พยัญชนะแข็งและอ่อน บ่งบอกถึงความนุ่มนวลของเสียงพยัญชนะในการเขียน ภาษารัสเซียมีสระและพยัญชนะกี่ตัว?

พยัญชนะเสียงต่างกันในคำที่ต่างกัน ที่ไหนก็แข็ง บางแห่งก็อ่อน ในบทนี้ เราจะเรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างเสียงพยัญชนะเสียงอ่อนและเสียงแข็ง และเพื่อระบุความนุ่มนวลของเสียงพยัญชนะด้วยการเขียนตัวอักษร I, E, E, Yu, I และ b เรามาดูกันว่าพยัญชนะตัวใดที่สร้างคู่แข็งและอ่อน และตัวใดเฉพาะแข็งหรืออ่อนเท่านั้น

เปรียบเทียบพยัญชนะตัวแรก เมื่อออกเสียงเสียงในคำว่า KIT ส่วนตรงกลางของลิ้นจะขึ้นไปที่เพดานปากซึ่งเป็นช่องทางที่อากาศไหลแคบลงและได้รับเสียงซึ่งนักวิทยาศาสตร์เรียกตามอัตภาพ อ่อนนุ่ม- และเสียงตรงกันข้ามก็ถูกเรียกว่า - แข็ง.

มาทำภารกิจให้เสร็จกันเถอะ คุณต้องใส่ผักลงในตะกร้าสองใบ ขั้นแรกให้ใส่ผู้ที่มีชื่ออยู่บ้าง เสียงเบาประการที่สองผู้ที่มีชื่อพยัญชนะเสียงแข็งทั้งหมด บีท, หัวผักกาด, มะเขือยาว, กะหล่ำปลี, หัวหอม, มะเขือเทศ, หัวหอม, ฟักทอง, แตงกวา

มาตรวจสอบกัน ในตะกร้าใบแรกพวกเขาใส่: หัวบีท(เสียง [v’]) หัวผักกาด(เสียง [r’]) มะเขือเทศ(เสียง [ม’])แตงกวา(เสียง [r’]). ประการที่สอง: กะหล่ำปลี, ฟักทอง, มะเขือยาว, หัวหอม .

การฟังเสียงคำพูดเป็นสิ่งสำคัญ ถ้าจะพูดคำว่า หมายเลขไม่อย่างนั้น - ด้วยเสียงแรกที่หนักแน่น เราก็จะได้คำที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง - จมูก.

มาฟังและดูการเคลื่อนไหวของลิ้นของเรากัน:

แถว - เสียง [p’] - rad - เสียง [p]

ฟัก - เสียง [l’] - คันธนู - เสียง [l]

ข้าว. 3. โบว์ ( )

ยู่ยี่ - เสียง [m’] - เล็ก - เสียง [m]

สามารถเขียนเสียงได้ (ตามอัตภาพ) โดยใช้ไอคอน เสียงดนตรีเขียนลงในบันทึกและเสียงคำพูดเป็นตัวอักษร แต่ในวงเล็บเหลี่ยมพิเศษ - ในการถอดความ เพื่อไม่ให้เกิดความสับสนระหว่างเสียงที่แข็งและเสียงเบาเมื่ออ่านการถอดความ นักวิทยาศาสตร์จึงตกลงที่จะแสดงความนุ่มนวลของเสียงด้วยไอคอนที่คล้ายกับลูกน้ำมาก เพียงแต่วางไว้ด้านบนเท่านั้น

เสียงพยัญชนะส่วนใหญ่จะเกิดเป็นคู่ตามความนุ่มนวลและความแข็ง:

พยัญชนะบางตัวมีเฉพาะแข็งหรืออ่อนเท่านั้น พวกมันไม่ได้ก่อตัวเป็นคู่ในแง่ของความแข็ง/ความอ่อน:

เฉพาะพยัญชนะแข็งเท่านั้น: [zh], [w], [ts] เฉพาะพยัญชนะอ่อนเท่านั้น: [th'], [h'], [sch']

มาทำงานให้เสร็จ: ระบุเสียงที่จับคู่

[z] - ? [และ] - ? [r’] - ? [ชม'] - ? [กับ'] - ? [ล] - ? ตรวจสอบความถูกต้องของงาน: [z] - [z’]; [r’] - [r]; [s’] - [s]; [ล.] - [ล.’] [zh], [h’] - เสียงที่ไม่มีการจับคู่ในแง่ของความนุ่มนวลและความแข็ง

ในการเขียน ความแข็งของเสียงพยัญชนะระบุด้วยสระ A, O, U, Y, E และความนุ่มนวลของเสียงพยัญชนะระบุด้วยสระ E, Yo, I, Yu, Ya

มีคำที่มีเสียงพยัญชนะอ่อนอยู่ท้ายคำหรืออยู่กลางคำก่อนเสียงพยัญชนะอื่นๆ ฟังคำว่า: เกลือ ม้า สมุดบันทึก เสื้อโค้ท แหวน จดหมายจากนั้นสัญญาณอ่อน ๆ จะมาช่วยเหลือ แม้แต่ชื่อของเขาก็ยังบ่งบอกว่าเป็นสัญญาณ อ่อนนุ่มสำหรับพยัญชนะอ่อน

มาเตือนความจำถึงวิธีปฏิบัติเมื่อเขียนคำ:

ฉันได้ยินเสียงพยัญชนะแข็ง - หลังจากนั้นฉันก็เขียนตัวอักษรแทนเสียงสระ: A, O, U, Y, E

ฉันได้ยินเสียงพยัญชนะนุ่มนวลก่อนเสียงสระ - ฉันระบุความนุ่มนวลด้วยเสียงสระ: E, Yo, I, Yu, Ya

ฉันได้ยินเสียงเบา ๆ ที่ท้ายคำหรือก่อนเสียงพยัญชนะ - ฉันแสดงความนุ่มนวล ข.

ข้าว. 5. พยัญชนะแข็งและอ่อน ()

ดังนั้น วันนี้เราได้เรียนรู้ว่าเสียงพยัญชนะมีทั้งเสียงอ่อนและแข็ง และความนุ่มนวลของเสียงพยัญชนะในภาษารัสเซียเขียนด้วยตัวอักษร i, e, e, yu, i และ ь

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. ภาษารัสเซีย 1. M.: Astrel, 2011. ()
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. ภาษารัสเซีย 1. ม.: บัลลาส -
3. Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. หนังสือเรียนเพื่อการสอนการอ่านออกเขียนได้และการอ่าน: เอบีซี หนังสือวิชาการ/ตำราเรียน

แหล่งข้อมูลเพิ่มเติมบนเว็บ

1. ไฮเปอร์มาร์เก็ตแห่งความรู้ ()
2. ภาษารัสเซีย: หลักสูตรทฤษฎีระยะสั้น -
3. Logosauria: เว็บไซต์สำหรับเกมคอมพิวเตอร์สำหรับเด็ก -

ทำที่บ้าน

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. ภาษารัสเซีย 1. ม.: Astrel, 2011. หน้า 35 เช่น 6, หน้า 36 เช่น 3.
2. นับจำนวนพยัญชนะอ่อนในหนึ่งคำ รถไฟ? (คำว่ารถไฟฟ้ามีพยัญชนะเสียงอ่อน 3 เสียง ([l’], [r’], [h’]).
3. ใช้ความรู้ที่ได้รับในบทเรียนประกอบปริศนาหรือทายคำที่ความนุ่มนวลและความแข็งของเสียงเปลี่ยนความหมาย

โดยปกติแล้ว เด็กจะไม่มีปัญหาร้ายแรงในการทำความเข้าใจความแตกต่างระหว่างสระและพยัญชนะ แต่เราควรศึกษารายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับพยัญชนะแข็งและพยัญชนะอ่อน

วิธีสอนเด็กให้แยกแยะระหว่างพยัญชนะแข็งและพยัญชนะอ่อน

สิ่งแรกสุดที่คุณต้องสอนลูก: เสียงพยัญชนะอาจแข็งและเบา แต่ไม่ใช่ตัวอักษร

ข้อผิดพลาดทั่วไป:
เด็กสับสนระหว่างเสียงและตัวอักษร เราจำได้ว่าเสียงนั้นดังขึ้น และตัวอักษรก็คือไอคอน มันถูกเขียนขึ้น ตัวอักษรต้องไม่แข็งหรืออ่อน เฉพาะเสียงพยัญชนะเท่านั้นที่สามารถออกเสียงแข็งหรือเบาได้

