Instituția bugetară municipală de educație suplimentară

"Casa creativității copiilor №4"

Globul este un model glob, planeta Pământ, pe care trăim toți toți. Profesor: Și cine locuiește pe planetă pe lângă oameni?Copii: Animale, păsări, plante, pește ...

Profesor: Așa este, așa că putem spune că Pământul este casa noastră comună!

2. Partea teoretică.

Oferta profesorului cu copii despre festival "Ziua Pământului"

Pedagoga. : Băieți, pe ce planetă a sistemului solar este viața?

Copii : Pe Pământ. Profesor de conversație cu copii despre Planeta Pământ, ca singura planetă din sistemul solar, pe care există viață.

Pedagoga. : Acum, uitați-vă la globul pe care îl vedeți - site-uri de teren și maritime, oceane. Afișând copiii globului, consolidarea cunoștințelor că există continente, insule, oceane, mare, râuri pe planetă.

Profesor: Băieți, nu numai oamenii locuiesc pe planeta noastră. Uită-te la imagini și răspundeți la întrebare - cine locuiește pe planeta noastră pe diferite continente, înotă în jurul mărilor, oceane, zboară prin aer?

Copii: Animale - păsări, fiare, insecte, pește, plante.

Pedagoga. : Și pe alte planete există oameni, plante și animale?

Copii: Nu.

Profesor: De ce oamenii, animalele și plantele nu trăiesc și nu pot trăi pe alte planete?

Copii : Pentru că nu există aer, sol, apă, foarte rece sau fierbinte, fără mâncare ...

Pedagoga. : Putem spune că pe planeta noastră există toate condițiile necesare pentru viețile oamenilor, animalelor și plantelor. Conversația profesorului cu copiii despre condițiile care sunt pe planeta necesare pentru viață, despre cine locuiește pe planetă: oameni, diferite tipuri de animale, plante, care nu se pot face fără un prieten.

Arătând ilustrații cu specii de animale, păsări, pește și plante. Rândul muzical:

"Cât de frumoasă este această lume, vezi"

Muzică D. Tukhmanova.
Cuvinte V. Kharitonov.

Te trezești în zori,
Ne vom întâlni împreună cu dvs.
Zona de naștere.

Cât de frumoasă este această lume.
Cât de frumoasă această lume este frumoasă.
Cât de frumoasă este această lume.

Nu puteți observa, -
Nightingales trăiesc în lume
Și Sisari simple.
Cât de frumoasă această lume este frumoasă.
Cât de frumoasă este această lume.

Pedagoga. : Aici, ne-am odihnit, a zburat în greutate cosmică, iar acum ne întoarcem în locurile noastre, continuăm să lucrăm.Copii stai la scaune.

Profesor: Acum trebuie să pictați spațiu. Băieți, uitați-vă la imaginile cosmosului (profesorul arată ilustrații), ce culoare puteți să o desenezi? Puteți să-l pictați cu flori violete sau negre, ca în spațiul întuneric. Obiectele spațiale sunt vopsite la dorințe, dar astfel încât acestea să fie vizibile în mod clar.Copii a picta.

Copii puteți afișa creativitatea în alegerea obiectelor spațiului pentru desen, puteți picta, de asemenea, spațiu în propria dvs. prezentare, încercând să ridicați culoarea superficială, astfel încât să fie clar vizibilă în figura planetei și a obiectelor spațiale.

4. Partea finală. Reflecţie.

Profesor: Aici, lucrați și gata! Arată reciproc, ce fel de planetă ai frumos, mare - Planeta reală - Casa! Au existat suficient spațiu pe ea - atât oamenii, cât și animalele, păsările și plantele.

Băieți, ți-a plăcut lecția?

Unde am mers în călătorie?

Ce subiect a ajutat astăzi în călătoria noastră pe planeta Pământ?

Ce nou ați aflat în lecție?

Ce sărbătoare ați atras desene pe care ați fost descrise pe ele?

De ce am vorbit despre Planeta Pământ ca o casă comună?

Aveți nevoie pentru a proteja și proteja natura și terenul? De ce?

