“เพื่อน ๆ ถ้าคุณต้องการเรียนรู้และรู้ภาษาเยอรมัน คุณจะไม่เข้าใจผิดเมื่อเยี่ยมชมเว็บไซต์นี้ ฉันเริ่มเรียนภาษาเยอรมันในเดือนมิถุนายน 2013 และในวันที่ 25 กันยายน 2013 ฉันสอบผ่านข้อสอบ Start Deutsch A1 ด้วยคะแนน 90 คะแนน ... ตกปลา ขอบคุณแดเนียลและการทำงานหนัก ฉันได้รับผลลัพธ์ที่ดี ตอนนี้ฉันไม่เพียงแต่สร้างได้ ประโยคง่ายๆ. อ่านข้อความ แต่ยังสื่อสารเป็นภาษาเยอรมัน ฉันตัดสินใจถูกแล้วเมื่อเลือกครูสอนภาษาเยอรมัน ขอบคุณมากแดเนียล»

คูร์โนโซวา โอลก้า,
เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

« »

ทัตยานาบราวน์,
เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

"สวัสดีทุกคน! ฉันขอแสดงความขอบคุณเป็นพิเศษต่อ "DeutschKult" ในนามของ Daniel ขอบคุณแดเนียล แนวทางพิเศษในการเรียนภาษาเยอรมันของคุณทำให้ผู้คนมั่นใจในทักษะด้านไวยากรณ์และการสื่อสาร ... และฉัน. ในเวลาเรียนไม่ถึง 1 เดือน ฉันสอบผ่าน (ระดับ A1) สำเร็จ ในอนาคตฉันวางแผนที่จะเรียนภาษาเยอรมันต่อ อัลกอริธึมการเรียนรู้ที่มีความสามารถและความเป็นมืออาชีพของ Daniil สร้างความมั่นใจในความสามารถของเขาและเปิดศักยภาพส่วนตัวที่ยอดเยี่ยม เพื่อน ๆ ฉันแนะนำให้ทุกคนเริ่มต้นอย่างถูกต้อง - เรียนภาษาเยอรมันกับ Daniil! ฉันขอให้คุณประสบความสำเร็จ!»

คามัลดิโนว่า เอคาเทรินา,
เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

« »

ไอริน่า
มอสโก

“ก่อนจะพบกับแดเนียล ฉันเรียนภาษาเยอรมันมาสองปีแล้ว ฉันรู้ไวยกรณ์ คำศัพท์ค่อนข้างเยอะ แต่ฉันไม่พูดเลย! ฉันคิดว่าฉันจะไม่สามารถเอาชนะ "อาการมึนงง" และเริ่มต้นได้ ... พูดภาษาเยอรมันได้คล่องโดยไม่ต้องทนทุกข์กับทุกวลี ปาฏิหาริย์เกิดขึ้น! ดาเนียลเป็นคนแรกที่ช่วยฉันไม่เพียงแต่พูดแต่ยังคิดในภาษาเยอรมันด้วย เนื่องจากมีการฝึกสนทนาเป็นจำนวนมาก การอภิปรายหัวข้อต่างๆ โดยไม่ต้องเตรียมการ จึงมีการลงลึกใน สภาพแวดล้อมทางภาษา. ขอบคุณแดเนียล!»

ตาเตียนา Khmylova,
เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

แสดงความคิดเห็น

รีวิวทั้งหมด (54) 

ชุมชน

ไวยากรณ์ภาษาเยอรมันทั้งหมดในภาษามนุษย์!

ที่สุด หัวข้อสำคัญไวยากรณ์ภาษาเยอรมัน (หัวข้อจะได้รับการศึกษาดีที่สุดตามลำดับที่เผยแพร่):

1. การสร้างประโยค:

ในภาษาเยอรมัน มี 3 แบบแผนสำหรับการสร้างประโยคอย่างง่าย ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง ประโยคภาษาเยอรมันใด ๆ ที่เข้ากับรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งเหล่านี้ ก่อนอื่น ให้จำคำศัพท์สองสามคำ: ประธานคือคำนามใน กรณีเสนอชื่อ(ตอบคำถามใคร?อะไร?) ภาคแสดงเป็นกริยา สถานการณ์ - ตอบคำถามอย่างไร ที่ไหน เมื่อไร ทำไม .... กล่าวอีกนัยหนึ่ง สถานการณ์จะขัดเกลาประโยค ตัวอย่างสถานการณ์: วันนี้ หลังเลิกงาน ในเบอร์ลิน ...

และนี่คือข้อเสนอเอง:

  1. เรื่อง -> เพรดิเคต -> สถานการณ์และทุกสิ่งทุกอย่าง -> กริยาที่สองถ้ามีอยู่ในประโยค
  2. คำวิเศษณ์ -> เพรดิเคต -> เรื่อง -> ทุกอย่างอื่น -> กริยาที่สองถ้ามี
  3. (ประโยคคำถาม) -> กริยา -> ประธาน -> ทุกสิ่งทุกอย่าง -> กริยาที่สอง ถ้ามี

2. ครั้ง:

มี 6 กาลในภาษาเยอรมัน (1 ปัจจุบัน 3 อดีตและ 2 อนาคต):

ปัจจุบันกาล (Präsens):

นี่เป็นกาลที่ง่ายที่สุดในภาษาเยอรมัน ในการสร้างกาลปัจจุบัน คุณเพียงแค่ใส่คำกริยาในการผันคำกริยาที่ถูกต้อง:

ตัวอย่าง: machen - to do

ตัวอย่าง:
Hans geht zur Arbeit. - ฮันส์ไปทำงาน
เดอร์ คอมพิวเตอร์ arbeitet nicht. - คอมพิวเตอร์ไม่ทำงาน

อดีตกาล:

มี 3 อดีตกาลในภาษาเยอรมัน อย่างไรก็ตามในความเป็นจริง 2 ครั้งจะเพียงพอสำหรับคุณ อันแรกเรียกว่า "Präteritum" และ "Perfekt" อันที่สอง ในกรณีส่วนใหญ่ ทั้งสองครั้งจะแปลเป็นภาษารัสเซียในลักษณะเดียวกัน ในจดหมายและหนังสืออย่างเป็นทางการ มีการใช้ "Präteritum" ในการพูดด้วยวาจา มักใช้ "Perfekt" แม้ว่าบางครั้ง "Präteritum" จะเลื่อนหลุด

ปริมณฑล:

ในที่นี้ เราพบแนวคิดของกริยาปกติ (แรง) และกริยาปกติ (อ่อน) เป็นครั้งแรก รูปแบบของกริยาปกติจะเปลี่ยนในรูปแบบที่ชัดเจน รูปแบบของคำกริยาที่ผิดปกติจะต้องถูกจดจำ คุณจะพบพวกเขาใน

กริยาที่ถูกต้อง: machen (Infinitiv) -> machte (Präteritum)
การผันกริยา machen ใน Präteritum:

ตัวอย่าง:
“ดูมัคเทสตายเฮาซอฟกาเบ!” - "คุณทำการบ้านของคุณแล้ว!"
"Du spieltest Fussball" - "คุณเล่นฟุตบอล"

กริยาที่ไม่สม่ำเสมอ gehen (Infinitiv) -> ging (Präteritum)

ตัวอย่าง:
“ดู จิงส์ แนช เฮาส์!” - "คุณจะกลับบ้าน!"

