștia și părinții lor, ci, dimpotrivă, suspiciunea se manifestă, constantă. vigilență și chiar ostilitate față de ceilalți.

2. Mama și fiica ei se plimbă pe terenul de joacă. — Ce fel de petrecere este asta? - copilul ar fi surprins dacă ar putea vorbi. „Nu trece prin bălți, ești fată! Nu arunca nisip - te vei murdar! Am căzut din nou, și ți-am spus: trebuie să mergi cu mama ta de mână. Vrei o înghețată? Hai, te cumpăr..."

2) . Mama este supraprotectoare, adică. se străduiește să fie în permanență aproape de copil, rezolvă toate problemele pentru el, se îngrijorează constant că i s-ar putea întâmpla ceva copilului. În ciuda preocupării exterioare, stilul de creștere grijuliu duce, pe de o parte, la o exagerare excesivă a semnificației proprii a copilului, pe de altă parte, la formarea de anxietate, infantilism, neputință și întârziere a maturității sociale în el.

3 . Bebelușul urcă în curcubeu, nu fără ajutorul mamei sale. Își ține cu fermitate mâinile de fierul rece, sprijinindu-se cu încredere cu picioarele pe bara transversală. Desigur, de ce să-i fie frică, pentru că mama lui îl sprijină cu mâinile. Puștiul se ridică mai sus cu fiecare bară transversală, iar mama abia poate ajunge la el. Și vine un moment în care o mamă scundă nu își mai poate ajuta fiul, iar micuțul nu mai poate urca sau coborî. Și încep să râdă împreună! Momente neprețuite ale celei mai profunde unități a unui adult și a unui copil, când sunt uniți de bucuria de a cunoaște spațiul de locuit și capacitățile lor. Nu vezi adesea membri ai familiei atât de fericiți. Am cerut permisiunea de a ajuta în situația lor dificilă și, după ce am primit aprobarea, am ajutat copilul să coboare într-un loc sigur. Ochii copilului străluceau de experiențele pe care le trăise.

3) Astfel, poate inconștient, mama îl învață pe copil să aibă încredere în tot împrejurimile lui, îi sporește activitatea constructivă în stăpânirea lumii. În astfel de momente se întărește contactul emoțional, care nu poate fi cumpărat pe niciun ban. Tratament uman al altor persoane în , este promovată de o legătură caldă strânsă între părinți și copii. Acesta este un prim exemplurelații de familie armonioase, în care dorințele și nevoile unul celuilalt sunt luate în considerare, în care copilului i se arată dragoste și respect necondiționat.

Incidentul din autobuz. În acest moment, copilul „din față” s-a jucat bucuros cu pachetul de pixuri proaspăt cumpărat și a întrebat-o pe mama sa: „Când ajungem acasă, vom desena un curcubeu?” Mama a răspuns cu un zâmbet cald: "Desigur, vom desena. Vă amintiți ce culori are curcubeul? Ei bine, să repetăm. Care este prima culoare? Kra..." "Roșu!" „Și după el vine despre...” „Portocaliu! Doamnă, pot să desenez un curcubeu în alte culori?” "Desigur că poți! Cu ce ​​culori îl vei picta?"

Copilul a început să enumere culorile...

CUM ȚI FACE?Situația 2

1) Odată ce conduceam cu un microbuz, era o mamă cu un copil care plângea, și mai degrabă prefăcut, pentru tot microbuzul. După cum am înțeles din răbdarea epuizată a conductorului și a pasagerilor, asta se întâmplă de destul de mult timp. În același timp, mama stătea liniștită și vorbea cu prietena ei, țipând uneori la copil. Pe tot drumul, în timp ce conduceam cu ei, copilul chinuia sfâșietor, până și dirijorul și oamenii din jur au început să comenteze despre ea, dar ea nu a reacționat cu adevărat.

2) Un alt caz în microbuz. Mama și copilul stăteau, iar tata stătea lângă. Deodată copilul a început să plângă, tata l-a luat în brațe și a început să-i distragă atenția. Nu cechiață, ci doar vorbește cu el, întreabă ce s-a întâmplat, arată ceva pe stradă și copilul s-a liniștit. Fata a vrut să le dea un loc, dar el a refuzat, iar apoi a început să-i ceară copilului să-i mulțumească mătușii, drept urmare, bebelușul a început să le mulțumească tuturor celor care se aflau în apropiere, pentru că a zâmbit întreg microbuzul.

3) B o mamă cu un copil (4-5 ani) călătorește cu autobuzul. Copilul a întrebat-o ceva pe mama lui, dar aceasta a tăcut, apoi el, ca toți copiii, a început să-i caute atenția, întinzându-i cu o voce insistentă și dezgustătoare: „Maaam!” Așa că a repetat de mai multe ori, până când mama sa s-a speriat, a țipat la el, iar apoi, acuzând copilul că aproape că au ratat oprirea din cauza lui, l-a prins de mână și l-a târât până la ieșire.

În general, pot vedea direct ce vor deveni acești copii când vor crește, pentru că copiii sunt încă în mare parte oglinzi ale părinților lor.

M Puteți da nenumărate exemple de manifestări ale unor noi, părinți, atât de diferiți. Este important să înțelegem cum vor fi copiii noștri după influența noastră asupra lor.

Cel mai important lucru de care un bebeluș are nevoie pentru o dezvoltare normală sunt părinții fericiți. Și, așa cum a spus celebrul scriitor Oscar Wilde, cel mai bun mod de a crește corect copiii este să-i faci fericiți.

JOC „SPUNE O POEMIE”

Îl invit pe unul dintre voi să spună o poezie oamenilor care nu aud nimic, dar înțeleg bine limbajul semnelor și al expresiilor faciale. Amintiți-vă că în timpul traducerii este important să monitorizați expresivitatea mișcărilor și a expresiilor faciale.

Poezii sugerate de A. Barto „Îmi iubesc calul”.

„Minge”, „Iepuraș”.

Părinte Nu este o sarcină ușoară. Trebuie amintit că sunteți responsabil pentru pregătirea copiilor pentru „viața mare”. Timpul și răbdarea pe care le petreceți astăzi cu copilul dumneavoastră vor fi folosite în viața de adult. Slide 10

Să existe întotdeauna o idee comună în efortul tău de a deveni părinți buni - dragoste pentru copii, încredere și respect, respect pentru lumea copilăriei.

Prezentare: „10 cele mai valoroase sfaturi” (pentru gen participanți) Slide11

Astăzi, implicarea activă a părinților în viața unei instituții preșcolare necesită forme moderne de interacțiune între o instituție preșcolară și o familie.

