วาดรูปนก กลุ่มน้องรองที่สอง บันทึกบทเรียนนกฤดูหนาวในสาขาการศึกษา "ศิลปะ" (การวาดภาพ) สำหรับเด็กของกลุ่มจูเนียร์ที่สอง

สรุปกิจกรรมวาดภาพเพื่อการเรียนรู้โดยตรงสำหรับเด็กอายุ 3-4 ปี “ธัญพืชเพื่อนก”

เป้า:
พัฒนากิจกรรมศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก
งาน:
วัตถุประสงค์ทางการศึกษา
ขยายความสามารถในการมองเห็นของเด็ก ๆ พัฒนาความสามารถในการวาดด้วยวิธีที่แปลกใหม่ด้วยสำลีก้าน
ให้ความรู้แก่เด็กเกี่ยวกับชีวิตของนกในฤดูหนาว รวบรวมความรู้เรื่องสี (สีเหลือง) รูปร่าง (กลม) ขนาด (เล็ก) ปริมาณ (“หนึ่ง” “มากมาย”) เสริมสร้างคำศัพท์สำหรับเด็กด้วยคำศัพท์ใหม่ๆ
พัฒนาการ
พัฒนา ทักษะยนต์ปรับมือ; พัฒนาความสามารถในการวาดที่ซับซ้อน (ในพื้นที่จำกัด) พัฒนา กิจกรรมเล่นเด็ก ๆ ความสามารถในการแสดงร่วมกันในเกมกลางแจ้ง "Birds" พัฒนา กิจกรรมมอเตอร์, การประสานการเคลื่อนไหวระหว่างการออกกำลังกาย “นก
เกี่ยวกับการศึกษา
ปลูกฝังทัศนคติที่มีมนุษยธรรมต่อนกและสร้างความปรารถนาที่จะช่วยเหลือพวกมัน
พจนานุกรม:เครื่องป้อน, นกกระจอก, ธัญพืช
อุปกรณ์
เอกสารประกอบการสอน: แผ่นกระดาษที่มีรูปถาดป้อนอาหารสำหรับเด็กแต่ละคน gouache สีเหลือง, สำลีสำหรับเด็กแต่ละคน ข้าวฟ่าง จานแบบใช้แล้วทิ้งสำหรับเด็กแต่ละคน
วัสดุสาธิต: เครื่องป้อน นกที่ถูกตัดจากกระดาษ ต้นไม้ที่วาด
งานเบื้องต้น
เดินดูนก; การตรวจสอบ สื่อการสอน, ภาพประกอบในหนังสือ; ฟังบันทึกเสียงนกร้อง

