"Jocuri cu sala" - simbol jocurile cu care se joacă cantitate mare copiii în timpul sărbătorilor și programelor de masă (în săli, locuri de joacă și stadioane). Cu toate acestea, aceste jocuri pot fi jucate cu succes într-un grup mic.

De regulă, jocurile cu publicul sunt folosite pentru a completa pauza înainte de începerea programului sau pentru a evita problemele incomode în timpul programului.

Tehnicienii de joc care lucrează cu un număr mare de copii se confruntă cu sarcini dificile - pentru a trezi interesul, a reține atenția și a înveseli. Într-un cuvânt, tehnicianul de joc este chemat să controleze starea de spirit a celor prezenți, să o regleze. Pentru a face acest lucru, el nu trebuie doar să cunoască bine conținutul jocurilor, ci și să fie capabil să le intoneze corect, să aibă ureche pentru muzică și o voce bine antrenată. Este foarte important ca un tehnician de joc să simtă sala, să distingă nuanțele stării sale de spirit, să poată motiva copiii să se joace. Succesul întregului program depinde de modul în care inginerul de joc a reușit să „obțină” copiii.

Astfel, scopul principal al jocurilor cu publicul este de a crea o atmosferă optimistă, festivă, de a se acorda cu percepția acțiunii ulterioare.

În plus, astfel de jocuri ameliorează rigiditatea musculară, dezvoltă capacitatea de concentrare.

Toate formele posibile de jocuri cu sala pot fi împărțite în mai multe grupuri principale:

Jocuri cu strigăte

jocuri cu răsucitori de limbi

Jocuri de mișcare

Jocuri pentru atenție

jocuri de cânt

Jocuri-poezii.

Trebuie remarcat faptul că majoritatea jocurilor se caracterizează printr-un amestec diferite forme, adică jocul poate fi simultan un joc de strigăt și un joc de atenție, sau un joc de răsucitori de limbi și un joc cu mișcări etc.

Această secțiune conține jocuri care se joacă în școli, pentru copii tabere de sănătate, pe campanii etc. Trebuie amintit că la transferul experienței de joc de la persoană la persoană, din generație în generație, are loc o oarecare transformare a conținutului jocurilor (cuvinte, expresii, intonații etc.). Credem că acesta este un fenomen normal, inevitabil, deși duce la distorsiuni și, uneori, la pierderea sensului original al jocurilor.

În opinia noastră, este nevoie să aducem toate variantele aceluiași joc la un singur model. Fără îndoială, această problemă necesită studii și discuții suplimentare.

O floare, două flori

Textul și mișcările sunt repetate de către copii imediat cu liderul; cuvintele trebuie învățate în prealabil. Sarcina principală este să strigi ultimele cuvinte cât mai tare posibil:

Odată o floare (mișcări rotative ale periei mana dreapta nivelul feței)

Două flori (mișcări de rotație ale mâinii stângi la nivelul feței),

Aricii, aricii (cu mâinile arată bilele în care se învârtesc aricii).

Naval, ciocane (lovind pumnul stâng deasupra celui drept și invers),

Foarfece, foarfece (încrucișează brațele îndreptate în fața lor după principiul „foarfecelor”).

Alergați pe loc, alergați pe loc ( alergați pe loc)

Iepurași, iepurași (arată cu palmele drepte pe cap urechile iepurașilor, îndoindu-și ritmic palmele).

Haideți împreună, veniți împreună!

Fete (doar fetele repetă)!

Băieți (doar băieții repetă)]

Două lovituri, două trântituri

Se joacă în același mod ca jocul anterior, dar cu cuvinte diferite:

Două inundații, două lovituri,

Mingi, mingi.

Ne jucăm, dansăm

Mănuși, cizme.

Două inundații, două lovituri,

Degete, iepurași.

Hai, împreună, haide, împreună!

Fetelor! Băieți!

Remarci. Cuvintele jocului pot fi astfel:

Au fugit, au fugit

Arici, arici.

Ascuțit, ascuțit

Cuțite, cuțite.

Ai grijă, ai grijă

Degete, degete.

Haideți împreună, veniți împreună!

Fetelor! Băieți!

Un telefon mobil, două telefoane mobile

Acest joc este un fel de parodie a jocurilor de mai sus. În același timp, este și o parodie a unora dintre realitățile vieții noastre moderne:

Un telefon mobil, două telefoane mobile,

Paginare, pagere.

masini de lux,

Fete, fete.

Confruntare aici, confruntare acolo

Degete, degete.

Haideți împreună, veniți împreună!

Fetelor! Băieți!

Mișcările jocului pot fi inventate chiar de copii.

"Tyr-tyr" - mitralieră

Textul preînvățat se repetă imediat cu publicul. Liderul pronunță cuvintele și arată mișcările. Toate împreună repetă atât cuvintele, cât și mișcările. Cu fiecare repetare, ritmul se accelerează:

"Tyr-tyr" - o mitralieră (mâinile descriu împușcarea dintr-o mitralieră),

Mai sus, mai sus planul (brațele în lateral, înfățișând un avion),

"Bach" - artilerie (lovit cu o mână pe cealaltă),

Cavaleria este în galop (cu o mână leagănată deasupra capului, înfățișând un damă)!

racheta buna dispozitie

Liderul pronunță o remarcă, însoțind-o cu o mișcare, iar publicul răspunde repetând aceeași mișcare:

- Pregătește-te pentru lansarea unei rachete de bună dispoziție! (da degetele în sus).

- Pregateste-te!

- Îmbrăcați costume spațiale! (se preface că își pune o cască pe cap)

- Sunt costume spațiale de îmbrăcat!

- Puneti-va centurile! (bat din palme)

- Puneti-va centurile!

— Activați contactul! (atinge degetul arătător al mâinii stângi cu degetul arătător al dreptei)

— Există un contact!

- Tasta Start! (ridica mana dreapta sus)

— Există o cheie pentru a începe!

- Porniți motoarele!

- Sunt pornite motoarele!

- Unu, doi, trei, naiba! (efectuează mișcări de rotație ale brațelor lângă piept)

- Lovi, lovi, lovi.

— Începe numărătoarea inversă! (toate contează împreună: "10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1")

- Ura! (aplauze furtunoase)

Cum strănută un elefant

Sala este împărțită în trei echipe. Fiecare echipă are propriul semn prin care trebuie să-și spună cuvintele:

Prima echipă, cu o mișcare a mâinii stângi, strigă: „Cutii!”;

Cea de-a doua echipă, cu o mișcare a mâinii drepte, strigă: „Cartilaj!”;

A treia echipă dă din cap și strigă: „Târât!”.

După o scurtă repetiție, care se ține separat cu fiecare echipă, gazda arată pe rând semnele pentru fiecare. La sfârșitul jocului, el arată toate cele trei semne (un mișcare cu două mâini și un semn din cap) în același timp, iar toate echipele își strigă cuvintele.

Conducere:„Acum știți cu toții cum strănută un elefant!”

Param - parerum

Un joc de cântări cu care poți înveseli o cameră sau un grup de copii în câteva secunde. Gazda pronunță prima parte a sloganului, de exemplu: „Param - parerum”, iar publicul răspunde cu a doua parte a sloganului: „Hei!” etc.:

Param - parerum - Hei!

Param - parerum - Hei!

Param - parerum - Hei! Hei! Hei!

Oh-ole!

Acest joc poate fi jucat în cerc, într-un loc de detașare, în sală etc. Liderul strigă o linie, iar sala repetă:

O-salasa-bimba!

O-kikilis-bamba!

Oten-doten-mușcă-bătut!

Cabinet! Politen-bătut!

Oh, mănânc banane!

Și mănânc portocale!

Și mănâncă mandarine!

Și beau ceai!

Apoi, facilitatorul pune o întrebare, la care copiii răspund:

Care este starea de spirit? — În!

Toți sunt de această părere? - Toate fără excepție!

Poate ești deja obosit? Nu le-am luat pe astea cu noi!

Bine făcut? - Aceștia suntem noi!

Aceștia suntem noi? - Bine făcut!

Zburând, zburând prin balonul cerului

Zburând, zburând prin mingea cerului

Balonul zboară pe cer.

Și știm că această minge

Va ajunge la cer!

Treptat, cuvintele sunt înlocuite cu mișcări ale mâinii: mai întâi se înlocuiește cuvântul „minge”, apoi cuvintele „cer”, „zboară”, „noi”. Astfel, aproape că nu au mai rămas cuvinte, ci sunt afișate doar mișcări.

La sfârșitul jocului, când aproape toate cuvintele sunt înlocuite cu gesturi, rămân doar cuvintele „de”, „și știm”, „ce este asta”, „înainte”. În funcție de cuvintele înlocuite, mișcările mâinii sunt selectate:

. "minge" - un cerc de mâini în aer,

. "cer" - degetul mare în sus,

. „Muște” - brațele în lateral,

. „noi” - ei arată spre ei înșiși cu palma, apăsând-o la piept.

Pălăria mea triunghiulară

Se joacă în același mod ca jocul anterior, dar cu cuvinte și mișcări diferite:

Pălăria mea triunghiulară

Şapca mea triunghiulară

Și dacă nu triunghiular,

Asta nu este pălăria mea!

Treptat, cuvintele „capac”, „al meu”, „triunghiular”, sunt înlocuite cu mișcări:

. "șapcă" - palma dreaptă este adus la coroană,

. "Ale mele" - mâna stângă este adus la piept

. „triunghiular” - mâinile descriu un triunghi.

Ceainic cu capac

În acest joc, pe măsură ce repeți, cuvintele „ceainic”, „capac”, „buton” și „găuri” dispar din joc:

Ceainic cu capac

capac cu buton,

Locuiește cu o gaură

Din gaură iese abur.

Din gaură iese abur

gaura in butuc,

butonul de pe capac,

Capac pe un ceainic.

Remarci. Mișcările sunt inventate chiar de copii.

Mătușa Moti are patru fii

Textul se repetă împreună cu publicul. Mai întâi trebuie să înveți cuvintele:

Mătușa Moti are patru fii,

Mătușa Moti are patru fii.

Nu au băut, nu au mâncat,

Și a cântat doar un vers -...

Când versetul este rostit pentru prima dată, se adaugă „mâna dreaptă” în ultimul rând, apoi copiii repetă versetul, strângând continuu mâna dreaptă. Astfel, după fiecare repetare, se adaugă o nouă mișcare. La final rezultă: „mâna dreaptă, mână stângă, picior drept, piciorul stâng, cap, limba..."

Acest joc poate fi jucat în cerc. Toți participanții (împreună cu liderul) pronunță cuvintele în cor, arătând simultan mișcările.

a unchiului Avram

Regulile sunt aceleași ca în jocul „La Moti”, dar cu cuvinte diferite:

Nu au băut și nu au mâncat

Toată lumea s-a uitat la unchi.

Mana dreapta...

(Până la sfârșitul jocului, toate părțile corpului sunt în mișcare)

Unchiul Avram are patruzeci de fii,

Patruzeci de fii și patruzeci de fiice.

Nu au băut și nu au mâncat

Toată lumea s-a uitat la unchi.

mana dreapta, mana stanga,

picior drept, picior stâng,

umărul drept, umărul stâng,

ochi drept, ochi stâng, cap!

Mâna sus, degetul în gură

Conducătorul de pe scenă spune cuvintele, în timp ce arată mișcările, în conformitate cu cuvintele. Sala repetă doar mișcările:

Mâna sus (o mână sus)

Degetul în gură (degetul celeilalte mâini în gură).

Și acum invers (schimbat mâinile).

Ridică-ți părul pe vârf (mâinile ridică părul pe cap),

Apăsați ureche la ureche (vecinul de vecin este apăsat de ureche),

Țineți-vă de mână (unați mâna cu un vecin).

Îmbrățișează strâns (îmbrățișează cu un vecin).

Frecati nas la nas impreuna (frecati nas in nas cu un vecin).

- Pentru ce ai nevoie?

Pentru că e prietenie! (Copiii răspund în cor).

bobinator

Gazda pronunță replicile, arătând mișcările, iar copiii din sală repetă după el (în picioare):

Mergem să petrecem de sărbători?

Așa că hai să ne distrăm învârtindu-ne cu noi (învârtirea).

Dacă este necesar, vom bate din palme.

Și ne vom călca cu picioarele (călcăm).

Dacă este necesar - bea mult (la-la-la).

Dacă e nevoie, să mergem la dans (ei dansează).

Dacă este necesar, vom țipa (strigă).

Dacă va fi nevoie, vom tăce (taci).

Remarci. Acest joc poate fi folosit pentru a stabili liniște în sală.

Ploaie de stele

Jocul este o modalitate excelentă de a stabili liniște în sală și de a atrage atenția copiilor asupra a ceea ce se întâmplă pe scenă. Gazda spune cam așa: Dragi băieți! Privește cerul (poți să te uiți și la tavan)! Vezi norii care atârnă peste noi?! Acum o să plouă! Deja a cazut...

O picătură (toată lumea bate din palme cu un deget).

Două picături (toată lumea bate din palme cu două degete).

Trei picături (toată lumea bate din palme cu trei degete).

Patru picături (toată lumea bate din palme cu patru degete).

A început o ploaie torenţială (toată lumea bate din palme).

Și stropită Ploaie de stele(Ovație furtunoasă în picioare).

Apoi totul se repetă în ordine inversă și se face liniște (ploaia se oprește).

Căprioara are o casă mare

Textul se repetă împreună cu publicul, mai întâi trebuie să înveți cuvintele. Gazda spune cuvintele și arată mișcările. Toate împreună repetă după fiecare rând atât cuvintele cât și mișcările. Cu fiecare repetare, versetul este rostit mai repede:

Căprioara are o casă mare (mâinile peste cap cu o casă).

