Verí, že ešte jeden mesiac oddychu umožní mladým v septembri ísť na dovolenku alebo získať brigádu. Poslanec sa domnieva, že experiment na predĺženie leta pre študentov by sa dal najskôr „otestovať“ na študentoch na Ďalekom východe, na území Chabarovska a Prímorska.

Poslanec predložil podnet podpredsedníčke vlády Tatiane. Píše o tom RIA Novosti.

„Ako poslanec Štátnej dumy často organizujem stretnutia so školákmi a študentmi po celom Rusku. Pri komunikácii často zaznievajú zo strany študentov aj pedagógov návrhy o potrebe predĺženia letných prázdnin do 1. októbra,“ poznamenal poslanec.

Poslanec na adresu Golikovej povedal, že vyučovacia záťaž žiakov a študentov je v súčasnosti veľmi vysoká, keďže v júni robia mladí ľudia skúšky, a to trvá takmer celý mesiac. Na oddych preto zostávajú už len dva mesiace.

Navyše veľa školákov a študentov pracuje v lete a predĺženie prázdnin im podľa poslanca umožní získať ďalšie pracovné skúsenosti, keďže zamestnávatelia radšej prijímajú mladých ľudí, ktorí už pracovné skúsenosti majú.

Predĺženie letných prázdnin o jeden mesiac preto čiastočne vyrieši problém hromadenia praktických skúseností a upevní teoretické vedomosti mladých ľudí.

Ďalší bezplatný mesiac bude mať pozitívny vplyv na rozvoj cestovného ruchu v Rusku, pretože našim obyvateľom umožní v septembri navštíviť južné letoviská Krasnodarského územia a Krymu,

keď je tam príjemné počasie, verí Vlasov.

Letná dovolenka v Rusku trvá 8 týždňov. Sú však krajiny, kde sú dlhšie. Napríklad v Spojených štátoch trvajú 12 týždňov, od začiatku júna do konca septembra. Školských dní v roku je len 180. V Spojenom kráľovstve platí podobné pravidlo, ale môže sa líšiť – rôzne školy majú rôzne pravidlá. Súkromné ​​školy môžu skrátiť čas odpočinku pridaním viac času do triedy. V Turecku trvajú letné prázdniny 14 týždňov.

Neexistujú však žiadne všeobecné pravidlá týkajúce sa trvania prázdnin. Skutočne sú krajiny, kde sú sviatky kratšie. Vo Francúzsku trvajú prázdniny menej ako dva mesiace. V Brazílii sú letné prázdniny približne 1,5 mesiaca: od polovice decembra do konca januára.

Je tiež potrebné dodať, že v mnohých krajinách sú takzvané jarné prázdniny, ktoré sa zhodujú s oslavou Veľkej noci a môžu byť veľmi dlhé. V niektorých krajinách až jeden mesiac.

Poslanec Štátnej dumy, podpredseda výboru pre vzdelávanie, už skôr navrhol zaviesť v Rusku „kapitál z prvého septembra“. Podstatou myšlienky je kompenzovať rodičom náklady spojené s nástupom dieťaťa do školy, ak presiahnu 25 % z celkového príjmu rodiny.

Podľa jeho výpočtov sú minimálne náklady na "súpravu školského študenta" v Rusku 11,4 tisíc rubľov.

Poslanec zároveň zohľadnil náklady len na veci, ktoré sú pre študenta najnutnejšie. No okrem povinných nákupov je tu množstvo doplnkových nákupov, ktoré výrazne zasahujú aj do rodinného rozpočtu. Podľa VTsIOM sa skutočné náklady na zbierku študenta v žiadnom prípade odhadujú na menej ako 21 000 rubľov.

Polovica z tejto sumy, asi 10 tisíc rubľov, sú náklady na nákup školských uniforiem, športového oblečenia na hodiny telesnej výchovy a náhradnej obuvi. Takto odpovedali respondenti z Ruska na otázku o štruktúre ich výdavkov na odvoz dieťaťa do školy. Ďalších 2,5 tisíc rubľov sa v priemere minie na nákup batohu alebo aktovky. Písacie potreby a iné písacie potreby stoja približne rovnako (2,7 tis.). A tiež treba ručiť 2,4 tisíc na učebnice a zošity.

Okrem toho mnohí rodičia zaradili medzi povinné výdavky aj „dobrovoľné – povinné“. Patria sem všetky druhy príspevkov na opravu / zabezpečenie / potreby školy (1,2 tisíc rubľov), dobrovoľné dary (1 tisíc rubľov) a dary učiteľom (908 rubľov).

