Ahoj čitateľ! Pravdepodobne ste už pochopili, že štúdium na univerzite je veľmi dôležitá etapa života, ktorá najpresnejšie odráža budúci osud človeka. Vysokoškolské vzdelanie pomáha nielen nájsť si prácu hodnú kvalifikácie, ale aj získať rešpekt u kolegov a nadriadených, ako aj rýchlo sa pohybovať po takzvanej „odborovej línii“ a zabezpečiť si pohodlnú existenciu. Zatiaľ sú to však všetky sny a študent, ako viete, „žije zo stretnutia na stretnutie“.

Práve o tomto období „od zasadnutia k sedeniu“ stojí za to hovoriť podrobnejšie, pretože v charte ktorejkoľvek univerzity sa nazýva „kurikulum“. Ak budete prísne dodržiavať všetky jej odporúčania, problémy s akademickým výkonom by určite nemali nastať.

Predtým, ako hovoríme o vlastnostiach vzdelávacieho procesu, stojí za zmienku učebných osnov nazývaný akčný plán schválený Ministerstvom vedy a školstva Ruskej federácie, ktorý umožňuje určiť množstvo vedomostí a zručností vhodných pre konkrétny študijný odbor na univerzite.

Zjednodušene povedané, je jasne definovaný, ktorý segment programu musí študent absolvovať v prvom, druhom, treťom, štvrtom a piatom ročníku. V súlade s učebnými osnovami tvoria učitelia akademický plán, teda písomne ​​informujú o tom, čo budú žiaci vo dvojiciach v každom kurze robiť, aké vedomosti a zručnosti získajú, s akými novými vedami sa zoznámia a ako hlboko.

Takže, ak hovoríme jednoduchým spôsobom, potom kurikulum na univerzite je šéf a kurikulum je jeho podriadený. Preto sa tento typ výkazníctva netýka ani tak študentov, ako skôr učiteľov, ktorí musia v stanovenom časovom rámci poskytnúť predpokladané množstvo teoretických aj praktických informácií, ktoré študenti vysokých škôl navrhujú na štúdium.

V prípadoch, keď učiteľ pochopí, že nemá čas „odčítať si hodiny“, organizuje dobrovoľne – nútené páry v nevhodnom čase, aby rýchlo dohnal látku, ktorá nebola dokončená včas.

Pre študenta možno takáto svedomitosť nie je dôležitá, ale úlohou učiteľa je zabezpečiť štúdium tých tém, ktoré boli schválené učebným plánom na začiatku akademického roka. Vo všeobecnosti je to veľmi dôležité a táto najdôležitejšia otázka by sa nemala ignorovať.

Zásady tvorby učiva

Ako som povedal, učebné osnovy na univerzite schvaľuje minister vedy a školstva Ruskej federácie a učebné osnovy schvaľuje dekan alebo vedúci katedry. Okamžite sa to stáva zaujímavým, ale na akých princípoch je výber programu, ktorý mnohí učitelia vysokých škôl rešpektujú, ako je charta a druhá ústava?

Existuje niekoľko hodnotiacich kritérií a poďme si ich podrobnejšie rozobrať:

1. Relevantnosť vybraných tém a predmetov. Vedecký a technický pokrok, ako aj výdobytky vedy a kultúry však nestoja; Preto tie témy v učebných osnovách, ktoré boli relevantné pred niekoľkými rokmi, sú teraz „morálne zastarané“, to znamená, že nie sú nárokované.

Aby ste pochopili, čo je v stávke, dovoľte mi pripomenúť nesmrteľného Lenina a geniálneho Karla Marxa s jeho Kapitálom. V prvom prípade naše mamy a otcovia poznali naspamäť biografiu tohto „ľudového obľúbenca“ a všetky zjazdy CPSU podrobne a úplne odskákali zubami (aj v noci sa zobudili a pýtali).

Pokiaľ ide o „Kapitál“ od Karla Marxa, osobne som touto témou v škole a na univerzite neprešiel; a životu Vladimíra Iľjiča bolo v mojej učebnici dejepisu venovaných len pár strán. Teraz si myslím, že je jasné, čo znamená „zastarané informácie“.

