เกม - บทสนทนาเรื่องสิ่งแวดล้อมศึกษาสำหรับเด็กกลุ่มอาวุโส บทสนทนาเชิงนิเวศน์ “มาช่วยธรรมชาติกันเถอะ บทสนทนาเกี่ยวกับธรรมชาติและนิเวศวิทยากับเด็กก่อนวัยเรียน

ทุกวันนี้ธรรมชาติกำลังประสบกับการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ คำที่ได้ยินบ่อยที่สุดคือ: นิเวศวิทยาที่ไม่เอื้ออำนวย, วิกฤตทางนิเวศวิทยา, ภัยพิบัติด้านสิ่งแวดล้อม ไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะถ่ายทอดประเด็นเหล่านี้ให้เด็กๆ ฟัง ธีมสิ่งแวดล้อมจะช่วยแก้ไขปัญหานี้ด้วยวิธีที่ง่ายและเข้าถึงได้

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

การสนทนาในหัวข้อ: "ความปลอดภัยต่อสิ่งแวดล้อม".

วัตถุประสงค์ของการสนทนา: เพื่อสร้างจิตสำนึกด้านสิ่งแวดล้อมและความรู้สึกเคารพต่อโลก

วัตถุประสงค์ของการสนทนา: พัฒนาความสนใจทางปัญญา ทัศนคติที่เอาใจใส่ และความรักต่อโลกรอบตัวเรา เรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบและสรุป พัฒนาคำพูด การคิด ขยายขอบเขตและ คำศัพท์- เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติและวัฒนธรรมทางนิเวศน์ในหมู่นักเรียน

ทุกวันนี้ธรรมชาติกำลังประสบกับการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ คำที่ได้ยินบ่อยที่สุดคือ: นิเวศวิทยาที่ไม่เอื้ออำนวย, วิกฤตทางนิเวศวิทยา, ภัยพิบัติด้านสิ่งแวดล้อม ใช่ การพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีจำเป็นต้องมี จำนวนมากถ่านหิน แร่ น้ำมัน และไม้ เพื่อการพัฒนา เกษตรกรรมมีการไถที่ดินใหม่มากขึ้นเรื่อยๆ เมื่อสร้างสถานีไฟฟ้าพลังน้ำ เขื่อนจะถูกสร้างขึ้น ก้นแม่น้ำมีการเปลี่ยนแปลง และพื้นที่ขนาดใหญ่ถูกน้ำท่วม เราได้รับแสงสว่าง ก๊าซ ความร้อน แต่ในขณะเดียวกัน เราก็ทำลายสัตว์และพืชนับพันชนิด!

นิเวศวิทยาเป็นศาสตร์แห่งบ้านทั่วไปของเรา

ทุกคนรู้ว่าสิ่งที่เป็นแบบอย่างควรมีลักษณะอย่างไร ที่ทำงาน, ห้องที่เป็นระเบียบเรียบร้อยหรืออพาร์ตเมนต์ที่สะอาดเป็นประกาย แต่การที่จะฟื้นฟูและรักษาความสงบเรียบร้อยของสภาพแวดล้อมนั้น จำเป็นต้องมีผู้เชี่ยวชาญ

คุณคิดว่ากิจกรรมของมนุษย์ส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมหรือไม่ เพราะเหตุใด

อะไรที่อาจเป็นอันตรายต่อมนุษย์?

คุณรู้จักมลพิษทางอากาศด้วยวิธีใดบ้าง

ภัยพิบัติทางนิเวศวิทยา - การเปลี่ยนแปลงที่ไม่อาจย้อนกลับได้ คอมเพล็กซ์ธรรมชาติเกี่ยวข้องกับ ความตายครั้งใหญ่สิ่งมีชีวิต เหตุผล: ละเลยมาตรการความปลอดภัย, ความประมาทเลินเล่อของบุคลากรและการจัดการขององค์กร, ความโลภ, ความปรารถนาที่จะประหยัดเงิน

ตัวอย่างภัยพิบัติด้านสิ่งแวดล้อมที่สำคัญ:

ภัยพิบัติเชอร์โนบิล - การปนเปื้อนของรังสีในดินแดนของยูเครนเบลารุสและรัสเซียบางส่วน

ความตาย ทะเลอารัล- การหายตัวไปของทะเล

อุบัติเหตุที่โรงไฟฟ้านิวเคลียร์ฟุกุชิมะ

ใน ประเทศในยุโรปแทบจะไม่เหลือระบบทางชีววิทยาที่สมบูรณ์เหลืออยู่เลย ในระหว่างที่มันดำรงอยู่และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในศตวรรษที่ 20 มนุษยชาติสามารถทำลายระบบทางชีววิทยาตามธรรมชาติทั้งหมดบนโลกได้ประมาณ 70% ยิ่งไปกว่านั้น มนุษย์ปล่อยสารหลายพันตันออกสู่สิ่งแวดล้อมโดยที่ไม่เคยมีอยู่ในนั้นและมักไม่สามารถรีไซเคิลได้

ในดินแดนของรัสเซียมีพื้นที่ 9 ล้านตารางเมตร กม. ไม่ถูกแตะต้องซึ่งหมายถึง "การทำงาน" ระบบนิเวศน์- ส่วนสำคัญของดินแดนนี้คือทุ่งทุนดราซึ่งไม่ก่อให้เกิดประโยชน์ทางชีวภาพ แต่ป่าทุนดราของรัสเซีย, ไทกา, สแฟกนัม (พีท) นั้นเป็นระบบนิเวศโดยที่ไม่สามารถจินตนาการถึงสิ่งมีชีวิตที่ทำงานได้ตามปกติของทั้งโลก

คุณคิดว่าหุ้นหลัก น้ำจืดอยู่ใน...

แม่น้ำและทะเลสาบ

ธารน้ำแข็งและภูเขาน้ำแข็ง

อ่างเก็บน้ำประดิษฐ์?

ที่ ทะเลสาบที่ไม่เหมือนใครคุณรู้จักประเทศของเราไหม?