Ministerstvo školstva a vedy rokuje o možnosti vrátiť do škôl „piaty štvrťrok“.

Ministerstvo školstva a vedy uvažuje o skrátení trvania letných školských prázdnin. Úradníci tvrdia, že rodičia oddelenie doslova bombardovali sťažnosťami. Mamy a otcovia sú rozhorčení: ich deti sa tri mesiace stretávajú a kazia si oči pri počítačoch. Mohli by sme študovať! No, alebo práca. Okrem vzdelávacej zložky totiž ministerstvo diskutuje aj o myšlienke vrátenia letných škôl práce do používania. Naozaj krátke prázdniny pomôžu školákom, aby nešli naplno? Vydrží psychika dieťaťa nárast stresu? Ako vnímajú samotní učitelia fakt, že si nestihnú od svojich zverencov poriadne oddýchnuť? „MK“ sa snažil prísť na situáciu.

"Máme najdlhšie letné prázdniny na svete!", hovorí Anastasia Zyryanova, riaditeľka odboru štátnej politiky v oblasti všeobecného vzdelávania ministerstva školstva a vedy. A dodáva: nielen dlhé, ale aj hlúpe. Deti sa túlajú po uliciach a ich mozog atrofuje. Výsledkom je, že k prvému septembru sa študentovi z hlavy úplne vymaže všetko, čo do nej učiteľ starostlivo vložil (alebo len s ťažkosťami vtesnal) za posledný akademický rok. V ére vychytávok a všadeprítomného internetu sa navyše cez leto chlapom podarí zasadiť zrak a na jeseň sa vrátiť k pracovným stolom s okuliarmi. Rodičia, ako hovoria na ministerstve, sami už nie sú spokojní s trojmesačným oddychom svojich detí. Môžete sledovať prváka. Čo však v prípade, že „bábätko“ má už 15 rokov, mamička má len mesiac prázdnin a starí rodičia nie sú?

Rezort vidí východisko v radikálnej revízii dovolenkového obdobia. V očakávaní výčitiek skeptikov úradníci okamžite vytiahli z rukáva tromf: v ZSSR si nikdy tak dlho neodpočinuli! Ešte v 30. rokoch minulého storočia ľudový komisariát školstva zriadil takzvanú „piatu štvrť“. Všetko preto, aby sa školáci zapojili do celoúnijného procesu industrializácie. Až do 70. rokov museli chlapi v lete pracovať buď v továrňach, alebo na osobných pozemkoch. Počnúc 80. rokmi sa táto prax postupne vytrácala, no dlhé prázdniny zostali.

Zdá sa však, že úradníci sa nechystajú školákom zobrať mesiac či dokonca mesiac a pol voľného života jedným ťahom pera. "Potrebujeme výskum a metodologické odporúčania, aby sme mohli robiť správne manažérske rozhodnutia a pochopiť, či je to správne alebo nesprávne - najdlhšia dovolenka na svete," povedala Zyryanova.

Učitelia aj zástupcovia rodičovskej komunity však bez toho, aby čakali na akýkoľvek výskum a metódy, už oznámili: to je nesprávne. Prázdniny by sa mali skrátiť, záťaž by sa mala zvýšiť!

„Jeden mesiac treba vyplniť rozvojovými programami,“ hovorí Elena Beshkinskaya, rektorka International Business School. divadlá.” Navyše aj samotní chalani sa môžu rozdeliť do záujmových skupín. Niekto lepí modely lietadiel, niekto pečie koláče. Hlavnou vecou nie je sedieť celé dni doma a strkať nos do gadgetov s hrami a sociálnymi sieťami. „Pre študentov stredných škôl môžete ponúknuť prax, spoločensky užitočnú prácu – pomoc starším a zdravotne postihnutým,“ dodáva Beshkinskaya.

Zdá sa však, že sociálni aktivisti z radov rodičov zatiaľ jasné stanovisko nevypracovali. Výkonná riaditeľka národného rodičovského združenia Larisa Sanatovskaya si je istá, že teraz je čas, aby všetci rodičia zapli svoju aktivitu na maximum a zapojili sa do diskusie. „Môžete napísať priamo na ministerstvo, alebo môžete využiť nás (združenie) ako platformu,“ hovorí Sanatovskaja, „zozbierame všetky pozície a prinesieme ich zástupcom rezortu.“ Združenie však zároveň z nejakého dôvodu vopred verí, že ministerstvo školstva a vedy prijme správne, objektívne a životaschopné rozhodnutie.

