โครงการสอน “ทุกอาชีพจำเป็น ทุกอาชีพมีความสำคัญ”

ในระหว่างเรียน

ฉัน. เวลาจัดงาน

สาม. การตัดสินใจด้วยตนเองสำหรับกิจกรรม

(เขียนบนกระดาน.)

รวบรวมคำที่กระจัดกระจาย

SI FES ฉันโปร

คำว่าอะไร? (วิชาชีพ.)

เดาว่าเราจะพูดถึงอะไรในชั้นเรียน (เกี่ยวกับอาชีพ)

คำว่า "อาชีพ" หมายถึงอะไร? (คำตอบของเด็ก ๆ )

นี่คือสิ่งที่พจนานุกรมของ S.I. พูดเกี่ยวกับเรื่องนี้ โอเจโกวา: วิชาชีพ -นี่คืออาชีพหลักของบุคคลซึ่งเป็นกิจกรรมการทำงานของเขา

ผู้คนจำเป็นต้องประกอบอาชีพอะไร? - ทุกคนต้องทำงาน)

อ่าน หัวข้อบทเรียนเรา. หนังสือเรียน 124 เล่ม (ทุกอาชีพมีความสำคัญ)สไลด์ 1.

คุณเห็นด้วยกับข้อความนี้หรือไม่?

เราต้องการแพทย์ ช่างก่อสร้าง ครู และผู้เชี่ยวชาญอื่นๆ อีกมากมาย วันนี้เราจะลองตรวจสอบความถูกต้องของข้อความนี้

ที่ วัตถุประสงค์การเรียนรู้เราจะตั้งตัวเองไหม? (คำตอบของเด็ก ๆ )

อ่านสิ่งที่มดพูดเกี่ยวกับเรื่องนี้

ฉันคิดว่าฉันจะได้รู้...

ฉันอยากจะรู้เกี่ยวกับ...

ดังนั้น, เป้าหมายและวัตถุประสงค์บทเรียนของเรา:

ค้นหาว่าอาชีพคืออะไร

ขยายความรู้เกี่ยวกับความหลากหลายของวิชาชีพ

กำหนดบทบาทของวิชาชีพในด้านเศรษฐกิจและชีวิตของประชาชน

ลองคิดดูสิ

IV.ทำงานในหัวข้อของบทเรียน

การสนทนาเกี่ยวกับอาชีพ สไลด์ 2

มีหลายอาชีพบนโลกนี้

และแต่ละคนก็มีความสำคัญ

ตัดสินใจว่าเพื่อนของฉันคุณควรเป็นใคร

ท้ายที่สุดแล้ว เรามีหนึ่งชีวิต

คุณรู้อาชีพอะไร? (คำตอบของเด็ก ๆ )

ลองเดาดู ปริศนาเกี่ยวกับอาชีพ (การนำเสนอ.สไลด์ 3-20 )

ฉันจะเริ่มแล้วคุณก็จบ

ตอบพร้อมกันครับ.

1. ถ้าคุณเจ็บหู

หากคอของคุณเริ่มแห้ง

ไม่ต้องกังวลและอย่าร้องไห้ -

ท้ายที่สุดมันจะช่วยคุณได้..... ( หมอ)

2. เด็กๆ รู้แน่ชัด

อาหารอร่อย... - ทำอาหาร)

3.ภายใต้นกหวีดนกฤดูใบไม้ผลิ

ไถพรวนดิน... ( คนขับรถแทรกเตอร์)

4. อยู่ตรงขอบด้วยความระมัดระวัง

เขาทาสีเหล็ก

เขามีถังอยู่ในมือ

ตัวเขาเองถูกทาสีด้วยสีสัน (จิตรกร).

5.ใครจะทำความสะอาดแผงขาย?

รีดนมวัว

เขาจะร้องเพลงดัง ๆ ไหม?

แน่นอน... (มิลค์เมด)

6.เฟอร์นิเจอร์ ขนมปัง และแตงกวา

เขาขายเรา...( ผู้ขาย)

7. เดินรอบบริเวณพร้อมกระเป๋าหนักๆ

เขาใส่จดหมายในกล่องจดหมายของเรา... - บุรุษไปรษณีย์)

8. ฉันอยู่ที่ขาตั้งพร้อมแปรง

สีคือเพื่อนของฉัน

ฉันอยู่คนเดียวและไม่ได้อยู่คนเดียว -

ล้อมรอบด้วยภาพวาด - ศิลปิน).

9. พระองค์จะทรงกำหนดนัยน์ตาแก้ว

คลิกหนึ่งครั้ง - แล้วเราจะจดจำคุณ( ช่างภาพ)

ทำได้ดีมากเด็กๆ คุณเดาอาชีพของบางคน และนี่คือส่วนเล็กๆ ของสิ่งที่มีอยู่บนโลก เป็นไปไม่ได้ที่จะแสดงรายการอาชีพและความเชี่ยวชาญทั้งหมด

มาอ่านและพูดคุยกัน

มาอ่านข้อความของ A. Dietrich, G. Yurmin, R. Koshurnikova “ใครทำขนมปัง” เรา. 126-127.

คำถาม

1. การสนทนาเกิดขึ้นที่ไหน? (ในตู้รถไฟ)

2. คุณเคยอ่านเกี่ยวกับอาชีพใดบ้าง? - นักปฐพีวิทยา คนขับรถแทรกเตอร์ คนขับ รถผสมแป้ง คนทำขนมปัง)

3. พวกเขามีสาเหตุอะไรที่เหมือนกัน? (การผลิตผลิตภัณฑ์เบเกอรี่)

ทำงานให้เสร็จสิ้นด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์แอปพลิเคชัน ไปที่หนังสือเรียน(คุณกินขนมปังทุกวัน คนอบและขายขนมปังมีอาชีพอะไรบ้าง เรียงอาชีพตามลำดับที่เหมาะสม เริ่มจากนักปฐพีวิทยา)

เล่าถึงความสัมพันธ์ระหว่างการทำงานของคนหลากหลายอาชีพ ตัวอย่างเช่น, เมื่อสร้างบ้าน - หารือเกี่ยวกับงานนี้กับเพื่อนร่วมโต๊ะของคุณ (ตัวอย่าง: อาชีพช่างก่อสร้างเกี่ยวข้องกับอาชีพวิศวกร คนขับรถ ช่างไฟฟ้า ช่างประปา ช่างแก๊ส ฯลฯ)

V. พลศึกษา “บ้านใหม่” สไลด์ 21

เมสันทำจากอิฐ

เขากำลังสร้างกำแพง

บ้านไม่มีใคร.. (เราใส่ มือขวาไปทางซ้าย ซ้ายไปขวา ฯลฯ สูงขึ้นเรื่อยๆ)

ฉัน - จิตรกรฉันทาสีผนัง ( เลื่อนขึ้นลงด้วยแปรงที่ผ่อนคลาย)

เพดาน (“การทาสีฝ้าเพดาน”)

และห้องครัวของคุณ - ขยับมือไปทางซ้ายและขวา)

ฉัน - ช่างไฟฟ้า.

