arabčina ľudová rozprávka"Aladinova magická lampa"

Žáner: ľudová rozprávka

Hlavné postavy rozprávky "Aladinova čarovná lampa" a ich charakteristika

  1. Aladin, syn krajčíra. Šikovný a lenivec. Mal šťastie a stal sa majiteľom čarovnej lampy a džina. Ale keď zbohatol, zostal láskavý a čestný, a preto ho ľudia milovali.
  2. Maghrib, čarodejník, derviš. Zlý a zákerný, krutý darebák.
  3. Aladinova matka. Len dobrá stará žena
  4. Budur, princezná, krásna.
  5. Sultan. Chamtivý po bohatstve, ale vo všeobecnosti nie zlý.
  6. Vezír. Závistlivý a hlúpy.
Plán na prerozprávanie rozprávky „Aladinova čarovná lampa“
  1. Otec učí Aladina
  2. Smrť otca
  3. Dervish
  4. Otcov brat
  5. Magická taška
  6. Vchod do žalára
  7. Štyri izby
  8. Stará lampa a kamienky
  9. Čarodejníkova zrada
  10. Prsteň a džin
  11. Džinová lampa
  12. Zlaté jedlá
  13. Princezná Budur
  14. Dohadzovanie
  15. Hrad
  16. Stĺpec v paláci
  17. Návrat Zaklínača
  18. Palace Heist
  19. Hrozba usmrtenia
  20. Aladin a Budur
  21. Smrť čarodejníka
  22. Šťastný koniec
Krátke zhrnutie rozprávky „Aladinova čarovná lampa“ pre čitateľský denník v 6 vetách
  1. Aladdin vyrastal ako fajčiar a jeho otec zomrel od žiaľu
  2. Derviš sa predstavil ako brat svojho otca a vzal Aladina do žalára, kde vzal lampu
  3. Derviš opustil Aladina a on sa naučil tajomstvo prsteňa a tajomstvo lampy
  4. Aladdin si nakloní princeznú Budur a postaví obrovský palác
  5. Čarodejník sa vráti a zmocní sa lampy a potom ukradne Budur a palác
  6. Aladdin nájde palác a zabije čarodejníka
Hlavná myšlienka rozprávky "Aladinova magická lampa"
Na svete je toľko zázrakov a kúziel, že stačí nepremeškať svoju šancu na šťastie, keď sa naskytne.

Čo učí rozprávka „Aladinova čarovná lampa“?
Táto rozprávka vás naučí neleniť a počúvať svojich rodičov. Učí milovať a ctiť si rodičov. Učí nedôverovať cudzím ľuďom a nerozprávať sa s nimi. Učí vás byť láskavý a veľkorysý. Učí nezávidieť bohatstvo iných ľudí, ale snažiť sa zarobiť si svoje. Učí, že zlo bude vždy potrestané.

Recenzia rozprávky "Aladinova čarovná lampa"
Táto rozprávka sa mi veľmi páčila. Je v nej veľa zázrakov a dobrodružstiev, všetko sa v nej leskne a blyští. Najviac sa mi páčil Aladdin, ktorý bol najprv lenivcom a flákačom, no potom sa zmenil. Stal sa z neho vážený človek, bohatý, no zároveň nebol arogantný a ľahko sa podelil o to, čo mal, s obyčajnými ľuďmi. A Aladdin si svoje šťastie samozrejme zaslúžil.

Príslovia pre rozprávku "Aladinova magická lampa"
Odvaha a závisť nemajú zmysel ani radosť.
Nebuďte priatelia s podvodníkom.
Veľkorysosť ruky ukazuje, o aké srdce ide.
Kto je štedrý, nemusí byť odvážny.
S láskou je všetko jednoduché, so zlom je všetko stiesnené.

