Jeu didactique

pour connaître la nature

« Qui mange quoi ? »

Cible:

Consolider les connaissances des enfants sur ce que mangent les différents animaux domestiques et sauvages ;

Développer la réflexion, l'attention ; la parole, ainsi que développer la motricité fine ;

Favoriser une attitude bienveillante envers les animaux sauvages et domestiques.

Équipement nécessaire

Jouer peut-être deux façons:

2. Cherchez lequel des animaux aime la friandise choisie, par exemple : « Alors, c'est notre carotte, qui aime manger des carottes, qui on va te donner des carottes?"

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"Jeu didactique "Qui mange quoi ?"

Jeu didactique

pour connaître la nature

« Qui mange quoi ? »

Cible:

Consolider les connaissances des enfants sur ce que mangent les différents animaux domestiques et sauvages ;

Développer la réflexion, l'attention ; la parole, ainsi que développer la motricité fine ;

Favoriser une attitude bienveillante envers les animaux sauvages et domestiques.

Équipement nécessaire: Découpez des images d'animaux dans du carton, collées à l'extérieur des boîtes d'allumettes, des images de nourriture pour animaux, collées à l'intérieur des boîtes.

Vous pouvez jouer à deux façons:

1. Sélectionnez une friandise pour l'animal, par exemple : « Les gars, la vache a faim, trouvons-lui une friandise, qu'est-ce que la vache aime manger ?

2. Recherchez lequel des animaux aime la friandise choisie, par exemple : « Alors, c'est notre carotte, qui aime manger des carottes, à qui devrions-nous donner des carottes ?

Les enfants adorent ouvrir et fermer les boîtes ! Remarquez ce qui ne peut pas être ! (une vache ne mange pas d'os, et un chat ne mange pas de miel...)

Marina Pirogova

Chers collègues!

J'attire votre attention sur des jeux éducatifs pour le 2 groupe junior fait de vos propres mains.

Tous les jeux sont assez simples à réaliser et disposent de consommables peu coûteux. Ils peuvent être utilisés à la fois dans activités éducatives, et dans temps libre. Les enfants jouent avec beaucoup d'intérêt et d'enthousiasme.

D/i « Jeux avec des pinces à linge »

Objectif : Développer la motricité fine des mains. Développer la capacité de distinguer et de combiner des objets par caractéristique et couleur. Développer le discours des enfants.

Pour ce jeu, vous devez préparer des figurines (je les ai trouvées sur Internet, je les ai imprimées et plastifiées, et bien sûr, les pinces à linge elles-mêmes. Des pinces à linge en plastique ordinaires de différentes couleurs. Ce sera mieux si les couleurs sont plus « réelles » ( c'est-à-dire exactement bleu, exactement jaune, etc.) etc.)

D/i « Ajustez les tasses aux soucoupes »

Objectif : Développer la capacité des enfants à distinguer les couleurs et à utiliser les noms des couleurs dans le discours. Développer la motricité fine et l'attention.

Pour ce jeu, vous devez découper des « tasses » et des « soucoupes » dans du carton coloré (il est préférable d'utiliser des couleurs primaires). Les enfants doivent assembler une paire de thé selon la couleur.

D/i « Faire correspondre les roues aux voitures »

Objectif : Renforcer la capacité des enfants à comparer des objets par taille, en choisissant parmi deux tailles données.


Pour jouer, vous devez découper des silhouettes de voitures de deux tailles dans du carton. Ils ont des roues assorties.

D/i « Décorez le jouet Dymkovo »

Objectif : Enrichir les connaissances des enfants sur le jouet folklorique de Dymkovo, ses personnages, ses détails et la couleur de la peinture. Développer la capacité des enfants à reproduire magnifiquement un motif, véhiculant les caractéristiques de la peinture de Dymkovo.


