Fomu: muundo wa fasihi na muziki

Washiriki: wanafunzi wa darasa la 1 - 7 LENGO:

  • kukuza shauku katika sanaa ya watu, upendo kwa Nchi ya Mama, historia na utamaduni wake, kupanua upeo wa watoto kupitia kufahamiana na ulimwengu mzuri wa tamaduni ya Urusi;
  • kuunda kwa watoto mwitikio wa kimaadili na wa kimaadili kwa warembo katika maisha na sanaa, kukuza fantasia, ubunifu, na fikira;
  • unganisha ujuzi wa watoto wa sanaa na ufundi kupitia muhtasari wa ufundi wa Khokhloma na Gzhel.

- kukuza uwezo wa ubunifu wa watoto na ustadi wa mawasiliano; - fundisha watoto kufanya harakati za densi waziwazi, kufikisha hali ya kufurahisha na ya kufurahisha ya nyimbo; - kukuza ujuzi wa kufanya kazi kwa pamoja katika vikundi; - kukuza hisia ya mshikamano.

VIFAA:

- kompyuta, projekta ya media titika; - mavazi ya watu wa Kirusi; - kuambatana na muziki; - chai, mikate.

MTAZAMAJI:

- vitu vya sanaa ya mapambo na kutumika; - mabango, miongozo, vitabu; - michoro na ufundi wa wanafunzi.

KLABU HOUR PROGRAM

Uumbaji wa wafundi wa Kirusi ni ghali zaidi

Nafsi yangu ina kila aina ya wengine.

Na kwa namna fulani maalum na sonorous wao ni sawa

Kwa wale waliowapa mimba.

I. Uumbaji wa wafundi wa Kirusi

II. Kusahau-me-si Gzhel: a) ngoma ya pande zote na mti; b) uwasilishaji wa video; c) machafuko; d) Gzhel katika michoro.

III. Fairytale Khokhloma: a) densi ya pande zote na mti; b) machafuko; c) hadithi ya Khokhloma; d) kucheza na vijiko.

IV. Nyota ya Urusi Mwanafunzi 1. Khokhloma ni majira ya joto na vuli, kueneza kwa berries na jani la dhahabu. Gzhel - bluu ya ajabu mnamo Januari Juu ya theluji wakati wa baridi kali. Curl curl - nyekundu nyekundu, Ili kuifanya roho iwe na furaha zaidi, Khokhloma ni furaha na likizo, Huu ni ukarimu wa Urusi yangu! Usafi na ustadi wa mistari - Gzhel ya baridi, yenye uso wa rangi - Hii ni mvua ya bluu isiyoweza kudhibitiwa, Dhoruba ya theluji ya bluu. Uzuri ni wa utulivu na wa kusikitisha, Haupatikani, kama matakwa ya mwanamke. Hapa ni - siri isiyotatuliwa - seti ya chai kwa Snow Maiden. Kukopa rangi kutoka kwa maumbile, Watu wana talanta isiyo na kikomo, Na kwa kuwa Urusi inatofautiana, Khokhloma anaishi karibu na Gzhel. NGOMA YA MZUNGUKO na mti Mtoa mada 1. Keti haraka na usikilize ni muujiza gani nitakuambia. Kila kitu karibu ni nyeupe, kana kwamba kuna theluji. Na juu ya nyeupe - maua ni safi, kama azure ya mbinguni. Bluu kama mkondo. Huyu ni Gzhel!

Wimbo kuhusu Gzhel unaimbwa Tena jioni ya majira ya baridi tunafurahi kukutana nawe, The Blue Fairy Tale of Gzhel imetujia. Kutoka nyakati za mbali, zamani za kale, alileta joto na upendo wake kwetu. Ah, Gzhel mpendwa, hadithi ya hadithi ya bluu, ulipata wapi uzuri mwingi wa zabuni? Kwa upande wa mpenzi wangu, Kutoka nchi pendwa, Ambapo sasa, mtoto wangu, Unakua. Kutoka kwa miti nyeupe ya birch, na hata kutoka kwenye theluji, porcelaini yangu iling'aa nyeupe. Roses za bluu, theluji za Kirusi, Kwa upole walijenga muundo wangu na brashi. Ah, Gzhel mpendwa. Hadithi ya bluu, Hutapoteza uzuri wako zaidi ya miaka. Kwa upande mpendwa, kwa nchi inayopendwa, Unatoa joto na mapenzi kutoka moyoni! Mwanafunzi 2. Roses Blue, majani, ndege. Kukuona kwa mara ya kwanza, Kila mtu atashangaa. Muujiza juu ya porcelain - Bluu font. Hii inaitwa Tu uchoraji ... (Gzhel). Mwanafunzi 3. Muujiza wa maua ya bluu, petali za Bluu, Maua ya Bluu, Mizunguko maridadi. Kwenye porcelaini nyeupe, Kama kwenye uwanja wa theluji, maua ya bluu hukua kutoka chini ya mpira wa theluji mweupe. Kweli, kwa kweli, hujasikia kuhusu Gzhel? Mwanafunzi 4. Katika mkoa wa Moscow wenye utulivu Mto Gzhelka unaendesha. Kuna kijiji kando ya mto huu. Madirisha yaliyochongwa, matuta juu ya paa. Kunywa maji kutoka kwenye kisima safi. Vichaka vya Willow vinapita kando ya mto, Mafundi wanaishi katika kijiji hicho. Wanafanya sahani za rangi, Wanaunda miujiza katika bluu na nyeupe. Mwanafunzi 1. Bluu ya mbinguni, Ambayo ni mpenzi sana kwa moyo, ilihamishwa kwa urahisi na brashi ya bwana kwenye kikombe. Mwanafunzi 2. Hapa kuna sahani za bluu na nyeupe. Niambie, unatoka wapi? Inaonekana kutoka mbali alikuja na kuchanua maua: Bluu, bluu. Zabuni, nzuri. Mwanafunzi 3. Wakazi wa Gzhel wanajivunia bluu ya mbinguni, Huwezi kukutana na uzuri huo duniani!

Wasilisho kwenye slaidi (slaidi 12 za kwanza) Mwanafunzi 1. Ndege wa bluu kwenye anga ya buluu, bahari ya maua ya samawati. Jugs na mugs - ukweli au uongo? Kazi za mikono za dhahabu! Hadithi ya bluu ni sikukuu kwa macho, kama matone katika chemchemi. Upendo, utunzaji, joto na uvumilivu - Gzhel ya Kirusi! Mwanafunzi 2. Bibi na babu waliketi meza, Kunywa chai kutoka Gzhel Mara nyingi, kwa miaka mingi. Chui, vikombe, mugs hutuweka joto, wanyama wadogo wazuri walikuwa wakipendeza macho. Lakini mjukuu alikuja nyumbani kwake na mpenzi wake. Watembea kwa cuckoo, kitambaa cha meza na pindo, Labda wanaendesha pori Mahali fulani kwa mbali, Ni huko Gzhel tu alimwaga chai kwa ajili yake. Haijalishi ni mamilioni ya siku ngapi huruka, Sisi bila Gzhel yetu ni kama bila mizizi. Nyeupe na bluu Maua maridadi, Hii ​​yote ni Urusi - Mama, Baba, wewe.

Kuendelea kwa wasilisho Mwanafunzi 3. Ni vigumu kuamini: je, kuna rangi mbili pekee? Miujiza!.. Hivi ndivyo wasanii kutoka Gzhel wanavyochora mbingu kwenye theluji!

(Slaidi 13 – 18) Mwasilishaji 1: Mabwana hutumia vipengele tofauti vya uchoraji katika kazi zao: mistari na dots, mipaka, matone.

(Slaidi 19-20) Lakini labda muundo unaopendwa zaidi ni rose ya Gzhel. Wakati mwingine inaonyeshwa kubwa, na viboko vipana. Na wakati mwingine, imeandikwa kwa brashi nyembamba. Labda tunaona shada la waridi kadhaa, au maua yametawanyika kwenye uso mzima.

(Slaidi za 21-22) Wakati mwingine zinaonyesha wanyama na ndege wa ngano.

