9 Mover a costa suroeste Australia. Aquí está el mundialmente famoso grupo de rocas llamado los Doce Apóstoles (Los Doce Apóstoles).

10 Y es increíble hermoso lugar ubicado en el sur de África en Sudáfrica. Dragon Mountains, creo, mirando la foto, no es difícil entender de dónde vino ese nombre.

11 ¡Y de vuelta a Australia! ¿Por qué no? Después de todo, en vida real es difícil dar esos saltos... Banda Rocks es el lugar que más parece el verdadero fin del mundo. La llanura australiana de Nullarbor termina abruptamente en el sur de Australia. Imagínese lo que pensaron los primeros marineros que visitaron aquí.

12 Eleuthera es una isla en la frontera entre el Mar Caribe poco profundo y océano Atlántico. La isla tiene una longitud de 180 km y en algunos lugares alcanza el ancho que se muestra en la foto de arriba.

13 La isla volcánica de Ogashima en Japón. Si quieres vivir dentro de un volcán, entonces estás aquí. Aproximadamente 200 personas viven aquí permanentemente. La gente está bastante satisfecha con su posición y no quiere ir a ningún lado.

17 Y esto ya es China: aquí hay un lugar tan inusual como el Bosque de Piedra. Sí, has oído bien, aunque estos lugares tienen otro nombre: las montañas de Guilin.

El bosque de piedra se compone principalmente de piedra caliza, es decir, es aproximadamente el fondo del antiguo mar, que finalmente salió a la superficie. Las rocas más débiles colapsaron y erosionaron bajo la influencia de la erosión (agua, viento, lluvia, etc.) y solo quedaron estos ídolos de piedra.

18 ¿Qué puede tener de especial el campo? ¡Pero incluso aquí, la naturaleza logra sorprendernos y deleitarnos! Campos esmeralda Palouse (Palouse) en los EE. UU. (Estados de Idaho, Washington y Oregón). Estos hermosos prados se extienden sobre dunas y colinas, y parecen un mar esmeralda. Estas dunas y colinas se formaron durante era de Hielo, y cuando el hielo desapareció, aparecieron prados verdes en su lugar.

Nuestro país siempre ha sido famoso naturaleza increíble y paisajes pintorescos. Lo que no está en el territorio de nuestro país, esto es los ríos más puros, lagos más profundos, picos montañosos de indescriptible belleza, gargantas, formaciones naturales únicas y mucho más, cuyo aspecto ya es impresionante. Es por eso que la gente debe conocer los lugares más bellos de Rusia para poder visitarlos y disfrutar personalmente del esplendor que ha creado la Madre Naturaleza.

En aras del turismo ecológico, puedes ir a los Pilares de Lena, que son formaciones naturales únicas. forma inusual. Están ubicados cerca del río Lena en Yakutia. Vale la pena conducir esto a solo 100 km de la ciudad de Pokrovsk y dos reserva única"Pilares" y "Sinsky". Aquí se pueden ver los restos del parking Hombre anciano, y no hace mucho se encontraron por estos lares restos fosilizados de un bisonte y un mamut.

No muy lejos del centro de Rusia, en la región de Voronezh, se encuentra la meseta de Divnogorye. Es único porque aquí puedes ver extraños depósitos del Cretácico. Hasta ahora, los turistas pueden ver las iglesias de tiza construidas en el siglo XVII en esta meseta. Si desea ver los "hongos" más grandes del mundo, debe visitar el tramo Ak-Kurum en el territorio de Altai. Este lugar es único porque hay enormes bloques de piedra en forma de hongos. Por estos parajes puedes hacer una excursión que dura un par de horas, o quedarte aquí e ir a visita turística Por varios días.

Para amantes vacaciones de esquí puedes hablar sobre el desfiladero de Tsey, que se encuentra en la vertiente norte del Cáucaso central. Aquí definitivamente puedes relajar tu cuerpo y alma. Muchas rutas turísticas y turísticas atraen anualmente a visitantes de diferentes paises paz. Si vas aquí de diciembre a abril, además de la contemplación bellezas naturales Puedes disfrutar del esquí.

Se puede ver una vista increíble en el cañón de mármol Ruskela, ubicado en Karelia. Aquí, una vez se extrajo mármol para casas de gobierno y templos. Pero con el tiempo, el cañón se llenó de agua y ahora la superficie del agua más pura le recuerda a la gente que la naturaleza cuida del hombre y el hombre, a su vez, debe cuidar de ella.

Se puede recomendar a los fanáticos del turismo ecológico que vayan a la reserva de Bastak. Se encuentra en el territorio de la República Autónoma Judía. Si divide esta reserva, la mayor parte está ocupada por bosques. Encontrado aquí especies raras animales y cultivar plantas únicas. El recorrido turístico por esta reserva tiene una longitud de 1,5 km. Pasear por estos lugares estará disponible tanto para adultos como para niños. Durante el mismo se puede observar la vida de los animales en su entorno natural un habitat. Los animales intrépidos se acercan a una persona y no temen que se les haga daño.

Abadía real de Londres

La Abadía de Westminster es una de las atracciones más populares de Londres. Esta abadía no solo es uno de los principales templos de la Iglesia Anglicana, sino también un símbolo de Gran Bretaña y la realeza. Esta es la iglesia donde fueron coronados y enterrados casi todos los reyes y reinas. La abadía contiene las tumbas de celebridades que sirvieron fielmente a la nación y glorificaron al Imperio Británico. Entre ellos hay muchos científicos, escritores, políticos. Sir Winston Churchill y Sir Isaac Newton están enterrados aquí.

otoño egipcio

A período de verano muchos países pueden ofrecer excelentes vacaciones en la playa, pero cuando llega el otoño, no en todas partes se puede nadar y tomar el sol cómodamente. Sol de verano y agradable agua de mar en el período de otoño solo puede estar en países exóticos. Y también está Egipto, que puede ofrecer un cálido Mar Rojo y una variedad de actividades recreativas en casi cualquier época del año. Es cómodo descansar en Egipto incluso en invierno, cuando la mayoría territorio ruso cubierto de nieve y fuertes heladas.