กาลอนาคต:

ในภาษาเยอรมัน กาลอนาคตคือ "Futur l" และ "Futur ll" ชาวเยอรมันไม่ได้ใช้ "Futur ll" เลย และ "Futur l" มักจะแทนที่ด้วยกาลปัจจุบัน (Präsens) ด้วยอนาคตเพื่อเป็นการชี้แจง

ตัวอย่าง: "มอร์เกน เกเฮน วีร์ อิน คิโน" - "พรุ่งนี้เราจะไปดูหนังกัน"

หากคุณระบุสถานการณ์ของกาลอนาคต (พรุ่งนี้ เร็วๆ นี้ สัปดาห์หน้า ฯลฯ) คุณสามารถใช้กาลปัจจุบันเพื่อแสดงแผนการสำหรับอนาคตได้อย่างปลอดภัย

อย่างไรก็ตาม หากเราพิจารณาเวลา "Futur l" มันก็จะถูกสร้างขึ้นดังนี้:

เรื่อง -> กริยาช่วย "werden" -> ทุกสิ่งทุกอย่าง -> กริยาความหมายในรูปแบบ "Infinitiv"

ตัวอย่าง: "เวียร์ แวร์เดน อยู่ใน คิโนะ เกเฮน" - "เราจะไปโรงหนัง"(คำต่อคำ: "เราจะไปโรงหนังกัน")

การผันคำกริยา "werden"

3. กรณี:

คดี]

4. ประโยคที่ซับซ้อนและประสม:


ดังที่กล่าวไว้ในบทเรียนที่แล้ว อดีตกาลประกอบด้วยรูปแบบกาลสามประเภท: Präteritum, Perfekt, Plusquamperfekt บทเรียนนี้จะเน้นที่ข้อแรก

กฎสำหรับการก่อตัวของPräteritum

อย่างที่คุณจำได้ กริยาในภาษาเยอรมันจะแบ่งออกเป็น เข้ม และ อ่อน ประเภทของกริยาส่งผลต่อรูปแบบกาลที่ผ่านมา รูปแบบหลักของคำกริยาคือ infinitive, preterite (กรรมฐาน)และกริยา II (Partizip II),ซึ่งใช้สร้างรูปแบบชั่วคราวอื่นๆ กริยาแรงจะเปลี่ยนเสียงสระในราก กริยาอ่อนไม่เปลี่ยนเสียงสระ สร้างได้ 3 รูปแบบตามแบบฉบับ โดยการเติมคำนำหน้าก้านกริยา เก-และคำต่อท้าย -t.ตัวอย่างเช่น:
เกเฮน-กิง-เกกังเกน- กริยาที่แข็งแกร่ง
มาเชิน - มัคเท - gemacht- กริยาอ่อนแอ

ถ้าก้านของกริยาลงท้ายด้วย -tหรือ -d,ก่อนต่อท้าย -tสระเชื่อมต่อปรากฏขึ้น "อี".ตัวอย่างเช่น: arbeiten - arbeitete - gearbeitet. จำไว้ว่า ความเครียดจะอยู่ที่พยางค์แรกหลังคำนำหน้า และออกเสียงด้วยการจู่โจมอย่างหนัก

ในการแยกแยะกริยาที่แข็งแกร่งออกจากกริยาที่อ่อนแอ คุณสามารถศึกษาพจนานุกรมที่มีการระบุการเปลี่ยนแปลงของสระรากหลังคำกริยาที่หนักแน่น ตัวอย่างเช่น: waschen (คุณ, ก)- ล้าง. หากคุณถอดรหัสคุณจะได้รับ waschen (wusch, gewaschen).นอกจากนี้รายการกริยาที่แข็งแกร่งยังได้รับคำสั่งในตารางต่างๆ คุณสามารถหาหนึ่งในตารางเหล่านี้ได้ในบทที่ 3

กริยาบางตัวเป็นกริยาโดยไม่ต้องเติมคำนำหน้า -ge.

มัน:
1) กริยาอ่อนทั้งหมดที่ลงท้ายด้วย -ieren: studieren - studierte - studiert;
2) กริยาที่แข็งแกร่งและอ่อนแอพร้อมคำนำหน้าที่แยกออกไม่ได้ เป็น-, ent-, er-, miss-, ver-, zer-: bekommen - bekam - bekommen;
3) กริยาอ่อนพร้อมคำนำหน้า de(s)-, dis-, ใน-, re-: reparieren - reparierte - การซ่อมแซม

สำหรับคำกริยาที่มีคำนำหน้าที่แยกออกได้ในรูปแบบที่สอง (ก่อนกำหนด) คำนำหน้าจะวางไว้หลังรูปแบบหลัก และในส่วนที่สาม - หลังคำนำหน้า ge-: einladen - lud ein - eingeladen

ในประโยค คำนำหน้าที่แยกได้จะสร้างโครงสร้างเฟรม

ข้อความที่พิมพ์ออกมามักจะเขียนด้วยภาษาที่เกินกำหนด: แบบฟอร์มนี้สร้างการเล่าเรื่อง ในขณะที่ภาษาพูดมักใช้ Perfekt มากกว่า กาลก่อนแตกต่างกันไปในบุคคลและจำนวนโดยที่ 1 และ 3 เอกพจน์จะเหมือนกัน รูปแบบของบุคคลที่ 1 และ 3 ในพหูพจน์ก็เหมือนกันเช่นกัน พิจารณาตัวอย่างการผันกริยาที่แข็งแรงและอ่อนแอในสมัยก่อน

kaufen - kaufte - gekauft - ซื้อ
อิช kaufte wir kaufte น
ดู kaufte เซนต์ ihr kaufte t
er/sie/es kaufte sie/sie kaufte น

ต่อไปนี้คือตัวอย่างเพิ่มเติมของการใช้กริยาในพรีเทอเรต:
1) Arnold lud Monika zum Tee ein. อาร์โนลด์เชิญโมนิกามาดื่มชา
2) Wir arbeiteten am Samstag im Garten. วันเสาร์เราทำงานในสวน
3) Er war nothing zy Hause. - เขาไม่อยู่บ้าน
4) Gestern rief sie mich an. เธอโทรหาฉันเมื่อวานนี้
5) Sie tanzte ตาย ganze Nacht. - พวกเขาเต้นกันทั้งคืน
6) Unsere Freunde kammen uns besuchen. เพื่อนของเรามาเยี่ยมเรา

ถึงเวลาตรวจสอบว่าคุณเรียนรู้ข้อมูลบทเรียนได้ดีเพียงใด ระวังและอย่าลังเลที่จะกลับสู่กฎ!

งานสำหรับบทเรียน

แบบฝึกหัดที่ 1. ผันกริยาต่อไปนี้(คุณสามารถหารูปแบบของกริยาที่ไม่ปกติได้ในบทที่ 4)
Glauben, bekommen, fragen, denken, ฮาเบน

แบบฝึกหัดที่ 2 เปิดวงเล็บโดยใช้กริยาที่ถูกต้องซึ่งลงท้ายด้วย preterite
1. Gestern (gehen) กับ Kino
2. Sie (เอกพจน์) (arbeiten) sehr viel.
3. Ich (lesen) ein interessantes Buch.
4. เอ๋อ (trinken) viel Kaffee.
5. Ihr (sein) freundlich.
6. เอส (เส่ง) กาลต์
7. (เล่น) du Klavier?
8. Sie (พหูพจน์) (schreiben) einen Brief.
9. Ich (wohnen) ในมอสโก
10. Er (haben) eine Wohnung ในกรุงเบอร์ลิน

คำตอบ 1

คำตอบ 2

1. ขิง
2. arbeitete
3.las
4 ลำ
5. หูด
6. สงคราม
7.spieltest
8. schrieben
9. wohnte
10. แฮตเต้

แก่นของคำกริยาในภาษาเยอรมันนั้นกว้างขวางมาก ได้แก่ กาล ผู้มีส่วนร่วม และคำมั่นสัญญา เมื่อมองแวบแรก ดูเหมือนว่าทั้งหมดนี้เป็นไปไม่ได้ที่จะเรียนรู้ด้วยตัวเอง แต่อย่ารีบเร่งที่จะอารมณ์เสีย: หัวข้อไวยากรณ์ทั้งหมดมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิด

มาดูเรื่องของกาลในภาษาเยอรมันกัน

ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับกาลในภาษาเยอรมัน


ในการเริ่มต้น เป็นที่น่าสังเกตว่าธีมของกาลในภาษาเยอรมันนั้นเข้าใจง่ายกว่าภาษาอังกฤษมาก ประการแรก ไม่มีรูปแบบต่อเนื่องของกริยาต่อเนื่อง และประการที่สอง กฎการใช้ไม่เข้มงวดนัก

รูปแบบชั่วขณะในภาษาเยอรมันแสดงออกเช่นเดียวกับในรัสเซีย: ปัจจุบัน อดีตและอนาคต

อย่างไรก็ตาม หากกาลปัจจุบันเป็นหนึ่ง ก็จะมีอดีตสามรูปแบบและอนาคตสองรูปแบบ แปลกนะ คุณอาจจะคิดว่า ทำไมเหตุการณ์ในอดีตถึงต้องใช้เวลาถึงสามครั้ง?

