З 1 по 10 грудня у Мурманській області відбудеться широкомасштабна регіональна акція Декада SOS. Її мета привернути увагу суспільства до проблеми наркоманії, яка, як і раніше, навіть, незважаючи на деякі стабілізуючі тенденції у наркологічній ситуації, може торкнутися кожного. Заходи, включені до плану Декади SOS, є демонстрацією способів профілактичної роботи з підлітками, молоддю, батьками. Завдання: 1. Поінформувати підлітків, молодь та обов'язково – батьків про велику небезпеку, яка ховається стосовно деяких наркотиків як «легких». 2. Позначити як основну цінність «Тверезе» або, як ще прийнято говорити «Не змінена» свідомість. 3. Поінформувати громадськість про юридичну відповідальність за незаконне вживання будь-яких наркотичних засобів та психотропних речовин. В основі всіх заходів Декади є головний принцип: створити психологічну «вакцину». У Декаді SOS традиційно беруть участь усі міста та райони Мурманської області, зацікавлені установи та відомства.

"Здорові батьки – здорова дитина". Народження дитини щаслива, важлива, але й відповідальна подія. Щоб щастя, пов'язане з поповненням сімейства, ніщо не затьмарило, потрібно ретельно готуватись до цього серйозного кроку. Це величезна трагедія для батьків, коли їхня дитина народжується хворою або слабкою. Щоб знизити ризик цього нещастя, майбутнім батькам необхідно звернути увагу на своє здоров'я та спосіб життя. Здоров'я дитини безпосередньо залежить від здоров'я батьків

Алкоголь, куріння, прийом наркотичних та токсичних речовин батьками – фактор ризику патології плода Вплив алкоголю Вагітній жінці категорично не рекомендується вживати алкоголь. Навіть одноразовий прийом спиртних напоїв у ранні терміни вагітності збільшує ризик розвитку аномалій у дитини. На всіх етапах формування організму контакт з алкогольною отрутою небезпечний і може надалі проявитися порушеннями фізичного та психічного здоров'я. Дія алкоголю в період внутрішньоутробного розвитку плода призводить до недорозвинення плода, народження ослаблених дітей, високої дитячої смертності, народження дітей з вродженим недорозвиненням окремих органів, з потворністю. Дитина, яка народилася навіть без зовнішніх дефектів, може відставати у фізичному розвитку, часто хворіти. З моменту народження він неспокійний, погано спить, пізно починає ходити, говорити. У таких дітей особливо страждає психіка. Як правило, вони примхливі, неслухняні, мають слабку пам'ять, швидко втомлюються, відрізняються неврівноваженістю та забіякою.

Вплив тютюнокуріння Всі компоненти тютюнового диму можуть порушувати генетичну інформацію в яйцеклітині, яка потім ляже в основу майбутньої дитини. Організм майбутньої дитини звикає до нікотину вже в утробі матері, що курить, тобто дитина фактично курить разом з матір'ю. До речі, некуряща жінка і її дитина, якщо вони знаходяться серед курців, схильні до такого ж шкідливого впливу тютюнового диму. постачання плоду поживними речовинами та киснем порушено. Дитина отримує їх на 25% менше, отже, вона відстає у розвитку. Після народження дитина матері-курця продовжує отримувати нікотин та інші отрути з грудним молоком. Такі діти погано сплять, дратівливі, плаксиві. Більшість таких дітей першого року життя з перших днів відстають у зростанні і вазі. Вони часто порушується апетит. Батьки часто відзначають у них таке підвищення температури. Такі діти пізніше звичайних починають ставати на ноги, ходити, вони пізніше розвивається мова. Діти, де в сім'ї курять, часто мають хвороби верхніх дихальних шляхів та легень, алергічні захворювання; мають велику ймовірність захворіти на бронхіальну астму. Діти матерів-курців мають великий ризик розвитку цукрового діабету

Куріння настає У наші дні діти починають курити вже 10 років! До 17 років відсоток молоді, що курить, дорівнює відсотку дорослих курців. Такі цифри не можуть не засмучувати. Складається таке відчуття, що просто марно пояснювати дітям про те, що куріння призводить до утворення злоякісних пухлин, захворювань периферичних судин та шлунково-кишкового тракту. Якщо мати і батько курять, то з ймовірністю 80% куритиме і їхня дитина.

Вплив наркотичних засобів Жінки, які приймають наркотики, ризикують народити дитину з серйозними патологіями. Наркотики впливають на судини головного мозку плода, призводять до порушення мозкового кровообігу, викликають уроджені каліцтва. Випадки смертності новонароджених дітей у жінок, які приймають наркотики, досягає 80%. У дітей, що народилися, часто спостерігається синдром, який виражається в підвищеній збудливості дитини, в підвищенні м'язового тонусу, в треморі та гіперактивності. У таких дітей спостерігаються вегетативні порушення та судоми. Вплив токсикоманії Токсикоманія вагітних викликає порушення матково-плацентарного кровообігу, зміни в органах плода: печінки, серце. Приводить до внутрішньоутробної загибелі плода.

Початок навчання здоровому образу Початок навчання здоровому способу життя в дітей віком починається з того, що вони беруть приклад зі своїх батьків. Фізіологічні особливості організму дитини закладені вже генетичному рівні. Але як зробити перші кроки у навчанні дитини заняттям спортом? Тут є безліч порад та рекомендацій, проте незмінною залишається одна велика істина – тільки у здорових батьків може бути здорова дитина.

А тепер про вас, про батьків… На жаль, на роботі нам ставлять такі умови, що після повернення додому немає жодного бажання займатися спортом. Запам'ятайте раз і назавжди – ваша дитина уважно спостерігає за вами з самого дитинства – вона ще не має здатності аналізувати щось, але на підсвідомому рівні малюк починає переймати вашу поведінку. Типова картина: батько, потягаючись у ліжку, командує: "Вперед, за гантелі!". Після цієї фрази недільного ранку глава сім'ї повертається на бік і засинає. Як ви вважаєте – яке у дитини буде ставлення до такої команди? Якщо ви хочете, щоб діти не «виконували наказ», а відчували необхідність у зарядці або тренуванні, вам доведеться встати з малюком поруч і виконувати те саме, що й він.