Cada verano voy al pueblo a mi abuela. En este pueblo tengo muchos amigos con los que paseamos y vamos a bañarnos al río. Por primera vez mi abuela me mostró este claro. Dijo que pasa junto a ella cuando va a recoger hongos en el bosque.

Suele pasar que cuando visito a mi abuela durante las vacaciones de otoño, me lleva con ella y vamos juntas a recoger setas. Nos detenemos específicamente para descansar en este colorido claro. Cerca del río mismo, hay un sauce y varios otros árboles que brindan sombra en el clima caluroso del verano. En esta sombra, mis amigos y yo nos escondemos del sol y jugamos a la pelota u otros juegos. Este es mi rincón favorito. Me gusta nadar en el río y luego relajarme en el claro. Sentado en este hermoso rincón de la naturaleza, puedes escuchar las ranas saltando en el agua.

Me gusta mucho este prado cubierto de hierba verde. Sucede que después de una lluvia a primera hora de la mañana salimos con los amigos a jugar y se puede ver lo bonito que reluce el rocío sobre el césped. Temprano en la mañana el río está tranquilo y silencioso.

Opción 2 Mi rincón favorito de la naturaleza ensayo

Desde niño, mis padres me llevaron al bosque. Siempre me gustó caminar en el bosque inventando héroes de cuento de hadas o imagina héroes ya existentes. Leí en un libro que un duende vive en el bosque, y si no le gusta una persona, lo confundirá y no lo dejará salir del bosque. Pero aunque no logré conocerlo, ya ves, le gusto.

En el bosque, el alma y el cuerpo descansan. Todos piensan que un niño no puede tener estrés, pero esto no es así, y es solo estar en esos lugares que puedes relajarte. Por supuesto, he estado en otros lugares, pero el bosque es mi rincón favorito de la naturaleza, que nunca cambiaría por nada. Probablemente, cada persona tiene un lugar donde puede relajarse no solo con su cuerpo, sino también con su alma.

Opción 3 Mi rincón favorito de la naturaleza Grado 7

A todas las personas les encanta relajarse en la naturaleza. Algunos van al bosque en su día libre, otros van al campo, y alguien disfruta caminando en el parque más cercano.

a mi tambien me encanta gastar vacaciones de verano en el pueblo de mi abuela. Ahí es donde verdadera naturaleza! Bosque, campo, río. Es en este río donde tengo mi rincón favorito. crece en la orilla un gran árbol. La abuela dijo que era un sauce llorón. Ella baja sus ramas a la orilla y al agua. Debajo de ellos resultó, por así decirlo. casa pequeña. A menudo subo allí, me siento en la arena cálida, miro el rápido flujo de agua. Me siento cómodo y tranquilo allí.

Opción 4 ensayo razonamiento Mi rincón favorito de la naturaleza Grado 9

Cada persona tiene su lugar favorito en casa, en la ciudad, en la naturaleza. Lo más agradable es estar en la naturaleza. No solo es bueno para la salud, sino también para el alma. Solo aquí se puede permanecer en agradable soledad y silencio, pensar, soñar. Después de todo, a veces es muy importante estar completamente solo y pensar en cualquier asunto importante. Tal lugar es a menudo un rincón preciado de la naturaleza. Y cada uno tiene el suyo.

Cuando se le pregunta acerca de un rincón favorito de la naturaleza, los pensamientos sobre un prado cubierto de vegetación de verano inmediatamente vienen a la mente. El verano es probablemente el mejor hora favorita años para la mayoría de las personas. Un prado de verano es el lugar más hermoso donde puedes encontrar tal variedad de hierbas. Es tan agradable relajarse en este colorido mar de plantas, tumbado en el suelo. La hierba servirá como un excelente colchón suave, y coloridas mariposas y libélulas que vuelan ante tus ojos reemplazarán las imágenes más hermosas.

El prado es especialmente hermoso en julio. En este momento, la hierba ya es bastante grande, muchas flores han florecido, todos los insectos se han despertado. Parece que estás completamente solo aquí, pero no lo estás. Qué tipo de criaturas vivientes no se pueden encontrar aquí. Hay tantos colores en el prado, todas las mariposas acuden a esta variedad de colores. Es tan agradable ver a las trabajadoras hormigas y abejas en el trabajo. Los saltamontes cantan en algún lugar en la distancia, y si tratas de encontrarlos, se alejarán galopando rápidamente de ti. Diferentes bichos e insectos corren sobre sus asuntos, sin darse cuenta en absoluto.

Y qué aroma fascinante y seductor proviene de todo tipo de hierbas en el prado. Cada brizna de hierba, cada hoja huele especial. Puedes ahogarte en esta inimitable combinación de olores. No encontrarás esto en ningún otro lugar. Ninguno de los perfumes huele tan suave y tan especialmente nativo.

Puedes acostarte durante mucho tiempo y mirar las nubes que pasan lentamente. Lo más interesante es pensar en cómo se ve esta o aquella nube. En este momento, el tiempo se congela, hay una fusión completa con la naturaleza.

El sol en el prado aparece desde muy temprano en la mañana y no desaparece hasta bien entrada la noche. Por lo tanto, puedes venir aquí y pasar todo el día. No olvides traer algo para comer y beber contigo. También es muy agradable leer tu libro favorito en el prado. Nadie ni nada interferirá aquí.

Si un pequeño arroyo fluye al lado del prado, entonces el placer de la naturaleza aumenta significativamente. ¡Y qué hermosamente rueda el agua de guijarro en guijarro! Después de relajarse en el prado, es muy agradable refrescarse un poco la cara y las manos en el agua fresca y susurrante.

6to grado, 7mo grado, 8vo grado.

Algunos ensayos interesantes

  • Características e imagen de Lydia Mikhailovna en la historia de Rasputin Ensayo de lecciones de francés

    Lidia Mikhailovna es uno de los personajes clave en la historia de V. Rasputin. Un joven profesor de francés de veinticinco años y ojos ligeramente entrecerrados resulta ser una especie de ángel de la guarda para el protagonista de la historia.

    • La sabiduría popular dice: no tengas cien rublos, pero ten cien amigos. Pero, ¿son realmente necesarios estos cien amigos? Tal vez uno sea suficiente, pero ¿el amigo más real, más devoto y más querido?

