ธรรมชาติช่างมหัศจรรย์และอุดมสมบูรณ์จริงๆ! (เรียงความของโรงเรียน). ทรัพยากรธรรมชาติของโลก ที่อุดมสมบูรณ์ไปด้วยธรรมชาติและ

มันคือความเป็นไปได้ทั้งหมดที่มีชีวิตและดี ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตบนโลกซึ่งสามารถนำไปใช้ในการดำรงชีวิตของมนุษย์ในการพัฒนาและปรับปรุงสภาพที่เอื้ออำนวยในสังคม

ตั้งแต่สมัยประวัติศาสตร์แรกสุด มนุษย์ได้ใช้ทรัพยากรธรรมชาติ จากนั้น ส่วนใหญ่เป็นการล่าสัตว์และตกปลา และการใช้ทรัพยากรแร่ในระดับน้อย ต่อมากระบวนการเจริญเติบโตของการเกษตรและการเลี้ยงปศุสัตว์ต้องอาศัยทรัพยากรดินและน้ำเป็นอย่างมาก จากนั้น ด้วยการพัฒนาทางสถาปัตยกรรมและวัฒนธรรม ทรัพยากรของโลหะและโลหะผสม เซรามิก และหินธรรมชาติจึงถูกนำมาใช้

เมื่อเริ่มต้นศตวรรษแห่งการพัฒนาอุตสาหกรรม การผลิตและการใช้งานก็เริ่มขึ้น ประเภทต่างๆแร่ธาตุเพื่อใช้ในด้านพลังงาน เทคนิค และ การพัฒนาเศรษฐกิจซึ่งน่าเสียดายที่เริ่มมีผลกระทบเชิงลบต่อ สิ่งแวดล้อม- ปัจจุบันนี้ มนุษยชาติจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ พยายามที่จะใช้ทรัพยากรจากแสงอาทิตย์และลม ซึ่งไม่ก่อให้เกิดผลกระทบร้ายแรงต่อสิ่งแวดล้อม

ทรัพยากรธรรมชาติประเภทหลักของโลก

ทรัพยากรแร่
ความหลากหลาย แร่ธาตุตั้งอยู่ใน เปลือกโลกทำให้สามารถสกัดและพัฒนาเป็นวัตถุดิบสำหรับ ประเภทต่างๆอุตสาหกรรม. การบริโภควัตถุดิบแร่ช่วยให้มั่นใจถึงการเติบโตของเศรษฐกิจและสวัสดิการของประเทศที่ผลิตวัตถุดิบเหล่านั้น แต่ความพร้อมและปริมาณสำรองของวัตถุดิบแร่ไม่ได้กลายเป็นปัจจัยในการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศใดประเทศหนึ่งในโลก...

ใครก็ตามที่โชคดีพอที่จะมาเยี่ยมชมประเทศของเราอย่างน้อยหนึ่งครั้งในชีวิตในส่วนใดส่วนหนึ่งของประเทศจะเห็นด้วยกับคำกล่าวที่ว่าธรรมชาติของรัสเซียไม่เพียงแต่น่าทึ่งเท่านั้น แต่ในบางสถานที่ก็มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวโดยสิ้นเชิง เหตุใดเราจึงใช้ความคิดเห็นของแขกของรัฐของเราเป็นพื้นฐานไม่ใช่ชาวรัสเซียเอง? คำตอบนั้นง่ายกว่าที่คิดไว้มาก ประเด็นก็คือเมื่อเกิดในไซบีเรียหรือคัมชัตกาบางครั้งเราไม่ใส่ใจกับความงามในท้องถิ่นโดยมองข้ามพวกเขาไป แต่เปล่าประโยชน์...

โดยทั่วไปแล้ว ฉันอยากจะทราบว่าเนื่องจากอาณาเขตของบ้านเกิดของเรานั้นค่อนข้างกว้างใหญ่ จึงไม่น่าแปลกใจที่บางครั้งพืชและสัตว์ในพื้นที่หนึ่งจะแตกต่างอย่างมากจากพืชและสัตว์ในดินแดนใกล้เคียง ตัวอย่างเช่น ธรรมชาติของรัสเซียตอนกลางแตกต่างอย่างมากจากภาคเหนือหรือภาคใต้

บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อบอกรายละเอียดให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เกี่ยวกับคุณลักษณะเฉพาะของดินแดนต่างๆในประเทศของเรา ธรรมชาติของรัสเซียจะปรากฏต่อหน้าผู้อ่านในทุกสีเฉดสีและรูปแบบต่างๆ

รัฐทะเลทรายอาร์กติก

ทะเลทรายอาร์กติกของรัสเซียก็มีเช่นนี้ คุณสมบัติลักษณะเป็นน้ำแข็งและหิมะจำนวนมหาศาลตลอดจนความชื้นในอากาศสูงโดยเฉลี่ย 85%

แต่บนชายฝั่งหินคุณสามารถเห็นแหล่งวางไข่ของนกทะเลจำนวนมาก

ปัจจุบันนักวิทยาศาสตร์หลายคนกำลังตั้งคำถามว่าจะรักษาธรรมชาติของรัสเซียในพื้นที่นี้ได้อย่างไร นอกจากนี้ ควรสังเกตว่าจะต้องดำเนินการโดยเร็วที่สุด มิฉะนั้นสัตว์และพืชที่มีเอกลักษณ์เฉพาะทั้งสายพันธุ์อาจสูญหายไปตลอดกาล

ทุนดราเป็นยังไงบ้าง?

เขตทุนดราส่วนใหญ่ตั้งอยู่ตามแนวชายฝั่งของมหาสมุทรอาร์กติก เธอคือดินแดน ลมแรง, หนาวเย็น, ขั้วโลกทั้งกลางวันและกลางคืนและมีเมฆหนาทึบ

ฤดูหนาวที่นี่รุนแรงและยาวนาน (8-9 เดือน) แต่ฤดูร้อนจะสั้นและหนาว บังเอิญว่าอุณหภูมิในทุ่งทุนดราของเอเชียสูงถึง 52 °C ประมาณ 70% ของพื้นที่ทุนดราทั้งหมดเป็นแอ่งน้ำ สิ่งนี้เกิดขึ้นเนื่องจากการแช่แข็งของดินในระยะยาวอย่างต่อเนื่อง

บนชายฝั่งคุณจะพบกับภูมิประเทศที่ราบเรียบเล็ก ๆ ทางทิศใต้เล็กน้อยมีภูมิประเทศที่เป็นเนินเขาสันเขาที่มีต้นกำเนิดจากธารน้ำแข็งและเนินเขา พื้นผิวโลกทุ่งทุนดราเต็มไปด้วยทะเลสาบน้ำตื้นเกือบทั้งหมด

สำหรับพืชนั้นพื้นฐานของมันถูกสร้างขึ้นโดยไลเคน, มอสและพืชที่เติบโตต่ำหลายชนิด (สมุนไพร, พุ่มไม้, พุ่มไม้) สายพันธุ์ต่อไปนี้เป็นเรื่องธรรมดาโดยเฉพาะ: เบิร์ชแคระ, วิลโลว์, ออลเดอร์, กก, ลิงกอนเบอร์รี่

