Liderul este de acord cu băieții că, dacă spune „uriași”, toată lumea ar trebui să se ridice în picioare și să ridice ambele mâini în sus; dacă spune „pitici”, toată lumea ar trebui să se ghemuiască și să-și întindă brațele înainte. În primul rând, liderul conduce o repetiție, în timp ce nu poate face nicio mișcare. De aceea, în timpul desfășurării jocului, prezentatorul poate arăta din când în când mișcări deplasate. Poți schimba mișcările: pe cuvântul „pitici” își adună mâinile împreună, conectându-și palmele, pe cuvântul „giganți” își depărtează larg brațele.

Un tren

Imaginează-ți că trebuie să mutăm un tren greu de pe șine. Roțile încep să bată încet la joncțiunile șinelor. Marcam acest ciocănit cu o dublă palmă. Gazda aplauda prima. În spatele lui se află restul participanților. Trenul accelerează, conducătorul face o dublă palmă mai scurtă, toată lumea trebuie să răspundă la schimbarea de ritm. Ritmul se accelerează, trenul se grăbește. Liderul poate schimba direcția „mișcării” spunând „înapoi”. Din acest moment, ritmul încetinește până la oprirea completă a trenului.

Mișcare interzisă

Gazda este de acord cu băieții ce mișcare nu ar trebui făcută, de exemplu: stai jos, bate din palme, flutură mâinile. Apoi liderul arată diverse mișcări pe care jucătorii trebuie să le repete exact după el. Cu cât aceste mișcări sunt mai variate și mai distractive, cu atât jocul este mai interesant. Brusc, liderul arată o mișcare interzisă. Poți complica jocul: fii de acord că există două mișcări care nu pot fi repetate, dar altele trebuie făcute în schimb. De exemplu, atunci când liderul își pune mâna pe ceafă, jucătorii ar trebui să se ghemuiască cu picioarele încrucișate, iar când se aplecă înainte, să bată din palme de două ori. Înainte de începerea jocului, trebuie să repetați temeinic toate mișcările.

Soare, gard, pietricele

Gazda, crescând treptat ritmul și, în orice ordine, le oferă jucătorilor următoarele comenzi: „Soare!”, „Gard!”, „Pietrice”. Jucand pentru echipa "Sunshine!" întinde degetele pe mâini, la comanda „Gard-chik!” își închid degetele și își îndreaptă palmele, mâinile sunt strânse în pumni la comanda „Pietrice!”

Ploaie

Trimite-ți palma la începutul ploii de vară. cade 1 picătură (gazda lovește cu un deget de palma întinsă). 2 picături cad (2 degete). Cad 3 picături (3 degete). Începe să plouă! (Își bate palma de palmă.) Ploaie puternică! Duș! (Sunetul crește) Tunete! Grindină! (La zgomotul palmelor se adaugă zgomotul picioarelor.) Ploaia se potolește. 4 picături, 3, 2, 1. Tăcere... Soarele a apărut din nou!

doamnă

Sala este împărțită în patru părți. Fiecare are propriile cuvinte.

1: „În baie, măturile sunt înmuiate”.

2: „Fusurile sunt rotite”.

3: „Și cârpa de spălat nu este uscată”.

4: „Doamna este doamna, doamna este doamna”.

Gazda „dirige” sala, arătând mai întâi spre a treia, apoi spre a treia. Oricine ar indica, trebuie să-și pronunțe cuvintele. Cuvintele sunt repetate cu fiecare echipă înainte de start.

Toți prietenii din această cameră

Copiii efectuează acțiuni după cuvintele liderului:

În această sală, toți prietenii: eu, tu, el, ea.

Îmbrățișează vecinul din dreapta, îmbrățișează vecinul din stânga

Suntem o familie.

Și așa mai departe cu cuvintele:

Ciupește vecinul din dreapta...

Mângâie vecinul din dreapta...

Sărut vecinul din dreapta...

Treptat, poți accelera ritmul și poți veni cu noi acțiuni.

gnomi

Sala este împărțită în două jumătăți: Petka și Vaska. Cuvintele „Petek”: „Petek, am o cămașă în carouri, am venit la voi copii să mănânc bomboane”. Cuvintele „Vasek”: „Vaska, am pantaloni cu buline, am venit dintr-un basm, pentru că sunt bun”. Cuvintele se repetă cu fiecare jumătate a sălii. Apoi prezentatorul spune următoarele cuvinte: „Pe un deal înalt stă casa frumoasa, iar un pitic vesel locuiește într-o casă frumoasă. Pitic, pitic, cum te cheamă? Urmează răspunsul unei jumătăți din sală, apoi celeilalte. După aceea, ambele jumătăți ale sălii strigă în același timp, cine va întrece pe cine.

Cap, rampă

Joc polonez. Se cântă cu arătarea acelor locuri despre care se cântă: „Cap, rampă, genunchi, încheieturi; genunchi, încheieturi; cap, rampă, genunchi, încheieturi, urechi, gură, ochi, nas.” Ritmul devine mai rapid de fiecare dată. (Rampa - umeri).

Vânăm leul

Gazda spune cuvintele și arată mișcările. Copiii repetă după el. Vânăm un leu, Nu ne este frică de el, Ne vom lupta cu el în luptă, (își flutură pumnii) Și, bineînțeles, vom câștiga.(îi bate pieptul) Și ce este înainte? (își duce mâna la cap cu o vizor) Ah, acesta este un munte. (arată un munte cu mâinile) Dar nu poți zbura peste el și nu te vei târa sub el și nu o vei ocoli... Oh, trebuie să mergi drept! Sus-sus-sus-sus. Se repetă de patru ori, schimbând doar obstacolele. În plus, pot exista următoarele obstacole: râu (bul-bul-bul-bul), tufișuri (shurkh-shurkh-shurkh-shurkh), mlaștină (chop-chop-chop-chop). Pentru ultima dată: Ce este în fața ta? Oh, este o vizuină. Și ce este în gaură? Oh, este o coadă. A cui este coada asta? Oh, este un leu. Este un leu? Oh, este un leu. Fii-zh-m! Și în ordine inversă, toate obstacolele sunt foarte rapide: chop-chop, shurh-shurh, boule-bool, top-top. Pf!

arici

Sala, împreună cu prezentatorul, pronunță cuvintele și îi repetă mișcările: Două bătăi, două din palme (de 2 ori bătăm din picioare, batem din palme) Arici, arici, (arată degetele desfăcute) Naval, nicovală, (lovim cu pumnul pe pumn) Foarfece, foarfece. (arătăm foarfecele cu mâinile) Alergare pe loc, alergare pe loc (alergă pe loc) Iepurași, iepurași. (arată urechile) Hai împreună, hai împreună: Fete! (toate fetele strigă „Fetele!”) Băieți! (toți băieții din strigă „Băieți!”)

Balon care zboară pe cer

În greutate, băieții repetă aceste cuvinte și mișcări după lider. O minge zboară, zboară peste cer, (făcându-și mâinile și arătând o minge) Peste cer (cu degetul spre cer) o minge zboară (făcându-și mâinile și arătând o minge). Dar știm (arătând spre cap) noi (le lovim în piept) că aceasta este o minge. De la noi (le lovim în piept) nu va zbura departe (făcându-le cu brațele). Apoi un cuvânt este înlocuit cu mișcarea corespunzătoare și toate cuvintele sunt repetate, cu excepția acestui cuvânt (în loc de acesta - mișcare). În plus, alte cuvinte sunt înlocuite unul câte unul. Până la urmă totul se arată doar prin mișcări.

Nas - podea - tavan

Gazda arată spre nas, podea sau tavan. Dar nu sună la ce arată, el încurcă sala. Jucătorii trebuie, fără a privi în altă parte, să arate părțile numite de lider și să încerce să nu confunde.

Kolobok

Gazda cheamă pe scenă participanți dispuși în funcție de numărul de eroi ai basmului, distribuie roluri (bunicul, bunica, bărbatul de turtă dulce, iepurele, lupul, ursul, vulpea). Apoi spune un basm și de fiecare dată, de îndată ce sună numele unuia dintre eroii basmului, trebuie să se așeze. Gazda, lăsând complotul poveștii la fel, dar adesea se întoarce în mod neașteptat la erou, își repetă numele de mai multe ori. Participanții trebuie să fie atenți să nu rateze „mișcarea”.

Scufița roșie

Gazda invită pe scenă 6-7 persoane. Ei trebuie să prezinte. Că sunt corespondenți și raportează de la fața locului. Sunt în basmul „Scufița Roșie” în momentul în care lupul intră în casa bunicii. Fiecare corespondent trebuie să aleagă un loc unde se află și să spună ce vede de acolo. Gazda dă alternativ cuvântul corespondenților.

Param-Parerum

Conducere: Param-Parerum!

Baieti: Hei!

Conducere: Param-Parerum!

Baieti: Hei!

Conducere: Param-Parerum!

Baieti : Hei! Hei! Hei!

Conducere: Care este starea de spirit?

Baieti: În! (arată pumnul cu degetul mare în sus)

Conducere: Toți sunt de această părere?

Baieti: Da!

Conducere: Apoi: Wow!!!

Baieti : Ura! Ura! Ura!

Rybka

Conducătorul cu mâna stângă înfățișează nivelul mării, iar cu mâna dreaptă peștele auriu. Când un pește sare din mare, publicul aplaudă, când este în mare - nu. Peștele începe să înoate și să sară din ce în ce mai repede. Telespectatorii trebuie să fie atenți să nu greșească.

hype

Două vin pe scenă. Unul începe să spună ceva, celălalt repetă după el.

Primul: Ce repeți după mine?

Al doilea: Repeți asta.

Primul : Nu, tu ești.

Al doilea: Nu tu.

Primul: Să-i întrebăm pe băieți.

Al doilea: hai sa.

Primul și al doilea: Care dintre noi repeta?

Primul: Să o facem. Aceasta este jumătatea ta din sală și aceasta este a mea (ei împart sala în jumătate). Cine este mai tare, are dreptate. La semnalul conducătorului său, jumătate din sală repetă sunete și mișcări după el, adăugând treptat altele noi. (batând din palme, fluierând, țipătând, aruncând ceva în sus etc.). La final, prezentatorii trebuie să se măsoare și să spună că întregul public i-a susținut bine și acum nu se vor certa niciodată.

Buton de volum

Sala descrie sunetul radioului și liderul butonului de volum pentru acest radio. Cu cât mâna liderului este ridicată mai sus, cu atât sunetul face sala mai tare, cu atât sunetul devine mai scăzut. Liderul își poate mișca ușor și ascuțit mâna. Auditoriul trebuie să transmită aceste modificări ale sunetului.

Teatru

Sala este împărțită în patru părți. Prima îndeplinește rolul aripilor drepte (cu mâna dreaptă, ca și cum ar trage cortina înapoi cu cuvintele: „Wack. Whack.” A doua este aripile stângi (același lucru, doar cu mâna stângă) . Al treilea grup va fi o orchestră. Fiecare înfățișează un instrument. Sună fanfare. Al patrulea grup este publicul. Aplauze puternice. Deci, toată lumea este gata? Să începem. Cortina din dreapta s-a deschis. Cortina din stânga s-a deschis. orchestra – fanfară.Aplauze ale publicului.Începe spectacolul!

Cu plăcere

Gazda cere publicului să efectueze o mișcare. Sala își îndeplinește cererea doar dacă spune „Te rog”. Spectatorii trebuie să fie foarte atenți și să încerce să nu greșească.

Schimbați

Gazda cere publicului să efectueze o mișcare. Iar sala face invers. De exemplu:

Virați la stânga (holul face dreapta).

Stai jos (publicul se ridică).

Semafor

Liderul are cărți de trei culori: roșu, galben, verde. Când facilitatorul le arată băieților un cartonaș verde, aceștia ar trebui să-și calce picioarele, să bată din palme pe galben și nu pe roșu - stați în liniște. Gazda are un asistent care îi încurcă pe băieți și arată lucrul greșit.

Observator.

Toți participanții la joc repetă cuvintele și mișcările după lider. Cuvintele sunt: ​​„Perdelele se deschid: whack - whack! telescopul pleacă: u-u-u! sterge sticla: shih - shih; shih - shih! îndreptați telescopul: mătură - mătură - mătură! Și deodată - o stea: oh! (arata in sus) și sunt sute de stele: bang! bang! bang! bang! Și apoi au zburat camete: wow! Wow! Wow! Apoi a venit ploaie de meteoriți: bang! bate! bate! La colț apar farfuriile zburătoare: lu - lu - lu - lu! (pronunțat cu voce tare, cu voce înaltă), și un extraterestru cade dintr-o farfurie zburătoare: shmyak! Soarele a început să răsară și sub razele lui stelele au început să plouă pe observator cu o ploaie puternică: mai întâi a căzut o stea (lovim palma cu un deget), apoi două stele (lovim palma cu două degete), trei stele (ne-am lovit palma cu trei degete), patru, cinci... și am plecat Ploaie de stele- o adevărată ploaie! („furtună” de aplauze).

Fotbalul italian.

Toți jucătorii sunt împărțiți în două echipe. Prima comandă respectă mâna dreaptă, a doua - stânga. Când liderul flutură cu mâna dreaptă, prima echipă strigă: „Goal!” Când flutură cu mâna stângă, a doua echipă strigă: „By!”. Când liderul ridică ambele mâini la nivelul umerilor, ambele echipe strigă: „Mreană!”, iar când ambele mâini se ridică, ambele echipe strigă: „Hura!”. În acest joc se cere atenție maximă de la ambele echipe, deoarece. dacă o echipă a strigat lucrul greșit sau la momentul nepotrivit, primește un punct de penalizare. Câștigă echipa cu cele mai puține puncte de penalizare.

Mitralieră.

Este necesar, repetând mișcări și cuvinte, să accelerăm treptat ritmul. Cuvintele sunt următoarele: „Tyr - tyr, mitralieră (mâinile descriu împușcarea dintr-o mitralieră). Mai sus - mai sus, avionul (aripile avionului sunt reprezentate). Bach, artilerie (o mână lovește cealaltă). Cavaleria galopează (un braț se balansează deasupra capului, înfățișând o sabie). Ura!!!"

Căprioara are o casă mare.

Gazda de pe scenă pronunță următoarele cuvinte, însoțindu-le cu mișcări: Căprioara are casă mare, Se uită pe fereastră. Iepurele a alergat prin pădure, a bătut la ușă. Cioc - cioc - cioc - cerb, deschide. Există un vânător rău în pădure. Iepure, iepure, fugi, dă o labă.

"Rollercoaster".

Pentru anumite cuvinte, sala execută mișcări.

Urcând un deal - aplecă-te pe spate și spune înfundat: "uuuuu"

Virați la stânga - aplecați-vă spre stânga și strigați: "a-a-a"

Virați la dreapta - înclinați la dreapta, sunet: „oh-oh-oh”

Am mers cu mașina în apă - cuvintele: "bul-bul"

Accelerăm - țipăim și fluierăm.

„Achi – rachi – cutii”.

Sala este împărțită în trei grupe. Unii strigă: „Achi”, al doilea: „rachi”, al treilea: „cutii”. Mai întâi repetă cu fiecare jumătate a sălii. Și apoi cine îi va arăta liderului. După aceea, toată lumea își strigă cuvintele împreună de 2-3 ori. Iar gazda spune: „Așa strănută elefanții!”. Dacă al treilea grup strigă „cartilaj”, atunci asta înseamnă că elefantul strănută cu accent francez.

John Brown Boy

John Brown Boy și-a uleiat schiurile odată...

John Brown Boy și-a uleiat schiurile odată...

Și am plecat în Caucaz...

Cântecul se învață cu copiii și se cântă. Pe măsură ce cânți, cuvintele (de la sfârșitul frazei) sunt înlocuite cu palme (numărul de palme corespunde numărului de silabe).

John Brown Boy și-a mânjit schiurile cu o palmă

John Brown Băiat uns schiuri bumbac, bumbac

John Brown Boy mânjit din bumbac, bumbac, bumbac

Cum vă merge?

Gazda pune o întrebare, iar publicul îi răspunde, efectuând mișcarea corespunzătoare:

Cum vă merge? - Ca aceasta! - Pumnul înainte, deget mare sus.

cum mergi? - Ca aceasta! - mișcare care imită mersul.

Cum alergi? - Ca aceasta! - alergare pe loc.

Dormi noaptea? - Așa - palmele sub obraz.

Cum te trezesti? - Așa - ridică-te de pe scaune, mâinile sus, întinde-te.

taci? - Asta e - degetul la gură.

țipi? - Gata - toata lumea tipa tare si bat cu picioarele.

Treptat, ritmul poate fi accelerat.

Piciorul stâng, mâna dreaptă

Conducătorul împarte sala în 4 părți (dacă folosește 2 brațe și 2 picioare, dacă doar 2 brațe sau 2 picioare, atunci sala este împărțită în 2 părți). Fiecare parte a sălii este responsabilă pentru o parte a corpului. Când prezentatorul ridică mâna dreaptă, atunci partea publicului care este responsabilă pentru mâna dreaptă bate din palme etc. Joc de atentie. Conducătorul trebuie să încurce copiii (încrucișează brațele și picioarele, ridică o mână din spate etc.).

Maimute

(Lider – copii) pronunțând cuvintele, participanții descriu despre ce vorbesc.

Suntem maimuțe amuzante

Jucăm prea tare.

Batem cu toții din palme

Cu toții ne batem cu picioarele

Ne umflam obrajii

Sărim în picioare.

Și chiar unul față de celălalt

Să arătăm limbile

Să scoatem urechile

Coada deasupra,

Împreună sărim în tavan,

Ridicăm degetul spre tâmplă,

Să deschidem gura larg

Vom face toate grimasele.

Voi spune doar numărul 3 -

Toate îngheață cu grimasă.

Nyeman - tată

Jucătorii stau în cerc, își pun mâinile unul pe umerii celuilalt (puteți doar să vă țineți de mână). Se învață următoarele cuvinte:

Nyeman, neeman, neeman, tati,

Nyeman, nyeman, nyeman, papasan,

Oh-oh-oh-oh-oh-oh-oh-oh-oh

Da!

Rostând primul și al treilea rând, participanții se deplasează cu pași laterali spre dreapta; pronunțând a doua și a patra - spre stânga. „Oh-oh-oh-oh-oh-oh-oh-oh”, cântă pentru motivul „Katyusha” cu înclinări înainte și înapoi. „Da!” – realizat cu o mișcare caracteristică a brațelor și picioarelor. Apoi jocul se repetă de la început cu accelerare.

Bunica la cumpărături

Gazda spune un vers, iar copiii o repetă în cor:

Bunica și-a cumpărat un pui pentru ea……….

pui cu cereale cluck-tah-tah.……….

(arată cu mâinile cum ciugulește puiul)

Bunica și-a cumpărat o rață pentru ea……….

Rață tyurukh-tyukh-tyukh……….

(arata cu mainile cum inoata o rata)

Pui cu cereale cluck-tah-tah……….

rață tyurukh-tyukh-tyukh……….

Bunica și-a cumpărat un curcan ...........

Curcani-coatails-bastards……….

(pe cuvântul cozi-mâna la dreapta, chel-la stânga)

(repetați despre pui, rață, curcan)

Bunica și-a cumpărat o pisică ..........

Și kisulya miau-miau……….

(se repeta de la inceput)

Bunica și-a cumpărat un câine pentru ea……….

Câine woof-woof……….

(se repeta de la inceput)

Bunica mea și-a cumpărat o vacă……….

O vacă de făină-făină……….

(se repeta de la inceput)

Bunica mea și-a cumpărat un porc pentru ea……….

Mormăi-mormăi de purcel……….

(se repeta de la inceput)

Bunica mea și-a cumpărat un televizor ..........

Timp TV-fapte……….

Crainicul la-la-la……….