Čítať zhrnutie, krátke prerozprávanie rozprávky "Aladinova čarovná lampa"
V jednom perzské mestoŽil raz jeden krajčír, ktorý mal manželku a syna Aladina. V desiatich rokoch začal krajčír učiť chlapca šiť, no bol veľký flákač a nechcel sa nič učiť. Rád sa hral a neslušne sa správal. Aladinov otec zomrel na frustráciu.
Keď mal Aladdin 15 rokov, všimol si ho derviš z mesta Maghreb. Zistil, koho syn Aladdin bol a bol potešený, keď sa rozhodol, že to je ten, koho tak dlho hľadal.
Derviš sa predstavil ako Aladinov strýko a dal mu dva dináre, aby matka mohla pripraviť večeru. Aladinova matka bola prekvapená, pretože chlapcov otec nikdy nemal brata, no pripravila večeru a pri pohľade na derviša zomierajúceho od žiaľu mu uverila.
Derviš sľúbil, že z Aladina urobí obchodníka a vzal ho do nákupnej pasáže, kde chlapcovi kúpil bohaté oblečenie. Potom ho odviezol z mesta.
Aladdin dostal hlad a začal si pýtať jedlo. Derviš sa zastavil na poli a vytiahol prázdnu tašku. A potom z nej začal vyberať rôzne chutné jedlá. Aladdin bol prekvapený, ale Maghreb vysvetlil, že taška je mágia.
Dervish priviedol Aladina vysoká hora a začal čarovať. Povedal Aladdinovi, že mu dá magickú tašku, ak urobí presne všetko, čo mu povedal. Potom derviš vysvetlil, že Aladdin musí zdvihnúť veľký kameň za prsteň a ísť dolu do žalára. A tam sa ničoho nebojte a prineste si starú medenú lampu. Cestou späť Maghrebi darovali Aladinovi zlatý prsteň.
Aladdin si uvedomil, že derviš je čarodejník a bol veľmi vystrašený. Ale nedalo sa nič robiť, tak otvoril kameň a zišiel dolu do žalára. Pred ním boli dvere. Aladdin vošiel do prvej miestnosti a vyrútil sa na neho obrovský černoch s mečom. Ale len čo sa meč dotkol Aladina, černoch zmizol. V druhej miestnosti sa na neho rútil lev a v tretej - hady. Ale len čo sa dotkli Aladina, zmizli.
Vo štvrtej izbe Aladdin uvidel starú ženu – svoju matku a už ju chcel objať, no včas si spomenul, že keby to urobil, zmenil by sa na kameň.
Nakoniec Aladdin prišiel do nádhernej záhrady s čarovnými vtákmi. Chlapec si naplnil vrecká trblietavými kamienkami a išiel do pokladnice. Na zlato a šperky sa nepozeral, pretože nepoznal ich hodnotu.
Aladdin vzal lampu, vložil ju do jej lona a nasypal na ňu kamienky.
Vrátil sa k východu a začal žiadať derviša, aby ho zdvihol a derviš požadoval lampu. Ale Aladdin sa lampy nechcel vzdať a derviš sa nahneval. Zavrel skaly a Aladdin zostal v žalári. Dvere zmizli a Aladdin sedel v úplnej tme.
Zrazu obrúsil prsteň a pred ním sa objavil džin Dahnash, hlava všetkých džinov, ktorý povedal, že je pripravený splniť akékoľvek želanie majiteľa prsteňa. Aladdin si prial byť na povrchu a okamžite sa ocitol na vrchole. Vrátil sa domov a povedal matke, že jeho strýko je podvodník a čarodejník.
Matka sa rozhodla starú lampu umyť a predať. No len čo ho začala trieť, objavil sa ďalší džin – Maimun, otrok lampy. Tento džin okamžite splnil Aladinovo želanie a priniesol jedlo na zlatých podnosoch.
Odvtedy, len čo Aladinovi a jeho matke došli peniaze, predali jednu zlatú misu a nepoznali smútok.

