ECSD 2018. Revízia zo dňa 9. apríla 2018 (vrátane zmien so zmenami, ktoré nadobudli účinnosť 1. júla 2018)
Ak chcete vyhľadať schválené odborné normy Ministerstva práce Ruskej federácie, použite adresár profesionálnych štandardov

Špecialista na mládež

Pracovná náplň. Koordinuje činnosť detských a mládežníckych združení. Analyzuje stav a vypracúva opatrenia na organizáciu voľného času mládeže a mládeže. Spolupracuje s deštruktívnymi detskými a mládežníckymi neformálnymi združeniami. Predpovedá a plánuje prácu s mládežou na kontrolovanom území pomocou rôznych moderných foriem, techník, metód a prostriedkov a zodpovedá za výsledky práce ako celku. Vykonáva prácu na ochranu práv mladistvých, mládeže, mladých rodín, spolupracuje s vedúcimi neformálnych skupín. Prednáša o otázkach mládežníckej politiky. Prispieva k formovaniu všeobecnej osobnej kultúry. Podieľa sa na činnosti metodických združení a využíva iné formy metodickej práce.

Musí vedieť: zákony a iné regulačné právne akty, normatívne a metodické dokumenty o organizovaní práce s mladistvými a mládežou, základy pedagogiky a psychológie, metódy výchovnej a sociálnej práce, metódy zisťovania extrémnych situácií, metódy vedenia konzultácií pre mladistvých a mládež, programové a metodické literatúra o práci s tínedžermi a mládežou, domáce a zahraničné skúsenosti z praktickej práce s tínedžermi a mládežou, základy pracovnej legislatívy, ochrana práce a pravidlá požiarnej bezpečnosti.

Kvalifikačné požiadavky. Vyššie odborné vzdelanie v odbore „organizácia práce s mládežou“, „manažment štátu a samosprávy“ bez kladenia požiadaviek na prax alebo vyššie odborné vzdelanie, odborná rekvalifikácia a prax v odbore odbornej činnosti najmenej 1 rok alebo stredoškolské odborné vzdelanie a prax v oblasti odbornej činnosti najmenej 3 roky.

1.1 Všeobecný vzdelávací štandard odborníka na prácu s mládežou a požiadavky na absolventa špecializácie Organizácia práce s mládežou

V súčasnosti sa v Rusku vytvoril systém výkonnej moci, ktorý je zodpovedný za implementáciu politiky mládeže na všetkých úrovniach: federálnej, regionálnej, komunálnej. Existuje rozsiahla infraštruktúra inštitúcií pracujúcich s deťmi a mládežou, ktorá zahŕňa tieto subjekty:

Federálnym výkonným orgánom v oblasti politiky mládeže je Ministerstvo Ruskej federácie pre šport, cestovný ruch a politiku mládeže; orgány pre záležitosti mládeže Ruskej federácie (nezávislé výbory, oddelenia, ministerstvá - 41, kombinované so športom, telesnou výchovou, rodinou, cestovným ruchom atď. - 32, oddelenia, oddelenia, výbory pôsobiace ako súčasť riadiacich orgánov školstva - 14) a medzirezortné koordinačné rady v oblasti vlasteneckej výchovy (asi 75);

Regionálne podriadené inštitúcie (asi 170);

Mestské inštitúcie – susedské kluby, podnikateľské inkubátory, strediská vlasteneckej výchovy a pod. (celkovo asi 4500);

Viac ako 120 tisíc odborníkov;

2 špecializované inštitúty mládežníckej politiky zaoberajúce sa vedeckou a metodologickou podporou systému (Volgograd, Novosibirsk) a 60 kurzov ruštiny, v ktorých je vyškolených viac ako 7 200 študentov v odbore „Organizácia práce s mládežou“;

69 celoruských a medziregionálnych verejných mládežníckych združení a vyše 25 tisíc neziskových organizácií a nadácií;

Existuje 220 programov pre prácu s mládežou. (9)

Mládežnícka politika je zameraná na vytváranie podmienok pre sebarealizáciu mladých ľudí, je v kompetencii federálnych, regionálnych, mestských úradov a zahŕňa organizáciu práce vo všetkých predškolských, školských, univerzitných a iných vzdelávacích inštitúciách, v inštitúciách doplnkového vzdelávania a školenia, ústavy sociálnych služieb pre mládež, v pracovných skupinách, medzi všetkými vekovými skupinami mladých ľudí bez ohľadu na ich sociálnu, národnostnú alebo náboženskú príslušnosť.

