Kyjevská vojenská škola Suvorova. Výsledky vyhľadávania: Kyjev

3. Kyjev IED

Kyjev som už trochu poznal a bulvár Lesi Ukrainka som našiel bez cudzej pomoci. IED bolo umiestnené v budove býv kadetný zbor, v krásnej žlto-bielej budove z 19. storočia. Ukázal som smer, ohlásil som sa podľa očakávania, stál som v pozore a dal som si posteľ v kasárňach. V prvých rokoch sa všetko zdalo veľké, ale v tomto prípade aj bez mladistvého rozšírenia očí vyzerala kasárenská hala príliš veľká na nocľah. Záujemcov však bolo toľko, že od zvukov a vôní to bolo nakoniec najmä v noci preplnené.

Pomerne rýchlo si zorganizovali vlastnú spoločnosť. Štvrtá internacionála: kyjevský Žid, erb z dediny Sumy, Moldavec a traja Rusi vrátane mňa. Všetci boli veľmi pestré osobnosti. Tenký hrebeň s veľkými, smutnými hnedé oči, s najaromatickejším ukrajinským prízvukom (v skutočnosti hovoril ukrajinsky, ale pre nás celkom zrozumiteľne), s fúzmi, ktoré sa len predierali, no už viseli, vyzeral ako živý Khoma Brut z Gogoľovej Viy.

Moldavec bol prísny, ale milý chlapík, v štrnástich rokoch bol taký zarastený čiernymi vlasmi, že bolo vhodné, aby sa holil dvakrát denne. Jeden z Rusov bol kulturista, občas si nadvihol tričko a predviedol brušné tance. Smial sa svojim mentálnym schopnostiam a veril, že jeho mozgy sú celkom dosť pre armádu. Druhým je Lesha, jemný, milý, veľmi spoľahlivý súdruh, vždy pripravený pomôcť s čímkoľvek, ale v armáde nemal žiadne vyhliadky. Len ja som poznal jeho tajomstvo. Lekárska komisia mu umožnila ísť do školy náhodou. V skutočnosti to bol hermafrodit.

Okrem hlavnej, žiadateľskej spoločnosti, existovala ešte jedna, do ktorej nás zatiahol kyjevský žid Igor, nepovediac tučný, ale vôbec nie suchý, inteligentne múdry, vždy chcel pôsobiť staršie a skúsenejšie ako on. naozaj bol. Preliezol som s ním pol Kyjeva a zoznámil nás s chalanmi z dychovky, s ktorými sme často trávili voľný čas. Bola to obyčajná vojenská dychovka s tenkými trubačmi a tučnými bubeníkmi. Ako bol orchester prepojený so školou? neviem. Väčšina hudobníkov boli branci vo veku okolo tridsať-štyridsať rokov, ale našli sa aj vojaci branná služba a dokonca aj študenti (niečo ako synovia pluku), s jedným z ktorých sa Igor spriatelil.

Pokiaľ ide o mňa, bol som Moskovčan, čo samo o sebe mnohých priťahuje. Aj keď častejšie to prináša problémy, najmä v armáde. Presvedčil som sa o tom už pri prvej stavbe.

Tučný podplukovník s ružovými lícami, ktorý volal, počul moje priezvisko a jeho tvár sa výrazne zmenila.

- ... Moskovčan??? Tri kroky z formácie, pochod na krok!

Vyšiel som podľa očakávania pochodovým tempom a otočil som sa tvárou k svojim súdruhom. Predtým, ako som sa vrátil na svoje miesto, som si vypočul celú prednášku o škodách, ktoré Moskovčania spôsobovali pri výchove dôstojných náhrad za dôstojníkov v ozbrojených silách. Nazval mňa a všetkých, ktorých mal na mysli v jednej spoločnosti so mnou, nie Moskovčanmi, ale Moskovčania , no pred formáciou sa neodvážil. Dozvedel som sa, že jeden slobodný Moskovčan, ktorý sa prepracoval do školy v predchádzajúcich rokoch, naučil všetkých kadetov piť, fajčiť a hrať sa. Podplukovník sa pred radom zaprisahal, že mi nedovolí vstúpiť do školy, a ponúkol sa, že pôjde ihneď domov, ale láskavo mi dovolil vrátiť sa do radov, kde mi Igor okamžite vŕtal do ucha diskrimináciu inteligencie, najmä v piatej kolóne.

Nebál som sa podplukovníka, ale hneď na prvej skúške som sa presvedčil o jeho vážnych úmysloch. Skúška bola z matematiky. Ako preambulu učiteľ najprv v ruštine, potom v ukrajinčine (zmätenie slov) oznámil, že máme právo písať v akomkoľvek jazyku, teda v ukrajinčine, ruštine alebo francúzštine (to bol vtip, pretože čísla sú stále arabské ), Rozdával letáky s pečiatkami a zaželal veľa šťastia. Matematika nikdy nebola mojou silnou stránkou, ale príklady boli ľahké a bol som si istý, že tam bude B, no, C bude najmenej.

Na druhý deň nájdem v zozname vedľa môjho priezviska „2“. Inými slovami, môžete zbierať veci. Ale nie nadarmo si bol Alexander Ivanovič, riaditeľ našej školy, istý, že zostanem v Kyjeve. Mal som eso v rukáve.

Zavolal som otcovi do Moskvy. Mal som právo na jeden hovor, ako sa teraz hovorí v televíznych reláciách. Ale volal som na Hlavné politické riaditeľstvo pozemných síl! Využil by som toto právo, keby voči mne nebola vyslovená hrubosť? neviem. Úprimne som povedal otcovi o situácii a o podplukovníkovi s jeho moskovskou fóbiou. Otec mi povedal, aby som sa vrátil do školy a pokračoval v skúške. Po odchode z call centra som sa prešiel po meste a do školy som sa vrátil až večer. V zoznamoch vyšetrení už bolo pri mojom mene „A“. Podplukovník, ktorý na mňa narazil, keď ma uvidel, nemal ružové líca, ale priam červenú. Niečo mi zasyčal do ucha, ale už som od neho nemala žiadne otvorené dotieranie.

Po ďalšej skúške sme sa s Igorom vybrali na prechádzku po meste v nádeji, že sa spojíme s dievčatami. Cestou nás oslovil opitý muž. Väčšinu času som mlčal – bolo zaujímavé počúvať dvoch vychvaľujúcich sa kohútov: jednému sa v opitosti rozviazal jazyk nesprávnym smerom a druhý bez toho od prírody nevie žiť.

Ukončenie tohto stretnutia zostalo pre mňa významné na celý život. Najprv však. Najprv sa hádali, kto lepšie pozná Kyjev, potom o niečom inom. Keď sme sa dostali k ženskému problému, môj priateľ povedal, že teraz ideme len k nádherným dievčatám a jediné, čo nám chýba, je tucet kondómov, nie menej. Jeho opitý súper povedal, že tých vecí má viac než dosť, poď za mnou, hovoria, teraz to vylejem.

Prišli sme do jednej z uličiek pri Chreščatyku. Náš dobrodinec zmizol vo dverách obecného bytu, uisťujúc, že o minútu nám prinesie, čo potrebujeme. A zmizol. Chápali sme hlúposť situácie, ale bolo trochu nepohodlné sa len zdvihnúť a odísť. Nakoniec sme zavolali do bytu. Po nejakom čase nám zahanbená žena v župane a zástere priniesla niečo zabalené v novinách, ospravedlnila sa a povedala, že jej manžel išiel spať a povedala nám, aby sme dali „toto“. Zmätení o nič menej ako ona sme rýchlo ustúpili a až na Khreshchatyk, sediaci na lavičke, sme rozbalili balík, ktorý nám bol odovzdaný.

Nič tam nebolo - boli to mnohokrát zložené noviny „Večerný Kyjev“. Smiali sme sa dlho. Odvtedy sa občas ocitnem v podobných situáciách a stávajú sa každému: veľa ľudí sľubuje hory zlata, no ani ich nedokáže splniť... v takýchto prípadoch jednoducho poviem: „Večerný Kyjev.“ Ľudia nerozumejú, ale to je v poriadku, hlavná vec je, že rozumiem.

Do školy okrem mňa nikto z našej spoločnosti nevstúpil. Po skončení prijímacích skúšok uchádzači odišli a kasárne stíchli. Zostali tichí, skromní chlapci v čiernych uniformách s červenými pásikmi, ktorí celý čas sedeli s nosmi v knihách. Z prijatia som nebola vôbec nadšená. Čierno-červené farby kadetskej uniformy evokovali akési pohrebné asociácie. Vonku neustále pršalo. Pelotón hudobníkov trúbil, no toto už nepotešilo.

Človek si robí plány do života, niečo chce, niečo nemá, o niečo sa usiluje celým srdcom, celou svojou bytosťou, no osud stále koná po svojom. Kľudne by som napríklad celý život slúžil v armáde. Niekoľkokrát som sa pokúsil zostať v kádroch ministerstva obrany, ale zrejme to nebol môj osud. Aj keď musím byť úprimný, z vojenskej školy Suvorov som odišiel s potešením. Stalo sa to nečakane. Sedel som v hľadisku s otvorenou knihou ako všetci ostatní a tváril som sa, že čítam. Vošiel kapitán Tumanov a pozval ma so sebou. On a ja sme boli sami v dôstojníckej izbe, dlho sa rozprával a zakrýval si oči. Hneď som pochopil, čo sa deje a odkiaľ sa berú nohy. Podstatou veci bolo, že mi bolo pridelené dodatočné lekárske vyšetrenie. Kapitán Tumanov bol veľmi dobrý človek a v tej chvíli mi ho bolo ľúto. Veľmi správne, takmer nepostrehnuteľne, no aj tak sa mi, kadetovi, ospravedlňoval.

Potom sa všetko stalo rýchlo. Starší chirurg u mňa rýchlo rozpoznal určitý stupeň skoliózy a vyhlásil ma za nespôsobilého na vojenskú službu. Diagnóza sa neskôr nikdy nepotvrdila, najmä na vojenských lekárskych komisiách, ale potom som sa s nikým nehádal a nikto ma neurážal - chcel som ísť domov. Nepamätám si, prečo som zostal v Kyjeve ešte niekoľko dní. Už mi zobrali výplatu a celý čas som bol hladný. Ale to, čo si o týchto dňoch pamätám, potvrdzuje známy názor o Božej prozreteľnosti, najmä o manne z neba. Boh nedopustí, aby človek zostal bez toho najnutnejšieho.