ความก้าวหน้าโดยตรง กิจกรรมการศึกษา

พวกเรามาทักทายแขกของเรากันเถอะ มายิ้มให้แขก ยิ้มให้กัน ช่างดีและสนุกสนานสักเพียงไรที่ได้เริ่มต้นวันใหม่ด้วยรอยยิ้ม!
เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ ในเวลานี้มีเสียงเคาะประตู อาจารย์นำเครื่องป้อนเข้ามา
- พวกคุณคิดว่านี่คืออะไร? (คำตอบของเด็ก)
-ใช่แล้ว นี่คือรางอาหาร ทำซ้ำพร้อมเพรียงกัน: ตัวป้อน
- เครื่องป้อนนี้เหมาะสำหรับใคร? ทำไมนกถึงต้องการเครื่องให้อาหาร? นกกินอะไร? (คำตอบของเด็ก)
-มาดูธัญพืชที่ฉันเตรียมไว้สำหรับนกกันดีกว่า
เด็ก ๆ เข้าใกล้โต๊ะซึ่งมีจานลูกเดือยสำหรับเด็กแต่ละคน
- เม็ดมีสีอะไร? ขนาดไหน? สิ่งที่รูปร่าง?
ขณะนี้มีเสียงเคาะที่หน้าต่าง เด็กๆ มาที่หน้าต่างและเห็นนกกระจอกที่ถูกตัดจากกระดาษติดอยู่
-โอ้ เพื่อนๆ นี่ใครน่ะ? (คำตอบของเด็ก ๆ ) นี่คือนกกระจอกตัวน้อย ฉันคิดว่าเขาบินมาหาเราไม่ใช่โดยบังเอิญ ทำไมคุณถึงคิดว่าเขามาหาเรา? (คำตอบของเด็ก ๆ )
-ใช่แล้ว นกกระจอกตัวน้อยเย็นชาและอยากกิน เราจะให้อาหารเขาไหม?
- เราจะเลี้ยงนกกระจอกอย่างไร? เราควรวางธัญพืชไว้ที่ไหน? ใช้นิ้วของคุณแบบนี้แล้วเทลงในเครื่องป้อน
เด็ก ๆ เทธัญพืชลงในเครื่องป้อน และนกกระจอกก็ "จิก" พวกเขา
-นกกระจอก เขากินอิ่มแล้วร้องเพลง นกกระจอกตัวน้อยร้องเพลงอย่างไร?
- พวกคุณอยากกลายเป็นนกกระจอกไหม? (คำตอบ)
ฟิซมินุตกา
นกกระจอกนั่งบนกิ่งไม้แล้วมองดูถนน
(เด็ก ๆ นั่งยองหันศีรษะไปทางขวาซ้าย)
พวกเขาต้องการเดินเล่นและบินไปอย่างเงียบ ๆ
(ยืนขึ้น โบกแขน)
พวกเขาบินบินและนั่งบนกิ่งไม้
เสียงบันทึกเสียงนกกระจอกร้องเจี๊ยก ๆ
-สำหรับฉันดูเหมือนว่านกกระจอกไม่ได้อยู่คนเดียวในกลุ่มของเรา มาดูกันว่าใครร้องดังมาก
เด็ก ๆ เข้าใกล้ต้นไม้ที่นกกระจอก "นั่ง"
- พวกคุณนี่คือใคร? มาถึงกี่ตัวแล้ว? พวกเขาต้องการอะไร? โอ้เพื่อน ๆ เราไม่มีเมล็ดพืชเหลือไว้เลี้ยงนกแล้ว แต่เรามีสีทาและหาเมล็ดพืชได้…. จะทำอย่างไร? วาดให้ถูกต้อง
นั่งลงที่โต๊ะคุณแต่ละคนมีเครื่องป้อนที่คุณจะตักเมล็ดพืช ฉันมีเครื่องป้อนด้วย ดูว่าฉันวาดเมล็ดพืชอย่างไร เม็ดมีสีอะไร? พวกเขามีรูปร่างแบบไหน? ขนาดไหน? ถูกต้อง ฉันจะเอาสำลีพันก้านจุ่มน้ำแล้วจุ่มลงในสีเหลืองแล้วค่อย ๆ จิ้มเมล็ดพืช ธัญพืชของฉันจะกลมขนาดไหน? นกกินในเครื่องป้อน ดังนั้นคุณจึงต้องพยายามป้องกันไม่ให้ธัญพืช "ตื่น" ผ่านไป ตอนนี้วาดเมล็ดพืชด้วยตัวเองโดยแต่ละเมล็ดในตัวป้อนของคุณเอง
ขณะทำงาน คุณต้องตรวจสอบท่าทางของคุณและวิธีที่เด็กถือไม้เท้า ขณะที่งานดำเนินไป ให้ถามเด็กว่าเขาวาดอะไร สีอะไร รูปร่างอะไร ทำได้ดีมาก คุณทำงานได้ดีและมีนกกระจอกตัวน้อยบินเข้าไปในเครื่องป้อนของคุณ นำนกออกจากต้นไม้แล้วนำไปใส่ในเครื่องป้อนอาหารของเด็ก ทำตามที่งานดำเนินไป
- พวกคุณเยี่ยมมาก คุณพยายามอย่างหนัก นิ้วของคุณพยายามอย่างหนัก มันเหนื่อย และต้องการพักผ่อน

เกมนิ้ว.
- นกกระจอกนกกระจอกคุณไปอยู่ที่ไหนมา? (พวกเขาเขย่านิ้ว)
- ฉันล้างอุ้งเท้าในแม่น้ำ (ล้างมือ)
- ลมพัดฉันล้ม (พวกเขาพัดบนฝ่ามือและซ่อนมือ)
- อุ้งเท้าของฉันสกปรกในแอ่งน้ำ (พวกเขาสลัดมือออก)
- พวกคุณวันนี้คุณทำความดีแล้วเลี้ยงนก
- เรามีธรรมเนียมเช่นนี้ เมื่อหิมะตกเล็กน้อย เราจะแขวนที่ให้อาหารนกไว้บนกิ่งไม้ เมื่อเราออกไปเดินเล่นจะต้องแขวนเครื่องให้อาหารนกไว้บนต้นไม้อย่างแน่นอน
- ดูสิแมวของเราตื่นแล้วอยากเล่นกับนก
กำลังเล่นเกมกลางแจ้ง "The Cat and the Sparrows"

ทาเทียน่า เลตูเชวา
เปิดบทเรียนการวาดภาพในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง “อาหารนก”

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา: “การสื่อสาร”, “ความรู้ความเข้าใจ”, “การเข้าสังคม”, “ ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ», « วัฒนธรรมทางกายภาพ, "ดนตรี", "สุขภาพ"

งาน:

1. พัฒนา คำพูดด้วยวาจาเด็ก การสื่อสารอย่างเสรีกับผู้ใหญ่และเด็ก กระตุ้นคำพูดของเด็ก ๆ ฝึกฝนความสามารถในการตอบคำถาม ("การสื่อสาร")

