Qui est Thémistocle dans la Grèce antique en bref. Thémistocle - anciens généraux - bibliothèque - grandes batailles de l'Antiquité. Les premières années. Famille

Le côté sonore de la parole est la forme de son existence matérielle. De la doctrine matérialiste du langage et de la pensée, il résulte que le langage sonore est devenu le moyen de communication humain le plus important. La face sonore de la parole est un phénomène complexe dont les aspects de recherche sont physiques, physiologiques et linguistiques*.

L’importance de travailler à l’amélioration de l’aspect sonore de la parole ne peut guère être surestimée. Haute qualité le son de la parole a signification sociale, car il assure l'efficacité de la communication, contribue à une meilleure transmission et à une perception adéquate par les interlocuteurs de leurs pensées et de leurs sentiments. Non moins significatif est valeur esthétique côté sonore discours oral, qui est un indicateur important de la culture générale de la parole d’une personne, qui est avant tout la parole parlée. Enfin, la qualité sonore de la parole parlée a valeur pédagogique, joue un rôle important dans la maîtrise du contenu de nombreuses matières académiques, puisque le processus éducatif dans école primaire se déroule sur le mode de l'activité de parole orale.

Travailler sur côté sonore la parole vise à la formation d'une culture de prononciation en tant qu'ensemble de compétences de parole orale nécessaires à la parole conformément à la norme littéraire.

Les travaux sur le développement de la parole des étudiants s'appuient sur ceux identifiés par L. P. Fedorenko modèles d’acquisition de la parole et principes d’apprentissage.« Les modèles d'acquisition de la parole sont l'énoncé d'une relation objectivement existante entre les résultats du développement de la parole d'un élève (son acquisition de la parole) et l'amélioration de son système de création de parole. Les principes de la méthodologie sont les règles (exigences) de ce qu'un enseignant doit faire afin d'assurer le développement de l'un ou l'autre organe du système de parole de l'élève et leur coordination. Première loi de l'acquisition de la parole : la parole s'acquiert lorsque la capacité de contrôler les muscles de l'appareil parole-moteur est acquise. L'efficacité de l'amélioration des organes de la parole dépend de l'environnement de parole dans lequel l'enfant grandit, du potentiel de développement de l'environnement de parole et du degré d'attention des adultes à la prononciation des sons par les enfants. Dans une situation où un enfant maîtrise de manière autonome la prononciation correcte des sons, une intervention particulière de l'enseignant n'est pas nécessaire, cependant, les enfants peuvent également adopter une prononciation incorrecte (articulée, lente, parlante rapidement, bavure, zézaiement, etc.). Ainsi, la partie du système créateur de parole qui produit les mouvements de la parole est entièrement matérielle, elle fonctionne selon des lois basées sur l'instinct d'imitation et d'ajustement. De la première loi de l'acquisition de la parole (la parole s'acquiert lorsque la capacité de contrôler les muscles de l'appareil moteur de la parole est acquise) il découle le principe de l’attention à la question du langage. Cette règle (exigence) oblige l'enseignant à être attentif au développement de l'appareil moteur de la parole de l'élève, à surveiller l'exactitude de la prononciation du son, de la prononciation des mots, de l'intonation d'une phrase séparée, du texte. Selon ce principe, l'enseignant sélectionne le matériel linguistique, les méthodes, les techniques pédagogiques, principalement basées sur l'imitation (création d'un environnement de parole exemplaire, utilisation d'échantillons sonores, etc.).

Le moyen le plus important de créer le potentiel de développement de l'environnement vocal est culture de la prononciation discours du professeur, qui met en œuvre le principe d’orientation vers l’idéal. L'idéal de la parole est l'idée historiquement établie d'une bonne parole dans la culture nationale russe ; l'idéal de la culture de la prononciation est une combinaison harmonieuse de clarté de diction, de respect des normes orthoépiques et d'expressivité de l'intonation.

Les travaux sur le développement du côté sonore du discours des écoliers s'appuient sur les données de la stylistique de la prononciation et impliquent la mise en œuvre approche stylistique: pratique, sans introduction de termes, familiarisation avec les styles de prononciation ; développement chez les élèves d'un sens du style dans la prononciation en tant que capacité de l'enfant à corréler intuitivement les caractéristiques de la prononciation d'un énoncé et la situation de communication.

Dans discours littéraire du point de vue de la phonétique, on distingue les styles de prononciation complets et familiers ; dehors langue littéraire le style vernaculaire demeure. Style de prononciation complet est fondamental dans l'enseignement de la langue russe, lecture littéraire. Ce style se caractérise par une prononciation quelque peu lente, distincte et soignée, conformément aux normes littéraires actuelles. Les compétences d'un style de prononciation complet sont formées chez les écoliers dans le cadre d'une formation ciblée au discours monologue oral destiné à art oratoire. Situations pour mettre en œuvre un style de prononciation complet dans le processus éducatif : réponses des élèves aux questions de l'enseignant en classe ; récit de textes pédagogiques artistiques ou scientifiques ; lire un poème par cœur, etc.

Style de prononciation conversationnelle se manifeste dans le discours dialogique quotidien, la communication avec les amis et les proches. Conditions de vente style conversationnel: ambiance détendue et informelle ; communication non préparée à l’avance ; sujets de communication quotidiens. Le style de prononciation conversationnel est caractérisé par la normativité, cependant, contrairement au style complet, il présente les caractéristiques suivantes : prononciation plus rapide, moins de tension dans l'articulation. La conséquence est une réduction accrue des voyelles, un changement plus perceptible des consonnes (assimilation, suppression), qui sont perçues comme une prononciation peu claire.

Les caractéristiques du style conversationnel dans le discours oral des écoliers ont été caractérisées par A. A. Bondarenko. Dans le domaine des consonnes :

• 1) perte de consonnes dans la position entre les voyelles (sk/z/ala, dy/d/enka) ;
• 2) simplification des groupes de consonnes (les groupes de deux ou trois sons sont simplifiés) ( adulte, faire peur/effrayer, rouge/n/petit);
• 3) remplacement Et- son de voyelle non syllabique [et], ce qui fait que le mot est prononcé avec une syllabe supplémentaire (piscine au lieu de piscine).

Dans la zone des voyelles :

• 1) perte des voyelles ( C'est pourquoi, plus)]
• 2) contraction des voyelles dans la partie préaccentuée du mot ( z[a]parc, s[a]chat, [e]drome).