บางครั้งเด็กๆ สามารถเรียนรู้ที่จะแยกแยะเสียงนุ่มและเสียงแข็งได้อย่างง่ายดายด้วยหู
แต่มันเกิดขึ้นว่านี่เป็นเรื่องยากและในกรณีนี้จะมีสัญญาณมาช่วยซึ่งคุณสามารถแยกแยะเสียงที่แข็งออกจากเสียงที่นุ่มนวลได้

ลักษณะเด่นของเสียงนุ่มและเสียงแข็ง

เสียงอะไรมาหลังพยัญชนะ:

• ถ้าตามหลังพยัญชนะมีสระ a, o, u, e, s แสดงว่าพยัญชนะนั้นยาก
• ถ้าหลังพยัญชนะมีสระและ e, yu, i แสดงว่าพยัญชนะนั้นอ่อน

ทำงานกับตัวอย่าง:
คำว่า mama และ nora พยัญชนะนั้นยาก เพราะตามด้วย a และ o
ในคำว่า "fly" และ "nanny" พยัญชนะจะอ่อนเพราะตามด้วย "e", "i", "ya"

• ถ้าพยัญชนะตัวอื่นดังตามหลังพยัญชนะ พยัญชนะตัวแรกจะออกเสียงยาก
• มีเสียงที่ทำได้แค่เสียงแข็งและเสียงที่ทำได้แค่เบาเท่านั้น ไม่ว่าจะได้ยินเสียงอะไรหรือเขียนตัวอักษรอะไรตามหลังเสียงเหล่านั้นก็ตาม

ฟังดูยากเสมอ - zh, sh, ts
นุ่มนวลเสมอ - th, h, shch
วิธีการเรียนรู้เสียงเหล่านี้โดยทั่วไปคือเทคนิคง่ายๆ: เราเขียนตัวอักษรที่ถ่ายทอดเสียงเหล่านี้ในบรรทัดและเน้น "th, ch, sch" ขีดล่างเป็นสัญลักษณ์ของเบาะรองนั่งที่มีเสียงนุ่มนวลนั่ง แพดมีความนุ่ม ซึ่งหมายความว่าเสียงจะนุ่มนวล

สัญญาณอ่อนและสัญญาณแข็ง

• หากมีพยัญชนะที่ท้ายคำและมีตัวอักษร "b" ตามหลัง แสดงว่าพยัญชนะนั้นอ่อน

กฎนี้ใช้ง่ายหากเด็กเห็นคำที่เขียน แต่จะไม่ช่วยหากเด็กทำงานด้วยหู

การเคลื่อนไหวของลิ้นเมื่อออกเสียงเสียงเบาและแข็ง

เมื่อออกเสียงเสียงแผ่วเบา ลิ้นจะเคลื่อนไปข้างหน้าเล็กน้อย โดยให้แตะตรงกลาง (หรือสัมผัส) เพดานปาก
เมื่อออกเสียงเสียงแข็ง ลิ้นจะไม่เคลื่อนไปข้างหน้า

ตารางสัญญาณของเสียงที่หนักและเบา

แข็ง:

1. ก่อน a, o, y, e, y
2. ในตอนท้ายของคำก่อนพยัญชนะ
3. เอฟ ซี ว.

อ่อนนุ่ม:

1. ก่อน สระ e, ёและคุณ ฉัน
2. หากตามหลังพยัญชนะมีสัญญาณอ่อน (ฝุ่น, หัด)
3. ย, ชม., ช.

รูปภาพหรือรายการคำศัพท์เฉพาะเรื่องจะปรากฏขึ้น และมอบหมายงานให้เลือกคำที่มีพยัญชนะอ่อนหรือแข็ง ตัวอย่างเช่น:

พยัญชนะที่เปล่งเสียงและไม่มีเสียง

พยัญชนะที่เปล่งเสียง/ไม่มีเสียงในภาษารัสเซียมี 11 คู่
ความแตกต่างทางสัทศาสตร์ระหว่างพยัญชนะที่เปล่งเสียงและพยัญชนะที่ไม่มีเสียงนั้นอยู่ที่ความตึงเครียดของสายเสียง เสียงที่ไม่มีเสียงจะออกเสียงโดยใช้เสียงโดยไม่ทำให้เอ็นตึง เสียงที่เปล่งออกมานั้นออกเสียงได้ด้วยเสียงและเกิดจากการสั่นของเส้นเสียงเพราะว่า อากาศออกมาจากกล่องเสียงอย่างมีเสียงดัง

เทคนิคช่วยในการจำเสียงที่ไม่มีเสียง:
เรียนรู้วลี: “Styopka คุณต้องการแก้มบ้างไหม? - ฟี่! เสียงพยัญชนะทั้งหมดที่นี่ไม่มีการออกเสียง

ตัวอย่างงานสำหรับเด็ก

งานฝึกความแตกต่างระหว่างพยัญชนะคู่สามารถรวบรวมได้สำหรับแต่ละคู่ตามหลักการดังต่อไปนี้ (โดยใช้ตัวอย่างคู่ D/T)

งานแยกคู่พยัญชนะ G/K

Alexei Nikolaevich Tolstoy กล่าวว่าในภาษารัสเซียไม่มีอะไรเป็นตะกอนหรือเป็นผลึก ทุกสิ่งน่าตื่นเต้น ลมหายใจ ชีวิต “ความมีชีวิตชีวา” ของภาษาแม่ของเราเช่นนี้เป็นข้อดีของคำที่ประกอบขึ้นเป็น แต่ก่อนที่คุณจะเรียนรู้ที่จะใช้มัน คุณต้องเรียนรู้ตัวอักษรและเสียงเสียก่อน พวกเขาจะกล่าวถึงในบทความนี้

เมื่อเรียนภาษากับลูก คุณต้องทำให้เขาเข้าใจความแตกต่างระหว่างคำพูดและภาษาอย่างชัดเจน ในการเขียน- ในการทำเช่นนี้ สิ่งสำคัญคือต้องให้เขาเข้าใจว่าเสียงคืออะไรและตัวอักษรคืออะไร

เสียงคือสิ่งที่เรารับรู้ด้วยการได้ยินของเรา สมองของเราแยกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับคำพูดออกจากเสียงอื่นๆ ได้อย่างง่ายดาย และตีความให้เป็นภาพ เราสามารถเขียนเสียงคำพูดเป็นตัวอักษรเพื่อสร้างคำจากเสียงเหล่านั้นได้

ตัวอักษรเป็นสัญลักษณ์กราฟิกของตัวอักษรซึ่งทำให้เราสามารถแสดงสิ่งที่เราได้ยินทางหูบนกระดาษได้ แต่มีบางสิ่งที่พิเศษมากสำหรับเด็กที่นี่ ความยากลำบากมาก- ท้ายที่สุดแล้ว จำนวนเสียงและตัวอักษรที่ทำซ้ำบนกระดาษด้วยคำที่ต่างกันอาจแตกต่างกันไปในทิศทางเดียวหรืออีกทิศทางหนึ่ง

มีตัวอักษรและเสียงกี่ตัวในภาษาและตัวอักษรรัสเซียและความสัมพันธ์ของพวกเขา

สิ่งสำคัญ: เราได้ยินเสียงและสามารถสร้างมันขึ้นมาด้วยเสียงของเราได้ อุปกรณ์พูด- เรามองเห็นและเขียนจดหมายได้! เสียงมีอยู่ในทุกภาษา แม้แต่ในประเทศที่ไม่มีภาษาเขียน

ในคำเช่น "เก้าอี้"ตัวอักษรสอดคล้องกับเสียง แต่คำว่าพระอาทิตย์คือตัวอักษร "แอล"ไม่ออกเสียง ตัวอักษรก็ไม่ออกเสียงเช่นกัน "คอมเมอร์สันต์"และ "ข"- พวกเขาเปลี่ยนการออกเสียงของคำที่ใช้เพียงเล็กน้อยเท่านั้น

นอกจากนี้ยังมีคำว่า "โรงเรียน" เช่น "เข็มทิศ"- ซึ่งแทนที่จะเป็นเสียง [และ]เสียงถูกออกเสียง [s].