2. Sociálna výchova žiakov. Štúdium by malo byť nielen kognitívne a povinné, ale malo by mať aj sociálnu konotáciu, to znamená, že materiál je vybraný tak, aby sa študent z prijatých informácií naučil niečo užitočné a životne dôležité a nenechal obsah predmetu „v zákulisí“. ", tak povediac.

3. Rozvoj tvorivých schopností. Učiteľ o niektorých svojich žiakoch veľmi často hovorí: „Nevidí ďalej na vlastný nos.“ V tomto prípade vôbec nehovoríme o slabom zraku, ale o stiesnenosti rozhľadu, nedostatku fantázie a primitívnom myslení.

Ak študent nevie, ako triediť a aplikovať informácie prijaté v páre, potom je nepravdepodobné, že sa v budúcnosti stane kompetentným a kvalifikovaným odborníkom. Je však celkom možné sa to naučiť za päť rokov, hlavné je stanoviť si cieľ a zodpovedne pristupovať k vzdelávaciemu procesu.

4. Postupnosť prezentácie poznatkov. Učebné osnovy sú štruktúrované tak, že učivo začína jednoduchými a dostupnými informáciami, ale postupne sa stáva zložitejším a hlbším. Jednoducho povedané, bez znalosti tabuľky násobenia nemôžete napríklad vyriešiť príklady, aby ste našli diskriminant. Myslím, že hlavná myšlienka v tomto prípade je jasná.

5. Komunikácia študovaných predmetov. Učebné osnovy zahŕňajú tie predmety, ktoré na seba nadväzujú alebo sa logicky dopĺňajú. Môže to byť napríklad ekológia, chémia, biológia; alebo psychológia, sociológia a prírodné vedy. Vo všeobecnosti sa ukazuje, že ruský študent dostane komplexné vzdelanie, čo sa nedá povedať o zahraničných vyučovacích metódach, ale o tom neskôr.

Teraz je jasné, čo je školský vzdelávací program a aké body sú dôležité pri jeho každoročnom zostavovaní alebo oprave. Učebné osnovy na univerzite sa spravidla dlhé roky dramaticky nemení, no každý rok sa dopĺňajú o nové fakty a témy, ktoré sú, ako viete, aktuálne aktuálne a kráčajú s dobou.

Charakteristiky národného kurikula

To znamená, že v septembri po prázdninách začnú spontánne navštevovať množstvo prednášok v rámci svojej špecializácie a potom si samostatne vyberajú tie predmety, ktoré sú podľa nich najpotrebnejšie.

Nie, samozrejme, sú základné vedomosti, ktoré chcete alebo nechcete, ale budete ich musieť získať, avšak už v druhom ročníku študent zámorskej univerzity študuje tie témy, ktoré považuje za najpotrebnejšie v r. ich budúce povolanie.

A môžu navštevovať aj maliarske dvojice, literárne a výtvarné krúžky, ale len pre svoje potešenie, alebo aby sa považovali za všestranne vyvinutého človeka. Takéto semináre sú doplnkovými triedami, ale študenti sú pripravení ísť na univerzitu výlučne kvôli ich účasti.

Teraz je jasné, prečo sú domáci špecialisti tak žiadaní v zahraničí. Faktom je, že ide o všeobecných odborníkov, ktorí študujú zložité mechanizmy, paralelne píšu eseje v obchodnej ruštine alebo vykonávajú experimenty v chémii (v prvom roku).

Kde bude dovezený špecialista očakávať pomoc iného úzkeho špecialistu, domáci si to vyrieši sám; spomeňte si aspoň na epizódu z nesmrteľného obrazu „Moskva neverí v slzy“, počas rozhovoru medzi Káťou a vedúcim obchodu o poruche stroja.

Ako zostaviť učebný plán?

Na nete som našla informáciu, že učivo sa dá postaviť dvoma spôsobmi - koncentricky a lineárne. Aj keď sú tieto informácie pre učiteľov potrebnejšie, aj tak som sa rozhodol prísť na to, čo tieto zložité pojmy znamenajú. A tu je to, čo som vykopal:

koncentrickým spôsobom- Ide o systematické opakovanie preberanej látky, zakaždým však v hlbšej forme. Táto technika sa spravidla používa v moderných vysokých školách, vysokých školách a odborných školách. Ako ukazuje dlhoročná prax, metóda skutočne funguje v praxi a už umožnila uvoľniť viac ako jedného vynikajúceho študenta (kvalifikovaného odborníka).