เพื่อให้เข้าใจสิ่งนี้เรามาดูพวกเขากันดีกว่า


ในภาษาเยอรมันเรียกว่า พราเซ่น คุณเริ่มเรียนภาษาด้วยการมีอยู่: จำตำแหน่งของคำกริยาในประโยคและเรียนรู้ตอนจบส่วนบุคคล

ตัวอย่างเช่น:

ประโยคที่ง่ายที่สุดในPräsensจะมีลักษณะดังนี้:

ไวร์เลเซ่น ไอน์ บุช. - เรากำลังอ่านหนังสือ

ควรใช้กาลนี้เมื่อมีเหตุการณ์หรือการกระทำ:

  • เกิดขึ้นในขณะนี้;
  • เกิดขึ้นเป็นประจำหรือเกิดขึ้นอีก;
  • ยังไม่เสร็จ กล่าวคือ เริ่มต้นในอดีตและดำเนินต่อไป
  • ที่จะเกิดขึ้นในอนาคตอันใกล้นี้
  • เมื่อพูดถึงตารางเวลาหรือตารางเวลา

มีสามคนในภาษาเยอรมัน แต่ไม่ต้องกังวลมันยากมากที่จะสับสนในตัวพวกเขา

คุณอาจรู้อยู่แล้วว่าภาษาโรมานซ์มีอดีตกาลจำนวนมาก และบางครั้งก็ยากที่จะคิดออกว่าเมื่อใดควรใช้กาลหนึ่งหรืออีกกาลหนึ่ง

ในภาษาเยอรมัน สถานการณ์ค่อนข้างแตกต่าง - มีเพียงสองกาลหลักเท่านั้น - Perfekt และ Präteritum คุณยังสามารถเพิ่มอดีตกาล - Plusquamperfekt

I. สมบูรณ์แบบ

อดีตกาล (Perfekt) ใช้เป็นหลักใน คำพูดติดปากเพื่อบ่งบอกถึงอดีตกาล แต่ยังมักพบในสื่อและสุนทรพจน์ทางวรรณกรรม

1. การศึกษาที่สมบูรณ์แบบ

กาลนี้เกิดขึ้นโดยใช้กริยา "haben" หรือ "sein" ในรูปแบบส่วนบุคคลและกริยาที่ผ่านมา (Partizip II) เมื่อผันคำกริยาช่วยเปลี่ยนเท่านั้นกริยายังคงไม่เปลี่ยนแปลง

2. ผู้มีส่วนร่วมในอดีต Partizip II

จำไว้ว่าการกริยาที่ผ่านมาเกิดขึ้นได้อย่างไร

ตารางของ participles ที่ผิดปกติที่เกิดจากกริยาที่แข็งแกร่งสามารถพบได้ที่นี่:

Regular participles เกิดขึ้นจากกริยาที่อ่อนแอโดยใช้คำนำหน้า ge- ซึ่งอยู่ระหว่างคำนำหน้าที่แยกออกได้กับก้านของกริยาและส่วนท้าย -(e)t ติดอยู่กับก้านของกริยา:

arbeiten-gearbeitet
stellen-gestellt

หากคำกริยามีคำนำหน้าที่แยกออกได้ คำนำหน้า ge- จะถูกวางไว้หลังคำนำหน้าที่แยกได้:

kennenlernen-kennengelernt
aufhoren-aufgehort

หากคำนำหน้าไม่ได้แยกออกจากกริยา ge- จะไม่ถูกเพิ่มเข้าไป:

bemahlen-bemahlt
erzahlen-erzahlt

กริยาที่มาจากต่างประเทศที่ลงท้ายด้วย -ieren เป็นกริยาโดยไม่มีคำนำหน้า ge-:

นักเรียนนักศึกษา
akzeptieren-akzeptiert

3. การเลือกกริยา "haben" หรือ "sein"

ด้วยกริยาช่วย "sein" จะใช้:
- กริยาอกรรมกริยาแสดงถึงการเคลื่อนไหวหรือการเปลี่ยนแปลงของรัฐ
- คำกริยา "sein" และ "bleiben"

ด้วยกริยาช่วย "haben" จะใช้:
- กริยาสกรรมกริยา (กริยาที่ควบคุม ผู้ต้องหา);
- กริยาสะท้อนกลับ;
- กริยาแสดงถึงจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของการกระทำ
กริยาที่ไม่แสดงถึงการเคลื่อนไหว

กริยาบางคำสามารถใช้ได้กับกริยาช่วยทั้งสองตัว ขึ้นอยู่กับบริบท

Ich bin mit dem Auto เกฟาเรน
ฉันกำลังขับรถ.
Ich habe das Auto ใน Die Werkstatt gefahren.
ฉันเอารถไปที่โรงงาน

4. วางในข้อเสนอ

มันสำคัญมากที่จะต้องรู้ว่ากริยาช่วย "sein" หรือ "haben" อยู่ในตำแหน่งที่สองในประโยคและกริยาอยู่ในตำแหน่งสุดท้าย

Ich habe das Buch sehr schnell gelesen. แชร์
ฉันอ่านหนังสือเร็วมาก

ในประโยคย่อยคำกริยาช่วยอยู่ในตำแหน่งสุดท้าย

Als ich nach Hause gekommen bin, habe ich gesehen, daß mein อัตโนมัติ nicht da war
เมื่อฉันกลับถึงบ้าน ฉันเห็นรถของฉันไม่อยู่ที่นั่น

ครั้งที่สอง ประเทอริทัม

Präteritum เป็นอดีตกาลที่ไม่เกี่ยวข้องกับปัจจุบัน ใช้เป็นหลักใน การเขียนแม้ว่าคำกริยาบางคำสามารถใช้ในการพูดภาษาพูดได้

1. การก่อตัวPräteritum

กริยาที่อ่อนแอนั้นเกิดจากการเติมส่วนท้าย -(e)te, -(e)test, -(e)ten หรือ -(e)tet ไปที่ก้าน:

Ich sagte es.
ฉันเป็นคนพูดมันเอง.

Sie kauften zu viel
พวกเขาซื้อมากเกินไป

กริยาที่แข็งแกร่งมีตอนจบส่วนตัวอื่น ๆ :

ตัวอย่างเช่น:
Er ging, du gingst, er (sie, es) ging, wir gingen, ihr gingt, เซีย (sie) gingen

คุณสามารถค้นหารายการกริยาที่แข็งแกร่งใน Präteritum ได้จากเว็บไซต์ด้านบน

กริยาช่วยคงส่วนท้ายของกริยาที่อ่อนแอ แต่รากของกริยาจะเปลี่ยนไป

​
2. การใช้กริยาบางคำ

สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าคำกริยาบางคำใช้ใน Präteritum แทนที่จะเป็น Perfect แม้แต่ในการพูดภาษาพูด เหล่านี้เป็นกริยา "haben", "sein" และกริยาช่วย (wollen, dürfen, können, ฯลฯ )

ตัวอย่างเช่น ในภาษาพูด คุณจะพบวลี "Ich war da" มากกว่า "Ich bin da gewesen" หรือ "Ich hatte einen Computer" มากกว่า "Ich habe einen Computer gehabt"