Copii Răspundeți la întrebări, exprimați impresiile despre lecție, luați în considerare desenele celorlalți.

(Imaginile unor copii pot fi vizualizați în Anexa nr. 1.)

Profesor: Lecția noastră sa apropiat de sfârșit. Sper că veți fi asistenți reali ai planetei, protejați-vă și protejați casa noastră comună. Pa.

Anexa nr. 1.

Figura 1. Imaginea se face în clasă, în funcție de conținutul și stadiile de desen propuse de profesor. Copilul a spus desenului că oamenii, animalele, plantele trăiesc pe planetă. Pământul trebuie păstrat, pentru că o altă planetă, astfel încât să puteți trăi pe ea. Pământul este casa noastră comună. Scopul lecției este realizat.

Figura 2. La clasa de creativitate, copiii nu se limitează la, care pot fi văzute în această imagine în particularitățile colorării spațiului exterior, imaginea nu este numai continentele, ci și insulele din imaginea planetei. Copilul a ales, de asemenea, o metodă de desenare a unui cerc nu conform șablonului, ci de mână, ceea ce face ca procesul de desen să fie mai complex, dar interesant .. Principalul lucru - sensul ocupației este pământul - casa noastră comună!

Figura 3. Aici, copilul a folosit tehnici mixte pentru a efectua lucrări - pictura (ceară de culoare superficială) și aplicații. Copilul a fost de asemenea decis să deseneze o planetă cu continentele, pe care multe culori și alte plante înflorește astfel încât să existe mai mult oxigen. Și a reprezentat apă curată în oceane. Rezultatul înțelegerii necesității de a avea grijă și de a menține natura și planeta.

Figura 4. Etapa intermediară de lucru pe desen. Un copil poate alege mijloacele de expresie artistică pentru auto-exprimare. În acest caz, în loc de creioane de ceară colorate alese guașă. Desenul este lăsat pentru rafinament, deoarece copilul însuși a văzut că a ales să coloreze spațiul ca apa de pe planetă, care îmbină imaginea. Copilul a decis să termine lucrul în următoarea lecție, făcând schimbări în decizia de decizie a spațiului.

Mai mult de patruzeci și cinci de ani au trecut de la momentul în care a avut loc ziua pământului pe planeta noastră. Desenele copiilor, meșteșugurilor și ale donațiilor lor generoase de la propriile bănci de porc ajută la atragerea atenției adulților din întreaga lume la importanța păstrării minții și coeziunii populației din toate țările.

Cel mai adesea, copiii pregătesc desene la școală. Dar chiar și în grădinițe, copiii pot desena deja peisaje sau postere necomplicate care atrag atenția publicului la această sărbătoare. Desenele pentru Ziua Pământului din grădiniță se deosebesc de immediacy și sinceritate indescriptibilă, iar simplitatea le pictează.

Un desen interesant pe tema "Ziua Pământului" poate fi efectuată folosind creioane de ceară și vopsele de acuarelă.

Pentru a începe, avem nevoie de un subiect rotund de dimensiuni adecvate. Poate fi o placă de unică folosință, care nu este înfricoșătoare pentru a da chiar și celor mai mici copii. Aplicăm o placă în centrul unei foi albe mari și o furnizăm cu un creion simplu.


Acum trebuie să brați un conducător și să cheltuiți linii drepte din cercul rezultat până la marginea foii. Noi petrecem cel puțin zece - doisprezece astfel de linii, motiv pentru care cercul nostru dobândește similitudine cu soarele, înconjurat de haloul razelor.


Furnizăm toate contururile depuse de un creion simplu, o cretă de ceară neagră.


În centrul cercului, facem schițe de siluete de continente și insule. White Wax Shallow Desenați caractere diferite în spațiile limitate de "razele" Soarelui.


Înarmați cu vopsele de acuarelă și perie.


Și întoarce-ți soarele pe planeta pământ.


Insulele și continentele acoperă verde.


Și spațiul dintre ele este albastru, ca apele oceanului mondial.


Treptat, schița dvs. va dobândi similaritate care descrie Pământul din spațiu.


