สมมติฐาน วิธีการวิจัย และการออกแบบ การวิจัยเชิงปฏิบัติ เป้าหมายคือเพื่อระบุรูปแบบทั่วไปที่เป็นลักษณะเฉพาะไม่เพียงแต่ของกลุ่มคนที่ตรวจสอบเท่านั้น แต่ยังรวมถึงประชากรทั้งหมดโดยรวมด้วย ซึ่งจะช่วยให้ผู้วิจัยสามารถตีความได้

เมื่อมองแวบแรก การออกแบบและจิตวิทยาไม่เกี่ยวข้องกัน ยกเว้นในการสร้างเว็บไซต์เมื่อคำนึงถึงความปรารถนาส่วนบุคคลของลูกค้า แต่ขอบเขตของการประยุกต์ใช้พื้นฐานของจิตวิทยาสามารถกว้างขึ้นมากโดยผสมผสานความสำเร็จล่าสุดในสาขาวิทยาศาสตร์นี้

สถาปัตยกรรมบางครั้งเรียกว่าดนตรีเยือกแข็ง แท้จริงแล้วอิทธิพล รูปร่างอาคารและโดยเฉพาะอย่างยิ่งพื้นที่ภายในของอาคารที่มีต่อจิตใจของมนุษย์นั้นเปรียบได้กับผลกระทบของทำนองเพลง บางครั้งแม้แต่ความแตกต่างเล็กๆ น้อยๆ ก็อาจทำให้คุณจมอยู่กับความเศร้าหรือในทางกลับกัน ทำให้เกิดความรู้สึกมีชีวิตชีวา ความเข้มแข็ง และความสุขที่เพิ่มขึ้น

โชคดีที่ช่วงเวลาที่การออกแบบตกแต่งภายในได้รับการชี้นำโดยการพิจารณาเชิงปฏิบัติเกี่ยวกับความได้เปรียบและประโยชน์ใช้สอยเพียงอย่างเดียวได้จมลงสู่การลืมเลือน ความปรารถนาที่จะปฏิบัติตามเกณฑ์แฟชั่นและศักดิ์ศรีที่น่าสงสัยซึ่งมักจะน่าสงสัยอย่างมากนี้ก็ยุติลงเป็นสิ่งสำคัญเช่นกัน แต่การออกแบบห้องส่วนบุคคลและจิตวิทยาต้องมาก่อน อพาร์ทเมนต์หรือ บ้านส่วนตัวค่อยๆ กลายเป็นไม่ใช่แค่พื้นที่สำหรับอยู่อาศัย แต่ยังเป็นการแสดงออกด้วย โลกภายในเจ้าของ ประการแรกสไตล์ของบ้านมุ่งเน้นไปที่การสร้างบรรยากาศทางจิตใจที่สะดวกสบายและกลมกลืนและด้วยการคัดสรรส่วนประกอบการออกแบบทั้งหมดอย่างรอบคอบจึงสามารถทำหน้าที่เป็นนักจิตบำบัดแบบพาสซีฟได้

การออกแบบทางจิตวิทยาเป็นการสำรวจความซับซ้อนของการมีปฏิสัมพันธ์ในระบบ "บุคคล-สิ่งแวดล้อม" นี่เป็นพื้นฐานทางจิตวิทยาสำหรับการออกแบบ เหตุผลของความเป็นเหตุเป็นผล การดำรงอยู่โดยทั่วไป ส่วนประกอบในความหมายกว้างๆ และในแต่ละกรณีโดยเฉพาะ

การออกแบบ Psi ขึ้นอยู่กับข้อมูลจากจิตวิทยาทั่วไป จิตวิทยาสังคม (การออกแบบเป็นช่องทางของระบบสื่อ) ชาติพันธุ์วิทยา ชาติพันธุ์วิทยา สังคมวิทยา (แนวทางจากมุมมองของโลกาภิวัตน์การออกแบบ) ปรัชญา การศึกษาวัฒนธรรม การทำงานร่วมกัน วิทยาการสารสนเทศ และฟิสิกส์

Psi-design ดูดซับข้อมูลจากทุกวิถีทางในการทำความเข้าใจความเป็นจริง - วิทยาศาสตร์ ศิลปะ ศาสนา ฯลฯ ตลอดจนความรู้ที่สั่งสมมาจากการสอนแบบดั้งเดิมที่สั่งสมมา

โครงสร้างของการออกแบบ psi ประกอบด้วยการพิจารณาการเชื่อมโยงสองทางระหว่างบุคคลกับสิ่งแวดล้อม ได้แก่ วิดีโอนิเวศวิทยา จิตวิทยาสีและแสง จิตวิทยารูปแบบ จิตวิทยาวิทยาศาสตร์วัสดุ จิตวิทยาองค์ประกอบ จิตวิทยาความแตกต่างส่วนบุคคล ฯลฯ

ใน ด้านการประยุกต์ใช้การออกแบบ psi มีสามส่วนหลัก:

- การก่อตัวของความสมบูรณ์ของความคิดเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมของการดำรงอยู่ของมนุษย์ (กล่าวอีกนัยหนึ่งการวินิจฉัยสภาพแวดล้อมเป็นจุดประยุกต์ของอิทธิพลการเปลี่ยนแปลงของการออกแบบ)

– วิธีการศึกษาสถานการณ์เฉพาะและปฏิสัมพันธ์ในระบบ “มนุษย์-สิ่งแวดล้อม”

– สูตรการออกแบบเพื่อสร้างสภาพแวดล้อม

Psi-design พัฒนาความคิดที่ไม่ได้มาตรฐานและเป็นอิสระ ความคิดสร้างสรรค์ มุมมองที่กว้างของโลกแห่งสรรพสิ่งและธรรมชาติ และความเชื่อมโยงของสิ่งเหล่านั้น สำหรับผู้ที่เชี่ยวชาญ แหล่งข้อมูลใหม่ๆ ที่ไม่มีที่สิ้นสุดสำหรับความคิดสร้างสรรค์ แรงบันดาลใจ และสัญชาตญาณก็เปิดกว้างขึ้น จากช่วงเวลานี้ ชีวิตจะชัดเจนขึ้น มีความหมายมากขึ้น สดใสขึ้น น่าสนใจยิ่งขึ้น "อร่อยขึ้น" คุณภาพเพิ่มขึ้นหลายเท่า และไม่มีเวทมนตร์

จิตวิทยาเป็นเรื่องที่น่าสนใจสำหรับทุกคนเพราะมันเกี่ยวข้องกับทุกคน เนื่องจากเป็นเรื่องเกี่ยวกับความลับของจิตใจ จึงรู้อย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับเราแม้ในสิ่งที่เราไม่รู้จักตัวเองก็ตาม สมมุติว่าเราไม่รู้ จริงๆ แล้วมันไม่ได้ลึกขนาดนั้น ไม่ใช่ว่าทุกอย่างจะถูกต้องเสมอไป แต่เขาพยายาม ดำเนินการวิจัย รวบรวมสถิติ วิเคราะห์ เขามักจะหลงไปกับการตั้งทฤษฎีและคิดเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์เพื่อประโยชน์ของวิทยาศาสตร์ แต่ส่วนที่นำมาใช้นั้นได้ผลแม้ว่าจะไม่ร้อยเปอร์เซ็นต์ก็ตาม ถึงกระนั้น การพัฒนาหลักๆ ก็เกิดขึ้นมาเป็นเวลานานแล้ว และที่สำคัญที่สุดคือในประเทศตะวันตก พื้นฐานคือการคิดแบบยุโรป ทั้งวิชาและนักจิตวิทยา

เป็นผลให้วิธีการเหล่านี้ไม่สอดคล้องกับความคิดของรัสเซียอย่างสมบูรณ์และมักจะไม่เหมาะสำหรับการทำความเข้าใจ "จิตวิญญาณรัสเซียที่ลึกลับ" เลย พูดอย่างเคร่งครัด เช่นเดียวกับที่คุณไม่สามารถเปรียบเทียบความฉลาดของตัวแทนจากวัฒนธรรมที่แตกต่างกันได้ คุณไม่สามารถใช้เทคนิคที่สร้างขึ้นในความคิดที่แตกต่างกันเพื่อวิเคราะห์ความคิดที่แตกต่างกันได้

เพื่อออกแบบใน ปีที่ผ่านมาแสดงความสนใจเพิ่มขึ้น ประการแรก นี่เป็นปรากฏการณ์ใหม่สำหรับเรา ประการที่สองน่าสนใจ สุดท้ายก็สวยงามเพียง และน้อยคนนักที่จะรู้ว่าสิ่งนี้มีอิทธิพลเพียงใด ในแง่ของการมีอิทธิพลต่อบุคคลในฐานะปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม ไม่มีใครโต้แย้งอีกต่อไปเกี่ยวกับความสำคัญของระบบนิเวศในฐานะปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม ยิ่งกว่านั้นปัญหาทั้งหมดก็ถูกวางไว้ในบริเวณนี้แล้ว แต่สภาพแวดล้อมของหัวเรื่องมีอิทธิพลต่อบุคคลไม่น้อย จากมุมมองนี้ มันเป็นความรับผิดชอบของนักออกแบบที่จะต้องแน่ใจว่าอิทธิพลนี้เป็นบวกและไม่เป็นลบ นี่เป็นหัวข้อแยกต่างหาก แต่สมมติว่าการละเมิดกฎของระบบนิเวศน์ของวิดีโออาจนำไปสู่การเจ็บป่วย รวมถึงทำให้เกิดความผิดปกติทางจิตด้วย และคนป่วยจะไม่มีวันเดาได้ว่าสาเหตุคือการออกแบบที่ไม่ดี