(Slaidi ya 23) Mara nyingi unaweza kuona mandhari kwenye bidhaa kubwa.

(Slaidi 24-25) Mwanafunzi 4. Ni aina gani ya waridi na peoni ambazo mabwana huandika kwenye vikombe? Na buds za bluu na nyeupe ni nzuri leo kama ilivyokuwa jana!

(Slaidi 26-28) Mwanafunzi 5. Bluu kwenye nyeupe, muhtasari mwembamba wa maua Tunaona katika mifumo ya malisho yetu ya kupendeza. Muujiza wa bluu giza, nightingale trill. Umezama ndani ya roho ya kila mtu, Gzhel yetu ya Kirusi.

Mwanafunzi 6. Kila msanii ana muundo wake anaopenda Na kila mmoja anaakisi upande wa mpenzi wake Nyasi zake ni hariri, maua yake ni masika Na ufundi wake wa uchawi unastahili kupongezwa! Mwanafunzi 7. Ni nini kinachoweza kuwa nzuri zaidi kuliko Gzhel? Kaure bidhaa zake Na buli, na samovars, Na sahani, toys zaidi amusing? Ufundi wa mpako, sufuria zilizopakwa rangi, vikombe vya ajabu? Ufundi wa Gzhel: Paka, panya, squirrels ... Chini ya brashi ya kichawi ya mafundi wetu, makundi ya ndege ya rangi huja hai. Maua ya kichawi yakipunga petals zao, uchoraji wa Gzhel wa uzuri wa ajabu!

Mtangazaji 1: Mchoraji wa Kirusi B.M. Kustodiev alisema kwamba teapots na vikombe vya Gzhel huchanua na "maua ya kichawi ya bluu." Hakika, maua ya bluu maarufu, majani na buds kwenye historia nyeupe ni mila ya kipekee ya Gzhel ambayo haiwezi kupatikana popote pengine duniani. Mabwana wa Gzhel huhifadhi kwa undani na kwa utakatifu mila ya mababu zao, kukuza kwa ubunifu na kuzizidisha. Katika ulimwengu wa hadithi-hadithi iliyoundwa na mabwana wa Gzhel, ni ngumu kuteka mstari wazi kati ya sanaa ya zamani na ya sasa. Chemchemi iliyotokea karne nyingi zilizopita katika nafsi ya watu wa Kirusi haina kavu; Baada ya kupita kwa unene wa karne nyingi, bado inabakia nguvu yenye nguvu ya uzuri na haipoteza usafi wake. Kuendelea kwa mila ya wafundi wa watu na uaminifu kwao ni mbegu ya mafanikio na umaarufu wa keramik ya Gzhel katika wakati wetu. Mabwana wa Gzhel hupaka kila bidhaa kwa mkono tu. Historia ya Gzhel inarudi karne nyingi, na sanaa yake ya watu imepangwa kuwa na maisha marefu. Bluebirds ya Gzhel huruka kwa sehemu tofauti za sayari ili kupamba maisha ya watu na kukuza hisia za uzuri.

Ditties Weka masikio yako juu ya vichwa vyako, Tutaimba nyimbo kuhusu Gzhel. Bluu kuliko muundo wa bluu, Nyeupe kuliko porcelaini nyeupe. Bidhaa za Gzhel - Tu kuona kwa macho maumivu! Maua kidogo ya bluu, jani kidogo la bluu, Hii ​​ni rose ya Gzhel, na sio cornflower. Jinsi nitaanza kutoka kwa ukingo, nitaruka kwenye wavu, Usifikirie chochote kibaya - mimi ndiye anayechora muundo. Nilivaa sketi nyeupe, nikasuka utepe wa bluu, Hivi ndivyo nimekuwa - Nipende! Kuna maua mawili kwenye dirisha, moja ya bluu na moja nyeupe. Wakati, mama, ninakua, nitawapa mpendwa wangu! Ninatazama nje ya dirisha kwenye miti ya birch na spruce nitamwalika Kirill pamoja nami kwenye safari ya Gzhel. Nilikuwa nikiosha vyombo vya Gzhel, splashes zilitawanyika kila mahali. Nitaifuta splashes - hakuna shida! Oh, sahani ni nzuri! Ni bidhaa gani za mikono za Gzhel! Sisi sio watoto tu, Sisi ni mabwana wa Gzhel! Mabwana wa mkoa wa Moscow walihifadhi mila. Karne saba tayari zimepita na Gzhel haijasahaulika.

Mtangazaji 1. Haiwezekani kwamba utapata popote maishani, Kwa maua yenye uzuri usio na kifani kuchanua kote. Tuliza, mwanafunzi anakaribia wageni.

Mwanafunzi 1. Naona kuna mafundi hapa. Watatuchora mfano - anga ya anga ya bluu. Tutakuuliza, wasichana, dada wa sindano, kuchora mfano kwa ajili yetu, kuonyesha Gzhel yetu. Wageni walipewa jukumu la kuchora sahani zilizopakwa rangi ili zionekane kama Gzhel. Wimbo "Forget-me-not Gzhel" unacheza. Kwa wakati huu, uwasilishaji wa slaidi wa Gzhel unaonyeshwa kwenye skrini.

Mtangazaji hukusanya kazi za wageni.

Mwanafunzi 2. Mfano rahisi uliofanywa kutoka kwa vivuli vya rangi, udongo nyeupe, porcelaini - sifa za hadithi ya hadithi! Kama mkono wa mtoto Kwenye vipande vya udongo Imechorwa picha za bluu katika viboko vitatu. Pande za pande zote za vikombe zimejenga kwenye pete, ndani ya petals na mawingu - Matofali kwa jiko. Lace ya bluu, baridi ya Cobalt, Kama vile dhoruba ya theluji imefagia Mistari ya mistari. Nilifanya takwimu za bluu kwa mchezo, kwa pumbao la watoto, hares na filimbi. Siri ya udongo wa miujiza imefichwa katika wepesi wa kiharusi. Ufundi wa zamani umeishi huko Rus kwa karne nyingi. Vizazi vya mabwana wa White na Blue Gzhel. Wachawi wa rangi mbili, Botticelli yetu!

Mwanafunzi 3. Bomba laini hucheza, Na kuganda kwa kupendeza. Lulu ya Urusi ni Gzhel, ambapo msukumo ulikaa. Hapa kila mtu ni bwana na muumbaji. Mtu hupaka vase, Mwingine, mwenye ujuzi, huchukua chisel na kutumia muundo katika script ya siri. Mungu wa Slavic, Lel mzuri, ambaye aliimba uzuri wa dunia, alijaza utoto na maua, akipumua ndani yao maisha tofauti kabisa. Kuunganishwa kwa majani, mimea, maua, tawi, mpaka. Ninaona tabia ya Kirusi katika kila kitu. Na roho mkali ya mtoto. Muujiza kama huo unaweza kuundwa na bwana ambaye anapenda asili. Wito wake ni kuwapa watu nyakati za furaha. Hapa kuna kiatu kidogo kizuri kinachong'aa kwa furaha na azure, Juu yake mtu mdogo amechoka amelala kwa raha, akipumzika. Mjusi anasimama kwa uzuri, akiwa amepanda kwa ustadi kwenye sanduku. Nyuma inawaka jua na kichwa kinainuliwa kwa kiburi. Imeandaliwa kwa sura nzuri ya bluu, saa hupiga kimya kimya. Miaka na nyakati hupita. Lakini Gzhel yuko hai, maua yanachanua! Mfano kwa miaka mingi. Itabaki kuwa wito wa watu wa Gzhel. Na Ombi la mafundi halitakauka kamwe!

Kabla ya sehemu ya pili, ngoma ya video kuhusu Gzhel inaonyeshwa, na wimbo ulioimbwa na M. Pakhomenko "Khokhloma" unachezwa.