Якщо батьки виконують разом із дитиною вправи (по черзі, наприклад) – це є гарантом того, що малюк і в школі та в університеті продовжить займатися фізичними тренуваннями – навіть без вашої участі. Оптимальний час тренування – 30 хвилин на день. Такого часу буде цілком достатньо, щоб дитина отримала достатньо навантаження на організм. Намагайтеся бути з дитиною постійно у контакті. Якщо він просиджує за телевізором або комп'ютером кілька годин на день – це тривожний сигнал. Візьмемо ще одну типову ситуацію - у вас проблеми на роботі (накричав начальник), а дитина принесла зі школи двійку. Що робити? Замість того щоб відриватися на дитині і скидати на неї ваш негатив, спробуйте (контролюючи свої емоції) пограти в якусь рухливу гру - це може бути футбол, бадмінтон або навіть просто спільна пробіжка. Вченими давно встановлено, що стресове напруження чудово знімається заняттями спортом. Наприклад, якщо ви у гніві, спробуйте віджатися 30 разів. Ось побачите – гнів випарується! Навчіть цього прийому вашої дитини! Йому буде корисно контролювати свої емоції і спрямовувати енергію в потрібне русло.

Спорт – найкращий антидепресант Емоційні навантаження надзвичайно сильні. Інформація тисне на нас з кожним днем ​​дедалі більше. Коли на дитину обрушується цілий шквал шкільної програми в сукупності з нерозумінням деяких предметів ... в цій ситуації малюкові, що ще не навчився мудростям життя, важко самостійно розставити акценти. Якщо ваш син чи дочка матиме гарне здоров'я, рухатиметься щодня, то будь-яка проблема вирішуватиметься з найменшими нервовими втратами. Не забувайте про те, що у маленьких дітей свої переживання та свої неприємності. Обов'язково навчіть їх правильному ставленню до таких проблем – тільки спорт може стати «противагою» депресії та розладів. Коли дитина випробуває цей принцип на власному досвіді, вона вже ніколи не відмовиться від спорту.

Про загартовування Якщо в жарку пору року людина схильна більше рухатися, ніж вести пасивний спосіб життя, то взимку ситуація набуває іншого повороту. Звичайно, всі діти індивідуальні і кожен організм є унікальним у плані розвитку. Пам'ятайте, що взимку дитину потрібно одягати так, щоб вона не мерзла, але при цьому мала можливість активно рухатися. Однак не поспішайте штовхати вашу дитину в ополонку (для загартовування) посередині січня. Все добре в міру. Якщо ви раптом вирішите, що почати знайомство зі здоров'ям потрібно загартовування, ви жорстоко помиляєтеся. Крім того, всі ми переносимо холод по-різному. Для одного контрастний душ – це нормально, для іншого – шанс простити того ж дня.

Корінь проблеми навіть не в тому - як навчити дитину чогось, а в тому - як впровадити в сім'ю модель здорового способу життя - тільки у взаємодії всіх її членів можна досягти успіху у формуванні правильного уявлення дитини про спорт і здоров'я в цілому.

Привчання дитини до здорового способу життя – це фізичні вправи і активність щодня. Це ще й правильне роз'яснення дитині плюсів занять спортом. Ви повинні приділяти достатньо часу тому, щоб дитина зрозуміла справжній сенс тренувань. Спорт не повинен бути для дітей покаранням чи наказом, вправи та зарядка повинні стати для малюка необхідністю. А ваше завдання, як батька, полягає в тому, щоб дитина це правильно зрозуміла і повністю усвідомила.

Здорові батьки – здорові діти

З 1 по 10 грудня у Мурманській області відбудеться широкомасштабна регіональна акція Декада “SOS”. Її мета привернути увагу суспільства до проблеми наркоманії, яка, як і раніше, навіть, незважаючи на деякі стабілізуючі тенденції у наркологічній ситуації, може торкнутися кожного. Заходи, включені до плану Декади “SOS”, є демонстрацією способів профілактичної роботи з підлітками, молоддю, батьками. Завдання: 1. Поінформувати підлітків, молодь та обов'язково – батьків про велику небезпеку, яка ховається стосовно деяких наркотиків як «легких». 2. Позначити як основну цінність «Тверезе» або, як ще прийнято говорити «Не змінена» свідомість. 3. Поінформувати громадськість про юридичну відповідальність за незаконне вживання будь-яких наркотичних засобів та психотропних речовин. В основі всіх заходів Декади є головний принцип: створити психологічну «вакцину». У Декаді “SOS” традиційно беруть участь усі міста та райони Мурманської області, зацікавлені установи та відомства.

"Здорові батьки – здорова дитина". Народження дитини щаслива, важлива, але й відповідальна подія. Щоб щастя, пов'язане з поповненням сімейства, ніщо не затьмарило, потрібно ретельно готуватись до цього серйозного кроку. Це величезна трагедія для батьків, коли їхня дитина народжується хворою або слабкою. Щоб знизити ризик цього нещастя, майбутнім батькам необхідно звернути увагу на своє здоров'я та спосіб життя. Здоров'я дитини безпосередньо залежить від здоров'я батьків

Алкоголь, куріння, прийом наркотичних та токсичних речовин батьками – фактор ризику патології плода Вплив алкоголю Вагітній жінці категорично не рекомендується вживати алкоголь. Навіть одноразовий прийом спиртних напоїв у ранні терміни вагітності збільшує ризик розвитку аномалій у дитини. На всіх етапах формування організму контакт з алкогольною отрутою небезпечний і може надалі проявитися порушеннями фізичного та психічного здоров'я. Дія алкоголю в період внутрішньоутробного розвитку плода призводить до недорозвинення плода, народження ослаблених дітей, високої дитячої смертності, народження дітей з вродженим недорозвиненням окремих органів, з потворністю. Дитина, яка народилася навіть без зовнішніх дефектів, може відставати у фізичному розвитку, часто хворіти. З моменту народження він неспокійний, погано спить, пізно починає ходити, говорити. У таких дітей особливо страждає психіка. Як правило, вони примхливі, неслухняні, мають слабку пам'ять, швидко втомлюються, відрізняються неврівноваженістю та забіякуватістю.