เหตุผลที่สองคือนักออกแบบมักไม่สามารถรับตำแหน่งลูกค้าและออกแบบสภาพแวดล้อมให้เขาได้ เมื่อดำเนินการตามคำสั่งเขาจะแสดงออกถึงโลกทัศน์ของเขาและได้รับคำแนะนำจากรสนิยมของเขา ไม่น่าแปลกใจเลยที่เกือบทุกคนจะบ่น ปัญหาทางจิตวิทยาโดยมีลูกค้าเป็นหลัก มันได้กลายเป็นแล้ว ธรรมดา- นักออกแบบเป็นคนคนเดียวกันกับที่มีระบบมุมมองของตัวเอง และแม้ว่าเขาจะพยายามปรับตัวให้เข้ากับรสนิยมของลูกค้า เขาก็ไม่ค่อยจะบรรลุเป้าหมาย ขาดความเป็นกลาง

นอกจากนี้ นักออกแบบมักประพฤติตัวไม่สุจริต พวกเขา "เอาเปรียบลูกค้า" และกำหนดรสนิยมและความชอบของตนเอง หลายๆ คนทำสิ่งนี้โดยไม่ได้ตั้งใจ ส่วนหนึ่งเกิดจากการที่ลูกค้าเองก็ไม่รู้ว่าเขาต้องการอะไร และแม้ว่าเขาจะกำหนดความปรารถนาของเขา แต่ก็ไม่ใช่ความจริงที่ว่าหากดำเนินการแล้ว ก็จะไม่เป็นอันตรายต่อเขาในอนาคต ท้ายที่สุดแล้ว ความปรารถนาของลูกค้าสามารถกำหนดได้ด้วยอารมณ์ แฟชั่น หรือคำแนะนำของใครบางคน

พูดตามตรงในอาชีพนี้ต้องยอมรับว่านักออกแบบถึงจะเป็นศิลปินแต่ก็ยังเป็นคนจากภาคบริการ นั่นก็คือ “สิ่งที่คุณต้องการ” นักออกแบบมีหน้าที่ (เหมือนกับแพทย์) ที่จะต้องรักลูกค้า (คนไข้) รักทุกสไตล์ (โรค) ทุกสี (ซินโดรม) และพื้นผิว และใช้งานกับพวกเขาอย่างชำนาญ แต่ถึงขนาดนี้ก็ยังไม่เพียงพอ ไม่มีเครื่องมือเพียงพอที่จะคัดค้านโซลูชันการออกแบบ

อย่างไรก็ตามปรากฎว่าการสร้างดังกล่าว วิธีการทางจิตวิทยาจริงหรือ. นอกจากนี้ยังได้รับการพัฒนาและทดสอบแล้ว ข้อดีก็คือ ช่วยหลีกเลี่ยงความเป็นส่วนตัวของทั้งสองฝ่ายในสัญญา และกำหนดได้อย่างมั่นใจว่าลูกค้าต้องการอะไรจริงๆ เป็นผลให้มีการกำหนด "สูตรการออกแบบ" ที่เป็นเอกลักษณ์สำหรับลูกค้าแต่ละราย คล้ายกับการตัดเย็บรายบุคคลในสตูดิโอ มีคำแนะนำเฉพาะเกี่ยวกับสไตล์ รูปแบบ พื้นที่ เนื้อสัมผัสของวัสดุ แสง ซึ่งสอดคล้องกับการแต่งหน้าทางจิตของแต่ละบุคคล หากลูกค้าเป็นครอบครัว สูตรอาหารทั่วไปโดยเฉลี่ยจะออกโดยไม่มีปัจจัย "อันตราย" สำหรับสมาชิกคนใดคนหนึ่ง

เป็นผลให้นักออกแบบสามารถแสดงโลกทัศน์และการรับรู้ของลูกค้าผ่านการออกแบบตกแต่งภายในได้ ไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะเปลี่ยนลูกค้าให้เป็นผู้เขียนร่วม (ดังนั้นขนาดของค่าธรรมเนียมจะไม่เป็นประโยชน์สำหรับนักออกแบบ) แต่ต้อง "เย็บชุดสูทตามรูป"

เป็นที่น่าสังเกตว่าเทคนิคนี้ให้โอกาสที่แท้จริงในการให้ผลการรักษาโดยใช้วิธีการภายใน ใช่ โดยเฉพาะฟิสิกส์ ส่วนใหม่ - การทำงานร่วมกันและวิทยา

แน่นอนว่าถ้าพูดกันตามตรงต้องบอกว่าเทคนิคทางจิตวิทยาไม่ใช่อุปกรณ์ที่ต้องรู้ปุ่มไม่กี่ปุ่มในการใช้งาน จำเป็นต้องได้รับความรู้ทางจิตวิทยาขั้นต่ำเพื่อตีความข้อมูลที่ได้รับ แต่นี่ค่อนข้างจะสมจริงสำหรับ คนธรรมดาและไม่ต้องการความรู้เชิงลึก

แนวทางทางจิตวิทยาในการออกแบบตกแต่งภายในตามอัตภาพประกอบด้วยหน้าที่หลักสองประการ ฟังก์ชั่นประสานกันที่พบมากที่สุดและเป็นที่รู้จักมากที่สุดคือเมื่อการตกแต่งห้องเดี่ยวหรือบ้านทั้งหลังสะท้อนถึงอารมณ์นิสัยและโลกทัศน์ของบุคคล จุดประสงค์ของห้องนี้คือเพื่อสร้างบรรยากาศที่กลมกลืนและสงบสุข การตัดสินใจที่เป็นตัวหนาและไม่สำคัญนั้นแทบจะไม่สมเหตุสมผลที่นี่ ในความเป็นจริงเทคนิคดังกล่าวถือว่าความเฉื่อยชาของการตกแต่งภายในสัมพันธ์กับเจ้าของ ด้วยการผสมผสานเฉดสีและพื้นผิวของวัสดุตกแต่งอย่างเหมาะสมตลอดจนองค์ประกอบตกแต่งและอุปกรณ์เสริมการตกแต่งภายในจึงปรับให้เข้ากับแต่ละบุคคลโดยเป็นการสืบสานตัวตนภายในของเขา

ฟังก์ชั่นที่สองที่น่าสนใจกว่านั้นสามารถเรียกได้ว่าเป็นการกระตุ้น ขณะนี้การออกแบบมีบทบาทอย่างแข็งขัน: เป็นการเน้นย้ำคุณลักษณะบางอย่างของตัวละครและอารมณ์ของเจ้าของในทางที่ดีหรือในทางกลับกันทำให้เรียบและปรับระดับคุณลักษณะที่ไม่พึงประสงค์ออกไป ตัวอย่างเช่น การตกแต่งภายในดังกล่าวสามารถสร้างสมดุลให้กับคนที่เจ้าอารมณ์ฉุนเฉียวหรือสร้างแรงบันดาลใจให้กับคนที่เศร้าโศกและมีแนวโน้มที่จะซึมเศร้า ไม่เป็นความลับเลยที่ความนิยมของฮวงจุ้ยในปัจจุบันส่วนใหญ่เนื่องมาจากวิธีการที่หลากหลายในการจัดพื้นที่กระตุ้นที่คำสอนโบราณนี้นำเสนอ อย่างไรก็ตาม ผู้ติดตามฮวงจุ้ยมองลึกลงไปอีก โดยประกาศว่าการจัดการที่เหมาะสมสามารถส่งอิทธิพลอย่างลึกลับไม่เพียงแต่ต่อจิตใจของผู้อยู่อาศัยในบ้านเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเหตุการณ์ในชีวิต ธุรกิจ และความสำเร็จส่วนตัวด้วย แน่นอนว่าอุดมคติคือการออกแบบห้องที่ผสมผสานทั้งฟังก์ชั่นกระตุ้นและประสานกัน

การออกแบบตกแต่งภายในเริ่มต้นด้วยการจัดวางสถานที่ด้วยการสร้างโครงสร้างบางอย่างของพื้นที่ภายใน จากมุมมองทางจิตวิทยา โครงสร้างดังกล่าวมีความสำคัญอย่างยิ่ง ในความเป็นจริง มันกำหนดจังหวะของชีวิตในบ้าน และมักจะกำหนดรูปแบบความสัมพันธ์เฉพาะระหว่างผู้อยู่อาศัย กันและกัน และแขก แม้ว่าจะมีตัวเลือกเค้าโครงเชิงพื้นที่มากมายนับไม่ถ้วน แต่ก็สามารถแบ่งได้เป็นสองประเภทหลัก: การตกแต่งภายในภายในและภายนอก การตกแต่งภายในแบบปิดหมายถึงการแบ่งที่ชัดเจนและคงที่ของทั้งห้องออกเป็นห้องแยกหลายห้องซึ่งแต่ละห้องมีประสิทธิภาพ ฟังก์ชั่นเฉพาะ- ตัวอย่างเช่น ห้องนั่งเล่นไม่สามารถเพิ่มเป็นห้องรับประทานอาหารเป็นสองเท่าได้ และห้องนอนไม่สามารถเพิ่มเป็นสองเท่าเป็นห้องอ่านหนังสือได้ จากมุมมองทางจิตวิทยา ความเป็นส่วนตัว และแม้แต่ความใกล้ชิดกับชีวิตของเจ้าของสถานที่ก็มีความสำคัญอย่างยิ่งในที่นี้ ในทางกลับกัน การตกแต่งภายในที่เปิดกว้างเป็นศูนย์รวมการออกแบบของแนวคิดเรื่องสังคมที่เข้าถึงได้ ซึ่งแสดงให้เห็นถึงรูปแบบชีวิตที่จัดแสดง รูปแบบพฤติกรรมที่กระตือรือร้น มีชีวิตชีวา และเข้ากับสังคมได้ และบางทีอาจให้ความสำคัญกับผลประโยชน์สาธารณะและธุรกิจมากกว่าส่วนบุคคล คน