Mtangazaji 2. Katika kijiji cha Semenovo - Katika eneo la Kirusi. Kulikuwa na vibanda pale walipokuwa pale... Na ndege waliimba pale, Nchi ilisha. Na rye ya njano ilibembeleza mashamba. Misitu huko ilizaa Rowan na maua. Na watu waliishi huko, wakithamini ndoto. Kufanya maisha kuwa nzuri zaidi Kwa wakazi wa wale - Waliandika kwenye bakuli muundo wa kujifurahisha. Vielelezo viliandikwa na mikono na nafsi zao. Walisali katika makanisa makuu ili kusiwe na nchi kavu. Na katika mifumo hii ya mizabibu ya Rowan. Makanisa makuu, Misitu na ukataji vilitawala. Huko watu wa Urusi walifanya jumba la kumbukumbu kwa brashi. Na akaunda hadithi ya hadithi, matunda yaliyoandikwa kwa upole. Huko, hadithi hiyo ilisukwa ndani ya ndoo na nyumba. Hivi ndivyo Khokhloma alizaliwa! Ngoma ya pande zote kuzunguka mti

Mwasilishaji 2. Vijiko na vikombe vilivyochongwa Unaangalia - lakini usikimbilie, Kuna nyasi zinazopinda na maua ya uzuri wa ajabu. Wanang'aa kama dhahabu, kana kwamba wameoshwa na jua. Majani yote ni kama majani, Hapa kila moja ni dhahabu, Watu huita uzuri kama huo Khokhloma! Mwanafunzi 1. Kama mchawi, ndege wa moto, haishii akilini, mchawi-fundi, Golden Khokhloma! Na tajiri na mzuri, mgeni anafurahi kutoka chini ya moyo wake. Vikombe, vikombe na vikombe, Na nini huko: Makundi ya majivu ya moto ya mlima, Poppies ya rangi ya jua, Na daisies ya meadows. Alfajiri ya miale nyekundu, Na pambo la muundo wa brocade ya Kale ya Suzdal! Mwanafunzi 2. Vikombe, vikombe, vijiko, wanasesere wa viota vya Kirusi, Sahani zote zimepakwa rangi na karibu kama dhahabu! Ulimwengu wote unajua hii: Hii ni ukumbusho wa Kirusi. Yote - maandishi ya kale - Golden Khokhloma!

Mwanafunzi 3. Tawi lilipinda vizuri na kugeuka kuwa pete. Karibu na jani la vidole vitatu ni Strawberry nyekundu.

Mwanafunzi 4. Aliangaza, akainuka, na kujijaza juisi tamu. Na nyasi ni kama pindo, Golden Khokhloma! Watoto wanakaa chini, mtangazaji anabaki

Mtoa mada 2. Tazama! Mambo haya yamekuja kututembelea leo, Ili kutuambia siri za uzuri wa kale, wa ajabu. Ili kututambulisha kwa ulimwengu wa Urusi, ulimwengu wa hadithi na wema. Kusema kwamba kuna watu wa miujiza nchini Urusi - mabwana! Mwanafunzi 1 anauliza swali, Mwanafunzi 2 anajibu.

  • Nina maswali kwa bwana wa Khokhloma. Jina la kwanza Khokhloma linatoka wapi? (Huko nyuma katika karne ya 17, katika kijiji cha biashara cha Khokhloma, watangulizi wa mafundi wa Semyonov waliuza sahani zilizopakwa rangi na jina la kushangaza, ambalo lilitoka kwa ndege wa moto na manyoya marefu juu ya kichwa chake, au kutoka kwa nyasi ndefu, dhahabu kutoka machweo. )
  • Ufundi huu ni wa zamani gani? (Tayari ina miaka 700)
  • Sahani zako ni za mbao, lakini zinaonekana kama dhahabu. Je, unafanyaje hili? (Wafundi wa Khokhloma walikuwa na mbinu yao wenyewe ya “kutengeza”. Sahani zilipakwa kwa unga wa bati, zikafunikwa na mafuta ya kukaushia na kupashwa moto katika oveni. Mafuta ya kukaushia yaligeuka manjano kutokana na halijoto ya juu, na bati lililong’aa ndani yake likawa kama dhahabu)
  • Katika uchoraji wa Khokhloma naona rangi tatu tu. Je, wasanii hutumia rangi nyingine? (Mafundi wa Khokhloma hutumia rangi nne: nyekundu, nyeusi, dhahabu na wakati mwingine kijani. Rangi hizi huwasilisha vizuri muundo maalum wa nyasi wa Khokhloma.
  • Khokhloma ni sawa na uchoraji wa Gorodets. Jinsi ya kuwatofautisha? (Kwenye bidhaa kutoka Khokhloma unaweza kuona tu mifumo ya mimea au maua ya rangi nne, lakini kwenye uchoraji wa Gorodets kuna watu, wanyama, ndege, rangi ya bluu na njano hutumiwa, lakini rangi hii maalum ya dhahabu ya Khokhloma haipo.)
  • Khokhloma inajulikana katika nchi zingine? (Khokhloma ya kisasa imepata kutambuliwa kwa upana sio tu katika nchi yetu, lakini pia nje ya mipaka yake. Seti za vipandikizi zilizopakwa rangi nzuri, vikombe, vijiko na fanicha huonyeshwa kwenye maonyesho mengi makubwa ya kimataifa. sanaa ya kipekee ya uchangamfu hupata upendo na uelewa wa watu wa mataifa yote).

Ditties Majani yote ni kama majani, lakini hapa kila moja ni ya dhahabu. Watu huita mrembo kama huyo Khokhloma! Bibi ya babu alimlazimisha kuteka kabla ya chakula cha mchana - Baada ya yote, ni vizuri kumwaga supu ya kabichi kwenye sahani nzuri! Khokhloma na Khokhloma - Nitapamba nyumba zote, Na kisha barabara nzima, Jogoo na kuku! Nitakamua maziwa na kumwaga kwa kitten, nitapaka Khokhloma kwenye Burenka Tamu! Paka wangu mbaya, Hii ​​ndio habari, nilipaka Khokhloma, Akawa wa kwanza. Niliona hii jana - hautamwambia mtu yeyote: Sungura hukaa kwenye mti wa birch na kuchora Khokhloma! Ninakimbia, miguu yangu imechoka. Unaweza kufanya nini ili kuinua roho yako? Itakuwa nzuri kuteka Khokhloma kando ya barabara! Nitapaka anga nzima, nitaipaka na Khokhloma, Wacha marubani wote waruke chini ya uzuri kama huo. Oh, shiriki, shinda, shinda, fanya-la-la, Shiriki, shinda, shinda, fanya-la-la!

Hadithi ya Khokhloma

Mwanafunzi 1. Mara moja, karibu miaka 300 iliyopita, katika kijiji kidogo cha Trans-Volga, waliishi wakulima ambao walikuwa matajiri katika kazi (nitawaambia kuhusu hili baadaye). "Kitani kibichi" kilikatwa kwa kuni. Waliikausha kwa udongo na kuipaka kwa peahen. Waliiweka mchanga (waliondoa udongo wote wa ziada) na kuipaka kwa mafuta ya mboga ya kuchemsha - hiyo ina maana iliyotiwa mafuta. Na wakaikausha tena Kisha wakaisugua kwa unga wa fedha na kuiweka bati. Na tena wanaiweka kwenye oveni ikiwa moto. Na waliandika juu ya udongo kavu na maua. Waliandika na maua. Jani la nyasi. Tone tu. Na shina - kriul - iliruhusiwa kufuata muundo. Majani ya kijani, kubwa na ndogo, Na matunda, muujiza, yalitupwa kwenye shamba: Raspberries, currants, cherries, jordgubbar - Nyekundu zote dhidi ya historia ya dhahabu. Imefufuliwa. Kukausha. Vifunga - Zawadi nzuri iko tayari kwa nyumba ya mtu yeyote. Ndiyo, ilikuwa zawadi. Au kwa maonyesho ya watu wengi Bidhaa nzuri ni sahani za Khokhloma. Nilikwenda na kuruka kuzunguka ulimwengu kutoka hapa. Alikwenda na akaruka. Na sasa wewe na mimi sote tunamjua Khokhloma mzuri. Na vijiko na trays. Na vikombe. Na bodi - hadithi ya asili, ambapo kila kitu ni katika hali halisi. (Katuni kuhusu Khokhloma inaonyeshwa wakati huo huo na hadithi ya hadithi.) Mwanafunzi 2. Vijiko na wale nilio nao wanatoka Khokhloma nina hisia za mara kwa mara kwao. Tangu utoto, wamekuwa wapenzi kwangu, mpendwa! Nitazipanga, na watu wanafurahi, Na hakuna maoni au malalamiko, Jambo moja linaweza kusikika kwenye mazungumzo kwenye meza: - Laiti kungekuwa na supu ya moto, borscht isingeumiza! Khokhloma brashi, asante sana Sema hadithi kwa furaha ya maisha. Wewe ni kama roho ya watu, wewe ni mzuri, wewe, kama watu, tumikia Nchi ya Baba! Mwanafunzi 3. Nikichoka tu, Mara tu ninapozicheza, zitapendeza zaidi, Miguu yangu inataka kucheza.

