Je dobré, ak niekto učí. Výchovné výroky o štúdiu. oranžová farba
Mliečna dráha vám ukáže cestu (astronómia)
Veľký medveď - Woz, Malý medveď - Malý Viz alebo Včelín, Labuť - Kríž, Orol - Dievča nesúce vodu, Vlasy Veroniky - Plejády Hima - Stozhary alebo Sliepka, súhvezdie Orion - Kosačky, Polka, Chepiga; Venuša - Večerné úsvite, večierky a pred východom slnka - Ranná hviezda, Blesk, Dennitsa - to všetko sú obľúbené mená pre súhvezdia. Je zaujímavé, že kdesi v dedine sa dodnes často odvolávajú na tieto starodávne mená ako na moderné: Viz sa už prevrátil - čoskoro sa bude svietiť, hovoria sedliaci.
Od prvého okamihu, keď upriamil svoj pohľad na hviezdnu oblohu, nenecháva ju pozorne študovať a široko využívať dávno nadobudnuté poznatky o nebeských telesách a s nimi spojenej cyklickej povahe v prírode: určovať dennú dobu , obdobie roka je priaznivé pre poľnohospodárske aktivity, zameranie sa na oblasti a pod.
Pre veľkú väčšinu súhvezdí ľudia zaznamenávali svoju polohu nad horizontom v závislosti od ročného obdobia a pohybu na hviezdnej oblohe bez výdobytkov modernej vedy – čo najnovšie prístroje, to vhodné vybavenie!
Oslava letného a zimného slnovratu odrážala skutočnosť, že Ukrajinci dobre poznajú základné vzorce pohybu Slnka a Mesiaca.
mesiac Vo všeobecnosti to bol pre našich predkov akýsi kalendár. Pozorovanie jeho východu a západu sa stalo základom pre rozdelenie roka na mesiace a samotný pojem, znamenajúci 1/12 roka, sa zhoduje s názvom nebeského telesa.
Podľa fáz Mesiaca sa kalendárny mesiac delil na niekoľko častí (nov, neskorý, spln, posledná štvrť) a trojdňové obdobie neviditeľnosti v pohybe Mesiaca sa nazývalo zmena.
Značná časť týchto mien má aj spoločný slovanský pôvod.
Chytrý zmeria cestu klobúkom (metrológia)
Chytrí ľudia nečakali na vynájdenie prístrojov – merali vlastnými dômyselnými metódami. Všimnime si napríklad tento pôvodný ľudový spôsob merania vzdialenosti k neprístupným predmetom: klobúk sa pretiahne cez oči tak, aby jeho okraj bol v jednej rovine s očami a predmetom, ku ktorému sa meria vzdialenosť. Potom sa nájde ďalší, prístupný objekt umiestnený v rovnakej rovine. Po zmeraní vzdialenosti k nej ju prirovnajú k vzdialenosti k neprístupnému objektu. Zaujímavé, však? Autorka tejto knihy tento spôsob merania pozorovala v obci v regióne Ternopil, kam chodila ako dieťa na prázdniny. Vedľa býval starý dedko, ktorý vyzeral starší ako strom v lese. A neuznával žiadne výhody pokroku, považoval ich za diabolské pokušenia. Počítal úrodu podľa policajtov (60 snopov), vagónov a povozov, meral vodu a vodku v kvartiloch (dve fľaše), vedrá...
Medzi najstaršie ľudové miery nádoby patria napríklad dúšok, hrsť, hrsť. Často takými vzorkami boli domáce potreby alebo nástroje (kosa, veslo, vedro, sud atď.).
Pri meraní dĺžky vecí a vzdialeností používali miery známe ešte v časoch Kyjevskej Rusi: rozpätie, lakeť, chodidlo, siah, ktoré súviseli s prirodzenými ľudskými pohybmi – chôdza, rozťahovanie prstov, švihové pohyby a pod.
Dobrá ruka má päť prstov, ale druhá nemá ani štyri (matematika)
Dnes ho používa len malý počet ľudí, väčšinou starší a negramotní, ale je zaujímavé a poučné dozvedieť sa o rôznych metódach ľudového počítania.
Najstarším prostriedkom na počítanie sú prsty a rôzne drobné predmety. Takže pri počítaní na prstoch (predtým nazývaných „podložky“) na jednej ruke je zvykom počítať 15 „podložiek“ z dlane a 15 z druhej časti tej istej ruky. Používali sa zemiaky, fazuľa, tyčinky a podobne. Aby sa ušetril počet, existovali číselné skupiny: pár, traja, päta, desať, policajt a podobne. V pároch považovali hospodárske zvieratá, hydinu, domáce potreby (čižmy, podrážky), v trojiciach - konopné nite (tri nite zložené z chisnitsyakh), podpätky - snopy, desiatky - vajcia, tekvice, vodné melóny, policajti - vajcia a snopy.
Pôvodné boli aj spôsoby zobrazovania čísel. Jednotky boli označené paličkami, desiatky krížikmi, stovky krúžkami.
Zhechka, tisíce - v štvorcoch. Pokiaľ ide o zlomkové čísla, prenášali sa hlavne ústne s príslušnými názvami (polovičné, štvrtinové, vrkočové, šestnástkové atď.).
Učíte dobre tých, ktorí chcú vedieť všetko (pedagogika)
Ľudová pedagogika - súbor tradičných foriem a prostriedkov výchovy, vzdelávania a prípravy detí na život a prácu. Job - to je najvyššia cnosť, preto by pracovná výchova mala byť základom pedagogiky.
Významná úloha pri výchove detí a mládeže je tradične pripisovaná komunite, no hlavným článkom v tejto veci je rodina. Starostlivosť o zdravie, starostlivosť o telesný vývoj detí, vštepovanie im tvrdej práce a iných cností - to všetko sa zvyčajne zveruje matke. A ak dnes v meste uprednostňujú vzdelávanie a nepreťažujú deti prácou už od detstva v domnení, že sa ešte môžu naučiť prekonávať svoje životné ťažkosti, tak na vidieku deti od malička láka najmä práca podľa tradičné rozdelenie práce na ženskú a vrchnú veliteľku.
Ľudová tradícia prisudzuje výchovné funkcie detským a mládežníckym hrám, zábave a rituálom, rozprávkam a prísloviam, ktoré zrejme nikdy nestratia svoje pozície a neupadnú do zabudnutia, pretože sú vždy aktuálne. IN hry Napodobňujú sa určité výrobné procesy („A my sme siali proso“, „zasievali mak“ atď.) a roľnícka práca je ospevovaná koledami. Hračky kopírujú určité nástroje rôznych profesií. Aj voľný čas chlapcov a dievčat sa často spája s prácou: na večierkoch je zvykom vyšívať atď.
Ľudová morálka kladie dôraz predovšetkým na vštepovanie hlbokej úcty k rodičom a starším, k rodinným a spoločenským tradíciám a na pestovanie takých vlastností, ako je pracovitosť, dobrá vôľa, úprimnosť, ústretovosť, vzájomná pomoc a láska k rodnej krajine. Nie nadarmo naši rodičia niekedy oslovujú svojich (našich starých rodičov) s úctou „ty“. Je to škoda, ale časom tieto univerzálne ľudské hodnoty ustupujú do pozadia a niekedy sú jednoducho vyrovnané.
Mimoškolská aktivita „Chcem vedieť všetko“.