2. พัฒนากิจกรรมทางศิลปะ รวบรวมและตั้งชื่อสีให้ถูกต้อง ความปรารถนาของเด็กที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ (“ความรู้ความเข้าใจ”)

3. พัฒนากิจกรรมการเล่นของเด็กๆ ความสามารถในการแสดงออกร่วมกันในการออกกำลังกายแบบ “นก” ("การเข้าสังคม")

4. พัฒนาจินตนาการ จินตนาการ เสริมสร้างความสามารถในการวาดด้วยสี (“ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ”)

5. พัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหวและการประสานงานของการเคลื่อนไหวระหว่างการออกกำลังกาย “นก พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ (การทำงานด้วยแปรง) ("วัฒนธรรมทางกายภาพ")

6. สร้างภูมิหลังทางอารมณ์ระหว่างการออกกำลังกาย "นก" พัฒนาหูในการฟังเพลง ("สุขภาพ").

งานเบื้องต้น:

1. การอ่านผลงานนวนิยาย

เอ็ม. กอร์กี “นกกระจอก”

I. Grishashvili "ปกป้องนก"

T.G. Egorova “นกในเมืองใกล้เรา”

T. A. Sharygina “ นกพวกมันคืออะไร”

2. การเล่าเรื่องการสนทนา

3.การสังเกตขณะเดิน

4. พิจารณาเมล็ดพืชและเมล็ดพืชธรรมชาติ

5.ให้อาหารและดูนกขณะเดิน

วัสดุและอุปกรณ์:

หน้าจอ, นก, เครื่องป้อน, ดนตรีประกอบ

แผ่นแนวนอนพร้อมรูปตัวป้อน, สี - gouache: สีเหลือง, สีดำ, แปรง, ผ้าเช็ดปาก

วรรณกรรม:

T. N. Doronova “ การวาดภาพในเกม”

T. S. Komarova “ บทเรียนทัศนศิลป์ในโรงเรียนอนุบาล”

ความคืบหน้าของบทเรียน

เด็กๆ เข้าไปในลูกแพร์และทักทายแขก นกกระจอกปรากฏขึ้นด้านหลังหน้าจอ

กระจอก: chik-twitter, chik-twitter, chik-twitter นักการศึกษา: โอ้ พวกคุณ ใครมาหาพวกเราบ้าง?

เด็ก:เบอร์ดี้

นักการศึกษา:พวกคุณรู้จักนกอะไร?

เด็ก:นกตัวเล็ก นกบูลฟินช์ อีกา นกกระจอก

นักการศึกษา:พวกนกกระจอกบินมาหาเรา สแปร์โรว์ ทำไมคุณถึงเศร้าโศก หงุดหงิดไปหมด?

กระจอก:ข้างนอกเป็นฤดูหนาว ฉันหนาว หิว ฉันหนาวและอยากกิน แต่แมลงและแมลงที่ฉันกินในฤดูร้อนและฤดูใบไม้ร่วงกลับถูกซ่อนไว้ทั้งหมด

นักการศึกษา:พวกเรามาแสดงกันเถอะว่านกกระจอกตัวน้อยของเราหนาวแค่ไหนเขาน่าระทึกใจแค่ไหน เราจะให้กำลังใจนกกระจอกตัวน้อยของเราได้อย่างไร?

เด็ก ๆ แสดง:

นักการศึกษา:พวกคุณทำไมคุณต้องให้อาหารนกในฤดูหนาว?

เด็ก:เพื่อที่พวกเขาจะได้ไม่ตายจากความหนาวเย็นและความหิวโหย

นักการศึกษา:พวกเรามาให้อาหารนกกระจอกด้วยกัน ครูและเด็กๆ ใส่เมล็ดพืชลงในถาด

นักการศึกษา:นกกระจอกกำลังกระโดดและกระโดด

ขอเด็กเล็ก

โยนเศษขนมปังให้นกกระจอก

ฉันจะร้องเพลงให้คุณฟัง

กระจอก:เจี๊ยบเจี๊ยบเจี๊ยบเจี๊ยบเจี๊ยบเจี๊ยบ

ใส่ข้าวฟ่างและข้าวบาร์เลย์ลงไป

ฉันจะร้องเพลงให้คุณฟังตลอดทั้งวัน

เจี๊ยบทวีต เจี๊ยบทวีต เจี๊ยบทวีต

นักการศึกษา:พวกเราเลี้ยงนกกระจอกตัวน้อยของเรา เขาอิ่มแล้ว อุ่นเครื่อง ดูสิว่าเขามีความสุขแค่ไหน เรามาแสดงให้เขาเห็นว่าเขาสนุกสนานแค่ไหน เขามีความสุขและกระพือปีกขนาดไหน (การแสดงสำหรับเด็ก)

