Kirjaoskamatus on Sambia üks suuremaid probleeme. Veel 2000. aastate keskel ei osanud pooled selle riigi elanikest lugeda ega kirjutada. Seda silmas pidades oli mul suur huvi külastada kohalikku kooli ja uurida, mida Aafrika lastele õpetatakse. Kahjuks toimus ekskursioon pärastlõunal, kui enamik kooliõpilasi oli juba tundidest koju jõudnud. Kuid meil õnnestus siiski teada saada palju huvitavaid fakte Sambia hariduse kohta, mida jagan teiega hea meelega.

01. Inimesed hakkasid Sambias hariduse pärast tõsiselt muretsema 2000. aastate alguses. Sel ajal oli statistika riigis kohutav: ligi miljon kooliealist last ei õppinud, ligikaudu 45 protsenti täiskasvanutest oli kirjaoskamatud. Püüdes olukorda muuta, muutis president Mwanawasa valitsus seadusi. Selle tulemusena said lapsed õiguse tasuta haridus 1. kuni 7. klassini. Sambia kool on kogu kompleks hooned. Enamik neist on kaasaegsed: kiviseinad, lainepappkatused. Kuid leidub ka autentseid rookatusega onne.

02. Kuigi algharidus on tasuta, ei käi kõik lapsed koolis. Põhjuseid on mitu. Mõned haridusasutused asuvad küladest 20 kilomeetri kaugusel ja nendeni on lihtsalt pikk tee. Lisaks leiavad vaesed pered, et laps peaks töötama ja mitte raiskama aega teadmiste omandamisele. Siiski sisse viimased aastad inimeste mentaliteet muutub. Vanemad mõistavad, et ainus võimalus oma laste saatust muuta on saata nad kooli.

03. Kooliharidus Sambias on jagatud mitmeks etapiks. Esimene neist on algharidus, mis kestab 1.–7. Siis algab keskkool. Sellesse registreerub vähem kui pooled teismelistest. Koolituse kestus on 5 aastat. See jaguneb juunior (8-9 klassi) ja vanem (10, 11, 12 klassi) tasemeks. Sambias on erinevaid soodusprogramme. Näiteks orbudele on haridus tasuta. Sõltumata nende õppeedukusest.

04. Kooli lähedal on palju istikuid, kelle eest hoolitsevad lapsed. Ilmselt püüavad õpetajad niimoodi õpetada koolilapsi kellegi elu eest vastutama.

05. Iga hoone on kaunistatud huvitava kunstiga. Pealegi on joonistuste teemad erinevad: savannides elavatest kiskjatest kuni Šotimaa lipuni. Muide, kõik turistid on oodatud andma oma panuse arengusse Aafrika koolid. Toimuvad erinevad heategevusprogrammid. Näiteks sümboolne abi õpikute ostmisel on 300 dollarit, ost koolivorm- 1000, õpilase toitlustuse tasu - 10 000 Nõus, hinnasildid on muljetavaldavad!

06. 07. WC värskes õhus. Hoone näeb välja veidi räbal, kuid seintel olev grafiti varjab vajadust kosmeetilise uuenduse järele.

08. Avarad klassiruumid trellitatud akende, lae alla riputatud ventilaatorite ja armsate mängukujundusega õppetahvlitega. Muide, Aafrika koolide üheks probleemiks on ülerahvastatud klassid. Vahel tuleb ühel õpetajal korraga töötada 80 õpilasega.

09. Õpetajatuba. Avar, valgusküllane tuba. Mööbel on muidugi vana, aga kõik näeb päris hea välja.

10. Kogenud reporter ja blogija Sergei Dolja sõbrunes kiiresti Aafrika teismelistega ja veenis poissi oma nime tahvlile kirjutama.

11. 12. Loominguline tähestik. Hiinlased on jõudnud Sambiasse :-)

13. Kooli raamatukogus on õpetajate hinnangul 4 tuhat kunstiraamatut ja õpikut. Mugavuse huvides on kõik nagid jagatud klassidesse.

14. 15. 16. Loomenurk õpilaste nimedega: 17. Aafrika mandri kaart. Selle abiga saavad lapsed teada, et nad on naabrid Angola, Kongo Demokraatliku Vabariigi, Tansaania, Zimbabwe ja teiste riikidega. Samal ajal taipasin ka oma geograafilise asukoha :-)

18. Huvitav fakt. Alates nõukogude ajast on Venemaa ja Sambia vahel loodud tihe haridusside. Nende parimad õpilasedõppima meie juhtivates ülikoolides ja seejärel koju naastes valitsuses või ministeeriumides kõrgetel kohtadel. Kes teab, võib-olla sõidab mõni neist lastest lumisele Venemaale.

19. AIDS tapab Aafrikas igal aastal miljoneid inimesi. Haigused on musta mandri üks peamisi nuhtlusi koos nälja ja puudumisega joogivesi ja lõputud sõjad. Omandatud immuunpuudulikkuse sündroomi ohtudest õpetatakse lastele juba koolist saadik. Fotol on infoleht valju sildiga “AIDS tapab”. Seal öeldakse, et haigus avastati Sambias 1981. aastal ja siiani pole selle vastu ravi. Lapsi hoiatatakse, et kui nad end seksi ajal ei kaitse ja narkootikume tarvitavad, siis on oht sellega kokku puutuda väga suur. Mõned võivad arvata, et 8-aastastel koolilastel on täiskasvanute probleemidest veel vara teada, kuid Sambia jaoks on sellised meetmed igati õigustatud. 2007. aasta statistika kohaselt oli iga seitsmes riigi elanik nakatunud immuunpuudulikkuse viirusesse (HIV).

