La definición más común de institución económica es la definición dada por Douglas North, quien definió las instituciones como las reglas del juego en la sociedad desarrolladas por las personas, estableciendo el marco para la interacción entre las personas y los mecanismos para hacer cumplir la ejecución de estas reglas. Esta definición de institución, que incluye tres componentes principales (reglas formales, restricciones informales y el nivel de aplicación de estas reglas), se utiliza ampliamente dentro de la escuela neoinstitucional. Mentalidad- estas son las características intelectuales y emocionales de un individuo, cuyos pensamientos y emociones son inseparables, donde los pensamientos están dictados por la cultura y las emociones son una reacción a los cambios. ambiente externo, que se basa en valores culturales individual. La mentalidad se forma en el proceso de educación y adquisición de experiencia de vida. Por tanto, la mentalidad es lo que distingue a los individuos que fueron criados en diferentes entornos culturales. La mentalidad es una forma de ver el mundo en la que el pensamiento no está separado de las emociones. Modelo mental– término bastante extendido en psicología cognitiva. Los modelos a menudo son poco comprendidos, difíciles de verbalizar, el conocimiento que contienen está mediado contextualmente y se extrae directamente en el proceso de interacción con el objeto. El modelo almacena información sobre el objeto de interacción, los parámetros de la situación de interacción, uno mismo como actor y los medios disponibles para transformar el objeto de una manera integral e interconectada. Hay dos modos de existencia del modelo: un modelo como unidad de almacenamiento de información y un modelo real (un reflejo de la situación actual), por lo que el modelo puede considerarse tanto en el aspecto estructural (características de la organización de la experiencia) como en el aspecto procesal (características de la actualización de conocimientos). El modelo como unidad, a su vez, se incluye en estructuras más amplias de organización de la experiencia (teorías ingenuas, imagen del mundo, etc.). La formación de una estrategia está influenciada por los modelos mentales de los individuos, que se entienden como formas. de percibir procesos o fenómenos basándose en las preferencias y valores inherentes a una persona, creencias, sentimientos, etc. Los modelos mentales son una herramienta con la que los directivos son capaces de reducir la complejidad de las situaciones y hacer accesibles las técnicas de toma de decisiones. Los modelos mentales se forman en los niveles más altos de una organización y se extienden hasta



hasta el nivel departamental. Rutina- técnicas habituales, métodos de trabajo habituales para este tipo de actividad, adicción a la plantilla; miedo al cambio, estancamiento. Instituciones de desarrollo – (cuya forma más popular son los bancos y las corporaciones de desarrollo) permiten la redistribución de los fondos de la sociedad a favor de “segmentos clave”. Instituciones de desarrollo- corporaciones (empresas) estatales (cuasi estatales) especializadas, cuyas actividades tienen como objetivo eliminar las "fallas del mercado" que limitan la economía y desarrollo Social países. Más específicamente estamos hablando acerca de para resolver cuatro tareas principales: 1) superar las fallas del mercado en el campo de la innovación (“cuasi-innovaciones”1); 2) eliminar las fallas institucionales (formar segmentos de mercado faltantes pero necesarios; 3) desarrollar la economía (energía, transporte, otras comunicaciones); ) e infraestructura social; 4) eliminar importantes desequilibrios de desarrollo regional. Las principales diferencias entre los tipos de instituciones de desarrollo están determinadas por las áreas de su actividad y el conjunto de herramientas utilizadas.

Modelo de comportamiento económico. Según el modelo, las personas utilizan diferentes formas específicas de razonamiento y luchan por la validez en lugar de la optimización. Si un método ha demostrado ser eficaz en el pasado en una situación similar, entonces la gente se contenta con repetir su solución y no busca una más óptima. el primer modelo basado en la metodología del economista y filósofo inglés A. Smith, se basa en el reconocimiento del papel compensatorio salarios como base del comportamiento económico del sujeto. El funcionamiento del modelo está determinado por cinco condiciones principales, que “compensan los bajos ingresos monetarios en algunas ocupaciones y equilibran los grandes ingresos en otras:

1. lo agradable o desagradable de las actividades mismas;

2. facilidad y bajo costo o dificultad y alto costo de aprenderlos;

3. constancia o impermanencia de las ocupaciones;

4. mayor o menor confianza depositada en aquellas personas que tratan con ellos;

5. la probabilidad o improbabilidad de éxito en los mismos.

Estas condiciones determinan el equilibrio de beneficios y costos reales o imaginarios en el que se basa la elección racional del individuo.

El segundo modelo, basado en la metodología del economista estadounidense P. Heine, supone que la forma de pensar económica tiene cuatro características interrelacionadas: la gente elige; sólo los individuos eligen; los individuos eligen racionalmente; todas las relaciones sociales pueden interpretarse como relaciones de mercado. Modelos comportamiento organizacional.