(นี่คือทะเลสาบไบคาล มีอายุประมาณ 25 ล้านปี ทะเลสาบมีความสด ในน้ำสะอาดใสของไบคาลคุณสามารถสังเกตวัตถุที่ระดับความลึกมากกว่า 40 เมตรด้วยตาเปล่า ชาวทะเลสาบแห่งนี้ ได้แก่ ไบคาล omul, golomyanka, แมวน้ำ, ปลาสเตอร์เจียน, taimen ชีวิตของไบคาลขึ้นอยู่กับแพลงก์ตอนพืช (ชุมชนสาหร่าย) แพลงก์ตอนสัตว์ (ตัวแทน - epischur สัตว์จำพวกครัสเตเชียน) และปลาโกโลเมียนกาตัวเล็กคิดเป็น 70 เปอร์เซ็นต์ของมวลของ ปลาไบคาลทั้งหมด (ประมาณ 200,000 ตัน) มีการเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่องจากบนลงล่าง ต้องขอบคุณการเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่องทำให้มวลน้ำเคลื่อนไหวและอุดมไปด้วยออกซิเจน เมื่อเร็วๆ นี้บ่อยครั้งที่นักวิทยาศาสตร์และนักอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมต้องออกมาแสดงเสียงเพื่อปกป้องทะเลสาบไบคาลมากขึ้นเรื่อยๆ)

ทำไมคุณถึงคิดว่าสภาพอากาศกำลังเปลี่ยนแปลง?

(สาเหตุของการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศคือปรากฏการณ์เรือนกระจก ความสามารถในการควบคุมน้ำของที่ดินลดลงซึ่งเกิดจากการตัดไม้ทำลายป่า อาณาเขตขนาดใหญ่ป่าไม้, หนองน้ำระบายน้ำ, ไถพื้นที่บริภาษขนาดใหญ่, สร้างเมืองและถนน การควบคุมการระเหยของน้ำจากผิวดินหยุดชะงัก ป่าไม้มีคุณสมบัติควบคุมน้ำได้ดีที่สุด)

ทำไมผงซักฟอกสังเคราะห์ถึงอันตรายมาก?

(ผงซักผ้า สบู่ แชมพู โซดา เป็นมลพิษร้ายแรงต่อน้ำและดิน พวกมันเปลี่ยนแรงตึงผิวของน้ำ ขัดขวางกิจกรรมสำคัญของสิ่งมีชีวิตหลายชนิดที่อาศัยอยู่บริเวณรอยต่อระหว่างน้ำกับอากาศ เมื่อเข้าไปในแหล่งน้ำ พวกมันขัดขวาง การเข้าถึงออกซิเจน ผงซักฟอกส่งผลเสียต่อไข่ปลาและการพัฒนาของสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำซึ่งอุดมไปด้วยผงซักฟอก ส่งเสริมการเจริญเติบโตของสาหร่าย (การบานของน้ำ)

ปริศนาอักษรไขว้

1. ดาวดวงนี้ต้องขอบคุณสิ่งมีชีวิตบนโลก -ดวงอาทิตย์ )

2. สารที่มีอยู่บนโลกของเราในสามรัฐ (น้ำ)

3. ชั้นดินที่อุดมสมบูรณ์ (ดิน)

4. ส่วนผสมของก๊าซ (อากาศ)

ทดสอบ.

(เลือกตัวเลือกที่ถูกต้องและประกอบคำ)

1. นี่คือนักนิเวศวิทยาใช่ไหม

A เป็นครูสอนนิเวศวิทยา

P - ผู้เชี่ยวชาญด้านการคุ้มครองสิ่งแวดล้อม

2.สารอันตรายจากสิ่งแวดล้อมเข้าสู่ร่างกายมนุษย์ได้อย่างไร?

B – ทางอากาศ น้ำ และดิน

P - ผ่านทางอากาศ น้ำ และอาหาร

3.ความปลอดภัยต่อสิ่งแวดล้อมคืออะไร?

เอ – พืชและสัตว์อาศัยอยู่ใกล้เคียงและมีอิทธิพลต่อกันและกันอย่างไร

O – การป้องกันจากผลกระทบที่เป็นอันตรายจากมลภาวะต่อสิ่งแวดล้อม

4. คุณจะป้องกันตัวเองจากมลพิษทางอากาศได้อย่างไร?

K – หลีกทาง;

D – อย่าอยู่ในบริเวณที่มีอากาศเสีย

5. จะป้องกันตัวเองจากน้ำที่ปนเปื้อนได้อย่างไร?

M – อย่าดื่มน้ำสกปรก

N – ใช้ตัวกรองในครัวเรือน

6. กฎส่วนบุคคลคืออะไร ความปลอดภัยต่อสิ่งแวดล้อมเกี่ยวข้องกับอาหารเหรอ?

O – ล้างผักและผลไม้

เอ – ใช้จานและช้อนส้อม

7. ห่วงโซ่มลพิษคืออะไร?

E – เส้นทางที่ถูกเหยียบย่ำ;

C – ใบไม้ไหม้, ลักษณะของควันพิษ, แมลงตาย

(พยากรณ์)

มาพัฒนากฎต่อไปนี้และยึดถือกฎเหล่านี้:

ทำที่ให้อาหารนกจากพลาสติกหรือถุงพลาสติกของเต็ดตรา แพ้ค

การคัดแยกขยะ.

เก็บเศษกระดาษแล้วส่งมอบ

เก็บขยะ.

ซื้อถุงแบบใช้ซ้ำสำหรับร้านค้า

ปลูกต้นไม้และอีกมากมาย!

สื่อสารกับธรรมชาติที่มีชีวิต

เลี้ยงสิ่งมีชีวิตทุกชนิด

แอนนา มาสโลวา
หัวข้อสนทนาและปรึกษาหารือเรื่อง การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมสำหรับผู้ปกครอง

“หัวข้อเสวนาและให้คำปรึกษาเรื่องสิ่งแวดล้อมศึกษาสำหรับผู้ปกครอง”

1. “ไม่ทำร้ายธรรมชาติ”

วัตถุประสงค์: หารือเกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมในธรรมชาติ

2. “ให้หญ้าเบ่งบาน”

เป้าหมาย: พูดคุยและแนะนำ พืชล้มลุก,พูดคุยเกี่ยวกับคุณประโยชน์, วิธีการดูแลพวกเขา; แนะนำพืชมีพิษ

3. "คำนับเบอร์รี่"

วัตถุประสงค์: เพื่อพูดคุยเกี่ยวกับผลเบอร์รี่ที่เติบโตในภูมิภาค ชี้ให้เห็นถึงพิษ และข้อควรระวัง

4. "หมอปีก"

เป้าหมาย: เพื่อแนะนำนกที่คุณสามารถดูได้ วิธีช่วยเหลือพวกมันในฤดูหนาว สิ่งที่ควรให้อาหาร

5. "สมบัติแห่งป่า"