Lineárny spôsob spája učivo s „článkami v tej istej reťazi“. Úlohou učiteľa je dôsledne venovať pozornosť každému odkazu a k ďalšiemu pristúpiť až po dôkladnom preštudovaní predchádzajúceho.

V tomto prípade je hlavný dôraz kladený na logiku, ktorá spája všetky články jedného reťazca. Tento spôsob tvorby učebných osnov najlepšie funguje na školách, ale dá sa použiť aj na iných školách.

Na záver len dodáme, že nie žiaci stanovujú učivo, neprináleží im ho rušiť alebo ignorovať. Ak prichádzate študovať na vysokú školu, dodržujte, prosím, všetky pravidlá, ktoré existujú medzi jej stenami, ktoré tu fungujú už dlho a vybrúsili sa do automatizmu. A amatérske vystupovanie, arogancia a systematické porušovanie pravidiel tu rozhodne nie je vítané!

Záver: V článku, ktorý som prezentoval, som podrobne porozprával všetkým zainteresovaným študentom a nielen to, čo je učebný plán na univerzite, kto ho vymyslel a ako sa správne zostavuje v praxi.

Téma je dôležitá, téma je potrebná, najmä keď je pred nami ešte päť dlhých rokov tvrdého štúdia! Stránka na stránkach stručne prezentuje všetky informácie k danej téme, takže odteraz by už nikto nemal mať žiadne otázky.

Teraz už viete čo je vysokoškolské kurikulum a aké dôležité je to pre úspešné učenie.

Školáci, zdá sa, už majú za sebou skúšku a chystajú sa ísť hlásiť na vysoké školy. Programovanie a IT technológie sú stabilne žiadané, približne ako právnické a ekonomické špeciality pred 10 rokmi.

V tomto článku vám poviem, ako funguje vysokoškolské vzdelávanie pre IT, ako si vybrať správnu IT špecializáciu.
Článok bude užitočný nielen pre uchádzačov-2015, ale aj pre študentov stredných škôl, ktorí sa už rozhodli spojiť svoj život s IT.

Musím ísť na vysokú školu, aby som sa stal programátorom?

Na túto otázku existuje veľa názorov a som si istý, že sa v komentároch objavia viackrát. Podľa môjho skromného názoru nie je vysokoškolské vzdelanie podmienkou na to, aby ste sa stali IT špecialistom, ako aj jeho zárukou. Môže sa však stať pevným základom pre profesionálny rast.

Môžete čítať knihy, zapájať sa do komunity OpenSource, brigádovať na oDesku a o pár rokov z vás bude skúsený vývojár bez vyššieho vzdelania. Pravdaže, nič vám nebráni robiť to všetko súbežne so štúdiom na vysokej škole, okrem vlastnej lenivosti.
Môžete sa prihlásiť, absolvovať testy a skúšky, získať diplom a nestať sa profesionálnym programátorom – takých príbehov sú milióny.

Dobrá univerzita poskytuje predovšetkým výborné podmienky na získavanie vedomostí, skúseností, kontaktov a osobnostný rast. A záleží len na vás, ako ich využijete (a či vôbec).
Podmienečne predpokladajme, že ste sa už rozhodli pre vysokoškolské vzdelanie v oblasti IT a poďme ďalej.

Bakalár, špecialista a magister


Odkedy sa ministerstvo školstva rozhodlo integrovať Rusko do bolonského systému vysokoškolského vzdelávania, prešli roky a veľa sa zmenilo. Predtým mohli všetci IT špecialisti získať iba odborný diplom. Tento rok maturovali poslední absolventi (s výnimkou odborov, kde je doba prípravy dlhšia ako 5 rokov).
Teraz sa môžete stať bakalárom, potom magistrom a potom ísť na postgraduálnu školu a súťažiť o ruský analóg Ph.D.

