Lioubov Bakhareva
Histoire locale. Histoire « Marcher jusqu'à la plage d'automne »

Marchez jusqu'à la plage d'automne

Un matin de septembre, ma mère et moi sœur aînée Katya est allée chez marcher, sur la ville plage. L'ambiance était géniale. Le temps était magnifique, le soleil somnolait, puis sortait derrière les nuages.

Plage nous a charmés par son hospitalité. Le sable jaune scintillait au soleil. Il semblait que chaque grain de sable était un petit soleil. Le sable craquait joyeusement sous les pieds. Il était heureux que nous ayons rompu le silence plage d'automne. Les bancs solitaires devinrent soudain joyeux. Ils se souvenaient probablement des sensuels, jours d'été, bruit et vacarme qui régnaient pendant l'été chaud.

En amical plage il y avait beaucoup d'énormes pierres de diverses formes bizarres. Et chacun de nous devait imaginer à quoi ressemblaient ces majestueux blocs de pierre. Quelqu'un a vu un miracle dans ces pierres - un poisson, et quelqu'un a vu un formidable roi du fleuve. Et il me semblait que c'étaient des gardes qui protégeaient la paix et la tranquillité plage d'automne.

Sur marcher nous avons beaucoup parlé de la rivière, regardé les algues et les poissons nageurs. Nous avons observé des oiseaux curieux vivant sur plage. Maman a pris une photo de Katya et moi près d'un gros rocher.

Fatigués mais heureux, nous sommes rentrés chez nous. Katya et moi rivalisons pour partager le nôtre impressions vives avec papa, qui nous attendait à la maison. On se souviendra longtemps de ce matin de septembre !

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C'est fini été chaud. Il a été remplacé par l'automne, doux et bon moment. Nous sommes avec les enfants groupe intermédiaire On apprend beaucoup de poèmes, de chansons.

NATALIA SOTNIKOVA
Résumé de GCD dans groupe senior. Compilation d'une histoire basée sur le tableau «Une promenade dans le parc d'automne»

Abstrait activités éducatives

écrire une histoire basée sur une image« Promenez-vous dans le parc d'automne»

Espaces pédagogiques: "Développement social et communicationnel", « Développement cognitif» , "Développement de la parole","Développement artistique et esthétique", « Développement physique» . Cible: Aidez les enfants à comprendre le contenu peintures et transmettez-le à votre histoires. Tâches: Apprendre à construire des phrases ; clairement prononcer des mots. Développer la capacité à décrire de manière cohérente et cohérente une image sur image. Cultiver l’intérêt pour écrire des histoires basées sur des peintures.

Déroulement des activités éducatives Sonne une musique mélodieuse et calme Éducateur: Aujourd'hui, nous allons faire un voyage. Et où, vous le découvrirez maintenant.

Voir la présentation « L'automne dans le parc» . Éducateur: Où allons-nous ? Enfants: DANS professeur de parc d'automne: C'est vrai, les gars ! Mais le parc ne sera pas facile, mais magique !

On frappe à la porte. Le facteur entre. Il a apporté un colis - photo avec une lettre. Dit au revoir et part.

Éducateur: Voyons de qui vient cette lettre ?

Le professeur lit la lettre à haute voix.

«Bonjour, Luntik vous écrit. J'ai besoin de votre aide. J'ai besoin faire une histoire basée sur une image« Promenez-vous dans le parc d'automne» . Puisque je n'y suis jamais allé parc d'automne, c'est très difficile pour moi de faire ça. Aide-moi s'il te plaît"

Éducateur: Êtes-vous prêt à aider Luntik ? Enfants: Oui!

Éducateur: Les gars, Luntik a eu de la chance, car maintenant nous étions sur le point de faire un voyage à parc d'automne et il nous sera plus facile de composer une histoire basée sur l'image« Promenez-vous dans le parc d'automne» .

Éducateur: Mais malheureusement, on ne peut pas entrer dans la forêt ! Vous devez résoudre des énigmes. Le professeur pose des énigmes

Les feuilles tournent dans les airs, tranquillement posées sur l'herbe. Le jardin perd ses feuilles - C'est simple. (Chute des feuilles.)

Il marche et nous courons

Il rattrapera son retard de toute façon !

