ทำไมคุณต้องดูแลสัตว์บุ๊คเบบี้ การศึกษาสิ่งแวดล้อมของเด็กนักเรียนระดับต้น ฉันขอให้คุณโชคดีและประสบความสำเร็จอย่างสร้างสรรค์

ทัตยานา ชเชอร์บินินา

ฉันยินดีต้อนรับเพื่อนร่วมงานสู่บล็อกของฉัน!

ในเดือนมกราคม 2560 ที่ RMO แผนปฏิบัติการได้รับการตรวจสอบและอนุมัติ สถาบันก่อนวัยเรียนเขตของเราที่อุทิศให้กับปี นิเวศวิทยา.

ได้รับการประกาศ การแข่งขันครอบครัวสร้างสรรค์"หนังสือเด็ก" การวางแนวสิ่งแวดล้อม . การประกวดดำเนินการเพื่อปรับปรุงคุณภาพการทำงานร่วมกับผู้ปกครอง

เด็กก่อนวัยเรียนในด้านความรู้ความเข้าใจ - การพูดและ การพัฒนาสิ่งแวดล้อมของเด็ก.

งาน การแข่งขัน:

การสร้างเงื่อนไขสำหรับการรับรู้คำพูดและ การพัฒนาสิ่งแวดล้อม

นักเรียน

สถานที่ท่องเที่ยว ครอบครัวของนักเรียนสู่ความคิดสร้างสรรค์ความร่วมมือและการมีส่วนร่วม

กิจกรรมการศึกษาของสถานศึกษาก่อนวัยเรียน

สร้างอารมณ์เชิงบวก เอาใจใส่ เอาใจใส่

ความสัมพันธ์และความรักต่อโลกธรรมชาติ

การพัฒนาความจำเป็นในการศึกษาวัตถุทางธรรมชาติผ่าน

การสังเกตและวิเคราะห์โลกโดยรอบ

เปิดเผย ครอบครัวที่สร้างสรรค์ โดยเปิดโอกาสให้พวกเขาได้

การแสดงออก

การมีส่วนร่วมใน การแข่งขันรับครอบครัวเด็กก่อนวัยเรียนทุกวัย

สรุปผลในวันที่ 16 มีนาคม 2017 การแข่งขันครอบครัวสร้างสรรค์"หนังสือ - ที่รัก" การวางแนวสิ่งแวดล้อมที่ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก MBDOU - โรงเรียนอนุบาล

คณะลูกขุนรู้สึกประทับใจเป็นพิเศษ หนังสือเด็กในการผลิตที่เด็กมีส่วนร่วมโดยตรง นอกจากนี้ การประเมินยังคำนึงถึงความคิดริเริ่ม ไร้มาตรฐาน การออกแบบทางศิลปะ คุณภาพของงาน และแน่นอน คุณค่าทางการศึกษา การพัฒนา และการศึกษาของหนังสือด้วย

งานคณะลูกขุน ซึ่งรวมถึง:

และประมาณ. ผู้อำนวยการ MBDOU TsRR-DS – Kotyshova O.N.

ผู้เชี่ยวชาญชั้นนำของแผนกการศึกษา – Kololeeva O. A.

อาจารย์ของ MBDOU TsRR-DS – Klimontova E. V.

อาจารย์ของ MBDOU TsRR-DS – Ponomareva L.V.

ประธานสภาผู้ปกครองของเขต Umetsky - Tolstova T. E.

จากการตัดสินของคณะลูกขุน อันดับที่ 1 ตกเป็นของสองคน หนังสือไม่แยแส หมวดหมู่อายุ : “ Red Book of the Umetsky District” และ “ House Plants”

ได้อันดับที่ 2 หนังสือที่เรียกว่า“ใหญ่และเล็ก” และ “คุณสมบัติของธรรมชาติและ นิเวศวิทยาของภูมิภาค Tambov".

มีการเสนอชื่อเข้าชิงด้วย: "ต้นฉบับที่สุด"

และ " หนังสือ-สารานุกรม":

ผู้ปกครองได้มีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน การแข่งขันกำลังแสดง ความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ- เด็กๆ พูดด้วยความชื่นชมและภาคภูมิใจว่าพวกเขาช่วยพ่อและแม่สร้างสรรค์เมนูโฮมเมดได้อย่างไร หนังสือ.

ดึงดูดทั้งเด็กและผู้ใหญ่โดยเฉพาะ หนังสือเล่มเล็กที่เรียกว่า"สมุดปกแดงของเขต Umetsky" ครอบครัวตอลสตอยทำงานหนัก หนังสือมีสื่อการเรียนรู้มากมายเกี่ยวกับแมลง นก และสัตว์ใกล้สูญพันธุ์ในภูมิภาคของเรา

มีภาพประกอบหน้า หนังสือนักเรียนของกลุ่มเตรียมการ Pasha Tolstov เขาบอกเพื่อนของเขา เรื่องราวที่น่าสนใจเกี่ยวกับตัวอย่างที่หายาก ตัวอย่างเช่น,เกี่ยวกับตั๊กแตนตำข้าวทั่วไป:

เกี่ยวกับพันธุ์หงส์ ซึ่งพบได้ในเขต Umetsky และมีรายชื่ออยู่ใน Red Book:

หนังสือเด็กของครอบครัว Zakashchikov อุทิศให้กับโลกของสัตว์และพืชในภูมิภาค Tambov

อุลยานาวาดภาพสัตว์และนกที่อยู่ในรายการ Red Book ของภูมิภาคทัมบอฟ

เรียบเรียงได้น่าสนใจมาก หนังสือโดยครอบครัว Gorshkov"พืชสมุนไพรแห่งภูมิภาคตัมบอฟ"

หนังสือมีเรื่องเล่าที่น่าสนใจพร้อมตัวอย่างพืชสมุนไพร

มีต้นเบิร์ชและต้นเบิร์ชหลายแห่งในเขต Umetsky มหัศจรรย์ หนังสือครอบครัว Kalinichenko อุทิศให้กับต้นเบิร์ชซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของรัสเซีย

การชื่นชมทิวทัศน์ของป่าต้นเบิร์ชที่ยังเยาว์วัยสัมผัสได้ถึงสายใยที่ดีที่สุดของจิตวิญญาณ ทำให้บุคคลนุ่มนวลขึ้น ใจดีมากขึ้น และมีความเมตตามากขึ้น ทุกที่ที่ต้นเบิร์ชรัสเซียเติบโต ทุกที่ที่ผู้คนมีความสุข ทุกที่ที่แสงสำหรับผู้คน เธอยืนอยู่ตรงนั้น ความงามของป่ารัสเซีย! และมันจะคงอยู่ตลอดไป! และคุณไม่สามารถหาเธอสวยไปกว่านี้อีกแล้ว! ดูแลต้นไม้ที่สวยงามเหล่านี้!