Pour ce jeu, vous devez découper des silhouettes de figures simples de Dymkovo dans du carton épais (je l'ai également plastifié). Les enfants doivent tracer le modèle et le colorier conformément aux caractéristiques de la peinture de Dymkovo.

D/i « Cacher la souris »

Objectif : Présenter les six couleurs primaires et développer la capacité à les distinguer. Consolider les connaissances sur les notions de « grand-moyen-petit ». Développer la vitesse de réaction, l'attention, la réflexion.


Le matériel de ce tutoriel est simple : des carrés de six couleurs primaires de même taille. Au milieu de chaque carré se trouve un carré blanc - une « fenêtre » de trois différentes tailles avec une photo d'une souris (j'ai trouvé la souris sur Internet). Chaque carré coloré avec une « fenêtre » est accompagné d'un carré « porte » correspondant. J'ai enveloppé tous les articles en carton avec un film autocollant transparent.

D/i « Décorer le papillon »

Objectif : Développer la capacité des enfants à regrouper des objets par couleur. Consolider les connaissances sur la figure géométrique - un cercle, sur les notions de « un-plusieurs », « grand-petit ». Développer la motricité fine et l'attention.


Pour jouer, il faut découper des silhouettes de papillons (plus intéressants, les épicéas seront différents) et des cercles de différentes couleurs et tailles dans du carton de couleur ou du papier de couleur épais.

J'espère que ces jeux simples intéresseront et captiveront vos élèves. Et ils vous seront utiles pour atteindre vos objectifs !

Publications sur le sujet :

L'éducation sensorielle est l'amélioration ciblée des processus sensoriels : sensations, perceptions, idées sur propriétés externes articles:.

Sans coûts de matériel et de temps importants, vous pouvez réaliser des projets utiles et attractifs matériel pédagogique, qui peut être utilisé.

Une alternative au cher jeux didactiques- des jeux faits à la main. Chaque fois que je parcours les vieux cubes, ma main ne se lève pas.

1. Jeu "Animaux domestiques et sauvages". 2 images sont collées sur le carton : une forêt et un village, des trous sont pratiqués et des cols de vis sont insérés.

Jeux didactiques à faire soi-même pour les enfants de 2-3 ans Récupérer un bouquet dans un vase Objectif : développement des capacités sensorielles chez les jeunes enfants.

Bonjour chers collègues. Je souhaite présenter quelques jeux de bricolage que j'utilise tout le temps et qui ont gagné en popularité.

Espace groupe 1 groupe junior "Yagodki" centre d'activités théâtrales et de déguisement centre de musique un coin de solitude, un coin de parcelles.

Aide visuelle pour les enfants de 2 à 5 ans.

Objectif : Activer l’intérêt pour la compréhension du monde. Élargissez vos horizons. Clarification et spécification des connaissances nouvellement formées et accumulées

Tâches :

- développer la motricité fine des mains.

— apprendre à trouver la figure recherchée, classer les objets selon des caractéristiques données.

- développer une pensée visuelle-efficace et visuo-figurative.

- développer les compétences sensorielles (couleur, forme, taille).

- développer la mémoire visuelle, la perception et l'attention.

- apprendre à travailler selon un modèle.

- améliorer la perception auditive.



Jeux utilisant la "Magic Box"

"Arcs"

Objectif : développement motricité fine

Déroulement du jeu :

L'enfant se voit offrir des rubans à tisser et à nouer.

"Cache-cache"

Objectif : développement des sensations tactiles, activation de la parole.

Déroulement du jeu :

Les jouets ont décidé de jouer à cache-cache avec vous. Beaucoup de jouets sont cachés, mais vous devez trouver le chien. Recherchez simplement avec vos doigts, touchez et regardez. Ou : « Trouver rond et lisse »

"Sélectionnez la forme du liner adapté à la fente"

Objectif : Développement de la perception visuelle, de l'attention, de la capacité à comparer la forme du liner avec la fente.