Formele de interacțiune dintre grădiniță și părinți sunt modalități de organizare a activităților comune și de comunicare. Scopul principal al tuturor tipurilor de forme de interacțiune între o instituție de învățământ preșcolar și familie este de a stabili relații de încredere cu copiii, părinții și profesorii, de a le uni într-o echipă, de a stimula nevoia de a-și împărtăși problemele între ei și de a le rezolva în mod activ. . Ei bine, în opinia noastră, forme precum o masă rotundă și un joc de afaceri ajută la creșterea competenței părinților în materie de dezvoltare, creștere și educație a copiilor. Așadar, în instituția noastră de învățământ preșcolar cu părinții grupului de mijloc a avut loc un joc de afaceri „ABC-ul comunicării cu copiii”, în cadrul căruia au fost rezolvate următoarele sarcini:

1. Să ajute părinții să-și realizeze propria poziție de creștere în diferite situații cu copiii.

2. Conduceți părinții să înțeleagă motivele situațiilor dificile care au apărut.

3. Oferiți părinților ocazia de a discuta și de a alege metode acceptabile de prevenire și de ieșire din situații dificile.

Descarca:

Previzualizare:

Instituție municipală autonomă de învățământ preșcolar

„Centrul de Dezvoltare a Copilului – Grădinița „Parus”

Uren, regiunea Nijni Novgorod

Rezumat al unui joc de afaceri cu părinții

„ABC-ul comunicării cu un copil”.

Pregătit și condus:

Educator de categoria I

Lebedeva O. N.

aprilie 2016

Joc de afaceri cu părinții pe tema „ABC-ul comunicării cu un copil”.

Ţintă : Să contribuie la creșterea competenței părinților în materie de dezvoltare, creștere și educare a copiilor, pentru îmbunătățirea înțelegerii reciproce între părinți și copii. Sarcini: 1. Să ajute părinții să-și realizeze propria poziție de creștere în diferite situații cu copiii. 2. Conduceți părinții să înțeleagă motivele situațiilor dificile care au apărut. 3. Oferiți părinților ocazia de a discuta și de a alege metode acceptabile de prevenire și de ieșire din situații dificile. Forma de conduită: joc de afaceri.

Progresul jocului

1. Salutări.

Mă bucur să vă reîntâlnesc, dragi părinți. Astăzi vom discuta problema înțelegerii reciproce între părinți și copii.

Regulile jocului de afaceri:

Exprimați-vă gândurile sincer și sincer;

- orice opinie are dreptul de a exista;

Nimeni nu se ceartă, nu încearcă să convingă pe cineva, ci pur și simplu îi împărtășește gândurile;

Nimeni nu forțează să vorbească: vorbesc doar cei care doresc. (Diapozitivul numărul 1)

2. Joc - încălzire „Să ne schimbăm locurile”.

Pentru a ne cunoaște mai bine, vom juca jocul „Swap places”.

Cei care își iubesc copiii și-au schimbat locurile;

Cei care au un fiu și-au schimbat locul;

Cei care au o fiică și-au schimbat locul;

Cei care vor să învețe să-și înțeleagă mai bine copilul și-au schimbat locurile

3. Propun să ascult un basm.

S-a născut un creion mic într-o cutie cu creioane. Creioanele pentru adulți - mama, tata, bunicii - erau colorate. Și fiecare dintre ele avea culoarea lui. Micul creion nu avea încă culoarea lui, urma să devină colorat. În fiecare zi, mama albastră l-a învățat cum să devină albastru. Tată roșu - cum să pictezi roșu, pentru că el este ales cel mai des atunci când pictează imagini frumoase. Bunicul galben s-a certat cu toată lumea, vorbind despre importanța galbenului, iar bunica verde și-a luat nepotul de mână, iar pentru o clipă a devenit verde. Deci zi după zi a trecut, iar acum... Ce s-a întâmplat mai departe? Ce basm fără sfârșit?

Acest lucru se datorează faptului că fiecare familie are propria sa poveste, propriul final al poveștii. Ți-ai imaginat deja sfârșitul acestei povești? Fiecare familie decide singură cum să-și crească copilul. Nu există un consens cu privire la această problemă. Fiecare adult poate juca un rol uriaș în viața unui copil - creativ sau distructiv. Suntem obișnuiți să justificăm toate problemele copiilor noștri prin influența străzii, a semenilor, a lipsei de timp a părinților pentru a comunica cu copiii etc. Și au început să uite că, în multe privințe, noi suntem creatorii „problemelor” noastre.

4. Exercițiul „Desenează o floare”

Părinții primesc creioane și un caiet de schițe. Setarea este dată: pentru a desena o floare preferată. După ce desenele sunt adunate și agățate pe suport de tablă. Rezumați desenul (concluzie aproximativă: un copil este o floare, iar modul în care crește depinde de atenția și grija părinților).

Să ne amintimfunctii parentale:Crearea condițiilor optime pentru dezvoltarea personală cu drepturi depline a copilului; Păstrarea sănătății; Asigurarea unei existențe confortabile și a securității; Asigurarea adaptării la viață.

Copilul observă modul în care părinții îl tratează pe el, unii pe alții și cu ceilalți oameni. În cursul unor astfel de interacțiuni, părinții arată copilului lor atitudinea lor față de el și lumea din jurul lui nu atât la nivelul cuvintelor, cât la nivelul acțiunilor și emoțiilor exprimate. Pe baza acestui lucru, începe să-și construiască ideile despre sine și despre lumea în care trăiește. Dacă relația dintre părinți și copii se bazează pe bunătate, înțelegere reciprocă, iubire și respect; atunci fericirea poate domni în fiecare familie.5. Metoda proiecției.Fiecare persoană pe care o întâlnim în drumul nostru este oglinda noastră. Copilul își construiește opinia despre sine pe baza opiniilor celorlalți. Ce fac oglinzile? Reflectați modul nostru de viață, convingerile noastre, libertatea sau limitările noastre, bucuriile și necazurile noastre. Psihologii numesc aceasta „proiecție”. Și ce vedem în aceste oglinzi? Reflecția ta, reflectarea vieții tale. Dacă vă certați și pedepsiți în mod constant reflecția, puteți astfel să vă certați și să vă pedepsiți. Puteți ignora copilul, puteți insufla dragoste sau displace în diferite moduri. Sau te poți accepta pe tine și partenerul tău, iar copilul are ocazia să-și vadă esența din spatele reflecțiilor. De exemplu: Mama ceartă sever copilul pentru un cuvânt urât rostit unui coleg. Și după câteva minute deja vorbea cu iubita lui la telefon și își spăla oasele superiorilor cu aceleași cuvinte „urâte”.

În fiecare zi putem fi enervați cu un copil și enervați cu o lipsă cronică de bani, ghinion, șefi răi, guvernare ghinionistă. Și apoi fii surprins că copilul nostru a devenit furios și agresiv și nemulțumit de toate. Fiecare părinte poate da multe exemple în acest sens, doar după ce s-a observat pe sine timp de o zi. 6 . Exercițiu pentru lista de reguli1. Scrieți pe o foaie de hârtie regulile pe care trebuie să le respecte copilul dumneavoastră. 2. Acum recunoaște-ți sincer și sincer pe care dintre aceste cerințe nu le îndeplinești în viața ta. Trimite-le. 3. Verificați din nou ce a mai rămas. Dacă îi poți arăta copilului tău un exemplu în regulile „neîntrecute”, atunci poți să ceri cu îndrăzneală, cu conștiința curată, implementarea lor. Câte cerințe a trebuit să ștergeți? Care crezi că este scopul unor astfel de exerciții?

