Dievča, ktoré chcelo tancovať príbeh. Alla Veniaminovna Drabkina magické jablká

Dievča, ktoré chcelo tancovať

Slávna umelkyňa vystupovala na škole, kde predtým študovala. Umelkyňa sa preto veľmi trápila, aj keď bola zvyknutá vystupovať. Veď na škole ešte boli učitelia, ktorí ju učili. A samotná škola, steny, dokonca aj nejaký zvláštny zápach, vôňa tejto konkrétnej školy, ktorú si pamätala z detstva - to všetko ju znepokojovalo. Spomenula si na etapu, kde prvýkrát vystupovala s jediným štvorverším. Vtedy si nevedela rady, a keď prišla na rad čítanie, z nejakého dôvodu zachrípla a nedokázala zo seba vydať ani slovo. Je dobré, že jej pomohla Natasha Soltsova, ktorá si pamätala text.

Pred predstavením pristúpil k umelcovi starý učiteľ fyziky a s úsmevom povedal:

Samozrejme, nepoviete svojim deťom, že ste sa dobre učili fyziku?

Nie, čo si...

Len žartujem, aby ste vedeli o mojej prítomnosti...

A umelkyňa si zrazu myslela, že môže hovoriť jednoduchšie, bez toho, aby sa bála učiteľov.

„Neviem, čo vám mám povedať, chlapci,“ začala. - Nemôžem hovoriť. Študoval som na tejto škole. A študovali so mnou dobrí ľudia. A vždy, keď dostanem novú rolu, spomeniem si na školu, na svojich učiteľov a súdruhov... Spomínam si na takmer všetkých, niekedy aj jedného z nich hrám. Herec musí mať dobrú pamäť.

Ako sa ti darilo v Divadelný ústav?

Vyliezol som na stenu.

Ako to je - na stene?

A dali mi tento náčrt – aby som predstieral, že leziem po stene. Povedali, že ak nenastúpim, nezoberú ma. A vliezol som...

„Umenie si vyžaduje obete,“ povedala dôležito jedno z dievčat.

Všetci sa smiali.

„Nemyslím si to,“ povedal umelec. - Celý môj život by bol obetou, keby som sa nestala herečkou. Umenie je potešenie a najväčšie šťastie. Šťastie je pre mňa na prvom mieste.

Povedz mi, prosím, ako dlho ti trvalo naučiť sa tancovať?

Tancujem celý život.

Od štyroch rokov, však?

Celý život.

Tancujte nám, prosím,“ požiadala učiteľka spevu. - Budem hrať pre teba!

Umelec si myslel, že tancovať je oveľa jednoduchšie ako rozprávať. A ona súhlasila. Učiteľ spevu si sadol za klavír a začal hrať valčík z hry „Malá morská víla“. Herečka pokrútila hlavou ako dievča a začala tancovať. Spočiatku mala trochu obmedzené pohyby, pretože na tomto školskom javisku bola vždy nervózna, ale potom poslúchla hudbu, akoby zabudla na publikum, začala sa točiť, čarovať, jej tvár sa stala krásnou a výraznou. Tancovala, nie, len lietala po javisku.

Chlapi na ňu pozerali s otvorenými ústami a nikto nič nepovedal. Slová boli zbytočné, to bolo každému jasné.

V prvom rade sedelo dievča s odvrátenou tvárou. Sedela tak, pretože keby neodvrátila tvár, mohla by plakať. A hanbila sa plakať pred všetkými.

Umelec dotancoval a placho a zmätene sa usmial. Po skončení tanca sa vždy cítila trápne a tvár sa jej triasla. Všimla si však dievča v prvom rade, ktoré sa snažilo zadržať slzy. Umelec cítil v tvári dievčaťa niečo známe, také známe, že na ňu stále hľadela, hoci pochopila, že je neslušné pozerať sa na osobu, ktorá sa chystá plakať.

Ale v predstavení ste tancovali úplne inak,” povedala učiteľka spevu.

Áno. vždy tancujem inak...

A prečo?

neviem. Závisí to od mnohých vecí. Od nálady, od počasia... – rozhodila umelkyňa rukami, nevediac, ako všetko jednoduchšie vysvetliť.