Se uită în fereastra lui (arată fereastra cu mâinile).

Iepurașul aleargă prin pădure (aleargă pe loc),

Se aude o bătaie la ușă pentru el (înfățișați o bătaie la ușă cu mâna):

Cioc, deschide usa

E un vânător rău în pădure!

- Iepuraș, iepuraș, fugi,

Dă-mi o labă (strânge mâna vecinului).

Milan doarme

Jocul se joacă cu volum diferit. Cuvintele: „Milan doarme” se pronunță în șoaptă, „Milan s-a trezit” – tare, „Milan este obosit până seara” – obosit.

Bunica a cumpărat un pui

Textul se repetă împreună cu publicul. Mai întâi trebuie să înveți cuvintele. Conducătorul le pronunță și arată mișcările. Toate împreună repetă după fiecare rând cuvintele și mișcările:

Bunica mea și-a cumpărat un pui (repetat de două ori; copiii înfățișează un pui pe biban).

Găină bob cu bob: „kudah-tah-tah” (copiii arată cu mâinile cum ciugulește puiul).

Bunica și-a cumpărat o rață (repetată de două ori; copiii descriu cum înoată o rață).

Rață: „tyurukh-tyukh-tyukh-tyukh”, pui de cereale: „kudah-tah-tah” (cuvintele sunt însoțite de aceleași mișcări).

Bunica și-a cumpărat un curcan (repetat de două ori).

Turcia: „cozi-chelii” (pentru cuvântul „pliuri” - mâna la dreapta, pentru cuvântul „chelii” - la stânga).

Rață: „shu-tyuh-tyuh-tyuh”, pui bob cu bob: „kudah-tah-tah”.

Bunica și-a cumpărat o pisică.

Și kisunya: „miau-miau” (copiii arată cum se spală o pisică).

Pui de curcan: „cozi-bastardi”, rață: „turyukh-tyukh-tyukh”,

Găină bob cu bob: „kudah-tah-tah”.

Bunica și-a cumpărat un câine pentru ea.

Bunica mea și-a cumpărat un porc.

Purceluș: „mârâi-mormăiți” (arată purcelușul cu mâna).

Câinele mic: „woof-woof”, iar kisunya: „miau-miau”, curcanul: „cozi-bastarzi”, rața: „turyukh-tyukh-tyukh-tyukh”, boabe de pui cu bob: „kudah -tah-tah”.

Bunica și-a cumpărat o vacă.

Vaca: „chin-chin” (arată coarnele vacii cu mâinile).

Purceluș: „mormăie-mormăie”, câine: „bow-wow”, și kisunya: „miau-miau”, curcan: „cozi-chelie”, rață: „turyuh-gyuh-tyuh-tyukh”, pui cu bob: „ kudah-tah-tah"

Remarci. Opțiuni suplimentare posibile: cal: "skoki-koki"; TV: „fapte-timp”; crainic: „la-la-la-la”; dinozaur: „vârlatan-mistreți”; excavator: „rupere-rupere”, etc.

maimuțe amuzante

Gazda spune cuvintele și arată mișcările. Toate împreună repetă mișcările:

Suntem maimuțe amuzante!

Jucăm prea tare

Batem din palme

Ne batem cu picioarele

Ne umflam obrajii

Sărim în picioare.

Să ne arătăm unii altora limbi

Vom arăta cerul cu mâinile

Împreună sărim în tavan,

Ridică un deget la tâmplă

Să ne scoatem urechile,

Să luăm coroana

Să deschidem gura larg

Vom face toate grimasele.

Cum spun numărul „Trei!” —

Toți îngheață cu grimasă,

Unu doi trei!

Remarci. După ce copiii și-au memorat grimasele și fețele, puteți organiza un concurs pentru cea mai bună față. Probabil că nu ar trebui să reamintim că câștigătorii concursului de fețe amuzante ar trebui să fie premiați cu mici premii.

Hula Hup

Textul este repetat de prezentator împreună cu publicul. Mai întâi trebuie să înveți cuvintele. Facilitatorul spune cuvintele și arată mișcările corespunzătoare cuvintelor din text. Toate împreună repetă atât cuvintele, cât și mișcările:

Fani pentru fete,

fier de calcat pentru baieti,

bobbleheads chinezești,

adidași de modă,

Hula hoop pentru fete (băieți).

Cei care au fost numiți de gazdă (băieți sau fete), și execută toate mișcările.

Întâlnește prieteni

Textul se repetă împreună cu publicul. Mai întâi trebuie să înveți cuvintele. Gazda spune cuvintele și arată mișcările. Toate împreună repetă atât cuvintele, cât și mișcările:

Să ne fluturăm mâinile!

Așa (făcându-se cu o mână, salutându-se).

Hai să facem cu mâna altul!

Așa (făcându-se cu mâna cealaltă, salutându-se).

Amândoi împreună, prietenoși (făcându-se cu ambele mâini, salutându-se).

Să îmbrățișăm un vecin -

Așa (îmbrățișează un vecin pe o parte).

Să îmbrățișăm pe altul

Așa (îmbrățișează vecinul de cealaltă parte).

Să ne îmbrățișăm împreună, să fim prietenoși (se îmbrățișează pe vecinul din stânga și din dreapta) -

Așa primim oaspeții și prietenii!

Să sărim pe loc -

Așa (sari pe loc).

Să sărim din nou -

Așa (sari pe loc).

Să sărim cu toții împreună, mai prietenos (sărim pe loc) -

Așa primim oaspeții și prietenii!

Una-două insule!

Gazda spune cuvintele și arată mișcările. Toți copiii repetă după el atât cuvintele, cât și mișcările. În detrimentul unui-doi, trei-patru etc. - aplaudă, pentru restul cuvintelor - mișcările corespunzătoare:

Unu-doi - insulele! (cercurile cu mâinile)

Trei-patru - am navigat! (mișcări de înot cu mâinile)

Cinci sau șase - să mergem aici! (păcătuiește)

Șapte sau opt - câți pini! (strânge mâna)

Nouă și zece - suntem pe drum! (mers pe loc)

Numara pana la zece!

Unu doi trei patru cinci sase sapte opt noua zece!

Suntem din nou aici, suntem din nou împreună!

Eu merg pe un tanc

Textul se pronunță imediat cu publicul, mai întâi trebuie să înveți cuvintele. Gazda spune cuvintele și arată mișcările. Toate împreună repetă atât cuvintele, cât și mișcările:

Conduc un tanc (ca să conduc cu mâinile)

Văd o vacă (arată binoclul cu mâinile, apoi arată coarnele de pe cap cu degetele arătător)

Într-o pălărie cu clapete pentru urechi (arată „urechile” pălăriei)

Cu un corn sănătos (arată cornul mare cu mișcarea palmei îndoite de la frunte în sus)

- Bună vacă! (mâna înainte pentru o strângere de mână)

Ce mai faci? (Ridică mâinile ca surprins)

du yu vorbind engleza? (amenintata cu degetul aratator)

Ce suni! (arată pumnul)

Antrenează-te cu cadouri

Facilitatorul învață următorul dialog cu copiii:

- A sosit o locomotivă cu abur!

Ce a adus cu el?

- Este obosit, este surd și mut, a adus o remorcă...

Gazda jocului anunță cu ce a sosit locomotiva, iar copiii trebuie să demonstreze acest lucru prin gesturi și sunete. De exemplu:

Cu stompers (stomping),

Cu biscuiți (batând din palme),

Cu lumini intermitente (intermitent)

Cu îmbrățișări (îmbrățișări)

Cu cântece (strigăte)

Cu sărutări (sarut)

Cu zâmbete (zâmbet), etc.

La finalul jocului, gazda spune că locomotiva a adus remorca cu tăcere.

o zi buna

Liderul pronunță cuvintele și arată mișcările. Toți copiii repetă după el. Ultimele cuvinte sunt pronunțate deosebit de tare. Cu fiecare repetare, ritmul se accelerează:

Vino cu noi

Să ne călcăm cu picioarele.

Vino cu noi

Să batem din palme.

Astăzi este o zi buna!

eu-eu-eu

Pe scenă sunt mai mulți prezentatori care arată mișcările și rostesc cuvintele. Toți participanții la joc își pun mâinile unul pe umerii celuilalt și, pronunțând primul, al doilea și al patrulea rând al versului, se leagănă la dreapta și la stânga. Când executați a treia linie - îndoirile înainte. Jocul poate fi jucat în ritmuri diferite (rapid, lent etc.):

I-i-i, i-i-i, i-i-i-o.

I-i-i, i-i-i, o-i-o.

I-i-i, i-i-i, o-i-o.

John Brown Boy

Gazdele rostesc versetul în întregime pentru prima dată, apoi cu fiecare repetare ultimul cuvantîn fiecare rând sunt înlocuite cu palme, ultima linie rămânând neschimbată:

John Brown Boy a uns schiurile cu ulei o dată.

John Brown Boy a uns schiurile cu ulei o dată.

Și am plecat în Caucaz!

John Brown Boy a mânjit schiurile singur... (bumbac).

John Brown Boy a mânjit schiurile singur... (bumbac).

A fost odată ca niciodată bunica mea o capră cenușie...

Se cântă versul celebrului cântec „A fost odată cu bunica mea...”, înlocuind toate vocalele din cuvinte cu „u” (sau „u”, etc.):

Zhul-bul la kuzluk al bunicii,

Zhul-bul la kuzluk-ul bunicii.

Wut kuk, wut kuk - întoarceți kuzluk.

Dacă e distractiv, fă-o!

Gazda spune cuvintele și arată mișcările. Toată lumea le repetă împreună.

Prima linie se repetă de două ori. După repetarea fiecărei linii, trebuie efectuată una dintre cele patru mișcări:

Bate din palme;

pocneste-ti degetele;

Bate-ți genunchii;

Bateți-vă picioarele.

Versetul se repetă de patru ori cu o schimbare în mișcare. Efectuând versul pentru a cincea oară, jucătorii schimbă cuvintele „fă asta” cu „fă totul!” și repetați toate cele patru mișcări una după alta:

Dacă e distractiv, fă-o!

Dacă este distractiv, ne vom zâmbi unul altuia.

Dacă e distractiv, fă-o!

Remarci. Pot exista mai multe repetări și mișcări - totul depinde de imaginația liderului.

Vine vremea

Gazdele pronunță linia, iar publicul - sfârșitul versului, însoțindu-l cu mișcările corespunzătoare:

Vine momentul - tic-tac (dați din cap în lateral),

Păsările zboară din sud - „kar-kar” (cu mâinile pentru a descrie zborul unei păsări),

Munții înzăpeziți se topesc - „buu-buu”.

Și nu înainte de somn - „xrr” (ochii închiși).

Vine momentul - "tic-tac" (dați din cap în lateral),

Oamenii își pierd capul - „smack-smack” (prinde-ți capul cu mâinile, ținându-l),

Și această perioadă se numește primăvară! - „kap-kap” (bătând din palme)!

insectă otrăvitoare

Gazda cere audienței să repete doar o singură linie „Molie, aluniță, aluniță”, apoi termină el însuși replica:

Molie, molie, molie - o insectă otrăvitoare,

Molia, molia, molia este un mic bug,

Molie, molie, molie - un gândac otrăvitor,

Care mănâncă totul în sus și în jos.

Molie, molie, molie - a mâncat chiloții lui tati,

Molie, molie, molie - a mâncat haina mamei mele,

Molie, molie, molie - a mâncat un ursuleț de pluș,

Și apoi m-am îmbrăcat și m-am dus la cinema.

Concert wow!

Cinci oameni vin pe scenă și spun: „Acesta este concertul nostru - wow! Do, re, mi, fa, sare! Sala le răspunde: „La-la-la!” (bumbac).

Cântarea la instrumente este reprezentată de mișcările corespunzătoare:

Acesta este concertul nostru - wow! Do, re, mi, fa, salt, la-la-la! (bumbac).

Acesta este concertul nostru - wow! Do, re, mi, fa, salt, la-la-la! (bumbac).

Acesta este concertul nostru - wow! Do, re, mi, fa, salt, la-la-la! (bumbac).

Primul instrument este pianul: „pum-pum-pum”.

Acesta este concertul nostru - wow! Do, re, mi, fa, salt, la-la-la! (bumbac).

Acesta este concertul nostru - wow! Do, re, mi, fa, salt, la-la-la! (bumbac).

Primul instrument este pianul: „pum-pum-pum”.

Al doilea instrument este chitara: „aduceți-aduceți-aduceți”.

Acesta este concertul nostru - wow! Do, re, mi, fa, salt, la-la-la! (bumbac).

Acesta este concertul nostru - wow! Do, re, mi, fa, salt, la-la-la! (bumbac).

Primul instrument este pianul: „pum-pum-pum”.

Al doilea instrument este chitara: „aduceți-aduceți-aduceți”.

Al treilea instrument este vioara: „zu-zu-zu”.

Al patrulea instrument este harpa: „pentru-pentru-pentru”, etc.

eu tu el ea

Facilitatorul pronunță cuvintele și arată mișcările. Sala repetă atât cuvinte, cât și mișcări:

În această sală - toți prietenii!

Uită-te la tine, la vecinul din dreapta, la vecinul din stânga.

Toți cei din această cameră sunt prieteni!

Eu, tu, el, ea - împreună o familie prietenoasă!

Ciupește vecinul din dreapta, ciupește vecinul din stânga.

În această sală - toți prietenii!

Eu, tu, el, ea - împreună o familie prietenoasă!

Îmbrățișează vecinul din dreapta, îmbrățișează vecinul din stânga.

În această sală - toți prietenii!

Eu, tu, el, ea sunt o familie unită.

Sărută vecinul din dreapta, sărut vecinul din stânga.

În această sală - toți prietenii!

Eu, tu, el, ea - împreună o familie prietenoasă!