Вплив тютюнокуріння Усі компоненти тютюнового диму можуть порушувати генетичну інформацію в яйцеклітині, яка потім ляже в основу майбутньої дитини. Організм майбутньої дитини звикає до нікотину вже в утробі матері, що курить, тобто дитина фактично курить разом з матір'ю. До речі, некуряща жінка і її дитина, якщо вони знаходяться серед курців, схильні до такого ж шкідливого впливу тютюнового диму. постачання плоду поживними речовинами та киснем порушено. Дитина отримує їх на 25% менше, отже, вона відстає у розвитку. Після народження дитина матері-курця продовжує отримувати нікотин та інші отрути з грудним молоком. Такі діти погано сплять, дратівливі, плаксиві. Більшість таких дітей першого року життя з перших днів відстають у зростанні і вазі. Вони часто порушується апетит. Батьки часто відзначають у них таке підвищення температури. Такі діти пізніше звичайних починають ставати на ноги, ходити, вони пізніше розвивається мова. Діти, де в сім'ї курять, часто мають хвороби верхніх дихальних шляхів та легень, алергічні захворювання; мають велику ймовірність захворіти на бронхіальну астму. Діти матерів-курців мають великий ризик розвитку цукрового діабету

Куріння настає У наші дні діти починають курити вже 10 років! До 17 років відсоток молоді, що курить, дорівнює відсотку дорослих курців. Такі цифри не можуть не засмучувати. Складається таке відчуття, що просто марно пояснювати дітям про те, що куріння призводить до утворення злоякісних пухлин, захворювань периферичних судин та шлунково-кишкового тракту. Якщо мати і батько курять, то з ймовірністю 80% куритиме і їхня дитина.

Вплив наркотичних засобів Жінки, які приймають наркотики, ризикують народити дитину з серйозними патологіями. Наркотики впливають на судини головного мозку плода, призводять до порушення мозкового кровообігу, викликають уроджені каліцтва. Випадки смертності новонароджених дітей у жінок, які приймають наркотики, досягає 80%. У дітей, що народилися, часто спостерігається синдром, який виражається в підвищеній збудливості дитини, в підвищенні м'язового тонусу, в треморі та гіперактивності. У таких дітей спостерігаються вегетативні порушення та судоми. Токсикоманія вагітних викликає порушення матково-плацентарного кровообігу, зміни в органах плоду: печінки, серце. Приводить до внутрішньоутробної загибелі плода.

Здоров'я дитини безпосередньо залежить від здоров'я батьків

Початок навчання здоровому образу Початок навчання здоровому способу життя в дітей віком починається з того, що вони беруть приклад зі своїх батьків. Фізіологічні особливості організму дитини закладені вже генетичному рівні. Але як зробити перші кроки у навчанні дитини заняттям спортом? Тут є безліч порад і рекомендацій, проте незмінною залишається одна велика істина – тільки у здорових батьків може бути здорова дитина.

Важливо розуміти, що правильне виховання дитини починається зі свого прикладу. Активний спосіб життя – перше завдання! Сімейний спорт – ключ до вирішення всіх проблем.

А тепер про вас, про батьків… На жаль, на роботі нам ставлять такі умови, що після повернення додому немає жодного бажання займатися спортом. Запам'ятайте раз і назавжди – ваша дитина уважно спостерігає за вами з самого дитинства – вона ще не має здатності аналізувати щось, але на підсвідомому рівні малюк починає переймати вашу поведінку. Типова картина: батько, потягаючись у ліжку, командує: "Вперед, за гантелі!". Після цієї фрази недільного ранку глава сім'ї повертається на бік і засинає. Як ви вважаєте – яке у дитини буде ставлення до такої команди? Якщо ви хочете, щоб діти не «виконували наказ», а відчували необхідність у зарядці або тренуванні, вам доведеться встати з малюком поруч і виконувати те саме, що й він.

Якщо батьки виконують разом із дитиною вправи (по черзі, наприклад) – це є гарантом того, що малюк і в школі та в університеті продовжить займатися фізичними тренуваннями – навіть без вашої участі. Оптимальний час тренування – 30 хвилин на день. Такого часу буде цілком достатньо, щоб дитина отримала достатньо навантаження на організм. Намагайтеся бути з дитиною постійно у контакті. Якщо він просиджує за телевізором або комп'ютером кілька годин на день – це тривожний сигнал. Візьмемо ще одну типову ситуацію – у вас проблеми на роботі (накричав начальник), а дитина принесла зі школи двійку. Що робити? Замість того щоб відриватися на дитині і скидати на неї ваш негатив, спробуйте (контролюючи свої емоції) пограти в якусь рухливу гру - це може бути футбол, бадмінтон або навіть просто спільна пробіжка. Вченими давно встановлено, що стресове напруження чудово знімається заняттями спортом. Наприклад, якщо ви у гніві, спробуйте віджатися 30 разів. Ось побачите – гнів випарується! Навчіть цього прийому вашої дитини! Йому буде корисно контролювати свої емоції і спрямовувати енергію в потрібне русло.

Спорт – найкращий антидепресант Емоційні навантаження надзвичайно сильні. Інформація тисне на нас з кожним днем ​​дедалі більше. Коли на дитину обрушується цілий шквал шкільної програми в сукупності з нерозумінням деяких предметів ... в цій ситуації малюкові, що ще не навчився мудростям життя, важко самостійно розставити акценти. Якщо ваш син чи дочка матиме гарне здоров'я, рухатиметься щодня, то будь-яка проблема вирішуватиметься з найменшими нервовими втратами. Не забувайте про те, що у маленьких дітей свої переживання та свої неприємності. Обов'язково навчіть їх правильному ставленню до таких проблем – тільки спорт може стати «противагою» депресії та розладів. Коли дитина випробуває цей принцип на власному досвіді, вона вже ніколи не відмовиться від спорту.

