Stredná škola MKOU Chernovskaya.

PROJEKT

BY

DO SVETA OKOLO

"BOHATSTVO DANÉ ĽUDOM"

žiaci 3. ročníka

Vasilenko Sveta

MKOU CHERNOVSKAYA SOSH 2014

20. februára 1852 v rodine kapitána-kapitána pluku Life Guard Uhlan bola jeho rodina taká starobylá a vznešená, že ho pokrstil sám cisár Mikuláš I. Je iróniou, že krstná mama bola matkou jedného z najzarytejších revolucionárov. teroristi, Vera Zasulich. V roku 1871, po ukončení strednej školy, Michajlovský vstúpil na právnickú fakultu Petrohradskej univerzity, ale študoval tu iba jeden rok. Po neúspešnej skúške sa mladý muž rozhodol, že je lepšie byť dobrým remeselníkom ako zlým právnikom. Opustil univerzitu a v roku 1872 N. G. Michajlovský vstúpil do Inštitútu železníc. Na rozdiel od mnohých svojich rovesníkov (ale aj našich súčasníkov) sa počas „pracovných semestrov“ venoval tej najozajstnejšej praxi – jazdil ako kurič na parnej lokomotíve, staval cestu z Moldavska do Bulharska. Stavebníctvo železnice a prístav v regióne Burgas z neho po ukončení štúdia urobili prvotriedneho inžiniera. Potom došlo k výstavbe ciest, tunelov a diaľnic pri Batumi, takmer na celom území európskeho Ruska, na Urale a dokonca aj v Kórei. Pôvodné inžinierske riešenia Michajlovského poskytli mnohomiliónové úspory. Napríklad počiatočné náklady na železničnú trať sa znížili zo 100 na 40 tisíc rubľov na míľu. Spisovateľ A.I. Kuprin poznamenal: „Odborníci ubezpečujú, že je ťažké predstaviť si lepšieho hľadača a iniciátora – vynaliezavejšieho, vynaliezavejšieho a vtipnejšieho.“ V roku 1891 Nikolaj Georgievič dohliadal na prieskumné práce na úseku Čeľabinsk - Ob Západosibírskej železnice. Práve tu, na mieste budúceho Novosibirska, si vybral miesto na stavbu mosta cez Ob. Potom si do denníka napísal: „Zatiaľ, kvôli nedostatku... železníc, všetko spí... Ale raz sa to tu, na starých ruinách, jasne a silno zaiskrí - nový život“. Zároveň však Tomsk a Barnaul obchodníci kategoricky nesúhlasili s „Krivošchekovského variantom.“ Jedny z miestnych novín dokonca o Garinovi-Michajlovskom napísali: „Hej, inžiniera poslala jedna zo zahraničných mocností... “ Podľa spomienok inžiniera G. M. Budagova, ktorý viedol stavbu železničného mosta cez Ob, „Prítomnosť inžiniera-spisovateľa Nikolaja Georgieviča Michajlovského-Garina v stavebnej správe – vtipného, talentovaný človek a vynikajúca stavba - urobila celý vnútorný život staviteľov a ich činnosť akosi obzvlášť pestrým a príjemným.“