วัตถุประสงค์: เพื่อบอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับบทบาทของป่าไม้ในชีวิตมนุษย์ สิ่งที่บุคคลได้รับจากป่า การปฏิบัติตัวในป่าอย่างไร ความช่วยเหลือจากป่าสู่มนุษย์และมนุษย์สู่ป่า

6. “เห็ดพิษ”

เป้าหมาย: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จัก เห็ดพิษโดยมีข้อควรระวัง

ในตอนแรกๆ ปีการศึกษาขอแนะนำให้พูดคุยถึงสิ่งที่ผู้ปกครองรู้ การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมและการศึกษาโดยทั่วไป และวิธีที่เด็กจะคุ้นเคยกับระบบนิเวศภายในครอบครัว เรายังเสนอแบบสำรวจสำหรับผู้ปกครองด้วย:

1. "หนังสือในครอบครัว"

2. “การศึกษาสิ่งแวดล้อมในครอบครัว”

คำเตือนสำหรับผู้ปกครอง:

1. ABC ของพฤติกรรมในธรรมชาติ

2.เดินเล่นท่ามกลางธรรมชาติ

3. เข้าสู่ธรรมชาติในฐานะเพื่อน!

4. เสน่ห์แห่งดวงตา!

5. ร้านขายยาสีเขียว (เกี่ยวกับพืชในร่ม)

6.เก็บเห็ดในป่า

7.มาช่วยหมอปีก(เรื่องนก)กันเถอะ

8. เพื่อนของเราคือแมลง

9. ปกป้องผองเพื่อนป่า!

10. ไฟเป็นปัญหาของป่าไม้!

11. มาช่วยต้นคริสต์มาสของเรากันเถอะ

12. ดอกไม้เป็นจุดเริ่มต้นของความงามทางโลก

13. พริมโรส - ลางสังหรณ์แห่งฤดูใบไม้ผลิ

14. มาประหยัดน้ำกันเถอะ!

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

ปรึกษาผู้ปกครองเรื่องสิ่งแวดล้อมศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียน “มนุษย์กับธรรมชาติ”“เด็กกับธรรมชาติ” สิ่งแวดล้อมศึกษาของเด็ก อายุก่อนวัยเรียนเกี่ยวข้องกับ: - ส่งเสริมทัศนคติที่มีมนุษยธรรมต่อธรรมชาติ (คุณธรรม.

สื่อข้อมูลสำหรับการสนทนากับเด็กเล็กและการให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง "ตุลาคม"ตุลาคม ตุลาคมเป็นคนสกปรก เขาไม่ชอบล้อหรือนักวิ่ง ตุลาคมเป็นเดือนแห่งการอพยพและการมาถึงของนก ฟ้าร้องเดือนตุลาคม - ฤดูหนาวที่ไม่มีหิมะ

สื่อข้อมูลสำหรับการสนทนากับเด็กเล็กและการให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง "เดือนฤดูใบไม้ร่วง"สื่อข้อมูลสำหรับการสนทนากับเด็ก อายุยังน้อยและคำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง ถึงผู้ใหญ่ เราต้องสอนให้เด็กๆดู

ปรึกษาผู้ปกครองเรื่องสิ่งแวดล้อมศึกษา “อย่าทำร้ายธรรมชาติ!”การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครองเกี่ยวกับการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมของเด็กก่อนวัยเรียนไม่เป็นอันตรายต่อธรรมชาติ! จะเริ่มแนะนำลูกน้อยของคุณอย่างไร...

ปรึกษาผู้ปกครองเรื่องสิ่งแวดล้อมศึกษาเด็กก่อนวัยเรียน “อย่าทำร้ายธรรมชาติ”การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครองเกี่ยวกับการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมของเด็กก่อนวัยเรียนไม่เป็นอันตรายต่อธรรมชาติ! จะเริ่มแนะนำลูกของคุณให้รู้จักธรรมชาติได้ที่ไหน?

ข้อควรจำสำหรับผู้ปกครองและเด็กเรื่องสิ่งแวดล้อมศึกษา “จำกฎเกณฑ์”ข้อควรจำสำหรับผู้ปกครองและเด็กเกี่ยวกับการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม จำกฎเกณฑ์! การป้องกันพืช เมื่ออยู่ในธรรมชาติคุณไม่ควรเลือกพืช

“คุณหมายถึงอะไร ถ้าไม่มีหญ้าและนก และไม่มีความรักต่อผึ้งที่ส่งเสียงหึ่งๆ ไร้นกกระเรียนเหนือพุ่มสน ไร้ใบหน้าจิ้งจอกแสนสวย? เมื่อไร.

การสนทนาเกี่ยวกับวัฒนธรรมของพฤติกรรมในธรรมชาติ

การสนทนาเป็นรูปแบบหนึ่งของการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมที่พบบ่อยที่สุด สามารถใช้เป็นองค์ประกอบเสริมในหัวข้อต่างๆ หรือเพียงเป็นส่วนหนึ่งของแผนงานของกลุ่มหลังเลิกเรียนได้

สิ่งที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งคือการสนทนาเกี่ยวกับวัฒนธรรมของพฤติกรรมในธรรมชาติ ขอแนะนำให้ดำเนินการในเดือนกันยายนถึงตุลาคม เตรียมเด็ก ๆ สำหรับการเดินเล่นและทัศนศึกษาในฤดูใบไม้ผลิและฤดูร้อน วิเคราะห์ทัศนคติของเด็ก ๆ ที่มีต่อธรรมชาติและพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนน เพื่อให้บทสนทนามีความหลากหลายและเข้มข้น ครูจึงใช้ชุดภาพประกอบ

วัตถุประสงค์ของการสนทนา: เพื่อปลูกฝังให้เด็กมีความรับผิดชอบต่อพฤติกรรมของตนในธรรมชาติเพื่อสร้างความรู้ให้นักเรียนเกี่ยวกับบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ของพฤติกรรมในธรรมชาติเพื่อพัฒนาความจำเป็นในการสื่อสารกับธรรมชาติ

อุปกรณ์: นิทรรศการภาพวาดสำหรับเด็ก หัวข้อ “เราเดินสู่ธรรมชาติ” ภาพประกอบกฎเกณฑ์พฤติกรรมในธรรมชาติ แผ่น “เสียงนกในธรรมชาติ”

ผู้เข้าร่วม: ครูผู้ปกครองเด็ก

ความคืบหน้าของการสนทนา

นักการศึกษา . พวก! คุณและฉันรู้ดีอยู่แล้วว่าธรรมชาติต้องได้รับการปกป้อง เรารู้วิธีปฏิบัติตัวอย่างถูกต้องขณะเดินในธรรมชาติหรือไม่? ทุกคนจำกฎเหล่านี้ได้ไหม?