(se repeta de la inceput)

Kapokova Almira Nabiullaevna
Profesor de școală primară
Kazahstan, Semey
școală gimnazială №29
Prima categorie

Jocuri de sală.
Această colecție de jocuri cu sală te va ajuta să înveselești băieții și să-i aranjezi emoțional, să îndepărtezi zgomotul din sală și, de asemenea, să completezi o pauză neașteptată în timpul unui eveniment.
Pitici și uriași
Liderul este de acord cu băieții că, dacă spune „uriași”, toată lumea ar trebui să se ridice în picioare și să ridice ambele mâini în sus; dacă spune „pitici”, toată lumea ar trebui să se ghemuiască și să-și întindă brațele înainte. În primul rând, liderul conduce o repetiție, în timp ce el nu poate face mișcări. Apoi, în timpul desfășurării jocului, gazda poate arăta din când în când mișcări în afara locului. Poți schimba mișcările: pe cuvântul „pitici” – își adună mâinile împreună, legând palmele, pe cuvântul „giganți” – își desfășoară brațele larg depărtate.
Un tren
Imaginează-ți că trebuie să mutăm un tren greu de pe șine. Roțile încep să bată încet la joncțiunile șinelor. Marcam acest ciocănit cu o dublă palmă. Gazda aplauda prima. În spatele lui se află restul membrilor. Trenul accelerează, conducătorul face o dublă palmă mai scurtă, toată lumea trebuie să răspundă la o schimbare de ritm. Ritmul se accelerează, trenul se grăbește. Liderul poate schimba direcția „mișcării” spunând „înapoi”. Din acest moment, ritmul încetinește până la oprirea completă a trenului.
Mișcare interzisă
Gazda este de acord cu băieții ce mișcare nu ar trebui făcută, de exemplu: stai jos, bate din palme, flutură mâinile. Apoi liderul arată diverse mișcări pe care jucătorii trebuie să le repete exact după el. Cu cât aceste mișcări sunt mai variate și distractive, cu atât jocul este mai interesant. Brusc, liderul arată o mișcare interzisă. Poți complica jocul: fii de acord că sunt două mișcări care nu pot fi repetate, dar în locul lor trebuie făcute altele. De exemplu, când liderul își pune mâna pe ceafă, jucătorii ar trebui să se așeze cu picioarele încrucișate, iar când se aplecă înainte, să bată din palme de două ori. Înainte de începerea jocului, trebuie să repetați temeinic toate mișcările.
Soare, gard, pietricele
Gazda, crescând treptat ritmul și, în orice ordine, le oferă jucătorilor următoarele comenzi: „Soare!”, „Gard!”, „Pietrice”. Jucand pentru echipa "Sunshine!" întinde degetele pe mâini, la comanda „Gard!” își închid degetele și își îndreaptă palmele, mâinile sunt strânse în pumni la comanda „Pietrice!”

Ploaie
Trimite-ți palma la începutul ploii de vară. cade 1 picătură (gazda lovește cu un deget de palma întinsă). 2 picături cad (2 degete). Cad 3 picături (3 degete). Începe să plouă! (Își bate palma de palmă.) Ploaie puternică! Duș! (Sunetul crește) Tunete! Grindină! (La zgomotul palmelor se adaugă zgomotul picioarelor.) Ploaia se potolește. 4 picături, 3, 2, 1. Tăcere... Soarele a apărut din nou!
doamnă
Sala este împărțită în patru părți. Fiecare are propriile cuvinte.
1: „În baie, măturile sunt înmuiate”.
2: „Fusurile sunt rotite”.
3: „Și cârpa de spălat nu este uscată”.
4: „Doamna este doamna, doamna este doamna”.
Gazda „dirige” sala, arătând mai întâi spre a treia, apoi spre a treia. Oricine ar indica, trebuie să-și pronunțe cuvintele. Cuvintele sunt repetate cu fiecare echipă înainte de start.
Brazilia
Jucătorii repetă cuvintele și mișcările după lider. „Bunica mea locuiește în Brazilia! Are un astfel de deget (își arată degetul mare, toată lumea repetă). Bunica mea locuiește în Brazilia. Ea are un astfel de deget (arată), și o astfel de gură (își răsucește gura și toată lumea repetă). Bunica mea locuiește în Brazilia! Are un astfel de deget, o astfel de gură (arată), astfel de ochi (Ochelari de protecție, toți repetă).
De fiecare dată la aceste fraze se adaugă din ce în ce mai multe noi: acestea sunt umerii (umărul drept în jos, umărul stâng în sus). Ea sare constant (arată). Ea țipă: „O, ce frumoasă sunt, de ce nu mă iubește nimeni? (toată lumea țipă). După o pauză, când râsetele se potolesc, prezentatorul spune: „Ce este bunica, așa sunt nepoții”.
Toți prietenii din această cameră
Copiii efectuează acțiuni după cuvintele liderului:
În această sală, toți prietenii: eu, tu, el, ea.
Îmbrățișează vecinul din dreapta, îmbrățișează vecinul din stânga
Suntem o familie.
Și așa mai departe cu cuvintele:
Ciupește vecinul din dreapta...
Mângâie vecinul din dreapta...
Sărut vecinul din dreapta...
Treptat, poți accelera ritmul și poți veni cu noi acțiuni.
gnomi
Sala este împărțită în două jumătăți: Petka și Vaska. Cuvintele „Petek”: „Petek, am o cămașă în carouri, am venit la voi copii să mănânc bomboane”. Cuvintele „Vasek”: „Vaska, am pantaloni cu buline, am venit dintr-un basm, pentru că sunt bun”. Cuvintele se repetă cu fiecare jumătate a sălii. Apoi prezentatorii spun următoarele cuvinte: „Există o casă frumoasă pe un deal înalt, iar într-o casă frumoasă locuiește un pitic vesel. Pitic, pitic, cum te cheamă? Urmează răspunsul unei jumătăți din sală, apoi celeilalte. După aceea, ambele jumătăți ale sălii strigă în același timp, cine va întrece pe cine.
Cap, rampă
Joc polonez. Se cântă cu arătarea acelor locuri despre care se cântă: „Cap, rampă, genunchi, încheieturi; genunchi, încheieturi; cap, rampă, genunchi, încheieturi, urechi, gură, ochi, nas.” Ritmul devine mai rapid de fiecare dată. (Rampa - umeri).
Vânăm leul
Gazda spune cuvintele și arată mișcările. Copiii repetă după el. Vânăm un leu, Nu ne este frică de el, Ne vom lupta cu el în luptă, (își flutură pumnii) Și, bineînțeles, vom câștiga.(îi bate pieptul) Și ce este înainte? (își duce mâna la cap cu o vizor) Ah, acesta este un munte. (arată un munte cu mâinile) Dar nu poți zbura peste el și nu te vei târa sub el și nu o vei ocoli... Oh, trebuie să mergi drept! Sus-sus-sus-sus. Se repetă de patru ori, schimbând doar obstacolele. În plus, pot exista următoarele obstacole: râu (bul-bul-bul-bul), tufișuri (shurkh-shurkh-shurkh-shurkh), mlaștină (chop-chop-chop-chop). Pentru ultima dată: Ce este în fața ta? Oh, este o vizuină. Și ce este în gaură? Oh, este o coadă. A cui este coada asta? Oh, este un leu. Este un leu? Oh, este un leu. Fii-zh-m! Și în ordine inversă, toate obstacolele sunt foarte rapide: chop-chop, shurh-shurh, boule-bool, top-top. Pf!
arici
Sala, împreună cu prezentatorul, pronunță cuvintele și îi repetă mișcările: Două bătăi, două din palme (de 2 ori bătăm din picioare, batem din palme) Arici, arici, (arată degetele desfăcute) Naval, nicovală, (lovim cu pumnul pe pumn) Foarfece, foarfece. (arătăm foarfecele cu mâinile) Alergare pe loc, alergare pe loc (alergă pe loc) Iepurași, iepurași. (arată urechile) Hai împreună, hai împreună: Fete! (toate fetele strigă „Fetele!”) Băieți! (toți băieții din strigă „Băieți!”)
Balon care zboară pe cer
În greutate, băieții repetă aceste cuvinte și mișcări după lider. O minge zboară, zboară peste cer, (făcându-și mâinile și arătând o minge) Peste cer (cu degetul spre cer) o minge zboară (făcându-și mâinile și arătând o minge). Dar știm (arătând spre cap) noi (le lovim în piept) că aceasta este o minge. De la noi (le lovim în piept) nu va zbura departe (făcându-le cu brațele). Apoi un cuvânt este înlocuit cu mișcarea corespunzătoare și toate cuvintele sunt repetate, cu excepția acestui cuvânt (în loc de acesta - mișcare). Apoi celelalte cuvinte sunt înlocuite unul câte unul. Până la urmă totul se arată doar prin mișcări.
Nas - podea - tavan
Gazda arată spre nas, podea sau tavan. Dar nu sună la ce arată, el încurcă sala. Jucătorii trebuie, fără a privi în altă parte, să arate părțile numite de lider și să încerce să nu confunde.
Kolobok
Gazda cheamă pe scenă participanți dispuși în funcție de numărul de eroi ai basmului, distribuie roluri (bunicul, bunica, bărbatul de turtă dulce, iepurele, lupul, ursul, vulpea). Apoi spune un basm și de fiecare dată, de îndată ce sună numele unuia dintre eroii basmului, trebuie să se așeze. Gazda, lăsând complotul poveștii la fel, dar adesea se întoarce în mod neașteptat la erou, își repetă numele de mai multe ori. Participanții trebuie să fie atenți să nu rateze „mișcarea”.
Scufița roșie
Gazda invită pe scenă 6-7 persoane. Ei trebuie să prezinte. Că sunt corespondenți și raportează de la fața locului. Sunt în basmul „Scufița Roșie” în momentul în care lupul intră în casa bunicii. Fiecare corespondent trebuie să aleagă un loc unde se află și să spună ce vede de acolo. Gazda dă alternativ cuvântul reporterilor.
Param-Parerum
Realizator: Param-Parerum! Băieți: Hei! Realizator: Param-Parerum! Băieți: Hei! Realizator: Param-Parerum! Băieți: Hei! Hei! Hei! Moderator: Cum te simți? Băieți: Wow! (arătând pumnul cu degetul mare în sus) Moderator: Toți sunt de această părere? Băieți: Da! Realizator: Atunci: Ura!!! Băieți: Ura! Ura! Ura!
Rybka
Conducătorul cu mâna stângă înfățișează nivelul mării, iar cu mâna dreaptă peștele auriu. Când un pește sare din mare, publicul aplaudă, când este în mare, nu. Peștele începe să înoate și să sară din ce în ce mai repede. Telespectatorii trebuie să fie atenți să nu greșească.
hype
Două vin pe scenă. Unul începe să spună ceva, celălalt repetă după el. Prima: Ce repeți după mine? A doua: repeți. Primul: Nu, tu ești. A doua: Nu tu. Mai întâi: să-i întrebăm pe băieți. A doua: Haide. Primul și al doilea: care dintre noi repetă?
În primul rând: Să facem asta. Aceasta este jumătatea ta din sală și aceasta este a mea (ei împart sala în jumătate). Cine este mai tare, are dreptate. La semnalul conducătorului său, jumătate din sală repetă sunete și mișcări după el, adăugând treptat altele noi. (batând din palme, fluierând, țipătând, aruncând ceva în sus etc.). La final, prezentatorii trebuie să se măsoare și să spună că întregul public i-a susținut bine și acum nu se vor certa niciodată.
Buton de volum
Sala descrie sunetul radioului și liderul butonului de volum pentru acest radio. Cu cât mâna liderului este ridicată mai sus, cu atât sunetul face sala mai tare, cu atât sunetul devine mai scăzut. Liderul își poate mișca ușor și ascuțit mâna. Sala trebuie să transmită aceste schimbări de sunet.
Teatru
Sala este împărțită în patru părți. Prima îndeplinește rolul aripilor drepte (cu mâna dreaptă, ca și cum ar trage cortina înapoi cu cuvintele: „Wack. Whack.” A doua este aripile stângi (același lucru, doar cu mâna stângă) . Al treilea grup va fi o orchestră. Fiecare înfățișează un instrument. Sună fanfare. Al patrulea grup - Acesta este publicul. Aplauze fulgerătoare. Deci, toată lumea este gata? Să începem. Cortina din dreapta s-a deschis. Cortina din stânga s-a deschis. Orchestra - fanfară.Aplauze ale publicului.Începe spectacolul!
Cu plăcere
Gazda cere publicului să efectueze o mișcare. Sala îi acceptă cererea doar dacă spune „Te rog”. Spectatorii trebuie să fie foarte atenți și să încerce să nu greșească.
Schimbați
Gazda cere publicului să efectueze o mișcare. Iar sala face invers. De exemplu:
- Virați la stânga (holul se întoarce la dreapta).
- Stai jos (holul se ridică).
Semafor
Liderul are cărți de trei culori: roșu, galben, verde. Când facilitatorul le arată băieților un cartonaș verde, aceștia ar trebui să-și calce picioarele, să bată din palme pe galben și nu pe roșu - stați în liniște. Gazda are un asistent care îi încurcă pe băieți și arată lucrul greșit.
Observator.
Toți participanții la joc repetă cuvintele și mișcările după lider. Cuvintele sunt: ​​„Perdelele se deschid: whack — whack! telescopul pleacă: u-u-u! sterge sticla: shih - shih; shih - shih! îndreptați telescopul: mătură - mătură - mătură! Și deodată - o stea: oh! (arata in sus) și sunt sute de stele: bang! bang! bang! bang! Și apoi au zburat camete: wow! Wow! Wow! Apoi a venit ploaie de meteoriți: bang! bate! bate! La colț apar farfuriile zburătoare: lu - lu - lu - lu! (pronunțat cu voce tare, cu voce înaltă), și un extraterestru cade dintr-o farfurie zburătoare: shmyak! Soarele a început să răsară și sub razele lui stelele au început să plouă pe observator cu o ploaie puternică: mai întâi a căzut o stea (lovim palma cu un deget), apoi două stele (lovim palma cu două degete), trei stele (ne-am lovit palma cu trei degete), patru, cinci... și a început ploaia înstelată - o adevărată ploaie! („furtună” de aplauze).
Fotbalul italian.
Toți jucătorii sunt împărțiți în două echipe. Prima comandă respectă mâna dreaptă, a doua - stânga. Când liderul flutură cu mâna dreaptă, prima echipă strigă: „Goal!” Când flutură cu mâna stângă, a doua echipă strigă: „By!”. Când liderul ridică ambele mâini la nivelul umerilor, ambele echipe strigă: „Mreană!”, iar când ambele mâini se ridică, ambele echipe strigă: „Hura!”. În acest joc se cere atenție maximă de la ambele echipe, deoarece. dacă o echipă a strigat lucrul greșit sau la momentul nepotrivit, primește un punct de penalizare. Câștigă echipa cu cele mai puține puncte de penalizare.
Mitralieră.
Este necesar, repetând mișcări și cuvinte, să accelerăm treptat ritmul. Cuvintele sunt următoarele: „Tyr - tyr, mitraliera (mâinile descriu împușcarea cu mitralieră). Mai sus - mai sus, avionul (aripile avionului sunt reprezentate). Bach, artilerie (o mână lovește cealaltă). Cavaleria galopează (un braț se balansează deasupra capului, înfățișând o sabie). Ura!!!"
Filmăm un film - 1 ("Albii în sat").
Toți jucătorii sunt împărțiți în grupuri: primul grup spune cuvintele: „Black Raven, de ce te răsuci” (din cântec), al doilea: „Polundra! Albi în sat!”, Al treilea: „Cai! Înainte!”, a patra descrie în cuvinte o explozie de mitralieră.
Filmare - 2 ("Soarele alb al deșertului").
Toți jucătorii sunt împărțiți în grupuri: primul grup înfățișează sunetul valurilor, în timp ce flutură brațele, al doilea grup înfățișează pescărușii și strigătele lor, al treilea grup strigă cuvintele: „Vereshchagin, nu porni barca!”, al patrulea grup prezintă zgomotul unei bărci lungi care pornește, al cincilea grup prezintă o explozie, al șaselea grup (în mare parte feminin) strigă: „Pașa!”
Căprioara are o casă mare.
Gazda de pe scenă pronunță următoarele cuvinte, însoțindu-le cu mișcări: Căprioara are casă mare, Se uită pe fereastră. Iepurele a alergat prin pădure, a bătut la ușă. Cioc - cioc - cioc - cerb, deschide. Există un vânător rău în pădure. Iepure, iepure, fugi, dă o labă.
„O cabana de pizza”.
Acest joc american este numit numele restaurantului - „A Pizza Hut”. Înainte de începerea jocului, consilierul aranjează cu copiii cum le vor arăta pizza și puiul prăjit din Kentucky. Pronunţat următorul text:
E pizza hut (înfățișați pizza cu mișcări circulare ale mâinilor),
E cabana de pizza,
Kentucky Fried Chicken
Sfârșește-te cu pizza,
E cabana de pizza,
E cabana de pizza,
Kentucky Fried Chicken
Sfârșește-te cu pizza,
McDonalds
McDonalds
Kentucky Fried Chicken,
Încheiați cu pizza cabana.
Următoarea etapă, jucătorii sunt invitați să înfățișeze toate acestea la scară mărită, iar apoi invers - la scară redusă.
"Rollercoaster".
Pentru anumite cuvinte, sala execută mișcări.
Urcând un deal - aplecă-te pe spate și spune plictisitor: "uuuu"
Virați la stânga - aplecați-vă spre stânga și strigați: "a-a-a"
Virați la dreapta - înclinați la dreapta, sunet: „oh-oh-oh”
Am mers cu mașina în apă - cuvintele: "bul-bul"
Accelerăm - țipăim și fluierăm.
„Achi – rachi – cutii”.
Sala este împărțită în trei grupe. Unii strigă: „Achi”, al doilea: „rachi”, al treilea: „cutii”. Mai întâi repetă cu fiecare jumătate a sălii. Și apoi cine îi va arăta liderului. După aceea, toată lumea își strigă cuvintele împreună de 2-3 ori. Iar gazda spune: „Așa strănută elefanții!”. Dacă al treilea grup strigă „cartilaj”, atunci asta înseamnă că elefantul strănută cu accent francez.
John Brown Boy
John Brown Boy și-a uleiat schiurile odată...
John Brown Boy și-a uleiat schiurile odată...
Și am plecat în Caucaz...
Cântecul se învață cu copiii și se cântă. Pe măsură ce cânți, cuvintele (de la sfârșitul frazei) sunt înlocuite cu palme (numărul de palme corespunde numărului de silabe).
John Brown Boy și-a mânjit schiurile cu o palmă
John Brown Băiat uns schiuri bumbac, bumbac
John Brown Boy mânjit din bumbac, bumbac, bumbac
etc...
Cum vă merge?
Gazda pune o întrebare, iar publicul îi răspunde, efectuând mișcarea corespunzătoare:
Cum vă merge? - Ca aceasta! - Pumnul înainte, degetul mare în sus.
cum mergi? - Ca aceasta! - mișcare care imită mersul.
Cum alergi? - Ca aceasta! - Fugi pe loc.
Dormi noaptea? - Așa - palmele sub obraz.
Cum te trezesti? - Așa - ridică-te de pe scaune, mâinile sus, întinde-te.
taci? „Asta este – degetul la gură.
țipi? „Asta este – toată lumea țipă tare și bate din picioare.
Treptat, ritmul poate fi accelerat.
clopote
Gazda împarte sala în 5 părți și distribuie cuvinte pentru fiecare:
1.- „la naiba-n-n”
2.- „jumătate de clătită”
3.- „un sfert de clătită”
4.- „fără clătite, doar smântână”
5.- „clatite”
Fiecare cuvânt este pronunțat într-o anumită cheie și o anumită dimensiune, iar tonul se schimbă de la „clatită” la „clatite”. Frecvența este de la întreaga parte a „clatite” la 1/16 „clătite”. Dacă mențineți în mod constant tonul și frecvența, atunci se creează o senzație de sunet de clopoțel în sală.
Piciorul stâng, mâna dreaptă
Conducătorul împarte sala în 4 părți (dacă folosește 2 brațe și 2 picioare, dacă doar 2 brațe sau 2 picioare, atunci sala este împărțită în 2 părți). Fiecare parte a sălii este responsabilă pentru o parte a corpului. Când prezentatorul ridică mâna dreaptă, atunci partea publicului care este responsabilă pentru mâna dreaptă bate din palme etc. Joc de atentie. Conducătorul trebuie să încurce copiii (încrucișează brațele și picioarele, ridică o mână din spate etc.).
Maimute
(Lider – copii) pronunțând cuvintele, participanții descriu despre ce vorbesc.
Suntem maimuțe amuzante
Jucăm prea tare.
Batem cu toții din palme
Cu toții ne batem cu picioarele
Ne umflam obrajii
Sărim în picioare.
Și chiar unul față de celălalt
Să arătăm limbile
Să scoatem urechile
Coada deasupra,
Împreună sărim în tavan,
Ridicăm degetul spre tâmplă,
Să deschidem gura larg
Vom face toate grimasele.
Voi spune doar numărul 3 -
Toate îngheață cu grimasă.
Nyeman - tată
Jucătorii stau în cerc, își pun mâinile unul pe umerii celuilalt (puteți doar să vă țineți de mână). Se învață următoarele cuvinte:

Nyeman, neeman, neeman, tati,
Nyeman, nyeman, nyeman, papasan,
Oh-oh-oh-oh-oh-oh-oh-oh-oh
Da!
Rostând primul și al treilea rând, participanții se deplasează cu pași laterali spre dreapta; pronunțând a doua și a patra - spre stânga. „Oh-oh-oh-oh-oh-oh-oh-oh”, cântă pentru motivul „Katyusha” cu înclinări înainte și înapoi. „Da!” – realizat cu o mișcare caracteristică a brațelor și picioarelor. Apoi jocul se repetă de la început cu accelerare.
Bunica la cumpărături
Gazda spune un vers, iar copiii o repetă în cor:
Bunica și-a cumpărat un pui pentru ea……….
pui cu cereale cluck-tah-tah.……….
(arată cu mâinile cum ciugulește puiul)
– Bunica și-a cumpărat o rață pentru ea……….
Rață tyurukh-tyukh-tyukh……….
(arata cu mainile cum inoata o rata)
- Pui cu cereale cluck-tah-tah……….
rață tyurukh-tyukh-tyukh……….
- Bunica și-a cumpărat un curcan ...........
Curcani-coatails-bastards……….
(pe cuvântul cozi-mâna la dreapta, chel-la stânga)
(repetați despre pui, rață, curcan)
– Bunica și-a cumpărat o pisică……….
Și kisulya miau-miau……….
(se repeta de la inceput)
– Bunica și-a cumpărat un câine……….
Câine woof-woof……….
(se repeta de la inceput)
– Bunica și-a cumpărat o vacă……….
O vacă de făină-făină……….
(se repeta de la inceput)
– Bunica mea și-a cumpărat un porc pentru ea……….
Mormăi-mormăi de purcel……….
(se repeta de la inceput)
Bunica și-a cumpărat un televizor……….
Timp TV-fapte……….
Crainicul la-la-la……….
(se repeta de la inceput)
O floare, două flori
Toate în refren și cu mișcări.
O floare, două flori.
Arici, arici
Forjat, falsificat
Foarfece, foarfece
Alergând pe loc, alergând pe loc.
iepurași, iepurași,
Hai, împreună, haideți împreună
Fete (fetele țipă)
Băieți (băieți care țipă).
Cine este mai tare?