มหัศจรรย์ หนังสือเล่มนี้อยู่กับครอบครัวมาคารอฟด้วย!

รวบรวมสื่อการเรียน ภาพที่น่าสนใจพรรณนาถึงสัตว์ที่ใกล้สูญพันธุ์ ฉันอยากจะตั้งชื่อให้ว่า - "หนังสือร้องเรียนเกี่ยวกับธรรมชาติของภูมิภาคทัมบอฟ"

หน้าสุดท้ายมีความสำคัญ หนังสือ!

ในเทศกาลพื้นบ้าน "Vesnyanka" 03/22/2017 ผู้ชนะได้รับรางวัล การแข่งขันที่สร้างสรรค์ อุทิศให้กับปี นิเวศวิทยา.สถานที่ที่ได้รับรางวัลไป: อันดับที่ 1 - ครอบครัวตอลสตอย ( กลุ่มเตรียมการอันดับ 1 ครอบครัวญาณิน (กลุ่มกลาง №1) - อันดับที่ 2 - ครอบครัว Zakashchikov (กลุ่มเตรียมการหมายเลข 1 ครอบครัว Maksakov (กลุ่มกลางหมายเลข 1)- อันดับที่ 3 - ครอบครัว Gorshkov, ครอบครัว Makarov, ครอบครัว Kalinichenko (กลุ่มเตรียมความพร้อมหมายเลข 1).

หนังสือเด็กใช้งานโดยอาจารย์ใน สาขาการศึกษาสำหรับการรับรู้คำพูดและ การพัฒนาสิ่งแวดล้อมของเด็ก- แต่ละ หนังสือเด็กเข้ามาตั้งตนอยู่ในศูนย์กลางโดยชอบธรรม การพัฒนาคำพูดทุกกลุ่มอายุ

ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ! ขอให้ทุกคนโชคดี!

กระทรวงศึกษาธิการ วัฒนธรรม และวิทยาศาสตร์แห่งสาธารณรัฐ Kalmykia

MBOU "Privolnenskaya รอง โรงเรียนที่ครอบคลุม»

เขต การแข่งขันทางจดหมาย“การพัฒนาสคริปต์ห้องเรียนที่ดีที่สุด ในหัวข้อ “ความปลอดภัย” สิ่งแวดล้อม»

ชั่วโมงเรียน: « ดูแลสัตว์ทั้งหลาย”

ชั้นเรียน – 2 ชาติ MBOU "โรงเรียนมัธยม Privolnenskaya"

ครู ชั้นเรียนประถมศึกษา ยาลมาตาเอวา เอ็น.บี.

เป้าหมาย:

แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับ Red Book และสัตว์ต่าง ๆ ที่รวมอยู่ในนั้น

สอนให้ปฏิบัติต่อสัตว์ด้วยความเอาใจใส่

พิจารณากฎเกณฑ์ด้านสิ่งแวดล้อมที่ผู้คนต้องปฏิบัติตาม

พัฒนาความสนใจความจำ การคิดอย่างมีตรรกะคำพูดของนักเรียน การสังเกต

สร้างบรรยากาศแห่งไมตรีจิตระหว่างครูและนักเรียน

อุปกรณ์:

1. นิทรรศการหนังสือเรื่อง “การคุ้มครองสิ่งแวดล้อม”

2. นิทรรศการภาพวาดโดยนักเรียน “Animals of Kalmykia”

3. คอมพิวเตอร์ โปรเจคเตอร์ ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ

4. การนำเสนอใน ROแวร์จุด « ธรรมชาติที่มีชีวิต»

ความคืบหน้าการจัดงาน .

1. เวลาจัดงาน.

ทุกวัน - ทุกที่เสมอ

ในชั้นเรียนในการเล่น

เราพูดอย่างกล้าหาญและชัดเจน

และเรานั่งเงียบ ๆ

2.การสื่อสารหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน . วันนี้เราจะพาเดินทางผ่านหน้าหนังสือปกแดง

หัวข้อบทเรียนของเราคือ “ การคุ้มครองสิ่งแวดล้อม"

3.ความรู้เบื้องต้นในหัวข้อ (สุนทรพจน์ของครู)

ไม่เป็นความจริงหรือที่ธรรมชาติสร้างสรรค์ขึ้นมาในภาพวาดและภาพถ่ายเหล่านี้ล้วนสวยงาม พวกเขาจะได้รับการชื่นชมหากไม่ใช่เพราะเหตุการณ์อันเจ็บปวดประการหนึ่ง พวกเขาทั้งหมดมีรายชื่ออยู่ใน Red Book และทั้งหมดตกอยู่ในอันตรายที่จะหายไปจากพื้นโลก

เริ่มต้นด้วย 1600 ประมาณหนึ่งปีเสียชีวิตบนโลกของเรา 150 สัตว์หลายชนิด และมากกว่าครึ่งหนึ่งในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา 50 ปี. มีข้อยกเว้นบางประการ สัตว์เหล่านี้ทั้งหมดสูญพันธุ์เนื่องจากความผิดของมนุษย์

ผู้คนคิดว่าธรรมชาติไม่มีวันหมด ไม่ว่าเราจะเอามันไปมากแค่ไหน ทุกสิ่งก็จะฟื้นคืนได้ด้วยตัวมันเอง และพวกเขาก็คำนวณผิด สัตว์บางชนิดถูกกำจัดจนหมดสิ้น และบางชนิดก็ตกอยู่ในอันตราย ซึ่งหมายความว่ามีเพียงไม่กี่ตัวเท่านั้น พวกมันก็สามารถตายได้เช่นกันหากไม่ได้รับการปกป้องและช่วยเหลือ

(ตัวอย่าง: สวย เสืออามูร์ใครมีชีวิตอยู่ ตะวันออกอันไกลโพ้น, เหลือประมาณ 200 สัตว์. สัตว์เช่นวัวกระทิงถูกกำจัดเกือบทั้งหมด

เมื่อต้นศตวรรษที่ 20 เห็นได้ชัดว่าจำเป็นต้องมีมาตรการพิเศษเพื่อช่วยชีวิตสัตว์และ พฤกษา.