Mládežnícku politiku vykonávajú zamestnanci samosprávy, pracovníci inštitúcií a organizácií, ktoré poskytujú rôzne sociálne služby mládeži, organizátori a aktivisti mládežníckych organizácií a združení a pod. Ako však dokazujú sociologické prieskumy medzi mladými ľuďmi, ale aj štátnymi a komunálnymi pracovníkmi, právnikmi, lekármi a ďalšími odborníkmi, ktorí by mohli s mládežou pracovať. Príprava učiteľov a vychovávateľov na univerzitách a vysokých školách kladie nové úlohy súvisiace s prácou s mládežou, ktoré nie sú vždy pripravení riešiť po absolvovaní vzdelávacích inštitúcií.

Stratégia štátnej mládežníckej politiky v Ruskej federácii, navrhnutá na obdobie do roku 2016, medzi podmienkami jej implementácie určuje potrebu formovania personálneho potenciálu, čo zahŕňa objasnenie štátnych vzdelávacích štandardov pre zoznam odborov zastúpených v sústave orgánov. a organizácie vykonávajúce štátnu politiku mládeže; revízia tarifných a kvalifikačných požiadaviek na odborníkov pracujúcich v oblasti štátnej politiky mládeže; skvalitnenie systému prípravy personálu v oblasti štátnej mládežníckej politiky v oblasti školstva na báze existujúcej siete vzdelávacích inštitúcií. Pracovníci v oblasti mládežníckej politiky sa musia podieľať na moderných sociálno-ekonomických problémoch rôznych skupín mládeže, ich sociálnych a politických hodnotách a očakávaniach, potrebe participovať vo verejných organizáciách a politickom živote krajiny, ťažkostiach so zamestnaním. , charakteristické životné plány a možnosti ich realizácie. (1)

Analýza ukazuje, že u nás prakticky neexistuje jednotný systém prípravy personálu pre prácu s mládežou. Predtým existujúce podobné skúsenosti sú prakticky stratené alebo sa niekedy nedajú efektívne využiť v moderných podmienkach. V západoeurópskych krajinách neexistuje jednotný prístup k tomuto problému. Úspešná výchovná práca s mládežou si vyžaduje kompetentný, vysokokvalifikovaný personál s vysokými odbornými a osobnostnými kvalitami. Pre realizáciu kvalitnej štátnej mládežníckej politiky a výchovu mladých ľudí je potrebné vytvoriť systém prípravy a rekvalifikácie rôznych odborníkov s prihliadnutím na profil špecializácie a regionálne špecifiká krajiny.

V posledných rokoch sa objavili vedecké práce, ktoré odhaľujú skúsenosti s výcvikom pracovníkov s mládežou v rôznych regiónoch Ruska. Dnešný stav a kvalifikácia personálu pracujúceho s deťmi a mládežou nezodpovedá rozsahu a tempu spoločenských zmien v krajine a v mládežníckom hnutí, ani úlohám, ktoré kladie nárast negatívnych prejavov medzi mladými ľuďmi.

Rozvoj mládežníckej infraštruktúry a mládežníckej politiky štátu si naliehavo vyžaduje začatie prípravy špecialistov pre túto sféru spoločnosti. Preto bola nariadením Ministerstva školstva Ruska z 12. augusta 2003 č. 3310 schválená špecializácia „Organizácia práce s mládežou“. (4)

V súčasnosti 60 univerzít v Ruskej federácii pripravuje odborníkov na prácu s mládežou.