ฉันจะเปิดไฟ (“เปิดไฟด้วยการกดสวิตช์”)

ฉันจะขันหลอดไฟ

(« ขันหลอดไฟ" - หมุนด้วยมือขวา)

มาบ้านใหม่ ( ปาล์ม "บ้าน")

และอยู่ในนั้นได้นาน! - กางแขนออกไปด้านข้าง)

วี. งานต่อเนื่องในหัวข้อบทเรียน การทำงานเป็นกลุ่ม.

เกม "ค้นหาอาชีพ"

ในแต่ละโต๊ะจะมีการ์ดที่มีการเข้ารหัสชื่ออาชีพ พลิกการ์ด เดาอาชีพโดยใช้คำสำคัญ เขียนคำนี้ไว้ตรงกลาง แล้วหยิบการ์ดขึ้นมา

การ์ด 1.

ท้องฟ้า หางเสือ เครื่องบิน สนามบิน

การ์ด 2.

หวี กรรไกร กระจก สเปรย์ฉีดผม

การ์ด 3.

สายไฟ เสา สวิตซ์.

การ์ด 4.

หนังสือ ชั้นวาง นิทรรศการหนังสือ

เด็กๆ ทำงานอย่างอิสระ

ตรวจสอบกัน: คุณตั้งชื่อคำสนับสนุนก่อนแล้วจึงตั้งชื่ออาชีพ

ตอนนี้เรามาตรวจสอบการสะกดของอาชีพให้ถูกต้องกันดีกว่า สไลด์ 22-30

รูปภาพอาชีพและคำศัพท์ปรากฏบนกระดาน: นักบิน ช่างทำผม ช่างไฟฟ้า บรรณารักษ์

ทำไมคุณถึงคิดว่าอาชีพเหล่านี้มีความสำคัญ?

เด็กๆตอบ.

เราทำได้ บทสรุป: ทุกอาชีพจำเป็น ทุกอาชีพมีความสำคัญ

2. งานสร้างสรรค์ “รวบรวมสุภาษิต”

พวกคุณตอนนี้เราจะทำงานสร้างสรรค์ให้สำเร็จ ในกลุ่ม- คุณต้องรวบรวมสุภาษิตเกี่ยวกับงานจากคำพูด (นักเรียนได้รับซองที่มีสุภาษิตตัดเป็นคำ รวบรวมสุภาษิตและอธิบายความหมายของแต่ละสุภาษิต)

สไลด์ 31-32

แรงงานเลี้ยงดู แต่ความเกียจคร้านทำลาย

ความอดทนและการทำงานจะบดขยี้ทุกสิ่งลง

รักงานของคุณและคุณจะกลายเป็นผู้เชี่ยวชาญ

สิ่งที่เกิดขึ้นรอบๆ

- คุณรู้สุภาษิตเกี่ยวกับการทำงานอะไรอีกบ้าง?

แรงงานสร้างมนุษย์

คุณไม่สามารถนำปลาออกจากบ่อได้โดยไม่ยาก

ผู้ที่รักการทำงานไม่สามารถนั่งเฉยๆได้

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว การสะท้อน.

สไลด์ 34.

ระหว่างบทเรียนฉันได้เรียนรู้...

ฉันสนใจที่จะรู้ว่า...

ฉันต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติม …

(นักเรียนหยิบอีโมติคอนออกมาหนึ่งอันแล้วอธิบายการเลือกของพวกเขา)

มีอาชีพที่แตกต่างกันมากมายในโลก แต่ละอาชีพจำเป็นและสำคัญ

คุณอยากเป็นใครในอนาคต?

บนโต๊ะทำงานของคุณอยู่ สตาร์คส์- คุณฝันอยากเป็นอะไรในอนาคต? เขียนชื่อของอาชีพนี้บนดวงดาวของคุณที่ด้านหนึ่งและอีกด้านหนึ่ง - นามสกุลและชื่อของคุณ นี่คือความฝันของคุณ เราจะเก็บดาวไว้จนกว่าเราจะเรียนจบ คุณคงสนใจที่จะรู้ว่าความปรารถนาของคุณจะเป็นจริงหรือไม่

ตอนนี้ติดดาวของคุณไว้ข้างภาพถ่ายพร้อมมุมมองของเรา เมืองโคเรนอฟสค์. สไลด์ 35.

คุณติดดาวที่นี่เพราะคุณคืออนาคต ความหวัง และการสนับสนุนของเรา เมืองโคเรนอฟสค์

สไลด์ 36

คุณเพียงแค่ต้องเรียนรู้

มันสำคัญมากที่แต่ละคนเลือกธุรกิจตามความชอบของเขา ความสุขคือคนที่ทำสิ่งที่รักเลือกอาชีพที่ถูกต้อง พวกเขาพูดถึงบุคคลเช่นนี้ว่าเขามาถูกที่แล้วหรือมี "มือทอง" ฉันขอให้คุณเลือกเส้นทางของคุณอย่างถูกต้อง ท้ายที่สุดแล้ว มีอาชีพที่ยอดเยี่ยมมากมายนับไม่ถ้วนในโลก และมีความรุ่งโรจน์และเกียรติยศให้กับทุกอาชีพ!

อันไหน บทสรุป เราทำได้?