Zâmbește vecinului din dreapta, zâmbește vecinului din stânga!

În această sală - toți prietenii!

Eu, tu, el, ea - împreună o familie prietenoasă!

Uită-te la tine - împreună suntem o sută de mii de „eu”!

cor georgian

Dzyumba-kveli-kamitoli-kamikaze;

Wee-wee-dance-buricul;

Kva-kva-kvavaradze.

Gazda conduce mai multe repetiții. În primul rând, toate vocile își pronunță cuvintele pe rând, apoi începe prima voce, apoi se alătură a doua, în timp ce prima continuă să cânte, după a doua se alătură a treia, prima și a doua cântă și ele. Deodată, gazda (alias dirijorul) flutură cu brațele, iar corul tăce.

După două sau trei repetiții, gazda anunță numărul programului de concert și fiecare își face rolul în ordinea repetiției. În cel mai crucial moment, când dirijorul dă un semn și corul tăce, băiatul solist se ridică și cântă: „Unde ești, Suliko al meu?”.

Pe malul unui râu mare

Așa începe recitativul înainte de cântecul „Au învăluit pământul”. Copiii repetă fiecare vers după lider, după care se cântă cântecul:

Pe malul unui râu mare

albina intepata

Ursul drept în nas

Oh - oh - hei!

Ursul țipă

Și a început să cânte.

Începe primul vers al cântecului „Învelit pământul”.

Cap, șolduri, genunchi, degete

Textul se repetă împreună cu publicul, cuvintele trebuie învățate în prealabil. Conducătorul le pronunță și arată mișcările, toți copiii repetă după el împreună.

Cuvintele se repetă de mai multe ori la rând, crescând treptat ritmul. Puteți face o competiție pentru cel mai mult cel mai bun mod execuție sau în cel mai rapid ritm:

Genunchi, degete (cu ambele mâini îndreptate spre genunchi și pocnesc degetele).

Genunchi, degete (cu ambele mâini îndreptate spre genunchi și pocnesc degetele),

Genunchi, degete (repetă aceste mișcări).

Cap, ramen (cu ambele mâini îndreptate spre cap și umeri),

Genunchi, degete (arată spre genunchi și pocnesc degetele), urechi, ochi, gură, nas (cu ambele mâini îndreptate către urechi, ochi, gură, nas).

Chicky boom

Liderul pronunță primele două rânduri, apoi al treilea și al patrulea rând sunt rostite împreună cu publicul. Rândurile a cincea și a șasea sunt din nou rostite doar de prezentator. Ritmul crește de fiecare dată:

Chicky boom este un cântec cool

Să facem totul împreună!

Chiki-boom-chikaraka, chikaraka-chiki-boom

Chikaraka-chikaraka-chikaraka-chiki-boom.

Chicky boom este un cântec cool

Grăbește-te și hai să mâncăm împreună!

Bunica a trăit și a bătut

Textul preînvățat se repetă împreună cu publicul. Conducătorul spune cuvintele și arată mișcările inventate de el, toate împreună se repetă după el. De fiecare dată când ritmul se accelerează:

A fost odată o bunica

Chiar la râu

a vrut bunica

Înot în râu.

Bunica era agilă -

A cumpărat o cârpă de spălat

Cântecul nostru este bun

Începe de la capăt.

Salam

Gazda spune cuvintele și arată mișcările pe care toată lumea le repetă. Treptat, ritmul crește:

Tram-pum-pum (palmele de bătut pe genunchii vecinului din dreapta).

Guli-guli-guli-guli (o mână deasupra capului, cealaltă sub bărbie, degetele gâdilă capul și bărbia).

Tram-pum-pum (bate-ți genunchii cu palmele)

Tram-pum-pum (bate-ți genunchii cu palmele)

Tram-pum-pum (palmele pentru a bate genunchii unui vecin din stânga).

Salam, salam (ridicați alternativ mâinile drepte și stângi în sus).

Ghoul-ghoul-ghoul-ghoul (repetă).

Tram-pum-pum (bătește-ți genunchii cu palmele).

pudră de nyemon

Toată lumea se ridică, se mișcă mai întâi la dreapta, pronunțând prima linie, face patru pași, bătând cu piciorul stâng; apoi deplasați-vă la stânga, pronunțând a doua linie, faceți patru pași, ridicați piciorul drept. Pe a treia linie, trebuie să înclinați corpul înainte, înapoi și, îndoind brațul la cot, spuneți: „Da!” Cuvintele se repetă de mai multe ori la rând, accelerând treptat ritmul.

Jocul se poate juca atât în ​​sală, cât și în detașament. Puteți sta într-un cerc sau „de perete la perete”:

Nyemon, Nyemon, Nyemon pudră.

Nyemon, Nyemon, Nyemon papasan!

Oh-oh-oh-oh, oh-oh-oh - da!

Luli-lai

Versul este interpretat pe orice muzică cu orice mișcări - poți să bati din palme, genunchi, umeri etc. Puteți face două mișcări.

Ritmul jocului se accelerează treptat, la sunetul „ah!” respiră adânc:

Lay luli, lay luli

Luli, luli-lai,

Luli, luli, luli-lai - ah!

Verzine!

Gazda pronunță cuvintele, toată lumea repetă după el după fiecare rând:

Verzine! Op-la viburnum, op-la ku-ku,

Op-la viburnum, op-la ku-ku,

Rumba, rumba, cha-cha-cha, oh-oh-oh, ah-ah!

Bang-bang, whack-whack, da!

ridiche

Gazda împarte toți participanții la joc în șapte echipe: prima echipă este „Nap”, a doua este „Bunicul”, a treia este „Bunica”, a patra este „Nepoata”, a cincea este „Bug”, a șasea. este „Pisică”, al șaptelea este „Șoarece””. După ce a distribuit rolurile, prezentatorul spune povestea „Nap”. Când numește unul dintre eroi, echipa care a fost numită trebuie să se ridice rapid și să se așeze. Sarcina facilitatorului este să spună povestea în cel mai interesant și mai confuz mod posibil.

Kolobok

Jocul este foarte asemănător cu cel precedent. Poate fi realizat cu publicul, în cerc, precum și pe scenă; doar numărul de jucători va fi diferit.

Când rolurile sunt atribuite (bunicul, bunica, chiflă, iepure de câmp, lup, urs, vulpe, ciot), gazda începe să spună un basm. Așa cum sunt numite anumite personaje, fie se ridică (dacă stau în sală), fie fac un pas înainte și se înclină (dacă sunt pe scenă sau în cerc). Numai „kolobok” a avut ghinion - pentru fiecare cuvânt „kolobok” trebuie să se rotească în jurul axei sale (la urma urmei este absolut rotund)!

șapte zile ale săptămânii

Următorul dialog are loc între prezentator și public:

- Câte zile sunt într-o săptămână?

- Enumeră-l!

- Luni marti miercuri joi vineri sambata Duminica.

Numiți zilele lucrătoare ale săptămânii!

- Luni Marti Miercuri Joi Vineri.

Și acum weekendurile săptămânii!

- Sâmbătă duminică.

Liderul enumeră apoi zilele săptămânii, iar publicul ar trebui să aplaude numai când sunt chemate zilele lucrătoare. Treptat, ritmul jocului crește.

Remarci. Trebuie remarcat faptul că atenția slăbește pe măsură ce ritmul se accelerează.

Transportul aerian

Întreaga sală este împărțită în patru echipe: India, Rusia, Chukotka, Japonia.

Fiecărei țări îi corespund anumite exclamații și mișcări.

India - "Jimmy, Jimmy, acha-acha!" (în timp ce pronunțați aceste cuvinte, ridicați mâinile, imitând mișcările dansului indian);

Rusia - „U-uh, voi, brazi!” (trebuie să vă zgâriați pe ceafă);

Chukotka - "Haya-haya-haya-ho!" (trebuie să ridicați brațele îndoite la coate cu palmele deschise și să faceți mișcări de balansare în stânga și în dreapta - ca un dans din desenul animat „Chunga-changa”);

Japonia - "Kanichiwa!" (trebuie să vă îndoiți palmele la piept și să faceți o jumătate de plecăciune, similar cu ceea ce fac japonezii când salută).

Sarcina echipelor este să-și strige fraza în cor când se pronunță numele țării „lor”.

Exemplu:

Zburăm într-un avion deasupra Rusiei („Woa, ooh, ooh!”). Rusia („Uau, brazi!”) - tara mare; zburăm peste Chukotka („Haya-haya-haya-ho!”). Chukotka („Khaya-haya-haya-ho!”) este mare și pământ frumos. Și ne întoarcem spre sud, zburăm mai departe și vedem Japonia ("Kanitiva!"). Există o mulțime de japonezi în Japonia ("Kanichiwa!"). Japonia ("Kanitiwa!") se numește Țara soarele răsare. Și acum am observat India la orizont („Jimmy, Jimmy, acha-acha!”). În India („Jimmy, Jimmy, acha-acha!”) există o mulțime de elefanți și maimuțe. Un animal sacru în India („Jimmy, Jimmy, acha-acha!”) Luați în considerare o vaca. Deja rămânem fără combustibil și decidem să realimentăm în Japonia ("Kanichiwa!"). Ne umplem tancurile și decolăm din Japonia („Kanitiva!”) și ne întoarcem acasă (zburând prin țări în sens invers sau în orice ordine arbitrară). Înainte de aterizare, am urcat sus, sus în cer și am văzut toate țările împreună.

De fapt, poți zbura mult mai mult – totul depinde de imaginația gazdei și de situațiile în care poate veni.

Pescuit

Mâna stângă a conducătorului înfățișează marea (ținând la nivelul pieptului, îndoită la cot), mâna dreaptă - un pește, care, înotând în mare, sare periodic afară, iar publicul îl „prinde” cu palme - aplaudând imediat pe măsură ce „peştele” a apărut deasupra suprafeţei mării. Ritmul depinde de frecvența apariției „peștelui”. Când „peștele” înoată „sub apă” (sub nivelul mâinii), sala tace. De îndată ce apare la suprafața apei (peste nivelul mâinii) sau sare „din apă”, publicul aplaudă. Dacă „peștele” a zăbovit în aer, atunci se aud aplauze.

Hipodrom

Realizator: „Să ne imaginăm că suntem cu toții la hipodrom. Tu vei fi standul din stânga (jumătatea stângă) și vei fi standul din dreapta (jumătatea dreaptă). Haide, hai să verificăm cum poți fluiera. Bun! Sarcina ta este să înfățișezi alergarea cailor în conformitate cu comanda mea.

Fiecare cuvânt are propria sa mișcare:

Caii sunt aduși la început (tsok-tsok-tsok).

Pregateste-te! Pe locuri! Atenţie! Martie!

Caii aleargă! (călcați cu picioarele).

Fanii tribunei din stânga au făcut zgomot (fluieră jumătatea stângă a sălii).

Și acum tribuna dreaptă (fluieră jumătatea din dreapta a sălii).

Barieră! (bate din palme).

Caii aleargă mai repede! (loc mai tare cu picioarele).

Încă o barieră! (bate din palme).

Caii aleargă de-a lungul trotuarului (călcă din picioare).

Pe pietriș, pe trotuar. O barieră persistentă! (mai multe bătăi din palme rapide).

Iată linia de sosire!

Foșni tribuna dreaptă, cea stângă, acum fluieră amândoi! Finalizarea!

Gol - bară - trecut

Sala este împărțită în două echipe: echipa mâinii drepte și echipa mâinii stângi. O echipă strigă „Gol!” când gazda arată cu mâna dreaptă în direcția ei. Cealaltă echipă strigă „Mreană!” când liderul arată cu mâna stângă în direcția ei. Toată lumea strigă „Domnișoară!” când liderul arată cu ambele mâini către ambele echipe.

Remarci. Puteți înșela echipele (testați-le vigilența și atenția) arătând, de exemplu, cu mâna dreaptă în direcția greșită în care stă echipa dorită.

Petka și Vaska

Sala este împărțită în două grupuri - „Petka” și „Vaska”. Gazda spune:

Într-o mică poiană stă o casă frumoasă,

Și un gnom vesel locuiește într-o casă frumoasă.

Gnom, gnome! Cum te numești?

Dacă arată spre Petek, ei spun:

Am pantaloni cu buline

Am venit aici dintr-un basm

Pentru că sunt bun!

Dacă arată spre „Vasek”, ei spun:

Am o cămașă în carouri

Am venit aici dintr-un basm

Și a adus bomboane!

Remarci. Facilitatorul arată grupurile în ordine aleatorie, le poate indica în același timp.

Gnom și casă

Gazda citește poezie, iar copiii înșiși termină fiecare al doilea rând:

A fost odată un pitic vesel.

A construit în pădure... (casă).

Un pitic mai mic locuia în apropiere.

A construit în pădure... (casă).

Gnom bătrân.

Îndoit sub ciupercă... (casă).

Era bătrân și era gri.

Și era mare... (homebody).

Și în spatele aragazului, în spatele țevii,

Locuia cu un gnom... (brownie).

Foarte strict, de afaceri,

Îngrijit, ... (casnic).

Mușchi, viburn, sunătoare,

A cărat totul din pădure... (acasă).

Îi plăcea supa de ieri,

A băut doar kvas... (de casă).

Obișnuiam să ne întâlnim seara

Gnom cu iubita lui ... (gospodărie).

Urmărește un film împreună

Joacă-te cu el în... (domino).

În fiecare zi vecinii gnomului

L-am vizitat pe bunicul... (acasă).

Toată lumea a fost întâmpinată cu căldură de pitic.

Toată lumea a iubit această... (casă).

Scrisorile de curtoazie ale Majestății Sale

Gazda citește poeziile, iar copiii adaugă cuvintele necesare:

Participați la schimbul de cuvinte amabile

Și vorbește mai des... (bună ziua).