Cieľ: rozvíjať záujem o štúdium akademických predmetov prostredníctvom aplikácie
zábavné úlohy a hry.
Úlohy:
- Rozvíjajte schopnosť aplikovať svoje vzdelávacie znalosti v rôznych herných situáciách.
Rozvíjať tvorivé myslenie, predstavivosť, pamäť, pozornosť, logické myslenie.
Vytvorte podmienky na podporu dobrej vôle, schopnosti pracovať v tíme a túžby pomáhať svojim súdruhom.
Vybavenie: prezentácia, farebné papierové prúžky (podľa farby dúhy); obrazy rozprávkových postáv; hádanky; karty s prísloviami; karty s dobrými radami; listy s kruhmi.
Počas vyučovania.
1. Organizačný moment.
2. Psychologický postoj.
3. Práca na tému mimoškolské aktivity..
-Naša akcia sa volá "Chcem vedieť všetko." Chlapi, čo myslíte, môže človek vedieť všetko? (Počúvajú sa rozumné odpovede detí).
Samozrejme, človek nemôže vedieť všetko, ale môže vedieť veľa. Ak chcete veľa vedieť, musíte veľa čítať. A dnes určíme, ktorá z vás je najspytnejšia. Naše podujatie bude prebiehať formou súťaže. Za každú správnu odpoveď dostanete žetóny. Kto bude mať na konci najviac žetónov, vyhrá.
Aby to bolo zaujímavé a zábavné, navrhujem, aby to bolo viacfarebné.
Čo prichádza v rôznych farbách?
Čo vám pripomínajú tieto farebné prúžky? (7 farieb dúhy).
Problémová situácia: usporiadajte farby ako dúha.
Aby ste nezabudli na poradie farebných pruhov dúhy, môžete použiť vetu: "Každý poľovník chce vedieť, kde sedí bažant."
1. Farba – červená.
Psychologická nálada.
My! – Niet na svete hlasnejšieho slova!
My! – Toto je pieseň a úsvit!
My! - To znamená ty a ja!
My! - To znamená, že sa stretli priatelia!
Dobrá rada.
1. Chlapci, pamätajte, že žiaci v priateľskej triede vždy: pomáhajte si, vážite si jeden druhého.
2. Chlapci, aby ste sa dozvedeli viac: klaďte si častejšie otázky: „prečo?“, „ako?“, „kde?“, „na čo?“. Hľadajte odpovede v lekciách, v knihách, opýtajte sa svojich starších; pozorovať svet okolo seba; počúvaj svoje srdce.
Hra „Zbierajte príslovia“.
Na tabuli sú pripevnené prvé časti prísloví, druhé časti majú deti v rukách.
Je potrebné správne spojiť časti prísloví.
1. Učenie je svetlo (a odučenie je tma).
2. Žite večne, (učte sa navždy).
3. Človeka nezdobí oblečenie (ale jeho myseľ).
4. Nie je hanba nevedieť (ale je hanba neučiť sa).
5. Pozdravujú vás podľa oblečenia (vypredávajú ich podľa inteligencie).
6. Učenie je cesta (k zručnosti).
7. Priateľstvo nemá hranice (poznanie nemá dno).
8. Vedieť viac (a povedať menej).
9. Je dobré učiť niekoho (kto chce vedieť všetko).
2. Farba - oranžová.
Čítanie básne E. Elubaeva. "Najbohatší muž."
Dnes bolo možné poznať jazyk
Len jeden, nebudem klamať, nestačí.
Ak dve - žiadne otázky -
Tí, ktorí veľmi dobre poznajú troch,
Všetci ich považujú za géniov.
No, čo ak všetky štyri...
Na svete nie sú bohatší ľudia.
Úloha „Hádanky“.
Deti hádajú hádanky a prekladajú slová odpovede do kazaštiny.
Hádanky o počte detí.
1. Hovorí potichu,
Ale je to pochopiteľné a nie nudné.
Hovoríš s ňou častejšie...
Budete štyrikrát múdrejší.
(kniha – kitap, buk)
2. Buď som v károvanom vzore alebo v línii.
Môžete na ne písať.
Môžete tiež kresliť.
Čo som?
(zošit – dәpter, zošit)
3. Je tu vysoký svetlý dom.
Je v nej veľa agilných chlapov.
Tam píšem a počítam,
Kreslite a čítajte
(škola – mektep, škola)
4. Dole pokrývalo zem -
Za oknom je bielo.
Tieto biele chmýří
Nevhodné do periniek.
(snežné auto, sneh)
5. Prichádza s láskou,
A s mojou rozprávkou.
Mávne čarovným prútikom -
V lese bude kvitnúť snežienka
(jar – koktem, sprin)
6. Narodil sa v bielom kožuchu,
Každý z nás ho pozná:
Táto šelma strašne miluje
Umyte sa jazykom.
(Mačka – mysyk, mačka)
3. Farba - žltá.
Zábavné úlohy.
1. Maličká - Khavroshechka išla do lesa so svojimi sestrami - Jednookými,
Dvojoký, trojoký. Koľko mali očí? (2+1+2+3=8)
2. Vodyanoy podáva 12 jeseterov. Keď poslal niekoľko rýb, aby ho pozvali na návštevu
morské panny a zvyšných 5 jeseterov mu pomohlo pripraviť stôl. Koľko jeseterov
Poslal morský muž pre morské panny? (7)
3. Leshy nazbieral 48 muchovníkov a Baba Yaga o 12 muchovníkov menej. Koľko celkovo
Zbierali Leshy a Baba Yaga huby, ktoré sú dobré pre ich zdravie? (48-12=36 48+36= 84)
4. Pre školu zlých čarodejníkov bolo privezených 15 počítačov, 8 z nich prestalo fungovať
prvý deň, ďalšie 3 na druhý deň. Koľko počítačov beží?
5. Babička a dedko upiekli 16 kolobokov. 3 koloboky zožrala líška, 4 vlk a zvyšok
ožili a utiekli od starých rodičov a všetkých zvieratiek. Koľko nezávislých kolobokov
dokázali starí ľudia vytvoriť? (16-3-4=9)
6. Babička kráčala do Karagandy. Stretávajú sa s ňou 3 starci, každý s 2 taškami. Koľko
celkovo ľudia išli do Karagandy? (jedna babka)
7. Na hruške rástlo 10 hrušiek, na vŕbe o 2 menej. Koľko hrušiek vyrástlo na vŕbe? (Zapnuté
hrušky nerastú na vŕbe)
8. Krokodíl Gena dostal prácu. Sedí pred zoologickou záhradou s akordeónom a všetkým
spieva piesne pre oslávencov. Počas dňa spieval 10 dievčatám, 7 chlapcom, trom tetám a 2
strýkov Koľkým narodeninám zablahoželal krokodíl Gena? (22)
9. Aby nahnevala Cheburashku a krokodíla Gena, stará pani Shapoklyak urobila 8
špinavé triky pre Genea a 5 pre Cheburashku a 17 z nich spolu. Koľko špinavých trikov ste urobili?
Shapoklyak márne, ak sa nikdy nenahnevali?
Vyriešte hádanky.
4. Telovýchovná minúta
5. Farba – zelená.
Hra „Povedz to jedným slovom“.
Nahraďte frázu jedným slovom.
