Koniec školy je začiatok nová etapa vo všetkých. Mnoho ľudí chce pokračovať v štúdiu na vysokých školách a získať určitú profesiu. Podľa požiadaviek musia absolventi školy zložiť skúšky z príslušných predmetov. Štatistika jednotných štátnych skúšok umožňuje vyhodnocovať výsledky testov podľa rokov a identifikovať tie najslabšie v krajine.

Základné informácie

Jednotná štátna skúška je jednotná štátna skúška, ktorá sa koná na stredných vzdelávacích inštitúciách (školy, lýceá, gymnáziá). Za ich realizáciu zodpovedá Rosobrnadzor. Použitým jazykom je ruština. Prvé skúšky sa konali v roku 2001 v Samare a Rostovský región. V roku 2008 štatistika jednotných štátnych skúšok zahŕňala viac ako 1 milión študentov, ktorí v krajine robili skúšky. O rok neskôr sa jednotná štátna skúška stala povinnou pre prijatie.

Výsledky sa uvádzajú na 100-bodovom systéme. Je potrebné prekonať minimálnu úroveň, ktorá sa každoročne schvaľuje vo všetkých predmetoch. Jednotná štátna skúška (minimálne) podľa roku:


Stanovuje zákon vekové obmedzenie? Nie Podľa štatistík je vek tých, ktorí absolvujú jednotnú štátnu skúšku, rôzny. Napríklad v roku 2016 chcel na odbor žurnalistiky nastúpiť 78-ročný uchádzač.

Dôležitým faktorom je psychologická prípravaštudentov. Sú známe prípady, keď sa študenti dopustili trestných činov kvôli jednotnej štátnej skúške. V roku 2016 v regióne Volgograd spáchala samovraždu 16-ročná školáčka po absolvovaní matematiky. IN samovražedná poznámka požiadala o zrušenie Jednotnej štátnej skúšky a už ju viac netrápiť.

Povinné predmety


Na získanie certifikátu musia študenti absolvovať ruský jazyk a matematiku. Ostatné predmety si študenti vyberajú dobrovoľne. Štatistika jednotných štátnych skúšok podľa rokov (ruský jazyk):

Od roku 2015 sa matematika delí na špecializovanú a základnú úroveň. Prvý je potrebný na prijatie na vysoké školy. Aká štatistika zloženie jednotnej štátnej skúšky matematika? Viac ako 6 % absolventov nemôže dosiahnuť minimálny počet bodov v tomto predmete. Pričom minimálna úroveň ruského jazyka je nezrozumiteľná pre 3,7 % školákov.

Pravidlá aplikácie

O registračných miestach sa dozviete na oficiálnej stránke samospráv. Prihlášku musíte poslať do 1. februára. Skúška pozostáva z 3 etáp:

  • skoré;
  • základné;
  • dodatočné.

Skúšky väčšinou robia skôr absolventi predchádzajúcich ročníkov, ktorí si chcú zlepšiť výsledky. Študenti aktuálneho ročníka môžu so súhlasom pedagogickej rady školy robiť skúšky predčasne.

Štatistika jednotných štátnych skúšok za rok 2017 zahŕňa 86-tisíc absolventov z predchádzajúcich rokov. Osoby, ktoré nedosiahnu minimálny počet bodov z povinných predmetov, môžu skúšky opakovať.

Ako zobraziť výsledky

Keď sú výsledky pripravené, môžete si ich pozrieť online na ege.edu.ru. Stačí zadať nasledujúce údaje:

  1. Registračný kód.
  2. Údaje o pase (číslo).
  3. región.

Úroveň vedomostí

Aby sme pochopili, či sa úroveň vedomostí novej generácie zlepšila, je potrebné porovnať výsledky skúšok absolventov. Štatistika výsledkov jednotnej štátnej skúšky podľa rokov (2016–2017):

Šéf Rosobrnadzoru povedal, že vďaka systematická práca so slabými školami klesá počet účastníkov, ktorí neprekročili minimálnu hranicu vo všetkých predmetoch.

V roku 2017 bolo v štatistike tých, ktorí zložili jednotnú štátnu skúšku, 703-tisíc ľudí, z toho 617-tisíc študentov bežného ročníka. Špecializovanú matematiku absolvovalo 391 tisíc študentov.

Štatistiky Unified State Exam 2017 pre Rusko tiež ukazujú lepšie výsledky. Priemerné skóre špecializovaná matematika zvýšil o 1 bod a dosiahol 47,1. Počet žiakov, ktorí z predmetu neprospeli, sa znížil o 1 %.

Ukazujú to štatistiky priemerného skóre jednotnej štátnej skúšky povinné predmetyŠtudenti to majú s matematikou najťažšie. Posledných päť rokov GPA bola pod 49 bodmi. Maximálny výsledok bol v roku 2013 – 48,7. V ruskom jazyku boli v roku 2016 zaznamenané najlepšie výsledky. Priemerné skóre bolo 68 bodov.