Trebuie să știu cum doi și doi

Toate cuvintele magice

O zi, poate, de până la o sută de ori

Vorbește... (te rog).

Ursul, de cinci sau șase ani

A învățat cum să se comportă

Nu poți fi nepoliticos și amăgitor,

Prietenii trebuie să... (închinăciune).

Tata a spart vaza prețioasă

Bunica și mama s-au supărat imediat.

Dar tata a fost găsit, s-a uitat în ochii lor

Și liniștit și timid a spus asta:

„Te rog, nu te uita așa la mine.

Te rog, dacă se poate, eu... (îmi pare rău)."

Vei fi cunoscut ca educat, pentru

Spuneți tuturor - mare... (mulțumesc).

Dacă îți respecti prietenii

La întâlnire, întreabă: „Cum... (te faci).”

Nu uita la revedere

Trebuie să spunem tuturor... (la revedere).

Gama misterioasă

Principiul jocului este același - gazda citește poezie, iar copiii îl ajută:

Înainte de toate este o notă... (la).

Și în spatele ei pe munte

Flutură o notă... (re).

A treia notă de șapte

Desigur, o notă... (mi).

grafic desenat,

Și sub ea este o notă ... (fa).

Sunt fasole în grădină

Aici, în note, doar... (sare).

Mișcând rapid un deget

Am pierdut un bilet... (la).

Întreabă-i pe toți băieții

Cine va termina cântarul? .. (si).

Gamma toate de la la până la -

(si, la, salt, fa, mi, re, do)!

Cine știe - bravo!

Gazda începe rândul - publicul se termină:

Tractorul conduce ... (sofer de tractor),

Tren electric... (șofer),

A pictat pereții... (pictor),

Rideau tabla... (dulgher),

A petrecut lumina în casă... (montator),

Lucrări în mină ... (miner),

Într-o forja fierbinte... (fierarul),

Cine știe totul - (bravo)!

Newkawteneje

(adolescenții fac drumeții în pădure)

Jocul are loc după ce prezentatorii au învățat cuvintele și mișcările cu băieții. În timp ce pronunță cuvântul „Nyukavtenage”, liderii și copiii fac mișcări de parcă ar căuta ceva în iarbă (punând palma deschisă chiar deasupra ochilor). La cuvintele „Uau!” - întinde brațele înainte și în jos, deschizându-le puțin (ca la întâlnirea cu cineva). La cuvintele „Oh-oh!” - ridică mâinile în sus, deschizându-le și el puțin (lăudând). La cuvintele „Multă russula, căpșuni, ananas...” - arată cu degetul arătător către băieții care stau în hol. La cuvintele „Dar cum așa?” - ridicare din umeri. „Și toate pentru că...” - ridică în mod instructiv degetul arătător în sus.

Multă russula, multă russula, multă russula, wow!

Multă russula, multă russula, multă russula, hai să culegem

Dar cum e?!

Și totul pentru că...

Newkavteneja, Newkavteneja, Newkavteneja, wow!

Newkawteneje, Newkawteneje, Newkawteneje, Oh!

Multe căpșuni, multe căpșuni, multe căpșuni, wow!

Multe căpșuni, multe căpșuni, multe căpșuni, hai să strângem o GALEȚĂ!

Am fost surprinși de mult timp, am fost surprinși de mult, NOI am fost surprinși de mult!

M-am întrebat de mult, m-am întrebat de mult, m-am întrebat de mult,

Dar cum e?!

Și totul pentru că...

Newkavteneja, Newkavteneja, Newkavteneja, wow!

Newkavteneje, Newkavteneje, Newkavteneje, Zyu!

O mulțime de ananas, o mulțime de ananas, o mulțime de ananas, wow!

O mulțime de ananas, o mulțime de ananas, o mulțime de ananas, hai să strângem o GALEȚĂ!

Am fost surprinși de mult timp, am fost surprinși de mult, NOI am fost surprinși de mult!

M-am întrebat de mult, m-am întrebat de mult, m-am întrebat de mult,

Dar cum e?!

Și totul pentru că...

Da, pentru ca nu crestem ananas in padure!!!

astfel de

Toți cei din sală, inclusiv prezentatorii, sunt împărțiți în perechi. Înainte de a începe jocul, toată lumea trebuie să își îndoaie brațele la nivelul pieptului (ca pentru a bate din palme). De fapt, jocul este jucat ca un joc de palme, dar doar însoțit de cuvinte. La cuvintele "I-i-iskauskas!" - băieții se îmbrățișează, pe de o parte, la cuvintele „Și-și-în afara drumului!” - cu altul.

O facem o dată, o facem de două ori și o facem, o facem, o facem.

Takaem trei, takoy patru și așa, așa, așa.

Takuem pe dreapta

Takuem în stânga

Și-și-iskauskas!

Și-și- scandalos!

Și așa, așa, așa!

Și pentru cei cărora le place asta, NOI facem așa (doar gazdele acestui joc spun această frază):

O facem o dată, o facem de două ori și o facem, o facem, o facem...

înghiți

Joc de strigăte. Poate fi ținut atât în ​​sală, cât și în cerc. Gazda începe cu copiii. La cuvintele „eu” – arată spre sine, „tu” – către cineva din hol, „noi” – către toți copiii.

Eu bubui, tu bubui, iar NOI bubui!

Și poate, poate NOI glumim? (doar un prezentator spune această frază)

Nu-o-o! NOI bubui! Bubuiem stând în picioare, bubuiem stând în picioare,

Dansând zgomot, zgomot în vis!

Rumble, Rumble, Rumble la CINCI.

Unu doi trei patru cinci! Ne plimbăm din nou!

Dacă se dorește, acest joc poate fi combinat cu jocul anterior „Așa”. Astfel, se va dovedi: Unu, doi, trei, patru, CINCI! Să începem să o facem!

Animale distractive

castorii

Am construit o colibă, am adunat tufiș într-un braț,

Am roade un buștean și ne-am scufundat până la fund!

Dar castorii nu obosesc, se bat singuri în burtă!

Suntem buni, suntem amabili, pentru ca suntem castori!!!

Dacă sunt castori în sală, repetă totul, ca noi!

catelusi

Ne-am bătut pe urechi, ne-am frecat pe nas,

Ne-am îmbrățișat, am dat din coadă,

Ne-am luat o jucărie în labe! Ne întindem să dormim pe o pernă.

Ah, noi nu suntem castori! Suntem catelusi!!!

Dacă sunt căței în sală, repetă așa cum facem noi!

R-r-r-r-r-r! (mârâi, dezvelind dinții)

Veverițe

Au sărit pe crengi, nuci sparte,

Ciupercile erau purtate pe un cărucior mic,

Ne-am jucat cu fata Natasha.

Ah, nu suntem catelusi! Suntem albi!!!

Dacă în hol sunt veverițe, atunci este timpul să mănânci nuci !!!

Iepuri de câmp

Într-o poiană mică se jucau de-a v-ați ascunselea,

Au fugit de lup prin pădure fără să se uite înapoi,

Am roade un morcov pentru a avea mai mult sens.

Ah, nu suntem veverite! Suntem iepuri!

Dacă iepurii sunt în hol cu ​​noi, atunci mișcă-ți urechile!

Khrum-khrum-khrum-khrum (imite mișcarea urechilor de iepure)

pisoi

Tras ușor de spate, jucat cu ghearele,

Am bătut lapte și am adormit pe canapea,

Am toarcat puțin cu un vecin - o pisică adultă.

Ah, nu suntem iepuri! Suntem niste pisoi!!!

Daca sunt pisoi in sala, repeta baieti!!!

Așa cu voi, fraților, ne-am împrietenit imediat,

Și acum, dacă nu este greu, repetă totul după noi:

U-u-u-u-u! (le bat pe burta)

R-r-r-r-r-r! (mârâi, dezvelind dinții)

(Își bat dinții din față și imită o veveriță)

Khrum-khrum-khrum-khrum (imite mișcarea urechilor de iepuraș)

Mur-mur-mur-mur (imitați spălarea unui pisoi).

scoala de aplauze

Jocul se joacă cu publicul înainte de începerea oricărui program. Gazda programului îi anunță pe copii că toți sunt înscriși la școala de aplauze.

Moderator: Această școală nu este chiar obișnuită, deoarece are doar cinci clase și învățarea în ea este destul de rapidă. Dar, pe de altă parte, după finalizarea lui, toți băieții își pot da aplauze tuturor celor care cântă pe scenă într-o manieră complet calificată. Dar mai întâi, permiteți-mi să vă explic regulile simple de conduită din școala noastră. În primul rând, în școala noastră este strict interzis să fluierăm în timpul și după spectacolul artiștilor. În al doilea rând, în școala noastră este interzis să dai cu picioarele în timpul și după spectacolul artiștilor. Și, în sfârșit, în al treilea rând, în școala noastră este strict interzis să manifestăm lipsă de respect față de toți cei care cântă pe scenă și stau în sala noastră.

Deci, prima clasă a școlii de aplauze este aplauzele moderate. Sunt scurte, fără prea mult zgomot. Sa incercam. Bine făcut! Felicitări pentru terminarea clasei I.

A doua clasă a școlii de aplauze este aplauze fulgerătoare. Sunt zgomotoase și lungi. Hai să repetam. Bravo baieti, ati facut o treaba grozava!

A treia clasă a școlii de aplauze este aplauzele furtunoase, prelungite, transformându-se în ovații. Arată-le te rog. Este uimitor cât de talentați sunt studenții! Felicitări pentru absolvirea clasei a treia a școlii noastre. Să trecem la a patra.

Clasa a patra a școlii de aplauze este un aplauze lungi furtunoase care se transformă într-o ovație în picioare cu strigăte de „Bravo!” și „Bis!” Sunt destul de dificile, dar realizabile, hai să încercăm! Ce bine ai făcut o sarcină grea! Și meriți să mergi la clasa absolventă!

Clasa a cincea a școlii de aplauze este un aplauze lungi furtunoase, transformându-se într-o ovație în picioare cu strigăte de „Bravo!” și „Bis!”, însoțit de ridicare generală și jubilație. Ce oameni buni sunteți, că ați promovat toate cele cinci clase ale școlii noastre.

Acum este timpul pentru examenele finale. Așadar, sun la clasă, iar tu aplaudă în conformitate cu asta.

Apoi puteți repeta toate exercițiile de la prima clasă la a cincea, într-un spread, de la a cincea la prima. Puteți aranja un examen pentru fiecare detașare sau selectiv etc. Și la sfârșitul „examenului” este necesar să lăudați toți copiii și să începeți programul cu o furtună de aplauze prelungite, transformându-se într-o ovație în picioare cu strigăte de „ Bravo!" și „Bis!” cu ridicare generală şi bucurie.

Guliakova Olga
consilier superior
Liceul MBOU Diveev-Usad

Jocuri repetate (cantare)

și jocuri cu sala

Cântările și jocurile cu publicul nu necesită o pregătire lungă și amplă din partea jucătorilor. Aceste jocuri sunt jucate aici și acum. Chiar dacă este necesar să înveți cuvinte, atunci toate acestea se fac pe parcurs, însăși învățarea cuvintelor este un joc. Aici este importantă atitudinea profesorului față de joc. Te-ai hotărât să joci? Ce vrei de la joc? Ce este pentru tine? Ce este pentru copii? Ce rezultate se vor obține? Gândește-te la aceste întrebări înainte de a te juca cu copiii.

Dacă jucătorii nu au nevoie de multă pregătire, atunci liderul trebuie să se pregătească și să se pregătească cu atenție. La urma urmei, aranjezi un întreg spectacol, un teatru al unui actor. Stai în fața unei săli pline, iar copiii care stau în ea, cu o mișcare a mâinii, fac spectacol diverse activitati. Sunteți atât actor, cât și dirijor, și animator, și figurant, sunteți gazda jocului. Ține cont de asta când ieși să te joci. Fii vesel, vesel, ironic, amabil. Joacă-te singur, iar apoi și copiii se vor juca cu tine. Ei bine, următoarele sfaturi, sper, vă vor ajuta să jucați corect și natural.

Sfaturi pentru gazdă

1. Fii atent la tine aspect esti un model de urmat.

2. Când ieși să te joci, ai mereu mai multe jocuri decât ai nevoie.

3. Ai grijă la cuvintele pe care le folosești atunci când comunici cu copiii. Argoul pentru tineret este un lucru bun, dar sunteți sigur că interpretați corect acest cuvânt.

4. Când te adresezi copiilor, zâmbește. Un zâmbet este întotdeauna favorabil unei persoane.

5. Glumește cu moderație. Amintiți-vă că o glumă poate jigni uneori o persoană.

6. Începe întotdeauna cu un salut. Și dacă jucați pentru prima dată, atunci nu este rău să vă cunoașteți, măcar să vă prezentați.

7. Când explicați regulile jocului, folosiți cuvinte de înțelesși asigură-te că băieții te înțeleg corect. Nu-ți fie teamă să te repete, dar nici nu exagera.

8. Când folosiți gesturi când explicați regulile, nu vă agitați prea mult brațele. Nu se vede din exterior.

9. De multe ori trebuie să lucrezi cu un microfon. Încercați în avans cum sună vocea dvs., cum să țineți cel mai bine microfonul, astfel încât cuvintele să fie clare, fără sunete suplimentare.

10. Când lucrați cu un microfon, amintiți-vă că pentru asta este, ca să nu țipi.

11. Dacă în jocurile pe care le-ați ales copiii trebuie să urce pe scenă, atunci gândiți-vă cum să o faceți mai bine. Puteți fi de acord cu operatorul radio despre fonogramă, sau puteți fi de acord cu copiii despre aplauze. Totul depinde de condițiile în care vei lucra.