On se précipite vers la maison pour se réfugier,

Il frappera à notre fenêtre,

Et sur le toit, frappez et frappez !

Non, nous ne vous laisserons pas entrer, cher ami. (Pluie.)

Je peins avec de la peinture jaune

Champ, forêt, vallées.

Et j'aime le bruit de la pluie,

Appelez-moi (Automne.)

Éducateur: Bien joué!

Éducateur: Vous pouvez maintenant accéder à parc d'automne. Je te suggère de l'emporter avec toi image. Et nous sommes dans la forêt faisons une histoire à ce sujet. Êtes-vous d'accord avec moi? Enfants: Oui! Éducateur: Que pouvez-vous emporter d'autre avec vous ? dans la forêt en automne?

Il est confortable et léger

Son nom est court

Dans l'économie, cela nous sert depuis des siècles,

Ce mot contient le nom Zina.

Vous pouvez aller à la chasse aux champignons avec. Ce n'est pas difficile à porter,

Et très facile à casser !

Ils les tissent à partir de brindilles et de liber,

Dis-moi quel est son nom (Panier) Enfants: Chariot.

Éducateur: Droite. Une musique magique joue. Éducateur: Tenez-vous la main, tout le monde. Mettons-nous en cercle. Un, deux, trois - ils ont tourné et parc, toi, retrouve-toi ! Éducateur: Regarde, il y a des feuilles partout. Souhaitez-vous les collectionner ? Enfants: Oui! Les enfants prennent une feuille de papier à la fois. Éducateur: Quelle feuille as-tu ? Et vous, que dire de feuilles: quels sont-ils? Combien de feuilles avez-vous ramassé ?

Pouvez-vous prononcer le mot feuille, d’abord à voix haute, puis à voix basse ? Enfants: Oui! Tous les enfants prononcent. Éducateur: Qui a dispersé ces feuilles ? Enfants: Automne.

Éducateur: Je vous suggère de jouer. Êtes-vous d'accord? Le jeu s'appelle « Nommez les signes automne» . Nous formons tous un cercle. Chacun à tour de rôle appelle les panneaux. automne et met le morceau de papier dans le panier.

Enfants: Les jours sont devenus plus courts, les nuits sont plus longues, le soleil brille peu, il y a des feuilles colorées sur les arbres, des vents froids soufflent, le vent arrache les feuilles des arbres, le vent est faible pluie froide, le ciel est gris, les herbes brunissent, les fleurs se fanent, il y a des gelées la nuit, les arbres sont couverts de givre, les insectes ont disparu, le soleil brille rarement, il y a des nuages ​​​​gris dans le ciel, il y a du brouillard dans le matin, les flaques d'eau sont recouvertes d'une croûte de glace.

Éducateur: Bien joué! Si tu connais si bien les signes l'automne tu, c’est sûr, ils y étaient bien préparés. Éducateur: je pense que tu es fatigué ? Je vous suggère de vous reposer.

Fizminoutka "Feuilles"

Automne les feuilles commencèrent à tourner.

Un vent joyeux bruissait au-dessus d'eux,

Ils ont volé joyeusement

Et ils s'assirent par terre.

Le vent revint doucement,

Soudain, j'ai ramassé de belles feuilles.

Ils ont volé joyeusement

Et ils s'assirent par terre.

Éducateur: Les gars, regardez ici, il y en a des photos. Les aimeriez-vous considérer. je te propose dresser belle suggestion pour cela des photos. Pour vous faciliter la tâche, je vous propose de vous diviser en binôme. Tout le monde vient à la table sur laquelle il est allongé des photos. L'enseignant les aide à se diviser en paires. Les enfants sont répartis en paires. ET faire des propositions. Éducateur: Je voudrais vous féliciter pour avoir parlé de manière claire, distincte et intéressante. Éducateur: Les gars, vous et moi avons dû aider quelqu'un. À qui et dans quoi ? Enfants: Nous devons aider Luntik, faire une histoire basée sur une image. Éducateur: Je propose de le faire maintenant. Les gars vont à image, asseyez-vous sur des chaises.