Kucheza na vijiko. Mwanafunzi 1. Uchoraji wa Khokhloma, kueneza kwa matunda nyekundu, Echoes ya majira ya joto katika nyasi za kijani. Groves-coppices, silky bursts ya jua-asali ya majani ya dhahabu. Uzuri wa chiseled una sundress ya brocade, Yachts huwaka kando ya mawimbi ya mifumo. Ni aina gani ya wachawi waliovaa Khokhloma katika mavazi haya ya sherehe isiyoweza kuelezeka? Uchoraji wa Khokhloma, kana kwamba ni uchawi. Anauliza wimbo wa hadithi mwenyewe. Na hakuna mahali popote ulimwenguni kuna inflorescences vile - Khokhloma yetu ni ya ajabu zaidi kuliko miujiza yote!

Watoto hufanya wimbo wa mwisho "Nyota ya Urusi" (wakati huo huo picha za Gzhel na Khokhloma zinatangazwa kwenye skrini).

Mtangazaji 1. Urusi yetu ni nzuri,

Na watu wetu wana talanta.

Kuhusu Rus yetu ya asili, mafundi

Maneno yanaenea duniani kote.

Mtangazaji 2. Ubunifu wetu wa Kirusi,

Hawazeeki kwa mamia ya miaka.

Kwa uzuri, katika talanta ya Kirusi

Yote ni siri!

Mtoa mada 1. Mafundi walifurahia sifa njema miongoni mwa watu na walipata thawabu nzuri kwa kazi nzuri

Mtangazaji 2. Na tutakutendea kwa chai na pies! Wanaleta samovar na mikate.

Marina Annenko
Hati ya burudani "Mifumo ya Gzhel"

Hati ya burudani« Mifumo ya Gzhel»

Kwa sauti ya wimbo "Autumn" (maneno na T. Artyukhova)

1. Nini kilitokea? Nyeupe pande zote

Maua ya bluu tu yalisimama kwenye duara.

Bluu na nyeupe...

Hii Gzhel alikuja kwetu(mara 2)

2. Shamba jeupe, ua la buluu,

Ninahisi vizuri karibu na wewe.

Birch nyeupe ya mto wa bluu ...

Oh, jinsi wewe ni mzuri, Rus '! (mara 2)

3. Udongo mweupe, porcelaini nyeupe.

Rangi ya bluu, bluu muundo.

Ni wewe, Gzhel mpenzi wangu,

Asante kwa kuja kwetu (mara 2)

1 mwalimu. Dakika 30 tu kwa gari kutoka kwa shule yetu ya chekechea kuna mahali panajulikana ulimwenguni kote Gzhel! Alipata umaarufu gani?

Mtoto wa 1. KATIKA Gzhel Vyombo vinatengenezwa kwa udongo mweupe.

Mtoto wa 2. Nao hupaka rangi ya bluu na bluu.

Mtoto wa 3. Sahani kama hizo hazijatengenezwa mahali pengine popote ulimwenguni.

2 mwalimu. Fanya kazi ndani Gzhel kwa utukufu, lakini pia wanajua jinsi ya kujifurahisha.

Watoto wawili wamesimama katikati ya semicircle.

Mtoto wa 1.

Boti zisizo na utulivu

Wao wenyewe wanaweza kusikia ambapo accordion iko,

Wanaenda kucheza wenyewe,

Viatu vyangu vinabebwa.

Mtoto wa 2.

Hatujasimama,

Je, ungeniruhusu nikae chini?

Kwa sababu yako, kwa sababu yako

Mimi huwa nacheza

Wote kwa pamoja

Tunaomba kila mtu aamke haraka,

Wacha tucheze polka

Hapa inakuja muziki

Anatualika tucheze.

(Tengeneza polka ya chaguo lako)

Watoto wote wanacheza, kisha wakae pande zote za ukumbi.

1 mwalimu. Fanya ndani Gzhel sio sahani tu, lakini pia takwimu za watu na wanyama (inaonyesha watoto na wazazi)

2-mwalimu. Na siku moja bwana alikuja na mwanasesere wa kiota kama huyu.

Imetekelezwa eneo"Kitu" Kisha watoto walisoma mashairi kuhusu Gzhel(na V.K. Lobanwa)

Katika mkoa tulivu wa Moscow,

Mto Gzhelka anaendesha.

Kando ya mto huu

Kijiji kimesimama.

Dirisha tofauti

Kuna skate juu ya paa,

Kutoka kwa kisima safi

Sip ya maji.

Vichaka vya Willow hutembea kando ya mto.

Mafundi wanaishi katika kijiji hicho

Wanatengeneza sahani za rangi

Wanaunda muujiza katika bluu na nyeupe

Donge nyeupe ya udongo

Bwana anashikilia mikononi mwake,

Kitu kilichohisi kujulikana

Katika makala alionekana ghafla

Mhudumu akatoka

Wape kuku chakula

Hapa binti alikumbatiana na mama yake -

Bluu kwenye nyeupe.

Muhtasari mwembamba wenye rangi

Tunaona juu mifumo

Malisho yetu ya furaha.

Muujiza nyeupe na bluu

Nightingale trill

Umezama ndani ya roho ya kila mtu,

Kirusi chetu Gzhel!

1 mwalimu

Ninapenda birch ya Kirusi

Wakati mwingine mwanga, wakati mwingine giza.

Katika sundress nyeupe

Ukiwa na leso mfukoni

Watoto hucheza kwenye duara kwa wimbo wa watu wa Kirusi "Kulikuwa na mti wa birch kwenye shamba"

2 mwalimu

Weka masikio yako juu ya vichwa vyako,

Tunakaribia Gzhel kuimba nyimbo

Watoto hufanya mazoezi (maneno na L. A. Lyapina)

Nilitembea kuvuka shamba

Nilipata maua matatu.

Nyeupe, bluu, bluu isiyokolea...

Ninavutiwa na uzuri.

Nilipata rangi nyumbani

Nilishusha macho yangu ya bluu,

Mashavu yalitiririka...

Mama, usinitukane!

Nilivaa sketi nyeupe,

Nilisuka utepe wa bluu.

Hivi ndivyo nilivyokuwa

Sherehekea macho yako kwangu!

Kuna maua mawili kwenye dirisha,

Bluu na nyeupe

Wakati, mama, ninakua,

Nitawapa mpendwa wangu!

Nitaangalia nje ya dirisha

Juu ya birch na spruce.

Nitamwalika Kirill pamoja nami

Katika safari ya kwenda Gzhel!

Mawingu ya bluu,

Maji ya bluu

Nitakuwa nahodha

Utajivunia mimi!

Sabuni Sahani za Gzhel,

Kulikuwa na splashes kila mahali.

Ikiwa unafuta splashes, haijalishi!

Oh, sahani ni nzuri!

Tuliimba nyimbo kwa ajili yako.

Je, ni nzuri? Je, ni mbaya?

Na sasa tunakuuliza,

kwa wewe kupiga makofi.

1 mwalimu.

Swan huelea kando ya mto,

Juu ya benki kichwa huzaa

Anapiga bawa lake

Anatikisa maji kutoka kwa maua.