Про загартовування Якщо в жарку пору року людина схильна більше рухатися, ніж вести пасивний спосіб життя, то взимку ситуація набуває іншого повороту. Звичайно, всі діти індивідуальні і кожен організм є унікальним у плані розвитку. Пам'ятайте, що взимку дитину потрібно одягати так, щоб вона не мерзла, але при цьому мала можливість активно рухатися. Однак не поспішайте штовхати вашу дитину в ополонку (для загартовування) посередині січня. Все добре в міру. Якщо ви раптом вирішите, що почати знайомство зі здоров'ям потрібно загартовування, ви жорстоко помиляєтеся. Крім того, всі ми переносимо холод по-різному. Для одного контрастний душ – це нормально, для іншого – шанс простити того ж дня.

корінь проблеми навіть не в тому – як навчити дитину чогось, а в тому – як впровадити в сім'ю модель здорового способу життя – тільки у взаємодії всіх її членів можна досягти успіху у формуванні правильного уявлення дитини про спорт і здоров'я в цілому.

Привчання дитини до здорового способу життя – це не лише фізичні вправи та активність на кожен день. Це ще й правильне роз'яснення дитині плюсів занять спортом. Ви повинні приділяти достатньо часу тому, щоб дитина зрозуміла справжній сенс тренувань. Спорт не повинен бути для дітей покаранням чи наказом, вправи та зарядка повинні стати для малюка необхідністю. А ваше завдання, як батька, полягає в тому, щоб дитина це правильно зрозуміла і повністю усвідомила.

Сторінка 1 з 2

Педагогічний проект
"Здорові діти - щасливі діти!"

Вступ

Вид проекту:Фізкультурно-оздоровчий.

Тип проекту:творчий, практико-орієнтований.

Реалізація проекту:Довгостроковий.

2013 – 2014 навчальний рік (вересень – травень).

Участники проекту:діти старшої групи, батьки, інструктор із фізкультури, музичний керівник, старший вихователь, медсестра, вихователі.

На сьогоднішній день, що відбуваються в суспільстві та в освіті зміни, висувають нові вимоги до характеру та якості відносин дошкільного закладу та сім'ї. У Законі «Про освіту РФ» говориться, що дошкільна освіта стає самостійним рівнем освіти та регулюватиметься федеральними державними освітніми стандартами. Особлива роль приділяється сім'ї та підкреслюється, що саме батьки є першими педагогами своїх дітей, а дошкільний заклад створюється їм на допомогу. Збереження та зміцнення здоров'я дошкільнят – одна з найактуальніших проблем нашого часу. У федеральному державному стандарті дошкільної освіти виділена освітня область "Фізичний розвиток", зміст якої спрямований на досягнення цілей формування у дітей інтересу та ціннісного ставлення до занять фізичною культурою, гармонійний фізичний розвиток через вирішення наступних специфічних завдань:

– розвиток фізичних якостей (швидкісних, силових, гнучкості, витривалості та координації);

– накопичення та збагачення рухового досвіду дітей (оволодіння основними рухами);

– формування у вихованців потреби у рухової активності та фізичному вдосконаленні.

Вирішуючи ці завдання, педагоги дошкільного навчального закладу не тільки прагнуть того, щоб були відсутні хвороби у дітей, а й до того, щоб у дітей у гармонії було розвинене повне фізичне та емоційне благополуччя.

Нині стан здоров'я дітей нашій країні викликає серйозне занепокоєння суспільства. За даними НДІ гігієни та охорони здоров'я дітей та підлітків НЦЕД РАМН, у Росії 60% дітей віком від 3 до 7 років мають функціональні відхилення у стані здоров'я і лише 10% дітей приходять до школи абсолютно здоровим. Несприятливі екологічні умови призводять до послаблення імунітету, як наслідок збільшення простудних захворювань, інфекцій. В освітньому закладі, і вдома діти більшу частину часу проводять у статичному положенні (за столом, біля телевізора, комп'ютера тощо). Це збільшує статичне навантаження на певні групи м'язів і спричиняє їх втому. Знижується сила і працездатність скелетної мускулатури, що спричиняє порушення постави, викривлення хребта, плоскостопість. Не менш серйозний вплив на здоров'я та розвиток дитини дошкільника має відхилення в опорно-руховому апараті, що є першопричиною багатьох хвороб, які не піддаються медикаментозному лікуванню.

Можна сказати, що доля суспільства залежить від того, наскільки якісно організовано роботу з дітьми дошкільного віку та дітьми «зони ризику». Сучасним суспільством усвідомлюється необхідність зміцнення здоров'я дітей як засобами медицини, а й засобами освіти.

Сьогодні змінилося ставлення держави до сім'ї, стала іншою і сама сім'я. У центрі роботи з повноцінного фізичного розвитку та оздоровлення дітей мають бути сім'я та дитячий садок як дві основні соціальні структури, які в основному визначають рівень здоров'я дитини.

У Концепції дошкільного виховання підкреслюється: «Сім'я та дитячий садок у хронологічному ряду пов'язані формою наступності, що полегшує безперервність виховання та навчання дітей. Проте дошкільник не є естафетою, яку передає сім'я до рук педагогів. Тут важливим є не принцип паралельності, а принцип взаємопроникнення двох соціальних інститутів. Найважливішою умовою наступності є встановлення довірчого ділового контакту між сім'єю та дитячим садком, під час якого коригується виховна позиція батьків та педагогів».

Всім відомо, що навіть найкраща фізкультурно-оздоровча програма не зможе дати повноцінних результатів, якщо не реалізується спільно з сім'єю, якщо у дошкільній установі не створено дитячо-дорослу спільноту (діти – батьки – педагоги), для якої характерно сприяння один одному, облік можливостей та інтересів кожного, його прав та обов'язків.