นักการศึกษา:โอ้พวกดูสิมีนกบินมาหาเรากี่ตัว มาปฏิบัติต่อพวกเขาด้วย และเพื่อให้พวกเขากิน คุณต้องตักอาหารให้พวกเขา

เด็กๆ นั่งที่โต๊ะโดยมีหุ่นจำลองนกอยู่

ครูอธิบายและสาธิตเทคนิคการวาดภาพบนขาตั้ง พวกที่ให้อาหารนี้คือโรงอาหารของนก นกกินในเครื่องป้อนเพราะไม่สามารถมองเห็นเมล็ดและธัญพืชได้ในหิมะ เมล็ดมีสีอะไรคะ? สีดำ. ดังนั้นเราจะทาสีด้วยสีดำ และเมล็ดมีสีอะไร? สีเหลือง. เราจะทาสีด้วยสีเหลือง (เด็กๆ วาดภาพด้วยเสียงเพลงที่สงบและเงียบสงบ) เมื่อเด็กๆ วาดภาพเสร็จแล้ว

นักการศึกษา:พวกคุณวาดขนมให้นกได้มากมาย ตอนนี้ให้อาหารพวกมัน ปล่อยให้พวกมันจิกธัญพืชของคุณด้วยจะงอยปาก

มีดนตรีบรรเลงเมื่อเด็กๆ ให้อาหารนก ทำได้ดีมาก นก ขอบคุณที่ให้อาหารพวกมัน และช่างสวยงามเหลือเกินที่คุณทาสีเมล็ดพืชด้วยปลายพู่กัน และเมล็ดพืชด้วยแหนบ พวกคุณฉันขอแนะนำให้คุณเล่นเกม "Birds" (ออกกำลังกาย)

นกมาแล้ว

นกตัวเล็ก

ทุกคนบิน ทุกคนบิน

พวกเขากระพือปีก

พวกเขาบินไปตามเส้นทาง

ธัญพืชถูกจิก

ทำได้ดีมาก บทเรียนของเราจบลงแล้ว คุณวาดและเล่น ตอนนี้ออกไปข้างนอกกับคุณแล้วให้อาหารนกกระจอกที่เหลือบนไซต์ของเรากันดีกว่า โรงเรียนอนุบาล.

นาตาลียา กุดรยาฟเซวา
บทคัดย่อ GCD สาขาวิชาวิจิตรศิลป์ ในกลุ่มรุ่นน้องที่ 2 ในหัวข้อ “นก”

พื้นที่การศึกษา:

ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ

งาน:

เสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับโครงสร้าง นก,แนะนำสีน้ำตาล,แนะนำเทคนิคการสร้างภาพต่างๆ นกปลูกฝังความสนใจในการวาดภาพ เพลิดเพลินกับผลลัพธ์ที่ได้ พัฒนาจินตนาการ และปลูกฝังความแม่นยำในการทำงาน

วัสดุสาธิต:

ภาพคนให้อาหารนกและนกกระจอกบนกระดาษ

เอกสารประกอบคำบรรยาย:

แผ่นแนวนอน, โฟมยางชุบด้วย gouache สีน้ำตาล, gouache สีดำ, แปรง, ที่วางแปรง, ผ้าเช็ดทำความสะอาดแบบเปียก.

งานเบื้องต้น:

การสังเกตของ นกที่เข้ามาดูภาพประกอบอ่านนิยาย

วันนี้ตอนที่ฉันไปโรงเรียนอนุบาล พระอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้า และฉันก็อยากจะยิ้มให้เขาจริงๆ คุณอยากจะยิ้มให้กับดวงอาทิตย์ไหม?

จับมือกันมองหน้ากันและยิ้ม อารมณ์ของคุณคืออะไร?

ดีมีความสุข.

ระหว่างทางไปโรงเรียนอนุบาล ฉันเจอนกตัวหนึ่ง มันเป็นนกกระจอก เขานั่งอยู่บนรางอาหาร นกและรู้สึกเศร้ามาก "ทำไมคุณถึงเศร้า?"- ฉันถาม. คุณคิดว่าเขาตอบฉันว่าอย่างไร?

เขาเศร้าเพราะเขาอยู่คนเดียว

เด็กๆ ฉันอยากให้เขามีจริงๆ อารมณ์ดีและพระองค์ทรงร่วมยินดีกับเราด้วย เลยชวนเขามาเยี่ยมเรามาทำความรู้จักกับเขากันเถอะ (เด็ก ๆ ดูนกกระจอกของเล่น).

เพื่อน ๆ บางทีเราอาจจะช่วยนกกระจอก และดึงดูดเพื่อนนกกระจอกให้เขาได้

ลองดูเพื่อนใหม่ของเราอย่างใกล้ชิด มันมีส่วนของร่างกายอะไรบ้าง?

มีหัว มีลำตัว ขา ปีก จงอยปาก และตา

นกกระจอกมีสีอะไร?

