Listujem v otcovom denníku...

Zo všetkých fotografií z rodinného archívu sú mi dve obzvlášť drahé. Prvá, vľavo, ukazuje môjho veľmi mladého otca v uniforme vojaka železničných vojsk Červenej armády a druhá vpravo zobrazuje veľmi mladé dievča vo vojenskom kabáte - môj matka.

Otec Leonid Alekseevič Zelenskij sa narodil na Ukrajine neďaleko Kyjeva. Absolvoval s vyznamenaním Charkovský inštitút železničnej dopravy. Pracoval v továrni, potom ako hlavný inžinier na železničnej stanici av roku 1941 sa stal predsedom kolektívnej farmy „Nový život“ v regióne Charkov.

Začiatok vojny zastihol môjho otca, keď bol na návšteve u rodičov. Otec aj jeho mladší brat dostali predvolanie z tamojšieho vojenského prihlasovacieho a odvodového úradu. Ponechávam si toto predvolanie, na ktoré môj otec napísal jednoduchou ceruzkou: „Chodili sme celú noc, zmokli sme až na kožu, ale dostali sme sa na nábor a nemeškali.“

Môj otec skončil v železničných jednotkách, jeho prápor postavil cesty do Stalingradu, Kizľaru, Astrachanu, položil koľajnice do Kalmykie... V roku 1943 skončil mladý pomocný veliteľ čaty na Kubáni v dedine Otrado-Kubanskoje. Moja budúca matka, Lydia Kharitonovna Lotareva, tam žila so svojimi rodičmi. Práve skončila školu a zapísala sa do kurzu radisty, aby mohla ísť na front.

Akoby ich dal dokopy sám osud. Leonid dostal príkaz naverbovať zamestnankyne, aby pracovali ako úradníčky na veliteľstve armády. Lýdia vyštudovala školu s vyznamenaním, písala veľmi kompetentne a jej rukopis bol krásny... Tak sa stretli moji budúci rodičia.

Rozišli sa až na samom konci vojny. V otcovom denníku sú záznamy z krajín, ktoré spoločne oslobodili od nepriateľa: Rumunsko, Maďarsko, Československo, Rakúsko... „Dnes, 8. mája 1945, o 23.00 h oznámili v rozhlase koniec vojny. Všeobecná radosť a radosť!“ (z denníka môjho otca). A posledný „vojenský“ záznam môjho otca: „Dňa 20. júna o 18.40 sme odišli z Rakúska do ZSSR!!!“

Otec bol koncom roku 1946 demobilizovaný v hodnosti kapitána a dostal funkciu prednostu železničnej stanice. Narodil som sa v tom istom roku av roku 1948 som mal brata Anatolija. Povojnový život bol veľmi ťažký. Moje spomienky z detstva sú spojené s neustálym sťahovaním, môjho otca často presúvali z jednej stanice na druhú. Často sme dostali bývanie, ktoré zázračne prežilo bombové útoky. Pamätám si, ako cez škáry v strope svietil mesiac a padal sneh. A bol tam aj neustály hlad. Listujem v otcovom denníku: „Lida a ja, mama a Valya hladujeme. Išiel som do nemocnice, lekári povedali, že je to z podvýživy. Prepustený - srdcová dystrofia... Prežijem? Rodina?".

Prežili sme! Mama a otec žili dlhý život, vychovali mňa a môjho brata a naučili ma, ako žiť. Dnes žijú na Zemi tri vnúčatá a tri pravnučky mojich drahých rodičov. Ďakujeme všetkým účastníkom vojny: živým aj zosnulým za to, že žijeme na tomto svete!

Valentina ZELENSKAYA, čl. Staroshcherbinovskaya, Krasnodarské územie

Čakáme na vaše listy!

Mestská súťaž multimediálnych projektov „Príbeh mojej rodiny v histórii Ruska“(ďalej len súťaž) organizuje Mestské metodické centrum odboru školstva Moskvy v rámci Mestského festivalu vedeckej a technickej tvorivosti mládeže. „Vzdelanie. Veda. výroba" v súlade s dekrétom prezidenta Ruskej federácie zo 7. mája 2012 č. 599 „O opatreniach na realizáciu štátnej politiky v oblasti vzdelávania a vedy“, dekrétom moskovskej vlády z 27. septembra 2011 č. 450-PP „Po schválení Štátneho programu mesta Moskva „Rozvoj“ vzdelávania mesta Moskvy („Hlavné školstvo“)“ na roky 2012-2018“ (v znení zmien a doplnkov z 8. apríla 2015) Stratégia rozvoja vzdelávania v Ruskej federácii na obdobie do roku 2025 (schválené nariadením vlády Ruskej federácie zo dňa 29. mája 2015 č. 996-r Moskva).