Napríklad: inteligentný človek je šikovný chlap alebo šikovné dievča.
Odvážny muž je odvážny muž
láskavý človek - láskavý človek
zhovorčivý človek – chatár
lenivý človek - lenivý
boháč – boháč
múdry muž - mudrc
hrubý človek - hrubý
silný muž - silák
veselý človek - veselý chlapík
tichý človek je tichý človek.
Hra „Povedz slovo“.
Pomenujem prvú slabiku - deti pomenúvajú pokračovanie na celé slovo:
Napríklad: ma - ma, zajac...
Zi – ma plot pre – šachtu,
si - pestoval si - bór si - chodil
bo-la bom-ba bo-ber
si - la si - vy sit
ma - lysh ma - shina ma -lo
dya - tel di - namo di - in
potom - pot potom - pol potom -por.
6. Farba – modrá.
Kvíz "Vedeli ste?"
Zaujímavé otázky o prírode.
1. Tento vták dostal meno „zlatý orol“ pred 200 rokmi. (Zlatý orol)
2. Aký vták sa volá slávik kazašských stepí? (Lark)
3. Podľa mena ktorého vtáka je zima? (finch)
4. Vtáčí spev. (slávik)
5. Ktorý dravec dosahuje rýchlosť až 120 km/h? (gepard)
6. Ktoré zviera sa stalo znakom Fondu ochrany prírody? (Panda)
7. Aké zviera žerie listy eukalyptu? (Koala)
8. Ktoré zviera dokáže zmeniť farbu kože v priebehu niekoľkých minút? (Chameleón)
9. Aká rastlina vyrastie 3-4 metre za mesiac? (Bambus)
12. Najlepší skokan do diaľky medzi zvieratami. (Klokan)
15. A nespieva a nelieta, prečo je potom považovaný za vtáka? (pštros)
16. Žije v tmavom kúte, pradie hodvábne nite. Vkradol sa sem
Chystal som sa postaviť nový dom. (pavúk)
17. Môj chvost nerozoznáš od hlavy, vždy ma nájdeš v zemi. (červ)
18. Sivý, ale nie vlk, dlhouchý, ale nie zajac, s kopytami, ale nie koňom. (Osol)
19. Kto môže vyjsť na otvorené pole bez toho, aby opustil svoj domov? (slimák)
20. Ktoré jazero v Kazachstane je napoly čerstvé, napoly slané. (Balchaš)
7. Farba – modrá.
Hra "Spisovateľ alebo nie?"
Vymenujem mená známych ľudí. Deti by mali zdvihnúť ruku, ak sa objaví priezvisko pisateľa.
Maxim Zverev, Michail Prishvin, Alla Pugacheva, Agniya Barto, Muzafar Alimbayev, Aliya Ospanova, Jevgenij Charushin, Jurij Gagarin, Nikolaj Nosov, Georgij Skrebitskij, Roza Rymbaeva, Nikolai Baskov, Jurij Jakovlev, Samuil Marshak, Alguda Moljaya, Sergejaj Petr , Valentina Oseeva.
Hra "Obrátené hádanky".
1. Poznaj tohto darebáka
Nikto sa nedá oklamať:
Kanibal je ako myš,
Podarilo sa to prehltnúť!
A na nohách mu cinkajú ostrohy
Povedz mi, kto to je?
(Kocúr v čižmách)
2. Vnučka odišla k babičke,
Priniesol som jej koláče.
Sivý vlk ju pozoroval,
Oklamaný a prehltnutý.
(Červená čiapočka)
3. Objavilo sa dievča
V pohári kvetu
A bolo tam to dievča
Trochu väčší ako nechtík.
Stručne
Dievča spalo.
To je typ dievčaťa
Aká je sladká!
(palec)
4. Poznal som prácu a popol,
Ale išiel som na ples,
Urážky prišli od sestier,
Ale princa dostala ona, nie oni.
(Popoluška)
5. Pre mnohých dlho neznáma,
Stal sa priateľom všetkých.
Zaujímavá rozprávka pre každého
Cibuľový chlapec je známy.
Veľmi jednoduché, aj keď dlhé,
Volá sa...(Cipollino)
6. Lieta v mažiari,
Zakrýva svoje stopy
Pre starú pani žiadne zázraky
Je nudné žiť v chatrči.
(Baba Yaga)
7. Chlapec bol drevený
Nepriniesol si knihu do školy
Dostal sa do dobrodružstva
Chudák takmer zmizol.
(Pinocchio)
8. Je láskavejší ako všetci ostatní na svete,
Lieči choré zvieratá.
A jedného dňa hroch
Vytiahol ma z močiara
Vytiahol ho z močiara.
Je slávny, slávny, -
Toto je doktor... (Aibolit)
9. Oink-oink-oink - traja bratia
Už sa nebojíš vlka?
Pretože zver je dravá
Murovaný dom nezničí.
(Tri prasiatka)
8. Farba – fialová.
Každý má na stoloch slnečnice, dotvorte si náladu.
Ceremoniál odmeny víťaza.
(a neučený je tma).
(učte sa navždy).
(a škoda neštudovať).
(sprevádzajú vás podľa vašej mysle).
(do zručnosti).
(vedomosti nemajú dno).
(a povedz menej).
(kto chce vedieť všetko).
Nehanbite sa učiť vo vyššom veku: je lepšie učiť sa neskoro ako nikdy.
Ezop
Ani umenie, ani múdrosť nemožno dosiahnuť, pokiaľ sa to nenaučí.
Democritus
Pretože človek veľa je, nestane sa zdravším ako ten, kto sa uspokojí len s tým, čo je nevyhnutné: rovnako vedec nie je ten, kto veľa číta, ale ten, kto číta s úžitkom.
Aristippus
Aj v spoločnosti dvoch ľudí sa určite od nich niečo naučím. Pokúsim sa napodobniť ich prednosti a sám sa poučím z ich nedostatkov.
Konfucius (Kun Tzu)
Nie je ľahké stretnúť človeka, ktorý by po troch rokoch svojho života, ktorý venoval učeniu, ani nesníval o tom, že obsadí vysokú funkciu.
Konfucius (Kun Tzu)
Len tí najmúdrejší a najhlúpejší sú nepoučiteľní.
Konfucius (Kun Tzu)
Študujte, akoby ste neustále pociťovali nedostatok svojich vedomostí a akoby ste sa neustále báli, že o svoje vedomosti prídete.
Konfucius (Kun Tzu)
Študovať a keď príde čas, aplikovať to, čo ste sa naučili, do práce – nie je to úžasné! Rozprávať sa s priateľom, ktorý prišiel z diaľky - nie je to radostné! Nebyť ocenený svetom a neprechovávať zášť – nie je to vznešené!
Konfucius (Kun Tzu)
Učenie má jediný cieľ – nájsť stratenú prirodzenosť človeka.
Mencius
Nemôžete sa prestať učiť.
Xunzi
Človek musí študovať až do staroby a smrti, keď učenie samo prestane.
Xunzi
Musíte študovať celý život, až do posledného dychu!
Xunzi
...Účelom učenia je dosiahnuť čo najväčšie uspokojenie pri získavaní vedomostí.
Xunzi
Použite svoje srdce na učenie a svoje uši na múdre slová.
Starý testament. Šalamúnove príslovia
Nútené učenie nemôže byť ťažké, ale niečo, čo je radostné a zábavné.