นกกระจอกมีสีน้ำตาล

เราจะใช้การวาดนกกระจอก วัสดุที่แตกต่างกัน- เรามียางโฟม ทำไมคุณถึงคิดว่ามันเป็นสีน้ำตาล?

เพราะว่านกกระจอกนั้นมีสีน้ำตาล

ทำได้ดีมาก แสดงฝ่ามือของคุณให้ฉันติดไว้กับยางโฟมแล้วติดเข้ากับแผ่นกระดาษ ทำได้ดีมาก คุณทำทุกอย่างถูกต้องแล้ว เช็ดฝ่ามือที่ปกคลุมด้วยสีน้ำตาลด้วยผ้าเช็ดปาก ดูกระดาษสิ รอยฝ่ามือของคุณเป็นยังไง?

บนร่างกายด้วยผมหางม้า

ต้องวาดอะไรอีก?

เราจะวาดหัวโดยใช้ฝาจาก ขวดพลาสติก- นอกจากนี้เรายังจะทาลงบนโฟมยางแล้วจึงทาบนตัวนกของเราด้วย คุณกลายเป็นนกกระจอกที่สวยงามจริงๆ สำหรับฉันดูเหมือนว่ามีบางอย่างหายไป และสิ่งที่คุณคิดว่า.

ตา จงอยปาก และอุ้งเท้า

เราจะวาดสิ่งนี้เมื่อนกกระจอกแห้ง ตอนนี้เรามาเล่นด้วยมือของเรากันดีกว่า

เกม “นกพับปีก”.

นกพับปีก (ไขว้นิ้ว

นกล้างปีก (เคลื่อนไหวเป็นวงกลมของนิ้วไขว้

นกขยับจะงอยปากของมัน (นิ้วก้อยเหยียดตรงเลียนแบบจะงอยปาก

นกพบเมล็ดพืช (นิ้วก้อยแตะบนโต๊ะ)

นกก็กินข้าว

นกก็ร้องเพลง

นกก็กางปีกออก (นิ้วเปิด)

มันบิน มันบิน! (ไขว้มือ กระพือปีก).

แล้วเราต้องวาดอะไรให้เสร็จล่ะ?

ตา จงอยปาก และอุ้งเท้า

นกกระจอกจะมองเห็นได้ ต้องมีตา ถ้านกกระจอกจะจิกเมล็ดข้าวได้ จำเป็นต้องมีจะงอยปาก นกกระจอกจะกระโดดไปตามถนนได้ ต้องใช้อุ้งเท้า เราจะวาดตา ปาก และอุ้งเท้าอย่างไร?

ด้วยนิ้วของคุณ

โอเค ใช้นิ้วของคุณ

เรามีนกกระจอกที่สวยงามจริงๆ! เรียกนกกระจอกแล้วแสดงเพื่อนใหม่ให้เขาดู

นกกระจอกร้องเจี๊ยก ๆ:

ฉันจะไปหาเพื่อน

นกกระจอกของเราชอบเพื่อนใหม่ของมัน และมันชวนพวกเขาให้จิกเมล็ดพืช ใส่นกกระจอกทั้งหมดลงบนเครื่องป้อน

กิจกรรมการศึกษาร่วมกันของครูกับเด็ก ๆ ในกลุ่มจูเนียร์ที่สองของการปฐมนิเทศทั่วไปโดยใช้เทคโนโลยีเกม

“นกน้อย”

งาน:

1. เราเรียนรู้ที่จะเห็นรูปทรงของวัตถุและสร้างลวดลายที่สวยงามบนวัตถุนั้นโดยใช้จุดสีสลับกัน
2. เราเรียนรู้วิธีจับแปรงอย่างถูกต้อง ควบคุมแรงกด และดำเนินการตามลำดับการทำงาน
3. การขยายพจนานุกรม: ฤดูใบไม้ผลิ ภูมิภาคอบอุ่น ของเล่น Dymkovo
4. เราฝึกถ่ายทอดองค์ประกอบของลวดลายตกแต่งโดยใช้วงกลมและลายเส้น
5. เราพัฒนาความอยากรู้อยากเห็น ความสนใจ และความสามารถในการตรวจสอบและชื่นชมของเล่น Dymkovo อย่างรอบคอบ
6. เราปลูกฝังความปรารถนาที่จะร่วมสร้างสรรค์ผลงานของช่างฝีมือพื้นบ้าน ความรู้สึกเคารพในงานของพวกเขา และความสามารถในการทำงานกับสีได้อย่างแม่นยำ

วัสดุที่จำเป็น:

1. รูปแกะสลัก Dymkovo วัสดุสาธิตอิงจากของเล่น Dymkovo รูปแกะสลักนกขนาดเล็กที่ปกคลุมไปด้วย gouache สีขาว
2. แปรง gouache และทุกอย่าง วัสดุที่จำเป็นสำหรับการทำงานกับสี

งานเบื้องต้น:

1. ให้เด็ก ๆ ทำความคุ้นเคยกับผลงานของปรมาจารย์ Dymkovo สำรวจลวดลายและสีสันที่หลากหลาย
2. บทสนทนาเกี่ยวกับของเล่นที่ทำจากวัสดุอะไร

วาดลวดลาย Dymkovo บนแถบกระดาษ (“มาตกแต่งที่คั่นหนังสือกันเถอะ”)

ความคืบหน้าของบทเรียน

ส่วนที่ 1 เด็ก ๆ ยืนบนพรมเป็นครึ่งวงกลม

นักการศึกษา: ข้างนอกกี่โมงของปี?