ทุกอาชีพจำเป็น ทุกอาชีพมีความสำคัญ! สไลด์ 37

การบ้าน

หนังสือเรียน น.124-129

สมุดงาน: ลำดับที่ 3 (หน้า 50)

นักสมุทรศาสตร์- ผู้เชี่ยวชาญที่ศึกษามหาสมุทรและทะเล

นักสำรวจถ้ำ -ผู้ที่ศึกษาถ้ำ - ประวัติความเป็นมาของการดำรงอยู่และการใช้ประโยชน์โดยมนุษย์

นักกีฏวิทยา -ผู้เชี่ยวชาญที่ศึกษาเรื่องแมลง

วิทยาวิทยา -ผู้เชี่ยวชาญที่ศึกษาเรื่องปลา

นักปักษีวิทยา -ผู้เชี่ยวชาญที่ศึกษานก

คนเลี้ยงสุนัข -ผู้เชี่ยวชาญที่ฝึกสุนัข

หัวข้อบทเรียน: ทุกอาชีพมีความสำคัญ โครงการ "วิชาชีพ"

ในระหว่างเรียน

I. ช่วงเวลาขององค์กร

สาวๆ นั่งเงียบๆ หนุ่มๆ ยิ่งเงียบๆ เข้าไปอีก! ทำได้ดี!

II.การอัพเดตความรู้ การตรวจการบ้าน

“ค่าเฉลี่ยของรัสเซีย โรงเรียนที่ครอบคลุมหมายเลข 5"

โครงการเมื่อ:

"วิชาชีพ"

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8

คนเลี้ยงแกะเอลิซาเวต้า

หัวหน้างาน:

ครูภูมิศาสตร์และชีววิทยา

โรบูล ออคซานา นิโคลาเยฟนา

ดูบอสซารี ปีการศึกษา 2560-2561 ปี.

แผนการพูดของฉัน:

1.อาชีพคืออะไร................................................ ...... ...........................3

2.อาชีพในครอบครัวของฉัน…………………………………………...4

3. ทุกอาชีพจำเป็น ทุกอาชีพมีความสำคัญ!.................................5

4. ข้อสรุป…………………………………………………………………………………...7

วรรณคดี………………………………………………………………………8

1. อาชีพคืออะไร?

หากใครไม่รู้ว่าตนจะไปท่าไหน

สำหรับเขาไม่มีลมใดจะเป็นประโยชน์

นักปรัชญาชาวโรมันโบราณเซเนกา

อาชีพคืออะไร? คนโบราณไม่มีอาชีพที่แตกต่างกัน แต่ละคนถูกบังคับให้ทำทุกอย่างด้วยตัวเอง ผู้ชายล่าสัตว์ สร้างบ้าน สร้างอาวุธ เครื่องมือ และเรือ ผู้หญิงเก็บพืชที่กินได้ เตรียมอาหาร ทำเสื้อผ้า และเลี้ยงลูก ความรู้และทักษะที่สั่งสมมาได้ถูกถ่ายทอดจากรุ่นสู่รุ่น การแบ่งงานเกิดขึ้นและอาชีพก็เกิดขึ้น

วิชาชีพ – เป็นงานประเภทหนึ่งที่ต้องใช้บุคคลต้องได้รับการฝึกอบรม ความรู้ และทักษะบางอย่าง และเพื่อที่จะทำงานของเขาให้ดี บุคคลต้องรู้ว่าต้องทำอะไรและอย่างไร ในการทำเช่นนี้บุคคลจะต้องศึกษาก่อนเช่น เชี่ยวชาญใด ๆวิชาชีพ, แล้วนำทักษะและความรู้ที่ได้รับมาประยุกต์ใช้ในการทำงาน

ในโลกนี้มีอาชีพมากมาย ไม่มีใครสามารถบอกได้ว่ามีกี่อาชีพ อาชีพใดควรเลือกตามใจชอบ พึงสนใจ แล้วจะนำความสุขมาให้บุคคลนั้น และเรื่องจะคืบหน้า

2. อาชีพในครอบครัวของฉัน

พ่อของฉันเป็นทันตแพทย์โดยอาชีพ เขารักษาฟัน ถอนฟัน และทำขาเทียม อาชีพทันตแพทย์เป็นเรื่องยากมาก ต้องใช้ความรู้ ความอุตสาหะ ความสามารถในการมีสมาธิ และทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อคนไข้เป็นอย่างมาก

พ่อมักจะบอกฉันเกี่ยวกับงานของเขาว่าเขาช่วยให้ผู้คนมีรอยยิ้มที่สวยงามได้อย่างไร สำหรับฉันดูเหมือนว่าไม่มีอาชีพที่สำคัญและสูงส่งเช่นนี้อีกแล้ว พ่อของฉันพยายามทำงานอย่างมีสติ

แม่ของฉันเลือกอาชีพ พยาบาลเพราะแม้ตอนเด็กๆ เธอใฝ่ฝันที่จะทำงานในโรงพยาบาล แม่ของฉันเป็นพยาบาล พยาบาลก็ต้องมี ความรู้ที่จำเป็นและทักษะใน พื้นที่ต่างๆการแพทย์: สามารถรักษาบาดแผลได้อย่างเหมาะสม ใช้ผ้าพันแผล ฉีดยา และทำหัตถการอื่นๆ พยาบาลต้องปฏิบัติตามคำแนะนำของแพทย์อย่างเคร่งครัด เธอจะต้องมีความอดทน ใจดี มีระเบียบวินัย และช่างสังเกต วิชาชีพพยาบาลมีความสำคัญมาก เนื่องจากความรู้และประสบการณ์ของพยาบาลมีความจำเป็นอย่างยิ่งในการช่วยเหลือผู้ป่วยที่ป่วยหนักตลอดจนสามารถดำเนินการวินิจฉัยโรคต่างๆ ให้สำเร็จ การปฐมพยาบาล ซึ่งมักจะสามารถช่วยประหยัดเวลาได้ ชีวิตมนุษย์- แม่ของฉันมีคุณสมบัติทั้งหมดนี้

พ่อและแม่รักอาชีพของตนเพราะนำมาซึ่งความเมตตา ฉันคิดว่าอาชีพแพทย์เป็นธุรกิจที่มีเกียรติและน่านับถือ

ฉันภูมิใจในตัวพ่อแม่ของฉันเพราะพวกเขาเลือกอาชีพที่ยอดเยี่ยม

3. ทุกอาชีพจำเป็น ทุกอาชีพมีความสำคัญ!

