Lyudmila Finko
Resumen de la lección "¿Por qué se derritió la Doncella de las Nieves?"

Abstracto

organizado actividades educacionales Por tema:

« ¿Por qué se derritió la Doncella de las Nieves??» en el grupo mayor

profesor, MDOU DSKV №5 calle Yasenskaya

Distrito municipal Distrito de Yeisk Región de Krasnodar

Sujeto: « ¿Por qué se derritió la Doncella de las Nieves?»

Contenido del programa:

1. Aprenda a establecer causa y efecto elemental comunicaciones: nieve se derrite con el calor y se convierte en agua; Cuando hace frío, el agua se congela y se convierte en hielo.

2. Ampliar la comprensión de los niños sobre las propiedades del agua. nieve y hielo.

3. Fortalecer ideas sobre los cambios estacionales en la naturaleza.

4. Desarrollar intereses cognitivos, observación y curiosidad en el proceso de familiarización con los fenómenos naturales.

5. Desarrollar Habilidades creativas niños.

6. Cultivar el interés por los fenómenos naturales inanimados.

Trabajo previo:

Leyendo ruso cuento popular « Doncella de la nieve» ; juegos con nieve, hielo, copos de hielo de colores. ; mirar los copos de nieve a través de una lupa; leyendo una historia de I. Ilyin y E. Segal "Copo de nieve"; congelar hielo en moldes, hacer acertijos sobre nieve, hielo, copos de nieve; juegos didácticos.

Trabajo de vocabulario:

Activando el diccionario: nevado, copo de nieve, hielo, frío.

Enriquecimiento del diccionario: nevada, clima helado.

Material:

Doncella de la nieve- muñeca o adulto disfrazado Doncellas de nieve; nieve en un contenedor; hielo en moldes; copos de nieve recortados en papel; una hoja de papel oscura para colocar copos de nieve; gouache blanco, pinceles, tarros de agua, servilletas; recipiente grande con agua.

Métodos y técnicas.:

Explicación, demostración, estímulo, preguntas, expresión artística, acompañamiento musical.

Suena música tranquila.

La profesora lee un poema de M. Poznanskaya. « Está nevando»

Silencio silencio Está nevando

Blanco nieve, peludo

Lo aclararemos nieve y hielo

En el patio con una pala.

Desde la puerta tenemos dificultades.

Llevaremos una puntada a la casa.

Mamá saldrá a la puerta

Él dirá: "Quien podría ser

dibujar un camino

¿A nuestra puerta?

Incluido Doncella de la nieve y agrega un contenedor con nieve.

Doncella de la nieve:- ¡Hola niño! Vine a visitarte según un cuento popular ruso. « Doncella de la nieve» (los niños saludan)

Chicos, ¿qué época del año es ahora?

¿Cómo es el clima en invierno?

Educador: - Así es, niños, el clima ocurre en invierno. diferente: helado, nevado, ventoso, soleado.

Doncella de la nieve: - ¡Me gusta mucho el clima helado! te traje algunos nieve. Niños, ¿qué creen que pasará con nieve en la habitación?

Educador: - Doncella de la nieve, definitivamente estaremos atentos nieve y ya veremos¿Qué pasará con él en la habitación?

Tipo, por que snegurochka¿Le encanta el clima frío?

Bien hecho muchachos. La doncella de nieve ama el invierno porque sus abuelos la sacaron de nieve. Si hace calor, La Doncella de las Nieves podría derretirse. visitando a los niños Doncella de la nieve Viene en invierno y sólo para las vacaciones de Año Nuevo. Pero en las vacaciones ella no se esconde, porque en Año Nuevo estan sucediendo varios milagros! Cada año esperamos conocer a Grandfather Frost y Doncella de la nieve.

Doncella de la nieve: - Chicos, ¿cómo está el clima? ¿Les hormiguean las mejillas con el frío?

Así es, en un clima helado. ¿Quieres jugar en un clima helado?

Fizminutka "Cayó un poco de nieve blanca"

Cayó un poco de nieve blanca (los niños se agachan)

Reunámonos en círculo. (Haz un circulo)

¡Pisotearemos, pisotearemos! (pisoteando)

bailemos alegremente (hacen un círculo alrededor de ellos mismos)

Calentémonos las manos. (se frota las palmas)

¡Aplaudiremos, aplaudiremos! (aplaudir)

saltemos más divertido (saltando)

Para hacerlo más cálido. (saltando)

¡Saltaremos, saltaremos! (saltando)

Educador: -Oh, Doncella de la nieve¡Se acercan las vacaciones de Año Nuevo! ¡Tienes que darte prisa en volver a casa!

