Op 17 april 2018 werd het All-Russische testwerk over de Russische taal in 4 klassen gelanceerd. Het eerste deel van de VPR in de Russische taal is dicteren.

Op 19 april zullen 4 klassen het tweede deel van het werk moeten voltooien, dat 12 taken omvat, waarvoor 45 minuten worden uitgetrokken.

De testversie bestaat uit twee delen, die worden uitgevoerd in verschillende dagen en verschillen qua inhoud en aantal taken.

Deel 1 bevat 3 taken: dicteren (taak 1) en 2 taken gebaseerd op de geschreven tekst.

In 2018 is deelname aan de VPR in het 4e leerjaar verplicht. Ter voorbereiding op de VPR 2019 zijn de opties van 2018 geschikt.

Opties voor VPR in de Russische taal 4e leerjaar 2018 + criteria

deel 1 - dictaat

Deel 2

VPR-taken testen de kennis van basistaaleenheden, het vermogen om geschreven informatie te begrijpen, het hoofdidee van een tekst te herkennen en adequaat te formuleren, een schets van de gelezen tekst op te stellen en er vragen over te stellen, de betekenis van een woord te herkennen, selecteer synoniemen en leg de juiste nadruk op een woord. Met de taken kunnen we ook het vaardigheidsniveau van de leerlingen op het gebied van spraaknormen identificeren.

U krijgt 45 minuten de tijd om de taken van deel 1 van de Russische taaltest te voltooien.

Bij het uitvoeren van de werkzaamheden is het niet toegestaan ​​gebruik te maken van een leerboek, werkboeken, grammatica-naslagwerken, spellingwoordenboeken of ander naslagmateriaal.

Indien nodig kunt u een concept gebruiken. Inzendingen in concept worden niet beoordeeld of beoordeeld.

Bij het beoordelen van de antwoorden wordt de spelling en interpunctiefouten voor degenen die niet hebben gestudeerd Lagere school Er wordt geen rekening gehouden met regels.

Methodologie voor het uitvoeren van een VPR-dictaat in de Russische taal, graad 4

De tekst van het dictaat wordt drie keer voorgelezen.

I. Luisterdoel

− De docent leest langzaam en expressief de volledige tekst van het dictaat voor uitspraak normen Russische taal. Lezen mag geen spelling zijn, “prompts”.

− Studenten luisteren.

− In dit stadium is het mogelijk om de lexicale betekenis van woorden die de leerlingen niet kennen te identificeren en uit te leggen (het is raadzaam om de leerlingen te vragen of alle woorden voor hen duidelijk zijn).

II. Doelstelling voor het schrijven vanuit dictaat

− De tekst van het dictaat wordt in afzonderlijke zinnen voorgelezen. De leraar leest de zin voor. Studenten luisteren. De leerlingen beginnen pas met het opschrijven van de zin nadat deze door de leraar tot het einde is voorgelezen. De leraar dicteert een zin om op te nemen, en verdeelt deze indien nodig in kleine semantische segmenten.

− Leerlingen schrijven op.

− Bij het dicteren van een zin hanteert de docent een gelijkmatig tempo en een rustige toon, waardoor schrijfvertraging wordt voorkomen. Het is belangrijk om luid en duidelijk te lezen en de woorden duidelijk uit te spreken.

− De docent kan leerlingen informeren over het plaatsen van het nog niet bestudeerde leesteken in een zin, en ook de orthografische uitspraak gebruiken bij het dicteren van woorden met een spelling die op de basisschool niet wordt bestudeerd.

III. Doelinstelling voor zelftest

− Nadat de volledige tekst is opgenomen, leest de docent deze nog eens in zijn geheel van begin tot eind, met pauzes tussen de afzonderlijke zinnen.

− Leerlingen controleren wat ze hebben opgeschreven.

Deel 2 bevat 12 taken, waaronder 9 taken voor de leestekst uit de testversie.

Je hebt 45 minuten de tijd om de taken in deel 1 te voltooien. Je hebt ook 45 minuten de tijd om de taken in deel 2 te voltooien.

Gedetailleerde aanbevelingen voor het werken met...

Dit werkboek is bedoeld voor de voorbereiding van leerlingen uit groep 4 educatieve organisaties voor het All-Russische testwerk in de Russische taal. Het notitieboekje bevat trainingstaken, testminiwerken (5-20 minuten) voor elke sectie van het programma, twee educatieve testwerken (elk in twee versies). Bij alle opdrachten en toetsen worden antwoorden gegeven. Bij elk miniwerkje wordt een zelftestkaart meegeleverd.
Het werken in een notitieboekje zal helpen de kennis van de student over de belangrijkste onderwerpen van de cursus te generaliseren, het vermogen te ontwikkelen om zelfstandig om te gaan met taken van basis- en gevorderd niveau van complexiteit, verschillend in de presentatiemethode (tekst, tabel), antwoordvorm (keuze van antwoord, kort of uitgebreid antwoord).
De inhoud van de taken komt overeen met de geplande resultaten van het onderwijzen van de Russische taal (FSES NOO), zodat het notitieboekje kan worden gebruikt bij het werken aan elk Russisch taalboek dat is opgenomen in de Federale lijst.
Gedetailleerde aanbevelingen voor het werken met het notitieboekje worden gegeven in de handleiding voor docenten “Voorbereiding op de volledig Russische taaltoets. De wereld. Richtlijnen. 4de leerjaar".
2e editie.