  • Análisis de la historia Aleksin Crazy Evdokia

    La obra, que se llama "Mad Evdokia", fue escrita por el escritor ruso y soviético Anatoly Georgievich Aleksin.

  • Características e imagen de Lichonin en la historia del ensayo de Yam Kuprin

    Uno de los personajes clave en la historia de A. I. Kuprin Pit es el estudiante Vasily Vasilyevich Likhonin. Lichonin no es precisamente una persona positiva, pero tampoco es un personaje negativo.

  • Podkolyosin en la composición de la obra de teatro Gogol's Marriage

    En el trabajo, Gogol crea la imagen de un funcionario importante, pero una persona ordinaria e indecisa. Habiendo decidido casarse, va a cambiar radicalmente su vida, pero tiene miedo de esto, lo que crea una serie de situaciones cómicas.

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Respuestas a tareas en libro de trabajo sobre el tema World around para el grado 3, parte 1 del libro de trabajo, autores Pleshakov y Novitskaya, programa Perspective. La guía le ayudará con su tarea. El cuaderno de trabajo está organizado con el mismo estilo que los anteriores grados 1 y 2 (las respuestas a ellos también están en nuestra web), pero las tareas, lo cual es lógico, son más complejas y cada vez es más difícil encontrar respuestas a ellos. Nuestras asignaciones de tarea listas para usar lo ayudarán a navegar por el mundo que lo rodea y a hacer tareas para el hogar fácil y 5 más!

Si ya ha terminado de trabajar con la primera parte del libro de trabajo, vaya a la segunda: GDZ a la segunda parte del libro de trabajo El mundo alrededor del 3er grado >>

Respuestas a tareas en todo el mundo Grado 3 Parte 1

Desplácese por las páginas para ver las respuestas.

GDZ al tema Alegría del conocimiento

Página 3-5. luz del conocimiento

1. Recoge los proverbios de los pueblos de tu tierra sobre el poder de la razón, el conocimiento, manos hábiles. Escríbalos.

Tal como es la mente, así son los discursos.
Crecimiento de ti, y mente del cuerpo.
El aprendizaje es luz y la ignorancia es oscuridad.
La repetición es la madre del aprendizaje.
No es una pena no saber, es una pena no aprender.
Las manos hábiles no conocen el aburrimiento.
Con oración en tu boca, con trabajo en tus manos.
Ni siquiera puedes sacar un pez de un estanque sin dificultad.
No hay descanso para los pies detrás de una mala cabeza.
El conocimiento es una corona en la cabeza.

2. ...Componga y escriba preguntas sobre lo que le gustaría aprender en el aula de la escuela.

¿Por qué sopla el viento?
¿Por qué un oso hiberna en invierno?
¿Cómo está organizado el sistema solar?

Pseudotsuga Menzies

3. Considere el rincón de la naturaleza en la foto de arriba. Cuéntale lo que ya sabes sobre esta planta.

Este es el Pseudo-Tsuga de Menzies. El segundo nombre de la planta es abeto de Douglas. es de hoja perenne árbol de coníferas. Crece a lo largo de la costa. océano Pacífico de Columbia Británica a California, Montana, Colorado, Texas y Nuevo México.

Inventa y escribe preguntas sobre qué más te gustaría saber sobre él. Trate de encontrar respuestas a sus preguntas.

¿Qué son las flores rojas en las ramas? Las flores rojas son conos jóvenes.
¿Qué tan alto puede crecer este árbol? Puede crecer más de 50 metros de altura.

4. Habla sobre la foto de la pág. 5, ¿qué sabes ya de la Plaza Roja de Moscú?

La Plaza Roja se encuentra en el mismo centro de Moscú. En él se encuentran: la Catedral de San Basilio, un monumento a Minin y Pozharsky, el Mausoleo de Lenin, el Kremlin de Moscú.

Redacte y escriba preguntas sobre qué más le gustaría saber sobre los monumentos culturales representados en la fotografía. Trate de encontrar respuestas a sus preguntas.

¿Cuál es la altura de la Torre Spasskaya? 71 metros
en que año se construyo Catedral de San Basilio? La catedral fue construida en 1555-1561 por orden de Iván el Terrible en memoria de la captura de Kazán y la victoria sobre el Kanato de Kazán, que ocurrió el día de la Intercesión. Santa Madre de Dios- a principios de octubre de 1552.

Página 6-11. Respuestas a la lección Cómo estudiar el mundo que nos rodea.

1. ¿Qué formas de estudiar el mundo utilizan estos estudiantes?

De izquierda a derecha: Definición objetos naturales, observación, experiencia, modelado, medición.

2. Trabajo practico"Observación"

Supervisar el comportamiento peces de acuario(u otros animales) durante la alimentación. Piense en los pasos y tome notas.

1. El propósito de la observación: averiguar qué alimento le gusta más a los peces, seco o vivo.
2. Plan de observación: arroje comida seca y viva al acuario al mismo tiempo, observe a los peces, qué comida comerán primero.
3. Resultados de la observación: vimos que los peces primero comieron el alimento vivo. Ellos mostraron un gran interés en él.
4 Conclusiones: Los peces aman más la comida viva que la comida seca.

3. Trabajo práctico "Experiencia"

Experimenta con un imán. Piense en los pasos y tome notas.

1. El propósito del experimento: averiguar qué artículos de la cocina están hechos de hierro.
2. Planifica el experimento: pega un imán a los objetos, mira si se pega a ellos.
3. Resultados del experimento: el imán se pegó a varios objetos.
4. Conclusiones: con la ayuda de un imán descubrimos qué hay en la cocina objetos de hierro: nevera, batería de cucharas, cuchillos, tenedores, fregadero.

5. Trabajo práctico "Medición de masa".

Agregar.

Una balanza es un dispositivo para medir el peso.

6. Trabajo práctico "Medición de longitud".

Agregar.

Una regla y una cinta métrica son una herramienta para medir la longitud.

Página 12-13. GDZ de 7 gurús a la lección El libro es una fuente de conocimiento.

1. Escriba información sobre un libro de divulgación científica que le haya gustado especialmente:

Título: Datos sobre el hielo caliente

3. Leer declaraciones sobre la importancia de los libros y el idioma nativo en la vida de una persona.

Mark Tullius Cicero es un antiguo político y filósofo romano, un orador brillante. Información extraída de Internet, Wikipedia.