Doncella de la nieve: - Se acerca el Año Nuevo y definitivamente iré a verte con el Abuelo Frost. Como recuerdo de nuestro encuentro, me gustaría regalártelo.

¿Adivina que es?

Caída del cielo en invierno

Y dan vueltas sobre el suelo.

Pelusas ligeras,

Blanco. (copos de nieve)

Bien hecho, acertaste, juguemos con ellos.

juego didáctico "Nombra qué tipo de copo de nieve"

Coloque los copos de nieve sobre un fondo oscuro, como en el cielo nocturno. ¿Cómo son? (para estrellas, agujas, discos, para un erizo).

¿Cómo son? (claro, esponjoso, blanco, frío).

Todos los copos de nieve son similares, pero todos son diferentes; no hay dos copos de nieve iguales. Chicos, ¿recuerdan cómo mirábamos los copos de nieve mientras caminábamos?

"Copo de nieve"

Estrellita estampada blanca,

Vuelas hacia mi mano, siéntate un minuto.

La estrella giró un poco en el aire

Se sentó y derretido en mi palma.

Muéstrame cómo giran en el aire. (Invito a los niños a soplar un copo de nieve y dar vueltas con ellos).

Doncella de nieve - chicos, Sabes ¿Por qué está nevando?¿Chirría cuando hace mucho frío? (respuestas de los niños)

El crujido se debe al hecho de que los rayos de muchos copos de nieve, que son muy frágiles en climas helados, se rompen bajo los pies.

Entonces tengo copos de nieve con rayos rotos. ¿Qué debo hacer con ellos?

juego didáctico “Completa los rayos”

(La maestra llama a los niños a la pizarra y los niños completan los rayos con gouache blanco)

Snegurochka - gracias Chicos, por darle vida a los copos de nieve esponjosos.

Es hora de que vaya con mi abuelo.

(La Doncella de las Nieves se despide y se va.)

Educador - Chicos, cuando vuelan muchos copos de nieve, este fenómeno se llama nevada. aquí lo tenemos nevada.

¿Cómo se llama este fenómeno? (Pregunto a 2-3 niños)

¿Qué pasa si atrapas un copo de nieve con la mano?

Veamos qué pasó con nieve que ella trajo Doncella de la nieve.

Así es chicos nieve comenzó a derretirse por el calor, convirtiéndose en agua.

Adivina el acertijo, ¿de qué se trata?

Adivina cuando y donde

¿La gente camina sobre el agua?

Esa agua esta quieta

No te esfuerces en ningún lado

Y no salpica ni vierte,

Porque. (hielo).

(La maestra trae al grupo agua precongelada en moldes e invita a los niños a examinar los cubitos de hielo).

Educador - Chicos, díganme, ¿qué pasó con el agua fría?

Así es, el agua se congeló por el frío y se convirtió en hielo.

¿Puede el agua volver a convertirse en hielo? (no, el agua se convierte en hielo)

Chicos, toquen los cubitos de hielo, ¿cómo es? (duro, transparente, frío, se derrite en la palma)

La maestra pone hielo en el agua.

¿Qué pasa con el hielo? (el hielo flota)

Así es, muchachos, el hielo no se hunde, sino que flota en la superficie del agua y se derrite lentamente. En un cuento de hadas, el abuelo y la abuela quedaron cegados. Doncella de nieve hecha de nieve. Ha llegado la primavera, el sol ha calentado y La doncella de nieve se ha derretido. y el nuestro La Doncella de las Nieves salió al frío y no se derretirá., y definitivamente vendrá a nosotros nuevamente.

Educador - Niños, ¿de qué más creen que se puede hacer? nieve? (respuestas de los niños)

Así es, muchachos. De nieve puedes construir un muñeco de nieve con zanahorias o hacer edificios de nieve. Invierno frio nieve cubre el suelo y pasa el invierno bajo un manto de nieve plantas, insectos. Nieve les ayuda a sobrevivir a heladas severas. El hielo cubre los embalses con una gruesa capa transparente para que todos los seres vivos no mueran a causa del frío.

Chicos, publiquemos el nuestro. muñecos de nieve de bolas de nieve mágicas.

juego didáctico "Dispóngalo muñeco de nieve»

(niños de diferentes tamaños los círculos están dispuestos muñecos de nieve).

Educador - Estos chicos están hablando de propiedades sorprendentes hielo y nieve que aprendiste hoy. Qué nieve con el calor se derrite y se convierte en agua, y con el frío se congela y se convierte en hielo.