Detskí psychológovia ale vôbec nie sú takí optimistickí. Podľa profesorky MPPGU, vedúcej laboratória vzdelávacích stratégií pre rozvoj nadania, kandidátky psychologických vied Viktorie Yurkevich, je myšlienka skrátenia samotnej dovolenky nepochybne správna. "Za tri mesiace deti úplne vypadnú z duševnej aktivity, znížia svoju úroveň," je si istý Yurkevič, "prázdniny sú teraz zábavné." Pred „odrezaním“ prázdnin je však potrebné úplne prebudovať výchovno-vzdelávací proces a zmeniť systém rozloženia školskej záťaže. „Teraz sú deti počas školského roka extrémne preťažené objemom úloh a v lete nerobia absolútne nič,“ sťažuje sa profesor. Aby nový systém s krátkymi prázdninami fungoval bez problémov a nepoškodzoval zdravie detí, je potrebná kvalitatívne nová schéma učenia. Takže v lete by malo mať dieťa voľnosť vo výbere aktivít. Žiadna povinnosť. Ak chce, venuje sa makrome, chce - navštevuje architektonický krúžok. Hlavná vec je zamestnať ho. Zaťaženie by však malo pochádzať výlučne z požiadaviek samotného študenta, a nie z prianí rodičov alebo učiteľov. A tiež by ste sa nemali preťažovať. Stačí raz alebo dvakrát týždenne. Navyše v lete treba zabudnúť na známky. Podľa psychológov je to čas, kedy by sa mal mozog sústrediť len na výsledok: postavené rádiom riadené lietadlo letelo – bravúrne. Nelietajte - urobte to znova. Ale žiadne dvojky a denníky. V školskom roku je potrebné znížiť objem domácich úloh, zvýšiť ich náročnosť. Takže hlavička dieťaťa bude neustále pracovať, no zároveň nebude sedieť štyri hodiny nad domácimi úlohami. Psychológovia sú si istí, že len prijatím takéhoto nového systému môžeme hovoriť o skrátení dovoleniek. Inak deti reformou zjavne nič nezískajú. Pokiaľ nebudú nervy rodičov zdravšie. Zdá sa, že dieťa podniká, nepotáca sa po uliciach.

"Ak je v rámci súčasného vzdelávacieho systému ľahké čerpať a skrátiť prázdniny, potom je lepšie nechať všetko tak," je si istý Yurkevich, "čím menej zlého, tým lepšie!"

Letné prázdniny existujú vo väčšine krajín sveta, no dĺžka letných prázdnin sa v jednotlivých krajinách líši – od troch týždňov v Južnej Kórei po tri mesiace v USA, Taliansku, Lotyšsku a Rusku.

Populárny je názor, že dlhé letné prázdniny sú dôsledkom agrárnej minulosti, keď dospelí v lete potrebovali pomoc detí na poli. Niektorí historici sa však domnievajú, že pre tento názor nie je dostatok dôkazov.

Niektorí odborníci sa domnievajú, že veľmi dlhá medzera vo vzdelávaní má značné nevýhody.

V jednom z južných štátov USA výskumníci porovnávali výsledky testov školákov vo veku 7 až 15 rokov za roky 2008-12. Išlo o testy, ktoré boli realizované na konci školského roka a na začiatku toho ďalšieho.

Vedci prišli na to, že v priemere počas letných prázdnin zabudnú americké deti viac ako štvrtinu učiva, ktoré preštudovali v predchádzajúcom roku.

Rovnaký trend je zároveň pozorovaný v krajinách, kde sú letné prázdniny kratšie ako v Spojených štátoch.

Šéf National Summer Schooling Association (USA) Matthew Boleigh označil letné prázdniny za obdobie roka, kedy je najväčšia nerovnosť medzi bohatými a chudobnými deťmi.

Deti z chudobných rodín zabúdajú cez leto viac ako ich rovesníci z bohatých rodín.

Bohatí rodičia môžu výchovné nedostatky dieťaťa nahradiť doučovateľom alebo letným táborom, chudobné rodiny si niečo také dovolia ťažšie. Niektorí z nich musia stáť v dlhých radoch, aby prihlásili dieťa do bezplatnej športovej sekcie.