Bazila Veľkého
Študent, ktorý študuje bez túžby, je vták bez krídel.
Saadi
Keď múdri učia blázna,
Hádzajú úrodu do soľných lizov,
A bez ohľadu na to, ako sa do pekla - širší ako včera,
Zajtra tam bude diera nezmyslov.
Jalaleddin Rumi
Až keď sa srdce očistí od špiny, môže sa začať čítať knihy a študovať starovek. V opačnom prípade, keď ste sa dozvedeli o jednom dobrom skutku, budete z neho chcieť mať úžitok pre seba a keď ste počuli jedno chytré slovo, budete ním chcieť ospravedlniť svoje neresti. Štúdium s takýmito myšlienkami v hlave je ako „dávať zbrane nepriateľovi a posielať zásoby lupičom“.
Hong Zichen
Žiak, ktorý nie je nadradený svojmu učiteľovi, je poľutovaniahodný.
Leonardo da Vinci
Môžete sa tiež učiť od nepriateľa.
Michel de Montaigne
Musíte veľa študovať, aby ste si uvedomili, že viete málo.
Michel de Montaigne
Skutočne inteligentné učenie mení našu myseľ aj morálku.
Michel de Montaigne
Bez príkladu sa nič nenaučíš.
Ján Amos Komenský
Nech je to večný zákon: učiť a učiť sa všetko na príkladoch, návodoch a aplikácii v praxi.
Ján Amos Komenský
Štúdium múdrosti nás povznáša a robí silnými a veľkorysými.
Ján Amos Komenský
Kto sa nič nepýta, nič sa nedozvie.
Thomas Fuller
Je oveľa užitočnejšie študovať nie knihy, ale ľudí.
Francois de La Rochefoucauld
Veľkým umením naučiť sa veľa je vziať si na seba málo naraz.
John Locke
Vyučovanie vedy prispieva k rozvoju cnosti u ľudí s dobrými duchovnými sklonmi; u ľudí, ktorí takéto sklony nemajú, to vedie len k tomu, že sa stanú ešte hlúpejšími a zlými.
John Locke
Musíte veľa študovať, aby ste čo i len málo vedeli.
Charles Louis Montesquieu
Tí, ktorí sa radi učia, nikdy nezaháľajú.
Charles Louis Montesquieu
Nudné hodiny sú dobré len na vzbudzovanie nenávisti voči tým, ktorí ich učia, ako aj voči všetkému, čo sa učí.
Jean Jacques Rousseau
Nie je možné odnaučiť ľudí študovať tie najzbytočnejšie predmety.
Luc de Clapier Vauvenargues
Študujte všetko nie z márnivosti, ale pre praktický úžitok.
Georg Christoph Lichtenberg
Nezabúdajte na dobré veci, ktoré môžete robiť a čo nemôžete robiť, naučte sa ich – ako môj otec sa doma naučil päť jazykov, niektoré z nich z iných krajín.
Monomach Vladimír II
Matematik nie je príčetný, ak chce zmerať Božiu vôľu kompasom. To isté platí o učiteľovi teológie, ak si myslí, že zo žaltára sa dá naučiť astronómiu alebo chémiu.
Michail Vasilievič Lomonosov
Pre tých, ktorí v mladosti neštudovali, môže byť staroba nudná.
Jekaterina II Alekseevna
Učenie zdobí človeka v šťastí, ale slúži ako útočisko v nešťastí.
Jekaterina II Alekseevna
Rozumný človek nepovažuje za hanbu naučiť sa aj v pokročilom veku to, čo v mladosti neabsolvoval.
Jekaterina II Alekseevna
Čím viac robím, tým viac sa učím.
Michael Faraday
Môžete sa naučiť len to, čo máte radi.
Johann Wolfgang Goethe
Učte sa od tých, ktorých máte radi.
Johann Wolfgang Goethe
Predmety, ktoré sa deti vyučujú, musia byť primerané ich veku, inak hrozí nebezpečenstvo, že sa u nich vyvinie šikovnosť, módnosť a ješitnosť.
Immanuel Kant
Kto sa nechce učiť, nikdy sa nestane skutočným človekom.
Jose Julian Marti
Žiak nikdy neprekoná učiteľa, ak ho považuje za vzor a nie za súpera.
Vissarion Grigorievich Belinsky
Nie sú tu žiadne ťažké témy, ale je tu priepasť vecí, ktoré jednoducho nepoznáme, ba čo viac, ktoré poznáme zle, nesúvisle, útržkovito, ba až falošne. A tieto nepravdivé informácie nás zastavujú a mätú ešte viac ako tie, ktoré vôbec nepoznáme.
Alexander Ivanovič Herzen
Buďte sami sebou ako človek aj dieťa, aby ste dieťa učili.
Vladimír Fedorovič Odoevskij
Túžba rozprávať je takmer vždy silnejšia ako túžba niečo sa naučiť.
Dmitrij Ivanovič Pisarev
Všetci sme sa niečo málo naučili a nejako.
Alexander Sergejevič Puškin
Ľahko sa učí - ťažko sa cestuje, ťažko sa učí - ľahko sa cestuje.
Alexander Vasilievič Suvorov
Učenie je svetlo a nevedomosť je tma. Majstrova práca sa bojí.
Alexander Vasilievič Suvorov
Učenie je len ľahké, podľa ľudového príslovia je to aj sloboda. Nič neoslobodzuje človeka tak, ako poznanie."
Ivan Sergejevič Turgenev
Samostatnosť hlavy žiaka je jediným pevným základom každého plodného vyučovania.
Konstantin Dmitrievich Ushinsky
Vyučovanie znamená dvojité učenie.
Jozefa Jouberta
Kto sa chce naučiť lietať, musí sa najprv naučiť stáť, chodiť, behať, liezť a tancovať: nemôžete sa naučiť lietať hneď!
Friedrich Nietzsche
Iba pre stvorenie musíte študovať!
Friedrich Nietzsche
Najprv učíme naše deti. Potom sa od nich učíme aj my sami. Tí, ktorí to nechcú robiť, zaostávajú za svojou dobou.
Ján Rainis
Vždy sa učte, všetko viete! Čím viac sa naučíte, tým silnejším sa stanete.
Maxim Gorkij
Pokiaľ sme schopní sa učiť, nie je dôvod, aby si myseľ zúfala.
Karl Raymund Popper
Na našej ceste je obdobie, keď učíme druhých to, čo sami vieme; potom však príde čas, keď budeš učiť to, čo sám nevieš.
Roland Barthes
Vyčítať človeku vo svoj prospech neznamená rúhať sa, ale napomínať ho.
Isocrates
Učenie je sladké ovocie horkého koreňa.
Isocrates
Aby študenti uspeli, musia dobehnúť tých, ktorí sú vpredu, a nečakať na tých, ktorí sú pozadu.
Aristoteles
Mnohí ľudia, otroci žalúdka a spánku, trávi život bez vzdelania a výchovy ako vagabundi a na rozdiel od prírody im telo slúži na potešenie a duša je na ťarchu.
Sallust (Gaius Sallust Crispus)
Nie každý vek je vhodný do školy.
Plautus Titus Maccius
K jasnému porozumeniu najviac prispieva poriadok.
Cicero Marcus Tullius
Nie je nič potešujúcejšie, ako pokojne sa zamestnať
Svetlé výšiny, pevne opevnené mysľou mudrcov.