Súťaž je zameraná na formovanie a rozvíjanie záujmu študentov o moderné multimediálne technológie, podporuje budovanie systému interakcie medzi vzdelávacou organizáciou a rodinou založenom na štúdiu a uchovávaní najlepších príkladov rodinnej výchovy, ktorá vychádza z tradícií. a kontinuita generácií.

Cieľ: zapojenie školákov a študentov do projektových aktivít, ktoré prispievajú k štúdiu historického a kultúrneho dedičstva ich ľudí, základných národných hodnôt ruskej spoločnosti, univerzálnych hodnôt v kontexte formovania ich ruskej občianskej identity.

Súťaže sa zúčastňujú projekty, ktoré dokončili študenti vzdelávacích organizácií podriadených Moskovskej katedre školstva v nasledujúcich vekových kategóriách:

  • žiaci: 6-10 rokov (ZŠ), 11-13 rokov, 14-18 rokov;
  • Vysokoškoláci: 15-18 rokov.

Projektové práce sú prezentované v nasledujúcich kategóriách:

  • "Rodinné dedičstvo";
  • "Rodinná tradícia";
  • "Rodinná dynastia";
  • „Osobnosť v dejinách Ruska“;
  • "Rodokmeň".

Súťaž sa koná od septembra 2017 do apríla 2018 v troch etapách:

I. Školská etapa Súťaže

Školská etapa Mestskej súťaže sa koná vo vzdelávacích organizáciách v septembri až novembri 2017.

Vzdelávacia organizácia vykonáva predbežnú obhajobu projektov, po ktorej sa najlepšie práce môžu zúčastniť medziokresnej súťaže mestskej súťaže.
O účasti v medziokresnom kole Mestskej súťaže rozhoduje autor projektu samostatne v prípade, ak sa školský stupeň nekoná vo vzdelávacej organizácii.

II. Medziokresná etapa Súťaže

Koná sa medziokresná fáza súťaže od 4. decembra do 15. decembra 2017 podľa harmonogramu. Harmonogram je zverejnený 25. septembra 2017 na webovej stránke mosmetod.ru v sekcii Súťaže/Príbeh mojej rodiny v dejinách Ruska.

Autorovi projektu včas od 1. októbra do 25. novembra 2017 Svoju prácu musíte zaregistrovať prostredníctvom svojho osobného účtu. Zverejňovanie projektových materiálov nie je povinné pre účasť v medziokresnej etape.

III. Mestská etapa Súťaže

miesto: Škola GBOU č. 498(Narodnaya St., 11/2).

Prebehne slávnostné odovzdávanie cien víťazom Súťaže 25. apríla 2018 o 15:00 v Štátnom rozpočtovom vzdelávacom ústave Vorobyovy Gory(ul. Kosygina, 17) na záverečnom podujatí Mestského festivalu vedeckej a technickej tvorivosti mládeže „Vzdelávanie. Veda. Výroba“.

POSITION
o Mestskej súťaži multimediálnych projektov
„Príbeh mojej rodiny v histórii Ruska“
v rámci Mestského festivalu vedy a techniky
kreativita mládeže „Vzdelávanie. Veda. výroba"

1. Všeobecné ustanovenia

1.1. Tieto pravidlá určujú podmienky, postup pri organizovaní a vedení mestskej súťaže multimediálnych projektov „História mojej rodiny v dejinách Ruska“ (ďalej len súťaž).

1.2. Súťaž organizuje Mestské metodické centrum Moskovského odboru školstva v rámci Mestského festivalu vedeckej a technickej tvorivosti mládeže „Vzdelávanie. Veda. Výroba“ v súlade s dekrétom prezidenta Ruskej federácie zo dňa 7. mája 2012 č. 599 „O opatreniach na vykonávanie štátnej politiky v oblasti vzdelávania a vedy“, dekrétom moskovskej vlády zo dňa 27. septembra 2011 č. 450 -PP „Pri schválení Štátneho programu mesta Moskva „Rozvoj vzdelávania v meste Moskva („Hlavné školstvo“)“ na roky 2012-2018“ (v znení zmien a doplnkov z 8. apríla 2015), Stratégia rozvoja vzdelávania v Ruskej federácii na obdobie do roku 2025 (schválené nariadením vlády Ruskej federácie zo dňa 29. mája 2015 č. 996-r, Moskva).