Jedného dňa som sedel na lavičke pod gaštanmi Chreščatyku, keď sa zrazu na bulvári objavili cigáni. Publikum naokolo rozfúkal vietor. Bol som tam len ja a malý nervózny muž vo veku asi 35-40 rokov. Ostro som vystrčil vrecká a oni o mňa okamžite stratili záujem, no dlho ho šikanovali, no nikdy im nič nedal. Keď odchádzali, cigáni muža hlasno karhali za jeho chamtivosť a sľubovali mu to najhoršie. Keď sa muž zbavil cigánov, pristúpil ku mne bližšie a začal sa ospravedlňovať. Naozaj mi chcel ukázať, že vôbec nie je lakomec, ale že toto všetko je otázka princípu. Ako dôkaz ma nakŕmil chutným obedom a dokonca mi dal so sebou aj nejaké peniaze.

Pravda, toto bol môj posledný obed v Kyjeve, pár dní som sa živil chlebom a kvasom. Keď som sa konečne dostal na stanicu, mal som vo vrecku dvadsať kopejok v jednej minci. Stanica bola čiastočne uzavretá kvôli epidémii cholery a k pokladni sa dalo pristupovať úplne voľne, bez frontu. Do okienka som dal svoju vojenskú požiadavku, podľa nej som dostal lístok, napriek akejkoľvek cholere.

Vlaky boli poloprázdne, miest na sedenie koľko ste chceli a pokladníčka mi navrhla, aby som si priplatil tri ruble a šiel do kupé. Hrdo som odmietol. Potom mi bolo ponúknuté rezervované miesto za jeden a pol rubľa. Aj keby som mal tieto peniaze, načo by mi bolo rezervované miesto, potreboval by som ďalší rubeľ na bielizeň do koča. Keď som konečne dostal malý kartón s dierou (lístok na všeobecný vozeň) a dozvedel som sa, že vlak je ešte viac ako tri hodiny cesty, šiel som peniaze minúť.

Triezvy výpočet naznačoval, že by som mal nechať päť kopejok na metro, ale nepočúval som hlas rozumu a minul som všetky peniaze naraz. Kúpil som koláč za päť kopejok, za 14 kopejok. škatuľku cigariet „Sever“, bežne nazývané klinčeky, na potlačenie záchvatu hladu, ktorý sa nevyhnutne objaví po zjedení osamelého koláča, a minul posledný cent s pohárom sódy. Čas do vlaku rýchlo ubehol – vo fajčiarni sa zhromaždil kruh vtipkárov. Najprv sme však boli dvaja, potom postupne okolo dvadsať ľudí. Prišli dokonca aj policajti, ktorých prilákal hlasný smiech.

Vtipy bývali vtipné, nie ako teraz. V súčasnosti ma najviac znepokojuje nedostatok dobrých vtipov – to nie je dobré.

Vtipy v kampani začali nejakým nezmyslom. Niekto napríklad povie:

- No, prečo sa stále hádaš? Počuli ste už o diskutéroch? Jeden hovorí druhému: „Stavím sa, že sa uhryznem do oka? Stavím desať rubľov." Súhlasíme. Vytiahol sklenené oko a zahryzol - vyhral a hneď za sto rubľov opäť ponúkol, že druhé oko uhryzne. Opäť súhlasili. Vytiahol falošnú čeľusť z úst a zahryzol do druhého oka.

Všetci sa smejú a niekto hovorí:

- Je lepšie hovoriť o diskutéroch. Prokurátor si jedného predvolal do kancelárie a povedal, že ho uväzní za príjmy bez zárobkovej činnosti. Prečo hovoríš, že žiješ? A občan odpovedá, ja sa hádam, oni povedia, vsadím sa. No tak, hovorí prokurátor, uzavrite so mnou stávku! Prosím, odpovedá, stavme sa napríklad, že zajtra ti na zadku vyskočí pupienok. Prekryté. Na druhý deň príde občan a prokurátor si už mädlí ruky, prehral stávku a hovorí, nie je tam žiadny pupienok! Ukážte mi, hovorí občan. Prokurátor si vyzliekol nohavice a ukazuje. Je tu tma, poďme k oknu. Poďme do. naozaj nie. Povedzte, súdruh prokurátor, vaše výhry. Takže klameš občan, že žiješ z peňazí zo sporov, no prehrávaš. prečo? Vidieť dav za oknom. S každým z nich som sa stavil, že prokurátor ukáže z okna holý zadok.

Smiech je teraz hlasnejší. Niekto si spomína podľa asociácie:

– Počuli ste o Vasyi Klyachkinovi? Brežnev zavolá bezpečnostných dôstojníkov k sebe a hovorí, že vraj nejaký Vasja Kľačkin, ktorého všetci poznajú a majú radi, je vraj slávnejší ako ja. Súhlasia, áno, hovoria, je to známa osobnosť. Pozvali ho a pýtali sa, aké je to tajomstvo. Áno, je to len, hovorí, poznám každého, s každým dobré vzťahy. Možno poznáte aj pápeža? pýtajú sa. Viem, odpovedá. Vzali ho do Ríma na inšpekciu a dali mu agenta, aby ho sprevádzal. Otec vyjde na balkón a stretne sa s ním Vasya. Bozkávajú sa a tešia sa zo vzájomného stretnutia. Raduje sa aj dav dole. Zrazu Vasya vidí, že agent omdlel. Beží dole, čo sa stalo? A agent mu povedal: no, hovorí, Talian sa ma spýtal, koho bozkáva Vasja Klyachkin?

Opäť smiech. Nie, hovorí ďalší, toto je o Vasilyvanych. A bola tu séria o Chapaevovi.

– Furmanov prichádza k Peťke. Hádaj hádanku: aké to je bez okien, bez dverí, v miestnosti plnej ľudí? Zadok, odpovie. Nie, Peťko, to je uhorka. A čo to je: Dva konce, dva prstene, klinčeky uprostred? Zadoček, povie Peťka. Si blázon, Peťko, to sú nožnice, a odišiel si. Peťka ide k Vasiľovi Ivanovičovi. Vasiľ Ivanovič hovorí, hádajte hádanku: Žiadne okná, žiadne dvere - zadok je plný uhoriek, čo to je? "Nejaké kecy, Peťko." Tak si myslím – kecy, ale Furmanov hovorí – nožnice.

Potom o Čukčoch a potom tucet židovských vtipov, kým niekto nepovie, že ste všetci o Židoch a o Židoch, že iní neexistujú? Áno, hovoria:

- Po stepi kráčajú dvaja černosi - Abram a Sarah.

Ha. Ha. Ha.

V koči som vyliezol na tretiu policu, nákladnú, dal si batoh pod hlavu a rýchlo som zaspal. Snívalo sa mi o niečom o jedle, ráno som v polospánku počul hlas:

- No, zjedz to! zjedz aspoň kúsok!

Keď som sa konečne zobudil, pozrel som sa dole. Tam sa žena obrovskej veľkosti pokúšala nakŕmiť asi päťročné dieťa.

- No, ak nechcete kuracie mäso, zjedzte aspoň paradajku... pozrite sa, aké je to chutné!

Vtom som s hrôzou videl, že mi visia sliny. Ďalší centimeter by ženu trafil za golier, no chvalabohu sa cez to dostala a zachránila ju golier róby. Schovala som sa na poličku a snažila sa zaspať. Ale čo je toto za sen? Okrem toho ma v poloprázdnom batohu niečo poriadne trápilo. Rozhodol som sa zbaviť sa nepríjemnej prekážky, otvoril som batoh a... oh, zázrak! To, čo ma tak trápilo, sa ukázalo ako plechovka kondenzovaného mlieka! Odkiaľ mohla prísť? stale nechapem. Rýchlo som urobil nožom dve diery a spadol som k zdroju živín. A čo je prekvapujúce? Bol som schopný vysať nie viac ako polovicu plechovky. Som plný!

Už sme sa blížili k Moskve. Zišla som dole. Kurča mi ponúkli tiež (to dobré nesmie prísť nazmar). Odmietol som, ale milostivo prijal nikel na metro. A čo? Existuje boh?

Za posledných desať rokov sa stretnutia absolventov KVOKU stali takými pravidelnými, že je ťažké si spomenúť, či sa takéto stretnutia konali aj predtým, pred likvidáciou školy. Šiesta spoločnosť, 1976 sa prvýkrát organizovane zišli v apríli 1996, načasované na 20. výročie ukončenia školy. Ďalšie oficiálne stretnutie sa uskutočnilo v septembri 1997. Niečo málo o tejto udalosti na fotografiách urobených namiereným fotoaparátom.

Zakaždým, keď sa hovorí o ďalšom stretnutí, vynárajú sa otázky: prečo všetci nechcú prísť, aj keď žijú v Kyjeve; prečo sú tieto stretnutia vôbec potrebné? čo dávajú všetkým účastníkom atď. Osobne som už dávno našiel odpoveď pre seba.

Hneď po promócii, keď sme dostali dokumenty a oslávili túto udalosť, sme sa rozišli a precestovali sme celý Sovietsky zväz a možno len celý zväz. Po celom svete. Samotná geografia našej maturity zahŕňala okrem ZSSR Mongolsko, Poľsko, Nemecko (NDR a NSR), potom Československo, Maďarsko, Kubu a rôzne špeciálne kurzy. Rozišli sme sa, netušiac, že všetky vzájomné spojenia a súradnice sa môžu čoskoro stratiť. Ani v našej nočnej more kadetov sme si nevedeli predstaviť, že by nás čoskoro (iba za 15 rokov) mohli oddeliť hranice. suverénne štáty. Nikdy by sme neverili, že mnohí naši priatelia sa ocitnú v samom centre bašty kapitalizmu, s ktorou nás učili bojovať štyri roky. No nech už je fakt, že sa môžeme ocitnúť na opačných stranách barikád a pozerať sa na kamarátov z cudzieho zákopu cez mieridlá samopalu (prosím, berte tieto slová nie ako vzťahy medzi Ukrajinou a Ruskom, berte to širšie , v našej firme študovali Rusi, Ukrajinci, Bielorusi, Moldavci, Židia, Tatári, Lotyši, Gruzínci, Kórejci, Jakuti, „prezlečení“ Poliaci a Rumuni, zdá sa, pamätal si všetkých, ale koľko ďalších chlapov jednoducho emigrovalo za hľadaním lepší život) - toto by nikto nenazval inak ako delírium šialenca. takže, po skončení vysokej školy sme sa lúčili s možno najlepšími rokmi nášho života a najlepší priatelia , sami bez toho, aby si to uvedomovali.