20. Järgmisel korral räägin teile kuulsast Table Mountainist, mis asub Kaplinnast edelas. Kohtumiseni jälle!

Aafrika peab rohkem kui ükski teine ​​kontinent oma haridussüsteeme põhjalikult ümber vaatama. Eriti sageli hoitakse kolonialismist päritud haridussüsteeme peaaegu muutumatuna, ettekäändel säilitada teatud õppekvaliteet. Ja siin on tulemus: väike õpilaste eliit naudib tänapäeval sama haridussüsteemi, mis neil oleks olnud Euroopas, samas kui valdav enamus on tegelikult ilma jäänud. kaasaegsed liigid koolitust.

Silmatorkav kontrast on selle valgustatud eliidi suutmatuse vahel muutuda feodaalseks sotsiaalsed struktuurid ja traditsiooniline Põllumajandus oma riikides ja riikide eliidi edu Ida Aasia, kes suutsid oma majandust veelgi tõhusamaks muuta kui lääne mudelid, millest nad eeskuju võtsid. Miks Aafrika eliit ebaõnnestus seal, kus ida eliit hakkas võitma? Millist rolli mängis siin haridus?

JAAPANI MUDEL

Ida-Aasia on allutatud suur mõju Jaapani mudel. Juba 19. sajandil mõistsid jaapanlased, et rahvana ellujäämiseks peavad nad omaks võtma lääne matemaatika, teaduse ja tehnoloogia, lükates samal ajal tagasi lääne kultuurilised ja sotsiaalsed väärtused. Algharidus muutus Jaapanis kohustuslikuks 1870. aastal. Seejärel kehtestati kõigile keskharidus ja pärast Teist maailmasõda sai see kättesaadavaks paljudele jaapanlastele. lõpetanud kool. Lääne teadusest ja tehnoloogiast lähtudes kaitses Jaapani haridus aga kiivalt oma keele, kirjanduse, kultuuri ja oma religiooni prioriteete.

Aafrika pole nii teadlikku valikut teinud. Lääne hariduse juurutamine Aafrikas tõi kaasa haritud eliidi tundmaõppimise kristliku teoloogia, ajaloo, kirjanduse ja kultuuriga kui teaduse ja tehnoloogiaga. Selle läänemeelse orientatsiooni ilmne ilming on võib-olla Aafrika keelte väljatõrjumine haridussüsteemidest. Isegi tänapäeval ei õpetata enamikus prantsuse või lusofooni keelt kõnelevates riikides kohalikke keeli ja mõnes inglise keelt kõnelevas riigis mõistetakse Aafrika keelte kasutamine hukka kui "separatismi" ja "hõimude" ilming. Kristlusse pöördunud Aafrika nägi oma kultuuris ainult ebausku ja mahajäämust, mis põhjustas selle üldise tagasilükkamise.

MÄÄRASTA EESMÄRK

Kuigi enamik Aafrika riike iseseisvus umbes 50 aastat tagasi, on vaid vähesed kehtestanud kohustusliku alghariduse. Keskhariduse puhul on olukord veelgi hullem: enamikus Aafrika riikides omandab keskhariduse vaid 4–5 protsenti vastava vanuserühma noortest. Enamikus Aafrika riikides käib asutustes alla 1 protsendi vastava vanuserühma noortest kõrgharidus, samas kui tööstusriikides on see näitaja 25-75 protsenti. Pealegi on noored aafriklased, kellest saavad üliõpilased, väga harva teaduse või tehnoloogia eriala.

Nende faktide teadvustamise põhjal peame uuesti läbi vaatama seosed ühelt poolt hariduse ja majandusarengu ning teiselt poolt hariduse ja universaalsuse vahel. kultuuriväärtused. Mõiste „areng” tuleb selgelt määratleda. Praegu tugineb Aafrika arengustrateegia peaaegu eranditult struktuursele võrdsustamisele, kuigi see ilmneb eriti kitsas ja majanduslikult piiratud arengumääratluses, mis ei võta arvesse selliseid kriitilisi tegureid nagu arengutase. inimressursid riik või selle majanduse mitmekesisuse ja industrialiseerituse määr.

Samuti on oluline haridus uuesti määratleda ja mitte toetada selle tähelepanuta jäetud süsteeme ja struktuure. Haridus peab täitma eesmärki ja selle eesmärgi määratlemine on aafriklaste ülesanne. Kui haridus on võti majandusareng, siis mitte vähem oluline roll see mängib rolli väärtuste määratlemisel, mis muudavad Aafrika homme ühtseks, dünaamiliseks ja tulevikku vaatavaks kontingendiks. Aafrika ei suuda kindlaks teha, milline haridustüüp vastab kõige paremini arenguvajadustele, sest ta ei suuda selgelt määratleda eesmärke.