Konstantin Grigoryevich Paustovsky es un escritor soviético ruso que escribió en el género del romanticismo, mejor conocido como autor de cuentos y novelas para niños. Información extraída de Internet, Wikipedia.

4. Inventa tu propia afirmación sobre los beneficios de los libros y la lectura. Escríbelo.

Al leer libros, aprendemos muchas cosas nuevas e informativas, así como también desarrollamos nuestro habla.

5. ¿En qué libros de referencia puedes averiguar lo que es famoso antigua ciudad griega¿Troya? Escríbelo.

En enciclopedia, diccionario, guía, atlas.

Página 14-17. Sitio de respuestas sobre el tema Vamos de gira

2. Dé 1-2 ejemplos.

Museos de arte: Galería Tretyakov, Hermitage.

Museo-apartamento, casa-museo, museo-finca: Casa-museo de Chukovsky, L.N. Tolstoi.

reservas, parques Nacionales: caucásico reserva de Biosfera, Sochi parque Nacional, Losiny Ostrov (en Moscú).

4. Por su cuenta o con la ayuda de literatura adicional, en Internet, determine qué museos se muestran en las fotografías del Apéndice. Córtalas y pégalas en las casillas correspondientes.

Página 18-21. GDZ Lo que dirá el plan

El plano del sitio es dibujo preciso terreno, hecho con la ayuda de señales convencionales.

2. Por tu cuenta o con la ayuda de un libro de texto, firma signos convencionales plan.

ciudad; Huerta; prado y sendero; camino de tierra.

3. Recorta los símbolos del plano del Apéndice y pégalos en los recuadros correspondientes.

5. En la lección, el maestro preguntó: "¿Qué significa la escala del plan representado en el libro de texto?" ... ¿Quién respondió correctamente? Marca con un tick.

Respuesta: Ira tiene razón.

6. Trabajo práctico "Planes turísticos"

1. Revisa el plano del zoológico en el libro de texto. Oriéntate a los lados del horizonte y determina en qué partes del zoológico viven:

a) tigres - en la parte norte

b) leones - en la parte sur

c) camachuelos y otras aves - en la parte occidental

d) camellos - en la parte oriental.

2. Considere un fragmento del plan de Moscú en el libro de texto. Qué vistas están representadas en él.

Respuesta: Universidad Estatal de Moscú, Sparrow Hills, Universidad, estadio Luzhniki, jardín Botánico, Villa Olímpica.

3. Considere el plan de la parte central de San Petersburgo. Determine cómo llegar desde la estación de tren de Moscú a Palacio de Invierno. Escribe lo que puedes ver en esta ruta.

Respuesta: Tienes que ir por Nevsky Prospekt hasta Palace Square. En el camino se puede ver: Puente Anichkov, Catedral de Kazan, Columna de Alejandro.

Página 22-23. Respuestas al tema Planeta en una hoja de papel.

1. Usando el libro de texto, completa la definición.

El mapa es una miniatura. superficie de la Tierra en el avión con la ayuda de signos convencionales.

3. Colorea como se indica en el mapa:

agua - color azul, tierra: llanuras - verde y amarillo, montañas - marrón.

4. Usando el libro de texto, completa las definiciones.

El continente es una gran extensión de tierra, rodeada por todos lados por agua.

Parte del mundo es el continente o parte del continente con islas ubicadas cerca.

5. Escribe en la tabla los nombres de todos los continentes y partes del mundo.

Continentes: Eurasia, África, Norteamérica, Sudamerica, Australia, Antártida.

Partes del mundo: Europa, Asia, África, América, Australia, Antártida.

6. Usa el mapa del libro de texto para dar ejemplos.

Mares: Negro, Amarillo, Okhotsk, Laptev, Barents, Rojo.

Ríos: Ob, Lena, Yenisei, Volga, Mississippi, Amazonas, Ganges.

Islas: Madagascar, Sri Lanka, Creta, Tasmania, Wrangel.

Página 24-25. GDZ sobre el tema Países y pueblos en el mapa político del mundo

1. Roma es la capital de Italia. Vecinos (estados vecinos) - Suiza, Francia, Austria, Eslovenia.

3. Considere Representantes pueblos diferentes en trajes tradicionales. Escriba los nombres de sus países y capitales.

bielorrusos. País - Bielorrusia (Bielorrusia), capital - Minsk.

mexicanos. País - México, capital - Ciudad de México.

turcos. País - Turquía, capital - Ankara.

Chino. País - China, capital - Pekín.

Página 26-27. Viajar, descubrir el mundo.

Haz un plan de viaje para tu ciudad.

Si se encuentra en Moscú, escriba sobre el museo de historia local "House on the Embankment", en San Petersburgo, sobre el museo estatal de historia local "Nevskaya Zastava". Hay un museo de historia local en cada ciudad.

Propósito del viaje: conocer más sobre la historia de la tierra natal.
Lugar de viaje: Museo Regional de Costumbres Locales.
Fuentes de información sobre el lugar de viaje: Internet.
Literatura de referencia: sitio oficial del museo.
Mapas, diagramas, planos, guías: plano de la ciudad para llegar al museo.
Material: bolígrafo y libreta.
Pronóstico del tiempo: no importa.
Código de vestimenta: traje de negocios.
Mi compañero (compañeros): padres.

El museo tiene muchas antigüedades interesantes, el guía nos contó en detalle sobre la historia de nuestra ciudad y región.

3. En la granja "On the Edge" de la región de Belgorod, aprenderemos la habilidad de un apicultor. Recorta los dibujos de la Aplicación. Completa con ellas el reportaje fotográfico, observando el orden en el trabajo de las abejas obreras y en las preocupaciones del apicultor.

Página 28-31. Respuestas al tema Transporte

1. Dibuja un vehículo antiguo para los pueblos de tu región o pega una foto.

3. Proyecto "Pasajero inquisitivo"

El nombre del proyecto: autobús - acuario.

Nombre del medio de transporte: autobús.