Priemerné skóre v iných predmetoch však zostalo utajené. Oficiálne zdroje zverejňujú málo údajov. Štatistika jednotných štátnych skúšok pre školy a lýceá v Moskve (2015–2016) poukazuje na desať najlepších vzdelávacích inštitúcií:

Štatistika jednotných štátnych skúšok pre školy dáva prvé miesto lýceu HSE. Na druhom mieste je lýceum č.1535. Prvú trojku v počte absolventov uzatvára stredisko č.57.

Ukazovatele podľa regiónu

Štatistiky jednotných štátnych skúšok podľa regiónu ukazujú rôzne výsledky. Ekonomická situácia ovplyvňuje úroveň vedomostí žiakov. Len málokto si môže dovoliť študovať s tútorom. V niektorých regiónoch sú školy slabšie financované. Preto odtiaľ odchádzajú kvalifikovaní učitelia.

Tento trend sa pozoruje nielen v Rusku. Napríklad podľa výsledkov hodnotenia vzdelania na Ukrajine má vysokú úroveň vedomostí len 28,4 % absolventov mestských škôl. Zatiaľ čo v vidiecke oblasti toto číslo je 8 %. Štatistiky výsledkov jednotnej štátnej skúšky ukazujú, že ekonomické a vzdelávacie charakteristiky určujú konečné skóre o 64 % v ruštine a 53 % v matematike.

Žiaci zo škôl dostávajú najnižšie známky Ďaleký východ. Profilová matematika je dobre zvládnutá v regióne Perm a Udmurtia. Ale absolventi získajú najvyššie skóre v ruskom jazyku Orenburgská oblasť. Dobré známky prijali aj v Petrohrade a Perme. Zatiaľ čo v Dagestane sa zvýšil počet študentov, ktorí dosiahli 100 bodov.

Nedávno sa začala nová vlna jednotnej štátnej skúšky a za 8 rokov, čo je jednotná štátna skúška povinná, kontroverzia okolo nej neutíchla. V tomto materiáli sa pokúšame ukázať dynamiku priemeru Body jednotnej štátnej skúšky v ruskom jazyku a matematike v regiónoch a tiež vysvetliť, čo môže byť zodpovedné za regionálne rozdiely vo výsledkoch skúšok.

Údaje uvedené v tomto dokumente sú zhromaždené z otvorených zdrojov. Výsledky jednotnej štátnej skúšky boli získané z regionálnych webových stránok školských odborov a stredísk na hodnotenie kvality vzdelávania. Ostatné ukazovatele sa zhromažďujú na webových stránkach Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie, Rosstatu a Federálnej pokladnice.

Výsledky jednotnej štátnej skúšky: regionálne rozdiely

Ak sa pozriete na mapu, môžete vidieť, že najvyššie priemerné skóre v ruskom jazyku aj v matematike vykazujú regióny strednej federálny okres. V roku 2015 boli medzi lídrami v ruskom jazyku Orenburg a región Samara, a Permská oblasť, v špecializovanej matematike - Kalmycká republika, Permské územie a Udmurtia. Najnižšie výsledky, na rozdiel od stereotypov, nie sú pozorované v regiónoch severného Kaukazu, ale na Ďalekom východe.

Zvlášť zaujímavá je dynamika výsledkov jednotných štátnych skúšok v regiónoch. Je nesprávne priamo porovnávať skóre v priebehu rokov – skúška prešla v priebehu rokov mnohými zmenami. Napríklad v roku 2013 pri masívnych únikoch odpovedí bolo skóre účastníkov v krajine ako celku vyššie, no v roku 2014 po sprísnení bezpečnostných opatrení kleslo. S ohľadom na túto skutočnosť sme sa pozreli na pozíciu regiónov v porovnaní s priemerným skóre v Rusku a použili sme štandardizované z-skóre. Inými slovami, porovnávali sme dynamiku regiónov vzhľadom na celoštátny priemer. Výsledky krajov sa porovnávali v rokoch 2010 a 2014, keďže v tomto období boli obsah a štruktúra skúšky najstabilnejšie.

Vo všeobecnosti významný (viac ako jedna smerodajná odchýlka) nárast za týchto päť rokov preukázalo 16 predmetov v matematike a 11 predmetov Ruskej federácie v ruskom jazyku. V podstate ide o regióny, ktoré v roku 2010 vykazovali podpriemerné výsledky. Závažný pokles skóre nastal v matematike v 6 a v ruštine v 3 krajoch – kde v roku 2010 bolo skóre dosť vysoké. U subjektov Ruskej federácie s priemernými výsledkami nedošlo k žiadnym významným zmenám v skóre.