1.3. Súťaž je zameraná na formovanie a rozvíjanie záujmu študentov o moderné multimediálne technológie, podporuje budovanie systému interakcie medzi vzdelávacou organizáciou a rodinou založenom na štúdiu a uchovávaní najlepších príkladov rodinnej výchovy, ktorá vychádza z tradícií. a kontinuita generácií.

1.4. Účasť v súťaži je dobrovoľná a znamená, že si účastníci prečítali a súhlasili s týmito pravidlami.
Prihlásením diela do Súťaže účastník súhlasí s použitím osobných údajov organizátormi v súlade s platnou legislatívou Ruskej federácie.

2. Účel a ciele súťaže

2.1. Cieľ: zapojenie školákov a študentov do projektových aktivít, ktoré prispievajú k štúdiu historického a kultúrneho dedičstva ich ľudí, základných národných hodnôt ruskej spoločnosti, univerzálnych hodnôt v kontexte formovania ich ruskej občianskej identity.

2.2. Úlohy:

  • uvedenie mladej generácie do štúdia rodinných hodnôt a tradícií;
  • formovanie celoruskej identity na základe občiansko-vlasteneckého a duchovno-mravného vzdelávania;
  • ovládanie moderných multimediálnych technológií;
  • vytváranie spoločensky významných projektov.

3. Účastníci Súťaže

Súťaže sa zúčastňujú projekty, ktoré dokončili študenti vzdelávacích organizácií podriadených Moskovskej katedre školstva v nasledujúcich vekových kategóriách:

  • žiaci: 6-10 rokov (ZŠ), 11-13 rokov, 14-18 rokov;
  • Vysokoškoláci: 15-18 rokov.

4. Súťažné nominácie

Projektové práce sú prezentované v nasledujúcich kategóriách:
● „Rodinné dedičstvo“;
● „Rodinná tradícia“;
● „Rodinná dynastia“;
● „Osobnosť v dejinách Ruska“;
● „Rodinný strom“.

5. Etapy súťaže

Súťaž sa koná od septembra 2017 do apríla 2018.

5.1. Školská fáza súťaže

Školská etapa Mestskej súťaže sa koná vo vzdelávacích organizáciách v septembri až novembri 2017.

Vzdelávacia organizácia vykonáva predbežnú obhajobu projektov, po ktorej sa najlepšie práce môžu zúčastniť medziokresnej súťaže mestskej súťaže.
O účasti v medziokresnom kole Mestskej súťaže rozhoduje autor projektu samostatne v prípade, ak sa školský stupeň nekoná vo vzdelávacej organizácii.

5.2. Medziokresná etapa Súťaže

Koná sa medziokresná fáza súťaže od 4. decembra do 15. decembra 2017 podľa harmonogramu. Harmonogram je zverejnený 25. septembra 2017 na webovej stránke mosmetod.ru v sekcii .

5.3. Mestská etapa Súťaže

miesto: Škola GBOU č. 498 (sv. Národná, 2. 11).

Prebehne slávnostné odovzdávanie cien víťazom Súťaže 25. apríla 2018 o 15:00 v Štátnom rozpočtovom vzdelávacom ústave Vorobyovy Gory (sv. Kosygina, 17) na záverečnom podujatí Mestského festivalu vedeckej a technickej tvorivosti mládeže „Vzdelávanie. Veda. Výroba“.

6. Postup konania Súťaže

6.1. Postup vedenia medziokresnej fázy súťaže.

    • autor projektu musí projekt zaregistrovať prostredníctvom svojho osobného účtu http://mosmetod.ru (pozri pokyny na webovej stránke mosmetod.ru v časti Súťaže/Príbeh mojej rodiny v dejinách Ruska);
    • v prípade absencie osobného účtu autor projektu získa prístup k svojmu osobnému účtu na webovej stránke Mestského metodického centra http://mosmetod.ru a zaregistruje projekt (pozri pokyny na webovej stránke mosmetod.ru v časti Súťaže/Príbeh mojej rodiny v dejinách Ruska).

Za správnosť údajov v osobnom účte účastníka Súťaže zodpovedá projektový manažér.