ฉันคิดว่าในโลกนี้ไม่มีสิ่งใดที่สำคัญที่สุดและ อาชีพที่จำเป็น- ทุกอาชีพมีความสำคัญและจำเป็น

การไปโรงเรียนโปรดของฉันทุกวัน ฉันเข้าใจดีว่าครูทุ่มเทให้กับเด็กแต่ละคนมากขนาดไหนเพื่อที่จะถ่ายทอดความรักในวิทยาศาสตร์ของพวกเขา ท้ายที่สุดต้องขอบคุณอาชีพนี้"ครู", ขึ้นอยู่กับว่าลูกจะเป็นใครในอนาคต ครูจะต้องเอาใจใส่นักเรียนแต่ละคนและรู้คำตอบสำหรับคำถามของเขา

ที่โรงเรียน ในช่วงพักใหญ่ เราไปเยี่ยมชมโรงอาหารซึ่งมีการเลี้ยงอาหารอย่างเอร็ดอร่อย วิชาชีพ"ทำอาหาร" มีความสำคัญมากในชีวิต เพราะมีเพียงผู้เชี่ยวชาญด้านการทำอาหารของเราเท่านั้นที่รับผิดชอบต่ออาหารที่อร่อย ดีต่อสุขภาพ และที่สำคัญที่สุดคืออาหารเพื่อสุขภาพ

"การตัดผม" ศิลปะเป็นหนึ่งในที่เก่าแก่ที่สุดในโลก แม้แต่ในสมัยโบราณ ผู้คนก็รู้วิธีทำทรงผมที่ซับซ้อนและย้อมผม ช่างทำผมสมัยใหม่เป็นอย่างไร? ก่อนอื่นเขาเป็นมืออาชีพระดับสูง

หลายคนคิดว่าช่างทำผมไม่จำเป็นขนาดนั้น ท้ายที่สุดเรารู้วิธีหวีผม ถักเปีย และรวบผมหางม้า ช่างทำผมต้องรู้มาก ตัดผมอย่างไรให้ถูกวิธี ให้ได้ทรงผมที่เข้ากัน ให้คำแนะนำในการดูแลเส้นผม ตัดผมให้สวย และเข้ากับคนได้ ช่างทำผมอยู่บนเท้าของเขาตลอดทั้งวัน ของใช้ต่างๆ สารเคมี- กลายเป็นอาชีพที่ยากลำบาก

ยังมีอาชีพที่ยอดเยี่ยมอีกด้วย"บรรณารักษ์". นี้เป็นอย่างมาก อาชีพที่น่าสนใจเพราะบรรณารักษ์เป็นอย่างมาก เป็นคนฉลาด- บรรณารักษ์จะค้นหาข้อมูลที่เป็นประโยชน์และสำคัญสำหรับเราเสมอ

วิชาชีพ"หมอ", นี่เป็นอาชีพที่มีความรับผิดชอบมาก แพทย์เป็นผู้รับผิดชอบด้านสุขภาพและชีวิตของผู้ป่วย เพราะเราได้รับวัคซีนตั้งแต่แรกเกิดจึงช่วยปกป้องเราจากโรคต่างๆ แพทย์จะเป็นคนแรกเสมอ ดูแลรักษาทางการแพทย์รวมทั้งอย่างมาก สถานการณ์ที่ยากลำบากจะช่วยชีวิต

วิชาชีพ« นักดับเพลิง", ไม่เพียงน่าสนใจเท่านั้น แต่ยังอันตรายมากด้วย เพราะคนเหล่านี้เสี่ยงชีวิตช่วยชีวิตอีกคนหนึ่ง และคติประจำใจของนักดับเพลิงทุกคนคือ “รักษาแขนเสื้อให้แห้ง”

"พนักงานขาย", จะต้องสามารถนับสินค้าที่ได้รับ ขายสินค้าคงเหลือได้ทันเวลา และสามารถคาดการณ์ได้ว่าผู้คนจะต้องการสินค้าอะไรบ้าง ความสามารถในการขายสินค้าเก่า ระวังอย่าคำนวณผิดหรือทำให้ผู้ซื้อขาด; ความสามารถในการสื่อสารกับผู้คนต่าง ๆ - สุภาพและหยาบคาย

แล้วมีคนใช้เวลาขับรถเป็นจำนวนมาก นี้ "ไดรเวอร์" มิฉะนั้นจะถูกเรียกว่า« ไดรเวอร์” สิ่งที่สำคัญที่สุดในอาชีพคนขับรถคือการเข้าใจคุณ คุณมีความรับผิดชอบเพื่อชีวิตของผู้อื่น นักขับตัวจริงปฏิบัติตามกฎอย่างเคร่งครัด การจราจรยังคงความสงบในขณะขับขี่และสามารถตัดสินใจได้ถูกต้องแม้ในสถานการณ์ที่อันตรายที่สุดบนท้องถนน

วิชาชีพ"ผู้สร้าง" ทำงานหนักและอุตสาหะมาก คนในอาชีพนี้จะต้องมีร่างกายที่แข็งแรง เอาใจใส่ และมีความยืดหยุ่น ท้ายที่สุดแล้ว ต้องขอบคุณพวกเขาที่ทำให้เรามีบ้านที่สวยงามและทนทาน

ในโลกนี้มีอาชีพมากมาย แต่อาชีพใดอาชีพหนึ่งก็จำเป็นและสำคัญ! และดังที่นักเขียนชาวรัสเซีย Lev Nikolaevich Tolstoy กล่าวว่า:“งานใดๆ หากคนต้องการ ก็มีเกียรติและน่านับถือ”

4.บทสรุป

ในระหว่าง งานโครงการฉันมาถึงข้อสรุปว่าทางเลือก อาชีพในอนาคตเรื่องนี้ค่อนข้างจริงจังและค่อนข้างยาก มีโลกหนึ่ง เป็นจำนวนมากวิชาชีพ ครอบคลุมถึง พื้นที่ต่างๆ กิจกรรมของมนุษย์เปลี่ยนแปลงตลอดเวลาตามการพัฒนาของสังคม วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี แต่ในขณะเดียวกัน อาชีพจำนวนมากยังคงรักษาคุณลักษณะหลักและติดตามมนุษยชาติมานานหลายศตวรรษ

เมื่อเราอายุมากขึ้น เราก็เข้าใจถึงความสำคัญของอาชีพต่างๆ และยิ่งอาชีพนั้นได้รับความนิยมในหมู่ผู้คนมากเท่าใด เราก็ยิ่งต้องพยายามมากขึ้นเท่านั้นที่จะบรรลุเป้าหมายนั้น

เมื่อได้ศึกษาอาชีพของพ่อแม่ ตลอดจนความชอบและความสนใจของฉันแล้ว ฉันจึงได้ข้อสรุปดังต่อไปนี้:

อาชีพของพ่อแม่ของฉันมีความจำเป็นและน่าสนใจมาก พวกเขาต้องการและได้รับค่าตอบแทนที่ดี