Faktory regionálnych rozdielov vo výsledkoch Jednotnej štátnej skúšky

2009-2014:

Aby sme pochopili, čo vysvetľuje výsledky Jednotnej štátnej skúšky z matematiky a ruského jazyka v rokoch 2009 - 2014, analyzovali sme ich vzťah s množstvom regionálnych charakteristík. Zameranie bolo po prvé na úlohu poskytovania zdrojov pre školy a po druhé na úlohu rodinných zdrojov.

Školské zdroje sú do značnej miery určené objemom vládnych financií. Ak objem financií na obyvateľa škôl očistíme o infláciu a rozdiely medzi regiónmi v životných nákladoch, tak rast tohto ukazovateľa od roku 2006 do roku 2013 bol asi 40 percent. Zároveň sa maximálna medzera vo financovaní na obyvateľa za rovnaké obdobie mierne znížila - zo 6 na 5-násobok. Najväčší nárast financovania škôl nastal v roku 2012, keď boli prijaté „májové prezidentské dekréty“.

Zmeny vo financovaní škôl sú dôležité pre výsledky žiakov. Podľa našich odhadov regióny s vyššou úrovňou financovania na obyvateľa vykazujú vyššie priemerné skóre jednotnej štátnej skúšky z matematiky (s rovnakými úrovňami ekonomický vývoj, príjmy obyvateľstva a množstvo ďalších charakteristík regiónov). V ruskom jazyku existovala v rokoch 2009 - 2014 významná súvislosť medzi výsledkami jednotnej štátnej skúšky a financovaním na obyvateľa (s prihliadnutím na iné regionálne ukazovatele). nezistený. Čiastočne to možno vysvetliť tým, že veľkú úlohu zohrávajú výsledky v ruskom jazyku sociálne charakteristiky rodiny.

Hlavný podiel financovania škôl z rozpočtu pochádza z platov učiteľov. Zároveň je dôležitá dynamika ich platov v pomere k priemernej mzdovej úrovni v regióne. Celkovo bola táto dynamika pozitívna. Najvýraznejší nárast relatívnych platov učiteľov bol zaznamenaný v rokoch 2008 a 2012 - 2013, s miernym poklesom v rokoch 2007 a 2010.

Podľa našich odhadov výška platov učiteľov v pomere k priemernej mzde v regióne pozitívne súvisí s výsledkami regionálnej Jednotnej štátnej skúšky z ruského jazyka aj z matematiky. Plat určuje, ktorí učitelia prídu do škôl a s akým prístupom budú pracovať. Napríklad údaje z prieskumu PISA z roku 2012 medzi riaditeľmi škôl ukazujú, že v regiónoch s vyššími relatívnymi platmi sú učitelia viac motivovaní, zanietení a motivovaní k dosiahnutiu.

Do vzdelania detí investujú okrem štátu aj rodiny. Zdroje rodiny sú určené ich príjmom. Naša analýza ukazuje, že v regiónoch s vysokou úrovňou chudoby (podiel ľudí s nižšími príjmami životné minimum) Výsledky jednotnej štátnej skúšky sú uvedené nižšie. Vysoký stupeň Príjmová nerovnosť v rámci regiónu tiež negatívne ovplyvňuje priemerné skóre jednotných štátnych skúšok (vzhľadom na rovnakú úroveň financovania škôl z rozpočtu a množstvo ďalších regionálnych charakteristík).

Inými slovami, rodinné zdroje sú dôležité aj na zlepšenie vzdelávacích výsledkov školákov. Zároveň sú v zakladajúcich subjektoch Ruskej federácie s nízkymi príjmami v priemere nižšie zdroje regionálnych rozpočtov, a teda aj financovanie škôl.

Vo všeobecnosti v tomto štádiu vyrovnanie úrovne rozpočtových prostriedkov pre školy medzi regiónmi nestačí na vyrovnanie skóre detí.

2015:

Ak hovoríme o výsledkoch z roku 2015, rozdiel medzi regiónmi s minimálnym a maximálnym priemerným skóre USE môže byť 28 bodov v ruštine a 16 v matematike. Sociálno-ekonomické charakteristiky jednotlivých subjektov Ruskej federácie (hrubý regionálny produkt, financovanie škôl na žiaka, podiel obyvateľstva s vyššie vzdelanie, ako aj podiel mestského obyvateľstva) vysvetľujú priemerné skóre jednotnej štátnej skúšky z matematiky o 25 percent a priemerné skóre jednotnej štátnej skúšky z ruštiny o 34 percent. U detí z menej bohatých oblastí je menej pravdepodobné, že dosiahnu vysoké skóre v testoch ako u tých, ktorí žijú v ekonomicky rozvinutejších častiach krajiny. Navyše v ruskom jazyku je táto medzera o niečo väčšia ako v matematike.