6.1.2. Medziokresná etapa mestskej súťaže sa koná za asistencie medziokresných predstavenstiev (IDB) na základných miestach v súlade s harmonogramom.

6.1.3. Organizačný výbor na základe výsledkov medziokresnej fázy súťaže určí priebežné skóre pre mestskú fázu súťaže a zostaví zoznam jej účastníkov.

6.1.4. Zverejňujú sa výsledky medziokresnej etapy Súťaže 22. december 2017 na webovej stránke Mestského metodického centra http://mosmetod.ru v sekcii Súťaže/Príbeh mojej rodiny v dejinách Ruska.

6.1.5. Projekt, ktorý sa zúčastnil medziokresnej fázy súťaže, má pridelený štatút „Účastník medziokresnej fázy mestskej súťaže „História mojej rodiny v dejinách Ruska“. Autor (skupina autorov) projektu dostáva certifikát v elektronickej podobe, ktorý je umiestnený na osobnom účte.

6.1.6. Každý súťažiaci s rovnakým projektom sa môže zúčastniť medziokresnej fázy Súťaže len raz.

6.2. Postup pri realizácii mestskej etapy Súťaže.

6.2.2. Ak sa zmení názov projektu (po medziokresnej fáze súťaže), je potrebné vykonať zmeny v osobnom účte súťažiaceho. Projektový manažér musí o zmenách informovať koordinátora súťaže.

6.2.3. Výsledky mestskej etapy Súťaže sú zverejnené 30. marca 2018 na webovej stránke Mestského metodického centra http://mosmetod.ru v sekcii Súťaže/Príbeh mojej rodiny v dejinách Ruska.

6.2.4. Projektu je na základe výsledkov účasti v mestskej etape Súťaže pridelený status: „Víťaz“/„Ocenený“/„Účastník“.
Autor projektu, oceneného štatútom „Víťaz/ocenený mestskou súťažou „História mojej rodiny v dejinách Ruska“, získava diplom na záverečnom podujatí Mestského festivalu vedeckej a technickej tvorivosti mládeže“ Vzdelávanie. Veda. Výroba“.

Elektronická verzia certifikátu „Účastník mestskej súťaže „História mojej rodiny v dejinách Ruska“ je zverejnená na osobnom účte autora (skupiny autorov) projektu.

7. Požiadavky projektu

7.1. Názov súťažného projektu by nemal opakovať názov Súťaže/nominácie.

7.2. Projekt predložený do Súťaže musí obsahovať údaje o príbuzných súťažiaceho.

7.3. Súťaže sa zúčastňujú individuálne a kolektívne projekty. Autormi kolektívneho projektu sú žiaci spojení rodinnými vzťahmi.

7.4. Vedúcimi projektu sú učitelia, lektori, učitelia doplnkového vzdelávania, majstri priemyselného výcviku a zástupcovia rodičovskej komunity. Projektové riadenie môžu vykonávať najviac dvaja manažéri.

7.5. Na multimediálne projekty sa vzťahujú tieto požiadavky:
Formát a rozšírenie:

  • video: AVI, WMV, MPG, MOV, MKV, FLV, MP4;
  • animácie: SWF;
  • prezentácie: PPT, PPTX, PPS, PPSX, PDF.
  • video, 3D projekty - nie viac ako 1 GB;
  • prezentácie - nie viac ako 40 MB.

Ak nie sú splnené vyššie uvedené požiadavky, projekt je chránený v počítači súťažiaceho.

7.6. V deň konania Súťaže musí mať Súťažiaci záložnú kópiu projektu na elektronických nosičoch.

7.7. Trvanie ochrany projektu - až 7 minút, odpovede na otázky poroty - nie viac ako 3 minúty. Otázky môžu súťažiacemu klásť len členovia poroty.

8. Kritériá hodnotenia projektu

8.1. Projekt sa hodnotí podľa nasledujúcich kritérií:

  • hĺbka témy;
  • vzťah prezentovaného materiálu k histórii krajiny;
  • využívanie moderných multimediálnych technológií;
  • kvalita a estetika projektu;
  • kultúra vystupovania na verejnosti (argumentácia, dôslednosť prezentácie).

Každé kritérium sa hodnotí pomocou 5-bodového systému.

9. Sumarizácia výsledkov Súťaže

9.1. Štatút projektu je určený v každej vekovej kategórii.