การออกแบบการวิจัยทางการแพทย์

ศาสตราจารย์ เอ.โอ.กูซาน

การตีพิมพ์เอกสารทางวิทยาศาสตร์มากมายในประเทศและ สื่อต่างประเทศเช่นเดียวกับประสบการณ์ในการแก้ไขคอลเลกชันเอกสารทางวิทยาศาสตร์การประชุมของแพทย์ของสาธารณรัฐ Karachay-Cherkess ซึ่งขณะนี้เข้าสู่ปีที่ 11 โดยมีนักวิทยาศาสตร์ในประเทศและต่างประเทศจำนวนมากมีส่วนร่วมทำให้ฉันสามารถให้คำแนะนำบางประการเกี่ยวกับการดำเนินการได้ ของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และการนำเสนอผลการวิจัย

ในแต่ละสาขาวิชาแพทย์ แพทย์จะใช้วิธีการวิจัยเฉพาะของตนเอง อย่างไรก็ตามก็มี หลักการทั่วไปวิธีการและวิธีการวิจัยที่ควรปฏิบัติตามในกระบวนการดำเนินงานทางวิทยาศาสตร์ในสาขาการแพทย์ใด ๆ งานทางวิทยาศาสตร์ใด ๆ จะต้องดำเนินการตาม ข้อกำหนดระหว่างประเทศแนวทางระเบียบวิธีหลักและระเบียบวิธี นี่เป็นข้อกำหนดเร่งด่วนในยุคนี้ เนื่องจากมีการบูรณาการวิทยาศาสตร์การแพทย์ของรัสเซียเข้าสู่โลกอย่างเด่นชัด

น่าเสียดายที่ในปัจจุบันยังไม่มีการศึกษาระเบียบวิธีในการวางแผนงานทางวิทยาศาสตร์และโดยเฉพาะอย่างยิ่งประเด็นทางชีวสถิติในสถาบันอุดมศึกษาทางการแพทย์ สถาบันการศึกษาดังนั้นฉันจึงเห็นว่าเหมาะสมและมีประโยชน์ในการพิจารณาข้อกำหนดพื้นฐานโดยย่อที่แพทย์ควรปฏิบัติตามเมื่อบันทึกผลลัพธ์ของเขา การวิจัยทางวิทยาศาสตร์.

ในเรื่องนี้ ข้อความข้อมูลมาดูรูปแบบการนำเสนอผลการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่พบบ่อยที่สุด - บทความทางวิทยาศาสตร์

บทความทางวิทยาศาสตร์เป็นงานทางวิทยาศาสตร์ที่มีขอบเขตจำกัด ซึ่งกำหนดระบบความคิดเห็นที่มีเหตุผลของผู้เขียนในประเด็นเฉพาะ ข้อกำหนดที่สำคัญที่สุดสำหรับบทความทางวิทยาศาสตร์: ความเกี่ยวข้องของปัญหาที่เกิดขึ้น ความลึกของปรากฏการณ์ เหตุการณ์และข้อเท็จจริงที่ครอบคลุม ความเฉพาะเจาะจงและความถูกต้องของข้อสรุปและลักษณะทั่วไปที่ทำขึ้น

การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ใดๆ ก็ตามประกอบด้วยขั้นตอนที่เกี่ยวข้องกันหลายช่วงตึก ประการแรกคือการวิจัยที่วางแผนไว้ล่วงหน้า การจัดทำและการอนุมัติแผนการวิจัย ประการที่สองรวมถึงกระบวนการวิจัยด้วย (การรวบรวมวัสดุที่แสดงถึงปัญหาที่กำลังศึกษาการสะสมข้อมูลที่เป็นข้อเท็จจริงเกี่ยวกับเรื่องนี้การจัดระบบการพัฒนาแนวคิดบางอย่างเกี่ยวกับปัญหา) การวิจัยส่วนที่ 3 เป็นการนำเสนอผลการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ (การตีความ รายงาน การตีพิมพ์)

เมื่อเขียนบทความทางวิทยาศาสตร์ใด ๆ ผู้เขียนจะต้องจัดให้มีการทบทวนวรรณกรรมเชิงวิเคราะห์ในหัวข้อที่เลือกซึ่งแสดงให้เห็นถึงความจำเป็นในงานนี้ ส่วนใหญ่แล้วอาจเป็นคำถามในหัวข้อที่กำหนดซึ่งยังไม่ครอบคลุมเพียงพอจนถึงปัจจุบัน หรือผู้เขียนได้หยิบยกแนวทางการวิจัยใหม่ๆ ที่ให้ความรู้เชิงลึกเกี่ยวกับ ปัญหานี้เป็นต้น หัวข้อของงานอาจเป็นกรณีทางคลินิก ข้อสังเกตที่มีความสำคัญ ประสบการณ์จริงงาน ฯลฯ

ส่วนที่สำคัญมากถัดไปของการวิจัยคือลักษณะของการออกแบบ ผลการวิจัยส่วนใหญ่จะถูกกำหนดโดยความถูกต้องของวิธีการวิจัยที่เลือก เพื่อประเมินประสิทธิผลของวิธีใหม่ในการวินิจฉัย การป้องกัน และการรักษา ขจัดข้อผิดพลาด และตีความผลลัพธ์ของการศึกษาทางคลินิกอย่างถูกต้อง จะต้องดำเนินการในกรอบของการทดลองแบบสุ่มที่มีกลุ่มควบคุม ซึ่งถือเป็น "มาตรฐานทองคำ" สำหรับการเปรียบเทียบทางคลินิก

การทดลองทางคลินิกแบบควบคุมคือการศึกษาในอนาคตซึ่งกลุ่มที่ตรงกันจะได้รับ ประเภทต่างๆการรักษา: ผู้ป่วยในกลุ่มควบคุม - มาตรฐาน (ปกติจะดีที่สุด ความคิดที่ทันสมัย) และผู้ป่วยในกลุ่มทดลองได้รับการรักษาแบบใหม่ เงื่อนไขที่สำคัญที่สุดการรับรองความน่าเชื่อถือของการศึกษาแบบควบคุมคือความสม่ำเสมอของกลุ่มผู้ป่วยตามลักษณะทั้งหมดที่ส่งผลต่อผลลัพธ์ของโรค (เพศ อายุ การมีอยู่ของโรคร่วม ความรุนแรงและระยะของโรคเป็นต้น) เมื่อพิจารณาถึงการมีอยู่ของปัจจัยที่เกี่ยวข้องกันหลายอย่างซึ่งเป็นตัวกำหนดการพยากรณ์โรค เช่นเดียวกับปัจจัยการพยากรณ์โรคที่ "ซ่อนเร้น" จึงเป็นไปได้ที่จะบรรลุการเปรียบเทียบกลุ่มสังเกตการณ์ที่สมบูรณ์ที่สุดได้โดยใช้วิธีการสุ่มกระจายผู้ป่วยออกเป็นกลุ่ม เช่น การสุ่ม (สุ่ม ). การสุ่มที่แท้จริงจำเป็นต้องปฏิบัติตามข้อกำหนด ธรรมชาติที่คาดเดาไม่ได้การกระจายผู้ป่วยออกเป็นกลุ่ม (ผู้วิจัยไม่สามารถคาดเดาได้ว่าผู้ป่วยรายต่อไปจะตกอยู่ในกลุ่มใด - "การคัดเลือกคนตาบอด") เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของการสุ่ม การแบ่งชั้นเบื้องต้นจะดำเนินการ - การกระจายตัวเลือกการรักษาจะดำเนินการในกลุ่มผู้ป่วยที่เป็นเนื้อเดียวกันที่เกิดขึ้นตามสัญญาณการพยากรณ์โรคชั้นนำ (การสุ่มการแบ่งชั้น)

ในส่วน “วัสดุและวิธีการวิจัย” ระบุจำนวนผู้ป่วยในกลุ่มควบคุมและกลุ่มหลัก ความสม่ำเสมอตามเพศ อายุ ความรุนแรง และการปรากฏตัวของโรคร่วม เชื่อถือได้ ผลลัพธ์ทางคลินิกสามารถรับได้ด้วยการสังเกตทั้งสองกลุ่มในจำนวนที่เพียงพอเท่านั้น