3. วางในข้อเสนอ

กริยาในPräteritumมาเป็นอันดับสองในประโยค ในอนุประโยคต้องอยู่ท้ายสุด

Er sprach den ganzen Abend.
เขาพูดกันทั้งคืน

Wenn der Vater kam, สปราเชน เวียร์ อิมเมอร์ วีล
เมื่อพ่อมา เราคุยกันบ่อยมาก

สาม. Plusquamperfekt

Plusquamperfekt (prepast tense อะนาล็อกของ English Past Perfect) ใช้ในกรณีที่มีเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นก่อนเหตุการณ์อื่นในอดีตกาล

Plusquamperfekt ถูกสร้างขึ้นตามกฎเดียวกับ Perfekt นั่นคือสำหรับการก่อตัวของมัน กริยาช่วย"sein" (war, warst, war, waren, wart, waren) และ "haben" (hatte, hattest, hatte, hatten, hattet, hatten) ใน Präteritum และ participle Partizip II

Als ich ankam, haben sie schon den Unterricht รับเดต
เมื่อฉันมาถึง พวกเขาเรียนเสร็จแล้ว

Gestern war er schon seit 3 ​​​​Tagen abgereist.
ตามสถานการณ์เมื่อวาน เขาไปเมื่อ 3 วันก่อนแล้ว

อดีตกาลในภาษาเยอรมัน 1
อดีตกาลในภาษาเยอรมัน 2
อดีตกาลในภาษาเยอรมัน 3:

ถามคำถามของคุณในความคิดเห็น เรายินดีที่จะตอบ และอย่าลืมลงทะเบียนออนไลน์กับอาจารย์ของเรา

กาลของกริยาภาษาเยอรมัน

กริยาภาษาเยอรมันไม่เพียงแต่เปลี่ยนจำนวนและบุคคลเท่านั้น แต่ยังเปลี่ยนตามเวลาอีกด้วย กาลของกริยาภาษาเยอรมันนั้นค่อนข้างจะเปรียบได้กับกริยาของรัสเซีย - มีกาลปัจจุบันอดีตและอนาคตมีเพียงภาษาเยอรมันเท่านั้นที่ให้เนื้อหาที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้นและรูปแบบที่ซับซ้อนของรูปแบบชั่วคราวบางอย่าง กาลในภาษาเยอรมันมี 6 กาล ซึ่งหนึ่งแสดงถึงกาลปัจจุบัน สองกาลแสดงถึงอนาคต และสามกาลแสดงถึงอดีต กาลของกริยาภาษาเยอรมันสามารถเรียบง่าย (Präsens และ Präteritum หรือที่เรียกว่า Imperfekt) และซับซ้อน (รูปแบบกาลที่ผ่านมา - Perfekt, Plusquamperfekt รูปแบบในอนาคต - Futur I, II)

ปัจจุบันกาลของPräsensแสดงกระบวนการ สถานะ หรือการกระทำที่กำลังเกิดขึ้น ที่มีอยู่ หรือเกิดขึ้นในช่วงเวลาที่กำหนด Präsens เป็นรูปแบบกาลง่าย ๆ นั่นคือประกอบด้วยกริยาหนึ่งตัวในรูปแบบของบุคคลและจำนวนที่สอดคล้องกันและในเกือบทุกกรณีจะเกิดขึ้นโดยการเพิ่มส่วนลงท้ายส่วนบุคคลที่ต้นกำเนิดของกริยาความหมาย โดยปกติ ภาษาเยอรมันไม่สามารถทำได้หากไม่มีข้อยกเว้นกฎทั่วไป เนื่องจากกริยาสามารถลงท้ายด้วยตัวอักษรที่แตกต่างกันได้ (เช่น -t, -d, -tm, -dm, -chn) และตามด้วย สระเพิ่มเติม "e" ถูกแทรกหลังจากพวกเขาในบุคคลที่สองของตัวเลขทั้งสองและในบุคคลที่สามเอกพจน์ (เอกพจน์) ซึ่งถูกกำหนดโดยอำนวยความสะดวกในการออกเสียงของคำเหล่านี้ กริยาที่แข็งแกร่ง ซึ่งรูปแบบหลักสามรูปแบบที่ต้องจดจำ อาจแสดงการได้มาซึ่งเครื่องหมายอัศเจรีย์โดยสระในบุคคลที่สองและบุคคลที่สามเอกพจน์ และกริยา werden, haben, sein ซึ่งใช้กันอย่างแพร่หลายในภาษาเยอรมัน โดยทั่วไปจะผันกันโดยไม่มีกฎเกณฑ์ใดๆ

ตัวอย่างเช่น:

Dein Trainer หมวก mir gesagt, dass du im Wasser richtig atmest - ครูฝึกของคุณบอกฉันว่าคุณหายใจอย่างถูกต้องในน้ำ (ในกริยา "atmest" จะมีการเติมสระเพิ่มเติม "e" เนื่องจากลักษณะเฉพาะของก้าน)

Du rechnest sehr gut, อาเบอร์ ซู ลังซัม. Die Ziffern schreibst du richtig. - คุณคิดดีมาก แต่ช้าเกินไป คุณเขียนตัวเลขอย่างถูกต้อง (ในกรณีแรก สระเพิ่มเติมจะปรากฏใน "rechnest" และในวินาที ทุกอย่างเกิดขึ้นตามแบบแผนมาตรฐาน - ไม่มีการเพิ่มเติมใดๆ)

Du lässt mir überhaupt keine Hoffnung. คุณทำให้ฉันไม่มีความหวังเลย (ในกริยาที่แข็งแกร่ง "lassen" บุคคลที่สองและสามเป็นเอกพจน์มีลักษณะเฉพาะโดยการได้มาซึ่งสระ "a" ของ umlaut)

Du hast eine sehr schöne Mütze, sie hat aber eine, die noch viel schöner ist คุณมีหมวกที่สวยมาก แต่หมวกของเธอสวยกว่า (ในที่นี้เราจะเห็นรูปแบบกริยาที่แปลกประหลาดว่า "haben - to have" ของบุคคลที่สองและสามเป็นเอกพจน์)

Duwirst Lehrer และ wird Mechaniker คุณจะกลายเป็นครูและเขาจะกลายเป็นช่าง (การก่อตัวของกริยา "werden - to be" ของบุคคลที่สองและสามเอกพจน์)

Dein Kleid เป็น ein Absoluter Hinguker—ich bin begeistert Bist du endlich zufrieden? - ชุดของคุณสะดุดตามาก - ฉันดีใจ สุดท้ายคุณพอใจหรือไม่? (ทั้งสามรูปแบบส่วนบุคคลของกริยาเอกพจน์ "sein" แสดงอยู่ที่นี่)

Wir sind heute im โรงละคร, ihr seid morgen im โรงละครและ sie sind bestraft - วันนี้เราจะไปโรงละคร พรุ่งนี้คุณจะไปโรงละคร และพวกเขาจะถูกลงโทษ (กริยาสามรูปแบบส่วนบุคคล "sein" ในพหูพจน์ (พหูพจน์) ก็ไม่ได้เกิดขึ้นตามกฎเช่นกัน)

คุณลักษณะของกริยาปัจจุบันของกริยาภาษาเยอรมันคือความสามารถในการถ่ายทอดกาลอนาคต ในกรณีหลัง ทิศทางของการกระทำไปสู่อนาคตมักจะเน้นด้วยวลีและคำวิเศษณ์ที่เกี่ยวข้อง (หัวล้าน - ในไม่ช้า danach - จากนั้น später - ภายหลัง morgen - พรุ่งนี้ ฯลฯ )

ตัวอย่างเช่น:

Ich lese die Zeitschrift, welche mein Mann gestern gekauft หมวก ฉันกำลังอ่านนิตยสารที่สามีซื้อเมื่อวาน (สะท้อนถึงกระบวนการอ่านที่เกิดขึ้นใน ช่วงเวลานี้เวลา).