โดยทั่วไปเราสังเกตว่าทุ่งทุนดราแบ่งออกเป็นสามโซนย่อยที่เรียกว่า: อาร์กติก, ไลเคนมอสและไม้พุ่มทางใต้

ลักษณะเฉพาะของป่าทุนดรา

Forest-tundra เป็นโซนที่ทุ่งทุนดราค่อยๆ แปรสภาพเป็นป่า ในสถานที่นี้ ธรรมชาติของรัสเซียและภูมิศาสตร์ของภูมิภาคยังห่างไกลจากบทบาท บทบาทสุดท้ายค่อนข้างหลากหลาย ของเธอ คุณสมบัติลักษณะ- สิ่งเหล่านี้เรียกว่าป่าเกาะกระจัดกระจายซึ่งตั้งอยู่ใน interfluves และส่วนใหญ่ประกอบด้วยต้นสนไซบีเรียต้นสนชนิดหนึ่งและต้นเบิร์ช

ความกระจัดกระจายของป่านี้อธิบายได้จากสภาพภูมิอากาศที่รุนแรง แม้ว่าฤดูร้อนจะอุ่นกว่าในทุ่งทุนดรามากและความเร็วลมก็ต่ำกว่ามาก

อีกหนึ่ง คุณลักษณะเฉพาะถือว่าทุนดราป่า จำนวนมากสแฟกนัมพีทบึง

เป็นเวลาประมาณ 9 เดือนบริเวณนี้จะถูกปกคลุมไปด้วยหิมะ ในฤดูร้อนทางลาดของหุบเขาแม่น้ำที่นี่ปกคลุมไปด้วยทุ่งหญ้าหลากสีสัน Ranunculus, valerian และ berryweed เติบโตทุกที่ อย่างไรก็ตาม ทุ่งหญ้าในท้องถิ่นทำหน้าที่เป็นทุ่งหญ้าที่สวยงามสำหรับกวาง นอกจากนี้ ธรรมชาติของรัสเซียในบริเวณนี้ถือเป็นที่อยู่อาศัยที่ดีเยี่ยมของสัตว์หลายชนิด (โดยปกติจะเป็นสุนัขจิ้งจอกอาร์กติกและเลมมิ่ง) และนกต่างๆ

ที่นี่คุณจะได้พบกับนกน้ำหลากหลายชนิด: ห่าน เป็ด และหงส์ แต่ในฤดูหนาวมีนกเหลืออยู่น้อยมาก - มีเพียงนกฮูกหิมะและนกกระทาเท่านั้น

ไทกาไม่มีที่สิ้นสุด

โซนไทกาในรัสเซียครอบครอง พื้นที่ที่ใหญ่ที่สุดส่วนที่เหลือทอดยาวจากพรมแดนด้านตะวันตกของสหพันธรัฐรัสเซียไปจนถึงชายฝั่ง ทะเลญี่ปุ่น- ในทางภูมิศาสตร์ ไทกาตั้งอยู่ในเขตภูมิอากาศกึ่งอาร์กติกและเขตอบอุ่น

ที่นี่เป็นที่ที่มีแม่น้ำหลายสายของรัสเซียกำเนิดเช่นแม่น้ำโวลก้า Vyatka Onega Kama Lena Vasyugan Pur Taz Vilyui เป็นต้น

โซนนี้มีลักษณะเด่นคือมีหนองน้ำ น้ำบาดาล ทะเลสาบ และอ่างเก็บน้ำขนาดใหญ่จำนวนมาก พืชพรรณหลักในไทกาคือป่าไม้ทั้งต้นสนสีอ่อนและต้นสนสีเข้ม พื้นที่โดยรอบยังเต็มไปด้วยต้นสนชนิดหนึ่ง โดยมีต้นสน ต้นสน เฟอร์ และซีดาร์ในปริมาณที่น้อยกว่าเล็กน้อย

ท่ามกลางป่าไม้มีทุ่งหญ้าและหนองน้ำหลากหลายเพียงพอ

คุณสนใจสัตว์ป่ารัสเซียจริงๆ หรือไม่? ไซบีเรียเป็นเพียงสถานที่ที่จะไป สัตว์ที่นี่มีความหลากหลายมาก ไทกาตะวันออกมีความสมบูรณ์ยิ่งขึ้นในสัตว์ต่างๆ ซึ่งคุณสามารถเห็นเฮเซลบ่น, เซเบิล, คาเปอร์คาลี, นกน้ำ, หมีสีน้ำตาล, วูล์ฟเวอรีน, กระรอก, แมวป่าชนิดหนึ่ง, กวางเอลค์ และกระต่าย

น่าเสียดายที่วันนี้มีการตัดไม้ในพื้นที่นี้ วิธีการรักษาธรรมชาติของรัสเซียในสถานการณ์เช่นนี้ยังคงเป็นปริศนาที่แก้ไขไม่ได้ในทางปฏิบัติ

ป่าเบญจพรรณและป่าใบกว้างของประเทศ

โซนนี้อุ่นกว่าและชื้นกว่ามากเมื่อเทียบกับไทกา ยาวไปและ. ฤดูร้อนที่อบอุ่นและฤดูหนาวก็ไม่ได้รุนแรงเป็นพิเศษซึ่งเอื้อต่อการปรากฏตัวของต้นไม้ใบกว้างจำนวนมากเช่นนี้

โปรดทราบว่าแม่น้ำที่นี่เต็มไปด้วยน้ำ ซึ่งหมายความว่าความแอ่งน้ำของดินต่ำมาก โดยทั่วไปโซนนี้มีลักษณะเป็นดินป่าดิบชื้นและดินสีน้ำตาลซึ่งอุดมไปด้วยแร่ธาตุ

ในกรณีส่วนใหญ่ป่าจะแสดงด้วยไม้โอ๊ค, สปรูซ, เมเปิ้ล, ลินเดน, สน, เถ้า, สีน้ำตาลแดง, ซีดาร์เกาหลี, เบิร์ช, แอสเพนและพุ่มไม้

ธรรมชาติ รัสเซียตอนกลางมีน้ำใจต่อชาวเมืองเป็นอย่างมาก ปัจจุบัน สัตว์ต่างๆ เช่น วัวกระทิง กวางเอลก์ หมาป่า หมูป่า หมาป่า มอร์เทน ดอร์เมาส์ และหนูมัสคแร็ตพบได้ที่นี่เป็นจำนวนมาก ในบรรดานกต่างๆ คุณสามารถพบนกขมิ้น นกโกรสบีค นกหัวขวาน ฯลฯ

น่าเสียดายที่ขณะนี้พืชและสัตว์หลายชนิดที่อาศัยอยู่ในป่าเบญจพรรณและป่าผลัดใบตะวันออกไกลนั้นขาดแคลนอย่างมากหรือถึงกับสูญพันธุ์ไปเลย ตัวอย่างเช่นใน สัตว์ป่าแทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะได้พบกับกวางซิก้าและ เสืออามูร์และบนเนินเขาคุณมักจะไม่พบโสมแท้อีกต่อไป