เด็ก ๆ : ฤดูใบไม้ผลิ!

นักการศึกษา: คุณเดาได้อย่างไรว่าเป็นฤดูใบไม้ผลิ?

เด็ก: แสงอาทิตย์อันสดใสกำลังอุ่นขึ้น หญ้าก็ปรากฏขึ้น มีนกบินเข้ามา

ภูมิภาคที่อบอุ่น

ส่วนที่ 2 พวกคุณดูสิ ใครกำลังนั่งอยู่บนขอบหน้าต่างของเรา? ใช่แล้ว นกตัวหนึ่งบินมาเยี่ยมเรา นำปีกที่สปริงตัวมา เรามาเล่นกันแปลงร่างเป็นนกและบินไปสักหน่อย ฉันกำลังอ่านเพลงกล่อมเด็ก:

นกน้อยก็บิน

ผู้คนต่างเฝ้าดูขณะที่พวกเขาบิน

ขณะที่พวกเขานั่งลง ทุกคนก็ประหลาดใจ!

เด็กๆ แกล้งทำเป็นนก พวกเขาบินและกระพือปีก จากนั้นพวกเขาก็นั่งลงที่โต๊ะตรงกลางซึ่งมีนกดินเหนียวที่ปูด้วย gouache สีขาวเตรียมไว้ นก Dymkovo “นั่ง” อยู่ท่ามกลางพวกมัน ในนามของนก Dymkovo ฉันถามนกที่ไม่ได้ทาสี:

เพื่อนเบอร์ดี้ เศร้าทำไม เพราะข้างนอกฤดูใบไม้ผลิ ร้อน แดดก็ร้อน!

เรามีความสุขกับฤดูใบไม้ผลิ แต่เราแค่มองดูคุณ คุณสวยมาก คุณมีหมวกสีแดงบนหัว มีปีกทาสี แต่เราเป็นแค่สีขาว และไม่มีขนสีบนปีกหรือหาง!

เพื่อนๆ เราควรทำยังไงดี จะทำให้ฝูงนกตัวนี้มีกำลังใจได้อย่างไร?

เด็กๆ เสนอให้วาดภาพ แล้วนกก็จะร่าเริงและสวยงาม

ส่วนที่ 3 เอาล่ะ พวกคุณแต่ละคนเอานกมาระบายสีกัน...

แสดงให้ฉันเห็นว่าหัวของนกอยู่ที่ไหน? และนั่นคืออะไร? (หาง) และนี่? (ปีก)

ให้ฉันช่วยคุณและแสดงวิธีการตกแต่งอย่างถูกต้องก่อนอื่นให้ทาสีเหลืองบนแปรงแล้วตกแต่งจงอยปากและปีกด้วยหาง จากนั้นเราก็ล้างแปรงหยิบสีฟ้าแล้วทาตาจุ่มลายบนปีกแล้วร่างหาง หลังจากนั้นหลังจากล้างแปรงแล้วเราก็ทาสีแดงบนแปรงแล้วตกแต่งหัวนกด้วยหมวกสีแดง

อย่าลืมล้างแปรงให้สะอาดหลังจากแต่ละสีทาสีแล้วลวดลายของคุณจะสว่างและสวยงามยิ่งขึ้น

ส่วนที่สี่ . ทำงานอิสระในระหว่างบทเรียนช่วยเหลือเด็กที่มีปัญหา

ส่วนที่ 5 ตอนนี้มาเล่นกันหน่อย ยิมนาสติกนิ้ว“มาเถอะ นับนกสิบตัวเป็นฝูง”

ส่วนที่ 6 - เพื่อนๆ ในขณะที่เรากำลังเล่นกับพวกคุณ นกของพวกเราก็เหือดแห้งไป ปล่อยให้คุณแต่ละคนพานกของคุณและบินไปรอบ ๆ กลุ่มอย่างเงียบ ๆ บนเขย่งเท้าของคุณเพื่อไม่ให้ตก นกจะพูดว่า "ขอบคุณ" กับเด็กๆ สำหรับสิ่งนั้น ที่พวกเขาวาดภาพ ตอนนี้พวกมันสวยงามราวกับของเล่น Dymkovo จริงๆ

ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และบันทึกย่อ

บทสรุปนี้ได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของการใช้เทคโนโลยีการเรียนรู้แบบโต้ตอบตามปัญหา วิธีการนี้ได้รับการพัฒนาโดย E.L. Melnikova สำหรับใช้ในโรงเรียน เพื่อความต่อเนื่องของระดับ...