Ďalšou životnou cestou Garina-Mikhailovského bolo písanie. Nikolai Georgievich publikoval pod pseudonymom N. Garin (v mene svojho syna - Georgy, alebo, ako ho volala rodina, Garya). Najznámejšia je jeho životopisná tetralógia („Téma detstvo“, „Študenti gymnázia“, „Študenti“, „Inžinieri“). Jeho inžinierska sláva a jeho nespochybniteľný literárny talent vzbudzovali u kolegov spisovateľov rešpekt a dokonca... poverčivý strach. Spisovateľ Leonid Andreev napríklad povedal: "Bojím sa ho, je to inžinier. Nepozorovane mi napasuje nejaké koleso a ja sa hojdám po jeho koľajniciach." Námestie neďaleko N.G. Garina-Michajlovského bolo pomenované na počesť Železničná stanica Novosibirsk a Metro v Novosibirsku. Slávny sovietsky spisovateľ V. A. Chivilikhin (1928-1984) napísal životopisnú knihu o Garinovi-Michajlovskom „Cesta“ (M.: Sovremennik, 1989.-544 s.), ktorá vyšla po autorovej smrti na základe jeho archívnych materiálov. V románe „Cesta“ na príklade života spisovateľa Garina-Michajlovského autor zobrazuje ruskú realitu koniec XIX storočí. Ostré, aktuálne diskusie o ruskom charaktere, o vývoji štátu – to je charakteristické pre toto dielo. V marci 2013 v obci okres Sergievsky región Samara Na počesť Nikolaja Georgieviča, zakladateľa tejto osady, bola odhalená pamätná tabuľa.

Zoznam použitej literatúry a prameňov Na prípravu tejto práce boli použité materiály z lokality ; Wikipedia; online prehľad, referenčná literatúra. Práca, na ktorej som pracoval, bola zaujímavá, ale náročná a vyžadovala si pomoc dospelých. Chcem poďakovať mojej mame a sestre za pomoc a spoluprácu. Plán

    O kom sa bude v projekte diskutovať? krátky životopis. Úspechy. Čo si o projekte pamätáte? Vdaka za pomoc.

Cieľ projektu: Zistite, čo príroda dáva ľuďom.
Forma práce (individuálne, vo dvojiciach, skupinách, celá trieda): v pároch

Etapy práce:

  1. Zistite, čo ľuďom dáva oceán (more, rieka, jazero).
  2. Čo dáva les ľuďom?
  3. Čo hory dávajú ľuďom.
  4. Záver

Moje povinnosti za projekt:Musím zistiť, čo ľuďom dáva les, nájsť vhodné obrázky a zaujímavý materiál.

Pracovný čas:týždeň

Spôsoby prezentácie výsledkov (príbeh-portrét, príbeh-biografia, album, kniha, stojan atď.): Životopisný príbeh

Plán môjho prejavu na prezentácii.

  1. Les - špajza prírodné zdroje
  2. Čo les zdieľa s ľuďmi: huby, lesné plody, mŕtve drevo, divina, kožušina, drevo na stavbu domov.
  3. Krása lesa

Materiály pre projekt(napíšte, nalepte, nakreslite, čo považujete za potrebné).

Hovorí sa, že les je skutočným skladom prírodných zdrojov. A o pravdivosti tohto tvrdenia som sa už veľakrát presvedčil. Často som les navštevoval a les sa so mnou vždy delil o rozmanitosť svojho bohatstva.

Napríklad na jeseň často chodíme s rodičmi do lesa na hríby. Radi sa túlame po lesných cestičkách a nachádzame pod opadaným lístím hríby, medovníky, hríby a osiky.

V lete občas vyrazíme do lesa na zber lesných plodov. Ako medvede s chuťou na sladké zbierame lesné maliny a vedierko voňavých lesných jahôd, z ktorých potom robíme lahodný jahodový džem.

Keď som bol s babkou na dedine, išli sme s ňou do lesa po mŕtve drevo – suché konáre stromov potrebovali na zapálenie piecky. Les sa teda s nami podelil o svoje teplo a zohrial nás.

Otec mi povedal, že jeho kamaráti chodia poľovať do lesa. Potom prinesú jatočné telá diviakov a jeleňov, aby im vyrobili mäso Chutné jedlo. Raz som dokonca vyskúšal jelenie mäso, keď sme boli na návšteve. Bolo to veľmi chutné a nezvyčajné, mäso bolo tmavé a drsné, zrejme jeleň veľa behal po lese.

Viem, že v lesoch sa zvieratá nelovia len pre zver (mäso z divej zveri), ale aj pre zvieracie kože, z ktorých sa potom vyrábajú kožuchy, ale to sa mi veľmi nepáči. Zdá sa mi, že žiadny kožuch nestojí za zabíjanie zvierat.