Nende eesmärkide määratlemiseks peame meeles pidama globaalse turu ja planeediküla mõisteid. Aafrika ei saa endale lubada koloniaal- ja feodaalpärandi põlistamist, samuti isolatsiooni tehnoloogilisest ja teabe arendamine maailmamajandus. Pealegi peab Aafrika mandrina, mis on vähem kannatanud moderniseerimise kahjulike mõjude tõttu keskkonnale, säilitama selle otsustava eelise ning ka tänapäeva inim- ja sotsiaalsete sidemete terviklikkuse, hoolimata selle protsessi põhjustatud kohutavast kahjust.

P.S. Aga vaatamata kõikidele Aafrika haridusega seotud probleemidele leiduks noorte aafriklaste seas ilmselt andekaid matemaatikamõistusega lapsi, kellest võiksid tulevikus saada näiteks suurepärased rahastajad, sest samade Forexi edetabelite mõistmiseks on vaja. omada head matemaatilist mõtlemist. Ja kes teab, kui palju ebaõnnestunud geeniusi on jäänud Aafrika savannidesse lehmi karjatama.

Lõuna-Aafrika Vabariik on hämmastav maa, kus paljude rahvaste kultuurid on tihedalt läbi põimunud. Kuid kõige tähtsam on see, et nad kõik omandasid ainulaadse Aafrika maitse. See on see salapärane originaalsus iidne maa meelitab kohale tuhandeid turiste ja tudengeid treening või suvi keeletunnid Lõuna-Aafrikas vaatamata raskele olukorrale riigis.

Lugu

Inimene ilmus Aafrikasse nii kaua aega tagasi, et teadlased ei suuda isegi täpset kuupäeva öelda. Siiski arvatakse, et just Aafrikas ilmus inimene liigina. Vähemast iidne ajalugu on teada, et lõunapoolsed alad olid okupeeritud mitmete hõimude poolt, nende hulgas bantud ja hotentotid.

Eurooplased vaatavad teel Indiasse esimest korda Lõuna-Aafrikasse – meeletu soov sinna jõuda aitas kaasa paljude uute maade avastamisele. 1487. aastal jõudis portugallane Bartolomeu Dias kontinendi äärmusse ja nimetas selle Tormide neemeks ehk Tormideks, mis sai hiljem kõlavama nime – Hea Lootuse neem... lootes siiski leida ihaldatud India kaldad.

17. ja 18. sajandil külastasid mandrit hollandlased. Nad rajavad siia toidubaasi Ida-India ettevõtte laevadele ning toovad orje Madagaskarilt ja Indoneesiast. Tulevikus kasvab siin Kaplinn, kuid praegu jäävad teised eurooplased ja moodustub uus rahvus - afrikanerid, tuntud ka kui buurid.

Kui Napoleon vallutab Hollandi teisel kontinendil, hakkab Inglismaa muretsema, et Aafrika maad ei langeks vaenlase kätte, ja saadab sinna väed. Asi laheneb rahumeelselt ja koloonia jääb hollandlastele. 1806. aastal läks see aga ikkagi Briti krooni omandusse. Selle olukorraga rahulolematud buurid liiguvad mandrile sügavamale.

Seal leidsid nad 2 osariiki: Orange Free State ja Lõuna-Aafrika Vabariik (Transvaal). Peagi avastati nendes kohtades kulla- ja teemandimaardlad, mida Suurbritannia ei saanud loomulikult ignoreerida. Ta kutsub buurisid ühinema Lõuna-Aafrika Konföderatsiooniga, kuid ta keeldub ja annekteerib Transvaali lihtsalt ilma suurema vastupanuta.

Kuid juba 1880. aastal põhjustas buuride rahulolematus rõhumisega Esimese anglo-buuri sõja. Transvaal taastab iseseisvuse ja probleemid, mida põhjustavad väärtuslikele põldudele immigrantide sissevool, keda Inglismaa püüab saada oma liitlasteks.

19 aastat pärast esimest puhkes Teine anglo-buuri sõda, mille tulemusena langesid buuride vastu julmad ja hävitavad repressioonid, sealhulgas koonduslaagrite loomine lastele ja naistele. 1902. aastal lõppes sõda rahulepinguga.

1910. aastal loodi Lõuna-Aafrika Liit kolme pealinnaga, et mitte kedagi solvata: Kaplinnas, Pretorias ja Bloemfonteinis (vastavalt Kaplinnas, Transvaalis ja Orange'i osariigis). 1931. aastal sai liit iseseisva riigi staatuse.

Edasine ajalugu Lõuna-Aafrika Valgete ja mustade puhul areneb see erinevalt – riigis rakendatakse apartheidipoliitikat. Elanikkond jaguneb rassi järgi ja saab vastavad õigused (või ei saa praktiliselt üldse, nagu mustanahaliste puhul).

Viimased tõstetakse välja bantustanitesse - madala arstiabi, hariduse ja tööpuudusega väikeasulatesse ning neil on keelatud viibida "valgete jaoks" mõeldud kohtades. Tegelikult püüavad võimud Lõuna-Aafrikat mustanahalisest elanikkonnast puhastada.

Enamik riike mõistab apartheidi hukka ja 1994. aastal oli valitsus sunnitud sellest loobuma, võrdsustades kogu osariigi elanikkonna õigused.

Kultuur ja traditsioonid

Lõuna-Aafrika kultuur on iidne ja värviline, nagu Aafrika naiste helmed. Iga leek andis sellele midagi ainulaadset, nagu eurooplased, kellest said aja jooksul Aafrika rahva täieõiguslik osa.