เพื่อไม่ให้แม่น้ำและลำธารขุ่นมัว

ปลาก็สนุกสนานและนกก็ร้องเพลง

ความเขียวขจีจะช่วยคุณจากแสงแดดในความร้อน

การรู้กฎเกณฑ์ไม่ใช่เรื่องเสียหายสำหรับทุกคน

ลองคิดถึงสิ่งที่ทำให้เรามีความสุขในธรรมชาติ ใช่ ความงาม อากาศบริสุทธิ์ ความเงียบของป่า เสียงนกและสัตว์ เสียงใบไม้ที่ส่งเสียงกรอบแกรบ เสียงลำธาร เพื่อให้คนอื่นเห็นความงามนี้ เราต้องเรียนรู้ที่จะสื่อสารกับธรรมชาติ ให้ความสนใจกับนิทรรศการภาพวาดของคุณ

คุณทำอะไรมากที่สุดเมื่อคุณไปเดินเล่น? เล่นบอล ตกปลา นั่งเรือ ว่ายน้ำ เก็บเห็ด พักผ่อนข้างกองไฟ

คุณปฏิบัติตามกฎแห่งจรรยาบรรณอยู่เสมอหรือไม่? มีกี่คนที่นำเครื่องรับหรือเครื่องบันทึกเทปติดตัวไปด้วยเมื่อไปเดินเล่น? เป็นไปได้ไหมที่จะทำเช่นนี้? ทำไม ดูโปสเตอร์ “อย่าส่งเสียงดังในธรรมชาติ!” ศิลปินต้องการบอกอะไรเรา เมื่อเด็กๆ ส่งเสียงดังหรือฟังเพลง สัตว์ต่างๆ จะวิตกกังวลและพยายามวิ่งหนี อย่ากลัวเลย ชาวป่า- เราต้องเรียนรู้ที่จะฟังเสียงของธรรมชาติ ฟังนะ นี่ไม่ใช่ดนตรีแห่งป่าใช่ไหม?

ในส่วนลึกของป่าไม้

ในถิ่นทุรกันดารอันเขียวขจี

ร่มรื่นและชื้นอยู่เสมอ

ในหุบเขาสูงชันใต้ภูเขา

น้ำพุเย็นพุ่งออกมาจากหิน

ไอ. บูนิน

มนุษย์แย่งชิงธรรมชาติไปมากมาย แต่เขาจะเอาคืนอย่างไร?

ครูเล่าเรื่องราวของ I. Okilsky จากนิตยสารอีกครั้ง” นักธรรมชาติวิทยารุ่นเยาว์»:

เป็นเรื่องยากที่จะจินตนาการถึงโลกที่ไร้ป่าไม้ ไร้ต้นไม้ แต่ก็มีคนที่ไม่เข้าใจหรือไม่อยากเข้าใจเรื่องนี้ ฉันมักจะเห็นลำต้นขาดวิ่น (ภาพวาดต่างๆ, จารึกไว้) “ผู้รัก” ธรรมชาติที่ทำเช่นนี้อาจนึกไม่ถึงว่าจะสร้างความเสียหายให้กับต้นไม้และต่อทั้งป่าไม้อย่างไร ท้ายที่สุด ทันทีที่คุณสร้างบาดแผลเล็ก ๆ บนเปลือกไม้ สปอร์ของเชื้อราเชื้อจุดไฟก็จะเข้าไปที่นั่นหรือแมลงที่เป็นอันตรายก็จะเข้ามาเกาะ นอกจากนี้ต้นไม้ยังสูญเสียน้ำนมไปมากและอาจอ่อนลงและตายได้ จำยากจริงมั้ย?

“ผู้รัก” ธรรมชาติยังสร้างความเสียหายให้กับต้นไม้อีกด้วย

ศิลปินบอกอะไรเราเกี่ยวกับโปสเตอร์นี้?(ภาพประกอบ “คุณไม่ได้อยู่คนเดียวในป่า”)

ใช่ คุณไม่สามารถจุดไฟในป่าได้ ทำไม อาจทำให้เกิดไฟป่าได้ ไม่เพียงแต่ต้นไม้จะตายเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนกและสัตว์ต่างๆ ด้วย และหญ้าก็จะไหม้หมด คุณสามารถก่อไฟได้ที่ไหน? ห่างจากต้นไม้ ริมป่า หรือใกล้แม่น้ำ โดยใช้เตาไฟเก่า

รู้หรือไม่ พื้นที่ใต้ไฟไม่ปกคลุมด้วยหญ้านาน 5-7 ปี? กรุณาอย่าสร้างหลุมไฟใหม่!

ฟืนชนิดใดที่ใช้ก่อไฟได้? ใช่แล้ว ไม้แห้ง ไม้ตาย การรวบรวมพวกมันจะช่วยเคลียร์พื้นที่ป่าที่มีต้นไม้ที่ตายแล้วและกิ่งก้านแห้ง

ดูโปสเตอร์ที่แสดงหม้ออาหารที่แขวนอยู่เหนือกองไฟ สิ่งที่ปรากฎที่นี่ไม่ถูกต้องนักเดินทางทำผิดพลาดร้ายแรงอะไร?(มีการเลือกสถานที่ใหม่สำหรับก่อไฟ ต้นไม้อ่อนที่แข็งแรงถูกนำมาใช้เป็นฟืนและคานขวางเป็นกระถาง) จะเหลืออะไรอยู่ในสถานที่แห่งนี้? แต่ภายใต้ไฟ ชั้นดินที่อุดมสมบูรณ์ชั้นบนก็จะไหม้ไปด้วย ดินเกิดจากแร่ธาตุและ หินตลอดจนจากการย่อยสลาย สารอินทรีย์(สารตกค้าง) ดิน 0.5–1 ซม. ก่อตัวใน 100–300 ปี ดูแลดิน!

เดินเข้าป่าได้ไหม? ปรากฎว่ามีต้นไม้จำนวนมากตายเนื่องจากการเหยียบย่ำ

ต้นโอ๊กอังกฤษมีอายุยืนยาวถึง 500–1,000 ปี สูงถึง 40 ม. เส้นผ่านศูนย์กลาง 1–1.5 ม. และเริ่มออกผลเมื่ออายุ 40–60 ปี หน่ออ่อนตายเนื่องจากการเหยียบย่ำ อย่าสร้างเส้นทางใหม่!