Reste en dehors du langage littéraire prononciation familière, y compris les formulaires étiquetés : fonds A, transport, conférencier, colidor, mettre, Ça sonne. Les formes vernaculaires ne sont pas systématiques ; il s’agit d’un ensemble de caractéristiques qui ne se révèlent que dans le discours des locuteurs de langue vernaculaire.

Orientations de travail sur la formation des styles de prononciation.

• 1) développement des compétences pour une présentation idéale du discours oral dans le cadre d'un style complet ;
• 2) améliorer les compétences d'un style conversationnel standardisé ;
• 3) une aide pour surmonter le dialecte non normatif et la prononciation sociale étroite (argot, quotidien, etc.).

Parmi les facteurs modernes dans la formation de la culture de la prononciation collégiens s'applique nature multiculturelle de l’environnement éducatif. Les processus de migration ont conduit à la diffusion dans les écoles secondaires des grandes villes de l'enseignement mixte pour les enfants russophones et ceux dont le russe n'est pas la langue maternelle. Ces étudiants pensent dans leur langue maternelle (tatare, géorgien, lituanien, etc.), dont les lois contredisent souvent les normes de la langue russe.

Il existe deux groupes d’étudiants dont le russe n’est pas la langue maternelle. Premièrement, il s'agit d'enfants bilingues, qui parlent souvent deux langues dès la naissance : leur langue maternelle et le russe comme langue du pays de résidence, langue officielle de la Fédération de Russie. Les avantages du bilinguisme sont importants : les enfants bilingues sont réceptifs aux autres personnes et aux autres cultures ; ils sont sociables et ouverts à la communication ; ces enfants ont une perception métalinguistique plus développée et passent facilement d'une langue à l'autre ; les enfants bilingues sont capables de mieux se concentrer et d'effectuer plusieurs tâches simultanément ; leur pensée est flexible, divergente et repose sur l'imagination.

Le deuxième groupe d'élèves dont le russe n'est pas la langue maternelle est constitué d'enfants de langue étrangère dont les parents ont généralement le statut de migrant. Les étudiants en langues étrangères parlent russe au niveau seuil, au niveau de la communication urbaine (quotidienne). Les chercheurs modernes affirment que les enfants nés à l’étranger se trouvent dans une situation très difficile car ils doivent constamment surmonter la barrière de la langue. D'une part, dans les familles de migrants, en règle générale, il est d'usage de communiquer dans leur langue maternelle, de sorte que les enfants de langue étrangère ne comprennent souvent pas le sens de nombreux mots russes qu'ils utilisent ; d'autre part, dans établissement d'enseignement ces enfants ne devraient utiliser que le russe. Dans le discours des enfants de langue étrangère, des erreurs d'interférence surviennent, conséquence de fausses correspondances que les élèves eux-mêmes établissent entre les unités de deux systèmes linguistiques - les systèmes des langues maternelle et russe. Ainsi, dans le processus d’amélioration côté prononciation Dans le discours des étudiants non russes, il est nécessaire de prendre en compte les particularités des systèmes phonétiques et phonologiques du russe et des langues maternelles des étudiants, car en raison d'une prononciation incorrecte des sons russes, les étudiants développent un accent. Les locuteurs de différentes langues devraient apprendre à entendre les sons russes et à les articuler correctement. Favorable situation psychologique, car les enfants de migrants ont souvent peur de se tromper, et par conséquent, un refus de communiquer.

Un facteur tout aussi important dans la formation de la culture de la prononciation est influence médiatique. Les aspects positifs des médias sont : la démocratisation de la langue ; renforcer le « flux conversationnel » ; la revitalisation générale de la langue, le naturel de sa sonorité. Trait négatif- « perdre » les normes linguistiques, les traditions culturelles et linguistiques russes. Les violations typiques des normes de prononciation dans les médias modernes comprennent : un déclin général du niveau de culture de prononciation des principaux programmes télévisés ; le débit de parole est trop élevé avec une diction peu claire et une intonation monotone. Il y a souvent des violations dans le discours des journalistes de télévision normes d'orthographe en prononçant à la fois des mots russes natifs et des mots empruntés ( plus beau, dorloter, trait d'union, dispensaire, appels,

catalogue, oseille, stores et etc.). Les journalistes copient aussi souvent le modèle d'intonation de la langue anglaise.

Les tâches de formation d'une culture de la prononciation mettent en évidence la nécessité de mettre en œuvre une méthode reposant sur l'audition de la parole.

L'audition de la parole est la sensibilité auditive, la capacité de percevoir à l'oreille les caractéristiques de la conception sonore d'une phrase. S. F. Ivanova définit l'audition de la parole comme la capacité psycholinguistique d'une personne, lors de la perception de la parole, à capter à l'oreille et à reproduire simultanément dans la parole interne tous les moyens phonologiques du langage, en articulant et en entonnant la parole audible.

L'audition de la parole a une structure complexe, chacune de ses composantes, étant développée à un degré ou à un autre, détermine le degré de développement de l'audition de la parole. Pour assurer un travail ciblé sur le développement de l'audition de la parole, l'enseignant doit en connaître les composantes :

• 1) physique (la capacité de percevoir adéquatement la parole);
• 2) phonémique (la capacité de distinguer les sons de la parole, en les corrélant avec le système phonétique de la langue) ;
• 3) la hauteur, en unité avec le sens du ton (la capacité de ressentir la mélodie et le ton, ou la coloration du timbre dans la parole) ;
• 4) un sens du rythme en étroite unité avec un sens du tempo (la capacité de ressentir le tempo et le rythme requis par la situation).

Recommandations pour le développement de l'audition de la parole proposé par S. F. Ivanova. Premièrement, il est nécessaire d'étudier l'état de l'audition de la parole chez chaque écolier et, sur la base des données de cette analyse, de regrouper les étudiants de manière à ce qu'il soit possible de réaliser des travaux d'amélioration de l'audition de la parole de manière différenciée. Deuxièmement, des travaux visant à améliorer l'audition de la parole doivent être menés partout où a lieu l'observation du côté intonation-son de la parole. Troisième, lors de la construction d'un système pour le développement de l'audition de la parole, la séquence allant de l'observation du son de la parole à la prise de conscience de ses caractéristiques doit être strictement observée. Quatrièmement, l'audiovisualisation doit être utilisée, moyens techniques entraînement. Cinquièmement, Il est nécessaire d’apprendre aux écoliers à être attentifs non seulement au contenu de la déclaration, mais également à l’intonation et à la conception sonore du discours de l’orateur. Enfin, le style de prononciation complet doit être considéré comme la norme pour le son de la parole.