Čo sa naozaj zmenilo?
V starých učebných osnovách pre „odborníkov“ bol počet hodín skrátený o jeden rok, pričom najťažšie disciplíny boli buď odstránené, alebo zredukované. Mnohé akademické témy z oblasti algebry, teórie pravdepodobnosti, fyziky ostanú pre bakalára nepokryté učiteľom. V mnohých špecializáciách, kde je programovanie pomocnou kompetenciou (napríklad informačná bezpečnosť), sa pod nôž dostali rôzne programovacie technológie – od vývoja webu až po paralelné programovanie.

Inak sa teoretický materiál ani vyučovacie metódy nezmenili. Množstvo materiálu sa znížilo. Ak na nejakej univerzite dávali laboratórium pre Pascala, tak ich stále dávajú.
Magisterské študijné programy sa zároveň môžu pochváliť novinkou. To môže byť napísané samostatne, ak existuje dopyt.

Treba si uvedomiť, že bakalár nie je hotový zamestnanec, ktorý môže prísť za zamestnávateľom s červeným diplomom a pýtať si priemerný plat v nemocnici. Bakalár niečo vie, niečo vie z techniky, ale spravidla nevie pracovať v tíme, veľkom tíme a úplne samostatne riešiť konkrétne praktické problémy. V terminológii vývojárov ide o Juniora, sľubujúceho stať sa Middle Developerom do 2-4 rokov. V mnohých firmách si takíto absolventi bez praxe dohodnú stáže s mentorom na 6-12 mesiacov.

Aplikovaná a akademická maturita

Skutočnosť, že špecialita bola jednoducho znížená o 20%, samozrejme nemohla potešiť ministerstvo školstva. Málokto dokáže potešiť „nešpecialistu“, ktorý teraz vie ešte menej. Preto sa od roku 2015 všade zavádza aplikovaná maturita ako alternatíva k neúplnému akademickému vzdelaniu.

Ten aplikovaný sa skrátka líši od akademického v novom učebnom pláne, kde sú všetky odbory zamerané na produkciu zamestnanca čo najlepšie pripraveného na reálne pracovné úlohy. Bez stáží a iných bolestí hlavy pre zamestnávateľa. Napríklad „matematik-programátor“ môže vyjsť z akademického bakalárskeho štúdia a „.Net developer“, „Relational Database Developer“ alebo „C ++ programátor“ z aplikovaného. Tí druhí sú pre trh práce zaujímavejší hneď po skončení vysokej školy, tí prví by po ukončení bakalárskeho štúdia mali nastúpiť na magisterský program a ďalej si zlepšovať kompetencie, aby sa po skončení kvalifikovali na vyššie pozície. Ďalšou užitočnou vecou je účasť zamestnávateľov (ako základne praxe) a predajcov IT na aplikovanom bakalárskom kurikule.

Napriek tomu, že myšlienka je podľa mňa správna a s jej realizáciou sa začalo pred 5 rokmi na 44 pilotných univerzitách, zatiaľ som nestretol ani kvalitatívne nové učebné materiály, ani absolventov pripravených na samostatnú prácu. Predpokladám, že najbližšie 2-3 roky sa nič nezmení a nebude výrazný rozdiel v príprave akademických a aplikovaných bakalárskych programov. Napriek tomu, ak ste sa už rozhodli byť magistrom - choďte na akademickú, ak po 4 rokoch štúdia plánujete ísť do práce, a vrátiť sa "niekedy" na magisterský program - tak sa prihláste.

Vyučovanie na univerzite


Ak študujú v škole, tak študujú na univerzite. A rozdiel je obrovský. Nikto ťa nebude nútiť študovať. Ak chcete získať diplom - sadnite si, pochopte, opýtajte sa spolužiakov. Učiteľ je len nositeľ vedomostí, ktorý vie tieto poznatky vysvetliť. Jeho cieľom je povedať, vaším cieľom je pochopiť. Ak ste niečomu nerozumeli, učiteľ aj tak splnil svoj cieľ. Aj keď v niektorých prípadoch to tak nie je, je lepšie uvažovať v takejto paradigme, bude menšie sklamanie.