Acum, cel mai interesant lucru este: culorile luminoase vor trebui să picteze spațiul dintre "raze", unde am aplicat cu un simbol alb de ceară de ceară înainte.


În același timp, simbolurile aplicate cu amendă vor fi evidente. Și desenul nostru se va transforma într-un adevărat poster dedicat Zilei Pământului.


Acesta va fi lăsat doar pentru a aplica accidentele necesare cu nuanțe mai întunecate ale vopselelor.


Și imaginea va deveni doar irezistibilă!


În ziua pământului, puteți trage teren și spațiu. Bebelușii vor fi foarte interesați să-și amintească faptul că planeta noastră este înconjurată de corpuri cosmice fascinante.


În ciuda simplității sale, ea va atrage atenția publicului și va exprima dorința copiilor de a avea grijă de planeta lor.

Sarcini:

1. Formați cunoștințele copiilor în domeniul artei vizuale;

Extindeți prezentările copiilor cu privire la animale, teren, apă, pene, etc.

Pentru a rezuma cunoștințele copiilor despre lumea vegetației, ierburile, culorile, fructele, fructele de padure etc.

Acordați atenție varietății peisajului de teren.

2. Formarea de competențe și abilități:

Învățați copiii să creeze o imagine a pământului într-o anumită stare folosind diferite mijloace de expresivitate.

Utilizați decorarea abilităților de formulare volumetrice.

3. Pentru a forma activitatea creativă a copiilor:

Învățați-vă în muncă creativă pentru a transfera starea și imaginea Pământului - sărbătoarea Pământului.

Modificarea creării de imagini de flori, păsări, animale, pește.

Pentru a putea naviga în spațiu: pește - în râu, păsări - în cer, animale și plante pe uscat.

Utilizați materiale netradiționale și turnate în muncă.

4. Formarea de competență și cooperare:

Învățați copiii să distribuie roluri, îndatoriri, să negocieze.

Trecerea la asistență reciprocă, cooperare în procesul de creativitate.

5. Formarea relațiilor emoționale și de valoare față de viață.

Pe baza analizei activității unei naturi creative, chemați dorința de a descrie țara tuturor lucrurilor vii de pe planetă. Pământul este casa noastră comună.

Extindeți ideea stării de mediu a planetei, dorința de ao îmbunătăți.

Promovarea dorinței de a face ceva bun pentru mama noastră a pământului, ca elementele de bază ale tuturor lucrurilor vii.

6. Formați interesele educaționale, cognitive:

Interesul feroviar în cunoașterea lumii înconjurătoare.

A solicitat să vorbească și să evalueze activitatea Organizației Mondiale pentru protecția vieții totale.

Materiale: Aspectul terenului, realizat în tehnica "Papier - Masha", siluete de flori, animale, păsări, pește, nori, soare; Materialul pictorial: guașă, markeri, ceară, perie, palete. Bastoane, scobitori, creion uscat, adeziv, bandă dublă.

Echipament: Înregistrarea de bandă, înregistrarea audio a lucrărilor muzicale, înregistrarea zgomotului apei, vântul, ploaia, cântecul, Yu. Antonova "Pământ".

Material vizual: Tabele care prezintă flori, păsări, pește, animale, picturi cu imaginea norii.

Muncă preliminară: Fabricarea cu layout-ul pentru copii, pictura cu desemnarea de sushi, râuri, oceane; Luați în considerare Atlasul Pământului, recunoașterea, care, unde trăiește, care crește; Desen și tăiere siluetă de flori, animale, păsări, pește. Povestea educatorului, despre importanța și valoarea organizării protecției tuturor lucrurilor vii. Calculați copiii în care pot salva terenul "curat". Comparând ferestrele de salcie în picioare în apă și fără ea, clarificați faptul că arborele va crește din crenguțe.

Structura ocupației

Educator: Bună ziua, Copii! Sunt foarte bucuros să vă văd la oaspetele dvs. într-o astfel de vacanță ca astăzi, deoarece astăzi este ziua de naștere a planetei noastre albastre.