Déroulement du jeu :

L'enfant se voit proposer différents inserts, expliquant qu'ils peuvent recouvrir toutes les fenêtres.

"Enfiler des perles de différentes couleurs"

Objectif : s'entraîner à alterner les objets par couleur.

Déroulement du jeu :

Il est demandé à l'enfant d'enfiler des perles sur un fil en les alternant par couleur.

"Nommez la couleur"

Objectif : entraîner les enfants à nommer les couleurs et les nuances (en fonction de la légèreté).

Déroulement du jeu :

Le conducteur choisit une fleur et s'approche de l'un des enfants assis, et il nomme la couleur, et il nomme la couleur et la nuance de la fleur. S'il ne peut pas répondre, la fleur est montrée à un autre enfant. Celui qui répond devient le conducteur et le premier enfant s'assoit à sa place.

"Faiseurs de bruit, voleurs"

Objectif : améliorer la perception auditive.

Déroulement du jeu :

L’enseignant montre la mallette fermée, la secoue et leur demande de deviner ce qu’elle contient. Trouvez des jouets qui sonnent de la même manière.

"Clairée de fleurs"

Objectif : développement de la motricité fine, consolidation des couleurs primaires.

Déroulement du jeu : (pendant 2-3 ans)

— l'enfant est invité à disposer les fleurs dans la clairière dans n'importe quel ordre. Assortissez ensuite les couleurs centrales en vissant le capuchon de couleur correspondant.

(pendant 4-5 ans)

— il est demandé à l'enfant de disposer les fleurs dans la clairière selon le schéma ou selon les indications de l'enseignant : droite, gauche, centre, haut, bas.

"Le Vol des Papillons"

Objectif : développement de la motricité fine, consolidation des notions un - plusieurs, consolidation de la capacité à fermer des serrures et des boutons.

Déroulement du jeu : (pendant 2-3 ans)

— l'enfant est invité à placer un papillon près de chaque mèche et à attacher une fleur à l'autre extrémité. En déboutonnant ou en fermant le cadenas, montrez le chemin du papillon jusqu'à sa fleur.

(pendant 4-5 ans)

- il est demandé à l'enfant de placer un papillon près de chaque château selon les indications de l'enseignant : au centre, en haut, en bas, et à l'autre extrémité d'attacher une fleur de la même couleur. En déboutonnant ou en fermant le cadenas, montrez le chemin du papillon jusqu'à sa fleur.

- mettre une ou plusieurs perles sur un fil ; séparez les perles rouges de la même manière que les vertes.

"Des copines joyeuses"

Objectif : développement de la motricité fine, consolidation des compétences de tissage, consolidation des notions de grand et de petit.

Déroulement du jeu : (pendant 2-3 ans)

— l'enfant est invité à tresser les cheveux de ses amis et à leur faire des petits ou grands nœuds.

(pendant 4-5 ans)

- sélectionner les arcs en fonction de deux critères (couleur, taille)

"Arcs"

Objectif : développement de la motricité fine, consolidation de la couleur.

Déroulement du jeu : l'enfant est invité à faire des nœuds.

"Laçage"

Objectif : développement de la motricité fine.

Déroulement du jeu : il est demandé à l'enfant de lacer les anneaux ; faire des nœuds.

"Magnifiques poches"

1. Objectif : développement des sensations tactiles, activation de la parole.

Déroulement du jeu : il est demandé à l'enfant de toucher 10 cartes avec son doigt ; trouvez parmi eux : doux, durs, épineux, lisses, rugueux, fourrure, papier ; montrer des cartes avec une surface semblable à de la peau d'animal, des vêtements ; Touchez les cartes et dites à quoi ressemble la surface.

2. Objectif : consolidation des formes géométriques et des couleurs.

Déroulement du jeu : l'enfant est invité à nommer la figure géométrique, sa couleur et à sélectionner des objets de forme similaire à la figure longue.