Takmer v rovnakej miere (28 percent v matematike a 30 percent v ruštine) sa priemerné regionálne skóre vysvetľujú charakteristikami škôl a učiteľov. Je dôležité zvážiť, koľko detí v regióne chodí na vysokú školu po 9. ročníku a koľko zostáva na strednej škole a robí Jednotnú štátnu skúšku. Ako ukazuje naša analýza, v školách, kde menej ako polovica deviatakov zostáva na strednej škole, sú výsledky tiež vyššie ako v školách, kde je výber (resp. samovýber) detí menej prísny.

Dôležité sú aj vlastnosti učiteľa. Vo všetkých krajoch prevládajú učitelia s ukončeným vysokoškolským vzdelaním, avšak tam, kde takýchto učiteľov tvorí viac ako 80 percent, výsledky Jednotná štátna skúška študentov vyššie. Ukázalo sa však, že súvislosť medzi výsledkami a kategóriou učiteľa nie je taká jednoznačná - najvyššie výsledky majú absolventi v regiónoch, kde sa podiel učiteľov s najvyššou kategóriou pohybuje od 22 do 30 percent.

Naša analýza teda ukazuje, ako študenti z rôznych regiónochŠance na získanie vysokých skóre jednotnej štátnej skúšky nie sú rovnaké. Mimochodom, priemerné výsledky moskovských školákov na jednotnej štátnej skúške sú o 13 bodov v špecializovanej matematike a o 5 bodov v ruskom jazyku vyššie ako u školákov z Burjatskej republiky.

Vo všeobecnosti ekonomické a vzdelávacie charakteristiky regiónov určujú skóre USE o 64 percent v ruskom jazyku a o 53 percent v matematike. Tieto faktory sú zároveň mimo sféry vplyvu samotných učiteľov a škôl, preto je nesprávne hodnotiť ich na základe tohto výsledku.

závery

Ako ukazuje naša analýza, v Rusku existujú pomerne veľké regionálne rozdiely vzdelávacie výsledkyškolákov. Tieto rozdiely môžu určiť budúci osud detí, vrátane ovplyvňovania ich prijatia na vysoké školy.

Tento rozdiel je do značnej miery spôsobený tým, ako dobre sú študenti vzdelávacie zdroje. Nerovnosti zdrojov existujú tak na úrovni rodiny, ako aj na úrovni vládneho financovania škôl. Často jeden sprevádza druhého.

Naša analýza neberie do úvahy variácie v jednotnom skóre skúšok v rámci regiónov, hoci sa táto úloha javí ako mimoriadne užitočná pri vytváraní opatrení vzdelávacej politiky. Na takúto analýzu potrebujú výskumníci prístup k anonymizovaným údajom o jednotnej štátnej skúške. IN rozvinuté krajiny výsledky takýchto testov sa používajú na analýzu a vývoj manažérske rozhodnutia, a je dôležité využiť túto skúsenosť v Rusku.

Jednotná štátna skúška ako objektívny nástroj hodnotenia absolventov škôl ukázala, že je problém s nerovnosťou vo vzdelávaní. Zodpovednosť za vyriešenie tohto problému nemôže byť úplne zložená na samotnú skúšku alebo na učiteľov. Vyrovnanie vzdelávacích príležitostí je úlohou verejnej politiky.

Jednotná štátna skúška je dôležitá etapa v živote absolventov. Toto je pas do sveta dospelého života, prvý vážny krok k získaniu povolania. Jednotná štátna skúška má dve funkcie: slúži ako maturitný test a umožňuje vám posúdiť schopnosti uchádzača na prijatie na vysokoškolské štúdium. vzdelávacia inštitúcia.

Výsledky skúšky 2016 ukázali, že postoj študentov k príprave sa stal vážnejší. Svedčia o tom výsledky, ktoré sú tento rok výrazne lepšie ako vlani. Mierne sa zvýšil počet strelcov a výrazne sa znížil počet tých, ktorí neprekročili minimálnu hranicu. Uviedol to aj Dmitrij Livanov, minister školstva a vedy Ruska.

Celkovo sa na procese zúčastnilo asi 750 000 ľudí, z toho 640 000 absolventov z roku 2016. Povinnými skúškami boli tento rok, tak ako po minulé roky, ruský jazyk a matematika. No okrem nich existuje množstvo iných disciplín: obľuba niektorých tento rok výrazne vzrástla.

Populárne položky

Prírodovedné predmety sú tento rok oveľa populárnejšie ako minulý rok. Absolventi škôl si čoraz viac vyberali chémiu, fyziku a biológiu. Výsledky navyše potešili aj fyziku: klesol počet žiakov, ktorí nedosiahli minimálnu požadovanú známku.

Menej pozitívne správy priniesli skúšky z chémie a biológie. V týchto oblastiach bolo viac žiakov, ktorí bariéru neprekonali – o 4 %.