Predmetom pripravovanej činnosti odborníkov na prácu s mládežou sú: a) federálne, regionálne, mestské výkonné orgány pre politiku mládeže; b) inštitúcie realizujúce mládežnícku politiku (centrá sociálnych služieb, sociálno-psychologická pomoc mládeži, podpora mladých rodín, kariérové poradenstvo, zamestnávanie a zamestnávanie mládeže, podpora podnikania mládeže; tlačové strediská mládeže, centrá informačnej podpory, vlasteneckej výchovy, rekreácia a zlepšenie zdravia pre mládež, podpora mládežníckych združení a mládežníckych iniciatív, medzinárodná mládežnícka spolupráca, inštitúty pre odbornú prípravu, pokročilú odbornú prípravu a rekvalifikáciu personálu, vedecký výskum problémov mládeže a mládežníckej politiky, bývanie a sociálne komplexy mládeže); c) formálne a neformálne združenia rôznych vekových, sociálnych a územných skupín mládeže; d) organizáciu a riadenie v príslušných orgánoch a inštitúciách. (8)

Analytická, preventívna, výchovná, nápravná, manažérska, výskumná, prognostická, organizačná práca, medzinárodná spolupráca, interkultúrna komunikácia - to sú hlavné typy odborných činností odborníkov v práci s mládežou.

Špecialista na prácu s mládežou musí študovať skúsenosti z činnosti výkonných orgánov v mieste bydliska, štúdia, práce a rekreácie mladých ľudí; poznať problematiku fungovania inštitúcií pre prácu s mládežou. Okrem toho musí mať zručnosti na prácu so záujmovými mládežníckymi komunitami (profesionálne, kreatívne, športové); základy prevencie asociálnych javov u mládeže; spôsoby realizácie komplexných opatrení na podporu mladých rodín; zručnosti interakcie s neformálnymi mládežníckymi skupinami, detskými a mládežníckymi verejnými združeniami; zručnosti vo vedeckej a informačnej podpore mládeže, interakcia s mládežníckymi médiami; metódy organizovania rekreácie, zlepšovania zdravia a tvorivosti pre mladých ľudí; opatrenia na podporu zamestnanosti, zamestnanosti a podnikania medzi mládežou; spôsoby poskytovania podpory študentskej, pracujúcej a vidieckej mládeži; technológie na rozvoj medzinárodnej spolupráce mládeže; zručnosti občiansko-vlasteneckej výchovy mládeže.

Ako vidíte, množstvo vedomostí, zručností a schopností organizátora práce s mládežou je veľmi veľké. Organizátor práce s mládežou musí spĺňať vysoké požiadavky na oficiálne správanie štátnych úradníkov stanovené vo federálnom zákone „o štátnej službe Ruskej federácie“. Uveďme si niektoré z nich:

vykonávať služobné povinnosti svedomito na najvyššej odbornej úrovni;

vychádzať zo skutočnosti, že uznanie, dodržiavanie a ochrana práv a slobôd človeka a občana určuje zmysel a obsah jeho odbornej práce;

prejavovať úctu k morálnym zvykom a tradíciám národov Ruskej federácie;

brať do úvahy kultúrne a iné charakteristiky rôznych etnických a sociálnych skupín, ako aj náboženstiev;

podporovať medzietnickú a medzináboženskú harmóniu medzi ľuďmi;

nedopúšťať sa činov znevažujúcich česť a dôstojnosť a pod. (3)

17. júla 2009 zverejnila Rossijskaja gazeta dekrét prezidenta Ruskej federácie D.A. Medvedeva, ktorým zmenil a doplnil dekrét z 12. augusta 2002 „O schválení všeobecných zásad úradného správania štátnych zamestnancov“. K povinnostiam štátnych zamestnancov patrí v novom vydaní svedomité plnenie úloh s cieľom zabezpečiť efektívny chod orgánov štátnej správy a v rámci pôsobnosti ich rezortu. Štátni zamestnanci musia zároveň vychádzať zo skutočnosti, že uznanie a rešpektovanie ľudských práv a slobôd určuje základný zmysel a obsah činnosti orgánov verejnej moci a ich zamestnancov. Medzi povinnosti štátnych zamestnancov patrí dodržiavanie noriem služobnej profesijnej etiky, dodržiavanie obmedzení a zákazov ustanovených zákonom a prejav korektnosti a pozornosti pri jednaní s občanmi a úradníkmi.