Y ahora tú y yo saldremos a caminar y haremos gracia. muñecos de nieve.

Este material está destinado a la realización de clases de familiarización con el mundo natural con niños de secundaria. grupos de instituciones de educación preescolar. Durante la lección, los niños se familiarizan con el cuento popular ruso "La doncella de las nieves", adivinan acertijos y, con la ayuda del maestro, realizan experimentos que confirman que la nieve tiene varios estados de agregación y puede cambiar de un estado sólido a un estado líquido bajo la influencia del calor.

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Avance:

RESUMEN DE LA LECCIÓN ABIERTA

SOBRE LA FORMACIÓN DEL CONCEPTO ECOLÓGICO ELEMENTAL

Campo educativo "Desarrollo cognitivo"

Introducción al mundo natural.

(grupo medio)

Educadora: Solomatina I.A.

“¿POR QUÉ SE DERRITO LA DIRECCIÓN DE LA NIEVE?”

CONTENIDO DEL SOFTWARE. Ampliar la comprensión de los niños sobre las propiedades del agua, la nieve y el hielo. Aprenda a establecer relaciones básicas de causa y efecto: la nieve se derrite con el calor y se convierte en agua; Cuando hace frío, el agua se congela y se convierte en hielo.

MATERIAL. Búho - muñeca; nieve en un contenedor; hielo en moldes; recipiente con nieve, servilletas; un recipiente grande con agua, una hoja de papel y lápices de colores

CONEXIÓN CON OTRAS CLASES Y ACTIVIDADES. Leyendo el cuento popular ruso "La doncella de las nieves". Juegos con nieve, hielo, témpanos de colores. Congelar hielo en moldes.

PROGRESO DE LA CLASE.

I. Parte introductoria

Juguemos a "¿Cuándo sucede esto?"

Educador: Nieve en los campos, hielo en las aguas. La ventisca está caminando, ¿cuándo sucede esto? (invierno)

¿Adivina quién?

amante de pelo gris

Sacudirá los colchones de plumas.

Por encima del mundo hay pelusas. (¿Qué son estas pelusas?) (Nieve)

V. – Chicos, adivinen de qué se trata este acertijo.

Es suave, no una almohada.

Es blanco, no peludo.

Tiene frio como una rana

Y si calientas, hay un chorrito.

(Nieve)

D. – nieve.

V. – Sí, está nevando. Sólo en invierno nieva y hace frío afuera.

Entonces ha llegado el invierno.

Chicos, miren (señala imágenes sobre el invierno): todo a su alrededor es blanco y blanco: las casas, el suelo e incluso los árboles se han cubierto de nieve.

“...¡Se acerca el invierno de la hechicera!

Ella vino, desmenuzada en pedazos,

Colgado de las ramas de los robles,

Acuéstate sobre alfombras onduladas,

Entre los campos, alrededor de las colinas..."

II Parte principal.

Educador.

Dime, ¿por qué amas el invierno? (El invierno es un mago que les trae mucha alegría a los niños: puedes hacer bolas de nieve, hacer fuertes, esquiar, patinar y andar en trineo).

¿Recuerdas el cuento de hadas en el que no solo a los niños les encanta esculpir muñecos de nieve, sino que también los ancianos (personas mayores) hicieron a una niña: la Doncella de las Nieves? (El conocimiento del cuento de hadas se produjo de antemano)

1.Leer episodios individuales del cuento de hadas "La doncella de las nieves".

2. Comprobación del contenido del texto mediante preguntas.

¿Por qué el anciano y la anciana decidieron hacer la Doncella de las Nieves?

¿Qué estaba haciendo la Doncella de las Nieves?

¿De qué tenía miedo?

¿Dónde se escondió la Doncella de las Nieves en la primavera?

¿Qué pasó con la Doncella de las Nieves cuando salió a caminar con sus amigas?

¿En qué se ha convertido la Doncella de las Nieves?

Fizminutka

The Snow Maiden invita a los niños a jugar el juego activo "A Little White Snow Fell".

Los niños se paran en círculo y realizan movimientos de acuerdo con el texto del poema:

Cayó un poco de nieve blanca (Los niños se agachan).

Reunámonos en círculo. (Formen un círculo.)

¡Pisotearemos, pisotearemos! (Patean fuerte.)

Bailemos alegremente (Giramos sobre nosotros mismos).

Calentémonos las manos. (Frote sus palmas.)

¡Aplaudiremos, aplaudiremos! (Aplaudan.)

Saltemos más divertidos (ellos saltan).

Para hacerlo más cálido. (Ellos saltan.)

¡Saltaremos, saltaremos! (Ellos saltan.)