Počet okoloidúcich, štatistiky

Jednotná štátna skúška 2016 ukázala zvýšenie úrovne prípravy v povinných disciplínach. Počet študentov, ktorí neprekročili minimálnu hranicu na získanie certifikátu, sa znížil o polovicu. Výsledkom jednotnej štátnej skúšky je matematika Základná úroveň sa stal jasným indikátorom tohto momentu. Len 4,7 % študentov získalo nedostatočné body. V roku 2015 to bolo 7,4 %. Skúška z tejto oblasti sa hodnotí päťbodovým systémom, priemer bol 4,14. To je veľmi dobrý ukazovateľ, keďže vlani toto skóre zaostalo o štyri až päť stotín bodu.

Vo fyzike neprešlo minimálnou hranicou pri absolvovaní skúšky 6,11 % školákov. To je o 0,4 % menej ako vlani. Pozitívne trendy sú pozorované aj pri absolvovaní množstva iných predmetov. Z dejepisu dosiahlo prijateľné známky 84,1 % žiakov, z geografie 87 % a z informatiky 87,6 %. Veľmi dobrý výkon anglický jazyk: v roku 2016 absolvovalo skúšku 98,1 %. Počet účastníkov testu cudzí jazyk ešte nie je príliš vysoká, ale zvažuje sa možnosť, že v najbližších rokoch bude tento test povinný.

Účastníci dynamiky jednotnej štátnej skúšky, ktorí neprekročili minimálnu hranicu

Tento rok sa zvýšil aj počet študentov, ktorí zvládli skúšky na 100 bodov. Počet výborných žiakov sa zvýšil o 401 osôb. V roku 2015 bolo na prvom mieste 4 608 skúšaných a tento rok ich je 5 009.

Ako absolvovali absolventi Jednotnú štátnu skúšku 2016 z matematiky (hlavný stupeň)?

Výsledky skúšky zo špecializovanej matematiky sú potrebné na zápis na technické univerzity, ako aj na odbory súvisiace s ekonómiou. Na rozdiel od povinnej základnej úrovne si túto verziu Jednotnej štátnej skúšky vyberajú absolventi. Tohtoročná skúška z matematiky úroveň profilu Test absolvovalo približne 439 000 študentov.

Matematika na úrovni profilu ukázala výrazné výsledky v smere zlepšovania. Jednotnú štátnu skúšku 2016 zo špecializovanej matematiky tento rok nezložilo 15,3 % študentov. Minuloročné číslo bolo niečo vyše dvadsaťjeden percent. Vzhľadom na zložitosť témy je to skutočne pozoruhodný výsledok.

Niektorí učitelia a mnohí rodičia tiež poznamenali, že skúška bola skutočne náročná, ale náročnosť spočívala práve v množstve úloh. Množstvo úloh si vyžadovalo riešenia na niekoľkých hárkoch. Otázka zostáva stále otvorená, ale nemožno nebrať do úvahy výrazné zlepšenia pri absolvovaní tohto predmetu.

Ako absolventi zložili jednotnú štátnu skúšku 2016 z ruštiny?

Povinnou skúškou je aj ruský jazyk, vyžaduje sa získanie vysvedčenia o všeobecnom stredoškolskom vzdelaní. V roku 2016 sa výsledky testov výrazne zlepšili, hoci minulý rok boli výsledky celkom pozitívne. Celkovo 0,7 % študentov nezložilo Jednotnú štátnu skúšku 2016 z ruštiny a neprekročili hranice, aby získali vysvedčenie. V roku 2015 bolo takýchto absolventov jeden a pol percenta. Pre prijatie na vysoké školy je ako minulý rok hranica stanovená na 36 bodov. Dva a pol percenta študentov túto hranicu neprekročilo. To je tiež menej ako v roku 2015 – vtedy šancu zapísať sa na vysokú školu premeškali štyri percentá potenciálnych uchádzačov.

Dobré výsledky majú aj tí, ktorí zložili skúšku z ruského jazyka s vysokým skóre. Považuje sa to za akýkoľvek výsledok, ktorý je v rozmedzí od 81 do 100. Viac ako štvrtinu študentov (25,5 %) takéto ukazovatele potešili. To je až o 5,6 % viac ako výsledky predchádzajúcej jednotnej štátnej skúšky.

Koľko študentov nezložilo Jednotnú štátnu skúšku 2016?

Minuloročné čísla nevyzerajú až tak desivo. Celkovo na Jednotnej štátnej skúške v roku 2015 neuspelo 1,5 % študentov – takto vyzerali predbežné a konečné údaje za testy ako celok. Ale v roku 2016 je toto číslo oveľa lepšie. Ako poznamenávajú odborníci na štatistiku, čísla za rok 2016 sú približne o polovicu nižšie. To znamená, že môžeme povedať, že počet absolventov, ktorí neprešli testami a nezískajú certifikát, je približne 0,7 %.

Čo čaká maturantov budúci rok?