Ale jedného dňa Aladdin neposlúchol sultánove príkazy a špehoval princeznú Budur. Videl, aká krásna je princezná a stratil pokoj. Prosil svoju matku, aby išla do paláca a požiadala sultána, aby mu dal princeznú za ženu. Aladin dal matke zlatú misku a posypal ju drahými kameňmi, ktoré nazbieral v jaskyni.
Aladinova matka išla do paláca niekoľkokrát, ale celý čas stála na okraji a bála sa povedať slovo. Jedného dňa si ju všimol sultán a spýtal sa, čo chce, a sľúbil, že jej želanie splní. Stará mama požiadala princeznú Budur o ruku a dala jej misu s kameňmi.
Sultánovi sa kamene páčili a spýtal sa vezíra, či stojí za to dať princeznú za nejakého Aladina. Vezír bol závistlivý muž, chcel, aby sa princezná vydala za jeho syna a radil sultánovi, aby si vypýtal štyridsať takýchto jedál a štyridsať otrokov.
Matka povedala Aladinovi o sultánovej žiadosti, ale ten sa len zasmial. Privolal džina z lampy a povedal mu, aby urobil všetko.
Sultán dostal štyridsať jedál a rozhodol sa vydať princeznú Budur za takého bohatého muža.
Aladdin znova zavolal džina, objednal štyridsaťosem otrokov, koňa a mešec zlata a išiel do paláca. Cestou rozdával zlato chudobným.
Sultán sa spýtal Aladina, či je všetko pripravené na svadbu a Aladdin povedal, že nie je dostatok paláca, ale sľúbil, že ho okamžite postaví na voľnom pozemku.
A skutočne, nasledujúci deň sa vďaka úsiliu džina v pustatine objavil luxusný palác. V ktorom Aladdin požiadal o odstránenie jedného stĺpca, aby zahanbil sultána.
Keď sultán videl, že v paláci chýba jeden stĺp, rozhodol sa ho postaviť sám. Ale v celom kráľovstve nebolo dosť drahých kameňov na takýto stĺp.
A potom mali veselú svadbu. Aladdin a Budur žili šťastne a ľudia sa do Aladina zamilovali pre jeho láskavosť a štedrosť.
A v tom čase sa zlý maghrebský čarodejník rozhodol skontrolovať, čo sa deje v žalári. Povedal svoje šťastie a videl, že lampa tam nie je. Opäť odišiel do Perzie a v meste sa dozvedel o vzostupe Aladina.
Potom si čarodejník kúpil desať nových lámp a začal chodiť po meste a vymieňal nové lampy za staré. Princezná Budur to počula a Aladdin práve lovil. Našla Aladinovu lampu a dala ju čarodejníkovi. A práve v tom momente čarodejník privolal džina a presťahoval palác s princeznou na svoje miesto v Afrike.
Keď sa Aladdin vrátil, sultán ho chcel popraviť, no ľudia sa vzbúrili – on Aladina veľmi miloval. Potom sultán povedal Aladdinovi, aby vrátil princeznú o štyridsať dní.
Aladdin pošúchal prsteň a privolal džina. Posunúť palác späť sa mu však nepodarilo. Toto mohol urobiť iba džin lampy.
Potom Aladdin požadoval, aby ho vzali do paláca. A teraz už objíma princeznú Budur. Budur povedal, že čarodejník sa nikdy nerozlúčil s lampou a Aladdin jej dal prášok na spanie, aby sa mohla napiť čarodejníkovi.
Večer kúzelník popíjal s princeznou a zrazu upadol do bezvedomia. Aladdin pribehol a odrezal mu hlavu. Potom vzal lampu a požiadal džina, aby vrátil palác na svoje miesto.
A odvtedy Aladdin a Budur žili šťastne mnoho rokov.

Kresby a ilustrácie k rozprávke "Aladinova čarovná lampa"

Ciele: rozšíriť vedomosti detí o rozprávke a črtách jej deja; rozvíjať techniky čítania, schopnosť voľne sa pohybovať v prečítanom texte a používať selektívne čítanie na potvrdenie svojich úsudkov; rozvíjať záujem o diela zahraničnej detskej literatúry.

Vybavenie:kniha "Aladdin a magická lampa".

Počas vyučovania

I. Organizačný moment.

II. Vyšetrenie domáca úloha.

Expresívne čítanieštudenti básne K. Balmonta „Je to ťažké pre vílu“.

III. Príprava na vnímanie.

Samozrejme, každý z vás má dobrý vzťah k zázrakom prírodného sveta, ale vaša duša (to je evidentné!) si pýta aj čarovné, rozprávkové zázraky.

Na svete je veľa rozprávok:

Smutné a vtipné

A žiť vo svete

Nemôžeme bez nich žiť.

Aladinova lampa,

Uveď nás do rozprávky

Krištáľová papuče,

Pomôžte na ceste!

...Nech hrdinovia rozprávok

Dávajú nám teplo

Nech dobro navždy

Zlo víťazí.

Prečítajte si o magických, rozprávkových zázrakoch pre vaše zdravie!