ใน 1948 ก่อตั้งสหภาพนานาชาติเพื่อการอนุรักษ์ธรรมชาติ ไอยูซีเอ็น- ของเขา งานหลักมีการจำแนกชนิดของสัตว์ และพืชในเวลาต่อมา ที่ใกล้จะสูญพันธุ์และจำเป็นต้องได้รับการดูแลจากมนุษย์ทันที

แล้วมันก็ถูกสร้างขึ้น บริการพิเศษ Rescue ซึ่งรวบรวมรายชื่อโลกพร้อมคำอธิบาย ซึ่งรวมถึงสัตว์และพืชที่ใกล้จะสูญพันธุ์ และ พันธุ์หายาก- ในรายการนี้จำเป็นต้องระบุสาเหตุของเงื่อนไขนี้ และนักวิทยาศาสตร์ก็ตัดสินใจเรียกรายการนี้ สมุดสีแดง.

ครู: มีไว้เพื่ออะไร? สมุดสีแดง?

คำตอบสำหรับเด็ก: เธอแจ้งให้เราทราบว่าพืชและสัตว์ชนิดใดตกอยู่ในอันตราย เธอสนับสนุนการศึกษาธรรมชาติ

ครู: ทำไมคุณถึงคิดว่าพวกเขาตั้งชื่อมัน สมุดสีแดงและไม่ใช่สีเหลือง สีน้ำเงินเหรอ?

คำตอบของเด็ก ๆ : สีแดง หมายถึง ความสนใจ หยุด ห้ามฆ่าสัตว์ ไม่ทำลายพืช

สมุดสีแดง -นี่เป็นสัญญาณอันตราย นี่ไม่ใช่กฎหมายว่าด้วยการอนุรักษ์ธรรมชาติ นี่เป็นเพียงข้อเท็จจริงที่นักวิทยาศาสตร์รวบรวมเกี่ยวกับสัตว์และพืชเท่านั้น

วาดร่างครั้งแรก สมุดสีแดงใช้เวลา 14 ปี ต่อมาก็ได้รับการตีพิมพ์ซ้ำอีกครั้ง

ครู: ทำไมคุณถึงคิด?

คำตอบสำหรับเด็ก: สัตว์และพืชสายพันธุ์ใหม่ได้ปรากฏขึ้นซึ่งใกล้จะสูญพันธุ์

ในเวลาเดียวกัน มาตรการที่บุคคลใช้ให้ ผลลัพธ์ดีดังที่เห็นได้จากใบไม้สีเขียว สมุดสีแดงซึ่งมีการนำเสนอสัตว์และพืชที่ได้รับการช่วยเหลือแล้ว ตัวอย่างเช่น: สีดำ, บีเวอร์

สัตว์ในสมุดปกแดง(สไลด์).

การออกกำลังกาย

เรากำลังเดินเรากำลังเดิน

เรายกมือของเราให้สูงขึ้น

เราไม่ก้มศีรษะลง

เราหายใจเข้าลึกๆ สม่ำเสมอ

ทันใดนั้นเราก็เห็น: ข้างพุ่มไม้

ลูกไก่ก็หลุดออกจากรัง

เราเอาลูกไก่อย่างเงียบ ๆ

และเราก็นำมันกลับมา

ข้างหน้าจากด้านหลังพุ่มไม้

หน้าตา สุนัขจิ้งจอกเจ้าเล่ห์

เราจะเอาชนะสุนัขจิ้งจอก

มาวิ่งด้วยปลายเท้าของเรากันเถอะ

สัตว์ .(สไลด์ ).

ครู: พวกมันเริ่มหายากแล้ว หมีขั้วโลก, วอลรัส , อินทรี , อินทรีทองคำ , เสือ , นกกระเรียน , หงส์ และอื่นๆ อีกมากมาย สัตว์มีบทบาทอย่างมากในธรรมชาติ หากไม่มีพวกมัน พืชหลายชนิดก็ไม่สามารถสืบพันธุ์และแพร่กระจายได้ สัตว์ก็จำเป็นสำหรับคนเช่นกัน

ทำไมคุณถึงคิด?

คำตอบของเด็ก เรากินพวกมันสัตว์บางชนิดมีขนอันมีค่า

ครู: แต่เพราะสัตว์ทุกตัวมีความสวยงามและน่าสนใจมาก โดยการตัดไม้ทำลายป่า สร้างมลพิษให้กับแม่น้ำและทะเล ผู้คนทำลายสัตว์หลายชนิด และสำหรับสัตว์ ป่าไม้ แม่น้ำ และทะเลสาบก็เป็นที่อยู่อาศัย

มาฟังข้อความเกี่ยวกับสัตว์กันดีกว่าที่ต้องการการปกป้อง (เด็ก ๆ พูดคุยเกี่ยวกับ saiga, นกกระเรียน, อินทรีบริภาษ)

กฎเกณฑ์ด้านสิ่งแวดล้อม

ดูสิ เราได้รับการร้องเรียนจากสัตว์ในชั้นเรียนของเรา

การร้องเรียน1…(ดูที่ใบสมัคร)

นี่คือใคร? (นี่คือนกฮูก) นกฮูกอยู่ภายใต้การคุ้มครองของรัฐ นกฮูกตัวหนึ่งทำลายหนู 1,000 ตัวในช่วงฤดูร้อน ซึ่งสามารถทำลายธัญพืชได้ 1 ตัน

การร้องเรียน 2…(ดูเอกสารแนบ).

นี่คือกบ กบตัวหนึ่งช่วยสวนทั้งสวนจากหนอนผีเสื้อและหนอน ถ้ามีแมลงสาบอยู่ในบ้านให้นำกบมาก็จะหายไป

จำไว้ว่าพวกคุณ คุณต้องปกป้องสัตว์เหล่านั้นที่ไม่รวมอยู่ใน Red Book ด้วย สิ่งเหล่านี้เป็นที่รู้จักกันดีสำหรับคุณ: กระรอก เม่น นกกระจอก มด กบ...