El primer modelo de comportamiento organizacional: un miembro dedicado y disciplinado de la organización. Acepta plenamente todos los valores y normas de comportamiento organizacionales. En este caso, la persona intenta comportarse de tal manera que sus acciones no entren en conflicto con los intereses de la organización. Trata sinceramente de ser disciplinado, de cumplir plenamente su rol de acuerdo con las normas y formas de comportamiento aceptadas en la organización. Por lo tanto, los resultados de las acciones de dicha persona dependen principalmente de sus capacidades y habilidades personales y de cuán correctamente se define el contenido de su rol y funciones en la organización.

El segundo modelo de comportamiento organizacional: el oportunista. Una persona no acepta los valores de la organización, pero trata de comportarse con total conformidad con las normas y formas de comportamiento aceptadas en la organización. Una persona así puede describirse como oportunista. Hace todo correctamente y según las reglas, pero no puede ser considerado un miembro confiable de la organización, ya que, aunque es un buen y eficiente trabajador, puede abandonar la organización en cualquier momento o tomar acciones que puedan ser contrarias a los intereses de la organización, pero coherente con sus propios intereses. La acomodación es el tipo de comportamiento más común entre el personal de cualquier organización.

El tercer modelo de comportamiento organizacional: el original. Una persona acepta los objetivos de la organización, pero no acepta las tradiciones y normas de comportamiento que existen en ella. En este caso, una persona puede crear muchas dificultades en las relaciones con los compañeros y con la dirección; en un equipo parece una “oveja negra”, un original. Sin embargo, si la dirección de una organización encuentra la fuerza para abandonar las normas de comportamiento establecidas en relación con empleados individuales y darles libertad para elegir formas de comportamiento, entonces podrán encontrar su lugar en la organización y aportarle importantes beneficios. Muchos pertenecen a este tipo. Gente talentosa almacén creativo (creativo), capaz de generar nuevas ideas y soluciones originales.

Cuarto modelo: rebelde. El individuo no acepta ni las normas de comportamiento ni los valores de la organización. Este es un rebelde abierto que constantemente entra en conflicto con el entorno organizacional y crea situaciones de conflicto. Muy a menudo, los "rebeldes" por su comportamiento dan lugar a muchos problemas que complican significativamente la vida de la organización e incluso le causan daños. Entre ellos también hay muchas personas talentosas, cuya presencia en la organización aporta grandes beneficios, a pesar de todos los inconvenientes que crean.

Modelo mental. Se trata de conceptos, generalizaciones o incluso cuadros e imágenes profundamente arraigados que influyen en la forma en que percibimos el mundo y actuamos. Muy a menudo las personas no son conscientes de lo que sienten acerca de los modelos mentales o de la influencia que tienen en el comportamiento. Los modelos mentales de qué comportamiento es aceptable en diversas estructuras de gestión no están menos arraigados. Muchos conceptos sobre nuevos mercados o desempeño organizacional no se pueden utilizar en la práctica porque entran en conflicto con modelos mentales arraigados.

Trabajar con modelos mentales comienza con la recreación de imágenes internas del mundo y su estudio cuidadoso y cuidadoso. Esto también incluye la capacidad de tener conversaciones “enseñanzas”, que eliminan muchos de los problemas cuando las personas hacen que su pensamiento sea visible y esté abierto a la influencia de otros.

De hecho, las instituciones son una forma común de pensar en lo que respecta a las relaciones particulares entre la sociedad y el individuo y las funciones particulares que desempeñan; y el sistema de vida social, que está formado por la totalidad de quienes actúan en un determinado momento o en cualquier momento del desarrollo de cualquier sociedad, puede con lado psicológico caracterizarse en bosquejo general como una posición espiritual predominante o una idea común de una forma de vida en una sociedad

Las trampas mentales son caminos habituales y trillados por los que nuestros pensamientos se mueven de manera dolorosa e ineficaz, quemando cantidades increíbles de nuestro tiempo, absorbiendo energía y sin crear ningún valor ni para nosotros ni para nadie más.

La aparición de trampas institucionales peligro principal al realizar reformas. Los mecanismos universales (los efectos de la coordinación, el aprendizaje, el acoplamiento, así como la inercia cultural y el lobbying) también son responsables de la formación de trampas institucionales.

Debido al efecto de coordinación, un individuo o un pequeño grupo pierde al desviarse del estereotipo de comportamiento correspondiente, mientras que la transición simultánea de todos los agentes a una norma alternativa aumentaría el bienestar social. Los efectos restantes refuerzan la norma emergente (a veces pueden conducir a la formación de una trampa, independientemente del efecto de coordinación).