Dibujos, fotos y textos para la decoración interior:

Textos: nombres de peces y sus una breve descripción de(donde vive, que come)

Página 32-33. Medios de información y comunicación

1. Crea símbolos para transmitir información. Dibújalos en las banderas.

Puede asignar un símbolo ficticio a cada letra del alfabeto y escribir palabras con estos símbolos.

2. Carta a un amigo..

¡Introduce tus detalles! Ejemplo de diseño:

De quien ivanova ivana
Donde Moscú, calle Nekrasov 67-98

índice de salida 105120

A Smirnov Sasha
Donde Moscú, calle Nekrasova 67-99

índice de destino 105120


3. Enmarca información de un periódico o revista local sobre fenómenos naturales o eventos culturales que te interesen, sobre la gente de tu región.

Si no tiene un periódico o una revista, busque noticias interesantes en el sitio de noticias de su ciudad e imprímalas.

4. Anotar de memoria los nombres de los medios y comunicaciones.

Respuesta: Televisión, radio, periódicos, revistas. medios de internet

Teléfono, telégrafo, correo - medios de comunicación.

GDZ a la sección del libro de trabajo Mundo como hogar

Página 34-35. El mundo de la naturaleza en el arte popular.

1. La palabra "ekos" (oikos) traducida de Griego significa "casa", "morada".

La palabra "logos" en griego significa "conocimiento", "palabra".

Los antiguos griegos llamaron a la palabra "oecumene" la tierra habitada y dominada por el hombre.

2. Un fragmento de una vieja rueca. Determina cuántos niveles del universo representa.

Este fragmento de una antigua rueca muestra dos niveles. El superior es el reino de la luz y el sol, así como el nivel medio, el nivel donde viven los animales y las personas.

En las antiguas tradiciones de muchos pueblos de la Tierra, un solo mundo consta de tres niveles. Aquí está una de las leyendas.
El nivel inferior es la morada de la serpiente, el gobernante del inframundo y el agua. La serpiente de cuento de hadas se traga el sol por la tarde cuando va hacia el oeste y lo libera por la mañana, en el este.
El nivel superior es el cielo, el reino de la luz, el sol, las aguas celestiales que dan vida. Desde aquí, la poderosa luminaria gobierna el orden en el universo.
Los animales y las personas viven en el nivel medio. Este nivel es el lugar de encuentro del hombre con el vasto Universo, con toda la naturaleza a su alrededor. El hombre está dentro, en el centro del mundo. El hombre es la parte media de un todo mayor.

3. Haz una cadena de preguntas y respuestas siguiendo el modelo de la canción "¿A dónde vas, Tomás?".

- "¿Adónde, Masha, vas?" - "A la tienda." - "¿Por qué ir a la tienda?" - "Para productos". - "¿Por qué necesitas comida?" - "Cena a preparar". - "¿Por qué quieres almorzar?" - "Familia para alimentar". - "¿Por qué necesitas una familia?" - "Recoger manzanas." - "¿Para qué necesitas manzanas?" - "Horno de pastel". - "¿Por qué quieres un pastel?" - "¡Pon la mesa, enrolla el festín!"

Página 36-39. de que esta hecho todo

1. Encuentra una foto extra en cada fila. Explica tu elección.

Respuesta: en la fila superior, una taza, ya que este es un producto humano, y todo lo demás son objetos naturales. En la fila inferior hay un paro, como es objeto natural, y todo lo demás - objetos creados por el hombre.

2. Da ejemplos de objetos naturales:

Objetos naturaleza inanimada: piedra, arena, agua, aire, nube.

Objetos de vida silvestre: aves, peces, gatos, arañas, cactus, medusas.

3. Completa la tabla usando el texto y las ilustraciones del libro de texto.

Sólidos, líquidos y gases.

Sólidos: piedra, lápiz, cama, reloj, vidrio.

Líquidos: agua, leche, aceite de girasol, jugo, queroseno.

Gases: oxígeno, hidrógeno, dióxido de carbono.

4. Infórmate por la descripción de la sustancia y escribe sus nombres en los recuadros.

Esta sustancia es parte de cualquier organismo vivo. El cuerpo humano es 2/3 de esta sustancia. - AGUA

Esta sustancia se encuentra en forma de piedra bajo tierra, y también disuelta en el agua de los mares y océanos. Se puede encontrar en todos los hogares en la cocina. SAL.

Esta sustancia se agrega a muchos productos: dulces, pasteles, pasteles. En la naturaleza, se encuentra en las plantas. AZÚCAR.

Esta sustancia es nuestra ayudante en la cocina, porque se quema bien. Pero en caso de fuga, puede extenderse por todo el apartamento, y esto es muy peligroso. GAS NATURAL.

Estas sustancias se crean artificialmente. Se utilizan para fabricar artículos para el hogar, marcos de ventanas, juguetes y muchos otros productos. PLÁSTICA.

5. Subraya los nombres de los sólidos con un lápiz azul y los nombres de las sustancias con verde.

Sólidos (en lápiz azul): clavo, herradura, alambre, lata de gas, carámbano, témpano de hielo, caramelo, salero.

Sustancias (en lápiz verde): sal, hierro, aluminio, cobre, plástico, gasolina, agua, azúcar.

Página 40-41. Respuestas 7gurus a la lección El mundo de los cuerpos celestes.

1. Usando la información del libro de texto, escribe los números en el texto.

diámetro del sol en 109 veces el diámetro de la tierra. La masa del sol en 330 mil veces la masa de nuestro planeta. La distancia de la Tierra al Sol es 150 millones de kilómetros. La temperatura en la superficie del sol alcanza 6 mil grados Celsius, y en el centro del sol 15 millones de grados Celsius.

2. Completa la tabla.

La diferencia entre las estrellas por color.

Blanco: Regulus, Deneb.

Azul: Sirio, Vega.

Amarillo: Sol, Capella.

Rojo: Aldebarán, Cefeo.

3. Construye un modelo del sistema solar...

Tome una hoja de cartón negro o azul y pegue círculos de plastilina de colores de acuerdo con el diagrama del sistema solar:

4. Resuelve el crucigrama.

2. Un planeta con anillos claramente visibles en un telescopio: SATURNO.

5. El planeta en el que vivimos es la TIERRA.

6. Planeta: un vecino de la Tierra, ubicado más cerca del Sol que la Tierra: VENUS.

7. Planeta: un vecino de la Tierra, ubicado más lejos del Sol que la Tierra: MARTE.

8. El planeta ubicado entre Saturno y Neptuno es URANO.

5. Uso varias fuentes información, prepare informes sobre una estrella, constelación o planeta sobre el que le gustaría aprender más.