มอร์เกน เล่น wir wieder Schach พรุ่งนี้เราจะเล่นหมากรุกอีกครั้ง (ในกรณีนี้ แบบคำปราศรัย หมายถึง การกระทำที่พรหมลิขิตให้เกิดขึ้นในอนาคต)

กาลของกริยาภาษาเยอรมันมีรูปแบบที่เรียบง่ายอีกรูปแบบหนึ่งซึ่งประกอบด้วยกริยาความหมายหนึ่งคำโดยไม่มีคำช่วย - นี่คือกาลที่ผ่านมาPräteritum (Imperfekt) แบบฟอร์มนี้ใช้ในภาษาเยอรมันเป็นหลักในการพูดคนเดียว กริยาที่อ่อนแอในรูปแบบPräteritumตามแบบแผนทั่วไปสำหรับพวกเขาทั้งหมด (โดยการเพิ่มส่วนลงท้าย -te ให้กับต้นกำเนิดของ infinitive ของกริยาเฉพาะ) และกริยาที่แข็งแกร่งจะจัดรูปแบบตามกฎที่ไม่ได้ใช้อีกต่อไปในภาษาเยอรมันสมัยใหม่ จึงต้องจำไว้ การผันคำกริยาใน Präteritum ยังมาพร้อมกับการเพิ่มส่วนลงท้ายส่วนบุคคลที่ก้าน แต่ไม่ใช่ infinitive เช่นที่เกิดขึ้นในPräsens แต่เป็นกริยารูปแบบที่สอง คุณลักษณะของPräteritumคือการไม่มีตอนจบส่วนบุคคลในบุคคลที่หนึ่งและบุคคลที่สามเอกพจน์ ในกรณีอื่น ๆ จะตรงกับตอนจบในPräsens)

ตัวอย่างเช่น:

Mein Kind wiederholte das Gedicht เกสเติร์น. - ลูกของฉันพูดบทกวีนี้ซ้ำเมื่อวานนี้ (กริยาอ่อน "wiederholen" สร้างPräteritumในรูปแบบมาตรฐาน)

Gestern verbrachte ich zwei Stunden ใน der Schwimmhalle. - เมื่อวานฉันใช้เวลาสองชั่วโมงในสระ (ต้องจำรูปแบบที่สองของกริยาที่แข็งแกร่ง "verbringen" - "verbrachte")

Du machtest keine Fehler ใน deinem Aufsatz คุณไม่ได้ทำผิดพลาดในเรียงความของคุณ

กาลอื่น ๆ ของกริยาภาษาเยอรมันมีความซับซ้อนและถูกสร้างขึ้นโดยใช้กริยาช่วยความหมายและที่สอดคล้องกัน นอกจาก Präteritum อดีตกาลยังแสดงโดย Perfect และ Plusquamperfekt ไม่มีขอบเขตที่เข้มงวดสำหรับการใช้สามกาลที่ผ่านมา ในที่นี้ เราสามารถพูดถึงความถี่ของการใช้เท่านั้น

ตัวแทนต่อไปของกาลของกริยาภาษาเยอรมันคือ Perfect ซึ่งเกิดขึ้นโดยใช้กริยาช่วย - sein หรือ haben - และ Partizip II (รูปแบบที่สามของคำกริยา)

เมื่อคอนจูเกตจะเปลี่ยนแปลงเฉพาะกริยาช่วยเท่านั้น ซึ่งถูกนำไปสร้างเป็น Perfect ในกาลปัจจุบัน ขอบเขตหลักของการใช้กาลนี้คือการพูดแบบโต้ตอบและข้อความสั้น ๆ การเลือกกริยาช่วยกำหนดโดยความหมายที่ถ่ายทอดโดยกริยา ดังนั้นคำกริยาที่แสดงถึงกระบวนการเปลี่ยนจากสถานะหนึ่งไปอีกสถานะหนึ่งหรือการเคลื่อนไหวโดยตรงทำให้เกิด Perfect (และ Plusquamperfekt) ด้วยความช่วยเหลือของกริยา "sein" สร้าง Perfekt (และ Plusquamperfekt) เสมอด้วยกริยา "sein" กริยา folgen - เพื่อติดตาม begegnen - เพื่อตอบสนอง bleiben - อยู่ geschehen - เกิดขึ้น gelingen - ประสบความสำเร็จ werden - จะกลายเป็น sein - เป็น ด้วย "haben" โครงสร้างที่ซับซ้อน Perfekt (และ Plusquamperfekt) เกิดขึ้นจากกริยาสกรรมกริยาสะท้อนกริยากิริยารวมถึงคำกริยาที่สื่อถึงสถานะที่ยาวนาน (เช่น schlafen - sleep, warten - wait, stehen - stand ฯลฯ ) . เนื่องจากคำกริยาในภาษาเยอรมันไม่มีรูปแบบ Perfect สามารถถ่ายทอดการกระทำที่เสร็จสมบูรณ์และไม่สมบูรณ์ในอดีตและยังสามารถใช้เพื่อถ่ายทอดการกระทำในอนาคต (เป็นไปได้ แต่ไม่ค่อยใช้ในการพูด)

ตัวอย่างเช่น:

Ich habe viele verschiedene Kuchen สำหรับ meine Gäste gebacken — ฉันอบพายหลายชิ้นสำหรับแขกของฉัน

Gestern หมวก er sich endlich rasiert. ในที่สุดเขาก็โกนเมื่อวานนี้

Wir haben auf euch ewig lange gewartet. เรารอคุณมานานแล้ว

Wir sind mit einem sehr komfortablen Bus เกฟาเรน - เราไปบนรถบัสที่สะดวกสบายมาก

อิช บิน เกสปันต์ เป็น dir gelungen ist - ฉันสนใจมากในสิ่งที่คุณทำ

บิส Freitag ist es mir gelungen ฉันจะทำได้ภายในวันศุกร์

Plusquamperfekt เป็นอีกตัวแทนของระบบกริยาตึงเครียดของคำกริยาภาษาเยอรมัน - เช่น Perfekt มันถูกสร้างขึ้นโดยใช้กริยาช่วยอย่างใดอย่างหนึ่ง - sein หรือ haben - และ Partizip II (รูปแบบที่สามของกริยาสามรูปแบบหลัก) อย่างไรก็ตามที่นี่แทนที่จะเป็นPräsensของกริยาช่วยที่สอดคล้องกันดังที่เกิดขึ้นในการก่อตัวของ Perfekt จะใช้Präteritum อันที่จริง นี่เป็นข้อแตกต่างที่สำคัญเพียงอย่างเดียวจาก Perfect แก่นแท้ของมัน Plusquamperfekt แสดงถึงการกระทำที่นำหน้า Perfect ซึ่งบางคนเรียกว่า "prepast" ต่างจากกาลอดีตของเยอรมันอีกสองกาล Plusquamperfekt หมายถึงการกระทำที่สัมพันธ์กันนั่นคือการกระทำที่เกิดขึ้นในอดีตก่อนสิ่งอื่นใด ส่วนใหญ่แล้วอัตราส่วนของการกระทำจะดำเนินการในคู่ของPräteritum - Plusquamperfekt ในการพูดที่ใช้ภาษาพูด ครั้งนี้ไม่ค่อยได้ใช้บ่อยนัก ซึ่งพบได้บ่อยในนิยาย

ตัวอย่างเช่น:

Wir hatten wahnsinnigen Durst, weil wir innerhalb ฟอน 10 Stunden nichts getrunken hatten เรากระหายน้ำมากเพราะเราไม่มีอะไรจะดื่มเป็นเวลา 10 ชั่วโมงแล้ว (ในส่วนของภาษาพูด จะไม่ผิดเลยที่จะแทนที่กริยา "hatten" ด้วย "haben")

เริ่มแล้ว สงคราม sie aus dem Bus bereits ausgestiegen พอฝนเริ่มตก เธอก็ลงจากรถแล้ว