9.2. Výsledky súťaže sú zverejnené na webovej stránke mestského metodického centra http://mosmetod.ru v časti Súťaže/História mojej rodiny v dejinách Ruska s uvedením vzdelávacej organizácie a názvu projektu, ale bez uvedením osobných údajov, ako aj v osobnom účte autora.

9.3. Výsledky Súťaže sú konečné, nie je možné sa odvolať. Materiály zaslané do súťaže sa nekontrolujú.

10. Organizačný výbor súťaže

10.1. Organizačný výbor súťaže plní tieto funkcie:

  • rozhoduje o Postupe konania Súťaže;
  • určuje podmienky, podmienky, fázy Súťaže;
  • určuje kritériá hodnotenia práce;
  • určuje skóre úspešnosti pre mestskú fázu súťaže;
  • určuje počet bodov, ktoré zakladajú status „Víťaz“/„Odmena“/„Účastník mestskej súťaže“;
  • schvaľuje zloženie súťažnej poroty;
  • organizuje registráciu účastníkov Súťaže;
  • zabezpečuje organizačnú a metodickú podporu Súťaže;
  • organizuje oceňovanie víťazov a výhercov Súťaže.

10.2. Organizačný výbor Súťaže si vyhradzuje právo na zmenu termínu a miesta konania medziokresných a mestských etáp Súťaže.

11. Postup pri interakcii medzi organizačným výborom a MRSD

11.1. Vedúci Súťaže po dohode s prednostom MRSD určí vzdelávaciu organizáciu, aby uskutočnila medziokresnú etapu Súťaže.

11.2. Vedúci vzdelávacej organizácie, ktorá je základnou platformou, menuje osobu zodpovednú za organizáciu a vedenie medziokresnej etapy súťaže (ďalej len zodpovedný vedúci), ako aj za súčinnosť s organizačným výborom súťaže. .

11.3. Zodpovedný účinkujúci načas do 20. septembra 2017 poskytuje koordinátorovi súťaže informácie o dátume, čase a mieste konania medziokresnej etapy súťaže.

11.4. Koordinátor súťaže poskytuje zodpovednému výkonnému pracovníkovi prístup k registračným údajom účastníkov medziokresnej fázy súťaže.

11.5. Zodpovedný vykonávateľ na základe získaných údajov:

  • vytvára skupiny účastníkov Súťaže podľa vekových kategórií a nominácií; rozdeľuje skupiny účastníkov súťaže medzi publikum (na základe nie viac ako 12 osôb); generuje hodnotiace hárky;
  • tvorí porotu medziokresného stupňa Súťaže s minimálne 3 odborníkmi na skupinu účastníkov Súťaže. Porota je zložená z učiteľov vzdelávacích organizácií, učiteľov odborných vzdelávacích organizácií, vzdelávacích organizácií vysokých škôl, zástupcov verejných organizácií.

11.6. Organizačný výbor súťaže poskytuje zodpovedným účinkujúcim, členom poroty a projektovým manažérom konzultácie o organizácii a priebehu súťažných podujatí v rámci Mestského festivalu „Vzdelávanie“. Veda. Výroba“.

11.7. Po ukončení medziokresnej etapy Súťaže najneskôr do 19. december 2017. Zodpovedný realizátor zašle koordinátorovi súťaže súhrnné informácie o účastníkoch s uvedením bodov hodnotenia (formát Excel) a záverečný protokol overený vedúcim vzdelávacej organizácie, ktorá je základnou platformou.

11.8. Organizačný výbor súťaže zhrnie výsledky medziokresnej etapy súťaže a zverejní ich na webovej stránke mestského metodického centra http://mosmetod.ru v časti Súťaže/Príbeh mojej rodiny v dejinách Ruska.