Marte es el cuarto planeta desde el Sol. Se le llama el "planeta rojo" por su color rojizo. Marte tiene dos lunas: Fobos y Deimos. Los científicos han estado estudiando Marte durante mucho tiempo. Los rovers de Marte están operando actualmente en la superficie del planeta. Fuente - Wikipedia, Internet.

Página 42-43. GDZ del sitio Tesoro invisible

1. En el texto del libro de texto, busque el párrafo que explica la aparición del viento. Léalo detenidamente. Imagina y dibuja un diagrama de la ocurrencia del viento.

2. Señala en el diagrama los nombres de los gases que forman parte del aire. Compruébalo tú mismo en el libro de texto.

3. Estudia las propiedades del aire y escribe tus hallazgos.

1. ¿El aire es transparente u opaco? - transparente.

2. ¿El aire tiene color? No

3. ¿El aire tiene olor? No. 4. ¿Qué le sucede al aire cuando se calienta y se enfría?

Esta experiencia indica que cuando se calienta, el aire se expande.
Esta experiencia indica que cuando el aire se enfría, se comprime.

5. ¿Cómo conduce el calor el aire? Respuesta: El aire es un mal conductor del calor.

4. ¿Cuál es el nombre del equipo utilizado en estos experimentos?

Página 44-45. La sustancia más importante

Trabajo práctico "Investigación de las propiedades del agua".

Experiencia 1. Sumerge una varilla de vidrio en un vaso de agua. ¿Es ella visible? ¿De qué propiedad del agua se trata?

La varita es visible. Esto significa que el agua es transparente.

Experiencia 2. Compara el color del agua con el color de las rayas que se muestran en esta página. ¿Que ves? ¿Qué dice?

El agua no tiene color, es incolora.

Experiencia 3. Oler agua limpia. ¿Qué propiedad del agua se puede establecer de esta manera?

El agua pura no huele, lo que significa que no tiene olor.

Experiencia 4.

Sumerja un matraz con un tubo lleno de agua coloreada en agua caliente. ¿Qué estás viendo? ¿Qué indica esto?

Conclusión: El agua comenzó a subir por el tubo. Esto significa que el agua se expande cuando se calienta.

Experiencia 5. Coloque el mismo matraz en hielo. ¿Qué estás viendo? ¿Qué indica esto?

Conclusión: El nivel del agua baja, lo que significa que el agua se contrae cuando se enfría.

Conclusión general: el agua es transparente, incolora, inodora, se expande cuando se calienta, se contrae cuando se enfría.

Página 46-47. Respuestas al tema del libro de trabajo Elementos naturales en el arte popular.

1. Recorta fotos de la aplicación. Pégalos bajo los nombres de los elementos naturales. En la parte inferior de la tabla dibujar las imágenes de fuego, agua y aire, características de Artes visuales los pueblos de tu región.

Imágenes de fuego, agua y aire en el arte de los pueblos de vuestra región.

2. Escribe acertijos sobre el fuego, el agua y el aire, creados por la creatividad de los pueblos de tu región.

Adivinanzas sobre el fuego, el agua y el aire en el trabajo del pueblo ruso:

Alimentar - vivir, dar de beber - morir. (el fuego)

La vaca roja se comió toda la paja. (el fuego)

Con lengua, pero no ladrando, sin dientes, pero mordiendo. (el fuego)

Las gotas vuelan hacia el fondo, invisibles desde la parte superior. (agua)

Sin brazos, sin piernas, pero destruye la montaña. (agua)

¿Qué no se puede enrollar montaña arriba, qué no se puede llevar en un tamiz, qué no se puede sostener en tus manos? (agua)

Fluye, fluye, no fluye, corre, corre, no se agota. (río)

Guisantes esparcidos por cien caminos, nadie los recogerá: ni el rey, ni la reina, ni la doncella roja, ni el pescado blanco. (aire)

Guisantes esparcidos por setenta caminos; nadie puede cobrar, ni los sacerdotes, ni los clérigos, ni nosotros los tontos. (aire)

3. Considere patrones de bordado popular. Define las imágenes de fuego, agua y aire.

La imagen del agua son las olas debajo, la imagen del aire es un pájaro. La imagen del fuego suele representarse como una rueda o el sol. En el medio de la imagen hay un sol: esta es la imagen del fuego.

Página 48-49. Terrenos de almacenamiento GDZ

1. Completa las definiciones por tu cuenta o con la ayuda de un libro de texto.

Los minerales son sustancias naturales.

rocas son compuestos naturales de minerales.

2. Trabajo práctico "Composición del granito"

Completa el diagrama basado en los resultados del estudio.

composición del granito. Granito: feldespato, mica, cuarzo.

3. ¿Sabes lo que se almacena en las despensas de la Tierra? Recorta fotos de la aplicación y pégalas en los cuadros correspondientes.

4. Escriba los nombres de los minerales de su región: petróleo, marga, arena, arcilla, tiza, esquisto (territorio de Krasnodar).

Página 50-51. GDZ a la lección del mundo alrededor El milagro bajo los pies

Trabajo práctico "Estudio de la composición del suelo"

Experiencia 1. Lanza un trozo de tierra seca al agua. ¿Qué estás viendo? ¿Qué dice?

Conclusión: El suelo se deposita en el fondo, pero no todo. Hay aire en el suelo.

Experiencia 2. Calienta un poco de tierra fresca sobre un fuego. Sostén un vaso frío sobre el suelo. ¿Qué estás viendo? ¿Qué dice?

Conclusión: El cristal está empañado. Esto indica que hay agua en el suelo.

Experiencia 3. Sigue calentando el suelo. Espera a que aparezca el humo y el mal olor.

Conclusión: El suelo contiene humus.

Experiencia 4. Vierta la tierra calcinada en la que se ha quemado el humus en un vaso de agua y revuelva. Observe qué se asienta primero en el fondo y qué después de un tiempo. ¿Qué dice esta experiencia?