Les méthodistes (A.V. Bogdanova, A.Yu. Chirvo, A.I. Shpuntov et autres) recommandent d'utiliser un échantillon sonore - un outil didactique audiovisuel contenant matériel de discours, permettant un travail ciblé sur l'observation et l'analyse complète des caractéristiques de prononciation de la parole orale. L'échantillon sonore est considéré comme un moyen important de créer le potentiel de développement de l'environnement vocal.

Technique d'analyse d'échantillons sonores est le leader, puisque la parole est initialement acquise par les enfants par imitation et imitation. L'analyse d'un échantillon sonore aide les élèves à découvrir leurs propres défauts de prononciation et à prévenir l'émergence de nouvelles erreurs de prononciation. L'expérience d'analyse du côté sonore de la parole sous la direction d'un enseignant crée des conditions favorables pour la formation chez les élèves d'une attitude critique et consciente à l'égard du discours de leurs interlocuteurs et de leur propre discours.

Exigences relatives aux échantillons sonores^ :

• 1) l'échantillon doit être un enregistrement d'œuvres classiques de la littérature jeunesse ;
• 2) l'exemple de texte doit être accessible et intéressant dans son contenu ;
• 3) l'échantillon doit contenir un enregistrement du discours de professionnels (lecteurs, artistes) qui ont une prononciation et une intonation impeccables du discours oral ;
• 4) chaque échantillon spécifique est destiné à l'analyse d'une caractéristique de prononciation de la parole (diction, respect des normes d'orthoépie, tempo, intonation émotionnelle, etc.) ;
• 5) l'une ou l'autre caractéristique du son de la parole peut être présentée sous différents côtés : positif, négatif.

Organisation du travail avec un échantillon sonore défini par A. Yu. Chirvo. Jusqu'à 10 minutes peuvent être allouées à ce travail au début (exercice de parole), au milieu (repos, changement d'activité) et à la fin (résumé) du cours. Avant d'écouter un extrait sonore, il est nécessaire de préparer les élèves à la perception, de mettre tâche d'apprentissage, par exemple : « Aujourd'hui, en classe, nous apprendrons ce qui contribue à rendre la parole plus intelligible et compréhensible pour nos interlocuteurs. » La perception primaire d'un échantillon sonore ne doit pas être perturbée par des remarques, des commentaires ou d'autres actions verbales et non verbales. Le son d’un fragment d’échantillon séparé ne doit pas durer plus de deux à trois minutes, car avec une écoute prolongée, l’attention des enfants est dispersée et la qualité de perception du côté sonore de la parole se détériore. La discussion (analyse) d'un échantillon sonore entendu implique des questions visant à identifier une réaction émotionnelle, à comprendre le contenu réel et la signification générale du texte. L'écoute secondaire implique l'objectif de détecter et de comprendre les caractéristiques de prononciation de l'échantillon. En fonction du contenu du texte de l'échantillon sonore, un travail simultané peut être réalisé avec le fragment sonore et le texte écrit afin de le baliser, en reflet du son. Enfin, des exercices de formation sont réalisés visant à développer l'une ou l'autre composante (diction, orthographe, intonation) des compétences de prononciation. Le travail avec l'extrait sonore est complété par une reproduction claire et correcte du fragment écouté proche du texte (ou par cœur).

L'occupation de cette position a libéré le Collège des Stratèges du contrôle de l'Aréopage).

En tant que chef du soi-disant parti maritime, qui reflétait les intérêts des couches commerciales et artisanales et des pauvres, Thémistocle, contrairement à son principal concurrent politique Aristide, qui prônait le renforcement du potentiel militaire terrestre, cherchait à faire d'Athènes un une puissance maritime. Parmi les réformes entreprises par Thémistocle à la veille de l'invasion du roi perse Xerxès en 480 av. e., le renforcement du port du Pirée et l'augmentation du potentiel de combat de la marine athénienne de 70 à 200 trirèmes étaient de la plus haute importance.

Thémistocle a joué rôle important dans l'organisation des forces pangrecques de résistance aux Perses. À l’approche de l’armée perse, il décide de quitter Athènes, réalisant qu’il ne peut gagner que par mer. La flotte athénienne, sous la direction de Thémistocle, remporta un certain nombre de victoires décisives sur les Perses (notamment à Salamine en 480 avant JC), pour lesquelles elle fut honorée même à Sparte. Après la défaite des Perses, il initia la création en 478/477 av. e. La Ligue de Délos a réalisé la construction des Longs Murs par Athènes, reliant la ville au port du Pirée.

En 471 avant JC. e. à la suite des machinations de l'aristocratie athénienne, Thémistocle fut ostracisé, puis accusé d'amitié avec les Perses (Midisme), de relation secrète avec le commandant spartiate Pausanias et condamné. Après de longues pérégrinations, il s'enfuit chez le roi perse Artaxerxès Ier et reçut de lui un certain nombre de villes d'Asie Mineure.

Les premières années. Famille

Thémistocle est né à Athènes vers 524 avant JC. e. Son père, l'Athénien Néoclès ( Νεοκλῆς ) venait du dème rural de Frearra (Anglais) russe et appartenait à la noble famille sacerdotale des Lycoméides. La mère de Thémistocle, selon Plutarque, était soit la Thrace Abrotonon, soit une femme d'Halicarnassus, Euterpe. Quelle que soit la ville d'où venait la mère de Thémistocle, selon la loi de Périclès sur la citoyenneté de 451 av. e. son fils aurait été illégitime, mais la vie de Thémistocle est arrivée à un moment où l'origine de sa mère n'était pas prise en compte, ce qui lui a permis d'obtenir des droits civils dans la polis et d'occuper le poste d'archonte-éponyme, auquel les enfants illégitimes ne sont pas autorisés.

Par la suite, l’origine de Thémistocle a déterminé sa position civique. La plupart des familles nobles athéniennes entretenaient des relations familiales et/ou amicales avec d’autres États. Thémistocle était étranger à de telles prédilections. Il était enclin à s’appuyer sur ses forces internes, sans conclure d’alliances étroites avec d’autres États. Il luttait pour l'isolationnisme athénien.

DANS premières années, pendant le repos, contrairement aux autres enfants, Thémistocle pensait et composait des discours. Soit il les accusait, soit il défendait l'un de ses pairs. Le professeur du futur stratège athénien, selon Plutarque, avait prédit : « Mon garçon, rien de médiocre ne sortira de toi, mais quelque chose de très grand, soit bon, soit mauvais ! .