Maalimine

Juured kujutav kunst Riigi juured ulatuvad sõna otseses mõttes Drakensbergi mägede koobastesse ja grottidesse. Just siia jätsid 10 tuhat aastat tagasi iidsed kunstnikud oma esimesed joonistused.

Primitiivsed inimfiguurid kolisid koopavõlvidest kaasaegsete Aafrika kunstnike lõuenditele, kus nad omandasid realistlikud jooned raske elu Lõuna-Aafrika mustanahaline elanikkond. 20. sajandil arenes siin välja liikumine "linnakunsti".

Vallad on piiratud mustanahalised linnaosad, kus esimesed mustanahalised kunstnikud hakkasid oma töid maalima, nende hulgas Mhlaba Dumile-Feni ja Ephraim Ngatane.

Kirjandus

Aafrika maad on rikkad folkloori poolest: kohalike hõimude müüdid ja legendid, mis on kindlasti seotud loodusega ja mida on suust suhu edasi antud sadu aastaid.

Tänapäeval kirjutavad autorid lastele sotsiaalseid ja ajaloolisi esseesid, romaane, jutte ja muinasjutte; saada mainekaid maailmaauhindu. Autasustatud said Nadine Gordimer ja John Michael Coetzier Nobeli preemiad kirjanduse vallas.

Muusika

Muusika saatis Aafrika jahimehi tuhandeid aastaid tagasi ja tänapäeval on see Lõuna-Aafrika kultuuri asendamatu atribuut. Esiteks seostame Aafrikat trummidega. Aga kui Euroopas mängivad nad trumme, siis Aafrikas räägivad nad nendega.

Nad räägivad erilist keelt, millest saavad aru kõik, kes on sündinud ja kasvanud mandril, olles omaks võtnud tuhandeid aastaid kestnud muusikatraditsioonid. On olemas teooria, et trummimäng on keele foneetiline tõlgendus ja see on võimeline edastama sõnumeid kaugelt. Pole üllatav, et trummaril oli hõimus eriline staatus.

Tähelepanu väärivad laulud, mis erinevad üksteisest ja on võrdselt Aafrikaga täidetud erinevad rahvused. Nii kasutavad näiteks Matabele ja Shona polüfoonilisi võtteid, kui lauljad laulavad häälest välja. 20. sajandil tekkisid siin stiilid kwela, mbube ja jive.

Tänapäeval mängivad aafriklased meisterlikult saksofoni, kitarri, harfi ja loomulikult trumme; esitab soolo- ja koorilaulu, täidab ooperirolle ja saab mainekaid auhindu, näiteks Grammy. Sageli kutsutakse muusikuid Euroopa või Ameerika bändid, ja siis hakkab ootamatult tavalise muusika saatel kostma savanni kuuma tuult.

Rahvuslik käsitöö

Nagu mujalgi maailmas, hävitab linnastumise protsess Aafrika võsast alguse saanud rahvuskultuuri. Küll aga tulevad õpilased õppimine Lõuna-Aafrikas, saavad endiselt näha ja osta ainulaadseid suveräänseid tooteid, mida nad saavad teha ainult siin.

Näiteks puidust nikerdatud ja poleeritud maskid, erinevad puidust ja luust ehitud nikerdustega esemed, pargitud nahad. Igal rahval on oma traditsioonid ja ainulaadsed tarbekunstitehnikad.

Näiteks lõunapoolsed ndbelelased kaunistavad oma kodu seinu keerukate maalingutega. See mitte ainult ei kaunista “perepesa”, vaid räägib ka selle elanikest. Suulaste helmestikandid võivad samuti palju huvitavat rääkida, kui õpid seda “lugema”.

Kohalikud käsitöölised loovad ka keraamikast erinevaid tooteid, koovad erinevatest materjalidest, koovad ja töötlevad metalle.

Ametlik keel

Täna Lõuna-Aafrikas 11 ametlikud keeled: suulu, xhosa, afrikaani, inglise, venda, lõuna-ndebele, tswana, swati (svaasi), põhjasotho (sepedi), lõunasotho (sesotho), tsonga.

Õpilastele, kes lähevad koolitused või keelekursused Lõuna-Aafrikas, ärge kartke sellist keelelist mitmekesisust. Inglise keelt peetakse riigis rahvustevaheliseks keeleks ja see on levimuse poolest 5. kohal.

Afrikaani keel on huvitav keel. See moodustati koos buuri rahvusega ja on hollandi keele murre, mis on segatud teiste murretega.

Rahvaarv

2013. aasta andmetel elab Lõuna-Aafrika Vabariigis umbes 53 miljonit inimest. Ligikaudu 9% elanikkonnast on valged, 80% mustanahalised, 8% mestiisid või "värvilised" (esindajad segarass, mille soontes voolab eurooplaste, malaislaste, mustanahaliste aafriklaste ja ilmselt veel kellegi veri), 3% asiaadid, enamasti indialased.

Valge elanikkond on koondunud suurtesse linnadesse: Kaplinnas, Johannesburgis, Durbanis, Pretorias.

Kohalikud on sõbralikud turistide ja üliõpilaste suhtes, kes tulevad õppima Lõuna-Aafrika ülikoolidesse ja keeltekoolidesse. Siiski on äärmiselt ebasoovitav külastada piirkondi, kus elavad valdavalt mustanahalised ja jalutavad öösel üksi.