Ce așteaptă copilul de la părinți?Una dintre condițiile principalecrearea unei atmosfere de încredere în relațiile cu copiiieste acceptarea lor necondiționată de către adulți, precum și capacitatea lor de a folosi abilitățile de comunicare, datorită cărora copiii ar putea simți că nu sunt doar înțeleși, ci și respectați. Experții cred căorice comunicare conține opt sensuri diferite: ce am vrut să spunem, ce am spus, ce a auzit interlocutorul, ce a înțeles, ce a vrut să spună ca răspuns, ce a spus, ce am auzit și cum a fost înțeles.

Chiar și cea mai simplă întrebare: „Ce mai faci?”pe care toți părinții, fără excepție, își întreabă copiii aproape în fiecare zi,o mulțime de sensuri... Cineva este cu adevărat interesat de cum a decurs ziua copilului. Cineva se împacă și își cere scuze că a rănit copilul în grabă dimineața. Și pentru unii, această întrebare este ca un interogatoriu. Modul în care ascultăm copiii și vorbim cu ei depinde în întregime de intențiile noastre, obiectivele, starea de spirit, oboseala, dorința de a-i înțelege și accepta cu adevărat.7. Jocul „Trece la altul”.Liderul îi transmite vecinului obiectul imaginar, vecinul îl transmite celui următor etc. La final, gazda îi întreabă pe jucătorii care au primit și ce au transmis. Răspunsurile sunt foarte diverse. Jocul arată clar cum esența informațiilor poate fi distorsionată în timpul procesului de transmitere.

Dificultăţile de comunicare între părinţi şi copii apar de obicei din cauza faptului căadulții percep informațiile mult mai repede decât are timpul copilului să termine... În loc să se concentreze, conștiința noastră rătăcește liber în așteptarea unei noi porțiuni de informație.
Si deasemeneaadulții aud doar ceea ce vor ei să audă... Și aceasta este o altă barieră serioasă care te împiedică să percepi cuvintele copiilor.Cum pot fi depășite aceste bariere?

8. Un minut de odihnă activă.

a) Exercițiul „Compliment”. Jucătorii stau în cerc. Gazda se invită reciproc să facă complimente. b) Exercițiul „Ghici ce este desenat”. Un participant al jocului este chemat. I se oferă cu ajutorul expresiilor faciale, emoțiilor, gesturilor să înfățișeze ceea ce este desenat în imagine. Restul participanților ghicesc. 9. Pilda înțelegerii.Odată, tinerii au venit la un înțelept dintr-un sat îndepărtat. - Înțelept, am auzit că dai tuturor sfaturi înțelepte, arăți calea cea bună, dezvălui adevărul. Ajuta-ne! Generația mai în vârstă din satul nostru a încetat să ne mai înțeleagă, iar asta ne este foarte greu să trăim. Ce ar trebui sa facem? Înțeleptul s-a uitat la ei și a întrebat: - Ce limbă vorbiți? - Toată generația tânără vorbește farfurie. - Și rezidenții mai în vârstă? Tinerii s-au gândit și au mărturisit: - Nu i-am întrebat. - De aceea poți doar să le asculți, dar nu să le auzi 10. Jocul „Înțelege-mă”Vă sugerez să vă relaxați puțin și să jucați jocul „Înțelege-mă”. Sarcina dvs. este să determinați cum se simte copilul când pronunță frazele propuse.

Exprimați o atitudine pozitivă față de copil, arătați-i că este auzit și înțeles, adulții pot, folosind în comunicarereguli pentru o audiere eficientă,formulat de Yu.B. Gippenreiter. Să aruncăm o privire mai atentă la unele dintre ele.

Petrece timp cu copilul tău.Ascultă-l cu atenție, fără a fi distras de chestii străine, reacționează la una sau alta informație pe care copilul o comunică (cu gesturi, expresii faciale, întrebări). Lăsați-vă afacerea deoparte, deconectați-vă de toți străinii și acordați atenție copilului.Aveți răbdare când copiii au probleme în a spune ceva imediat.Deoarece capetele lor sunt copleșite de gânduri și cuvinte noi, au întotdeauna nevoie de mai mult timp pentru a le pune în fraze. Și când copiii sunt copleșiți de emoții, atunci procesuldevine și mai dificil.Amintește-ți cum cuvintele tale pot impresiona și influența copilul.Copiii sunt foarte sensibilireacționează la comentarii, inclusiv la expresii non-verbale ale emoțiilor. Tonul vocii, expresia feței, încruntareasprâncenele sau zâmbetele – totul afectează modul în care percepe copilulreacția adultului.Pune întrebări pentru a-ți arăta interesul și implicarea.Păstrați-le simple și scurte.Întrebările puse de adulți îi ajută și pe copii să-și dezvolte abilitățile de ascultare.Utilizați formula „Mesaje I”.Când tu... (acțiunile copilului), eu simt... (sentimentele mele), pentru că... (o explicație a motivului pentru care acțiunile copilului provoacă sentimentele descrise). Aș dori să ... (descrierea cursului dorit de desfășurare a evenimentelor, desemnarea rolului lor și a rolului copilului). De exemplu: „Când mă întrerupi în timp ce vorbești cu tatăl meu, mă enervez pentru că întrebările tale mă împiedică să mă concentrez și să-i explic ce trebuie să facem. Aș vrea să pot pune întrebări după ce termin conversația.”

11. Stăpânirea tehnicii „enunțului I”Când comunicăm cu un copil, el acordă în mod firesc atenție cuvintelor noastre, dând un sens deosebit modului în care sunt rostite. Într-adevăr, tocmai în acele cazuri când ceva ne entuziasmează cu adevărat, suntem cel mai puțin capabili să avem grijă de noi înșine. În astfel de momente, nu reușim întotdeauna să controlăm expresiile faciale, gesturile, tonul vocii, ne aruncăm emoțiile asupra copilului. Vreau să vă prezint tehnica „Eutterării”. Pentru a face acest lucru, luați în considerare o situație destul de familiară: dacă unele treburi casnice nu sunt îndeplinite de la noi, de la părinți, puteți auzi: „Nu ți-ai mai pus jucăriile deoparte! Ai încetat complet să mă ajuți!” Aceasta este „ești o declarație”. Cu o astfel de „declarație-tu”, vom crea imediat o barieră în comunicarea cu copilul. „Eutterarea” este o tehnică prin care interlocutorul (copilul) este informat despre sentimentele și experiențele sale, și nu despre el și comportamentul său, pe care l-a provocat această experiență. Rareori provoacă proteste. „Enunțul-eu” începe întotdeauna cu pronume personale: „eu”, „eu”, „eu”.Să ne jucăm cu traducătorii... Să încercăm să transformăm „afirmația-tu” în „afirmația-eu. Pentru ca noi să reușim, este necesar să ne definim cu exactitate sentimentul în această situație și să indicăm motivul care a determinat-o.

Aplicarea regulilor unei comunicări eficiente promovează o relație deschisă, de încredere cu copiii și le permite acestora să se simtă înțeleși și acceptați de către adulți.

Dar, pe lângă comunicarea verbală, copilul are nevoie de comunicare tactilă.

