„Câmpurile sunt spațioase, tăcute
Ele strălucesc, udate în rouă...
Pădurea înaltă este tăcută și întunecată,
Pădurea verde și întunecată tace”

Misterul naturii maiestuoase

faimos scriitor rus Ivan Sergheevici Turgheniev a devenit faimos ca maestru al peisajului. În opera sa, descrierea imaginii naturii este inseparabilă de viața personajelor, de starea lor de spirit și de experiențele interioare. Peisajele autorului nu sunt doar pline de colorate, realiste și descriere detaliata, dar poartă și o încărcătură psihologică și emoțională. Cu ajutorul unei descrieri a naturii, autorul dezvăluie esența interioară eroul tău. Deci, în romanul „Părinți și fii”, Turgheniev, folosind peisajul naturii, arată cum se schimbă starea de spirit a eroului Arkady însuși, autorul o transmite foarte precis lumea interioara. Natura în descrierea lui Turgheniev este foarte colorată, autorul o prezintă atât de detaliat încât imaginea prinde viață. Cuvintele pe care scriitorul le alege transmit foarte exact peisajul prezentat: „auriu și verde, ... strălucitor sub suflarea liniștită a unei brize calde”.

Natura prezentată în lucrările lui Turgheniev este foarte diversă. În povestea „Luncă Bezhin”, peisajul din iulie este prezentat viu: „culoarea cerului, lumină, liliac palid”, „în uscat și aer curat miroase a pelin, secară comprimată, hrișcă”, noaptea, „reflexele de oțel ale apei, ocazional și pâlpâind slab, indicau curgerea acesteia”. Scriitorul este impregnat de descrierea naturii atât de mult încât peisajele sale devin atât de reale, de parcă prind viață. Coloratul picturilor sale poate fi comparat cu opera pensulei unui artist. Dar cu o singură diferență - peisajele lui Turgheniev sunt dinamice, sunt în continuă mișcare. Autorul transmite foarte colorat începutul ploii în povestea „Biryuk” din seria „Notele unui vânător”: „ Vânt puternic Deodată s-a auzit un vuiet în înălțimi, copacii au început să năvălească, stropii mari de ploaie au început să bată puternic, s-au împroșcat pe frunze, au izbucnit fulgere și a izbucnit o furtună. Ploaia s-a revărsat în râuri”.

Turgheniev a înțeles natura, i-a admirat măreția și rigoarea legilor pe care le-a stabilit. El a remarcat neputința omului în fața puterii naturii și a admirat, chiar și cu o oarecare teamă, puterea acesteia. Natura apare ca ceva etern, de nezdruncinat, în contrast cu existența muritor umană. Scriitorul încearcă să vadă legătura comună dintre natură și om, dar se împiedică de liniștea ei senină. Autorul a remarcat în repetate rânduri independența legilor naturii față de aspirațiile, planurile, ambițiile umane și viața umană în general. Natura în operele lui Turgheniev este simplă și deschisă în realitatea sa, dar complexă și misterioasă în manifestările forțelor adesea ostile omului.

Era chiar speriat de indiferența naturii, întruchipată în inviolabilitatea legilor asupra cărora omul nu avea nicio influență. Totul este în puterea ei, indiferent de dorința sau consimțământul uman. Autorul demonstrează această manifestare deosebit de clar în proza ​​poetică „Natura”. Aici Turgheniev se întoarce la Mama Natură cu întrebarea: „La ce te gândești? Nu este vorba despre destinele viitoare ale umanității... ”Cu toate acestea, răspunsul l-a surprins foarte mult, se dovedește că în acest moment îi pasă să îmbunătățească viața puricei. „Rațiunea nu este legea mea”, a răspuns ea cu o voce de fier și rece.

Tainele nesfârșite ale naturii și ale universului îl deranjează pe autor și îi tulbură imaginația. Imaginea naturii din operele lui Turgheniev este prezentată foarte colorat și profesionist, folosind un limbaj rusesc bogat, dând peisajului o frumusețe de nedescris, plin de culori și mirosuri.