Letné prázdniny sú pre mnohé rodiny finančne náročné.

V krajinách, kde deti dostávajú počas školského roka školskú stravu zadarmo, minú rodiny počas leta na jedlo viac. Rodiny s oboma rodičmi si musia počas prázdnin najať niekoho, kto sa o dieťa postará.

Natasha Cockram, vedúca letného programu na základnej škole vo Walese, má obavy, že veľa detí trávi cez leto väčšinu času doma pred televízorom. Podľa jej názoru je to spôsobené tým, že rodičia si nemôžu dovoliť poskytnúť im aktívne trávenie voľného času, no zároveň im nechcú dovoliť chodiť bez dozoru.

Benjamin Piper, výskumník z výskumného inštitútu RTI International, sa domnieva, že problém straty vedomostí získaných počas akademického roka sa môže prejaviť ešte závažnejšie v rozvojových krajinách, kde sa vo veľkej miere zanedbáva a neštuduje.

Odborníci ponúkajú niekoľko spôsobov, ako vyriešiť problémy spôsobené dlhými letnými dovolenkami:

  • predĺžiť školský rok,
  • preložiť časť letných prázdnin na iné obdobia roka,
  • zabezpečiť viac letných aktivít riadených vládou pre školákov.

Prvý prístup najzásadnejšie využíva Južná Kórea, kde letné prázdniny trvajú len tri týždne. Toto sú najkratšie letné prázdniny na svete.

Samozrejme, juhokórejskí študenti dosahujú vynikajúce výsledky v medzinárodných programoch hodnotenia študentov. Ale v porovnaní s deťmi z iných bohatých krajín to robia za cenu neustáleho memorovania a ďalších psychických problémov.

Argumentom proti naťahovaniu akademického roka je potreba zvýšiť rozpočtové výdavky. Učitelia budú nepochybne proti tomuto prístupu, pokiaľ nedostanú zvýšenie platu.

Niektorí považujú za optimálny druhý prístup, s redukciou leta a predĺžením zvyšku dovolenky. Najmä riaditeľka školy v Cadoxtone, Janet Haywardová, navrhuje skrátiť letné prázdniny v Spojenom kráľovstve zo šiestich na štyri týždne a zvyšné dva týždne presunúť na iné ročné obdobia.

P. Boley zas pochybuje, že takéto zmeny budú mať výrazný vplyv na uchovanie odovzdaného materiálu v pamäti detí. Letné prázdniny sú na celom svete zakorenené v tradícii a celoročné vzdelávanie zatiaľ nepreukázalo svoju efektivitu.

Namiesto prestavby prázdnin pán Boleigh navrhuje poskytnúť financie na letné aktivity pre školákov na náklady daňových poplatníkov a filantropov.

Podľa jeho názoru by si školáci mali v lete rozvíjať zručnosti, ktoré nie sú zahrnuté v školských osnovách.

Niektoré vlády majú záujem pomôcť rodičom počas letných prázdnin.

Napríklad ministerstvo školstva Spojeného kráľovstva oznámilo rozpočet 2 milióny libier (2,54 milióna dolárov) na letné detské podujatia a catering. Maďarsko rozšírilo svoj program o zabezpečenie stravovania detí počas letných prázdnin. A v Spojených štátoch aktivisti nedovolili vláde krajiny zrušiť štátne financovanie aktivít detí počas letných prázdnin.

Preklad Anna Shivrina

Približne na konci každého akademického roka (a už sa to blíži) alebo naopak pred 1. septembrom sa objavujú všelijaké nepochopiteľné iniciatívy. Akože "odložíme začiatok školského roka?" alebo si ešte raz povieme, čo so štruktúrou akademického roka (štvrťroky, trimestre).

Ale je tu jeden návrh, ktorý sa mi nezdá absurdný a ktorý dokonca podporujem a som pripravený diskutovať – skrátenie letných prázdnin v škole.

Školské letné prázdniny sa teraz nezhodujú s naším moderným životom. Prečo sú vo všeobecnosti trojmesačné prázdniny? V Rusku sa zachovala absolútne agrárno-priemyselná štruktúra akademického roka. Predtým boli potrebné letné prázdniny, aby deti mohli pomáhať rodičom, starým rodičom v poľnohospodárskej výrobe alebo na vidieku, na dedine. Pamätám si, ako som bol sám odvezený na leto do dediny, kopať zemiaky a potom do Moskvy študovať. To znamená, že toto je taký absolútne sovietsky príbeh. A dobrý príbeh. V tom čase došlo k obrovským prelomom vo vzdelávaní a vede. Ale samotný vzdelávací systém bol prispôsobený presne cyklu poľnohospodárskej výroby.