La « boîte magique » est constituée d’une boîte recouverte de caoutchouc mousse et doublée de tissu de différentes couleurs sur le dessus. De chaque côté de la boîte (il y en a 5 au total) se trouvent des pièces cousues de différents matériaux. D'un côté : des fermetures éclair cousues, des fils avec des perles, ainsi que des papillons et des fleurs sur des clous. Sur la deuxième face, les visages des filles sont réalisés en fil, tissu et coton, ainsi que des nœuds en satin avec rivets. Des bouchons de bouteilles et des fleurs en tissu sont fixés sur le troisième côté. Sur le quatrième côté de la boîte se trouvent un laçage utilisant des anneaux et des lacets métalliques, ainsi que des poches en jean avec des plaques pour ranger les cartes. Et sur le cinquième côté de la boîte, c'est-à-dire des nœuds sont cousus sur le dessus.

Jeu " Coffret didactique» - de vos propres mains : familiarisation avec la couleur, développement de la parole, développement de la motricité fine, familiarisation avec les saisons.

Auteur du jeu– enseignante-défectologue Olga Makhaneva. Olga travaille avec des enfants de deux à dix ans. Ce jeu a reçu le "Meilleur jeu de parole"lors de notre concours de jeux éducatifs à faire soi-même de l'Atelier Internet de jeux éducatifs « Par le jeu - vers le succès ! » — 2015. Ce n'est pas le premier jeu d'Olga à recevoir des prix au concours, car Olga participe à notre projet depuis la troisième année et partage toujours ses idées avec d'autres enseignants et parents.

Description du jeu « Boîte Didactique »

Le jeu « Didactic Box » est réalisé à partir d’une boîte ronde en fer blanc sous des bonbons ou des biscuits. Le fond et le couvercle de la boîte sont recouverts de feutre multicolore par secteurs de l'intérieur. Le bord latéral du couvercle est recouvert de bande magnétique.

Bas de la boîte pédagogique se compose de secteurs de quatre couleurs primaires - bleu (hiver), vert (printemps), rouge (été), jaune (printemps).

Couvercle de boîte pédagogique l'intérieur est divisé en huit secteurs selon les couleurs de l'arc-en-ciel plus le blanc.

Le couvercle extérieur de la boîte est divisé en 4 secteurs et collé au feutre blanc, gris, orange, marron. Ce sont les principales couleurs de la fourrure animale, que l'on peut appeler : lapin blanc, renard orange, ours brun, loup gris.

Partie latérale du couvercle de la boîte pédagogique enregistré avec une bande magnétique. Vous pouvez y joindre des images plates en noir et blanc d'animaux ou d'oiseaux, en nommant leur couleur et leurs nuances de nuances (marron, rouge).

Ajoutez maintenant les cubes :

- sur le premier cube– des images d'animaux de la forêt (un animal d'un côté),

- sur le deuxième cube– les actions des animaux (comment ils peuvent se déplacer),

- sur le troisième cube– couleur animale (blanc, gris, rouge, marron, gris-blanc, blanc-rouge, etc.),

- sur le quatrième cube- des chiffres ou des points.

Vous trouverez un exemple de jeu avec des dés dans l'article

Comment utiliser le jeu "Didactic Box"

Le jeu peut être utilisé pour initier l’enfant aux couleurs, aux saisons, aux formes géométriques, développer la motricité fine (exercices avec des pinces à linge) et développer le discours de l’enfant.

