Розбираємося, як підібрати ВНЗ і спеціальність за допомогою можливостей сайту сайт

На цій сторінці ви дізнаєтеся, як підібрати вуз онлайн по будь-яких критеріїв.

Весь наш сайт сайт - це докладна інформація про всі вузах Росії, викладена в зручному вигляді. Однак, навіть в такій формі як, наприклад, в, складно підбирати спеціальності, порівнювати їх ітд.

ДЛЯ ТОГО, ЩОБ ВИ НЕ мучуся, МИ РОЗРОБИЛИ ФІЛЬТР, який покаже вибірку вузів і спеціальностей у них по всім необхідним вам критеріям : Географічним, з предметів ЗНО, за вартістю навчання, формі навчання, спеціальностей і багато чому іншому.

Для того щоб підібрати навчальні заклади, ви повинні або, щоб відкрити фільтр, або ознайомитися з розділом, де ви знайдете калькулятор ЄДІ, зможете підібрати професію:

ТУТ ВСЕ ПРОСТО: щоб вибрати вуз онлайн, ви повинні у вкладках «Умови», «Спеціальності», «Географія», «ЄДІ» вказати потрібні вам параметри для підбору. Все заповнювати необов'язково і натиснути на червону кнопку "ПІДІБРАТИ". Ви зобов'язані заповнити тільки ті поля, які вплинуть на вибірку.

Наприклад, вам потрібні вузи

1) очної форми навчання
2) зі спеціальністю "Юриспруденція"
3) в місті Москва
4) на які з ЄДІ потрібно російську мову, історія, суспільствознавство
5) наші бали з ЄДІ з цих предметів рівні 215


Починаємо по-черзі відкривати вкладки:

1) Умови

У цій вкладці ви можете вказати форму навчання, вартість навчання на рік (а то й важлива, залиште як є), готовність пройти вступні випробування, параметри вузу (тільки державні, тільки з військовою кафедрою, тільки з гуртожитком).

2) Спеціальності

Тут список спеціальностей. Ви можете вибрати одну або кілька спеціальностей. Якщо нічого не заповнити, то пошук буде виконуватися в усіх напрямках.

3) Географія

Тут вибираєте міста, в яких буде здійснюватися пошук. Якщо порожньо, шукає по всьому.

4) ЄДІ

Тут вибираємо предмети, які ви здаєте і прохідні бали по ним.

Можете комбінувати підбір вузу онлайн. Наприклад, не вибравши спеціальність / -і, пошук буде здійснюватися за всіма, не вибравши місто, ви запустите пошук по всіх містах ітд.

Також важливо помітити, що вся інформація про вузи в інтернеті отримана з їх сайтів і різних джерел. Найбільш вірно завжди буде зв'язатися з універом безпосередньо. Благо, контактні дані також включені до кожного вузу у нас.

Користуйтеся на здоров'я!

Привіт, читач! Ти, напевно, вже зрозумів, що навчання в університеті - дуже важливий життєвий етап, який гранично точно відображає майбутню долю людини. Вища освіта допомагає не тільки знайти гідну своєї кваліфікації роботу, але і знайти повагу в особі колег і начальства, а також стрімко просуватися по так званій «профспілковій лінії» і забезпечити собі безбідне існування. Однак поки все це мрії, а студент, як відомо, «живе від сесії до сесії».

От саме про цей період «від сесії до сесії» і варто поговорити докладніше, оскільки в статуті будь-якого університету він називається «навчальною програмою». Якщо чітко слідувати всім її рекомендаціям, то проблем з успішністю вже точно виникнути не повинно.

Перш ніж говорити про особливості навчального процесу, варто відзначити, що навчальною програмою називається план заходів, затверджений Міністерством Науки і освіти Російської Федерації, який дозволяє визначити обсяг знань і умінь, що підходить для того чи іншого курсу навчання в університеті.