ยังมีคำมากมายในภาษารัสเซียที่ออกเสียงแตกต่างจากที่เขียนด้วยตัวอักษร ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญมากที่เด็กจะต้องเรียนรู้ที่จะเข้าใจความแตกต่างนี้อย่างถูกต้อง

ตัวอักษร

ภาษาเป็นสิ่งประดิษฐ์หลักของมนุษยชาติ ยิ่งกว่านั้น สำหรับทุกชาติที่สร้างภาษาของตนเอง ภาษานี้ก็มีความโดดเด่นด้วยคุณลักษณะเฉพาะของชนชาตินี้ ในขั้นตอนหนึ่งของการพัฒนาชุมชนที่ใช้คนใดคนหนึ่งมีความจำเป็นต้องบันทึกเสียงคำพูดที่รวมกันเป็นคำและประโยค นี่คือลักษณะการเขียนและในขณะเดียวกันก็มีตัวอักษร นั่นคือชุดของตัวอักษรทั้งหมดที่ใช้ในการเขียนเรียงตามลำดับอย่างเคร่งครัด

ตัวอักษรภาษารัสเซียประกอบด้วย 33 ตัวอักษรและมีลักษณะดังนี้:

ตัวอักษรเป็นพื้นฐานของภาษาใดๆ ที่ทุกคนที่ศึกษาจำเป็นต้องรู้ เป็นไปได้ไหมที่จะเรียนรู้ที่จะพูดโดยไม่ต้องรู้ตัวอักษร? แน่นอน. แต่นอกเหนือจากความสามารถในการแสดงความคิดแล้ว คุณยังต้องเรียนรู้ที่จะเขียนและอ่านอีกด้วย และนี่เป็นไปไม่ได้ที่จะทำโดยไม่รู้ตัวอักษร

ปัจจุบัน เด็กๆ มีตัวช่วยในการเรียนรู้อักษรที่แตกต่างกันมากมาย คุณสามารถซื้อแฟลชการ์ดพิเศษ แม่เหล็ก และไพรเมอร์ขนาดเล็กที่ลูกของคุณสามารถนำติดตัวไปเดินเล่นหรือท่องเที่ยวได้

ในยุคคอมพิวเตอร์ของเรา สามารถใช้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์เพื่อช่วยในการเรียนรู้ตัวอักษรได้ พิมพ์ตัวอักษรในแอปข้อความและตั้งชื่อเสียงที่สอน คุณสามารถใช้จินตนาการของคุณและใช้โปรแกรมแก้ไขกราฟิก เปลี่ยนแบบอักษร และเพิ่มการเติมได้ สร้างตัวอักษรของคุณเองที่จะน่าสนใจสำหรับลูกของคุณ แล้วการเรียนรู้ก็จะเร็วขึ้นและมีประสิทธิภาพมากขึ้น

สิ่งที่น่าสนใจ: ครูมีวิธีการเรียนรู้ตัวอักษรที่น่าสนใจและน่าตื่นเต้นมาก อุทิศวันใหม่ในครอบครัวของคุณให้กับตัวอักษรตัวใดตัวหนึ่ง แน่นอนว่าเราไม่ควรลืมเรื่องที่เหลือ อบขนมปังเป็นรูปตัวอักษร ทำตัวอักษรจากดินน้ำมันกับลูกของคุณ วาดมัน ประกอบมันจากการนับแท่ง อย่าลืมเล่าถึงจดหมายที่เขียนถึงวันนั้นและยกตัวอย่างการใช้งาน

เสียงสระและตัวอักษร

การแนะนำลูกของคุณให้รู้จักกับตัวอักษรเป็นกิจกรรมที่น่าตื่นเต้นมาก แต่นี่เป็นเพียงก้าวแรกในการเรียนรู้ภาษาเท่านั้น หากต้องการศึกษาหน่วยประถมศึกษาต่อ คุณต้องเรียนรู้วิธีแบ่งหน่วยตามคุณลักษณะ

ตัวอักษรเหล่านั้นที่ออกเสียงแบบดึงออกมาเรียกว่าสระ

• สระในภาษารัสเซียมี 10 ตัว “ก”, “อี”, “ย”, “ฉัน”, “โอ”, “ยู”, “ย”, “อี”, “หยู”, “ฉัน”
• สระ 6 เสียง [a], [o], [y], [e], [i], [s]. มักจะออกเสียงสระเข้ามา หลักสูตรของโรงเรียนควรเน้นด้วยสีแดง

เราได้ชี้แจงความแตกต่างระหว่างอนุภาคมูลฐานของภาษาแล้ว

จดหมาย ฉัน โย ยู อี - เติมไอโอไอโอ พวกเขาเกี่ยวข้องกับหนึ่งหรือสองเสียง

จากตารางนี้ จะเห็นความแตกต่างนี้ได้อีกครั้ง:

ที่น่าสนใจ: โดยวิธีการเกี่ยวกับตัวอักษร "Y" วันนี้เชื่อกันผิดว่า Karamzin นำสิ่งนี้มาสู่ตัวอักษรของเรา แต่นั่นไม่เป็นความจริง สิ่งนี้ทำโดยผู้อำนวยการสถาบันเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก Princess Ekaterina Dashkova เมื่อวันที่ 18 พฤศจิกายน พ.ศ. 2326 ในการประชุมเนื่องในโอกาสการสร้างสถาบันแห่งแรก พจนานุกรมอธิบายในรัสเซีย เธอแนะนำให้เปลี่ยนตัวอักษร "IO" เป็น "E"

เสียงสระเน้นและไม่เน้นเสียง

• เสียงสระเน้นเสียงเด่นชัดด้วยพลังอันยิ่งใหญ่และไม่เปลี่ยนแปลง

ตัวอย่างเช่น: sn จกรัมเซนต์ ý แอล, เชค กฉ

• เสียงสระที่ไม่เน้นเสียงเด่นชัดโดยใช้กำลังเพียงเล็กน้อยและมีการเปลี่ยนแปลง

ตัวอย่างเช่น: ถึง เกี่ยวกับรซินา (ได้ยินแทน เกี่ยวกับ, เสียง ก) ม อี dva d (ใช้สระเสียงสระเน้นเสียงแรกแทน อีสามารถได้ยินได้ และ) กรุณา อีโช (เสียงสระ และได้ยินแทน อี).

สำคัญ: การเน้นไม่อยู่ในคำที่มีพยางค์เดียวและอยู่ในคำที่มีตัวอักษร โย่.

สระ Yotated ตัวอักษร Ya, Yu, E, Yo ทำให้เสียงพยัญชนะที่อยู่ข้างหน้าเบาลงและสร้างเสียงเดียว: e → [e] หรือ [i], е → [o], yu → [u], i → [a ] .

ตัวอย่างเช่น:

• ที่จุดเริ่มต้นของคำ: เม่น [y'ozhik]
• ตรงกลางของคำ: ที่พักพิง [pri y'ut]
• ในตอนท้ายของคำว่า: ปืน [หยาบโย่]

สระเสียงแข็งและสระเสียงอ่อนมีผลโดยตรงต่อพยัญชนะ เช่น พยัญชนะ "พี"อาจจะมั่นคง (ในคำว่า "ถุงพลาสติก") และนุ่มนวล (ในคำว่า "คุกกี้").