We bereiden ons voor op het All-Russische testwerk. Russische taal. Werkboek. 4de leerjaar. Kuznetsova M.I.

M.: 2017 - 112 d. M.: 2016 - 112 d.

Het werkboek is bedoeld om leerlingen van het vierde leerjaar van organisaties voor algemeen onderwijs voor te bereiden op de Al-Russische toets in de Russische taal. Bij het samenstellen van de handleiding is rekening gehouden met de eisen van de Federal State Educational Standard for Primary algemene educatie en de resultaten van het All-Russische verificatiewerk dat in april 2017 werd gehouden. Het kan worden gebruikt bij het werken met elk leerboek "Russische taal" voor graad 4, opgenomen in de Federale Lijst. Het notitieboekje bevat trainingstaken, testminiwerken (5-20 minuten) voor elke sectie van het programma, twee educatieve testwerken (elk in twee versies). Voor alle taken en tests worden antwoorden met commentaar gegeven. Bij elk miniwerkje wordt een zelftestkaart meegeleverd. Het werken in een notitieboekje zal helpen de kennis van de student over de belangrijkste onderwerpen van de cursus te generaliseren, het vermogen te ontwikkelen om zelfstandig om te gaan met taken van basis- en gevorderd niveau van complexiteit, verschillend in de presentatiemethode (tekst, tabel), antwoordvorm (keuze van antwoord, kort of uitgebreid antwoord). Door in een notitieboekje te werken, wordt de kennis van de student over het onderwerp gegeneraliseerd en wordt het vermogen ontwikkeld om zelfstandig met basisvaardigheden om te gaan verhoogde niveaus moeilijkheden, oefen zelfbeheersing en zelfevaluatie.

Formaat: pdf(2017 , 112 blz.)

Maat: 17,8MB

Bekijk, download:drive.google

Formaat: pdf(2016 , 112 blz.)

Maat: 20,9MB

Bekijk, download:drive.google

INHOUD
Beste vierdeklasser! 3
OPLEIDINGSTAKEN 5
Klanken en letters 5
Minibaan 1 8
Woordcompositie 9
Minibaan 2 12
Lexicale betekenis woorden 13
Minijob 3 15
Woordsoorten 17
Minijob 4 22
Zin. Voorstel 25
Minijob 5 31
Spelling en interpunctie 33
Minijob 6 38
Spraakontwikkeling 42
Minijob 7 47
TRAININGSTESTS 51
Proefwerk 1 51
Optie 1 51
Optie 2 57
Proefwerk 2 63
Optie 1 63
Optie 2 70
ANTWOORDEN MET VOORBEELDEN EN OPMERKINGEN 77
Opleidingstaken 77
Klanken en letters 77
Woordcompositie 80
Lexicale betekenis van woord 82
Woordsoorten 84
Zin. Voorstel 88
Spelling en interpunctie 92
Spraakontwikkeling 97
Educatieve tests 100
Proefwerk 1 100
Proefwerk 2 105
Beste ouders! 110

Beste vierdeklasser!
In dat academiejaar je voltooit je studie op de basisschool en je moet het All-Russisch voltooien proefwerk In het Russisch. Je moet er niet bang voor zijn, maar het is wel belangrijk om erop voorbereid te zijn. Met dit werk kunt u controleren hoe bekwaam u kunt schrijven en uw gedachten schriftelijk kunt uiten, hoe goed u nu begrijpt wat u in de Russische lessen hebt geleerd. Dit werkboek helpt je bij de voorbereiding op de All-Russische test.
Het werkboek is opgedeeld in drie delen.
1. Trainingstaken voor elke sectie van de Russische taal. Bij sommige taken moet u een of meer antwoorden selecteren en het nummer van het juiste antwoord omcirkelen of er een vinkje naast zetten (v). Andere opdrachten kunnen bestaan ​​uit het opschrijven van een paar woorden, het invullen van een tabel, het beantwoorden van een vraag, het geven van een schriftelijke toelichting, het maken van een schets van een tekst of het schrijven van een kort essay over een bepaald onderwerp. Je kunt alles wat je in de Russische lessen hebt geleerd herhalen en controleren hoe goed je bepaalde onderwerpen onder de knie hebt.
De taken zijn gegroepeerd op basis van de vaardigheden die ze testen, bijvoorbeeld:
I Controleer of je onderscheid kunt maken tussen zelfstandige naamwoorden, bijvoeglijke naamwoorden en werkwoorden.
Taken met een grotere complexiteit zijn gemarkeerd met een asterisk (*).
Als u een taak niet kunt voltooien, probeer dan de reden hiervoor te begrijpen. Misschien heb je de taak zelf niet begrepen, dan moet je hem opnieuw lezen en proberen te begrijpen wat er wordt voorgesteld. Vraag je leraar of ouders om hulp. Of misschien kom je tot het besef dat het je aan kennis ontbreekt. Zoek dit onderwerp vervolgens op in een leerboek of naslagwerk en lees alles wat ermee te maken heeft - op deze manier herstel je wat je hebt bestudeerd en onthoud je dit materiaal beter.