เด็กๆ จะทำอย่างไรถ้าคุณต้องการไม้เท้าขณะเดินอยู่ในป่า? คุณจะได้รับมันที่ไหน? อธิบายคำตอบของคุณ(เด็กๆ ตอบคำถามหลังจากดูภาพประกอบ “อย่าทำลายพืชในธรรมชาติ!”)

และมีเห็ดกี่ตัวที่จำเป็นสำหรับธรรมชาติที่ตายในป่าเนื่องจากทัศนคติที่ไร้ความคิดของมนุษย์! ดูโปสเตอร์สิ ศิลปินเตือนเราถึงกฎเกณฑ์อะไร?(โปสเตอร์: “อย่าล้มแมลงวันอะครีลิค!”) คุณไม่ควรทำลายเห็ดที่มนุษย์กินไม่ได้ไม่ว่าในกรณีใด ทำไม เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะไม่รุกรานชาวบ้านขณะเดินอยู่ในป่า มดมักได้รับมันจากเด็กๆ บ้านของใครดึงดูดความสนใจ?

ครูอ่านเรื่องราวของ A. Tumbasov เรื่อง "The Pyramid House" ให้เด็ก ๆ ฟัง โดยแสดงภาพประกอบ "อย่าทำลายมด":

ทางเดินของมดคดเคี้ยวผ่านหญ้า กระจายไปทั่วป่า และแต่ละเส้นทางนำไปสู่มด มดกำลังเคลื่อนตัวไปตามเส้นทาง บางชนิดลากแมลงที่มีขนาดใหญ่กว่าตัวมันเองหลายเท่า บ้างก็ลากเข็ม สะเก็ดเมล็ด และเศษป่าต่างๆ และพวกมันก็ยกมันทั้งหมดขึ้นไปจนถึงจอมปลวก วันแล้ววันเล่า มดสร้างบ้านโดยสร้างบ้านปิรามิดที่มียอดลาดเอียง ดังนั้นฝนจึงไม่น่ากลัว น้ำจะไหลออกมาจากหลังคา เหมือนกับจากกองหญ้าที่กวาดอย่างดี แต่มันเกิดขึ้นที่มีคนกวนจอมปลวกแล้วน้ำก็เข้าไปข้างในเจ้าของก็สับสน: ปัญหามาแล้ว บ้านพักหลังคาบางแบบไหน!? มดไม่มีเวลาที่จะฟื้นฟูอย่างรวดเร็ว และรังก็จะตายในสภาพอากาศเลวร้าย

มดต้องการความช่วยเหลือ: เล็มบ้านพีระมิดอย่างระมัดระวังและยึดหลังคาไว้ แน่นอนว่านี่จะเป็นงานหยาบ แต่มดจะจัดการที่เหลือเอง

สังเกตว่ามดสร้างมดอย่างไร พวกมันลากใบหญ้าอย่างไร กินอะไร ประพฤติตัวอย่างไรก่อนฝนตก คุณต้องสามารถสังเกตธรรมชาติได้โดยไม่ต้องสัมผัสและไม่ทำลายความงามของมัน

อ่านบทกวีของ P. Gvezdoslav:

ฉันหยิบดอกไม้มาและมันก็เหี่ยวเฉา

ฉันจับผีเสื้อกลางคืนได้และมันก็ตายบนฝ่ามือของฉัน

แล้วฉันก็ได้ตระหนักถึงความงามอันน่าสัมผัสนั้น

คุณสามารถทำได้ด้วยใจเท่านั้น

น่าเสียดายที่ผู้คนมักปฏิบัติต่อธรรมชาติโดยไม่ใส่ใจ ไม่ประหยัด แต่เห็นแก่ตัวและสิ้นเปลือง ทีนี้ลองคิดดูว่าเหตุใดกวีจึงพูดเช่นนั้น

ดูแลผืนดินเหล่านี้ น้ำเหล่านี้

รักแม้แต่มหากาพย์เล็ก ๆ

ดูแลสัตว์ทุกชนิดในธรรมชาติ

ฆ่าเฉพาะสัตว์ร้ายในตัวคุณ!

อี. เยฟตูเชนโก

กวีสนับสนุนให้เราต่อสู้กับทัศนคติที่ไร้จิตวิญญาณของเราต่อธรรมชาติ

เราทุกคนรักการพักผ่อนท่ามกลางธรรมชาติ แต่เรามักจะออกจากสถานที่พักผ่อนในรูปแบบเดิมก่อนที่จะมาถึงหรือไม่? ดูโปสเตอร์ “อย่าทิ้งขยะในธรรมชาติ!” คนทิ้งขยะก็ประพฤติไม่สุจริต พวกเขาไม่ได้คิดถึงความจริงที่ว่าพวกเขากำลังทำลายความงามของธรรมชาติและก่อให้เกิดอันตรายต่อธรรมชาติ

เด็กๆ คุณจะทำอย่างไรกับขยะที่คุณเก็บมาจากการเดิน? มีกระป๋อง ขวด ​​ถุง กระดาษ และอาหารเหลือมั้ย?

รู้หรือไม่ กระดาษที่คุณทิ้งจะมีอายุการใช้งานมากกว่า 2 ปี กระป๋อง-มากกว่า 30 ปี ถุงพลาสติก– มากกว่า 200 ปี แก้ว – 1,000 ปี? ใช่พวกเรา ธรรมชาติของเราคืออดทน มันให้อภัยคน ๆ หนึ่งได้มาก แต่มันก็ขอความช่วยเหลือจากเราและขอความคุ้มครองด้วย

มันง่ายมาก

เธอสวมชุดขนนกสีสันสดใส...

ไม่ใช่ความงามของเธอที่ทำให้ฉันประหลาดใจ

ความอดทนของเธอน่าทึ่งมาก

และเมื่อผ่านยางมะตอย

เลเปสต์คอฟห้า

ดิ้นรนหลังเที่ยงคืน

ฉันไม่ชื่นชมยินดีในอำนาจของโลก

นี่คือสิ่งแรกเลย -

เสียงร้องขอความช่วยเหลือ!

อาร์. Rozhdestvensky

มากำหนดและจดจำกฎเกณฑ์ของพฤติกรรมในธรรมชาติแล้วลองปฏิบัติตาม(ครูฟังคำตอบของเด็กและเขียนไว้บนกระดาน)

กฎแห่งการปฏิบัติในธรรมชาติ

1. อย่าทำร้ายธรรมชาติ

2. ไม่ฆ่าสัตว์และนก ช่วยชีวิตทุกคนที่พบเจอในธรรมชาติ

3. อย่าสัมผัสบ้านสัตว์หรือลูกของมัน

4.อย่าสัมผัสไข่นก

5. ห้ามทำลายต้นไม้ (ห้ามหัก ห้ามเขียน ห้ามตัดเปลือกไม้)

6. ห้ามจุดไฟในป่า ห้ามสร้างหลุมไฟใหม่ ดูแลดิน.