Conclusión: Primero, la arena se depositó en el fondo, luego la arcilla. Esto significa que la composición del suelo incluye arena y arcilla.

Experiencia 5. Coloque unas gotas de agua en el vaso, en el que la tierra ha estado durante mucho tiempo. Sostén el vaso sobre el fuego. ¿Qué pasó con el agua? ¿Qué pasó con el vaso? Estas son sales minerales. ¿Qué dice esta experiencia?

Conclusión: El agua se evaporó, quedó un residuo en el vaso. Esto indica que el suelo contiene sales minerales.

Conclusión general: la composición del suelo incluye aire, agua, humus, arena, arcilla, sales minerales.

Página 52-55. mundo vegetal

1. Descubre los grupos de plantas según las descripciones. Escribe los nombres de los grupos en los recuadros.

Estas plantas tienen raíces, tallos, hojas, flores y frutos en los que maduran las semillas. FLOR

Estas plantas no tienen raíces, tallos, hojas, flores o frutos. Su cuerpo se llama talo. ALGAS MARINAS.

Las plantas de este grupo tienen tallos y hojas, pero no raíces, flores o frutos con semillas. MHI.

Estas plantas tienen todas las partes excepto flores y frutos. Sus semillas maduran en conos. CONÍFERO.

Las plantas de este grupo tienen raíces, tallos y hojas que parecen grandes plumas. Pero no tienen flores, frutos, semillas. HELECHO.

2. En clase, el maestro pidió ejemplos de plantas con flores. Los niños respondieron así... ¿Cuál de los chicos respondió correctamente? ¿Quién cometió errores?

Nadia tiene la respuesta correcta, Serezha tiene un error (la respuesta incorrecta es un pino), Ira tiene dos errores ( col rizada, abeto), Vitya tiene tres errores (thuja, alerce, helecho).

3. Identifica estas plantas. Escribe los nombres de las plantas y los grupos a los que pertenecen.

Respuesta: En la fila superior de izquierda a derecha: fucsia (floración), salvia (floración), toadflax (floración), achicoria (floración). En la fila inferior de izquierda a derecha: helechos (helechos), funaria (musgos), abetos (coníferas), pino cedro(coníferas).

4. Usando el libro "Páginas verdes", prepare un informe sobre una de las especies de plantas de cualquier grupo. Escribe el nombre de la especie, grupo y Breve información por tu mensaje

El pino cedro es planta conifera(árbol), crece en Siberia y el noreste de la parte europea de Rusia. La gente suele llamarla cedro siberiano. Las agujas de este árbol se recogen en manojos de 5 piezas. Las semillas sabrosas maduran en conos grandes: piñones.

Página 56-57. GDZ Tierras fértiles y plantas en el arte popular

1. Coloreamos el patrón como queramos. Segunda toalla:

2. Dibuja una ilustración para el cuento de hadas de los pueblos de tu región, en el que juega la planta. papel importante en el desarrollo de la acción.

Cuentos de hadas en los que las plantas están involucradas: el cuento de hadas "El gallo de vieira dorado y el milagro Melenka" (una semilla de frijol o bellota brotó en la casa y creció hasta el cielo), "Nabo", "Manzanas rejuvenecedoras", "Cisnes salvajes (la niña tejía camisas con ortigas).

Ilustración para el cuento de hadas "Nabo"

3. Recoge y escribe las adivinanzas y proverbios de los pueblos de tu región sobre la tierra-nodriza y las plantas.

Proverbios: La tierra es negra, y pan blanco dará a luz. La tierra es un plato: lo que pones, lo sacas.

Adivinanzas sobre la tierra: la lluvia cae a cántaros: ella bebe todo, todo lo demás se vuelve verde y crece. Todos la llaman madre, todos corren por sus piernas.

Página 58-61. Respuestas a la lección Mundo Animal

1. Escribe los nombres de los grupos de animales enumerados.

Rana, sapo, tritón es anfibios.
Una lombriz, una sanguijuela es gusanos.
Caracol, babosa, pulpo, calamar es mariscos.
Cangrejos, cangrejos, camarones es crustáceos.
Estrella de mar, erizo de mar, lirio de mar es equinodermos.
Araña, escorpión, henificador: esto es arácnidos.
Lagarto, serpiente, cocodrilo, tortuga es reptiles.

2. Identificar los animales. Escribe los nombres de los animales y los grupos a los que pertenecen.

En la página 58, de izquierda a derecha: caracol ámbar (molusco), jilguero (pájaros), araña henificadora (arácnidos).
En la página 59 de izquierda a derecha en la fila superior: nutria (animales), cangrejo real(crustáceos), escarabajo rinoceronte (insectos).
En la página 59, de izquierda a derecha en la fila inferior: lota (pez), rana arborícola (anfibios), culebra (reptiles).

3. Comparar rana y sapo por apariencia. Decir (oralmente) cuáles son sus similitudes y cuáles sus diferencias.

Primero, sobre las diferencias. Los sapos suelen ser más grandes que las ranas. Los sapos tienen un cuerpo grueso y ancho y patas más cortas. Las ranas no tienen las grandes glándulas parótidas que se encuentran en los sapos en la parte posterior de la cabeza. La piel de las ranas es tierna y húmeda, mientras que la de los sapos está seca y cubierta de tubérculos. Los huevos de las ranas son redondos, mientras que los de los sapos parecen largos cordones.
Semejanzas: Tanto el sapo como la rana son anfibios. Tienen los ojos saltones. Las patas traseras son más largas que las delanteras. Se mueven saltando. Viven más a menudo cerca de cuerpos de agua. Se alimentan de insectos.

4. Recortar los detalles de la aplicación y construir modelos de desarrollo.

Modelos de desarrollo de peces, ranas, pájaros.

5. Piense y escriba 2-3 preguntas para el cuestionario "En el mundo animal".

¿Cuántos días tardará en salir un pollito de un huevo?
¿En qué se diferencia una rana de un sapo?
¿Una liebre alimenta a sus crías?