Tento dokument zdôrazňuje potrebu úplnej neutrality štátnych zamestnancov. Nemali by uprednostňovať profesijné a sociálne skupiny a organizácie. Musia byť nezávislí a vylúčiť činy spôsobené týmto vplyvom. Štátni zamestnanci by sa nemali nechať ovplyvňovať politickými stranami. Úradníci sú povinní upovedomiť svojho zamestnávateľa a prokuratúru o všetkých pokusoch o vyvolanie korupčného správania. (6)

V súčasnosti je vypracovaný a schválený federálny štátny vzdelávací štandard pre vyššie odborné vzdelávanie, ktorý definuje požiadavky na výsledky zvládnutia základných pregraduálnych vzdelávacích programov. Absolvent musí mať významné všeobecné kultúrne kompetencie, vrátane:

ochota prísne dodržiavať ústavu a zákony Ruskej federácie;

rešpektovanie historického dedičstva a kultúrnych tradícií;

pochopenie zákonitostí historického procesu, schopnosť objektívne vnímať historické informácie a ich analýzu a komunikáciu;

ochota prejaviť rasovú, národnostnú, etnickú, náboženskú toleranciu;

pochopenie spoločenského významu svojej profesie, túžba vykonávať profesionálne činnosti;

schopnosť vykonávať odborné sebahodnotenie;

schopnosť a ochota vykonávať aktivity v rôznych sférach verejného života, berúc do úvahy morálne a právne normy a hodnoty akceptované v spoločnosti;

ochota dodržiavať morálne záväzky voči človeku, spoločnosti a životnému prostrediu;

uvedomenie si potreby a schopnosti neustáleho sebarozvoja a sebazdokonaľovania počas celého života;

pripravenosť zlepšiť svoju kultúrnu úroveň;

znalosti a dodržiavanie noriem zdravého životného štýlu;

ochota spolupracovať s kolegami a pracovať v tíme;

pochopenie podstaty a významu informácií vo vývoji modernej spoločnosti;

schopnosť vnímať informácie, pripravenosť používať základné metódy, metódy a prostriedky získavania, uchovávania, spracovania informácií;

schopnosť jasne a výstižne formulovať svoje myšlienky v ústnej a mentálnej forme, a to aj v cudzom jazyku;

schopnosť ovládať prostriedky samostatného, metodicky správneho používania metód telesnej výchovy a podpory zdravia, pripravenosť dosiahnuť náležitú úroveň telesnej zdatnosti na zabezpečenie plnohodnotnej spoločensko-odbornej činnosti.

Absolvent musí mať solídne odborné kompetencie, vrátane:

všeobecné vedecké kompetencie (schopnosť zbierať a systematizovať vedecké informácie o problémoch mládeže; zručnosti pri zostavovaní recenzií, anotácií, abstraktov a bibliografií na témy týkajúce sa mládeže)

profesijné kompetencie (schopnosť podieľať sa na realizácii sociálnej a psychickej adaptácie mladých ľudí v organizácii; schopnosť podieľať sa na regulácii konfliktov mládeže; schopnosť využívať sociálne technologické metódy pri výkone odborných činností)

projektívne kompetencie (schopnosť organizovať a plánovať prácu s mládežou v komunitách mládeže v mieste bydliska, štúdia, práce, rekreácie, prechodného pobytu mládeže; schopnosť identifikovať problémy v prostredí mládeže a rozvíjať svoje organizačné riešenia v teréne zamestnanosti, zamestnanosti, podnikania, každodenného života a voľného času a interakcie so združeniami a organizáciami zastupujúcimi záujmy mládeže, schopnosť organizovať informačnú podporu pre mládež o implementácii mládežníckej politiky, interakcia s mládežníckymi médiami, schopnosť podieľať sa na organizovaní činnosť detských a mládežníckych verejných organizácií a združení)

manažérske kompetencie (schopnosť podieľať sa na rozvoji projektovo-analytických a expertno-poradenských aktivít v prostredí mládeže; schopnosť podieľať sa na tvorbe a realizácii projektov a programov o problémoch detí, mládeže a mládeže; podpora aktuálne a populárne iniciatívy v prostredí mládeže)

inštrumentálne kompetencie (schopnosť zhromažďovať a triediť informácie; schopnosť zostavovať prehľad informácií o skúmanom probléme; schopnosť aplikovať štatistické a sociologické metódy na zber sociálnych informácií; zručnosti zúčastňovať sa sociálnych projektov na realizáciu programov pre mládež; ovládať pedagogické techniky a techniky potrebné na prácu s rôznymi kategóriami mládeže) (5)

Určené všeobecné kultúrne a odborné kompetencie rozširujú okruh činností odborníka pracujúceho s mládežou, a to aj v oblasti spoločensko-politickej činnosti.