Potom začali prichádzať poznámky. V poznámkach sa pýtali, čo je potrebné urobiť, aby ste sa stali hercom, či je potrebné, aby budúci herec bol vynikajúcim študentom a či to zodpovedá posledná rola s jej postavou.

Povedala, že hercom môže byť každý, kto to naozaj chce, ale že je veľmi ťažké to chcieť, že netreba byť výborným študentom, ale je žiaduce, aby sa rola Malej morskej víly nezhodovala s jej charakter.

Umelec neodpovedal na jednu poznámku.

Tu je poznámka: „Chcem tancovať, ale ani ma neprijali do kruhu. A ešte som aj škaredá. Čo robiť?"

Z nejakého dôvodu umelkyňa nechcela na túto otázku odpovedať pred všetkými a okrem toho sa jej zdalo, že vie, kto napísal poznámku, pretože tvár dievčaťa z prvého radu, ktorá sa jej zdala známa, bol taký očakávaný! Umelec povedal:

Je tu ďalšia poznámka od jedného dievčaťa. Nech príde ku mne neskôr.

Po tom, čo to povedala, si umelkyňa uvedomila, že sa nemýlila a správne uhádla, kto napísal poznámku - tak sa rozžiarila dievčenská tvár z prvého radu.

Dievča ju dostihlo na ulici.

"Napísala som poznámku," povedala.

Nie som slepý. Videl som tvoju tvár.

A všimol si si, že som škaredá?

Zdá sa vám. Mám rád tvoju tvár.

Ale moje kolená... Vidíš, aké hrozné sú moje kolená? Chcem tancovať, ale nezoberú ma. Vraj mi trčia kolená. A potom mi začali ohýbať nohu dozadu a bolelo to. Hovoria, že nie som dobrý. A nemôžem si pomôcť a tancovať.

Tak tancujte pre svoje zdravie.

Ale neprijímajú ma.

"Ani mňa neprijali," povedal umelec smutne.

Prečo, neučil si sa?

Len už v ústave. A aj tak som vždy dostal C z tanca.

Tak ako teraz tak dobre tancujete?

Vždy som chcela tancovať.

Tak často hovoríš, že si chcel...

Pretože to je hlavné. A vôbec, poďme ma navštíviť. A budeme spolu tancovať.

ty? So mnou?!!

určite. Mám doma veľa platní.

Dievča žiarilo takým šťastím. Nevšimla si, že umelec nebol o nič menej šťastný ako ona. Umelec nemal deti, ale veľmi ich milovala. V škole bola dokonca v mladšom ročníku priekopníckou vedúcou. A závidela učiteľom, vyčítala si, že sa nestala učiteľkou, hoci mala pocit, že učiť nie je o nič jednoduchšie ako hrať. Preto bola rada, že spoznala dievča, ktoré chcelo tancovať.

Veľmi sa jej páčila tvár dievčaťa. Zdalo sa jej, že túto tvár už videla: s hrubými perami a bezbrannú. Z nejakého dôvodu som chcel chrániť človeka s takouto tvárou.

Cestou sa zastavili v obchode a kúpili si halušky, koláče, kondenzované mlieko a sladkosti. Potom sme išli do obchodu s rybami a kúpili sme slede pre mačku menom Pepita.

Umelec žil vo veľkom spoločnom byte. Keď išli po chodbe, narazili na škaredú staršia žena.

Mačka opäť kričí ako šialená! Zase sa niekde prechádzaš,“ povedala nahnevane.

Mačka bola veľmi malá, len mačiatko. Spávala na koberci a až keď zacítila rybu vôňu, zobudila sa a vrhla sa k sieti so sleďmi.

Pôjdem pre mňa a Pepitu uvariť večeru a ty môžeš počúvať hudbu. Tu je gramofón, tu sú záznamy.

Umelec vyšiel a dievča vytvorilo choreografiu maďarských tancov od Brahmsa a začalo sa hrať s mačkou.

Umelec pripravoval večeru a myslel na dievča, ktoré chce tancovať. Kde videla túto tvár? Prečo si venoval pozornosť dievčaťu? Potom si spomenula, aká bola ona sama dievča a ako ju tiež neprijali do choreografického krúžku, lebo jej trčali kolená a bolelo ju, keď jej choreograf zohol nohu dozadu.