Dans sa jeunesse, selon un certain nombre d'auteurs anciens, Thémistocle menait une vie tumultueuse. Pour cette raison, son père l'a même déshérité. Plutarque confirme l'existence de telles rumeurs, tout en les réfutant. Plutarque lui-même, à la fin de son ouvrage « Thémistocle », parle de 10 enfants de Thémistocle, dont trois seulement (Arhentol, Polyeuctus et Cléophante) étaient issus de sa première épouse Archippe.

La situation à Athènes avant le début de l'activité politique de Thémistocle

Thémistocle a grandi au milieu de fréquents changements de pouvoir à Athènes. Après la mort du tyran Pisistrate en 527 av. e. le pouvoir passa à ses fils Hipparque et Hippias. Après l'assassinat d'Hipparque en 514 av. e. Hippias survivant s'entoura de mercenaires, avec l'aide desquels il espérait maintenir le pouvoir. En 510 avant JC. e. Le roi spartiate Cléomène lança une campagne militaire contre Athènes, à la suite de laquelle le tyran fut renversé. Un représentant de la famille des Alcméonides, Clisthène, retourna à Athènes. Il fut chargé de la préparation de nouvelles lois. Les innovations qu'il a mises en œuvre ont fait d'Athènes une démocratie (grec ancien. δημοκρατία ) . Ils ont également été soumis à l'ostracisme - expulsion de la ville par le vote de citoyens éminents qui menaçaient la démocratie. Les innovations de Clisthène n'ont pas plu aux représentants de l'aristocratie athénienne - les eupatrides. Ayant réussi à élire leur représentant Isagoras comme archonte, ils expulsèrent Clisthène et annulèrent ses réformes. Isagoras et ses partisans étaient soutenus par les Spartiates. Le peuple s'est opposé à ce changement et a réussi à expulser Isagoras et les Spartiates d'Athènes.

Après l’expulsion des tyrans d’Athènes, le pouvoir de la ville commença à augmenter. Comme l'écrivait Hérodote :

« S'étant affranchis de la tyrannie, ils occupèrent une position inconditionnellement supérieure. C'est pourquoi, évidemment, sous le joug des tyrans, les Athéniens ne voulaient pas se battre comme des esclaves travaillant pour leur maître ; maintenant, après sa libération, chacun a commencé à lutter pour son propre bien-être.

Le nouveau système politique a ouvert la voie au pouvoir à des personnes qui étaient auparavant privées de la possibilité d'y parvenir. Parmi eux se trouvait l’illégitime Thémistocle. La participation aux nouvelles réalités politiques d'Athènes exigeait la capacité de persuader, de s'exprimer devant l'assemblée populaire et d'être constamment en vue - ces qualités que possédait le jeune homme politique athénien. Il a également gagné en popularité parmi le peuple grâce à sa mémoire - il appelait chaque citoyen par son nom - et parce qu'il s'est révélé être un juge impartial dans les affaires privées.

Ainsi, selon Plutarque, lorsque le célèbre poète grec Simonide de Kéos a demandé à Thémistocle quelque chose d'illégal, il a été refusé. Le stratège athénien répondit que, de même que lui, Simonide, n'aurait pas été un bon poète s'il n'avait pas observé les lois de la versification dans ses poèmes, de même lui, Thémistocle, n'aurait pas été un bon poète. bon dirigeant si, pour plaire à quelqu'un, il agissait illégalement.

Archonship

En 494 avant JC. e. Thémistocle occupa une position très élevée et honorable en tant qu'archonte. Sur la vague de sa popularité en 493 av. e. il devint archonte - éponyme - chef du pouvoir exécutif de l'Athènes antique. Au cours de son archontat, Thémistocle a commencé à mener un certain nombre de réformes, qui ont assuré à l'avenir la victoire des Grecs sur les Perses et la montée d'Athènes sur d'autres États grecs antiques. L'Archonte a tout mis en œuvre pour faire d'Athènes un État maritime fort. Pour y parvenir, il entreprit la construction d'un nouveau port au Pirée. Le vieux port de Falera, bien que situé beaucoup plus près du centre-ville, n'était pas adapté à l'entretien d'une flotte importante. La construction du Pirée devint la pierre angulaire de la future grandeur d’Athènes.

Les innovations de Thémistocle visant à renforcer la puissance maritime d'Athènes eurent une importance à long terme, non seulement dans le contexte des guerres gréco-perses, mais aussi dans la structure politique de l'État. Selon Plutarque :

« Par cela, il renforça le démos contre l'aristocratie et lui donna du courage, puisque le pouvoir passa entre les mains des rameurs, des célestes et des timoniers. C’est pour cette raison que la tribune du Pinx, construite face à la mer, a ensuite été tournée vers la terre par les trente tyrans : ils pensaient que la domination de la mer donne naissance à la démocratie et que les agriculteurs sont moins accablés par l’oligarchie.

De la bataille de Marathon à la deuxième invasion perse de la Hellas

En 490 avant JC. e. L'armée perse sous le commandement de Datis et Artapherne débarqua près d'Athènes dans une plaine proche de la ville de Marathon. Au cours de la bataille, les Perses subirent une défaite écrasante. Le commandant en chef des Athéniens était le général Miltiade. La victoire de Marathon a réveillé l'ambition de Thémistocle, qui souhaitait également remporter un succès militaire. Depuis, il répète souvent : « Les lauriers de Miltiade ne me laissent pas dormir ». Cette phrase est devenue plus tard un slogan.

Un an plus tard, Miltiade est vaincu et grièvement blessé lors du siège de l'île de Paros. Profitant de l'incapacité du commandant, les représentants de la noble famille des Alcméonides le traduisirent en justice. Les aristocrates athéniens étaient jaloux de la renommée et de l'influence de Miltiade. Accusé d'avoir « abusé de la confiance du peuple », Miltiades a été condamné à une énorme amende de 50 talents et emprisonné. Quelques semaines plus tard, le célèbre commandant mourut.