Moja odpoveď na otázku je veľmi jednoduchá. Stretnutie absolventov je vždy stretnutím s mládežou. Toto sú spomienky na prvú lásku a prvé súlože; spomienky na prvé AWOL a porušenia disciplinárnych predpisov (koľko ich bolo neskôr, hraničiace s trestným činom!); spomienky na priateľov, ktorí nás stále tešia svojou komunikáciou a na tých, ktorí už nie sú v našich radoch. Život nás rozptýlil v priestore aj čase. Niekto žije ďalej postsovietskych štátov a niektorí aj vo vzdialených krajinách. Niektorí urobili vojenskú kariéru a slúžia dodnes, iní si na začiatku dôstojníckej služby zvolili inú cestu – civilnú. Ale nejdeme na stretnutie s vojenskými vodcami, podnikateľmi, pracovníkmi úradu alebo len dôchodcami, ideme na stretnutie s priateľmi, na stretnutie s mládežou. A v tomto smere prichádza na rad vtip. Raz sa pýtali starého muža, ktorý zažil vojnu a Stalinove represie, Chruščovovo topenie, Brežnevov rozvinutý socializmus a Gorbačovovu perestrojku, kedy sa mu žije najlepšie. Starý muž bez váhania odpovedal: za Stalina. A prečo? Pretože som bol vtedy mladý!

Kým je naša pamäť živá, musíme sa stretávať častejšie!

Vďaka stránke KWOKU, a konkrétne vďaka jej správcovi, je dnes možné rýchlo sa dozvedieť o všetkých voker novinkách a efektívne hľadať priateľov roztrúsených po celom svete. Apelujem na všetkých návštevníkov stránky, ktorí môžu poskytnúť informácie o absolventoch 6. roty v roku 1976:
1. Prošakov Igor
2. Fertikov Vladimír
3. Gnidenko Jurij
4. Ronis Martin
5. Vavilin Alexey
6. Leonid Morozov
7. Navolotsky Sergej
8. Tarnovecký Vasilij
9. Černik Vladimír
10. Gavrilo Igor
11. Michailenko Viktor
12. Jakovenko Alexander
13. Dunajev Alexej
14. Ševčuk Sergej
15. Kunik Alexander
16. Sarafanov Sergej
17. Pavlov Sergej
18. Lutik Ivan
napíšte správcovi alebo na [chránený e-mailom]

s pozdravom
Nikolaenko Valery, šiesta spoločnosť, 1976.

Kapitola z knihy "Suvorov, Nakhimov..."
Autor zostavil Tolokolnikov Geniy Pavlovich (Tula SVU)

V súlade s rezolúciou Rady ľudových komisárov ZSSR a Ústredného výboru Všezväzovej komunistickej strany boľševikov a na základe smernice generálneho štábu Červenej armády z 27. septembra 1943 sa formácia Charkovskej (Kyjevskej) vojenskej školy Suvorova sa začala v meste Chuguev v Charkovskej oblasti.
V roku 1943 bol na mesto Chuguev, oslobodené od nacistických okupantov, skľučujúci pohľad. Všade boli viditeľné stopy nedávnych bojov, zvyšky plotov z ostnatého drôtu a časté nápisy „Nechodiť – míny“. Budovy ležali v ruinách, mestská ekonomika bola zničená. Okrem toho bolo mesto naďalej vystavené nepriateľským lietadlám. A táto ťažká, katastrofálna situácia robí obzvlášť hmatateľnou a dojímavou vrúcnou, starostlivosťou mestských úradov, straníckych a komsomolských organizácií, všetkých obyvateľov mesta k novovytvorenej škole, k deťom, ktoré sa v nej budú vzdelávať.
Najlepšia budova v meste bola pridelená škole, ktorá sa nachádza na vysokom brehu rieky Seversky Donets, na námestí pomenovanom po V.I. Lenin. Táto trojposchodová budova zdobená tehlovým vzorom s vežou v strednej časti bola postavená v devätnástom storočí špeciálne pre vojenskú vzdelávaciu inštitúciu. Budova, rovnako ako celé mesto, niesla stopy nedávnych bojov. Steny boli na mnohých miestach prerazené mušľami, jeho pravý roh bol úplne zničený, okná s čiernymi otvormi. Na námestí pred budovou bol hrob neznámeho sovietskeho vojaka, ktorý zahynul v bojoch o mesto.
Naliehavo sa začali opravné práce, na ktoré bolo pridelené všetko potrebné. Opravári usilovne pracovali: dali sa do poriadku steny, strecha, vodoinštalácia, kúrenie, inštalovalo sa osvetlenie, zasklené okná. Zároveň bolo vybavených 20 učební, 10 spální po 50 osôb, klub s 300 miestami na sedenie, telocvičňa, jazdecký areál, zdravotné stredisko, kuchyňa-jedáleň a ďalšie priestory. Práca bola v plnom prúde, jej rozsah sa každým dňom rozširoval. Robotníci, ktorí sami žili v chladných kasárňach, postavili pre Suvorovovcov skutočný palác, svetlý a priestranný.
Úspešne boli vyriešené aj otázky zabezpečenia školy lavicami, skriňami, tabuľami a iným školským nábytkom. V krátkom čase boli škole poskytnuté učebnice, zošity, školské písacie potreby, edukačné pomôcky a edukačné názorné pomôcky. Knižnica bola zostavená starostlivo, vkusne a podľa úloh Suvorovových vojenských škôl.
Takže vďaka úsiliu obyvateľov mesta, jeho strany, sovietskych a komsomolských organizácií, všetkých potrebné podmienky poskytovať žiakom normálny život a vzdelanie.
Spolu s tvorbou vzdelanostnej a materiálnej základneŠkola bola vybavená dôstojníkmi, seržantmi, vojakmi, robotníkmi a zamestnancami.
Dôstojníci, ktorí prichádzali do školy na ďalšiu službu, mali spravidla bojové skúsenosti, ich hrude zdobili vojenské rozkazy a medaily, väčšina z nich v minulosti slúžila na vojenských školách, pôsobili ako učitelia na ústavoch a technických školách, a ako učitelia na stredných školách. Niektorí dôstojníci boli zranení a v nemocnici sa dlho zotavovali.
20. septembra 1943 prevzal velenie nad školou generálmajor gardy P.A.Eremin. Táto udalosť bola zaznamenaná v objednávke č. 1 - prvej objednávke v histórii školy: "V tento deň som prišiel do mesta Chuguev a prevzal som velenie nad Charkovskou vojenskou školou Suvorov."
Pyotr Antonovič Eremin - vojenský generál, účastník prvej svetovej vojny, občianskej vojny a Veľkej vlasteneckej vojny, vyznamenaný Leninovým rádom, tromi rádmi Červeného praporu a medailou "XX rokov Červenej armády", členom KSSZ, učil taktiku na Vojenskej akadémii pomenovanej po M.V. Frunze, velil divízii, pred príchodom do Chugueva viedol vojenskú pechotnú školu.
Na post zástupcu riaditeľa školy pre politické záležitosti prišiel podplukovník Nikolaj Grigorievič Shiryaev, účastník bojov s nacistickými útočníkmi, ktorý mal bohaté skúsenosti s organizovaním a vedením straníckej politickej práce v mierových a vojnových časoch.

ZÁSTUPCA RIADITEĽA ŠKOLY PRE AKADEMICKÉ ODDELENIE

Dlhým životom prešiel aj podplukovník Pedan Lavrentij Semenovič, ktorý prišiel na post zástupcu riaditeľa školy pre akademické záležitosti. Mal vyššie pedagogické vzdelanie, učil na ústave, pracoval v mestskom straníckom výbore, po povolaní do vojenskej činnej služby sedem rokov učil na vojensko-politickej škole a od začiatku vojny bol menovaný do aktívnej armády ako komisár pešej divízie.
Prišli sme do školy a začali sme si plniť úlohy. úradné povinnosti 50 dôstojníkov, z toho 28 sa zúčastnilo bojov a 16 dôstojníkov malo vládne vyznamenanie. Okrem toho do školy dorazilo 64 rotmajstrov a vojakov. Všetci sa ihneď začali pripravovať na nový školský rok, ktorého začiatok bol naplánovaný na 1. decembra 1943.
Niektorí učitelia všeobecnovzdelávacích disciplín boli pozvaní pracovať na škole z radov učiteľov škôl v meste Chuguev. Z radov obyvateľov mesta sa rekrutoval aj štáb robotníkov a zamestnancov, ktorí svojou prácou zabezpečovali vzdelávací proces.
Prvé skupiny študentov prišli 18. novembra 1943. K 19. decembru bolo na škole už 500 žiakov. Do školy prišli z Charkovskej, Vorošilovgradskej, Moskovskej, Tulskej, Voronežskej a Kurskej oblasti – chlapci vo veku od 8 do 14 rokov. Medzi žiakmi bolo: 253 ľudí, ktorých rodičia zomreli na vojnových frontoch av partizánskych oddieloch, 194 - deti vojenského personálu a partizánov bojujúcich proti nacistickým útočníkom, 53 - deti straníckych a sovietskych pracovníkov. Vzhľad a duševný stav väčšiny prichádzajúcich žiakov pôsobil žalostným dojmom: chudí, vychudnutí, v roztrhaných šatách a topánkach, ktoré nezodpovedali ich výške, ich tváre boli vážne presahujúce svoj vek, ich oči boli vystrašené, ich pohyby boli nesmelé. - deti, ktoré poznali hrôzy vojny, ktoré videli zverstvá nacistov, popravy svojich príbuzných a priateľov, oni sami boli na pokraji smrti.