...Začala sama tancovať. Najprv však vymýšľala divadelné hry. Hrali ich deti z celého dvora. Je pravda, že dostala tie najhoršie úlohy, pretože nikdy nevedela, ako veliť, a moc bola v rukách Viky Sedovej. Vika bola veľmi krásna a preto veľmi hrdá. Netolerovala by nikoho iného, kto by hral hlavné úlohy. Vika s ňou bývala v jednom byte a cez deň, keď dospelí chodili do práce, sa ich byt zmenil na divadlo. Dve prikrývky predstavujúce záves boli zavesené cez chodbu, všetky stoličky a stoličky v byte boli umiestnené pred závesom, na ktorom sedeli diváci. Najprv bolo málo divákov, ale potom, keď sa o predstaveniach dopočuli všetky pestúnky a staré mamy, začali sa objavovať so svojimi deťmi a niekedy ich nechali aj v „divadle“, kým odišli za prácou. Keď bol repertoár vyčerpaný, Zoika (tak sa umelkyňa volala) okamžite zložila novú hru a Vika rýchlo rozdelila úlohy, pretože verila, že to dokáže iba ona. Samozrejme, vzala si hlavné úlohy pre seba a dala Zoye vedľajšie, a ak nie vedľajšie, tak tie, v ktorých musela byť škaredá. Jedného dňa však Zoyka hrala Hlavná rola- černoška prezývaná Snowball, ale to len preto, že si Vika nechcela pošpiniť tvár spáleným korkom. Toto vystúpenie sa divákom páčilo najviac.

Deťom sa veľmi páčilo, ako malý Snowball zrazu vytrhol z vrecka červenú kravatu a zamával kravatou pred nosom zlého rasistického učiteľa a kričal:

Nikdy! Nikdy nebudeme otrokmi!

Vika však bola z úspechu tohto vystúpenia podráždená a jedného dňa, keď čierna Snehulienka hovorila posledné slová, švihla rukou a zo všetkých síl udrela Zoyu do tváre. Potom ich sused Seryozhka, ktorý hral syna milionára, vyskočil na pódium a poriadne udrel Viku do tváre. Vika bola silné dievča, staršie ako Seryozhka a vyššie. Okrem toho vedela a milovala bojovať, pričom sa nestarala o následky. Seryozhka by sa s Vikou nikdy nezaoberal, keby nebolo divákov. Nemali radi zlého rasistického učiteľa, ktorý bil čierneho chlapca Snowballa, a tak sa rozbehli k bojovníkom a Vika dostala tvrdý úder.

Po tomto incidente sa Vika prestala so všetkými rozprávať a koncerty sa organizovali bez jej účasti. Snažila sa zasahovať do koncertov, ale Seryozhka a Vitka Petukhov ju niekoľkokrát zamkli v kúpeľni, aby nezasahovali. Potom sa všetci nejako zmierili a život pokračoval ako predtým. Pravda, Vika už na javisku nebojovala, ale rozkazovala, ako predtým. Verila napríklad, že vie spievať, hoci školník teta Masha, ktorá chodila na predstavenia, raz nahlas povedala, že Vikin spev je ako kvílenie vetra v komíne. (Potom Vika ukradla tete Mashe metlu.) Zoyka a ostatní chlapci už nechceli organizovať koncerty a písať hry. Zoja sedela doma, púšťala si smutné platne a sama tancovala. Rada tancovala a dokonca sa zdala byť dobrou tanečnicou. Preto sa rozhodla vstúpiť do klubu choreografií.

V prvom rade prišla do školského krúžku. Zahrali jej nejakú polku, pilne ju tancovala. Choreograf ju pochválil a potom začal krútiť nohami a skúšať ich ohybnosť. Bolo to veľmi bolestivé, Zoya si zahryzla do pery, no stále plakala.

To nepôjde,“ chladne povedal choreograf.

Potom išla Zoyka do detského klubu v kultúrnom dome. Aj tam najprv tancovala polku a potom sa zase rozplakala, keď sa jej vykrútili nohy. Márne prosila choreografa, aby jej dovolil chodiť aspoň na hodiny – bola neúprosná. Povedala, že s takými kolenami a slabými nohami nemôžete tancovať. Povedala, že pre Zoyu nevidí žiadne vyhliadky.