Kvalita výučby spočíva práve v tom, ako dobre vám učiteľ sprostredkuje vedomosti, akú praktickú kompetenciu získate. Napríklad princíp OOP môžete sprostredkovať v programovacom jazyku Delphi alebo môžete použiť C# alebo Java. OOP aj tak pochopíte, ak sa o to pokúsite, no znalosť C# alebo Java sa vám bude hodiť v budúcnosti pri príprave semestrálnych prác, pri brigáde alebo ďalšom zamestnaní.

Učenie je inertná vec. Čím viac učiteľ číta ten istý kurz s použitím rovnakých technológií ako príklad, tým lepšie dokáže sprostredkovať vedomosti študentom. Ale IT technológie sa menia príliš rýchlo, takže sú možné dva extrémy:

  1. učiteľ ti prečíta niečo, čo je morálne zastarané, ale ty všetkému dokonale rozumieš
  2. učiteľ hovorí o najnovších technológiách, ale stále máte veľké medzery v pochopení niečoho (ak si ich sami nezaplníte do kníh, na StackOverflow alebo MSDN, tak to tak aj zostane).
Sú skvelí učitelia, ktorí každý rok aktualizujú 30 % svojich učebných materiálov, no nie každý je na takúto snahu pripravený.

Okrem rozdelenia bakalárskeho stupňa na akademický a aplikovaný dochádza aj k aktualizácii štandardov vzdelávania z druhej generácie na 3 a 3+. Pri toľkých zmenách vo vyučovaní hrozí, že ďalšie 2-3 nástupy žiakov budú horšie pripravené ako ďalšie. A to znamená viac osobného úsilia.

Pri výbere univerzity a špecializácie je žiaduce vedieť, kto a čo vám povie. Pred konečným výberom sa opýtajte súčasných študentov, prečítajte si študentské skupiny na VK.

Výber špeciality

Takže ste sa rozhodli získať vyššie vzdelanie, stať sa programátorom. A to nielen programátora, ale napríklad aj web developera špecializovaného na frontend. Je skvelé, že v 18 rokoch už máte životný cieľ, ale ponáhľam sa rozčúliť. U nás existuje niečo ako vyššie vzdelávacie štandardy a tie sú oveľa abstraktnejšie, ako by ste chceli.

Kompletný zoznam štandardov vysokoškolského vzdelávania si môžete pozrieť tu. Nie každý má stále štandardy generácie 3+, ale do konca roka budú. Odporúčam prečítať si tieto nudné dokumenty.

Matematická podpora a správa informačných systémov (MOAIS).

Špecialita, ktorá poskytuje najlepšie podmienky pre rozvoj developerských kompetencií.

Budeš študovať: programovacie technológie v rôznych jazykoch (zvyčajne za 4 roky sa zoznámiš aspoň s tromi programovacími jazykmi - napr.: C++, C #, Lisp, alebo C++, Java, Python) , vývoj a základná správa relačných a objektovo orientovaných databáz, sieťové technológie, vývoj aplikácií "klient-server", "klient - aplikačný server - databázový server", paralelné programovanie.

Školenie poskytuje pochopenie programovania v princípe, za pár mesiacov ste schopní naučiť sa akýkoľvek programovací jazyk a rozvíjať sa v ňom; pochopiť, ako každý program funguje, ako vyriešiť väčšinu výpočtových problémov. Po získaní diplomu ste silný Junior, no akonáhle sa v konkrétnej firme vysporiadate s konkrétnymi úlohami a nástrojmi, vedomostná základňa vám bude stačiť na to, aby ste sa kvalifikovali na Middle.

Po pracovných skúsenostiach a dobrom magisterskom štúdiu v tejto špecializácii budete vedieť nielen vytvárať programy a informačné systémy, ale zoznámite sa s princípmi vývoja vysoko zaťažených systémov, tímového manažmentu, plánovania rozvoja a budete vedieť požiadať o pozíciu Senior a Team Lead.

Základná informatika a informačné technológie (FIIT).