Zloženie organizačného výboru súťaže

  1. Lebedeva Marianna Vladimirovna - predsedníčka organizačného výboru, riaditeľka mestského metodického centra Moskovského odboru školstva;
  2. Antonov Nikolay Viktorovič - zástupca riaditeľa Mestského metodického centra ministerstva školstva v Moskve;
  3. Lyudmila Borisovna Krivosheeva - hlavná metodička Mestského metodického centra ministerstva školstva v Moskve;
  4. Evgeniy Aleksandrovich Vagin - metodológ Mestského metodického centra Moskovského ministerstva školstva;
  5. Karelina Svetlana Valerievna - metodička Mestského metodického centra ministerstva školstva v Moskve;
  6. Svetlana Gennadievna Lyashenko - metodička Mestského metodického centra ministerstva školstva v Moskve;
  7. Montlevich Tatyana Alekseevna - metodička Mestského metodického centra ministerstva školstva v Moskve;
  8. Nikityuk Marina Alekseevna - metodička Mestského metodického centra ministerstva školstva v Moskve;
  9. Oleg Viktorovič Puzatkin - metodik Mestského metodického centra Moskovského oddelenia školstva;
  10. Sergeeva Elena Viktorovna - metodička Mestského metodického centra ministerstva školstva v Moskve;
  11. Olga Konstantinovna Sidorkina - metodička Mestského metodického centra Moskovského odboru školstva;
  12. Chernyak Tatyana Grigorievna - metodička v Mestskom metodickom centre ministerstva školstva v Moskve.

Sociálni partneri

Regionálna verejná organizácia na podporu vojenských veteránov „Klub dôstojníkov“;
- Moskovská mestská verejná organizácia dôchodcov, vojnových a pracovných veteránov, ozbrojených síl a orgánov činných v trestnom konaní.

1. Golubevského farská škola západosibírskeho vzdelávacieho obvodu svätý Golubevskoe Okres Dzharkent, región Semirechensk. F. I-137 , 13 položiek, 1883-1912.

2. Správa obce Golubevsky semirechenského kozáckeho vojska, čl. Golubevskaja Okres Dzharkent, región Semirechensk F. I-128 , 78 jednotiek kronika, 1885-1917

3. F-738, op.1 "zbierka metrických kníh regiónu Akmola."
F-738, Op.1. D. 36 Metrická kniha Obec Alekseevskoe, okres Akmola, Cosmo-Damian Church. 1900,1905,1912
F-738, Op.1. D. 37 Metrická kniha Obec Alekseevskoe, okres Akmola, Cosmo-Damian Church. 1900,1903,1904,1906,1907
F-738, Op.1. D. 38 Metrická kniha Obec Alekseevskoe, okres Akmola, Cosmo-Damian Church. 1902-1906
F-738, Op.1. D. 39 Metrická kniha Obec Alekseevskoe, okres Akmola, Cosmo-Damian Church. 1908
F-738, Op.1. D. 40 Metrická kniha Obec Alekseevskoe, okres Akmola, Cosmo-Damian Church. 1909-1910
F-738, Op.1. D. 41 Metrická kniha Obec Alekseevskoe, okres Akmola, Cosmo-Damian Church. 1911
F-738, Op.1. D. 42 Metrická kniha Obec Alekseevskoe, okres Akmola, Cosmo-Damian Church. 1912
F-738, Op.1. D. 43 Metrická kniha Obec Alekseevskoe, okres Akmola, Cosmo-Damian Church. 1900-1913

F. I-39, op.1 Vojenská správa semirečenskej kozáckej armády, 2854 jednotiek. hr. 1868-1918

F.I-39, op.1 Vojenská správa semirečenskej kozáckej armády, 2854 jednotiek. hr. 1868-1918
D.153 Korešpondencia s dedinskými atamanmi o predložení rodinných zoznamov kozákov, 1894
D.163 Správa dedinských atamanov o narodení, úmrtí, sobáši, 1895 - 1905
D.199 Abecedný zoznam nižších hodností za rok 1898
D.208 Služobné záznamy kozákov bojovej jednotky, 1899.
D.212 Korešpondencia s dedinskými atamanmi o predkladaní rodinných zoznamov kozákov, 1900-1901
D.221 Služobné záznamy dôstojníkov a nižších hodností semirečenskej kozáckej armády a peších plukov, 1901-1917.
D.226 Zoznam kozákov a k nim patriacich koní, 1902.
D.248 Korešpondencia s dedinskými atamanmi o predložení rodinných zoznamov kozákov za rok 1903
D.284 Zoznamy nižších hodností semirečenskej kozáckej armády za rok 1905.
D.285 Zoznamy nižších hodností semirečenskej kozáckej armády za rok 1905.
D.286 Zoznamy nižších hodností semirečenskej kozáckej armády za rok 1905.
D.337 Zoznamy kozákov nominovaných na ocenenia, 1906-1907
D.342 Korešpondencia s Vojenskou hospodárskou správou sibírskej kozáckej armády... (existujú zoznamy kozákov...) 1907-1912.
D.380 Petície vysídlených roľníkov Voronež. pery o hodnosti. ich do Semirecha. Kazašská armáda (existuje rodinný zoznam roľníkov), 1909-1914.
D.473 Zoznam nižších hodností semirečenskej kozáckej armády 1909 - 1910.
D.474 Zoznam nižších hodností semirečenskej kozáckej armády 1909 - 1910.
D.475 Zoznam nižších hodností semirečenskej kozáckej armády 1909 - 1910.
D.476 Zoznam nižších hodností semirečenskej kozáckej armády 1909 - 1910.
D.477 Zoznam nižších hodností semirečenskej kozáckej armády 1909 - 1910.