7.ช่วยเหลือสัตว์และพืชที่เดือดร้อน

8. ให้อาหารสัตว์และนกในฤดูหนาว

9. อย่าทิ้งสถานที่พักผ่อนของคุณ

10. รับของประทานจากธรรมชาติในปริมาณที่พอเหมาะ

11. อย่าสร้างเส้นทางใหม่ในป่า

12. เมื่ออยู่ในธรรมชาติ จงเรียนรู้ที่จะสังเกตมัน

14. อย่าอุดตันแม่น้ำและน้ำพุ หากจำเป็น ให้กำจัดบริเวณที่อุดตัน

15. อย่าส่งเสียงดังขณะเดินอย่าทำให้สัตว์ตกใจ - น้องชายของเรา

หัวข้อ: “บ้านของเรา”

การสนทนาเกี่ยวกับนิเวศวิทยา

เป้า:เพื่อสร้างความคิดให้เด็ก ๆ ว่าโลกรอบตัวเราเป็นอย่างไรเพื่อขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับธรรมชาติ

ความคืบหน้าของบทเรียน

“โอ้ วันนี้สภาพแวดล้อมแย่มาก” แม่ของฉันพูดพร้อมกับใช้มือบีบขมับของเธอ เธอทำให้ฉันปวดหัว” “ใช่” พ่อเห็นด้วย “ระบบนิเวศของเราไร้ค่าโดยสิ้นเชิง พวกเขาเขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้ในหนังสือพิมพ์ตลอดเวลา และพูดคุยและแสดงมันในทีวี เราจำเป็นต้องแก้ไขมัน "

ระบบนิเวศน์นี้ใครที่ทำให้แม่ปวดหัวและเธอทำอะไร? คุณประพฤติตัวไม่ดีหรือไม่ได้ทำความสะอาดตัวเองหรือไม่? คุณกรีดร้องเสียงดังหรือแสดงท่าที? แล้วถ้าเธอแย่ขนาดนั้น ทำไมพวกเขาถึงเขียนถึงเธอในหนังสือพิมพ์ล่ะ? บางทีเธออาจดูเหมือน Freken - Bok จากการ์ตูนที่แสดงทางทีวีและคาร์ลสันคนไหนที่ "นำลงมา"? แล้วพ่อจะแก้ไขเธออย่างไร - ด้วยไม้หรือแครอท? บางทีพวกเขาอาจจะไม่ให้ขนมหรือวางเธอไว้ที่มุมห้องเพื่อเป็นการลงโทษ?

ถามพ่อหรือแม่ของคุณว่านิเวศวิทยาคืออะไร บางทีพวกเขาจะบอก? “นี่คือเวลาที่ทุกสิ่งรอบตัวแย่ คุณหายใจไม่ออก ดื่มน้ำไม่ได้ แต่กินอาหารไม่ได้” “แต่ทำไมต้องลงโทษระบบนิเวศลึกลับนี้ จะโทษอะไรล่ะ” - คุณถามแล้วคุณจะถูกต้องอย่างแน่นอน สิ่งแวดล้อมไม่ต้องตำหนิอะไรเลย มนุษย์ต้องตำหนิทุกสิ่งที่เกิดขึ้นกับธรรมชาติ

แต่เพื่อที่จะเข้าใจว่าทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น ก่อนอื่นเรามาดูกันว่า "นิเวศวิทยา" คืออะไร คำนี้ไม่ใช่ภาษารัสเซีย แต่เป็นคำภาษากรีก และคำว่า “นิเวศวิทยา” ก็แปลว่าศาสตร์แห่งบ้าน แต่บ้านต่างกัน เราแต่ละคนอาศัยอยู่ในบ้านที่มีผนัง เพดาน หลังคา ประตู หน้าต่าง และพื้น แต่ทันทีที่เราออกจากธรณีประตูของบ้านหลังหนึ่ง เราก็พบว่าตัวเองอยู่ในอีกหลังหนึ่ง ซึ่งเป็นบ้านหลังใหญ่ที่คนทุกคนพบเห็นได้ทั่วไป ชื่อของเขาคือธรรมชาติ

เราจะอยู่ได้โดยปราศจากนก ต้นไม้ ผีเสื้อ แม่น้ำ ป่าไม้ และแสงแดดไหม? หากทำได้ เราจะเลิกเป็นคนและกลายเป็นสิ่งมีชีวิตอื่น กาลครั้งหนึ่งนักวิทยาศาสตร์เสนอให้สร้างบ้านในเมืองซึ่งทุกสิ่งที่บุคคลต้องการอยู่ภายใต้หลังคาเดียวกัน ที่นี่เขาทำงาน ที่นี่เขาพักผ่อน แต่ยิ่งเมืองของเราใหญ่ขึ้น ยิ่งบ้านสูง ถนนลาดยางยิ่งมาก เราก็ยิ่งอยากสูดกลิ่นของป่า ทุ่งหญ้า ฟังเสียงนกร้อง และหลีกหนีจากอากาศที่หายใจไม่ออกของเมืองบ่อยขึ้น เพราะที่นั่นนอกเมืองของเรา บ้านที่แท้จริง- ธรรมชาติ. บ้านที่เราขาดไม่ได้

แต่กลับมาที่ระบบนิเวศกันดีกว่า คุณและฉันรู้ว่าคุณต้องทำความสะอาดบ้านให้บ่อยที่สุด (แม้ว่าคุณจะไม่อยากทำเลยก็ตาม) ปลูกดอกไม้ อย่าทิ้งขยะ อย่าทำลายเฟอร์นิเจอร์ อย่าเทน้ำเยิ้ม ลงในอ่างล้างจานและนำขยะออกไปทิ้งทุกวัน แต่ถ้าธรรมชาติเป็นบ้านของเราด้วย กฎเดียวกันนี้ก็เหมาะสมที่นี่ หลังจากพักผ่อนในป่าต้องทำความสะอาดตัวเอง ดูแลดอกไม้ ไม่ทิ้งขยะ ไม่ทำลายต้นไม้ ไม่ทิ้งน้ำสกปรกลงแม่น้ำ ไม่เหยียบย่ำหญ้า จากการอ่านหนังสือเกี่ยวกับนิเวศวิทยา คุณจะได้เรียนรู้ว่าทำไมกระต่ายถึงขาวในป่าและเป็นสีเทาในฤดูร้อน เหตุใดจึงมีฟันและหูเช่นนี้ ทำไมมันถึงตะแคงข้าง มันกินอะไร อาศัยอยู่ที่ไหน และใครสามารถกินมันได้