พยัญชนะและตัวอักษร

ตัวอักษรพยัญชนะถูกเรียกเช่นนี้เพราะมีเสียงพยัญชนะ เสียงพยัญชนะในภาษารัสเซียมี 36 เสียง:

เครื่องหมายอะพอสทรอฟี่ทำเครื่องหมายเสียงที่นุ่มนวล
และพยัญชนะ 21 ตัว:

ตัวอักษรและเสียงพยัญชนะอ่อนและแข็ง: ตาราง

พยัญชนะ เช่น สระ อาจมีเสียงแข็งหรือเสียงอ่อนก็ได้ เช่น ในคำว่า "แม่น้ำ", บีช "ร"นุ่มนวลแต่เป็นคำพูด "มือ"- แข็ง. โดยทั่วไป ปัจจัยหลายประการมีอิทธิพลต่อความนุ่มนวลและความแข็งของเสียงในคำหนึ่งคำ เช่น ตำแหน่งของเสียงในคำ เสียงเบาลงด้วยสระส่วนน้อย ( "อี", "โย", "ยู"และ "ฉัน") และคำควบกล้ำที่ตามหลังพยัญชนะ ตัวอย่างเช่น:

• "สีขาว"
• "รัก"
• "วันศุกร์"

ตัวอักษรยังทำให้เสียงเบาลง "และ"และสิ่งที่ตรงกันข้ามของมัน "ย"ตรงกันข้ามทำให้เสียงแข็ง บทบาทที่สำคัญการแสดงตน สัญญาณอ่อนในตอนท้ายของคำ:

• "แฟลกซ์"และ "ความเกียจคร้าน"

สัญญาณอ่อนๆ สามารถทำให้เสียงเบาลงได้ แม้ว่าจะอยู่ในคำก็ตาม:

• "รองเท้าสเก็ต"

พยัญชนะที่ไม่มีเสียงและเปล่งเสียงในภาษารัสเซีย: ตาราง

พยัญชนะสามารถเปล่งเสียงหรือไม่เปล่งออกมาได้ เสียงที่เปล่งออกมานั้นได้มาจากการมีส่วนร่วมของเสียงในการสร้างเสียง ในขณะที่การก่อตัวของเสียงทื่อ เสียงนั้นไม่ได้มีบทบาทเชิงสร้างสรรค์เลย

พยัญชนะที่เปล่งออกมาเกิดจากการที่กระแสลมผ่านปากและการสั่นของสายเสียง ด้วยเหตุนี้พยัญชนะเช่น:

เพื่อให้ง่ายต่อการจำพยัญชนะที่ไม่มีเสียง ให้จำสำนวนต่อไปนี้: STYOPKA คุณต้องการแก้มไหม? - ฟีฟ่า!

หากคุณลบสระทั้งหมดออกจากสำนวนนี้ จะเหลือเพียงพยัญชนะที่ไม่มีเสียงเท่านั้น

พยัญชนะแข็งและอ่อนที่จับคู่และไม่จับคู่: ตาราง

ในแง่ของความแข็งและความนุ่มนวล เสียงส่วนใหญ่จะเกิดเป็นคู่:

พยัญชนะที่เปล่งเสียงและไม่มีเสียงที่จับคู่และไม่มีเสียง: ตาราง

ในภาษารัสเซียเป็นเรื่องปกติที่จะแยกแยะคู่พยัญชนะที่เปล่งเสียงที่ไม่มีเสียง:

พยัญชนะที่เหลือจะไม่ถูกจับคู่:

บางครั้งมีอาการหูหนวก "ถูกบังคับ" หรือเสียงพยัญชนะ สิ่งนี้เกิดขึ้นเนื่องจากตำแหน่งของเสียงในคำ ตัวอย่างที่พบบ่อยของสภาวะที่ถูกบังคับเช่นนี้คือคำว่า: บ่อน้ำ [คัน]และ บูธ [บูธ].

โซโนรันต์- เปล่งเสียงพยัญชนะที่ไม่มีการจับคู่ มีเพียง 9 คนเท่านั้น: [th'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [r], [r']

เสียงพยัญชนะที่มีเสียงดัง - มีเสียงและไม่มีเสียง:

1. พยัญชนะที่ไม่มีเสียงที่มีเสียงดัง(16): [k], [k'], [p], [p'], [s], [s'], [t], [t'], [f], [f'], [ x], [x'], [ts], [h'], [w], [w'];
2. พยัญชนะที่เปล่งเสียงดัง(11): [b], [b'], [c], [c'], [d], [g'], [d], [d'], [g], [z], [z '].

ตารางสรุปตัวอักษรและเสียงอ่อนและแข็งที่ใช้กันทั่วไปในภาษารัสเซีย:

พยัญชนะ Sibilant

พยัญชนะ "และ", "ช", "ชม"และ "สช."เรียกว่าเผ็ดร้อน ตัวอักษรเหล่านี้ช่วยเพิ่มความสนุกสนานให้กับภาษาของเรา ขณะเดียวกันพวกเขาก็ทำให้มันยากมาก แม้ในขณะที่เรียนรู้ตัวอักษรเหล่านี้ เด็กก็ควรรู้กฎ:

• "จือ" — "ชิ"เขียนจาก "และ"
• “ชา” — "ช่า"ด้วยจดหมาย "เอ"
• “ชู” — "ชู"ด้วยจดหมาย "คุณ"

จดหมาย "และ"และ "ชม"ถูกเปล่งออกมาและอีกสองคนที่เหลือ ( "ช"และ "สช.") หูหนวก. คุณสมบัติที่สำคัญเสียงเหล่านี้เป็นสิ่งที่ไม่สามารถออกเสียงได้โดยไม่ต้องเปิดปาก เปรียบเทียบการออกเสียงกับการออกเสียง "เอ็ม"หรือ "เอ็น"- ในการออกเสียงพยัญชนะเสียงเดียวกัน จะต้องมีช่องว่างระหว่างริมฝีปากซึ่งอากาศจะผ่านไปได้ ทำให้เกิดเสียงประกอบสำหรับเสียงเหล่านี้

ตัวอักษร “และสั้น” หมายถึงเสียงพยัญชนะ th

จดหมาย "ย"หรือ “และสั้น”พบในอักษรสลาฟเกือบทั้งหมด รวมทั้งในอักษรที่ไม่ใช่สลาฟที่ใช้อักษรซีริลลิก ในอักษรรัสเซียตัวอักษรนี้ครองอันดับที่ 11 มันถูกสร้างขึ้นจากสระ "และ"และพยัญชนะที่ออกเสียง "เจ".

เป็นที่น่าสนใจว่าในศตวรรษที่ 18 เมื่อมีการแนะนำสคริปต์ทางแพ่ง (ตรงข้ามกับสคริปต์ของคริสตจักร) อักขระตัวยกทั้งหมดก็หายไปจากสคริปต์นั้น และจดหมาย "ย"ส่วนสำคัญของเธอหายไป ในเวลาเดียวกัน เสียงที่แสดงไว้ในจดหมายฉบับนี้ “ไม่ได้รับความเดือดร้อน” จากการปฏิรูปดังกล่าว กลับ "ย"การเขียนประสบความสำเร็จภายใต้ Peter I. อย่างไรก็ตาม มันไม่ได้กลับคืนสู่ตัวอักษร สิ่งนี้เกิดขึ้นในศตวรรษที่ 20 เท่านั้น

ปัจจุบันนักปรัชญาให้ความสำคัญกับเสียงมากขึ้นเรื่อยๆ "ย"ถึงพยัญชนะพยัญชนะ นั่นคือเสียงเหล่านั้นที่อยู่ระหว่างสระและพยัญชนะ แต่ยังคงเกี่ยวข้องกับพยัญชนะ นอกจากนี้ยังถือว่านุ่มนวลอยู่เสมอ

ตัวอักษรใดมีเสียงหลายเสียง

เทปตัวอักษรและเสียงสำหรับโรงเรียนประถมศึกษา

คู่มือต่างๆ ช่วยในการเรียนภาษารัสเซียได้เป็นอย่างดี ประโยชน์ประการหนึ่งก็คือ “จดหมายฤดูร้อน”- ช่วยให้เข้าใจความแตกต่างระหว่างตัวอักษร พัฒนาทักษะการอ่านในเด็กอย่างรวดเร็วและทำให้ง่ายขึ้น การวิเคราะห์สัทศาสตร์คำ.