Lucretius (Titus Lucretius Carus)
Je lepšie niečo nevedieť, ako to vedieť zle.
Publilius Syrus
A máte dovolené učiť sa od nepriateľa.
Ovídius
Učíme sa z príkladov.
Phaedrus
Neustále sa učím, prichádzam do staroby.
Plutarch
Žite večne a naučte sa žiť.
Seneca Lucius Annaeus (mladší)
Učíme sa, bohužiaľ, pre školu, nie pre život.
Seneca Lucius Annaeus (mladší)
Naučte sa najprv dobré mravy a potom múdrosť, lebo bez tých prvých sa ťažko naučíte to druhé.
Seneca Lucius Annaeus (mladší)
Učením sa ľudia učia.
Seneca Lucius Annaeus (mladší)
Bez ohľadu na to, ako dlho žijete, mali by ste študovať celý život.
Seneca Lucius Annaeus (mladší)
Čo sa získa čítaním cez pero, premení sa na mäso a krv.
Seneca Lucius Annaeus (mladší)
Je užitočnejšie poznať pár múdrych pravidiel, ktoré by vám mohli vždy poslúžiť, ako sa naučiť veľa vecí, ktoré sú vám na nič.
Seneca Lucius Annaeus (mladší)
Najhoršie je, že tí, čo sú od malička zle trénovaní, si to až v starobe nepriznajú.
Petronius Arbiter Gaius
Čokoľvek sa naučíte, naučíte sa sami.
Petronius Arbiter Gaius
Odnaučiť niekoho niečomu je ťažšia a dôležitejšia práca ako niečo naučiť.
Quintilian
Cvičenia na písanie vylepšia vašu reč a cvičenia na písanie oživia váš písaný štýl.
Quintilian
Prax bez teórie je cennejšia ako teória bez praxe.
Quintilian
Na učenie nie je nikdy neskoro. Odsudzujú to, čomu nerozumejú.
Quintilian
Čo môže byť čestnejšie a ušľachtilejšie, ako učiť druhých to, čo ty sám najlepšie vieš?
Quintilian
Bez príkladov nie je možné správne učiť ani sa úspešne učiť.
Columella Lucius Junius Moderatus
List učí, ale list aj kazí.
Neznámy autor
Vo všetkých záležitostiach je mentor praktikom.
Neznámy autor
Učíme sa pre život, nie pre školu.
Neznámy autor
Mnohí chcú vedieť, málokto chce získať vedomosti.
Neznámy autor
Učia sa zlé veci aj bez učiteľa.
Neznámy autor
Korene vedy sú horké, plody sú sladké.
Neznámy autor
Kto uspeje vo vedách, ale zaostáva v morálke, zaostáva viac, ako sa mu darí.
Neznámy autor
To, čo sa dlho učí, sa rýchlo nezabúda.
Neznámy autor
Nečudujte sa, nebuďte rozhorčení, ale pochopte!
Neznámy autor
Nie učiteľ by mal ísť za žiakom, ale žiak by mal ísť za učiteľom.
Neznámy autor
Opakovanie je matkou učenia.
Neznámy autor
Príklady je lepšie neuvádzať.
Neznámy autor
Príroda začína, umenie vedie, prax končí.
Neznámy autor
Kto chce študovať bez knihy, čerpá vodu sitom.
Neznámy autor
Plné brucho je hluché na učenie.
Neznámy autor
Učte sa od tých, ktorí vedia, a učte tých, ktorí nevedia.
Neznámy autor
Cvičenie je matkou učenia.
Neznámy autor
Ústne podané informácie sú úspešnejšie absorbované ako písomné informácie.
Neznámy autor
Žiak nie je vyšší ako jeho učiteľ.
Neznámy autor
Učený muž vždy predstavuje bohatstvo.
Neznámy autor
Nikto sa nerodí ako vedec.
Neznámy autor
Čokoľvek študuješ, študuješ pre seba.
Neznámy autor
Naučte sa počúvať (počúvať).
Neznámy autor
Učte sa, ale od vedcov (tých, ktorí vedia).
Neznámy autor
Na učenie nie je nikdy neskoro.
Neznámy autor
Je lepšie učiť sa neskoro ako nikdy.
Neznámy autor
V dávnych dobách ľudia študovali, aby sa zdokonalili. V súčasnosti študujú, aby prekvapili ostatných.
Konfucius (Kun Tzu)
„VEDOMOSTI JE POKLAD A SCHOPNOSŤ UČIŤ SA JE KĽÚČOM K NEMU“
UČITEĽKA: TERNAVSKAYA NINA IVANOVNA
Cieľ: Rozšírte u detí pochopenie, že vedomosti sú poklad a kľúčom k nim je schopnosť učiť sa. A ľudia dostanú základ svojich vedomostí v škole.
Rozvíjať záujem o učenie, pestovať lásku ku knihám ako zdroju vedomostí. Vzbudzujte záujem a lásku k ľudovej múdrosti.
Vybavenie: kresba slnka s lúčmi; obrázky školákov, ktorí idú do školy, aby získali vedomosti;
listy čistého papiera a pier;
príslovia a príslovia na kartičkách (diapozitívoch); učebnica literárneho čítania pre 3. ročník; báseň o štúdiu a práci.
Na tabuľu je napísaná téma hodiny, príslovia a slová v stĺpci.
myseľ
myslel si
Pamäť
práca
vedomosti
základom je štúdium, vedomosti, práca.
Počas tried:
1. Príprava študentov zvládnuť nový materiál. Takže leto sa skončilo a vy ste opäť prišli do svojej triedy po vedomosti. Stali ste sa o rok starší, zrelší, múdrejší a silnejší. Vieš dobre čítať, počítať, písať, no stále vieš málo, preto v 3. ročníku budeme tvrdo pracovať na prehĺbení tvojich vedomostí vo všetkých predmetoch. Dozviete sa veľa zaujímavého a objavíte svet nových vedomostí. A poznanie je veľká sila, neoceniteľný poklad.
Koľkí z vás vedia, čo to je?poklad ? (odpovede detí a výsledky učiteľa)
2. Spracujte tému vyučovacej hodiny.
a) A na tabuľu je napísaná téma našej hodiny. Čítajte potichu iba očami. A teraz všetci spolu nahlas čítame v zbore.
Každý človek potrebuje vedomosti, aby mohol dobre pracovať a žiť. Bez vedomostí je človek „slepý“, hoci vidí všetko a má dobrý zrak.
Prečo je to tak? (Odpovede detí).
Záver: pretože tento človek vie málo a nevie vysvetliť jednoduché prírodné javy. Niet divu, že ľudová múdrosť hovorí:"Učenie je svetlo a nevedomosť je tma."
b) -- Všetci chodia do školy za vedomosťami. Škola poskytuje potrebný základ vedomostí, ale tieto vedomosti je potrebné neustále dopĺňať, aby sme všetko pochopili a vysvetlili. Musíte mať chuť učiť sa.
V škole nielen získavate vedomosti, ale sa aj učíte. A každý deň, každú chvíľu sa dozviete niečo nové, stále nepoznané. Populárna múdrosť hovorí:"Žiť a učiť sa!"
