C'est quelque chose de mystérieux. On ne le voit jamais, mais on le ressent toujours. Alors pourquoi le vent souffle-t-il ? Découvrez-le dans l’article !

Le vent est un mouvement masses d'air. Même si nous ne pouvons pas voir l'air, nous savons qu'il est constitué de molécules divers types gaz, principalement l'azote et l'oxygène. Le vent est un phénomène dans lequel de nombreuses molécules se déplacent dans la même direction.

D'où est ce que ça vient? Le vent est causé par des différences de pression dans l'atmosphère terrestre : l'air d'une zone de haute pression se déplacera vers une zone de basse pression. Des vents forts se produisent lorsque l’air se déplace entre des zones présentant d’énormes différences de niveaux de pression. En fait, ce fait explique en grande partie pourquoi le vent souffle de la mer vers la terre.

Formation du vent

Le vent est le mouvement de l'air près de la surface de la Terre. Il peut s'agir d'une légère brise ou d'une forte tempête. La plupart vent fort se produit lors d’événements appelés tornades, cyclones et ouragans. Elle est causée par les changements de température de l’air, de la terre et de l’eau. Quand l'air se déplace parallèlement surface chaude, il se réchauffe et monte - cela laisse place à des masses plus froides. L’air qui « circule » dans ces espaces vides est le vent. Il est nommé d’après la direction d’où il vient et non la direction dans laquelle il souffle.

Brises : côtières et marines

Les brises côtières et marines sont du vent et conditions météorologiques, caractéristique des zones côtières. Une brise de rivage est une brise qui souffle de la terre vers une étendue d'eau. Une brise marine est un vent qui souffle de l'eau vers la terre. Pourquoi le vent souffle-t-il de la mer et vice versa ? Les brises côtières et marines surviennent en raison d'une différence significative de température entre les surfaces terrestres et aquatiques. Ils peuvent s'étendre jusqu'à 160 km de profondeur ou apparaître comme des phénomènes locaux qui s'affaiblissent rapidement dès les premiers kilomètres du littoral.

D'un point de vue scientifique...

Les configurations des brises terrestres et marines peuvent grandement influencer la répartition du brouillard et provoquer l’accumulation ou la dispersion de la pollution dans les zones intérieures. Les recherches actuelles sur les principes de la circulation de la brise terrestre et marine comprennent également des efforts pour modéliser les régimes de vent dans la mesure où ils affectent les besoins énergétiques (tels que les besoins en chauffage et en refroidissement) dans les zones touchées. Le vent a également un impact sur conditions météorologiques opérations (par exemple, avec un avion).

Parce que l’eau a une capacité thermique bien plus élevée que le sable ou d’autres matériaux la croûte terrestre, avec une certaine quantité d'irradiation solaire (insolation), sa température augmentera plus lentement que sur terre. Quelle que soit l’échelle de température, pendant la journée, la température de la terre peut fluctuer de plusieurs dizaines de degrés, tandis que celle de l’eau varie de moins d’un demi-degré. À l’inverse, une capacité thermique élevée empêche des changements rapides de température du liquide la nuit et ainsi, même si les températures des terres peuvent baisser de plusieurs dizaines de degrés, les températures de l’eau restent relativement stables. De plus, la plus faible capacité thermique des matériaux de la croûte terrestre leur permet souvent de se refroidir plus rapidement que la mer.

Physique de la mer et de la terre

Alors pourquoi y a-t-il un vent fort ? L'air au-dessus des surfaces respectives de la terre et de l'eau est chauffé ou refroidi en fonction de la conductivité de ces surfaces. Pendant la journée, plus chaleur La Terre entraîne l'émergence de masses d'air plus chaudes et donc moins denses et plus légères au-dessus de la côte par rapport à celles adjacentes à la surface de l'eau. À mesure que l’air chaud monte (phénomène de convection), l’air plus froid se déplace vers les vides. C'est pourquoi le vent souffle de la mer et, pendant la journée, une brise marine fraîche souffle de l'océan vers le rivage.

En fonction de la différence de température et de la quantité d'air soulevée, la brise marine peut souffler à des vitesses allant de 17 à 25 km/h. Comment plus de différence températures entre la terre et la mer, plus le vent de terre et la brise marine sont forts.