Les produkuje aj drevo na stavbu domov. S mamou sme už dlho snívali o vlastnom zrube (dom z guľatiny) a možno sa nám tento sen niekedy splní.

Pre mňa je však najväčším bohatstvom lesa jeho krása. Vždy, keď prídem do lesa, poteší ma novými úžasnými farbami a krajinou.

Ako hodnotím svoju prácu na projekte?(či bola práca zaujímavá, ľahká alebo náročná, či bola úplne samostatná alebo si vyžadovala pomoc dospelých, ako sa vyvíjala spolupráca so spolužiakmi, či sa práca podarila).

Práca bola náročná, ale zvládli sme ju dokonale! Bez pomoci by som to nezvládol, ale moja mama a otec mi pomohli. Naša správa bola veľmi zaujímavá a vzrušujúca!

Ďakujeme za pomoc a spoluprácu.

Veľmi pekne ďakujem svojmu rodičovi a priateľovi za pomoc.

Mestský vzdelávací ústav stredná škola č. 32, Podolsk

Projekt na tému:

„Bohatstvo dané ľuďom. Yu.A. Gagarin"

Vykonané

žiak 3. ročníka "B"

Melniková Ksenia

2014

Cieľ projektu: zoznámiť sa so životopisomvynikajúci človek, ktorý sa preslávil svojimi činmi a ľudskými vlastnosťami.

Forma prace: individuálne.

Fázy práce:

1.Výber témy.

2. Plánovanie činnosti. Stanovenie cieľov a cieľov.

3. Vykonávanie činností podľa plánu.

4. Prezentácia výsledkov.

5.Prezentácia výsledkov.

6. Hodnotenie výsledkov a procesu projektových aktivít.

Pracovný čas: 27.09.2013-04.10.2013

Spôsob prezentácie výsledkov: príbeh-biografia.

Plán prezentácie:

1. Zdôvodnenie výberu témy.

2. Stručný životopis Yu.A. Gagarin.

3. Skvelý počin.

4. Bohatstvo dané ľuďom.

Materiály pre projekt.

Nepoznáme človeka, ktorý sa ako prvý zachytil o strom spadnutý do vody a priplával naň. Tiež nepoznáme osobu, ktorá vynašla koleso. S istotou však vieme, kto bol vo vesmíre prvý – Jurij Gagarin, 12. apríla 1961.

Z fotografií sa na nás pozerá snáď najznámejšia osoba planéty. Ľudia sú nadšení najmä zo všetkého, čo súvisí so životom prvého kozmonauta. Jurij Gagarin navštívil mnoho krajín, stretol rôznych ľudí, no každý si odniesol kúsok jeho duchovného tepla, každý si pamätal jeho očarujúci, gagarinovský úsmev.

Jurij Alekseevič Gagarin sa narodil 9. marca 1934 v obci Klushino v regióne Smolensk. V septembri 1941 išiel Yura do školy, ale v októbri dedinu obsadili Nemci a v štúdiu mohol pokračovať až po oslobodení obce Červenou armádou. V roku 1945 sa rodina Gagarinovcov presťahovala do Gzhatska (teraz Gagarin). V roku 1949 Gagarin absolvoval šiesty ročník školy a vstúpil do odbornej školy Lyubertsy. Zároveň nastúpil do večernej školy pre pracujúcu mládež. Vysokú školu ukončil s vyznamenaním v odbore lisovanie a odlievanie.
V roku 1951 Gagarin vstúpil na Saratovskú priemyselnú školu a vstúpil do lietajúceho klubu. V roku 1955 Jurij Gagarin ukončil štúdium s vyznamenaním a uskutočnil prvý samostatný let na lietadle Jak-18.
V roku 1955 bol Gagarin povolaný do armády a poslaný do vojenskej leteckej školy pre pilotov. Vysokú školu ukončil s vyznamenaním. V roku 1957 sa oženil s Valentinou Ivanovnou Goryachevovou.