ป่าบริภาษรัสเซีย

เขตป่าที่ราบกว้างใหญ่เป็นการเปลี่ยนแปลงระหว่างป่ากับที่ราบกว้างใหญ่ ที่นี่ป่าใบกว้างใบเล็กและป่าสนบนดินสีเทาสลับกับทุ่งหญ้าสเตปป์หญ้าผสมที่เกิดขึ้นโดยตรงบนเชอร์โนเซม

ธรรมชาติของรัสเซียในบริเวณนี้แบ่งออกเป็นป่าบริภาษตะวันตกและตะวันออก เนินเขาและหุบเขาแยกจากกันด้วยหุบเขาลึกและหุบเหวจำนวนมาก

ต้นโอ๊กครองทุกที่ที่นี่ บางครั้งก็มี สวนต้นเบิร์ช, forbs, หญ้า โปรดทราบว่าประชากรส่วนสำคัญอาศัยอยู่ในป่าบริภาษ ตรงนี้ ปริมาณมหาศาลปลูกฝังพืชอุตสาหกรรมและธัญพืช

โซนบริภาษ

เขตบริภาษมีลักษณะเฉพาะคือฤดูร้อนที่แห้งแล้ง ฤดูหนาวที่หนาวเย็น และมีปริมาณฝนเพียงเล็กน้อย ประมาณหนึ่งครั้งทุกๆสามปี เป็นเวลานานไม่มีฝนตกเลย แสดงว่ามีความแห้งแล้งอย่างรุนแรง

คุณลักษณะเฉพาะ โซนบริภาษคือความไม่มีต้นไม้ ก่อนการไถพรวนในดินแดนบริภาษ พบพืชล้มลุกที่มีหญ้าขนนก บลูแกรสส์ ต้น fescue และข้าวโอ๊ตบริภาษอยู่ทุกแห่งที่นี่ ขณะนี้สถานการณ์มีการเปลี่ยนแปลงไปบ้างและน่าเสียดายที่ไม่ดีขึ้น

ดินทางตอนเหนือของเขตบริภาษเป็นดินเชอร์โนเซมทั่วไป สัตว์ฟันแทะอาศัยอยู่ทุกหนทุกแห่งที่นี่ สัตว์ฟันแทะที่พบบ่อยที่สุดคือโกเฟอร์ บ่าง หนูตุ่น และหนูแฮมสเตอร์ พังพอน สุนัขจิ้งจอก และวีเซิลกินพวกมันเป็นอาหาร ในบรรดานกที่คุณเห็น ได้แก่ นกอินทรี นกลาร์ก และนกกระเรียนสาธิต

ปัจจุบันเป็นทุ่งหญ้าสเตปป์ที่ผู้คนพัฒนาขึ้นมากที่สุด เธอได้รับการพิจารณาอย่างถูกต้อง โซนหลักเกษตรกรรม.

โซนทะเลทรายและกึ่งทะเลทราย

กึ่งทะเลทรายและทะเลทรายครอบครองดินแดนเล็ก ๆ ในรัสเซียซึ่งตั้งอยู่ภายในที่ราบลุ่มแคสเปียนอย่างเคร่งครัด

ควรสังเกตตรงนี้ว่ามากที่สุด ระดับสูงที่เรียกว่ารายปี รังสีแสงอาทิตย์(120 กิโลแคลอรี/ซม.2)

ฤดูร้อนจะร้อน แต่ฤดูหนาวจะหนาวและมีหิมะตกเล็กน้อย โซนนี้มีลักษณะเป็นโซนหญ้าบอระเพ็ด พืชโซโลเนทเซส และพื้นที่ทรายกึ่งคงที่

ต้นข้าวสาลี ต้น fescue สาหร่ายขาบาง สาหร่ายสีเขียวแกมน้ำเงิน หญ้าขนนก ฯลฯ เติบโตในปริมาณมหาศาลที่นี่

ในบรรดาสัตว์เหล่านี้มีสัตว์ฟันแทะหลายชนิดและที่พบมากที่สุดคือเจอร์โบอาสเจอร์บิลโกเฟอร์และกระต่ายสีน้ำตาล นอกจากนี้หมาป่า สุนัขจิ้งจอก พังพอน และแบดเจอร์ยังอาศัยอยู่ในทะเลทรายและเขตกึ่งทะเลทราย

รัสเซียครอบครองประมาณ 1/3 ของอาณาเขตของทวีปยูเรเซีย โดยพื้นที่ประมาณ 23% ของประเทศตั้งอยู่ในยุโรปตะวันออก และประมาณ 76% ของพื้นที่ในเอเชียเหนือ เนื่องจากอาณาเขตที่กว้างใหญ่และในบางสถานที่อยู่ห่างจากทะเลมาก ภูมิอากาศของรัสเซียจึงเป็นทวีป มีลักษณะทั้งสี่ฤดูกาล โดยมีฤดูร้อนและฤดูหนาวเด่นชัด

พืชและสัตว์ในรัสเซีย

ธรรมชาติของรัสเซียมีความหลากหลายและมีลักษณะเฉพาะของตัวเองมา มุมที่แตกต่างกันประเทศ. ดินแดนของรัสเซียประกอบด้วยโซนธรรมชาติที่แตกต่างกัน: ทะเลทรายอาร์กติก, ทุนดรา, ไทกา, ผสมและ ป่าใบกว้าง, สเตปป์, กึ่งทะเลทรายและทะเลทราย พร้อมทั้ง สภาพภูมิอากาศสิ่งนี้ทำให้โลกของพืชและสัตว์มีความหลากหลายในธรรมชาติของรัสเซีย

พืชพรรณแห่งโลกธรรมชาติของรัสเซีย

พืชมีความหลากหลายอย่างมาก ชุมชนพืชเติบโตในเขตธรรมชาติทุกประเภทในรัสเซีย

พืชพรรณที่พบมากที่สุดในรัสเซีย ได้แก่ ทุนดรา, ป่าไม้, ที่ราบกว้างใหญ่, ทุ่งหญ้า, หนองน้ำและอื่น ๆ ภูมิอากาศลักษณะเฉพาะสำหรับพื้นที่ธรรมชาติบางแห่ง
สู่ส่วน...

พฤกษาแห่งรัสเซีย:

สัตว์ป่าของรัสเซีย

สัตว์เหล่านี้เป็นตัวแทนของสัตว์ที่อุดมสมบูรณ์หลากหลายโดยมีลักษณะเฉพาะ ประเภทต่างๆตัวแทนของสัตว์โลกที่อาศัยอยู่ทั่วรัสเซีย

ในเขตธรรมชาติต่างๆ โลกของสัตว์ในรัสเซียมีความหลากหลายมากยิ่งขึ้นเมื่อเคลื่อนที่จากเหนือลงใต้และจากที่ราบสู่ภูเขา ซึ่งมีสัตว์ประจำถิ่นและสายพันธุ์ที่ถ่ายทอดมาเป็นจำนวนมาก
สู่ส่วน...