หากต้องการได้รับอาชีพเหล่านี้ คุณต้องมีการศึกษาระดับสูงหรือเฉพาะทาง

ฉันคิดว่าสิ่งที่สำคัญที่สุดในชีวิตคือการช่วยเหลือผู้อื่นเมื่อพวกเขารู้สึกแย่ ฉันยังไม่รู้ว่าฉันจะเป็นอย่างไรเมื่อโตขึ้น แต่บางทีฉันอาจจะเป็นหมอเหมือนพ่อหรือพยาบาลเหมือนแม่และช่วยรักษาผู้คน การหางานที่คุณรักเป็นสิ่งสำคัญมากในชีวิตของคุณ

โทมัส คาร์ไลล์ กล่าวว่า:“คนที่โชคร้ายที่สุดคือคนที่ไม่มีงานทำในโลกนี้ให้”

วรรณกรรม

คลิมอฟ อี.เอ. วิธีการเลือกอาชีพ – อ.: สำนักพิมพ์ “Prosveshcheniye”, 2527. – 160 หน้า, ป่วย

Kataeva N. เรื่องราวเกี่ยวกับอาชีพ – ซีรีส์วิทยาศาสตร์ยอดนิยมที่สมัครเป็นสมาชิก “Your Profession”, ฉบับ “Musicians of One Archestra” M.: Publishing House “Znanie”, 1987. p. 4 – 9.

เซมินเอเอ เรื่องราวเกี่ยวกับอาชีพที่หายาก – ซีรีส์วิทยาศาสตร์ยอดนิยมที่สมัครเป็นสมาชิก “Your Profession”, ฉบับ “Rare but Necessary” M.: Publishing House “Znanie”, 1991. p. 3 – 29.

เยอร์มิน จี.เอ. ดีทุกงาน เลือกได้ตามใจชอบ! - อ.: สำนักพิมพ์ "วรรณกรรมเด็ก", พ.ศ. 2529 - หน้า 64.

ตาเตียนา กอร์บูโนวา

โครงการ"ทั้งหมด จำเป็นต้องมีอาชีพ, ทั้งหมด อาชีพมีความสำคัญ»

ในกลุ่มเตรียมการหมายเลข 5 "ดอกคาโมไมล์"

เรื่อง โครงการ: "ทั้งหมด จำเป็นต้องมีอาชีพ, ทั้งหมด อาชีพมีความสำคัญ».

กำหนดเวลาในการดำเนินการ: ช่วงเวลาสั้น ๆ.

พิมพ์ โครงการ: วิจัย-สร้างสรรค์

ผู้เข้าร่วม กิจกรรมโครงการ : นักเรียนและผู้ปกครอง กลุ่มเตรียมการ №5 "ดอกคาโมไมล์" MDOU "อนุบาลครั้งที่ 17"ซาราตอฟ.

ความเกี่ยวข้อง โครงการ: จากการสำรวจเด็กในกลุ่มพบว่าเด็กแสดงความสนใจ อาชีพผู้ใหญ่แต่หลายคนไม่รู้ว่าพ่อแม่และพนักงานของตนทำงานที่ไหนและที่ไหน โรงเรียนอนุบาลพวกเขาเรียกว่าอะไร วิชาชีพแม้ว่าพวกเขาจะทำงานอะไรก็ตาม เด็กบางคนยังไม่ได้รับความเคารพต่องานของผู้ใหญ่ ผู้ปกครองและเรานักการศึกษาแทบไม่ได้เล่าให้ลูกหลานฟังเกี่ยวกับงานของพวกเขาเลย แต่แนวโน้มที่เด็กจะได้รับบทบาทเกมและงานบางประเภทบ่งบอกถึงอาการแรก « การปฐมนิเทศมืออาชีพ» ในการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็ก จากนี้ฉันจึงตัดสินใจเสนอแนวคิดนี้ให้กับเด็ก ๆ โครงการ.

เป้า โครงการ:

ขยายและสรุปความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับ วิชาชีพ,เครื่องมือ,การกระทำด้านแรงงาน.

งาน โครงการ:

กระตุ้นความสนใจในกิจกรรมที่เสนอ

สร้างแนวคิดที่สมจริงเกี่ยวกับงานของผู้คน

ช่วยให้เด็กๆเข้าใจ ความสำคัญความต้องการของแต่ละคน วิชาชีพ;

พัฒนาความสามารถในการล้มเหลวอย่างอิสระตามประสบการณ์ชีวิตและความรู้ที่ได้รับมาก่อนหน้านี้

พัฒนาทักษะการสื่อสาร

พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน ทักษะยนต์ปรับมือ จินตนาการ ความทรงจำ

พัฒนาจินตนาการและการคิดเชิงพื้นที่ ส่งเสริมให้เด็กมีความคิดสร้างสรรค์และเป็นอิสระ

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:

ฉันถือว่าความคุ้นเคยนั้น วิชาชีพผู้ปกครองและเจ้าหน้าที่โรงเรียนอนุบาล จะอนุญาต:

ขยายและเจาะลึกความรู้ของเด็กๆเกี่ยวกับการมีอยู่ของสิ่งต่างๆ วิชาชีพ

เปิดใช้งานและเติมเต็ม พจนานุกรมเด็ก ๆ พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันในหัวข้อ โครงการ.

ปรับปรุงรูปแบบการพูดคนเดียวซึ่งเพิ่มขึ้น กิจกรรมการพูดเด็ก.

พัฒนาความสามารถในการเป็นผู้ฟังที่กระตือรือร้นในเด็กต่อไป - ความปรารถนาที่จะช่วยผู้ปกครองที่บ้านมากขึ้นในการปฏิบัติหน้าที่ทำงานที่เป็นไปได้ที่บ้านและในโรงเรียนอนุบาล

เสริมสร้างความสัมพันธ์ฉันมิตรระหว่างผู้ปกครองและพนักงาน ส่งเสริมความปรารถนาที่จะร่วมมือ และช่วยเหลือเด็ก ๆ ในการดำเนินการ

มันจะช่วยคุณในอนาคตในการค้นหาสิ่งที่คุณชื่นชอบในชีวิตซึ่งนำความสุขและผลประโยชน์มาสู่ผู้คน

โครงการประกอบด้วยสามขั้นตอน

ด่าน 1 - การเตรียมการ;

ด่าน 2 – หลัก;

ด่าน 3 – รอบชิงชนะเลิศ

1. เตรียมความพร้อม เวที:

การกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์

การพัฒนาแผนปฏิบัติการ

การเลือกวรรณกรรมระเบียบวิธีในหัวข้อ โครงการ;

ตั้งคำถามกับเด็ก ๆ ในหัวข้อ “เมื่อฉันโตขึ้น ฉันจะเริ่มทำงาน...”