3. marca 1960 bol Jurij zaradený do skupiny kandidátov na kozmonautov. 25. marca sa začalo pravidelné vyučovanie v rámci programu výcviku kozmonautov.
12. apríla 1961 prvýkrát na svete odštartovala z kozmodrómu Bajkonur vesmírna loď"Vostok", s pilotom-kozmonautom Jurijom Alekseevičom Gagarinom na palube. Za tento čin mu bol udelený titul Hrdina Sovietsky zväz. Od 12. apríla 1962 bol deň Gagarinovho letu do vesmíru vyhlásený za sviatok - Deň kozmonautiky.
27. marca 1968 Yu.A.Gagarin zomrel za nejasných okolností neďaleko regiónu Vladimir počas jedného zo svojich cvičných letov v lietadle. Pochovali ho pri kremeľskom múre na Červenom námestí.

Človek má od prírody túžbu po všetkom novom a neznámom. Toto je kľúč k pokroku ľudstva. Expedície smerujú do všetkých kútov Zeme. Vedci hľadajú, nachádzajú a znovu skúmajú neznáme, aby to dali ľuďom. Široké obzory, ktorých nesmiernosť je ťažké si čo i len predstaviť, otvárajú vesmírne lety pre rozvoj mnohých oblastí vedy.

Uplynuli roky, život potvrdil správnosť záverov Jurija Gagarina nové povolanie pozemšťanov a jeho hlavný účel: do vesmíru – v záujme Zeme, „... rozširovanie našich vedomostí o vesmíre, štúdium nových zákonitostí a ich využívanie v prospech človeka“.

Taká bola jeho túžba, taká zostala jeho dedičstvom ľudstvu.

Ako hodnotím svoju prácu na projekte?

Hlavnou myšlienkou projektu „Bohatstvo dané ľuďom“ je rozprávať o duchovne bohatom človeku, ktorého osud vzbudzuje rešpekt a obdiv. Táto osoba žila predtým alebo žije teraz; dobre pozná zákony dobra, je mu vlastná skutočná, ľudská veľkosť. Svoje bohatstvo štedro rozdáva ľuďom, čo je vidieť na jeho skutkoch, myšlienkach a činoch.

Tento príbeh je o Konstantinovi Eduardovičovi Ciolkovskom, prvom svetovom teoretikovi astronautiky a obyčajnom školskom učiteľovi. Veľa vedel, veľa dosiahol a všetko, čo mal, dal ľuďom. Práve vďaka veľkému prínosu Ciolkovského sa vesmír stal realitou.

Ciolkovského život bol ťažký. Vo veku desiatich rokov sa dozvedel o hrozná chorobašarlach a svet sa pre neho stal takmer nepočuteľný, takmer úplne stratil sluch. Toto nešťastie ho však nezlomilo. Celý život pracoval pre ľudí a stal sa z neho svetoznámy vedec.

Tsiolkovsky bol zároveň jednoduchým učiteľom školy. Učil deti matematiku, fyziku a chémiu. Ako mohol učiť človek, ktorý neustále používal svoj vlastný vynález – sluchovú trúbku? Pre skutočného učiteľa neexistujú žiadne prekážky. Ciolkovskij vedel veľa a vedomosti sú veľkým bohatstvom. A toto bohatstvo dal ľuďom. Nemohla som to urobiť inak. Bolo dôležité, aby bol potrebný.

Aby sa deti, jeho študenti, lepšie učili, Konstantin Eduardovič sa uchýlil k rôznym trikom. Mal veľmi rád jednoduché vizuálne experimenty a predvádzal celé fyzické „výkony“. Za svoju svedomitú učiteľskú prácu bol Konstantin Eduardovič vyznamenaný Rádom sv. Stanislava a sv. Anny.

Desiatky Ciolkovského žiakov sa stali učiteľmi. Jeho vlastné deti tiež ovládali vedomosti a dávali ich svojim deťom. Jeho otec bol tiež učiteľ. Vytvorila sa celá rodinná učiteľská dynastia.