Copil: Bună ziua, sărbătoarea noastră mare,
Ziua de vacanță frumoasă.
Împreună cu dvs. astăzi
Sărbători că a venit.

Educator: Băieți, chiar vreau ca planeta noastră să aibă o vacanță reală, astfel încât copacii și florile, peștele, păsările și fiarele sunt mulțumiți de noi în această sărbătoare.

Copil: Am aflat că am o rude uriașe -
Și calea și tijele de pescuit, în câmp fiecare spiket,
Fiare, păsări și gândaci, furnici și molii,
Tot ce este lângă mine -
Totul este nativul meu!
Cum pot fi în marginea mea
Nu ai grijă de el!

Educator: Pământ, Pământ, cât de bine sunteți, cât de bine sunteți cu noi!

Educatorul conduce copiii la aspectul terenului, amintiți-vă cu copii, așa cum au făcut o planetă, așa cum a fost pictată.

Educator: băieți, mama pământului, orașul nostru natal, și atât în \u200b\u200bcasa dvs., trebuie să menținem ordinea și pe pământ vor aduce curățenia împreună. Amintiți-vă, prieteni, există o singură regulă fermă: "M-am ridicat dimineața, spălată. Îmbrăcat, a condus în ordine. Și a pus imediat în ordine planeta. " Cum înțelegi, pune planeta?

Răspunsurile copiilor: "Nu vă îndepărtați și eliminați totul pentru tine", "plantați o mulțime de copaci și flori", "îndepărtați locul în care locuiți", "nu permiteți altora să spargă totul și să se înmoaie" și așa mai departe.

Educator: Da, băieți, noi, și numai noi putem și ar trebui să ajutăm planeta noastră să devină mai curată și mai frumoasă, trebuie să avem grijă de ea. Și pentru ca Pământul să fie mai frumos, vom decora astăzi aspectul ei. Uite, pe masă există siluete ale tuturor lucrurilor vii care există pe planeta Pământ, aici și flori și păsări, animale și nori și chiar soarele, să-i dăm toată țara noastră.

Copiii distribuie independent cine și ce vor fi decorați și dând Pământul, alegeți materialul pictorial.

Muzica ploii, vântul, zgomotul sunetelor surfului.

După cum se face sarcina, copiii sunt potriviți pentru aspectul terenului și decorați: pe uscat - Flori, Animale, în mare - Pește, în cer - păsări, nori, în centru și în partea de sus atașează soarele. Pentru ca păsările să fie în cer, adică. Deasupra Pământului, educatorul propune să folosească bastoane sau scobitori, atașându-le deasupra suprafeței Pământului, uscat poate efectua rolul copacilor.


La sfârșitul lucrării, profesorul sugerează să vadă ce sa dovedit o magnifică Planet Pământ.

Educator: Deci, hai să ne ocupăm și să păzim planeta noastră Pământ!

1 copil: Pe pământ trăim cu tine
Nu mai există terenuri native mai frumoase.
Așa că hai să avem grijă și dragoste
Nu o distrugeți, nu ruinează.

2 Copil: Flori, Pământul meu nativ,
De la fapte bune din cuvinte calde
Snowdrops în primăvara Chinei
Și ne întoarcem dragostea cu noi.

3 copil: strâns peste o floare orice
Galben, albastru, albastru.
Și șopti-i, tu "trăi"
Nu-l sorbiți, nu pe Sorvi.

4 copil: plante și fiare mondiale
Oameni, păsări și ceruri.
Salvați această lume în viață.
Lumea este frumoasă și costisitoare.
(V.I. MERESOVA)

Educator: Băieți și dacă știți că inițial a fost sărbătorită ziua pământului, ca un copac al unui copac, pentru că, în cazul în care copacii, există apă și unde apa, există viață. Așadar, vom continua viața noastră, oferindu-i pământului aceste crengi ale sălcii, care au fost puse pe rădăcini în apă și, după o vreme a acestor crengi, vor crește pufos, răspândit într-un copac. Vom pune acești mici copaci acasă și vom avea grijă de ei.

Educatorul sugerează îmbrăcăminte, toată lumea se îndreaptă spre pământ și răsaduri de teren până la pământ.