Testy v roku 2017 môžu mať nejaké zmeny. Jedna zo zmien sa teda môže dotknúť skúšok z chémie, fyziky a biológie – testová časť bude zo zadaní vypustená. Testy teda zmiznú takmer vo všetkých predmetoch. Úlohou bolo vypracovať a otestovať ústnu časť skúšky z ruského jazyka a preštudovať sa bude aj tvorivá časť skúšky z literatúry. Slabé školy dostanú pod kontrolu. Komplexná práca príprava pomôže študentom získať viac šancí dôstojne zložiť záverečné skúšky. Plánuje sa aj jej rozvoj jednotný systém hodnotenie kvality vzdelávania, ktoré bude čo najobjektívnejšie a najpohodlnejšie. Niektoré z týchto zmien vstúpia do platnosti v roku 2017, iné môžu vstúpiť do platnosti neskôr.

Žiadne ďalšie obzvlášť závažné zmeny sa v tejto oblasti nechystajú, no odborníci poznamenávajú, že sa im bude naďalej venovať veľká pozornosť technický tréning proces. Kvalifikované ovládanie, komfortné podmienky, poctivé bodovacie systémy – to všetko bude v roku 2017 prioritou.

Budúci absolventi by sa nemali báť blížiacich sa skúšok v ďalší rok. Musíte si veriť, ukázať trochu vytrvalosti a zodpovednosti pri príprave - a sen o vysokých skóre na skúške sa stane celkom skutočným. Prax ukazuje, že miera úspešnosti je veľmi vysoká a každým rokom sa zvyšuje. Navyše teraz bez problémov nájdete veľa príležitostí dodatočné školenie na jednotnú štátnu skúšku. To vám umožní úspešne sa pripraviť na skúšky a „vytiahnuť“ svoje vedomosti aj zaostávajúcim študentom, pre ktorých je ťažké študovať konkrétny predmet. Online kurzy na prípravu na Jednotnú štátnu skúšku sú teda čoraz populárnejšie. Umožňujú budúcim absolventom zlepšiť si svoje zručnosti s maximálnym pohodlím bez toho, aby im venovali čas navyše z hlavného štúdia a iných záležitostí.

Tí, ktorí chcú mať dobré výsledky v matematike a fyzike, by si mali prečítať toto. V blízkej budúcnosti plánujete spustiť aj program prípravy na Jednotnú štátnu skúšku z ruského jazyka. Naša ponuka služieb dištančné vzdelávanie online. Každý študent, ktorý si dá tú námahu a rozumne nakladá s časom, bude môcť získať slušné skóre. Získať certifikát a zapísať sa na vysokú školu nie je také ťažké, ako by sa na prvý pohľad mohlo zdať. Každý rok značný počet študentov získa nielen dobré, ale aj lepšie skóre. Ak je táto príležitosť dostupná pre jedného absolventa, potom sa ďalší dokáže vyrovnať s úlohami, ak nie na sto percent, potom veľmi blízko k tomuto výsledku.

Prípravné kurzy na Jednotnú štátnu skúšku z matematiky a fyziky zo stránky

  1. Výsledky jednotnej štátnej skúšky: Absolventi ročníka 2016 dosiahli lepšie výsledky v skúškach ako ich predchodcovia, Oficiálny informačný portál Jednotnej štátnej skúšky (USE 2016), http://ege.edu.ru/;

Každý študent, ktorý absolvuje predmet, je povinný zložiť Jednotnú štátnu skúšku z matematiky u nás. stredná škola. Nebudeme zachádzať do detailov prípadných zmien v podobe skúšky a výnimočných prípadov, keď absolvent, ako víťaz napr. celoruská olympiáda, získava automaticky 100 bodov za Jednotnú štátnu skúšku.

Pozrime sa na výsledky Jednotnej štátnej skúšky z matematiky v minulých rokoch, keď obsahovala oboje jednoduché úlohy, jednak komplikované, no riešia ich absolventi bežných škôl, jednak veľmi zložité, vyžadujúce špeciálnu prípravu. Na základe štatistík zverejnených na Úradnom informačný portál Jednotná štátna skúška ( http://ege.edu.ru/ru/main/satistics-ege/), obrázok vyzerá takto:

Výsledky nedávnej jednotnej štátnej skúšky z matematiky

V podstate počas celého 11. ročníka (a niekedy aj dlhšie) sa žiaci pripravujú na záverečnú skúšku, ktorá je pre niektorých aj prijímacou skúškou. A aký je výsledok? Väčšina absolventov napísala Jednotnú štátnu skúšku s 51 – 60 bodmi (26 %), percento „dvojiek“ je veľmi výrazné (do 20 bodov, to je asi 6,2 % alebo takmer 50 000 ľudí!), a len 0,7 %. všetkých študentov dokázalo zložiť jednotnú štátnu skúšku na 91-100 bodov! A vo všeobecnosti len 8 % všetkých detí, ktoré ukončili 11. ročník strednej školy, dokázalo prospieť so slušným skóre (viac ako 70), ktoré je potrebné na prijatie na popredné univerzity v krajine.