Otvorte si učebnice na str. 125. Pred nami je arabská rozprávka „Aladdin a čarovná lampa“.

Možno niektorí z vás už túto prácu poznajú? Podeľte sa o svoje myšlienky, pocity.

IV. Čítanie a rozbor diela (s. 125-134).

1. Hlasné čítanie rozprávky žiakmi v reťazi.

Mačka vedec nám pomôže odhaliť tajomstvá slov v texte rozprávky (s. 156) v časti „Rada poradcov“.

Lexikálna práca sa vykonáva počas čítania.

2. Konverzácia o obsahu.

1) Podľa akých znakov môžeme usúdiť, že Aladin je hrdina? rozprávka? (1) Aladdin sa nechcel nič naučiť; 2) zostal sirotou, bez otca; 3) bol to práve on, koho si na niektoré svoje účely vybral cudzinec, jednoznačne čarodejník, v každom prípade muž z cudzieho sveta, ktorý vlastní magický predmet - nádhernú tašku.)

2) Veríš, že Maghrebi je Aladinov skutočný strýko? ( Je nepravdepodobné, že to tak bude. Maghrebi má zjavne nejaký tajný cieľ.)

3) Videli ste už v iných rozprávkach predmet podobný čarovnej taške? ( Čarovná taška pripomína svojpomocne zostavený obrus z ruských ľudových rozprávok.)

4) Nestáva sa náhodou ten zázrak s taškou pod stromčekom? ( Strom a hora sú miestami, kde sa v ľudových rozprávkach po celom svete dejú zázraky..)

5) Naštartuje každého z vás skutočnosť, že Maghrebanec vedie Aladina do hory, na ďalší zázrak? prečo?

6) Poznáte inú rozprávku s podobnou zápletkou? ( Rozprávka G.-H. Andersen "Flint".)

7) Pozri sa bližšie na postavy, ktoré strážia pokladnicu: stretol si už niekoho podobného? ( V Herculesových prácach: Herkules bojuje s levom aj hadmi.)

8) Aké hrdinské vlastnosti odhalí Aladdin v žalári? ( Aladdin, napriek svojmu mladému veku - má len 15 rokov, je schopný dokončiť náročnú úlohu: je veľmi vystrašený, ale otvára dvere za dverami a cestou stretáva strašné príšery. Dokáže obstáť v skúškach, ktoré z neho urobia skutočného hrdinu.)

V. Zhrnutie lekcie.

Čo bolo pre každého z vás dnes v triede zaujímavé?

Domáca úloha.

Pokračujte v čítaní príbehu, str. 135-139; odpovedať na otázky p. 140 učebnica (ústna); krátke prerozprávanie prečítaného úryvku z rozprávky „Aladin a čarovná lampa“.


E Tá rozprávka nesie v sebe vôňu východu, jeho tajomstvá a tajomstvá, jeho exotickú krásu a sofistikovanosť. Hlavná postava rozprávky - Aladdin je milý mladý muž, ktorý sa zamiloval do princeznej Budur. Princezná je tiež zaľúbená do Aladina, no jej milenec je chudobný. Mocný sultán, otec dievčaťa, nikdy nebude súhlasiť s ich sobášom. Len zázrak môže spojiť milujúce srdcia. Do rúk Aladina padne čarovná lampa, ktorá plní želania majiteľa lampy. S pomocou kúzelnej lampy mohol Aladdin získať nespočetné množstvo pokladov a neobmedzenú moc, ale nepotrebuje ani bohatstvo, ani slávu: všetky jeho myšlienky sú o Budurovi. Sultán sľúbil Aladinovi, že mu jeho dcéru ožení, ak si mladík postaví zlatý palác. Teraz je možno čas obrátiť sa o pomoc na magickú lampu. Džin z čarovnej lampy splnil Aladinovu požiadavku: postavili zlatý palác. Aladdin sa ožení s princeznou Budur, no šťastie mladých ľudí netrvalo dlho. Márnomyseľný vezír, ktorý tajne sníval o princeznej aj moci, sa zmocnil lampy prefíkanosťou. Keď vezír získal kontrolu nad lampou, prikázal Džinovi zabiť Aladina. Lampa je však očarená Aladinovým menom: Džin ho nedokáže zabiť. Potom zradný vezír prikáže Jinovi, aby presťahoval palác a jeho obyvateľov do ďalekej púšte Maghrebu. Vezír sa radoval: čoskoro bude mať moc aj Budur. Aladdin však nepatril k tým, ktorí pred ťažkosťami ustúpili a okrem toho, jeho srdce bolo naplnené láskou, ktorá mu dodávala odvahu. Aladinova nebojácnosť a dobrá povaha zvíťazili nad vezírovou zbabelosťou a chamtivosťou: mladý muž získal späť svoju milovanú. Maghrebská púšť sa zmenila na rozkvitnutú záhradu s luxusným palácom, v ktorom šťastne žili statočný Aladin a krásna Budur. Poctivosť, slušnosť a nezištnosť sú v rozprávkach vždy odmenené, ale kto nosí v duši závisť na cudzie bohatstvo, zlosť a iné nevľúdne myšlienky, má to v rozprávkach ťažké. Spravodlivosťou a dobrými skutkami si Aladin zaslúžil skutočné šťastie, ale nie v podobe bohatstva a luxusu: život mu dal oveľa väčšie poklady – lásku Budur. Toto je rozprávka o dobre a zle, o nezištnosti a chamtivosti, o láske.