Teraz sa život zmenil. Rýchlo a intenzívne sa to menilo. A to už žijeme v metropole a Rusko sa stalo krajinou miest. Urbanizácia pokračuje, ľudia sa menej venujú poľnohospodárstvu. A deti sú menej často posielané k babičke na dedinu.

A čo dostaneme v lete? Dav detí a dospievajúcich, ktorých rodičia naozaj nemajú kam dať

Rodičia môžu mať dvojtýždňové prázdniny a ak budú mať šťastie na zamestnávateľa, dostanú mesiac. Potom však treba deti stále niečím zamestnať. Rodičia začínajú vymýšľať nejaké aktivity, posielajú deti do táborov. Väčšinou však kvôli tomu majú rodičia ešte viac starostí: či je tábor dobrý, aká je tam bezpečnosť, čo tam budú deti robiť a podobne. A je banálne, že nie každý má materiálne možnosti poslať dieťa do tábora. A ukazuje sa, že mnohé deti ostávajú v meste a sú odkázané samy na seba.

Samozrejme, môžu mi namietať a povedať, že počas dlhých prázdnin majú deti jedinú možnosť oddychu. Nie, nie je to tak. Rovnomerné rozloženie programu podľa mňa zníži záťaž na školákov počas týždňa. To znamená, že ak deťom skrátime prázdniny, záťaž na ne sa, napodiv, zníži, nie zvýši.

Áno, ruská škola má veľmi intenzívny program a vysoké zaťaženie kvôli kompaktnému akademickému roku - iba 34 akademických týždňov. Zároveň existuje veľa prázdninových medzičlánkov (najviac ich majú tí, ktorí študujú z hľadiska trimestrov). Sledovali sme, ako pracujú a študujú naši zahraniční kolegovia. Časovo sa často učia menej – nemajú toľko hodín, napríklad septimu a ôsmu. V dôsledku toho sú deti prepustené o 13:00 alebo 14:00. Potom nasledujú ďalšie voliteľné triedy (voliteľné). Deti majú možnosť čítať, oddychovať. Pravda, deti v zahraničí väčšinou začínajú študovať skôr a rodičia chodia skôr do práce. Ale vo všeobecnosti sa rodina môže stretnúť na večeri a diskutovať o tom, ako deň prebiehal, nie o 21:00, ale o 18:00 - 19:00. To je to, čo posilňuje rodinu.

A okrem toho, škola vlastne aj tak funguje v júni. Aj keď sa v juniorských ročníkoch často pýtajú: "Čo robíš v lete, nie sme tam?" Cez sviatky nie je o nič menej práce, len je to iné. Robia sa skúšky, voliteľné predmety, niekedy sa organizujú tábory na školách, alebo teraz prebiehajú moskovské turnusy (hovorí sa im aj „piaty štvrťrok“) atď.

Učitelia majú dosť dlhé prázdniny – 56 dní. Napriek tomu aj v tejto situácii, bez šliapania na sociálne garancie učiteľov, sa dá správne vybudovať systém štúdia so skrátenými prázdninami.

Preto by sa podľa mňa mala otázka krátenia dovoleniek nastoliť a diskutovať aj napriek všetkým obavám, že deti nebudú mať čas na oddych a dlhé prázdniny sú ich jedinou príležitosťou.

V iných krajinách spravidla letné prázdniny trvajú kratšie ako v Rusku a zahraniční študenti študujú čoraz dlhšie. Napríklad vo Francúzsku je školských dní menej ako u nás, ale deti tam študujú 12 rokov. A v Taliansku trvajú letné prázdniny rovnako dlho ako v Rusku, no zároveň talianski školáci študujú o dva roky viac.

Iné prázdniny na zahraničných školách sa môžu od tých našich veľmi líšiť. Napríklad francúzski školáci okrem vianočných prázdnin v decembri, ktoré trvajú dva týždne, majú prázdniny aj vo februári, ktoré sú tiež dvojtýždňové. A v Nemecku majú deti v niektorých školách dve prázdniny nielen v zime, ale aj na jar: najprv sú veľkonočné prázdniny v marci – apríli (od 6 do 17 dní), potom jarné v máji – júni (do r. 11 dní).