Vestlused ei tohiks hõlmata poliitilisi teemasid ja apartheidi. Õhtuasutustes ei ole noortel soovitav kohalike mustanahaliste tüdrukutega kohtuda.

Köök ja traditsioonilised toidud

Erinevate rahvuste esindajad tõid Aafrikasse mitte ainult keele, vaid ka kulinaarsed traditsioonid ja mõned isegi terved toidud.

Kui tuled ja tahad proovida rahvusköök, vali need toidud:

  • isa - puder alates maisi jahu, mida serveeritakse hommikusöögiks koos piima ja suhkruga, lõuna- ja õhtusöögiks vorstidega ja tomatipasta;
  • natuke pikk - kuivatatud antiloopi-, pühvli-, lehma- või jaanalinnuliha – võib serveerida igal ajal ning leiad seda nii pitsal, võileival, salatil kui ka eelroana;
  • braai - see on kõik, mida saab söel praadida: liha, vorstid, kala, homaarid, köögiviljad, leib ja muu - braai'd ei pakuta ja küpsetatakse mitte ainult kõikjal, vaid sellel toiduvalmistamismeetodil peetakse ka võistlusi;
  • babuti — tükeldatud liha, mis on küpsetatud vesiroosi varte, riisi, rosinate, bataadiga, leotatud karri ja piimaga;
  • marineeritud kala või fish and chips (jah, täpselt nagu Fish `n` Chips, ainult kohaliku maitsega);
  • kokaõed - õlis praetud ja suhkrusiirupis leotatud taignapatsid - teeõhtutel serveeritud magus roog;
  • melktert - koorest ja hapupiimast valmistatud magustoit, millele on lisatud muna, jahu ja kaneeli.

Rahvuslikud lemmikjoogid on õlu ja vein. Kohalik süütunne Need ei jää kuidagi alla parimatele prantsuse omadele. Nad kasvatavad isegi ainulaadset viinamarjasorti nimega Pinotage, millest seejärel tehakse punast veini.

Õlu See on ka Aafrikas ebatavaline. Kõige populaarsemad on õlu, mida pruulitakse maisijahu lisamisega, ja ingveriõlu.

Saabumine kell õppimine Lõuna-Aafrikas, võite proovida ebatavalist rooibose tee : punane või roheline. Põõsas, millest see on valmistatud, kasvab ainult ühes kohas planeedil ja sellel on rikkalikud raviomadused. Tee serveeritakse puhtal kujul koos piima, suhkru või meega.

Haridussüsteem

Lõuna-Aafrikas pakuvad kooliharidust riiklikud ja erakoolid. Viimaseid on vaid umbes 10% koguarvust.

Peaaegu 20% riigi eelarvest kulub haridusele, seega on paljudes koolides õpe tasuta, vanematel tuleb siiski kanda lisakulusid.

IN riigikoolid ah, õpilased peavad järgima standardeid: kandma ühtset ja ranget soengut, mitte kasutama meiki. Erakoolides sõltub kõik juhtimispoliitikast, kuid tavaliselt on reeglid leebemad.

Tähelepanuväärne on, et õppevahendid Lõuna-Aafrika koolilastele on avaldatud kõigis riigi 11 keeles. Õppeaasta kestab jaanuarist detsembrini.

  • Põhikool

Lõuna-Aafrikas alustavad lapsed kooli 6-aastaselt. Algkursus kestab 7 aastat ja on jagatud mitmeks etapiks. Järgmise taseme lõpus sooritavad õpilased eksamid, kuid nende tulemused ei mõjuta üleminekut järgmisele.

  • Keskkool

Õpilased astuvad keskkooli 13-aastaselt ja lõpetavad 17-18-aastaselt. See kursus hõlmab süvaõpe keeled ja loodusteadused. Keskkoolid jagunevad mitut tüüpi. Õpilased võivad omandada akadeemilise või kutsehariduse.

Kursuse lõpus väljastatakse eksamite alusel riiklik keskhariduse tunnistus. Selle dokumendiga saavad lõpetajad arvestada ülikooli vastuvõtmisega.

  • Kõrgharidus Lõuna-Aafrikas

Riigis on mitut tüüpi keskhariduse järgseid asutusi: ülikoolid ja tehnikakõrgkoolid (tehnilise suunitlusega õppeasutused).

Koolitus sisaldab 3 etappi:

  1. Bakalaureuseõpe kestab 3-6 aastat, selle lõpetamisel antakse üliõpilasele bakalaureusekraad.
  2. Aspirantuur kestab 2-3 aastat, üliõpilane saab magistrikraadi.
  3. Doktori tiitli saamiseks peate läbima kaheaastase koolituse.

Nõuded ülikoolidesse sisseastumisel on erinevad. Põhitingimused: tunnistus või lõputunnistus kooliminek. Lisaks peate võib-olla sooritama sisseastumiseksamid, esitama portfoolio ja läbima intervjuu.

Vene keele taotlejad peavad sooritama inglise keele oskuse eksamid, kuna ülikoolides toimub haridus selles keeles: TOEFL või IELTS test. Kui taotleja tase on ebapiisav, võite võtta kursusi ülikoolides või registreeruda mõnda Lõuna-Aafrika keeltekooli.