การกำหนดจำนวนกรณีการสังเกตที่เหมาะสมที่สุดคือ ขั้นตอนสำคัญการวางแผนการทดลอง ดังนั้น ในกรณีที่ผลลัพธ์ของการศึกษาจะแสดงออกมาในเชิงคุณภาพ จำเป็นต้องมีการสังเกตจำนวนมากมากกว่าเมื่อใช้การประมาณเชิงปริมาณที่แสดงเป็นค่าเฉลี่ยเลขคณิต นอกจากนี้ควรจำไว้ว่าการศึกษาจำนวนน้อยจะลดความแม่นยำและความน่าเชื่อถือลง เพื่อเพิ่มความแม่นยำในการศึกษา 2 เท่า จำเป็นต้องเพิ่มจำนวนการสังเกต 4 เท่า นอกจากนี้ จำนวนกรณีที่สังเกตได้ในกลุ่มควบคุมและกลุ่มทดลองไม่จำเป็นต้องเท่ากัน จำนวนกรณีที่ต้องทำการทดลองจะถูกกำหนดเมื่อวางแผนการวิจัยในแต่ละกรณีเฉพาะโดยใช้สูตรพิเศษที่อธิบายไว้ในหนังสืออ้างอิงเกี่ยวกับสถิติทางการแพทย์หลายเล่ม

ตาม “ข้อกำหนดทางจริยธรรมระหว่างประเทศสำหรับการวิจัยชีวการแพทย์ที่เกี่ยวข้องกับมนุษย์” และ อนุสัญญาระหว่างประเทศตามสิทธิพลเมืองและการเมือง การวิจัยทางการแพทย์ทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับมนุษย์จะต้องอยู่บนพื้นฐานสามประการ หลักจริยธรรม: การเคารพในบุคคล การบรรลุผลประโยชน์ ความยุติธรรม ในการวิจัยทางชีวการแพทย์ทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับอาสาสมัครในมนุษย์ (ป่วยหรือมีสุขภาพดี) ผู้วิจัยจะต้องได้รับความยินยอมโดยแจ้งให้ทราบจากอาสาสมัครที่จะเข้าร่วมในการทดลอง และหากอาสาสมัครในการวิจัย (SR) ไม่สามารถให้ความยินยอมได้ ก็จะต้องได้รับความยินยอมโดยแจ้งให้ทราบ ญาติสนิทหรือตัวแทนที่ได้รับอนุญาต ความยินยอมที่ได้รับการบอกกล่าว หมายถึงความยินยอมของ SI ที่มีอำนาจซึ่งได้รับทั้งหมดแล้ว ข้อมูลที่จำเป็นผู้ที่มีความเข้าใจเพียงพอและตัดสินใจได้อย่างอิสระ โดยไม่มีอิทธิพล การจูงใจ หรือการคุกคามมากเกินไป SI ควรได้รับข้อมูลเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ วิธีการ ระยะเวลาของการศึกษา ความเสี่ยงหรือความไม่สะดวกที่คาดหวัง ขั้นตอนทางเลือก ระดับการรักษาความลับ และความสามารถในการถอนตัวจากการศึกษาได้ตลอดเวลา

ควรอธิบายหัวข้อ “วัสดุและวิธีการวิจัย” โดยละเอียดจนนักวิจัยคนอื่นสามารถทำซ้ำผลงานได้หากต้องการ ในตอนท้ายของส่วนนี้จะมีการระบุวิธีการประมวลผลทางสถิติของผลลัพธ์ที่ได้รับและซอฟต์แวร์ที่ใช้สำหรับสิ่งนี้ การวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติดำเนินการโดยการประมวลผลทางคณิตศาสตร์ที่เหมาะสมของผลลัพธ์ที่ได้รับ โดยมีการอธิบายเทคนิคและวิธีการโดยละเอียด ในคู่มือพิเศษด้านสถิติทางการแพทย์ ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา การประมวลผลข้อมูลทางสถิติได้เริ่มดำเนินการบนพีซีโดยใช้ชุดซอฟต์แวร์พิเศษ (เช่น Statgraph เป็นต้น) ซึ่งทำให้สามารถคำนวณค่าเฉลี่ยและค่าสัมประสิทธิ์สัมพัทธ์ได้อย่างรวดเร็ว ระบุลักษณะและความแข็งแกร่ง ของความสัมพันธ์ ระดับความน่าเชื่อถือ และสร้างตารางวิเคราะห์ แผนภูมิ และกราฟ

การประมวลผลทางวิทยาศาสตร์ของสื่อการวิจัยเสร็จสมบูรณ์ในส่วน "ผลลัพธ์และการอภิปราย" และเกี่ยวข้องกับองค์ประกอบหลักดังต่อไปนี้: การเปรียบเทียบข้อมูล การประเมินความน่าเชื่อถือ และผลการศึกษาโดยรวม เนื้อหาส่วนนี้มักจะประกอบด้วยเนื้อหาประกอบที่จำเป็น (ตาราง รูปภาพ กราฟ ฯลฯ) ต้องจำไว้ว่าคำอธิบายภาพประกอบไม่ควรซ้ำกับสิ่งที่สะท้อนอยู่ในข้อความของบทความแล้ว

บทสรุปของงานจะต้องสอดคล้องกับชื่อบทความ เป้าหมาย และวัตถุประสงค์ที่ผู้เขียนกำหนด

บรรณานุกรมควรมีแหล่งข้อมูลทั้งหมดที่ใช้ อย่างไรก็ตาม ระบบการอ้างอิงอาจแตกต่างกัน ทั้งหมด นิตยสารวิทยาศาสตร์บรรณาธิการของคอลเลกชันผลงานใดๆ มีข้อกำหนดของตนเองสำหรับโครงสร้างของบทความ การออกแบบเนื้อหาประกอบ และรายการข้อมูลอ้างอิงที่ใช้ ในเรื่องนี้ผู้เขียนแต่ละคนควรทำความคุ้นเคยกับกฎเกณฑ์ของสิ่งพิมพ์ที่เขาเตรียมส่งงานวิจัยของตน

ในประเทศ วรรณกรรมทางการแพทย์ที่พบมากที่สุดคือระบบฮาร์วาร์ด หลังจากอ้างอิงความเห็นของผู้เขียนแล้ว ให้ระบุชื่อย่อ นามสกุล และปีที่ตีพิมพ์ผลงานไว้ในวงเล็บ ในบรรณานุกรมมีการนำเสนอแหล่งที่มาใน ลำดับตัวอักษรตามนามสกุลผู้เขียน เวอร์ชันขั้นสูงกว่าของระบบนี้เกี่ยวข้องกับการแทนที่ชื่อผู้แต่งและปีที่พิมพ์ด้วยหมายเลขซีเรียลของงานในรายการอ้างอิงที่แนบมาซึ่งรวบรวมตามลำดับตัวอักษรด้วย โดยปกติหมายเลขนี้จะอยู่ในวงเล็บเหลี่ยม

คุณควรตรวจสอบผลลัพธ์ของแต่ละรายการอย่างระมัดระวัง แหล่งวรรณกรรมระบุนามสกุลและชื่อย่อของผู้แต่ง (หรือผู้แต่ง) ชื่อบทความหรือส่วนของเอกสารจากนั้นชื่อวารสารหรือสิ่งพิมพ์อื่น ๆ ระบุปี (สำหรับหนังสือ - ปีและสถานที่) ที่ตีพิมพ์ จำนวนเล่มวารสาร หน้า ขั้นแรกให้รวบรวมรายชื่อผู้เขียนในประเทศตามลำดับตัวอักษรจากนั้นจึงรวบรวมรายชื่อผู้เขียนจากต่างประเทศ

ตัวอย่างการรวบรวมรายการอ้างอิง

ตัวอย่างการเขียนบรรณานุกรมวรรณกรรม (GOST R 7.0.5-2008 ลิงก์บรรณานุกรม ข้อกำหนดทั่วไปและร่างกฎเกณฑ์ - ม. : Standardinform. - 2551. - 19 น.)

1. โวยาเชควี. I. พื้นฐานของโสตนาสิกลาริงซ์วิทยา - ล.: เมดกิซ, 2506. - 348 น.

2. Blotsky A. A. , Pluzhnikov M. S. ปรากฏการณ์ของการนอนกรนและภาวะหยุดหายใจขณะหลับอุดกั้น - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Spets.lit., 2002.-176 หน้า

3. Preobrazhensky B. S. , Temkin Ya. S. , Likhachev A. G. โรคหูจมูกและลำคอ - อ.: แพทยศาสตร์, 2511. - 495 น. ผู้เขียนมากกว่าสามคน

4. พื้นฐานของโสตวิทยาและเครื่องช่วยฟัง / V. G. Bazarov [et al.] - อ.: แพทยศาสตร์, 2527. - 252 น.

5. Borzov E. V. บทบาทของปัจจัยปริกำเนิดในการก่อตัวของพยาธิวิทยาของต่อมทอนซิลคอหอย // ข่าวโสตนาสิกลาริงซ์วิทยาและโลโก้พยาธิวิทยา - พ.ศ. 2545 - ฉบับที่ 2. - หน้า 7-10.

6. Kovaleva L. M. , Mefedovskaya E. K. สาเหตุและการเกิดโรคของ sphenoiditis ในเด็ก // ข่าวโสตนาสิกลาริงซ์วิทยาและ logopathology - พ.ศ. 2545 - ฉบับที่ 2. - หน้า 20-24.

7. การฉีดสายเสียงด้วยไขมันอัตโนมัติ: เรโซนาแม่เหล็กระยะยาว การประเมินภาพนี / J.H. Brandenburg // Laryngoscope - พ.ศ. 2539. - เล่มที่. 106 ยังไม่มีข้อความ 2 จุด 1. - หน้า 174-180.