Băieții se ridică
Gazda se oferă să-și execute comenzile numai dacă pronunță apelul „băieți”. De exemplu: „Băieți, bateți din palme”, toată lumea ar trebui să aplaude. „Acum stomp”, nimeni nu ar trebui să calce, deoarece apelul „băieți” nu a fost spus.
Controlul volumului
Prezentatorul arată controlul volumului cu mâna. Mâna ridicată maximă înseamnă zgomotul maxim. Mâna în jos înseamnă tăcere. Consilierul ridică mâna în sus, o coboară, iar jucătorii scot sunete cu volumul corespunzător.
Rybka
Moderator: „Joc pentru atenție. Imaginează-ți că al meu mâna stângă- aceasta este marea (face o mișcare de valuri), iar cea dreaptă este un pește (cu palma dreaptă înfățișează un pește care înoată, zvârcolindu-se). Când peștele înoată din mare, adică mâna dreaptă se ridică deasupra mâinii stângi, apoi bateți din palme. Deci, să începem!”. Liderul face inițial mișcări lente. Apoi introduce mișcări înșelătoare, accelerează ritmul, organizând ovație în picioare.
Artificii
Gazda propune să organizeze un salut festiv în sală. Două persoane sunt invitate pe scenă. Se primește rolul unei cutii de chibrituri, care stă în aripile drepte, aproape de marginea scenei. Al doilea este rolul meciului. Stând în mijlocul scenei, meciul va trebui să meargă cu mândrie spre careu și, lovindu-și capul de care, să ia foc. Gazda invită privitorul în haine roșii aprinse, care va juca rolul unei scântei. Următorii 4 spectatori devin fitilul. Aliniați într-un rând, ei stau în mijlocul scenei. În continuare, spectatorul este invitat să joace rolul unei arme. Așezat în aripile stângi, pistolul ar trebui să spună cu voce tare „buc”. Și, în sfârșit, din sală sunt invitați 5 - 8 spectatori în haine strălucitoare. Se ghemuiesc în cerc în fața scenei și, după semnalul tunului, se ridică cu cuvintele „tili-tili”, în timp ce publicul aplaudă. După repetiție sunt focuri de artificii. Prezentatorul comentează ce se întâmplă: „Un chibrit mândru pășește spre cutie și, lovindu-și capul de cutie, se aprinde, apare, apare o lumină. Un chibrit cu o scânteie merge la fitil. Flacăra trece de-a lungul fitilului până la tun. Pistolul trage. Focuri de artificii sunt aprinse în aplauzele publicului.
Salam
Toți jucătorii devin într-un cerc. Consilierul îi invită pe toată lumea să învețe următoarele cuvinte:
„Tram-pum-pum, Tram-pum-pum,
ghoul ghoul ghoul ghoul
Tram-pam-pam,
salam, salam,
ghoul ghoul ghoul ghoul
Tram-pam-pam,
Concomitent cu cuvintele, se execută următoarele mișcări:
tram-pam-pam - jucătorii își plesnesc genunchii de 3 ori;
ghouls-ghouls - cei care se joaca cu o mana isi scarpina barbia de jos, iar cu cealalta se scarpina pe cap;
salam, salam - alternativ (mai întâi unul apoi celălalt) își îndoaie brațele la cot, ducând mâna la umăr.
După ce participanții au învățat textul, aceștia sunt invitați să facă mișcarea Tram-Pam-Pam cu vecinul din dreapta. Jocul se repetă.
Apoi, la vecinul din dreapta, se fac mișcările „Tram-pum-pam” și „Guli-guli-guli-guli”.
Mai departe - „Tram-pam-pam” este făcut de vecinul din dreapta, iar „Guli-guli” este făcut de vecinul din stânga.
Întotdeauna facem salam acasă.
Poveste
Gazda vine cu un scenariu pentru un basm (orice personaj, orice acțiune, totul depinde de imaginația ta).
Sala este împărțită în părți, al căror număr este direct proporțional cu numărul de eroi ai basmului. Fiecare erou efectuează un fel de mișcare (de exemplu, Ivan Tsarevich: o mână de sus în jos și cuvintele: „Eh-h”, prințesă: mâinile la cusături, umerii merg dintr-o parte în alta și cuvintele: „hee- hee-hee" ). Liderul spune apoi povestea. Când cheamă un erou, partea sălii care este responsabilă de el execută mișcarea, iar cuvintele sunt pronunțate la unison.
Titanic
Se propune a pune Film nou"Titanic". Moderator: „Hai să mergem croazieră pe Titanic. Pentru aceasta, pe scenă sunt invitate două persoane. Vor fi părțile laterale ale Titanicului. Apoi este invitat un alt actor. El primește rolul bărcii. Părțile se unesc de mână, iar barca atârnă în brațele lor. Prova navei ar trebui să fie decorată cu o figură feminină, aveți nevoie fată frumoasă. Fata iese. Apoi sunt invitați doi bărbat înalt, sunt invitați să fie pe navă. Nava a fost construită, dar nu echipată. Este foarte important să nu uităm de flare. O fetiță este invitată în acest rol. Capabil să emită un strigăt puternic, pătrunzător. Doi actori în alb sunt invitați să joace rolul aisbergului. Se pune în calea navei. În cele din urmă, este invitat un cuplu, care capătă rolul de îndrăgostiți. Îndrăgostiții de pe prova navei înfățișează o scenă din filmul „Titanic” (zburând pe prova navei peste ocean). El: „Trust me” (crede-mă). Ea: „Am încredere în tine” (te cred). Prezentator: „Dar apoi nava se prăbușește într-un aisberg și se desparte în jumătate (părțile decuplează mâinile, barca cade în apă). E panică pe navă (spectatorii țipă). Sobolanii fug de pe nava (spectatorii bat din picioare). O rachetă declanșează. Flare: „AJUTOR! AJUTOR!" Racheta sare de pe un scaun și țipă. Conducător: „Și iubiții noștri sunt salvați pe o barcă. Un final fericit. Toată lumea se sărută.”
Tu-tu-chi-chi
Gazda spune un rând, iar copiii răspund: TU - TU - CHI - CHI
Am o locomotivă cu abur
Mă duce pe șine
Are o țeavă și o sobă
Și un inel magic
Vom părăsi gara
Are patru camere
Vom merge la Paris
Și poate chiar mai aproape.
Iată că vine ploaia de primăvară
Și trenul nostru s-a blocat
Stăm într-o băltoacă imensă
Aici nu suntem până la Paris
Tu ești șapca mea triunghiulară
Tu ești șapca mea triunghiulară,
Şapca mea triunghiulară
Dacă nu ești triunghiular,
Deci nu ești pălăria mea.
Fiecare cuvânt este înlocuit cu un gest treptat, iar ritmul se accelerează.
— Căprioara are o casă mare.
Căprioara are o casă mare. El stă privind pe fereastră. Un iepure trece în fugă și își clătește urechile. Bat, bat, deschide usa, este un vanator rau in padure. Iepuraș, iepuraș, fugi. Dă-mi o labă de iepuraș. Arată mișcare. Ritmul crește treptat.
intepatura de hipopotami
Gazda spune replica, iar copiii o repetă împreună cu mișcările
Am fost muşcat de un hipopotam
De frică, m-am cățărat într-un copac
Și iată-mă
Și mâna mea este acolo
Am fost muşcat de un hipopotam.
Am fost muşcat de un hipopotam
De frică, m-am cățărat într-un copac
Și iată-mă
Și cealaltă parte este
Am fost muşcat de un hipopotam
(și așa mai departe pentru toate părțile corpului)
Acest cântec este învățat în avans și cântat de toată lumea împreună.
Hei mamba mamba hei
Intriga jocului începe cu faptul că cei doi prezentatori de pe scenă încep o ceartă - a cărei jumătate de sală este mai bună. Pentru a rezolva disputa, unul dintre prezentatori își invită jumătatea din audiență să strige: „Hei, mamba-mamba, hei”. Al doilea prezentator își invită jumătatea din sală să strige această frază mult mai tare și să bată în continuare din palme la unison. Apoi, facilitatorii adaugă pe rând diferite acțiuni la cele existente. După acțiunea convenită, unul dintre ei se oferă să facă pace, după care ultima frază se strigă împreună.
Înainte de a face acțiunile, facilitatorii trebuie să-și spună secvența. Nu faceți lanțul de acțiuni prea lung.
Ceainic
Ceainic, capac.
Capac, capac.
Bump, gaură...
Din gaură iese abur.
Aburul pleacă, o gaură.
gaura, denivelarea...
Capac, capac.
Capac, ceainic.
Cântecul se învață cu copiii și se cântă, însoțind cuvintele cu mișcări ale mâinii: ceainic - palmele paralele între ele
capac - palmă mana dreapta- capac
bump - pumn
gaură - degete într-un inel (semn OK)
aburul merge - se fac cercuri cu degetul arătător în ordine crescătoare.
Pe măsură ce cânți, cuvintele sunt înlocuite cu cuvântul - LA-LA-LA și mișcări ale mâinii.
Chica - bum
Gazda cere să repete cuvintele și mișcările după el. Pe primul cuvânt - bate din palme, pe al doilea - bate din palme pe genunchi, apoi se repetă mișcările. Mai întâi, liderul spune linia, apoi toți jucătorii o repetă, fără a uita să facă mișcări. Cuvintele:
Chica - boom - cântec cool,
Să cântăm totul împreună
Dacă vrei zgomot grozav
Cântați cu noi chika - boom.
Eu cânt bum, chica bum
Eu cânt bum, chica bum
Cânt boom, chica - cancer, chica - cancer, chica - cancer, chica - boom.
Oh - e,
A - a
Din nou.

ÎNTREBĂRI DE GLUME
1. Cu cât alegi mai mult, cu atât devine mai mult - ce este? (Gaură)
2. Cine nu-și udă părul în ploaia torenţială? (Îndrăzneţ)
3. De ce mănâncă leii carne crudă? (Pentru că ei nu știu să gătească)
4. Ce se produce în Brazilia și nicăieri altundeva? (braziliani)
5. Ce vei avea la douăzeci de ani? (Bărbat de douăzeci de ani)
6. Ce are opt picioare și poate cânta? (cvartetul de cântăreți)
7. Cum să-ți dublezi banii? (uita-te la ei in oglinda)
8. Poate un cocoș să se numească pasăre? (Nu, nu poate vorbi)
9. Ce fel de pieptene nu îți va pieptăna capul? (Petushin)
10. Care este primul lucru pe care îl facem dimineața? (Trezește-te)
11. Ce arde în frigider? (Muştar)
12. În ce caz nu se vor uda 6 copii și 2 câini, cățărându-se sub o umbrelă obișnuită? (Daca nu ploua)
13. Ce fel de persoană poate opri o mașină cu viteză cu o singură mână? (inspector de poliție rutieră)
14. De ce cowboy-ii călăresc cai? (Pentru că calul este prea greu pentru a fi transportat)
15. Ce îi spune un vampir vampirului său? (Îmi place grupa ta de sânge)
16. Ce poate călători în jurul lumii, stând în același colț? (Timbru poștal)
17. Când se cumpără un cal, cum arată? (Umed)
18. Ce ar trebui făcut când întâlnești un tigru într-un vis? (Trezește-te)
19. De ce depune ouă o găină? (Dacă le-ar fi aruncat, s-ar rupe)
20. Unde poți găsi mereu viermi? (Într-un pachet de cărți)
21. Care mână este mai bună pentru a amesteca ceaiul? (Niciuna - este mai bine să o faci cu o lingură)
22. În ce școală ești dat afară mai întâi, iar apoi îți dau diploma de absolvire? (La școala de parașute)
23. Care este diferența dintre un purice și un câine? (Câinii pot avea purici, dar puricii nu pot avea câini)
24. Cui îi scot oamenii mereu pălăria? (În fața coaforului)
25. Ce au elefanții pe care nu le au alte animale? (Elefant)
26. Când poate o persoană să alerge cu viteza unei mașini de curse? (Când e în mașina aia)
27. Care este cel mai simplu mod de a vă face capitalul să crească? (Pune-le sub o lupă)
28. De ce i-a furat Robin Hood pe bogați? (Pentru că săracii nu aveau bani)
29. Ce trebuie făcut pentru a păstra patru tipi într-o cizmă? (Scoateți fiecare cizmă)
30. Cine stă cu spatele la rege? (Vizitiu)
31. Cum să împarți exact 5 cartofi în doi? (pasați-le în piure)
32. Ce s-a întâmplat cu sardina când s-a prezentat la un anunț de angajare? (A fost trimisă la o fabrică de conserve)
33. Ce au în comun peștii și vorbitorii? (Ei deschid gura la nesfârșit)
34. Ce face de două ori mai mult zgomot decât un porc care scârțâie? (Doi porci)
35. Ce se întâmplă dacă încrucișezi un vierme și o haină de blană? (Omida)
36. Cine nu pune întrebări, ci cere un răspuns? ( Apel telefonic)
37. Când pot cântări la fel un șoarece și un elefant? (Când cântarul este spart)

instituţie municipală de stat de învăţământ suplimentar

Casa Kargat a Creativității Copiilor

Dezvoltare metodică

"Jucător"

Profesor de educație suplimentară

Kovalevici Nadejda Ghenadievna

Kargat, 2013

Notă explicativă

Astăzi, Casa Creativității Copiilor, ca și alte instituții de educație suplimentară, desfășoară o cantitate imensă de muncă privind creșterea și dezvoltarea copiilor pe baza metodelor moderne, forme inovatoare si avansat tehnologii pedagogice permițând o experiență completă de învățare.

Scopul acestui lucru material metodologic- adunate din diverse surse pentru copiii de vârstă primară și mijlocie, diverse jocuri, exerciții care formează abilitățile creative ale copiilor.

Materialul propus a fost testat în Casa Kargat a Creativității Copiilor și poate fi folosit ca ghid de către toți cei interesați de dezvoltarea abilităților creative ale copiilor.

Sunt convins că toți copiii sunt talentați, doar că acest talent trebuie dezvoltat cu bunătate, dragoste, inițiativă creativă și profesionalism.

Jocul pentru copii este un fel special Activități. Și oricât de mult am citi despre joc, de fiecare dată, din nou și din nou, suntem surprinși de varietatea de jocuri. La urma urmei, baza oricărui joc este interesul, interesul pentru lucruri noi, în comunicare.

Jocurile cu sala te vor ajuta să înveselești copiii și să-i aranjezi emoțional, să elimini zgomotul din sală și, de asemenea, să completezi o pauză neașteptată în timpul unui eveniment.

În același timp, jocul este minunat și, în același timp, este o ieșire din orice situație. Jocul este o bucurie, indiferent de vârsta jucătorilor. Și nu degeaba celebrele cuvinte ale lui A.S. Pușkin „Toate vârstele sunt supuse jocului...” sunt chemați să joace, să creeze, să gândească, să gândească.

În procesul jocurilor, băieții obțin un succes semnificativ în dezvoltarea lor, dobândesc multe cunoștințe și abilități, pe care apoi le aplică în clasă, ceea ce are un efect pozitiv asupra studiilor lor, interesul cognitiv le crește.

„Zâmbește pentru toată lumea”

Zâmbește celui din dreapta

Zâmbește celui din stânga

Îmbrățișează-l pe cel din dreapta

Îmbrățișează-l pe cel din stânga

Îl mângâi pe cel din dreapta

Îl mângâi pe cel din stânga

Agitați palma celui din dreapta

Dă mâna cu cel din stânga!

„Cuvânt în rimă”

Coroane de păpădie vara

Tese, desigur, doar ……..

Șuruburi, șuruburi, roți dințate

Îl vei găsi în buzunar la ………..

Patinele pe gheață au desenat săgeți,

Jucând hochei dimineața

Am discutat o oră fără pauză

În rochii colorate…….

Cu toată lumea să măsoare puterea,

Desigur, ei iubesc doar ………..

Frica de intuneric!

Lașii, toți sunt una și aceeași -……..

Mătase, dantelă și degete în inele -

Ieși la plimbare……….

Mergem unul după altul

Pădure liniștită, pajiște de iarnă.

(Mercând pe loc)

Unu doi trei patru cinci!

Cu patru brațe mai late,

Să le separăm în lateral,

Și apoi apăsăm pe piept,

Și apoi mai repede, mai repede

Trebuie să batem din palme mai veseli.

Trebuie să ridici mâinile

Le poți flutura.

O singură îndoire, neîndoire,

Doi - căscă și întinde,

Trei - în mâinile a trei din palme,

Trei din cap dau din cap.

Cu patru brațe mai late,

Să le separăm în lateral,

Și apoi apăsăm pe piept,

Și apoi mai repede, mai repede

Trebuie să batem din palme mai veseli.

« Eu, tu, el, ea - Suntem cu toții o familie prietenoasă»

eu tu el ea -

Suntem cu toții o familie prietenoasă.

Salut prietene, care este in dreapta,

Salut prietene din stanga.

eu tu el ea -

Suntem cu toții o familie prietenoasă.

Împreună nu ne putem plictisi.

Îți mângâi umărul vecinului tău -

Cel din stânga.

Și acum umărul tău

Te pup fierbinte.

Îmbrățișează vecinul din dreapta.

Și acum vecinul din stânga.

Ciupește vecinul din dreapta.

Și acum vecinul din stânga.

Sărută vecinul din dreapta

Și acum vecinul din stânga

Împreună suntem o singură familie:

eu tu el ea!

Împreună nu ne putem plictisi!

Ți-a plăcut jocul?

Dacă jocul a fost bun

Bateți din palme împreună!

Ghici prietenii mei!

Păstorul are nevoie de o pușcă cu două țevi

Sperie, astfel încât răul ... (lupul).

Îi este și frică de fete

Alb, mic... (iepurele).

Nu pot dormi cu gelozie

Aș avea o haină de blană, ca... (vulpi).

Merge important, ca un numărător,

CU gât lung nostru... (girafa).

Vasă făcută din spini uscați

Gătim pentru... (cămilă).