¿De qué está hecha la nieve? Adivina el acertijo

La estrella giró

Hay un poco en el aire

Se sentó y se derritió

En mi palma.

(Copo de nieve)

D.- Esto es un copo de nieve.

V.- Recuerda, mirábamos los copos de nieve cuando nevaba. Todos son diferentes, ninguno se parece entre sí.

V. – La nieve se compone de copos de nieve. ¿Qué tipo de nieve hay?

D. – La nieve puede ser blanca, fría, esponjosa, chispeante, chispeante, suave, pegajosa.

V. – Cuando caminamos sobre la nieve, rompemos los rayos de los copos de nieve y por eso la nieve cruje bajo nuestros pies.

II.Resultado.

B. Realicemos un experimento.

Cada uno de ustedes recibirá una porción de nieve en la palma de su mano y verá qué pasa con la nieve.

Conclusión: nuestra palma está caliente y la nieve se ha convertido en agua. Bajo la influencia del calor, la nieve se convierte en agua. Entonces la Doncella de las Nieves se derritió cuando saltó sobre el fuego.

La maestra trajo 1 contenedor con nieve antes y el otro después.

Comprobemos: ¿es cierto? ¿La nieve se convierte en agua cuando está caliente?

(A cada niño se le pone un poco de nieve en la palma y ve lo que le pasa. Luego se limpian las manos con servilletas)