Arabská rozprávka prerozprávaná M. Salye
Naštudoval V. Glotser
Hudba E. Denisov
Texty piesní M. Libinu.

Postavy a účinkujúci:
Rozprávkar - R. Plyatt
Aladin - A. Lenkov
Aladinova matka - N. Ter-Osipyan
Maghribian - A. Dzhigarkhanyan
Jeanne Dahnash - Yu. Vorobiev
Jeanne Maimun - Yu. Avsharov
Chlapec - T. Kuryanova
Sultán - E. Vesnik
Vezír - S. Zeitz
Princezná Budur - E. Romanová
Slúžka - M. Polyanskaya
Predavač vody - M. Lobanov
Okoloidúci - A. Ocheretyansky
Meďár - J. Rombro.

Symfonický orchester pod vedením A. Stepanova.
Réžia S. Vasilevskij.

________________________________

Rok výroby: 1984
Formát: MP3
Trvanie: 01:23:21
Prenosová rýchlosť zvuku: 192 kbps
Veľkosť: 114 Mb

Stiahnite si pre referenciu:

Malý kvíz na motívy rozprávok Arabskej noci, ktorých otázky a úlohy vám umožnia rýchlo, súťažne herná forma otestovať vedomosti detí. Vzbudzuje záujem o čítanie. Môže byť použitý v triede mimoškolské čítanie a ako samostatné podujatie v práci GPA alebo letného školského tábora.

Stiahnuť ▼:


Náhľad:

Kvíz o arabských rozprávkach "Tisíc a jedna noc"

  1. Rozlúštiť mená literárnych hrdinov.

LADNDAI (Aladdin)

MRADAZHAN (Marjana)

UUDBR (budur)

DINSADBD (Sindibád)

  1. Kto povedal tieto slová?
  1. „Daj tieto peniaze svojej matke. Povedz jej, že sa tvoj strýko vrátil a zajtra k tebe príde na večeru. Nechajte ju uvariť peknú večeru." (Čarodejník, "Aladinova magická lampa")
  2. "Strýko, natiahni ku mne ruku a vezmi si môj klobúk s kamienkami a potom ma vytiahni: nemôžem sa dostať von sám." (Aladdin, "Aladinova magická lampa")
  3. "Čo hovoríš! Slnko ti muselo udrieť do hlavy. Počuli ste niekedy o synoch krajčírov, ktorí sa oženili s dcérami sultánov? Radšej sa navečerať a ísť spať. Zajtra na také veci nebudeš ani myslieť." (Aladinova matka, "Aladinova magická lampa")
  4. "Nechcem polovicu, chcem všetky peniaze!" Rýchlo mi povedz, ako sa dostanem do jaskyne, a ak mi to nepovieš, nahlásim ťa sultánovi a ten ťa nariadi popraviť." (Qasim, "Ali Baba a štyridsať zlodejov")
  5. „Čo má zmysel sedieť a smútiť! Nikto ma nezachráni, ak sa nezachránim ja. Pôjdem ďalej a možno sa dostanem na miesto, kde žijú ľudia.“ (Sindibád, "Sindibád námorník")
  1. Pamätajte.
  1. Kto bol Shahrazadin otec? (vezír)
  2. Ako sa volala sestra Shahrazad? (Dunyazada)
  3. Kto bol Aladinov otec, ako sa volal? (krajčír Hasan)
  4. Obyvateľom ktorého mesta bol čarodejník, ktorý sa vydával za Aladinovho strýka? (Maghreb)
  5. Ako sa volal džin z rozprávky o Aladinovi? (Dakhnash)
  6. Kam išla princezná Budur, keď ju Aladdin prvýkrát uvidel? (do kúpeľného domu)
  7. Ako sa volal brat Ali Baba (Qasim)
  8. Aký bol názov rastliny čarovné slovíčko v niektorej z rozprávok? (simsim)
  1. Magické predmety.