Popis prezentácie po jednotlivých snímkach:

1 snímka

Popis snímky:

Príbeh mojej rodiny v dejinách mojej krajiny Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia “Vladimirovskaja stredná škola” 2017 BLÍZKO ĽUDIA Vyplnil: žiačka 7. ročníka Lukyanova Victoria Vedúci: učiteľka dejepisu a spoločenských vied Žukova Ľudmila Fedorovna /multimediálny projekt/

2 snímka

Popis snímky:

Relevantnosť projektu Táto téma nám umožňuje hlbšie študovať históriu našej rodiny na základe skúseností minulých generácií; dovoľuje mi odhaliť prínos mojich blízkych k sociálno-ekonomickému rozvoju našej krajiny..

3 snímka

Popis snímky:

Predmet a predmet projektu Predmetom multimediálneho projektu je štúdium života a aktivít mojej rodiny pri rozvoji našej krajiny. Predmetom výskumu je spracovanie materiálov z historickej a vlastivednej literatúry.

4 snímka

Popis snímky:

Chronologický rozsah projektu Multimediálny projekt pokrýva rámec života našej rodiny od druhej polovice dvadsiateho storočia do prvej štvrtiny dvadsiateho prvého storočia.

5 snímka

Popis snímky:

Metódy projektu V práci boli použité tieto materiály: historický rozbor, práca s historickými dokumentmi na základe ich porovnania, spracovanie literatúry.

6 snímka

Popis snímky:

Láska k rodnej krajine a poznanie jej histórie sú základom duchovnej kultúry spoločnosti. Akademik Dmitrij Sergejevič Likhačev poznamenal: „Pestovanie lásky k rodnej krajine, k rodnej kultúre, k rodnému mestu, k rodnej reči je prvoradou úlohou a nie je potrebné to dokazovať. Začína to v malom – láskou k rodine, k domovu. Neustále sa rozširujúca láska k svojmu rodákovi sa mení na lásku k svojmu štátu, k jeho histórii, jeho minulosti a súčasnosti a potom k celému ľudstvu...“

7 snímka

Popis snímky:

Dejiny krajiny, dejiny rodnej zeme, dejiny rodu... Tieto pojmy sú navzájom spojené úzkymi neviditeľnými vláknami. Dejiny krajiny tvoria dejiny miest, dedín, miest, v ktorých ľudia žijú a tvoria dejiny svojimi skutkami, činmi a myšlienkami.

8 snímka

Popis snímky:

V obrovskom Rusku sú také miesta, ktoré na veľkých mapách nenájdete. Zdá sa, že obloha je zvláštnym spôsobom modrá, čerešne tam majú zvláštnu vôňu. Toto miesto, kde ste sa narodili, sa často nazýva provincia. Len niet krajšej zeme – On bude pre nás vždy ten jediný! E. Dúbravný. Dnes históriu okresu a obce formujú moji súčasníci, moji spoluobčania: sú to športovci reprezentujúci okres na súťažiach na rôznych úrovniach, sú to učitelia mojej rodnej školy, zúčastňujúci sa rôznych odborných súťaží, ľudia rôznych profesií. ktorí milujú svoju prácu, svoju dedinu, svoju krajinu „V slušnom človeku nie je vlastenectvo nič iné ako túžba pracovať v prospech svojej krajiny a nepochádza z ničoho iného ako z túžby konať dobro – čo najviac a ako čo najviac lepšie."