Якщо говорити простіше, то чітко визначено, який відрізок програми студент повинен пройти на першому, другому, третьому, четвертому і п'ятому курсах. У відповідно до навчальної програми викладачі створюють навчальний план, Тобто в письмовій формі надають інформацію про те, чим на кожному курсі будуть займатися на парах студенти, які знання і навички отримають, з якими новими науками ознайомляться і наскільки поглиблено.

Так що, якщо міркувати по-простому, то навчальна програма в вузі - це начальник, а навчальний план - його підлеглий. Саме тому даний вид звітності стосується не стільки студентів, скільки викладачів, які у встановлені тимчасові рамки повинні надати передбачуваний обсяг, як теоретичної, так і практичної інформації, запропонованої до вивчення учнями вузів.

У тих випадках, коли педагог розуміє, що не встигає «вичитати свій годинник», то організовує добровільно - примусові пари в позаурочний час, щоб максимально швидко надолужити не проторений вчасно матеріал.

Можливо, для студента не важлива така педантичність, але завдання викладача - надати до вивчення ті теми, які ще на початку навчального року були затверджені навчальною програмою. Загалом, це дуже важливо, і не варто ігнорувати даний найважливіше питання.

Принципи створення навчальної програми

Як я вже сказала, стверджує навчальну програму в вузі міністр Науки і освіти РФ, а навчальний план - декан або завідувач кафедри. Відразу стає цікаво, а за якими принципами відбувається підбір програми, яку багато викладачів вищих навчальних закладів шанують, як статут і другу Конституцію?

Тут кілька критеріїв оцінки, і давайте обговоримо їх докладніше:

1. Актуальність обраних тем і предметів. Науково-технічний прогрес, втім, як і досягнення науки і культури, не стоять на місці; тому ті теми в навчальному плані, які були актуальні ще кілька років тому, сьогодні стали «морально застарілими», тобто незатребуваними.

Щоб зрозуміти, про що йде мова, нагадаю про безсмертний Леніна і геніального Карла Маркса з його «Капіталом». У першому випадку наші мами і тата напам'ять знали біографію цього «народного улюбленця», а всі з'їзди КПРС в подробицях і зовсім від зубів відскакували (хоч вночі розбуди і запитай).

Що ж стосується «Капіталу» Карла Маркса, то особисто я в школі та університеті цю тему не проходила; а життя Володимира Ілліча в моєму підручнику історії було присвячено всього пару сторінок. Тепер, я думаю, зрозуміло, що значить «морально застаріла інформація».

2. Соціальне виховання учнів. Навчання має бути не тільки пізнавальної і обов'язковою, але і мати соціальний підтекст, тобто підбирається матеріал так, щоб студент з отриманої інформації почерпнув для себе щось корисне і життєво важливе, а не залишив зміст предмета «за кадром», так би мовити.

3. Розвиток творчих здібностей. Дуже часто про деякі свої студентах викладач говорить: «Не бачить далі власного носа». В даному випадку мова йде зовсім не про поганий зір, а про вузькість кругозору, відсутності уяви і примітивності мислення.

Якщо студент не вміє отриману на парі інформацію сортувати і застосовувати на практиці, то навряд чи з нього в майбутньому вийде грамотний і кваліфікований фахівець. Однак навчитися цьому за п'ять років цілком реально, головне - поставити собі за мету і відповідально підійти до навчального процесу.

4. Послідовність викладу знань. Навчальна програма побудована таким чином, що починається навчальний план з простої і доступної інформації, але поступово ускладнюється і поглиблюється. Простіше кажучи, не знаючи таблиці множення, не можна вирішувати приклади з пошуку дискримінанту, наприклад. Я думаю, що основна думка в даному випадку ясна.

5. Зв'язок предметів, що вивчаються. У навчальну програму включаються ті предмети, які пов'язані між собою, або логічно один одного доповнюють. Наприклад, це може бути екологія, хімія, біологія; або психологія, соціологія і природознавство. Загалом, виходить, що російський студент отримує всебічно освіту, чого не скажеш про закордонну методику навчання, але про це трохи пізніше.