2. เวทีหลัก:

การพัฒนาองค์ความรู้:

การก่อตัวของภาพองค์รวม ความสงบ:

1. จีซีดี: "แรงงานมนุษย์"

เป้า: แนะนำเด็กให้รู้จักกับความหลากหลาย วิชาชีพ- รวบรวมความสามารถในการให้เหตุผลสำหรับคำตอบของคุณ พัฒนาการคิดเชิงตรรกะ

2. จีซีดี: "การเดินทางสู่อดีต" วิชาชีพ»

เป้า: แนะนำเด็กๆให้รู้จัก อาชีพในอดีต, รักษาความสนใจในประวัติศาสตร์

3. ทัศนศึกษาซักรีดอนุบาล « วิชาชีพ- พนักงานล้างเครื่อง".

เป้า: แนะนำเด็กๆให้รู้จัก วิชาชีพซักผ้าในโรงเรียนอนุบาล

4. ทัศนศึกษาที่สำนักงานการแพทย์ « อาชีพ – แพทย์» .

เป้า: แนะนำ วิชาชีพแพทย์และพยาบาล ปลูกฝังทัศนคติที่มีความเคารพต่อเจ้าหน้าที่โรงเรียนอนุบาล พัฒนาพลังในการสังเกตของเด็ก เติมเต็มคำศัพท์สำหรับเด็กด้วยคำศัพท์ทางการแพทย์ เปิดใช้งานกริยา สอนให้เด็กตอบคำถามได้อย่างเต็มที่ ค้นหาคำศัพท์ให้ได้มากที่สุดเพื่อหาคำตอบในกระบวนการสื่อสาร

5. ทัศนศึกษาห้องครัวอนุบาล « อาชีพ: ทำอาหาร»

เป้า: แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับการทำงานของแม่ครัว ขยายและรวบรวมความรู้เกี่ยวกับเครื่องครัว

6. ชั้นเรียนปริญญาโท “การเตรียมน้ำสลัดวิเนเกรตต์”

เป้า: ขยายและระบุแนวความคิดของ อาชีพปรุงอาหาร- พัฒนาความสนใจทางปัญญา พัฒนากิจกรรมการพูดและคำพูดเชิงโต้ตอบ

7. การตรวจสอบการทำสำเนา อัลบั้ม ภาพประกอบในหัวข้อ « วิชาชีพ»

8. ดูการ์ตูน “จะเป็นใคร”, "สเมชาริกิ (วิชาชีพ) .

กิจกรรมที่สร้างสรรค์:

1. “สถาปนิกรุ่นใหม่” เป้า: ฝึกเด็กในการทำงานต่างๆ วัสดุธรรมชาติ- สอนวิธีเลือกการผสมผสานรูปทรงและสีที่สวยงามเมื่อเขียนองค์ประกอบตกแต่งและรวมงานฝีมือของคุณไว้ในพล็อตเดียว ส่งเสริมให้เด็กๆ กิจกรรมร่วมกันขอเสนอให้รวมงานฝีมือของคุณเข้ากับแนวคิดทั่วไป

2. “นักประดิษฐ์รุ่นเยาว์”

เป้า: สอนเด็ก ๆ ให้จำลองโครงสร้างโดยใช้ไดอะแกรม รวบรวมความสามารถในการรักษาสัดส่วนและความสมมาตร การเลือกวัสดุ และการตกแต่งโครงสร้างให้สวยงามและสะดวก สอนให้เด็กๆ ออกแบบร่วมกัน ใช้ความรู้และประสบการณ์ในกระบวนการทำงาน พัฒนาความปรารถนาในการค้นหา การทดลอง ความคิดสร้างสรรค์

งาน:

งานบ้านและงานบ้านในกลุ่ม

ทำงานในมุมหนึ่งของธรรมชาติ

แรงงานในธรรมชาติ

การพัฒนาคำพูด

1. รวบรวมเรื่องราวตามหัวข้อ « วิชาชีพ» เป้า: สอนเด็ก ๆ ให้คิดเรื่องราวตามหัวข้อที่กำหนดอย่างอิสระ พัฒนาคำพูดคนเดียว จินตนาการที่สร้างสรรค์

เป้า: สอนเด็กๆ ให้คิดเรื่องจากบุคคลที่หนึ่ง พัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์ ใช้คำอธิบาย บทสนทนา และวิธีการแสดงออก

2. ทายปริศนา

3. การสนทนา-การใช้เหตุผล: “แบบไหน. วิชาชีพ?» , “จะเกิดอะไรขึ้นถ้าคนไม่ทำงาน”, "ทั้งหมด อาชีพมีความสำคัญ, ทั้งหมด จำเป็นต้องมีอาชีพ- 4. การเรียนรู้บทเพลง บทกวี สุภาษิต และบทกลอน หัวข้อ: « อาชีพของคน"

5. การอ่านนิยาย วรรณกรรม:

“เมืองแห่งความดี”อาร์. สการ์รี่

"จะเป็นใคร?"ไอ. คาร์โปวา (หนังสือชุดเกี่ยวกับ วิชาชีพ)

"คุณมีอะไร?"ส. มิคาลคอฟ

"จะเป็นใคร?" V. Mayakovsky

"ช่างก่อสร้าง"บี. ซาโคเดอร์

“ลุงสเตียปาเป็นตำรวจ”ส. มิคาลคอฟ

“งานฝีมือมีกลิ่นอะไรบ้าง?”ดี. โรดารี

“ดร.ไอโบลิท”เค. ชูคอฟสกี้

"ไม่รู้ในเมืองซันนี่"เอ็น. โนซอฟ

ม. ปอซนานสกายา "ไปทำงานกันเถอะ",

ส. มาร์แชค “โต๊ะมาจากไหน”, “เราเป็นทหาร”,

ส. มิคาลคอฟ "คุณมีอะไร?", ในลิฟชิตส์ “และเราจะทำงาน”.

บี. ชิตคอฟ "ทางรถไฟ",

เอ็ม. อิลลิน "รถบนถนนของเรา"

เอ็น. ไนเดโนวา "โอลกา ปาฟโลฟนา".