Špecialita je blízka MOAIS, ale zameraná na výpočtové experimenty a výskumné úlohy.
Inými slovami, ako programátor budete v špičkovej forme, no na riešenie praktických obchodných problémov budete takmer zbytoční. Ste však cenným prínosom pre oddelenia výskumu a vývoja, vedecké laboratóriá a výskumné tímy. Štúdium v ​​tejto špecializácii na dobrej univerzite umožňuje vybrať si miesto práce po celom svete a pracovať v známych spoločnostiach. Už na začiatku sa predpokladá, že bakalársky titul bude len prvým krokom vo vašom vzdelávaní.

Veľmi skutočný príbeh: po získaní bakalárskeho titulu na Moskovskej štátnej univerzite vstúpte do magisterského programu CalTech. Samozrejme, fyzika, algebra a matematická analýza by mali byť vašou vášňou.

Informatika a počítačové inžinierstvo (VVD)

Špecializácia je zameraná na vzdelávanie systémových programátorov pracujúcich s hardvérom. Budete mať zručnosti na programovanie robotov, systémov v reálnom čase a prácu s horákom. S takýmto vzdelaním nechcete vyvíjať nudné účtovné systémy a webové aplikácie, ale vaša ďalšia kariéra môže začať ako inžinier video sledovania v malej súkromnej bezpečnostnej firme, alebo v robotickom laboratóriu veľkej značky (samozrejme, po absolvovaní magisterského programu).

Všetko je podľa mňa s čisto programátorskými špecialitami. Nižšie je uvedený zoznam špecialít, kde sa vyučuje aj programovanie. Ale ak špecializácie zhora majú učebné osnovy navrhnuté tak, aby ich absolvoval programátor, tak nižšie uvedené špeciality majú špecialistu na niečo s programátorskými zručnosťami.

Nielen programátor

Softvérové ​​inžinierstvo

Relatívne nová špecialita, ktorá v podstate školí manažérov softvérových produktov. Tento špecialista sa stará o vývojové úlohy, spravuje požiadavky, funkčnosť, verzie, vývojové tímy. V prvých kurzoch sa naučíte programovacie technológie a možno aj pár jazykov, no neskôr sa v osnovách bude čoraz viac venovať riadeniu vývoja softvéru. Svoju kariéru môžeš začať ako Junior Developer, no namiesto ďalšieho upgradu na Middle sa staneš projektovým manažérom.

Aplikovaná informatika

Produkuje systémových analytikov so širokým rozhľadom v IT a biznise. Vedia tiež kódovať, ale sú naozaj dobrí v písaní technických špecifikácií, formalizácii obchodných procesov a efektívnej komunikácii s vývojármi, ktorí sa vznášajú vo vysokých abstrakciách. Ak máte takéto ambície, môžete sa stať projektovým manažérom alebo dokonca riaditeľom vašej spoločnosti.

Obchodná informatika

Má veľmi blízko k aplikovanej informatike, ale manažérske kompetencie absolventa sú oveľa silnejšie. Môžete byť IT aplikačným konzultantom alebo riadiť IT politiku malého holdingu. Po získaní diplomu začnite pracovať aspoň na podpore, no kariérny cieľ „IT Director“ sa dá dosiahnuť v priebehu niekoľkých rokov.

Informačné systémy a technológie

Zameranie na správu informačných technológií a správny výber softvéru a hardvéru pre úlohy firemnej lokálnej siete. Programovanie bude, ale na procedurálnej úrovni, bližšie ku skriptom a konfiguračným súborom.

matematika a informatika

Veľká časť základných vedomostí vám umožní pracovať ako učiteľ informatiky na škole aj ako analytik vo veľkej spoločnosti. Na dobrej univerzite táto špecializácia smeruje k vedeckému výskumu a môže byť tiež začiatkom výskumu a vývoja pre tých, ktorí uprednostňujú matematické vedy pred fyzikou.

Informačná bezpečnosť

Prvý kurz je často podobný špecialitám ako MOAIS, kde programujú veľa a v rôznych jazykoch, ale potom to prestane. Nemusíte písať kód, musíte pochopiť, ako môže byť akýkoľvek kód napadnutý. Siete a operačné systémy budú známe každému, môžete sa nazvať hackerom, ale budete musieť pracovať v oblasti bezpečnosti, s regulačnými dokumentmi, a to nielen s firewallmi a snifferom.