Écrire une histoire. Éducateur: Les gars, maintenant vous allez vous réveiller inventer une histoire basée sur une image. Utilisez dans votre histoire ces offres et celles signes d'automne , que nous avons déjà nommé plus tôt. Questions sur le contenu peintures- À quelle période de l'année est affichée image? - Regardez et nommez tous les signes automne, que vous voyez ici. - Qui est sur la photo ? image? - Comment sont-ils habillés ? - Que font les enfants ? -Pourquoi aimes-tu automne?

Éducateur: je vais commencer notre histoire, et vous continuez. Convenu? L'enseignant sélectionne deux enfants qui continueront histoire. Premier enfant je raconterai le milieu de l'histoire. Fin du deuxième enfant histoire. Éducateur: J'en ai encore besoin raconter notre histoire. Qui veut ? Enfants raconter une histoire basée sur l'image. Éducateur: Bravo, vous avez fait un excellent travail ! Éducateur: J'ai préparé deux autres jeux « Mots d'automne» Et "Météo en automne» . Je vous suggère d'en jouer un. C'est à vous de décider à quel jeu jouer. Choisir.

« Mots d'automne»

Enfants: Doré, triste, sombre, beau, coloré, pluvieux, long, persistant, hétéroclite, chaud, froid, tôt, tard, milieu, bon, merveilleux, réfléchi, merveilleux, intéressant, majestueux, triste, charmant, calme, triste, mystérieux , ennuyeux, triste, affectueux.

"Comment est-elle?"

Éducateur:

j'ai une couronne magique

Elle en sait beaucoup

Et il veut en savoir beaucoup

Celui qui s'assoit sur sa tête se verra poser une question.

Éducateur - Les enfants, quel temps fait-il ? en automne:

Quand Il pleut- pluvieux. Quand le vent souffle - venteux Froid - froid Nuageux - nuageux Humide - humide Sombre - sombre Clair - clair Éducateur: Il est temps pour nous de retourner à la maternelle. Avons-nous oublié quelque chose ? Enfants: Image, chariot. Les feuilles qui se trouvaient dans le panier furent tranquillement remplacées par des pommes. Éducateur: Où est notre panier ? La voici. Écoutez, les gars, nos feuilles se sont transformées en pommes rouges. Et vraiment, une forêt magique ! Comme elle est généreuse - automne! La musique magique sonne. Éducateur: Tenez-vous la main, tout le monde. Faisons un cercle. Un, deux, trois - tournez autour et dedans maternelle, retrouvez-vous !

Éducateur: Nous voilà dans notre école maternelle préférée ! Vous avez aimé notre voyage ? Si vous avez aimé notre événement, souriez, si vous ne l’avez pas aimé, faites une grimace. Qu’est-ce que tu as le plus aimé ? Après le déjeuner, vous et moi écrirons une lettre à notre ami Luntik, dans laquelle nous enverrons notre une histoire basée sur une peinture. Je pense qu'il sera très heureux ! Vous êtes géniaux les gars ! Allez maintenant à groupe goûter les pommes. (Les enfants vont à groupe.)

Cela fait déjà une semaine que c'est terminé, vacances d'été et un nouveau a commencé année académique. Et ma famille et moi avons décidé, en ce premier dimanche de l'automne, d'aller en forêt cueillir des champignons et des baies. Armés de paniers et de couteaux, nous sommes allés dans la forêt. En chemin, je me suis rappelé à quoi ils ressemblent et s'appellent champignons comestibles et les baies, comment naviguer dans la forêt et que faire si vous vous perdez.

"Hourra!" Nous sommes arrivés, avons enfilé des bottes en caoutchouc, attaché des foulards sur la tête, nous sommes enduits de crème contre les tiques et les moustiques et sommes entrés dans la forêt !

La première chose que j’ai vue était un tapis d’automne sans fin de feuilles colorées. Après avoir fait quelques pas le long du tapis, j'ai trouvé un cèpe, il se tenait fièrement près du sapin de Noël, son chapeau ressemblait à un chapeau de mousquetaire, sur lequel une petite feuille jaune s'étalait comme une plume. Une russula poussait non loin de lui, et il s'allongeait également dessus. feuille d'automne, qui combinait toutes les couleurs de l'arc-en-ciel : jaune, vert, rouge, orange... et ressemblait à un papillon léger. Après avoir coupé les champignons, je suis parti ; ma mère marchait tout près et m'a appelé. J'ai rapidement couru vers elle, suivant son regard, j'ai aperçu un écureuil tout en haut du pin. Animal pelucheux, agitant gracieusement sa queue, sauta adroitement de branche en branche et d'arbre en arbre.