Pomenujte čo najviac magických predmetov.

  1. Magické čísla.

Pomenujte magické čísla z rozprávok. (12 zlatých jedál, „Aladinova čarovná lampa“; 40 lupičov; 7 plavieb Sindibáda atď.)

  1. Krížovka.

1 Sh

2 B

1 Sh

3 A

2 C

4 R

3 B

Hodina literatúry v 3. ročníku podľa systému L.V.Zankova

podľa učebnice N.A. Churakovej

Predmet: Arabská rozprávka "Aladdin a magická lampa"

Cieľ: Predstaviť ľudové rozprávky: pokračovať vo vytváraní predstáv o žánrových špecifikách rozprávky.

Úlohy:

1. Rozšíriť chápanie žánrových špecifík ľudových rozprávok;

2. Rozvíjať reč, expresívne čítanie, schopnosť voľne sa pohybovať v prečítanom texte a využívať selektívne čítanie na potvrdenie svojich úsudkov, rozvíjať pozornosť, plynulosť, flexibilitu, originalitu myslenia;

3. Podporovať lásku k čítaniu a záujem o diela zahraničnej literatúry.

Vybavenie: kniha o literatúre pre 3. ročník od N.A. Churakovej, tabuľky s menami postáv: Aladdin, matka, strýko Maghrebin, výrok A.S. Puškina „Rozprávka je lož, ale je v nej náznak, dobrí kamaráti lekcia“.

Počas tried:

ja . Org. moment.

1. Aktivácia cieľa lekcie v prístupnej forme

1. Chlapci, aby bola naša lekcia zaujímavá a plodná, dnes:

U – ( pri učiť sa nové veci)

R - ( R rozvíjať reč, rozum)

O - ( O diskutovať o hrdinoch)

TO - ( Komu správne) - správne vyjadriť myšlienku

Prečítajte si prvé písmená každého riadku. Aké slovo si dostal? (lekcia)

2. Rozcvička reči

Dnes na hodine literatúry budeme expresívne čítať, odpovedať na otázky jasne a jasne a na to si urobíme rozcvičku.

Prvý zvuk (U) - poďme sa s ním hrať.

Nádych, výdych za zvuku (U)

Druhý zvuk (O) – vyslovme tento zvuk radostne, smutne, úzkostlivo, tajomne, s prekvapením.

Slovo LEKCIA budeme vyslovovať v rôznych intonáciách:

Prefíkaný, ľstivý, UNAVENÝ, LENIVÝ, NAIVNÝ, MAGICKÝ

II . Kontrola domácich úloh

Ako chápete význam slova MAGIE? Kto robí tieto zázraky?

(Čarodejníci, čarodejníci, kúzelníci, čarodejníci, víly). Kto sú víly? Veríte v ich existenciu? Prečítajme si báseň K. Balmonta „Pre vílu je to ťažké“ na s. 121, 124. Aké je dielo víly? Toto sú zázraky prírodného sveta, ale najzaujímavejšie sú zázraky premeny. Kde sa nachádzajú vo svete literatúry? V rozprávkach.

III . Porovnanie druhov rozprávok a ich žánrových znakov.

Pripomeňme si, chlapci, aké typy rozprávok poznáte?

-Kto píše rozprávky? (spisovatelia a ľudia)

V rozprávkach o zvieratkách sú hlavnými hrdinami zvieratká. V nich silní chránia slabých.

IN každodenné rozprávky- Hlavné postavy - jednoduchých ľudí. Tieto rozprávky si robia srandu zlé vlastnosti charakter.