Après la mort de Miltiade, Thémistocle, usant de son influence sur les couches les plus pauvres de la population, devint l'un des plus politiciens influentsà Athènes. Son rival était Aristide, autour duquel l'aristocratie s'unissait. Contrairement à Thémistocle, il était honnête, vertueux et juste. Les partisans d'Aristide lui ont donné le surnom de « Le Juste ». Plutarque, en référence au philosophe Ariston, écrit que l'inimitié d'Aristide et de Thémistocle a commencé dans leur jeunesse sur la base de l'attachement des deux à un certain natif de l'île de Kéos, Stésilas. Lorsqu'Aristide fut chargé de surveiller les recettes publiques, il condamna de nombreuses personnes influentes, dont Thémistocle, pour d'énormes vols. Thémistocle a réussi non seulement à se sortir de la situation actuelle, mais aussi à gagner le procès contre Aristide, après avoir trouvé des incohérences mineures dans ses rapports. Les Athéniens furent indignés et Aristide « le Juste », qui avait perdu le procès, fut reconduit à son ancien poste. Selon Plutarque :

« Cette fois, faisant semblant de se repentir de son comportement antérieur, il a fait preuve d'une bien plus grande condescendance et a plu aux pilleurs du trésor, qu'il n'a plus dénoncé ni ne s'est soucié d'enquêtes, de sorte qu'après avoir rempli leurs portefeuilles d'argent public, ils ont été dispersés. faisant l'éloge d'Aristide, avec un zèle considérable pour convaincre le peuple de le réélire. Juste avant le début du vote, Aristide adresse aux Athéniens le reproche suivant : « Quand je vous gouvernais consciencieusement et honnêtement, j'étais déshonoré, et maintenant que j'ai permis aux voleurs de profiter d'une quantité considérable de biens publics, je suis considéré comme un excellent citoyen. . Mais j’ai moi-même plus honte de l’honneur actuel que de la condamnation d’alors, et je vous plains : vous préféreriez approuver quelqu’un qui plaît aux scélérats plutôt que quelqu’un qui garde le trésor de l’État..

Thémistocle a poursuivi sa politique visant à créer une puissante marine à Athènes. Les Athéniens avaient l'habitude de partager entre eux les revenus des mines d'argent du Laurion. Le propriétaire de ces mines était l'État. À Athènes, après la chute des tyrans, la propriété de l’État a commencé à être considérée comme la propriété de tous les citoyens. Si, après avoir couvert tous les besoins de l'État, des sommes importantes restaient dans les caisses, alors cet excédent était réparti entre tous les citoyens. Thémistocle a proposé d'utiliser les fonds reçus pour la construction de navires. La proposition a été reçue de manière très ambiguë. En l'acceptant, chaque Athénien était privé d'un avantage monétaire modeste mais fiable fourni par l'État. Préparant des navires pour la guerre avec les Perses, Thémistocle comprit que les Athéniens ne seraient pas d'accord avec sa proposition, car ils ne considéraient pas les barbares vaincus à Marathon comme une menace sérieuse. Il convainquit donc ses concitoyens que de nouveaux navires et une flotte puissante étaient nécessaires pour la guerre contre Égine, une île qui menait une guerre continue avec Athènes.

Ces projets se heurtèrent à l'opposition de l'aristocratie dirigée par Aristide. La mise en œuvre des plans de Thémistocle visant à créer 200 navires a entraîné une augmentation des salaires journaliers, ainsi qu'une augmentation du coût de la vie. Les désaccords entre les deux partis - aristocratique et populaire - sont devenus si intenses qu'il a été décidé de mener une procédure d'ostracisme afin de rétablir le calme dans la ville. Au cours du processus de vote, selon Plutarque, Aristide a encore une fois fait honneur à son surnom de « le Juste » :

Après le retrait d'Aristide de la ville (en 484 ou 483 avant JC), Thémistocle, à la veille de l'invasion de l'armée de Xerxès, devint le principal homme politique d'Athènes.

Invasion perse de la Hellas

En 481 avant JC. e. Un congrès de 30 États grecs anciens a eu lieu, au cours duquel il a été décidé de repousser conjointement la prochaine invasion perse. Dans cette union, le plus grand pouvoir militaire Athènes et Sparte les possédaient. Dans le même temps, les Spartiates disposaient d'une armée terrestre puissante et les Athéniens disposaient d'une marine créée à la suite des réformes et des innovations menées auparavant par Thémistocle. Corinthe et Égine, d'autres États grecs dotés de puissantes marines, ont refusé de la placer sous commandement athénien. En guise de compromis, le commandement des forces navales fut confié à Sparte et à son général Eurybiade.

Le Congrès s'est réuni à nouveau au printemps 480 avant JC. e. Des représentants de Thessalie ont suggéré aux Grecs de tenter d'arrêter l'armée de Xerxès dans l'étroite gorge de Tempe. (Anglais) russeà la frontière de la Thessalie et de la Macédoine. 10 000 hoplites ont été envoyés en Thessalie par mer pour défendre les gorges. Alexandre, le roi de Macédoine, qui avait auparavant reconnu le pouvoir suprême du roi perse, sympathisant avec les Grecs, a averti l'armée grecque de la présence d'une solution de contournement. Quelques jours plus tard, les Grecs repartirent. Peu de temps après, Xerxès franchit l'Hellespont avec son armée.

Après cela, un autre plan d'action a été proposé par le stratège athénien Thémistocle. La route vers le sud de la Grèce (Béotie, Attique et Péloponnèse) passait par les étroites gorges des Thermopyles. Dans ce cadre, l'armée grecque pourrait contenir les forces supérieures de l'ennemi. Pour éviter de contourner la gorge depuis la mer, les navires athéniens et alliés devaient contrôler le détroit étroit entre l'île d'Eubée et la Grèce continentale (par la suite, presque simultanément à la bataille des Thermopyles, la bataille navale d'Artémisium y eut lieu). Cette stratégie a été approuvée par le Congrès panhellénique, bien que les représentants de certaines villes du Péloponnèse n'aient pas été d'accord avec cette décision. Ils pensaient qu'il serait préférable de diriger toutes les forces vers la défense de l'isthme de Corinthe, reliant la péninsule du Péloponnèse au continent. Ils proposèrent d'évacuer les femmes et les enfants d'Athènes abandonnée vers d'autres villes.