สัตว์แห่งรัสเซีย:

ธรรมชาติของรัสเซีย: ภูมิภาค สาธารณรัฐ ดินแดน

พืชและสัตว์ทุกชนิดในธรรมชาติของรัสเซียมีความสัมพันธ์ใกล้ชิดซึ่งกำหนดโดยสภาพภูมิอากาศและ ที่ตั้งทางภูมิศาสตร์ทั่วประเทศ อย่างไรก็ตาม แต่ละภูมิภาค ภูมิภาค ซึ่งอยู่ในเขตธรรมชาติบางแห่ง มีพืชและสัตว์ที่แตกต่างกันออกไป ซึ่งเป็นตัวกำหนดความหลากหลายทางธรรมชาติที่เป็นเอกลักษณ์ในภูมิภาคต่างๆ ของรัสเซีย

Central Federal District ตั้งอยู่บนที่ราบยุโรปตะวันออก ลักษณะเฉพาะ พื้นที่ธรรมชาติ: ป่าเบญจพรรณและป่าใบกว้าง ป่าบริภาษ

ทั่วทั้งอาณาเขตของเขต (3.8% ของพื้นที่ทั้งหมดของรัสเซีย) มีลักษณะปานกลาง ภูมิอากาศแบบทวีปกับ ฤดูหนาวที่หนาวเย็นและฤดูร้อนที่อบอุ่น
สู่ส่วน...

ธรรมชาติของภาคกลางของรัสเซีย:

เขตสหพันธรัฐตะวันตกเฉียงเหนือตั้งอยู่ทางตอนเหนือและตะวันตกเฉียงเหนือของรัสเซีย โซนธรรมชาติลักษณะเฉพาะ: ป่าเบญจพรรณและป่าใบกว้าง

อาณาเขตทั้งหมดของเขต (9.87% ของพื้นที่ทั้งหมดของรัสเซีย) มีลักษณะภูมิอากาศแบบทวีปที่ค่อนข้างปานกลาง โดยมีฤดูหนาวที่เย็นสบายและฤดูร้อนที่อบอุ่นปานกลาง
สู่ส่วน...

ธรรมชาติ อำเภอตะวันตกเฉียงเหนือรัสเซีย:

Southern Federal District ตั้งอยู่ทางใต้ของยุโรปส่วนหนึ่งของรัสเซีย โซนธรรมชาติที่มีลักษณะเฉพาะ: ที่ราบกว้างใหญ่ (ธรรมดา) ภูเขาและภูเขา

ทั่วทั้งอาณาเขตของเขต (2.4% ของพื้นที่ทั้งหมดของรัสเซีย) มีลักษณะปานกลาง ภูมิอากาศที่อบอุ่นด้วยฤดูหนาวที่ไม่หนาวจัดและฤดูร้อนที่อบอุ่นบางครั้งก็ร้อนจัด
สู่ส่วน...

ธรรมชาติของเขตทางตอนใต้ของรัสเซีย:

เขตสหพันธรัฐโวลก้าตั้งอยู่ทางใต้ของยุโรปส่วนหนึ่งของรัสเซีย โซนธรรมชาติที่มีลักษณะเฉพาะ: ป่าเบญจพรรณและป่าผลัดใบ

อาณาเขตทั้งหมดของเขต (6.06% ของพื้นที่ทั้งหมดของรัสเซีย) มีลักษณะภูมิอากาศแบบทวีปและมีฤดูกาลที่แตกต่างกัน
สู่ส่วน...

ธรรมชาติของภูมิภาคโวลก้าของรัสเซีย:

เขตคอเคซัสเหนือของรัสเซีย

เขตสหพันธ์คอเคซัสเหนือตั้งอยู่ทางใต้ของยุโรปส่วนหนึ่งของรัสเซียในภาคกลางและตะวันออก คอเคซัสเหนือ- ลักษณะโซนธรรมชาติ: ที่ราบเชิงเขาและภูเขา

อาณาเขตทั้งหมดของเขต (1% ของพื้นที่ทั้งหมดของรัสเซีย) มีสภาพอากาศอบอุ่นปานกลางด้วย ฤดูหนาวที่ไม่รุนแรง, ฤดูร้อนที่อบอุ่นและร้อน
สู่ส่วน...

ธรรมชาติของเขตคอเคซัสเหนือของรัสเซีย:

เขตสหพันธ์อูราลตั้งอยู่ที่ทางแยกของเขตแดนของส่วนยุโรปและเอเชียของรัสเซีย ลักษณะพื้นที่ธรรมชาติ : มีป่าไม้อุดมสมบูรณ์ ป่าสน, ทุนดรา, ทุนดราป่าและไทกา

อาณาเขตทั้งหมดของเขต (10.64% ของพื้นที่ทั้งหมดของรัสเซีย) มีลักษณะภูมิอากาศแบบทวีปที่รุนแรงโดยมีฤดูหนาวที่รุนแรงและฤดูร้อนที่ร้อนจัดในระยะสั้น

เขตสหพันธรัฐตะวันออกไกลครอบครองดินแดนที่ใหญ่ที่สุดของรัสเซียและตั้งอยู่บน ตะวันออกไกลเกือบทุกวิชาสามารถเข้าถึงทะเลได้ โดดเด่นด้วยพื้นที่ทางธรรมชาติที่หลากหลายตั้งแต่ ทะเลทรายอาร์กติก, ทุนดรา, ทุนดราป่า, ไทกา, ไปจนถึงป่าสเตปป์ที่มีป่าเบญจพรรณและป่าใบกว้าง

อาณาเขตทั้งหมดของเขต (36% ของพื้นที่ทั้งหมดของรัสเซีย) มีสภาพอากาศที่หลากหลาย ตั้งแต่ทวีปที่มีสภาพอากาศรุนแรง โดยมีฤดูหนาวและฤดูร้อนที่เด่นชัด ไปจนถึงมรสุมที่มีหิมะตกเล็กน้อยในฤดูหนาวและมีฝนตกหนักในฤดูร้อน
สู่ส่วน...

ธรรมชาติของเขตตะวันออกไกลของรัสเซีย:

คำว่า "ธรรมชาติ" รวมถึงทุกสิ่งที่อยู่รอบตัว ต้นไม้ ทะเลสาบ ภูเขา ทะเล สัตว์ ดอกไม้ ฯลฯ ดังนั้น ธรรมชาติจึงเป็นสิ่งที่พิเศษ ไม่ใช่ ถูกควบคุมโดยผู้คน- วิเศษขนาดไหนและ ธรรมชาติอันอุดมสมบูรณ์!