Тепер зрозуміло, що представляє собою шкільна програма, і які моменти важливі при її щорічному складанні або корекції. Як правило, навчальна програма в вузі кардинально не змінюється багато років, але з кожним роком доповнюється новими фактами і темами, які, як відомо, є актуальними в даний момент і йдуть в ногу з часом.

Особливості вітчизняної навчальної програми

Це означає, що у вересні після канікул вони починають стихійно відвідувати ряд лекцій в рамках своєї спеціальності, а після самостійно підбирають собі ті предмети, які, на їхню ж думку, найнеобхідніші.

Ні, звичайно, є базові знання, які хочеш - не хочеш, але отримувати доведеться, однак вже на другому курсі студент заморського університету вивчає ті теми, які вважають найнеобхіднішими у своїй майбутній професії.

А ще у них можна відвідувати пари живопису, літературний і художній гуртки, але тільки заради власного задоволення, або, щоб вважати себе всебічно розвиненою особистістю. Такі семінари є додатковими заняттями, але студенти готові ходити в університет виключно заради їх відвідування.

Тепер зрозуміло, чому вітчизняні фахівці так затребувані за кордоном. Справа в тому, що це працівники широкого профілю, які, вивчаючи складні механізми, паралельно пишуть твори на парах ділового російської мови, або проводять досліди з хімії (на першому курсі).

Там, де імпортний фахівець буде очікувати допомоги іншого вузького спеціаліста, вітчизняний розбереться сам; згадати хоча б епізод з безсмертної картини «Москва сльозам не вірить», під час розмови Каті і начальника цеху про поломку верстата.

Як правильно вибудувати навчальну програму?

Я в мережі знайшла інформацію про те, що навчальна програма може вибудовуватися двома способами - концентричних і лінійним. Хоча ця інформація більше необхідна для викладачів, все-таки вирішила розібратися, що ж означають ці хитромудрі терміни. І ось, що накопала:

концентричний спосіб - це систематичне повторення пройденого матеріалу, але кожен раз в більш поглибленої формі. Як правило, саме цю методику використовують у сучасних вищих навчальних закладах, коледжах та професійних училищах. Як показує практика багатьох років, спосіб реально працює на практиці, а дозволив вже випустити не одного відмінника (кваліфікованого фахівця).

лінійний спосіб асоціює навчальну програму з «ланками одного ланцюжка». Завдання викладача - послідовно приділяти увагу кожній ланці, а приступати до подальшого тільки після поглибленого вивчення попереднього.

В даному випадку основний акцент робиться на логіку, яка пов'язує усі ланки одного ланцюжка. Такий метод створення навчальної програми більше працює в школах, але може також використовуватися в інших навчальних закладах.

У висновку можна лише додати, що не студенти встановлюють навчальну програму, не їм її скасовувати або ж ігнорувати. Коль прийшов навчатися до вузу, будь добрий слідуй всім існуючим в його стінах правилами, які тут давно працюють і відточені до автоматизму. А самодіяльність, нахабство і систематичне порушення правил тут точно не вітаються!

Висновок: У представленій мною статті я детально розповіла всім зацікавленим студентам і не тільки, що таке навчальна програма в вузі, ким вона придумана, і як правильно складається на практиці.

Тема важлива, тема потрібна, тим більше, коли попереду ще п'ять довгих років старанної навчання! На сторінках сайту сайт лаконічно викладена вся інформація по заданій темі, тому надалі питань більше ні у кого виникнути не повинно.

Тепер і ти знаєш, що таке навчальна програма в вузі, І наскільки вона важлива для успішного навчання.