Să răspundem singuri la întrebări:

• De câte ori pe zi îl mângâi pe cap?
• De câte ori te îmbrățișezi?
• Când ai spus ultima dată că îți iubești copilul?
• Când ți-ai privit copilul în ochi cu dragoste și tandrețe?
• Când ai avut ultima dată o discuție inimă la inimă cu copilul tău?

Celebrul psiholog american Virginia Satir susține că un copil are nevoie de patru îmbrățișări pe zi pentru a supraviețui; pentru a-l face să se simtă bine - opt; iar pentru ca el să crească și să se dezvolte ca persoană – doisprezece. Copiii de orice vârstă au nevoie să simtă puterea iubirii tale. De acord că nici la treizeci de ani nu ai refuza o „porție” de îmbrățișări de la mama sau tatăl tău. Desigur, copiii uneori vă pot cere să nu îi sărutați în fața prietenilor lor (mai ales băieții sunt timizi în privința asta), dar asta nu înseamnă că nu vor să primească astfel de manifestări de dragoste de la tine - doar demonstrează-l acasă . Lyubov Terekhova a spus bine despre asta:„... Îmbrățișează de șaptesprezece ori, sărută de zece ori... Numai așa copiii noștri vor putea deveni mai fericiți”

12. Rezumând. "Parabolă".

Și doresc familiilor voastre fericire și succes în creșterea copiilor, pentru că copiii nu sunt doar viitorul nostru, ci și prezentul nostru. Sper că cunoștințele acumulate astăzi vă vor ajuta să vă înțelegeți și mai bine copilul! Vei reusi! Mulțumiri!

Anexa 1.

Memo pentru părinți „Zece reguli de comunicare cu un copil

1) vorbiți unul cu celălalt

Fiecare persoană are nevoie să vorbească cu ceilalți și să asculte ceea ce are de spus. Comunicarea normală cu drepturi depline între ei este necesară atât pentru copii, cât și pentru părinți.

2. Învață să-ți asculți copilul

Ascultarea este cheia înțelegerii. Copilul tău vrea să fie ascultat, să nu fie întrerupt, să nu se certe cu el, să fie interesat de sentimentele, opiniile, gândurile, ideile lui, să nu insiste să asculte doar un adult.

3. Spune-le copiilor despre tine

4. Fii capabil să te pui în pielea unui copil

Privește lumea prin ochii copilului tău, amintește-ți cum, poate, părinții tăi au criticat „clopotele”, părul lung, „Beatles” și Vysotsky. Fă-i pe copii să simtă că îi înțelegi.

5. Fii aproape

Este important ca copiii să știe că ușa este mereu deschisă pentru tine, că au ocazia să vorbească sau doar să fie cu tine.

6. Fii ferm și consecvent

Duritatea nu înseamnă agresivitate. Aceasta înseamnă că copiii vă cunosc viziunea asupra vieții și dorința naturală de a fi respectați. Nu vă schimbați pozițiile sub influența situațiilor. Este bine dacă familia are anumite reguli și restricții care se schimbă odată cu vârsta copilului. De exemplu, o regulă de familie utilă este să suni dacă întârzii. Ar trebui urmat atât de copii, cât și de adulți.

7. Încercați să faceți totul împreună.

Este necesar să se dezvolte cât mai activ cercul de interese ale copiilor pentru a le arăta o alternativă, dacă brusc li se prezintă o alegere, unde una dintre opțiunile propuse va fi un medicament.

8. Fă-ți prietenii cu prietenii copilului tău

Lasă-i să vină la tine acasă, sau trebuie să știi locul unde se adună.

9. Amintiți-vă că fiecare copil este special.

Ajută-l să creadă în sine, să decidă să facă ceea ce nu a fost în stare să facă până acum.

10. Conduceți prin exemplu

Esti un exemplu pentru copilul tau. Amintiți-vă acest lucru și încercați să îndepliniți cerințele stricte pe care le puneți singur copilului dumneavoastră.

Notă pentru părinți „ABC of Communication”

1. Când este afară, încearcă să folosești tot ceea ce contribuie la dezvoltarea simțului echilibrului, coordonării generale, dexterității și consistenței mișcărilor (borduri, balustrade, cioturi și bănci). Nu uita sa incluzi in munca ta imaginatia, atentia si gandirea bebelusului. Iar dezvoltarea copilului dumneavoastră va merge constant, fără prea mult efort din partea dumneavoastră, iar timpul petrecut împreună vă va aduce bucurie amândoi.

2. Există o părere că o persoană din viața lui repetă scenariul basmului său preferat. Ce basm va deveni preferatul copilului tău - poți decide cu el. Încearcă doar să ai basmul cu un final fericit și să poarte aceleași valori pe care și tu ai vrea să le formezi în copilul tău.

3. În spatele zilei, plin de chestiuni importante și griji cotidiene, griji și dureri, inevitabile în orice muncă. Totuși, în aproape fiecare dintre ele există momente minunate când comunicăm cu copiii, le citim. Această comunicare apare de obicei pe neașteptate și uneori se termină pe neașteptate, dar unele conversații cu copiii rămân în memorie pentru o lungă perioadă de timp, iar după ele există un sentiment uimitor de rudenie, apropiere cu copilul tău, un sentiment de înțelegere reciprocă și încredere.

4. Nu este deloc necesar să alocați ore speciale pentru comunicarea cu copilul: efectuarea treburilor casnice, în drum spre grădiniță sau la stomatolog, pe drum, transport, magazin, puteți veni cu un joc special în care copilul va învăța lumea din jurul lui și va obține experiența senzorială necesară...

5. În visele lor, copiii creează modele de viață, ca un scenariu scris cu ajutorul adulților. Prin urmare, dragi mame și tați, amintiți-vă: nu există copii cu probleme, există părinți cu probleme.

Memo pentru părinți „10 CUVINTE MAGICEcând comunici cu un copil"

1. În loc de iritat: „Hai, cât să te aștept!”

Comandă: „Gata de pornire, atenție... marș! Să fugim! "

2. În loc să amenințați: „Mâncați, altfel nu veți primi desert”.

Te rog: „După ce acest mic cotlet de vânătoare dispare, ceva delicios va zbura către tine”.

3. În loc să fii nepoliticos: „Curăță-te după tine”

4. În loc de unul supărat: „Nu mă deranja!”

Spune: „Du-te și tu, joacă puțin. Și când voi fi liber, vom avea o mini-petrecere.”

5. În loc de nemulțumiți: „Nu fi capricios, tricoul pirat este la spălat, îmbracă-l pe cel pe care îl ai.”

Împacă-te cu necazul: „Uite, iată o rudă cu tricoul tău de pirat. Să-l punem?”

6. În loc de retorică: „În sfârșit te culci!”

Întrebați: „Îți arăți un mod inteligent de a te acoperi cu o pătură?”

7. În loc de unul diabolic: „Ai vrut să o faci în papă?”

Lasă-ți puțin abur: „Mă întreb cine o să smulg supa de pește și să-mi fac spumă pe gât?”

8. În locul celor neputincioși: „Ca să nu vreau să aud!”