Je dôležité pochopiť, že všetko závisí od konkrétnej vzdelávacej inštitúcie. Je to ako štandard HTML a jeho implementácia na stránke provinčného salónu krásy. Sú univerzity, kde chodia študenti všetkých odborov na rovnaké prednášky. Existujú univerzity, kde MOAIS študuje Visual Basic a Pascal, píše makrá v Exceli a študuje databázy na príklade Accessu. Ak je taká univerzita vo vašom rodnom meste, potom je čas kúpiť si lístky na vlak.

Výber špecializácie pri prijatí je mimoriadne dôležitý, pretože určuje ďalšiu kariéru a možno aj celý život. Toto je v podstate prvá nezávislá voľba v živote a chyba sa bude merať v rokoch. Preto je príliš skoro na „dýchanie“ po POUŽITÍ, je čas dozvedieť sa čo najviac o najbližšej univerzite, jej študentoch a učiteľoch. Veľa štastia.

Do prieskumu sa môžu zapojiť iba registrovaní užívatelia.

Zisťujeme, ako si vybrať univerzitu a špecializáciu pomocou možností stránky

Na tejto stránke sa dozviete, ako si vybrať univerzitu online podľa akýchkoľvek kritérií.

Celá naša webová stránka obsahuje podrobné informácie o všetkých univerzitách v Rusku, prezentované pohodlnou formou. Avšak aj v takej forme, ako je napríklad in, je ťažké vybrať špeciality, porovnávať ich atď.

ABY STE NETRPELI, VYVINULI SME FILTER, ktorý sa ukáže výber univerzít a špecializácií v nich podľa všetkých kritérií, ktoré potrebujete : geografické, podľa predmetov Jednotnej štátnej skúšky, podľa nákladov na vzdelávanie, formy vzdelávania, špecialít a mnoho ďalších.

Ak chcete vybrať vzdelávacie inštitúcie, musíte buď otvoriť filter, alebo si prečítať časť, kde nájdete kalkulačku USE, môžete si vybrať povolanie:

TU JE VŠETKO JEDNODUCHÉ: pre online výber vysokej školy musíte v záložkách „Podmienky“, „Špecializácie“, „Geografia“, „Jednotná štátna skúška“ špecifikovať parametre, ktoré potrebujete na výber. Je voliteľné všetko vyplniť a kliknúť na červené tlačidlo „PICK UP“. Musíte vyplniť iba tie polia, ktoré ovplyvnia výber.

Napríklad potrebujete univerzity

1) denné vzdelávanie
2) so špecializáciou "Právna veda"
3) v meste Moskva
4), pre ktoré sa od jednotnej štátnej skúšky vyžaduje ruský jazyk, história, sociálne štúdiá
5) naše skóre USE v týchto predmetoch je 215


Začnime otvárať karty jednu po druhej:

1) Podmienky

V tejto záložke si môžete určiť formu štúdia, náklady na vzdelanie za rok (ak nie sú dôležité, nechajte tak), pripravenosť na prijímacie skúšky, parametre VŠ (len štátne, len s vojenským odborom, len s hostel).

2) Špeciality

Tu je zoznam špecialít. Môžete si vybrať jednu alebo viac špecialít. Ak nie je nič vyplnené, vyhľadávanie sa vykoná vo všetkých smeroch.

3) Geografia

Tu vyberiete mestá, v ktorých sa bude vyhľadávanie vykonávať. Ak je prázdne, vyhľadajte všetky.

4) POUŽÍVAŤ

Tu vyberáme predmety, ktoré odovzdáte, a skóre za ne.

Výber univerzity môžete kombinovať online. Napríklad bez výberu špeciality/-ov sa vyhľadávanie uskutoční vo všetkých, bez výberu mesta spustíte vyhľadávanie vo všetkých mestách atď.

Je tiež dôležité poznamenať, že všetky informácie o univerzitách na internete sú získané z ich webových stránok a rôznych zdrojov. Najsprávnejšie bude vždy kontaktovať priamo univerzitu. Našťastie ku každej univerzite u nás sú pripojené aj kontaktné údaje.

Využite to pre svoje zdravie!