Bataille d'Artémisia

Selon Hérodote, 271 navires grecs se sont rassemblés dans le détroit entre l'île d'Eubée et le continent, près du cap Artémisium. Durant cette bataille météo s'est avéré extrêmement favorable aux Grecs. Sur le chemin d'Artemisium, la flotte perse rencontra une forte tempête, au cours de laquelle de nombreux navires firent naufrage. Lorsque les Hellènes aperçurent l’immense flotte ennemie, ils eurent peur et décidèrent de fuir. Thémistocle s'est vivement opposé à cette proposition. Il réussit à convaincre les Hellènes d'attendre de la manière suivante. Les habitants de l'île d'Eubée ont demandé d'attendre avant de partir, car ils devaient transporter les femmes et les enfants vers un endroit sûr. Le départ de la flotte grecque signifiait le pillage imminent de l'île par les Perses. Thémistocle leur prit 30 talents, dont il en donna 5 à Eurybiade et 3 au commandant corinthien Adimante. Plutarque mentionne également 1 talent donné au triérarque d'un des navires athéniens, qui nécessitait un départ immédiat. Thémistocle gardait le reste de l’argent pour lui.

Voyant devant eux une petite flotte grecque, les barbares considérèrent leur victoire comme indéniable. Afin d'empêcher les Grecs de s'échapper, ils décidèrent d'envoyer 200 navires autour de l'Eubée. Les plans perses furent connus des Grecs grâce à un transfuge. Sans attendre l'encerclement, la flotte alliée des Hellènes, de manière inattendue pour les Perses, attaque leurs forces principales et leur inflige des dégâts importants. Avec la tombée de la nuit, une tempête a éclaté, à la suite de laquelle 200 navires perses en pleine mer, naviguant pour encercler les Grecs, se sont écrasés sur les rochers côtiers.

Les Grecs ont continué à attaquer avec succès la flotte perse pendant 2 jours jusqu'à ce qu'ils apprennent la mort du roi Léonidas et de 300 Spartiates à la bataille des Thermopyles. Après cette triste nouvelle pour les Hellènes, ils commencèrent à battre en retraite.

Après le début de la retraite, Thémistocle entreprit l'astuce suivante, visant soit à séparer les Ioniens liés aux Athéniens de l'armée perse, soit à semer la méfiance à leur égard de la part des Perses. Lors de sa retraite sur un navire à grande vitesse, il pénétra dans toutes les baies où se trouvaient eau fraiche, et a laissé des inscriptions sur les pierres :

Bataille de Salamine

Après la défaite des Grecs aux Thermopyles, la voie vers Athènes et le Péloponnèse était ouverte aux Perses. Les guerriers des villes du Péloponnèse commencèrent à se rassembler à la hâte sur l'isthme de Corinthe et à le renforcer. Depuis Artemisia, les navires alliés ont navigué vers l'île de Salamine. Thémistocle a élaboré un plan d'action qui assurerait finalement la victoire des Grecs sur les Perses. Pour lui donner vie, il lui fallut faire preuve de tout son talent rusé et oratoire.

Peu de temps avant que les Perses n'entrent en Attique, les Athéniens envoyèrent des envoyés à Delphes pour interroger l'oracle sur la suite des événements. La prophétie s'est avérée la plus sombre et préfigurait une mort imminente. Cette réponse de l'oracle attrista profondément les ambassadeurs. Ils décidèrent de revenir à l’oracle en « implorant Dieu de le protéger ». La prophétie suivante de la Pythie n’était guère meilleure. Cependant, l'oracle contenait des phrases que Thémistocle a ensuite utilisées avec succès pour persuader les Athéniens de s'installer sur l'île de Salamine, située près d'Athènes :

Thémistocle a réussi à convaincre les Athéniens lors d'une réunion publique que les « murs de bois » sont des navires athéniens et que la « mort des fils » fait référence aux Perses, car autrement l'oracle aurait dit « malheureuse Salamine » et non « divine ». En 1960, une tablette contenant les décrets de Thémistocle a été trouvée et publiée. Son contenu coïncide largement avec les archives des classiques anciens. Il parle de la mobilisation de toute la population masculine, de l'évacuation des femmes, des personnes âgées et des enfants vers l'île de Salamine et de Trézène, du retour des citoyens expulsés d'Athènes pour lutte commune.

Dans la confusion générale, le serpent sacré et la précieuse égide d'Athéna disparurent du temple. Thémistocle a pu utiliser ces événements pour mettre en œuvre ses plans. Il expliqua la disparition du serpent en disant que la déesse avait quitté la ville et montrait aux Athéniens le chemin de la mer. Pour rechercher le trésor, Thémistocle a ordonné de fouiller les bagages des citoyens et de confisquer une somme d'argent excessive que les habitants fuyant la ville emportaient avec eux. Ces fonds ont été transférés à l’usage public et ont été utilisés pour payer les salaires des équipages des navires.

Plutarque décrit en détail l'hésitation des Grecs quelques jours avant la bataille. Le commandant principal de la flotte était le Spartiate Eurybiade. Il voulait lever l'ancre et naviguer vers l'isthme de Corinthe, où se trouvait l'armée de terre du Péloponnèse. Thémistocle comprit que les détroits étroits neutraliseraient la supériorité numérique de la flotte de Xerxès. En conséquence, il s'opposa à Eurybiade. Au cours de leur dispute, des phrases ont été prononcées qui sont devenues plus tard des slogans :

Eurybiade lui dit : « Thémistocle, dans les compétitions, on bat celui qui court en avance. » "Oui", répondit Thémistocle, "mais celui qui reste sur place ne reçoit pas de couronne." Eurybiade leva son bâton pour le frapper, et Thémistocle dit : « Frappe-moi, mais écoute » […] Thémistocle a commencé à répéter sa proposition précédente, mais quelqu'un a dit qu'une personne qui n'a pas sa propre ville ne devrait pas persuader ceux qui en ont une de partir et d'abandonner leur patrie à la merci du destin. Alors Thémistocle se tourna vers lui et dit : « Scélérat ! Oui, nous avons quitté les maisons et les murs, ne voulant pas être esclaves à cause de choses sans âme, et nous avons une ville plus grande que toutes les villes de la Grèce - deux cents trirèmes, qui sont maintenant là pour vous aider si vous voulez chercher votre salut. ; et si vous partez une seconde fois et nous trahissez, alors quelques Hellènes sauront immédiatement que les Athéniens ont acquis une ville libre et des terres qui ne sont pas pires que celles qu'ils ont perdues.