Si en el sistema prevalecía una norma efectiva, entonces después de una fuerte perturbación (que, sin embargo, no cambia la estructura del conjunto de equilibrios), puede caer en una trampa institucional, y luego permanecerá allí incluso después de que la perturbación haya terminado. remoto.

Éste es el llamado efecto de histéresis, un fenómeno típico de los procesos de formación de normas y, en particular, de las trampas institucionales.

La estructura de normas sostenibles depende significativamente de los costos de transformación asociados con la eliminación de antiguas instituciones. Su presencia propicia la aparición de nuevos estados estacionarios Normas mixtas de comportamiento. En un equilibrio mixto, las ventajas de una norma sobre otra se ven compensadas por los costos de transformación. En este caso, es típica la pérdida de estabilidad asintótica bajo perturbaciones que exceden un cierto umbral. En este sentido, existe una analogía entre los costos de transformación y la fricción estática en mecánica. Algunos equilibrios mixtos pueden ser eficientes mientras que otros no, creando toda una gama de trampas institucionales.

Los costos de transformación, que han aumentado bajo la influencia del efecto de acoplamiento, pueden mantener una norma inicialmente ineficaz incluso cuando el efecto de coordinación deja de operar. Una vez que cae en una trampa institucional, el sistema elige un camino de desarrollo ineficaz y, con el tiempo, la transición a una trayectoria eficaz puede dejar de ser racional.

Un ejemplo sorprendente de desarrollo tecnológico ineficaz lo encontramos en el trabajo de P. David. Explora qué determina la disposición estándar de las letras. alfabeto inglés en los teclados de las computadoras. En las primeras máquinas de escribir, se eligió por razones aleatorias, en particular, las cartas que necesitaba un viajante de comercio se colocaron en la fila superior de manera que en presencia de ellas; compradores potenciales escriba "escritor de texto". Después de 65 años, cuando se propuso una disposición de las letras que proporcionaría una velocidad de impresión entre un 20% y un 40% más rápida, cambiar a nuevo sistema, sería necesario volver a formar a todos los mecanógrafos que ya dominaban el método de alta velocidad.

La generalización de esta profesión contribuyó a reducir el coste de formación de un mecanógrafo; como resultado, la transición a un sistema técnicamente más avanzado resultó irracional. El proceso descrito es fácil de interpretar como el resultado de los efectos del aprendizaje, el acoplamiento y la cooperación (David habla de “interconexión técnica” y “economías de escala”).

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Análisis de sistemas en economía.

Tarea 1 de la parte teórica. Tema: “Principios básicos de la teoría de sistemas”. Tema: “Trámites análisis del sistema" Tema: “Modelado de Sistemas”. Tema: “Modelos de comportamiento humano y sociedades”.

Este material incluye secciones:

Justificar los rasgos característicos de la investigación sistémica en el ámbito socioeconómico.

Describir el procedimiento de establecimiento de objetivos.

Describir el procedimiento de descomposición.

Describir el procedimiento de medición.

Describir la sintaxis y el propósito del modelo de caja negra.

Describir el propósito y los problemas de la construcción de modelos de composición y estructura de sistemas socioeconómicos.

Describir la sintaxis y el propósito del modelo SADT (estándar idef0)

Propósito y especificación de los modelos econométricos.

Propósito y procedimiento para la construcción de modelos de dinámica estructural.

Definir y dar ejemplos de arquetipo y patrón de sistema.

Definir y dar ejemplos de arquetipo de personalidad y patrón de personalidad.

Describir el orden de construcción y el propósito de los diagramas del sistema.

Indicadores clave de desempeño de la empresa.

Proyecto de curso en la disciplina Economía Empresarial sobre el tema: Indicadores clave de desempeño de una empresa. El propósito del proyecto del curso es evaluar el estado económico actual de una organización de construcción contratista en aspectos clave de las actividades productivas y financieras.

Lista de preguntas para prepararse para el examen interdisciplinario final (sección “Obstetricia y Ginecología”)

Instrucciones metodológicas para la realización de una lección práctica sobre el “Servicio Médico de Defensa Civil”

Tema: “Organización de medidas sanitario-higiénicas y antiepidémicas entre la población en tiempo de guerra" Estructura organizativa y de personal del SEA. Clasificación de los alimentos según el grado de contaminación con sustancias radiactivas, agentes químicos, sustancias tóxicas y contaminación con BS. El procedimiento de recolección de muestras en el Centro de Estudios Sanitarios y Epidemiológicos y el dictamen pericial de los resultados de la investigación.

¿Cómo proceder con la prueba?

Medicina aleumettik zhane densaulyk saktaudy baskarudyn zertteu negіzine zhatatyndar? Tuushylyk korsetkishin eseptegende berylgen zhyly. Tuylu zhonindegi malimet kozi grande. Economía damygan elderde halyk.