Options pour les tâches avec le jeu :

- choisissez-en une paire (attachez des pinces à linge rouges au secteur rouge, des jaunes au jaune, et ainsi de suite en fonction de la couleur des secteurs),

- dis-moi de quelle couleur sont les animaux– jeu avec un couvercle de boîte (discours jeu de grammaire maîtriser l'accord des adjectifs et des noms : lapin gris, souris grise, chats gris). On place la figurine animal sur le panneau magnétique latéral du couvercle dans le secteur de couleur correspondant et on nomme l'animal et sa couleur,

- les saisons (disposez les images avec les signes des saisons en secteurs et expliquez votre choix - pourquoi l'enfant pense que l'image montre le printemps, et non l'été ou l'automne),

- développement de la motricité fine : a) attacher des pinces à linge différentes couleurs en fonction de la couleur des secteurs, ou b) des pinces à linge avec des chiffres sur le côté de la boîte. (Par exemple, dans le jeu « Trouvez votre maison ». Si l'arc sur le jouet bleu, alors sa maison est bleue. Et la figurine d'animal doit être attachée au secteur bleu. Si c'est rouge, alors rouge, etc.),

— classement. La tâche est de décomposer formes géométriques différentes formes, taille, épaisseur par couleur en secteurs dans une case (l'enfant doit mettre en évidence le trait principal - la couleur, sans y prêter attention épaisseur différente figures, leur taille et leur forme)

- collecter les mois de l'année(on nomme les mois de chaque saison, si l'enfant a bien nommé le mois, alors il attache une pince à linge au secteur correspondant).

- trouver des voisins(nommez les voisins du mois - par exemple, les voisins de janvier sont décembre et février).

La boîte peut également être utilisée comme maison-teremok pour les jeux du réalisateur avec des enfants.

Nous vous souhaitons des jeux intéressants!

Jeu « Boîte Didactique » - à faire soi-même : familiarisation avec les couleurs, développement de la parole, développement de la motricité fine, familiarisation avec les saisons. Ce jeu a reçu le prix « Pour le meilleur jeu de parole » au concours de jeux éducatifs à faire soi-même de l'atelier de jeux éducatifs en ligne « Par le jeu - vers le succès ! – 2015.

Je travaille avec des enfants de 2 à 10 ans (2-3 ans - groupe d'accompagnement ludique ; 3-10 - correction orthophonique, accompagnement défectologique des enfants handicapés). je suggère manuel multifonctionnel que j'utilise moi-même.

Le jeu « Didactic Box » est constitué d’une boîte ronde en fer blanc contenant des bonbons ou des biscuits. Le fond et le couvercle de la boîte sont recouverts de feutre multicolore par secteurs de l'intérieur. Le bord latéral du couvercle est recouvert de bande magnétique.

Le bas de la boîte didactique est constitué de secteurs de quatre couleurs primaires : bleu (hiver), vert (printemps), rouge (été), jaune (printemps).

Le couvercle de la boîte didactique est divisé de l'intérieur en huit secteurs selon les couleurs de l'arc-en-ciel plus le blanc.

Le couvercle extérieur de la boîte est divisé en 4 secteurs et collé avec de la feutrine blanche, grise, orange et marron. Ce sont les principales couleurs de la fourrure animale, que l'on peut appeler : lapin blanc, renard orange, ours brun, loup gris.

La partie latérale du couvercle de la boîte didactique est scotchée avec du ruban magnétique. Vous pouvez y joindre des images plates en noir et blanc d'animaux ou d'oiseaux, en nommant leur couleur et leurs nuances de nuances (marron, rouge).

Ajoutez maintenant les cubes :

– sur le premier cube il y a des images d'animaux de la forêt (un animal d'un côté),
– au deuxième dé – les actions des animaux (comment ils peuvent se déplacer),
– sur le troisième cube – la couleur des animaux (blanc, gris, rouge, marron, gris-blanc, blanc-rouge),
– sur le quatrième dé il y a des chiffres ou des points.

Comment utiliser le jeu "Didactic Box"

Le jeu peut être utilisé pour initier l’enfant aux couleurs, aux saisons, aux formes géométriques, pour développer la motricité fine (exercices avec des pinces à linge) et pour développer le discours de l’enfant.