Nu poți să-i spui „împinge” acelei păsărică.

Acea păsărică se numește... (râs).

Această mânie este teribilă.

Regele fiarelor, desigur... (leu)

Mi-am pierdut al doilea corn

Cu pielea groasă... (rinocer).

magpie cu feţe albe

Să verificăm: dacă numesc produsul care este necesar pentru a face terci, trebuie să spuneți „Da”, iar dacă produsul nu este necesar, atunci - „Nu”.

magpie cu feţe albe

M-am gândit să gătesc terci

Pentru a hrăni copiii.

S-a dus la piata

Și iată ce am primit...

Lapte proaspăt da

Ou- Nu!

Griș da!

Varză - nu!

Castraveți murați - nu!

Jeleu de carne - nu!

Zahăr și sare - da!

Fasole albă - nu!

Unt topit - da!

Pește sărat - nu!

Frunza de dafin - nu!

Orez chinezesc - da!

Prune și stafide - da!

Deliciul de ciocolată - nu!

Piper bulgaresc - nu!

Sos tătar - nu!

Dulceata de capsuni - da

Biscuiti - nu!

Da, s-a dovedit terci frumos!

„Mamuțe amuzante”

Suntem maimuțe amuzante.

Jucăm prea tare.

Batem din labele si batem cu picioarele.

Ne umflăm obrajii, sărim pe degete.

Și chiar ne arătăm limbi unul altuia.

Scoatem urechile, coada de cal în vârf.

Suntem maimuțe amuzante.

Jucăm prea tare.

Bine făcut! Aplaudam!

joc de întâlniri

Tanya - mâinile ridicate,

Oli, Kolya - a strigat,

Lena, Sveta – au bătut din palme.

Ei bine, Seryozha - le-a călcat picioarele,

Dima, Yura - fluieră,

Și Natasha s-a așezat cu toții,

Katya, Dima - miaunat la unison,

Și Alioșa mormăi puțin.

Pe care nu i-am spus

Și azi a tăcut

Ca o singură familie

Să strigăm împreună: „Eu”

Acolo ne-am întâlnit.

Jocul „Five brownies”

Cinci brownies vesele într-o noapte festivă

Colindau prea mult, erau foarte obraznici.

(Ridică mâinile în sus și balansează-te)

Stând în vârful picioarelor, unul se învârtea într-un vals.

(Ridică-te în vârful picioarelor, învârte-te)

Iar al doilea s-a împiedicat - și și-a însângerat nasul.

(ținându-se de nas)

Al treilea a sărit în cer, a luat stele de pe cer.

(Sărind, apucând stelele cu mâinile)

Iar al patrulea a călcat ca un urs cu picior roșu.

(păcătuiește)

Al cincilea a cântat cântec după cântec până a rămas răgușit.

(Cântă la-la-la)

În această seară, brownie-urile s-au distrat copios!

(Bate din palme)

Jocul „Și eu”

După fiecare frază a prezentatorului, băieții adaugă „Și eu”

Mă trezesc la un apel

De mult stau intins pe o parte.

Făcând cu bucurie exerciții

Mă ghemuiesc sub masă.

Aud: ceaiul fierbe deja,

Capacul sare, bubuie.

Ibric, ca un samovar,

Eliberează abur prin nas.

Unt un sandviș

Deschid gura mai larg.

Pentru a-l face și mai gustos

Voi pune săpun deasupra.

Voi sta lângă fereastră

Vasilisa este o pisică.

Am văzut o bătaie în curte

Pisica neagră a muşcat câinele.

Pisica a lătrat și apoi

Dădu din coadă.

Încălzirea jocului „Gimnastică”

Mergem unul după altul

Pădure liniștită, pajiște de iarnă.

(Mercând pe loc)

Becoanele de schi clipesc,

Fulgii de zăpadă se topesc pe nas.

(sterge nasul)

Unu doi trei patru cinci!

Cu patru brațe mai late,

Să le separăm în lateral,

Și apoi apăsăm pe piept,

Și apoi mai repede, mai repede

Trebuie să batem din palme mai veseli.

Cinci - hai să facem totul din nou.

Trebuie să ridici mâinile

Le poți flutura.

O singură îndoire, neîndoire,

Doi - căscă și întinde,

Trei - în mâinile a trei din palme,

Trei din cap dau din cap.

Patru mâini late,

Să le separăm în lateral,

Și apoi apăsăm pe piept,

Și apoi mai repede, mai repede

Trebuie să batem din palme mai veseli.

lectie de botanica

Prezentatorul numește la rând toți copacii și arbuștii, jucătorii aleg dintre ei pe cei care cresc în zona noastră. Dacă cresc, bat din palme; dacă nu, tac sau bat în masă.

Măr, pere, zmeură, mimoză.

Molid, saxaul, catina, mesteacan.

Cireș, cireș, lămâie, portocală.

Tei, arțar, baobab, mandarină.

Prune, aspen, castan.

Cafea, rowan, platano.

Stejar, chiparos, prun cireș.

Plop, pin, turn

Temă de poezie. Trebuie să ghiciți ultimul cuvânt dintr-o poezie necunoscută.

Petya a salvat șoarecele de pisică,

Petya i-a dat șoarecelui... (cartofi)

Șoarecele a mâncat cartofi

Și certat cu putere... (pisica)

Și pisica a mâncat o turtă dulce

Și certat cu putere... (șoarece)

Șoarecele a încetat să mănânce

Și de la Petya... (a fugit)

Pisica a prins șoarecele

Pisica șoarece... (mușcat)

Pisica s-a săturat de asta

Și ea a preluat... (caz)

Pisica a învățat șoarecele

Pisica șoarece... (îmblânzită)

Șoarecele a spus: - Tu și cu mine,

Suntem cu voi acum... (prieteni).

Jocul vine la noi

Am împărțit camera în jumătate.

Stânga „Da” strigă înapoi,

Răspuns corect „Nu”

Este cu adevărat plictisitor pentru băieți să trăiască fără dulciuri?

Există vreo bicicletă care zboară în spațiu?

Apa îngheață pe vreme caldă? seara de vara?

Toate trenurile circulă numai pe zboruri?

Poate un erou - un atlet să sară pe lună?

Toată lumea sta la un semafor roșu și mașini și oameni?

Se va prinde pește dintr-un iaz uscat?

Nu poți vedea o pisică neagră noaptea?

Pot navele maritime să navigheze pe uscat?

Pranzul poate fi gustos cartofi cruzi?

Ar trebui să fie capitalizate toate orașele?

Toate răspunsurile sunt bune, ai țipat din inimă?

„Ce este în servietă”

Acum voi pune întrebări, iar tu ar trebui să strigi „Da” sau „Nu” ca răspuns.

Ce este în portofoliu?

Cărți și caiete?

Chifle, ciocolată?

baloane?

Creioane de culoare?

Vopsele și albume?

Păpuși și mașini?

Cui și arcuri?

Pixuri și caiete?

Bravo baieti! Totul este bine cu tine.

"Scrisoare"

Băieți, vă amintiți din ce litere este format numele vostru? Amintit?

Ascultă cu atenție și asigură-te că răspunzi!

Cine are litera „a” – strigă cu voce tare „noroc”!

Cine are litera „u” – spui cu voce tare „mu”!

Cine are litera „și” – toate îmi spun „apchi”!

Cine are litera „B” - strigă tare „fii”!

Și cine are litera „u” – strigă tare „ala – ulu”!

Cine are litera „o” strigă-mi cuvântul tare „bună ziua” ca răspuns!

Jocul „Cine ești?”

Vă rugăm să ghiciți orice număr impar de la 1 la 9

"unu"- tu oameni geniali

"3"- ești muncitor și ca o recompensă pentru tine relații bune

"5"- Îți atingi întotdeauna scopul.

"7"- esti neglijent

"9"- ai o personalitate vesela

Cum vă merge?

O sa pun intrebari acum, iar tu raspunzi asa: "Asta e!" și efectuând mișcarea corespunzătoare:

Gata!

Cum vă merge? - Ca aceasta! - Pumnul înainte, degetul mare în sus.

cum mergi? - Ca aceasta! - mișcare care imită mersul.

Cum alergi? - Ca aceasta! - Fugi pe loc.

Dormi noaptea? - Așa - palmele sub obraz.

Cum te trezesti? - Așa - ridică-te de pe scaune, mâinile sus, întinde-te.

taci? „Asta este – degetul la gură.

țipi? „Asta este – toată lumea țipă tare și bate din picioare.

Treptat, ritmul poate fi accelerat.

Hipodrom

Imaginează-ți că suntem cu toții la hipodrom. Tu ești podiumul din stânga (jumătatea stângă) și tu ești dreapta (jumătatea dreaptă). Ei bine, haideți să verificăm cum puteți fluiera, călca, aplauda. Bun! Sarcina ta este să înfățișezi caii în conformitate cu comanda mea. Fiecare cuvânt are propria sa mișcare:

Caii sunt duși la început (tsok-tsok-tsok)

Pregateste-te! Pe locuri! Atenţie! Martie!

Caii aleargă! (îi bat cu picioarele)

Fanii tribunei din stânga au făcut zgomot (Jumătatea stângă a sălii fluieră)

Fanii tribunei din dreapta au făcut zgomot (Jumătatea dreaptă a sălii fluieră)

Barieră! (bate din palme)

Caii aleargă mai repede! (bat mai tare cu picioarele)

Încă o barieră! (bate din palme)

Caii aleargă de-a lungul trotuarului (călcă din picioare)

Barieră! (bate din palme)

Iată linia de sosire!

Zgomotosă tribună dreapta, stânga, acum toți împreună! Ura! Finalul!

Dansează în cerc

Toți copiii repetă cuvântul PRIETENOS.

Vom merge acum la dreapta PRIETENOS.

Și apoi să mergem la stânga PRIETENOS.

În centrul cercului, să ne adunăm.

Și ne vom întoarce cu toții la loc PRIETENOS.

Ne așezăm liniștiți PRIETENOS.

Ne vom trezi liniștiți PRIETENOS.

Și să sărim ușor PRIETENOS.

Lasă-ne picioarele să danseze PRIETENOS.

Și bat din palme PRIETENOS.

Indiferent dacă să o luăm de la capăt PRIETENOS.

Fluture

Dimineața s-a trezit fluturele.

Întins, zâmbit.

Odată - s-a spălat cu rouă.

Doi - încercuite cu grație.

Trei - s-au aplecat și s-au așezat.

La patru, a zburat.

Încărcător

(Efectuați mișcări în funcție de conținutul textului.)

Lovim - sus - sus.

Noi mâini - batem - batem.

Noi privim - o clipă - o clipă.

Noi umerii - chik - chik.

Unu - aici, doi - acolo,

Întoarce-te în jurul tău.

Unu - s-a așezat, doi - s-a ridicat,

Toată lumea a ridicat mâinile în sus.

Stai jos, ridică-te

Vanka – ridicându-se de parcă ar fi devenit.

Toate mâinile apăsate pe corp

Și au început să facă sărituri,

Și apoi au pornit în fugă

Ca mingea mea care sărită.

Unu, doi, unu, doi

Deci jocul s-a terminat!

„Vis magic”

(Relaxare)

Genele cad

Ochii sunt închiși.

Ne odihnim în pace

Brațele și picioarele se odihnesc

Gâtul nu este încordat

Și relaxat.

Buzele ușor deschise

Toată lumea se relaxează calm

Respirați ușor, uniform, profund.

Familia mea

Acest deget este un bunic

Acest deget este o bunica,

Acest deget este tata

Acest deget este mami

Dar acest deget sunt eu,

Asta e toată familia mea!

Îndoiți alternativ degetele, începând cu degetul mare.

flori

Florile noastre stacojii își deschid petalele,

Briza respiră puțin, petalele se leagănă.

Florile noastre stacojii acoperă petalele,

Ei dau din cap și adorm în liniște.

Copiii își desfășoară încet degetele din pumni, își scutură mâinile spre stânga - spre dreapta, își strâng încet degetele în pumni, își scutură pumnii înainte și înapoi.

Aplauze

Gazda distribuie „roluri” cu sunete, gesturi. „Spectatorii” fac „clap-clap” - toți cei prezenți. "Cortina" spune "whack-whack". „Thunder” bubuie „bom-bom” – toți băieții. „Fulgerul” cântă „tra-la-la” - toate fetele. „Thalarii” – „top-top” – asta-i tot. După distribuirea „rolurilor”, gazda începe jocul și strigă fie „tunet”, apoi „fulger”, apoi „cortina”, apoi „tâlhari”, iar aceștia își exprimă în unanimitate rolurile în cor. Este distractiv.

ploaie australiană

Știți ce este ploaia australiană? Nu?

Atunci să auzim împreună - ce este. Acum, într-un cerc în lanț, îmi vei transmite mișcările. De îndată ce se întorc la mine, le voi transmite pe următoarele.

Urmărește îndeaproape!

Australia, vântul a înălțat (liderul își freacă palmele)

Începe să plouă (degetele pocnesc)

Ploaia se intensifică (batând din palme alternativ)

Începe o ploaie adevărată (bătând din palme)

Și acum grindină, o adevărată furtună (călcând din picioare)

Dar ce este? Furtuna se potolește (bat din palme pe coapse)

Ploaia se atenuează (Bătăi alternative ale palmelor pe piept)

Picături rare de ploaie cad pe pământ (posește degetele)

Foșnet liniștit al vântului (frecarea palmelor)

Soare (mâinile sus)

Vă doresc ca în sufletele voastre o adiere ușoară și o ploaie să nu se transforme niciodată într-o furtună, furtună și ploaie, iar când se întorc, se potolesc la fel de lin și repede ca această ploaie australiană.

Ploaie de stele

Jocul este o modalitate grozavă de a stabili liniște în sală și de a atrage atenția copiilor asupra a ceea ce se întâmplă pe scenă. Gazda spune cam așa: Dragi băieți! Uită-te la cer (poți să te uiți și la tavan)! Vezi norii atârnând peste noi?! Acum o să plouă! Deja a cazut...

O picătură (toată lumea bate din palme cu un deget).

Două picături (toată lumea bate din palme cu două degete).

Trei picături (toată lumea bate din palme cu trei degete).

Patru picături (toată lumea bate din palme cu patru degete).

A început o ploaie torenţială (toată lumea bate din palme).

Și „ploaia de stele” a căzut (ovație furtunoasă).

Apoi totul se repetă în ordine inversă și se face liniște (ploaia se oprește).

Rybka

Conducătorul cu mâna stângă înfățișează nivelul mării, iar cu mâna dreaptă peștele auriu. Când un pește sare din mare, publicul aplaudă, când este în mare, nu. Peștele începe să înoate și să sară din ce în ce mai repede. Telespectatorii trebuie să fie atenți să nu greșească.

Telescopice

Toți participanții stau în cerc și repetă cuvintele și mișcările după lider.

Telescopiile se deplasează (periile și coatele se ridică împreună de jos în sus cu sunete care imit mișcarea mașinii)

Telescoapele se deschid (mâinile desfăcute cu un scârțâit)

Curățăm telescoapele, (mișcări cu palmele, parcă spălăm paharul)

Instalăm telescopica.(Ne mișcăm mâinile în fața ochilor, ca și cum ne-am uita printr-un telescop)

Am văzut o stea. (Degetele unei mâini, strânse într-un ciupit, se deschid brusc cu sunetul: POCK!)

Am văzut o mulțime de stele.

Am văzut planeta. (Pumnul sus, degetele răspândite cu un sunet WOW!)

Am văzut multe planete.

A apărut o farfurie zburătoare (ne legănăm dintr-o parte în alta)

Un extraterestru a căzut din ea (cap la umăr, clic pe limba)

Noi la el - SALUT! (intinde mana)

Și ne-a spus - salut! (ne strângem mâna)

Și acum din nou!

papagal verde

Acesta este un cântec celebru (din filmul „Despre Scufița Roșie”), care este adesea cântat într-o tabără de copii. Concursul este condus de un acompaniator care cântă la chitară sau la pian și un prezentator.

Ah, în Africa, munții sunt atât de înalți,

Ah, în Africa râurile sunt atât de largi.

Ah, crocodili, hipopotami,

Ah, maimuțe, cașalot,

Ah, și papagalul verde.

De fiecare dată când se cântă primul vers, cuvântul „înălțimi” nu este pronunțat, ci este afișat cu gestul potrivit (ridică mâinile în sus) și arată munți imaginari). La executarea celei de-a doua rânduri, cuvântul „lățime” nu este spus, este descris cu ajutorul unor brațe larg răspândite.

În a treia linie, în loc de cuvintele „crocodili, hipopotami”, copiii înfățișează fălcile unui crocodil și un hipopotam mare și gras cu mâinile lor etc.

Al cincilea vers este cântat integral. Acest cântec este redat de mai multe ori - din ce în ce mai repede. O astfel de competiție poate servi ca un test neobișnuit pentru verificarea coordonării mișcărilor.

Puzzle-uri

Și acum voi pune întrebări complicate. Dacă răspunsul este negativ, vă rugăm să răspundeți cu cuvântul „Nu”. Și afirmativ - apoi, spuneți cu voce tare „Da”

Într-o zi senină vei vedea o aluniță în fereastră dimineața soarele este lumina,

Se ridică în cer, nu? Se apropie noaptea, nu?

NU NU

În râul încălzind apa și vom vedea o stea,

Și în gaura ca asta? Dacă cerul este înnorat noaptea?

NU NU

Pădurea - mediu de habitat Băiat subțire, ca un schelet

Pentru veverițe, iepuri de câmp, păsări .. Ridicați cu ușurință mreana...

NU CHIAR

De pe aerodromul de tren Când vine frigul

Ei decolează de-a lungul fâșiei... Toți elanii zboară spre sud...

NU NU

Răspunde-mi ușor Apa înghețată este dură

Cireșul înflorește iarna... Apa poate deveni gaz

NU DA

Punem ceștile în bufet Zăpada se topește, apă în pâraie

Vom pune o canapea acolo. În primăvară, se întâmplă...

NU DA

Salutați prietenii tăi. Un elefant stă pe fire

Și tu îi vei spune profesorului principal... Să iau prânzul, într-adevăr

NU NU

Pe harta orașului-lume, broasca cu siguranță nu are coadă

Continente și țări... Vaca o are...

DA DA

La umbră + 30, iar apoi Mammy îmi va cumpăra bomboane

Ne-am pus haine de blană... Pentru că eram leneș..

NU NU

Într-un troleibuz, după ce am cumpărat un bilet, mergem la teatru să vedem un balet

Pe acoperiș trebuie să mergi Și opereta la baie...

NU NU

La prânz, fiul Vanya Tata ne spune în bas:

Mama gătește supă în ….. „Îmi plac dulciurile cu ……”

(nu un pahar, ci într-o cratiță) (nu carne, ci cu nuci)

Bunica îl întreabă pe Arkasha. Mama a întrebat-o pe Yulia

Mananca din ridichi.... Turnați niște ceai în ea...

(nu terci, ci salată) (nu într-o tigaie, ci o cană)

Și în Voronezh și în Tula, aș putea să mă ridic

Copiii dorm noaptea pe... O pereche de mănuși pentru....

(nu pe scaun, pe pat) (pentru mâini)

Înghețul trosnește în curte Pe drum a devenit mai uscat

Porți o pălărie pe... eu am uscat....

(nu nasul, ci pe cap) (nu urechile, ci picioarele)

Toate șuierătoare, strănută Lada Blue dorea

A mancat mult... eu ma pictez...

(înghețată) (unghii)

Întotdeauna îmbrăcat în glisoare Despre cine este vorba? Repararea acoperișului

Doarme in gradina cu mobilier fals, rame. Ei merg la pescuit...

(nu un bunic, ci un copil) (nu mame, ci tati)

Și capricioase și încăpățânate rochii de păpuși, chiloți

V Grădiniţă nu vrea... Le place mereu să coasă...

(nu mame, ci fiică) (nu băieți, ci fete)

Probabil două sute de ani Negru peste tot, ca o turbă

Petina... Urcând de pe acoperișul nostru

(nu pentru mireasă, ci pentru țestoase) (Măturator)

Pentru elevii de clasa I intra in clasa.Nu are rost in tot acest argument.

Numai neînfricat... Ia tăietura din material... ..

(nu Karabas, ci un profesor) (nu un topor, ci foarfece)

Să călc un tricou, pantaloni scurți pentru surorile mele mai mici

Mama conectează priza... Cumpărat pentru vară....