VELITELI FIRIEM

Medzi študentmi, ktorí prišli do školy, bolo 39 chlapcov, v ktorých správaní bolo cítiť znalosť vojenského poriadku: správali sa sebavedomo, rýchlo si zvykli na život v škole a pomáhali ostatným, najmä deťom. Boli to deti - účastníci vojny, synovia plukov a partizánske oddiely. „Vojaci v prvej línii“, ako sa nazývali, boli oblečení vo vojenských uniformách alebo nosili partizánske odznaky – červený pruh na čelenke. Deviatim z nich sa na hrudi leskli vládne ocenenia. Tu sú mená mladí hrdinovia: Kosťa Kravčuk, Vanya Grinev, Felix Lebedev, Misha Levchenko, Seryozha Nikolaev, Fedya Simonovsky, Veniamin Abramov, Vasya Chumak, Tolya Fedorov. Všetky vzbudzovali medzi rovesníkmi obdiv a dobrú závisť. ale Osobitná pozornosť dostal trinásťročný hrdina Kosťa Kravčuk, na hrudi ktorého svietil Rád červenej zástavy. Kosťa Kravčuk získal toto vysoké vojenské vyznamenanie „za zachovanie dvoch plukovných zástav jednotiek Červenej armády počas okupácie mesta Kyjev“. V septembri 1941 dvaja krvácajúci vojaci Červenej armády odovzdali bojové zástavy svojich plukov priekopníkovi Kosťovi Kravčukovi a prikázali mu, aby si ich vážil ako zrenicu svojho oka. A Kostya Kravchuk zachránil bojovú svätyňu. Keď boli fašistické jednotky vyhnané z Kyjeva, odovzdal transparenty vojenskému veliteľovi mesta plukovníkovi Ivaškinovi. Následne pod týmito zástavami novovzniknuté pluky rozdrvili nepriateľa.
Chlapcov tiež zaujal výkon mladého partizána Serezhu Nikolaeva. Pred jeho očami nacisti zastrelili jeho rodičov. Po pripojení k partizánskemu oddielu Serezha vykonával rôzne úlohy veliteľov: vykonával prieskum, podával správy, zúčastňoval sa bitiek a mínoval cesty. Na jednej z misií S. Nikolaev nastražil mínu, na ktorej bolo vyhodené do vzduchu nemecké auto s fašistickými vojakmi – smrť našlo 25 nacistov. Za túto operáciu bol Seryozha Nikolaev ocenený medailou „Za vojenské zásluhy“.
Medzi nastúpenými deťmi bolo 57 negramotných ľudí, ktorí ukončili prvý stupeň školy - 93, druhý stupeň - 88, tretí -102, štvrtý -110, piaty ročník - 47, šiesty ročník - 3. Všetci žiaci, ktorí prišli z hl. oslobodené územie, počas nemčiny v škole neštudovali fašistickú okupáciu a preto nemohli preukázať vedomosti za triedu, ktorú absolvovali.
A teraz sa skúšky skončili. Chlapci boli zapísaní do školy.

V dôsledku usilovnej práce referenta a učiteľského zboru školy bol 29. novembra 1943 zostavený personálny zoznam študentských rôt, ktorým boli pridelení dôstojníci a poddôstojníci:
1. rota, štvrtá trieda - veliteľ roty kapitán Smirnov I. Ya.
2. rota, tretia trieda - veliteľ roty kapitán Petrik F.D.
3. rota, druhá trieda - veliteľ roty kapitán Goiko I.P.
4. rota prvej triedy - veliteľ roty kapitán M. N. Krylov.
5. rota, starší prípravná trieda, veliteľ roty nadporučík Kokhko N.P.
6. rota, mladšia prípravná trieda, veliteľ roty nadporučík Melničenko V.M.
Dňa 24. novembra 1943 v Kremli predseda Prezídia Najvyššieho sovietu ZSSR M.I.Kalinin a tajomník Prezídia Najvyššieho sovietu ZSSR A.F.Gorkin podpísali list Prezídia Najvyššieho sovietu ZSSR z r. ZSSR o prezentovaní Červeného praporu škole.
Na pamiatku dátumu podpisu predsedom a tajomníkom prezídia Najvyššieho sovietu ZSSR Osvedčenia o odovzdaní Červenej zástavy škole bol deň 24. november vyhlásený smernicou náčelníka štábu. Kyjevského vojenského okruhu z 5. septembra 1964 ako každoročný sviatok Kyjevskej vojenskej školy Suvorova.
30. novembra 1943 bola formácia školy ukončená, žiaci sa obliekli do suvorovskej uniformy. Táto uniforma chlapov premenila: okamžite sa sprísnili, stali sa opatrnejšími, cítili, že patria k armáde, boli šťastní a potešení, na ich tvárach žiarili úsmevy, možno prvýkrát po dlhej vojne. Študenti sa niekoľkokrát pokúsili zaujať dôstojníkov, zasalutovali a požiadali o nejakú úlohu. Zdalo sa, že neexistuje úloha, ktorú by tieto deti nezvládli. Ochotne upratali triedy, poukladali nábytok, priniesli zo skladu učebnice, ustlali postele. Nedá sa sprostredkovať radosť, to obrovské šťastie, ktoré rozžiarilo tváre detí, ktoré si obliekli uniformu Suvorova.
A 1. decembra 1943 bol pre školu vydaný rozkaz, v ktorom sa uvádzalo: „V súlade s uznesením Rady ľudových komisárov ZSSR a Ústredného výboru všezväzovej komunistickej strany (boľševikov) „O naliehavých opatrenia na obnovu hospodárstva v oblastiach oslobodených od nemeckej okupácie,“ považuje sa Charkovská vojenská škola Suvorov za založenú 1. decembra 1943... Začnite v tento deň plánované vyučovanie so študentmi.“
Ráno 1. decembra 1943 sa personál školy zoradil na slávnostný odchod do tried. Náčelník gardovej školy generálmajor P. A. Eremin zablahoželal študentom k začiatku školského roka, vyjadril vďaku strane a vláde za ich úprimný záujem o mladú generáciu a vyzval zamestnancov školy, aby na túto obavu reagovali. s tvrdou prácou, dobrým štúdiom a vysokou disciplínou.
12. decembra 1943 personál školy po prvý raz uvidel svoj Červený prapor - symbol vojenskej cti, odvahy a slávy. Pri pohľade na transparent Suvorovci obzvlášť silne cítili, že patria k ozbrojeným silám našej krajiny. Slávnostný ceremoniál odovzdávania Červenej zástavy a Certifikátu Prezídia Najvyššieho sovietu ZSSR sa niesol v slávnostnej, slávnostnej atmosfére. Suvorovci v radoch s obdivom a hrdosťou sledovali, ako člen Vojenskej rady Charkovského vojenského okruhu generálmajor Krainov v mene Ľudového komisára obrany ZSSR odovzdával Červený prapor a osvedčenie prednostovi. zo strážnej školy, generálmajor P.A. Eremin. Vo svojej odpovedi riaditeľ školy uviedol, že Červený prapor bude vždy pripomínať Suvorovovým študentom ich posvätnú povinnosť usilovne študovať, ovládať vojenské záležitosti, verne slúžiť vlasti, odvážne a obratne ju brániť, nešetriť ich krv a samotný život. Pri počúvaní týchto slov Suvorovci pochopili, že musia pokračovať a rozmnožovať tradície tých, ktorí bojovali pod červenými zástavami na frontoch Veľkej vlasteneckej vojny proti nacistickým útočníkom.
Sviatok sa skončil slávnostným pochodom: Suvorovci prvýkrát pozdravili svoj Červený prapor. Bola to vzrušujúca podívaná, ktorá zanechala stopu v živote každého študenta Suvorova z prvej kohorty. Škola sa od začiatku orientovala na akademickú pôdu. Všetci učitelia pracovali obetavo a s nadšením, snažili sa odovzdať suvorovským žiakom nielen svoje vedomosti, ale aj srdce, lásku, tvrdú prácu.
Kapitán Kamensky A.E., bojový dôstojník, ktorý bol vážne zranený na fronte, sa opieral o barle, ťažko dýchal a robil časté zastávky, viedol lekcie s inšpiráciou, nadšením a záujmom. Suvorovci ho počúvali so zatajeným dychom. Po vyučovaní sa opäť vybral k študentom Suvorov, aby im pomohol rýchlo vyplniť medzery vo vedomostiach.
Učiteľ matematiky kapitán D. M. Bachmanov neustále pociťoval bolesť z rán, ktoré dostal na fronte, ale láska k deťom a túžba urobiť pre ich vzdelanie a výchovu čo najviac ho priviedli na hodiny.

CTENÍ UČITELIA

Starší učiteľ geografie Antonovič K.E. materiál o krajinách a kontinentoch podával, akoby sa odtiaľ práve vrátil po dlhej ceste – rozprával obrazne, obrazne, zábavne, vzbudzoval obdiv svojich žiakov.
Major Chigrinets D.R. Veľmi zaujímavým spôsobom viedol hodiny ruského jazyka a literatúry, rozvíjal myšlienky a pocity študentov Suvorova, podporoval správny a kompetentný literárny jazyk.
Velitelia rôt a výchovní dôstojníci úzko spolupracovali s učiteľmi. V rokoch 1943-1944. bol opakovane zaznamenaný v školských poriadkoch úspešná práca: velitelia rot major I.P. Goiko a Mitin M.V., kapitán Smirnov I.Ya., kapitáni dôstojníkov-pedagógovia Egorov B.K., Reznik A.N., Bobrenko I.P., čl. poručíci Shelest M.E., Voinilovich U.V., Barinova N.T., Vasiliev Y.P., Ilnitsky A.K. atď.
Dôstojník-vychovávateľ, čl. Poručík Lavrentyev N.I., muž s pedagogickým zameraním, ktorý si vedel nájsť svoj kľúč pre každého. So študentmi Suvorov sa „naťahoval“ od rána do neskorého večera a v dôsledku toho sa všetci v čete učili len s „béčkami“ a „áčkami“.
Všetci obdivovali prácu dôstojníka-pedagóga kapitána Kutsa A.E., ktorý bol pre svojich 25 študentov veliteľom, otcom, matkou a ak chcete, opatrovateľkou. Starostlivo dbal, aby sa každý poriadne umyl, očistil si topánky, na obed všetko zjedol, pripravil si úlohy a pokojne spal. A zároveň deň čo deň postupne vštepoval svojim žiakom lásku k armáde, prvky vojenskej disciplíny, úctu k práci a zmysel pre povinnosť. Kapitán A.E. Kuts investoval do každého študenta kus svojej duše a srdca. A mnohí jeho žiaci, aj keď spočiatku zaostávali, sa stali lídrami a vynikajúcimi žiakmi, pýchou školy.
Dobrá spomienka na týchto ľudí, dôstojníkov a učiteľov, je dodnes zachovaná medzi absolventmi prvej kohorty. Jeden z nich, dnes už plukovník-inžinier E.F. Proskupov, spomína: „Trpezlivo nás učili, veľa naučili, ale najdôležitejšie bolo, že z nás chceli urobiť dobrých ľudí. A toto dokážu len dobrí ľudia."
Škola bola vybavená letný tábor v okolí obce. Malinovka, okres Chuguevsky. Škola tam išla za účelom zlepšenia zdravotného stavu študentov Suvorova, ich telesnej prípravy a štúdia predmetov vojenského výcviku. V tábore sa konali vojnové hry, polovojenské kampane a športové súťaže vo všeobecných a vojenských športoch.
V záujme skvalitnenia výchovno-vzdelávacieho procesu a posilnenia brannej výchovy Suvorovcov bolo v septembri 1944 zaradených všetkých šestnásť pedagógov pôsobiacich na škole v bezplatnom služobnom pomere do vojenskej činnej služby. Všetci boli zadaní vojenská hodnosť"Mladší poručík správnej služby."
Formovanie školy, organizácia a skvalitňovanie výchovno-vzdelávacieho procesu prebiehali v ťažkých podmienkach. Nebol dostatok učebníc, názorných pomôcok, vzdelávacích nástrojov, činidiel, chemického skla a nábytku. Akútny bol najmä nedostatok učiteľov všeobecnovzdelávacích predmetov. Napríklad ešte v roku 1945 bol nedostatok učiteľov 24 ľudí, z toho len 10 učiteľov ruského jazyka a literatúry.
Elektrina na osvetlenie bola do školy dodávaná len od 17. do 23. hodiny z dynama poháňaného motorom traktora. Každá trieda mala jednu žiarovku a osvetlenie bolo slabé. Navyše sa často pokazil motor a škola sa ponorila do tmy. Od 23:00 bola vypnutá elektrina, svietili fajčiari a petrolejky. Došlo k prerušeniu dodávky vody, takže v miestnostiach WC boli umývadlá, v kuchyni sudy s vodou. Trojposchodová budova školy mala kúrenie v kachliach, ale nebolo dostatok palivového dreva. Samotní dôstojníci, rotmajstri, robotníci a zamestnanci školy sa zaoberali zberom palivového dreva. Tieto ťažkosti sú pochopiteľné. Pre celú krajinu to nebolo ľahké – prebiehala vojna.
Do školy čoraz častejšie prichádzali radostné listy, ktoré informovali študentov Suvorova o frontových víťazstvách. Takéto listy sa rýchlo stali majetkom každého. Listy však naďalej prichádzali a prinášali smutné správy o smrti otcov a bratov, ktorí bojovali proti nacistickým útočníkom. A potom sa ozvali tlmené vzlyky a slová útechy dôstojníkov a súdruhov.
Personál školy žil životom krajiny a zo všetkých síl sa snažil pomôcť frontu a urýchliť porážku nenávideného nepriateľa. Na tieto účely v polovici marca 1944 dôstojníci, učitelia, robotníci a zamestnanci školy vyzbierali 22 tisíc rubľov a venovali ich na stavbu lietadla Young Suvorovets. Tento vlastenecký krok vysoko ocenila KSSZ (b) aj sovietska vláda.
7. apríla 1944 o 5. hodine ráno škola dostala ďakovný telegram od najvyššieho veliteľa:

Víťazná ofenzíva sovietskych vojsk na frontoch Veľkej vlasteneckej vojny, obetavá práca dôstojníkov a učiteľov mala priaznivý vplyv na štúdium a disciplínu študentov Suvorova. Tvrdo pracovali, počúvali každú radu učiteľov a dôstojníkov. Tento systém výcviku a vzdelávania vštepil Suvorovitom vytrvalosť, vytrvalosť a odhodlanie.
Dôstojníci a učitelia sa starali nielen o to, aby ich študenti získali hlboké a trvalé vedomosti, ale snažili sa v Suvorovových študentoch vzbudiť záujem o budúcu vojenskú službu, aby sa v nich už od detstva rozvíjali tie morálne a vojenské vlastnosti, ktoré sú potrebné pre budúcnosť. dôstojník.
Deň víťazstva Sovietskeho zväzu nad nacistickým Nemeckom vo Veľkej Vlastenecká vojna bol v škole privítaný s mimoriadnou radosťou. Pri slávnostnej formácii školy bol prečítaný rozkaz hlavného veliteľa a na záver sa konala víťazná prehliadka Suvorov.
Škola bola štyri roky umiestnená v meste Chuguev. Za tento čas sa organizačne rozvinula, finančne posilnila a vyvinula určité metódy výchovnej práce.
Za účelom vytvorenia priaznivejších podmienok pre výcvik a vzdelávanie žiakov Suvorova bola charkovská vojenská škola Suvorova Smernicou Generálneho štábu OS SR zo 17. mája 1947 premenovaná na Kyjevskú vojenskú školu Suvorova a prevedená do r. mesto Kyjev.
Rozkaz o tejto udalosti bol prečítaný personálu školy pri večernom zvolávaní a vyvolal všeobecnú radosť. Priame prípravy na presun do Kyjeva sa začali 25. júna 1947 po skončení výcviku. Sťahovanie sa uskutočnilo od 5. júla do 7. júla. V Kyjeve sa škola nachádzala na území okresu Pechersky v trojposchodovej budove postavenej v roku 1915. Táto budova s priľahlým územím poskytovala všetko potrebné pre organizovanie života, každodenného života a štúdia Suvorovcov.

Po príchode do školy v Kyjeve začali zamestnanci vylepšovať priestory a pripravovať sa na nový príjem chlapcov. Do roku 1947 sa zápisy do školy nerealizovali a počet žiakov zostal nezmenený a každý rok po zložení skúšok boli Suvorovčania preradení do ďalšej triedy, postupne smerovali k maturite.
Ďalší odber (po prvom odbere, keď škola vznikla v roku 1943) sa konal v auguste - septembri 1947. Prijatých bolo 80 žiakov ročníka 1935 - 1938. narodenia, s dvoj až štvorročným vzdelaním.
Začal sa prvý akademický rok nového prijatia a posledný akademický rok Suvorovových vojakov z roku 1943. Blížil sa dlho očakávaný a radostný čas – čas prvých záverečných skúšok.
Imatrikulačné skúšky, ako sa vtedy volali, prebehli v júni 1948 v slávnostnej atmosfére. Na čele skúšobnej komisie bol riaditeľ školy generálmajor Tomaševskij A. M. Členmi komisie boli zástupcovia riaditeľa školy pre politické a akademické záležitosti, starší učitelia a učitelia všetkých predmetov predložených na skúšku. Skúšky sa uskutočnili za prítomnosti zástupcu odboru verejného vzdelávania Rady robotníckych poslancov Pečerského okresu v Kyjeve.
Absolventi Suvorov preukázali na skúškach hlboké a trvalé vedomosti. Odpovede boli jasné a sebavedomé. Bolo cítiť, že päť Suvorovových rokov urobilo svoju prácu: z nesmelých chlapcov vyrástli erudovaní mladí muži s vojenskými zručnosťami.
Dňa 23. augusta 1948 sa v škole konala prvá promócia. Personál školy bol zoradený na prehliadkovom ihrisku. Vpredu sú absolventi oblečení v uniformách kadetov peších a tankových škôl. Za zvukov orchestra sa do stredu linky nesie School Banner.
Riaditeľ školy generálmajor Tomaševskij A. M. v slávnostnom tichu prečíta rozkaz o prvej promócii Suvorovových študentov, o ich zápise do kadetov leningradskej a severokaukazskej vojenskej pechotnej školy a Uľjanovskej gardovej tankovej školy. Potom veliteľ promočnej roty kapitán S.V. Namestnikov. vyzýva absolventov, aby zložili prísahu. Michail Barinov, Vitalij Girko, Vadim Berdnikov, Viktor Khabibulin, Jurij Openko jeden po druhom pristupujú k stolu... V nasledujúcom slávnostnom tichu každý z nich nahlas hovorí posvätné slová prísahu vernosti vlasti a svoju posvätnú prísahu spečatí vlastným podpisom.
Vedúci politického oddelenia školy podplukovník N. N. Pilyankevich v mene velenia blahoželá absolventom k úspešnému zvládnutiu skúšok a k zloženiu vojenskej prísahy. V reakcii na to zahrmí silné „Hurá“. Orchester hrá národnú hymnu ZSSR.
Po správe riaditeľa školy sa udeľujú imatrikulačné listy. Každý absolvent opatrným krokom pristúpi k riaditeľovi školy, dostane vysvedčenie a potom sa na kolenách rozlúči s Červeným praporom školy.
Spolu s prvou promóciou úspešne absolvovala kyjevská vojenská škola Suvorova aj skúšky dospelosti.
Prvá úspešná promócia inšpirovala pedagogický zbor školy k ďalšiemu skvalitňovaniu výchovno-vzdelávacej práce so suvorovskými žiakmi vo všetkých oblastiach.
V tomto smere sami plodne pracovali starší učitelia podplukovník D. R. Chegrinets, major A. D. Gospodarčuk, V. V. Dosych, S. V. Egorov, N. I. Ivanov, A. Makarov a dohliadali na predmetové metodické komisie G., Smokotnin A. L., Cukanov I. I.
Učitelia dejepisu: podplukovníci Dremov P.G., Naumenko G.M. kapitáni Abakumov V.I., Čekalov G.P., ktorí riešili všeobecné vzdelávacie a vzdelávacie problémy v procese učenia, sa snažili plnšie využiť možnosti tohto predmetu pre vojenské vzdelávanie Suvorovovcov.
Učitelia ruského jazyka a literatúry podplukovník Šarapov M.I., majori Kosenko D.I., Koplenko V.G., Muratovskij K.A., kapitáni Vysockij V.A., Nikolskij F.I., venovali veľkú pozornosť štúdiu so svojimi žiakmi diel dôležitých z hľadiska vojensko-vlasteneckej výchovy.
Na hodinách matematiky, fyziky, chémie a geografie sa riešili problémy vojensko-aplikovaného charakteru v úzkej súvislosti so štúdiom programového materiálu. Obzvlášť poučná je v tomto smere práca učiteľov majors Bublík A.I., Moskalyuk A.V., Belanova A.N., Kovgan A.A., Chernysh V.N., kapitán Antonova E.V.
Učitelia major Ermolyev Yu.V. šikovne spojili štúdium cudzieho jazyka s vojenským vzdelávaním Suvorovovcov. a Kopatchinskaya T.A.
Hodiny biológie vyučoval kapitán P.G. Topolev a čl. Poručík Zolotykh E.M. boli dobrou školou pre vojenskú a pracovnú výchovu Suvorovcov. Pri škole bola malá, ale dobre obrobená pokusná parcela, na ktorej záhonoch sa pestovali rôzne plodiny pomocou suvorovcov.
Dôstojnícki pedagógovia na hodinách vojenských výcvikových predmetov a v procese štúdia programového materiálu rozvíjali záujem študentov Suvorova o budúcnosť vojenské povolanie, túžba venovať svoj život službe v ozbrojených silách ZSSR. Napríklad výchovní dôstojníci Hrdina Sovietskeho zväzu major A. Ya. Voronchuk, majori M. G. Bereza, I. P. Bobrenko, N. A. Golinsky, M. V. Minaev, A. I. Romanets, P. Romanov A., Stepanchenko A. Ya, Yarovoy A.G. a iní, ktorí viedli hodiny taktického výcviku, ilustrovali obsah študovanej témy hrdinskými epizódami z Veľkej vlasteneckej vojny zo svojej bojovej praxe. V procese práce na téme títo dôstojníci-pedagógovia vytvorili prostredie, ktoré od Suvorovových študentov vyžadovalo, aby preukázali iniciatívu, disciplínu, odvahu a schopnosť prekonávať ťažkosti.
Na prácu cvičiacich dôstojníkov dohliadali velitelia rot podplukovníci Rodin I.I., Melnichenok P.P., Tabachenko D.P., majori Ilnitsky A.K., Ostapenko V.D.
V starších ročníkoch bol v každej rote vytvorený strelecký krúžok a v mladších ročníkoch sa osobitná pozornosť venovala vedeniu vojnových hier. Organizovaním vojnových hier sa dôstojníci roty snažili v Suvorovitoch rozvíjať také vlastnosti, ako je iniciatíva, schopnosť rozhodovať sa, schopnosť prispôsobiť sa terénu, ako aj vštepovať im priateľstvo, kamarátstvo a vzájomnú pomoc.
V mimoškolskom čase sa žiaci Suvorov venovali jazdectvu a jazde na koni. Tieto aktivity v iný čas viedol poručík I. M. Kravčenko a potom major E. R. Kalyuzhny. Pod ich vedením mnohí študenti Suvorov zvládli umenie jazdy na koni na výbornú.
Za účelom vojensko-vlasteneckej výchovy suvorovských študentov sa v mimoškolských hodinách využívali ich stretnutia so starými boľševikmi, aktívnymi účastníkmi revolučného boja. Veľký záujem medzi študentmi vzbudili stretnutia so súdruhmi A.I. Afanasyev - pracovník závodu Putilov, E.G. Gorbačov - účastník revolučných udalostí v rokoch 1905-1907 v Kyjeve, M.V. Kalinovskij - účastník februárovej revolúcie, I. A. Zacharov - účastník akcie robotníkov v baniach Lena v roku 1917.
K vzdelávaciemu procesu prispela aj školská knižnica. V polovici 50. rokov jej zbierky obsahovali takmer 60 000 kníh, vybraných podľa požiadaviek učebných osnov vo všeobecnovzdelávacích predmetoch a vojenskej príprave. Knižnica konala dobrá práca so žiakmi sa organizovali čitateľské konferencie, stretnutia so spisovateľmi, besedy o knihách, výstavy novoprichádzajúcich a pod.
Telesnú výchovu a šport považovali učitelia školy za najdôležitejší článok prípravy študentov Suvorova na službu v ozbrojených silách ako dôstojníkov. Vo firmách v mimoškolských hodinách fungovali športové úseky pod vedením výchovných referentov. Suvorovskí žiaci, ktorí dosahovali vysoké výsledky v rôznych športoch, boli privedení do všeobecných školských sekcií, kde pokračovali v zdokonaľovaní svojich zručností. Škola mala oddiely pre gymnastiku, atletiku, plávanie, box, streľbu, basketbal a šach a dámu. V každej sekcii bolo od 25 do 80 študentov Suvorova. Medzi študentmi Suvorovovcov boli obzvlášť obľúbené boxerské oddiely na čele s Hrdinom Sovietskeho zväzu kapitánom Ju. Sirotkinom a šermiarsky oddiel pod vedením majstra športu, dvanásťnásobného majstra okresu v espadrone majora K. Černyšenka. Práca športových oddielov bola vždy spojená s masovými športovými súťažami, ktoré sa konali vo všetkých športoch v čatách, v rámci podnikov a medzi podnikmi v školskom meradle.
Na prvej letnej športovej súťaži v roku 1949 obsadili žiaci Kyjeva Suvorova druhé miesto v súťaži družstiev vo všetkých troch vekových skupinách. Za víťazmi - školou Suvorov z Tambova - zaostali iba o jeden bod.
V roku 1951 na druhej letnej športovej súťaži Suvorovových a delostreleckých prípravných škôl obsadili Suvorovci z Kyjeva prvé miesto.
Tento úspech v športe je nepochybne veľkou zásluhou celého kolektívu učiteľov a trénerov telesnej výchovy: Hrdina Sovietskeho zväzu Sirotkin, Černyšenko, Nadeždin, Zimoglyad, Kustovskij, Pogrebnyak, Agafonova, šéf telesnej výchovy a športu podplukovník Altman I. .Áno.
V rokoch od prvej promócie sú výsledky imatrikulačných skúšok a výsledky zápisov absolventov do vojenských vzdelávacích inštitúcií neustále vysoké.