Ako rozumiete tomuto prísloviu? (odpovede detí)
Záver: Vedomosti sú skutočne pokladom a neustále sa dopĺňajú. A schopnosť učiť sa je kľúčom, ktorý človeku otvára poklad vedomostí. A v škole sa naučíte, ako správne používať tento kľúč, aby ste sa stali múdrejšími a bohatšími.
3. Žiaci, ktorí čítajú báseň naspamäť:
V práci používame sčítanie.
Budovať a ctiť a ctiť.
Pridajme trpezlivosť k zručnosti,
A suma prinesie úspech.
Nezabudnite odpočítať
Aby deň nebol premárnený.
Zo sumy úsilia a vedomostí
Odpočítame nečinnosť a lenivosť.
Násobenie pomôže pri pôrode,
Aby bola práca efektívna.
Znásobme tvrdú prácu stonásobne -
Naše skutky sa budú množiť!
Divízia nám vlastne slúži,
Vždy nám to pomôže.
Kto zdieľa ťažkosti rovnakým dielom,
Podeľte sa o pracovné úspechy!
Každá akcia pomôže.
Prinášajú nám šťastie.
A preto sme v živote spolu
Pochody práce s vedou.
Podstatné meno – škola,
Prebudí sa – sloveso.
S prívlastkom "veselý"
Prišiel nový školský deň.
Postavili sme sa - zámeno,
Číslo bije - sedem.
Na učenie bez pochýb
Každý by mal byť prijatý!
c) Pokračovanie témy lekcie: Učiteľ: U nás je škola dostupná pre všetky deti a školská dochádzka je povinná pre všetky deti, či už chcete alebo nie. Ste povinný študovať od veku 6-7 rokov. Všetky deti musia mať ukončené stredoškolské vzdelanie. Uvádza to ústava a základný zákon našej krajiny.
Škola učí a dáva vedomosti, ale deti musia byť pracovité, vytrvalé a zvedavé, aby si tieto vedomosti osvojili a osvojili si ich. Niet divu, že ľudová múdrosť hovorí:"Je dobré učiť niekoho, kto chce vedieť všetko."
Ako rozumiete tomuto tvrdeniu? (odpovede detí).
G) Ako sa nazýva človek, ktorý veľa vie? (odpovede detí).
Učiteľ: Inteligentný človek (mudrc) vie veľa, ľudia sa naňho obracajú so žiadosťou o radu, vie predvídať, čo sa stane, a predpovedať budúcnosť.Vedomosti sú česť, ale myseľ je pánom. Myseľ vidí najďalej. A ľudová múdrosť hovorí:„Myseľ je krása človeka. Za peniaze si inteligenciu nekúpiš."
Ako chápete túto ľudskú múdrosť? (odpovede detí).
d) Učiteľ: - Čo je najrýchlejšia vec na svete? (odpovede detí)
Záver: Myšlienka je najrýchlejšia vec, nie je nič rýchlejšie ako myšlienka.
prečo? (odpovede detí)
Učiteľ: V škole sa učíme myslieť, uvažovať a vyvodzovať závery. Inteligentný človek vie veľa a vždy premýšľa predtým, ako niečo urobí, odpovie alebo urobí nejakú akciu. A ak človek nerozmýšľa, tak robí veľa chýb. Pomáha nám učiť saPamäť . Niekto si pamätá rýchlo, zatiaľ čo iný si pamätá pomaly.
Čo je to „pamäť“? (odpovede detí)
Aký druh pamäte existuje? (Vysvetlite význam každého slova: jedinečný, brilantný, fenomenálny, vzácny, krásny, zlý, slabý atď.)
Čo by ste mali robiť, aby ste mali dobrú pamäť? (odpovede detí)
Záver: Pamäť treba trénovať a posilňovať.
Ako si trénujete pamäť? (odpovede detí).
E) Učiteľ: Prečo potrebujete vedomosti? (odpovede detí). Vedomosti sú obrovským pokladom; s nimi človek dosahuje veľké činy, výkony a nové objavy. Ľudia hovoria:"Ani sila nemôže odolať mysli."
Aby ste mali bystrú myseľ, vynikajúcu pamäť, silné vedomosti, prišli ste do školy, aby ste sa naučili, aby ste sa stali múdrejšími.
Spomeňme si na príslovia o vedomostiach. (deti čítajú príslovia z kariet v reťazi a vysvetľujú význam každého príslovia).
Učenie je cesta k zručnosti
Kniha je kľúčom k poznaniu.
Myseľ bez knihy je ako vták bez krídel.
Bez trpezlivosti nie je učenie.
Kto sám málo vie, musí veriť každému.
Vedec kráča a nevedec sa potkne za ním.
Koreň učenia je horký, ale jeho ovocie je sladké.
Kto veľa číta, veľa vie.
Nehovorte, že nemôžem, ale povedzte, že sa naučím.
Ak chcete vedieť viac, musíte menej spať.
Zlodej nemôže ukradnúť poznanie, nehorí v ohni a nepotápa sa vo vode.
Vták je červený od peria a človek je červený od učenia.
4. Hudobné telesné cvičenie „Čo je láskavosť“.
g) učiteľ: Ale chlapci, bez tvrdej práce nikto nezíska vedomosti.
Ako by ste mali pracovať na získavaní vedomostí? (odpovede detí)
ako rozumieš slovu"práca "? (odpovede detí)
Populárna múdrosť hovorí"Bez práce niet ovocia."
Ako rozumiete tomuto prísloviu?
Aké príslovia o práci poznáte?
Usilovnosť a práca zomelie všetko.
Práca človeka živí, ale lenivosť ho kazí.
Každá zručnosť pochádza z tvrdej práce.
Každá práca majstra je chválená.
Práca je vecou cti, buďte v práci na prvom mieste.
Záver: Aby ste sa dobre učili, musíte tvrdo pracovať. Štúdium je hlavnou náplňou práce detí.
Učiteľ: Štúdium je skvelá a náročná práca. Populárna múdrosť hovorí"Musíš sa učiť, vždy sa ti to bude hodiť."
4. Práca s učebnicou. Študenti čítajúci „v reťazi“ báseň „Do školy“ od Y. Akima
Dnes malí ľudia
Oslavuje nový školský rok.
Ráno po chodníkoch, po ktorejkoľvek ulici
Chlapi chodia vo dvojiciach, v reťazi, v zástupe.
Tu s bratom – prvákom
Moja sestra kráča neďaleko.
Dievča má za úlohu starať sa o svojho mladšieho brata.
Áno, on sám nie raz
Mojej sestre v piatej triede
Určite sa pozrie na veľkú zmenu.
Školáci kráčajú v dave
S aktovkami v rukách,
Zápisníky sú nedotknuté, čisto v diároch.
Ponáhľajú sa zavolať
A veselo štebotajú.
A dospelí sa s úsmevom pozerajú z okien:
Veľmi si vážime každú prácu -
Školáci idú do práce!
(Rozhovor o obsahu básne: Kam idú deti? Čo tam budú robiť? Prečo sa potrebujú učiť? atď.)
5. Odraz. Učiteľ: Tu SLNKO ( kresba) je poznanie, svetlo vedy. Lúče prichádzajú zo slnka ku každému z vás – je to škola, ktorá vám ich dáva. Vezmite každý z týchto jasných lúčov a nasledujte ho smerom k poznaniu. Ťažko pracovať. Stať sa múdrejším, gramotnejším. milšie. Ku všetkým vedomostiam, ktoré nadobudnete, musíte pridať aj lásku a láskavosť, úctu k sebe navzájom, aby vaša myseľ a vedomosti priniesli vám a všetkým ľuďom na Zemi šťastie a radosť. Veď (čítame zborovo z tabule)
SVET JE OSVETLENÝ SLNKOM A ČLOVEK JE OSVETLENÝ POZNATKOM.