ชีวิตของพวกเขามักจะขึ้นอยู่กับคุณ ขึ้นอยู่กับพฤติกรรมของคุณในธรรมชาติ มาจำกัน กฎของพฤติกรรมในธรรมชาติ:(นักเรียนตั้งชื่อกฎ)

การรวมบัญชี .

มีการดำเนินการหลายอย่างในประเทศเพื่อปกป้องสัตว์ ได้มีการนำ "กฎหมายว่าด้วยการคุ้มครองและการใช้สัตว์ป่า" มาใช้ สัตว์ต่างๆ เช่น ไซกา นกอินทรีสเตปป์ นกกระเรียนสาธิต และอีแร้ง อยู่ภายใต้การคุ้มครองพิเศษในสาธารณรัฐของเรา ในอาณาเขตของ Kalmykia มีเขตอนุรักษ์ธรรมชาติ: "Manych-Gudilo", "Black Lands" และเรือนเพาะชำ Yashkulsky

อุทยานแห่งชาติและสวนสัตว์ช่วยรักษาสัตว์หายาก

แต่เราต้องปกป้องไม่เพียงเท่านั้น พืชหายากและสัตว์หายาก แต่ก็รวมถึงสัตว์อื่นๆ ด้วย เพราะสัตว์และพืชเชื่อมโยงกันด้วยห่วงโซ่อาหาร (เช่น การปกป้องกบจะช่วยรักษานกกระสาที่กินเป็นอาหารได้ คุณยังต้องปกป้องบ้านของสัตว์ด้วย

บรรทัดล่าง (สไลด์)

จำสัตว์ที่เราพูดถึง

ดูแลและปกป้องธรรมชาติ วิธีที่คุณสามารถและไม่สามารถปฏิบัติต่อเธอได้คุณรู้อยู่แล้วและทำอะไรได้มากมาย แต่ยังมีอะไรอีกมากมายให้ค้นพบและเรียนรู้ โดยวิธีที่คุณปฏิบัติต่อธรรมชาติ ผู้คนจะบอกได้ว่าคุณเป็นคนแบบไหน: ใจดีหรือชั่วร้าย เอาใจใส่ หรือไม่แยแส

การบ้าน- เตรียมหนังสือเล่มเล็กเรื่อง “ดูแลสัตว์” (สัตว์คุ้มครองประมาณหนึ่งหรือสองตัว)

อ่านบทกวี “ดูแลธรรมชาติ”

เราอาศัยอยู่ในครอบครัวเดียวกัน

เราควรร้องเพลงเป็นวงกลมเดียวกัน

เดินเป็นเส้นเดียวกัน

บินได้ในเที่ยวบินเดียว

มาบันทึกกันเถอะ

ดอกคาโมไมล์ในทุ่งหญ้า

ดอกบัวในแม่น้ำ

และแครนเบอร์รี่ในหนองน้ำ

โอ้ว่าอย่างไร ธรรมชาติคือแม่

อดทนและใจดี!

แต่เพื่อที่ชะตากรรมอันห้าวหาญของเธอจะไม่เกิดขึ้นกับเธอ

มาบันทึกกันเถอะ

บนท่อนไม้ของปลาสเตอร์เจียน

วาฬเพชฌฆาตบนท้องฟ้า

ไปกันเลย

เรามารวมกันตลอดไป

มาเอาจิตวิญญาณของเรากันเถอะ

เราจะประหยัดไปด้วยกัน

แล้วเราก็อยู่บนโลก

และเราจะช่วยตัวเอง!

ตั้งแต่ปี 1600 สัตว์ประมาณ 150 สายพันธุ์ได้สูญพันธุ์บนโลกของเรา มากกว่าครึ่งหนึ่งในช่วง 150 ปีที่ผ่านมา มีข้อยกเว้นบางประการ สัตว์เหล่านี้ทั้งหมดสูญพันธุ์เนื่องจากความผิดของมนุษย์ เมื่อต้นศตวรรษที่ 20 เห็นได้ชัดว่าจำเป็นต้องใช้มาตรการพิเศษเพื่อช่วยโลกของสัตว์และพืช

พ.ศ. 2491 นักวิทยาศาสตร์ทั่วโลกได้ก่อตั้ง สหภาพระหว่างประเทศการอนุรักษ์ธรรมชาติ ไอยูซีเอ็น. ตามคำแนะนำของสหภาพนี้ นักวิทยาศาสตร์: นักชีววิทยา นักนิเวศวิทยาเริ่มศึกษาว่าตัวแทนของโลกของเราคนใดที่จะช่วยในตอนแรก รวบรวมรายชื่อและตีพิมพ์ในรูปแบบของหนังสือ พวกเขาเรียกมันว่า "สมุดปกแดง" ซึ่งเป็นสมุดปกแดงเล่มแรก หนังสือเล่มนี้แนะนำว่าพืชและสัตว์ชนิดใดหายาก ส่งเสริมการศึกษา และเตือนเกี่ยวกับการสูญพันธุ์

สมุดสีแดง สมุดสีแดง – แดง! นั่นหมายความว่าธรรมชาติกำลังตกอยู่ในอันตราย! ซึ่งหมายความว่าคุณไม่สามารถเสียเวลาแม้แต่นาทีเดียว เรียกร้องให้รักษาสิ่งมีชีวิตทั้งหมด อย่าให้ Red Book เรียกร้องเปล่าประโยชน์ และความวิตกกังวลในชีวิตนั้นไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยเพื่อไม่ให้พินาศในความมืดมิดของจักรวาล! มหาสมุทรทั้งหมดหมดสิ้น ทุกสิ่งบนโลกหมดสิ้น เรารุกรานป่าและทุ่งนา แม่น้ำคร่ำครวญจากการดูถูกอันขมขื่น และเราให้อภัยตัวเอง แต่อนาคตจะไม่ให้อภัยเรา