ผู้คนมีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับธรรมชาติตลอดเวลา ในช่วงนอกรีต ผู้คนต่างหวาดกลัวสิ่งนี้ แหล่งธรรมชาติเช่นพายุ ฟ้าร้อง แผ่นดินไหว และฝน นั่นคือเหตุผลที่พวกเขาเสียสละเพื่อธรรมชาติ เพราะคนโบราณเชื่อว่าพวกเขาจะได้รับความโปรดปรานจากธรรมชาติ และทำให้ชีวิตของพวกเขาง่ายขึ้นและดีขึ้น

ในศตวรรษของเรา ทัศนคติต่อสิ่งนี้เปลี่ยนไป ผู้คนได้เรียนรู้ที่จะอ่านท้องฟ้าเพื่อหลีกเลี่ยง ผลลัพธ์ที่เป็นอันตราย“ความพิโรธของธรรมชาติ” และอธิบายปรากฏการณ์ทั้งหมดจากมุมมองทางวิทยาศาสตร์ ตอนนี้ผู้คนรู้วิธีใช้ธรรมชาติเพื่อการใช้งานส่วนตัว - พวกเขาได้สร้างโรงไฟฟ้าพลังน้ำ แผงเซลล์แสงอาทิตย์,ตัวนำไฟฟ้าแสงสว่าง,ระบบสำเร็จ เกษตรกรรมและสิ่งที่น่าสนใจอื่นๆ

ผู้เชี่ยวชาญของเราสามารถตรวจสอบเรียงความของคุณได้โดยใช้ เกณฑ์การสอบ Unified State

ผู้เชี่ยวชาญจากเว็บไซต์ Kritika24.ru
ครูของโรงเรียนชั้นนำและผู้เชี่ยวชาญปัจจุบันของกระทรวงศึกษาธิการแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

เราใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างต่อเนื่องและช่วยให้เราอยู่รอดได้ แต่ก็มีไม่สิ้นสุดและเราไม่ควรลืมที่จะดูแลมัน

บางครั้งเราลืมความงดงามและความอุดมสมบูรณ์ของธรรมชาติรอบตัวเราเพราะเราคุ้นเคยกับการคิดถึงตัวเองและความสนใจของเราแล้ว คุณสามารถสังเกตเห็นสิ่งมหัศจรรย์มากมายหากคุณใส่ใจกับสิ่งเหล่านั้น: เสียงนกร้อง เสียงฝนและลม ภูเขาอันยิ่งใหญ่ เนินเขาสีเขียว และแสงแดดที่สดใส

ฉันเดาว่าธรรมชาติสามารถเทียบได้กับภาพลักษณ์ของศิลปะ หรือแม้แต่ปรมาจารย์ที่สร้างสิ่งสวยงามและน่าอัศจรรย์เหล่านี้รอบตัวเรา ธรรมชาติเป็นผู้รับผิดชอบต่ออารมณ์ของเราและสามารถทำให้เรามีความสุข เป็นแรงบันดาลใจ หรือเศร้าและหดหู่ได้ อาจเป็นน้ำตกที่อธิบายไม่ได้ทุ่งหญ้าที่น่าทึ่งทุ่งหญ้าที่มีดอกไม้ภูเขาลึกลับดึงดูดความสนใจของผู้คนเพราะมนุษย์เป็นเพียงส่วนเล็ก ๆ ของธรรมชาติและไม่สามารถแยกจากเขาได้

กลับไปข้างหน้า

ความสนใจ! การแสดงตัวอย่างสไลด์มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ข้อมูลเท่านั้น และอาจไม่ได้แสดงถึงคุณลักษณะทั้งหมดของการนำเสนอ หากคุณสนใจ งานนี้กรุณาดาวน์โหลดเวอร์ชันเต็ม

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

• เพื่อแนะนำทรัพยากรธรรมชาติของมาตุภูมิของเราเพื่อให้แนวคิดเกี่ยวกับทรัพยากรธรรมชาติของภูมิภาค
• พัฒนาความสามารถในการใช้ความรู้ที่ได้รับในการทำงาน พัฒนาทักษะการสื่อสาร กิจกรรมสร้างสรรค์, การสังเกต, กิจกรรมการเรียนรู้- ความสามารถในการเปรียบเทียบ สรุป สรุปผล
• พัฒนาความสามารถในการแสดงความคิดของคุณ

เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนมีความรักและความเคารพต่อทรัพยากรธรรมชาติของบ้านเกิด ความปรารถนาดีและความช่วยเหลือซึ่งกันและกันเมื่อทำงานเป็นคู่ และเคารพในการทำงาน

1. ความคืบหน้าของบทเรียน

การอัพเดตความรู้และการกำหนดหัวข้อของบทเรียน
ได้รับสายที่รอคอยมานาน
บทเรียนเริ่มต้นขึ้น
ทุกวัน - เสมอทุกที่
เราพูดอย่างกล้าหาญและชัดเจน
และเรานั่งเงียบ ๆ
- ทำซ้ำตามฉัน!
ฉันขอให้คุณสบายดี!

หากพบว่ายากฉันจะช่วยคุณ!

พวกคุณชอบท่องเที่ยวไหม? วันนี้เราจะเดินทางข้ามพื้นที่อันกว้างใหญ่ของโลกอันกว้างใหญ่ของเราและมองเข้าไปในส่วนลึกของโลก วันนี้เราจะต้องมีความสามารถในการสังเกตและความรู้ที่เราได้รับในบทเรียนที่แล้ว นายหญิงแห่งความมั่งคั่ง (สไลด์ 1))

ความมั่งคั่ง

พระองค์ทรงเชิญเราเข้าสู่อาณาจักรของพระองค์ เมียแบบไหนเนี่ย? (สไลด์ 1.)

..ธรรมชาติ

บทเรียนของเราจะเกี่ยวกับอะไร?

เมื่อทำงาน กฎหลักของเราคือความมีน้ำใจและความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

และคนต่างอาชีพช่วยเหลือซึ่งกันและกันได้อย่างไร (พวกเขาบริหารบ้านร่วมกัน) สไลด์ 2 คุณเห็นอะไร( แสดง - )

ทานตะวัน / ไก่ ทุ่งนา ผึ้ง อะไรรวมพวกเขาเข้าด้วยกัน? - )

เกษตรกรรม สไลด์ 3 นี่คืออะไร - แสดง - โรงงานและโรงงาน ) ตั้งชื่อฟาร์ม -)

สถานประกอบการอุตสาหกรรม สไลด์ 4 คุณเห็นการขนส่งประเภทใด - - แสดง น้ำ ดิน อากาศ - ตั้งชื่อประเภทฟาร์ม (show).

ขนส่ง สไลด์ 5 ตั้งชื่ออาชีพที่คุณเห็นว่าอะไร? - แสดง -ช่างทำผม, พนักงานเสิร์ฟ, ครูข (- คุณจะรวมเกษตรกรรมประเภทใดเข้าด้วยกัน?)