Teraz vezmite perá a prázdny list papiera. Napíšte svoje meno a nižšie napíšte o svojom sne: čím sa chcete stať, keď sa stanete dospelým a aké vedomosti na to potrebujete (deti píšu samy a zbierajú listy).
6. Zhrnutie. Učiteľ: Dobré ráno, drahé deti! Škola na vás čaká a je pripravená dať každému kľúč k vedomostiam. Len sa snažte nepustiť tento kľúč z vašich rúk. Viem, že VEDOMOSTI JE VEĽKÁ SILA A MOCNÁ ZBRAŇ V RUKÁCH ČLOVEKA.
Žiak číta báseň naspamäť:
Priatelia, sen je krásny!
Priatelia, odvážne snívajte!
Ale škodlivé a nebezpečné
snívať bez toho, aby si vedel o veci. Prezradíme vám tri slová, na hostí čakajú plagáty.
Ale pamätajte: (prečítajte si všetko spolu z tabule)
ZÁKLAD JE ŠTÚDIUM, VEDOMOSTI, PRÁCA!
Príloha č.1
Gilmanshina Geluza Galimovna,
učiteľka na základnej škole
Štátna inštitúcia "Komarovská stredná škola"
Cieľ: rozvíjať záujem o štúdium akademických predmetov prostredníctvom aplikácie
zábavné úlohy a hry.
Ciele: - rozvíjať schopnosť aplikovať svoje edukačné poznatky v rôznych
herné situácie;
Rozvíjať tvorivé myslenie, predstavivosť, pamäť, pozornosť,
logické myslenie;
Vytvárať podmienky na podporu dobrej vôle a schopnosti pracovať
v tíme, túžba pomáhať svojim kamarátom.
Vybavenie: kartičky s názvami výchovných predmetov: farebné papierové pásiky (podľa farby dúhy); obrazy rozprávkových postáv; hádanky; karty s prísloviami; karty s dobrými radami; listy farebného papiera.
Počas vyučovania.
1. Organizačný moment.
2. Psychologický postoj.
3. Spracujte tému vyučovacej hodiny.
Svet je celá naša planéta Zem. Čo možno nazvať svetom vedomostí? (Škola).
Na našej planéte je veľa krajín. Aké krajiny môžu byť vo svete vedomostí?
(Na kartičky napíšte názvy predmetov: ruský jazyk, kazašský jazyk, matematika, poznanie sveta, literárne čítanie, sebapoznanie, kreslenie).
Zoberieme vás na cestu do sveta vedomostí. Aby to bolo zaujímavé a zábavné, navrhujem, aby to bolo viacfarebné.
Čo prichádza v rôznych farbách?
Čo vám pripomínajú tieto farebné prúžky? (7 farieb dúhy).
Problémová situácia: usporiadajte farby ako dúha.
Aby ste nezabudli na poradie farebných pruhov dúhy, môžete použiť vetu: "Každý poľovník chce vedieť, kde sedí bažant."
ja Farba – červená. Sebapoznanie.
Čo sa učíme v lekcii sebaobjavovania?
Kruh radosti (učebnica s. 14) deti opakujú básničku po učiteľke.
My! – Niet na svete hlasnejšieho slova!
My! – Toto je pieseň a úsvit!
My! - To znamená ty a ja!
My! - To znamená, že sa stretli priatelia!
Spomeňme si na asistentov, ktorí nám pomáhali na hodinách sebapoznania a dobre nám radili. (Mahabbat a Alpamys).
Dobrá rada od Alpamys a Mahabbat (tlač na karty pre každého)
1. Chlapci, pamätajte, že žiaci v priateľskej triede vždy:
pomôcť si navzájom; vážiť si jeden druhého.
2. Chlapci, aby ste sa dozvedeli viac: klaďte si častejšie otázky: „prečo?“, „ako?“, „kde?“, „na čo?“. Hľadajte odpovede v lekciách, v knihách, opýtajte sa svojich starších; pozorovať svet okolo seba; počúvaj svoje srdce.
Hra „Zbierajte príslovia“.
Na tabuli sú pripevnené prvé časti prísloví, druhé časti majú deti v rukách.
Je potrebné správne spojiť časti prísloví.
1. Učenie je svetlo (a odučenie je tma).
2. Žite večne, (učte sa navždy).
3. Človeka nezdobí oblečenie (ale jeho myseľ).
4. Nie je hanba nevedieť (ale je hanba neučiť sa).
5. Lepší vedec (ako pozlátený).
6. Učenie je cesta (k zručnosti).
7. Priateľstvo nemá hranice (poznanie nemá dno).
8. Vedieť viac (a povedať menej).
9. Je dobré učiť niekoho (kto chce vedieť všetko).
II. Oranžová farba. Kazašský jazyk.
Čítanie básne E. Elubaeva. "Najbohatší muž."
Dnes bolo možné poznať jazyk
Len jeden, nebudem klamať, nestačí.
Ak dve - žiadne otázky -
Tí, ktorí veľmi dobre poznajú troch,
Všetci ich považujú za géniov.
No, čo ak všetky štyri...
Na svete nie sú bohatší ľudia.
Úloha „Hádanky“.
Deti hádajú hádanky a prekladajú slová odpovede do kazaštiny.
Hádanky o počte detí.
1. Hovorí potichu,
Ale je to pochopiteľné a nie nudné.
Hovoríš s ňou častejšie...
Budete štyrikrát múdrejší.
(kniha - kitap)
2. Buď som v károvanom vzore alebo v línii.
Môžete na ne písať.
Môžete tiež kresliť.
Čo som?
(notebook - dә pter)
3. Je tu vysoký svetlý dom.
Je v nej veľa agilných chlapov.
Tam píšu a čítajú,
Kreslite a čítajte
(škola - mektep)
4. Dole pokrývalo zem -
Za oknom je bielo.
Tieto biele chmýří
Nevhodné do periniek.
(snežné auto)
5. Prichádza s láskou,
A s mojou rozprávkou.
Mávne čarovným prútikom -
V lese bude kvitnúť snežienka
(jar - koktem)
6. Narodil sa v bielom kožuchu,
Každý z nás ho pozná:
Táto šelma strašne miluje
Umyte sa jazykom.
(mačka - prst)
III. Žltá farba. Matematika.
Zábavné úlohy.
1. Maličká - Khavroshechka išla do lesa so svojimi sestrami - Jednookými,
Dvojoký, trojoký. Koľko mali očí? (2+1+2+3=8)
2. Vodyanoy podáva 12 jeseterov. Keď poslal niekoľko rýb, aby ho pozvali na návštevu
morské panny a zvyšných 5 jeseterov mu pomohlo pripraviť stôl. Koľko jeseterov
Poslal morský muž pre morské panny? (7)
3. Leshy nazbieral 48 muchovníkov a Baba Yaga o 12 muchovníkov menej. Koľko celkovo
Zbierali Leshy a Baba Yaga huby, ktoré sú dobré pre ich zdravie? (48-12=36 48+36= 84)
4. Škola zlých čarodejníkov má 15 počítačov, z ktorých 8 prestalo fungovať
prvý deň, ďalšie 3 na druhý deň. Koľko počítačov beží?