Pracovník s mládežou nie je len úradník, nie len štátny zamestnanec. Organizátor práce s mládežou musí mať určitý imidž, vytvorený v masovom povedomí kolegami z práce, inými pracovníkmi v oblasti mládežníckej politiky a médiami – imidž informovaného, dôveryhodného, autoritatívneho človeka. V podmienkach trhových vzťahov potrebuje konkurencieschopný človek nielen solídne odborné znalosti, ale aj vysoké obchodné, organizačné, morálne a vôľové vlastnosti. Špecialista pracujúci s mládežou potrebuje popri odborných znalostiach vidieť účel a perspektívy svojej práce a mať schopnosť analyzovať a zovšeobecňovať pracovné skúsenosti. Potrebuje hlboké znalosti práva, moderné metódy organizácie riadenia systému vzdelávania a výchovy, znalosti ekonomiky tohto sociálneho prostredia. (2)

Musí mať rozvinuté obchodné vlastnosti, ako je kreatívny prístup k práci, zmysel pre nové, schopnosť oceniť tradície a inovácie, oddanosť práci, nezávislosť, selektívny postoj k okolitej realite, čo pomôže určiť jadro pracovať a nedovolí mu niečo „nechať“ doľava, potom doprava, podľa situácie; rozhodnosť, iniciatíva, efektívnosť. Schopnosť inšpirovať a presvedčiť slovami je veľmi dôležitá. Obchodné kvality musia byť doplnené o organizačné: schopnosť organizovať pracovný tím, hodnotiť ľudí, vytvárať „tím“, nadväzovať obchodné vzťahy, zlepšovať formy a metódy práce; kompetentnosť a pevnosť pri prijímaní správnych rozhodnutí.

Vysoké morálne kvality pomôžu odborníkovi na prácu s mládežou získať autoritu: spravodlivosť, integrita, zmysel pre verejnú povinnosť, skromnosť a morálna integrita. Spolu s profesionálnymi a obchodnými kvalitami musia existovať vlastnosti pevnej vôle: odhodlanie, energia, vytrvalosť, dôslednosť, disciplína. Organizátor práce s mládežou musí byť nadšenec, ísť príkladom vysokej zodpovednosti, aktívne sa zapájať do diania v obci, byť starostlivý a úprimný, byť skutočným občanom a vlastencom. Až potom mu mládež uverí a bude nasledovať jeho príklad.

Nenahraditeľnou odbornou, obchodnou a morálnou vlastnosťou odborníka pracujúceho s mládežou je láska k Človeku.

Pracovník s mládežou je občan a vlastenec, človek s veľkým láskavým srdcom, ktorý verí v svetlú budúcnosť mládeže a vedie ju k sebapotvrdeniu a naplneniu jej historickej úlohy.

Štátna služba pre záležitosti mládeže: historický a právny aspekt

Štátna mládežnícka politika sa vzťahuje na aktivity štátu zamerané na vytváranie zákonných...

2. Zvážiť odborné kompetencie odborníka na prácu s mládežou; 3. Preštudovať Koncepciu rozvoja ľudských zdrojov v štátnej politike mládeže v Ruskej federácii; 4...

Štátne aktivity na prípravu odborných, osobnostných a obchodných kvalít organizátora práce s mládežou

Dnes je personálne obsadenie vládnych orgánov, inštitúcií a organizácií pôsobiacich v oblasti mládežníckej politiky na štátnej úrovni uznávané ako zďaleka dokonalé...

Štátne aktivity na prípravu odborných, osobnostných a obchodných kvalít organizátora práce s mládežou

Činnosť inštitúcie mestskej samosprávy „Oddelenie politiky mládeže, telesnej kultúry a športu“ Správy okresu Sajansky na území Krasnojarsk

Inšpektorát ministerstva daní a ciel

Oddelenie pre výber platieb a prácu so skonfiškovaným majetkom je štrukturálne oddelenie Federálnej daňovej služby Ruska č. 11 pre územie Perm v meste Solikamsk. Toto oddelenie je súčasťou oddelenia daňovej učtárne pre právnické osoby inšpekcie, hoci...