Los modelos mentales son la forma en que percibimos el mundo, un conjunto de herramientas con las que pensamos. Cada modelo ofrece su propio sistema de visiones de la vida, lo que le permite interpretar diversas situaciones de la vida real.

El término “modelos mentales” fue utilizado por primera vez por el psicólogo escocés Kenneth Craik en su obra “La naturaleza de la explicación” a mediados del siglo XX. Craik sugirió que el cerebro crea "modelos reducidos de la realidad" y los utiliza para evaluar eventos futuros.

Hay decenas de miles de modelos mentales diferentes relacionados con diferentes disciplinas; sin embargo, como dijo el famoso abogado y economista estadounidense Charlie Munger: “Solo 80 o 90 modelos básicos pueden convertirte en una persona experimentada que puede navegar con confianza en el 90% de las situaciones de la vida. ".

En este artículo intentaremos resaltar varios de los más importantes.

Una de las primeras corporaciones en adoptar el principio 80/20 fue la empresa estadounidense IBM. En 1963, los empleados de IBM descubrieron que aproximadamente el 80% del tiempo de la computadora se dedicaba a procesar el 20% de los comandos. La empresa reescribió inmediatamente el software del sistema para hacerlo más eficiente. Esto permitió a IBM aumentar la velocidad de sus computadoras y superar a sus competidores.

Ley de distribución normal

Esta ley juega sólo papel importante en la teoría de la probabilidad. Una cantidad física sigue una distribución normal cuando está sujeta a la influencia de una gran cantidad de ruidos aleatorios. En nuestra realidad, esto es algo bastante común, por lo que la distribución normal es la más común.

Los métodos de modelado imprecisos se basan en el teorema del límite central, que establece que si sumas un conjunto de cantidades independientes con la misma distribución y varianza finita, la suma se distribuirá normalmente.

en populares pruebas psicologicas A menudo se utilizan listas de preguntas, cuyas respuestas están asociadas a un determinado número de puntos. Dependiendo de la suma de estos puntos, la asignatura se asigna a una categoría u otra. Resulta que, según el teorema del límite central, si las preguntas no tienen ningún sentido y no se correlacionan de ninguna manera con las categorías en las que se clasifican los sujetos (es decir, la prueba es falsa), entonces la distribución de Las sumas serán aproximadamente normales.

Esto significa que la mayoría de las materias serán asignadas a alguna categoria media. Por lo tanto, si después de pasar una prueba “cayó” en el medio de la escala, entonces es muy posible que la distribución normal haya funcionado y la prueba sea inútil. Puede leer más sobre la distribución normal.

Análisis de sensibilidad

El análisis de sensibilidad consiste en evaluar el impacto de los cambios en los parámetros iniciales del proyecto sobre sus características finales, que suelen utilizarse como la tasa interna de retorno o el valor actual neto (VAN).

El análisis de sensibilidad se basa en la pregunta "¿Qué sucede si...?", que está diseñada para determinar cuánto cambiará la eficiencia del proyecto si uno de los parámetros iniciales se desvía de la norma. Este tipo de análisis le permite identificar las variables más críticas que tienen más probabilidades de afectar la viabilidad y eficacia del proyecto. Como variables iniciales se pueden tomar el volumen de ventas, el precio unitario, el período de retraso en los pagos, la tasa de inflación, etc.

Los resultados del análisis de sensibilidad se presentan en forma tabular o gráfica, aunque esta última es más visual. Sin embargo, el análisis de sensibilidad tiene una limitación importante: es un método unifactorial y, por lo tanto, no es aplicable en situaciones en las que un cambio en una variable implica un cambio en otra.

Conclusión

Cada uno de los modelos mentales anteriores se extiende más allá de una disciplina específica. Por ejemplo, la ley de Pareto se utiliza en la gestión, la economía, el comercio y otras áreas.

“Deben extraerse modelos de una variedad de disciplinas, porque la sabiduría del mundo no reside en un solo departamento académico”, escribe Charles Munger en su autobiografía, Poor Charlie's Almanac.

El secreto del éxito es tener tantos más modelos De lo contrario, corre el riesgo de encontrarse en una situación descrita por Maslow: “Para un hombre con un martillo, cada problema parece un clavo”.

Los modelos mentales te ayudarán a ver la situación desde un ángulo diferente y a resolver el problema aparente. tarea difícil. El efecto de su uso es especialmente notable cuando, como resultado del entrenamiento mental, se adquiere la capacidad de ver varias opciones para resolver un problema a la vez.

No existe un método universal; sin embargo, habiendo dominado varios modelos mentales, puede elegir el más eficaz para la situación. Intente ver las cosas de una manera nueva: este es el mejor enfoque para superar las dificultades.