Iba v Dome priekopníkov bola žena, ktorá dovolila Zoyke navštevovať hodiny, hoci ju nikdy nepustila na pódium. Vo všeobecnosti si na Zoyu spomenula, až keď ostatní chlapci stratili rytmus a zmysel pre hudbu. Potom povedala:

Pozrite sa na Zoyu! Aj keď robí všetko škaredé, počuje hudbu.

Zoyka sa vrátila zo školy a postavila sa pred veľké zrkadlo a prikázala si:

Plie! Batmanova vrstva! Veľká vrstva batmana! Rovnováha, rovnováha! Prvá pozícia! Druhá pozícia! Ruky!

Moje kolená neposlúchali. Vystrčili sa. Ruky s absurdne roztiahnutými prstami brázdili vzduch. Ramená boli napäté.

Potom začala Anitriin tanec a tancovala, ako najlepšie vedela. Vedela, kto je Anitra. Toto je hrozná, dravá žena, kvôli ktorej Peer-Gynt zabudol na Solveig. No, aj keď tejto hroznej Anitre trčia kolená, niekto ako ona nepotrebuje veľa milosti. Ale hudba je rýchla, čarovná, taká, pri ktorej zabudnete na všetko na svete a len tancujete, tancujete. Zoyka tiež rada tancovala „Walpurgis Night“. Nechýbajú ani všelijakí čerti a bosorky, od ktorých sa dokonalé kolená a všelijaké polohy nevyžadujú.

Natasha Soltsova, ktorá tiež študovala v Dome priekopníkov v choreografickom kruhu, odišla do iného mesta. Pred odchodom dala Zoyke svoju nádhernú bielu tutu, maľovanú zlatými javorovými listami. Túto tutovku vyrobila pre Natashu jej matka, ktorá bola umelkyňou. Všetky dievčatá v kruhu žiarlili na tutovku, ale Natasha ju dala Zoyke, pretože boli kamarátky a tiež preto, že Natašina matka Zoyku veľmi milovala a dokonca namaľovala Zoykin portrét.

Zoya sa hanbila prísť do kruhu v tomto balení. Balíček schovala do stolovej skrinky a obliekla si ho len vtedy, keď nikto nebol doma. Ale vytŕčali mi kolená! Zdalo sa, že je to tu, ľahkosť, hudba ťa niesla, necítiš si pod sebou nohy, krútiš sa, nevieš čo, lietaš! A zrazu - zrkadlo. A v zrkadle je drevený muž Pinocchio.

Jedného dňa, keď Zoyka tancovala vo svojej nádhernej tutovke, nevšimla si, že Vika vstúpila.

Čo je to na vás? - spýtala sa Vika s obavami.

Balík... - Zoya bola zmätená.

Nechaj ma to obliecť, chceš?

Zoya nevedela odmietnuť. Vika si vyskúšala tutovku a rozhodla sa, že bez baletu nemôže žiť. Išla na ďalšiu klubovú lekciu so Zoyou. Po tejto lekcii musela Zoyka z kruhu odísť, pretože Vika celému dvoru rozprávala, aká je Zoyka nemotorná, ako ju vedúci kruhu neustále karhá, ako nič nevie, no zároveň ešte si trúfa na parádnu tutovku.

Vika bola okamžite prijatá do kruhu. Netrčali jej kolená, necítila bolesť pri vykrútení nôh, okamžite sa naučila všetky polohy...

Prečo potrebujete tento balík? - povedala Vika. - Aj tak nikdy nebudeš tancovať! Nechaj ma to nosiť!

Balíček Zoyke nevrátila. Nádherné balenie, maľované zlatými listami! Najkrajší balík na svete.

Potom Zoyka vstúpila do dramatického klubu. Krúžok viedla veľmi mladá a veľmi milá výtvarníčka. Zoya hrala Popolušku, spievala a tancovala na kráľovskom plese a nikto nekričal hrozné slová ako „plie“ alebo „prvá pozícia“. Len spievala a tancovala, ako chcela. Potom ju prijali do divadelného ústavu, lebo liezla po stene. Keby jej bolo prikázali vliezť do oka ihly, urobila by to tiež, pretože vedela, že v tomto svete môže byť iba umelkyňou. Ľudia, ktorí ju prijali do ústavu, to zrejme pocítili...