สรุป GCD ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "Smeshariki" ธีมของ GCD คือ "การเดินทางแสนสนุกของลิ้นไปสวนสัตว์"

วัตถุประสงค์ของ GCD: การพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของข้อต่อ วัตถุประสงค์: ทางการศึกษา: - เพื่อพัฒนาการออกเสียงที่ชัดเจนและถูกต้องเมื่อออกเสียงเสียง - เพื่อสอนให้คุณฟังข้อความของบทกวีอย่างระมัดระวัง; - ร...

นกฤดูหนาว
บันทึกบทเรียน
โดย สาขาการศึกษา“ศิลปะ” (การวาดภาพ)
ที่สองสำหรับเด็ก กลุ่มจูเนียร์


จัดเตรียมโดย:
เชเบโก กาลินา อิวานอฟนา
ครูก่อน
หมวดหมู่คุณสมบัติ
งานซอฟต์แวร์:
- สร้างแนวคิดเกี่ยวกับความสามารถในการมองเห็นของวัสดุต่างๆ ต่อไป: ยาสีฟัน, โฟมโกนหนวด, สีสำหรับทาสี;
-เพื่อสร้างแนวคิดให้เด็กๆ เกี่ยวกับนกในฤดูหนาว รูปร่าง, นิสัย;
-ส่งเสริมความสนใจในการทดลอง
- พัฒนาความสนใจในการวาดภาพ
- เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะดูแลนกที่หลบหนาว
-พัฒนาความสามารถในการฟังครูและตอบคำถามของเขา
วัสดุและอุปกรณ์: สี gouache, โฟมโกนหนวด, ยาสีฟัน, กระดาษยับ, สำลีพันก้าน, ผ้าเช็ดทำความสะอาดเปียก, ดนตรี, วีดีโอ (เสียงนกร้อง)
งานเบื้องต้น: ผู้ปกครองและเด็กร่วมกันทำอาหาร ดูภาพตัวแบบและตัวแบบของนกในฤดูหนาว อ่านบทกวีและเรื่องราวเกี่ยวกับนกในฤดูหนาว เล่นเกมเกี่ยวกับนก วาดพื้นหลังและต้นไม้สำหรับงานนี้
ความคืบหน้าของบทเรียน
เด็ก ๆ เข้าไปในห้องดนตรีเพื่อฟังเพลง
นักการศึกษา:
- เด็ก ๆ จดหมายวิดีโอถูกส่งไปยังโรงเรียนอนุบาลของเราเพื่อเด็ก ๆ ในกลุ่มของเรา มาดูกันว่าจดหมายฉบับนี้เขียนว่าอย่างไร
เด็ก ๆ: (ดูจดหมายในวิดีโอ)
นักการศึกษา:
- คุณและฉันดูรูป อ่านบทกวีและเรื่องราว เล่นเกมต่าง ๆ คุณและพ่อแม่ของคุณทำเครื่องให้อาหารนก
นักการศึกษา:
- เครื่องป้อนจำเป็นสำหรับอะไร?
เด็ก ๆ: (เด็ก ๆ บอกว่าใครเป็นคนป้อน)
นักการศึกษา:
- เราจะเลี้ยงนกอะไรในฤดูหนาว?
นักการศึกษา:
- เอาล่ะ คุณรู้ไหมว่าคุณสามารถเลี้ยงนกฤดูหนาวด้วยอะไรได้บ้างในฤดูหนาว นี่คือวิธีที่เราดูแลนกในฤดูหนาว โดยพยายามทำให้พวกมันอบอุ่นด้วยการดูแลของเรา และนกก็ขอบคุณเราสำหรับการร้องเพลงนี้ เราจะบอกเด็กคนอื่นๆ ในโรงเรียนอนุบาลเกี่ยวกับวิธีการดูแลนก และเพื่อให้พวกเขารู้ว่านกชนิดใดอาศัยอยู่กับเราในเมืองในฤดูหนาวและมีลักษณะอย่างไรเราจะวาดภาพ แต่ก่อนอื่น เรามาฟังบทกวีเกี่ยวกับนกที่หลบหนาวกันก่อน
เด็ก ๆ: (เล่าบทกวีเกี่ยวกับนก)
หัวนมว่องไวกำลังกระโดด
เธอไม่สามารถนั่งนิ่ง ๆ ได้
กระโดดกระโดดกระโดดกระโดด
หมุนเหมือนด้านบน