(nu un ceas, ci un fier de călcat) (nu cizme, ci sandale)

Bătrânele merg la piață, jucătorii de hochei plâng

Cumpără-te…. Portarul i-a ratat...

(nu jucării, produse) (nu o minge, ci un puc)

În fiecare zi vara este mai aproape de noi La Irinka și Oksanka

În curând vom sta cu toții pe... Sunt mașini cu trei roți...

(nu schiuri, ci role) (nu mopede, ci biciclete)

Ne-am amintit ușor.Iepurașul a ieșit la plimbare.

Literă numărul unu .. Labele iepurii sunt exact...

(nu O, ci A) (nu cinci, ci patru)

Te uiți la pasăre, vei dormi la lecții

Picioarele păsării sunt exact... Veți primi un răspuns...

(nu trei, ci doi) (nu cinci, ci doi)

Ziua de naștere pe nas.

am copt....

(nu cârnați, ci prăjitură)

Întrebările s-au terminat prieteni! Și îi laud pe toată lumea, băieți, eu. Enigmele s-au terminat. Cine nu se înșală, bravo!

Povesti cu zane

Următoarea sarcină astfel de. Trebuie să numești toate poveștile care sunt încurcate în textul următor.

1. A trăit odată o femeie cu bunicul ei Kolobok. Stătea întins pe fereastră. Și apoi Șoarecele a alergat, fluturând coada. Cocul a căzut și s-a rupt. Șapte copii au venit în fugă și au mâncat totul, dar au lăsat firimiturile. Au fugit acasă, iar firimiturile s-au împrăștiat pe potecă. Gâștele lebedele au zburat înăuntru, au început să ciugulească firimituri și să bea dintr-o băltoacă. Atunci Pisica este un om de știință și le spune: „Nu beți, altfel veți deveni capre!”

(7 basme: „Omul de turtă dulce”, „Găina Ryaba”, „Lupul și 7 copii”, „Hansel și Gretel”, „Gâște-lebede”, „Sora Alyonushka și fratele Ivanushka”, „Ruslan și Lyudmila”)

2. Au fost odată trei urși. Și ei aveau o colibă ​​de gheață și era și una de gheață. Aici Șoricelul și Broasca Broasca au trecut pe lângă colibă, au văzut coliba și au zis: „Colibă, colibă, întoarce-ți spatele la pădure și în față la noi!” Cabana nu se mișcă. Au decis să intre, s-au dus la uşă, au tras de mâner. Trag, trag, dar nu pot trage. Se vede că Frumoasa Adormită stă întinsă acolo și așteaptă ca Emelya să o sărute.

(7 basme: Trei urși, colibă ​​Zayushkina, Teremok, Baba Yaga, Napi, Frumoasa adormită, La porunca știucii.)

3. Într-un anumit regat, într-o anumită stare, a trăit o Prințesă Broască. Cumva s-a așezat pe un lup cenușiu și s-a dus să caute pana lui Finist șoimul strălucitor. Lupul este obosit, vrea să ia o pauză, iar ea îi spune: „Nu sta pe un ciot, nu mânca plăcintă!” Și lupul s-a supărat și a spus: „De îndată ce sar afară, când sar afară, bucățile vor zbura pe străzile din spate!” Broasca s-a speriat, a lovit pământul și la miezul nopții s-a transformat într-un dovleac.

(6 povești: Prințesa Broasca, Finist Clear Falcon, Ivan Tsarevich și lup gri, Mașa și ursul, coliba Zayushkina, Cenușăreasa.)

Pitici și uriași

Un joc de atenție, jucătorii stau în cerc, gazda explică că dacă spune „pitici”, toată lumea ar trebui să se ghemuiască, iar dacă spune „giganți”, toată lumea ar trebui să se ridice. Cine greșește părăsește jocul, gazda poate da în mod intenționat comenzi greșite, de exemplu, „cartoshka”, „frânghie”, „buzunare”, „găleată”. Câștigătorul este jucătorul care rămâne ultimul.

glomerul

Copiii sunt împărțiți în perechi, fiecare pereche primește o minge de ață și un creion gros. La semnalul conducătorului, copiii încep să deruleze mingea pe un creion. Câștigă perechea care finalizează sarcina cel mai repede.

Doi berbeci

Acest joc poate fi jucat în perechi. Doi copii, cu picioarele larg depărtate, își înclină corpul înainte, își sprijină frunțile unul pe celălalt și scot sunetele „Be-e-e”. Mâinile sunt împreunate la spate. Sarcina este să ne confruntăm, fără să ne mișcăm, cât mai mult timp posibil.

îngrijitor abil

Pentru a juca, trebuie să pregătiți o mătură, frunze (puteți folosi foi de hârtie), este desenat un cerc - acesta este locul „conductorului”. Este selectat un portar, el stă cu o mătură în cerc, la semnalul liderului, ceilalți participanți înfățișează vântul, adică aruncă bucăți de hârtie în cerc. Conducătorul mătură gunoiul, el este considerat câștigător dacă după timpul (1-2 minute) nu mai există nicio frunză în cerc.

auto portret

Pe o foaie de hârtie de desen se fac două tăieturi pentru mâini. Participanții își iau foaia, trecând mâinile, se desenează în slot.

exercițiu distractiv

Punem pe record și mergem la încălzire:

Începem să alergăm pe loc, linia de sosire este la două sute de metri!

Ajunge, vino fugind. Întins, respirat.

Pentru a ajunge la tavan, trebuie să stai în picioare!

Ei bine, hai să trecem înainte. Capul se întoarce.

M-am așezat, m-am ridicat, m-am așezat, m-am ridicat, am alergat din nou împreună!

Hai, cu mâinile depărtate, parcă surprins,

Și s-au închinat unul altuia până la pământ!

doamnă

Gazda împarte camera în 4 părți.

Fiecare grup își învață cuvintele:

grupa 1- Fusoarele sunt ascuțite.

a 2-a grupă- Măturile sunt înmuiate.

a 3-a grupă- Bea ceai cu plăcinte.

a 4-a grupă- Vom merge după ciuperci.

Toți învață împreună- Doamnă-doamnă, doamnă-doamnă.

La comanda prezentatorului, partea participanților către care arată

mâna, strigându-și cuvintele, dacă liderul ridică ambele mâini în sus, atunci toată lumea cântă ultimul vers.

Sunt eu, sunt eu, sunt toți prietenii mei

Dacă acționați în conformitate cu Regulile Rutiere, atunci răspundeți în unanimitate:

Acesta sunt eu, acesta sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei, dacă nu, atunci taceți.

Care dintre voi vine pe lume

Vorbesc Nicio mișcare?

Care dintre voi merge mai departe?

Unde este tranziția?

Care dintre voi, plecând acasă,

Păstrează poteca pe trotuar?

Cine este pe un drum alunecos

Epuizați pe vreme rea?

Care zboară înainte atât de repede

Ce nu vede un semafor?

Dacă lumina galbenă este aprinsă

Cine merge? Și cine merită?

Statuia

Fiecare echipă primește un cartonaș cu numele statuii scris pe ea. Unul, cel mai sculptat membru din fiecare echipă, trebuie să ducă la bun sfârșit sarcina. Apoi doi muncitori de scenă se vor apropia de el și îl vor duce în culise. Statuia trebuie să fie în imagine până în ultimul moment.

1. O fată cu vâsle.

2. Polițistul de frontieră în patrulare.

3. Cuceritorii vârfului.

4. Aruncător de suliță

5. Statuia unui iubit.

6. Maimuță în cușcă.

7. Balerina în zbor.

8. Pacient la dentist

9. Portarul prinde mingea.

10. Pescar care trage un somn.

Grozav, acum manipulatori, luați statuile departe. Iar sarcina voastră, dragi „statui”, este să păstrați imaginea originală statui.

Concurs de Dialog Animal

Participanții sunt invitați în perechi, cei mai zgomotoși, care pot imita vocile animalelor și păsărilor. Așadar, începe competiția - dialogul onomatopeei și conversația animalelor. Vă rugăm să luați carduri de sarcini.

1. Pui - cocos.

2. Câine – pisică

3. Porc – vacă

4. Corb – maimuță

5. Rață - capră.

6. Măgar – curcan

7. Bondar - broasca

8. Oaia – cal

9. Leul - cuc

10. Vrabie - șarpe

Manechine

Și acum îi invit pe scenă pe cei mai artistici băieți, un participant din echipă. Concurența noastră se numește - manechine. Improvizație plastică într-o imagine dată până la comanda „stop”, adică citesc textul, și trebuie să mergi în cerc, înfățișând ceea ce voi spune. Așa că, pregătește-te, hai să începem!

1. Bărbat, fost campion al parcului de tramvaie la ridicare de greutăți. Înălțimea este sub medie, picioarele sunt scurte (nu mai mult de jumătate de metru), pieptul este scufundat, burta este ca pepene verde, umărul drept este cu 30 cm mai jos decât cel stâng. Își sufla periodic nasul, foarte mândru.

2. Femeie, inaltime 180 cm, grasime redusa, piciorul drept mai scurt decat cel stang, coloana este curbata in trei locuri, limba nu se potriveste in gura. O sprânceană este mai înaltă decât cealaltă, deseori plânsul, plânsul se transformă ușor în râs.

3. Un bărbat foarte înalt, un uriaș, coloana vertebrală este curbată cu un semn de întrebare, piciorul drept este târât, maxilarul inferior este mult avansat înainte. Rânjet pronunțat, cu urechi zdrobite, adulmecă adesea când mergi, timid.

4. O bătrână, de vârstă apropiată de pleoapă, intră la mers pe curse, îi tremură capul și picioarele, este oarbă, dar spatele e drept, mersul săritură, suspicios, se uită des în jur, suferă de la tusea unui bătrân fumător.

5. Un copil cu vârsta cuprinsă între 2 și 3 ani, cu capul mare și gâtul subțire. Încearcă să ajungă la nas cu limba, cade adesea în bălți, râsete vesel, chiar prea mult, suferă de curge nasul cronic.

Încălță echipa

Toți participanții își scot pantofii și îi pun într-o grămadă și se amestecă. Unul dintre participanți trebuie să-și îmbrace echipa. Câștigă echipa care se încălță cel mai repede.

Iti doresc

Trebuie să vin cu (de preferință în versuri) felicitari de sarbatori. Citiți-o cu voce tare celor din audiență.

…………………………………… dori,

……………………………………Felicitări,

……………………………………îmbrăţişare,

……………………………………topi.

Paseaza mingea

Concursul este pentru copii. O masă este așezată în mijlocul camerei. Fie o bucată de bumbac rulată într-o minge, fie o mică minge ușoară este plasată în mijlocul mesei. Un copil stă la un capăt al mesei, al doilea la celălalt. Sarcina copiilor este să sufle mingea în lateralul adversarului. Jocul continuă până când cineva trece mingea. Câștigătorul primește un premiu binemeritat. Jocul se poate face ca o echipă. Apoi mai mulți copii pot participa simultan, suflând simultan bilele în lateralul adversarului.

Centipede

Echipele devin paralele între ele, fiecare își formează propria coadă de linie. La o distanță de 30-40 de pași de fiecare echipă se așează un scaun sau un steag. Jucătorii dintr-o echipă trebuie să țină jucătorii în față de talie. Sarcină: la fluierul liderului, fiecare echipă trebuie, cât mai curând posibil...

An Nou

Copiii conduc un dans rotund în jurul bradului de Crăciun, iar prezentatorul pune întrebări amuzante, la care băieții trebuie să răspundă la unison Da sau nu.

Moș Crăciun este un bătrân vesel? (Da!)

Îți plac glumele și glumele? (Da!)

Știe cântece și ghicitori? (Da!)

Îți va mânca toate ciocolatele? (Nu!)

Va aprinde el bradul de Crăciun pentru copii? (Da!)

Porți pantaloni scurți și tricou? (Nu!)

Nu îmbătrânește? (Da!)

Ne va încălzi afară? (Nu!)

Moș Crăciun este fratele lui Frost? (Da!)

Mesteacanul nostru este bun? (Nu!)

Se apropie noul an? (Da!)

Există o Fetă de zăpadă în Paris? (Nu!)

Moș Crăciun aduce cadouri? (Da!)

Conduce o mașină străină? (Nu!)

Purtați baston și pălărie? (Nu!)

Arată uneori ca un tată? (Da!)

Ce este atârnat de copac

Vom juca un joc interesant cu băieții:

Cu ce ​​împodobim bradul de Crăciun, le voi numi copiilor.

Ascultă cu atenție și asigură-te că răspunzi,

Dacă vă spunem bine spune daîn replică.

Ei bine, dacă brusc - greșit, spune cu îndrăzneală „Nu!”

Copiii vor trebui să strige „Da” sau „Nu” la unison.

- Biscuiți multicolori?

- Pături și perne?

- Paturi pliante și pătuțuri?

- Marmeladă, ciocolată?

- Bile de sticlă?

- Scaune de lemn?

- Ursuleți de pluș?

- Primere și cărți?

- Mărgelele sunt multicolore?

- Sunt ghirlandele luminoase?

- Zăpadă din vată albă?

- Rucsacuri și serviete?

- Pantofi și cizme?

- Cești, furculițe, linguri?

- Bomboanele sunt strălucitoare?

Sunt tigrii reali?

- Mugurii sunt aurii?

Sunt stelele strălucitoare?

pomi de Craciun

Toți oaspeții joacă, o competiție pentru atenție. Facilitatorul încearcă să deruteze participanții și spune: „Să ne imaginăm că suntem în pădure și toți sunteți pomi de Crăciun diferiți. Trebuie să arăți ce fel de brazi de Crăciun ești. Când spun: „înalt”, trebuie să ridicați mâinile în sus, când „jos” - așezați-vă, iar când „lat” - întindeți brațele în lateral. Cel care a greșit părăsește jocul și primește un mic cadou stimulent (bomboană mică). Câștigătorul, cel mai atent jucător, primește premiul principal.

Prinde un bulgăre de zăpadă

Oaspeții sunt împărțiți în două echipe. Unul dintre membrii echipei stă la distanță de ceilalți, ridică o pungă de hârtie sau o găleată. Restul primesc un set de „bulgări de zăpadă” - bulgări de hârtie sau bile. Sarcină pentru membrii echipei: trebuie să aruncați bulgări de zăpadă în așa fel încât toți să ajungă într-o pungă sau o găleată. Echipa care o face mai repede câștigă. Țineți fulgul de nea Aceasta este o competiție de ștafetă pe echipe. Fiecare echipă primește o bucată de vată. Unul dintre membrii echipei începe să sufle pe bumbac, încercând să țină „fulgul de zăpadă” în aer cât mai mult posibil. Liderul ține timpul. Când fulgul de nea cade, următorul jucător din echipă începe să sufle. Câștigă echipa al cărei „fulg de zăpadă” atârnă în aer cel mai mult timp în clasamentul general.

Telegramă către Moș Crăciun

Cu ajutorul facilitatorului, copiii selectează și notează 13 adjective pe o foaie de hârtie. De exemplu: gras, lent, flămând, trist, murdar și altele asemenea. Acum prezentatorul îi cere să-l ajute să compună o telegramă către Moș Crăciun. Copiii trebuie să completeze adjectivele care lipsesc în ordinea în care sunt scrise pe foaie. Textul telegramei: „... Bunicul Frost! Anul Nou este cea mai... sărbătoare a anului. Toți... copiii așteaptă cu nerăbdare... sosirea dumneavoastră. Promitem să vă cântăm... cântece, dansăm... dansuri! In sfarsit vine... An Nou! Deși nu vreau să mă gândesc la... studii, dar Promitem că vom primi doar... note. Așadar, nu uita să iei... geanta cu tine și să ne faci... cadouri. Cu stimă,... băieți și... fete! Regina Zăpezii Sarcina fiecărui participant este să topească vraja Reginei Zăpezii. Toată lumea primește un cub de gheață și trebuie să facă cubul să se topească. Cum reușesc să topească gheața - copiii trebuie să decidă singuri. Trebuie să topești cubul mai repede decât alții. Câștigătorul primește un premiu.

Teatru improvizat

O reprezentație într-un teatru improvizat nu este niciodată pregătită din timp.

Actorii sunt spectatori invitați pe scenă.

Doar prezentatorul cunoaște scenariul.

Rolurile participanților la poveste sunt scrise pe bucăți separate de hârtie și distribuite participanților. la întâmplareînfășurat.

Gazda citește textul poveștii și le cere actorilor să desfășoare notele cu rolul.

Apoi scenariul este citit din nou.

Când intriga introduce un nou personaj care nu a fost încă menționat anterior, participantul care a primit acest rol se ridică și intră în acțiunea pusă în aplicare.

Apoi acționează pe baza scenariului citit de gazdă.

În scenariu, rolurile sunt afișate cu caractere aldine și subliniate.

Această competiție este adesea folosită pentru a umple golurile în competițiile în care echipele se pregătesc de mult timp.

Povestea de Crăciun

În pădurea întunecată, întunecată, îngrozitoare, îngrozitoare de Anul Nou, s-au făcut pregătiri pentru sărbătoare. În mijlocul poienii, luminat de lumina ceață a lunii, stătea în picioare o colibă ​​pe pulpe de pui. iepure singuratic din când în când alerga pe sub verandă, își bătea cu lăbuțele labele zbârcite și se freca de piciorul de os. Pe veșnic verde pin vechi de un secol, presărat cu zăpadă albă pufoasă, atârnat uitat de cineva ceas imens. Aceștia scârțâiau și tremurau în vânt.

Dar apoi cei curajosi, cei curajosi, cei puternici, cei puternici Ivan Țarevici. Era evident furios și scrâșnea din dinți, din când în când, arătând celor din jur mușchii umflați.

îngrozitor de speriat iepure de câmpși, cu un țipăt pătrunzător, a plecat cu viteză.

„Colibă, colibă, întoarce-ți fața către mine și spatele către pădure!” strigă prințul.

Colibă nu s-a supus.

„Colibă, colibă, întoarce-te la mine în față, altfel va fi mai rău”, repetă Ivan.

Furios, a fugit din colibă Baba Yaga. Ea a bătut din picioare și l-a amenințat pe Ivan cu pumnul ei zdruncinat.

Ivan și-a umilit mândria și a zâmbit cu un zâmbet larg rusesc. Fotograf local a făcut câteva noi fotografii de promovare pentru noua publicație independentă de pădure „Există putere într-un zâmbet”.

atins Yaga a îmbrățișat patern pe Vanya și i-a dăruit un nou mortar cu jet cu amortizor.

Ceas arăta miezul nopții. somnoros cuc, trezindu-se din somn, a țipat cu voce răgușită de trei ori și, înainte de a avea timp să închidă gura, a adormit din nou.

sat Ivan Țarevici pe stupa, a luat cu el Babu Yagași sabia lui de damasc și s-a repezit la întâlnirea de Anul Nou cu prințesa Înțeleaptă,

Prințesa Vasilisa, înzestrandu-i cu generozitate pe cei din jur cu priviri prietenoase, și-a fluturat haina pufoasă și și-a așteptat cu nerăbdare logodnicul.

Bucuria tinerilor nu a cunoscut limite atunci când s-au întâlnit în cele din urmă. Au început să danseze și au fost complet înnebuniți Baba Yaga plâns de fericire.

Young a pus un arici, l-a decorat bile colorateși a început un dans rotund în pădure.

Acesta este sfârșitul poveștii și cine a ascultat - bravo.

Poveste

Roluri feminine: Regina, Printesa, Fluture si Floare (pot fi mai multe), Soare, Pasare, Cortina.

Roluri masculine: Rege, Prinț. Privighetoarea tâlharul, Stejar, Cal, Briză, Mistreț (poate mai mult de unul), Cortina.

Facilitatorul citește textul. Actorii fac ceea ce li se spune.

Actul I

Cortina se deschide. Palatul Regelui.

Au trăit, au fost Regele și Regina. S-au iubit foarte mult, s-au privit cu ochi iubitori și s-au jucat la chifle. Și au avut o fiică obraznică și o prințesă zbuciumată. Părinții ei au adorat-o, au sărutat-o, au răsfățat-o și au jucat cu ea capră-capră și hopscotch. Cortina se închide.

Actul II

Cortina se deschide. Parcul Palatului.