Deodată țipând: „O, uite, moftul a venit în fugă. Prinde, prinde-l ca să nu ne strice starea de spirit!”

9. În loc de plictisitor: „De câte ori să repet”

Spune într-o șoaptă misterioasă: „Unul-doi-trei, transmit informații secrete... Repetați așa cum ați auzit”.

10. În loc de mentorat: „Te-ai spălat pe mâini?”

Sugerați: „Parim că apa vine din mâinile tale negre?”

În mod surprinzător, merită să înlocuiți remarcile familiare cu cuvinte noi.și totul se schimbă - intonația, starea ta de spirit și cel mai important - reacția copilului.

Anexa 2.

Chestionar pentru părinți „Relația dumneavoastră cu copiii”Dragi părinți! Efectuăm un sondaj pentru a identifica particularitățile comunicării dintre tine și copiii tăi, precum și pentru a te ajuta în creșterea copiilor.

Răspunsurile dumneavoastră sincere și atent ne vor permite să obținem date de încredere și să vă oferim recomandări utile.

1. Cât timp pe zi comunici cu copilul tău?

De la o jumătate de oră la două ore

Două până la patru ore

Patru până la opt ore

Opt ore sau mai mult

Ți-e greu să răspunzi?

2. Pe ce ton comunicați cu copilul dumneavoastră?

Ton calm și de încredere

Încerc să comunic calm, dar nu întotdeauna merge.

Copilul percepe doar comunicarea pe un ton ridicat

Ți-e greu să răspunzi?

3. Ce stil de comunicare domină între tine și copilul tău??

Comunicați ca egali

Când comunici, opinia ta este mai influentă decât opinia copilului

Oferă-i copilului tău libertate totală de comunicare

Ți-e greu să răspunzi?

4. Îți asculți mereu copilul?

Da, pot mereu să-mi ascult copilul

Încerc să-l ascult, dar nu întotdeauna suficient timp

Mă prefac că ascult

5. Care sunt motivele care vă împiedică să comunicați pe deplin cu copilul dumneavoastră?

Nu există astfel de motive

Angajarea la locul de muncă

Opțiunea ta ___

6. Părerile tale despre creșterea unui copil sunt similare cu cele ale membrilor familiei tale?

Toate sunt similare

Similar, dar nu în toate

Absolut nu similar

Ți-e greu să răspunzi?

Consider că este foarte important

Nu cred că este foarte important

Nu o consider deloc importantă

Ți-e greu să răspunzi?

8. Ce probleme de crestere a copilului tau ti-ar placea sa primesti ajutor de la specialisti? ___

Mulțumiri! Iti doresc succes in cresterea copilului tau!

Întâlnirea părinților sub forma unui joc de afaceri „Rolul familiei în creșterea copiilor” Unde să cauți bunătatea?”

Progresul jocului de afaceri

(Salutări din partea profesorului către participanții la jocul de afaceri)
1. Discurs al profesorului pe tema „Rolul familiei în creșterea copiilor”
În prezent, tema familiei în creșterea copiilor este foarte relevantă, deoarece familia este o lume în care se pun bazele moralității și atitudinii față de oameni. Rolul familiei în promovarea unei culturi a comportamentului, disciplinei, organizației, onestității, sincerității și modestiei la un copil este grozav.