6. Utilizando el libro de las Páginas Verdes, elabora un informe sobre una de las especies animales de cualquier grupo.

Salmón rosado. El salmón rosado es un pez que suele vivir en el mar pero desova en los ríos. La longitud del salmón rosado alcanza los 50 cm El salmón rosado se alimenta de pequeños peces y crustáceos. Durante el desove, el salmón rosado cambia de color y a los machos les crece una gran joroba en la espalda. De ahí el nombre del pez. salmón rosado - pescado valioso necesita protección y protección.

Página 62-63. GDZ al tema Nuestro viaje al mundo de los animales

Página 64-65. Imágenes de animales en el arte popular.

1. Completa el adorno tallado...

Puedes pegar fotos de una toalla con gallos bordados, una foto con un juguete Dymkovo en forma de pavo, caballos, adornos de madera para el jardín y en casa en forma de animales.

3. Escriba brevemente la trama del cuento de hadas de los pueblos de su tierra, donde los animales mágicos ayudan a las personas.

Recuerde los cuentos de hadas: "El cuento de Ivan Tsarevich y el lobo gris", "Tiny-havroshechka", "Nabo", "Anillo mágico", "Gobio - un barril de alquitrán".

Iván Zarevich y Lobo gris.

El rey tuvo tres hijos. Tenía un manzano en su jardín con manzanas doradas, y todas las noches las manzanas comenzaban a desaparecer. El rey envió a sus hijos a rastrear quién estaba robando las manzanas. Dos hijos se durmieron, pero Iván no durmió, vio que el pájaro de fuego estaba comiendo manzanas. El rey ordenó a sus hijos que consiguieran el pájaro de fuego. Cada uno se fue por su lado. Iván llegó a una bifurcación en la que había un pilar con una inscripción. El que vaya derecho tendrá frío y hambre todo el camino. El que vaya a la izquierda morirá, pero su caballo vivirá. Y el que vaya a la derecha quedará con vida, pero el caballo morirá. Iván fue a la derecha. El lobo gris salió corriendo del bosque, se comió el caballo y luego comenzó a servir fielmente a Iván. Ese lobo ayudó a Iván a conseguir el pájaro de fuego, la novia y seguir con vida.

El pequeño caballo jorobado

El campesino tenía tres hijos. Su padre los envió a cuidar el trigo. Dos hijos se quedaron dormidos e Iván atrapó al caballo. El caballo le dio el Caballito Jorobado. El caballito jorobado ayudó a un amigo a encontrar un pájaro de fuego, un anillo y una belleza para el rey. El rey quería casarse, pero tenía que bañarse en agua hirviendo. El rey llamó primero a Iván para que se bañara. Horse ayudó a Iván y se puso guapo. Y el rey se jodió. Ivan y el Tsar Maiden jugaron una boda. (Escrito por Maxim Egorov)

Página 66-67. GDZ de 7 gurús a la lección Hilos invisibles en la vida silvestre.

1. Lee atentamente el texto. subrayar Colores diferentes nombres de animales diferentes grupos: verde - herbívoros, azul - depredadores, rojo - insectívoros, marrón - omnívoros.

El verano es una estación generosa para una gran variedad de animales. A menudo vemos golondrinas en el cielo. Atrapan numerosos insectos voladores en el aire. Cerca del agua, la rana caza mosquitos. En el bosque encuentran su presa, pequeños roedores, zorros y búhos. Una rica mesa está puesta aquí para la liebre y alce- estas son diferentes ramas, hojas, corteza. Y para un cuervo y un jabalí, cualquier alimento servirá, tanto vegetal como animal.

Un turista de masas, por regla general, siempre visita aquellos lugares sobre los que se escribe más en Internet y que son los más populares, pero en todos los países hay lugares desconocidos, pero tan magníficos e impresionantes. Si tenemos en cuenta el vasto territorio de Rusia, aquí hay docenas de esos lugares: lagos únicos, montañas, colinas, pilares de piedra. Antes de compilar su una ruta turistica, definitivamente debería allanar el camino, http://www.tourister.ru/tips/ 3119 lo ayudará con esto. Y comencemos la descripción de los lugares secretos más misteriosos y hermosos de la República de Komi.

Siete pilares de meteorización que se elevan desde la meseta crean un paisaje fantástico. La altura del pilar más grande alcanza los 34 metros, y algunos de ellos se asemejan al cuerpo de un animal. Los pilares de la meteorización son los restos grandes montañas que sucumbió a la destrucción bajo la fuerza del viento.

Los pilares inusuales se encuentran en la República de Sakha. A lo largo de la margen derecha del río Lena, se elevan los Pilares de Lena, que aparecieron como resultado del impacto del viento en los acantilados de piedra, una vez inexpugnables. Nadie vive en estos lugares de piedra salvaje, y para muchos turistas provocan experiencias místicas, inspiran miedo.

El lago Elton en la región de Volgogrado, que se asemeja a un gran charco de sal de 150 kilómetros cuadrados. Sorprendentemente, la profundidad del lago no supera los 10 cm en verano y los 70 cm en invierno.El agua del lago tiene propiedades curativas útiles.

Curonian Spit, región de Kaliningrado. En una gran franja de arena hay un hermoso bosque con árboles inusualmente curvos, con raras especies de animales y aves. A vista de pájaro, la guadaña parece un enorme sable.

Lagos Multinsky en Altai: un grupo de pequeños lagos en cascada uno encima del otro crea un inusual hermosos paisajes en las montañas. Las especies de plantas más raras también se encuentran aquí.

El hito de Altai es el Monte Belukha, el punto más alto de la región, en el que hay muchos glaciares, lo que hace que escalar la montaña sea peligroso.

Kamchatka en sí es una región de una belleza asombrosa e inexpugnable, y el valle de los géiseres llena estos paisajes. Se trata de uno de los campos de géiseres más grandes del mundo, al que es muy difícil llegar, pero los paisajes merecen el esfuerzo y los nervios. Mayoría mejor método explorar el valle de los géiseres es un recorrido en helicóptero, ya que existe un estricto régimen de protección en el territorio.

A región de permanente Inmediatamente localizó dos lugares únicos: la cueva de hielo de Kungur, de 5700 m de largo, en cuyo interior hay unos 70 lagos, y la cueva submarina de Orda, un lugar predilecto para los buceadores de cuevas. La cueva Ordinskaya es peligrosa para el descenso debido a numerosas secciones sin salida, largos túneles.