Options pour les tâches avec le jeu :

– choisissez-en une paire (attachez des pinces à linge rouges au secteur rouge, des jaunes au jaune, et ainsi de suite en fonction de la couleur des secteurs) ;

- nommer la couleur des animaux - jeu avec un couvercle de boîte (jeu de grammaire vocale pour maîtriser l'accord des adjectifs et des noms : lapin gris, souris grise, chats gris). On place la figurine animalière sur le panneau magnétique latéral du couvercle dans le secteur correspondant à la couleur et on nomme l'animal et sa couleur ;

– les saisons (disposez les images avec les signes des saisons en secteurs et expliquez votre choix - pourquoi l'enfant pense que l'image montre le printemps, et non l'été ou l'automne) ;

– développement de la motricité fine : a) attacher des pinces à linge de différentes couleurs en fonction de la couleur des secteurs, ou b) des pinces à linge avec des personnages sur le côté de la boîte. (Par exemple, dans le jeu « trouvez votre maison ». Si l'arc du jouet est bleu, alors sa maison est bleue. Et la figurine d'animal doit être attachée au secteur bleu) ;

– classification (disposer les figures géométriques de différentes formes, tailles, épaisseurs par couleur en secteurs dans une boîte. L'enfant doit mettre en évidence la caractéristique principale - la couleur, sans prêter attention aux différentes épaisseurs des figures, à leur taille et à leur forme) ;

- collecter les mois de l'année (nommer les mois de chaque saison, si l'enfant a nommé correctement le mois, alors il l'attache pince à linge sur le secteur correspondant);

- trouver des voisins (nommer les voisins du mois. Par exemple, les voisins de janvier sont décembre et février).

La boîte peut également servir de petite maison pour les jeux du metteur en scène avec les enfants.

Le manuel du jeu, comme vous pouvez le constater, est extrêmement multifonctionnel. Je suis sûr que vous y trouverez vos propres versions de jeux éducatifs.

Le terrain de jeu est un carré divisé en 9 parties égales avec des images de sujet. Les documents sont recto-verso, d'un côté ils dupliquent le terrain de jeu et de l'autre ils représentent une division. image de l'histoire. Cela donne de la variété au jouet. Voici des idées pour utiliser un carré.

Je choisis. Nous disposons les cartes à distribuer sur le terrain sur les images du sujet correspondant. Nous nommons l'emplacement de chaque image. Nous vérifions l'exactitude de la tâche en retournant les cartes disposées - vous devriez obtenir une image de l'intrigue.

Option II. La séquence d'actions est la même, seulement maintenant l'adulte nomme l'endroit où mettre la carte.

Option III. On effectue les mêmes manipulations avec les cartes, seulement on développe la parole : l'enfant voix là où il met la carte.

Option IV. À ce stade, vous pouvez introduire dans le jeu une canne à pêche magnétique, avec laquelle nous « attrapons » les images et les disposons de la manière décrite précédemment.

Option V. Nous faisons une image coupée. Nous retournons la carte à l'endroit indiqué ou nommons l'objet et le plaçons sur l'image de l'objet sur le terrain.

Option VI. Nous déterminons ce qui est superflu dans chaque vertical, horizontal, diagonal et exprimons pourquoi.

Apprendre à naviguer sur le terrain de jeu et à nommer des parties du terrain peut être une étape distincte. Lorsque les enfants sont familiarisés avec le jeu, vous pouvez proposer de travailler en binôme. Avant de commencer à jouer avec une canne à pêche, vous pouvez nommer sa couleur principale, ses couleurs auxiliaires et compter les rayures de chaque couleur. Pour chaque image, vous pouvez choisir une énigme (devinez ce que j'ai ?) ou un quatrain (ils doivent être prononcés de manière réfléchie ou rythmée, à l'aide d'instruments sonores).

Jouez avec vos enfants pour votre propre plaisir et pour leur bénéfice !

Olga Makhaneva, professeur d'orthophonie
Informations Complémentaires Vous pouvez trouver des informations sur le jouet éducatif sur le site Internet