Wasichana wakicheza densi « Mifumo ya Gzhel» kwa wimbo wa watu wa Kirusi "Mwezi unang'aa, mwezi unang'aa wazi"

1 mwalimu.

Wacha tumalizie likizo kwa wimbo wa kirafiki!

Sote tutaiimba pamoja

2 mwalimu.

Hakuna nchi nzuri zaidi duniani,

Kuliko ile tunayoishi!

Watoto huunda semicircle na kuimba wimbo kuhusu ardhi yao ya asili na kuondoka.

Machapisho juu ya mada:

Kusudi: ukuaji kamili wa watoto katika hewa safi. Kazi: Fanya kazi ili kujijulisha na ulimwengu wa nje. Jinsi ya kutumia wakati wako kutembea.

Baada ya kutazama uchapishaji wa Irina Safarova "Mchezo wa Didactic "Kupamba sahani". uchoraji wa Gorodets", aliamua kuonyesha mchezo wake, uliotengenezwa kwa kutumia.

Michezo na furaha na mchanga "Miundo kwenye mchanga wenye mvua" Lengo: Kusaidia watoto kuelewa vyema ulimwengu usio na uhai unaowazunguka. Unda hali nzuri kwa mtazamo wa hisia, uboreshaji.

Kwa maoni yangu, uchoraji wa Gzhel ni mzuri zaidi. Juu ya background ya theluji-nyeupe ya uchoraji wake kuna maua ya ajabu, majani na vile vya nyasi za bluu.

Tuliadhimisha vuli ya dhahabu na kupamba chekechea cha Rosinka. Tuliangalia majani yakianguka kutoka kwenye dirisha na kwenye bustani, hatukuchoka kufurahi, tulikuwa katika hali nzuri.

Muhtasari wa somo la kuchora "Mifumo ya Frosty" Mada: "Mifumo ya baridi" Kusudi: kufundisha watoto kuchora mifumo kwenye dirisha. Malengo: Jifunze kuchora kwa mlolongo fulani; Piga simu.

Lengo: kuanzisha watoto kwa ufundi wa watu: Gzhel, Dymkovo, sanaa ya Khokhloma, vipengele vya sanaa hiyo, na teknolojia ya kuzalisha vitu vya sanaa; kuendeleza michakato ya akili: kumbukumbu, tahadhari, mawazo, kufikiri mantiki; madhubuti, hotuba ya mazungumzo; mwitikio wa kihisia; Kukuza upendo kwa Nchi ya Mama na watu: heshima kwa kazi ya mafundi, mafundi, wasanii; ladha ya uzuri.

Vifaa: katikati ya ukuta wa mbele kuna mnara wa bandia wa Kirusi, mbele yake kuna benchi (au rundo); upande wa kulia ni benchi nyingine, upande wa kushoto ni mti wa birch; upande wa kulia, sio mbali na benchi, kuna easel yenye vielelezo vya vitu kutoka kwa uchoraji wa Gzhel, Khokhloma, Dymkovo (kama kalenda ya dawati); kinasa sauti na rekodi za nyimbo za watu wa Kirusi.

Maendeleo ya matine

Muziki wa watu wa Kirusi unasikika, mvulana Foma anatoka kwenye jukwaa na kuhutubia watazamaji.

Thomas.

Kutoka kwa milango yote, kutoka kwa milango yote

Njoo haraka, fanya haraka, watu!

Muziki unasimama, Foma anageuka upande wa mnara na kuzungumza.

Thomas.

Nimesimama, Thomas, katikati ya uwanja,

Mbele ya mnara mpana,

Kinyume na ukumbi wa juu.

Sio kuchongwa, mnara, sio kuchongwa.

Imechorwa vizuri tu.

Anaanza kucheza balalaika (sauti ya utulivu ya sauti ya balalaika).

Thomas.

Cheza, balalaika,

Cheza, kengele.

Je, wasichana wako nyumbani?

Kuna kugonga kwenye dirisha la jumba la kifahari.

Marya yuko nyumbani,

Je, Daria yuko nyumbani?

Je, mpenzi Katyushenka yuko nyumbani?

Thomas. Wasichana wazuri, nakuomba utembee.

Wasichana. Kwa nini usiende?

Wasichana 3 wanatoka, wamevaa mavazi na Gzhel, Dymkovo, uchoraji wa Khokhloma, kwenye muziki. Wanapita Foma na kuwainamia watazamaji.

Gzhel.

Hebu tuketi, sisi vijana, kwenye benchi ya maple.

Kwenye benchi ya maple, na chini ya mti mweupe wa birch.

Gzhel na Khokhloma huketi kwenye benchi.

Ukungu.

Nitatembea na kufurahiya.

Nitaona watu na kujionyesha.

Gzhel.

Utawaonyesha watu nini?

Je! utaheshimu vipi nzuri?

Ukungu.

Nami nitajionyesha, nitasema kila kitu kuhusu mimi mwenyewe.

Je, mimi si mrembo, mwenye furaha, mchangamfu?

Gzhel, Khokhloma, Foma. Nzuri! Ndiyo, wewe, Dymka, ni mzuri sana.

Ukungu. Ili niwe hivi, mabwana wengi waliweka mikono yao ya ustadi juu yangu. Mafundi wa Dymkovo kwanza watakanda udongo na kuchonga takwimu za watu na wanyama kutoka humo (inaonyesha vielelezo kwenye easel). Kisha takwimu zimekaushwa kwenye mchanga. Baadaye watapaka chokaa kila kitu, kuanzia kichwani hadi miguuni.

Thomas. Na kisha?

Ukungu. Na kisha mabwana wa uchoraji wanashuka kwenye biashara. Mikono yao ya ustadi itachukua brashi na rangi, na frills mbalimbali, laces mkali, mifumo, shanga kwenye shingo, maua kwenye apron itaonekana kwenye takwimu. Lo!

Thomas. Nini kimetokea?

Ukungu. Ndio, hapa unakwenda (inaelekeza kwa apron). Nilikuwa na haraka sana hivi kwamba nilivaa aproni ambayo haikupakwa rangi kabisa.

Gzhel. Hakuna tatizo. Sasa tutakusaidia kuchora apron yako. Hapa unahitaji tu kukamilisha kuchora, kama vile kwenye nusu nyingine ya apron. Nani anataka kusaidia?

Mtoto aliyeandaliwa kabla hutoka na kuweka mchoro kwenye apron yake. Gzhel na Khokhloma waliweka apron kwenye Dymka.

Ukungu. Asante. Jinsi nzuri iligeuka.

Wimbo wa watu wa Kirusi unasikika.

Thomas. Nani huyo hapo?

Ukungu. Hawa ni jamaa zangu. Vinyago vya Dymkovo. Hapa, hapa. (Anapunga mkono wake.)

Watoto katika mavazi ya Dymkovo huingia kwa sauti ya wimbo wa watu wa Kirusi. Wanacheza na kuimba wimbo wa watu wa Kirusi "Mwezi Unang'aa."

Thomas. Oh, jinsi furaha! Ni muujiza gani, hizi toys za Dymkovo. Unakaribishwa kuwa mgeni wetu. Kuwa na kiti.

Inawaweka kati ya wageni katika ukumbi.

Khokhloma. Kwa nini una huzuni sana, Gzhel?

Gzhel. Siwezije kuwa na huzuni? Natamani pia ningekuwa na vazi zuri sawa, vinginevyo mavazi yangu yana rangi ya bluu na nyeupe tu.

Khokhloma.

Unafanya nini, rafiki mpendwa?

Wewe ni mzuri pia

Nafsi yangu nzuri!

Gzhel. Asante kwa maneno yako mazuri. Ndio, mimi pia, kama wewe, Dymka, hufanywa na mikono ya ustadi ya bwana. Mafundi watatupa takwimu za glasi (inaonyesha kwenye bango). Mabwana hufanya vikombe, sahani, teapots, vinara, na hata saa na chess. Watafunika vitu hivi kwa glaze na kisha kuanza kuzipaka rangi. Wananipaka rangi ya buluu, buluu. Kwa hivyo ninapata mavazi ya bluu-bluu. (Anazunguka pande zote, akionyesha vazi lake.)