พื้นที่ให้บริการ ผู้คนจากหลายอาชีพช่วยเราได้ขนมปังจากเมล็ดพืช ตั้งชื่อบางส่วนของพวกเขา - สไลด์ 6)

คนขับรถแทรกเตอร์ / พนักงานควบคุมรถผสม / คนงานโรงโม่แป้ง / คนทำขนมปัง / พนักงานขาย

2. การเตรียมพร้อมสำหรับการรับรู้หัวข้อใหม่

มีเพียงผู้คนเท่านั้นที่ช่วยให้เมล็ดพืชเติบโต? เราพลาดสิ่งสำคัญที่ช่วยให้สไปเล็ตปรากฏขึ้นหรือไม่? มันสามารถเติบโตได้หรือไม่หากปราศจากความช่วยเหลือจากธรรมชาติ? สไลด์ 7 สรุปทรัพยากรธรรมชาติอะไรบ้างที่ช่วยให้เมล็ดพืชเติบโต แสดง:

ดิน น้ำ อากาศ แสงแดด ผลลัพธ์ (สไลด์ + บทช่วยสอน หน้า 30) แสดงผลลัพธ์

“ดิน น้ำ อากาศ แสงแดด ช่วยให้ต้นไม้ใหญ่เติบโตจากเมล็ดพืช”

เราถูกรายล้อมไปด้วยวัตถุและสิ่งของต่างๆ มากมาย ลองคิด จำ อภิปรายกันเป็นคู่ว่าวัตถุบางอย่างมาหาเราได้อย่างไร สไลด์ 8 พวกมันคืออะไรและมาหาเราจากที่ไหน... ( แสดง - แผ่นกระดาษ ดินสอ เก้าอี้ - (ต้นไม้.ป่า..)

ความมั่งคั่งของป่าไม้

อะไรช่วยให้ต้นไม้เติบโต? . สไลด์ 9 รายการเหล็ก – ความมั่งคั่งตามธรรมชาติใต้ดิน (ทรัพยากรแร่) ใดที่ช่วยสร้างวัตถุที่เป็นโลหะ?ใครทำตะปูจากแร่?

สไลด์ 10. น้ำมันเบนซินเคยเป็นสำหรับรถยนต์... ( น้ำมัน),ซึ่งคนสกัดมาจากใต้ดินจากแหล่งน้ำมัน

สไลด์ 11 กระจกหน้าต่างใสคือแม่น้ำ (ทราย).

เราเห็นวัตถุอะไรบ้าง และอะไรอยู่รอบตัวเรา? ความมั่งคั่งเหล่านี้เป็นของใคร? ใครเอาพวกมันมาจากธรรมชาติ? เรามาสรุปกัน

สไลด์ 12 บทสรุป (หน้า 30) วัตถุทั้งหมดที่ล้อมรอบเราเคยเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติและมนุษย์นำมาจากมัน ธรรมชาติเป็นเพื่อนที่มีน้ำใจของเรา เธอมอบความมั่งคั่งให้กับเรา

3. ออกกำลังกายเพื่อดวงตา (สไลด์ 13)

และความมั่งคั่งหลักของเรา การรู้จักโลกรอบตัวเรา ที่ต้องปกป้อง...คือดวงตา มาออกกำลังกายดวงตากันดีกว่า เราฟังเพลงและดูความเคลื่อนไหวของวัตถุต่าง ๆ กระพริบตาเมื่อกระพริบตา

4.ร่วมค้นพบสิ่งใหม่ๆ คำชี้แจงสถานการณ์ปัญหา

ธรรมชาติเป็นเพื่อนที่ใจดีของเรา เธอมอบความมั่งคั่งให้กับเรา

(แสดง) 1. อะไร ทรัพยากรธรรมชาติเราตั้งชื่อคุณแล้วหรือยัง?

(แสดง) 2. คุณรู้อะไรอีกบ้าง?

ธรรมชาติสร้างเงื่อนไขทั้งหมดให้กับบุคคลในการดำรงชีวิต ด้วยความฉลาดของพวกเขา ผู้คนจึงได้เรียนรู้การใช้งาน ความแข็งแกร่งและความมั่งคั่งของธรรมชาติมาไขปริศนาและค้นหาว่าบุคคลต้องการมีชีวิตอยู่อย่างไร

ถ้ามือเราเปื้อนมีรอยเปื้อนจมูก
แล้วใครคือเพื่อนคนแรกของเรา ใครจะขจัดสิ่งสกปรกออกจากใบหน้าและมือของเรา?
แม่ไม่สามารถทำอาหารหรือซักผ้าได้โดยไม่ต้องทำอะไร?
เอาล่ะ ยอมรับเถอะว่าคน ๆ หนึ่งควรตายโดยปราศจากมันไหม?
เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหา เราไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจาก...( น้ำ)

แล้วคนเราจะใช้น้ำได้อย่างไร? (ปรุงอาหาร ล้าง ล้าง พืชน้ำ การเคลื่อนย้ายทางน้ำไปตามแม่น้ำ)

บุคคลใช้อย่างไร แม่น้ำไหลเหรอ? (แสดง โรงไฟฟ้า)

-(สไลด์ 4 คุณเห็นการขนส่งประเภทใด -) ผู้คนได้เรียนรู้ที่จะแปลงพลังน้ำเป็นไฟฟ้าและส่งผ่านสายไฟไปยังโรงงานและบ้านเรือน

กล่าวถึงพลังแห่งธรรมชาติอะไร: “... คุณขับฝูงเมฆ คุณรบกวนท้องทะเลสีฟ้า คุณพัดไปทุกที่ในที่โล่ง…”? - เกี่ยวกับลม)

บุคคลจะใช้พลังแห่งลมได้อย่างไร? - สไลด์ 3 นี่คืออะไร - - แล่นเรือใบเรือ)

บทสรุป: ชาวเรือใช้พลังแห่งลม

ผู้คนเริ่มคิดถึงการดูแลธรรมชาติจึงเกิดแนวคิดในการใช้พลังลมโดยไม่ทำร้ายธรรมชาติเพื่อให้ได้... ( ไฟฟ้า)

บทสรุป: พลังงานลมใช้ในการผลิตไฟฟ้าจาก กังหันลม – พลังงานลม, โรงไฟฟ้าพลังงานลม. เนื่องจากโรงไฟฟ้าพลังน้ำและโรงไฟฟ้าพลังความร้อนก่อให้เกิดมลพิษต่อสิ่งแวดล้อมและเป็นอันตรายต่อแม่น้ำ

คุณทำให้โลกทั้งใบอบอุ่นและคุณไม่รู้จักความเหนื่อยล้า
คุณยิ้มที่หน้าต่าง และทุกคนก็โทรหาคุณ...( ดวงอาทิตย์) - สไลด์ 4 คุณเห็นการขนส่งประเภทใด -

ดวงอาทิตย์ให้อะไรแก่บุคคล? - แสงและความอบอุ่น)

แสดง - บุคคลเริ่มใช้งานอย่างไร แสงแดด?

มนุษย์เริ่มมองหาแหล่งพลังงานอื่นเพื่อผลิตไฟฟ้า - ลมและแสงแดด และไม่เพียงแต่สร้างกังหันลมเท่านั้น แต่ยังสร้างด้วย แผงเซลล์แสงอาทิตย์ ซึ่งก่อให้เกิดมลพิษต่อสิ่งแวดล้อมน้อยที่สุด

เราได้แสดงรายการความร่ำรวยทั้งหมดแล้วหรือยัง?