Metódy a formy sociálnej práce využívané pri práci s klientmi trestnej inšpekcie

V súlade s časťou 2 článku 1 Trestného zákona Ruskej federácie je poskytovanie pomoci odsúdeným pri sociálnej adaptácii hlavnou úlohou trestnoprávnej výkonnej legislatívy...

Mikroobjekty a ich štúdium vo forenznej oblasti

Mikroobjekty umožňujú zistiť prítomnosť podozrivej osoby v konkrétnom aute (napríklad v prípade jeho krádeže), polohu každého zo subjektov v kabíne, najmä určiť, kto presne šoféroval vozidlo...

Organizácia interakcie medzi špecializovanými inštitúciami pre maloletých, ktorí potrebujú sociálnu rehabilitáciu, a mimovládnymi organizáciami na prevenciu zanedbávania detí

Odporúča sa aktívne využívať na regionálnej a komunálnej úrovni sociálne partnerstvo orgánov sociálnoprávnej ochrany, služieb sociálnej pomoci pre rodiny a deti, mimovládnych organizácií a štruktúr veľkých, stredných a malých podnikateľov...

Vlastnosti organizovania rekreácie mládeže v mestských podmienkach

Jedným zo smerov Paláca kultúry je poskytnúť mladým obyvateľom mesta prístup ku kultúrnym aktivitám. V Paláci kultúry pôsobí 16 mládežníckych skupín (vzorové skupiny a amatérske spolky)...

Právne postavenie štátnych zamestnancov v súvislosti so zabezpečením prevencie korupcie

Vymedzenie pojmu odborná prax, ako aj postup jej vymedzenia vo federálnom zákone č. 79 a iných regulačných právnych aktoch upravujúcich otázky prijímania, prechodu a skončenia verejnej služby nie je daný...

Právna úprava postupu pri skončení pracovnej zmluvy z podnetu zamestnávateľa za úkony nezavinené zamestnancom

Úloha sociálneho pracovníka pri organizovaní sociálnoprávnej ochrany rodín

Keď už hovoríme o praxi sociálnej práce s rodinami, nemožno ignorovať psychologické a pedagogické črty práce špecialistu v práci s rodinami. Žiaľ, v súčasnej situácii sociálny učiteľ pracuje s problematickými...

Pracovná prax a jej právna úprava

Zákonník práce pojem „pracovná prax v odbore“ nedefinuje, no často práve táto prax má veľký význam tak pre zamestnanie odborníka, ako aj pre jeho ďalší odborný rast. Takže...

Úvod

Oblasť štátnej mládežníckej politiky sa u nás začala rozvíjať pomerne nedávno. Legislatíva sa neustále vyvíja a zdokonaľuje, otvárajú sa nové centrá pre prácu s mládežou, realizujú sa mnohé projekty, pripravujú a gradujú špecialisti v oblasti štátnej mládežníckej politiky.

Prieskumy medzi mládežou, štátnymi a samosprávnymi zamestnancami pracujúcimi s mládežou naznačujú, že v organizácii a výchove chlapcov a dievčat nie je dostatok odborných psychológov, sociológov, sociálnych pracovníkov, odborníkov v oblasti informatiky a manažmentu, právnikov a špecialistov na práva detí a mládeže, vrátane počtu špecialistov na justíciu pre mladistvých.

Relevantnosť mojej práce v kurze je ukázať dôležitosť profesie pracovníka s mládežou, definovať psychologické, objasniť našu úlohu v rozvoji sociálnej a politickej aktivity mladých ľudí.

Predmetom štúdia sú odborníci na prácu s mládežou, ktorých odborné kvality zohrávajú významnú úlohu v spoločenskom a politickom pôsobení mladých ľudí.

Predmetom štúdia je činnosť štátu pri príprave odborných, osobnostných a obchodných kvalít organizátora práce s mládežou.