Thomas. Ndiyo. Kuna rangi tatu tu: nyeupe, bluu, rangi ya bluu, na uzuri gani unageuka. Usiondoe macho yako. Mabwana wa Gzhel tu ndio wenye uwezo wa hii.

Wimbo wa wimbo wa watu wa Kirusi "Kulikuwa na mti wa birch kwenye uwanja" unasikika.

Gzhel. Na hawa ni dada zangu.

Wasichana 3 katika mavazi na uchoraji wa Gzhel huingia na kucheza karibu na mti wa birch (aya 1-2).

Thomas. Tunakualika ututembelee pia. Kuwa na kiti.

Kuongozana na wasichana kwa hadhira.

Khokhloma. Na sasa ni wakati wa mimi kujionyesha, kusema kila kitu kuhusu mimi mwenyewe. Tofauti na wewe, mimi nimechongwa kwa mbao na mafundi. Mimi ni Khokhloma, mchanga na mchangamfu kila wakati. Mafundi watachonga sahani, sahani, vikombe, bakuli, na vijiko kutoka kwa mbao. Wataifunika kwa udongo. Safu ya udongo juu ya kuni ni nyembamba sana. Kisha tupu kama hizo huwekwa kwenye oveni na kuchomwa moto. Nafasi zilizoachwa wazi huwa dhahabu. Kisha nafasi zilizo wazi zimesainiwa. Brush kwa mkono - na fantasize. Hii ndio mavazi ninayopata.

Anazunguka huku na huko, akionyesha vazi lake.

Thomas. Nzuri sana! Mkali. Muujiza tu!

Khokhloma. Tulikuwa na wakati mzuri na tukaketi kwa miguu yetu. Je, si wakati wa kuimba na kucheza?

Gzhel. Itakuwa nzuri, Foma, kuimba ditties.

Thomas. Kwa nini sivyo. Khokhloma, Dymkovo, Gzhel masters daima huimba wakati wanafanya kazi. Na tutaimba.

Vinyago vingine vya watoto hujiunga na wahusika na kuanza kuimba nyimbo. Watoto wote hatimaye wanaimba mstari pamoja:

Tuliimba nyimbo kwa ajili yako,

Je, ni nzuri au mbaya?

Na sasa tunakuuliza

Ili utupigie makofi.

Khokhloma. Inafurahisha tu kama katika siku za zamani, na leo, katika siku zetu, mafundi walifanya vitu vya kuchezea vya Dymkovo kwa furaha ya kila mtu, (watoto wa Dymkovo na upinde wa Dymka) Gzhel (uta) na Khokhloma (uta).

Thomas.

Kukawa giza, kukawa giza.

Na sasa, mtoto,

Ni wakati wa sisi sote kwenda nyumbani.

Tunasema kwaheri

Wote pamoja. Kwaheri!

Washiriki huinua mikono yao kwa watazamaji, na watazamaji huacha ukumbi kwa muziki.

Darasa la sanaa na ufundi. Gzhel

Lengo: sasisha ujuzi wa wanafunzi kuhusu uchoraji wa Gzhel; fundisha jinsi ya kuteka vipengele vya uchoraji wa Gzhel na kuunda dhana kuhusu pambo.
Kazi:
kielimu
1. Watambulishe watoto kwa uchoraji "Gzhel"
2. Kuanzisha watoto kwa urithi wa sanaa ya watu wa Kirusi na mila yake.
3. Wafundishe watoto kutayarisha mpango wa utekelezaji na kutenga vizuri muda wa kufanya kazi.

Kimaendeleo
1. Kuendeleza upeo wa watoto na kuunda mawazo kuhusu nafasi ya sanaa katika maisha ya jamii.
2. Kukuza fikra za kufikirika, ubunifu na mawazo kwa watoto.

Kuelimisha
1. Kuelimisha utu wa ubunifu, tajiri wa kiroho, huru wa ndani, mwenye uwezo wa kujenga maisha yanayostahili mtu ambaye anajua jinsi ya kuwa na furaha katika ulimwengu huu;
2. Sitawisha sifa za utu kama vile fadhili, usikivu, bidii, upendo kwa nchi ya asili.
3. Kulea wanafunzi kwa maelewano na ulimwengu unaowazunguka, na asili yao ya asili, kugundua uzuri wa ulimwengu
Vifaa: slaidi, sahani na sanamu zilizo na uchoraji wa "Gzhel", mifumo ya mapambo, kwenye ubao maneno "mfinyanzi", "porcelain", "cobalt", "palette", "mchoro".

I. Wakati wa shirika.
Simu iliyosubiriwa kwa muda mrefu ilitolewa -
Somo linaanza!
Kuna mawazo na kazi hapa,
Michezo, utani, kila kitu kwa ajili yako!
Tunatamani kila mtu bahati nzuri -
Bahati nzuri kufanya kazi!

II. Sehemu ya utangulizi
Mwalimu:
- Nadhani vitendawili:
1. Buibui huota usiku
Muujiza Yudo juu ya bitch
Mdomo mrefu na mabawa mawili ...
Akifika mambo ni mabaya.
Je, buibui anaogopa nani?
Je, ulikisia? Hii ni ... (ndege)
2. Anakufa wakati wa kuanguka
Na tena katika chemchemi inakuja uzima.
Sindano ya kijani itatoka kwenye nuru,
Inakua na blooms majira yote ya joto.
Ng'ombe wana shida bila hiyo:
Yeye ndiye chakula chao kikuu. (maua, nyasi).
Mwalimu: Hiyo ni kweli, watu! Ndege, nyasi, maua, curls ni mambo makuu ya uchoraji, ambayo tutajifunza kuhusu leo ​​katika darasa.