Pourquoi le vent souffle de la mer

Après le coucher du soleil, la masse d'air au-dessus des terres côtières perd rapidement de la chaleur, tandis qu'au-dessus de l'eau, elle ne diffère généralement pas beaucoup de sa température diurne. Lorsque la masse d’air au-dessus de la terre devient plus froide que la masse d’air au-dessus de l’eau, le vent terrestre commence à souffler de la terre vers la mer.

Le brassage de l’air chaud et humide de l’océan provoque souvent la formation de nuages ​​diurnes au-dessus du littoral. De plus, le mouvement des masses d'air et les brises marines sont souvent utilisées par les touristes pour le deltaplane. Bien que les brises de terre et de mer prédominent le long des côtes maritimes, elles sont également souvent enregistrées à proximité de grandes étendues d'eau. Les brises côtières et marines entraînent une augmentation des niveaux d'humidité, des précipitations et des températures modérées dans les zones côtières.

Explication pour les enfants : pourquoi le vent souffle

Les brises marines sont le plus souvent observées par temps chaud jours d'été en raison des taux de chauffage inégaux de la terre et de l’eau. Pendant la journée, la surface terrestre se réchauffe plus vite que la surface de la mer. Par conséquent, une partie de l’atmosphère au-dessus de la terre est plus chaude qu’au-dessus de l’océan.

N'oubliez pas que l'air chaud est plus léger que l'air plus froid. En conséquence, il se lève. Ce processus amène l'air plus frais au-dessus de l'océan à occuper de l'espace à la surface de la Terre pour remplacer la masse chaude croissante.

Cependant, il convient de savoir que le vent ne se forme pas uniquement à cause des différences de température. Les mouvements atmosphériques globaux résultent de la rotation de la Terre. Ces vents regroupent les alizés et les moussons. Les alizés se produisent près de l'équateur et se déplacent du nord ou du sud vers l'équateur. Aux latitudes moyennes de la Terre, entre 35 et 65 degrés, les vents d'ouest prédominent. Ils soufflent d'ouest en est, ainsi que vers les pôles. Les vents polaires soufflent près du nord et pôles sud. Ils se déplacent des pôles respectivement vers l'est ou l'ouest.

Notre monde est plein de mystères et de choses intéressantes. Les démêler est la tâche de l’humanité. Des découvertes encore plus importantes nous attendent, mais pour l'instant nous connaissons déjà exactement la réponse à la question de savoir comment et pourquoi le vent souffle, ainsi que quels facteurs déterminent sa formation. Cela permet de prévoir les changements des conditions météorologiques.

Dans l’arsenal des aléas météorologiques, une des principales places est bien entendu accordée au vent. Il peut être chaud et doux, ou il peut souffler avec une telle force que le flux d'air arrache les toits des maisons et emporte les ustensiles ménagers.


Il amène la pluie avec lui, ou vice versa, il disperse les nuages ​​qui pèsent sur la ville, revenant ciel bleu Et . Pour tous les peuples, le vent symbolise une nature libre, non soumise à des attaches et à des obligations.

Il n'obéit qu'à ses propres désirs, est imprévisible et peut se révéler à la fois un ami et un ennemi. Mais qu’est-ce que le vent, comment apparaît-il et peut-il être contrôlé ?

Qu'est-ce que le vent ?

D'un point de vue scientifique, le vent est le mouvement d'une masse d'air d'une zone de haute pression vers une zone Pression artérielle faible. En règle générale, ces mouvements sont dirigés horizontalement.

Bien qu'il existe des courants d'air ascendants et descendants qui forment des différences de pression atmosphérique dans Différents composants planètes, on ne les appelle généralement pas vents. Outre les différences de pression, la vitesse et la direction des vents sont également influencées dans une certaine mesure par les courants océaniques, la rotation de la Terre, le relief et d'autres facteurs.


Jusqu'à présent, les météorologues n'ont pas appris à prédire avec une fiabilité suffisamment élevée le comportement des masses d'air atmosphérique, l'origine des vents et leur comportement ultérieur. L’imagerie satellitaire est d’une grande aide à cet égard, mais elle n’enregistre que les processus en cours.