12. Dacă munca se desfășoară fără microfon, atunci discutați imediat regulile cu copiii. Regula mâinii ridicate funcționează cel mai bine aici:

Ridicarea mâinii drepte înseamnă că ai ceva de spus și toți ceilalți trebuie să asculte. (Avem o singură lege în detașament! Toți ascultă, doar unul vorbește!)

Mâna stângă ridicată înseamnă că le oferi băieților câteva minute pentru zgomot. Învățarea acestei reguli simple poate fi transformată într-un joc, principalul lucru este ca băieții să te înțeleagă și să te asculte.

13. Construiește jocuri într-o secvență logică, de la simplu la complex.

14. Nu uitați să spuneți mulțumiri și doar laudă jucătorii. Și chiar mai bine dacă băieții o fac singuri:

Conducere: Acum pune mâna dreaptă pe cap. Mângâie și spune: "Ah! Ce tip bun sunt!"

Sau: Acum pune mâna dreaptă pe capul vecinului tău. Mângâie și spune: "Ah! Ce tip bun ești!"

15. Când termini de joc, mai ales dacă următoarea acțiune va avea loc după tine, sau altcineva va continua să joace, nu uita să-ți iei rămas bun și să dai cuvântul, imaginându-ți persoana sau oamenii care te urmăresc.

„Vânătoarea de leu”

Reguli. Facilitatorul spune cuvintele, participanții le repetăurmareste-l. Toate cuvintele sunt ilustrate cu mișcări.

Am vânat un leu, nu ne este frică de el.

Avem o armă uriașă și o sabie grozavă - în!

Ah, ce este? Ah, cine este?

Nu zbura peste ea, nu te târa pe sub el,

Nu o ocoli! ȘI - Da, aceasta este iarbă (râu, munte, mlaștină etc.)

Ei bine, să mergem? Sa mergem!

Ah, ce este? Ah, cine este?

Ochi - înăuntru! Întăriți - în! Zubișci - în! (etc.).

O, da, este un leu! Ei bine, alergăm? Să fugim!

Principiul principal al jocului este mișcările cu care tuînsoțește cuvintele. Cu cât mișcările sunt mai interesante, cu atât mai multejoc de primăvară.

„DESPRE CHINEZI”

Principiul castingului este similar cu jocul anterior, dar trebuie să-l cânți (te poți gândi la un motiv). În jocul de povestirese referă la dimineața din China. Se poate repeta de șapte ori -după șapte zile înzestrate cu fiecare timpritmul de execuție crește, trebuie să vorbești din ce în ce mai repederaza.

Soarele răsare peste râul Huang He

Chinezii merg la muncă.

O mână de orez în mână, se poartă un portret al lui Mao

Și ei cântă un cântec vesel:

U-nanny-nanny, unya-unya-unyanya (repetă de 4 ori).

"OBSERVATOR"

Gazda: "Mergem la observator (sus sus),

deschis Uşă (kh-khkhkhkh),

noi mergem (sus sus),

scoate telescopul (uuuuuu)

șterge geamul (chic-chic)

ne uităm la cer, vedem o stea fiica (buc)

multe stele (bang-bang-bang).

meteorit zburător (u-u-u)

farfuria zburătoare a aterizat (wah-wah-wah).

Din asta tu un extraterestru a trecut și a întrebat: "Ce faci aici?"

Noi ii raspundem: „Jucăm Observatory”.

— Și cum este asta? - dreapta avem o cusut extraterestră. — Îți vom arăta acum.

În joc, fiecare cuvânt este însoțit de mișcările corespunzătoare.

Rolul de extraterestru este jucat de orice copil, tuchemat de conducătorul din sală.

Sala este împărțită în trei părți. Fiecare grup își învață cuvintele:

Primul grup - În baie, măturile sunt umede.

Al doilea grup - fusurile nu sunt ascuțite.

Al treilea grup - Și paiele nu sunt uscate.

La comanda gazdei, partea copiilor către care arată cu mâna își spune cuvintele. Dacă liderul ridică ambele mâini în sus, toți copiii cântă ultimul vers. Veți avea un cor mare și frumos, capabil să cânte la orice spectacol. Și dacă sunteți de acord cu o melodie în avans, atunci puteți primi și un premiu.

„MIJUL” - 1

Sala este împărțită în patru părți. Fiecare grup își învață cuvintele:

Primul grup - fusurile sunt ascuțite.

Al doilea grup - Măturile sunt înmuiate.

Al treilea grup - Bea ceai cu plăcinte.

A patra grupă - Vom merge după ciuperci.

Toți învață împreună - doamna este doamna, doamna este doamna.

La comanda gazdei, partea copiilor către care arată cu mâna își spune cuvintele. Dacă liderul ridică ambele mâini în sus, toți copiii cântă ultimul vers. Veți avea, de asemenea, un frumos cor mare capabil să cânte la orice spectacol. Și dacă sunteți de acord cu o melodie în avans, atunci puteți primi și un premiu.

„GOOL - TRECUT”

Sala este împărțită în două jumătăți. Gazda arată alternativ fie mâna stângă, fie mâna dreaptă. Copiii, pe baza cărei mână este arătată, strigă:

Jumătatea dreaptă a sălii - Gol! (mana dreapta ridicata)

Jumătatea stângă a sălii - Trecut! (mana stanga ridicata)

Dacă liderul ridică ambele mâini în sus, copiii strigă - „mreană”

Principalul lucru pentru jucători este să nu se încurce, deoarece liderul poate ridica mâna dreaptă, dar o îndreptă spre jumătatea stângă a sălii. Si invers.

Gazda îi întreabă pe copii: - Știți cum strănută un elefant? Vrei sa stii?

Sala este împărțită în trei părți egale și fiecare grup își învață cuvântul:

Primul grup este cutiile.

Al doilea grup este cartilajul.

Al treilea grup - târât.

Și apoi, cu o mișcare a mâinii liderului, toți copiii strigă în același timp - dar fiecare grupă își are cuvântul său.

Așa strănută un elefant.

"LOCOMOTIVĂ"

Sala este împărțită în două jumătăți. Cu o mișcare a mâinii liderului, o jumătate bate de obicei din palme. Cea de-a doua parte a copiilor bate din palme, împăturindu-i într-o „barcă”. Gazda flutură alternativ cu mâna stângă și apoi cu mâna dreaptă. Reacționând la flutura mâinii, sala bate din palme pe rând, imitând sunetul roților de tren, accelerând treptat ritmul. Dacă liderul ridică ambele mâini deasupra capului - copiii strigă „TU-TU” !!!

Aici le puteți aminti copiilor cum au ajuns în tabără, ce au trăit pe drum. Acest joc este foarte bun pentru începutul, nu numai începutul afacerii, ci și începutul schimbului.

MISTERE - INCORECT

Copiii trebuie să continue corect propoziţia.

Noaptea, capul sus,

Urlă gri furios ........ (răspund copiii)

Cine știe multe despre zmeură?

Ei bine, desigur gri ....... (răspund copiii)

Cui îi place să se grăbească printre crengi?

Desigur, roșcată ........... (răspund copiii)

Depășind toate obstacolele,

Bătăi fidele ale copitei .......... (răspund copiii)

Mananci scoarta de copac iarna?

Ei bine, desigur gri .......... (răspund copiii)

Îi place ghinda de stejar.

Desigur - e sălbatic .......... (răspund copiii)

"JOH - MARO - BĂIAT"

Acest cântec de joc este învățat cu copiii în prealabil și cântat. Pe măsură ce cânți, cuvintele (de la sfârșitul frazei) sunt înlocuite cu palme (numărul de palme corespunde numărului de silabe).

John Brown Boy și-a uleiat schiurile o dată.

John Brown Boy și-a uleiat schiurile o dată.

Și s-a dus în Caucaz.

John Brown Boy unt schiuri unul (bumbac)

John Brown Boy unt schiuri unul (bumbac)

Și s-a dus în Caucaz.

John Brown Boy schiuri mânjite (bumbac, bumbac)

John-Brown-Boy uns (bumbac, bumbac, bumbac)

"CEAINIC"

Cuvintele acestui cântec-joc sunt învățate cu copiii în prealabil și cântate, însoțite de mișcări ale mâinii:

ceainic- palmele paralele între ele

capac- palma mâinii drepte - cu capac

cucui- cam

gaură- degete într-un inel (semn OK)

vin aburii- se fac cercuri cu degetul arătător în ordine crescătoare.

Pe măsură ce cânți, cuvintele sunt înlocuite cu cuvântul - La-la-la și mișcări ale mâinii.

Ceainic cu capac.

Capac cu un buton.

Lovitură cu gaura...

Există abur în gaură.

Aburul intră în gaură.

gaura in butuc...

Nodul in capac..

Capac cu ceainic.

"CLOPOTE"

Sala este împărțită în cinci părți, iar fiecare grup își distribuie cuvintele:

1 grup - Clatite-n-n-n-n

Grupa a 2-a - Jumătate clătită

Grupa 3 - Un sfert de clătită

Grupa 4 - Fără clătite, o smântână

Grupa 5 - Clatite-clatite

Fiecare cuvânt se pronunță într-o anumită cheie și într-o anumită dimensiune, iar tonul crește de la primul cuvânt la ultimul (Clătite-clatite - 1/16). Dacă pronunțați simultan aceste cuvinte întregii săli și mențineți corect tonul și frecvența, atunci se creează o senzație de sunet de clopoțel în sală.

Cuvintele jocului sunt învățate împreună cu copiii în prealabil și sunt pur și simplu cântate pentru prima dată.

copii

Cel mai bun leagăn? - Târâtoare sălbatice.

Asta e din leagăn - Maimuțele știu.

Cine s-a balansat tot timpul? - Da! Da! Da!

El nu este supărat - Nu!

După ce copiii și-au memorat cuvintele, la fiecare frază se adaugă propria lor mișcare:

linia 1 - copiii nu fac nimic;

2 rând - copiii bat din palme pe cuvinte;

3 rând - copiii sară pe loc pe propriile cuvinte;

Linia 4 - copiii aplaudă și sar.

După acest joc, gazda le poate mulțumi copiilor pentru spectacolul oferit - de a vedea atâtea maimuțe într-un singur loc.

"LIMBI STRAINE"

Facilitatorul invită copiii să învețe noi limbi straine pe lângă cei pe care îi cunosc. Și pentru asta trebuie să luați o melodie binecunoscută:

A locuit cu bunica

Două gâște vesele.

Unul este gri, celălalt alb.

Două gâște vesele.

Și încearcă să-l cânți într-o altă limbă. Și pentru a face acest lucru este foarte simplu: toate vocalele din cuvinte trebuie schimbate cu cineva. Dacă înlocuiți toate vocalele cu „A”, atunci Limba engleză acest cântec va arăta așa:

Păcat și femeie

Două vasalakh gasas.

Adan shed, drag balai.

Două vasalakh gasas.

poloneză - „E”;

spaniolă - „eu”;

Franceză - „Yu”;

germană - „U”;

engleză - „A”;

"CAVALERIE"

Cei care joacă după lider repetă cuvinte și mișcări, crescând treptat ritmul general.

Cuvinte

Acțiuni

Unu, doi, trei, patru, cinci, șase, șapte, opt!

Ei bat cu picioarele.

La dracu-mitralieră!

Pumnii strânși descriu împușcare.

Plan mai sus, mai sus!

Aruncă o minge invizibilă în partea de sus cu palmele.

Bum, artilerie!

Ei bat din palme.

Vine cavaleria! Ura!

Fluturând o sabie imaginară.

"VÂNĂTOR"

Cei care joacă după lider repetă cuvinte și mișcări.

Cuvinte

Acțiuni

Un vânător s-a adunat să vâneze. Și-a pus o pălărie, cizme, a luat o armă și

a plecat pe drum

Ei bat cu picioarele.

apoi de-a lungul nisipului

Frecați palma pe palmă.

de-a lungul buștenilor peste pod,

Ei lovesc cu pumnul în piept.

prin mlaștină din cotă în cotă,

Ei bat din palme.

de-a lungul cărării.

Ei plesnesc pe genunchi.

Obosit. "Uffff!" S-a așezat pe un ciot, s-a uitat în jur, a văzut un urs în spatele unui tufiș, s-a speriat și a fugit înapoi.

Pe potecă

Ei plesnesc pe genunchi.

prin mlaștină din cotă în cotă,

Ei bat din palme.

de-a lungul buștenilor peste pod,

Ei lovesc cu pumnul în piept.

apoi de-a lungul nisipului

Frecați palma pe palmă.

a plecat pe drum.

Ei bat cu picioarele.

A fugit acasă, și-a dat jos cizmele, pălăria, pistolul. Obosit. „Uffff!”, i-a spus soției sale cum a mers

pe cale de a,

Ei bat cu picioarele.

apoi de-a lungul nisipului

Frecați palma pe palmă.

de-a lungul buștenilor peste pod,

Ei lovesc cu pumnul în piept.

prin mlaștină din cotă în cotă,

Ei bat din palme.

de-a lungul cărării.

Ei plesnesc pe genunchi.

Dacă jucătorii nu sunt obosiți, jocul poate continua mai departe: soția a decis să bârfească cu vecinul ei: „Dar al meu vâna un urs!” si asa mai departe.

Și fiul cel mic a auzit, a venit la prietenii săi și le-a spus: „Și tatăl meu a plecat la vânătoare!”

În acest caz, ritmul jocului poate fi crescut. Principalul lucru este să nu rătăciți singuri și astfel încât jucătorii să nu se rătăcească.

"HIPODROM"

Gazda: Ai palme? Spectacol.

Jucătorii își arată mâinile.

Moderator: Și genunchii tăi? Bateți din palme pe genunchi.

Jucătorii bat din palme pe genunchi.

Gazda: Grozav. Așa intră caii pe câmpul hipodromului. Repetați mișcările după mine.