อย่างน้อยก็เมื่อเห็นแวบแรก “ริบบิ้นจดหมาย”มีข้อมูลเพียงเล็กน้อย ซึ่งห่างไกลจากความจริง คู่มือนี้สามารถใช้ได้ไม่เพียงแต่ที่โรงเรียน แต่ยังใช้ที่บ้านด้วย ผู้ปกครองสามารถสอนความรู้ของเด็กได้อย่างอิสระโดยใช้เครื่องมือนี้

สัทศาสตร์เป็นผู้หญิงตามอำเภอใจแม้ว่าจะน่าสนใจก็ตาม ไม่มีความลับที่เสียงทั้งหมดในภาษารัสเซียแบ่งออกเป็นพยัญชนะและสระ ในทางกลับกันจะแบ่งออกเป็นเปล่งเสียงและไม่มีเสียงเบาและแข็ง การจำแนกประเภทนี้ขึ้นอยู่กับวิธีการออกเสียงเสียงและคุณลักษณะในการทำงานของเรา อุปกรณ์ข้อต่อ- แล้วคุณจะแยกพวกมันทั้งหมดออกจากกันได้อย่างไร?

จริงๆ แล้วเรื่องอะไรล่ะ?

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เริ่มศึกษาเสียงพยัญชนะเสียงอ่อนและแข็งในช่วงเริ่มต้นของหลักสูตรภาษารัสเซีย แต่เพื่อที่จะแยกแยะหน่วยเสียงบางหน่วยจากหน่วยเสียงอื่น คุณต้องเข้าใจก่อนว่าหน่วยเสียงกับสระต่างกันอย่างไร

เสียงสระจะออกเสียงด้วยเสียงเท่านั้น คุณสามารถร้องเพลงและยืดเส้นยืดสายได้ - นี่คือวิธีที่ครูอธิบายให้เด็ก ๆ ที่โรงเรียนฟัง เมื่ออากาศที่ออกจากปอดผ่านหลอดลม กล่องเสียง และช่องปาก ก็ไม่มีสิ่งกีดขวางใดๆ เมื่อเราพูดถึงพยัญชนะ ในการออกเสียงคุณต้องใช้ริมฝีปาก ฟัน และลิ้น ซึ่งทั้งหมดมีส่วนร่วมในกระบวนการนี้

เมื่อเปรียบเทียบพยัญชนะและสระด้วยเสียงเราจะสังเกตเห็นแนวโน้มดังต่อไปนี้: เมื่อสระดังที่ได้กล่าวข้างต้นออกเสียงด้วยเสียงเดียวเท่านั้น พยัญชนะยังคงมีเสียงรบกวนที่เกิดจากการรบกวนที่อากาศต้องเผชิญเมื่อออกเสียง . นี่คือความแตกต่างหลักของพวกเขา เสียงที่เปล่งออกมาจะออกเสียงได้ก็ต่อเมื่อเสียงนี้เท่านั้น ในขณะที่เสียงที่เปล่งออกมาก็จะมีการเพิ่มเสียงเข้าไปด้วย เช่น เปรียบเทียบการออกเสียงคำว่า "grotto" และ "mole" หรือ "house" และ "tom" ในทั้งสองกรณี ตัวอักษรตัวแรกเป็นพยัญชนะที่ออกเสียงยากและออกเสียงไม่ได้ ตามลำดับ

“กลับไปหาแกะของเรากันเถอะ!”

ตอนนี้เรารู้เพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับความแตกต่างของพยัญชนะแล้ว มาดูหัวข้อหลักกันดีกว่า

วิธีการเรียนรู้ที่ดีที่สุดคือการเป็นตัวอย่างใช่ไหม? และอีกครั้งเรามาดูการเปรียบเทียบ: สมมติว่าคู่คำต่อไปนี้:

แร็คเก็ต, บันบูโร, แม่-บอล, เถาวัลย์-น้ำแข็ง, ทาวเวอร์-วิว

วิธีการออกเสียงพยัญชนะมีความแตกต่างกันบางประการ ไม่ใช่เหรอ? ถูกกำหนดโดยเสียงสระที่ตามหลังพยัญชนะ คำต่างๆ ได้รับการคัดสรรมาเป็นพิเศษเพื่อให้เสียงที่เราต้องการอยู่ในตำแหน่งเดียวกันในทุกตัวอย่าง ในกรณีนี้ พวกเขาแสดงความหลากหลายทั้งหมด พูดอีกครั้งช้าๆ คุณรู้สึกไหมว่าลิ้นในคำเหล่านั้นที่พยัญชนะฟังดูเบากว่านั้นไม่ได้หยุดอยู่กับเพดานปาก แต่ดูเหมือนว่าจะผ่อนคลายและแบน? ก็สามารถพิจารณาได้ คุณสมบัติหลักซึ่งเสียงพยัญชนะแข็งของเรามีระหว่างการเปล่งเสียง

ทฤษฎี

ทีนี้เรามาดูทฤษฎีเฉพาะกันดีกว่า พยัญชนะแข็ง - ตารางที่จะประกอบด้วยสองส่วน สิ่งแรกที่คุณต้องจำไว้คือความแข็งหรือความนุ่มนวลของเสียงนั้นถูกกำหนดโดยสระข้างเคียง เมื่อภายหลังมีจดหมายแล้ว ก, โอ, ย, ส แล้วเสียงที่บ่งบอกจะหนักแน่นแน่นอน (นวม กระทืบ ปากเล่น) และถ้ามี อี, อี, ยู, ฉัน และ พยัญชนะจะฟังดูเบาลง (พายุหิมะ, สุนัข, มิ้นต์, เคียฟ) ดังนั้นจึงสามารถพูดได้ว่าไม่มีประโยชน์ที่จะจำพยัญชนะที่ออกเสียงยากทั้งหมด เกือบทั้งหมดเป็นคู่กัน คุณสมบัตินี้แสดงในแถวแรกของคำ ซึ่งเราเรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างเสียงที่หนักและเสียงเบา ดังนั้นทุกอย่างจึงขึ้นอยู่กับสระตัวนี้

พยัญชนะไม่คู่

คำถามอีกข้อคือวิธีจัดการกับพยัญชนะที่ไม่มีคู่ มีน้อยมากในภาษารัสเซีย: ว ว ค - ไม่ว่าคุณจะพยายามแค่ไหนคุณก็ไม่สามารถพูดเบา ๆ ได้ แม้ว่าหลังจากนั้นจะมีการเขียนสระเหล่านั้นซึ่งมักใช้กับพยัญชนะอ่อน: ramrod - ทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ - เก๋ไก๋น่าขนลุก - ของเหลว - ดีบุกราคา - ละครสัตว์ - ราชาพยัญชนะเหล่านี้ตรงกันข้ามกับพยัญชนะคู่ h, sch, th ซึ่งจะฟังดูนุ่มนวลในทุกกรณี: หนุน - พุ่ม - ทำความสะอาด, แก้ม - เหล่ - หินบด, ยอด - โยเกิร์ต.

ทลายระบบ!

ในสถานการณ์เช่นนี้ คุณต้องเข้าใจว่ากฎการปฏิบัติตามสระนั้นใช้ไม่ได้กับเสียงพยัญชนะแข็งที่ไม่มีคู่ ตารางซึ่งสามารถรวบรวมเพื่อการดูดซับวัสดุที่ดีขึ้นไม่ว่าในกรณีใดจะประกอบด้วยสองส่วน - จับคู่ซึ่งเทียบเท่าซึ่งสามารถพบได้เสมอโดยการเปลี่ยนสระและไม่จับคู่ใช้ชีวิตตามกฎของตัวเอง

มาจำกัน

ตอนนี้เรามาดูวิธีการเรียนและท่องจำกันดีกว่า ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำพยัญชนะแข็งอย่างไม่เต็มใจ - มันน่าเบื่อเกินไป แต่มีวิธีเพิ่มประสิทธิภาพโดยการทำให้นักเรียนสนใจอยู่เสมอ รูปร่างผิดปกติทำงานได้แม้จะมีวัสดุตามทฤษฎีและไม่จำเป็นก็ตามเมื่อมองแวบแรก รูปภาพ ไดอะแกรม ภาพวาด และเกมต่าง ๆ พร้อมตัวเลือกคำศัพท์จะมาช่วยเหลือเรา