Umelec uvaril pre Pepitu halušky a slede a odišiel do svojej izby. Hosťujúce dievča tancovalo maďarský tanec. Lietala po izbe, jej tvár bola bolestne šťastná. A umelkyňa si zrazu uvedomila, odkiaľ túto tvár pozná. Pribehla k pracovný stôl, vytiahla starý plyšový album a rýchlo začala listovať stránkami, kým nenašla, čo hľadala. Najprv sa pozrela na fotografiu, potom na zahanbene zamrznuté dievča.

Pozri! - povedala.

Dievča sa pozrelo do albumu a ustúpilo.

Kto je to? - zašepkalo dievča.

Toto som ja v tvojom veku.

Ale ako si sa stala tak krásnou?

Vždy som chcel tancovať, to je všetko.

Aj ja chcem tancovať!

Potom si vyzujte topánky a počúvajte ma. Budeme tancovať na hudbu Mozarta. Táto hudba na prvý pohľad pôsobí veľmi radostne a ranne, ale nie je o radosti, nielen o radosti, ale skôr o spomienke na radosť. Je ako sen o šťastí. Šťastie, o ktorom snívame, je vždy obrovské. Šťastné sny treba pamätať. Tancuj ako cítiš... Pamätaj najlepšie sny. Tancuj, dievča!

Umelec sa pozrel na dievča a myslel si, že dievča bude určite tancovať. Toto dievča sa na ňu podobalo, malá Zoya, a niekto jej určite musel pomôcť.

Ozvalo sa klopanie na dvere. Do izby vošiel starší sused.

Znovu dupať? - povedala. - Kvôli tebe moje koláče nedvíhajú.

Počúvaj, Vika," povedal umelec, "veď z mojej izby je do kuchyne desať metrov."

No a čo! - povedal sused. - Stále nevstávajú!

A odišla.

dupem? - prekvapilo sa dievča. - Ani topánky nemám!

„Chodili sme spolu do školy,“ povedal umelec, „a raz ju prijali do tanečného klubu. A bola veľmi krásna, naozaj krásna. Len ona nechcela tancovať. Nechcela vôbec nič. A ľudia, ktorí nič nechcú, veľmi rýchlo starnú a stávajú sa škaredými. Už chápeš, čo som ti hovoril?

Mám tutovku. Je veľmi šťastná. Poď sem, uvidím, ako ti to zašijem, aby ti to sedelo...

Dievča, ktoré chcelo tancovať, utieklo domov. Nie, neutiekla. Tancovala a krútila sa. A zlaté lístie vyletelo z jesenného chodníka, skrútilo sa okolo nej, tancovalo s ňou. A dievčenské šťastie bolo také veľké, že sa to nikdy nestane ani vo sne. Bolo to nemožné šťastie. Dievčatko nielenže chcelo tancovať, ono už tancovalo!

Esej o texte.