Рівні підготовки: магістратура, аспірантура, ординатура

5 пріоритетних напрямків: наука, освіта, медицина, інженерія, управління в соціальній сфері

Рекомендації по надходженню у іноземні освітні організації

Починати підготовку до вступу до закордонного університету потрібно заздалегідь - бажано за рік. Це обумовлено складнощами в оформленні пакета документів, термінами подачі документів в закордонні університети, необхідністю здачі мовних і фахових випробувань в сертифікованих центрах тестування, які встановлюють, як дати самих іспитів, так і терміни попередньою реєстрацією на ці іспити. Такі центри є практично у всіх великих містах Російської Федерації.

Інформацію про здачу TOEFL можна подивитися

Інформацію про здачу GRE можна подивитися

Інформацію про складання іспиту з німецької мови TESTDAF можна подивитися

Кожен зарубіжний університет встановлює терміни, в які необхідно подавати документи на вступ. З термінами кожного закордонного університету, який бере участь в Програмі "Глобальна освіта", можна ознайомитися

Список освітніх програм в зарубіжних вузах

Приблизний перелік освітніх програм, що реалізуються в зарубіжних вузах за напрямками, які затверджені в рамках Програми "Глобальна освіта".

ВАЖЛИВО! Даний перелік освітніх програм не є повним, він може оновлюватися і доповнюватися. Просимо вас самостійно перевіряти наявність і деталі програм на сайтах університетів.

Презентації та вебінари по вступу в закордонні вузи

  • Вебінар "Як вступити до закордонного вузу з програмою" Глобальна освіта "(посилання)

    • Для того щоб стати консультантом Програми необхідно пройти сертифікацію, яка дає право на проведення консультацій за Програмою «Глобальне освіта». Сертифікація здійснюється за допомогою проходження тесту на знання умов і вимог участі в Програмі.

    З питання співпраці та сертифікації звертайтеся до оператора Програми, яким є Московська школа управління Сколково, по телефону 8-800-50-50-623 або по електронній пошті [Email protected]

Школярі вже, здається, здали ЄДІ і ось-ось вирушать подавати документи до ВНЗ. Програмування та IT-технології користуються стабільним попитом, приблизно як юридичні і економічні спеціальності 10 років тому.

У цій статті я розповім як працює вищу освіту для IT, як правильно вибрати IT-спеціальність.
Стаття буде корисна не тільки абітурієнт-2015 року, але і школярам старших класів, які вже вирішили пов'язати своє життя з IT.

Чи потрібно вступати до ВНЗ, щоб стати програмістом?

Існує безліч точок зору на це питання і, впевнений, в коментарях його не раз піднімуть. На мою скромну думку, вища освіта не є обов'язковою умовою становлення фахівця в області IT, рівно як і гарантією цього. Але може стати міцним фундаментом для професійного зростання.

Ви можете читати книги, брати участь в OpenSource-ком'юніті, підробляти на oDesk і через кілька років будете досвідченим розробником, без вищої освіти. Правда, ніщо не заважає це все робити паралельно навчанні у ВНЗ, крім власної ліні.
Ви можете поступити, здавати заліки та іспити, отримати диплом і не стати в підсумку професійним програмістом - таких історій мільйони.

Хороший ВНЗ дає перш за все відмінні умови для того, щоб отримувати знання, досвід, зв'язки і вирости як особистість. І тільки від вас залежить, як ви будете їх використовувати (і чи будете взагалі).
Приймемо умовно, що ви вже прийняли рішення отримати вищу освіту в сфері IT, і підемо далі.

Бакалавр, спеціаліст та магістр


З тих пір як міністерство освіту вирішило інтегрувати Росію в Болонську систему вищої освіти пройшли роки і багато що змінилося. Раніше все ІТ-шники могли отримати тільки диплом спеціаліста. В цьому році випустилися останні дипломовані фахівці (за винятком спеціальностей, де термін навчання більше 5 років).
Зараз ви можете стати бакалавром, після цього - магістром, а далі вступати до аспірантури для здобуття російського аналога Ph.D.