III. Sehemu kuu.
- Leo tutafahamiana na sanaa ya watu wa Kirusi na inaitwa GZHEL.
Maili hamsini kuelekea mashariki kutoka mji mkuu wa kifalme wa Moscow, misitu minene ilienea, na kati ya misitu, kwenye ardhi ya udongo isiyo na rangi nyeusi, ilisimama volost ya Gzhel. Ilikuwa maarufu sio kwa mikate na mazulia, lakini kwa kazi za mikono za mafundi wa ndani. Mabwana wa ufinyanzi waliishi hapa.
Mwalimu: -Wafinyanzi ni nani?
(mafundi wanaotengeneza bidhaa za udongo)
Kwa muda mrefu walitengeneza sahani kutoka kwa udongo mweupe. Hata jina la kijiji lilihusishwa na neno "kuchoma," kwa sababu bidhaa za udongo zilichomwa moto kwenye tanuru kwenye joto la juu.
Na kisha siku moja walikusanyika na kuanza kufikiria jinsi bora wangeweza kuonyesha ujuzi wao, kuwafurahisha watu wote na kuitukuza ardhi yao. Tuliwaza na kuwaza na tukapata wazo. Tuliamua kuchonga sahani ambazo ulimwengu haujawahi kuona.
Kila bwana alianza kuonyesha uwezo wake. Mmoja alifanya teapot: spout ilikuwa katika sura ya kichwa cha jogoo, na kulikuwa na kuku kwenye kifuniko. Bwana mwingine alitazama na kustaajabu, lakini hakuchonga buli. Alimwona fahali mmoja barabarani na kumchonga. Yule bwana wa tatu alistaajabia uzuri wa namna hiyo, na yeye mwenyewe akapata wazo zuri zaidi. Alitengeneza bakuli la sukari kwa umbo la samaki. Samaki hutabasamu, hupeperusha mkia wake, na kutikisa mapezi yake. Iligeuka kuwa bakuli la sukari la ajabu.
Umeanza kufikiria na kujiuliza jinsi ya kupamba uzuri huo?
Tulikwenda nyumbani. Wanatembea kando ya barabara na kutazama. Na pande zote kuna uzuri wa ajabu, bluu inaenea: anga ya juu na mawingu nyeupe, msitu wa bluu kwa mbali, uso wa bluu wa mito na maziwa, na ukungu mweupe unaenea juu yao. Kwa hiyo waliamua kuhamisha bluu hii kwa porcelaini nyeupe. Na kila kitu ambacho rangi ya brashi inakuwa bluu na cyan. Na maua, na watu, na ndege, na nyasi...
Watu walipenda meza ya kifahari, na wakaanza kuiita kwa upendo "Gentle Blue Miracle-Fairytale Gzhel." Mabwana wa Gzhel walitukuza mkoa wao mpendwa ulimwenguni kote na waliambia kila mtu kile mafundi wenye ujuzi wanaishi huko Rus.
Mji wa kale wa Gzhel bado uko hai hadi leo. Wajukuu na wajukuu wa mabwana maarufu hufanya kazi huko, endelea mila tukufu, kuchonga na kuchora sahani za ajabu za Gzhel (onyesho la vyombo na uchoraji wa "Gzhel") Fizminutka.
Mara moja - mikono iliinua
Na wakati huo huo walipumua.
Mbili au tatu - akainama chini, akafikia sakafu
Na wanne wakasimama wima.
Tunavuta hewa kwa nguvu,
Wakati wa kuinama, tunatoa pumzi.
Lakini huna haja ya kupiga magoti yako.
Ili mikono yako isichoke,
Tutawaweka kwenye mikanda yetu.
Tunaruka kama mipira
Wasichana na wavulana
Leo, chama cha Gzhel ni biashara ya kisasa, ambayo inajumuisha vifaa 6 vya uzalishaji na wafanyikazi wa wafanyikazi 1,500 waliohitimu sana.
Gzhel ni vases, figurines, toys, fireplaces, chandeliers na bidhaa nyingine nyingi za porcelaini. Bidhaa za Gzhel ni maarufu sana nchini Urusi na nje ya nchi.
Mchoraji wa Kirusi B.M. Kustodiev alisema kwamba teapots na bakuli za Gzhel huchanua na "maua ya kichawi ya bluu." Hakika, maua ya bluu maarufu, majani na buds kwenye historia nyeupe ni mila ya Gzhel pekee ambayo haiwezi kupatikana popote pengine duniani. Mtindo tofauti wa uchoraji na cobalt (rangi ya bluu) hutumia vivuli thelathini tofauti: kutoka kwa karibu uwazi wa rangi ya bluu hadi bluu yenye giza. Lakini vivuli vinaonekana tu baada ya kurusha katika fomu yake ghafi, kubuni ya cobalt inaonekana kijivu-nyeusi.
Hebu jaribu kupata vivuli vingi vya bluu iwezekanavyo kwenye palette yetu.
(tunatumia rangi moja tu ya rangi ya bluu)
Kwa kuwa mabwana wa Gzhel walijenga bidhaa zao na maua, majani, curls, ndege
Hebu pia tujaribu kutumia kwa uzuri muundo wetu (mchoro) kwenye karatasi. Kwanza, fikiria juu ya nini utaonyesha kwenye bidhaa zako.
(Mwalimu anaonyesha ubaoni mbinu na mbinu za viboko, kazi ya brashi) Watoto hujaribu kutengeneza michoro yao wenyewe.


Fizminutka:
Kope zikidondosha...
Macho yanafumba...
Tunapumzika kwa amani.
Tunapumzika kwa amani.
Tunalala usingizi wa kichawi.

Mikono yetu inapumzika ...
Miguu pia hupumzika.
Wanapumzika na kulala.
Wanapumzika na kulala.
Shingo haina mkazo
Na kupumzika ...
Midomo sehemu kidogo
Kila mtu amepumzika ajabu.
Kila mtu amepumzika ajabu.
Pumua kwa urahisi ... sawasawa ... kwa undani ...
(Sitisha.)
Tulipumzika kwa amani
Tulilala usingizi wa kichawi.
Ni vizuri tupumzike!
Lakini ni wakati wa kuamka!
Tunakunja ngumi kwa nguvu zaidi,
Tunawainua juu.
Nyosha! Tabasamu!
Kila mtu fungua macho yake na kusimama!

Na sasa kwa kuwa umefikiria juu ya muundo gani utatumia kwa bidhaa zako, unaweza kupata kazi. Chukua wakati wako, fanya kazi kwa utulivu.
(Sauti za muziki za utulivu.)



IV. Sehemu ya mwisho.(maonyesho ya kazi)


Jamani, mlipenda somo letu?
- Umejifunza nini kipya?
- Je, umekumbana na matatizo yoyote?
- Asante kwa kazi.

  • kuanzisha watoto kwa ufundi wa watu na mila ya likizo za watu wa Kirusi;
  • kuweka heshima kwa historia ya watu na uzalendo;
  • maendeleo ya uwezo wa ubunifu wa watoto.

Mapambo: darasa limepambwa kwa kazi za watoto zilizofanywa wakati wa masomo ya kuchora (kwa kutumia mbinu za uchoraji za Gzhel, Khokhloma, Gorodets, vifaa vya kuchezea vya Dymkovo), jopo "Kijiji cha Kirusi", "Fair", pamoja na ufundi wa watu mbalimbali ulioletwa na wanafunzi kutoka nyumbani. . Watoto wote wamevaa mavazi ya watu wa Kirusi.

Maendeleo ya likizo

1. Wawasilishaji ni wapumbavu wawili.

1) Kwa haki! Kwa haki!
Halo, usisimame mlangoni
Njoo ututembelee hivi karibuni!

2) Chini ya kichaka karibu na njia
Wanyamwezi walikuwa wamekaa.
Mimi ni buffoon Troshka.

1) Na mimi ni Fedul buffoon!
Karibu kwetu, wageni wapendwa!
Usiwe na kuchoka, furahiya!

2) Kuna ufundi mwingi tofauti huko Rus ',
Yale yanayopendeza macho na kuleta manufaa.

2. Hadithi kuhusu ufundi wa watu.

1) Dymkovo anajulikana kwa nini?
Na toy yako!
Hakuna rangi ya moshi ndani yake,
Nini kijivu ni kijivu.
Ana kitu cha upinde wa mvua ndani yake,
Kutoka kwa matone ya umande.
Kuna kitu cha furaha ndani yake,
Kunguruma kama bass.
Ana zest ya ujana,
Ana uwezo na upeo.
Shine ocher na risasi nyekundu
Duniani kote katika nyumba!
Na hasira na huzuni kama barafu
Bila kuwaeleza yoyote
Hebu chini ya tabasamu ya Dymkov
Watayeyuka milele!

2) Toy ya Dymkovo inaitwa hivyo kwa sababu ilizaliwa katika makazi ya Dymkovo, sio mbali na jiji la Vyatka. Vitu vya kuchezea vya mafundi wa Dymkovo vilikuwa mapambo angavu zaidi ya maonyesho hayo, ambapo sherehe za sherehe zilifanyika na jina mbaya na la furaha la Whistler. Kwa nini Whistler? Ndio, kwa sababu katika likizo hii ya kitaifa miluzi ya furaha ya filimbi ya Dymkovo ilisikika kwa sauti tofauti.

3) Kuhusu toy ya kale ya Dymkovo
Tutaimba ditties sasa!
Mikono yetu ni kama pretzels,
Mashavu kama apples.
Umetujua kwa muda mrefu
Watu wote wako kwenye maonyesho.
Tumechorwa vinyago,
Kicheko cha Vyatka,
Dandi za mijini,
Misenge ya mjini.
Wanawake wa Dymkovo
Mrembo zaidi kuliko mtu yeyote duniani.
Na hussars ni wapenzi
Wapanda farasi wetu.
Sisi ni wanasesere wazuri,
Kukunja, sawa.
Sisi ni maarufu kila mahali
Utatupenda pia.

4) Lace katika mbawa za dragonfly
Na katika kuruka kupitia mawingu.
Katika mtandao wa msitu wa hewa,
Katika kivuli kisicho na uzito cha kuchonga,
Jani la lace linazunguka juu yangu,
Nyasi hufumwa kwa lace
Lace:lace:lace.