สัตว์ต่างๆ อยู่ในป่าได้ยากเพียงใด และเหตุผลก็คือมนุษย์ ทำไมคนเราอยู่ร่วมกับธรรมชาติไม่ได้??? แต่มนุษย์ไม่เพียงเป็นพิษต่อธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงร่างกายของเขาด้วย มีก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ ฝุ่นละออง และโลหะอยู่ในบรรยากาศเป็นจำนวนมาก ป่าทำหน้าที่เป็นตัวกรองบนโลก หลังจากที่เปิดความมั่งคั่งอันมหาศาลให้กับเรา มอบของขวัญให้เราอย่างเอื้อเฟื้อและปกป้องเราอย่างไว้วางใจได้ โดยเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตของเรา ป่าจึงสมควรได้รับสิทธิ์ในการเคารพและดูแลมัน

กฎเกณฑ์ด้านสิ่งแวดล้อม คำร้องเรียนที่ 1: “โอ้ ผู้คนไม่ชอบฉัน เห็นไหมว่าพวกเขาไม่ชอบเสียงของฉัน และบอกว่าดวงตาของฉันน่าเกลียด ฉันคิดว่าฉันกำลังนำปัญหามาให้ เป็นเช่นนี้หรือไม่? ถ้าไม่ใช่สำหรับฉันบางคนก็ต้องนั่งโดยไม่มีขนมปัง” - นี่ใคร? -ข้อร้องเรียน 2 - “ฉันเองก็รู้ว่าฉันไม่ใช่คนสวย และถ้าฉันอยู่ใกล้ๆ หลายๆ คนคงจะอายที่จะออกไปด้านข้าง ไม่เช่นนั้นพวกเขาจะขว้างก้อนหินหรือเตะฉัน เพื่ออะไร? ฉันมีประโยชน์มากมาย”

ประเภทบทเรียน:รวมกัน

เป้า

- การสร้างภาพองค์รวมของโลกและการตระหนักถึงสถานที่ของบุคคลในโลกนั้นโดยอาศัยความสามัคคีของความรู้ที่มีเหตุผลและวิทยาศาสตร์และความเข้าใจทางอารมณ์และคุณค่าของเด็ก ประสบการณ์ส่วนตัวการสื่อสารกับผู้คนและธรรมชาติ

ปัญหา:ทำไมพวกเขาถึงหายไป แต่ละสายพันธุ์สัตว์?

งาน:สอนกฎเกณฑ์ของพฤติกรรมในธรรมชาติ ระบุปัจจัยของผลกระทบด้านลบของมนุษย์ต่อสัตว์โลก

ผลลัพธ์ของวิชา

จะได้เรียนรู้

ระบุลักษณะของปัจจัยที่ส่งผลเสียต่อมนุษย์ต่อโลกของสัตว์

ทำงานร่วมกับ Atlas-identifier และแอปพลิเคชันอิเล็กทรอนิกส์

สร้างการเชื่อมต่อในธรรมชาติ

กฎของพฤติกรรมในธรรมชาติ

ทำความคุ้นเคยกับมาตรการปกป้องสัตว์ป่า

กิจกรรมการศึกษาสากล (UUD)

กฎระเบียบ:ใช้คำพูดเพื่อควบคุมการกระทำของคุณ

ความรู้ความเข้าใจ:ใช้วิธีการเชิงสัญลักษณ์เพื่อแก้ไขปัญหา การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล

การใช้งาน ในรูปแบบต่างๆการค้นหา การรวบรวม การส่งข้อมูล

การสื่อสาร:กำหนดความคิดเห็นและจุดยืนของคุณเอง ถามคำถาม ประเมินพฤติกรรมของตนเองและพฤติกรรมของผู้อื่นอย่างเพียงพอ

ผลลัพธ์ส่วนบุคคล

การก่อตัวของรากฐานของการรู้หนังสือด้านสิ่งแวดล้อมกฎเกณฑ์การปฏิบัติ สภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ- แสดงแรงจูงใจทางการศึกษาและความรู้ความเข้าใจที่มั่นคงสำหรับการเรียนรู้

แนวคิดพื้นฐานและคำจำกัดความ

สมุดสีแดง; สัตว์ใกล้สูญพันธุ์และหายาก ผลกระทบของมนุษย์ต่อโลกของสัตว์ มาตรการคุ้มครองสัตว์ป่า

การตรวจสอบความพร้อมในการเรียนรู้เนื้อหาใหม่

พิสูจน์ว่าสัตว์จำเป็นต้องได้รับการคุ้มครอง

สัตว์มีบทบาทอย่างมากในธรรมชาติ หากไม่มีพวกมัน พืชหลายชนิดก็ไม่สามารถสืบพันธุ์และแพร่กระจายได้

โดยการตัดไม้ทำลายป่าหรือสร้างมลพิษให้กับน้ำในแม่น้ำ ผู้คนได้ทำลายสัตว์ป่าจำนวนมากที่มีป่าหรือแม่น้ำเป็นที่อยู่อาศัยโดยไม่รู้ตัว เพราะว่า กิจกรรมทางเศรษฐกิจผู้คนและการล่าสัตว์มากเกินไป สัตว์บางชนิดก็หายไปตลอดกาล ในขณะที่บางชนิดก็หายาก

การเรียนรู้เนื้อหาใหม่

วอลรัส เสือ อินทรีทองคำ นกฟลามิงโก ด้วงงาม... สิ่งเหล่านี้และสายพันธุ์อื่น ๆ อีกมากมายกำลังตกอยู่ในอันตราย รวมอยู่ใน Red Book of Russia ผู้คนต้องช่วยพวกเขา!