สไลด์ 18. เดาสิ.

พวกเขาวิ่งอยู่ในป่าและในทุ่งนา
ว่ายน้ำในแม่น้ำและทะเล
สามารถกระโดดและบินได้
และพวกเขาสามารถเป็นเพื่อนกันได้
ในเมืองใหญ่
ในเมืองใหญ่
สวนสัตว์คือบ้านหลักของพวกเขา

สไลด์โชว์ ( กระรอก จิ้งจอก นกกระจอก อีกา สุนัข).

ตั้งชื่อกลุ่ม สัตว์.

สไลด์ 19. ตอนนี้ฉันจะบอกคุณเกี่ยวกับอีกกลุ่มหนึ่ง:

พวกเขาหายใจ พวกเขาเติบโต
แต่พวกเขาเดินไม่ได้
พวกเขาแข็งตัวในฤดูหนาว
พวกเขามีชีวิตขึ้นมาในฤดูใบไม้ผลิ
พวกเขาเป็นสีเขียว

สไลด์โชว์ ( ดอกแดนดิไลอัน, อิมมอคแตล, โอ๊ค, สปรูซ, เบิร์ช).

ตั้งชื่อกลุ่ม พืช.

สัตว์และพืชสามารถเรียกได้ว่าเป็นความอุดมสมบูรณ์ของธรรมชาติได้หรือไม่? อันไหน?

5. การออกกำลังกาย (มอเตอร์)

6. การรวมบัญชีเบื้องต้น การฝึกอบรมการนำไปประยุกต์ใช้จริง

สไลด์ 20 + หน้า 31 - ตั้งชื่อทรัพยากรธรรมชาติในภาพ

สิ่งมีชีวิต สิ่งไม่มีชีวิต พลังแห่งธรรมชาติ เปรียบเทียบตำราเรียน ( กับ. 31) - แสดง.

สไลด์ 21 - ทรัพยากรธรรมชาติมีความหลากหลายมาก เพื่อให้จดจำได้ดีขึ้น เรามาแบ่งพวกมันออกเป็นกลุ่มๆ คุณเสนอให้สร้างกี่กลุ่มและเพราะเหตุใด

สาม: การดำรงชีวิต สิ่งไม่มีชีวิต พลังแห่งธรรมชาติ

ทรัพยากรธรรมชาติใดบ้างที่เราจัดว่าเป็นสิ่งมีชีวิต? ไปยังสิ่งไม่มีชีวิต? สู่พลังแห่งธรรมชาติ?

สไลด์ 22 ทรัพยากรธรรมชาติที่มีชีวิต: พืช สัตว์

สไลด์ 23 ทรัพยากรธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต: อากาศ ดิน น้ำ ทรัพยากรใต้ดิน

สไลด์ 24 พลังแห่งธรรมชาติ: ลม แสงแดด การไหลของแม่น้ำ

ทำไมจึงแบ่งเช่นนั้น?

7. การฝึกอบรมการประยุกต์ใช้ความรู้ที่ได้รับในทางปฏิบัติ

ก) ทำงานเป็นคู่ ทำงานในตำราเรียน

ตอนนี้เรามาทำงานให้เสร็จในตำราเรียนกันดีกว่า เราจะทำงานเป็นคู่ จำความช่วยเหลือซึ่งกันและกันและความปรารถนาดี

สไลด์ 25 + หน้า 32

อ่านงาน ผู้คนใช้ทรัพยากรธรรมชาติที่มีชีวิตอะไรเพื่อให้ได้สิ่งที่มีประโยชน์เหล่านี้ เชื่อมต่อด้วยเส้น

สไลด์ 26 + หน้า 33

บาดาลของโลกยังมอบความมั่งคั่งให้กับผู้คนด้วย ลองคิดดูว่าสิ่งใดทำจากน้ำมันและสิ่งใดทำจากเหล็ก? คลี่คลายลูกบอลด้าย

สไลด์ 27 + หน้า 33

ดูภาพวาดสิ - แสดงคำถาม) - ทรัพยากรธรรมชาติใดบ้างที่ช่วยให้คุณแข็งแรงและมีสุขภาพดีเมื่อเวลาผ่านไป? วันหยุดฤดูร้อน? (น้ำ อากาศ แสงแดด ต้นไม้ ลม)

อะไรคือข้อสรุปที่สำคัญที่สุดที่เราสามารถสรุปได้? มนุษย์ไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากธรรมชาติและความร่ำรวยของมัน จำสิ่งนี้ไว้และปฏิบัติต่อพวกเขาด้วยความระมัดระวัง

บุคคลสามารถอยู่แยกจากธรรมชาติโดยไม่มีความร่ำรวยได้หรือไม่?

b) ทำงานเป็นคู่ ทำงานในสมุดงาน

เปิด สมุดงานบน หน้า 48. ภารกิจที่ 1.

ทำงานเป็นคู่. คำเหล่านี้หมายถึงทรัพยากรธรรมชาติอะไร? เชื่อมต่อกับลูกศร การตรวจสอบ สไลด์ 28

เหตุใดฉันจึงให้คำจำกัดความคำว่าฟีดสองครั้ง คุณเข้าใจเรื่องการให้อาหารได้อย่างไร?

(ให้อาหารสัตว์, อาหารสัตว์)

สไลด์ 29 + ภารกิจ 3 หน้า 49 เชื่อมต่อวัตถุกับทรัพยากรธรรมชาติที่ได้รับ ทรัพยากรธรรมชาติอะไรบ้าง?

สไลด์ 30 + หน้า 48 ภารกิจ 2 ไม่ใช่สิ่งมีชีวิตชนิดเดียวที่เรียนรู้การใช้ความอุดมสมบูรณ์ของธรรมชาติเหมือนมนุษย์ เน้นเป็นสีน้ำเงิน ทรัพยากรธรรมชาติที่คุณสามารถพิชิตเพื่อผลประโยชน์ของคุณเอง และมีเพียงผู้คนเท่านั้นที่ใช้? (ทรัพย์ใต้ดิน แสงอาทิตย์ ลม กระแสน้ำ)

คุณคิดว่าสัตว์ใช้แสงแดด กระแสน้ำ และลมอย่างไร

ใครใช้ความมั่งคั่งที่เหลือในรายการ? ?

สรุป: มีเพียงมนุษย์เท่านั้นที่เป็นมนุษย์ที่มีเหตุผลโดยใช้ความรู้และประสบการณ์เท่านั้นที่สามารถพิชิตพลังแห่งธรรมชาติเพื่อประโยชน์ของตนเองได้

อ่านคำถาม - คนเรามักจะใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างชาญฉลาดหรือไม่?

(คำตอบของเด็ก).

สรุป: “มนุษย์เป็น การมีความรู้สึกเขารับผิดชอบต่อสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิตทั้งหมดบนโลก”

8. ลักษณะทั่วไป ช่วงเวลาทางนิเวศวิทยา

ดังนั้นเราจึงได้ค้นพบทรัพยากรธรรมชาติทั้งหมด

ทรัพยากรธรรมชาติคืออะไร?