Soudain, une brise fraîche d'automne a soufflé et une pluie fabuleuse a commencé autour de moi : des feuilles rouges, violettes, jaunes, vertes, pourpres, flottant dans l'air comme des flocons de neige, gisaient sur le tapis d'automne. Ils étaient si beaux que j’en ai cueilli un bouquet entier. En ramassant des feuilles, je suis tombé sur une famille de champignons de lait, qui se cachaient assidûment sous le tapis forestier à feuilles caduques. Jusqu'à ce que tous les champignons soient dans mon panier, je n'ai pas quitté cet endroit merveilleux. Ma promenade a continué, je savais que mes parents étaient très proches, c'était apaisant, et aussi apaisant était le silence de la forêt rempli de bruissements, de craquements de branches, de bruissements d'arbres, de cris d'oiseaux, mais quand même, c'était un silence de forêt, gentil et unique. Un bruissement m'a distrait de mes pensées, je me suis retourné et j'ai vu un tamia sur un arbre tombé, il était très agile et pressé quelque part, comme un facteur se précipitant pour remettre un télégramme à temps.

Je n'ai même pas remarqué à quel point le temps passait, mais papa m'appelait déjà à la voiture, car tout le monde se préparait à rentrer à la maison. Profitant de l'odeur de la forêt, je me suis dirigé à contrecœur vers la voiture, un panier plein de champignons a agréablement rétracté ma main, mais je n'ai toujours pas trouvé de baies.

Assis dans la voiture sur le chemin du retour, j'admirais la forêt qui s'étendait des deux côtés de la route. J'ai remarqué que cette année les bouleaux commençaient à jaunir par le haut. Ma grand-mère dit - c'est hiver glacial.

Ensuite, ma mère et moi avons passé toute la soirée à trier les champignons que ma mère préparait ; divers flans, je suis allée chez moi sécher mon bouquet d'automne. En disposant les feuilles sur les pages d'un vieux magazine, j'ai imaginé ce qu'on pouvait en faire. Très probablement, je ferai une œuvre pour le concours et je l'appellerai « Marcher avec l'automne ».

La vie moderne est un cycle constant au rythme effréné : travail-cuisine, lessive-nettoyage, repassage-lave-vaisselle et travail à nouveau. Il semblerait que ce soit un jour de congé - vous pouvez vous détendre, mais ce n'est pas le cas. Après tout, personne n'a annulé le déjeuner et le dîner, et si l'enfant se salit, il doit le laver. Et ainsi de suite sans fin, et parfois vous avez vraiment envie de passer au moins une journée avec votre enfant. Bien sûr, personne ne peut annuler les tâches ménagères, mais vous pouvez en quelque sorte diversifier votre journée de congé. Essayez d'aller au parc avec toute votre famille.

Fermons d'abord les yeux et imaginons un parc d'automne. Introduit ? Non, n’imaginez pas la neige fondante, l’asphalte mouillé, le vent perçant et la bruine. Après tout, l'automne signifie aussi le bruissement des feuilles sous les pieds, la couronne dorée des arbres, l'été indien, les légères gelées, les premières glaces sur les flaques d'eau... Et combien de choses étonnantes et intéressantes vous pouvez raconter à votre enfant. Intrigué ? Alors commencez à vous préparer pour une promenade en famille jusqu’au parc.

Supposons que vous veniez vous promener, mais que vous soyez confus et que vous ne sachiez pas comment intéresser votre enfant, comment lui apprendre à aimer la nature automnale ?