กริยาในอนาคตของกริยาภาษาเยอรมันแสดงโดย Futur I ทั่วไปและไม่ได้ใช้เลยใน ภาษาสมัยใหม่อนาคต II. Futur I ถูกสร้างขึ้นโดยใช้กริยาช่วย "werden" ซึ่งเปลี่ยนตัวเลขและบุคคลและ infinitive (Infinitiv I) ของกริยาความหมาย Futur I มักจะถูกแทนที่ด้วยปัจจุบันอย่าง Prasens หน้าที่อย่างหนึ่งคือการถ่ายทอดการกระทำที่จะเกิดขึ้นในอนาคต โครงสร้าง Futur II ประกอบด้วยกริยาผัน "werden" และกริยาความหมาย Infinitiv II Futur II สื่อถึงสัมพัทธภาพของการกระทำ กล่าวคือความสมบูรณ์ของการกระทำหนึ่งในอนาคตข้างหน้าอีกการกระทำหนึ่ง (รวมถึงในอนาคตด้วย)

ตัวอย่างเช่น:

ฉัน nächsten Jahr werde ich an das Schwarze Meer fahren — Im nächsten Jahr fahre ich an das Schwarze Meer. - บน ปีหน้าฉันจะไปทะเลดำ (อนาคตฉัน - Prasens)

Wenn wir eine neue Arbeit schreiben, werden wir alle Fehler berücksichtigt haben เมื่อไหร่จะเขียน งานใหม่เราจะคำนึงถึงข้อผิดพลาดทั้งหมด

กาลในภาษาเยอรมัน - ตัวอย่างการใช้งาน

ในโครงสร้างชั่วคราวที่ซับซ้อน กริยาช่วยจะถูกใช้ควบคู่กับความหมายเชิงความหมาย ความหมายของคำกริยาความหมายกำหนดทางเลือกของตัวช่วย - มันจะเป็น haben หรือ sein คำกริยาของการเคลื่อนไหว การเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของรูปแบบโครงสร้างที่ซับซ้อนโดยใช้ sein และสกรรมกริยา สะท้อนกลับ กริยาและกริยาที่เป็นกิริยาช่วยที่สื่อถึงสถานะใด ๆ ที่ยาว (นอน - schlafen, ยืน - สตีเฮน ฯลฯ ) กำหนดให้คุณต้องหยุดการเลือกคำกริยา haben ตัวอย่างเช่น:
ประเภท Unser ist heute sehr schnell eingeschlafen - วันนี้ลูกเราหลับเร็วมาก (เปลี่ยนสถานะเร็ว = เส่ง)
Ich habe einen sehr interessanten Auftrag für Ihre Firma gefunden. ฉันเข้าใจแล้ว - ฉันพบคำสั่งที่น่าสนใจมากสำหรับบริษัทของคุณ (กริยาสกรรมกริยา = haben)
Mein Mann หมวก sich fünf Monate lang nicht rasiert. - สามีของฉันไม่ได้โกนหนวดมาห้าเดือนแล้ว (กริยาสะท้อน = haben)
Er ist gegen meinen Willen ในตัวฉัน Auto eingesprungen! - เขากระโดดขึ้นรถของฉันด้วยความเต็มใจ (กริยาการเคลื่อนไหว = sein)

กาลในภาษาเยอรมัน (กริยาปกติ)

ด้วยวิธีนี้ ดังแสดงในตาราง กาลในภาษาเยอรมันจะเกิดขึ้นจากส่วนหลักของกริยาที่เรียกว่า ปกติ อย่างไรก็ตาม ภาษาเยอรมันก็มีกริยาที่ผิดปกติเช่นกัน ในการสร้างกาลด้วยกริยาดังกล่าว คุณจะต้องทำความคุ้นเคยกับรูปแบบหลัก Präteritum และ Partizip II ซึ่งเป็นไปไม่ได้หากไม่มี รูปแบบพื้นฐานของกริยาที่ไม่สม่ำเสมอแสดงการสลับรูตที่มีลักษณะเฉพาะ ตัวอย่างเช่น:
กริยาปกติ: zerlegen (ถอดแยกชิ้นส่วน, คนขายเนื้อ (ซาก)) - zerlegte - zerlegt; vergrössern (เพิ่มขึ้น) - vergrösserte - vergrössert; lösen (ปล่อย, ปล่อย, ยุติ (ข้อตกลง, ฯลฯ ), ตัดสินใจ, ละลาย) - löste - gelöst;
กริยาที่ไม่สม่ำเสมอ: บานพับ (ไปที่นั่นในทิศทางที่กำหนด) - จิงฮิน - บานพับกังเกน; zerbrechen (แตก, แตก) - zerbrach - zerbrochen; entnehmen (เอาไป, ยืม, นำออก) - entnahm - entnommen ฯลฯ

ดังที่ได้กล่าวไปแล้ว รูปแบบของกาลไวยกรณ์ภาษาเยอรมันทั้ง 6 แบบที่มีอยู่มีการกระจายอย่างไม่สม่ำเสมอบนกาลจริง (อดีต อนาคต ปัจจุบัน) กาลปัจจุบันแสดงด้วย Präsens อนาคตกับ Präsens และ Futurum I และอดีตด้วย Perfekt, Präteritum หรือ Plusquamperfekt รูปแบบความตึงเครียด Futurum II มีความเฉพาะเจาะจงและใช้เฉพาะเมื่อจำเป็นต้องแสดงลำดับความสำคัญของการกระทำหนึ่งในอนาคตต่อการกระทำอื่น ทั้งสามรูปแบบที่สะท้อนถึงอดีตกาลไม่แตกต่างกันในเฉดสีชั่วขณะใด ๆ แต่มีเฉพาะในกิจกรรมการพูดประเภทต่างๆ ดังนั้น Perfekt จึงเป็นส่วนสำคัญของบทสนทนาและด้วยเหตุนี้ ภาษาพูด Präteritum จึงมักใช้ในบทพูดคนเดียวและคำอธิบายที่มีความยาว และ Plusquamperfekt (ซึ่งในกรณีดังกล่าวสามารถแทนที่ด้วยรูปแบบของ Perfekt) ช่วยในการถ่ายทอดลำดับความสำคัญของการกระทำ ไปยังการกระทำอื่นที่ส่งโดยใช้ Prateritum

อดีตกาล Plusquamperfekt และสันธาน nachdem

ในชีวิต สถานการณ์มักเกิดขึ้นเมื่อเมื่ออธิบายการกระทำบางอย่างในอดีต มีการกระทำอื่นที่เกิดขึ้นค่อนข้างเร็วกว่านั้นเล็กน้อย ดังนั้น เพื่อสะท้อนการกระทำก่อนหน้านี้ในอดีต จึงจำเป็นต้องมีกาลก่อนหน้านี้ด้วย กรณีของการกระทำก่อนหน้านี้ในอดีตคือ German Plusquamperfekt Plusquamperfekt ถือกำเนิดจากภาษาเยอรมัน Perfekt ในความหมายของมัน พิจารณาตัวอย่างคำพูดง่ายๆ:
Petra hat den เสื้อสวมหัว gestrickt. - Petra ถักเสื้อสวมหัว
เปตรา ist aus dem Urlaub zurückgekehrt เปตรากลับมาจากการพักผ่อนแล้ว

ในทั้งสองตัวอย่าง ใช้ perfect (อดีตกาลสมบูรณ์) อย่างไรก็ตาม หากเรารวมเหตุการณ์เป็นข้อความเดียว ปรากฎว่ามีการดำเนินการอย่างแรกเกิดขึ้น และหลังจากนั้นอีกเหตุการณ์หนึ่งเท่านั้น: เปตรากลับมาจากการพักร้อนก่อนแล้วจึงถักเสื้อสวมหัว เพื่อให้สะท้อนสิ่งนี้ได้อย่างถูกต้องในภาษาเยอรมัน จำเป็นต้องสร้างข้อความดังต่อไปนี้:
Petra war aus dem Urlaub zurückgekehrt. Petra hat den เสื้อสวมหัว gestrickt.