5) Midundo ya rangi ya bluu na nyeupe ya ajabu
Anga ya bluu na dhoruba nyeupe ya theluji
Mkoa wa Moscow - wewe ni mzuri kila wakati,
Hii ni Gzhel yetu ya ajabu.
Gzhel, Gzhel, Gzhel ya ajabu.
Wimbo ni wa moyo, wimbo ni mzuri.
Ilikuwa kana kwamba dhoruba nyeupe ya theluji ilikuwa imefuta maua ya bluu.

6) Na sote tunaenda, mbele na mbele tena,
Barabara itatupeleka Pavlov Posad.
Ni muundo wa ajabu gani, ni rangi gani pande zote
Shamba hili, maua, kama meadow ya jua!
Kila mtu anafurahi kuona hadithi hii ya Kirusi hapa.
Hadithi hii ya hadithi inaitwa Pavlov Posad!

7) Khokhloma brashi, asante sana!
Sema hadithi kwa furaha ya maisha!
Wewe, kama roho ya watu, ni mzuri!
Wewe, kama watu, tumikia Nchi ya Baba!
Khokhloma, Khokhloma! Watu wote waliingiwa na wazimu!
Mwelekeo mkali, wa kung'aa, wa dhahabu!

8) Urusi ina maeneo ngapi ya kupendeza!
Urusi ina miji mingi.
Labda mahali pengine ni nzuri zaidi,
Lakini haitakuwa mpendwa zaidi kuliko hapa!

9) "Dolls za Matryoshka" (kwa muziki). Imefanywa na wasichana katika mavazi ya matryoshka.

Marafiki wa kike walitembea kando ya njia
Kulikuwa na wachache wao
Matryonas mbili, matryoshkas tatu
Na mwanasesere mmoja wa kiota.
Lo, ndio, sisi ni wanasesere wa viota, sisi ni wanasesere wa viota!
Ingawa ni dhaifu kidogo
Katika likizo yetu
Wacha tucheze!
Ndio, sisi sote, sote ni dhaifu,
Dada maarufu sana.
Tunajua jinsi ya kufungua
Ondokeni kutoka kwa kila mmoja.
Ah ndio balalaika, balalaika,
Njoo, furahiya!
Cheza karibu, usivunjike
Jaribu bora uwezavyo kwa wanasesere wa kuota!

3. Ndio jinsi ufundi mwingi wa watu tofauti huko Urusi. Na hii yote iliundwa na "mikono ya dhahabu" ya mafundi wa Kirusi.

Watoto huimba wimbo "Wafundi wa Kirusi" (V. Temnov, S. Abramov)

Vijiji vidogo vya Kirusi,
Miji mikubwa yenye utukufu
Mara nyingi ya kushangaza
Uzuri wa kazi ya zamani.

Kwaya.
Ivanovo ni maarufu kwa kaniki zake za upendo,
Tula - samovars, accordions ya kifungo cha sonorous,
Orenburg - maarufu kwa mitandio yake ya chini,
Vologda inavutia na lace yake ya ajabu.

Kama katika shawl Kostroma, Gus Khrustalny, Khokhloma,
Palekh pia ni maarufu, kila mtu ulimwenguni anaipenda.
Hakuna muujiza katika hili.
Urusi imeishi na hii kwa muda mrefu.
Mjukuu, baada ya kuona siri za babu yake,
Anawapitishia wanawe.

Juu ya mitandio, juu ya kuni, kwenye chintz
Kila mtu atatambua ardhi yetu.
Hatuwezije kujivunia Urusi?
Kwa mafundi wake wenye hekima!

4 Nyati.

Skomorokhs huuliza mafumbo ya kale ya Kirusi. Vijana na wageni wanadhani.

Buffoons hucheza mchezo wa watu wa Kirusi "Tsar na Workers" na watoto. Vijana huungana katika vikundi vya 2-3, karibia mfalme na uonyeshe na pantomime ni aina gani ya kazi wanaweza kufanya. Mfalme akikisia sawa, anawachukua kama wafanyakazi. Ikiwa sivyo, basi wafanyikazi huondoka, na kila mtu anasema kwa pamoja: "Sikudhani, nimeachwa bila wafanyikazi!"

5. Katika maonyesho yetu unaweza kununua ng'ombe na biashara.

Uigizaji wa shairi la S. Mikhalkov "Jinsi Mzee Aliuza Ng'ombe."

6. Nyati husimulia hadithi za kuchosha na mashairi ya kitalu.

Wageni wapendwa, ungependa kula peremende na kusikiliza mashairi ya kitalu?

1) - Fedul! Kwa nini ulipiga kelele?

Caftan ilichomwa moto.

Je, unaweza kushona?

Hakuna sindano.

Shimo ni kubwa kiasi gani?

Lango moja linabaki.

2) - Troshka! Kwa nini usitoke msituni?

Amemshika dubu!

Kwa hivyo mlete hapa!

Yeye si kuja!

Nenda mwenyewe!

Hataniruhusu niingie!

3) - Mwanangu, nenda mtoni upate maji.

Tumbo langu linauma.

Mwanangu, nenda kale uji!

Kweli, kwa kuwa mama anasema, lazima twende.

7. - Unaweza kusikiliza muziki kwenye maonyesho.

Wavulana hucheza ala za muziki. Wanaimba nyimbo za kitamaduni.

8. - Ni nini haki bila ditties!

Wasichana hufanya mazoezi

1. Tunajua mambo mengi
Mzuri na mbaya.
Ni vizuri kwake kusikiliza
Nani asiyemjua.

2. Na katika yadi yetu
Vyura walipiga kelele.
Sina viatu kutoka jiko,
Nilidhani walikuwa marafiki wa kike.

3. Wanasema kunihusu:
"Hajui kuoka mkate!"
Kweli, ni udadisi gani -
Kwa koleo, na kwa oveni!

4. Kwa ajili yangu, kwa ajili ya kupambana
Suitors - oh-oh-oh!
Grisha, Misha, Senechka
Muda hautoshi.

5. Sikilizeni,
Tutaimba mambo ya aibu.
Nguruwe hula kwenye mti wa mwaloni,
Dubu anaanika kwenye sauna.

6. Ninatoka kwenye uzio wa juu
Nitaanguka moja kwa moja ndani ya maji.
Naam ni nani anayejali
Je, splashes zitaenda wapi?

7. Nitaunganisha paka kwa droshky,
Na kitten katika tarantass.
Nitachukua mzuri wangu
Onyesha kwa watu wote!

8. Kuna mkokoteni chini ya mlima;
Machozi yanatiririka kutoka kwenye arc.
Kuna ng'ombe chini ya mlima
Inaweka buti.

9. Ninafanya kazi, ninafanya kazi,
Siogopi kazi.
Ikiwa upande wako wa kulia unachoka,
Nitageuka kushoto.

10. Mimi na wavulana tulicheza
Viatu vya mpira.
Kijiji kizima kilikuwa kinatazama
Walifungua tu midomo yao.

11. Nina waridi mfukoni mwangu,
Rose ni harufu nzuri.
Na nina tabia
Kama nettle inayouma.

12. Sina mchumba,
Na rafiki yangu ana saba.
Niliuliza: “Umezipata wapi?”
"Niliipanda kwenye bustani!"

13. Nilitembea kijijini
Na nikamwona Petrusha.
Nilikaa na kulia chini ya uzio
Kuku aliniudhi.

14. Samovar, samovar
Mguu wa dhahabu.
Nilipanda mbaazi
Viazi zimeongezeka.

15. Giggles na giggles
Vijana wetu ni wadogo.
Kwa sababu ya hummocks, kwa sababu ya stumps
Vijana wetu wamepotea.

16. Tunaacha kuimba ditties
Hadi jioni nyingine.
Unakaa hadi asubuhi
Ikiwa hakuna cha kufanya.

9. Ngoma "Pete".

Kwanza wavulana (wanandoa 4) wanacheza. Kisha kila mchezaji hualika mgeni. Ngoma inachezwa tena (wanandoa 8).

10. Muziki wa dansi unachezwa. Wale wanaotaka kucheza. Katika maonyesho kuna meza na viburudisho.