Cei care joacă împreună cu liderul bat cu măsură din genunchi, imitând zgomotul copitelor.

Gazda: Caii merg la start. Standurile urlă.

Jucătorii imită strigăte și exclamații de susținere.

Realizator: Atenție! Pe locuri! Martie!

Jucând împreună cu liderul accelerează treptat „fuga”.

Gazdă: Barieră!

Jucătorii dau o palmă cu două palme deodată.

Gazdă: Barieră dublă!

Jucătorii dau două palme cu două palme deodată.

Conducător: Alergăm de-a lungul trotuarului.

Jucând împreună cu liderul, se lovesc alternativ cu pumnii în piept.

Conducător: Alergăm pe iarbă.

Jucătorii freacă palma pe palmă.

Gazda: Tribunes pani.

Fetele le strigă cuvinte de sprijin cailor: „Hai, hai!”, „Hei!” si asa mai departe.

Gazdă: Tribune de tigăi.

Băieții strigă cuvinte de sprijin cailor lor: „Hai, hai!”, „Hei!” si asa mai departe.

Gazda: În curând linia de sosire.

Cei care joacă cu liderul accelerează loviturile la genunchi.

Gazda: Termină! Ceremonia de recompensare a câștigătorului!

Toată lumea bate din palme.

„PLLOAIA ORLYATSKY”

Pentru a face mai convenabil să felicitați și să vă bucurați de victoriile prietenilor și camarazilor dvs., puteți aplauda într-un mod neobișnuit:

1. Atingeți ușor palma stângă cu degetul arătător al mâinii drepte.

2. Apoi adăugați al doilea deget și atingeți cu două.

3. Apoi trei degete.

4. Patru.

6. Bate din palme cu toata palma.

7. Batem doar din degete.

8. Scoateți un deget și bateți cu patru.

9. Trei degete.

Astfel de aplauze seamănă cu adevărat cu sunetul ploii, pentru care au primit un astfel de nume. Nu uita că aplauzele pentru tine vor fi un cadou grozav pentru tine și copiii tăi.

„O VRABIIE S-A UMBAT PE ACOPERIȘ...”

Realizator: O vrabie mergea pe acoperiș!
Copii (în refren): Bate, bate, bate!
Conducător: Și-a adunat prietenii!
Copii: Zay, zay, zay!
Realizator: Mulți, mulți, mulți dintre noi!
Copii: Noi, noi, noi!
Conducător: Ridică-te... (strigă orice nume) toți acum!
Băieții care poartă numele numite se ridică și se înclină.

Cu ajutorul acestui cântec, poți trece fără probleme la interpretarea oricărei melodii din perioada organizatorică.
Fiecare frază rostită de lider, băieții o repetă în cor.
- Oh, Ale!
- Oles bambalas!
- O sawa sawaimba!
- Oh, kikils bamba,
- Oh, mănânc banane!
- Oh, mănânc portocale!
- Cum este starea de spirit?
Copii: Wow! (arătând cu degetul mare)
Moderator: Toți sunt de această părere?
Copii: Toată lumea, fără excepție!
Realizator: Să ne așezăm și să ne odihnim?
Copii: Mai bine cântare Hai să cântăm!

„MINGEA ZBURĂ PE CER”

Zburând, zburând prin mingea cerului
Balonul zboară pe cer.
Dar știm: o minge spre cer
Nu va zbura deloc.
În primul rând, cuvântul „zboară” este înlocuit cu o mișcare care seamănă cu baterea aripilor. În a doua reprezentație, cuvântul „cer” este înlocuit cu mișcare deget mare sus. Apoi, la cuvântul „minge” cu ambele mâini, se conturează un cerc mare în fața ta. În următoarea reprezentație, cuvântul „știi” este înlocuit prin atingerea cu degetul pe frunte; la cuvântul „noi” – apăsați ambele mâini la piept, la cuvântul „nici un fel” – clătiți negativ din cap. Cel mai interesant este ultima interpretare a piesei, unde sarcina principala participanții este să nu se rătăcească și să arate corect mișcarea cuvântului dorit. În refren, aici se repetă doar „de”, „dar”, „înainte”. Puteți sugera să accelerați ritmul jocului.

"LAVATA"

Dansăm împreună!
Tra-ta-ta, tra-ta-ta!
Dansul nostru vesel -
Acesta este Lavat.
- Pixurile mele sunt bune, dar ale vecinului sunt mai bune!
Încă o dată cântă un cântec și merg într-un dans rotund.
- Genunchii mei sunt buni, dar cei ai vecinului sunt mai buni!
(urechi, obraji, nas etc.)
Este posibil într-un alt mod:
- Au fost pixuri?
- Au fost!
- Dar genunchii tăi?
- Nu!
- Luăm genunchii vecinului și mergem în cerc.

"ORCHESTRĂ"

Participanții la joc sunt împărțiți în grupuri, în funcție de câte instrumente veți include în orchestră. Dar principalele instrumente sunt: ​​chitara, chimvalele, pianul, toba.
Dirijorul cântă:
Dulapul muzicienilor
O contras speros, speros...
(indică o trupă, de exemplu, „chitară”)
Grup:
Gita, Gita, chitara!
(de 2 ori arată performanța la chitară)
Când fiecare grupă și-a jucat rolul, dirijorul ultima data canta:
Dulapul muzicienilor
O contras speros, orchestral!
După aceste cuvinte, grupurile încep să-și interpreteze părțile împreună, rezultă o „orchestră” minunată!

„Corul georgienei”

Jocul se bazează pe principiul jocului „Orchestra”.
Primul grup: Oh server buric, buric, buric...
Grupa a 2-a: Jumbo kveliko mitoliko mikaze...
Grupa a 3-a: Wee wee dance...
Grupa a 4-a: Kva-kva, kva-kvaradze ...
Prima grupă începe refrenul cu fraza lor, repetând-o continuu fără oprire. Imediat ce prima frază a sunat de 1-2 ori, al doilea grup intră în cor. Apoi, al treilea și al patrulea grup se alătură unul după altul.

"PITIC"

Sala este împărțită în 2 grupe.
Conducere:
Pe o pajiște mică
Există o casă înaltă
Și în acea casă veselă
Un gnom vesel trăiește.
Pitic, pitic, cum te cheamă?
Copii (prima jumătate a sălii):
Petka, ai o cămașă în carouri,
Am venit la voi copii
Să mănânci bomboane!
Copii (a doua jumătate a sălii):
Vaska, ai pantaloni cu buline (chiloți),
Am venit dintr-un basm
Pentru că sunt bun!

"clatite"

Sala este împărțită în 4 părți.
Prima parte a sălii strigă (întreg):
Rahat!
A doua parte a sălii strigă (jumătate):
Jumătate clătită!
Partea a 3-a a sălii strigă (sfert):
Un sfert de clătită!
Partea a patra a sălii strigă (a opta):
Clatite!
Țipă proporțional. Eights (clatite) țipă cel mai des.

"CEAS"

Conducere:
Bunica mea avea un ceas și mergea așa:
Tic-tac, tic-tac
Sala repetă după lider în părți:
Prima jumătate a sălii - „Tick”, a doua jumătate a sălii - „Deci”. Conducere: Dar apoi a intrat praf în ei și au început să meargă așa:
Așa-așa, așa-așa (prima jumătate a sălii)
Tic-tic, tic-tic (a doua jumătate a sălii)
Apoi au început să ruginească și au mers așa:
Tic-tac, tic-tac, tic-tac...
Apoi au ruginit complet și săgețile au început să meargă după cum voiau:
Tic-tac-tac, tic-tac...
(atunci le puteți „atribui maestrului”...)

„SUNTEM O FAMILIE”

* Suntem o singură familie:
Tu, noi, tu, eu!
(repetat înainte de fiecare al treilea rând)
Zâmbește vecinului din dreapta
Zâmbește vecinului din stânga -
Suntem o familie.
* … a face cu ochiul …
Suntem o familie.
* … îmbrățișare…
*… ciupi…
* ... pup ...

La sfârșit, poezia se repetă din nou și toate mișcările sunt repetate („zâmbet”, „făcu cu ochiul”, „îmbrățișare”, „ciupire”, „sărut”).

„SUPER-BISON”

Prezentator: Mângâiește-l pe vecinul din dreapta pe cap și spune-i: „Sunny, ești doar superbă astăzi!”.
Mângâiește-l pe vecinul din stânga pe cap și spune-i: „Ei bine, ești un super-bivol astăzi!”
Bate-te pe cap și spune: „Și eu, se pare, nu sunt nimic!”

"PE MAL"

Pe mal

Bolshoy re-ki

Bee-la-oh-oh-oh

Ursul drept în nas,

Oh-ee-ee-ee!

Ursul a răcnit

S-a așezat pe o albină (pe un ciot)

Și a început să cânte...

„GOING ON A TANK” („Vaca”)

Eu merg pe un tanc

Văd co-ro-woo,

Într-un cap-ke-ushan-ke,

Cu un corn sănătos.

Bună, co-ro-va,

Ce mai faci?

Vorbesti engleza?

Chedespre- PS- wa- mânca?

Plutește într-o barcă subacvatică,

Din nou-va-ro-va,

Într-o mască și las-tah,

Cu un corn sănătos.

Bună, co-ro-va,

Ce mai faci?

Sprechen Sie Deutsch?

Chedespre- PS- wa- mânca?

Le-chu pe vert-le-te,

Din nou-va-ro-va

Pe pa-ra-shyu-te,

Cu vederea su-ro-vym.

Bună, co-ro-va,

Unde-da pro-le-ta-eat?

As-sa-lam Ale-kum,

Ce mănânci?

CHICA-BOOM

Chicka-boom este un cântec cool.

Chica-boom cânta toți împreună.

Dacă vrei zgomot grozav

Cântați chica-boom cu noi!

Cânt: „Boom, chica-boom”!

Cânt: "Boom, chica-raka, chica-raka, chica-boom!"

Oh! Oh! Aha!

Și din nou?! Și toți împreună?! Și mai repede?!

(repetă: foarte tare (liniștit, lent, rapid etc.)

"O - PERI - TIKI - TOMBA" ("Africa")

Oh - peri - tiki - tomba!

Oh - musa - musa - musa!

Le-oh-le-le!

Oh - murătură, oh - iubito!

Le - oh - le, oh - le - baba - lae!

Oh, mănânc banane!

Oh, mănânc portocale!

Oh, mănânc pionieri!

Ema, ema, ema, mănâncă!

"HIPOPOTAM"

Am fost muscat de un hipopotam!

Și de frică m-am cățărat pe o creangă!

Și eu stau aici, iar piciorul meu este acolo!

Am fost muscat de un hipopotam!

ȘI! Mătușa Mana! Mătușa Mana! Mătușa Mana!

ȘI! Unchiule Sanya! Unchiule Sanya! Unchiule Sanya!

ȘI! Bunica Dunya! Bunica Dunya! Bunica Dunya!

Am fost muscat de un hipopotam!

(Puteți folosi orice nume.)

„DE LA SUKHUMI LA BATUMI”

De la Sukhumi la Batumi (toată lumea: „Ai-ai-ai!”),

De la Batumi la Sukhumi (toată lumea: „Ai-ai-ai!”)

De la Moscova la Leningrad (toată lumea: „Ay-ay-ay!”),

Tumba-tumba-tumba (repetă)

Tara-mara, tara-mara (repetă)

Pum, tarabum, tarabum (repetă)

Toți împreună: „Bang-bang!”

Jocuri de sală

/Jocurile vor fi de interes pentru consilierii și educatorii din tabăra de vară, aceste jocuri pot foarte bine să înveselească pauzele în orice eveniment. Jocurile sunt vechi, dar copiii moderni le joacă cu plăcere. Le colectez de foarte mult timp.

"Doamnă"
Sala este împărțită în cinci părți. Fiecare grup își învață cuvintele:
Primul grup - Cuțitele sunt ascuțite.
Al doilea grup - Măturile sunt înmuiate.
Al treilea grup - Bea ceai cu plăcinte.
A patra grupă - Mâine mâncăm pentru ciuperci.
Grupa a cincea - Buștenii aruncați în râu.
Toți învață împreună - doamna este doamna, doamna este doamna.

La comanda gazdei, partea copiilor către care arată cu mâna își spune cuvintele. Dacă liderul ridică ambele mâini în sus, toți copiii cântă ultimul vers.

„poligloți”
Facilitatorul invită copiii să învețe noi limbi străine pe lângă cele pe care le cunosc. Și pentru asta trebuie să luați o melodie binecunoscută:
A locuit cu bunica
Două gâște vesele.
Unul este gri, celălalt alb.
Două gâște vesele.
Și încearcă să-l cânți într-o altă limbă. Și pentru a face acest lucru este foarte simplu: toate vocalele din cuvinte trebuie schimbate cu cineva. Dacă înlocuiți toate vocalele cu „A”, atunci în engleză acest cântec va arăta astfel:

Păcat și femeie
Două vasalakh gasas.
Adan shed, drag balai.
Două vasalakh gasas.

poloneză - „E”; spaniolă - „eu”; Franceză - „Yu”;
germană - „U”; engleză - „A”; japoneză - „eu”;

"Gol - trecut"
Sala este împărțită în două jumătăți. Gazda arată alternativ fie mâna stângă, fie mâna dreaptă. Copiii, pe baza cărei mână este arătată, strigă:
Jumătatea dreaptă a sălii - Gol! (mana dreapta ridicata)
Jumătatea stângă a sălii - Trecut! (mana stanga ridicata)
Principalul lucru pentru jucători este să nu se încurce, deoarece liderul poate ridica mâna dreaptă, dar o îndreptă spre jumătatea stângă a sălii. Si invers.