Les gens n’ont pas encore appris à deviner avec précision l’origine et la direction, et encore moins à contrôler le « comportement » des vents et des ouragans, mais modèles généraux les mouvements des masses d'air ont déjà été suffisamment étudiés.

Comment apparaissent les vents ?

Pendant la journée, le Soleil donne à la surface de la Terre grande quantité l'énergie thermique, chauffant les terres et l'épaisseur des océans. Mais ce chauffage est extrêmement inégal et dépend de nombreux facteurs.

Le plus important d’entre eux est la distance au Soleil : les régions équatoriales, du fait que l’axe de rotation de la Terre est situé verticalement par rapport à son orbite, sont légèrement plus proches de l’étoile et reçoivent plus d’énergie que les pôles.

La terre se réchauffe mieux pendant la journée que l'eau, mais l'eau retient mieux la chaleur l'énérgie thermique.

Tout cela conduit au fait que l'air atmosphérique, qui est chauffé principalement à partir de la surface de la planète, est plus chaud à certains endroits qu'à d'autres. L'air chauffé se précipite vers le haut, créant un espace raréfié, et l'air plus frais de la zone voisine se précipite à sa place.


En entrant en collision, les courants d'air chaud et froid forment parfois des rafales, des tourbillons et même des tornades. Ces processus se produisent sur toute la surface de la planète qui, vue d'en haut, ressemble à un chaudron bouillonnant, où les courants d'air se heurtent et tourbillonnent dans différentes directions, entraînant avec eux l'écume blanche des nuages.

Direction du vent

Si la surface de la Terre se réchauffait de la même manière partout, nous n’aurions pas les aléas climatiques. Les courants d’air se déplaceraient uniquement dans le sens vertical : les courants d’air froids se déplaceraient vers le bas et les courants chauds vers le haut. Cependant, le réchauffement se produit de différentes manières : dans la région de l'équateur, l'air est toujours bien chauffé et monte, et des masses froides provenant de régions plus froides se précipitent pour le remplacer.

Les collisions de ces masses se produisent dans différentes parties de la planète, mais elles conduisent toujours à leur formation. Les flux d'air choisissent différentes directions, en fonction des circonstances.

Les principaux facteurs influençant la direction du vent sont la rotation de la planète et la différence de pression atmosphérique. Il a été établi que dans les régions polaires, la direction dominante du vent est l'est et que dans zone tempérée Dans les hémisphères nord et sud, les vents soufflent principalement de l'ouest.

Zone tropicale est à la merci des vents d'est. Entre ces principales zones de formation de vent, il y a quatre ceintures de calme relatif - deux chacune subpolaire et subtropicale, où l'air se déplace principalement verticalement : l'air chauffé monte et l'air froid descend à la surface de la terre.


Les vents jouent rôle important dans le maintien de l’équilibre climatique de la planète. Ils transfèrent l'humidité évaporée par les océans vers la terre, irriguant sa surface et permettant l'existence de nombreux animaux et flore Terre.

Tous les habitants de la planète savent probablement ce qu'est le vent. Lorsque vous sortez, à tout moment de l’année, vous ressentez le flux d’air.

Qu'est-ce que le vent

Ce mouvement d'un grand volume d'air dans une direction horizontale.

Le mouvement de l’air s’accompagne de vapeur d’eau et de poussière. Le flux d'air est également caractérisé par une certaine température.

Comment se forme le vent

Voyons d'où vient le mouvement de l'air. Les rayons du soleil traversant l'atmosphère ne la réchauffent pas. L'air est chauffé par la surface de la terre. L'eau et la terre se réchauffent à des rythmes différents. Une masse d’eau absorbe la chaleur plus lentement et sèche plus rapidement.

Au-dessus de la surface de la terre V temps chaud L'air est toujours plus chaud chaque année. Là où il fait chaud, une dépression se forme Pression atmosphérique. Une pression atmosphérique élevée s'établit au-dessus de la surface de l'eau.

L'air se déplace vers une zone à faible pression atmosphérique. Ce mouvement s'appelle le vent.

Direction du vent

Cela peut avoir différentes directions. On pense que d'où vient la masse d'air, c'est dans cette direction qu'elle prend.