ตามหลักการเดียวกัน บทความจากการรวบรวมผลงานและ (หรือ) บทคัดย่อของรายงานจะถูกอ้างอิง

บทความจากคอลเลกชัน:

8. Korobkov G. A. อัตราการพูด ประเด็นร่วมสมัยสรีรวิทยาและพยาธิวิทยาของการพูด: การรวบรวม ตร. สถาบันวิจัยหู คอ จมูก แห่งมอสโก; เลนินกรา. สถาบันวิจัยหู คอ จมูก และการพูด - ม., 2532. - ต. 23. - หน้า 107-111.

การตรวจสอบความถูกต้องทางทฤษฎีใน การวิจัยทางสังคมวิทยา: วิธีการและวิธีการ

สาระสำคัญของการวิจัยแบบผสมผสานคือการออกแบบเชิงสำรวจ ไปเกือบหมดทางแล้ว” วัสดุการศึกษา"คุณก็พร้อมที่จะเรียนรู้บทเรียนนี้แล้วเช่นกัน

0 คลิกหากมีประโยชน์ =ъ

การออกแบบการวิจัยเป็นการผสมผสานระหว่างข้อกำหนดที่เกี่ยวข้องกับการรวบรวมและการวิเคราะห์ข้อมูลที่จำเป็นเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ของการศึกษา ถ้าเราพูดถึงเทคโนโลยีสารสนเทศการออกแบบการวิจัยที่เกี่ยวข้องนั้นเกี่ยวข้องกับคุณลักษณะของการผสมผสานขององค์ประกอบของแนวทางเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณภายในกรอบของการศึกษาหนึ่งเรื่องก่อนอื่น
หลักการสำคัญของการจัดระเบียบการออกแบบเทคโนโลยีสารสนเทศคือ: 1) ความตระหนักในไดรฟ์ทางทฤษฎี (ไดรฟ์ทางทฤษฎี) โครงการวิจัย- 2) การตระหนักถึงบทบาทขององค์ประกอบที่ยืมมาในโครงการวิจัย 3) การปฏิบัติตามสมมติฐานด้านระเบียบวิธีของวิธีการพื้นฐาน 4) การทำงานกับชุดข้อมูลจำนวนสูงสุดที่มีอยู่ หลักการแรกเกี่ยวข้องกับวัตถุประสงค์ของการวิจัย (การค้นหาและการยืนยัน) ประเภทการให้เหตุผลทางวิทยาศาสตร์ที่เหมาะสม (การปฐมนิเทศและการนิรนัย) และวิธีการที่เหมาะสมในกรณีนี้ ตามหลักการที่สองผู้วิจัยควรให้ความสนใจไม่เพียง แต่กับกลยุทธ์พื้นฐานในการรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงกลยุทธ์เพิ่มเติมที่สามารถเพิ่มคุณค่าให้กับส่วนหลักของโครงการวิจัยด้วยข้อมูลที่สำคัญและไม่สามารถรับได้โดยใช้วิธีการพื้นฐาน หลักการที่สามเกี่ยวข้องกับความจำเป็นในการปฏิบัติตามข้อกำหนดพื้นฐานของการทำงานกับข้อมูลประเภทใดประเภทหนึ่ง สาระสำคัญของหลักการสุดท้ายค่อนข้างชัดเจนและเกี่ยวข้องกับการดึงดูดข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่เกี่ยวข้องทั้งหมดที่มีอยู่
บ่อยครั้งที่ IST “ตั้งอยู่” บนความต่อเนื่องระหว่างการวิจัยเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ (ดูรูปที่ 4.1) ดังนั้นในรูปที่นำเสนอโซน "A" บ่งบอกถึงการใช้วิธีการเชิงคุณภาพโดยเฉพาะ โซน "B" - เชิงคุณภาพเป็นหลักโดยมีส่วนประกอบเชิงปริมาณบางส่วน โซน "C" - การใช้วิธีการเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณอย่างเท่าเทียมกัน (การวิจัยแบบครบวงจร) โซน “D” - ส่วนใหญ่เป็นเชิงปริมาณโดยมีองค์ประกอบเชิงคุณภาพบางส่วน โซน “E” - วิธีการเชิงปริมาณโดยเฉพาะ

ข้าว. ความต่อเนื่องเชิงคุณภาพ-ผสม-เชิงปริมาณ

หากเราพูดถึงการออกแบบ IST โดยเฉพาะ จะมีประเภทหลักอยู่สองประเภท วิธีหนึ่งเหมาะสำหรับกรณีที่ใช้วิธีการเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ ขั้นตอนที่แตกต่างกันการศึกษาหนึ่งเรื่อง และอีกกรณีหนึ่งในกรณีที่โครงการวิจัยใช้การวิจัยเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณสลับหรือขนานกัน
การจำแนกประเภทแรกประกอบด้วยการออกแบบแบบผสมหกแบบ (ดูตาราง 4.2) ตัวอย่างของการศึกษาที่ใช้วิธีการเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณในขั้นตอนต่างๆ คือ การจัดแนวแนวคิด กลยุทธ์การวิจัยนี้รวบรวมข้อมูลโดยใช้วิธีเชิงคุณภาพ (เช่น ระดมความคิดหรือการสนทนากลุ่ม) และการวิเคราะห์เป็นเชิงปริมาณ (การวิเคราะห์กลุ่มและมาตราส่วนหลายมิติ) ขึ้นอยู่กับงานที่กำลังแก้ไข (การค้นหาหรือเชิงพรรณนา) สามารถจำแนกได้เป็นการออกแบบที่สองหรือหก
ตามประเภทที่สอง สามารถแยกแยะการออกแบบประเภทผสมได้เก้าแบบ (ดูตารางที่ 3) การจำแนกประเภทนี้มีพื้นฐานมาจากหลักการสำคัญสองประการ อันดับแรก ในการศึกษาแบบผสม สิ่งสำคัญคือต้องกำหนดสถานะของกระบวนทัศน์แต่ละกระบวนทัศน์ - ไม่ว่าการวิจัยเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณจะมีสถานะเดียวกันหรือไม่ หรือพิจารณาว่าหนึ่งในนั้นถือเป็นกระบวนทัศน์หลักหรือไม่ และประการที่สอง - อยู่ในสังกัด ประการที่สอง สิ่งสำคัญคือต้องกำหนดวิธีดำเนินการวิจัย - ในแบบคู่ขนานหรือตามลำดับ ในกรณีของการแก้ปัญหาตามลำดับ จำเป็นต้องกำหนดด้วยว่าอันไหนเป็นอันดับแรกและอันไหนเป็นอันดับสองในมิติเวลา ตัวอย่างของโครงการวิจัยที่เหมาะกับลักษณะนี้จะเป็นกรณีที่ระยะแรกเป็นการศึกษาเชิงคุณภาพเพื่อสร้างทฤษฎี (เช่น ใช้ทฤษฎีที่มีพื้นฐานมาจาก Anselm Strauss) และระยะที่สองคือการสำรวจเชิงปริมาณของกลุ่มคนเฉพาะ ซึ่งทฤษฎีที่พัฒนาขึ้นนั้นสามารถนำไปใช้ได้และมีความจำเป็นต้องกำหนดการคาดการณ์สำหรับการพัฒนาที่สอดคล้องกัน ปรากฏการณ์ทางสังคมหรือปัญหา

ตารางที่ 1 การออกแบบการวิจัยแบบผสมผสานโดยใช้วิธีเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณภายในการศึกษาเดียวกัน*

* ในตารางนี้ การออกแบบ 2-7 มีลักษณะผสมกัน การออกแบบ 1 มีคุณภาพโดยสมบูรณ์ การออกแบบ 8 มีลักษณะเชิงปริมาณโดยสมบูรณ์

ตารางที่ 2 การออกแบบการวิจัยแบบผสมผสานโดยใช้การวิจัยเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณเป็นขั้นตอนต่างๆ ของโครงการวิจัยเดียวกัน*

* “คุณภาพ” หมายถึง การวิจัยเชิงคุณภาพ “ปริมาณ” หมายถึง การวิจัยเชิงปริมาณ "+" - การวิจัยพร้อมกัน "=>" - ตามลำดับ; ตัวอักษรขนาดใหญ่แสดงสถานะหลักของกระบวนทัศน์ ตัวอักษรเล็กแสดงสถานะผู้ใต้บังคับบัญชา