Snímka 9

Popis snímky:

Vo svojom vystúpení chcem hovoriť o drahých a blízkych ľuďoch – mojom dedovi a starej mame, ktorí svojou každodennou prácou robili všetko pre rozkvet nášho regiónu. Môj starý otec sa narodil v obci Vladimirovka 25. marca 1942. Mal len jeden rok, keď jeho otec, môj pradedo Ivan Ivanovič, zomrel vo vojne. Starý otec mal len jeden rok. A výchova troch sirôt padla na matkine plecia. A potom sa môj starý otec pevne rozhodol získať vzdelanie a vstúpil do odbornej školy Oboyan. Po ukončení štúdia v roku 1954 odišiel orať panenské pozemky. Ale neuveriteľná túžba po jeho rodnej dedine a spoluobčanoch si vybrala svoju daň. Nikolaj Ivanovič sa vrátil domov. Tu sa zoznámil s krásnou Ninou, s ktorou sa oženil.

10 snímka

Popis snímky:

11 snímka

Popis snímky:

V roku 1970 prišiel môj starý otec pracovať do JZD pomenovaného po XXII. zjazde KSSZ. Svoju kariéru začal ako kolchidský vodič. Prevážal rôzny náklad: drevo, betón, drvený kameň a počas horúceho letného zberu prevážal dopestované plodiny do Obojanského výťahu. Auto vždy udržiaval vo výbornom stave (napokon vtedy auto neišlo na let v technicky poruchovom stave). Vo svojom aute precestoval všetky krajiny Sovietskeho zväzu. Ale jednou z najpozoruhodnejších čŕt tejto osoby je jej pohotovosť a dobrá vôľa. Nikolaj Ivanovič vždy zaobchádzal so svojimi povinnosťami starostlivo a dušou. Ak ho poveria nejakou úlohou, určite ju urobí dušou, ako sa hovorí, svedomito. Boli časy, keď bolo treba pracovať do neskorých nočných hodín. Ale od tejto osoby nikdy nebolo žiadne odmietnutie.

12 snímka

Popis snímky:

Nina Grigorievna v práci nezaostávala za svojím manželom. V lete pracovala ako pestovateľka repy, v zime ako dojička na mliečnej farme. A to, že JZD pomenované po XXII. zjazde KSSZ patrilo medzi popredné v regióne, je súčasťou každodennej práce mojich starých rodičov. Pracovali tak, že Ivnyansky okres bol každým rokom krajší a bohatší. Sú zvyknutí byť prví v práci, boli víťazmi socialistickej súťaže, majú medaily. Môj starý otec a stará mama sú ľudia obrovskej ľudskej láskavosti, majú všetky tie najlepšie morálne vlastnosti. Vychovali šesť detí, štrnásť vnúčat, päť pravnúčat. Svoje deti naučili robiť domáce práce skoro, každé malo svoje povinnosti. A v dedine sú Chudnyavtsevovci najláskavejšími poradcami a pomocníkmi pre všetkých. Chcem byť ako moji starí rodičia, naučiť sa pracovať ako oni, byť užitočný pre spoločnosť – dať ľuďom kus svojej duše.

Snímka 13

Popis snímky:

Snímka 14

Popis snímky:

V roku 2000 môj starý otec pre zhoršujúci sa zrak nemohol pracovať ako vodič a odišiel pracovať do stavebného družstva JZD. Bolo potrebné vybudovať JZD a sociálne a kultúrne zariadenia. Áno, a dedinčania požiadali, aby pomohli postaviť plot a opraviť strechu. Vedeli, že taký spoľahlivý a úctivý človek nikdy neodmietne. V roku 2002 odišiel do dôchodku. Ale jeho spoluobčania ho vždy vidia robiť to, čo miluje. Neustále niečo vyrába, vyrezáva z dreva 8. februára 2016 naša veľká rodina Chudnyavtsevovcov oslávila zlatú svadbu. Moji starí rodičia žili ruka v ruke v láske a harmónii 50 rokov. A svojim rodičom prišli zablahoželať deti, vnúčatá a pravnúčatá. Odznelo veľa slov vďaky za ich vrúcnosť a lásku, ktorú odovzdali svojim deťom.

15 snímka

Popis snímky:

Moji najbližší pracujú bez preháňania vo všetkých oblastiach výroby. Vybrali si rôzne profesie: učitelia, zdravotníci, účtovníci, knihovníci atď. Moja matka Natalya Nikolaevna Davydová pracuje ako poštárka na pošte Voznesenovského. Predčasne ovdovela a vychovala tri deti. Naša rodina má už troch vnúčat, z ktorých dve sú výbornými žiakmi školy.

16 snímka