V roku 1951 Kyjevská škola na základe výsledkov inšpekcie Riadiacej komisie vojenské vzdelávacie inštitúcie Vojenské ministerstvo ZSSR obsadilo prvé miesto medzi vojenskými školami Suvorov vo všetkých ohľadoch. Na príkaz ministra vojny ZSSR bola škole udelená čestná výzva, ktorá pozostáva z Červeného praporu a busty A. V. Suvorova. Dňa 27. novembra 1951 bolo škole udelené toto vysoké vyznamenanie. Na slávnostnom stretnutí personálu prečítal náčelník odboru vojenských vzdelávacích inštitúcií generálporučík V. I. Morozov rozkaz vojenského ministra ZSSR maršala Sovietskeho zväzu A. M. Vasilevského o najlepšom úspechu vo výchovno-vzdelávacej práci medzi Suvorovské vojenské školy Sovietska armáda, Kyjevská vojenská škola Suvorova je ocenená čestnou cenou vojenského ministerstva a všetkým zamestnancom je poďakované a je pridelených 50 000 rubľov na prémie.
V rokoch 1951-1953 sa Suvorovovým študentom a dôstojníkom školy dostalo veľkej pocty zúčastniť sa vojenských prehliadok na Červenom námestí v Moskve. Dvakrát, v rokoch 1951 a 1952, sa škola zúčastnila prvomájovej prehliadky vojsk moskovskej posádky.
Zlepšiť pracovné vzdelanie Suvorovovcov veľký význam V decembri 1952 boli do zamestnancov školy zaradení inštruktori klampiarskych, stolárskych a knihárskych odborov a vytvorenie zodpovedajúcich dielní, v ktorých sa popri „štúdiu programového materiálu vyrábali vzdelávacie a názorné pomôcky pre potreby školy, resp. pre mestské školy“. Napríklad v roku 1955 Suvorovites vyrábali a odovzdávali MATERSKÁ ŠKOLA a škola č. 52 veľkú dávku vzdelávacích a názorných pomôcok.
Žiaci Suvorovovci dali veľa práce do zveľaďovania školy a vytvárania športovej základne. V roku 1955 bola úplne dokončená výstavba školského štadióna, okolo neho boli osadené lavičky, vysadené stromy a kríky.
V polovici 50. rokov došlo k definitívnemu formovaniu školy. Bol to výsledok tvrdej a vytrvalej práce celého personálu, dôstojníkov a učiteľov, robotníkov a zamestnancov.
Príklad takejto práce sa najplnšie prejavil v práci dôstojníka-pedagóga kapitána A.D.Brovkina, ktorého atestácia uvádza: „Kapitán A.D. Brovkin, ktorý prijal veľmi slabé oddelenie v roku 1953, ho vyniesol do popredia. akademický rok "dobrý" a "výborný"...
Rozhodujúci príspevok k formovaniu a ďalšiemu skvalitňovaniu práce školy mali vedúci školy - hlavní organizátori výchovno-vzdelávacej práce - gardový generálmajor Eremin P.A., generálmajor Vizzhilin V.A., Tomashevsky A.M., Potseluev I.A., Hrdina Sovietsky zväz, generálmajor Umanskij T.F. Tvrdo a plodne pracovali na zjednotení tímu a jeho mobilizácii pri riešení problémov, ktorým škola čelí.
Veľkú pomoc riaditeľom školy poskytovali ich zástupcovia pre politické a školské veci, ľudia, ktorí dobre poznali špecifiká politickej, výchovnej a výchovnej práce so suvorovskými žiakmi. Zástupcami riaditeľa školy pre politické záležitosti sú vedúci politických oddelení podplukovník N.G. Shiryaev, plukovníci Bulychev M.I., Pilyankevich N.N., Gudimov V.M., zástupcami riaditeľa školy pre záležitosti školstva sú vedúci oddelení školstva plukovníci Pedan L. .S., Ivanchenko S.M., veľkou mierou prispeli k organizácii a zlepšeniu vzdelávací proces, pri zdokonaľovaní metodických zručností učiteľov. Všetci títo komunistickí dôstojníci, ktorí tvoria vodcovské jadro školy svojou pracovitosťou, organizačnými schopnosťami, schopnosťou vytvárať kolektív a oprieť sa oň, dokázali čo najkratší čas rozhodnúť náročná úloha- vytvoriť nový typ vojenskej vzdelávacej inštitúcie, schopnej poskytovať vysokokvalitných regrútov do vojenských škôl cvičiacich dôstojníkov pre sovietske ozbrojené sily.
V rokoch 1955-1958 sa škola zapojila do experimentu na vytvorenie Suvorovových dôstojníckych škôl.
V rokoch 1956-1958 dôstojnícka škola vyprodukovala troch absolventov. Absolventom bola udelená vojenská hodnosť „poručík“ a boli poslaní na ďalšiu vojenskú službu.
Za tri roky existencie Dôstojníckej školy Suvorov sa ukázalo, že spojiť v podstate dve úplne odlišné vojenské vzdelávacie inštitúcie v rámci múrov jednej školy je veľmi ťažké. Experiment bol zastavený.
V súlade so smernicou hlavného veliteľa Pozemné sily z 21. januára 1958 bola kyjevská Suvorovova dôstojnícka škola 20. októbra reorganizovaná na Kyjevskú Suvorovovu vojenskú školu. Kadeti prvého a druhého ročníka boli premiestnení na ďalšie vzdelávanie do vyšších veliteľských škôl v Odese a Moskve. Kadeti tretieho ročníka absolvovali školu s vojenskou hodnosťou „poručík“.
V šesťdesiatych rokoch boli vojenské školy Suvorov reorganizované: zmenili sa podmienky výcviku a postup ich náboru. V súlade s rezolúciou Rady ministrov ZSSR z 21. januára 1964 a rozkazom ministra obrany ZSSR z 30. januára toho istého roku bola Kyjevská vojenská škola Suvorova, podobne ako ostatné Suvorovove školy, prevedená na tzv. zo sedemročného na trojročné obdobie štúdia. Škola začala prijímať mladých mužov vo veku 15-16 rokov, ktorí úspešne ukončili osem ročníkov školy. Voľba vojenského povolania sa stala nezávislou a uvedomelou. Tí, ktorí nastúpili do školy, absolvovali lekársku komisiu na určenie vhodnosti pre vojenskú službu a zložili skúšky z ruštiny, matematiky a cudzieho jazyka.