Vremea a fost grozavă. Soarele strălucea puternic, foșnind ramurile un stejar bătrân. În ramurile ei ciripit veselă vreo Pasăre. Flori înflorite și parfumate, fluturi fluturau deasupra lor. O adiere blândă zbura peste poiană, mistreți se zvârneau sub stejar. Prințesa a mers la plimbare în parc. Ea a ascultat cântarea Păsărilor, a adulmecat Florile, a alergat după Fluturi, s-a zgâriat după urechea Mistreților și s-a așezat sub Stejar să se odihnească la soare. Deodată, de nicăieri, Privighetoarea Tâlharul a zburat înăuntru. El a apucat

Prințesă și târât undeva. Mistreții au fugit imediat din poiană, Fluturii au zburat, Florile s-au ofilit, Pasărea a zburat. Și chiar și soarele nu strălucea atât de puternic... Cortina se închide.

Acțiunea W

Cortina se deschide. Padure intunecata.

Soarele strălucea puternic peste o poiană mohorâtă din pădure. În mijlocul poienii stătea un stejar bătrân foșnind ramurile. O pasăre ciripit în ramurile ei. Flori înflorite și parfumate, fluturi fluturau deasupra lor. O adiere ușoară zbura peste poiană. Privighetoarea Tâlharul a târât-o pe Prințesă, a legat-o strâns de Stejar și a început să-i ofere o mână și o inimă. Prințesa l-a respins cu mândrie. A început să-i ofere în plus toate bogățiile lui. Dar asta nu a sedus-o pe printesa. Cortina se închide.

Acțiunea IV

Cortina se deschide. Palatul Regelui. După ce a aflat despre dispariția Prințesei, Regele și Regina au căzut într-o durere de neconsolat. Regele i-a oferit reginei săruri mirositoare, iar regina a stors cu grijă batiste ude de lacrimi pentru rege. Așa că au plâns unul pe umerii celuilalt până când au auzit zgomotul copitelor. Pe un cal bun a trecut frumosul Prinț. Auzind suspinele de neconsolat ale nefericiților rege și reginei, Prințul a intrat cu mașina în palat. Regele și Regina l-au binecuvântat pentru ispravă și au început să aștepte cu speranță. Cortina se închide.

Acțiunea V

Cortina se deschide. Padure intunecata. Soarele strălucea puternic peste o poiană mohorâtă din pădure. În mijlocul poienii stătea un stejar bătrân foșnind ramurile. O pasăre ciripit în ramurile ei. Flori înflorite și parfumate, fluturi fluturau deasupra lor. O adiere ușoară zbura peste poiană. Prințesa încă lâncește, legată de Stejar. Privighetoarea Tâlharul în disperare se gândește: „Ce să fac cu ea?” În acel moment se auzi un zgomot de cai. Prințul a venit să o elibereze pe Prințesă. El a spus: (pronunță orice frază primitivă într-o limbă străină), care în traducere înseamnă: „Dă-ți Prințesei înapoi în viață, altfel nu vei fi sănătos!” Și această Privighetoare Tâlharul a răspuns: (o frază primitivă într-o limbă străină), care înseamnă: "Da, ia, ia. Vezi, nu știu ce să fac cu ea!" Prințul a pus-o pe Prințesă. un Cal bun si a dus-o la palat. Soarele strălucea puternic peste o poiană mohorâtă din pădure. În mijlocul poienii stătea un stejar bătrân foșnind ramurile. O pasăre ciripit în ramurile ei. Flori înflorite și parfumate, fluturi fluturau deasupra lor. O adiere ușoară zbura peste poiană. Cortina se închide.

Acțiunea IV

Cortina se deschide. Palatul Regelui. După ce a aflat despre dispariția Prințesei, Regele și Regina au căzut într-o durere de neconsolat. Regele i-a oferit reginei săruri mirositoare, iar regina a stors cu grijă batiste ude de lacrimi pentru rege. Așa că au plâns unul pe umerii celuilalt până când au auzit zgomotul copitelor. Prințul a fost cel care a adus-o pe Prințesă. Regele și Regina au bătut din palme de bucurie, iar Prințesa a sărit într-un picior. Prințul a cerut mâna miresei. Părinții lor i-au binecuvântat cu bucurie. Nunta a avut loc seara. Sala era împodobită cu flori, fluturi fluturau deasupra lor, privighetoarea tâlharul, invitată la nuntă, fluiera „Lambada”, iar toată lumea dansa. S-au adus la masă porci prăjiți. Toată lumea se distra și striga „Cu amar”.

Cortina se închide. Sfârșit.

M Regiunea Moscova, orașul Stupino

internat MSOU (corecțional) de tip VIII

Cercul jocului.

(O selecție de jocuri cu publicul)

Compilat de:

profesor de școală primară

Bespalova Lyubov Vladimirovna

2011

Cercul jocului.

Jocul „Cineva face așa!”

Tai un copac ca acesta!

Tuki-tiki! Tuki - da!

Tooki, tiki, da!

Ciocni de ciocan așa!

Ding-tiki, ding-tiki!

Jing-tiki, da!

Aluatul se plesneste asa!

Slap-tiki, Slap-tiki!

Slap-tiki, da!

Plimbați-vă prin cameră așa!

Top-tiki, knock-tiki!

Top tiki, da!

Și-au bătut așa fruntea de stâlp!

Knock-tiki, knock-tiki!

Tuk-tiki, da!

Aruncă așa o ceașcă pe jos!

Ding-tiki, ding-tiki!

Ding, tiki, da!

Ceasul merge asa!

Tic-tic, tic-tic!

Tic-tic, da!

Am văzut un copac ca acesta!

Whack-tiki, whack-tick!

Whack-tiki, da!

Și bip așa!

Bip tic, bip tic!

Bib-tiki, da.

Joc Tweedledee.

Cine nu a auzit de artist?

Tralislava Trulya Linsky?

Și locuiește în Pripevaisk

În Veselinsky Lane.

O mătușă este cu el... (Trulya notch)

Și fiica mea……..(Trulya Lurka)

Și fiul ... ... (Trulya surplus)

Și câinele ……… (Cerb trolling)

Au și un pisoi

După porecla .... (Trulya lenok)

Plus un papagal

După porecla... .. (Trulya zacea)

Toți șoferii …….(Trulya lery)

Poștași ……... (Trulya liens)

Jucători de fotbal……..(Foaie Trulya)

Vânzătoare…….(Trulya se înfruntă)

Muzicieni ... ... ... (Trulya lyanty)

Și studenții………(Trulya caseta)

Profesorul însuși…….. ( Trulya Litel)

Și băieții …………. (Trulya lata)

Chiar și șoarecii, chiar și muștele,

Ei cântă………..(Trulya surplus)

În Pripevaisk toți oamenii

Trăiește fericit.

Jocul „Stomp if, what’s wrong!”

Au sosit păsările:

porumbei, țâțe:

muște și ioniși,

Ce, muștele nu sunt păsări?

Și cine sunt ei?

Păsările au zburat

Porumbei, jder,

Porumbei, țâțe,

Chibis, siskins,

Jackdaws și swingers,

Tantari, cuci…

berze, cuci,

Chiar și bufnițele sunt splyushki,

lebedele si ratele,

Și mulțumesc pentru glumă!

Prieteni buni!

Cunoaște păsările tuturor copiilor!

Jocul „Da și nu”

Spune bun venit în zori

Cântă somnul cu mustață? (Nu)

Și tăind suprafața iazului,

Gâștele pot înota? (Da)

Răspunde, poate o floarea de colț,

Înflorește în grădină iarna? (Nu)

Sclipește noaptea ca o stea

Un satelit pe cer? (Da)

Cămila este capabilă - dați răspunsul -

Stai trei zile fără mâncare? (Da)

Trenurile circulă de-a lungul șinelor

Își schimbă picioarele? (Nu)

Ei bine, mâncarea preferată a lupului,

Miere și pere? (Nu)

Călărie elefant?

E adevarat!

Cântă ca un cocoș în tăcere?

E adevarat!

Închideți ochii în întuneric?

Nu este!

Întins în întuneric și căscat?

Nu este!

Şoptind cu un elefant în lumina lunii?

E adevarat!

Și să-ți ciugulești nasul în pernă?

Nu este!

Mănânci întregul prânz delicios fără urmă?

E adevarat!

Să răspunzi la nepoliticos cu grosolănie în următorul?

Nu este!

Ascultător de a fi peste tot și mereu?

E adevarat!

Jocul „ECHO”

Împreună copii! Ra! Ra! Ra!

Începe jocul! Ra! Ra! Ra!

Nu vă cruțați mâinile! Lei! Lei!

Loviți-vă mâinile mai distractiv! Lei! Lei!

Cât este ceasul! Ora! Ora!

Cât va fi într-o oră! Ora! Ora!

Și nu este adevărat, vor fi două! Două! Două!

Gândește, gândește-te cap! Wa! Wa!

Cum cântă cocoșul în sat! Uh, uh!

Da, nu o bufniță, ci un cocoș! Uh, uh!

Ești sigur că este! Ei bine!

Dar cu adevărat cum! Cum cum!

Ce este de două ori doi! Doi, doi!

Și 120 - 2. Doi, doi!

Se învârte capul! Wah wah!

Grozav răspuns! Veterinar, veterinar!

salut matematica! Veterinar, veterinar!

Este o ureche sau un nas? (arată urechea) Nas, nas!

Sau poate niște fân? Woz, woz!

Este un cot sau un ochi?(arată cotul) Ochi, ochi!

Ești mereu bun! Da Da!

Sau doar uneori? Da Da!

Obosit sa raspunzi? Ah, ah!

Să fim liniștiți!

Jocul „Putem face și noi”

Conducător: Să devii ca un vultur și să sperii câinii,

Cocoșul întinde două aripi (brațele în lateral)

Copii: Putem si noi! (a flutura cu mâinile)

Conducător: Uită-te repede, cât este ceasul,

TIC Tac! TIC Tac! TIC Tac!

Vremuri plecate! La fix!

Copii: Putem si noi! (se înclină la stânga, la dreapta)

Conducător: Păstorul din pădure suflă din corn - iepurele se sperie,

Acum sare...

Copii: Putem si noi! (a sari)

Conducător: Există un urs, un urs face zgomot.

Coboară în râpă pe două brațe, pe două picioare.

Copii: Putem si noi!

Jocul „Sunt eu, sunt eu, sunt toți prietenii mei!”

1. Dimineața la școală zi de zi

Cine ia păpușile cu ele?

1. Cine este cu computerul pe tine

Raspundeti copiilor?

1. Cine a trimis jocurile în buffer

Și a deschis un site de antrenament?

Sunt eu, sunt eu, sunt toți prietenii mei!

1. Cine știe - un birou nu este un pat!

Și nu poți să te întinzi pe el?

Sunt eu, sunt eu, sunt toți prietenii mei!

1. Cine a venit la noi să nu studieze,

Doar fugi și te distrezi?

*******************************

1. Cine a scris planul de afaceri

Pentru a obține mai multe cunoștințe?

Sunt eu, sunt eu, sunt toți prietenii mei!

1. Cine a spus: "Studie - nu!"

Principalul lucru este să mergi la bufet?

1. Cine este mulțumit va face numai

Dacă vede dintr-o dată un doi?

*********************************

1. Cine se va lăuda iar

Dacă primește cinci?

Sunt eu, sunt eu, sunt toți prietenii mei!

1. Cine dintre voi nu va asculta

Și să mănânci în secret dulciuri?

1. Care și-a acoperit urechile cu palma,

Și vorbește cu iubita lui?

***********************************

1. Cine nu căscă în clasă

Ridică mâna repede?

***********************************

1. Cine promite că nu va fi leneș

Este grozav să înveți

Să fiu mândru de voi toți?

Sunt eu, sunt eu, sunt toți prietenii mei

Jocul„O floare, două flori”.

Toate în refren și cu mișcări:

O floare, două flori.
Arici, arici
Forjat, falsificat
Foarfece, foarfece
Alergând pe loc, alergând pe loc.
iepurași, iepurași,
Hai, împreună, haideți împreună
Fete (fetele țipă)
Băieți (băieți care țipă).
Cine este mai tare?Copiii efectuează acțiuni după cuvintele liderului:

În această sală, toți prietenii: eu, tu, el, ea.
Îmbrățișează vecinul din dreapta, îmbrățișează vecinul din stânga
Suntem o familie.
Și așa mai departe cu cuvintele:
Ciupește vecinul din dreapta...
Mângâie vecinul din dreapta...
Sărut vecinul din dreapta...

Treptat, poți accelera ritmul și poți veni cu noi acțiuni.

Jocul„Chica – boom”.

Gazda cere să repete cuvintele și mișcările după el. Pe primul cuvânt - bate din palme, pe al doilea - bate din palme pe genunchi, apoi se repetă mișcările. Mai întâi, liderul spune linia, apoi toți jucătorii o repetă, fără a uita să facă mișcări. Cuvintele:

Chica - boom - cântec cool,
Să cântăm totul împreună
Dacă vrei zgomot grozav
Cântați cu noi chika - boom.
Eu cânt bum, chica bum
Eu cânt bum, chica bum
Cânt boom, chica - cancer, chica - cancer, chica - cancer, chica - boom.
O-e, A-a,

Din nou.

Jocul"Ploios".

Gazda: „Acum vom învăța să aplauze semnătura noastră”. Se sugerează să se repete după el. „A început să plouă” - bateți cu un deget în palma mâinii. „Ploaia a devenit mai puternică” - bateți două degete în palmă. „Ploaia a devenit și mai puternică” - bateți trei degete în palmă. „Plouă abundent” – patru degete bătând din palmă. „A început să plouă” - batem din palme cu toată palma. După ce a pierdut o dată, gazda se poate oferi să învețe sfârșitul jocului. Când flutură cu mâna, toată camera ar trebui să spună „da” și ploaia se oprește, se stabilește liniștea.

Bibliografie.

Municipal instituție educațională

educație suplimentară pentru copii

„Casa de arte și meserii pentru copii”

Cântări

jocuri de sală

Kurtamysh

Pentru a ajuta educatorii:

MODOD „Casa creativității copiilor”

„Cântări, jocuri cu publicul”

Instituția de învățământ municipală de educație suplimentară pentru copii „Casa creativității copiilor”, orașul Kurtamysh

Alcătuit de: Komarova N.A.,

Metodist pentru lucrul cu publicul copiilor

asociații MOUDOD „Casa creativității copiilor”

Această colecție conține jocuri cu repetare (cantare) și jocuri cu publicul. Desigur, aici nu este descris un set complet de tot ce se joacă în prezent. Da, acest lucru este imposibil. Fiecare nouă zi aduce noi jocuri în munca noastră, iar acest lucru este important. Dacă îi întrebați pe copiii care vin la Centru care este jocul pentru ei, majoritatea începe să enumere diverse jocuri pe calculator, în cel mai bun caz - sport, dar puțini oameni își amintesc despre jocurile obișnuite pe care le poți juca în curte cu prietenii. Cert este că copiii au uitat să se joace. Motivele pentru aceasta pot fi căutate și găsite, dar nu acesta este scopul. Aici, cel mai probabil, este necesar să vorbim despre necesitatea de a învăța copiii să se joace. Joacă-te cu tine, joacă-te cu prietenii. Asta e important. Și dacă adăugăm că prin joc este posibil să rezolvăm complexe întregi de obiective și sarcini pedagogice, atunci locul și semnificația jocului în munca noastră devin clare. În munca profesorului-organizator.

Cum să joci? Cum să le prezinți copiilor un joc astfel încât să nu provoace respingere, ci, dimpotrivă, să atragă? Fiecare profesor are propria sa abordare a organizării jocului, propria sa viziune, propria sa atitudine. Voi încerca să dezvălui puțin despre experiența mea de lucru prin joc. În acest caz, doar cântece și jocuri cu publicul. Acest lucru nu acoperă întreaga gamă a jocurilor enumerate mai sus, dar ar trebui să începeți simplu.

Cântările și jocurile cu publicul nu necesită o pregătire lungă și amplă din partea jucătorilor. Aceste jocuri sunt jucate aici și acum. Chiar dacă este necesar să înveți cuvinte, atunci toate acestea se fac pe parcurs, însăși învățarea cuvintelor este un joc. Aici este importantă atitudinea profesorului față de joc. Te-ai hotărât să joci? Ce vrei de la joc? Ce este pentru tine? Ce este pentru copii? Ce rezultate se vor obține? Gândește-te la aceste întrebări înainte de a te juca cu copiii.

A doua serie de întrebări de nedumerit: Ce să joci? Ce jocuri? În ce ordine? Cât vor dura? Nu ar trebui să începeți jocul timp de 20 de minute dacă aveți doar zece în stoc. Cuvintele: „Vom termina jocul mai târziu” nu vor aduce bucurie copilului dacă se joacă. Dar jocul nu ar trebui să aducă durere. De asemenea, este imposibil să aveți un stoc mai mic. Dacă ai 20 de minute și doar 10 jocuri, ce va face copilul în timpul rămas? Puteți, desigur, să vă luați minute, să explicați mai detaliat, dar astfel de acțiuni ale gazdei nu vor face decât să vă împingă departe de joc.

Urmatoarea intrebare: Cum să explic regulile jocului? La urma urmei, dacă explicați incorect regulile copiilor, atunci aceștia se vor juca incorect. De asemenea, este important să alegeți cuvintele cu pricepere, astfel încât acestea să fie accesibile și de înțeles.

După cum se poate vedea din toate acestea, dacă jucătorii nu au nevoie de multă pregătire, atunci liderul trebuie să se pregătească și să se pregătească cu atenție. La urma urmei, aranjezi un întreg spectacol, un teatru al unui actor. Stai în fața unei săli pline, iar copiii care stau în ea, cu o mișcare a mâinii, fac spectacol diverse activitati. Sunteți atât actor, cât și dirijor și animator și figurant, sunteți gazda jocului. Ține cont de asta când ieși să te joci. Fii vesel, vesel, ironic, amabil. Joacă-te singur, iar apoi și copiii se vor juca cu tine. Ei bine, următoarele sfaturi, sper, vă vor ajuta să jucați corect și natural.

Fii atent la tine aspect esti un model de urmat.

Când ieși să te joci, ai întotdeauna mai multe jocuri decât ai nevoie.

Aveți grijă la cuvintele pe care le folosiți atunci când comunicați cu copiii. Argoul pentru tineret este un lucru bun, dar sunteți sigur că interpretați corect acest cuvânt.

Când vă adresați copiilor, zâmbește. Un zâmbet este întotdeauna favorabil unei persoane.

Glumește cu moderație. Amintiți-vă că o glumă poate jigni uneori o persoană.

Începe întotdeauna cu un salut. Și dacă jucați pentru prima dată, atunci nu este rău să vă cunoașteți, măcar să vă prezentați.

Când explicați regulile jocului, utilizați cuvinte de înțelesși asigură-te că băieții te înțeleg corect. Nu vă fie teamă să vă repetați, dar nici nu exagerați.

Când folosiți gesturi când explicați regulile, nu vă agitați prea mult brațele. Nu se vede din exterior.

De multe ori trebuie să lucrezi cu un microfon. Încercați în avans cum sună vocea dvs., cum să țineți cel mai bine microfonul, astfel încât cuvintele să fie clare, fără sunete suplimentare.

Când lucrați cu un microfon, amintiți-vă că pentru asta este, ca să nu țipi.

Dacă în jocurile pe care le-ați ales copiii vor urca pe scenă, atunci gândiți-vă cum să o faceți mai bine. Poți fi de acord cu operatorul radio despre fonogramă, sau poți fi de acord cu copiii despre aplauze. Totul depinde de condițiile în care vei lucra.

Dacă munca are loc fără microfon, atunci discutați imediat regulile cu copiii. Regula mâinii ridicate funcționează cel mai bine aici:

Ridicarea mâinii drepte înseamnă că ai ceva de spus și toți ceilalți trebuie să asculte. (Avem o singură lege în detașament! Toți ascultă, doar unul vorbește!)

Mâna stângă ridicată înseamnă că le oferi băieților câteva minute pentru zgomot.

Învățarea acestei reguli simple poate fi transformată într-un joc, principalul lucru este ca băieții să te înțeleagă și să te asculte.

Construiește jocuri într-o secvență logică, de la simplu la complex.

Nu uitați să spuneți mulțumiri și doar laudați jucătorii. Și chiar mai bine dacă băieții o fac singuri:

Conducere: Acum pune mâna dreaptă pe cap. Mângâie și spune: „Ah! Ce tip bun sunt!

Sau: Acum pune mâna dreaptă pe capul vecinului tău. Mângâie și spune: „Ah! Ce tip bun ești!