Ako sa rozprávky líšia od iných typov rozprávok?

Deje sa v nich mágia, hlavnými postavami sú pomocníci a darebáci, sú tu nezvyčajné a ťažké skúšky a zázraky premeny.

"Rozprávka je lož, ale je v nej náznak, poučenie pre dobrých ľudí"

Veľmi dobre viete, čo je to poučenie. (V slovníku toto slovo znamená: vyučovacia hodina venovaná samostatnému predmetu).

Ako chápete slovo LEKCIA v tejto fráze?

(Lekcia je niečo poučné, niečo, z čoho sa dá vyvodiť záver pre budúcnosť.)

Poučenie nám dá aj dnešná rozprávka.

Otvorte si učebnice na 125. Prečítajte si jej názov. Poznáte túto rozprávku? Aká je? Je to magické, pretože existujú zázraky transformácie.

IV . Čítanie a analýza diela.

Toto je jedna z arabských rozprávok zo zbierky"Tisíc a jedna noc" , ktorého históriu takto opisuje stará arabská legenda...
Kedysi dávno žil zlý a krutý kráľ Šahryar. Každý deň bral nová manželka a nasledujúce ráno ju zabil. Čoskoro zostalo v celom meste len jedno dievča – Šeherezáda. Otec ju vzal do kráľovského paláca a rozlúčil sa s ňou slzami, pretože si myslel, že ju už nikdy neuvidí živú. Ale našťastie sa mýlil. Keďže kráľ Šahrijár nemohol v noci spať, Šeherezáda navrhla, aby mu kráľ porozprával rozprávku, aby sa mu noc nezdala taká dlhá a nudná. Šeherezáda začala rozprávať rozprávku a tá bola taká zaujímavá, že kráľ nepovedal dokonca si všimol, že za oknom sa už rozsvietilo. Kráľa veľmi zaujímalo, ako sa rozprávka skončí, preto Šeherezádu nepopravil a len čo sa zotmelo, opäť ju zavolal k sebe, aby pokračovala v príbehu. To sa opakovalo druhú a tretiu noc. Tisíc nocí, takmer tri roky, Šeherezáda rozprávala kráľovi svoje rozprávky, a keď prišla tisíc a prvá noc a skončila posledný príbeh, kráľ jej povedal, že ju nepopraví, aj keby nepoznala ani jednu rozprávku.

1. Primárne čítanie nahlas žiakmi v reťazci.

Mačka vedec nám pomôže odhaliť tajomstvá slov v texte rozprávky v časti „Múzeum“.

Lexikálna práca pri čítaní.

2. Konverzácia na základe obsahu.

Pomenujte hlavné postavy tohto fragmentu rozprávky. Popíšte ich.

Charakteristiky týchto hrdinov nám pomôžu čítať rozprávku expresívne.

Podľa akých znakov môžeme usúdiť, že Aladin je hrdinom rozprávky? (1) nechcel sa nič naučiť; 2) zostal sirotou, bez otca; 3) bol to on, koho si na nejaké svoje účely vybral cudzinec, jednoznačne čarodejník, ktorý vlastní čarovný predmet – nádhernú tašku).

Aladdin (arabsky) – vznešená viera

Aký iný rozprávkový hrdina je Aladin?

Veríte, že Maghreb je Aladinov skutočný strýko? Dá sa cudzím ľuďom dôverovať?

3. Selektívne čítanie.

4. Pracujte vo dvojiciach.

-Aké znaky ľudovej rozprávky možno nájsť v tomto fragmente rozprávky?

1. Jednoduchý hrdina

2. Čarodejník

3. Magický predmet

4. Strom a hora sú miestami, kde sa v ľudových rozprávkach po celom svete dejú zázraky.

V . Zhrnutie lekcie:

Záver: učili sme sa nové veci, uvažovali, diskutovali o postavách, robili úpravy.

Dokázali, že ide o rozprávku.

Spomeňme si na výrok A.S. Puškina „Rozprávka je lož, ale je v nej náznak, poučenie pre dobrých ľudí“. Aké ponaučenie sme sa naučili z tohto fragmentu príbehu?

“Syr zadarmo je len v pasci na myši”

"Ryby sa chytajú na udice, blázni na slová" (talianske príslovie)