ส. บารุซดิน “ใครเป็นคนสร้างบ้านใหม่”.

ศิลปะและสุนทรียศาสตร์ การพัฒนา:

1. การฟังเพลง ทำงาน:

เกมดนตรี “ถ้าสนุกก็ทำแบบนี้”

เพลงเกี่ยวกับเจ้านาย (Yu. Kim, A. Rybnikov)

2. การวาดภาพ:

“ฉันจะเป็นอย่างไรเมื่อฉันโตขึ้น”

เป้า: พัฒนาความสามารถของเด็กด้านทัศนศิลป์อย่างต่อเนื่อง (ความรู้สึกของสี รูปร่าง องค์ประกอบ)- เพื่อพัฒนาทักษะที่เกี่ยวข้องกับการสะท้อนทางศิลปะและเป็นรูปเป็นร่างของวัตถุและปรากฏการณ์ของความเป็นจริงโดยรอบในการวาดภาพ

"หน้าระบายสี - วิชาชีพ»

เป้า: พัฒนาความปรารถนาที่จะเลือกวัตถุสำหรับภาพตามแผน สอนแยกแยะรูปทรงต่างๆ รวมสีและรูปทรงสำเร็จรูปเป็นภาพวาด

3. การสมัคร:

“ดร.ไอโบลิท”

เป้า: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับ วิชาชีพแพทย์- เสริมสร้างความสามารถในการทำงานกับกรรไกร ใช้กาวและแปรงอย่างระมัดระวัง

การทำงานเป็นทีมบน appliqués: "ทหาร"

เป้า: - พัฒนาความสนใจของเด็กในกิจกรรมร่วมกันต่อไป -พัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์ จินตนาการ; -เพื่อรวมความสามารถในการใช้วิธีการตัดปะปะปะ (Appliqué)

กิจกรรมการเล่น:

เกมเล่นตามบทบาทตามเนื้อเรื่อง:

"ร้านค้า"เป้า: กระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ อาชีพการขายพัฒนาทักษะวัฒนธรรมพฤติกรรมในที่สาธารณะ ปลูกฝังความสัมพันธ์ฉันมิตร

"โรงพยาบาล"เป้า: กระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ วิชาชีพแพทย์- ปลูกฝังทัศนคติที่ละเอียดอ่อนและเอาใจใส่ต่อผู้ป่วย ความมีน้ำใจ การตอบสนอง และวัฒนธรรมแห่งการสื่อสาร

"โรงเรียน"เป้า: ขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับโรงเรียน ช่วยให้เด็ก ๆ เชี่ยวชาญ หมายถึงการแสดงออกการดำเนินบทบาท (น้ำเสียง การแสดงออกทางสีหน้า ท่าทาง)- สร้างสภาพแวดล้อมของเกมอย่างอิสระตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งใจไว้ มีส่วนช่วยในการสร้างความสามารถในการพัฒนาแผนการเกมอย่างสร้างสรรค์ ช่วยให้เด็กเรียนรู้มาตรฐานทางศีลธรรมบางประการ ส่งเสริมความสัมพันธ์ที่เป็นธรรม เสริมสร้างรูปแบบการกล่าวสุนทรพจน์อย่างสุภาพ ปลูกฝังมิตรภาพความสามารถในการใช้ชีวิตและทำงานเป็นทีม

"ซาลอน"เป้า: ขยายและรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับงานช่างทำผม ปลูกฝังวัฒนธรรมแห่งพฤติกรรมในที่สาธารณะ เคารพ, ที่อยู่สุภาพแก่ผู้อาวุโสและกันและกัน สอนความกตัญญูสำหรับความช่วยเหลือและบริการที่มีให้

เกมการสอน: “บอกหน่อยสิ”, "ทายซิว่าใคร?", "ร้านขายของเล่น", “ใครสามารถบอกคุณเพิ่มเติมเกี่ยวกับ วิชาชีพ» , “คิดว่าฉันกำลังทำอะไรอยู่”, “อะไรก่อน อะไรต่อไป”, “อันนี้หาซื้อได้ที่ไหนคะ”, "ชื่อ วิชาชีพ» , “อะไรให้ใคร”, "เดา วิชาชีพ» , “ใครทำไม่ได้หากไม่มีพวกเขา”, « อาชีพของคน» , “ใครทำอะไร?”, “ใครต้องการอะไร”, “ชื่อ อาชีพตั้งแต่ A ถึง Z» , “จะเกิดอะไรขึ้นถ้าฉันไม่ทำงาน...”, “พวกเขาทำอะไรกับวัตถุชิ้นนี้”, “วัตถุนั้นจะบอกอะไรคุณ”.

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ: “เราจะไม่บอกคุณว่าเราอยู่ที่ไหน แต่เราจะแสดงให้คุณเห็นว่าเราทำอะไรบ้าง”, “ถ้าสนุกก็ทำแบบนี้”, “ฉันเกิดมาเป็นชาวสวน”. "มหาสมุทรกำลังสั่นสะเทือน"(ด้วยคำพูด “คิด อาชีพ - การแสดง» ).

เกมกระดาน - « วิชาชีพ» , "จะเป็นใคร?", "สมาคม", “เพื่อใคร อะไร. จำเป็นสำหรับการทำงาน?» , “เรารู้ทุกอย่าง วิชาชีพ» , ปริศนา « วิชาชีพ» , "คู่รัก"(ตามหัวข้อ "สมาคม",ล็อตโต้ ,โดมิโน ,ตัดภาพ

ทำงานกับผู้ปกครอง:

แนะนำผู้ปกครองให้รู้จักกับที่กำลังจะมาถึง โครงการและภารกิจ(ในรูปแบบโฆษณา)- -ให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง “ความรับผิดชอบของลูกที่บ้าน”- เชิญชวนผู้ปกครองให้มีส่วนร่วมในการดำเนินการนี้ โครงการ.

ด่าน 3: สุดท้าย.

1. นิทรรศการผลงานโดย หัวข้อ: “ดีทุกงาน เลือกได้ตามใจชอบ...”;

2. เกมบันเทิง “เมือง” "อาจารย์";

3. การนำเสนอ โครงการ.