Eseu - descriere

Natura este lumea materială a Universului, în esență, este obiectul principal de studiu al științei. În viața de zi cu zi, cuvântul „natura” este adesea folosit pentru a însemna habitat habitat (tot ceea ce nu este creat de om).
Un colț de natură se găsește peste tot: pe stradă, acasă, la școală, la serviciu sub formă de simple ghivece de flori sau flori într-o vază pe care oamenii le dăruiesc pentru a le face pe plac celor cărora le prezintă. Dar am o sarcină dificilă, dar să spunem că nu cea mai rea, înaintea mea - să descriu ceva atât de frumos, fermecător de fragil, perfect în frumusețea lui, creativ, astfel încât descrierea „acest lucru” să nu-i plictisească pe cei care îmi citesc eseul și , desigur, este evaluat pozitiv. La începutul gândurilor mele, m-am gândit să descriu natura orașului meu iubit Almaty. Copaci care conferă orașului un aspect vibrant, înflorit vara, în ciuda aglomerației și a numărului mare de mașini care strică aerul. Toamna, frunzele sunt vopsite în diferite tonuri de galben, roșu, verde, dar iarna această varietate de culori se estompează și pe ramuri apare zăpada, care le adăpostește de vântul rece și umed. Primăvara simțim mirosul plăcut de liliac înflorit, mere, caise, care ulterior capătă forme apetisante și ne dorim să culegem, dar ne temem că un vecin în vârstă de pensionare va ieși și alunga, cu experiența unui soldat care alungă inamicul de pe câmpul de luptă, în spatele ei, și o astfel de bucată dorită de fericire gratuită se transformă în „ascunde și rupe rapid”.
Și totuși, gândurile mele au ajuns la o soluție atât de presantă a problemei, pe care sper că nimeni nu a venit vreodată înaintea mea! (În acest moment trebuie să chicoti, frecându-vă palmele, la geniul și măreția imaginației mele) Am decis să descriu o floare care crește pe munți înalți de calcar și despre care s-au făcut legende de cei care au știut să o facă. Această floare pentru mine este cea mai de neînțeles combinație de tandrețe, vulnerabilitate, frumusețe, împletită cu sete de viață, perseverență și determinare. Cred că toată lumea cunoaște legenda Edelweiss, oamenii de știință o numesc Leontopodium, care înseamnă laba leului. A devenit un simbol al greutății și al norocului. Imaginați-vă un munte abrupt de calcar, iar undeva în adâncul stâncilor se ascunde această floare fragilă, de doar 15-25 cm lungime. Petalele sale par a fi acoperite de îngheț, care înconjoară inflorescența sub formă de stea. Nu este deloc mare ca mărime, părea neremarcabil, dar există atât de mult mister și mister în el care fascinează și face să se minuneze de o asemenea frumusețe perfectă. O priveliște liniștită, frumoasă, pe cât de rară, pe atât de neobișnuită, și se găsește în locuri speciale unde domnește armonia

Soarele de dimineață

Noaptea s-a ascuns în spatele unui nor magic și o dimineață trandafirie a coborât pe pământ. Soarele este pe cale să răsară. Razele lui se luminează deja la orizont. Toată lumea așteaptă dimineața: plante, animale, oameni.

Dar de ce nu este încă acolo? Poate că încă doarme dulce? Sau poate a fost într-o ceartă cu pământul și nu vrea să mai strălucească? Ce acum? Și totuși, estul devine treptat roz. În cele din urmă, ca de sub o pătură, soarele s-a ridicat deasupra orizontului, maiestuos și frumos.

Fasciculul a luminat rapid apa, pădurea, câmpurile din jur și casele oamenilor. Verde strălucitor

Covorează pământul în strălucirea lui. Când o rază de soare mi-a atins fața, m-am trezit, i-am zâmbit vesel, mi-am deschis ochii și am salutat cu bucurie noua zi.

Anotimp favorit

Cel mai mult iubesc primavara. Aceasta, după părerea mea, este cea mai minunată perioadă a anului.

Primăvara, totul de pe pământ se trezește la viață nouă. Zapada se topeste, apare iarba tanara verde. Frunzele înfloresc pe copaci și tufișuri. Se întorc la noi primăvara pasari calatoare: grauri, vile, berze. Încep să construiască cuiburi și să pregătească locuințe pentru viitorii pui.

Îmi place să mă uit natura de primăvară. Vezi cum totul în jurul tău este actualizat și decorat

După somn de iarnă. Pâraiele cântă vesele, iar muzicienii cu pene slăvesc sosirea primăverii cu toate glasurile. Aerul este plin de mirosul parfumat al plantelor. Primăvara este o reînnoire a naturii. Tocmai de asta o iubesc.