วิ่งออกไปอย่างรวดเร็ว
ดูบูลฟินช์สิ!
เรามาแล้ว เรามาแล้ว!
ฝูงแกะพบกับพายุหิมะ
และฟรอสต์จมูกแดง
ฉันนำต้นโรวันมาให้พวกเขา
นักการศึกษา:
- มาเริ่มวาดกันเถอะ และเพื่อให้เราประสบความสำเร็จฉันจะบอกคุณว่าคนไหนจะทำอะไร
เด็กกลุ่มย่อยกลุ่มแรกวาดนกด้วยฝ่ามือ

กลุ่มย่อยที่สอง - พวกเขาวาดนกด้วยมือให้เสร็จ
เด็ก: (เป็นกลุ่มย่อยของตนเอง)
กลุ่มย่อยที่สาม - พวกเขาวาดเกล็ดหิมะด้วยสำลี
เด็ก: (เป็นกลุ่มย่อยของตนเอง)
กลุ่มย่อยที่สี่ - พวกเขาทาน้ำค้างแข็งบนต้นไม้ด้วยยาสีฟัน
เด็ก: (เป็นกลุ่มย่อยของตนเอง)
กลุ่มย่อยที่ห้า - พวกเขาวาดกองหิมะด้วยโฟมโกนหนวด
ยิมนาสติกนิ้ว:
มาเถอะนก! - "เรียก" การเคลื่อนไหวของนิ้ว
ฉันจะให้น้ำมันหมูกับ titmouse - การเคลื่อนไหวแบบ "ตัด" ของฝ่ามือข้างหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง
ฉันจะเตรียมเศษขนมปัง - นิ้วหยิก - "เศษขนมปัง"
ขนมปังเล็กน้อย - ถูปลายนิ้วของคุณ
เด็กน้อยเหล่านี้เป็นนกบูลฟินช์ เหยียดมือขวาไปข้างหน้า
เศษขนมปังเหล่านี้ - ถึงนกกระจอก - เหมือนกัน - ด้วยมือซ้าย
Jackdaws และอีกา - ถูฝ่ามือกับฝ่ามือ
กินพาสต้า! - “พาสต้ากลิ้งจากขนมปัง”
นักการศึกษา:
- ไปที่โต๊ะแล้วนำวัสดุที่คุณต้องการไปทำงาน
เด็ก ๆ: (เริ่มวาดภาพตามเสียงเพลง ครูขณะทำงานถามเด็ก ๆ ว่าพวกเขากำลังวาดภาพอะไรและใช้สื่ออะไร)
นักการศึกษา:
- มาดูกันว่าเราได้อะไรมาบ้างแล้วบอกแขกว่าเราต้องการวัสดุอะไรเพื่อทำให้ภาพฤดูหนาวที่สดใสเช่นนี้ เด็ก ๆ : (จากแต่ละกลุ่มย่อย ประโยคที่สมบูรณ์บอกสิ่งที่พวกเขาวาด วิธีการและวัสดุที่พวกเขาใช้เพื่อให้ได้ผลลัพธ์)
นักการศึกษา:
- ดูสิของเรามีสีสันน่าสนใจสดใสมาก มาวางบนขาตั้งแล้วชื่นชมมัน และต่อมาเราจะเชิญเด็ก ๆ จากกลุ่มโรงเรียนอนุบาลอื่น ๆ และเล่าให้พวกเขาฟังว่าเราวาดมันอย่างไร นกชนิดใดที่อาศัยอยู่ในเมืองของเราในฤดูหนาว และจะดูแลพวกเขาอย่างไร
ในช่วงหน้าหนาวนี้
นักการศึกษา:
- ทำได้ดีมากเด็กๆ! วันนี้ทุกคนทำดีที่สุดแล้ว ดูสิว่านกเอาอะไรมาให้คุณบ้าง สิ่งเหล่านี้เป็นของว่างสำหรับคุณ (ช่วงเวลาเซอร์ไพรส์)
รายการแหล่งที่มาที่ใช้:
1. เกมการสอนและแบบฝึกหัดทัศนศิลป์สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน: คู่มือสำหรับครูอนุบาล สถาบัน / เอ็ด E.V. Kazarina - Mozyr: LLC สำนักพิมพ์ Bely Veter, 2007.-83p
2. การพัฒนาด้านศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก อายุก่อนวัยเรียน: คู่มือครูของสถานสงเคราะห์เด็กก่อนวัยเรียน การศึกษา / เอ็ด วี. เอ็ม. ดริเลน็อก. -Mozyr: สำนักพิมพ์ LLC Bely Veter, 2008
3. การวาดภาพ การปะติด การออกแบบ การสร้างแบบจำลอง สำหรับเด็กปีสี่ของชีวิต / การรวบรวมโดยผู้เขียน ไอ.วี. เมลียาชิค. - Mozyr: ความช่วยเหลือ, 2552 -92p