Suvorovci zapísaní do školy pred rokom 1964 pokračovali v dokončovaní štúdia po starom učebných osnov so sedemročným tréningovým obdobím. Ich posledné vydanie bolo v roku 1970.
Od roku 1969 bola škola prevedená na dvojročné učebné obdobie. Toto obdobie štúdia pokračovalo až do zatvorenia školy v roku 1992.
Sedemdesiate roky v histórii školy sa začali svojsky. Vzniklo veľa ťažkostí spojených tak s prechodom na dvojročné štúdium, ako aj s potrebou urýchleného zintenzívnenia celého vzdelávacieho procesu, predurčeného požiadavkami na sovietsku strednú školu.
V roku 1970 bol za vedúceho školy vymenovaný generálmajor Kaurkin Ivan Ivanovič.
V skutočnosti bola športová základňa školy vytvorená nanovo.
V roku 1981 na štrnástej spartakiáde vojenských škôl Suvorova a Nakhimova reprezentácia Kyjevskej vojenskej školy Suvorova po dlhšej prestávke obsadila prvé miesto a bola ocenená Výzvou Športového výboru Ministerstva obrany ZSSR. Športovci školy získali 68 medailí, z toho 38 zlatých, 17 strieborných a 13 bronzových.
Absolútne najlepší výsledok na spartakiáde predviedol Suvorov žiak Igor Lifar, ktorý získal štyri zlaté a jednu striebornú medailu. Študent Suvorov Andrey Khitsenko získal štyri zlaté medaily. Kandidátmi na majstra športu ZSSR boli Suvorovites Lifar Igor, Khitsenko Andrey, Katsyuk Yuri, Starikov Oleg, Ozip Andrey, Savran Valery, Lukashevich Alexander, Razumtsev Stanislav, Dotsenko Alexander.
K skvalitneniu telesnej prípravy suvorovských žiakov a rozvoju športu na škole obrovským spôsobom prispel predseda športového výboru školy Hrdina Sovietskeho zväzu plukovník A.D. Shcheblakov, vedúci telesnej a športovej školy, major S.M. Bychikhin, učitelia telesnej výchovy, ctený majster športu ZSSR, šampión olympijských hier v Mexico City, dvojnásobný majster sveta a Európy, major B.M. Gurevich, majster športu medzinárodná trieda kapitán V.Ya. Burlachenko, kapitán V.A. Kryatov, tréneri praporčíkov, majstri športu I.I. Zatsepin, A.A. Chumak a V.N. Lychko, SA zamestnanci N.A. Khitsenko a V.F. Zimoglyad.
Úspechy v športe prispeli k vytvoreniu všeobecnej nálady medzi zamestnancami školy na dosahovanie vysokých výkonov vo výchovno-vzdelávacej práci.
Tisíce absolventov Kyjevskej vojenskej školy Suvorova v rôznych častiach našej vlasti a v zahraničí, ktorí si plnia svoju medzinárodnú povinnosť, vykonávajú vojenskú službu vo všetkých druhoch ozbrojených síl a zložkách armády. Rozsah vojenských hodností a funkcií bývalých vojakov Suvorov je široký: od poručíka - veliteľa čaty, až po generálporučíka. Mnohí absolventi školy slúžia v aparáte Ministerstva obrany ZSSR a vo vojenských obvodoch, pracujú vo vojenských výskumných ústavoch, vyučujú na vojenských akadémiách, ústavoch a vysokých školách.
Alexander Vasiljevič Kovtunov, absolvent školy v roku 1951, je teraz generálporučík. Generálmi majora sa stali Zolotarev Ivan Grigorievič, Popovkin Vsevolod Nikolajevič, Bogdanov Vladimir Alekseevič, Mokrous Anatolij Ivanovič, Lyčkaty Viktor Mitrofanovič, Davidenko Viktor Nikolajevič, Borisov Alexander Sergejevič.
Rad Červeného praporu bol udelený plukovníkovi Konstantinovi Vasilievičovi Kupriyanovovi (promoval v roku 1949). Rad Červenej hviezdy bol udelený kapitánovi Anatolijovi Grigorievičovi Charčenkovi (promoval v roku 1951), poručíkovi Nikolajovi Michajlovičovi Mišinovi (promoval v roku 1953), kapitánom Nikolajovi Konstantinovičovi Akulinichevovi a Alexejovi Ivanovičovi Khmelovi (obaja promovali v roku 1970), starším poručíkovi A. Nikolamosovi Alexandrovi Borzilo Vladimir Andreevich, Fedin Vladimir Vladimirovich (promoval v roku 1975) Major Chmutov Viktor Petrovič (promoval v roku 1965), vyznamenaný Rádom čestného odznaku. Medaila „Za vojenské zásluhy“ bola udelená kapitánovi Jurijovi Viktorovičovi Starozhukovi (promoval v roku 1967). Starší poručík Viktor Ivanovič Shchetinin (promoval v roku 1975), vyznamenaný medailou „Za vojenské zásluhy“ a Rádom Červenej hviezdy.
Mnohí z absolventov dosiahli vysoké akademické hodnosti kandidátov a doktorov vied, získali akademické tituly docentov a profesorov a venovali sa vojensko-vedeckej a učiteľskej práci.
V škole sa vytvorili Suvorovské dynastie Lebedevovcov, Kovtunovcov a Fedorčenkovcov. A všetci vysoko nesú titul Suvorovite - absolvent Kyjevskej vojenskej školy Suvorov.
Prvou v histórii školy, ktorá vznikla, bola dynastia Suvorov Lebedev. V novembri 1943 prišiel do školy Felix Lebedev, ktorý nemal ani 14 rokov. Na chlapcovej hrudi sa leskla odmena - medaila „Za vojenské zásluhy“. Po vojne, počas štúdia na škole, získal veterán Suvorov Felix Lebedev medailu „Za víťazstvo nad Nemeckom vo Veľkej vlasteneckej vojne v rokoch 1941 - 1945“ za účasť v bitkách. Felix Pavlovič spomína na štúdium na Kyjevskej vojenskej škole Suvorov: „Samozrejme, Suvorovova škola zanechal v mojom živote hlbokú stopu. V škole som nadobudol vedomosti, zručnosti a vlastnosti, ktoré mi veľmi pomohli v ďalšom živote a službe v armáde.“ Po absolvovaní Ulyanovskej gardovej tankovej školy pomenovanej po V.I. Lenin slúžil v armáde. Potom vyštudoval inžinierske oddelenie Akadémie obrnených síl a opäť slúžil v armáde. V roku 1963 bol preložený na učiteľstvo na Kalininskú vyššiu strojársku školu. Služba plukovníka F.P. Lebedeva bola ocenená dvanástimi rádmi a medailami, vrátane vietnamského Rádu „bojového výkonu“ tretieho stupňa a medaily „Za solidaritu v boji proti americkému imperializmu“. Plukovník F.P. Lebedev vždy plnil svoju vlasteneckú a medzinárodnú povinnosť so cťou a dôstojnosťou.
Aj synovia Sergej a Igor boli vychovaní podľa vzoru svojho otca, ktorý rovnako ako ich otec sníval o tom, že bude slúžiť svojej vlasti v ozbrojených silách. Najstarší syn, Sergej Feliksovič Lebedev, ukončil vysokú školu v roku 1971 so zlatou medailou a bol poslaný na ďalšie štúdium do Vojenského inžinierskeho inštitútu Červeného praporu pomenovaného po Mozhaiskom, ktorý ukončil v roku 1976. Teraz slúži v armáde s vojenskou hodnosťou kapitán-inžinier. Najmladší syn Igor Feliksovič Lebedev si tiež vybral povolanie dôstojníka - je kadetom na Kaliningradskej vyššej inžinierskej škole. Rodina Lebedevovcov pevne spojila svoj život s povolaním ozbrojeného obrancu vlasti.
Zakladateľom dynastie Suvorov bol plukovník Alexej Nikolajevič Fedorčenko, ktorý v roku 1953 absolvoval Kyjevskú vojenskú školu Suvorov. „V škole som vyvinul všetko,“ píše Alexej Nikolajevič, „čo mi neskôr pomohlo stať sa komunistom a dôstojníkom. Suvorovets, kadet, dôstojník A.N. Fedorčenko sa neustále vzdeláva a svoje poznatky aplikuje v praxi v armáde. Vyštudoval pešiu školu, potom vojenskú akadémiu pomenovanú po M.V. Frunze slúži v armáde. Alexey Nikolaevich vštepil svojmu synovi nielen túžbu po vojenskom povolaní, ale aj pocit lásky k Kyjevskej vojenskej škole Suvorova. V roku 1975 sa Igor Fedorchenko stal veteránom Suvorov. „O rok neskôr,“ píše otec, „sme nášho syna nespoznali. Získal nezávislosť, disciplínu a vážnosť.“
Zvláštne miesto zaujíma dynastia Suvorovovcov Kovtunovcov Vojenská služba Kovtunovcov sa začala v rôznych časoch a v rôznych častiach našej obrovskej krajiny: otec - generálporučík a dvaja synovia - poručík a kadet. Jedno však majú spoločné – všetci začali svoju službu na Kyjevskej vojenskej škole Suvorova. Sasha Kovtunov prišiel do školy v roku 1943. Predtým som bol v detskom domove: otec bojoval, mama sa liečila po zranení. Po ukončení vysokej školy v roku 1951 sa Alexander Kovtunov stal kadetom na pešej škole Červeného praporu v Odese pomenovanej po K.E. Vorošilov. Po skončení vysokej školy slúžil v armáde ako veliteľ čaty na Ďalekom východe. V roku 1964 absolvoval s vyznamenaním Vojenskú akadémiu pomenovanú po M. V. Frunze av roku 1972 - Akadémia generálneho štábu. Ale aj teraz na sebe neustále pracuje, pretože je pevne presvedčený, že kto rýchlo nerastie, zaostáva. Ale v armáde dnes nemôžete zaostávať. Spolu so skúsenosťami a znalosťami prišiel aj úspech a povýšenie. Alexander Vasilyevič vštepil svojim synom záujem a lásku k vojenským záležitostiam a vychoval ich, aby boli skutočnými vlastencami svojej vlasti. Obaja synovia nasledovali cestu svojho otca a úspešne absolvovali Kyjevskú vojenskú školu Suvorov. Sergei - v roku 1976 a najmladší, Michail - v roku 1981. Obaja bratia spojili svoje ďalšie štúdium s charkovskou vyššou tankovou veliteľskou školou. Takto slúži dynastia Suvorov Kovtunov vlasti v ozbrojených silách. Hlava tejto dynastie, generálporučík Alexander Vasilievič Kovtunov, môže byť právom hrdý na svojich synov. Zaslúžia si svojho otca, komsomolca z päťdesiatych rokov.
Študenti Kyjevskej vojenskej školy Suvorov - dôstojníci, generáli, velitelia a náčelníci, učitelia a vedci - všetci zostávajú Suvorovcami na celý život: pracujú tvorivo, iniciatívne, s plným nasadením, neustále si rozširujú svoje politické, vojenské a technické znalosti. A čo je najdôležitejšie, všetky sa vyznačujú vysokou zodpovednosťou za pridelenú prácu.
V roku 1992 zanikla Kyjevská vojenská škola Suvorova.