คุณสามารถอาศัยอยู่ในบ้านหลังใดก็ได้เมื่อสร้างอย่างถูกต้องเมื่อหลังคาไม่รั่วและผนังไม่พยายามตกใส่ผู้พักอาศัย และพื้นไม่ควรพังตามน้ำหนักของผู้อ้วนที่สุด ถ้าเราทำลายกำแพง หลังคาจะพัง และบ้านจะไม่เหลืออะไรเลย

อย่างที่เราได้พบแล้วว่าธรรมชาติเป็นบ้านที่พิเศษ ภายในนั้น ทุกสิ่งเชื่อมโยงกันอย่างใกล้ชิด สัตว์กับพืช พืชกับพืช สัตว์กับสัตว์อื่นๆ และทุกสิ่งร่วมกับแสงอาทิตย์ ดิน น้ำ เรามาทำลายการเชื่อมต่อเหล่านี้กันเถอะ - มันเหมือนกับว่ากำแพงจะพังในบ้านของเรา มันจะยืนหยัดได้สักระยะหนึ่ง แต่แล้วมันก็จะเริ่มพังทลายลง และเพื่อป้องกันไม่ให้สิ่งนี้เกิดขึ้น คุณจำเป็นต้องรู้กฎเกณฑ์ของพฤติกรรม: สิ่งที่บุคคลได้รับอนุญาตให้ทำ และสิ่งที่ไม่ควรทำไม่ว่าในสถานการณ์ใด ๆ วิทยาศาสตร์นิเวศวิทยาที่คุ้นเคยในปัจจุบันช่วยในการค้นหาทั้งหมดนี้

นักวิทยาศาสตร์กล่าวว่านิเวศวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์ที่ศึกษา พืชและสัตว์ (สิ่งมีชีวิต) เชื่อมโยงถึงกันและกับสิ่งแวดล้อมอย่างไร

สำหรับพืชและสัตว์ทุกอย่างชัดเจน: พวกเขาสามารถกินกัน, อยู่ด้วยกัน, ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน. แต่อะไรคือ” สิ่งแวดล้อม- เมื่อพูดถึงสิ่งแวดล้อม หมายถึง ทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเรา รวมถึงธรรมชาติด้วย และเธอก็อยู่รอบตัวเรา และในระดับหนึ่ง ผู้คนมักถูกกักขังในธรรมชาติอยู่เสมอ เพราะพวกเขาเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ และอย่าเชื่อเลยหากพวกเขาบอกคุณว่ามนุษย์คือราชาแห่งธรรมชาติและเป็นนายของมัน เป็นเวลาหลายพันล้านปีที่ธรรมชาติดำรงอยู่โดยไม่มีมนุษย์ และถ้าเขาไม่เปลี่ยนทัศนคติต่อธรรมชาติ เขาก็อาจจะต้องชดใช้ในอนาคต แต่มนุษย์ไม่เคยมีชีวิตอยู่โดยปราศจากธรรมชาติแม้แต่นาทีเดียว ดังนั้นคุณไม่สามารถปฏิบัติต่อธรรมชาติอย่างไม่ดีและทำลายบ้านของคุณได้ ธรรมชาติจะต้องได้รับการปกป้องและรักษาด้วยความเอาใจใส่

1. สิ่งแวดล้อมคืออะไร?
2. สภาพแวดล้อมรอบตัวพวกเขาเป็นอย่างไร?
3. เหตุใดจึงควรได้รับการคุ้มครอง?

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

หัวข้อ: “บ้านของเรา”

การสนทนาเกี่ยวกับนิเวศวิทยา

เป้า: เพื่อสร้างความคิดให้เด็ก ๆ ว่าโลกรอบตัวเราเป็นอย่างไรเพื่อขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับธรรมชาติ

ความคืบหน้าของบทเรียน

“โอ้ วันนี้สภาพแวดล้อมแย่มาก” แม่ของฉันพูดพร้อมกับใช้มือบีบขมับของเธอ เธอทำให้ฉันปวดหัว” “ใช่” พ่อเห็นด้วย “ระบบนิเวศของเราไร้ค่าโดยสิ้นเชิง พวกเขาเขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้ในหนังสือพิมพ์ตลอดเวลา และพูดคุยและแสดงมันในทีวี เราจำเป็นต้องแก้ไขมัน "

ระบบนิเวศน์นี้ใครที่ทำให้แม่ปวดหัวและเธอทำอะไร? คุณประพฤติตัวไม่ดีหรือไม่ได้ทำความสะอาดตัวเองหรือไม่? คุณกรีดร้องเสียงดังหรือแสดงท่าที? แล้วถ้าเธอแย่ขนาดนั้น ทำไมพวกเขาถึงเขียนถึงเธอในหนังสือพิมพ์ล่ะ? บางทีเธออาจดูเหมือน Freken - Bok จากการ์ตูนที่แสดงทางทีวีและคาร์ลสันคนไหนที่ "นำลงมา"? แล้วพ่อจะแก้ไขเธออย่างไร - ด้วยแครอทหรือกิ่งไม้? บางทีพวกเขาอาจจะไม่ให้ขนมหรือวางเธอไว้ที่มุมห้องเพื่อเป็นการลงโทษ?