(1) Slávna umelkyňa vystupovala v škole, kde predtým študovala. (2) Bola požiadaná, aby tancovala. (3) Začala sa točiť, čarovať, jej tvár sa stala krásnou. (4) Chlapi sa na ňu pozerali s otvorenými ústami...
(5) V prvom rade sedelo dievča s odvrátenou tvárou. (6) Sedela tak, pretože ak neodvrátite tvár, mohli by ste plakať, a ona sa hanbila plakať pred všetkými.
(7) Umelec dotancoval a všimol si dievča v prvom rade, ktoré len ťažko zadržiavalo slzy.
(8) Umelec cítil v tvári dievčaťa niečo také známe, že na ňu hľadela, hoci pochopila, že je neslušné pozerať sa na osobu, ktorá sa chystá plakať. (9) Potom začali prichádzať poznámky s rôznymi otázkami. (10) Umelec neodpovedal na jednu poznámku („Chcem tancovať, ale neprijali ma do kruhu. A som tiež škaredý. Čo mám robiť?“).
(A) Balerína nechcela na túto otázku odpovedať pred všetkými, okrem toho sa jej zdalo, že vie, kto napísal odkaz: tvár dievčaťa z prvého radu, ktorá sa jej zdala povedomá, bola taká očakávaná. !
(12) Umelec povedal:
(13) - Ešte jedna poznámka od dievčaťa. (14) Nech príde ku mne neskôr.
(15) Po týchto slovách si umelkyňa uvedomila, že sa nemýlila a úplne správne uhádla, kto napísal poznámku - takto sa rozžiarila tvár diváka z prvého radu.
(16) Dievča ju dostihlo na ulici.
(17) "Napísala som poznámku," povedala.
(18) - Viem. Videl som tvoju tvár.
(19) - A všimli ste si, že som škaredý?
(20) - Zdá sa vám.
(21) - Chcem tancovať, ale nezoberú ma. (22) Hovoria, že nie som fit, ale neviem si pomôcť a netancujem.
(23) - Tak tancujte pre svoje zdravie.
(24) - Ale oni ma neprijímajú!
(25) „Ani ma neprijali,“ povedal umelec.
(26) - Ako teda teraz tak dobre tancujete?
(27) - Vždy som chcela tancovať. (28) Pretože toto je hlavná vec. (29) Pôjdeme ma navštíviť?
(30) Umelec pripravoval večeru a myslel na dievča, ktoré chce tiež tancovať. (31) Kde videla túto tvár?
(32) Potom si spomenula, ako bola sama dievčaťom a ako ju ani neprijali do choreografického krúžku.
(33) Zoya (tak sa volala v detstve) tancovala doma sama. (34) Rada tancovala, tak prišla do školského klubu, kde si zatancovala nejakú polku. (35) Choreograf ju pochválil a potom začal skúšať jej ohybnosť nôh. (Zb) Bolo to veľmi bolestivé, Zoya si zahryzla do pery, no stále plakala. (37) Nebola prijatá.
(38) V kruhu v kultúrnom dome choreograf tiež povedal, že s takými slabými nohami sa nedá tancovať, ale našla sa žena, ktorá dovolila Zoyke navštevovať hodiny.
(39) Keď sa Zoyka vrátila domov, postavila sa pred zrkadlo a prikázala si:
(40) - Prvá pozícia! Ruky!
(41) Moje kolená neposlúchali. (42) Ruky s absurdne roztiahnutými prstami veslovali vzduch.
(43) Potom začala hrať modernú hudbu a tancovala, ako najlepšie vedela. (44) Potom Zoyka nastúpila do dramatického krúžku, kde tancovala, ako chcela. (45) Napokon ju prijali do divadelného ústavu, lebo s istotou vedela: v tomto svete môže byť iba umelkyňou. (46) Ľudia, ktorí ju vyšetrovali, to zrejme pocítili...
(47) Umelec pripravil večeru a vošiel do obývačky.
(48) Hosťujúca lietala po izbe pri hudbe, jej tvár bola bolestne šťastná. (49) A umelkyňa si zrazu uvedomila, odkiaľ túto tvár pozná.
(50) Vytiahla starý album a našla, čo hľadala. (51) Umelec sa najprv pozrel na fotografiu, potom na rozpačito zamrznuté dievča.
(52) - Pozri! - povedala.
(53) Dievča sa pozrelo do albumu a cúvlo.
(54) - Kto je to? - zašepkala.
(55) - Toto som ja v tvojom veku.
(56) - Ale ako si sa stala takou krásnou?
(57) - Vždy som chcel tancovať, to je všetko.
(58) - Aj ja chcem tancovať!
(59) Umelec sa pozrel na dievča a pomyslel si, že určite bude tancovať. (bO) Dievčatko sa jej veľmi podobalo, malá Zoya, a niekto jej musel pomôcť...
(61) Dievča, ktoré chcelo tancovať, skočilo a bežalo domov. (62) Tancovala a krútila sa. (63) A zlaté listy sa skrútili okolo nej a tancovali s ňou. (64) A dievčenské šťastie bolo také veľké, že sa to nikdy nestane ani vo sne. (65) Bolo to nemožné šťastie.
(Podľa A. Drabkina)

možnosť 1
Šťastie je pocit veľkej radosti. Radosť a radosť sú súvisiace pojmy. Šťastný človek akoby získaval krídla.
Slávna herečka v texte A. Drabkiny dáva neznámemu dievčaťu pocit šťastia a vracia jej nádej, že sa môže stať skutočnou umelkyňou a môže tancovať. Dievča „skočilo a bežalo domov“ (veta 61), „tancovalo a krútilo sa“ (veta 63)!
Šťastie možno nazvať aj reakciou človeka na nejaký dlho očakávaný zázrak. Som šťastný, pretože mám mladšieho brata. Keď som videl toto dieťa, uvedomil som si, že ho už veľmi milujem a bol som nekonečne šťastný!
Myslím, že každý pozná ten pocit šťastia. Toto je jeden z najživších a najpríjemnejších zážitkov v živote.