Важливим завданням виховання підростаючого покоління завжди було і залишається виховання патріотизму та громадянськості, оскільки саме в цьому є основа життєздатності будь-якого суспільства та держави, спадкоємності поколінь. У реалізації поставленого завдання особливе місце приділяється туристсько-краєзнавчій діяльності, яка дозволяє дитині, здійснюючи тематичні прогулянки, екскурсії, походи, познайомитися зі своїм краєм, вивчити свою малу Батьківщину, пізнати патріотичні, трудові, моральні традиції народу. У ході туристично-краєзнавчої діяльності, у походах патріотичні переживання та пориви здійснюються з особливою силою, залишають глибокий слід у юній душі. Такі складні, сильні почуття зріють поступово, їх зміцнює та поглиблює ставлення батьків до того, що оточує людину.

Щоб грамотно виховувати дитину, необхідна єдність виховних впливів нею з боку всіх дорослих, облік вікових та індивідуальних особливостей дитини, розуміння того, що вона має знати та вміти у цьому віці. Але як показує практика і проведені наукові дослідження, батьки часто припускаються типових помилок у вихованні дітей, відчувають певні труднощі. Завдання інструктора з фізкультури – допомогти батькам у фізичному вихованні дітей. Зміцнення та розвиток взаємодії дитячого садка та сім'ї забезпечують сприятливі умови життя та виховання дитини, формування основ повноцінної, гармонійної особистості. Головною цінністю педагогічної культури є дитина: її розвиток, освіта, виховання, соціальний захист та підтримка його гідності та прав людини.

Актуальністю даної теми є те, що всі батьки бажають бачити свою дитину здоровою, сильною, фізично розвиненою, що любить свою сім'ю, Батьківщину. Дбайливе ставлення до навколишнього світу, до сім'ї, до свого здоров'я треба починати з дошкільного віку. Більшість батьків чудово розуміє, що для нормального зростання, міцного здоров'я та морального благополуччя необхідний рух. На наш погляд краєзнавець-туристичні походи цьому сприятимуть.

Підтримати у дітей позитивне ставлення до активного способу життя, а надалі бажання зберігати та зміцнювати своє здоров'я – важливі складові виховання у сім'ї. Найкращий спосіб долучити дитину до здорового способу життя – це показати на власному прикладі, як потрібно ставитися до фізкультури та спорту. Якщо дитина бачить, що батьки відчувають задоволення від здорового активного дозвілля, вони обов'язково наслідуватимуть їх.

Найкращим чином організувати взаємодію інструктора з фізкультури з батьками є створення ефективної системи співробітництва. Саме батьки становлять перше середовище дитини, є основними вихователями, від позиції яких багато в чому залежить розвиток дитини.

Постановка проблеми

В даний час основною проблемою дошкільного дитинства є слабкий фізичний розвиток дітей при вступі до дитячого садка. Загальна картина така: діти відчувають "руховий дефіцит", затримується віковий розвиток швидкості, спритності, координації рухів, витривалості, гнучкості та сили. Діти мають зайву вагу, порушення постави, внаслідок чого візуально у них спостерігається незграбність, мішкуватість, жестикуляція і міміка млява, при ходьбі тягнуть за собою ноги, відчувається скутість, невпевненість, голова опущена, немає гордості в поставі.

Анкетування батьків дітей, які відвідують дитячий садок, показало, що батьки мають недостатні знання про те, як зміцнити здоров'я дитини за допомогою туристичних походів, фізичних вправ, загартовування, рухливих ігор. Вони часто оберігають своїх малюків від фізичних зусиль ("не бігай, не стрибай, не лазай, а то впадеш, посидь"), навіть від здорового суперництва в рухливих іграх.

Дані показники зумовили актуальність обраної теми, метою якої було збереження та зміцнення здоров'я дітей старшого дошкільного віку через туристичні прогулянки.

Для досягнення поставленої мети було визначено завдання проекту:

1. Створити умови для фізкультурно – оздоровчої роботи у ДОП з використанням нетрадиційного обладнання.

2. Розвивати у дітей життєво важливі рухові навички та вміння, що сприяють емоційному самовираженню та розкріпачення дітей у процесі туристичних походів

3. Удосконалювати усвідомлене ставлення дітей до фізкультурно-оздоровчих заходів.

4. Збагачувати дитячо-батьківські взаємини при проведенні спільних заходів, приділяючи при цьому особливу увагу збереженню та зміцненню фізичного здоров'я дітей старшого дошкільного віку засобами туристичних походів.

Гіпотеза: Фізичні якості дітей ефективно розвиватимуться, а здоров'я зберігатимуться і зміцнюватимуться за умови, якщо буде розроблена система роботи з дітьми з фізичного виховання та оздоровлення інструктора з фізкультури спільно з батьками дошкільнят.

База дослідження:МКДОУ «Дитячий садок «Посмішка».

Організація середовища:

• комплектація обладнання фізкультурного залу та спортивного майданчика: гімнастична стінка, гімнастичний куточок, гімнастичні лавки та дошки, куби, навісні сходи та канати, дуги різної висоти.

• посібники для проведення ОРУ та ОВС: гімнастичні палиці, прапорці, хусточки, мотузки, кубики, султанчики, набивні м'ячі, кеглі, кільця, м'ячі гумові (різних розмірів), м'ячі масажні, обручі (різного діаметра).

Передбачуваний результат:

Батьки:

• збагачення дитячо-батьківських відносин у спільній фізкультурній діяльності;
• підвищення інтересу до життя дитячого садка;
• підвищення фізкультурно-оздоровчої грамотності батьків

• зниження рівня захворюваності;
• підвищення рівня фізичної підготовленості;
• усвідомлення необхідності фізкультури, спорту та здорового способу життя.

Етапи реалізації проекту:

• І етап – організаційний;
• II етап – підготовчий;
• ІІІ етап – основний - практичний;
• IV етап – підсумковий.

Робота над проектом включає діяльність педагогів, дітей та батьків. Вона розподіляється так по етапах проекту.