Oku zhumystaryn yuyimdastyruga arnalgan tecnología kartasy
Mapa tecnológico de actividades educativas organizadas.
Kuni/Fecha:
Arriba/Grupo: grupo medio
Tarbieshiler / Educador: Bilim take salas / Área educativa: Cognición - Ciencias Naturales
Takyryby/Tema: ¿Por qué se derritió la Doncella de las Nieves?
Maksaty/Objetivo: ampliar ideas sobre las propiedades del agua, la nieve y el hielo, enseñar la capacidad de establecer relaciones básicas de causa y efecto: la nieve se derrite con el calor y se convierte en agua; Cuando hace frío, el agua se congela y se convierte en hielo. Desarrollar el interés y la curiosidad por la experimentación básica. Cultivar el interés en fenómenos invernales.
Componente bilingüe/Componente bilingüe: kar – nieve, su-voda
Tasilder kezenderi-Etapas de actividad Tarbieshinin is-areketi-Acciones de gestión del maestro Balalardyn is-kyzmeti-
actividades infantiles
Maseleli-izdenu-Incentivo-motivacional Suena música tranquila.
Estoy leyendo el poema de M. Poznanskaya "Está nevando"
Entra la Doncella de las Nieves (traigo una muñeca) y trae un recipiente con nieve al grupo.
(Hablo con voz cambiada): - ¡Hola niños! Vine a visitarte por el cuento popular ruso "La doncella de las nieves".
-Niños, ¿qué época del año es ahora? ¿Cómo es el clima en invierno?
Resumo las respuestas de los niños: "En invierno, el clima puede ser diferente: helado, nevado, ventoso, soleado".
-(Doncella de la nieve) ¡Me gusta mucho el clima helado! Te traje un poco de nieve. Niños, ¿qué creen que pasará con la nieve en la habitación?
-Snegurochka, definitivamente veremos la nieve y veremos qué pasa en el interior. escuchar un poema
Saluda a la doncella de nieve
-Invierno
-helado, nevado, ventoso, soleado
Muestra interés
Uyimdastyru-izdeu Búsqueda organizativa - Niños, ¿por qué a la Doncella de las Nieves le encanta el clima frío?
Resumo las respuestas de los niños: “A la Doncella de las Nieves le encanta el invierno porque sus abuelos la hicieron con nieve. Si hace calor, es posible que Snow Maiden simplemente se derrita. La Doncella de las Nieves viene a visitar a los niños en invierno y solo durante las vacaciones de Año Nuevo. ¡Pero no se derrite durante las vacaciones, porque el día de Año Nuevo ocurren diferentes milagros! Cada año esperamos conocer al Abuelo Escarcha y a la Doncella de las Nieves”.
The Snow Maiden invita a los niños a jugar el juego activo "A Little White Snow Fell".
Cayó un poco de nieve blanca, juntémonos en círculo.
¡Pisotearemos, pisotearemos! bailemos alegremente
Calentémonos las manos.
¡Aplaudiremos, aplaudiremos! saltemos más divertido
Para hacerlo más cálido.
¡Saltaremos, saltaremos!
-Oh, Snegurochka, hace calor en nuestro grupo, tienes que darte prisa en volver a casa.
-Sí, hace calor aquí, necesito frescor, iré a casa del abuelo Frost. Y en memoria de nuestro encuentro, me gustaría regalarles copos de nieve.
La Doncella de las Nieves les da a los niños hermosos copos de nieve, se despide y se va.
-Niños, coloquemos los copos de nieve en fondo oscuro¡Como copos de nieve blancos en el cielo del atardecer! ¡Mira qué hermosos copos de nieve nos regaló la Doncella de las Nieves!
-Todos los copos de nieve son similares, pero todos son diferentes, no hay dos copos de nieve iguales. Chicos, ¿recuerdan cómo mirábamos los copos de nieve mientras caminábamos? ¡Muéstrame cómo giraban en el aire!
-Cuando vuelan muchos copos de nieve, ¡este fenómeno se llama nevada! ¡Así que nevamos! ¿Qué pasa si atrapas un copo de nieve con la mano? -Veamos qué pasó con la nieve que trajo la Doncella de las Nieves.
Resumo las respuestas de los niños: “La nieve comenzó a derretirse por el calor y se convirtió en agua. ¿Qué crees que le puede pasar al agua cuando hace frío? ¿El agua se convertirá en nieve?
-Llevo al grupo agua precongelada en moldes e invito a los niños a examinar los cubitos de hielo.
- "¿Qué tipo de hielo?"
-Pongo el hielo en el agua: “¿Qué pasa con el hielo en el agua?
Propongo convertirnos en personitas y pararnos en círculo, tomarnos de la mano y apretarnos fuertemente unos contra otros (hielo).
El sol ha calentado y los hombrecitos se sienten calientes, luego hace calor y se alejan unos de otros y se dispersan. (agua) Expresar sus conjeturas
Los niños se paran en círculo y realizan movimientos de acuerdo con el texto del poema:
(Los niños se agachan.)
(Formen un círculo.)
(Patean fuerte.)
(Da vueltas sobre sí mismo.)
(Frote sus palmas.)
(Aplaudan.)
(Ellos saltan.)
(Ellos saltan.)
Despidiéndose, mirando los copos de nieve.
Coloca copos de nieve sobre papel oscuro.
Girando con copos de nieve
Recuerda la palabra "nevadas"
(kar – nieve)
respuestas de los niños
Miran los cubitos de hielo, los tocan, los describen.
Los niños determinan las propiedades del hielo. (Duro, transparente, frío, se derrite en la palma).
El hielo no se hunde, sino que flota en la superficie del agua y se derrite lentamente.
Se paran en círculo y se toman de las manos con fuerza, aferrándose el uno al otro.
(su-agua)
Se relajan y se alejan el uno del otro.
Concluyen que con el calor, el hielo y la nieve se derriten y se convierten en agua y viceversa.
Reflexivo-corrección orejas-reflexivo-correctivo Resumiendo.
-¿Qué propiedades del agua, la nieve y el hielo aprendiste? ¿Qué te gustó? Comparten sus impresiones, hablan de lo que les gustó durante la lección, de las cosas nuevas que aprendieron.
Kutiletin natizhe / Resultado esperado:
Koldanady/Reproducir: la capacidad de establecer relaciones básicas de causa y efecto
Tusіnedi/Comprender: propiedades del agua, la nieve y el hielo.
Kabyldaidy/Apply: interés por la experimentación elemental, interés por los fenómenos invernales.
M. Poznanskaya “Está nevando”:
En silencio, en silencio cae la nieve
Nieve blanca, peluda.
Limpiaremos la nieve y el hielo.
En el patio con una pala.
Desde la puerta tenemos dificultades.
Llevaremos los puntos a la casa.
Mamá saldrá a la puerta
Él dirá: “¿Quién podría hacer esto?
dibujar un camino
¿A nuestra puerta?


Tema: ¿Por qué se derritió la Doncella de las Nieves?

desarrollar la motricidad fina y las sensaciones táctiles;

Desarrollar el interés por los fenómenos naturales invernales.

Equipo: Muñeca Snow Maiden, balde de nieve, balde de hielo, vasos de agua, bandejas, servilletas, papel blanco y de colores, ilustraciones para un cuento sobre la nieve, “bola de nieve”.

Trabajo preliminar: leer el cuento popular ruso "La doncella de las nieves", jugar con nieve y hielo durante un paseo, ver nevar, mirar los copos de nieve a través de una lupa, congelar hielo en moldes.

Técnicas metodológicas utilizadas.: momento sorpresa, juegos, preguntas, relato del profesor, expresión artística, experimentos.

Progreso de la lección.