มาทำการ์ดกันดีกว่า คุณจะต้องใช้กระดาษสีหรือกระดาษแข็งสีสองแผ่น สิ่งสำคัญคือพวกมันตรงกันข้าม เราตัดเมฆ ลูกบอล ตัวเลขที่เหมือนกันออกไป - อะไรก็ตามที่คุณนึกถึง จากนั้นเราเชื่อมต่อร่างทั้งสองด้วยกาวเพื่อให้ด้านที่ตัดกันมากเหล่านี้อยู่ด้านนอก จากนั้นด้วยการมีส่วนร่วมของผู้ช่วยตัวน้อยของคุณในด้านหนึ่งเราจะเขียนสระที่เป็นมิตรกับพยัญชนะเสียงอ่อนและอีกด้านหนึ่ง - ด้วยพยัญชนะแข็ง เพื่อไม่ให้ลืมสิ่งใดเลย คุณสามารถวางสิ่งที่ไม่จับคู่และที่จับคู่ไว้ติดกันตามลำดับ เมื่อทุกอย่างพร้อมแล้ว ทุกอย่างก็จะง่ายขึ้นมาก

ต่อไป เราจะวาดสิ่งที่สามารถช่วยสร้างความสัมพันธ์ได้ - อิฐบนกระดาษแข็งที่มีเสียงแข็งเขียนไว้ และขนนกที่มีหน่วยเสียงนุ่มๆ หรืออย่างอื่นเช่นนั้น การมีตัวอย่างที่ชัดเจนต่อหน้าต่อตา นักเรียนจะเรียนรู้ข้อมูลได้ดีขึ้นอย่างแน่นอน ในภายหลัง เพื่อเป็นการเสริม คุณสามารถขอให้นักเรียนแยกแยะระหว่างเสียงที่แข็งและเสียงเบาในคำที่เป็นลายลักษณ์อักษรได้ สีที่ต่างกัน- เช่น สีแดงและสีน้ำเงิน เพื่อให้คุณสามารถตรวจสอบการบ้านของเขาได้อย่างง่ายดาย

วัสดุที่อยู่ในมือ

เพื่อเตรียมป้ายดังกล่าวข้างต้นคุณยังต้องมีวัสดุบางอย่าง เสียงพยัญชนะที่ออกเสียงยาก - ตารางที่คุณวางใจได้เพื่อให้แน่ใจว่าคุณจะไม่สับสน เพื่อความสะดวก จะมีเสียงที่จับคู่และไม่จับคู่ในแง่ของความแข็งและความนุ่มนวล อย่างไรก็ตาม หากเราต้องการระบุความนุ่มนวลของเสียง เช่น ในการถอดความสัทศาสตร์ จะมีการวางเครื่องหมายอัญประกาศเดี่ยวไว้ข้างหลัง

ในตารางนี้ หน่วยเสียงทั้งหมดที่อยู่ด้านบนจะเป็นแบบยาก ด้านล่างนี้เป็นคู่ที่อ่อนนุ่มของพวกเขา จริงอยู่ที่เรามีสามกรณีเมื่อเสียงไม่มีคู่ ซึ่งหมายความว่ามันไม่เคยนุ่มนวล

เรามาจำกันต่อไป

เรามาฝึกกันต่อไหม? เราจะยกตัวอย่างเพิ่มเติมของคำที่มีเสียงพยัญชนะเดียวกันปรากฏในตำแหน่งที่แข็งหรืออ่อน ความแตกต่างอีกอย่างหนึ่ง นอกจากสระที่มีอิทธิพลต่อพยัญชนะแล้ว ยังสามารถทำให้อ่อนลงหรือทำให้แข็งได้ด้วยเครื่องหมายอ่อนและแข็งตามลำดับ อย่าลืมเรื่องนี้ในงานต่อไปของเรา

บีเวอร์ - ขาว, พายุหิมะ - ผู้รักษาประตู, เมือง - ฮีเลียม, ทางเข้า - เสมียน, ยีราฟ, ฤดูหนาว - ฟัน, แมววาฬ, ม้า - น้ำมะนาว, zhmenya - ทะเล, ดาวเนปจูน - แรด, เรือกลไฟ - แตก, นวนิยายการตัดสินใจ, นกฮูก - ครอบครัว, เค้ก - ธีม, การถ่ายภาพภาพยนตร์, ฮาลวา - แผนภาพ, ไก่, หมวก

พิจารณาคำจากคู่ที่นำเสนอที่แสดงพยัญชนะอ่อนหรือพยัญชนะแข็ง อย่างที่คุณเห็น ตัวอักษรที่ใช้กำหนดยังคงเหมือนเดิม โปรดทราบว่าในบางคำ ความแข็งและความนุ่มนวลได้รับอิทธิพลไม่เพียงแต่จากสระเท่านั้น แต่ยังรวมถึงพยัญชนะที่อยู่ข้างๆ เสียงของเราด้วย นอกจากนี้คุณยังสามารถขอให้ลูกของคุณยกตัวอย่างพยัญชนะที่ไม่มีคู่เพื่อที่เขาจะได้เห็นว่ามันยากเท่านั้น นิ่ง ประสบการณ์ของตัวเองการยืนยันที่ชัดเจนกว่าทฤษฎีใด ๆ ที่จดจำได้

อีกหนึ่งเกม

หากต้องการศึกษาหัวข้อพยัญชนะเสียงอ่อนและแข็ง คุณสามารถเสนอเกมอื่นเช่นนี้ให้นักเรียนได้ มันง่ายมาก ตรงหน้าเขามีชุดคำซึ่งต้องเขียนเฉพาะพยัญชนะแข็งเท่านั้น จากนั้นเมื่อใส่สระลงไปก็เกิดคำขึ้นมา ตัวอย่างเช่น มีหลายคำ: ผักดอง - ทหารราบ - มีด- เราเขียนพยัญชนะ: ส, ล, เอ็น, เพิ่มสระ และสิ่งแรกที่เข้ามาในความคิดคือคำสั้น ๆ แต่กว้างขวาง "ช้าง" เราจะทำต่อไหม?

1. แก้ไข-พินัยกรรม-ชะแลง(ออกจากระบบ พีอาร์, วี, ล ).
2. มะเขือเทศ - บทบาท - หนองน้ำ(ออกจากระบบ เสื้อ, อาร์, ที ).
3. Bittern - หอพัก - หญ้าแห้ง(ออกจากระบบ ใน, ด้วย, n ).

บทสรุป

โดยสรุป ฉันอยากจะเตือนคุณว่าไม่ว่าในสถานการณ์ใดก็ตาม คุณไม่ควรพูดว่า "พยัญชนะแข็ง" มีเพียงเสียงเท่านั้นที่เป็นแบบนั้น และการกำหนดนั้นเหมือนกับในกรณีของแบบอ่อนอย่างแน่นอน (เห็นได้ชัดจากตารางด้านบน) ตอนนี้คุณมีเนื้อหาทั้งหมดอยู่ในมือแล้ว สิ่งที่เหลืออยู่คือการฝึกฝน คุณสามารถค้นหาได้ทางออนไลน์ จำนวนมาก เกมต่างๆและแบบฝึกหัดเพื่อกำหนดประเภทของพยัญชนะ และแน่นอนคุณสามารถอ่านเนื้อหาในหัวข้อ "พยัญชนะยาก" ได้หลายครั้ง - ตารางที่นำเสนอในบทความจะช่วยจัดระบบความรู้ทั้งหมดของเรา การทำซ้ำกับเธอจะง่ายกว่ามาก

อย่าลืมสำหรับทุกคู่และ เสียงที่ไม่ได้จับคู่ยกตัวอย่างใหม่ทุกครั้งเพื่อให้นักเรียนของเราเรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบเสียงต่างๆ ของหน่วยเสียงพยัญชนะ บางครั้งมันไม่ได้ขึ้นอยู่กับสระที่ตามมาหรือสระอ่อนและเท่านั้น สัญญาณยากแต่ยังรวมถึงพยัญชนะข้างเคียงด้วย ซึ่งขึ้นอยู่กับความแข็งหรือความอ่อนของพยัญชนะ ก็สามารถมีอิทธิพลต่อเสียงต้นฉบับได้เช่นกัน มันไม่ซับซ้อนอย่างที่คิด เกมเพิ่มเติมและฝึกฝน - และทุกอย่างจะได้ผลอย่างแน่นอน

สัทศาสตร์เป็นผู้หญิงตามอำเภอใจแม้ว่าจะน่าสนใจก็ตาม ไม่มีความลับที่เสียงทั้งหมดในภาษารัสเซียแบ่งออกเป็นพยัญชนะและสระ ในทางกลับกันจะแบ่งออกเป็นเปล่งเสียงและไม่มีเสียงเบาและแข็ง การจำแนกประเภทนี้ขึ้นอยู่กับวิธีการออกเสียงเสียงและลักษณะของอุปกรณ์ข้อต่อของเรา แล้วคุณจะแยกพวกมันทั้งหมดออกจากกันได้อย่างไร?