ตอนนี้สังเกตลำดับเวลาของการกระทำแล้ว อย่างไรก็ตาม ข้อเสนอไม่ได้เชื่อมโยงถึงกันอย่างสมบูรณ์ ในการสร้างความสัมพันธ์นี้ จำเป็นต้องเชื่อมโยงประโยคง่ายๆ เหล่านี้เป็นประโยคที่ซับซ้อน สิ่งนี้จะต้อง สหภาพเยอรมัน"หลังจากนั้น หลัง-นาคเดม. สหภาพนี้มักจะเชื่อมโยงประโยคที่ซับซ้อนกับรูปแบบของอดีตและอดีตกาล ในเวลาเดียวกัน เมื่อใช้ Plusquamperfekt เป็นอดีตกาล อดีตในประโยคที่ซับซ้อนจะเป็นอดีตที่เรียบง่ายของ Präteritum (นี่เป็นข้อตกลงเกี่ยวกับกาลที่สมบูรณ์แบบตามหลักไวยากรณ์) การใช้รูปแบบที่สมบูรณ์แบบในสถานการณ์เช่นนี้ (แทนที่จะเป็น Präteritum) ก็ดูเหมือนเป็นไปได้ทีเดียวและไม่ได้ผิดพลาด ตัวอย่างเช่น
Nachdem Petra aus dem Urlaub zurückgekehrt สงคราม strickte sie den เสื้อสวมหัว = Nachdem Petra aus den Urlaub zurückgekehrt war, hat sie den เสื้อสวมหัว gestrickt. - หลังจากเปตรากลับจากวันหยุด เธอถักเสื้อสวมหัว

จากตัวอย่างข้างต้นจะเห็นได้ว่าถ้าสำหรับการก่อตัวของรูปแบบที่สมบูรณ์แบบกริยาช่วยจะถูกใส่ในรูปแบบPräsensจากนั้นสำหรับการก่อตัวของรูปแบบที่สมบูรณ์พวกเขาจะใส่ในรูปแบบ Präteritum แต่ในทางปฏิบัติ Perfect ก็ใช้กันอย่างแพร่หลายเช่นกัน

แบบฟอร์ม Plusquamperfekt ยังสามารถใช้ในเสียงพาสซีฟเช่น:
Nachdem der Bankräuber von der Bezirkspolizei festgenommen worden war, konnten sie nach Hause ฟาเรน - หลังจากโจรปล้นธนาคารถูกจับโดยตำรวจส่วนภูมิภาค พวกเขาก็สามารถกลับบ้านได้
Nachdem diese leckere Pilzsuppe zubereitet worden war, wurden wir alle zum Mittagessen eingeladen. - หลังจากเตรียมซุปเห็ดแสนอร่อยนี้แล้ว เราทุกคนก็เชิญไปทานอาหารค่ำกัน

โดยทั่วไปแล้ว รูปแบบอดีตกาล Plusquamperfekt มักใช้กันไม่บ่อยนักในการพูดภาษาเยอรมัน และพบได้ยากมากโดยเฉพาะในภาษาพูด

วิธีแสดงเวลาเป็นภาษาเยอรมัน

มีหลายวิธีในการแสดงเวลาเป็นภาษาเยอรมัน หากเหตุการณ์หรือการกระทำบางอย่างเกิดขึ้นเพียงครั้งเดียวในอดีต จะใช้ "als" ของสหภาพเยอรมัน เช่น

Als Thomas Sarah sah สงคราม sie schon zu einer Tasse Kaffee eingeladen - เมื่อโธมัสเห็นซาร่าห์ เธอได้รับเชิญไปดื่มกาแฟแล้ว (ครั้งหนึ่งในอดีต)
ยังเซอร์ Vater nach Hause kam, war das Abendessen schon fertig - พอพ่อกลับบ้าน อาหารเย็นก็พร้อมแล้ว (สมัยก่อนทำอย่างเดียว)

เมื่อการกระทำหรือปรากฏการณ์ไม่มีอยู่ในอักขระตัวเดียว และเกิดขึ้นซ้ำแล้วซ้ำเล่า จะใช้คำว่า "wenn" ของเยอรมนี ตัวอย่างเช่น
Immer wenn Thomas Sarah sah, war sie schon zu einer Tasse Kaffee eingeladen. อิมเมอร์ เวนน์ โธมัส ซาราห์ สา - เมื่อไหร่ก็ตามที่โทมัสเห็นซาร่าห์ เธอได้รับเชิญไปดื่มกาแฟแล้ว (หลายฉากในอดีต)
อัญมณี wenn unser Vater nach Hause kam, war das Abendessen schon fertig - ทุกครั้งที่พ่อกลับบ้าน อาหารเย็นพร้อมแล้ว (สมัยก่อน - หลายการกระทำ)
Wenn er eine günstigere Lösung findet, มัส เออ ซิก ไบ อุน เมลเดน - เมื่อเขาพบทางออกที่ดีกว่าเขาต้องแจ้งให้เราทราบ (ในอนาคต - การกระทำเดียว)
Wenn er Fehler findet, muss er uns sofort darüber informieren. - เมื่อเขาพบข้อผิดพลาดเขาต้องแจ้งให้เราทราบทันทีเกี่ยวกับเรื่องนี้ (ในอนาคต - การดำเนินการหลายอย่าง)
Wenn du das erforderliche Spielzeug ค้นพบ, ปราชญ์ mir Bescheid - หากคุณพบของเล่นที่ใช่บอกฉัน (ในอนาคตเป็นการกระทำเดียว)
Wenn Barbara ใน der Schule frühstücken wird, müßt ihr das bezahlen - ถ้าบาร์บาร่ากินอาหารเช้าที่โรงเรียน คุณต้องจ่ายค่าอาหารเช้าเอง (การดำเนินการหลายอย่างในอนาคต)

มีสถานการณ์การพูดดังกล่าวเมื่อความคิดสามารถแสดงออกได้โดยไม่ต้องใช้ประโยคย่อย ในสถานการณ์เช่นนี้ ประโยคต่างๆ จะถูกแทนที่ด้วยคำว่า "ในขณะเดียวกัน - inzwischen" หรือ "then - dann" ซึ่งตามกฎแล้วจะทำหน้าที่ของสมาชิกรองและต้องใช้การเรียงลำดับคำย้อนกลับในประโยค (มิฉะนั้นจะใช้ วางตามหลังสมาชิกหลักในข้อความ) เช่น
Zuerst kam Holger an, danach kann sein เนฟเฟ - โฮลเกอร์มาถึงก่อน แล้วหลานชายก็มาถึง
Zunächst hat unser เชฟ diese Entscheidung getroffen, dann verstand er seinen Fehler - ตอนแรก เจ้านายของเราตัดสินใจแบบนี้ แล้วเขาก็รู้ตัวว่าผิด
Seine Kollegen führten alle Versuche durch, inzwischen bekam unsere Vertriebsabteilung neue Vorschriften. - เพื่อนร่วมงานของเขาได้ทำการทดสอบทั้งหมดแล้ว และในระหว่างนี้ฝ่ายขายของเราก็ได้รับกฎระเบียบใหม่
Alle Familienangehörigen waren gerade beim Abendessen, da klopfte jemand an der Tür. สมาชิกในครอบครัวทุกคนเพิ่งทานอาหารเย็นเมื่อมีคนมาเคาะประตู

นอกจากสหภาพดังกล่าวแล้ว "wann" - คำสรรพนามคำถาม ยังใช้เพื่อแสดงความสัมพันธ์ชั่วคราวได้อีกด้วย เช่น
ว่าน bekomme ich meinen Stempel? - ฉันจะได้รับตราประทับเมื่อใด
Jennifer weiß nicht, วัน sie ihren Koffer bekommt. เจนนิเฟอร์ไม่รู้ว่าจะได้กระเป๋าเดินทางเมื่อไหร่

มีความแตกต่างที่ชัดเจนระหว่าง "wann" และ "wenn" และไม่ควรสับสน เมื่อไม่ทราบช่วงเวลาที่เหตุการณ์จะเกิดขึ้น ระบบจะใช้ "wann" เช่น
Die Kinder wissen nicht, wann der Spiel เริ่มต้น - เด็กไม่รู้ว่าเกมจะเริ่มเมื่อไร
Wisst ihr, wann wir die nächste Lieferung bekommen? - คุณรู้หรือไม่ว่าเราจะได้รับการจัดส่งครั้งต่อไป?