Savez-vous où diable souffle toujours le vent du sud ? Bien sûr, au nord, le pôle nord, où chaque côté se trouve au sud.

Comment dessiner un diagramme de la formation du vent

Pour expliquer comment le vent se produit, vous pouvez dessiner un diagramme schématique. Pour ce faire, il est préférable d'utiliser la zone frontalière. Classiquement, nous représentons la terre, à côté se trouve la mer.

Au-dessus de la surface de la Terre, la température de l'air est plus élevée et la pression est plus faible. L'air chauffé est léger et se propage vers le haut. L'air au-dessus de l'eau met beaucoup de temps à se réchauffer. Avoir plus basse température, l'air pèse plus lourd. Une pression atmosphérique élevée s'établit. L'air froid se déplace de la mer vers la terre.

DANS heure d'hiver c'est le contraire qui se produit. L'eau refroidit très lentement. L’air sera plus chaud au dessus de la mer, une dépression s’installera.

L’air au-dessus de la surface terrestre est froid et la pression est élevée. Cela signifie que l’air se déplacera en mer. Ce schéma est compréhensible pour les enfants et permet de comprendre la question : « Pourquoi le vent souffle-t-il ?

Types de vents

Il y en a sur la planète Divers types mouvements de masses d'air avec des caractéristiques différentes. Fils constants toute l'année souffler dans une direction.

Il y a des mouvements locaux, certain territoire. Tous influencent le climat. Les vents locaux portent des noms différents.

Ci-dessous sont les noms les plus célèbres des vents avec une brève description:


Utilisation humaine du vent

L'importance du mouvement des masses d'air est grande. Ils influencent le climat.

Depuis l’Antiquité, les hommes utilisent la puissance de l’air en mouvement pour la navigation et le fonctionnement des moulins à vent. Désormais, la force du vent compte pour le développement de certains sports.

Les courants d'air puissance énorme est une source d’énergie alternative. Les éoliennes peuvent produire de l'électricité sans combustibles fossiles.

Quels vents sont saisonniers et permanents ?

Les courants d'air saisonniers changent de direction selon les saisons de l'année. Ces courants d’air sont les moussons.

Les mouvements d'air constants ne dépendent pas des saisons de l'année. En hiver comme en été, ils se déplacent dans la même direction. Ceux-ci incluent les alizés et le transport vers l’ouest, ainsi que le mouvement de l’air des pôles vers les latitudes tempérées.

Les vents constants sont associés à la distribution de hautes et basse pression sur la planète.

Qu'est-ce qui détermine la vitesse et la force du vent ?

Le vent a vitesse différente et la force. La vitesse se mesure en m/s ou km/h. Une échelle de points a été développée pour déterminer la force de l'air en mouvement.

Les changements de pression dans l'atmosphère varient. La force du flux d’air dépend de ces différences. Le débit d’air sera plus élevé si la différence de pression est importante.

L'air en mouvement affecte tout ce qu'il rencontre sur son passage. Plus une valeur est grande, plus l’autre le sera.

Regardons les principaux indicateurs :

  1. Le vent fort est estimé à 6 points. La vitesse des rafales atteint 39-49 km/h. Formé en mer Grandes vagues, les arbres se balancent sur terre.
  2. Un vent très fort est estimé à 7-8 points. La vitesse des rafales d'air atteint 50-60 km/h. Des branches d’arbres se brisent, des tuiles et des ardoises peuvent être arrachées des toits des maisons.
  3. Le vent le plus fort s’appelle un ouragan. On le trouve rarement sur terre. Évalué par 12 points. La vitesse des rafales peut atteindre plus de 100 km/h. Ce courant d'air provoque de grandes destructions.
  4. Les vitesses maximales des rafales sont associées aux tornades. C'est plus de 400 km/h.

Quels vents provoquent la formation de divers courants

Les courants d'air qui soufflent constamment sur les étendues océaniques forment des courants. De tels mouvements d’eau forment le transport vers l’ouest, les alizés et les moussons.

Conclusion

Le mouvement des masses d'air est un processus inévitable présent dans l'atmosphère. Ils façonnent le climat. Ces mouvements ont parfois un pouvoir destructeur. L’homme étudie les phénomènes éoliens, leur donne des noms, mais ne peut contrôler les éléments.