Essayez de nourrir les oiseaux et les animaux. Votre bébé a-t-il déjà vu un écureuil ou un cygne ? Les a-t-il nourris ? Pourquoi, demandez-vous, il y a un chien qui vit à la maison et l'enfant le nourrit parfois. Ce n'est pas du tout pareil... Imaginez la joie qu'il éprouvera lorsque, par exemple, un écureuil s'approchera prudemment de sa paume sur laquelle repose une noix. Et l’enfant, tout excité, tend sa petite main assise sur l’épaule de son père. Ou encore des cygnes nagent gracieusement jusqu'au bord du rivage pour déguster les miettes de pain que votre enfant leur jette en riant. Ou les pigeons qui entourent votre enfant dans l'espoir d'obtenir quelques graines de lui, et il agite joyeusement ses petits bras, dispersant les graines et observant le plus petit des pigeons... N'est-ce pas une manifestation d'amour pour les animaux et des oiseaux ? Après tout, c'est avec de si petites tétées que nous apprenons à l'enfant à aimer la nature, à prendre soin des animaux et à faire preuve d'empathie.

Ou récoltez des fruits de la forêt pour l'artisanat. Essayez de combiner l'utile à l'agréable lors de votre promenade. Arrêtez-vous à la boutique de souvenirs sur le chemin du parc et assurez-vous de montrer à votre ange quelques objets artisanaux de matériaux naturels: cônes, glands, noix, brindilles... Vous l'intéresserez probablement en lui disant qu'il peut faire quelque chose de similaire ou même mieux lui-même, et vous l'aiderez bien sûr. En approchant du parc, vous verrez qu'un enfant se précipitera avec enthousiasme entre les arbres, ramassant des cônes, des brindilles, des brindilles, imaginant au fur et à mesure ce qu'on peut en faire. Parfois, il n'est même pas possible d'imaginer un oiseau à partir d'une brindille, mais il l'a vu...

Récupérez un herbier. Rappelez-vous, lorsque vous étiez enfant, vous et vos amis couriez vers l'arbre le plus proche, essayant de trouver la feuille la plus belle, la plus brillante, la plus dorée ou la plus cramoisie, puis la posiez soigneusement entre les pages du livre. Et quand il s'est tari, vous avez longtemps réfléchi au type d'artisanat à créer. Pour qui avez-vous créé votre petit « chef-d’œuvre » ? Bien sûr, les parents qui ont vu ce « miracle » ont versé une larme de fierté à la vue de ce miracle d’automne, et peut-être le chérissent-ils encore avec soin. Et maintenant, c'est à votre tour de montrer à votre bébé la beauté de collectionner toutes sortes de feuilles et de brindilles. Montrez-lui à quel point le monde automnal est riche : voici une feuille qui ressemble à un chapeau de gnome, voici une robe de princesse et là une brindille qui ressemble à un petit bonhomme. Tout cela permet à l'enfant de fantasmer et de voir toute la beauté beauté naturelle. Et puis, rentrez à la maison, sortez un livre épais et disposez soigneusement les feuilles avec votre bébé, comme vous l'avez fait... il y a des années avec vos parents et... attendez votre petit « chef-d'œuvre ».

Une promenade en famille au parc, ce n'est pas seulement communiquer avec les animaux et collecter un herbier, c'est aussi faire du bateau avec papa sur une rivière ou un étang tranquille quelque part à la périphérie du parc sous les branches fluides de saules et de vignes. . Tentant, vous ne trouvez pas ? Que diriez-vous de faire voler un cerf-volant avec papa ou de jouer au football avec lui ?

Accompagnez votre promenade histoire éducative sur le changement des saisons ou sur la beauté nature d'automne. Non, il n'est pas du tout nécessaire de chercher des histoires sur l'hiver-automne dans les livres avant de se promener. Vous commencez à votre manière, et l'enfant va vite reprendre en inventant au fur et à mesure. nouvelle tournureévénements, nouveaux héros. Il inventera sa propre histoire, votre histoire commune avec lui. Si vous avez une bonne mémoire, lisez par cœur les poèmes de Yesenin ou de Pouchkine, ils en savaient beaucoup sur la beauté temps d'automne et ils savaient en parler de manière si captivante dans leurs créations. Qui sait, peut-être que de merveilleuses lignes poétiques inspireront vos enfants à créer leurs propres poèmes ?!

Et sur le chemin du retour, votre « jeune chercheur » partagera ses impressions et ses projets d'avenir, muni d'un énorme bouquet de « futur herbier » et d'un sac de branches et de cônes. Vous voyez, même une courte promenade en famille dans le parc d'automne apporte de nouvelles impressions, une nouvelle perception de la beauté naturelle et, surtout, nouveau lookà votre famille, où parents et enfants sont ensemble.