จะเกิดอะไรขึ้นหากทรัพยากรธรรมชาติหายไป?

ควรทำอย่างไรเพื่อป้องกันไม่ให้สิ่งนี้เกิดขึ้น?

แม่น้ำที่สวยงามของเราชื่ออะไร? - สวมใส่ ) แสดงแต่น้ำในแม่น้ำสะอาดและโปร่งใสอยู่เสมอหรือเปล่า?

ผู้คนสร้างมลพิษให้กับแม่น้ำอย่างไร? แสดงให้เห็นมลพิษทางแม่น้ำ

ปล่อยให้แม่น้ำบนโลกไม่ตาย
ปล่อยให้ความโชคร้ายของพวกเขาผ่านไป
ให้บริสุทธิ์ตลอดไป
น้ำเย็นและใส

- – สิ่งที่ควรทำเพื่อหลีกเลี่ยงไม่ให้น้ำในแม่น้ำเกิดมลพิษ และไม่เพียงแต่...?

สไลด์ 32 ทุ่งหญ้าดอกไม้สวย สวนหน้าบ้านและเตียงดอกไม้ใกล้บ้านเราสวย ริมฝั่งแม่น้ำก็สวย แต่ผู้ชายมาความสวยก็หายไป... แสดงให้เห็นมลพิษจากขยะ. เกิดอะไรขึ้น? บุคคลควรทำอย่างไร?

สไลด์ 33 อากาศที่เต็มไปด้วยสมุนไพร กลิ่นดอกไม้และต้นไม้ช่างมหัศจรรย์และช่วยเยียวยาได้ บอกชื่อสมุนไพรที่สามารถพบเห็นได้ในทุ่งหญ้าดอน ในทุ่งหญ้า ในที่โล่ง หรือแม้แต่ใกล้บ้าน - ดาวเรือง, ปราชญ์, หญ้าเจ้าชู้, ยาร์โรว์

พืชเหล่านี้มีมูลค่าเท่าใด? - ยา).

ผู้ใหญ่และเด็กมีพฤติกรรมอย่างไรเมื่อมาที่ทุ่งดอกไม้ที่สวยงาม? แสดงการหักบัญชี

สาวๆ จะเริ่มทำอะไรทันที?

ถ้าฉันเลือกดอกไม้
หากคุณเลือกดอกไม้
หากคุณและฉันและคุณ
ถ้าเราเลือกดอกไม้ -
สำนักหักบัญชีทั้งหมดจะว่างเปล่า
และจะไม่มีความสวยงาม

สรุป: อย่าเด็ดดอกไม้!

สวนป่าเจริญเติบโตตามริมฝั่งดอน พวกเขาให้ออกซิเจนอันล้ำค่าและบริสุทธิ์แก่เรามากแค่ไหน ช่างงดงามเหลือเกินในฤดูใบไม้ร่วง แต่มีผู้ชายคนหนึ่งเข้ามาและ... ( สไลด์ 4 คุณเห็นการขนส่งประเภทใด - การตัดไม้และไฟไหม้ ).

สไลด์ 35 นี่คืออะไร?

ผ่านจมูกเข้าสู่หน้าอก
และการกลับมาก็กำลังเดินทางมา
เขามองไม่เห็นและยัง
เราอยู่ไม่ได้ถ้าไม่มีเขา (อากาศ,แสดง)

แสดง - ควันจากปล่องไฟโรงงาน จากท่อไอเสียรถยนต์ จากขยะและใบไม้ที่ถูกเผา, จากบุหรี่, จากไฟ

เราจะอยู่ได้โดยปราศจากอากาศได้ไหม? เราหายใจเอาอากาศแบบไหน?

ตั้งชื่อสัตว์ที่อาศัยอยู่บนดอน ( หมูป่า โกเฟอร์ เม่น บีเวอร์ สุนัข)

สัตว์หลายชนิดในภูมิภาคของเรามีชื่ออยู่ใน Red Book และกำลังใกล้จะสูญพันธุ์ เช่นเดียวกับพืช เพื่อปกป้องพวกเขา ผู้คนจึงสร้างเขตอนุรักษ์ธรรมชาติ

ทำไมสัตว์จึงควรได้รับการคุ้มครอง? สไลด์ 4 คุณเห็นการขนส่งประเภทใด -

พวก! จดจำ! ธรรมชาติไม่สามารถต้านทานมนุษย์ได้ ดูแลเธอ. คุณเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ!

9. สรุป การผ่อนคลาย "รอยยิ้ม" ความนับถือตนเอง

คุณสามารถปฏิบัติตามกฎเกณฑ์พฤติกรรมใดในธรรมชาติได้บ้าง?

1. ปฏิบัติต่อพืชด้วยความระมัดระวัง

2.ลองเดินไปตามเส้นทางในป่า

3.เก็บความเงียบในป่า

4. ห้ามทำลายหรือโค่นต้นไม้และพุ่มไม้

5. ดูแลผลเบอร์รี่และเห็ด

6.ห้ามจุดไฟ

7.ไม่ทิ้งขยะ.

8.ไม่เด็ดดอกไม้หรือจับแมลง

9.ห้ามสัมผัสสัตว์ป่า

10. ห้ามทำลายรังนกและมด

การผ่อนคลาย “ยิ้ม” - เด็กๆ มองหน้ากัน ยิ้มให้กัน หลับตาแล้วฟังฉัน: อีกคนคือความสุขสำหรับคุณ โลกรอบตัวคุณเป็นความสุขสำหรับคุณ เปิดตาของคุณและมองไปรอบ ๆ คุณเป็นความสุขของผู้อื่นเสมอ... ดูแลตัวเองและดูแลผู้อื่น... เคารพ รักทุกสิ่งบนโลก - ช่างเป็นปาฏิหาริย์!

ความนับถือตนเอง

วันนี้เราได้เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ มากมาย สิ่งที่น่าสนใจมากมาย มองดูดอกไม้ที่เด็ดออกมา น้ำตาของมัน เมื่อประเมินบทเรียนและงานของเราในบทเรียนแล้ว เราจะพยายาม "ฟื้นฟู" บทเรียนนั้น มีบ้างบนโต๊ะของคุณ... มาเติมข้อมูลให้กับพวกเขากันเถอะ หากคุณคิดว่าคุณทำงานได้ดีมากและคุณชอบทุกสิ่งก็รับไป ทากาว...ลงบนแผ่นใส การทำงานหนักของคุณไม่ไร้ผล ขอบคุณจากฉัน! ดูดอกไม้ของเราสิ

สไลด์ 40 ขอบคุณทุกคนที่ทำงานและเป็นคุณ

ช่วงเวลาทางนิเวศน์ในวันเดียวกันหลังจากโลกภายนอกสามารถถ่ายโอนไปยังบทเรียนของแวดวง “ความคิดสร้างสรรค์ในชีวิต”