P. Chicos, hoy vino a nosotros un invitado de un cuento de hadas. Adivina quién es.

Brilla con un atuendo festivo,

Nos pregunta acertijos y baila y canta.

Chaqueta hecha de copos de nieve. ¿Quién es?

Niños: Doncella de las Nieves.

(La maestra trae la muñeca Snow Maiden).

S. Hola niños. ¿Me reconociste? ¿De qué cuento de hadas soy?

¿Qué época del año es ahora?

S. Me encanta el invierno. Después de todo, sólo puedo visitar a mis hijos en invierno. Cuéntame qué pasa en invierno, qué clima pasa en invierno.

Los niños nombran los signos del invierno.

V. (resume): Sí, Snow Maiden, hace frío afuera. El suelo, los árboles, las casas están cubiertos de nieve. Golpes a menudo viento frío. Los ríos se congelaron. Los pájaros volaron hacia climas más cálidos. Liebres, ardillas y zorros cambiaron sus viejos abrigos de piel por otros nuevos. Los osos y los erizos hibernaron. Niños y adultos se ponen ropa y calzado abrigados.

S. ¿No os aburrís, niños, en invierno?

V. Le contamos a la Doncella de las Nieves lo que hacemos en invierno.

Gimnasia con los dedos.

¿Qué nos gusta hacer en invierno? (apretar y abrir los puños)

Jugar bolas de nieve, correr esquiando (enderezar y masajear los dedos alternativamente)

Patinando sobre hielo,

Están corriendo montaña abajo en un trineo,

Para esculpir una mujer de nieve

Que tengas una vida divertida y amigable.

S. Qué grandes compañeros sois. Juguemos un poco más.

Juego al aire libre “Cayó un poco de nieve blanca”. Los niños realizan movimientos de acuerdo con el texto.

Cayó un poco de nieve blanca (agacharse)

Reunámonos en círculo. (pararse en círculo)

Nieve Nieve, nieve blanca, (se gira hacia los lados)

Nos pone a todos a dormir. (se pone en cuclillas)

No le tenemos miedo al polvo (amenazan con el dedo)

Atrapando nieve: aplaude.

Manos a los lados - en las costuras,

Suficiente nieve para nosotros y para ti. (manos al pecho, palmas hacia arriba frente a ti)

S. Oh, hace calor aquí, es hora de que me vaya.

(Se despide de los niños, la maestra les quita el muñeco y trae dos baldes)

P. Adivina qué nos dejó la Doncella de las Nieves como regalo.

Es transparente y frio,

Es misterioso y denso,

Y en el calor de repente cobra vida

Las lágrimas fluyen y se derriten rápidamente.

¿Por qué las lágrimas se derraman como agua?

Bueno, por supuesto que lo es (hielo)

B. Correcto. (La maestra les da a los niños la oportunidad de examinar el contenido del balde).

Y ahora otro misterio:

Él vuela en una bandada blanca.

Y brilla sobre la marcha.

Se derrite como una estrella genial.

En la palma y en la boca. (Nieve)

P. Echemos un vistazo más de cerca a los regalos de Snow Maiden.

La maestra invita a los niños a acercarse a las mesas en las que hay servilletas, papeles blancos y de colores y bandejas. Entrega un trozo de nieve y un cubito de hielo a los niños.

Determine el color, olor y temperatura (tóquelo con las manos) de la nieve y el hielo.

(Si a los niños les resulta difícil nombrar el color del hielo, sugiera compararlo con papel azul, blanco y gris)

Conclusión: la nieve es blanca, fría e inodoro. El hielo es incoloro, frío e inodoro.

La maestra sugiere tomar un puñado de nieve, verterlo y luego exprimir la nieve en la palma de la mano.

Entonces al maestro se le cae “accidentalmente” un trozo de hielo. ¿Lo que le sucedió? Se partió.

Conclusión: la nieve está suelta y, si se derrite, se vuelve pegajosa. El hielo es frágil.

B. Ahora coloca un trozo de hielo y una bola de nieve debajo. papel coloreado. Comparar y determinar la transparencia.

Conclusión: el hielo es transparente, pero la nieve no.

B. Nuestras manos se mojaron. ¿Por qué? (La nieve y el hielo comenzaron a derretirse, ya que la habitación está cálida y nuestras manos calientes)

Coloca tus bolas de nieve y cubitos de hielo en bandejas y sécate las manos.

P. ¿Crees que la nieve y el hielo se hunden?

Los niños expresan sus conjeturas. La maestra pone trozos de hielo y nieve en diferentes vasos de agua.

Concluyen: el hielo y la nieve no se hunden.