"Armată"
Toți participanții pronunță cuvintele, însoțindu-le cu mișcări.
„Tyr - tyr, mitralieră, (ține mânerele „mitralierei” cu ambele mâini)
Mai sus, mai sus, plan (mâna se mișcă oblic de jos în sus)
Bang! - artilerie, (bumbac)
Cavaleria galopează (cu o mână flutură o sabie imaginară peste cap)
Ura!"
Jocul continuă, dar de fiecare dată trebuie să accelerezi ritmul, să încerci să ții pasul și să vorbești și să arăți corect mișcările.

"Ploaie"
Gazda îi invită pe copii să asculte cum începe să plouă. Pentru a face acest lucru, trebuie să repetați tot ceea ce arată consilierul:
1. Toți cei care stau în sală încep să bată cu degetul arătător al mâinii drepte pe palma mâinii stângi.
2. Apoi se adaugă degetul mijlociu la degetul arătător; apoi adăugați degetul inelar, iar după un timp - degetul mic. După aceea batem din palme cu toată palma, adică aplaudăm. Rezultă următoarele: mai întâi, „ploaia” începe să picure, apoi burnițe, apoi se intensifică și, în cele din urmă, este o ploaie puternică.

"varză-morcov"
Conducere:
- Să ne amintim cum cresc morcovii și varza. Morcovul în sus, varza în jos.
Prezintă: brațele întinse înainte. Când se spune „morcov”, mâinile coboară; când se spune „varză”, ele se ridică.
- Deci, întindem mâinile, ca mine. Când spun „morcov”, mâinile în jos, iar când „varză”, mâinile sus. Ascultă-mă cu atenție, pentru că mâinile mele vor arăta când este bine și când este greșit. Principalul lucru este să nu cedeți „provocațiilor” prezentatorului și să arătați corect „varza” și „morcovul”. ÎNCEPE!
Gazda într-un ritm rapid spune fie „morcov”, fie „varză”.

„Cierbul are o casă mare”
Facilitatorul se adresează copiilor:
Pentru ca noi să jucăm unul joc interesant trebuie să înveți prinderea și mișcarea. Repetă după mine.
Liderul cântă următoarele cuvinte:
- Căprioara are o casă mare (ridică brațele încrucișate deasupra capului, înfățișând coarne de cerb).
- Se uită pe fereastră (imite o fereastră).
- Iepurele aleargă peste câmp (înfățișează alergând pe loc).
- Se bate la ușa lui (bătând la o ușă imaginară).
- Bat, bat, deschide usa (imita o bataie in usa si trage de manerul unei usi imaginare).
Există un vânător rău în pădure (arată înapoi cu degetul mare, apoi imită un pistol).
- Iepure, iepure, alergă înăuntru (își flutură mâinile peste cap, înfățișând urechile unui iepure de câmp, apoi fac un gest de invitare).
- Dă-mi o lăbuță (strâng mâinile în castel).
Când băieții memorează cuvintele, le pronunță și fac mișcări într-un ritm mai rapid.

„Vânăm leul”
Conducătorul, adresându-se copiilor:
- Știi să vânezi un leu? Acum să verificăm! Voi spune cuvinte și voi arăta mișcări, iar tu vei repeta după mine, de acord? Apoi puneți toate mâinile pe genunchi și să începem vânătoarea. (Când repetă cuvinte, băieții repetă mișcările.)
- Vânăm un leu (batem mâinile în genunchi)
- Nu ne este frică de el (clatina din cap)
- Vom lupta până la moarte cu el (batem mâinile în genunchi)
- Și, bineînțeles, vom câștiga, wow! (îi aruncă mâna victorios)
- Oh, cine e acolo? (pune mana pe cap)
- O, e o pădure!
- Nu puteți zbura peste el (ridicați mâinile în sus și descrieți un arc)
- Nu te poți târa sub el (descriu un arc de jos în sus)
- Nu te poți deplasa (ca și cum ar acoperi cu mâinile o minge mare gonflabilă)
- Trebuie să mergi drept înainte! (adu mana inainte)
Mai departe, cuvintele se repetă de la început, dar cuvântul „pădure” Ved. înlocuiește alternativ cu cuvintele: baltă, plop, gaură, coadă, coborând treptat intonația.
(Băieții copiază intonația prezentatorului.)
Dupa cuvintele:
- Oh, e o coadă...
Nu poți zbura peste el
Nu te poți târî sub el
Nu vei merge în jur
Trebuie să mergi drept.
Să fugim! (Lovindu-și genunchii cu mâinile, băieții se prefac că aleargă repede.)

M Regiunea Moscova, orașul Stupino

MSOU (corecțional) internat de tip VIII

Cercul jocului.

(O selecție de jocuri cu publicul)

Compilat de:

profesor de școală primară

Bespalova Lyubov Vladimirovna

2011

Cercul jocului.

Jocul „Cineva face așa!”

Tai un copac ca acesta!

Tuki-tiki! Tuki - da!

Tooki, tiki, da!

Ciocni de ciocan așa!

Ding-tiki, ding-tiki!

Jing-tiki, da!

Aluatul se plesneste asa!

Slap-tiki, Slap-tiki!

Slap-tiki, da!

Plimbați-vă prin cameră așa!

Top-tiki, knock-tiki!

Top tiki, da!

Și-au bătut așa fruntea de stâlp!

Knock-tiki, knock-tiki!

Tuk-tiki, da!

Aruncă așa o ceașcă pe jos!

Ding-tiki, ding-tiki!

Ding, tiki, da!

Ceasul merge asa!

Tic-tic, tic-tic!

Tic-tic, da!

Am văzut un copac ca acesta!

Whack-tiki, whack-tick!

Whack-tiki, da!

Și bip așa!

Bip tic, bip tic!

Bib-tiki, da.

Joc Tweedledee.

Cine nu a auzit de artist?

Tralislava Trulya Linsky?

Și locuiește în Pripevaisk

În Veselinsky Lane.

O mătușă este cu el... (Trulya notch)

Și fiica mea……..(Trulya Lurka)

Și fiul ... ... (Trulya surplus)

Și câinele ……… (Cerbul troling)

Au și un pisoi

După porecla .... (Trulya lenok)

Plus un papagal

După porecla ... .. (Trulya zacea)

Toți șoferii …….(Trulya lery)

Poștași ……... (Trulya liens)

Jucători de fotbal ……..(Foaie Trulya)

Vânzătoare…….(Trulya se înfruntă)

Muzicieni ... ... ... (Trulya lyanty)

Și studenții………(Trulya caseta)

Profesorul însuși…….. ( Trulya Litel)

Și băieții …………. (Trulya lata)

Chiar și șoarecii, chiar și muștele,

Ei cântă………..(Trulya surplus)

În Pripevaisk toți oamenii

Trăiește fericit.

Jocul „Stomp if, what’s wrong!”

Au sosit păsările:

porumbei, țâțe:

muște și ioniși,

Ce, muștele nu sunt păsări?

Și cine sunt ei?

Păsările au zburat

Porumbei, jder,

Porumbei, țâțe,

Chibis, siskins,

Jackdaws și swingers,

Tantari, cuci...

berze, cuci,

Chiar și bufnițele sunt splyushki,

lebede și rațe,

Și mulțumesc pentru glumă!

Prieteni buni!

Cunoaște păsările tuturor copiilor!

Jocul „Da și nu”

Spune bun venit în zori

Cântă somnul cu mustață? (Nu)

Și tăind suprafața iazului,

Gâștele pot înota? (Da)

Răspunde, poate o floarea de colț,

Înflorește în grădină iarna? (Nu)

Sclipește noaptea ca o stea

Un satelit pe cer? (Da)

Cămila este capabilă - dați răspunsul -

Stai trei zile fără mâncare? (Da)

Trenurile circulă de-a lungul șinelor

Își schimbă picioarele? (Nu)

Ei bine, mâncarea preferată a lupului,

Miere și pere? (Nu)

Călărie elefant?

E adevărat!

Cântă ca un cocoș în tăcere?

E adevărat!

Închideți ochii în întuneric?

Nu este!

Întins în întuneric și căscat?

Nu este!

Şoptind cu un elefant în lumina lunii?

E adevărat!

Și să-ți bagi nasul în pernă?

Nu este!

Mănânci întregul prânz delicios fără urmă?

E adevărat!

Să răspunzi la nepoliticos cu grosolănie în următorul?

Nu este!

Ascultător de a fi peste tot și mereu?

E adevărat!

Jocul „ECHO”

Împreună copii! Ra! Ra! Ra!

Jocul începe! Ra! Ra! Ra!

Nu vă cruțați mâinile! Lei! Lei!

Loviți-vă mâinile mai distractiv! Lei! Lei!

Cât este ceasul! Ora! Ora!

Cât va fi într-o oră! Ora! Ora!

Și nu este adevărat, vor fi două! Două! Două!

Gândește-te, gândește-te cap! Wa! Wa!

Cum cântă cocoșul în sat! Uh, uh!

Da, nu o bufniță, ci un cocoș! Uh, uh!

Ești sigur că este! Ei bine!

Dar cu adevărat cum! Cum cum!

Ce este de două ori doi! Doi, doi!

Și 120 - 2. Doi, doi!

Se învârte capul! Wah wah!

Grozav răspuns! Veterinar, veterinar!

salut matematica! Veterinar, veterinar!

Este o ureche sau un nas? (arată urechea) Nas, nas!

Sau poate niște fân? Woz, woz!

Este un cot sau un ochi?(arată cotul) Ochi, ochi!

Ești mereu bun! Da Da!

Sau doar uneori? Da Da!

Obosit sa raspunzi? Ah, ah!

Să fim liniștiți!

Joc "Putem face și noi"

Conducător: Să devii ca un vultur și să sperii câinii,

Cocoșul întinde două aripi (brațele în lateral)

Copii: Putem si noi! (a flutura cu mâinile)

Conducător: Uită-te repede, cât este ceasul,

TIC Tac! TIC Tac! TIC Tac!

Vremuri plecate! La fix!

Copii: Putem si noi! (se înclină la stânga, la dreapta)

Conducător: ciobanul din pădure sună din corn - iepurele se sperie,

Acum sare...

Copii: Putem si noi! (a sari)

Conducător: Există un urs, un urs face zgomot.

Coboară în râpă pe două brațe, pe două picioare.

Copii: Putem si noi!

Jocul „Sunt eu, sunt eu, sunt toți prietenii mei!”

1. Dimineața la școală zi de zi

Cine ia păpușile cu ele?

1. Cine este cu computerul pe tine

Răspundeți copiilor?

1. Cine a trimis jocurile în buffer

Și a deschis un site de antrenament?

Sunt eu, sunt eu, sunt toți prietenii mei!

1. Cine știe - un birou nu este un pat!

Și nu poți să te întinzi pe el?

Sunt eu, sunt eu, sunt toți prietenii mei!

1. Cine a venit la noi să nu studieze,

Doar fugi și te distrezi?

*******************************

1. Cine a scris planul de afaceri

Pentru a obține mai multe cunoștințe?

Sunt eu, sunt eu, sunt toți prietenii mei!

1. Cine a spus: "Studie - nu!"

Principalul lucru este să mergi la bufet?

1. Cine este mulțumit va face numai

Dacă vede dintr-o dată un doi?

*********************************

1. Cine se va lăuda din nou

Dacă primește cinci?

Sunt eu, sunt eu, sunt toți prietenii mei!

1. Cine dintre voi nu va asculta

Și să mănânci în secret dulciuri?

1. Care și-a acoperit urechile cu palma,

Și vorbește cu iubita lui?

***********************************

1. Cine nu căscă în clasă

Ridică repede mâna?

***********************************

1. Cine promite că nu va fi leneș

Este grozav să înveți

Să fiu mândru de voi toți?

Sunt eu, sunt eu, sunt toți prietenii mei

Un joc„O floare, două flori”.

Toate în refren și cu mișcări:

O floare, două flori.
Arici, arici
Forjat, falsificat
Foarfece, foarfece
Alergând pe loc, alergând pe loc.
iepurași, iepurași,
Hai, împreună, haideți împreună
Fete (fetele țipă)
Băieți (băieți care țipă).
Cine este mai tare?Copiii efectuează acțiuni după cuvintele liderului:

În această sală, toți prietenii: eu, tu, el, ea.
Îmbrățișează vecinul din dreapta, îmbrățișează vecinul din stânga
Suntem o familie.
Și așa mai departe cu cuvintele:
Ciupește vecinul din dreapta...
Mângâie vecinul din dreapta...
Sărut vecinul din dreapta...

Treptat, poți accelera ritmul și poți veni cu noi acțiuni.

Un joc„Chica – boom”.

Gazda cere să repete cuvintele și mișcările după el. Pe primul cuvânt - bate din palme, pe al doilea - bate din palme pe genunchi, apoi se repetă mișcările. Mai întâi, liderul spune linia, apoi toți jucătorii o repetă, fără a uita să facă mișcări. Cuvinte:

Chica - boom - cântec cool,
Să cântăm totul împreună
Dacă vrei zgomot grozav
Cântați cu noi chika - boom.
Eu cânt bum, chica bum
Eu cânt bum, chica bum
Cânt boom, chica - cancer, chica - cancer, chica - cancer, chica - boom.
O-e, A-a,

Din nou.

Un joc"Ploios".

Gazda: „Acum vom învăța aplauzele noastre de semnătură”. Se sugerează să se repete după el. „A început să plouă” - bateți cu un deget în palma mâinii. „Ploaia a devenit mai puternică” - bateți două degete în palmă. „Ploaia a devenit și mai puternică” - bateți trei degete în palmă. "A mers ploaie torentiala- patru degete bătute în palmă. „A început să plouă” - batem din palme cu toată palma. După ce a pierdut o dată, gazda se poate oferi să învețe sfârșitul jocului. Când flutură cu mâna, toată camera ar trebui să spună „da” și ploaia se oprește, se stabilește liniștea.