Atitudinea copiilor și a adulților din familie ar trebui să fie de încredere, binevoitoare, dar nu egală. În familie, copilul învață să-și exprime părerea, are dreptul să argumenteze, să dovedească, să raționeze. Familia ar trebui să susțină orice manifestare de creativitate, inițiativă, independență a copilului. Oricare ar fi copilul, el are nevoie de recunoașterea individualității sale și de sprijinul părinților iubitori. „Copiii sunt oglinda familiei” - această expresie transmite în mod surprinzător de exact sensul orientării copilului către valorile spirituale și morale ale familiei sale. Prin urmare, adulții care îl iubesc și îl înțeleg ar trebui să fie lângă copil. Un astfel de contact apropiat și intim este posibil doar în familie. În acele familii în care între mamă și copil există o relație strânsă și caldă, copiii cresc independenți și activi, iar unde nu există un astfel de contact, copiii se disting prin izolare și agresivitate.
Creșterea unui copil începe în familie, iar relația dintre părinți va determina modul în care copilul va crește. Obiceiurile, gusturile, preferințele, preferințele sunt depuse în mintea copiilor cu mult înainte de a începe procesul de realizare a ceea ce se întâmplă. La urma urmei, construcția comportamentului copiilor urmează exemplul copierii. Familia este cea care dă naștere unui sentiment de continuitate a generațiilor și, prin aceasta, implicarea în istoria unui fel și dezvoltarea idealurilor de patriotism. Iar la creșterea copiilor, nicio altă instituție nu poate înlocui familia, ea este cea care joacă rolul principal în formarea personalității copilului.
În familie se pun bazele calităților personale ale copilului. Pentru un copil, o familie este un mediu în care se formează condițiile dezvoltării sale fizice, mentale, emoționale și intelectuale. Atmosfera familiei influențează formarea dispoziției mentale a copilului, determină dezvoltarea sentimentelor și gândirii.
2. Joc „Cum ți-ar plăcea să-ți vezi copilul?”
Scopul jocului: ajuta parintii sa-si exprime viziunea cu voce tare la copilul lor: o combinatie armonioasa de merite spirituale externe, fizice si interne si sa realizeze viziunea dorita fara a rata germenii celor mai valoroase trasaturi de caracter in formarea personalitatii copilului.
Regulile jocului: părinții stau în cerc, profesorul dă mingea unui părinte din apropiere și invită fiecare părinte să-și exprime părerea despre cum își doresc să fie copilul. Mingea trebuie să ajungă la fiecare părinte. La final, profesorul rezumă tot ce s-a spus.
3. Schimb de opinii „Situații de viață”
Scop: de a ajuta părinții să vadă problemele adulților în creșterea copiilor și să învețe din exemplele altora, să evite greșelile, să găsească calea potrivită în diferite situații de viață.
Părinții stau pe scaune în cerc. Sub scaune, profesorul pune în prealabil 3 frunze sub diferite scaune. Pe foile de hârtie sunt scrise situațiile 1, 2, 3. La rândul lor, părinții citesc momentele situaționale, mai întâi ei înșiși își spun punctul de vedere, cum ar proceda în această situație, apoi toți discută împreună această situație și ajunge la opinia corectă. La final, profesorul rezumă ce s-a spus, adăugând că copiii își doresc foarte mult să ne vadă mereu bine dispus. Acțiunile, faptele, comportamentul nostru depind în mare măsură de noi, adulții, de starea noastră de spirit. Trebuie să fii capabil să facă față momentelor de iritare și furie.
1 situație„Un părinte întârzie la serviciu și aleargă de mână și duce copilul la grădiniță. Copilul este capricios, aproape că plânge, își arată nemulțumirea. În vestiar, părintele începe să-și dezbrace cu forța, copilul plânge și rezistă.”
2 situație"Seară. Un părinte a venit să ia copilul de la grădiniță. Un copil cu un zâmbet, vesel părăsește grupul și începe să spună cât de interesant a petrecut astăzi, a citit o lucrare interesantă, s-a jucat, a mers, a desenat. Copilul își arată desenul. Părintele reacționează în tăcere la copil, fără a acorda atenție desenului.”
3 situație„Într-o zi liberă, părinții au decis să-și scoată copilul la plimbare în mall. O mulțime de lucruri interesante în jur, ochii copilului se ridică. Părinții au decis să se uite la departamentul de jucării. Copilul a văzut o mașină strălucitoare, frumoasă și mare și cere să o cumpere. Părinții tineri nu au buget pentru a cumpăra o mașină de scris scumpă. Copilul face furie, începe să țipe, să plângă. Oamenii din jur se întorc, copilul nu este de acord cu nicio convingere.”
4. Jocul „Adaugă un cuvânt”
Scopul jocului: cereți părinților să termine propoziția cu adăugarea de cuvinte - copilul învață... (Ce să fie?)
Regula jocului: profesorul citește, iar părinții aleg cuvintele. În final, educatoarea rezumă, ajungând la concluzia că părinții ar trebui să se gândească la creștere și la cum decurge copilăria fiecărui copil, cine conduce copilul de mână, depinde ce fel de persoană va deveni copilul de astăzi.
- Copilul este criticat constant - răspunsurile părinților (învață să urască)
- Copilul crește în reproșuri - răspunsurile părinților (învață să fie agresiv)
- Copilul este susținut constant - răspunsurile părinților (învață să se prețuiască)
- Copilul este ridiculizat constant - răspunsurile părinților (devine retras)
5. Citirea proverbelor „Despre bine”
Scopul citirii proverbelor este de a ajuta părinții, la momentul potrivit, să „găsească cuvintele potrivite” pentru copilul lor.
Reguli pentru citirea proverbelor: părinții citesc proverbe despre bine, care sunt pregătite în prealabil pe bucăți de hârtie de către profesor. În final, educatorul generalizează că bunătatea este capacitatea de a face ceva bun, bun cu ceilalți. Copiii răspund la tot ce este bun și frumos. Provocarea pentru adulți este de a ajuta copiii să devină empatici, generoși, milostivi și buni. În timp trebuie să găsești cuvinte care să mângâie copilul, să te înveselești în momentele dificile.
- Binele este bine peste tot;
- Un cuvânt bun este jumătate din fericire;
- Bunătatea se plătește;
- Viața este dată pentru fapte bune;
- O persoană bună trăiește în bunătate timp de un secol.
6. Jocul „Cuvânt afectuos”
Scopul jocului: dezvoltarea unei relații de sprijin între părinți. Ajută părinții să vadă baza unor relații bune, folosește adesea cuvinte de tandrețe, dragoste, grijă, respect, bunătate în discursul lor față de un copil.
Regulile jocului: participanții la joc se adresează cu afecțiune persoanei care stă lângă ei, fac complimente, zâmbesc unul altuia. În final, profesorul generalizează că atitudinea afectuoasă și bună a adulților îi ajută pe copii să înțeleagă lecțiile de bunătate și să le așeze în suflet pe viață.
7. Concurs „My mood”
Scopul concursului: ajutați părinții să-și simtă starea de spirit și să desenați pe o bucată de hârtie.
Regulile concursului: pe 3 mese, profesorul pregătește în prealabil coli A-4 de hârtie, pixuri de diferite culori în cantitate suficientă. Părinții sunt invitați să participe la concursul „Dispoziția mea”, dacă doresc, pentru a-și desena starea de spirit în emoticoane. Nu se copiază unul de celălalt. La final, după desenele terminate, fiecare părinte, ghicind ce dispoziție au desenat concurenții.
8. „Joc cu mingea”.
Scopul jocului: să-i ajute pe părinți să simtă bucuria jocului, radiind bunătate tuturor celor care se joacă în cerc, ca un soare zâmbitor care dă căldură tuturor.
Regula jocului: părinții, stând în cerc, se joacă cu o minge galbenă gonflabilă, trecând unul altuia de sus, fiecare părinte ar trebui să încerce să țină mingea în aer cât mai mult timp posibil.
Profesorul mulțumește tuturor participanților la jocul de afaceri pentru participarea lor activă și le urează succes în creșterea copiilor.

Joc de afaceri

Ţintă:

Asigurarea siguranței și stilului de viață sănătos al copiilor preșcolari; ajuta preșcolarii să stăpânească abilitățile de bază de comportament sigur acasă și pe stradă; dezvoltarea independenței și responsabilității la preșcolari; arătați părinților cum să introducă copiii în regulile de siguranță, să găsească lacune în cunoștințele lor.

Descarca:

Previzualizare:

„Siguranța vieții copiilor”

Joc de afaceri cu părinții

Ţintă:

Asigurarea siguranței și a stilului de viață sănătos al copiilor preșcolari; ajuta preșcolarii să stăpânească abilitățile de bază de comportament sigur acasă și pe stradă; dezvoltarea independenței și responsabilității la preșcolari; arătați părinților cum să introducă copiii în regulile de siguranță, să găsească lacune în cunoștințele lor.

Descrierea jocului

Conducere. Salutare dragi prieteni! Salutare mamici si tati, dragi baieti! Astăzi, atât adulții, cât și copiii vor deveni participanți la jocul de afaceri. De ce „joc”, cred, este clar pentru toată lumea. La urma urmei, jocul este cea mai preferată distracție a preșcolarilor. De ce „afaceri”? Pentru că numele său este serios, important și foarte impresionant.„Siguranța vieții copiilor”.Multe reguli de siguranță au apărut în antichitate, când oamenii încercau să se protejeze de animalele sălbatice și de fenomenele naturale. Cu timpuls-au schimbat condițiile de viață ale unei persoane, desigur, s-au schimbat și regulile de siguranță. Acum vom deveni cu toții participanți la joc, în timpul căruia vom afla ce știu copiii despre siguranța comportamentului și ce mai trebuie învățat. Pentru ca antrenamentul nostru să fie mai de succes și mai plăcut, să facem cunoștință cu participanții la joc. Băieții se vor prezenta, își vor prezenta părinții și vor spune puțin despre ei înșiși.

(Pentru aceasta, s-au făcut lucrări preliminare - pentru a veni cu o carte de vizită de familie)

Lumea din jurul nostru este atât de frumoasă, dar în același timp este plină de surprize. Și astăzi vom vorbi despre cum să te comporți acasă când ești singur, despre obiectele periculoase care se află în fiecare casă, vom afla împreună cu tine în timpul jocului de ce se produce un incendiu și cum să te comporți dacă s-a întâmplat; cum să sunați pentru ajutor, precum și cine sunt străinii și cum să vă comportați cu ei și, de asemenea, clarificați de ce trebuie să vă cunoașteți adresa și numărul de telefon. Aceasta este ceea ce vom face în jocul nostru de afaceri.

Așadar, primul lucru despre care vom vorbi este cum să te comporți în locul cel mai familiar, în propria ta casă. Ce este periculos acasă? Ce obiecte, lucruri pot fi periculoase?