Lisaraha teenida soovivatel õpilastel võib tekkida raskusi. Kvalifitseerimata töökohtadel on peamiselt kohalik mustanahaline elanikkond. Alati on aga võimalus saada oma erialal juunior koht.

Lõuna-Aafrika kuulsad ülikoolid:

  • Johannesburgis asuv Pretoria ülikool on riigi suurim ülikool, millel on rohkem kui sajandi ajalugu, kus õpib 38 tuhat üliõpilast (esimesel aastal oli ainult 32 inimest);
  • Kaplinna ülikool on üks Lõuna-Aafrika juhtivaid ülikoole, mis on eksisteerinud enam kui 140 aastat ja õpetab rohkem kui 20 tuhat üliõpilast.

Lõuna-Aafrika kõrgharidus on kogu maailmas hästi hinnatud ning peamised ülikoolid ei jää kuidagi alla Euroopa ja Ameerika suurtele ülikoolidele.

Transpordivõrk

Lõuna-Aafrikas on transpordivõrk hästi arenenud ja seda esindavad kõik transpordiliigid.

Lennureisid kõigi vahel läbi viidud suuremad linnad riigid. Riiklik ettevõte South African Airways. Kui soovite raha säästa, vaadake Mango ja Kulula pakkumisi.

Reis ümberringi raudtee Tasub valida neile, kellel pole kiiret. Maksumus on võrreldav bussisõiduga, kuid teekond võtab kauem aega. Üldjuhul ei soovitata kasutada lähironge.

Kõige populaarsem buss vedaja – ettevõte Intercape. See pakub mugavaid busse ja mõistlikke piletihindu, kuigi need on väiksemate vedajate omadest kõrgemad. Raha säästmiseks külastage ettevõtte veebisaiti ja otsige eripakkumisi.

Kliima ja ilm

Suure territooriumi tõttu on kliima in erinevad piirkonnad Lõuna-Aafrika võib varieeruda nii temperatuuri kui ka niiskuse taseme poolest.

kevadel Õitsemisperiood algab Lõuna-Aafrikas. Alates augustist on temperatuurid tõusnud. Päeval võib ulatuda +20 kraadi, kuid õhtuti on veel jahe: +9...+12 kraadi. Mandri sisemaal läheb tuuliseks.

Suvi algab oktoobris. Temperatuur püsib päeval +25...+35 kraadi ja öösel langeb +15-ni ning sajab vihma. Kui jõuate kohale õppe- või keelekursused Lõuna-Aafrikas, otsustada minna mägedesse, võtta rohkem soojad riided - öösel võib siin isegi suvel olla alla nulli.

Sügis ei kesta kaua, umbes aprillist maini. Päeval püsib temperatuur +20…+23 kraadi piires, öösel +12 ringis. Hommikul tihe udu.

Talv kestab juunist augustini. Päevased temperatuurid jäävad vahemikku +10 kuni +20 kraadi. Mägedes sajab lund.

Rahvusvaluuta

Lõuna-Aafrika ametlik valuuta on Lõuna-Aafrika rand ehk rand. 1 rand võrdub 100 sendiga. Pangatähti lastakse välja nimiväärtustes 10, 20, 50, 100 ja 200 randi. Mündid: 5, 10, 20, 50 senti, 1, 2 ja 5 randi. Kui soovite osta eset, mille hind ei ole 5 sendi kordne, ümardatakse maksumus allapoole.

Enamikus linnades asuvates asutustes saate maksta kaartidega. Restoranides on tavaks jätta jootraha 10% arvest, taksos ümardada arve ja iga kaasaskantava kohvri eest anda portjeele 5 randi.

Lõuna-Aafrika Vabariigis saate hõlpsasti vahetada dollareid ja eurosid rahvusvaluutaks. Pangad on avatud peamiselt päeva esimesel poolel terve nädala, välja arvatud pühapäev. Vahetamisel küsi kindlasti kviitungeid ja hoia alles, need võivad kasuks tulla tagasivahetusel, kui õpingud Lõuna-Aafrikas läbi saavad.

Haridusministeerium Lõuna-Aafrika Vabariik(Lõuna-Aafrika), et teha kindlaks moodsa Aafrika kooli välimus, kogus andmeid 24 793 riigikooli kohta ja sai järgmise statistika:

  • 3544 koolis puudub elekter ja 804 koolis esineb regulaarselt elektrikatkestusi;
  • 2402 koolil puudub veevarustus, veel 2611 koolis on veevarustus ebaühtlane;
  • 913 koolis puuduvad sanitaarruumid ja 11 450 koolis on tualettide asemel kaevukäimlad;
  • 2703 koolil puuduvad piirded;
  • 79% koolidest puuduvad raamatukogud ja ainult 7% koolidest on täielikult varustatud õpikutega raamatukogu;
  • 85% koolidest puuduvad laborid ja ainult 5% koolidest on täielikult varustatud laborid;
  • 77% koolidest puuduvad arvutilaborid ja ainult 10% koolidest on täielikult tehnikaga varustatud arvutilabor.

Heitke pilk fotodele, mida oleme kogunud erinevatelt Aafrikasse reisinud veebiblogijatelt.

8-4-4 süsteem

Aafrika riikide haridusel on tasemesüsteem, mida saab esitada formaadis "kaheksa-neli-neli".