Zori

Îmi place foarte mult să întâlnesc primele sclipici ale trezirii unei noi zile. Cu mult înainte de răsărit, soarele își anunță sosirea. Colorează cu razele lui cerul nopții și stinge zorile.

Îmi place să întâlnesc soarele, jocul și fiorul strălucirilor dimineții ale razelor sale. Mai întâi, la orizont apare o dungă roșie purpurie. Apoi devine portocaliu, roz și apoi totul în jur este umplut de soare. Și parcă vezi pentru prima dată o frunză verde, un copac care crește până la fereastra mea și o ceață ușoară deasupra orașului tău natal care se trezește într-o nouă zi.

Și acum zorii se transformă într-o nouă zi, sunt pline de grijile vieții oamenilor și aud un blând: „ Buna dimineata, fiule!”

Toamna de aur

S-a terminat vară caldă. A venit toamna. S-a strecurat în liniște până la grădinile, câmpurile, crângurile și pădurile noastre. La sfârșitul lunii august, copacii au început să se acopere cu frunze galbene, iar acum scânteia deja în soare ca aurul. Copacii stăteau în purpuriu, frunze galbene care a căzut încet la pământ. Pământul era acoperit cu frunze colorate, parcă ar fi mers pe un covor frumos. Îmi place să ascult foșnetul frunzelor căzute, să mă uit la picturile magice de toamnă pe frunzele de arțar. Scurta vară indiană a trecut, frigul a început să sufle, iar muzicienii cu pene au tăcut. Acum este timpul să ne luăm rămas bun de la toamna de aur.

Eseu-descriere din spatele picturii de Ekaterina Belokur „Flori din spatele gardului”

În tabloul lui Ekaterina Belokur există flori minunate pe fundalul unui cer senin și fin. Ele pot fi împărțite în două buchete. Unul, cel mai apropiat, este în umbră, al doilea este mai expresiv, mai ușor, umbrit de razele soarelui. Există câteva culori: roșu, verde, alb, albastru. Dar au fost folosite multe culori intermediare.

Cred că meșteria este foarte îndrăgostită de natură, foarte îndrăgostită de flori. Și sunt mulți dintre ei aici. Nalbe roz ajung la soare. Un mesteacăn cățărător a mers greu de-a lungul unei ramuri de mesteacăn. Margaretele albe ca zapada si crinii portocalii, lalelele roz-rosu si nasturtiums cu vene de cirese pe petale captiveaza privirea.

Tabloul captivează prin armonia sa de culori și forme, captivează prin frumusețea și măiestria sa.

Peisajele frumoase ale naturii umplu sufletul unei persoane de încântare, doar că această frumusețe este cu adevărat fascinantă.

Mini-eseu pe această temă natură

Opțiunea 1. Unic și de nedescris frumos natura toamna. În ciuda faptului că ploaia și ceața sunt destul de comune, există și zile senine și liniștite pentru o plimbare în cea mai apropiată pădure. Așează-te și admiră halat de aur al pădurii, ascultă cântecul păsărilor, vezi cum zboară păsările. Undeva în depărtare bubuia un tunet. Pică cu picătură a început să plouă. Ascuns sub un copac, se uită în jur. Ce frumos este peste tot Îmi place natura de toamnă. Aerul este atât de proaspăt! Nu vreau deloc să merg acasă.

Opțiunea 2. Omul și natura sunt strâns legate între ele. Natura creează toate condițiile vieții umane, motiv pentru care este atât de important să trăim în armonie cu ea. Peisajele frumoase ale naturii umplu sufletul unei persoane de încântare, doar că această frumusețe este cu adevărat fascinantă. Interesul omului pentru natură este nelimitat; câte secrete şi mistere conţin pădurile şi mările. Sunt multe pe care nu le știm încă despre natura. Pentru a vă bucura de frumusețea naturii, nu trebuie să călătoriți departe, trebuie doar să mergeți într-un parc sau într-o pădure. Natura este deosebit de frumoasă toamna, când vrei să stai pe bănci și să-i absorbi toată frumusețea și să te bucuri de ea. Atunci simți cum sufletul tău este plin de culori noi, cum este saturat de frumusețea lumii din jurul tău. În aceste momente îți dai seama cât de strâns sunt conectați oamenii cu natura.