Când termini de joc, mai ales dacă următoarea acțiune are loc după tine, sau altcineva continuă să joace, nu uita să-ți iei la revedere și să dai cuvântul, prezentând persoana sau persoanele care te urmăresc.

JOCURI CU CUVÂNT REPEAT

(cantari)

Cântările de pionier sunt un exemplu istoric viu de jocuri cu repetarea cuvintelor liderului. Când liderul, sau comandantul detașamentului de pionier, a stabilit starea de spirit și ritmul, iar copiii, ca răspuns, au strigat cuvintele pe care le învățaseră dinainte:

conducerecopii

O singura data! Două! - Trei! Patru!

Trei! Patru! - O singura data! Două!

Cine umblă împreună la rând? - Echipa noastră de pionier!

Cine nu este vesel?

- Nu există așa ceva! Suntem o echipă distractivă!

Astfel de cântece erau o cerință obligatorie pentru participarea detașamentelor la diferite recenzii, la trecerea în formare și așa mai departe. Însă pe lângă cererea din exterior, era necesară și pentru echipa în sine. Discursul i-a adunat pe copii, le-a permis să demonstreze originalitatea detașării. Cu toate acestea, odată cu prăbușirea organizației de pionier, sloganurile au dispărut treptat din viața de zi cu zi a asociațiilor de copii, ceea ce a sărăcit semnificativ viața copiilor și adolescenților din detașamente. Și acum, cele învechite și, din cauza prezenței necesității, jocurile au început să vină cu o repetare a cuvintelor conducătorului (la oamenii de rând - cântări), care de cele mai multe ori nu conțin vreo semnificație specifică. În aceste jocuri, cuvintele sunt repetate într-un ritm dat, liderul pronunță fraza, iar jucătorii din refren repetă ceea ce a spus. Este bine să folosești acest tip de jocuri în timpul mișcării, de exemplu, la o drumeție, când lucrezi cu sala, în timpul activităților în aer liber.

Am încercat să alcătuiesc un mic set de cântece cu care copiii și adolescenții se bucură să strige. Nu căutați un sens ascuns sau asemănări cu limbile străine în cuvinte. Multe cântece au fost compuse din mers, unele au fost cu adevărat împrumutate de la alte popoare, altele au fost refăcute din vechile cântece de pionier. Ați auzit deja ceva, unele pe care le-ați văzut în diverse colecții, unele scandări, după părerea dumneavoastră, sunt strigate altfel. Faptul este că o colecție cu drepturi depline de cântece nu a fost încă lansată. Ele vin întotdeauna în bucăți mici, ca o încărcătură pe alte jocuri. Cu toate acestea, după părerea mea, cântările sunt un fenomen aparte în mișcarea copiilor, care necesită încă un studiu propriu și proprii cercetători. Multă baftă! Strigă sănătatea ta!

Sef adjunct tabără de copii„Sunny” de OIA

Atyasov Vladimir

conducerecopii

Am o locomotivă cu abur - TU - TU - CHI - CHI

Mă duce pe șine - TU - TU - CHI - CHI

Are o țeavă și o sobă - TU - TU - CHI - CHI

Și un inel magic TU - TU - CHI - CHI

Vom pleca din gară - TU - TU - CHI - CHI

Are patru săli - TU - TU - CHI - CHI

Vom merge la Paris - TU - TU - CHI - CHI

Și poate chiar mai aproape TU - TU - CHI - CHI

Iată că vine ploaia de primăvară TU - TU - CHI - CHI

Și trenul nostru s-a blocat - TU - TU - CHI - CHI

Stăm într-o băltoacă imensă - TU - TU - CHI - CHI

Aici nu suntem până la Paris - TU - TU - CHI - CHI

conducerecopii

Chica-boom - cântec cool - Chica boom este o melodie tare

Să cântăm totul împreună Să cântăm totul împreună

Dacă ai nevoie de zgomot rece - Dacă aveți nevoie de zgomot rece

Cântă cu noi - chica-boom - Cântă cu noi - chica-boom

Eu cant - boom-chica-boom - Eu cant - bum-chica-boom

Eu cant - boom-chica-boom - Eu cant - bum-chica-boom

Eu cant - boom-chica-raka-chica-raka-chica-boom

- Eu cant - boom-chica-raka-chica-raka-chica-boom

Ltd - Ltd

Ah ah ah- Ah ah ah

Din nou - Din nou

Grăbiți-vă - Grăbiți-vă

Totul se repetă din nou, doar într-o versiune mai accelerată.

conducerecopii

Eu merg cu un tanc Eu merg cu un tanc

Văd o vacă Văd o vacă

Într-o pălărie cu urechi - Într-o pălărie cu clapete pentru urechi

Cu un corn sănătos - Cu un corn sănătos

Bună vacă, salut vaca,

Ce mai faci? - Ce mai faci?

Vorbesti engleza? - Vorbesti engleza?

Ce suni? - Ce suni?

Eu merg cu un tanc Eu merg cu un tanc

Lângă vacă lângă vacă

Într-o pălărie cu urechi - Într-o pălărie cu clapete pentru urechi

Cu un corn sănătos - Cu un corn sănătos

Bună vacă, salut vaca,

Ce mai faci? - Ce mai faci?

Vorbesti engleza? - Vorbesti engleza?

Ce suni? - Ce suni?

conducerecopii

Doi urși stăteau Stând doi urși

Pe o cățea subțire - Pe o cățea subțire

Unul a stat corect - Unul a stat corect

Un altul a strigat „coo-coo” - Un altul a strigat „coo-coo”

Odată cuc - Timpul coo-coo

Doi cuci - Două caca

Ambele s-au prăbușit în făină - Ambele s-au prăbușit în făină

Gura in faina - Gura in faina

Nas in faina - Nas in faina

Ambele in lapte acru - Ambele in lapte acru

conducerecopii

Pe mal - Pe mal

râu mare - râu mare

Albina înțepată - albina intepata

Ursul drept în nas - Ursul drept în nas

O o o o - O o o o

Ursul a plâns strigă ursul

S-a așezat pe o albină - S-a așezat pe o albină

Și a început să cânte - Și a început să cânte

Și aici cântarea poate fi continuată cu orice melodie. Cântecele pentru repetare sunt deosebit de bine cântate: „Fire-Paralele”, „Vânze albastre”, „Vânze stacojii” și așa mai departe.

conducerecopii

Param-pay - Hei

Param-pay - Hei

Param-pay - Hei hei hei

Care este starea de spirit? - În

Toți sunt de această părere? - Toate fără excepție

Poate ești deja obosit? - Nu le-am luat pe astea cu noi.

Ne putem odihni puțin? - Mai bine cântare Hai să cântăm

Și acest joc de cântări poate fi continuat cu orice melodie.

conducerecopii

Bala-bala-mi - Hei

Chika-chika-chik - Hei

Gagică - Hei

Gagică - Hei

Pui-cirip-pui - Hei - Hei

lider, al doilea - copii. Între versuri, acest cântec se pronunță:

conducerecopii

Gazda a abandonat iepurașul - Bunny a plecat în ploaie

Nu am putut să cobor de pe bancă Ud până la piele

În acest joc, te poți certa cu tipii care cunosc poeziile Agnia Barto mai mult și nu se vor rătăci niciodată - gazda sau jucătorii. De obicei, copiii nu își amintesc o poezie despre un cal:

Îmi iubesc calul.

O să-i pieptăn bretonul lin.

Voi îndrepta coada cu un pieptene.

Și voi merge călare în vizită.

Și nu știu deloc poezia despre păsărică:

Păsărică plângând pe hol.

Ea are mare întristare.

Oameni răi săraca păsărică

Nu-i lăsați să fure cârnați.

„Cântecul mâncătorilor de oameni”

conducerecopii

În timpul acestui joc, liderul stabilește un ritm general: se dă o palmă, o lovitură în genunchi, iar băieții repetă. Intonația fiecărei fraze este, de asemenea, importantă.

purici - purici

fly-flow - zbura flux

fly-flow-flo - fly-flow-flo

Kama Lama, Kama Lama, Kama Lama Vista

- Kama Lama, Kama Lama, Kama Lama Vista

Dar dar dar - Dar dar dar

Dar-dar-dar, dar-dar-o-tu-vista - Dar-dar-dar, dar-dar-oh-tu-vista

Eni-beni-desameni, uva, asalameni - Eni-beni-desameni, uva, asalameni

Eni-beni-dezani, uva-ava - Eni-beni-dezani, uva-ava

a-yo-mama - A-yo-mama

John Quiet Jita - John Quiet Jita

Johnny foarte jita - Johnny foarte jita

Marea-Albă-Marea-Guatema - Alb-mare-mare-guatema

Înainte de acest joc, obișnuiesc să spun o legendă comică că în vechile vremuri de stagnare, copiii din tribul Mumba Yumba din insula Madagascar se odihneau în tabără. Acesta este un trib de canibali, iar la sfârșitul turei, copiii și-au mâncat liderul, ceea ce, în opinia lor, i-a făcut o mare cinste. conflict international apoi nu s-au umflat, iar copiilor li s-a explicat că au greșit. Copiii le-a părut foarte rău pentru actul lor și au compus un cântec despre asta, în care reflectau totul.

Dacă spui această poveste cu intonația potrivită, atunci copiii până la sfârșitul turei cred că totul s-a întâmplat exact așa. Și lăsați-i să creadă, poate că își vor trata consilierii cu respectul cuvenit.

conducerecopii

Oh-peri-tiki-tombo - Oh-peri-tiki-tombo

O-musa-musa-musa - O-musa-musa-musa

Le-o-le - Le-o-le

Le-mam-bo-le - Le-mam-bo-le

Hei hei hei - Hei hei hei

Param-pa-reira-hei - Param-pa-reira-hei

Untu-visto - Ole

Untu-visto - Ole

Untu-visto - Ole. Ole. Ole

Cha-cha-cha - Cha-cha-cha

conducerecopii

Shandari-dari-dari - Shandari-dari-dari

Mandarin-dari-dari - Mandarin-dari-dari

Pupayasi-fu-yasi - Pupayasi-fu-yasi

(whoosh - fluier)

Bubayushki-whoa-tunki - Bubayushki-whoa-tunki

capra cenușie - capra cenușie

Puteți juca acest joc cu repetare și chiar să veniți cu orice mișcare pentru fiecare frază. Sau puteți învăța aceste cuvinte cu copiii în prealabil, iar în cântecul despre capra cenușie, cântați doar două versuri din vers, completându-le cu acest catren (în loc să repetați rândurile):

Acolo locuia o capră cenușie cu bunica mea.

Shandari-dari-dari.

Mandarin-dari-dari.

Pupayasi-fu-yasi.

Bubayushki-whoa-tunki.

Capra cenușie.

„UN CÂNTEC DESPRE POD ȘI PĂSTORUL”

Cântecul poate fi învățat în prealabil cu copiii, sau poate fi împărțit în părți: conducătorul cântă primele două versuri, iar copiii cântă versul.

Conducere

Curgea un râu, un pod peste râu.

Pe pod este o oaie, iar oaia are coadă.

Copii

Conducere

Am înotat râul, ne-am dus la pod.

A mângâiat oaia, a văzut coada.

Copii

Hai: - unu, doi, trei, patru, cinci, șase, șapte.

Șapte, șase, cinci, patru, trei, doi, unu.

Conducere

Râul s-a secat, podul s-a prăbușit.

Oaia a murit, a căzut coada.

Copii

Hai: - unu, doi, trei, patru, cinci, șase, șapte.

Șapte, șase, cinci, patru, trei, doi, unu.

Conducere

Ne pare rău pentru acel râu, ne pare rău pentru acea coadă.

Ne pare rău de oi, ne pare rău de coadă.

Copii

Hai: - unu, doi, trei, patru, cinci, șase, șapte.

Șapte, șase, cinci, patru, trei, doi, unu.

Conducere

Vom bara râul, vom reconstrui podul.

Să reînviem oile, să lipim coada.

Copii

Hai: - unu, doi, trei, patru, cinci, șase, șapte.

Șapte, șase, cinci, patru, trei, doi, unu.

Conducere

Râul curge iar, podul stă din nou.

Și oaia este vie, coada ei este intactă.

Copii

Hai: - unu, doi, trei, patru, cinci, șase, șapte.

Șapte, șase, cinci, patru, trei, doi, unu.

Conducere

Vom bea până la râu, vom bea până la pod.

Să bem mielului, să bem până la coadă.

Copii

Hai: - unu, doi, trei, patru, cinci, șase, șapte.

Șapte, șase, cinci, patru, trei, doi, unu.

Conducere

Lasă râul ăla să curgă, lasă podul să stea.

Lăsați oile să trăiască și oile să aibă coadă.

Copii

Hai: - unu, doi, trei, patru, cinci, șase, șapte.

Șapte, șase, cinci, patru, trei, doi, unu.

Nu este necesar să cântați al șaptelea și al optulea vers, dar atunci structura și sensul cântecului vor fi încălcate. Nu poți scoate un cuvânt dintr-o melodie!

JOCURI DE CAMERA

Foarte des, înainte de începerea unei afaceri, spectacol, concert, copiii care stau în sală trebuie să fie „încălziți” - pregătiți pentru o percepție adecvată a acțiunii intenționate. Aici pot fi utile următoarele jocuri. Sunt foarte aproape de scandări (apropo, pot fi folosite și în acest scop) și în același timp sunt diferite, deoarece sunt concepute pentru o persoană așezată.

Când începeți să jucați de pe scenă, amintiți-vă că unele jocuri îi pun pe copii și adolescenți într-un mod ludic, iar acest lucru s-ar putea să nu se potrivească cu scenariul cazului. Prin urmare, înainte să ieși să te joci cu publicul, întreabă care va fi acțiunea după tine? Cat timp ai? Ce jocuri sunt deja familiare copiilor? De fapt, este de dorit ca aceiași oameni să joace constant în sala din tabără, atunci le va fi mai ușor să-și navigheze prin munca cu publicul.

Când începeți să jucați, amintiți-vă că jocurile ar trebui să treacă de la simplu la complex, adică să începeți prin a vă cunoaște, apoi invitați copiii să bată din palme (jocul „Steam Engine”), apoi puteți să bateți din palme și să cântați (jocul „John”), iar apoi poți juca jocuri mai complexe: „Suntem muzicieni”, „La cumpărăturile bunicii” și așa mai departe.

De asemenea, amintiți-vă despre etică și estetică. Tu urci pe scenă. Le arăți copiilor un model de urmat. Aici nu va fi de prisos să stipulăm cu ei regulile de conduită în sală. Și din moment ce te joci, atunci fă-o într-un mod jucăuș. Multă baftă! Joaca!

"CUNOȘTINȚĂ"

Conducere: Bună seara fetelor și băieților taberei de copii. Sunteți mulți și toți sunteți foarte interesanți. Chiar vreau să te cunosc. Acum îmi voi da numele și, când îmi fac semn cu mâinile, fiecare dintre voi ar trebui să vă spună numele. Deci, atenție!

Numele meu este ...... și tu?

- (toți copiii își strigă numele)

Bravo, îmi amintesc de toți, așa că ne-am întâlnit!!!

„La cumpărăturile bunicii”

În acest joc, jucătorii repetă după lider nu numai cuvintele, ci și mișcările pe care le arată.

conducerecopii

Bunica și-a cumpărat un pui pentru ea - Bunica a cumpărat un pui

Bunica și-a cumpărat o rață - Bunica și-a cumpărat o rață

Rață tyurukh-tyukh-tyukh - Rață tyurukh-tyukh-tyukh

Pui cu cereale kudah-tah-tah - Găină cu cereale kudah-tah-tah

(arată cu mâinile cum ciugulește puiul)

Rață tyurukh-tyukh-tyukh - Rață tyurukh-tyukh-tyukh

(arată mâinile cum înoată o rață)

Bunica mea și-a cumpărat un curcan - Bunica și-a cumpărat un curcan

Cotaci de curcan-bastardi - Cozi de haină de curcan

Pui cu cereale kudah-tah-tah - Găină cu cereale kudah-tah-tah

(arată cu mâinile cum ciugulește puiul)

Rață tyurukh-tyukh-tyukh - Rață tyurukh-tyukh-tyukh

(arată mâinile cum înoată o rață)

Cotaci de curcan-bastardi - Cozi de haină de curcan

(pe cuvântul cozi-mâna la dreapta, chel-la stânga)

Bunica și-a cumpărat o pisicuță - Bunica și-a cumpărat o pisică

Și kisulya miau-miau - Și kisulya miau-miau

(arată cum se spală pisica)

(repetați despre pui, rață, curcan, pisică)

Bunica și-a cumpărat un câine - Bunica și-a cumpărat un câine

Doggy woof-woof - câine wow wow

(arătând urechile câinelui)

(se repeta de la inceput)

Bunica și-a cumpărat o vacă - Bunica și-a cumpărat o vacă

Vaca de faina-faina - Făină-Făină Vaca

(arată coarne de vacă)

(se repeta de la inceput)

Bunica și-a cumpărat un porc pentru ea - Bunica și-a cumpărat un porc

Mormăi de purcel - mormăituri - Purcelușor mormăit-mormăit

(arată un purcel cu mâna)

(se repeta de la inceput)

Bunica și-a cumpărat un televizor - Bunica și-a cumpărat un televizor

TV timp-fapte - TV timp-fapte

(destinde brațele larg depărtate)

Crainicul la-la-la - Crainicul la-la-la

(ilustrați traducerea simultană cu mâinile)

(repetă totul de la început)

"HIPOPOTAM"

conducerecopii

Am fost muscat de un hipopotam - Am fost muşcat de un hipopotam

(întinde brațele în lateral)

De frică, m-am cățărat într-un copac - De frică, m-am cățărat într-un copac

Și iată-mă - Și iată-mă

(arătând spre ei înșiși)

Și mâna mea este acolo Și mâna mea este acolo

(o mână este luată în lateral)

Am fost muscat de un hipopotam - Am fost muşcat de un hipopotam

(își întind brațele în lateral, dar nu returnează mâna alocată în fraza anterioară, ci o păstrează în această poziție până la sfârșitul jocului)

Am fost muscat de un hipopotam - Am fost muşcat de un hipopotam

(întinde brațele în lateral)

De frică, m-am cățărat într-un copac - De frică, m-am cățărat într-un copac

(arată cum se cațără într-un copac)

Și iată-mă - Și iată-mă

(arătând spre ei înșiși)

Și piciorul meu este acolo - Și piciorul meu este acolo

(un picior în lateral)

Am fost muscat de un hipopotam - Am fost muşcat de un hipopotam

„DOI GNOME”

Sala este împărțită în două jumătăți. Fiecare grup învață propriile cuvinte. Când prezentatorul, după fraza-întrebare, își arată mâna dreaptă, strigă „Petka”, când cea stângă - strigă „Vaska”. Când ambele mâini sunt ridicate, se strigă două comenzi. Cine este mai prietenos? Cine este mai tare?

Conducere

Copii

Vaska, am o cămașă în carouri.

Am venit la voi copii să mănânc bomboane.

Conducere

O casă frumoasă stă pe o pajiște însorită. Și lângă această casă este un gnom vesel. Pitic, pitic, cum te cheamă?

Copii

Petka, am pantaloni cu buline.

Am venit dintr-un basm pentru că sunt bun.

În timpul acestui joc se fac mișcări cu mâinile: pocnitul degetelor, lovirea genunchilor, bătutul din palme. Copiii pronunță cuvântul KU-KU de câte ori liderul arată degetele. Cu un joc lung, gazda arată cantitate mare degetele, iar când copiii încep să chicotească împreună, liderul răsuceste degetul arătător la tâmplă.

conducere

O-lari-kirilla

copii

KU-KU

"Cap - RAMENA"

Cuvintele acestui joc se învață în prealabil cu copiii. Gazda cântă împreună cu toată lumea un cântec, arătând pe rând acele părți ale corpului care sunt menționate:

Cap - cap;

Ramena - umeri;

Genunchi - genunchi;

Degetele - pocnește degetele;

Ochi - ochi;

Urechi - urechi;

Gură - buze;

Și crește treptat ritmul. Toate mișcările merg către cântec:

Cap - ramen - genunchi - degete,

Genunchi - degete - genunchi - degete,

Cap - ramen - degete,

Ochi, urechi, gura, nas.

Sarcina jucătorilor este să-l ajungă din urmă pe lider și să nu se piardă în succesiune. Gazda poate încurca în mod deliberat jucătorii, arătând spre un lucru, vorbind despre altul.