อ่านคำอธิบายสัตว์จาก Red Book of Russia จดจำสัตว์ในภาพถ่ายตามคำอธิบาย

วอลรัส- ยิ่งใหญ่ สัตว์ทะเล- ความยาวมากกว่า 3 เมตร และมีน้ำหนักประมาณหนึ่งตันครึ่ง งาวอลรัสมีความยาวได้ถึง 80 เซนติเมตร! พวกมันช่วยให้สัตว์ได้รับอาหารจากก้นทะเล เช่น หอยทะเล ป้องกันตัวเองจากหมีขั้วโลก และยังขึ้นจากน้ำได้อีกด้วย

เสือ— ญาติสนิทแมวบ้านเรา มีความยาวมากกว่า 3 เมตร แข็งแกร่งคล่องแคล่ว สัตว์ร้ายที่สวยงาม- อาศัยอยู่ในป่าทางตะวันออกของประเทศของเรา

อินทรีทองคำ- นกตัวใหญ่สง่างาม ปีกของมันยาวได้ถึง 2 เมตร อินทรีทองคำสามารถบินสูงขึ้นไปบนท้องฟ้าได้อย่างสวยงามเป็นเวลานานเพื่อมองหาเหยื่อ

ฟลามิงโก.สิ่งเหล่านี้น่าทึ่งมาก นกที่สวยงามมีขนสีชมพูอ่อนอาศัยอยู่ใกล้น้ำ พวกมันกินสัตว์จำพวกกุ้ง แมลง และเมล็ดพืชน้ำ

ด้วงความงามอาศัยอยู่ในป่า ความยาวลำตัวประมาณ 3 เซนติเมตร มันกินหนอนที่เป็นอันตรายต่อป่าไม้

ทั่วโลกและในประเทศของเรา ห้ามล่าสัตว์หายาก และบางชนิดก็มีจำนวนจำกัด การตกปลาก็มีจำกัดเช่นกัน สัตว์ได้รับการคุ้มครองเป็นพิเศษในเขตสงวน อุทยานแห่งชาติ- สวนสัตว์ยังช่วยปกป้องสัตว์อีกด้วย เมื่อมีสัตว์บางสายพันธุ์มากเกินไปในเขตสงวนหรือสวนสัตว์ สัตว์เหล่านั้นจะถูกย้ายไปยังที่อื่น นี่คือวิธีที่เราจัดการเพื่อช่วยได้ เช่น บีเวอร์ เซเบิล

บีเวอร์ เซเบิล

มีความจำเป็นต้องปกป้องไม่เพียง แต่สัตว์หายากเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสัตว์ที่มีอยู่มากมายและยังไม่รวมอยู่ใน Red Book ด้วย ชีวิตของพวกเขามักจะขึ้นอยู่กับคุณ ขึ้นอยู่กับพฤติกรรมของคุณในธรรมชาติ

ความเข้าใจและความเข้าใจในความรู้ที่ได้รับ

กฎของเพื่อนธรรมชาติ

ตามสิ่งเหล่านี้ สัญญาณธรรมดากำหนดกฎเกณฑ์ของพฤติกรรมในธรรมชาติ เปรียบเทียบกับกฎเกณฑ์ในตำราเรียน

1. เราจะเลี้ยงนกในฤดูหนาว และในฤดูใบไม้ผลิ เราจะสร้างบ้านให้พวกเขาด้วยความช่วยเหลือของผู้เฒ่าของเรา

2.อย่าเข้าใกล้รังนก ท้ายที่สุดแล้ว ตามรอยของเรา ผู้ล่าสามารถค้นหาพวกมันและทำลายพวกมันได้ เราจะไม่แตะรังเพื่อให้พ่อแม่นกไม่ทิ้งมันไป

3. ในฤดูใบไม้ผลิและต้นฤดูร้อน เราจะไม่ปล่อยสุนัขออกจากสายจูงในป่าและสวนสาธารณะ ท้ายที่สุดเธอสามารถจับลูกไก่และสัตว์เล็กที่ทำอะไรไม่ถูกได้

4. เราจะไม่จับและนำลูกไก่และสัตว์เล็กที่มีสุขภาพดีกลับบ้าน โดยธรรมชาติแล้วสัตว์ที่โตเต็มวัยจะดูแลพวกมัน

บทสรุป

เนื่องจากกิจกรรมทางเศรษฐกิจของมนุษย์ การล่าสัตว์มากเกินไป และพฤติกรรมของมนุษย์ที่ไม่เหมาะสมในธรรมชาติ สัตว์ป่าหลายชนิดจึงพบเห็นได้น้อยลงเรื่อยๆ บางชนิดมีชื่ออยู่ใน Red Book ห้ามล่าสัตว์หายาก จำเป็นต้องปกป้องไม่เพียง แต่สัตว์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงสถานที่ที่พวกมันอาศัยอยู่ด้วย

การประยุกต์ใช้ความรู้อย่างอิสระ

ตรวจสอบตัวเอง

1. สัตว์มีบทบาทอย่างไรในธรรมชาติและชีวิตมนุษย์? 2. เหตุใดสัตว์ป่าหลายชนิดจึงหายาก? 3. คุณรู้จักสัตว์อะไรบ้างจาก Red Book of Russia?

4. ควรปฏิบัติตัวอย่างไรในธรรมชาติเพื่อไม่ให้ทำร้ายสัตว์? 5. ผู้คนทำอะไรเพื่อปกป้องสัตว์?

การบ้านที่ได้รับมอบหมาย

1.ในหนังสือ "ยักษ์ในสำนักหักบัญชี"อ่านเรื่อง “อย่าจับแมลงมาสะสม” ให้ความสนใจว่าแมลงชนิดใดรวมอยู่ใน Red Book of Russia

2.วิเคราะห์พฤติกรรมของคุณโดยธรรมชาติ คุณปฏิบัติต่อสัตว์และสิ่งแวดล้อมด้วยความระมัดระวังอยู่เสมอหรือไม่?

3. ด้วยความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ เตรียมหนังสือเล่มเล็ก ๆ สำหรับเพื่อนที่อายุน้อยกว่า “ดูแลสัตว์!” ในหน้าแรก ให้เขียนสิ่งที่สัตว์จะพูดกับเด็กๆ หากพวกเขาสามารถพูดได้

บทบาทของสัตว์โลกในชีวิตมนุษย์

การอนุรักษ์และคุ้มครองสัตว์

กองทุนระหว่างประเทศเพื่อสวัสดิภาพสัตว์สนับสนุนการอนุรักษ์พันธุ์สัตว์หายาก

การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนประถมศึกษา

โต๊ะกลม "Healthy Planet" เป็นส่วนหนึ่งของ กิจกรรมนอกหลักสูตรตามโครงการ “โรงเรียนสุขภาพ” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

(โครงการสร้างสรรค์ร่วมกันเพื่อสร้างหนังสือเด็ก “Healthy Planet”)