Що змінилося насправді?
У старих навчальних планах для «фахівців» урізали кількість годин на один рік, при цьому самі складні дисципліни були або видалені, або скорочені. Багато академічні теми з області алгебри, теорії ймовірності, фізики залишаться для бакалавра неосвітлених викладачем. У ряді спеціальностей, де програмування є допоміжною компетенцією (наприклад, інформаційна безпека), під ніж потрапили різні технології програмування - від web-розробки до паралельного програмування.

В іншому ні теоретичний матеріал, ні методика викладання не змінилися. Скоротився обсяг матеріалу. Якщо в якомусь ВНЗ раніше давали лабораторні для Pascal, то як і раніше їх і дають.
При цьому навчальні плани магістратури можуть похвалитися новизною. Про це можна написати окремо, якщо буде попит.

Потрібно враховувати, що бакалавр - це не готовий співробітник, який може прийти до роботодавця з червоним дипломом і просити середню зарплату по лікарні. Бакалавр щось знає, щось уміє з технологій, але як правило не вміє працювати в команді, великому колективі і повністю самостійно вирішувати конкретні практичні завдання. У термінології розробників це Junior, що подає надії через 2-4 роки стати Middle Developer. У багатьох компаніях таким випускникам без досвіду влаштовують стажёрскіе програми з наставником на 6-12 місяців.

Прикладної та академічний бакалаврат

Само собою той факт, що специалитет просто зменшили на 20%, не міг порадувати міністерство освіти. Мало кого може порадувати «недоспеціаліст», який тепер знає ще менше. Тому з 2015 року будуть повсюдно вводити прикладної бакалаврат як альтернативу неповного академічної освіти.

Якщо коротко, то прикладної від академічного відрізняється новим навчальним планом, де все дисципліни сфокусовані на випуск максимально готового до реальних робочим завданням співробітника. Без стажувань та інших головняков для роботодавця. Наприклад, з академічного бакалаврату може вийти «математик-програміст», а з прикладного «Разработчік.Net», «Розробник реляційних баз даних» або «Програміст C ++». Останні більш цікаві ринку праці відразу після закінчення ВНЗ, перші ж після закінчення бакалаврату повинні надходити в магістратуру і далі качати свої компетенції, щоб після випуску претендувати на більш високі позиції. Інша корисна річ - участь в навчальній програмі прикладного бакалаврату роботодавців (як бази практики) і IT-вендорів.

Незважаючи на те, що ідея на мій погляд здорова і її реалізацію було розпочато ще 5 років тому в 44 пілотних ВНЗ, я ще не зустрічав ні якісно нових навчально-методичних матеріалів, ні готових до самостійної роботи випускників. Припускаю, що в найближчі 2-3 роки нічого не зміниться і значної різниці в підготовці академічного та прикладного бакалаврату не буде. Проте, якщо ви вже вирішили бути магістром - поступайте на академічний, якщо після 4 років навчання плануєте йти працювати, а до магістратури повернутися «коли-небудь» - то на прикладної.

Викладання у ВНЗ


Якщо в школі вчаться, то у ВНЗ навчаються. І різниця тут величезна. Ніхто не буде змушувати вчитися. Якщо хочете отримати диплом - сидите, розбирайтеся, запитуйте у однокурсників. Викладач - це просто носій знань, який вміє ці знання пояснювати. Його мета - розповісти, ваша - зрозуміти. Якщо ви щось не зрозуміли - викладач свою мету все одно виконав. Навіть якщо в окремих випадках це не так - краще думати саме в такий парадигмі, буде менше розчарувань.

Якість викладання полягає саме в тому, наскільки добре викладач доносить до вас знання, яку практичну компетенцію ви при цьому отримуєте. Наприклад, донести принцип ООП можна на мові програмування Delphi, а можна на C # або Java. Ви зрозумієте ООП в будь-якому випадку, якщо будете намагатися, але знайомство з мовами C # або Java буде корисно для вас в майбутньому, при підготовці курсових робіт, при підробці або подальше працевлаштування.