Реалізація проекту

У силу економічних причин, зайнятості на роботі, сучасні батьки більшу частину часу приділяють питанням матеріального забезпечення сім'ї, таким чином, природна потреба дитини в русі в сім'ї нехай неусвідомлено, але пригнічується. А почавши водити дитину до дошкільного закладу, відповідальність за його фізичне виховання батьки часто перекладають на плечі педагогів.

Правильно виховувати здорову дитину можна лише тоді, коли дотримуються єдині вимоги дитячого садка та сім'ї у питаннях виховання, оздоровлення, розпорядку дня, розвитку рухових навичок.

Таким чином, подальший пошук ефективних способів збереження та зміцнення здоров'я дошкільнят має передбачати підвищення ролі батьків у оздоровленні дітей, залучення їх до здорового способу життя, створення традицій сімейного фізичного виховання. Важливе місце у вирішенні цих соціально значущих завдань займає дитячий садок, що може виступити у ролі своєрідного центру пропаганди здорового життя, виховання культури сім'ї, формування в батьків знань, умінь і навиків з різних аспектів збереження та зміцнення здоров'я як дітей, і дорослих.

Функції батьків у створенні фізичного виховання дітей:

Функції батьків в організації фізичного виховання дітей можна згрупувати таким чином:

• створення необхідних матеріально-технічних умов занять дома;
• контроль та сприяння дотриманню дітьми режиму дня, правил особистої гігієни, загартовування, виконання ранкової гімнастики та домашніх завдань;
• безпосередня участь у днях здоров'я, спортивних дозвіллях, фізкультурно-музичних святах, іграх, розвагах, прогулянках, екскурсіях, змаганнях сімейних команд.

Принципи реалізації проекту:

• принцип науковості (підкріплення всіх заходів, спрямованих на зміцнення здоров'я, науково-обґрунтованими та практично апробованими методиками);
• принцип активності та свідомості (участь всього колективу педагогів та батьків у пошуку нових, ефективних методів та цілеспрямованої діяльності з оздоровлення себе та дітей);
• принцип комплексності та інтегративності (вирішення оздоровчих завдань у системі всього освітнього процесу всіх видів діяльності);
• принцип адресованості та наступності (підтримка зв'язків між віковими категоріями, облік різнорівневого розвитку та стану здоров'я);
• принцип результативності та гарантованості (реалізація прав дітей на отримання необхідної допомоги та підтримки, гарантія позитивного результату незалежно від віку та рівня фізичного розвитку дітей);
• принцип різнобічного розвитку особистості (активізація мисленнєвої діяльності дітей, створення умов, у яких дитина сама шукає раціональний спосіб розв'язання);
• принцип гуманізації (фізкультурно-оздоровча діяльність будується на основі комфортності, з урахуванням бажань та настроїв дітей);
• принцип індивідуальності (забезпечення здорового способу життя кожній дитині з урахуванням її здоров'я, інтересу, підбір оптимального фізичного навантаження);
• принцип циклічності та систематичності (поступове підвищення навантаження, у міру фізичної підготовленості);
• принцип оздоровчий (забезпечення раціонального загального рухового режиму, чергування рухової та пізнавальної активності дітей у продуктивних видах діяльності);
• принцип взаємозв'язку з сім'єю (дотримання єдиних вимог ДНЗ та сім'ї у вихованні здорової дитини та залучення до здоров'язберігаючих та оздоровчих заходів та їх оцінка).

Форми та методи реалізації проекту

Інтеграція освітніх галузей

Проект дозволяє інтегрувати відомості з різних галузей знань для вирішення проблеми та застосовувати їх на практиці.

Інтеграція освітньої галузі «Фізичний розвиток» з іншими галузями

Інтеграція з освітньою галуззю «Соціально-комунікативний розвиток»:

Зацікавлювати батьків у розвитку ігрової діяльності дітей, що забезпечує успішну соціалізацію, засвоєння ґендерної поведінки. Створювати мотивацію до збереження та зародження сімейних спортивних традицій, залучати до укладання угоди про співпрацю та план взаємодії. Рекомендувати використовувати кожну можливість для спілкування з дитиною, приводом якої можуть стати досягнення та труднощі дитини у фізичному розвитку. Заохочувати допомагати встановлювати взаємини з однолітками. Залучати батьків до різноманітного за змістом та формою співробітництва – участь у діяльності батьківського клубу, підготовці до спортивних заходів. Сприяти розвитку вільного спілкування дорослих з дітьми за допомогою спільних фізкультурних заходів.

Інтеграція з освітньою областю «Пізнавальний розвиток»:

Орієнтувати батьків на розвиток дитини потреби до пізнання, за допомогою читання художньої літератури про спорт. Показувати користь прогулянок та екскурсій, що викликають позитивні емоції. Проводити спільні із сім'єю конкурси, ігри.

Інтеграція з освітньою галуззю «Мовленнєвий розвиток»:

Рекомендувати та орієнтувати батьків у виборі художніх та мультиплікаційних фільмів, спрямованих на розвиток інтересу до спорту. Залучати батьків до проектної діяльності (оформлення альбомів та колажів, проілюстрованих разом із дітьми на спортивну тематику).

Інтеграція з освітньою областю «Художньо-естетичний розвиток»:

Організовувати виставки сімейної художньої творчості на спортивну тематику, виділяючи творчі здобутки дорослих та дітей. Розкривати можливості музики як засобу сприятливого впливу на психічне здоров'я дитини. Показувати батькам вплив сімейного дозвілля (свят, розваг) на розвиток дитячо-батьківських відносин. Залучати батьків до різноманітних форм спільної фізкультурно-музичної діяльності з дітьми у дитсадку.

МУНІЦИПАЛЬНЕ КАЗЕННЕ ДОШКІЛЬНЕ ОСВІТНЕ УСТАНОВУ ДИТЯЧИЙ САД «БУРАТИНО» С. ЧУНОЯР ЗАГАЛЬНОРАЗУВАЛЬНОГО ВИДУ З ПРИОРИТЕТНИМ ЗДІЙСНОСТІ ДІЯЛЬНОСТІ ДІЯЛЬНОСТІ.