Grâce à ses arguments, Thémistocle parvient à retarder de plusieurs jours le départ de la flotte alliée. Cependant, lorsque la flotte ennemie s'est approchée du port phalérien et qu'une énorme armée perse est apparue sur le rivage, les Grecs ont décidé de fuir. Thémistocle, mécontent que les Hellènes ratent l'occasion de profiter de l'emplacement et du détroit étroit, opta pour une ruse sans précédent dans l'histoire du monde. Il envoya à Xerxès l'un de ses esclaves de confiance, Sikinnus, de nationalité perse, avec un message :

Xerxès a ordonné de convoquer un conseil militaire et de discuter des plans pour la poursuite de la conquête de la Grèce. La plupart des chefs militaires ont conseillé de livrer aux Grecs une bataille dans le détroit près de Salamine. Seule la reine Artemisia, qui accompagnait l'armée perse, conseilla d'abandonner la bataille. Selon Hérodote, les arguments qu'elle a avancés étaient très similaires aux paroles de Thémistocle. Elle a demandé à dire à Xerxès que, à son avis, la flotte grecque ne serait pas en mesure de résister longtemps et que les Hellènes fuiraient bientôt vers leurs villes. L'avancée vers le Péloponnèse et l'isthme de Corinthe apportera à l'armée perse une victoire inconditionnelle. Xerxès a décidé de suivre l'opinion de la majorité des chefs militaires et de forcer la bataille contre les Hellènes. Tandis que les commandants helléniques poursuivaient leur vive dispute, les barbares commencèrent à les encercler. Au cours de ces conflits, Aristide arriva d'Égine, échappant de justesse aux poursuites des patrouilleurs perses. Lorsque les Grecs se rendirent compte qu’ils étaient encerclés, ils n’eurent d’autre choix que de se préparer au combat.

Selon Plutarque, citant l'historien Fanius, avant la bataille, l'un des prêtres exigea que Thémistocle fasse des sacrifices humains. Trois jeunes Perses captifs furent sacrifiés à Dionysos Omestes. À la suite de la bataille, les Grecs, profitant de l'étroitesse du détroit, purent vaincre les forces supérieures des Perses.

La bataille de Salamine marque un tournant dans les guerres gréco-perses. De nombreux historiens considèrent la bataille de Salamine comme l’une des batailles les plus importantes de l’histoire. Les Grecs, qui étaient auparavant inférieurs aux Perses tant sur le plan terrestre que forces navales, a acquis un avantage en mer. Selon Hérodote, Xerxès avait peur que les navires grecs se dirigent vers l'Hellespont et lui bloquent le chemin du retour. Selon Plutarque, après la bataille, un conseil eut lieu entre les commandants grecs. Thémistocle proposa de détruire les ponts de l'Hellespont afin de « capturer l'Asie à l'Europe ». Aristide s'y oppose :

Nous étions maintenant en guerre contre un barbare dévoué au bonheur ; et si nous l'enfermons en Hellas et amenons un homme qui a de telles forces sous son pouvoir jusqu'au dernier extrême avec peur, alors il ne s'assiéra plus sous le dais d'or et regardera calmement la bataille, mais ira lui-même jusqu'au bout. , face au danger, participera à toutes les actions, corrigera les omissions et prendra les meilleures mesures pour tout sauver dans son ensemble. C'est pourquoi, Thémistocle, ajouta-t-il, nous ne devrions pas détruire le pont existant, mais si possible, en construire un deuxième et jeter rapidement cet homme hors d'Europe.

Thémistocle était d'accord avec Aristide et, afin d'expulser rapidement Xerxès de Grèce, entreprit une autre astuce. Il envoya un espion au roi avec un message indiquant que les Grecs voulaient détruire les ponts. Xerxès, effrayé, commença à se retirer précipitamment.

De la bataille de Salamine à l'exil

L'un des principaux chefs militaires de Xerxès, Mardonius, s'adressa au roi en lui demandant de lui laisser une partie forces terrestres pour une nouvelle guerre. Après quelques délibérations, Xerxès accepta. Mardonius et son armée s'arrêtèrent pour passer l'hiver en Thessalie et en Béotie, et les Athéniens purent retourner dans la ville saccagée. En hiver, les alliés grecs se sont à nouveau réunis à Corinthe pour célébrer la victoire et discuter de nouvelles actions militaires.

Lors de la réunion, il a été décidé de déterminer le chef militaire le plus vaillant au scrutin secret. La plupart des chefs militaires ont donné la première pierre pour eux-mêmes et la seconde pour Thémistocle. En conséquence, il a reçu un deuxième prix. Les Spartiates apprécièrent la contribution de Thémistocle à la victoire sur les Perses à Salamine et lui rendirent de grands honneurs. Selon Plutarque, ils l'ont amené à Sparte, où ils lui ont offert une couronne d'olivier en récompense de son intelligence, lui ont offert le meilleur char et ont envoyé une escorte de 300 Spartiates pour l'escorter jusqu'à la frontière.

À son arrivée de Lacédémone à Athènes, l'un des ennemis de Thémistocle commença à le critiquer, disant qu'il ne devait les dons des Spartiates qu'à Athènes, mais pas à lui-même. À cela, le stratège, selon Hérodote, répondit :

Malgré des services aussi impressionnants rendus aux Athéniens, Thémistocle fut démis du commandement suprême des troupes. Ainsi, Aristide est devenu le chef des forces terrestres et Xanthippus est devenu le chef des forces navales. Il n'y a aucune preuve dans les sources anciennes des activités de Thémistocle, jusqu'à la bataille de Platées. La bataille de Platées est terminée une défaite écrasante Perses

Après sa victoire sur Xerxès, Thémistocle a jeté les bases de la future ascension d’Athènes. Après les batailles de Marathon et de Salamine, la gloire des Athéniens parmi les autres États grecs augmenta considérablement. Athènes possédait également la flotte la plus puissante. Anticipant d'éventuels désaccords et inimitiés avec Athènes à l'avenir, les Spartiates ont interdit aux habitants de construire des murs autour de leur ville. Selon Plutarque, en référence à l'historien Théopompe et Cornelia Nepos, Thémistocle se chargea de résoudre le problème. L'homme politique a ordonné aux citoyens de construire le mur le plus rapidement possible, sans épargner ni les biens privés ni les biens publics, et il s'est lui-même rendu à Sparte. À Lacédémone, il n'était pas pressé de rendre visite aux fonctionnaires - les éphores. Ayant appris que les fortifications étaient presque achevées, Thémistocle se rendit chez les éphores lacédémoniens, qui détenaient le pouvoir suprême, et commença à les assurer que les informations qu'ils avaient reçues étaient fausses et qu'il était donc nécessaire d'envoyer des ambassadeurs à Athènes qui confirmeraient qu'il était droite. Les Spartiates envoyèrent des ambassadeurs parmi les plus hauts fonctionnaires. Eux, sur ordre préalable de Thémistocle, furent détenus par les Athéniens. Après cela, les éphores furent avertis que les otages ne seraient libérés que lorsque Thémistocle reviendrait à Athènes.