Spomienky na IED v Tule a Kyjeve

Pantyukh V.P.

Veľké, po stene dlhé okno žiarilo neónovou lampou, trblietalo sa studeným svetlom ľadu a úplne rušilo všetky moje úbohé pokusy zachovať si zvyšky spánku. Áno, ten darebák Morpheus nemal chuť ma objať v náručí, hoci sa len deň predtým zdalo, že po dlhom, únavnom „Ahoj! Ako sa máš?" a ďalšie povinné, no nezáväzné „La-la - topole“ s mojimi nemeckými, švajčiarskymi, rakúskymi a inými kolegami by som sa musel dostať len k vankúšu a ako kedysi v detstve zbavený a vyčerpaný vyzliekajúc ťažké kravské čižmy, natiahnite sa pod prikrývku.
Mníchov! Koľkokrát som bol v tomto hlavnom meste Bavorska? Počas týchto... minulých rokov sa mohla stať rodinou, 20 rokov uletená, uniknúť - ale nie, nestalo sa!
Život je zvláštna vec a nie vždy sa dá logicky vysvetliť. V Tule som prakticky nikdy nežil: myslím v samotnom meste. Čo by sa dalo zapamätať vo veku 10 rokov, najmä preto, že v prvom a súčasne Minulý rok v tomto starodávnom ruskom meste sme my, regrúti - Suvorovci z počiatočnej siedmej roty, nesmeli odísť sami. Ale nie, vryl sa mi do duše na celý život ako rodina a vždy, keď idem okolo alebo spomeniem to meno, cítim akési vnútorné vzrušenie a cítim sa ako kadet z Tuly, napriek tomu, že to bolo v r. naša spoločnosť v roku Mne už po roku štúdia v roku 1960 bola vojenská škola Tula Suvorov zlým osudom v osobe Nikitu Kh. vyškrtnutá zo zoznamov života krajiny.
Jednotlivé obrázky mi vtedy zostali v pamäti ako záblesky reflektorov, vryté do mozgu na rozdiel od čistej, upravenej, rozkvitnutej Rigy, ktorá slúžila ako zhromaždisko pre nás, pobaltskú čatu, regrutovanú z r. Východné Prusko, Litve, Lotyšsku a Estónsku. Ako prvé sa hodili obrovské noviny, ktoré vietor niesol po uliciach a električkových tratiach v očakávaní prichádzajúcej jesene.
Neskôr pri návšteve Yasnaya Polyana, dobre si pamätám tmavý kovový hák na zavesenie šunky priamo nad miestom v suteréne, kde sa musel skrývať Levushka Tolstoy pred rodinou, ktorá ho trápila svojimi starosťami a ako odcudzenie napísal svoju viaczväzkovú knihu „Vojna a mier“ . Dlho som tam stál pred zelenou mohylou pri ceste bez náhrobného kameňa a nápisu, ohromený jednoduchosťou pravdy o smrti a neexistencii, že všetko zostáva ľuďom a nič si tam so sebou nevezmú... či už sa nazývate levom alebo egyptským faraónom.
Láska k cudzím jazykom, ktorá sa neskôr stala jedným z určujúcich faktorov môjho profesionálneho života, má tiež svoje korene v Tula SVU a je spojená s mladým učiteľom Tula menom Vul. Na mojom živom príklade sa jej úplne podarilo vyvrátiť axiómu, že nemôžete byť milí násilím. Nemčina nám bola vštepovaná výlučne nasilu, trikrát denne, päť dní v týždni a najmä vo štvrtok, keď bolo pod hrozbou trestu zakázané rozprávať po rusky od východu do západu slnka.
Kyjev, kde bola naša firma Tula preradená do šiesteho ročníka podľa stredoškolského prepočtu, ma zaujal pastelovými farbami budov, pochovaných v zeleni gaštanov a čistotou. Viac mierna klíma, menej výrazná zima, iná, menej krutá, ako sa dnes v móde hovorí, mentalita Ukrajincov, ako sa mi vtedy zdalo, nejako ovplyvnila poriadok v KV SVU, ostro kontrastujúca so sparťanským, nekompromisným štýlom predošlých život a štúdium. Naša súčasná spoločnosť sa ukázala ako tím obyvateľov Tuly, Kyjeva a Leningradu s modrými ramennými popruhmi hraničného IED. Čoskoro sa všetci naliehavo museli naučiť „ridna mov“ od Tarasa Grigorieviča, pretože o mesiac neskôr, v októbri, sme stáli na jednom zo slávnych námestí Chreščatyku a tenkými hlasmi sme skandovali „Reve ta stogne Dnipro shyroky...“.
Samotná škola zaujala v prvom rade svojou, povedal by som, prispôsobivosťou a komfortom pri plnení zadaných úloh. Bolo tam doslova všetko, po čom môže detská a dospievajúca duša túžiť. Obrovská viacposchodová budova s písmenom „W“, ktorej stredná časť tvorila písmeno „T“, čo v prípade potreby umožňovalo nevychádzať takmer celý deň von. Obraz dotváral veľký štadión s priľahlými stajňami a športovými komplexmi Kyjevského vojenského okruhu, ako aj vlastné celoročné kúpalisko. Áno, skoro som zabudol na to najdôležitejšie: Záhrada (s veľkým G). Tiahlo sa, ako sa mi zdalo, mnoho kilometrov a priliehalo k Dnepru v oblasti Rusanovky, kde teraz postavili pamätník obrane Kyjeva, keď ho Nemci neprepadli cez opevnené územie, ktoré sme neskôr vyhodili do vzduchu, ale obišiel mesto a zobral ho zozadu. Ľudské stredná zóna V tých časoch záhradu udivovalo množstvo južného ovocia, najmä hrušiek, čerešní, čerešní a vlašských orechov.
Počas rokov štúdia v hlavnom meste sovietskej Ukrajiny najväčšiu stopu v duši a pamäti zanechala atmosféra mesta: jeho kultúra, duch, zvyky, tradície. Slovom, všetko, čo je nehmotné a čo sa rokmi, ak nie storočiami nahromadilo a je dôkladne presýtené sivými storočiami tohto jedinečného miesta, stvoreného pre bývanie a blahobyt, na rozdiel od arogantnej Byzancie, ktorá je v modernej dobe často zamieňaný s pižmovým.
S vďakou spomínam na ruské činoherné divadlo a supermódnu Varšavskú melódiu na začiatku 60. rokov s Adou Rogovcevou v hlavnej úlohe. Je samozrejmé, že vo veku 15 rokov som bol do nej bezhlavo zamilovaný a stále uchovávam tie najvrúcnejšie city k tejto veľkej ruskej herečke.
V Kyjevskom múzeu výtvarné umenie„strávili sme deň a noc“ počúvaním najzaujímavejších prednášok o Kiprenskom, Borovikovskom, Chagallovi a potom sme sa ako sprievodcovia v nemčine prevádzali po sálach. Pamätám si, že som dostal Tarasa Grigorieviča Ševčenka a akosi nemotorne som hovoril o jeho knihe „zadarmo“.
Až teraz chápem, že práve toto mesto mi dalo pocit spolupatričnosti k mnohostrannej histórii veľkého národa, nabitého príkladmi vysokých, ambicióznych, často nepochopiteľných ašpirácií a ich kolapsu, protichodných kombinácií sily a túžby po kompromise, láskavosť a krutosť, ázijská prefíkanosť a detinská dobrá povaha. Život nás opäť učí, že dejiny sa nedajú prikrášľovať, prepisovať, alebo čo je ešte horšie, zamlčovať. Musí byť známy vo všetkých jeho prejavoch a rozporoch. Na hodinách dejepisu sme nielen zažili, ale aj prežili životy našich hrdinov a to viem dodnes Prorocký Oleg- toto nie je len bojovník, ktorý pred viac ako 1000 rokmi odišiel „na teba“ do Konštantínopolu a pribil svoj štít na brány Konštantínopolu, ale aj Varjag, ktorý pred ním hanebne zabil svojich vikingských priateľov Askolda a Dira, ktorí vládli pred ním. v Kyjeve.
Kyjevský princ Napríklad Georga, alias Jurija Dolgorukija, alias zakladateľa Moskvy a pamätníka v centre hlavného mesta, sa ukázalo, že bol svojim súčasníkom známy najmä ako podlý politik a sadista, ktorého obyvatelia mesta do takej miery nenávidia. že ani nedovolili, aby bol pochovaný v rámci mestských hraníc Kyjeva.
Spomínam si na to všetko s tým, že v súčasnosti to posledné, čo som od svojej kyjevskej alma mater očakával, bola slabá historická pamäť a túžba úplne prepísať históriu. Je ťažké sprostredkovať všetky myšlienky, pocity a úprimne povedané, slová, ktoré sa mi nedávno stali hrčou v krku pri návšteve toho, čo zostalo z mojej školy a kde namiesto portrétov našich slávnych sovietskych maršálov visí nekonečný šnúra „Skoropadských“ hajtmanov...

Nie si otrok!
ZATVORENÉ vzdelávací kurz pre deti elity: "Skutočné usporiadanie sveta."
http://noslave.org

Materiál z Wikipédie – voľnej encyklopédie

Kyjevská vojenská škola Suvorova
(KvSVU)

pôvodný názov