ถามพ่อหรือแม่ของคุณว่านิเวศวิทยาคืออะไร บางทีพวกเขาจะบอก? “นี่คือเวลาที่ทุกสิ่งรอบตัวแย่ คุณหายใจไม่ออก ดื่มน้ำไม่ได้ แต่กินอาหารไม่ได้” “แต่ทำไมต้องลงโทษระบบนิเวศลึกลับนี้ จะโทษอะไรล่ะ” - คุณถามแล้วคุณจะถูกต้องอย่างแน่นอน สิ่งแวดล้อมไม่ต้องตำหนิอะไรเลย มนุษย์ต้องตำหนิทุกสิ่งที่เกิดขึ้นกับธรรมชาติ

แต่เพื่อที่จะเข้าใจว่าทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น ก่อนอื่นเรามาดูกันว่า "นิเวศวิทยา" คืออะไร คำนี้ไม่ใช่ภาษารัสเซีย แต่เป็นคำภาษากรีก และคำว่า “นิเวศวิทยา” ก็แปลว่าศาสตร์แห่งบ้าน แต่บ้านต่างกัน เราแต่ละคนอาศัยอยู่ในบ้านที่มีผนัง เพดาน หลังคา ประตู หน้าต่าง และพื้น แต่ทันทีที่เราออกจากธรณีประตูของบ้านหลังหนึ่ง เราก็พบว่าตัวเองอยู่ในอีกหลังหนึ่ง ซึ่งเป็นบ้านหลังใหญ่ที่คนทุกคนพบเห็นได้ทั่วไป ชื่อของเขาคือธรรมชาติ

เราจะอยู่ได้โดยปราศจากนก ต้นไม้ ผีเสื้อ แม่น้ำ ป่าไม้ และแสงแดดไหม? หากทำได้ เราจะเลิกเป็นคนและกลายเป็นสิ่งมีชีวิตอื่น กาลครั้งหนึ่งนักวิทยาศาสตร์เสนอให้สร้างบ้านในเมืองซึ่งทุกสิ่งที่บุคคลต้องการอยู่ภายใต้หลังคาเดียวกัน ที่นี่เขาทำงาน ที่นี่เขาพักผ่อน แต่ยิ่งเมืองของเราใหญ่ขึ้น ยิ่งบ้านสูง ถนนลาดยางยิ่งมาก เราก็ยิ่งอยากสูดกลิ่นของป่า ทุ่งหญ้า ฟังเสียงนกร้อง และหลีกหนีจากอากาศที่หายใจไม่ออกของเมืองบ่อยขึ้น เพราะที่นั่น นอกเมือง บ้านที่แท้จริงของเราคือธรรมชาติ บ้านที่เราขาดไม่ได้

แต่กลับมาที่ระบบนิเวศกันดีกว่า คุณและฉันรู้ว่าคุณต้องทำความสะอาดบ้านให้บ่อยที่สุด (แม้ว่าคุณจะไม่อยากทำเลยก็ตาม) ปลูกดอกไม้ อย่าทิ้งขยะ อย่าทำลายเฟอร์นิเจอร์ อย่าเทน้ำเยิ้ม ลงในอ่างล้างจานและนำขยะออกไปทิ้งทุกวัน แต่ถ้าธรรมชาติเป็นบ้านของเราด้วย กฎเดียวกันนี้ก็เหมาะสมที่นี่ หลังจากพักผ่อนในป่าต้องทำความสะอาดตัวเอง ดูแลดอกไม้ ไม่ทิ้งขยะ ไม่ทำลายต้นไม้ ไม่ทิ้งน้ำสกปรกลงแม่น้ำ ไม่เหยียบย่ำหญ้า จากการอ่านหนังสือเกี่ยวกับนิเวศวิทยา คุณจะได้เรียนรู้ว่าทำไมกระต่ายถึงขาวในป่าและเป็นสีเทาในฤดูร้อน เหตุใดจึงมีฟันและหูเช่นนี้ ทำไมมันถึงตะแคงข้าง มันกินอะไร อาศัยอยู่ที่ไหน และใครสามารถกินมันได้

คุณสามารถอาศัยอยู่ในบ้านหลังใดก็ได้เมื่อสร้างอย่างถูกต้องเมื่อหลังคาไม่รั่วและผนังไม่พยายามตกใส่ผู้พักอาศัย และพื้นไม่ควรพังตามน้ำหนักของผู้อ้วนที่สุด ถ้าเราทำลายกำแพง หลังคาจะพัง และบ้านจะไม่เหลืออะไรเลย

อย่างที่เราได้พบแล้วว่าธรรมชาติเป็นบ้านที่พิเศษ ภายในนั้น ทุกสิ่งเชื่อมโยงกันอย่างใกล้ชิด สัตว์กับพืช พืชกับพืช สัตว์กับสัตว์อื่นๆ และทุกสิ่งร่วมกับแสงอาทิตย์ ดิน น้ำ เรามาทำลายการเชื่อมต่อเหล่านี้กันเถอะ - มันเหมือนกับว่ากำแพงจะพังในบ้านของเรา มันจะยืนหยัดได้สักระยะหนึ่ง แต่แล้วมันก็จะเริ่มพังทลายลง และเพื่อป้องกันไม่ให้สิ่งนี้เกิดขึ้น คุณจำเป็นต้องรู้กฎเกณฑ์ของพฤติกรรม: สิ่งที่บุคคลได้รับอนุญาตให้ทำ และสิ่งที่ไม่ควรทำไม่ว่าในสถานการณ์ใด ๆ วิทยาศาสตร์นิเวศวิทยาที่คุ้นเคยในปัจจุบันช่วยในการค้นหาทั้งหมดนี้

นักวิทยาศาสตร์กล่าวว่านิเวศวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์ที่ศึกษา พืชและสัตว์ (สิ่งมีชีวิต) เชื่อมโยงถึงกันและกับสิ่งแวดล้อมอย่างไร

สำหรับพืชและสัตว์ทุกอย่างชัดเจน: พวกเขาสามารถกินกัน, อยู่ด้วยกัน, ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน. แต่ “สิ่งแวดล้อม” คืออะไร? เมื่อพูดถึงสิ่งแวดล้อม หมายถึง ทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเรา รวมถึงธรรมชาติด้วย และเธอก็อยู่รอบตัวเรา และในระดับหนึ่ง ผู้คนมักถูกกักขังในธรรมชาติอยู่เสมอ เพราะพวกเขาเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ และอย่าเชื่อเลยหากพวกเขาบอกคุณว่ามนุษย์คือราชาแห่งธรรมชาติและเป็นนายของมัน เป็นเวลาหลายพันล้านปีที่ธรรมชาติดำรงอยู่โดยไม่มีมนุษย์ และถ้าเขาไม่เปลี่ยนทัศนคติต่อธรรมชาติ เขาก็อาจจะต้องชดใช้ในอนาคต แต่มนุษย์ไม่เคยมีชีวิตอยู่โดยปราศจากธรรมชาติแม้แต่นาทีเดียว ดังนั้นคุณไม่สามารถปฏิบัติต่อธรรมชาติอย่างไม่ดีและทำลายบ้านของคุณได้ ธรรมชาติจะต้องได้รับการปกป้องและรักษาด้วยความเอาใจใส่

คำถาม:

1. สิ่งแวดล้อมคืออะไร?
2. สภาพแวดล้อมรอบตัวพวกเขาเป็นอย่างไร?
3. เหตุใดจึงควรได้รับการคุ้มครอง?