จริงๆ แล้วเรื่องอะไรล่ะ?

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เริ่มศึกษาเสียงพยัญชนะเสียงอ่อนและแข็งในช่วงเริ่มต้นของหลักสูตรภาษารัสเซีย แต่เพื่อที่จะแยกแยะหน่วยเสียงบางหน่วยจากหน่วยเสียงอื่น คุณต้องเข้าใจก่อนว่าหน่วยเสียงกับสระต่างกันอย่างไร

เสียงสระจะออกเสียงด้วยเสียงเท่านั้น คุณสามารถร้องเพลงและยืดเส้นยืดสายได้ - นี่คือวิธีที่ครูอธิบายให้เด็ก ๆ ที่โรงเรียนฟัง เมื่ออากาศที่ออกจากปอดผ่านหลอดลม กล่องเสียง และช่องปาก ก็ไม่มีสิ่งกีดขวางใดๆ เมื่อเราพูดถึงพยัญชนะ ในการออกเสียงคุณต้องใช้ริมฝีปาก ฟัน และลิ้น ซึ่งทั้งหมดมีส่วนร่วมในกระบวนการนี้

เมื่อเปรียบเทียบพยัญชนะและสระด้วยเสียงเราจะสังเกตเห็นแนวโน้มดังต่อไปนี้: เมื่อสระดังที่ได้กล่าวข้างต้นออกเสียงด้วยเสียงเดียวเท่านั้น พยัญชนะยังคงมีเสียงรบกวนที่เกิดจากการรบกวนที่อากาศต้องเผชิญเมื่อออกเสียง . นี่คือความแตกต่างหลักของพวกเขา เสียงที่เปล่งออกมาจะออกเสียงได้ก็ต่อเมื่อเสียงนี้เท่านั้น ในขณะที่เสียงที่เปล่งออกมาก็จะมีการเพิ่มเสียงเข้าไปด้วย เช่น เปรียบเทียบการออกเสียงคำว่า "grotto" และ "mole" หรือ "house" และ "tom" ในทั้งสองกรณี ตัวอักษรตัวแรกเป็นพยัญชนะที่ออกเสียงยากและออกเสียงไม่ได้ ตามลำดับ

“กลับไปหาแกะของเรากันเถอะ!”

ตอนนี้เรารู้เพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับความแตกต่างของพยัญชนะแล้ว มาดูหัวข้อหลักกันดีกว่า

วิธีการเรียนรู้ที่ดีที่สุดคือการเป็นตัวอย่างใช่ไหม? และอีกครั้งเรามาดูการเปรียบเทียบ: สมมติว่าคู่คำต่อไปนี้:

แร็คเก็ต, บันบูโร, แม่-บอล, เถาวัลย์-น้ำแข็ง, ทาวเวอร์-วิว

วิธีการออกเสียงพยัญชนะมีความแตกต่างกันบางประการ ไม่ใช่เหรอ? ถูกกำหนดโดยเสียงสระที่ตามหลังพยัญชนะ คำต่างๆ ได้รับการคัดสรรมาเป็นพิเศษเพื่อให้เสียงที่เราต้องการอยู่ในตำแหน่งเดียวกันในทุกตัวอย่าง ในกรณีนี้ พวกเขาแสดงความหลากหลายทั้งหมด พูดอีกครั้งช้าๆ คุณรู้สึกไหมว่าลิ้นในคำเหล่านั้นที่พยัญชนะฟังดูเบากว่านั้นไม่ได้หยุดอยู่กับเพดานปาก แต่ดูเหมือนว่าจะผ่อนคลายและแบน? นี่ถือได้ว่าเป็นคุณลักษณะหลักที่พยัญชนะแข็งของเรามีในระหว่างการประกบ

ทฤษฎี

ทีนี้เรามาดูทฤษฎีเฉพาะกันดีกว่า พยัญชนะแข็ง - ตารางที่จะประกอบด้วยสองส่วน สิ่งแรกที่คุณต้องจำไว้คือความแข็งหรือความนุ่มนวลของเสียงนั้นถูกกำหนดโดยสระข้างเคียง เมื่อภายหลังมีจดหมายแล้ว ก, โอ, ย, ส แล้วเสียงที่บ่งบอกจะหนักแน่นแน่นอน (นวม กระทืบ ปากเล่น) และถ้ามี อี, อี, ยู, ฉัน และ พยัญชนะจะฟังดูเบาลง (พายุหิมะ, สุนัข, มิ้นต์, เคียฟ) ดังนั้นจึงสามารถพูดได้ว่าไม่มีประโยชน์ที่จะจำพยัญชนะที่ออกเสียงยากทั้งหมด เกือบทั้งหมดเป็นคู่กัน คุณสมบัตินี้แสดงในแถวแรกของคำ ซึ่งเราเรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างเสียงที่หนักและเสียงเบา ดังนั้นทุกอย่างจึงขึ้นอยู่กับสระตัวนี้

พยัญชนะไม่คู่

คำถามอีกข้อคือวิธีจัดการกับพยัญชนะที่ไม่มีคู่ มีน้อยมากในภาษารัสเซีย: ว ว ค - ไม่ว่าคุณจะพยายามแค่ไหนคุณก็ไม่สามารถพูดเบา ๆ ได้ แม้ว่าหลังจากนั้นจะมีการเขียนสระเหล่านั้นซึ่งมักใช้กับพยัญชนะอ่อน: ramrod - ทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ - เก๋ไก๋น่าขนลุก - ของเหลว - ดีบุกราคา - ละครสัตว์ - ราชาพยัญชนะเหล่านี้ตรงกันข้ามกับพยัญชนะคู่ h, sch, th ซึ่งจะฟังดูนุ่มนวลในทุกกรณี: หนุน - พุ่ม - ทำความสะอาด, แก้ม - เหล่ - หินบด, ยอด - โยเกิร์ต.

ทลายระบบ!

ในสถานการณ์เช่นนี้ คุณต้องเข้าใจว่ากฎการปฏิบัติตามสระนั้นใช้ไม่ได้กับเสียงพยัญชนะแข็งที่ไม่มีคู่ ตารางซึ่งสามารถรวบรวมเพื่อการดูดซับวัสดุที่ดีขึ้นไม่ว่าในกรณีใดจะประกอบด้วยสองส่วน - จับคู่ซึ่งเทียบเท่าซึ่งสามารถพบได้เสมอโดยการเปลี่ยนสระและไม่จับคู่ใช้ชีวิตตามกฎของตัวเอง

มาจำกัน

ตอนนี้เรามาดูวิธีการเรียนและท่องจำกันดีกว่า ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำพยัญชนะแข็งอย่างไม่เต็มใจ - มันน่าเบื่อเกินไป แต่มีวิธีเพิ่มประสิทธิภาพอยู่เสมอโดยทำให้นักเรียนสนใจรูปแบบการทำงานที่ไม่ธรรมดา แม้ว่าจะดูเนื้อหาที่เป็นทฤษฎีและไม่จำเป็นก็ตาม รูปภาพ ไดอะแกรม ภาพวาด และเกมต่าง ๆ พร้อมตัวเลือกคำศัพท์จะมาช่วยเหลือเรา