Bibliografie.

O sută de pionieri

Descrierea jocului: Toată lumea învață cuvintele: „Avem 100 de pionieri în detașament, 100 de pionieri în detașamentul nostru. Ei cântă, cântă și trăiesc fericiți împreună.”

Apoi liderul numește alternativ părțile corpului care trebuie să fie mișcate sau scuturate în mod activ (brațele drepte și stângi, picioare, umerii, cap, trunchi). Astfel, după câteva repetări ale cuvintelor, jucătorii devin ca „gândacii”, ceea ce provoacă un val de emoții pozitive în rândul participanților.

Mătușa Motya

Descrierea jocului: Condițiile sunt aceleași ca în jocul „100 de pionieri”, cuvintele: „Mătușa Moti are 4 fii, mătușa Moti are 4 fii, se joacă și cântă și trăiesc fericiți împreună”

Hipodrom

Descrierea jocului: Gazda spune: „Arată-mi mâinile și genunchii. Toată lumea are doi genunchi? Atunci dă-i drumul! Vom participa acum la cursele de la hipodrom. Repetă după mine". Participanții repetă mișcările după lider. „Caii au mers la start (clap-clap-clap aleatoriu pe genunchi).

Ne-am oprit la început. Zdrobit (batând din palme în liniște). Reade setează Go! Cursa a început (palma repede în genunchi). Barieră (ridicăm mâinile, ca și cum ar fi plutind peste barieră și spunem „Op!”), Barieră dublă (același lucru, dar de două ori la rând). Drum de piatră (locuind cu pumnii în piept). Prin mlaștină (bate din palme cu degetele încrucișate). Nisip (trei palme pe palmă). Tribună de fete (fetele țipăie). Tribună de băieți (băieții țipă). Linia de sosire (foarte rapidă). Ura!"

Hee hee, ha ha

Descrierea jocului: Participanții pronunță numărul „1,2,3,4,5”, făcând mișcări cu mâinile (ca și cum ar bate la ușă, mai întâi cu mâna dreaptă, apoi cu mâna stângă, mai întâi la nivelul de deasupra capului cu stânga mana, apoi cu dreapta, apoi la nivelul de sub talie cu aceeasi mana stanga si dreapta). Apoi se aplecă înainte și spun „hee” de cinci ori, apoi înapoi și „ha” de cinci ori. Accelerarea ritmului, reducerea treptată a numărului de lovituri și viraje 4, 3, 2 și 1.

Fotbal

Descrierea jocului: Ne întâlnim la „stadion”. Oferiți copiilor puțină încălzire de fotbal. Gazda împarte sala în două părți și atribuie fiecăreia numele echipei (Dynamo și Spartak). Gazda spune: „Un steag se leagănă peste terenul de fotbal, echipele se joacă...” O parte a sălii scandează în cor: „Dinamo”, cealaltă ecou: „Spartak”.

Gazda își rotește mâna în sensul acelor de ceasornic, pentru fiecare tură sala ar trebui să scande: „Goal, goal, goal!” Gazda accelerează rotația cu mâna și oprește brusc rotația, în acest moment ambele echipe ar trebui să tacă, echipa de la care a sunat „Goal!” în acel moment! înscrie un gol. Jocul continuă până la 3-5 puncte.

Controlul volumului

Descrierea jocului: Gazda invită publicul să facă puțin zgomot (strigăt sau bată din palme), iar volumul zgomotului trebuie să corespundă nivelului mâinii gazdei așezat orizontal - când mâna este coborâtă până la capăt, ar trebui să fie liniștită, când chiar în vârf, dimpotrivă, sala ar trebui să facă zgomot cu toată puterea.

Conducând un val de zgomot în sus și în jos și smucindu-vă mâna înainte și înapoi, puteți împărți sala în două părți, fiecare dintre acestea fiind reglementată de una dintre mâinile gazdei. Apoi experimentați cu volumul comun și apoi „stingeți” zgomotul, calmând publicul.

inimi frumusețe

Descrierea jocului: Gazda îi invită pe toți să-și amintească cuvintele versetului cântecului: „Inima unei frumuseți este predispusă la trădare și schimbare, ca vântul de mai” și să cânte cântecul întregului public. Cuvintele sunt înlocuite pe rând cu mișcări, fiecare cuvânt este înlocuit cu un gest. După introducerea fiecărui gest, se cântă întregul cântec până când toate cuvintele au fost înlocuite cu gesturi. Iată ce se întâmplă: atingerea mâinilor din partea stângă a pieptului - „inima”.

Încercuim conturul feței noastre cu mâinile - „frumuseți”. Facem o înclinare cu corpul - „înclinat”. Înfățișăm coarne deasupra capului - „la trădare”. Toată lumea se așează picior cu picior și își schimbă picioarele, coboară unul, aruncându-l pe celălalt - „și să schimbe”. Ele suflă ca vântul. Întindeți o palmă cu cinci degete - „Mai”.

vânătoarea de leu

Descrierea jocului: Gazda invită publicul să vâneze un leu. Pentru a face acest lucru, toată lumea trebuie doar să repete cuvintele și câteva mișcări după el.

Vânăm un leu! - Ne batem cu pumnul în piept.

Nu ne este frică de el! - clătinăm din cap.

Avem o armă uriașă! - Arată ceva mare cu mâinile tale.

Și o sabie lungă! Wow! - la "Uau!" ne prefacem că tăiem ceva cu o sabie.

— O, ce este?! - pune mâna cu o vizor la ochi.

După ce publicul întreabă: „Ce este asta?!”, prezentatorul răspunde publicului:

- Mlaștină! Nu zbura peste el! (Arată un ocol deasupra cu mâinile.) Nu poate fi ocolit! (Arată o plimbare cu mâinile.) Nu te târâi sub el! (Arată că se târăsc sub el.) Drumul este drept! (Arătând înainte.)

Apoi toată sala, împreună cu prezentatorul, trece prin mlaștină, repetând: „Cap-chap-chap!” și bătând din palme. Apoi repetam totul de la inceput, dar pe drum intalnim o padure (zicem „Crunch-crunch-crunch!” Si impingem crengile cu mainile), marea (zicem „Bul-Bul-Bul! ” Și ne prefacem că înotăm), un deșert (zicem „Shhhhhhhhh!” și ne prefacem că mergem în deșert).

Și în cele din urmă, leul însuși: gazda strigă brusc „Rrrrr!!!”, toată lumea se sperie și în ordine inversă repede, fuge repede prin deșert, mare, pădure, mlaștină. Apoi toată lumea își șterge sudoarea de pe frunte: au vânat frumos.

ridiche

Descrierea jocului:

Opțiunea 1.

Pe scenă sunt invitați șapte voluntari din public. Sarcina lor este să portretizeze un basm despre un nap sub îndrumarea prezentatorului. Rolurile sunt distribuite între cei șapte, fiecare personaj primește o frază și o mișcare caracteristică lui.

- Și iată-mă! - arată blaturile cu mâinile deasupra capului.

„Tex-tex-tex!” - își freacă mâinile.

- As fi plecat! - scuturând pumnul.

- Sunt gata! - timid.

- Lay-lay-lay! latră la pisică.

- Ei bine, latră la mine, latră... - toarcă.

Opțiunea 2.

În loc de cuvinte, participanții trebuie să se ghemuiască de fiecare dată când personajul lor este menționat. Apoi liderul începe să spună un basm pentru o perioadă lungă și plină de culoare, folosind cu generozitate repetări. Desigur, în loc de „Nap” poți spune un alt basm, principalul lucru este că există multe personaje și sunt adesea menționate.

Kolobok

Descrierea jocului: Condițiile sunt aceleași ca în jocul „Napul”. Om batran:

- Nici o problema! - cu încredere. Femeie in varsta:

- Nu e sortit! - oftând și ridicând mâinile. Hambar:

- Strânge-te! - încordare. Suseki:

- Da, da! - zvârcolindu-se și chicotind. Kolobok:

Ceai, cafea, hai să dansăm! - pretind a fi chelner. Iepure de câmp:

- Cat e ceasul acum? - confuz. Lup:

- Mă duc acasă... - înfățișând o chitară. Urs:

- Ce faci aici? - cu o față proastă. O vulpe:

- Eu nu sunt asa! - Din nou, drăguț.

Tyr-tyr

Descrierea jocului: Toți participanții pronunță cuvintele, însoțindu-le cu mișcări:

„Tyr-tyr, mitraliera” (ține mânerele „mitralierei” cu ambele mâini).

„Deasupra acoperișului avionului” (mâna se mișcă oblic de jos în sus).

„Bam! - artilerie „(bumbac).

„Cavalerie în galop” (cu o mână flutură o sabie imaginară peste cap).

Jocul continuă, dar de fiecare dată trebuie să accelerezi ritmul, să încerci să ții pasul și să vorbești și să arăți mișcările corect.

Gaură în fundul mării

Descrierea jocului: Liderul pronunță cuvintele și arată mișcările. Sala trebuie repetată:

- O gaură în fundul mării! O gaură în fundul mării! Gaură, gaură, gaură în fundul mării! (Mâna, cu palma deschisă în jos, se mișcă în ritmul cuvintelor.)

- Un buștean într-o gaură de pe fundul mării ... (Cu două mâini înfățișăm ca și cum am ține un trunchi de copac în mâini, dar în cuvintele „într-o gaură pe fundul mării” ne înfățișăm prima mișcare.)

- O scobitură într-un buștean într-o gaură de pe fundul mării ... (Gobitura este reprezentată prin conectarea degetelor mâinii cu degetul mare, formând un cerc.)

- Un vierme într-o scobitură într-un buștean într-o gaură de pe fundul mării ... (Viermele este reprezentat cu un deget îndoit.)

Rezultatul este: „Un vierme într-o scobitură într-un buștean într-o gaură de pe fundul mării. Un vierme într-o scobitură într-un buștean într-o gaură de pe fundul mării. Vierme, vierme, vierme într-o scobitură într-un buștean într-o groapă de pe fundul mării. Îl voi căuta peste tot, îl voi căuta peste tot, iar el îmi va arăta limba lui. Totul se repetă într-un ritm accelerat. Se dovedește un răsucitor de limbi colectiv.

Patter

Descrierea jocului: Facilitatorul împarte sala în trei grupuri:

Grupul 1 spune „Spune-mi despre achiziții”,

Grupa a 2-a: „Despre ce achiziții?”

Grupa a 3-a: „Despre astfel de achiziții”. Totul „Despre achizițiile (de 3 ori) ale mele”.

Și așa începem să creștem treptat ritmul.

Minge

Descrierea jocului: Spune cuvinte și arată mișcările mâinii:

Zburând, zburând prin mingea cerului

Balonul zboară pe cer

Dar știm, până la cer o minge

Nu va zbura deloc.

(Eliminați treptat cuvintele și înlocuiți-le cu mișcări ale mâinii.)

Genunchi-ramina

Descrierea jocului: Participanții pronunță cuvintele, însoțindu-le cu mișcări: „Cap, ramina, genunchi, degete, genunchi, degete, genunchi, degete, cap, ramină, genunchi, degete, urechi, ochi, gură, nas”. Mișcări: „cap” - pune mâinile pe cap, „ramine” - pune mâinile pe umeri, „genunchi” - pune mâinile pe genunchi, „degete” - pocnește degetele în aer, „urechi” - atingeți-vă urechile cu mâinile, „ochii” - închideți ochii cu mâinile, „gura” - închideți gura cu mâinile, „nasul” - închideți nasul cu mâinile. Treptat, ritmul se accelerează până la viteza „cosmică”.

pasăre macarachka

Descrierea jocului: Sala repetă cuvintele și mișcările după lider:

- Aceasta este o pasăre macarachka (palmele sunt pliate într-o găleată, mâna dreaptă este deasupra, stânga este în jos, ca și cum ține o pasăre în mâini).

- Are astfel de pene (bratele indreptate la coate in diagonala, in timp ce palmele se deschid, mana stanga in sus, mana dreapta in jos, aratand cat de mari sunt penele).

- Este atât de mic (mâinile revin la poziția inițială cu oale).

- Taka este mic (poziția mâinilor se schimbă - dreapta sus, stânga jos).

- Astfel de pene (mâinile se deschid din nou, dar deja mâna dreaptă este sus, iar stânga este în jos).

- Aceasta este o pasăre macarachka (mâinile revin la poziția inițială cu oale).

- Îmi place de ea (se schimbă poziția mâinilor, chiar dedesubt, stânga sus).

După ce publicul a învățat cuvintele și mișcările, viteza de execuție crește.

penny

Descrierea jocului: Prezentatorul aruncă o monedă, publicul țipă în timp ce este în aer, în timp ce cu cât moneda este mai mare, cu atât mai tare, cu atât mai jos, cu atât mai liniștit.

Ploaie

Descrierea jocului: Gazda se oferă să asculte sunetul ploii. Conducătorul vorbește și arată, iar toată lumea repetă mișcările după el. Înainte ca ploaia de obicei să se calmeze totul, să auzim această tăcere. Sala tace.

Conducere: Și deodată au început să cadă primele picături din cer (cu degetul mâinii drepte lovim palma mâinii stângi), iar acum a început deja o ploaie fină (lovim palma cu două degete). Se intensifică treptat (lovită cu trei degete), se intensifică (cu patru degete) și se transformă în ploaie (lovită cu cinci degete). Toarnă și toarnă (bate mâinile cât mai tare), apoi ploaia începe să scadă (4 degete) și devine mai liniștit (3 degete) și mai liniștit (2 degete), dar niște picături cad cu încăpățânare, auzi (1 deget). ), iar ploaia încetează să mai verse. Soarele a ieșit, un curcubeu zâmbește tuturor și tuturor bună dispoziție. Sala a devenit liniștită.