Zmyslom mojej práce je poukázať na potrebu štátu moderne vyškolených odborníkov na prácu s mládežou, študovať význam a vplyv profesionálnych kvalít pracovníka s mládežou na mladého človeka,

Na dosiahnutie cieľa sú stanovené tieto úlohy:

špecialista na mládežnícku politiku

1. Zvážiť všeobecný vzdelávací štandard odborníka na prácu s mládežou a požiadavky na absolventa špecializácie „Organizácia práce s mládežou“;

2. Zvážiť odborné kompetencie odborníka na prácu s mládežou;

3. Preštudovať Koncepciu rozvoja ľudských zdrojov v štátnej politike mládeže v Ruskej federácii;

4. zvážiť potrebu zvýšenia trvalej kvalifikácie pracovníkov s mládežou;

5. Vypracovať projekt: „Metodické centrum pre ďalšie vzdelávanie a rekvalifikáciu pracovníkov s mládežou“;

Táto práca pozostáva z úvodu, dvoch kapitol s piatimi odsekmi, záveru a bibliografie.

Špecialista na mládež

Všeobecný vzdelávací štandard pre odborníka na prácu s mládežou a požiadavky na absolventa špecializácie „Organizácia práce s mládežou“

Regionálne podriadené inštitúcie (asi 170);

Mestské inštitúcie – susedské kluby, podnikateľské inkubátory, strediská vlasteneckej výchovy a pod. (celkovo asi 4500);

Viac ako 120 tisíc odborníkov;

69 celoruských a medziregionálnych verejných mládežníckych združení a vyše 25 tisíc neziskových organizácií a nadácií;

Existuje 220 programov pre prácu s mládežou. (9)

V súčasnosti 60 univerzít v Ruskej federácii pripravuje odborníkov na prácu s mládežou.

vykonávať služobné povinnosti svedomito na najvyššej odbornej úrovni;

vychádzať zo skutočnosti, že uznanie, dodržiavanie a ochrana práv a slobôd človeka a občana určuje zmysel a obsah jeho odbornej práce;

prejavovať úctu k morálnym zvykom a tradíciám národov Ruskej federácie;

brať do úvahy kultúrne a iné charakteristiky rôznych etnických a sociálnych skupín, ako aj náboženstiev;

podporovať medzietnickú a medzináboženskú harmóniu medzi ľuďmi;

nedopúšťať sa činov znevažujúcich česť a dôstojnosť a pod. (3)

ochota prísne dodržiavať ústavu a zákony Ruskej federácie;

rešpektovanie historického dedičstva a kultúrnych tradícií;

pochopenie zákonitostí historického procesu, schopnosť objektívne vnímať historické informácie a ich analýzu a komunikáciu;

ochota prejaviť rasovú, národnostnú, etnickú, náboženskú toleranciu;

pochopenie spoločenského významu svojej profesie, túžba vykonávať profesionálne činnosti;

schopnosť vykonávať odborné sebahodnotenie;

schopnosť a ochota vykonávať aktivity v rôznych sférach verejného života, berúc do úvahy morálne a právne normy a hodnoty akceptované v spoločnosti;

ochota dodržiavať morálne záväzky voči človeku, spoločnosti a životnému prostrediu;

uvedomenie si potreby a schopnosti neustáleho sebarozvoja a sebazdokonaľovania počas celého života;

pripravenosť zlepšiť svoju kultúrnu úroveň;

znalosti a dodržiavanie noriem zdravého životného štýlu;

ochota spolupracovať s kolegami a pracovať v tíme;

pochopenie podstaty a významu informácií vo vývoji modernej spoločnosti;

schopnosť vnímať informácie, pripravenosť používať základné metódy, metódy a prostriedky získavania, uchovávania, spracovania informácií;

schopnosť jasne a výstižne formulovať svoje myšlienky v ústnej a mentálnej forme, a to aj v cudzom jazyku;

Absolvent musí mať solídne odborné kompetencie, vrátane:

Určené všeobecné kultúrne a odborné kompetencie rozširujú okruh činností odborníka pracujúceho s mládežou, a to aj v oblasti spoločensko-politickej činnosti.

Nenahraditeľnou odbornou, obchodnou a morálnou vlastnosťou odborníka pracujúceho s mládežou je láska k Človeku.

Pracovník s mládežou je občan a vlastenec, človek s veľkým láskavým srdcom, ktorý verí v svetlú budúcnosť mládeže a vedie ju k sebapotvrdeniu a naplneniu jej historickej úlohy.