Možnosť 2
V mojom ponímaní je šťastie pocit slasti, potešenia zo života. Splnený sen môže priniesť šťastie, Nová nádej, dobré správy, veselá udalosť.
V príbehu, ktorý som čítala od A. Drabkiny, dievča zažilo skutočné šťastie: opäť našla nádej, že môže tancovať na javisku, uverila si vďaka lekcii slávnej herečky. Dievčatko tento pocit zachváti a na čitateľa sa prenáša obrazným opisom padajúcich listov: listy boli zlaté, dokonca s ňou aj tancovali (63. veta). Dievča sa točilo (veta 62), kým bežala domov, naozaj sa dá nazvať šťastnou.
Tento stav je známy najznámejšej umelkyni (vety 48, 49), pretože raz, keď sa stala balerínou, zažila aj šťastie.
Môžem dospieť k záveru, že tento pocit do značnej miery závisí od toho, či sa splní vaša najhlbšia túžba.

Možnosť 3
Podľa mňa šťastie je najvyšší prejav potešenie. Tento pocit je opakom skľúčenosti a melanchólie. Šťastný človek cíti blaženosť spôsobenú nejakou pozitívnou správou alebo pocitom, že život je úžasný.
Pozrime sa, ako sa pocit šťastia prenáša v príbehu o známa herečka a dievča, jej fanúšik. Keď dá herečka malému divákovi dôveru, začne tancovať (48. veta). Pocit šťastia bol taký silný, že ho autor nazýva „obrovský“ (64. veta), „nemožný“ (65. veta).
Ruské príslovie hovorí: Od šťastia neutekajú, šťastie dobiehajú. A to je pravda! Všetci predsa chceme zažívať šťastie znova a znova.
Preto je spravodlivé dospieť k záveru, že túžba zažiť šťastie je jedným z hlavných cieľov človeka.

A večer Leshka ležala doma na pohovke a dunela ako parník v hmle:

Kam si ma poslal! No kam si ma poslal! Chcem ísť do Pargolova! Do Pargolova!

"Chcem ísť do Pargolova," zavyla na neho Larisa nenápadne z vedľajšej miestnosti.

Dievča, ktoré chcelo tancovať

Pred predstavením pristúpil k umelcovi starý učiteľ fyziky a s úsmevom povedal:

Samozrejme, nepoviete svojim deťom, že ste sa dobre učili fyziku?

Nie, čo si...

Len žartujem, aby ste vedeli o mojej prítomnosti...

A umelkyňa si zrazu myslela, že môže hovoriť jednoduchšie, bez toho, aby sa bála učiteľov.

Ako ste sa dostali do divadelného ústavu?

Vyliezol som na stenu.

Ako to je - na stene?

A dali mi tento náčrt – aby som predstieral, že leziem po stene. Povedali, že ak nenastúpim, nezoberú ma. A vliezol som...

„Umenie si vyžaduje obete,“ povedala dôležito jedno z dievčat.

Všetci sa smiali.

„Nemyslím si to,“ povedal umelec. - Celý môj život by bol obetou, keby som sa nestala herečkou. Umenie je potešenie a najväčšie šťastie. Šťastie je pre mňa na prvom mieste.

Povedz mi, prosím, ako dlho ti trvalo naučiť sa tancovať?

Tancujem celý život.

Od štyroch rokov, však?

Celý život.

Tancujte nám, prosím,“ požiadala učiteľka spevu. - Budem hrať pre teba!

Chlapi na ňu pozerali s otvorenými ústami a nikto nič nepovedal. Slová boli zbytočné, to bolo každému jasné.

V prvom rade sedelo dievča s odvrátenou tvárou. Sedela tak, pretože keby neodvrátila tvár, mohla by plakať. A hanbila sa plakať pred všetkými.

Ale v predstavení ste tancovali úplne inak,” povedala učiteľka spevu.

Áno. vždy tancujem inak...

A prečo?

neviem. Závisí to od mnohých vecí. Od nálady, od počasia... – rozhodila umelkyňa rukami, nevediac, ako všetko jednoduchšie vysvetliť.