1 sarcină

Pe o foaie de hârtie Whatman sunt reprezentate 10-15 obiecte (o minge, un cuțit, un ferăstrău, un pieptene, un ac, un nasture, chibrituri, o păpușă, un cui, sclipici etc.). În apropiere, în cutie sunt căni decupate din carton și lipite de magneți.

Conducere. Copii, uitați-vă la aceste imagini și marcați cu un cerc obiectele care vi se par periculoase.

Copiii completează pe rând sarcina, iar liderul corectează, completează și rezumă răspunsurile.

Acum să vorbim despre electricitate. Acest cuvânt ne este familiar încă din copilărie. Când o persoană se întoarce acasă de la serviciu, primul lucru pe care îl face este să aprindă lumina, să aprindă televizorul. Ori de câte ori trebuie reparat ceva, tati folosește un fier de lipit electric. O sobă electrică și o mașină de spălat o ajută foarte mult pe mama. Ce alte aparate electrice cunoașteți? De ce sunt necesare și cum sunt periculoase?

Conducere. Sunt periculoase din două motive.

În primul rând, pot provoca un incendiu, iar în al doilea rând, un curent electric trece prin ele și pot șoca. Toate aparatele electrocasnice moderne sunt foarte convenabile. Dar toate aceste dispozitive pot deveni o sursă de pericol dacă nu respectați regulile de manipulare a acestora.

Să rezumam conversația despre aparatele electrice.

Când ieși din casă sau chiar din cameră, asigură-te că stingi televizorul, lumina, călcatul. Este mai bine să întrebați adulții despre asta. Nu trageți niciodată de cablul de alimentare. Nu atingeți aparatele electrice cu mâinile ude. Poate apărea un scurtcircuit. Dacă observați zone expuse sau miros de ars sau cabluri, anunțați imediat un adult. Astfel de lucruri au nevoie de reparații.

2 sarcină

Acum să ghicim ghicitori despre obiecte periculoase și aparate electrice.

Conducere. Acum o să vă rog să vă ridicați și să faceți un cerc mare. Cu mult timp în urmă, oamenii au învățat să facă foc. Focul îl slujește pe om cu credință. Și astăzi nu ne putem lipsi de foc: acesta ne încălzește și ne hrănește, dar când oamenii uită de manipularea atentă a focului, acesta devine mortal. Focul, izbucnit din ascultare, nu cruță pe nimeni și nimic. Un incendiu izbucnește. Incendiu accidental, dar rezultatul unui comportament neadecvat. Ce cauzează incendiile? Ce necazuri aduc incendiile? De ce este strict interzis copiilor să se joace cu chibrituri, brichete? Cum să sunați la o mașină de pompieri dacă este un incendiu?

(Răspunsurile copiilor, ajutor părinților)

3 sarcină

Jocul „Dacă este un incendiu”

Conducere. Ne-am jucat frumos și, în același timp, am aflat de ce se pot produce incendii și ce număr poate fi folosit pentru a apela pompierii. Simte-te ca acasa.

Să lămurim, dacă ești singur acasă și simți miros de fum, e incendiu, ce trebuie făcut mai întâi? Este bine să te ascunzi sub pat sau trebuie să fugi în altă cameră? Se poate lumina un brad de Crăciun?

Daca ramai singur acasa, trebuie sa suni pompierii la telefon 01, sa furnizezi adresa sau sa iti contactezi vecinii din apartament. Nu vă puteți ascunde sub pat, sub masă, fugiți într-o altă cameră - este mai bine să fugiți complet din apartament. Fumul poate fi mai periculos decât focul. Prin urmare, dacă tot nu ați reușit să părăsiți apartamentul, atunci trebuie să respirați printr-o cârpă umedă sau o batistă și, de asemenea, să vă așezați sau să vă culcați pe podea, deoarece există mai puțin fum dedesubt și să vă acoperiți capul cu o cârpă umedă. . Nenorocirea se poate întâmpla la pomul de Anul Nou dacă, în loc de o ghirlandă electrică, folosești lumânări sau sclipici, sau aranjezi artificii în apartament într-o vacanță.

Și acum îți voi oferi pliante de comportament sigur pe care tu și părinții tăi ar trebui să le înveți și să le cunoști.

Aplicație la joc

Puzzle-uri

Două inele, două capete

Iar la mijloc sunt garoafe.(Foarfece)

Dacă vârful se odihnește -

Există o gaură imediat.(Sulă)

Antoshka al meu are

Doar o pălărie și un picior de fier.(unghie)

nu vreau sa tac -

Dă multe bătăi

Și bate zi de zi

Este un cap de fier.(Ciocan)

Iată un truc de fier

Ea ține cearșafurile foarte dexter,

Le strânge strâns împreună

Nu se va pierde niciodată.(Clamă)

Sunt o prietenă cu ac

Numai că nu am ureche.(Pin)

Plimbări cu picioare lungi de-a lungul drumului,

Un picior aleargă în cerc

Celălalt este pe foaie.(Busolă)

Cum apucă un cui, cum îl trag -

Cu siguranță se vor retrage.(Cleşte)

Cal de oțel, coadă de in,

Fă-ți prieteni cu mine.(Ac)

Arcaci, funde

Când vine acasă, se întinde.(Topor)

Eu stau in casa mea

Nu mă enerva, băiete

Manevreaza-l \ manevreaz-o cu grija -

Te poți tăia cu mine!(Briceag)

stau la fereastră

Privesc lumea întreagă la el.(Televizor)

O navă electrică navighează

Înainte și înapoi.(Fier)

El este singur în lumea întreagă

Sunt foarte bucuros să întâlnesc praful.(Un aspirator)

Pe masă, într-o șapcă,

Da, într-o fiolă de sticlă

Un prieten s-a stabilit -

Lumină veselă.(Lampa de birou)

Doar eu, doar eu

Eu mă ocup de bucătărie.

Fără mine, indiferent cât de mult ai munci,

Stai pe spate fără prânz.(Farfurie)

Uită-te la butoiul meu

Un blat se învârte în mine.

Nu va bate pe nimeni

Dar apoi toată crema va doborî.(mixer)

Sunt burta și pufăi

Sunt mare și strălucitor

Dacă vreau doar

voi fierbe apa clocotita.(Samovar)

Doi vecini - roți

Se despart unul de celălalt

Jocul „Dacă este un incendiu”

Descrierea jocului

Copiii stau în cerc. Liderul ține în mână un balon roșu. Jucătorul trebuie să spună rapid ultimul cuvânt în rima și să treacă mingea altuia. Cine nu numește niciun cuvânt este eliminat din joc.

Conducere. Această minge nu este în zadar.

Înainte, dacă era un incendiu,

Mingea semnalului s-a înălțat spre cer -

S-a chemat pompierii pentru a stinge incendiul.

Acolo unde oamenii sunt nepăsători cu focul,

Acolo o minge se va ridica spre cer,

Ne va amenința mereu

Rău…

Copil. Foc!

Conducere. Unu doi trei patru -

Cine are foc...

Copil. In apartament.

Conducere. O coloană de fum s-a ridicat brusc,

Cine nu s-a oprit...

Copil. Fier.