Lecţie lectură literară

Descrierea naturii (peisaj verbal). Epitet.

conform programului „Lectură literară”

Obiective de invatare:

· se familiarizează cu mijloacele vizuale dintr-un poem liric;

· dezvoltarea capacității de a analiza un poem liric, de a înțelege intenția poetului, de a găsi tehnicile autorului pentru crearea unui peisaj verbal;

· dezvoltarea capacităţii de a citi în mod conştient, competent, expresiv o poezie lirică.

Cheltuirea timpului : al 2-lea trimestru.

Vârsta studentului : clasa a 3-a.

Număr de ore: 2 ore.

Material manual: Clasa a 3-a, cartea a 2-a, p. 50-51.

Pentru munca creativă, puteți folosi un portret al scriitorului, precum și un mic curriculum vitae despre el.

PROFESOR. Citind diverse lucrări din manuale și alte cărți, ați întâlnit adesea descrieri ale naturii. Amintiți-vă ce autori minunați (scriitori și poeți) sunt maeștri ai cuvintelor peisaj. Numiți autorii ale căror descrieri ale naturii vă amintiți!

PROFESOR. Să clarificăm ce este un peisaj verbal. Exprimă-ți versiunea și vecinului tău. Și apoi uitați-vă la modul în care este definit conceptul de „peisaj verbal”. Reader de dicționar la sfârşitul manualului. Copiați această definiție în caiet.

Decor– o descriere a naturii, adică o descriere verbală a oricărui fenomen al realității prin enumerarea trăsăturilor sale caracteristice.

(În acest caz, este dată o definiție mai detaliată a conceptului decât în ​​manualul „Lectură literară”. O puteți folosi atunci când lucrați cu copiii).


PROFESOR. Astăzi ne vom familiariza cu una dintre poeziile lui Ivan Alekseevich Bunin. Întâlni textul poeziei. Când citiți lucrarea, gândiți-vă la starea de spirit cu care autorul descrie natura.

Pe tablă apare o notă: Cu care dispozitie autorul vorbește despre toamnă? Descrie starea de spirit a autorului!

Căderea frunzelor

Pădurea este ca un turn pictat,

Liliac, auriu, purpuriu,

Un zid vesel, pestriț

Stând deasupra unei poieni strălucitoare.

Mesteacăni cu sculptură galbenă

Strălucește în azur albastru,

Ca niște turnuri, brazii se întunecă,

Și între arțari devin albaștri

Spații libere pe cer, ca o fereastră.

Pădurea miroase a stejar și pin,

Vara s-a uscat de la soare,

Și toamna este o văduvă liniștită

Astăzi, într-o poiană goală,

Printre curtea largă,

Țesătură Air Web

Ele strălucesc ca o plasă de argint.

Azi joacă toată ziua

Ultima molie din curte

Și, ca o petală albă,

Îngheață pe web,

Încălzit de căldura soarelui;

E atât de ușor peste tot astăzi,

O astfel de tăcere moartă

În pădure și în înălțimile albastre,

Ce este posibil în această tăcere

Auzi foșnetul unei frunze.

PROFESOR. Crezi că starea ta de spirit se schimbă des? Găsiți acele fragmente din poezie în care v-ați dorit schimba intonațiaîn timp ce citesc. Evidențiați aceste cuvinte și expresii în text.

(Elevii iau creioane și fac evidențieri în text în funcție de sarcina propusă.)

*** Sunt evidențiate fragmente de text în care are loc o schimbare de dispoziție. Ele sunt indicate în poezia în sine cu albastru. Exact așa sugerează elevii de clasa a III-a evidențierea liniilor.)

UN COMENTARIU. Poetul are un simț al statului uimitor de subtil natura de toamna. Creează o imagine strălucitoare și precisă a toamnei aurii. La început (în strofa 1) sună intonații admirație, admirație sinceră această imagine: sunt atât de multe culori aici încât nu-ți poți lua ochii de la ochi!

Începând din strofa 2, autorul scrie în detaliu fiecare strop de toamnă. El se uită pădure de toamnă, iar ceea ce văd ochii lui este surprins în această strofă. Sentimentul de admirație pentru natură nu-l lasă nici aici. La sfârșitul strofei poezia sună mai mult calm, măsurat, pașnic , întrucât poetul vorbește despre intrarea deplină a toamnei în domeniul ei.