5. Babička a dedko upiekli 16 kolobokov. 3 koloboky zožrala líška, 4 vlk a zvyšok
ožili a utiekli od starých rodičov a všetkých zvieratiek. Koľko nezávislých kolobokov
dokázali starí ľudia vytvoriť? (16-3-4=9)
6. Babička kráčala do Karagandy. Stretávajú sa s ňou 3 starci, každý s 2 taškami. Koľko
celkovo ľudia išli do Karagandy? (jedna babka)
7. Na hruške rástlo 10 hrušiek, na vŕbe o 2 menej. Koľko hrušiek vyrástlo na vŕbe? (Zapnuté
hrušky nerastú na vŕbe)
8. Krokodíl Gena dostal prácu. Sedí pred zoologickou záhradou s akordeónom a všetkým
spieva piesne pre oslávencov. Počas dňa spieval 10 dievčatám, 7 chlapcom, trom tetám a 2
strýkov Koľkým narodeninám zablahoželal krokodíl Gena? (22)
9. Aby nahnevala Cheburashku a krokodíla Gena, stará pani Shapoklyak urobila 8
špinavé triky pre Genea a 5 pre Cheburashku a 17 z nich spolu. Koľko špinavých trikov ste urobili?
Shapoklyak márne, ak sa nikdy nenahnevali?
Vyriešte hádanky.
IV. Minút telesnej výchovy
V. Zelená farba. Ruský jazyk.
Hra „Povedz to jedným slovom“.
Nahraďte frázu jedným slovom.
Napríklad: inteligentný človek je šikovný chlap alebo šikovné dievča.
Odvážny muž je odvážny muž
láskavý človek - láskavý človek
zhovorčivý človek – chatár
lenivý človek - lenivý
boháč – boháč
múdry muž - mudrc
hrubý človek - hrubý
silný muž - silák
veselý človek - veselý chlapík
tichý človek je tichý človek.
Hra „Dokončiť slovo“.
Pomenujem prvú slabiku - deti pomenúvajú pokračovanie na celé slovo:
Napríklad: ma - ma, zajac...
Za plotom za šachtou,
si - pestoval si - bór si - chodil
bo-la bo-mba bobor
si - la si - vy sit
ma - lysh ma - shina ma -lo
di - ti di - namo di - in
potom - pot potom - pol potom -por.
VI. Farba – modrá Pochopenie sveta.
Kvíz "Vedeli ste?"
Zaujímavé otázky o prírode.
1. Tento vták dostal meno „zlatý orol“ pred 200 rokmi. (Zlatý orol)
2. Aký vták sa volá slávik kazašských stepí? (Lark)
3. Podľa mena ktorého vtáka je zima? (finch)
4. Najlepší spevák ruských polí. (slávik)
5. Ktoré zviera sa stalo znakom Fondu ochrany prírody? (Panda)
6. Ktorý dravec dosahuje rýchlosť až 120 km/h? (gepard)
7. Aké zviera žerie listy eukalyptu? (Koala)
8. Ktoré zviera dokáže zmeniť farbu kože v priebehu niekoľkých minút? (Chameleón)
9. Aká rastlina vyrastie 3-4 metre za mesiac? (Bambus)
12. Najlepší skokan do diaľky medzi zvieratami. (Klokan)
15. A nespieva a nelieta, prečo je potom považovaný za vtáka? (pštros)
16. Žije v tmavom kúte, pradie hodvábne nite. Vkradol sa sem
Chystal som sa postaviť nový dom. (pavúk)
17. Môj chvost nerozoznáš od hlavy, vždy ma nájdeš v zemi. (červ)
18. Sivý, ale nie vlk, dlhouchý, ale nie zajac, s kopytami, ale nie koňom. (Osol)
19. Kto môže vyjsť na otvorené pole bez toho, aby opustil svoj domov? (slimák)
20. Ktoré jazero v Kazachstane je napoly čerstvé, napoly slané. (Balchaš)
VII. Farba – modrá. Literárne čítanie.
Hra "Spisovateľ alebo nie?"
Vymenujem mená známych ľudí. Deti by mali
Zdvihnite ruku, ak sa objaví meno spisovateľa.
Maxim Zverev, Michail Prishvin, Alla Pugacheva, Agniya Barto, Muzafar Alimbayev, Aliya Ospanova, Jevgenij Charushin, Jurij Gagarin, Nikolaj Nosov, Georgij Skrebitskij, Roza Rymbaeva, Nikolai Baskov, Jurij Jakovlev, Samuil Marshak, Alguda Moljaya, Sergejaj Petr , Valentina Oseeva.
Hra "Obrátené hádanky".
Zadanie: každý študent dostane meno literárnej postavy,
a vymyslite hádanku o ich charaktere a zvyšok hádajte.
(Popoluška, Baba Yaga, Cipollino, Paleček, Kocúr v čižmách,
Červená čiapočka, doktor Aibolit).
1. Poznaj tohto darebáka
Nikto sa nedá oklamať:
Kanibal je ako myš,
Podarilo sa to prehltnúť!
A na nohách mu cinkajú ostrohy
Povedz mi, kto to je?
(Kocúr v čižmách)
2. Vnučka odišla k babičke,
Priniesol som jej koláče.
Sivý vlk ju pozoroval,
Oklamaný a prehltnutý.
(Červená čiapočka)
3. Objavilo sa dievča
V pohári kvetu
A bolo tam to dievča
Trochu väčší ako nechtík.
Stručne
Dievča spalo.
To je typ dievčaťa
Aká je sladká!
(palec)
4. Poznal som prácu a popol,
Ale išiel som na ples,
Urážky prišli od sestier,
Ale princa dostala ona, nie oni.
(Popoluška)
5. Pre mnohých dlho neznáma,
Stal sa priateľom všetkých.
Zaujímavá rozprávka pre každého
Cibuľový chlapec je známy.
Veľmi jednoduché, aj keď dlhé,
Volá sa...(Cipollino)
6. Lieta v mažiari,
Zakrýva svoje stopy
Pre starú pani žiadne zázraky
Je nudné žiť v chatrči.
(Baba Yaga)
7. Chlapec bol drevený
Nepriniesol si knihu do školy
Dostal sa do dobrodružstva
Chudák takmer zmizol.
(Pinocchio)
8. Je láskavejší ako všetci ostatní na svete,
Lieči choré zvieratá.
A jedného dňa hroch
Vytiahol ma z močiara
Vytiahol ho z močiara.
Je slávny, slávny, -
Toto je doktor... (Aibolit)
9. Oink-oink-oink - traja bratia
Už sa nebojíš vlka?
Pretože zver je dravá
Murovaný dom nezničí.
(Tri prasiatka)
VIII. Farba – fialová.
Fyzický tréning.
Zadanie: naučte sa s deťmi nové cvičenia na ranné fyzické cvičenia.
Kreslenie.
Zadanie: napíšte farebnými ceruzkami prvé písmená predmetov našej školy.
Zadanie: vyrobte si z farebného papiera lietadlo a napíšte naň želanie pre spolužiakov a pošlite ho lietať.
Vyhľadávanie
Môžeme vás informovať o nových článkoch,