มาทำการ์ดกันดีกว่า คุณจะต้องใช้กระดาษสีหรือกระดาษแข็งสีสองแผ่น สิ่งสำคัญคือพวกมันตรงกันข้าม เราตัดเมฆ ลูกบอล ตัวเลขที่เหมือนกันออกไป - อะไรก็ตามที่คุณนึกถึง จากนั้นเราเชื่อมต่อร่างทั้งสองด้วยกาวเพื่อให้ด้านที่ตัดกันมากเหล่านี้อยู่ด้านนอก จากนั้นด้วยการมีส่วนร่วมของผู้ช่วยตัวน้อยของคุณในด้านหนึ่งเราจะเขียนสระที่เป็นมิตรกับพยัญชนะเสียงอ่อนและอีกด้านหนึ่ง - ด้วยพยัญชนะแข็ง เพื่อไม่ให้ลืมสิ่งใดเลย คุณสามารถวางสิ่งที่ไม่จับคู่และที่จับคู่ไว้ติดกันตามลำดับ เมื่อทุกอย่างพร้อมแล้ว ทุกอย่างก็จะง่ายขึ้นมาก

ต่อไป เราจะวาดสิ่งที่สามารถช่วยสร้างความสัมพันธ์ได้ - อิฐบนกระดาษแข็งที่มีเสียงแข็งเขียนอยู่ และขนนกที่มีหน่วยเสียงนุ่มๆ หรืออย่างอื่นเช่นนั้น การมีตัวอย่างที่ชัดเจนต่อหน้าต่อตา นักเรียนจะเรียนรู้ข้อมูลได้ดีขึ้นอย่างแน่นอน ในภายหลัง เพื่อเป็นการเสริม คุณสามารถขอให้นักเรียนเน้นเสียงที่แข็งและเบาด้วยคำที่เขียนด้วยสีต่างๆ เช่น สีแดงและสีน้ำเงิน เพื่อให้คุณสามารถตรวจสอบการบ้านของเขาได้อย่างง่ายดาย

วัสดุที่อยู่ในมือ

เพื่อเตรียมป้ายดังกล่าวข้างต้นคุณยังต้องมีวัสดุบางอย่าง เสียงพยัญชนะที่ออกเสียงยาก - ตารางที่คุณวางใจได้เพื่อให้แน่ใจว่าคุณจะไม่สับสน เพื่อความสะดวก จะมีเสียงที่จับคู่และไม่จับคู่ในแง่ของความแข็งและความนุ่มนวล อย่างไรก็ตาม หากเราต้องการระบุความนุ่มนวลของเสียง เช่น ในการถอดความสัทศาสตร์ จะมีการวางเครื่องหมายอัญประกาศเดี่ยวไว้ข้างหลัง

ในตารางนี้ หน่วยเสียงทั้งหมดที่อยู่ด้านบนจะเป็นแบบยาก ด้านล่างนี้เป็นคู่ที่อ่อนนุ่มของพวกเขา จริงอยู่ที่เรามีสามกรณีเมื่อเสียงไม่มีคู่ ซึ่งหมายความว่ามันไม่เคยนุ่มนวล

เรามาจำกันต่อไป

เรามาฝึกกันต่อไหม? เราจะยกตัวอย่างเพิ่มเติมของคำที่มีเสียงพยัญชนะเดียวกันปรากฏในตำแหน่งที่แข็งหรืออ่อน ความแตกต่างอีกอย่างหนึ่ง นอกจากสระที่มีอิทธิพลต่อพยัญชนะแล้ว ยังสามารถทำให้อ่อนลงหรือทำให้แข็งได้ด้วยเครื่องหมายอ่อนและแข็งตามลำดับ อย่าลืมเรื่องนี้ในงานต่อไปของเรา

บีเวอร์ - ขาว, พายุหิมะ - ผู้รักษาประตู, เมือง - ฮีเลียม, ทางเข้า - เสมียน, ยีราฟ, ฤดูหนาว - ฟัน, แมววาฬ, ม้า - น้ำมะนาว, zhmenya - ทะเล, ดาวเนปจูน - แรด, เรือกลไฟ - แตก, นวนิยายการตัดสินใจ, นกฮูก - ครอบครัว, เค้ก - ธีม, การถ่ายภาพภาพยนตร์, ฮาลวา - แผนภาพ, ไก่, หมวก

พิจารณาคำจากคู่ที่นำเสนอที่แสดงพยัญชนะอ่อนหรือพยัญชนะแข็ง อย่างที่คุณเห็น ตัวอักษรที่ใช้กำหนดยังคงเหมือนเดิม โปรดทราบว่าในบางคำ ความแข็งและความนุ่มนวลได้รับอิทธิพลไม่เพียงแต่จากสระเท่านั้น แต่ยังรวมถึงพยัญชนะที่อยู่ข้างๆ เสียงของเราด้วย นอกจากนี้คุณยังสามารถขอให้ลูกของคุณยกตัวอย่างพยัญชนะที่ไม่มีคู่เพื่อที่เขาจะได้เห็นว่ามันยากเท่านั้น ถึงกระนั้น ประสบการณ์ของตัวเองก็เป็นการยืนยันที่ชัดเจนมากกว่าทฤษฎีใดๆ ก็ตามที่จดจำได้

อีกหนึ่งเกม

หากต้องการศึกษาหัวข้อพยัญชนะเสียงอ่อนและแข็ง คุณสามารถเสนอเกมอื่นเช่นนี้ให้นักเรียนได้ มันง่ายมาก ตรงหน้าเขามีชุดคำซึ่งต้องเขียนเฉพาะพยัญชนะแข็งเท่านั้น จากนั้นเมื่อใส่สระลงไปก็เกิดคำขึ้นมา ตัวอย่างเช่น มีหลายคำ: ผักดอง - ทหารราบ - มีด- เราเขียนพยัญชนะ: ส, ล, เอ็น, เพิ่มสระ และสิ่งแรกที่เข้ามาในความคิดคือคำสั้น ๆ แต่กว้างขวาง "ช้าง" เราจะทำต่อไหม?

1. แก้ไข-พินัยกรรม-ชะแลง(ออกจากระบบ พีอาร์, วี, ล ).
2. มะเขือเทศ - บทบาท - หนองน้ำ(ออกจากระบบ เสื้อ, อาร์, ที ).
3. Bittern - หอพัก - หญ้าแห้ง(ออกจากระบบ ใน, ด้วย, n ).

บทสรุป

โดยสรุป ฉันอยากจะเตือนคุณว่าไม่ว่าในสถานการณ์ใดก็ตาม คุณไม่ควรพูดว่า "พยัญชนะแข็ง" มีเพียงเสียงเท่านั้นที่เป็นแบบนั้น และการกำหนดนั้นเหมือนกับในกรณีของแบบอ่อนอย่างแน่นอน (เห็นได้ชัดจากตารางด้านบน) ตอนนี้คุณมีเนื้อหาทั้งหมดอยู่ในมือแล้ว สิ่งที่เหลืออยู่คือการฝึกฝน บนอินเทอร์เน็ตคุณจะพบเกมและแบบฝึกหัดต่าง ๆ มากมายเพื่อกำหนดประเภทของพยัญชนะ และแน่นอนคุณสามารถอ่านเนื้อหาในหัวข้อ "พยัญชนะยาก" ได้หลายครั้ง - ตารางที่นำเสนอในบทความจะช่วยจัดระบบความรู้ทั้งหมดของเรา การทำซ้ำกับเธอจะง่ายกว่ามาก

อย่าลืมยกตัวอย่างใหม่สำหรับเสียงที่จับคู่และไม่ได้จับคู่เพื่อให้นักเรียนของเราเรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบเสียงที่แตกต่างกันของหน่วยเสียงพยัญชนะ บางครั้งมันขึ้นอยู่กับสระที่ตามมาหรือเครื่องหมายที่นุ่มนวลและแข็งเท่านั้น แต่ยังขึ้นอยู่กับพยัญชนะข้างเคียงด้วยซึ่งขึ้นอยู่กับความแข็งหรือความนุ่มนวลของพวกมันก็สามารถมีอิทธิพลต่อเสียงต้นฉบับได้เช่นกัน มันไม่ซับซ้อนอย่างที่คิด เกมและการฝึกฝนมากขึ้น - และทุกอย่างจะออกมาดีอย่างแน่นอน