Ceea ce este descris în strofa 3 apare la timpul prezent. Eroul, care se dovedește a fi un martor ocular la „evenimentele” de toamnă (le poți numi!), se bucură culorile pădurii transformatoare și sunetele pe care i le dă toamna. În această strofă sună notele pace, fericire, liniște .

În cele din urmă, strofa 4, care răsună cu strofa 1, aduce textul într-o buclă. Și iarăși poetul cu simțire admirație, chiar uimire descrie natura, transmite a lui starea interioara. Este fermecat de pădurea de toamnă, este amorțit de frumusețe și mulțime culori deschise toamnă.

PROFESOR. În lecțiile anterioare ați făcut cunoștință cu un nou mijloc de limbaj figurat. (Elevii numesc comparația, amintiți-vă în ce scop folosesc autorii acest mijloc pentru a crea o imagine). Găsi comparatii în această poezie. Evidențiați-le în text. Citiți rândurile pe care le-ați găsit.

(Elevii iau creioane și fac evidențieri în text conform sarcinii propuse. Apoi citește fragmentele indicate în text.)


Pădurea este ca un turn pictat,

Liliac, auriu, purpuriu,

Un zid vesel, pestriț

Stând deasupra unei poieni strălucitoare.

Mesteacăni cu sculptură galbenă

Strălucește în azur albastru,

Ca niște turnuri, brazii se întunecă,

Și între arțari devin albaștri

Ici și colo prin frunziș

Spații libere pe cer, ca o fereastră.

Pădurea miroase a stejar și pin,

Vara s-a uscat de la soare,

Și toamna este o văduvă liniștită

Intră în conacul lui colorat.

Astăzi, într-o poiană goală,

Printre curtea largă,

Țesătură Air Web

Ele strălucesc ca o plasă de argint.

Azi joacă toată ziua

Ultima molie din curte

Și, ca o petală albă,

Îngheață pe web,

Încălzit de căldura soarelui;

E atât de ușor peste tot astăzi,

O astfel de tăcere moartă

În pădure și în înălțimile albastre,

Ce este posibil în această tăcere

Auzi foșnetul unei frunze.

Pădurea este ca un turn pictat,
Liliac, auriu, purpuriu,
Stând deasupra unei pajiști însorite,
Fascinat de liniște...

UN COMENTARIU. Acest poem folosește cu măiestrie comparații pentru a crea un peisaj umbrit. Elevii, treptat, pas cu pas, găsesc fiecare comparație și explică: ce obiect este comparat? Pe ce bază se face comparația cu un alt obiect? De exemplu: „Pădurea este ca un turn pictat...” În această frază, nu întâmplător se compară pădurea de toamnă cu un turn.

Terem- nivelul rezidențial superior al conacului (cladiri rezidențiale mari din Rusia antică), construit deasupra căii de intrare). Turnul este cea mai strălucitoare, partea superioară a casei, care putea fi văzută de departe. Prin urmare, pădurea de toamnă este comparată cu un turn pe motiv că frumusețea ei atrage atenția unei persoane. Pădurea de toamnă în vremea toamnei aurii, cu toate culorile ei, este cu adevărat un spectacol regal. Ei îl admiră și îl admiră, ca un conac.

Elevii trebuie să explice natura asemănărilor acestor obiecte și, în dialog, să clarifice ceea ce nu este complet clar după prima lectură.

PROFESOR. Acum găsiți-le pe cele mai strălucitoare în strofa 1 definiţii-semne , cu ajutorul căruia autorul descrie pădure de toamnă. Evidențiați-le. Asigurați-vă că vă verificați, consultându-vă cu băieții și profesorul.

Pe tablă apare o notă: Găsiți în strofa 1 definiţii-semne . În ce scop le folosește poetul în poezie?

Pădurea este cu siguranță falnică pictat,

Liliac, auriu, purpuriu,

Vesel, colorat perete

Stând deasupra unei poieni strălucitoare.

UN COMENTARIU. Cuvinte pictat, liliac, auriu, purpuriu, vesel, pestriț- acestea sunt semnele care creează imagine strălucitoare pădure de toamnă. Asemenea definiții dau poemului viață, emotivitate și expresivitate.