แน่นอนว่า ประเภทเหล่านี้ไม่ได้จำกัดความหลากหลายของการออกแบบการวิจัย และควรได้รับการพิจารณาว่าเป็นแนวทางที่เป็นไปได้ในการวางแผน IST
การออกแบบ IST ในการวิจัยเชิงประเมิน.
ตามประเภทของการออกแบบ IST ที่ใช้ในการประเมิน สามารถแยกแยะได้สองประเภทหลัก - ส่วนประกอบและเชิงบูรณาการ ในการออกแบบส่วนประกอบ แม้ว่าจะใช้วิธีเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณในการศึกษาเดียวกัน แต่ก็ใช้แยกจากกัน ในทางกลับกัน ในการออกแบบเชิงบูรณาการ วิธีการที่อยู่ในกระบวนทัศน์ที่แตกต่างกันจะถูกนำมาใช้ร่วมกัน
ประเภทส่วนประกอบประกอบด้วยการออกแบบสามประเภท: สามเหลี่ยม เสริม และขยาย ในการออกแบบรูปสามเหลี่ยม ผลลัพธ์ที่ได้จากวิธีหนึ่งจะถูกนำมาใช้เพื่อยืนยันผลลัพธ์ที่ได้รับจากวิธีอื่น ในกรณีของการออกแบบเสริม ผลลัพธ์ที่ได้โดยใช้วิธีหลักจะถูกระบุและปรับปรุงตามผลลัพธ์ที่ได้โดยใช้วิธีที่มีความสำคัญรอง เมื่อใช้การออกแบบที่กว้างขวาง ให้นำไปใช้ วิธีการต่างๆเพื่อให้ได้ข้อมูลเกี่ยวกับการประเมินด้านต่างๆ กล่าวคือ แต่ละวิธีมีหน้าที่รับผิดชอบข้อมูลเฉพาะส่วน
ประเภทบูรณาการประกอบด้วยการออกแบบสี่ประเภท: วนซ้ำ ซ้อน องค์รวม และการเปลี่ยนแปลง ในการออกแบบซ้ำ ผลลัพธ์ที่ได้จากวิธีการจะแนะนำหรือชี้แนะการใช้วิธีอื่นที่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์ การออกแบบที่ยังไม่ผ่านการทดสอบเกี่ยวข้องกับสถานการณ์ที่มีการรวมวิธีหนึ่งเข้ากับอีกวิธีหนึ่ง การออกแบบแบบองค์รวมเกี่ยวข้องกับการใช้วิธีการเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณผสมผสานและบูรณาการเพื่อประเมินโปรแกรมอย่างครอบคลุม นอกจากนี้วิธีการทั้งสองกลุ่มยังมีสถานะเทียบเท่ากัน การออกแบบการเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นเมื่อใช้วิธีการต่าง ๆ ร่วมกันเพื่อรวบรวมคุณค่าซึ่งต่อมาใช้ในการกำหนดค่าบทสนทนาใหม่ซึ่งผู้เข้าร่วมมีตำแหน่งทางอุดมการณ์ที่แตกต่างกัน

ประเภทของการวิจัยและการมุ่งเน้น

จะใช้งานวิจัยอย่างไรให้ไม่เป็นระเบียบ กระบวนการสร้างสรรค์เข้าสู่ห่วงโซ่แห่งการกระทำทางเทคโนโลยีที่นำไปสู่ผลลัพธ์ที่คาดเดาได้

นักออกแบบที่มีประสบการณ์มากมายบางครั้งอาจเพิกเฉยต่อขั้นตอนการวิจัย โดยทิ้งความจริงที่ว่าพวกเขาได้สะสมรูปแบบของโซลูชันสำเร็จรูปมากมายไว้ในหัวของพวกเขา แต่สิ่งนี้มีความสุ่มในระดับสูง - คุณสามารถทำผิดพลาดและใช้รูปแบบที่ไม่ถูกต้องหรือไม่พบสิ่งที่คุณต้องการ มันยากยิ่งกว่าสำหรับนักออกแบบมือใหม่

การวิจัยช่วยทั้งสองอย่าง ช่วยให้คุณจัดกระบวนการออกแบบอย่างเป็นทางการในเชิงคุณภาพ (ด้วยการลงลึกและ ระดับสูง) พัฒนาการวิเคราะห์และแนวความคิดที่สร้างสรรค์ภายในเวลาที่กำหนด

กระบวนการสร้างสรรค์ที่ไม่มีการจัดระเบียบใดๆ ก็เหมือนกับกล่องดำ คุณมอบหมายงานให้นักออกแบบ เขาหายไปหนึ่งสัปดาห์แล้วนำบางอย่างมา เกิดอะไรขึ้นในเวลานี้และมาจากไหนไม่ชัดเจน มายากล. สิ่งนี้ทำให้เกิดปัญหาใหญ่สองประการ:

1. การตัดสินใจขึ้นอยู่กับประสบการณ์ชีวิตของนักออกแบบเป็นอย่างมาก- ยิ่งนักออกแบบรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวมากเท่าไร เขาก็จะมีโอกาสสร้างงานออกแบบที่ดีมากขึ้นเท่านั้น นี่เป็นข้อจำกัด คุณภาพถูกกำหนดโดยพารามิเตอร์ส่วนตัว แต่ต้องมีเสถียรภาพ

2. ไม่สามารถวางแผนการทำงานตามเวลาและผลลัพธ์ได้- หากคุณพึ่งพาเพียงแรงบันดาลใจความเข้าใจและความรอบคอบอันศักดิ์สิทธิ์บางครั้งมันก็เกิดขึ้นที่ผลลัพธ์จะได้รับในสามวัน แต่ถ้าคุณเดาผิดการแก้ปัญหาจะใช้เวลาสามสัปดาห์

หากต้องการเปิดกล่องดำ คุณต้องเข้าใจว่ากระบวนการประกอบด้วยขั้นตอนใดและทำพิธีให้เป็นทางการ แล้วจะคาดเดาผลได้

การวิเคราะห์กระบวนการออกแบบเป็นสิ่งสำคัญมากเพื่อที่จะก้าวข้ามขอบเขตของแนวคิดเริ่มต้นและภาพลักษณ์ที่เกิดขึ้นใหม่ ผลลัพธ์ก็คือ คุณทำทุกอย่างด้วยระบบอัตโนมัติ ช่วยให้คุณมีอิสระเต็มที่เพื่อรับผลลัพธ์ที่พิเศษสุด

สัญญาณของความเมื่อยล้าคือถ้าคุณคิดเหมือนเดิม นี่เป็นสัญญาณ: เป็นไปได้มากว่าคุณหยุดพัฒนาแล้ว เป็นสัญญาณที่ดีเมื่อกระบวนการทั้งหมดดูก้าวหน้าทางเทคโนโลยีมากขึ้นเรื่อยๆ จากโครงการหนึ่งไปยังอีกโครงการหนึ่ง และรูปแบบการประมวลผลแบบต่างๆ มีแนวโน้มที่จะไม่มีที่สิ้นสุด นี่เป็นวิธีเดียวที่จะ "ขุด" วิธีแก้ปัญหาที่คุ้มค่าอย่างแท้จริง

อย่าใช้คำว่าเดาเลยจะดีกว่า เป็นการดีกว่าที่จะอุทธรณ์พร้อมข้อเท็จจริงว่าปัญหาได้รับการแก้ไขหรือไม่ “ ไม่” - เมื่อการตัดสินใจไม่ยืนหยัดต่อการวิพากษ์วิจารณ์และสิ่งนี้จะเกิดขึ้นหากผลลัพธ์ขึ้นอยู่กับการค้นหาโดยสัญชาตญาณ ผลลัพธ์ควรขึ้นอยู่กับเหตุผลและตรรกะเท่านั้น

การวิจัยให้อะไร?

ดื่มด่ำกับนักออกแบบในบริบทและการตัดสินใจกลายเป็นเหตุผล นักออกแบบไม่เพียงแค่เสนอสิ่งเจ๋งๆ เท่านั้น แต่ยังสร้างความสัมพันธ์เชิงตรรกะอีกด้วย

ช่วยให้คุณสร้างความสัมพันธ์กับลูกค้าได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นการวิจัยคือการสื่อสาร คุณไม่เพียงศึกษาธุรกิจเท่านั้น แต่ยังรวมถึงลูกค้าและลูกค้าของเขาด้วย และในกระบวนการนี้ คุณเริ่มเข้าใจได้ดีขึ้นว่าผู้ใช้ต้องการอะไร ลูกค้าต้องการอะไร และจะนำไปใช้อย่างไร

การวิจัยเบื้องต้น

การวิจัยเบื้องต้นเป็นวิธีการรวบรวมข้อมูลผ่านการโต้ตอบโดยตรง เช่น การสัมภาษณ์ การสังเกต การทดลอง ฯลฯ

การวิจัยเบื้องต้นแบ่งออกเป็นเชิงคุณภาพ ( การสัมภาษณ์เชิงลึก, เฝ้าดูบุคคลตลอดทั้งวัน) และเชิงปริมาณ (สถิติ, แบบสำรวจ, การวิเคราะห์เว็บไซต์)

ท่ามกลาง การวิจัยเชิงคุณภาพเน้น:

ชาติพันธุ์วิทยา- วิธีการศึกษา ชีวิตประจำวันผู้บริโภค ชื่อของวิธีการยืมมาจาก วิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์เมื่อนักชาติพันธุ์วิทยาศึกษาชนเผ่าที่ไม่คุ้นเคยบรรยายวิถีชีวิตของผู้คนเพื่อทำความเข้าใจแรงจูงใจและการกระทำของพวกเขา ชาติพันธุ์วิทยาจะใช้เมื่อมีข้อมูลเกี่ยวกับ กลุ่มเป้าหมายน้อยที่สุด การสังเกตทำให้สามารถเข้าใจสถานการณ์ต่างๆ ของพฤติกรรมผู้ใช้และ "จุดเริ่มต้น" - ในสถานการณ์ที่บุคคลจำเป็นต้องใช้ผลิตภัณฑ์

การสะท้อน- การสังเกตตนเองการวิเคราะห์ ประสบการณ์ของตัวเอง- การบันทึกและการตระหนักถึงความรู้สึกและประสบการณ์ของคุณ

วิธีเงา- การทำซ้ำการกระทำของมนุษย์ ตัวอย่างเช่น คุณบันทึกพฤติกรรมของผู้ใช้บนเว็บไซต์แล้วคัดลอกโดยสังเกตช่วงเวลาสำคัญ