„SUNTEM MUZICIENI”

Acesta este un joc polonez, în timpul căruia cuvintele nu sunt doar repetate de către jucători, ci și mișcările mâinilor sunt repetate, în funcție de instrumentul muzical despre care se cântă versul. Când se cântă despre părți ale corpului, atunci, în consecință, este descris un joc pe ele (bătând). În timpul cuvintelor care vorbesc despre un anumit instrument muzical și despre cântarea lui, mâinile arată jocul pe acest instrument. Pe ultima frază, la cuvântul „Hei”, mâna dreaptă este brusc retrasă în lateral și în sus.

Încercați să accentuați prima silabă din cuvinte. Jocul este polonez.

conducerecopii

Suntem muzicieni-kepia-talente - Suntem muzicieni-kepia-talente

Ne jucăm umem - Ne vom juca

o sa ma joc - Am să mă joc

Pe jetoane (vioară) - Pe chipsuri

(mâinile sunt puse pe o vioară imaginară)

Chip-chi-dari-vari-verchi - Chip-chi-dari-vari-verchi

Chip-chi-dari-vari-verchi - Chip-chi-dari-vari-verchi

Chip-chi-dari-vari-verchi - Chip-chi-dari-vari-verchi

Chip-chi-dari-hei - Chip chi dari hei

Suntem muzicieni-kepia-talente - Suntem muzicieni-kepia-talente

Ne jucăm umem - Ne vom juca

o sa ma joc - Am să mă joc

Pe kobza (violoncel) - Pe kobza

(mâinile sunt puse pe un violoncel imaginar)

Kobza-do-kobza-do - Kobza-do-kobza-do

Kobza-do-kobza-do - Kobza-do-kobza-do

Kobza-do-kobza-do - Kobza-do-kobza-do

Kobza-taki-hei - Kobza-taki-hei

Suntem muzicieni-kepia-talente - Suntem muzicieni-kepia-talente

Ne jucăm umem - Ne vom juca

o sa ma joc - Am să mă joc

Pe un tamburin (tamburin) - Pe un tamburin

(ilustrat cântând la tamburin)

tamburin-tamburin-tamburin - tamburin-tamburin-tamburin

tamburin-tamburin-tamburin - tamburin-tamburin-tamburin

tamburin-tamburin-tamburin - tamburin-tamburin-tamburin

Tamburină-încă-hei - Tamburină-hei

Suntem muzicieni-kepia-talente - Suntem muzicieni-kepia-talente

Ne jucăm umem - Ne vom juca

o sa ma joc - Am să mă joc

Pe un pian (pian) - Pian

(jocul este afișat pe pian )

A-piano-ino-ino - A-piano-ino-ino

A-piano-ino-ino - A-piano-ino-ino

A-piano-ino-ino - A-piano-ino-ino

A-pian-hei - A-pian-hei

Suntem muzicieni-kepia-talente - Suntem muzicieni-kepia-talente

Ne jucăm umem - Ne vom juca

o sa ma joc - Am să mă joc

La flaut - La flaut

Sviri-sviri-sviri-sviri - Sviri-sviri-sviri-sviri

Sviri-sviri-sviri-sviri - Sviri-sviri-sviri-sviri

Sviri-sviri-sviri-sviri - Sviri-sviri-sviri-sviri

Svir-svir-hei - Svir-svir-hei

Suntem muzicieni-kepia-talente - Suntem muzicieni-kepia-talente

Ne jucăm umem - Ne vom juca

o sa ma joc - Am să mă joc

Pe burtă (burtă) - Pe burtă

(și aici te poți juca nu numai pe burtă, ci și pe burta vecinului tău)

Puza-still-bubble-still - Puza-ta-buza-ta

Puza-still-bubble-still - Puza-ta-buza-ta

Puza-still-bubble-still - Puza-ta-buza-ta

Puza-hei - Puza-hei

Suntem muzicieni-kepia-talente - Suntem muzicieni-kepia-talente

Ne jucăm umem - Ne vom juca

o sa ma joc - Am să mă joc

Pe ureche (urechi) - Pe ureche

(urechile flutură ușor cu vârful degetelor)

De la ureche la ureche Ureche-Ureche-Ureche

De la ureche la ureche Ureche-Ureche-Ureche

De la ureche la ureche Ureche-Ureche-Ureche

Usha-hei-hei - Usha-hei

Suntem muzicieni-kepia-talente - Suntem muzicieni-kepia-talente

Ne jucăm umem - Ne vom juca

o sa ma joc - Am să mă joc

Pe nas (nas) - Pe nas

(lovind ușor vârful nasului cu degetul arătător)

Nas-nas-nas-nas Nas-nas-nas

Nas-nas-nas-nas Nas-nas-nas

Nas-nas-nas-nas Nas-nas-nas

Nas-hei- Nas-hei

Suntem muzicieni-kepia-talente - Suntem muzicieni-kepia-talente

Ne jucăm umem - Ne vom juca

o sa ma joc - Am să mă joc

Pe nervi (nervi - cântat trăgător) - Pe nervi

(brațele întinse în lateral din centrul pieptului)

Nerva-Nerva-Nerva- Nerva-Nerva-Nerva

Nerva-Nerva-Nerva- Nerva-Nerva-Nerva

Nerva-Nerva-Nerva- Nerva-Nerva-Nerva

Nerva-taki-hei - Nerva-do-hei

(copiii repeta repede)

"CAPAC"

Pălăria mea triunghiulară

Şapca mea triunghiulară

Și dacă nu este triunghiular,

Asta nu este pălăria mea.

Cap - mâinile sunt plasate într-un con deasupra capului;

A mea - mâna dreaptă se pune pe piept;

Triunghiular - un triunghi este afișat cu degetele arătător și degetul mare;

El - mâna arată înainte;

Nu - își flutură mâna dreaptă în fața lor;

"MINGE"

Cuvintele acestui joc se învață în prealabil cu copiii. În timpul jocului, cuvintele sunt înlocuite unul câte unul cu mișcări, pe care gazda le convine în prealabil cu copiii.

Zburând, zburând prin balonul cerului

Balonul zboară pe cer

Dar știm, o minge către cer,

Nu ajunge niciodată

Muște - sunt arătate mâinile fluturate, zborul;

Pe cer - degetul arătător al mâinii drepte este ridicat în sus;

Minge - un cerc este înconjurat în fața lui cu mâinile;

Dar știm - mâinile se sprijină de piept;

Noi - mâinile întinse în fața noastră;

În niciun caz - mâinile încrucișate;

"DOAMNĂ"

Sala este împărțită în trei părți. Fiecare grup își învață cuvintele:

primul grup - În baie, măturile sunt umede.

Al doilea grup - Axurile nu sunt ascuțite.

Al treilea grup - Și paiele nu sunt uscate.

Toți învață împreună

La comanda gazdei, partea copiilor către care arată cu mâna își spune cuvintele. Dacă liderul ridică ambele mâini în sus, toți copiii cântă ultimul vers. Veți avea un cor mare și frumos, capabil să cânte la orice spectacol. Și dacă sunteți de acord cu o melodie în avans, atunci puteți primi și un premiu.

„MIJUL” - 1

Sala este împărțită în patru părți. Fiecare grup își învață cuvintele:

primul grup - Fusoarele sunt ascuțite.

Al doilea grup - Măturile sunt înmuiate.

Al treilea grup - Bea ceai cu plăcinte.

Al patrulea grup - Vom merge după ciuperci.

Toți învață împreună Doamna este doamna, doamna este doamna.

La comanda gazdei, partea copiilor către care arată cu mâna își spune cuvintele. Dacă liderul ridică ambele mâini în sus, toți copiii cântă ultimul vers. Veți avea, de asemenea, un cor mare și frumos, capabil să cânte la orice spectacol. Și dacă sunteți de acord cu o melodie în avans, atunci puteți primi și un premiu.

"GOOL - TRECUT"

Sala este împărțită în două jumătăți. Gazda arată alternativ fie mâna stângă, fie mâna dreaptă. Copiii, pe baza cărei mână este arătată, strigă:

Jumătatea dreaptă a sălii - Gol! (mana dreapta ridicata)

Jumătatea stângă a sălii - Trecut! (mana stanga ridicata)

Dacă liderul ridică ambele mâini, copiii strigă - „mreană”

Principalul lucru pentru jucători este să nu se încurce, deoarece liderul poate ridica mâna dreaptă, dar o îndreptă spre jumătatea stângă a sălii. Si invers.

"ELEFANT"

Gazda îi întreabă pe copii: - Știți cum strănută un elefant? Vrei sa stii?

Sala este împărțită în trei părți egale și fiecare grup își învață cuvântul:

Primul grup este cutiile.

Al doilea grup este cartilajul.

Al treilea grup - târât.

Și apoi, cu o mișcare a mâinii liderului, toți copiii strigă în același timp - dar fiecare grupă își are cuvântul său.

Așa strănută un elefant.

"LOCOMOTIVĂ"

Sala este împărțită în două jumătăți. Cu o mișcare a mâinii liderului, o jumătate bate de obicei din palme. Cea de-a doua parte a copiilor bate din palme, împăturindu-i într-o „barcă”. Gazda flutură alternativ cu mâna stângă și apoi cu mâna dreaptă. Reacționând la undarea mâinii, sala bate din palme pe rând, imitând sunetul roților de tren, accelerând treptat ritmul. Dacă liderul ridică ambele mâini deasupra capului - copiii strigă „TU-TU” !!!

Aici le puteți aminti copiilor cum au ajuns în tabără, ce au trăit pe drum. Acest joc este foarte bun pentru începutul, nu numai începutul afacerii, ci și începutul schimbului.

MISTERE - INCORECT

Copiii trebuie să continue corect propoziţia.

conducere

Noaptea, capul sus,

Răul cenușiu urlă ........ (copiii raspund)

Cine știe multe despre zmeură?

Ei bine, desigur gri ....... (copiii raspund)

Cui îi place să se grăbească printre crengi?

Roșcată desigur.... (copiii raspund)

Depășind toate obstacolele,

Bătăi credincioase cu copita... (copiii raspund)

Mananci scoarta de copac iarna?

Bineinteles ca este gri.... (copiii raspund)

Îi place ghinda de stejar.

Desigur, este sălbatic... (copiii raspund)

„JOH – MARO – BĂIAT”

Acest cântec de joc este învățat cu copiii în prealabil și cântat. Pe măsură ce cânți, cuvintele (de la sfârșitul frazei) sunt înlocuite cu palme (numărul de palme corespunde numărului de silabe).

John Brown Boy și-a uleiat schiurile o dată.

John Brown Boy și-a uleiat schiurile o dată.

Și s-a dus în Caucaz.

John Brown Boy unt schiuri unul (bumbac)

John Brown Boy unt schiuri unul (bumbac)

Și s-a dus în Caucaz.

John Brown Boy schiuri mânjite (bumbac, bumbac)

John-Brown-Boy uns (bumbac, bumbac, bumbac)

"CEAINIC"

Cuvintele acestui cântec-joc sunt învățate cu copiii în prealabil și cântate, însoțite de mișcări ale mâinii:

ceainic - palmele paralele între ele

capac - palma mâinii drepte - capac

bump - pumn

gaură - degete într-un inel (semn OK)

aburul merge - se fac cercuri cu degetul arătător

crescând.

Pe măsură ce cânți, cuvintele sunt înlocuite cu cuvântul - La-la-la și mișcări ale mâinii.

Ceainic, capac.

Capac, capac..

Bump, gaură...

Din gaură iese abur.

Aburul pleacă, o gaură..

gaura, denivelarea...

Capac, capac..

Capac, ceainic.

"CLOPOTE"

Sala este împărțită în cinci părți, iar fiecare grup își distribuie cuvintele:

1 grup - La naiba-n-n-n-n

2 grupe - Jumătate clătită

a 3-a grupa - sfert de clătită

4 grupe - Fără clătite, doar smântână

5 grupe - Clătite cu clătite

Fiecare cuvânt se pronunță într-o anumită cheie și într-o anumită dimensiune, iar tonul crește de la primul cuvânt la ultimul (Clătite-clatite - 1/16). Dacă pronunțați simultan aceste cuvinte întregii săli și mențineți corect tonul și frecvența, atunci se creează o senzație de sunet de clopoțel în sală.

"LEAGĂN"

Cuvintele jocului sunt învățate cu copiii în prealabil și sunt pur și simplu cântate pentru prima dată.

conducerecopii

Cel mai bun leagăn? - Târâtoare sălbatice.

Acesta este din leagăn - Maimuțele știu.

Cine s-a balansat tot timpul? - Da! Da! Da!

nu este suparat - Nu!

După ce copiii și-au memorat cuvintele, la fiecare frază se adaugă propria lor mișcare:

linia 1 - copiii nu fac nimic;

2 rând - copiii bat din palme la cuvintele lor;

3 rând - copiii sar pe propriile cuvinte în loc;

Linia 4 - copiii aplaudă și sar.

După acest joc, gazda ar putea bine să le mulțumească copiilor pentru spectacolul oferit - de a vedea atâtea maimuțe într-un singur loc.

"LIMBI STRAINE"

Facilitatorul invită copiii să învețe noi limbi straine pe lângă cei pe care îi cunosc. Și pentru asta trebuie să luați o melodie binecunoscută:

A locuit cu bunica

Două gâște fericite.

Unul este gri, celălalt alb.

Două gâște fericite.

Și încearcă să-l cânți într-o altă limbă. Și pentru a face acest lucru este foarte simplu: toate vocalele din cuvinte trebuie schimbate cu cineva. Dacă înlocuiți toate vocalele cu „A”, atunci în engleză acest cântec va arăta astfel:

Păcat și femeie

Două vasalakh gasas.

Adan shed, drag balai.

Două vasalakh gasas.

poloneză - „E”;

spaniolă - „eu”;

Franceză - „Yu”;

germană - „U”;

engleză - „A”;

"CAVALERIE"

Cei care joacă după lider repetă cuvinte și mișcări, crescând treptat ritmul general.

Cuvintele	Acțiuni
Unu, doi, trei, patru, cinci, șase, șapte, opt!	Ei bat cu picioarele.
La naiba-la naiba-mitralieră!	Pumnii strânși descriu împușcare.
Mai sus, mai sus!	Aruncă o minge invizibilă în partea de sus cu palmele.
Bum, artilerie!	Ei bat din palme.
Vine cavaleria! Ura!	Fluturând o sabie imaginară.

"VÂNĂTOR"

Cei care joacă după lider repetă cuvinte și mișcări.

Cuvintele	Acțiuni
Un vânător s-a adunat să vâneze. Și-a pus o pălărie, cizme, a luat o armă și
a plecat pe drum	Ei bat cu picioarele.
apoi de-a lungul nisipului	Frecați palma pe palmă.
de-a lungul buștenilor peste pod,	Ei lovesc cu pumnul în piept.
prin mlaștină din cotă în cotă,	Ei bat din palme.
de-a lungul drumului.	Ei plesnesc pe genunchi.
Obosit. "Uffff!" S-a așezat pe un ciot, s-a uitat în jur, a văzut un urs în spatele unui tufiș, s-a speriat și a fugit înapoi.
Pe potecă	Ei plesnesc pe genunchi.
prin mlaștină din cotă în cotă,	Ei bat din palme.
de-a lungul buștenilor peste pod,	Ei lovesc cu pumnul în piept.
apoi de-a lungul nisipului	Frecați palma pe palmă.
a plecat pe drum.	Ei bat cu picioarele.
A fugit acasă, și-a scos cizmele, pălăria, pistolul. Obosit. „Uffff!”, i-a spus soției sale cum a mers
pe cale de a,	Ei bat cu picioarele.
apoi de-a lungul nisipului	Frecați palma pe palmă.
de-a lungul buștenilor peste pod,	Ei lovesc cu pumnul în piept.
prin mlaștină din cotă în cotă,	Ei bat din palme.
de-a lungul drumului.	Ei plesnesc pe genunchi.

Dacă jucătorii nu sunt obosiți, jocul poate continua mai departe: soția a decis să bârfească cu vecinul ei: „Dar al meu vâna un urs!” etc.

Și fiul cel mic a auzit, a venit la prietenii săi și le-a spus: „Și tatăl meu s-a dus la vânătoare!”

În acest caz, ritmul jocului poate fi crescut. Principalul lucru este să nu rătăciți singuri și astfel încât jucătorii să nu se rătăcească.

"HIPODROM"

Conducere: Ai palme? Spectacol.

Jucătorii își arată mâinile.

Conducere:Și genunchii? Bateți din palme pe genunchi.

Jucătorii bat din palme pe genunchi.

Conducere: Amenda. Așa intră caii pe câmpul hipodromului. Repetă mișcările după mine.

Cei care se joacă împreună cu liderul bat cu măsură din genunchi, imitând zgomotul copitelor.

Conducere: Caii merg la început. Standurile urlă.

Jucătorii imită strigăte și exclamații de sprijin.

Conducere: Atenţie! Pe locuri! Martie!

Jucând împreună cu liderul accelerează treptat „fuga”.

Conducere: Barieră!

Jucătorii dau o palmă cu două palme deodată.

Conducere: Bariera dubla!

Jucătorii dau două palme cu două palme deodată.

Conducere: Alergăm de-a lungul podului.

Jucând împreună cu liderul, se lovesc alternativ cu pumnii în piept.

Conducere: Alergăm pe iarbă.

Jucătorii freacă palma pe palmă.

Conducere: Pani se ridică.

Fetele strigă cuvinte de sprijin cailor lor: „Hai, haide!”, „Hei!” etc.

Conducere: Tribune de domni.

Băieții strigă cuvinte de sprijin cailor lor: „Hai, hai!”, „Hei!” etc.

Conducere: Termină în curând.

Cei care joacă cu liderul accelerează loviturile la genunchi.

Conducere: Finalul! Ceremonia de recompensare a câștigătorului!

Toată lumea bate din palme.

„PLLOAIA ORLYATSKY”

Pentru a face mai convenabil să felicitați și să vă bucurați de victoriile prietenilor și camarazilor dvs., puteți aplauda într-un mod neobișnuit:

Atingeți ușor palma stângă cu degetul arătător al mâinii drepte.

Apoi adăugați al doilea deget și atingeți cu două.

Apoi trei degete.

1. Batem din palme cu toata mana.

   Batem doar din degete.

   Scoateți un deget și bateți cu patru.

   Trei degete.

Astfel de aplauze seamănă cu adevărat cu sunetul ploii, pentru care au primit un astfel de nume. Nu uita că aplauzele pentru tine vor fi un cadou grozav pentru tine și copiii tăi.

K R I CH A L K I

Bala-bala-mi

Consilierul îi invită pe băieți să strige un cuvânt scurt vesel „hei” la unison.

(Băieții de la comanda liderului strigă „hei” de mai multe ori.)

B: - Bala-bala-mi!

Toate: Hei!

B: - Chika-chika-chi!

Toate: Hei!

Toate: Hei!

Toate: Hei!

B: - Pui-ciri-pui!

Toți: Hei, hei!

Ostalovista

Acest cântec se învață în același mod.

B: - Ostalista!

Toți: - Oi!

B: - Ostalista!

Toți: - Oi!

B: - Ostalista!

Toți: - Hei, hei, hei!

Cha-cha-cha! Wu! A!

Bim, Bam, Brom, au uns schiurile o dată.

Bim, Bam, Brom, au uns schiurile o dată.

Și a plecat în Caucaz.

Și acum să înlocuim cuvântul o dată cu o bătaie de mână. Se dovedește această linie: Bim, Bam, Brom uns schiuri singure... (bumbac). Apoi înlocuim și cuvântul unu cu bumbac. Se dovedește așa: „Bim, Bam, Brom și-a mânjit schiurile...” (două palme). etc.

Orice vrei, spune

Jocul este că la întrebarea mea, răspunzi unanim „Da” dacă ești de acord, iar dacă nu ești de acord, atunci „Nu”.

Gazda: Spune ce vrei. Există apă dulce în mare?

Gazda: Spune ce vrei. Cerul este întotdeauna roșu?

Gazda: Spune ce vrei. Băieților le place să se bată?

Gazda: Spune ce vrei. Fetele nu vorbesc niciodată în clasă.

Gazda: Spune ce vrei. Ei bine, nu vrei să mănânci?

Gazda: Spune ce vrei. Ei bine, oamenii de pe întregul Pământ ar trebui să trăiască în pace, prietenie?