Викладання - штука інертна. Чим більше викладач читає один і той же курс на прикладі одних і тих же технологій - тим краще у нього виходить донести знання до студентів. Але IT-технології змінюються занадто швидко, тому можливі дві крайності:

  1. викладач читає вам те, що морально застаріло, але ви все прекрасно розумієте
  2. викладач розповідає про новітні технології, але у вас залишаються великі прогалини в розумінні чогось (якщо ви не заповните їх самостійно в книгах, на StackOverflow або MSDN - то так воно і залишиться).
Є чудові викладачі, які щороку оновлюють 30% свого навчально-методичного матеріалу, але на такі зусилля готовий не кожен.

Крім дроблення бакалаврату на академічний і прикладної, зараз також проходить оновлення стандартів освіти з другого покоління на 3 і 3 +. В умовах такої кількості змін у викладанні - є ризик, що найближчі 2-3 набору студентів будуть підготовлені гірше, ніж наступні. А значить - потрібно докладати більше особистих зусиль.

Вибираючи ВНЗ і спеціальність бажано знати Хто і Що вам буде розповідати. Перед остаточним вибором - дізнавайтеся у поточних студентів, читайте студентські групи VK.

вибір спеціальності

Отже, ви вирішили отримати вищу освіту, стати програмістом. І не просто програмістом, а, наприклад, саме Web-розробником, що спеціалізується на frontend. Круто, що в 18 років вже є мета в житті, але поспішаю засмутити. В нашій державі є така штука як стандарти вищої освіти і вони куди більш абстрактні, ніж вам би цього хотілося.

Повний список стандартів вищої освіти можна подивитися ось. Не по всім ще є стандарти покоління 3+, але до кінця року будуть. Рекомендую почитати ці нудні документи.

Математичне забезпечення й адміністрування інформаційних систем (МОАІС).

Спеціальність, що дає найкращі умови для розвитку компетенцій розробника.

Ви вивчіть: технології програмування на різних мовах (зазвичай за 4 роки ви познайомитеся з мінімум трьома мовами програмування - наприклад: C ++, C #, Lisp, або C ++, Java, Python), розробка і основи адміністрування реляційних і об'єктно-орієнтованих БД, мережеві технології , розробка додатків «клієнт-сервер», «клієнт - сервер додатків - сервер БД», паралельне програмування.

Навчання дає розуміння програмування в принципі, за пару місяців ви здатні вивчити будь-яку мову програмування і розвиватися в ньому; розуміння як працює будь-яка програма, як вирішити більшість обчислювальних задач. Після отримання диплома з вас міцний Junior, але як тільки ви розберетеся з конкретними завданнями та інструментами в конкретній компанії, багажу знань буде достатньо, щоб претендувати на Middle.

Після досвіду роботи і хорошою магістратури за цією спеціальністю ви зможете не просто робити програми та інформаційні системи, але познайомитеся з принципами розробки високонавантажених систем, управління командою, планування розробки і зможете претендувати на Senior і Team Lead.

Фундаментальні інформатика та інформаційні технології (ФІІТ).

Спеціальність близька до МОАІС, але орієнтована на обчислювальні експерименти і дослідницькі завдання.
Іншими словами, як програміст ви будете в найкращій формі, але ви будете майже не приносять користі для вирішення практичних бізнес-задач. Зате ви цінний кадр для R & D-департаментів, наукових лабораторій і науково-дослідних команд. Навчання за цією спеціальністю в хорошому вузі дає можливість вибирати місце роботи по всьому світу, працюючи відомих компаніях. Вже з самого початку передбачається, що бакалаврат буде тільки першою сходинкою вашої освіти.

Цілком реальна історія: отримавши бакалавра в МГУ, вступити до магістратури CalTech. Само собою, фізика, алгебра і матаналіз повинні бути вашою пристрастю.