การสังเกตจะถูกบันทึกโดยใช้กล้อง การบันทึกเสียง และวิดีโอ บันทึกการสนทนาด้วยเครื่องบันทึกเสียง นำไปถอดเสียง จากนั้นคุณจะมีเอกสารสำเร็จรูปที่จะช่วยให้คุณกลับไปยังจุดใดก็ได้ในการสนทนา ถ่ายรูปคนที่คุณกำลังสัมภาษณ์ หากบุคคลอื่นทำงานกับเนื้อหานั้นในอนาคต ภาพถ่ายจะช่วยให้เข้าใจผู้ใช้ได้ดีขึ้น ถ่ายปฏิสัมพันธ์ของคุณกับผลิตภัณฑ์ จากนั้นคุณจะสามารถชมวิดีโอและพบกับบางช่วงเวลาที่คุณไม่ได้สังเกตได้ในทันที

การออกแบบการทดลองทางคลินิกทางการแพทย์ แนวคิดของการออกแบบ แปลจากภาษาอังกฤษ (design) หมายถึง แผนงาน โครงการ ร่างการออกแบบ วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณทางเวชศาสตร์เชิงประจักษ์ การทดลองทางคลินิก ความหมาย การจำแนกประเภท การวิเคราะห์ทางสถิติในการแพทย์เชิงประจักษ์ ระดับของหลักฐานและการไล่ระดับคำแนะนำสำหรับผลการทดลองทางคลินิก

การทดลองทางคลินิกคือการศึกษาในอนาคตใดๆ ที่ผู้ป่วยลงทะเบียนในกลุ่มการแทรกแซงหรือกลุ่มเปรียบเทียบ เพื่อระบุความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลระหว่างการแทรกแซงทางการแพทย์และผลลัพธ์ทางคลินิก นี่เป็นขั้นตอนสุดท้ายของการทดลองทางคลินิกซึ่งมีการทดสอบความจริงของความรู้ทางทฤษฎีใหม่ การออกแบบซีทีเป็นวิธีหนึ่งในการดำเนินการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในคลินิก เช่น การจัดองค์กรหรือสถาปัตยกรรมของคลินิก

ประเภทการออกแบบ CI คือชุดของคุณลักษณะการจำแนกประเภทที่สอดคล้องกับ: 1) งานทางคลินิกทั่วไปบางอย่าง; 2) วิธีการวิจัย 3) วิธีการประมวลผลผลลัพธ์ทางสถิติ

การจำแนกประเภทของการศึกษาตามการออกแบบ การศึกษาเชิงสังเกตคือการศึกษาที่มีการอธิบายและสังเกตผู้ป่วยตั้งแต่หนึ่งกลุ่มขึ้นไปสำหรับลักษณะเฉพาะบางอย่าง และผู้วิจัยรวบรวมข้อมูลโดยการสังเกตเหตุการณ์ในวิถีทางธรรมชาติโดยไม่รบกวนพวกเขาอย่างแข็งขัน การศึกษาเชิงทดลอง— ผลลัพธ์ของการแทรกแซงได้รับการประเมิน (ยา ขั้นตอน การรักษา ฯลฯ) มีส่วนร่วมหนึ่งหรือสองกลุ่มขึ้นไป เรื่องของการศึกษาเป็นที่สังเกต

1. การสังเกต ↓ เชิงพรรณนา เชิงวิเคราะห์ ↓ รายงานกรณีควบคุมแบบเคส กลุ่มที่ 2 การทดลอง ↓ การทดลองทางคลินิก

ข้อกำหนดที่สำคัญที่สุดสำหรับการวิจัยทางการแพทย์ องค์กรที่เหมาะสม(การออกแบบ) การศึกษาและวิธีการสุ่มตามหลักคณิตศาสตร์ เกณฑ์การรวมและเกณฑ์การคัดแยกการศึกษามีการกำหนดและปฏิบัติตามอย่างชัดเจน ทางเลือกที่ถูกต้องเกณฑ์สำหรับผลลัพธ์ของโรคภายใต้อิทธิพลของการรักษาและไม่มี สถานที่ศึกษา ระยะเวลาการศึกษา การใช้วิธีการประมวลผลทางสถิติอย่างถูกต้อง

หลักการทั่วไปของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์คลาสสิก การทดลองทางคลินิกที่มีการควบคุม - เปรียบเทียบยาหรือหัตถการกับยาหรือหัตถการอื่นๆ - พบบ่อยกว่า มีแนวโน้มที่จะตรวจพบความแตกต่างในการรักษามากกว่า ไม่สามารถควบคุมได้ - มีประสบการณ์กับยาหรือหัตถการ แต่ไม่ได้เปรียบเทียบกับทางเลือกการรักษาอื่น - พบน้อย ใช้ได้น้อยกว่า - คล้ายคลึงกว่าเมื่อเปรียบเทียบ ขั้นตอนมากกว่ายาเปรียบเทียบ

ประเภทของคำถามทางคลินิกที่แพทย์เผชิญเมื่อดูแลผู้ป่วย คำถามทางคลินิกประเภทหลัก ได้แก่ ความชุกของโรค ปัจจัยเสี่ยง การวินิจฉัย การพยากรณ์โรค และประสิทธิผลของการรักษา การเบี่ยงเบนไปจากบรรทัดฐาน - สุขภาพดีหรือป่วย? การวินิจฉัย - การวินิจฉัยมีความแม่นยำแค่ไหน? ความถี่ - โรคนี้พบได้บ่อยแค่ไหน? ความเสี่ยง - ปัจจัยใดบ้างที่เกี่ยวข้องกับความเสี่ยงที่เพิ่มขึ้นของโรค?

การพยากรณ์โรค - อะไรคือผลที่ตามมาของโรค? การรักษา - การดำเนินโรคจะเปลี่ยนไปอย่างไรเมื่อได้รับการรักษา? การป้องกัน - มีวิธีป้องกันโรคในคนที่มีสุขภาพดีหรือไม่? การดำเนินโรคจะดีขึ้นเมื่อรับรู้และรักษาตั้งแต่เนิ่นๆ หรือไม่? สาเหตุ - ปัจจัยอะไรที่ทำให้เกิดโรค? ค่าใช้จ่าย - การรักษาโรคนี้มีค่าใช้จ่ายเท่าไร?

ประเภทของการศึกษาทางการแพทย์ การทบทวนอย่างเป็นระบบ การวิเคราะห์เมตาแบบสุ่ม การวิจัยทางคลินิก(RCT) การศึกษาแบบร่วมกลุ่ม กรณีศึกษาแบบควบคุม กรณีศึกษา กรณีศึกษาเดี่ยว ในหลอดทดลอง และการศึกษาในสัตว์ทดลอง

การทบทวนอย่างเป็นระบบ (SRs) ได้แก่ งานทางวิทยาศาสตร์โดยที่วัตถุประสงค์ของการวิจัยคือผลลัพธ์ของการศึกษาดั้งเดิมจำนวนหนึ่งเกี่ยวกับปัญหาเดียว กล่าวคือ ผลลัพธ์ของการศึกษาเหล่านี้ได้รับการวิเคราะห์โดยใช้วิธีการที่ลดความเป็นไปได้ของข้อผิดพลาดที่เป็นระบบและแบบสุ่ม เป็นการสรุปผลการศึกษาต่างๆ ในหัวข้อที่กำหนดและเป็นหนึ่งในตัวเลือกที่ "อ่านง่าย" ที่สุด สิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์เพราะพวกเขาช่วยให้คุณทำความคุ้นเคยกับปัญหาที่น่าสนใจได้อย่างรวดเร็วและเต็มที่ที่สุด วัตถุประสงค์ของ SR คือการศึกษาผลลัพธ์ของการศึกษาที่ดำเนินการก่อนหน้านี้อย่างสมดุลและเป็นกลาง

การทบทวนอย่างเป็นระบบเชิงคุณภาพจะตรวจสอบผลลัพธ์ของการวิจัยดั้งเดิมเกี่ยวกับปัญหาหรือระบบเดียว แต่ไม่ได้ดำเนินการวิเคราะห์ทางสถิติ

การวิเคราะห์เมตาเป็นจุดสุดยอดของหลักฐานและการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่จริงจัง: การประเมินเชิงปริมาณของผลกระทบทั้งหมดที่สร้างขึ้นบนพื้นฐานของผลลัพธ์ของการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ทั้งหมด (H. Davies, Crombie I. 1999); การทบทวนวรรณกรรมอย่างเป็นระบบเชิงปริมาณ หรือการสังเคราะห์ข้อมูลปฐมภูมิเชิงปริมาณเพื่อสร้างสถิติสรุป

การทดลองแบบสุ่มที่มีกลุ่มควบคุม (การศึกษา) - RCTs RCTs - ในวิทยาศาสตร์การแพทย์สมัยใหม่เป็นมาตรฐานที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์สำหรับการประเมินประสิทธิผลทางคลินิก การสุ่มเป็นวิธีการที่ใช้เพื่อสร้างลำดับของการสุ่มมอบหมายผู้เข้าร่วมการทดลองให้กับกลุ่ม (rand - French - case) RCT - เกณฑ์การประเมินการรักษา

โครงสร้างการศึกษาใน RCTs 1. ความพร้อมของกลุ่มควบคุม 2. เกณฑ์การคัดเลือกผู้ป่วยที่ชัดเจน (รวมและคัดออก) 3. การรวมผู้ป่วยในการศึกษาก่อนสุ่มออกเป็นกลุ่ม 4. วิธีการสุ่มแบ่งผู้ป่วยออกเป็นกลุ่ม (randomization) 5. “ การรักษาคนตาบอด 6. “ การประเมินผลการรักษาคนตาบอด