การปรากฏตัวของประวัติศาสตร์และอนาคต

เริ่มเรียนภาษาเยอรมัน ก่อนอื่นนักเรียนต้องพบกับรูปแบบคำและสำนวนง่ายๆ ที่ใช้ในกาลปัจจุบัน เนื่องจากเป็นการยากสำหรับผู้เริ่มต้นที่จะจำข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับการสร้างประโยค เกี่ยวกับการสิ้นสุดของกริยา เกี่ยวกับส่วนที่น่าสนใจของคำพูดในภาษาเยอรมันในบทความ ในตอนแรกหลายคนสูญเสียมันลืมมันไปเพราะมันไม่มีอะนาล็อกในรัสเซีย ดังนั้นจึงเป็นวิธีที่ถูกต้องในการสร้างความรู้ของคุณทีละน้อยอย่างที่พวกเขาพูดกันว่าอิฐทีละก้อน

รูปแบบกาลที่ง่ายที่สุดคือประโยคปัจจุบัน แต่ในตอนแรกมีการศึกษาเฉพาะความหมายหลักเท่านั้น:
ข้อบ่งชี้ของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในขณะที่พูด

Z. B: Ich gehe in die Bibliothek. - ฉันจะไปห้องสมุด
การกระทำที่เกิดขึ้นในขณะที่พูดซึ่งมีระยะเวลาไม่แน่นอน
ZB: Wir besuchen ตาย Schule nur ein Jahr - เราเข้าเรียนเพียงปีเดียว
ทุกคน ข้อเท็จจริงที่ทราบเช่น ชื่อหนังสือ

Z.B.: Kerstin Gier “โรบินรอต. Liebe geht durch alle Zeiten”

แต่น่าเสียดายที่ความหมายเพิ่มเติมของแพรเซ่นมักถูกมองข้ามไปเสมอ ซึ่งรวมถึง:

กาลปัจจุบันของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ที่เรียกว่าแพรเซ่นทางประวัติศาสตร์

และเหตุการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นในแง่ของอนาคตคือการมีอยู่ของอนาคต

การแสดงตนทางประวัติศาสตร์ใช้เพื่อทำให้เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์เป็นจริงมากขึ้นหรือเพื่อแนะนำผู้อ่านถึงช่วงเวลานั้นเพื่อให้เขารู้สึกว่าเป็นส่วนหนึ่งของสิ่งที่กำลังพูด

Z.B.: Der letzte preußische Posten ist passiert; der kleine Trupp marschiert über baumlose Landstraße, vorbei an den Feldern, auf denen Inseln mit Unkraut wuchern. (พันธุ์)

นั่นคือผู้อ่านจะถูกโอนโดยตรงไปยังเวลาที่เหตุการณ์เกิดขึ้น ปรากฎว่าเวลาในอดีตดำรงอยู่ในปัจจุบันและมีกรอบเวลาลดลง

Die Londoner Literatur des 19. Jahrhunderts fängt กับ mit Charles Dickens (1812-1870); aber der gehört doch eher schon ใน die nächste, die viktorianische Epoche (Die Zeit, 07/03/1992, หมายเลข 28)

แน่นอนว่าการใช้การแสดงตนในกรณีนี้เป็นทางเลือก มันสามารถถูกแทนที่ด้วยอดีตกาลที่เรียบง่าย แต่แล้วความรู้สึกที่ชัดเจนของการรับรู้ถึงเหตุการณ์ในอดีตจะหายไป และการถ่ายโอนผู้อ่านไปยังสิ่งที่หนาก็หายไป

มีการนำเสนอทางประวัติศาสตร์ในรูปแบบดังกล่าว:
"การรายงานตัว" ต่างกันตรงที่ใช้ถ่ายทอดเหตุการณ์ที่เพิ่งเกิดขึ้น หากข้อมูลดังกล่าวถูกส่งโดยใช้ภาษาก่อนกำหนด ก็จำเป็นต้องระบุคำอธิบายเพิ่มเติมที่จะชี้แจงช่วงเวลาของสิ่งที่เกิดขึ้นในอดีตที่ผ่านมา แบบฟอร์มนี้อธิบายเหตุการณ์ตามลำดับที่ชัดเจน
การแสดงตน "ในจินตนาการ" ใช้เพื่ออธิบายเหตุการณ์ในจินตนาการที่ไม่สามารถเชื่อมต่อได้ตลอดเวลา ตัวอย่างเช่น ชื่อภาพเขียนหรือข้อสังเกตในละคร
การประมาณเหตุการณ์ในอดีตจริงเป็นแบบเรียลไทม์:

Z. B: Gestern gehe ich die Einkaufsstraße hinunter, da sehe ich, wie zwei bewaffnete maskierte Männer หรือ Bank gelaufen kommen.

ในแง่ของการมีอยู่แห่งอนาคต ต้องคำนึงว่าในภาษาเยอรมัน มีความไม่ชัดเจนระหว่างกาลปัจจุบันและอนาคตในการสนทนา ดังนั้นกาลปัจจุบันจึงมักถูกใช้ในแง่ของอนาคตเมื่อมีคำที่ชัดเจนซึ่งบ่งชี้ถึงการกระทำที่จะเกิดขึ้นในไม่ช้า (morgen, bald, in einer Zeit) นอกจากนี้ แบบฟอร์มนี้ส่วนใหญ่มักจะอ้างถึงข้อความที่อ้างถึงการกระทำที่วางแผนไว้เชิงความหมาย

แน่นอนว่าการมีอยู่แห่งอนาคตสามารถใช้ได้โดยไม่ต้องมีกริยาวิเศษณ์ข้างต้น จากนั้นบริบทก็บ่งบอกถึงอนาคตของการกระทำ:

Wir หยุด Sie auf dem Laufenden - เราจะแจ้งให้คุณทราบ [“Stern”, 2004]

หรือคำคุณศัพท์ weiter สามารถบ่งบอกได้ว่าการกระทำจะเกิดขึ้นในอนาคตหรือตามลำดับ:

Weitere Infos erhalten Sie bei Ihrem Skoda-Partner unter: www/octavia-combi/de etc.
["เดอร์ สปีเกล", 2549]

ดังนั้น ในเชิงความหมาย ภาษาเยอรมันจึงมีรูปแบบการแสดงตนที่ขยายออกไป

อีกคำถามหนึ่งก็เกิดขึ้น: เมื่อใดควรกลับไปสู่ส่วนสำคัญของไวยากรณ์ภาษาเยอรมันที่สำคัญนี้ สำหรับนักระเบียบวิธีหลายคน คำตอบจะง่ายมาก: เมื่อนักเรียนเข้าใจรูปแบบชั่วคราวหลักทั้งหมด ตอนนั้นเองที่มันเป็นแฟชั่นที่จะแสดงให้เห็นถึงความพร่ามัวของการมีอยู่แห่งอนาคตและความสมบูรณ์ของประวัติศาสตร์

คุณสามารถใช้งานต่อไปนี้:
กำหนดรูปแบบชั่วคราวของข้อความระบุความแตกต่างระหว่างการนำเสนอในอดีตและในอนาคต
อธิบายเหตุการณ์ต่อเนื่องเหล่านี้โดยใช้การมีอยู่ในอดีต กล่าวอีกนัยหนึ่งเขียนข่าว
แทนที่กาลอนาคตด้วยรูปแบบการมีอยู่ในอนาคตในกรณีที่จำเป็น