Näiteks Keenias näeb süsteem välja selline:

  • algkool 1. klassist 8. klassini (standard), 8 aastat - õpe on tasuta ja kohustuslik kõigile alates viiendast kuni seitsmenda eluaastani;
  • keskkool 9.-12. klass (vorm), 4 aastat - õpe on tasuta, kuid mitte kohustuslik;
  • Kõrgkool (bakalaureusekraad), 4 aastat - ainult tasuline vorm.

Vaatamata sellele, et koolitusel Põhikool kohustuslik, seda õpib alla 70% kooliealistest lastest ja 75% põhikooli lõpetajatest läheb keskkooli. Ligikaudu 30% keskkoolilõpetajatest astub ülikooli.

Paljudes riikides on keskharidus endiselt tasuline, näiteks Sambias:

  • algkool 1.-7.klassini, 7 aastat - tasuta;
  • keskmine Nooremkool 8.-9.klass, 2 aastat - tasuline;
  • keskkool 10.-12.klass, 3 aastat - tasuline;
  • Kõrgkool (bakalaureusekraad), 4 aastat – tasuline.

Mida nad Aafrika koolides õpivad?

Põhikool

Aafrika riikides peetakse algharidust põhiliseks: siin pannakse alus kirjalikule ja matemaatilisele kirjaoskusele, positiivne suhtumine tööle, suhtlemisele, kogukonnaellu, koostööle ja teadmiste poole püüdlemisele.

Algklasside tunnid kestavad 35 minutit. Õpitakse 7 ainet: inglise keel (5 tundi nädalas), matemaatika (5 tundi nädalas), Ühiskonnateadused(religioon, kehaline kasvatus, meditsiin - 4 tundi/nädal), põhitõed rakendusteadused(2 tk/nädal), kultuur (etikett, joonistamine, muusika - 1 tund/nädal), põllumajandus (2 tundi/nädal), käsitöö (2 tk/nädal), samuti õppinud Riigikeel(koormus varieerub).

Keskkooli nooremkool

Praeguses etapis püüavad nad juba pakkuda erialast ja akadeemilist koolitust. Õppetundide kestus pikeneb 40 minutini. Õpitakse järgmisi aineid: inglise keel, matemaatika, kohalik keel, integratiivteadused (bioloogia, keemia, füüsika), sotsiaalteadused, kunst (muusika, joonistamine), religioon, kehaline kasvatus, samuti 2-3 valikainet kutseõppesse.
Ained, mille vahel valida: sissejuhatav tehnika (puusepatöö, sepatöö, elektroonika, mehaanika), kohalik käsitöö, kodundus, äriteadus (masinakirjutus, stenogramm, mõnes koolis – prantsuse keel, arabistika).

Keskkool

Koolitus toimub mitmekülgse programmi järgi, mille eesmärk on laiendada teadmisi ja silmaringi: õpilased peavad omandama 6 põhidistsipliini ja 2-3 täiendavat.
Põhiained: inglise keel, kohalik keel, matemaatika, bioloogia, keemia, füüsika või üks teie valikul (inglise kirjandus, ajalugu, geograafia, sotsiaalteadused).
Täiendavad esemed, mille vahel valida:

  • eriala: põllumajandus, rakenduselektroonika, raamatupidamine ja majandus, arhitektuur, kaubandus, informaatika;
  • üldharidus: kõrgmatemaatika, meditsiin, kehaline kasvatus, disain, raamatukoguteadus, islam, arvutigraafika, arvutitrükk, kiirkiri, araabia keel, prantsuse keel, muusika.

õppeaasta algklassides ja Keskkool kestab 10 kuud – jaanuarist novembrini koos pühadega aprillis, augustis ja detsembris.

Mõnes Aafrika riigis lisaks keskkoolid, on välja töötatud usuliste (islami) erakoolide suund. Õpilasi juhendavad mallaamid – usuõpetajad. Haridus Nigeeria usukoolides toimub kolmes etapis:

  • algkoolid. Õppeained: araabia kirjutamine ja üks või kaks suurat päevas (suura on peatükk Koraanis);
  • keskkoolid – õpe toimub ainult araabia keeles. Üksused: religioossed tekstid, grammatika, süntaks, aritmeetika, algebra, loogika, retoorika, õigusteadus ja teoloogia;
  • Pärast kooli saavad lõpetajad astuda teoloogiaülikooli (Nigeerias Kanos asuv Bayero ülikooli islamikeskus).

Hariduse maksumus

Keskkoolihariduse maksumusest saab aimu Lõuna-Aafrika hariduse näitel, kus koos erakoolidega küsivad ka riigikoolid vanematelt väikest summat:

  • eliit erakoolid - 6700 randi (500 USA dollarit) kuus;
  • tavalised erakoolid - 700 randi (52 USA dollarit) kuus;
  • riiklikud (riigi)koolid - 100 randi (7,5 USA dollarit) kuus.

Tulenevalt sellest, et erakoolid on enamasti veidi paremini varustatud tehniliselt, ja koolituse tase riiklike testide tulemuste järgi pole riigikoolidest halvem, paljud vanemad proovivad saata oma last sellistesse asutustesse keskharidust omandama. Valik erakool tuleneb ka sellest, et sellistes klassides õpib 15-20 õpilast, samas kui avalikes klassides jääb õpilaste arv klassis tavaliselt vahemikku 40-80 inimest.