Інформатика та обчислювальна техніка (ІХТ)

Спеціальність орієнтована на виховання системних програмістів, які працюють «з залізом». У вас будуть навички програмування роботів, систем реального часу і роботи з паяльною лампою. З такою освітою розробляти нудні облікові системи і веб-додатки не захочеться, але ваша подальша кар'єра може початися як інженера з відеоспостереження в невеликому Чопі, так і в лабораторії робототехніки великого бренду (само собою після проходження магістерської програми).

На мій погляд з чисто програмістські спеціальностями все. Нижче буде перелік спеціальностей, де теж навчають програмування. Але якщо у спеціальностей зверху навчальний план побудований так, щоб випустився Програміст, то у спеціальностей нижче - Спеціаліст в чомусь з навичками програмування.

Не тільки програміст

Програмна інженерія

Відносно нова спеціальність, яка готує по суті менеджерів програмного продукту. Цей фахівець дивиться поверх завдань розробки, управляє вимогами, функціоналом, версіями, командами розробки. На перших курсах ви вивчите технології програмування і, можливо, пару мов, але далі в навчальному плані буде все більше про управління розробкою ПЗ. Починати кар'єру можна як Junior Developer, але замість подальшого апгрейда до Middle ви станете менеджером проекту.

прикладна інформатика

Випускає системних аналітиків з широким кругозором в IT і бізнесі. Вони теж вміють програмувати, але по справжньому добре у них виходить писати технічні завдання, формалізувати бізнес-процеси і ефективно комунікувати з розробниками, які витають у високих абстракціях. Можна стати менеджером проекту або навіть директором своєї компанії, якщо є такі амбіції.

Бізнес Інформатика

Дуже близька до прикладної інформатики, але компетенції менеджера у випускника значно сильніше. Можна бути консультантом по застосуванню IT або керувати політикою IT невеликого холдингу. Після отримання диплома почати працювати хоч в саппорт, але кар'єрна мета «IT-директор» може бути досягнута за лічені роки.

Інформаційні системи та технології

Фокус на адмініструванні інформаційних технологій і правильному виборі софта і заліза під завдання корпоративної локальної мережі. Програмування буде, але на процедурному рівні, ближче до скриптів і конфігураційним файлів.

Математика і комп'ютерні науки

Велика порція фундаментальних знань дозволить вам працювати як вчителем інформатики в школі, так і аналітиком у великій компанії. В хорошому ВУЗі ця спеціальність тяжіє до наукових досліджень і також може бути стартом в R & D для тих, хто фізики воліє математичні науки.

Інформаційна безпека

Перший курс часто схожий на спеціальності на кшталт МОАІС, де програмують багато і на різних мовах, але потім це припиняється. Ви не повинні писати код, ви повинні розуміти як будь-який код можуть атакувати. Мережі та операційні системи будуть знайомі як нікому іншому, можна буде називати себе хакером, але працювати доведеться в сфері безпеки, з нормативно-правовими документами, а не тільки з firewall і sniffer.

Важливо розуміти, що все залежить від конкретного навчального закладу. Це як стандарт HTML і його реалізація на сайті провінційного салону краси. Є ВНЗ, де студенти всіх спеціальностей ходять на однакові лекції. Є ВНЗ, де МОАІС вивчає Visual Basic і Pascal, пише макроси в Excel, а бази даних вивчає на прикладі Access. Якщо у вашому рідному місті саме такий ВНЗ, то пора купувати квитки на потяг.

Вибір спеціальності під час вступу вкрай важливий, оскільки визначає подальшу кар'єру і, може бути, все життя. Це по суті перший самостійний вибір в житті і помилка буде вимірюватися роками. Тому рано «видихати» після ЄДІ, саме час дізнатися якомога більше про найближчий університет, його студентів і викладачів. Хай щастить.

Тільки зареєстровані користувачі можуть брати участь в опитуванні.

У нашому університеті навчання йде за освітніми програмами. Це означає, що будь-який абітурієнт спочатку вибирає цікаву для себе програму, потім намагається на неї вступити, а далі, якщо він стане студентом, то на цій програмі буде вчитися.