Zaujímavé je porovnanie výsledkov Jednotnej štátnej skúšky z matematiky s výsledkami Jednotnej štátnej skúšky z ruského jazyka.

Výsledkom jednotnej štátnej skúšky je matematika a ruský jazyk

Vidíme, že úspešné zvládnutie ruského jazyka bolo neporovnateľne jednoduchšie. Bod obratu v bodoch nastáva okolo 60. Ukazuje to aj priemerné skóre: v ruštine - 63,4, v matematike - 48,7.

Zároveň 2 559 ľudí napísalo prácu v hodnote 100 bodov z ruského jazyka a 538 z matematiky (t. j. takmer päťkrát menej), čo je menej ako 0,07 % zo všetkých výsledkov.

Práve v matematike je to najviac nízke percento maximálne výsledky zo všetkých zaradených predmetov Formulár jednotnej štátnej skúšky! A to sú stále „optimistické“ štatistiky! Nie je to tak dávno, čo po sérii škandálov okolo Jednotnej štátnej skúšky boli vysoké výsledky starostlivo prekontrolované a výsledkom bolo, že iba 64 ľudí získalo maximálne skóre v matematike - 8,4-krát menej ako rok predtým! V dôsledku kontrol sa znížil aj podiel absolventov, ktorí prospeli s viac ako 80 bodmi.

Teraz sa pozrime na výsledky absolventov toho istého roku, ktorí boli vyškolení v Matematushke. Viac ako 70 bodov dosiahlo 32 ľudí, z toho: 71-80 – 19 osôb, 81-90 – 9 osôb, 91-100 – 4 osoby.

Teraz sú to študenti Moskvy štátna univerzita ich. M.V. Lomonosov, Národný výskumný ústav " absolventská škola Ekonomika", rusky Ekonomická univerzita ich. G.V. Plechanov, Moskva štátny ústav Medzinárodné vzťahy(MGIMO), Moskovský štát technická univerzita ich. N.E. Bauman, Federálna univerzita pod vládou Ruská federácia a ďalšie prestížne univerzity v našom hlavnom meste.

Medzi absolventmi „Matematushka“ je tiež 100-bodový výsledok jednotnej štátnej skúšky. Ivan Pavlov ju získal v roku, keď len 157 ľudí zo 43 regiónov Ruska zložilo skúšku s maximálnym počtom bodov. Je logické, že spomedzi všetkých fakúlt si Ivan vybral mechaniku a matematiku Moskovskej štátnej univerzity. Veľmi blízko k tomuto výsledku mal Konstantin Slavnov, ktorý vstúpil na Fakultu informatiky a techniky Moskovskej štátnej univerzity. Jednotnú štátnu skúšku zvládol na 98 % (vtedy absolvovalo Jednotnú štátnu skúšku z matematiky na 100 bodov, čo bolo 0,03 % všetkých maturantov).

„Matematushka“ tak starostlivo pripravuje svojich absolventov a úspešne absolvujú jednotnú štátnu skúšku nielen na vysokej úrovni, ale aj na maximálny počet bodov! Čo, ako možno vidieť zo štatistík jednotnej štátnej skúšky, je veľmi, veľmi zriedkavý výsledok.


Zverejnené sú nové návrhy Jednotnej štátnej skúšky 2017 zo všetkých predmetov, už vidno nové obrysy skúšky 2017. Je nová opakovaním starého, alebo nás opäť čakajú vážne zmeny? Aká bude Jednotná štátna skúška zo sociálnych štúdií 2017? Prečítajte si názor odborníka na jednotnú štátnu skúšku!

Aká bola Jednotná štátna skúška 2016 zo spoločenských vied?

Na začiatok - v normálnom režime! Takpovediac bez škandálov a incidentov... Tu je názor na Jednotnú štátnu skúšku 2016 napr. bývalý minister vzdelávanie a veda Ruskej federácie Livanov:

„Skúška prebehla na vysokej organizačnej a technologickej úrovni. Prispeli k tomu nové technológie, ktoré sa pri skúške používajú, a zvýšená zodpovednosť a disciplína organizátorov a účastníkov skúšky,“ – povedal minister školstva a vedy Dmitrij Livanov na tlačovej konferencii v Situačnom informačnom centre Rosobrnadzor.

Takže hlavná vec o jednotnej štátnej skúške 2016 v sociálnych štúdiách:


Jednotná štátna skúška 2016 lekcie zo spoločenských vied

„Vo všeobecnosti sú priemerné skóre vo všetkých predmetoch porovnateľné s výsledkami z minulého roka. To svedčí o stabilite skúšky a o tom, že náročnosť skúškových úloh je podobná ako v predchádzajúcich rokoch. Mierny nárast zaznamenávame v bodovaní a ubúda tých, ktorí neprekonali minimálne skóre,“ znie názor Vedúci Rosobrnadzor Kravtsov.