În discursul elevului școală primară adjectivele sunt incluse în mod activ, deci apelarea la un nou mijloc figurativ de limbaj este epitet, evidențiind-o în text, capacitatea de a admira un cuvânt precis, găsit cu succes devine relevantă și semnificativă în dezvoltarea sferei emoțional-vorbirii a personalității cititorului.

PROFESOR. De ce ne turnăm pictat? Încearcă să dai răspunsul tău. (Elevii oferă versiunile lor. Apoi discutați-le.)

Ascultă răspunsul dat de un alt elev de clasa a III-a la această întrebare. Discutați cu băieții din grup! Sunteți de acord cu opinia elevului?

(Elevii discută răspunsul elevului: oferiți dovezi pentru discuțiile lor.)

PROFESOR. Acum explicați cum înțelegeți sensul fiecărei definiții. Pentru a vă verifica, consultați un dicționar explicativ.

Ce înseamnă „liliac”?

Ce înseamnă „crimson”?

Ce înseamnă cuvântul „aur”?

La care întrebare se răspunde toate cele trei cuvinte: vopsit, violet, purpuriu?

(Elevii explică semnificația cuvintelor și răspund la întrebări.)

*** Pictat - pictat cu pensula, pictura, vopsele; pestriță.

Liliac – violet deschis, liliac; un amestec de culori de roz și albastru, albastru, albastru stacojiu.

Crimson – purpuriu, roșu.

PROFESOR. În această poezie, Ivan Alekseevich Bunin a folosit un mijloc figurativ special - definiție artistică (epitet). Iar elevii din clasa a treia au venit cu un model care reflectă caracteristicile unui epitet. Au dreptate? Considera Modelul epitetuluiși uită-te în Reader de dicționar.

*** Elevii își exprimă opiniile, transformă modelul și își pot crea propriile opinii. Dar este mai bine să faceți acest lucru mai întâi, înainte de a arăta acest model.

PROFESOR. Ați făcut cunoștință cu un nou mediu vizual - epitet. Ajută autorii să creeze imagini ale naturii. Fiecare dintre voi va putea acum, sper, să vă creați propriile texte în care veți vorbi despre natură și despre relația voastră cu ea. Ce este un epitet? Dă definiția ta. Notează-l în caiet.

Un epitet este o definiție artistică, colorată, care conferă textului vioicitate, emoționalitate și expresivitate.

Mijloacele vizuale sunt mijloace de limbaj bazate pe tehnici speciale de utilizare a cuvintelor care îl ajută pe autor să creeze imagini în opere.

Un poem liric este o lucrare care descrie starea de spirit și experiențele eroului, dobândind caracteristicile unei imagini artistice.

PROFESOR. Cred că este timpul ca fiecare dintre voi să încerce să scrie munca creativa! Completați spațiile libere din poveste. Notează cuvintele care exprimă atitudinea ta (a autorului) față de evenimente. Citiți eseul în clasă și discutați-l cu băieții.

O poveste foarte____________________

Este a treia zi când ________________ plouă afară. Parcă el __________________, că noaptea_______________________, iar noaptea_______________ chiar mai mult. ______________________non-stop.

În prima zi, când pe stradă au apărut _____________________umbrele, de la fereastră părea că strada este _____________________. Era _______________ și ______________ dispoziție. Și fețele tuturor erau astfel încât să te gândești imediat: „________________________________”. Și ___________________ ploaie ___________________. Și acum pe stradă___________________, ca în timpul_____________________. Și ___________________ bate ploaia și________________.

PROFESOR. Care Arte vizuale te-a ajutat să completezi acest text? Dați exemple și explicați-vă punctul de vedere.

Material suplimentar pentru lecțiile pe această temă

PROFESOR. Cunoașteți minunatul poem despre toamnă „Frunze care cad”. În ea, autorul a creat o imagine strălucitoare, de neuitat a acestei perioade a anului. Vă sugerez să apelați la opere de alte tipuri de artă. Acestea sunt picturi pitorești ale artiștilor care reprezintă imagini ale naturii de toamnă. Privește-le cu atenție!

3. Text despre genul picturii

Imagini în pictură

Aerul plin(tradus din franceză ca „aer liber”) sunt peisaje naturale create direct în natură. Planificator vă permite să urmăriți modificările mediu inconjurator V timp diferit zile, în funcție de vreme, lumină, perioada anului și găsiți noi medii artistice expresii ale diferitelor stări ale naturii.