Vous devez d’abord comprendre par vous-même ce qu’est le vent. Définition scientifique assez long, sous une forme minimisée, cela ressemble à ceci : « Le mouvement des masses d'air entre les zones pression différente" Mais une telle formulation ne dira pas grand-chose à un enfant. La visualisation est le moyen le plus efficace d’expliquer quelque chose. Examinons donc plusieurs façons d'expliquer visuellement la nature du vent.

Méthode n°1 : Le froid et une bougie

La condition principale est température froide de l'autre côté de la fenêtre. En été ou au printemps, vous devrez utiliser d'autres méthodes. Si un enfant demande soudain : « Madame, pourquoi le vent souffle-t-il ? », alors nous ne nous perdons pas, mais prenons une bougie et allons à la porte. Nous allumons la flamme et l'amenons jusqu'à la fente supérieure de la porte légèrement ouverte. On voit que la flamme tend vers l'extérieur, emportée par le flux d'air chaud. C'est le vent qui vient de l'air chauffé dans la maison. Donc Premier fait : l'air chauffé monte.

Ensuite, nous abaissons la bougie jusqu'à la fente inférieure et constatons que la flamme a changé d'inclinaison et est désormais dirigée vers l'intérieur. Cela se produit parce que l’air froid a tendance à remplacer l’air chaud. Ainsi, Deuxième fait : l’air froid a tendance à remplacer l’air chaud. Sur ce avec partie pratique peut être complété. Et passons à une explication théorique de ce qu'il y a sur le globe endroits chauds(comme dans la maison) et froid (comme dans la rue). Le mouvement de l'air entre eux entraîne l'apparition de vent.

Méthode numéro 2 : Ballon, sèche-cheveux et réfrigérateur

Pour la prochaine méthode permettant d'expliquer visuellement la nature du vent, vous devrez préparer un ballon. On ne le gonfle pas complètement. Prenez un sèche-cheveux et soufflez-le soigneusement. La balle augmente de volume et commence à flotter. A partir de cet exemple, nous expliquons à l'enfant que l'air chauffé a tendance à monter le plus haut possible.

Placez ensuite la boule au réfrigérateur. Pendant qu'il fait frais là-bas, nous parlons de ce que Terre si grand que lorsqu'il fait chaud à un endroit, il fait froid à un autre. Ensuite, nous ouvrons le réfrigérateur et constatons que la boule froide a rétréci et tombe rapidement.

Après la partie pratique, nous commençons à expliquer que l’air froid a tendance à remplacer l’air chaud, c’est pourquoi le vent apparaît. Autrement dit, le vent n’est rien d’autre que le mouvement de l’air entre des endroits froids et chauds.

Méthode numéro 3 : Métaphorique

Au lieu de visualisation, vous pouvez utiliser des métaphores de l’environnement. Imaginons que papa, qui a emprunté l’ordinateur pour le travail et ne me laisse pas regarder des dessins animés, n’est qu’une masse d’air. Et l’enfant qui rampe avec impatience en attendant le prochain épisode est différent.

Ici, le papa de masse s'assoit, travaille et se réchauffe lentement. Et quand il fait complètement chaud, il se lève de sa chaise et se dirige, par exemple, vers la cuisine. Maintenant, c'est de l'air chaud qui s'est élevé et s'est envolé. Dans ce cas, l'air est froid et se précipite instantanément vers la chaise devant le moniteur. Ce mouvement est le vent.

Méthode n°4 : Physiologique

Une autre explication repose sur le fonctionnement des poumons. Lorsqu’un enfant s’intéresse à la nature du vent, nous lui demandons d’aspirer davantage d’air puis de le souffler lentement. Ce sera le vent. L’air contenu dans les poumons qui s’effondrent est pressurisé et expulsé. Pareil avec le vent.

Une petite digression théorique sur le fait que l’air chaud est plus léger que l’air froid simplifiera l’explication. L'air froid et intense crée la même pression que les parois des poumons. Cela provoque le déplacement de l’air froid vers l’endroit où se trouvait l’air chaud. C'est de là que vient le vent.