ได้ผลสำเร็จ:

1. เด็กๆ ในกลุ่มได้ขยายและเจาะลึกความรู้เกี่ยวกับการมีอยู่ของความแตกต่าง วิชาชีพเกี่ยวกับความสำคัญและคุณค่าของงานแต่ละชิ้น

2. โครงการมีส่วนทำให้เกิดความสนใจใน อาชีพของพ่อแม่และอาชีพของพวกเขาพนักงานโรงเรียนอนุบาล เด็ก ๆ เริ่มมีส่วนร่วมมากขึ้นในการอภิปรายและโต้แย้งเกี่ยวกับอะไร อาชีพนั้นน่าสนใจยิ่งขึ้น.

3.เด็กส่วนใหญ่ (19 คนจาก 28 คน)เรียนรู้ที่จะเขียน เรื่องสั้นโอ อาชีพของพ่อแม่นำเสนอต่อหน้าสหายของท่านอย่างมั่นใจ

4. การอภิปรายรายวันและการรวบรวมเรื่องราวในหัวข้อนี้ช่วยเสริมคำศัพท์ของเด็ก ๆ และมีส่วนทำให้กิจกรรมการพูดของพวกเขาเพิ่มขึ้น

5. โครงการมีส่วนปลูกฝังให้เด็กมีทัศนคติที่ดีต่อคนทำงาน มีความปรารถนาที่จะช่วยเหลือพ่อแม่ ครู และพี่เลี้ยงเด็กที่บ้าน (ถึงผู้ช่วยครู)ในโรงเรียนอนุบาล

6. โครงการกระชับความสัมพันธ์ฉันมิตรระหว่างผู้ปกครองและพนักงานส่งเสริมความปรารถนาที่จะร่วมมือและช่วยเหลือเด็ก ๆ ในการดำเนินการ

บทสรุป: ฉันแน่ใจเรื่องนี้ โครงการบังคับให้เด็กมองงานของพ่อแม่ด้วยสายตาที่แตกต่างและปฏิบัติต่องานของพวกเขาด้วยความเคารพมากขึ้น ทางเลือกที่ถูกต้อง วิชาชีพกำหนด ความสำเร็จในชีวิตฉันจึงหวังเป็นอย่างยิ่งว่าในอนาคตบัณฑิตของฉันจะได้เลือกสิ่งที่ตนชื่นชอบ วิชาชีพที่นำความสุขและประโยชน์มาสู่ผู้คน

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาเด็กให้รู้สึกถึงการเป็นส่วนหนึ่งของโลกผู้ใหญ่ผ่านความคุ้นเคยกับอาชีพต่างๆ วัตถุประสงค์ของโครงการ: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับวิชาชีพ เพื่อขยายขอบเขตความรู้ของเด็กและความสนใจในวิชาชีพ เพื่อพัฒนาความเคารพต่อการทำงานของผู้ใหญ่ในวิชาชีพต่างๆ กำหนดความสำคัญของวิชาชีพ ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ใน เกมเล่นตามบทบาทอ่า เกี่ยวกับอาชีพ ศิลปะ และกิจกรรมประเภทอื่นๆ

ความเกี่ยวข้องของหัวข้อ: ในผู้สูงอายุ อายุก่อนวัยเรียนเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กที่จะต้องขยายความเข้าใจในอาชีพต่างๆ องค์ประกอบบางอย่าง กิจกรรมระดับมืออาชีพยังคงเป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่จะเข้าใจ แต่ในทุกอาชีพ มีพื้นที่ที่สามารถนำเสนอได้บนพื้นฐานของภาพที่มองเห็นและสถานการณ์เฉพาะจากชีวิต ทุกคนใฝ่ฝันที่จะค้นหาสิ่งที่ชื่นชอบในชีวิตที่นำความสุขมาสู่ตัวเองและเป็นประโยชน์ต่อผู้คน ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญมากที่จะต้องแนะนำเด็กให้รู้จักกับอาชีพและพูดคุยเกี่ยวกับคุณสมบัติของตัวละครที่อาชีพใดอาชีพหนึ่งต้องการ เป็นการดีกว่าที่จะเริ่มปลูกฝังคุณสมบัติเหล่านี้ในตัวเองตั้งแต่วัยเด็ก ในวัยก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า ความหมายพิเศษสำหรับ การพัฒนาเต็มรูปแบบบุคลิกภาพของเด็กจะได้รับความคุ้นเคยเพิ่มเติมกับโลกของผู้ใหญ่และวัตถุที่สร้างขึ้นจากแรงงานของพวกเขา การทำความคุ้นเคยกับอาชีพต่างๆ ช่วยให้เด็กก้าวเข้าสู่อาชีพต่อไปได้ โลกสมัยใหม่การทำความคุ้นเคยกับคุณค่าของมัน ปัญหา: จากการสนทนากับเด็กๆ เห็นได้ชัดว่าพวกเขามีความเข้าใจอาชีพอย่างผิวเผิน เราจึงตัดสินใจแนะนำเด็กๆ ให้รู้จักอาชีพต่างๆ อย่างใกล้ชิดมากขึ้น

ขั้นที่ 1 1. การกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโครงการ 2. เลือกภาพประกอบเกี่ยวกับอาชีพ 3.ค้นหาวรรณกรรมเล่าเรื่องอาชีพ 4.เลือกเกม บทกวี โหนด บทสนทนา 5. เตรียมทัศนศึกษาไปยังสถานประกอบการ ขั้นที่ 2: สร้างสภาพแวดล้อมการพัฒนา เพิ่มภาพวาดให้กับกลุ่ม เติมมุมหนังสือด้วยผลงานต่อไปนี้: Mayakovsky "Who to be?" D. Radari "งานฝีมือมีกลิ่นอะไร", "ใครต้องการอะไร" มีส่วนช่วย เกมการสอนและ เกมกระดาน: ใครต้องการอะไรในการทำงาน สมาคมวิชาชีพปริศนาล็อตโต้ เตรียมคุณสมบัติสำหรับเกมเล่นตามบทบาท Nod สมาคมทัศนศึกษา “ใครต้องการอะไรทำงาน?” ขั้นตอนที่ 3 การดำเนินการโหนด “เราเป็นแม่ครัวในวันนี้” การนำเสนอโครงการ “ทุกอาชีพจำเป็น ทุกอาชีพมีความสำคัญ” ข้อสรุปและประสิทธิผลของโครงการ - เด็กก่อนวัยเรียนมีความสนใจในหัวข้อนี้ - มีแนวคิดแบบองค์รวม กิจกรรมแรงงานผู้ใหญ่ - ได้รู้รายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับงานของพ่อครัวอนุบาล - เรียนรู้ปริศนาและบทกวีเกี่ยวกับอาชีพ