V prvom rade podotýkame, že skúška prebieha už tretí rok skutočne poctivo, nedochádza k úniku materiálov zo skúšky na internet. Širokému publiku je k dispozícii iba jedna verzia Jednotnej štátnej skúšky 2016, ktorú na základe výsledkov ranej vlny skúšky zverejnila FIPI pre každý predmet.

V európskej časti krajiny FIPI „použila“ 4 písomné verzie proti absolventom z roku 2016; jedna z nich, ako je zrejmé z recenzií testujúcich, kolegov a odborníkov, bola úprimne „neúspešná“. Ostatné je riešiteľné. Tu je naša analýza. A ku ktorému je tiež pripojený skutočná práca absolvent v písaní.

Podmienky skúšky na Jednotnú štátnu skúšku 2017 sa sprísnia. Už tento rok zmizla testovacia časť vo svojej obvyklej podobe, čo teraz, samozrejme, komplikuje úlohu „dostať“ odpoveď, ktorá bola predtým často vecou náhody.

Od roku 2013 sme videli stabilný pokles GPA v Rusku na jednotnej štátnej skúške zo sociálnych štúdií:

rok 2013 - 56,23

rok 2014 - 55,4

2015 — 53,3

Tento rok, ako bolo uvedené vyššie, je s najväčšou pravdepodobnosťou ešte horší. Môžem vám poskytnúť presné aktuálne štatistiky za tento rok.

rok 2014 - 57,9

2015 — 60

2016 — 57,1

A tu vidíme výrazný pokles.

Vôbec, takmer 20 % tých, ktorí neprešli, to je veľa, to je prešiel každý piaty človek. Vynára sa otázka, prečo sa to deje? Kto je vinný?

objektívne:

  1. Škola nepripravuje absolventov na Jednotnú štátnu skúšku z voliteľných predmetov, učitelia sa snažia dištancovať a nezodpovedať za ich výsledky.
  2. Na úrovni federálneho ministerstva starý minister Livanov povedal, že „... školu nemožno hodnotiť podľa Výsledky jednotnej štátnej skúšky“, a nová Vasilyeva, že „... učitelia by nemali pripravovať deti na skúšku na hodine na strednej škole“. Linka sa zmenila.
  3. Ukazuje sa, že výsledok na jednotnej štátnej skúške napríklad zo spoločenských vied je osobnou záležitosťou každého absolventa a jeho rodičov.
  4. Skutočná zodpovednosť tútora – toho „záchrancu“, na ktorého sa absolvent môže len spoľahnúť, ako každý chápe, je minimálna. Pracuje spravidla bez zmluvy a nie (aspoň právnu) zodpovednosť pred rodičmi, ak niečo, nenesie.

Tu je názor novej ministerky školstva a vedy L. Vasiljevovej k Jednotnej štátnej skúške.

Subjektívne:


Aká bude Jednotná štátna skúška 2017?

Podľa už schváleného návrhu harmonogramu sa Jednotná štátna skúška zo spoločenských vied na rok 2017 bude konať v „rannej vlne“ 24. marca a v hlavnom režime - 5. júna 2017. Navyše v tento deň sa bude konať len jedna skúška, čiže rezervný deň bude prakticky nevyužitý.

Úloha skúšky základ pre prijatie na humanitárne špeciality— právna veda, politológia, žurnalistika, ekonómia, samozrejme, sa nezmenia.

Takto ju vidí vedúci Federálna komisia vývojárov testov meracie materiály Jednotná štátna skúška zo spoločenských vied T.E. Lišková:

To znamená, že skúška je naďalej umiestnená ako základná a testuje skutočného absolventa roku 2017.

Už tento rok obsahovala každá možnosť v teste vedomostnú otázku a tento trend bude samozrejme pokračovať. Maturanti 2016 tu urobili veľa chýb.

Pokiaľ ide o špecifickú štruktúru úloh CIM, v porovnaní s tým zostala časť 2 nezmenená a mierna zmena v časti 1, spojená s vylúčením toho, čo je pre zostavovanie a overovanie veľmi kontroverzné a subjektívne

Tu je príklad tejto kontroverznej úlohy zo skutočnosti verzia jednotnej štátnej skúšky 2015:

Čas na písanie skúšky zostáva rovnaký – maximálny v čase 3 hodiny 55 minút (235 minút).

Ako sa pripraviť na Jednotnú štátnu skúšku 2017 zo spoločenských vied?

V prvom rade výberom vlastnej individuálnej tréningovej cesty. Základom je zoznam kontrolovaných tém (mimochodom, oproti roku 2016 sa nezmenil). Po zvolení si spolu s učiteľom alebo tútorom hlavný manuál na prípravu, riešte testy a pravidelne testujte svoje vedomosti.

Pozývame napríklad všetkých absolventov, aby sa zúčastnili tried v skupine lokality