การออกแบบการศึกษา-การนำเสนอผลงาน 7. ข้อมูลเกี่ยวกับภาวะแทรกซ้อนและ ผลข้างเคียงการรักษา 8. ข้อมูลเกี่ยวกับจำนวนผู้ป่วยที่ลาออกระหว่างการทดลอง 9. การวิเคราะห์ทางสถิติที่เพียงพอ มีการเชื่อมโยงกับการใช้บทความ โปรแกรม ฯลฯ 10. ข้อมูลเกี่ยวกับขนาดของผลกระทบที่ตรวจพบและอำนาจทางสถิติของ การเรียน

RCT - การเปรียบเทียบผลลัพธ์สุดท้ายควรดำเนินการในผู้ป่วยสองกลุ่ม: กลุ่มควบคุม - ไม่มีการรักษาหรือการรักษามาตรฐาน, ดำเนินการการรักษาแบบดั้งเดิม (ปกติ) หรือผู้ป่วยได้รับยาหลอก; กลุ่มการรักษาที่ใช้งาน – ให้การรักษาและอยู่ระหว่างการศึกษาประสิทธิผล

ยาหลอกเป็นสารที่ไม่แยแส (ขั้นตอน) เพื่อเปรียบเทียบผลกระทบของยากับผลของยาจริงหรือการแทรกแซงอื่น ๆ ในการทดลองทางคลินิก ยาหลอกถูกใช้ในลักษณะที่ไม่เปิดเผย เพื่อให้ผู้เข้าร่วมไม่ทราบว่าตนได้รับการรักษาแบบใด (V. Maltsev, et al., 2001) เทคโนโลยีการควบคุมยาหลอกนั้นมีจริยธรรมในกรณีที่ผู้รับการทดลองไม่ได้รับอันตรายร้ายแรงหากไม่ได้รับยา

การควบคุมแบบแอคทีฟ - ใช้ยาที่มีประสิทธิภาพสัมพันธ์กับตัวบ่งชี้ที่กำลังศึกษา (มักใช้ยา "มาตรฐานทองคำ" - มีการศึกษาอย่างดีเมื่อนานมาแล้วและใช้กันอย่างแพร่หลายในทางปฏิบัติ)

ความสม่ำเสมอของกลุ่มเปรียบเทียบ - กลุ่มผู้ป่วยจะต้องเปรียบเทียบและเป็นเนื้อเดียวกันในแง่ของ: ลักษณะทางคลินิกของโรคและโรคร่วม อายุ เพศ เชื้อชาติ

ความเป็นตัวแทนของกลุ่ม จำนวนผู้ป่วยในแต่ละกลุ่มควรจะเพียงพอเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่เชื่อถือได้ทางสถิติ การกระจายผู้ป่วยออกเป็นกลุ่มควรได้รับการสุ่ม เช่น การใช้วิธีการสุ่มตัวอย่าง ซึ่งจะขจัดความแตกต่างที่เป็นไปได้ทั้งหมดระหว่างกลุ่มที่เปรียบเทียบซึ่งอาจส่งผลต่อผลลัพธ์ของการศึกษา

วิธีการปกปิด - เพื่อลดความเป็นไปได้ที่มีสติหรือหมดสติที่จะมีอิทธิพลต่อผลลัพธ์ของการศึกษาในส่วนของผู้เข้าร่วม เช่น เพื่อแยกปัจจัยเชิงอัตนัย วิธีการทำให้ไม่เห็นจะถูกนำมาใช้ในการแพทย์ที่มีหลักฐานเชิงประจักษ์

ประเภทของ "ตาบอด" ง่าย ๆ "ตาบอด" (single-blind) - ผู้ป่วยไม่ทราบเกี่ยวกับการอยู่ในกลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง แต่แพทย์รู้ "ตาบอด" สองเท่า (doubl - blind) - ผู้ป่วยและแพทย์ไม่ทราบเกี่ยวกับการอยู่ในกลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง Triple-blind (ทริปเปิล - ตาบอด) - ผู้ป่วย แพทย์ และผู้จัดงาน ไม่ทราบว่าอยู่ในกลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง (การประมวลผลทางสถิติ) การศึกษาแบบเปิด (open - label) - ผู้เข้าร่วมการศึกษาทุกคนทราบดี

ผลลัพธ์ของ RCT ต้องมีนัยสำคัญในทางปฏิบัติและให้ความรู้: ซึ่งสามารถทำได้โดยมีการติดตามผู้ป่วยเป็นเวลานานเพียงพอ และผู้ป่วยจำนวนน้อยปฏิเสธที่จะเข้าร่วมในการศึกษาต่อไป (<10%).

เกณฑ์ที่แท้จริงสำหรับประสิทธิผลของการรักษา – หลัก – ตัวชี้วัดหลักที่เกี่ยวข้องกับชีวิตของผู้ป่วย (การตายจากสาเหตุใด ๆ หรือโรคหลักที่อยู่ระหว่างการศึกษา การฟื้นตัวจากโรคที่กำลังศึกษา) – รอง – การปรับปรุงคุณภาพชีวิต การลดลงของ ความถี่ของภาวะแทรกซ้อน การบรรเทาอาการของโรค - ตัวแทน (ทางอ้อม) ระดับอุดมศึกษา - ผลการศึกษาในห้องปฏิบัติการและเครื่องมือที่ควรเกี่ยวข้องกับจุดยุติที่แท้จริง ได้แก่ ระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา

การทดลองทางคลินิกแบบสุ่ม - ต้องใช้เกณฑ์จุดสิ้นสุดตามวัตถุประสงค์: อัตราการเสียชีวิตจากโรคที่กำหนด อัตราการเสียชีวิตโดยรวม ความถี่ของการพัฒนาของภาวะแทรกซ้อน "สำคัญ" ความถี่ของการกลับเข้ารับการรักษาซ้ำ การประเมินคุณภาพชีวิต

Cohort study (กลุ่มตามรุ่น) กลุ่มผู้ป่วยที่ได้รับเลือกให้มีลักษณะคล้ายคลึงกันซึ่งจะตามมาในอนาคต เริ่มต้นด้วยสมมติฐานของปัจจัยเสี่ยง กลุ่มของผู้ป่วย: - สัมผัสกับปัจจัยเสี่ยง - ไม่สัมผัสกับปัจจัยเสี่ยง ที่คาดหวังมากกว่า เวลา (ในอนาคต) การกำหนดปัจจัยที่ต้องการในกลุ่มสัมผัส ตอบคำถาม “คนจะป่วย (ในอนาคต) หรือไม่หากสัมผัสกับปัจจัยเสี่ยง? - ส่วนใหญ่เป็นแบบคาดหวัง แต่ก็มีแบบย้อนหลังด้วย ทั้งสองกลุ่มได้รับการตรวจสอบในลักษณะเดียวกัน การประเมินผลลัพธ์ กลุ่มตามรุ่นในอดีต - การเลือกกลุ่มตามรุ่นตามบันทึกทางการแพทย์ และการสังเกตในปัจจุบัน

การศึกษาแบบควบคุมเฉพาะกรณี การศึกษาที่ออกแบบมาเพื่อระบุความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยเสี่ยงและผลลัพธ์ทางคลินิก การศึกษาดังกล่าวเปรียบเทียบสัดส่วนของผู้เข้าร่วมที่ได้รับอันตรายในสองกลุ่ม กลุ่มหนึ่งได้รับการพัฒนาและอีกกลุ่มหนึ่งไม่ได้รับผลทางคลินิกที่สนใจ กลุ่มหลักและกลุ่มควบคุมอยู่ในกลุ่มประชากรเสี่ยงกลุ่มเดียวกัน กลุ่มหลักและกลุ่มควบคุมควรได้รับสัมผัสเท่ากัน การจำแนกประเภทโรคที่ t = 0 วัดการสัมผัสอย่างเท่าเทียมกันทั้งสองกลุ่ม อาจเป็นรากฐานของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ ทฤษฎีใหม่ๆ

กรณีศึกษาแบบควบคุม (ย้อนหลัง): - ในช่วงเริ่มต้นของการศึกษา ยังไม่ทราบผลลัพธ์ - กรณี: มีโรคหรือผลลัพธ์ - การควบคุม: ไม่มีโรคหรือผลลัพธ์ - ตอบคำถาม: “เกิดอะไรขึ้น? » -เป็นการศึกษาตามยาวหรือตามยาว

ซีรีส์กรณีหรือการศึกษาเชิงพรรณนา ซีรีส์กรณี - การศึกษาการแทรกแซงเดียวกันในผู้ป่วยติดต่อกันแต่ละรายโดยไม่มีกลุ่มควบคุม ตัวอย่างเช่น ศัลยแพทย์หลอดเลือดอาจอธิบายผลลัพธ์ของการขยายหลอดเลือดในหลอดเลือดแดงในผู้ป่วย 100 รายที่มีภาวะขาดเลือดในสมอง อธิบายคุณลักษณะจำนวนหนึ่งที่น่าสนใจใน ผู้ป่วยที่สังเกตกลุ่มเล็กๆ มีระยะเวลาการศึกษาค่อนข้างสั้น ไม่รวมสมมติฐานการวิจัยใดๆ ไม่มีกลุ่มควบคุม ก่อนการศึกษาอื่นๆ การศึกษาประเภทนี้จำกัดเฉพาะข้อมูลเกี่ยวกับผู้ป่วยแต่ละราย