Surprises et surprises

Dans l'esprit d'un enfant en pleine croissance, une telle leçon suscitera un million de questions supplémentaires : « Quel genre de vent y a-t-il ? », « Pourquoi est-il nécessaire ? », « Et s'il était fort, fort ? » En fait, pour répondre à ces questions, vous devrez parcourir des volumes d'ouvrages de référence météorologiques et en obtenir cinq ou deux. l'enseignement supérieur. Mais tout peut s’expliquer à un enfant en quelques mots.

Pourquoi le vent est-il nécessaire ? Pour le garder au frais et souffler les pissenlits. Quel genre de vent y a-t-il ? Fort, faible, soufflant différentes directions, et des rivières d’air entières coulent au-dessus du sol. Et dans cet esprit. Il n’est pas nécessaire de le diffuser, il suffit de ne pas laisser de vides dans l’esprit du bébé, qui pourraient ensuite être comblés par la mauvaise chose.

Note aux mamans !


Bonjour les filles) Je ne pensais pas que le problème des vergetures m'affecterait aussi, et j'écrirai aussi à ce sujet))) Mais il n'y a nulle part où aller, alors j'écris ici : Comment me suis-je débarrassé des vergetures des marques après l'accouchement ? Je serai très heureux si ma méthode vous aide aussi...

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Voici ce qu'ils écrivent sur les forums :

Pierre de trace :Il y a des endroits sur notre planète où il fait plus chaud, et d’autres où il fait plus froid. Le soleil réchauffait le désert et l'air se réchauffait avec lui. Lorsqu'ils sont chauffés, les objets se dilatent, l'air ne fait pas exception. L'air s'est réchauffé et s'est dilaté. Et maintenant, une bosse d'air chaud gonfle au-dessus du désert (la pression a augmenté) ; les nuages ​​​​du milieu d'une telle bosse coulent vers les bords, et au centre il y a toujours de telles bosses (zones de haute pression) ; appelés anticyclones.
Et ailleurs, les nuages ​​couvraient le Soleil, il faisait plus froid, l'air se comprimait. Et cela a créé un trou (zone de basse pression). Les nuages ​​affluent vers cet endroit et il y pleut généralement. Une zone de basse pression s'appelle un cyclone.
Que se passe-t-il si un cyclone et un anticyclone se rencontrent ? Un désert au bord de la mer, par exemple ?
S'ils se rencontrent, l'air de la « bosse » commence à s'écouler dans la « dépression » et un vent fort souffle. Ce point de rencontre s’appelle un front atmosphérique.
Mais le vent souffle aussi dans les « bosses et les creux ». Vous vous souvenez de la façon dont l'eau tourbillonne dans une baignoire lorsqu'elle se jette dans un trou ? C'est vrai, ça tourne dans un entonnoir. Exactement de la même manière, l'air s'écoulant de la bosse tourbillonne, et l'air circulant dans le centre de la fosse tourbillonne également, mais dans l'autre sens. Cette torsion provoque également du vent à l'intérieur du cyclone et de l'anticyclone.
Parlez-nous vous-même des brises. Le matin, la terre se réchauffe ; l’après-midi, le vent souffle de la mer. Le soir, la mer libère sa chaleur accumulée et la terre se refroidit - le vent souffle du rivage.

DmHaritonov :D'un côté, le soleil réchauffe la Terre plus fortement, l'air s'y dilate et monte de là vers d'autres régions. Voici le vent.

Ouvrez ce livre et vous comprendrez d'où viennent les nuages ​​et pourquoi il y a un arc-en-ciel dans le ciel, pourquoi les feuilles jaunissent et pourquoi les oiseaux volent vers le sud à l'automne. Vous apprendrez à distinguer les arbres par leurs feuilles et apprendrez comment les plantes « boivent ». Ce livre donnera des réponses à des dizaines de « pourquoi » et aidera à connecter différents phénomène naturel. Des expériences et des expériences divertissantes vous aideront à « voir » le son, à « faire un nuage » dans un bocal, à faire pousser des cristaux de sel et d'une tulipe d'ici le 8 mars, à découvrir combien d'eau sort d'un verre de neige et comment un ver de terre mélange le sol.