Програми, пропоновані університетом, дуже різні - від програм середньої освіти до програм підготовки аспірантів і докторантів. Якщо говорити тільки про вищу освіту, то в НДУ ВШЕ можна здобути вищу освіту різного рівня на основних освітніх програмах бакалаврату, специалітети, магістратури, а також програмах підготовки науково-педагогічних кадрів в аспірантурі. Крім рівнів освіти програми можуть відрізнятися напрямками підготовки. Зараз в нашому вузі підготовка ведеться по широкому спектру освітніх напрямків - не тільки по «титульним» для Вишки соціально-економічним, але також і з гуманітарних, інженерних та комп'ютерних наук. Так, у 2017 році для навчання пропонується близько 30 різних напрямків підготовки.

Факультети і освітні програми

Дві основні сутності, з якими стикається студент під час свого навчання в університеті - це його факультет і освітня програма. В НДУ ВШЕ діє , Що описує діяльність факультету і формулює його основне завдання як «забезпечення високого рівня підготовки студентів, аспірантів, слухачів, які виконуються наукових досліджень і проектних робіт ...». Як правило, освітні програми «приписані» до певних факультетах, а на факультетах (в залежності від їх розміру) може бути різна кількість освітніх програм, від декількох одиниць до декількох десятків. Правила, за якими живе і розвивається кожна освітня програма, зафіксовані в

Про що згадує студент, коли мова заходить про його освітній програмі?

Звичайно, про своїх однокурсників і викладачів, з якими він зустрічається на лекціях, семінарах, майстер-класах, про те, чому його вчать і де він зможе працювати після навчання ... Безсумнівно, це невід'ємні частини будь-якої програми, але головна «офіційна» її характеристика - це навчальний план, який студенту належить повністю освоїти за період навчання. тісно пов'язаний з чинним освітнім стандартом за цим напрямком підготовки та рівнем освіти. Вища школа економіки, як національний дослідницький університет, отримала право самостійно встановлювати освітні стандарти (див. Ст. 11 Федерального закону «Про освіту в Російській Федерації»), і вона цим правом скористалася. Так у вузі з'явилися .

Коротко про навчальний план освітньої програми

Спираючись на свій ОС, кожна основна освітня програма в НДУ ВШЕ розробляє навчальний план. У навчальному плані програми завжди є як обов'язкові для вивчення дисципліни, так і електіви: в рамках даної програми і дисципліни з загальноуніверситетських пулів дисциплін, якими студенти можуть доповнити свою індивідуальну траєкторію навчання (, в магістратурі,).

Студенти, які успішно завершили навчання, а також пройшли підсумкову атестацію, отримують «документ про освіту і про кваліфікацію» відповідного рівня і напряму підготовки, а інакше кажучи - диплом.

Хто керує освітньою програмою?

Всі адміністративні питання при реалізації програми вирішуються навчальним офісом, і його діяльність регулюється Студенти можуть звертатися до співробітників навчального офісу з усіма виникаючими в ході навчання організаційними питаннями.

Де можна отримати інформацію про програму

Отримати детальну інформацію про будь-який освітній програмі вищої освіти НДУ ВШЕ можна на її сайті. Власне, сайт програми - це розгорнутий образ програми, і він розрахований на різні категорії користувачів: абітурієнтів та їх батьків, студентів, представників зовнішніх структур, що регулюють освітню діяльність. На сайті є обов'язкові розділи, з яких:

  • абітурієнти можуть дізнатися все найважливіше про надходження на програму, наприклад,
  • студенти знаходять інформацію по навчальному процесу та студентського життя в цілому (: дошка оголошень, розклад, рейтинги і ін., в тому числі);
  • всі категорії користувачів можуть ознайомитися і читають ці курси, побачити отримані програмою «мітки якості» (її різні акредитації та сертифікації), і багато іншої корисної інформації;
  • і, звичайно, на сайті програми вказані контакти її академічного керівника та навчального офісу, яким завжди можна задати питання про програму і, що важливо, отримати відповіді.