Ako sa tomuto chlapíkovi podarilo stihnúť všetko načas? skvelý človek, lebo pracoval nielen ako učiteľ, ale aj pre svetovú vedu? Veda je kľúčovým zameraním celého jeho života. Sú ľudia, ktorých veľkosť duše je úžasná. Láska k ľuďom je zvláštny druh lásky. Ľudia s krásou a úžasnou silou duše dokážu zmeniť svet, urobiť ho lepším, aj keď sa dostanú do kontaktu s neprekonateľnými prekážkami a bariérami. „Láska k ľuďom sú krídla, na ktorých sa človek povznáša nad všetko ostatné,“ napísal A.M. Gorkij.

Život Tsiolkovského je príkladom vznešenej služby človeka ľuďom.




S regiónom Riazan sa spájajú mená mnohých svetoznámych vedeckých a kultúrnych osobností. V medicíne PAVLOV Ivan Petrovič () Rodák z Riazane. Veľký ruský vedec-fyziológ, akademik, tvorca doktríny vyššieho nervová činnosť, prvý laureát v Rusku nobelová cena v oblasti fyziológie a medicíny. Bohatstvo regiónu Ryazan


CIOLKOVSKIJ Konstantin Eduardovič () Rodák z dediny. Izhevskoe, provincia Ryazan. Vynikajúci ruský vedec a vynálezca, zakladateľ domácej kozmonautiky. Teoreticky študoval problémy letectva a kozmonautiky v kozmonautike


GOLOVNIN Vasilij Michajlovič () Rodák z provincie Riazan. Ruský navigátor. Zaberá čestné miesto v histórii ruského námorníctva a Ruska geografická veda. Opakovane oboplával svet. V námorníctve


SEMENOV-TIAN-SHANSKY Petr Petrovič () Rodák z provincie Riazan. Ruský geograf, cestovateľ, štatistik, zberateľ, odborník na zvieratá, vynikajúci verejný činiteľ. Pred dovŕšením 14 rokov si budúci vedec znovu prečítal celú bohatú knižnicu svojho otca. Študoval cudzie jazyky. Študoval na univerzite v Petrohrade, v Nemecku, v Taliansku. V roku 1856 cestoval do hlbín Tien Shan, kam dovtedy žiadny európsky cestovateľ neprenikol. Pyotr Petrovič Semenov-Tyan-Shansky bol vedúcim mnohých desiatok vedeckých expedícií. V geografii


Veľký ruský chovateľ, talentovaný experimentátor - MICHURIN Ivan Vladimirovič () je tiež rodákom z provincie Riazan. Michurin našiel svoje poslanie v živote skoro. Napísal: „...pokiaľ si pamätám, vždy som bol úplne pohltený honbou za pestovaním tej či onej rastliny...“ Príspevok k vede Vyvinul metódy na výber ovocných a bobuľových rastlín pomocou metódy vzdialenej hybridizácie a vyvinuli sa nové a vylepšené odrody. V biológii a selekcii


ESENIN Sergey Alexandrovič () Rodák z dediny. Konstantinovo, provincia Riazan. Veľký ruský básnik, ktorý oslavoval krásu ruskej prírody a duchovnú veľkosť ruského ľudu. Jednou z hlavných tém v jeho tvorbe je téma vlasti. „Nezáleží na tom, aký krásny je Shiraz, nie je o nič lepší ako rozlohy Ryazanu,“ argumentoval Yesenin, keď bol preč. rodná krajina. A samozrejme v poézii A mnoho, mnoho ďalších...


Jeden staroveký mudrc povedal: „Pozemské krásy sú korunou prírody a drahokamy na nej sú ľudia. Obyvatelia Ryazanu môžu byť právom hrdí na to, že ryazanská krajina nie je zbavená ani úžasnej, pokojnej a dušu potešujúcej prírody, ani svojej najkrajšej dekorácie – úžasných ľudí.