P. Calentémonos un poco las manos.

Ejercicio de automasaje para manos.:

Mucho frio en invierno

Las manos están heladas - ¡oh, oh, oh!

Necesitamos calentarnos las manos

Muele más fuerte.

P. Mira, el hielo y la nieve de los vasos han desaparecido y en las bandejas quedan formando charcos. ¿Que les pasó a ellos?

D. Se derritieron.

B. Correcto. El agua es más cálida que la nieve y el hielo. Bajo la influencia del calor, la nieve y el hielo se derritieron y se convirtieron en agua. Como la Doncella de las Nieves de un cuento de hadas. Pero nuestra Doncella de las Nieves llega solo en la estación fría y no se queda por mucho tiempo.

¿Qué pasa si sacas agua al frío?

D. El agua se convertirá en hielo.

P. ¿De dónde viene la nieve?

Quien teje copos de nieve

¿Y lo arroja desde el cielo?

Ni siquiera mi madre conoce esos patrones.

Y nunca hemos visto hilo como este en ninguna parte.

Nuestra ciudad es toda blanca, ligeramente azul.

¿Dónde quieres conocer los copos de nieve?

(Muestra ilustraciones). El aire siempre contiene cierta cantidad de humedad (niebla). Cuando la temperatura desciende por debajo de cero, la neblina de agua se congela y forma pequeños cristales de hielo. Se tocan y se mantienen unidos. Se forman copos de nieve. Cuando los copos de nieve se vuelven más pesados ​​que el aire, caen al suelo. Nevando. Esto significa que la nieve es agua congelada. En los inviernos fríos, la nieve cubre el suelo y ayuda a las plantas, insectos y animales a sobrevivir a las heladas.

Aprendimos muchas cosas interesantes sobre las propiedades del hielo y la nieve. Volvamos a nombrarlos. Haré una pregunta y lanzaré una bola de nieve, quien la atrape responderá.

juego de habla consolidar conocimientos sobre las propiedades del agua, la nieve y el hielo:

“¿Qué tipo de nieve? ¿Qué tipo de hielo?

¡Bien hecho! Nuestra lección ha llegado a su fin.

Bibliografía:

1. Solomennikova O.A. Conociendo la naturaleza en jardín de infancia: Grupo medio. – M.: Mosaico – Síntesis, 2015.

2. Maslennikova O.M. Proyectos ambientales en la guardería. – Volgogrado: Profesor, 2015.

3. Stefanova N.L. Clases complejas para niños de 3 a 7 años: formación. las habilidades motoras finas. – Volgogrado: Profesor, 2014.

CONTENIDO DEL SOFTWARE. Ampliar la comprensión de los niños sobre las propiedades del agua, la nieve y el hielo. Aprenda a establecer relaciones básicas de causa y efecto: la nieve se derrite con el calor y se convierte en agua; Cuando hace frío, el agua se congela y se convierte en hielo.

MATERIAL. Doncella de nieve - muñeca; nieve en un contenedor; hielo en moldes; recipiente grande con agua; contando palos.

PROGRESO DE LA CLASE. Suena música tranquila.

La maestra lee el poema "Está nevando" de M. Poznanskaya:

En silencio, en silencio cae la nieve

Nieve blanca, peluda.

Limpiaremos la nieve y el hielo.

En el patio con una pala.

Desde la puerta tenemos dificultades.

Llevaremos los puntos a la casa.

Mamá saldrá a la puerta

Él dirá: “¿Quién podría hacer esto?

dibujar un camino

¿A nuestra puerta?

Entra la Doncella de Nieve (la maestra trae la muñeca) y trae un recipiente con nieve al grupo.

Doncella de la nieve (la maestra habla con voz cambiada): ¡Hola niños! Vine a visitarte por el cuento popular ruso "La doncella de las nieves".

Niños: ¡Hola, doncella de nieve!

Doncella de la nieve: Niños, ¿qué época del año es ahora? ¿Cómo es el clima en invierno?

La maestra resume las respuestas de los niños: "En invierno, el clima puede ser diferente: helado, nevado, ventoso, soleado".

Doncella de la nieve. ¡Me gusta mucho el clima helado! Te traje un poco de nieve. Niños, ¿qué creen que pasará con la nieve en la habitación?

Educador. Snow Maiden, definitivamente veremos la nieve y veremos qué sucede en el interior. Niños, ¿por qué a la Doncella de las Nieves le encanta el clima frío?