Ka rikastes Aafrika linnades on era-Euroopa ja Ameerika koolid, kus tasud on üsna kõrged – näiteks Nigeeria Lagose linnas asuvas American International Schoolis jäävad õppemaksud aastas vahemikku 12–15 tuhat USA dollarit ja British International Schoolis – 8 tuhat USA dollarit. Samal ajal saavad lõpetajad suhteliselt kõrged teadmised, Euroopa stiilis diplomi ja võimaluse astuda ükskõik millisesse Euroopa või Ameerika ülikooli.

Aafrika õpetajate palgad

Lõuna-Aafrikas on palju külalisõpetajaid Euroopast või Põhja-Ameerika kellele pakutakse Aafrika hariduse kvaliteedi parandamise programmi raames paremaid palgatingimusi kui kohalikele õpetajatele; jah, Euroopa õpetaja algklassid võib teenida umbes 37 000 RÜ (2750 dollarit) kuus, kohalike algkooliõpetajate sissetulek on palju suurem kui 2016. aastal LastefondÜRO (UNICEF) kümne maailma riigi edetabelis, kus põhikoolis mittekäivate laste osakaal on suurim, on peamiselt Aafrika riigid:

  1. Libeeria – 62%
  2. Lõuna-Sudaan – 59%
  3. Eritrea – 59%
  4. Afganistan – 46%
  5. Sudaan – 45%
  6. Djibouti – 43%
  7. Ekvatoriaal-Guinea – 42%
  8. Niger – 38%
  9. Mali – 36%
  10. Nigeeria – 34%

Kahjuks on Aafrika haridussüsteem endiselt väga madalal tasemel, valitsuse rahastus haridusele on katastroofiliselt nõrk, mistõttu ei ole võimalik lastele kättesaadavaid ja kvaliteetseid teadmisi pakkuda. Seetõttu ei tundu Aafrika koolid seni eeskujulikud.

Juurdepääs haridusele on põhiline inimõigus. Samal ajal ei ole mõnes Aafrikas kodanikel seda isegi algtase teadmisi. Hariduse puudumine aitab kaasa vaesuse süvenemisele, levikule nakkushaigused, samuti kasvav kirjaoskamatus.

Aafrika pole mitte ainult suuruselt teine ​​kontinent maakera, aga ka sisemiselt kõige mitmekesisemad. Aafrikas on kõige rohkem kõrge tase sündimus maailmas ja samal ajal kõige rohkem madal tase SKT elaniku kohta. Lisage siia, et Aafrika on vaeseim kontinent, mis võitleb paljude katastroofidega, nagu AIDS, nälg ja lõputud sõjad. Seetõttu pole üllatav, et kohalikud haridussüsteemid jätavad soovida. 2011. aasta andmetel elab Aafrikas üle miljardi inimese: üle viiekümne rahvuse, tuhandeid rahvaid ja hõime, kes räägivad enam kui tuhat keelt. Selle pärast Kompleksne lähenemine hariduse probleem on keeruline ülesanne.

Statistika järgi ei oska pool Aafrika elanikest lugeda. Kirjaoskamatust esineb sagedamini naistel kui meestel. Kui tüdruk jääb rasedaks, muutub tema jaoks teisejärguliseks küsimus, kas ta oskab lugeda ja kirjutada. Peaasi, et ta on valmis majapidamiskohustusi täitma. Muud andmed näitavad, et 26% lastest ei alusta üldse kooliteed ja enam kui 70% haridusele pääsenutest lõpetavad põhikooli vaid pooled. Fakt on see, et paljudes Aafrika riikides on lapsed sunnitud töötama. Neil pole õppimiseks aega ega tingimusi. Aafrika koolide suureks probleemiks on ülerahvastatud klassiruumid, kus õpilaste arv õpetaja kohta ulatub 80 inimeseni. Nad jäävad ilma põhikoolitarvetest ja õpikutest. Enamikul peredel pole raha isegi kirjatarvete jaoks, rääkimata siis, kui palgata lisatundidele õpetaja – juhendaja inglise keeles või matemaatikas on kättesaadav tegelikult ainult eurooplastele.

Koolid Sambias.

Kõigil Sambias elavatel lastel pole juurdepääsu algharidus. Sellel tragöödial on mitu põhjust. Esiteks on koole endiselt liiga vähe ja need asuvad kodust kaugel. Kooli jõudmiseks peate mõnikord kõndima pikki vahemaid, mõnikord ulatudes 20 km-ni. Teiseks ei saa kõik vanemad endale lubada oma last kooli panna. Ja kuigi 1.-7. klassis on õpe tasuta, eelistavad vaesemad pered, et laps pigem töötaks kui raiskaks aega teadmiste hankimisele. Viimastel aastatel on aga suurenenud teadlikkus vanemate hulgas, kes hakkavad mõistma, et ainus võimalus oma laste elu paremaks muuta on saata nad kooli. Ka Sambias seisavad raskustes noored, kes soovivad omandada teadmisi konkreetse eriala jaoks, kuna riigis pole ühtegi kutsekooli.

Avaldamise kuupäev: 04/12/12

Reitingu valik Nõrk Pole paha Hea Suurepärane Suurepärane