Bagrova Elena Viktorovna ครูโรงเรียนประถมศึกษาประเภท 1 ครู GPD ประเภท 1 ครูประจำชั้นเกรด 4 MBOU "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 1" คาชิรา ภูมิภาคมอสโก
วัตถุประสงค์ของวัสดุ:ฉันขอนำเสนอสื่อการสอนที่ครูโรงเรียนประถมศึกษา ครูอนุบาล ครู GPD สามารถใช้ได้ ครูประจำชั้นสำหรับ กิจกรรมนอกหลักสูตรสู่โลกรอบตัวสำหรับเด็กอายุ 6 -11 ปี
เป้า:การปลูกฝังตำแหน่งทางศีลธรรม ความตระหนักรู้ด้านสิ่งแวดล้อม การพัฒนาความรู้สึกรับผิดชอบต่อการกระทำของบุคคลโดยสัมพันธ์กับธรรมชาติรอบตัว
งาน:เพื่อปลูกฝังความรู้สึกรับผิดชอบต่อการกระทำของบุคคลโดยสัมพันธ์กับธรรมชาติรอบตัว พัฒนาความสามารถในการร่วมมือเป็นทีม กระจายความรับผิดชอบ และตัดสินใจ

แผนการดำเนินโครงการและกำหนดเวลาการดำเนินโครงการ:
ขั้นที่ 1– การแบ่งกลุ่ม การเลือกหัวข้อ การอภิปรายในกลุ่มย่อย การเลือกเนื้อหา (ข้อมูล ภาพถ่าย ภาพวาด ฯลฯ) - 1-3 ตุลาคม 2558
ขั้นที่ 2– โต๊ะกลม, การได้ยิน ผลงานสร้างสรรค์นักเรียน การอภิปรายเกี่ยวกับปัญหาสิ่งแวดล้อมหลักและวิธีการแก้ไข ทางเลือก ผลงานที่ดีที่สุด- 4 ตุลาคม 2558
ด่าน 3– การเลือกวัสดุสำหรับการออกแบบหนังสือ – เด็กทารก “Healthy Planet”, วางจำหน่าย (การพิมพ์บนเครื่องพิมพ์, การประกอบ) ของหนังสือ, มอบรางวัลแก่ผู้ชนะ - 7 ถึง 11 ตุลาคม 2558
ด่าน 4- แสดง โครงการที่ดีที่สุดสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 นำเสนอด้วยหนังสือเล่มเล็ก ๆ - 15 ตุลาคม 2558
สินค้า กิจกรรมโครงการนักเรียน:
นิเวศวิทยาเป็นศาสตร์แห่งความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อม
ปัญหาคือความซับซ้อนทางทฤษฎีหรือ คำถามเชิงปฏิบัติต้องศึกษาและแก้ไขเพิ่มเติม

เอฟตูเชนโก โรเดียน อายุ 10 ปี
ใน เมื่อเร็วๆ นี้มีการพูดคุยกันมากมายเกี่ยวกับการคุ้มครองสิ่งแวดล้อม ต้องได้รับการคุ้มครองจากใครและทำไม? ธรรมชาติให้ทุกสิ่งที่เราต้องการสำหรับชีวิตแก่เรา อาหาร น้ำ อากาศ เชื้อเพลิง วัตถุดิบสำหรับอุตสาหกรรมและการผลิต แต่ความต้องการของมนุษย์มีเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง และทรัพยากรธรรมชาติก็กำลังหมดลง ซึ่งส่งผลกระทบอย่างมากต่อสภาวะของโลกรอบตัวเรา ฉันไม่แยแสกับโลกที่ฉันอาศัยอยู่ ถ้าทุกคนรักษาความสะอาดในบ้านของเขา ในป่าที่เขาเดินไป ในกิจการที่เขาทำงาน ทุกสิ่งรอบตัวเขาจะเปลี่ยนไปขนาดไหน! รุ่นของเราต้องปล่อยให้ลูกหลานของเรามีโลกที่สะอาดและอุดมสมบูรณ์ซึ่งผู้คนสามารถอยู่อย่างมีความสุขได้ “ความสุขคือการได้อยู่กับธรรมชาติ เห็นมัน พูดคุยกับมัน” แอล.เอ็น. ตอลสตอยเมื่อกว่าร้อยปีก่อน

Gorshkov Grigory อายุ 10 ปี
ปัจจุบันคนส่วนใหญ่ทั่วโลกมีความกังวลเกี่ยวกับปัญหาสิ่งแวดล้อม คำว่า "นิเวศวิทยา" แปลมาจาก ภาษากรีกแปลว่า "การศึกษาเรื่องบ้าน" Planet Earth มีขนาดใหญ่ของเรา บ้านทั่วไป- และสุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดีของเราแต่ละคนนั้นขึ้นอยู่กับว่าทุกสิ่งในนั้นดีแค่ไหน
อันเป็นผลมาจากกิจกรรมของมนุษย์ ภัยพิบัติด้านสิ่งแวดล้อมมากมายได้เกิดขึ้นบนโลก: การระเบิด โรงไฟฟ้านิวเคลียร์, อุบัติเหตุบนเรือบรรทุกน้ำมันในมหาสมุทร, การตัดไม้ทำลายป่า, การทำลายพืชและสัตว์อย่างไม่รอบคอบ, มลภาวะทางอากาศและทางน้ำจากขยะอุตสาหกรรม... มันน่ากลัวที่จะจินตนาการว่าในช่วงเวลาอันสั้น มนุษย์ได้สร้างปัญหามากมายบนโลกนี้