Prehľad dokumentov

Bol vypracovaný návrh profesijného štandardu „Špecialista na prácu s mládežou“.

Cieľom činnosti je zabezpečiť občiansko-vlasteneckú, duchovnú a mravnú výchovu mládeže, rozširovanie možností na jej efektívnu sebarealizáciu a formovanie zdravého životného štýlu.

Špecialista na prácu s mládežou bude musieť mať špecializované stredné odborné vzdelanie (prípravný program pre stredoškolákov) alebo špecializované vysokoškolské vzdelanie (bakalársky titul). Ak je vaše vysokoškolské vzdelanie vedľajšie, musíte absolvovať odborné rekvalifikačné programy v súlade s profilom vašej činnosti. Bude potrebné absolvovať povinné predbežné a pravidelné lekárske prehliadky (vyšetrenia). Neexistujú žiadne požiadavky na pracovné skúsenosti.

Vedúci katedry (vedúci) bude potrebovať špecializované vysokoškolské vzdelanie (bakalárske, magisterské, špecializačné). Ak vaše vysokoškolské vzdelanie v magisterských alebo špeciálnych programoch nie je kľúčové, budete musieť získať ďalšie odborné vzdelanie a absolvovať odborné rekvalifikačné programy v súlade s vaším profilom. Požadovaná prax - minimálne 2 roky v bakalárskom študijnom odbore.

Osoby, ktoré majú alebo mali záznam v registri trestov za trestné činy, ktorých zloženie a druhy ustanovuje zákon, nesmú pracovať.

14. 06. 2016 628

V súčasnosti Rosmolodezh vypracoval návrh profesijného štandardu „Špecialista na prácu s mládežou“.

Hodnota dokumentu spočíva v tom, že zmení prístupy k práci s mládežou. Okrem toho, že prijatím profesijnej normy vznikne právny status v profesijnej činnosti pracovníka s mládežou, bude so sebou niesť aj potreba vytvorenia vzdelávacieho štandardu upravujúceho prípravu odborníkov v oblasti štátnej politiky mládeže. Špecialisti na prácu s mládežou vo všetkých regiónoch Ruska sa teda budú snažiť získať špecializované vzdelanie, ktoré sa zase bude viac orientovať na prax.

Treba poznamenať, že do práce na vytvorení profesionálneho štandardu boli zapojení predstavitelia popredných univerzít v Rusku, ako je Moskovská štátna univerzita. M.V. Lomonosov, RGSU, MPGU, verejné organizácie a vedúci výkonných orgánov samotných zakladajúcich subjektov Ruskej federácie, ktorí vykonávajú štátnu politiku mládeže. V počiatočnej fáze prípravy dokumentu sa vykonalo monitorovanie - zozbierali sa a analyzovali zoznamy podriadených organizácií, zoznamy pozícií podriadených organizácií, popisy práce odborníkov na všetkých úrovniach vykonávajúcich funkcie organizácie práce s mládežou.

Návrh profesijného štandardu predstavil šéf Rosmolodeža Sergej Pospelov na seminárnom stretnutí v Sevastopole. Neskôr bol dokument zaslaný regiónom krajiny, ktoré predložili svoje želania a návrhy. Vypočutie návrhu profesijného štandardu sa uskutočnilo aj v Štátnej dume (10. februára 2016) a Verejnej komore Ruskej federácie (5. apríla 2016). Dňa 25.5.2016 bol návrh profesijného štandardu prerokovaný so zástupcami vedeckej komunity Moskovskej štátnej univerzity M.V.Lomonosova na zasadnutí Vzdelávacej a metodickej rady v oblasti vzdelávania „Organizácia práce s mládežou“

Účastníkom stretnutia boli predstavené hlavné etapy tvorby odborného štandardu a kľúčové úlohy, ktoré sa budú riešiť po jeho prijatí. Zástupcovia verejných mládežníckych organizácií, rezortov školstva a politických štruktúr predložili množstvo návrhov s úpravami jednotlivých bodov predložených návrhov, ktoré budú zohľadnené pri prijímaní finálnych verzií dokumentu. Na vytváraní profesionálneho štandardu sa tak podieľali kompetentní špecialisti z celého Ruska.

Návrh dokumentu možno nájsť na webovej stránke Federálnej agentúry v sekcii