La maestra resume las respuestas de los niños: “A la Doncella de las Nieves le encanta el invierno porque sus abuelos la hicieron con nieve. Si hace calor, es posible que Snow Maiden simplemente se derrita. La Doncella de las Nieves viene a visitar a los niños en invierno y solo durante las vacaciones de Año Nuevo. ¡Pero no se derrite durante las vacaciones, porque el día de Año Nuevo ocurren diferentes milagros! Cada año esperamos conocer al Abuelo Escarcha y a la Doncella de las Nieves”.

The Snow Maiden invita a los niños a jugar el juego activo "A Little White Snow Fell".

Los niños se paran en círculo y realizan movimientos de acuerdo con el texto del poema:

Cayó un poco de nieve blanca (Los niños se agachan.)

Reunámonos en círculo. ( Formen un círculo.)

¡Pisotearemos, pisotearemos! (Patean fuerte.)

bailemos alegremente (Da vueltas sobre sí mismo.)

Calentémonos las manos. (Frote sus palmas.)

¡Aplaudiremos, aplaudiremos! (Aplaudan.)

saltemos más divertido (Ellos saltan.)

Para hacerlo más cálido. (Ellos saltan.)

¡Saltaremos, saltaremos! (Ellos saltan.)

Educador. Oh, Snow Maiden, hace calor en nuestro grupo, debes darte prisa en volver a casa.

Doncella de la nieve. Sí, hace calor aquí, necesito frescor, iré a la casa del abuelo Frost. Y en memoria de nuestro encuentro, me gustaría regalarles copos de nieve.

La Doncella de las Nieves les da a los niños hermosos copos de nieve, se despide y se va.

Educador: ¡Mira qué hermosos copos de nieve nos regaló la Doncella de las Nieves!

Los niños admiran la belleza de los copos de nieve, examinan su estructura y forma.

Educador. Todos los copos de nieve son similares, pero todos son diferentes; no hay dos copos de nieve iguales. Chicos, ¿recuerdan cómo mirábamos los copos de nieve mientras caminábamos? ¡Muéstrame cómo giraban en el aire!

La maestra invita a los niños a colocar copos de nieve con palos para contar.

Educador. Cuando vuelan muchos copos de nieve, ¡este fenómeno se llama nevadas! ¡Así que nevamos! ¿Qué pasa si atrapas un copo de nieve con la mano? (Respuestas de los niños). Veamos qué pasó con la nieve que trajo la Doncella de las Nieves.

Resume las respuestas de los niños: “La nieve comenzó a derretirse por el calor y se convirtió en agua. ¿Qué crees que le puede pasar al agua cuando hace frío? ¿El agua se convertirá en nieve?

La maestra trae agua precongelada en moldes al grupo e invita a los niños a examinar los cubitos de hielo.

Resume las respuestas de los niños: “El agua se congeló con el frío y se convirtió en hielo”.

Educador: Niños, pongan un cubito de hielo en la palma de su mano y sosténganlo un rato. ¿Qué sientes? ¿Tu palma está congelada? ¿Qué tipo de hielo? ¿Qué les sucede a los objetos cuando el hielo los toca? ¿Por qué? ¿De dónde vino el agua?

Conclusión: El hielo es frío y congela todo lo que toca. Hielo,

como la nieve se derrite en una palma cálida.

Educador: Niños, aprieten el hielo en sus palmas. ¿Ha cambiado de forma? ¿Por qué? ¿Es posible picar hielo?

Conclusión: El hielo es duro.

Educador: Si inclinamos la palma de nuestra mano con un trozo de hielo, ¿qué pasará? ¿Por qué se deslizó el hielo? ¿Cómo es él?

Conclusión: El hielo es liso y resbaladizo.

Educador: Niños, pongan hielo en el agua. ¿Qué sucede con el hielo en el agua? ¿Se hunde el hielo? ¿Por qué el trozo de hielo se hizo más pequeño?

Conclusión: El hielo flota porque es más ligero que el agua. Agua más cálido que el hielo- El hielo se derrite en el agua.

Educador: ¿Mirar a través del hielo? ¿Qué puedes decir sobre las propiedades del hielo?

Conclusión: es transparente

Educador: Y cuando un carámbano cae del techo, ¿qué le pasa? ¿Por qué? ¿Qué tipo de hielo?

Conclusión: El hielo es frágil.

En los inviernos fríos, la nieve cubre el suelo y las plantas y los insectos hibernan bajo un manto de nieve; la nieve les ayuda a sobrevivir a las heladas severas. El hielo cubre los embalses con una capa gruesa y duradera para que todos los seres vivos no mueran a causa del frío. Estas son las asombrosas propiedades del hielo y la nieve que aprendiste hoy”.