Профілактична Акція

(З УЧАСТЬЮ ДІТЕЙ, БАТЬКІВ І ПЕДАГОГОВ ДОУ)

"Ми за здоровий спосіб життя"

с. Чунояр

2015р

План проведення.Строки проведення: з 1.06. 2015 року.

Ціль:

• пропагування здорового способу життя;
• розширювати зону спілкування та взаємодії, сприяти розвитку мислення, уяви, творчих здібностей.
• Створити атмосферу свята, орієнтовану на співпрацю між дорослими та однолітками.

Завдання:

• Здійснювати спадкоємність дитячого садка та сім'ї у фізичному вихованні дітей;

Створити радісний настрій, удосконалювати рухові вміння в невимушеній обстановці, яка має у своєму розпорядженні всіх дітей та батьків до творчої діяльності;

• Прищеплювати любов до занять фізичною культурою та спортом;
• Сприяти формуванню здорового способу життя;
• Розвивати креативність, творчу активність дітей;
• Розвивати бажання у дітей брати активну участь у житті дитячого садка;
• Формувати вміння самовираження, самопізнання у вихованців;
• Виховувати звичку та потребу у здоровому способі життя.

Запланований результат:Участь у спільній діяльності педагоги – діти, впевненість дітей у собі та своїх силах, висока пізнавальна ініціатива.

Учасники: колектив ДНЗ, вихованці груп, батьки (законні представники) вихованців.

Акція "Ми за здоровий спосіб життя"

У МКДОУ проведення акція "За здоровий спосіб життя". Вранці діти та педагоги зустрічали батьків, співробітників вручали їм пам'ятки – буклети, діти запрошували всіх дорослих на ранок гімнастику «Ми робимо зарядку». У ході проведення акції «» було організовано змагання за участю дітей, співробітників МКДОУ та батьків «Ми за здоровий спосіб життя!». Було цікаво та весело. Усі учасники акції отримали задоволення від проведеного заходу

Муніципальний казенний дошкільний навчальний заклад дитячий садок «Буратіне» с. Чунояр загальнорозвиваючого виду з пріоритетним провадженням діяльності з художньо-естетичного спрямування розвитку дітей.

Сценарій розваг

НОД Фізична культура

"Ми за здоровий спосіб життя"

(за участю дітей, батьків та педагогів ДНЗ).

«Спорт – здоров'я! Спорт – гра! Фізкульт-ура!».

Склала та провела: Тухбатуліна. О.Д.

Інструктор з фізичної культури

с. Чунояр

2015р

НОД Фізична культура

Завдання:

Навчальні: Забезпечити оптимальну рухову активність дітей та дорослих протягом усього свята.

Розвиваючі: Надати дітям можливість застосовувати рухові вміння та навички, набуті на заняттях фізичної культури. Формувати у дітей уявлення про здоровий спосіб життя.

Виховують: Щеплювати позитивне ставлення до занять фізичної культури та спорту. Створити емоційний настрій для дітей та дорослих.

Матеріал та обладнання:

Прапорці; Малі м'ячі за кількістю дітей; 2 обручи великого діаметра; 8 обручів середнього діаметра; 2 конуси-орієнтири; 2 хустки; 2 дерев'яні ложки, 2 тенісних м'ячів; 2 гімнастичні палиці; 2 склянки, 2 цебра з водою. Технічні засоби: ноутбук, музичні записи.

Звучить пісня «Разом весело крокувати»

Діти вишиковуються на спортивному майданчику д\с.

Інструктор:

Прийшов червень, червень, червень

У саду щебечуть птахи,

На кульбабу тільки дунь-

І весь він розлетиться!

Свято сонця! Скільки вас,

Кульбабок у літа!

Дитинство – золотий запас

Для великої нашої планети!

Звучить пісня «Сонячний круг»

Інструктор: Дорогі друзі, ось і настало для нас довгоочікуване свято сонця, найдовше свято – Свято сонячного літа! Щодня цього радісного великого свята розорюватиметься, як нова сторінка цікавої та яскравої, барвистої книги. Це книга, в якій будуть і пісні, і картини, і ігри, і казки, загадки, походи, і пригоди! Щодня літнього календаря червоний, бо щодня літа – це радість, відпочинок, свято! А найголовніше – це мирне небо з нас!Сьогодні перший день літа. Цей день присвячений Міжнародному Дню захисту дітей та збереженню миру на землі. Цей день присвячений Вам, дорогі хлопці.

Діти читають вірші:

Інструктор:

Будемо з літом ми дружити,

Будемо спорт завжди любити.

Адже всі хлопці сміливі,

Спритні, вмілі.

Сонце, повітря та вода

Всі разом – Наші найкращі друзі!

Інструктор: Свято, присвячене «Дню захисту дітей» вважати відкритим Ура!

Усі разом Ура! Хлопці, якщо ви зі мною згодні кажете «ТАК»
- Настрій, який, в?
- все такої думки?
- все без винятку?
– Ми подорослішали?
- Усі ми зуміли?
- Скрізь ми встигли?
- один за всіх?
- А все за одного?
- Здоров'я в порядку?
- а чи весело вам живеться? - Ви вмієте грати?

Інструктор: Багато ігор є на світі,

Але про все не розказати.

Люблять дорослі та діти

В різні ігри грати.

Щоб рости і гартуватися,

Потрібно займатися всім зарядкою.

Ну, плечі розправляємо

І зарядку починаємо.

Ритмічна композиція«Всі спортом займаються»

Спочатку бадьоро ми крокуємо (крокують на місці)

Потім як метелики пурхаємо (махають руками)

Щоб рости вище за всіх,

Руки піднімаємо нагору (піднімають і опускають руки)

А тепер літнім днем

Ми по річці попливемо (імітують плавання)

По лужку ми підемо,

Квіти, ягоди знайдемо (нахили)

Розомнемо тепер ми ніжки,

Побіжимо ми по доріжці (біг на місці)

Діти всі намагаються,

Спорт займаються.