Conducere. O strălucire roșie pâlpâi.

Cineva cu chibrituri...

Copil. Jucat.

Conducere. Masa și dulapul au ars deodată.

Cine a uscat hainele peste...

Copil. Gaz.

Conducere. Flăcările au sărit în frunziș.

Cine a ars acasă...

Copil. Iarbă.

Conducere. Care a aruncat în foc în același timp

Străini ...

Copil. Articole.

Conducere. Amintiți-vă de fiecare cetățean

Acest număr…

Copil. Zero unu.

Conducere. Am văzut fum - nu căscă

Si pompierii...

Copil. Apel!

Joc de afaceri cu părinții „Dezvoltarea abilităților creative ale preșcolarilor”

Scop: familiarizarea teoretică și practică a părinților cu particularitățile dezvoltării abilităților creative ale preșcolarilor la grădiniță, demonstrarea părinților a caracteristicilor sistemului tradițional și inovator de lucru cu preșcolarii. Extinderea ideilor părinților despre modalitățile de dezvoltare a abilităților creative la copiii din grădiniță. Familiarizarea părinților cu modalități de dezvoltare a creativității într-un cadru familial.

Descrierea jocului

Realizator: Permiteți-mi să vă reamintesc regulile jocului. Părinți, veți juca rolul preșcolarilor. Vom ține cursuri pentru tine, apoi le vom discuta. Propun să ne împărțim în trei grupuri, să ne așez la trei mese rotunde. Pentru joc, vă rugăm să veniți cu un nume pentru grupul dvs. Sa ne cunoastem! (Cuvânt de introdus în Grupa 1, Grupa 2, Grupa 3).

Părinții își prezintă echipele, apoi răspund pe rând la întrebările facilitatorului.

Gazdă: jocurile în primul rând.

1. Jocul „Numiți-vă”. „Copilul” este invitat să se prezinte, dându-și numele după bunul plac, sau acasă, așa cum ar dori să fie numit.

2. „Încălzirea vorbirii”. Pronunție răsucitori de limbă cu intonație diferită.

Papagalul îi spune papagalului:

Sunt un papagal, un papagal!

Voi papagalului ca răspuns:

Papagal, papagal, papagal!

Realizator: Îi invit pe toți să se așeze. Mă bucur foarte mult să vă văd fețele zâmbitoare, să vă simt spiritul ridicat. Astăzi avem o activitate neobișnuită (scoate cutia).

Deci, haideți să aflăm ce fel de articol este ascuns în această cutie.

3. Jocul „Da, nu! ". Profesorul îi invită pe jucători să ghicească ce ar putea fi în interiorul cutiei, punând doar întrebări la care se poate răspunde „da” sau „nu”. (În cutie sunt jucării cu o furnică și o libelulă).

Gazdă: deci personajele principale pentru noi astăzi vor fi o furnică și o libelulă.

4. Cunoștință cu fabula lui IA Krylov „Libelula și furnica”.

Realizator: Să ne amintim ce este acest gen? (Fabulă). Dreapta. Acesta este un mic poem satiric moralizator. Cine se înțelege prin protagoniștii fabulei (Oameni, animale, plante, insecte).

Ascultă fabula libelulă și furnica. Ascultă cu atenție, nu te distra, trebuie să-ți amintești, o să întreb.

Facilitatorul citește textul fabulei și apoi pune întrebări jucătorilor.

Realizator: Ce libelulă este în fabulă? Ce fel de furnică? Crezi că furnica a făcut ceea ce trebuie? Cum înțelegeți cuvintele și expresiile: „iarna se rostogolește în ochi”, „câmpul este mort”, „deprimat”?

Realizator: să încercăm să citim fabula împreună. Și la muzică pentru a pune în scenă comportamentul eroilor.

Dramatizarea unui fragment dintr-o fabulă în muzică. După el, conduc o conversație.

5. Evaluarea participării echipelor la joc. Jucătorii - profesorii fiecărei echipe vin pe rând la tablă cu cercuri colorate de carton și marchează pe ea gradul de participare la joc.

Activitate mare - cerc roșu

Interesant, incitant - cu un cerc verde.

A fost interesant, dar nu totul a funcționat - într-un cerc albastru.

6. Însumarea rezultatelor jocului. Gazda rezumă rezultatele jocului și numește echipa câștigătoare.

Realizator: Așadar, astăzi ne-am familiarizat cu fabula lui I.A.Krylov și am pus-o în scenă muzical. Folosind o abordare inovatoare cu idei originale, diverse moduri și metode de rezolvare a sarcinilor atribuite, poți spera că copilul tău se va dezvolta într-un ritm accelerat, va da dovadă de performanță ridicată și de creștere creativă.

Tu și cu mine ne-am dat seama cât de important este să dezvoltăm abilitățile creative ale preșcolarilor. Rămâne să răspundem la întrebarea: cum să le dezvoltăm? Gândirea se caracterizează prin următoarele calități:

1. Fluență – capacitatea de a selecta rapid ideea dorită din toate posibilele.

2. Flexibilitate – capacitatea de a aplica o varietate de abordări și strategii în rezolvarea problemelor.

3. Originalitate - capacitatea de a crea idei și soluții inteligente, unice, neobișnuite.

4. Abilitatea de a dezvolta în detaliu - capacitatea de a extinde, dezvolta și elabora unele idei.

Gazda: Și acum vreau să merg direct la sarcinile care vor ajuta la dezvoltarea tuturor acestor abilități.

Sarcini pentru dezvoltarea gândirii și a creativității.

Pregătește răspunsuri la întrebarea cum poți folosi lucruri inutile. De exemplu, o mănușă veche, cutii de băutură, o spirală de caiet de plastic etc.

Desen de finisare, indicat pe hârtie cu un singur element. Fiecare dintre participanți, la rândul său, adaugă propriile linii la imagine. La comandă, munca se oprește, după care participanții vin cu un nume pentru obiectul rezultat, descriu proprietățile și calitățile acestuia.

Pe o foaie de hârtie sunt înfățișate cercuri identice, sub ele semnăturile: „Vesos”, „Tris”, „Surprins”, etc. Sarcina jucătorilor este să termine de desenat fețele adăugând imagini cu ochi, sprâncene, nas. si gura.

Terminați propozițiile începute de prezentator: „Brad verde, ca (castraveți)”, „Găină galbenă, ca... (Sunny)”, „Minge rotundă, ca... (măr)”, etc.

Realizator: Dragi părinți!

Ai îndeplinit sarcinile pe care le oferim copiilor tăi.

Cum apreciați participarea dumneavoastră la această activitate? Ai reusit in toate? Cei care doresc își pot exprima părerea. Invităm pe toată lumea să se evalueze pe scara „max - min”.

Ați fost la vârful excelenței sau mai sunt rezerve neexploatate? (Cei care doresc să pună un semn pe o bucată de hârtie).

Realizator: Să rezumam rezultatele muncii în comun realizate. am identificat importanța dezvoltării creativității. Vă propunem să folosiți acasă aceste exerciții și multe altele care pot fi folosite din literatura de specialitate, organizând activități de agrement în comun cu copiii.