Matyukhina Rinata อายุ 10 ปี
ขยะนับ ปัญหาสิ่งแวดล้อมที่หนึ่ง. ภูมิอากาศของโลกอาจจะร้อนขึ้นและแสงแดดก็อันตรายมากขึ้น แต่ก็ไม่เด่นชัดเท่ากับขยะที่รบกวนชีวิตในปัจจุบัน วิธีแก้ปัญหาที่ชัดเจนสำหรับปัญหานี้คือการทิ้งขยะให้น้อยลง โดยเฉพาะวัสดุพลาสติกปริมาณมาก บรรจุภัณฑ์... การกำจัดขยะมูลฝอยมีสามวิธี: ฝัง เผา หรือรีไซเคิล ส่วนใหญ่จะใช้สองวิธีแรก อย่างไรก็ตาม การฝังกลบใช้พื้นที่มากและเต็มอย่างรวดเร็ว และการเผาไหม้ก่อให้เกิดมลพิษในอากาศ ทุกปีต้องกำจัดขยะจำนวนมากตัน และในบางแห่งก็ไม่มีที่ว่างอีกต่อไป เป็นการยากที่จะสร้างสถานที่กำจัดขยะใหม่เนื่องจากไม่มีที่ดิน และถ้าคุณหาสถานที่ได้ ปัญหาก็เกิดขึ้น เพราะไม่มีใครอยากจะทนต่อพื้นที่ใกล้เคียงเช่นนี้ ในทางกลับกัน คุณภาพของเตาเผาขยะกำลังดีขึ้น อันเก่าทำให้อากาศเสียมากเกินไปด้วยผลิตภัณฑ์ที่เผาไหม้ ส่วนอันใหม่นั้นสะอาดกว่ามาก พืชเหล่านี้เรียกว่าการนำทรัพยากรกลับมาใช้ใหม่หรือพืชที่ใช้ขยะเป็นพลังงาน ช่วยให้คุณสามารถกำจัดขยะและผลิตไฟฟ้าได้ในเวลาเดียวกัน การกำจัดขยะก็เป็นอย่างมาก วิธีการที่มีประสิทธิภาพเพื่อแก้ไขปัญหา แต่ด้วยเหตุนี้จึงจำเป็นต้องเปลี่ยนพฤติกรรมนิสัยของผู้คนเนื่องจากจำเป็นต้องสร้างนิสัยในการคัดแยกขยะในครัวเรือนรวบรวมโลหะกระดาษและแก้วแยกกัน ด้วยการคัดแยกขยะ เราจะลดผลกระทบด้านลบของขยะที่มีต่อสิ่งแวดล้อม
ในสมัยก่อน ชาวนาส่งสินค้าจากทุ่งโดยตรงถึงโต๊ะ โดยไม่ต้องผ่านกระบวนการแปรรูป การขนส่ง บรรจุภัณฑ์ การโฆษณา หรือเครือข่ายการจัดจำหน่าย การปอกเปลือกผักและสิ่งที่คล้ายกันนั้นถูกเลี้ยงให้กับปศุสัตว์หรือใช้เป็นปุ๋ยคอกเพื่อให้ปุ๋ยในดินสำหรับการเก็บเกี่ยวในปีต่อไป และทำให้เกิดของเสียเพียงเล็กน้อย

ดอมนิคอฟ อาร์เทม อายุ 10 ปี
เราอาศัยอยู่บนดาวเคราะห์โลก โลกคือบ้านของเรา ผู้หาเลี้ยงครอบครัวของเรา มาตุภูมิเป็นสถานที่ที่บุคคลเกิดและเติบโต ผู้คนมีความรับผิดชอบในการดูแลสิ่งที่ธรรมชาติมอบให้เรา
กาลครั้งหนึ่งบรรพบุรุษของเราอาศัยอยู่ร่วมกับธรรมชาติ พวกเขากำลังดื่ม น้ำฤดูใบไม้ผลิ, หายใจเข้า อากาศบริสุทธิ์ชื่นชมความงามของพืชและสัตว์ ขณะนี้มีการสร้างโรงงานและโรงงานที่ทันสมัยขนาดใหญ่ มีรถยนต์หลายล้านคันวิ่งอยู่บนถนน ผู้คนใช้อุปกรณ์ไฟฟ้าที่ทันสมัย และเบื้องหลังก็คือการตัดไม้ทำลายป่า มลภาวะทางดิน อากาศ และน้ำ และการสูญหายไป หลากหลายชนิดพืชและสัตว์ใช้จ่ายอย่างไม่รอบคอบ ทรัพยากรธรรมชาติ- เราต้องอยู่. โลกสมัยใหม่และทำให้ชีวิตของเราดีขึ้นและสะดวกยิ่งขึ้น คุณเพียงแค่ต้องจำไว้ว่าคุณต้องใช้ทรัพยากรของโลกอย่างชาญฉลาด หากคุณระบายน้ำตามแม่น้ำ ปลาก็จะตาย ถ้าคุณไม่ปล่อยให้ดินพัก มันก็จะไม่เกิดผลดี หากเรายังคงสร้างมลพิษให้กับดิน อากาศ และน้ำต่อไป มันจะเป็นเรื่องยากสำหรับเราที่จะอยู่รอดและรักษาสุขภาพให้แข็งแรงในสภาพแวดล้อมที่ยากลำบากและไม่สามารถอยู่อาศัยได้
ฉันอยากให้ทุกคนมีชื่อเสียงจริงๆ การค้นพบทางวิทยาศาสตร์ไม่ได้มุ่งเป้าไปที่การทำลายล้าง แต่เพื่อรักษาบ้านร่วมกันของเรา - Planet Earth

มีดาวเคราะห์สวนดวงหนึ่ง
ในพื้นที่อันหนาวเย็นแห่งนี้
เฉพาะที่นี่ป่าไม้ที่มีเสียงดัง
เรียกนกอพยพ
มีเพียงเธอเท่านั้นที่เบ่งบาน
ดอกลิลลี่แห่งหุบเขาในหญ้าสีเขียว
และแมลงปอก็อยู่ที่นี่เท่านั้น
พวกเขามองลงไปในแม่น้ำด้วยความประหลาดใจ
ดูแลโลกของคุณ -
ท้ายที่สุดไม่มีใครเหมือนอีกแล้ว!
(ยาอาคิม)

เพื่อนรัก!
นอกจากนี้เรายังได้เตรียมหนังสือสำหรับเป็นของขวัญ-ลูกน้อยให้กับคุณอีกด้วย
คุณสามารถพิมพ์หน้าหนังสือด้วยตนเองหรือกับผู้ปกครอง
ยึดด้วยที่เย็บกระดาษหรือด้วยวิธีใด ๆ ที่สะดวกสำหรับคุณ
และร่วมเป็นส่วนหนึ่งของเกมที่สนุกสนานและให้ความรู้
สร้างโลกของคุณเอง!!!
1 หน้า

2 หน้า

3 หน้า

4 หน้า

5 หน้า

6 หน้า

7 หน้า

8 หน้า