Potom začali prichádzať poznámky. V poznámkach sa pýtali, čo je potrebné urobiť, aby ste sa stali hercom, či budúci herec musí byť vynikajúci študent a či jej najnovšia rola zodpovedá jej charakteru.

Povedala, že hercom môže byť každý, kto naozaj chce, ale čo už chcieť To je veľmi ťažké, nie je potrebné byť vynikajúcim študentom, ale je žiaduce, aby sa úloha Malej morskej víly nezhodovala s jej charakterom.

Umelec neodpovedal na jednu poznámku.

Tu je poznámka: „Chcem tancovať, ale ani ma neprijali do kruhu. A ešte som aj škaredá. Čo robiť?"

Je tu ďalšia poznámka od jedného dievčaťa. Nech príde ku mne neskôr.

Po tom, čo to povedala, si umelkyňa uvedomila, že sa nemýlila a správne uhádla, kto napísal poznámku - tak sa rozžiarila dievčenská tvár z prvého radu.

Dievča ju dostihlo na ulici.

"Napísala som poznámku," povedala.

Nie som slepý. Videl som tvoju tvár.

A všimol si si, že som škaredá?

Zdá sa vám. Mám rád tvoju tvár.

Tak tancujte pre svoje zdravie.

Ale neprijímajú ma.

"Ani mňa neprijali," povedal umelec smutne.

Prečo, neučil si sa?

Len už v ústave. A aj tak som vždy dostal C z tanca.

Tak ako teraz tak dobre tancujete?

ja vždy chcel tanec.

Hovoríš to často chcel…

Pretože to je hlavné. A vôbec, poďme ma navštíviť. A budeme spolu tancovať.

ty? So mnou?!!

určite. Mám doma veľa platní.

Veľmi sa jej páčila tvár dievčaťa. Zdalo sa jej, že túto tvár už videla: s hrubými perami a bezbrannú. Z nejakého dôvodu som chcel chrániť človeka s takouto tvárou.

Cestou sa zastavili v obchode a kúpili si halušky, koláče, kondenzované mlieko a sladkosti. Potom sme išli do obchodu s rybami a kúpili sme slede pre mačku menom Pepita.

Umelec žil vo veľkom spoločnom byte. Keď kráčali po chodbe, stretli škaredú staršiu ženu.

Mačka opäť kričí ako šialená! Zase sa niekde prechádzaš,“ povedala nahnevane.

Mačka bola veľmi malá, len mačiatko. Spávala na koberci a až keď zacítila rybu vôňu, zobudila sa a vrhla sa k sieti so sleďmi.

Pôjdem pre mňa a Pepitu uvariť večeru a ty môžeš počúvať hudbu. Tu je gramofón, tu sú záznamy.

Umelec vyšiel a dievča vytvorilo choreografiu maďarských tancov od Brahmsa a začalo sa hrať s mačkou.

...Začala sama tancovať. Najprv však vymýšľala divadelné hry. Hrali ich deti z celého dvora. Je pravda, že dostala tie najhoršie úlohy, pretože nikdy nevedela, ako veliť, a moc bola v rukách Viky Sedovej. Vika bola veľmi krásna a preto veľmi hrdá. Netolerovala by nikoho iného, kto by hral hlavné úlohy. Vika s ňou bývala v jednom byte a cez deň, keď dospelí chodili do práce, sa ich byt zmenil na divadlo. Dve prikrývky predstavujúce záves boli zavesené cez chodbu, všetky stoličky a stoličky v byte boli umiestnené pred závesom, na ktorom sedeli diváci. Najprv bolo málo divákov, ale potom, keď sa o predstaveniach dopočuli všetky pestúnky a staré mamy, začali sa objavovať so svojimi deťmi a niekedy ich nechali aj v „divadle“, kým odišli za prácou. Keď bol repertoár vyčerpaný, Zoika (tak sa umelkyňa volala) okamžite zložila novú hru a Vika rýchlo rozdelila úlohy, pretože verila, že to dokáže iba ona. Samozrejme, vzala si hlavné úlohy pre seba a dala Zoye vedľajšie, a ak nie vedľajšie, tak tie, v ktorých musela byť škaredá. Raz si však hlavnú úlohu zahrala Zoyka – černoška prezývaná Snowball, no to len preto, že si Vika nechcela zašpiniť tvár spáleným korkom. Toto vystúpenie sa divákom páčilo najviac.