З'являється НЕЗНАЙК.

НЕЗНАЙКА - Здорово, дітлахи,

Дівчата та хлопчики.

Ви мене тут усі впізнали?

Хто прийшов до вас вгадали?

Ану швидко відповідай-но!

Я великий ваш друг-Незнайко.

А ви, діти, любите гратись?

Пора та літні ігри починати.

Інструктор: Отже, команди у зборі! Кожна група (команда) окремо розбиватиметься на дві колони та по черзі братиме участь у змагальних іграх. І тепер нам треба назвати наші команди! Вам дається одна хвилина, щоб ви вигадали назви команді, пов'язані з казкою.

НЕЗНАЙКА: Я прошу вас голосно хором уявити ваші команди!

Інструктор: Перед початком естафети, я читаю уривок із казки, команди повинні вгадувати, як називається казка.

«Взяла стара крильце, по коробу поскребла, по засіку помела і наскребла муки жмені дві і спекла колобка»

1-а гра «Колобок» - Для малюків.

Потрібно швиденько зібрати колобків, що втекли (малі м'ячі, розкидані по майданчику, батьки теж беруть участь).

Інструктор: «Мишка бігла, хвостиком зачепила, яєчко впало і розбилося»

2-а гра «Курочка ряба»- Для дітей середніх груп.

Пронести в столовій ложці тенісну кульку, передати наступну естафету.

Інструктор: «Горбунок-коник струснувся, став на лапки стрепенувся. Стукнув гривою, закряхтів і стрілою полетів»

3-я гра «Коник-горбунок» - Для дітей старшої групи.

Біг із підскоками на конці-горбунці (гімнастична палиця затиснута між ніг), до фінішу і назад бігом палиця в руках. (Батьки теж беруть участь).

Інструктор: "- Я вигадала! Я знайшла! - сказала вона. - Нехай дві з вас візьмуть у свої дзьоби прут, а я причеплюся за нього посередині. Ви летітимете, а я їхати

4-а гра «Жаба-мандрівниця» -Для молодшої групи.

Двоє дорослих беруть під руки дитину. Дитина - жаба висить на руках, підібгавши ноги. Потрібно швидким кроком дійти до фінішу залишити там дитину і повернутися назад.

Інструктор: «А я маю п'ять золотих».

5-та гра «Буратіно» - Для хлопців середніх гуртів.

Команда розбивається по дві людини: це лисиця Аліса та кіт Базіліо. Коту зав'язують очі, і лисиця його веде, до фінішу і назад, пов'язку на очі передають наступній парі. (Батьки теж беруть участь).

Інструктор: «Тягнуть-потягнуть, витягнути не можуть»

6-а гра «Ріпка» -Для хлопців Старшої групи.

Діти діляться на дві колони, перший учасник дорослий біжить до фінішу і назад, друга дитина приєднується до нього, тримаючись за талію, і тепер вони біжать удвох. Потім приєднується третій і т.д.(Батьки теж беруть участь).

НЕЗНАЙКА: - А тепер поїдемо ми на веселотаксі.

Інструктор: 7-ма гра «Таксі»-Для хлопців молодшої групи.

Атракціон із обручами, діти діляться на дві колони, дорослий тримає обруч, вони «саджають» пасажира-дитину з колони та везе на протилежний пункт призначення, там висаджують. Потім повертається і «саджає» іншого пасажира, доки не перевезе всіх. (Незнайка теж грає з дітьми).

Інструктор: «Було в батька три сини, і залишив він їм спадщину: старий млин, осла та кота»

5-а гра «Кіт у чоботях» - Для хлопців старших груп.

Діти діляться на дві колони, перший гравець одягає чобіт, добіжить до фінішу і назад, передає чобіт наступному. (Батьки теж беруть участь).

НЕЗНАЙКА : – Ох і забігався я з вами, жарко стало мені.

Напоїте мене водою холодною, ключовою (Незнайці дають 2 склянки)

6-а гра – Для хлопців старших груп.

Діти будуються у 2 колони, поряд ставляться відра з водою. Першій дитині дають ложку і вона за сигналом повинна зачерпнути воду з відра і донести до Незнайки. Потім вода виливається у склянку. Дитина швидко біжить назад і передає ложку другому гравцю. Чия колонка швидше.

НЕЗНАЙКА: Ну, дякую, напоїли ви мене

Ось які всі у нас швидкі та сміливі.

Ось які у нас усі спритні, вмілі.

Дитячий садок у нас гарний,

Краще за сад не знайдеш.

Інструктор: Давайте прощатися, не сумуватимемо

Для королів країни

Хлопці усі рівні:

І руді, і білі,

І сильні, і сміливі,

Веселі та галасливі,

І дуже розумні.

Підведення підсумків.Звучить пісня Софії Ротару "Я ти він вона"

Усі виходять на майданчик та повторюють за ведучим рухи танцю.

Біблійний список:

1. Е.Я.Степаненкова Фізичне виховання у дитсадку 2-7 років. Видавництво "Мозаїка-синтез". Москва 2010 року.

2. Ю. Картушіна Сценарії оздоровчих дозвілля для дітей 4-5 років Творчий Центр Сфера Москва 2005.

3.О.А Скоролупова, Т.М Тихонова «Гра – як свято!» Москва 2006

4. Л.І.Пензулаєва Оздоровча робота в ДНЗ2012р Мозаїка-Синтез. Москва Л.А.Соколова Дитячі олімпійські ігри «Вчитель» 2013р

5. Інтернет ресурси.

Додаток:

1. Комплекс ранкової зарядки "Всі зарядку роблять!"

2. Сценарій розваг«Спорт – здоров'я! Спорт – гра! Фізкульт-ура! »

3. Колаж фотографій "Ми спритні, ми швидкі", "Мама, тато, я здорова сім'я", "Веселі старти", "За здоровий спосіб життя".

4. Продуктивна діяльність (малювання) «Подорож до країни Здоров'я»