Thémistocle a initié la formation de la Ligue maritime de Délos, qui comprenait les politiques grecques côtières et insulaires ; Athènes a joué un rôle décisif dans cette alliance. Cette alliance à l'époque de Périclès et de la guerre du Péloponnèse assura en grande partie la puissance d'Athènes.

Lorsque la flotte hellénique, après la retraite de Xerxès, entra dans le port près d'Athènes et s'arrêta pour l'hiver, Thémistocle, dans l'un de ses discours devant l'assemblée nationale, dit qu'il avait un plan utile et salvateur pour les Athéniens, mais qu'il était impossible d'en parler devant tout le monde. Les Athéniens lui suggérèrent de communiquer ce projet à Aristide seul et, s'il l'approuvait, de l'exécuter. Thémistocle informa Aristide qu'il envisageait de mettre le feu à la flotte hellénique dans son camp. Aristide déclara à l'Assemblée nationale qu'il n'y avait rien de plus utile, mais en même temps de plus malhonnête, que ce que Thémistocle avait projeté. Après cela, les Athéniens refusèrent la proposition de Thémistocle.

Les activités de Thémistocle ont suscité des critiques parmi les villes dont il collectait un tribut. Ainsi, selon Hérodote, exigeant de l'argent des habitants d'Andros, il reçut les mots suivants en réponse. Il a dit qu'il avait amené avec lui deux dieux, la persuasion et la contrainte ; et ils répondirent qu'ils avaient deux grandes déesses, la Pauvreté et le Besoin, qui les empêchaient de lui donner de l'argent. On lui a également reproché d'avoir résolu de nombreux problèmes en recourant à des pots-de-vin. Par envie, les Athéniens crurent aux calomnies des Perses contre le sauveur de leur ville et de toute la Hellas. Aussi, selon Plutarque, il finit par ennuyer ses concitoyens avec de fréquents rappels de ses mérites. En conséquence, il fut ostracisé et banni de la ville pendant 10 ans.

Exilé

Après avoir été ostracisé, Thémistocle vécut quelque temps à Argos. A cette époque, le vainqueur de la bataille de Platées, le régent spartiate Pausanias, avait de sérieux désaccords avec les éphores. Il entame des négociations secrètes avec les Perses. Voyant la disgrâce de Thémistocle, le chef militaire l'invita à participer à une trahison. Thémistocle refusa de coopérer, mais ne révéla pas les plans du régent spartiate, avec qui il entretenait de bonnes relations. Lorsque le complot de Pausanias fut découvert, parmi ses documents furent trouvées des lettres dans lesquelles Thémistocle était mentionné. L'ancien chef militaire, qui a joué un rôle important dans la victoire sur les Perses, a été condamné par contumace à Athènes. Des messagers furent envoyés pour lui à Argos.

Thémistocle n'attendit pas son exécution et s'enfuit à Corfou, dont il avait autrefois rendu service aux habitants dans leur différend avec Corinthe. De là, poursuivi par les Spartiates et les Athéniens, il se dirigea vers l'Épire, gouvernée par le roi Admète, puis vers Syracuse. Après que le tyran de Syracuse, Hiéron, eut refusé Thémistocle, celui-ci se rendit en Asie. Le roi perse Artaxerxès avait promis auparavant une très grosse somme de 200 talents pour la tête d'un homme qui joua un rôle important dans la défaite de l'armée de son père Xerxès. Cependant, Thémistocle était plus en sécurité dans l’Empire achéménide que dans son pays natal. Avec l'aide de ses amis, il fut emmené chez le roi et tomba face contre terre devant lui. Le roi surpris, voyant l'ennemi autrefois le plus emblématique des Perses s'incliner devant lui, non seulement lui sauva la vie, mais lui accorda également le contrôle de plusieurs villes - Magnésie-sur-Méandre, Lampsaque, Miunts et, selon le témoignage de Fanius. , également Percota (Anglais) russe avec Paleskepsis.

Pendant quelque temps, Thémistocle vécut tranquillement dans l'une des villes qui lui étaient concédées. Cependant, selon Plutarque, le roi lui ordonna de tenir ses promesses faites précédemment et de mener la guerre contre les Grecs. Selon Plutarque, Thémistocle, ayant reçu ces ordres, prit du poison. Cependant, il est très probablement mort de vieillesse.

Héritage politique et militaire

La plus grande réussite de Thémistocle est victoire complète Grecs sur l'armée de Xerxès. Malgré l’écrasante supériorité numérique de l’armée de l’empire achéménide, la Grèce a survécu. La doctrine de la puissance maritime d'Athènes et sa transformation en l'une des puissances antiques les plus puissantes ont eu un certain nombre de conséquences historiques importantes. En 478 avant JC. e., peu de temps après la victoire sur les Perses, l'union hellénique fut à nouveau créée, mais sans les cités-États du Péloponnèse. Athènes a joué un rôle de premier plan dans la nouvelle Ligue Délienne. Sous la direction de Périclès, la Ligue de Délos se transforma en Empire athénien. Les îles incluses dans l'union étaient obligées de rendre hommage aux Athéniens et n'étaient pas en mesure de mener des activités indépendantes. police étrangère. La montée d'Athènes, à la suite des activités de Thémistocle, a d'abord conduit à une détérioration des relations avec d'autres cités-États grecques, en particulier avec Sparte, ce qui a abouti à la longue guerre du Péloponnèse.

L'image de Thémistocle, en tant qu'homme qui a joué un rôle clé dans la victoire sur l'ennemi, puis a été contraint de lui demander refuge, a été utilisée par Napoléon. L'empereur français, dans sa lettre aux Britanniques concernant la capitulation, se compare à Thémistocle, se rendant à la merci de son ancien ennemi.

L'image de Thémistocle dans l'art

L'opéra du même nom de Johann Christian Bach est dédié au stratège grec antique. Les événements se déroulent en 470 avant JC. e. Thémistocle fuit la Grèce et se retrouve à Suse, à la cour du roi perse. L'opéra a été composé en 1772 à Mannheim.

Plusieurs romans historiques sont consacrés au stratège grec antique, notamment « Le Héros de Salamine » de L. Voronkova et « Thémistocle » de V. Porotnikov.

Remarques

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