Printre sarcinile genetice, există 6 tipuri principale găsite în examenul de stat unificat. Primele două (pentru a determina numărul de tipuri de gameți și cruce monohibridă) se regăsesc cel mai des în partea A a examenului (întrebările A7, A8 și A30).

Problemele tipurilor 3, 4 și 5 sunt dedicate încrucișării dihibride, moștenirii grupelor de sânge și trăsăturilor legate de sex. Astfel de sarcini reprezintă majoritatea întrebărilor C6 din examenul de stat unificat.

Sarcinile de al șaselea tip sunt sarcini de tip mixt. Ei iau în considerare moștenirea a două perechi de trăsături: o pereche este legată de cromozomul X (sau determină grupele sanguine umane), iar genele celei de-a doua perechi de trăsături sunt localizate pe autozomi. Această clasă de sarcini este considerată cea mai dificilă pentru solicitanți.

Mai jos sunt fundamente teoretice genetica necesară pentru pregătirea cu succes pentru sarcina C6, precum și soluțiile la probleme de toate tipurile sunt luate în considerare și sunt date exemple pentru munca independentă.

Termeni de bază ai geneticii

Gene- aceasta este o secțiune a unei molecule de ADN care poartă informații despre structura primară a unei proteine. O genă este o unitate structurală și funcțională a eredității.

Genele alelice (alele) - opțiuni diferite o genă care codifică o manifestare alternativă a aceleiași trăsături. Semnele alternative sunt semne care nu pot fi prezente în organism în același timp.

Organism homozigot- un organism care nu se desparte după una sau alta caracteristică. Genele sale alelice influențează în egală măsură dezvoltarea acestei trăsături.

Organism heterozigot- un organism care produce clivaj după anumite caracteristici. Genele sale alelice au efecte diferite asupra dezvoltării acestei trăsături.

Gena dominantă este responsabil pentru dezvoltarea unei trăsături care se manifestă într-un organism heterozigot.

Gena recesivă este responsabil pentru o trăsătură a cărei dezvoltare este suprimată de o genă dominantă. O trăsătură recesivă apare într-un organism homozigot care conține două gene recesive.

Genotip- un set de gene din setul diploid al unui organism. Setul de gene dintr-un set haploid de cromozomi se numește genomului.

Fenotip- totalitatea tuturor caracteristicilor unui organism.

G. legile lui Mendel

Prima lege a lui Mendel - legea uniformității hibrizilor F 1

Această lege a fost derivată pe baza rezultatelor încrucișărilor monohibride. Pentru experimente, s-au luat două soiuri de mazăre, care diferă între ele într-o pereche de caracteristici - culoarea semințelor: un soi avea culoarea galbenă, al doilea era verde. Plantele încrucișate au fost homozigote.

Pentru a înregistra rezultatele încrucișării, Mendel a propus următoarea schemă:

A - culoarea galbenă a semințelor
a - culoarea verde a semințelor

Declarație de lege: atunci când se încrucișează organisme care diferă într-o pereche de caracteristici alternative, prima generație este uniformă ca fenotip și genotip.

A doua lege a lui Mendel - legea segregării

Din semințele obținute prin încrucișarea unei plante homozigote cu culoarea semințelor galbene cu o plantă cu culoarea semințelor verde, s-au crescut plante și s-a obținut F2 prin autopolenizare.

P (F 1)	Aa	Aa
G	O; o	O; o
F 2	AA; Aa; Aa; ahh (75% dintre plante au o trăsătură dominantă, 25% au o trăsătură recesivă)

Declaratie de lege: la descendenții obținuți din încrucișarea hibrizilor de prima generație, se observă o scindare a fenotipului într-un raport de 3:1, iar în genotip - 1:2:1.

A treia lege a lui Mendel - legea moștenirii independente

Această lege a fost derivată din datele obținute din încrucișări dihibride. Mendel a considerat moștenirea a două perechi de caracteristici la mazăre: culoarea și forma semințelor.

Ca forme parentale, Mendel a folosit plante homozigote pentru ambele perechi de trăsături: un soi avea semințe galbene cu piele netedă, celălalt avea semințe verzi și încrețite.

A - culoarea galbenă a semințelor și - culoarea verde a semințelor,
B - formă netedă, B - formă șifonată.

Mendel a crescut apoi plante din semințe F 1 și, prin autopolenizare, a obținut hibrizi de a doua generație.

R	AaVv	AaVv
G	AB, AB, AB, AB	AB, AB, AB, AB
F 2	Grila Punnett este utilizată pentru înregistrarea și determinarea genotipurilor Gameti AB Av aB aw AB AABB AAVv AaBB AaVv Av AAVv Aaww AaVv Aaww aB AaBB AaVv aaBB aaVv aw AaVv Aaww aaVv aaww

În F 2, împărțirea în 4 clase fenotipice a avut loc într-un raport de 9: 3: 3: 1. 9/16 dintre toate semințele au avut ambele caractere dominante (galben și neted), 3/16 - prima dominantă și a doua recesivă (galben și ridate), 3/16 - prima recesivă și a doua dominantă (verde și netedă), 1/16 - ambele trasaturi recesive (verzi si ridate).

La analiza moștenirii fiecărei perechi de trăsături se obțin următoarele rezultate. F 2 conține 12 părți semințe galbene și 4 părți semințe verzi, adică. raport 3:1. Exact același raport va fi pentru a doua pereche de caracteristici (forma semințelor).

Declarație de lege: atunci când se încrucișează organisme care diferă unele de altele în două sau mai multe perechi de trăsături alternative, genele și trăsăturile corespunzătoare sunt moștenite independent unele de altele și combinate în toate combinațiile posibile.

A treia lege a lui Mendel este adevărată numai dacă genele sunt în perechi diferite cromozomi omologi.

Legea (ipoteza) „purității” gameților

Analizând caracteristicile hibrizilor din prima și a doua generație, Mendel a stabilit că gena recesivă nu dispare și nu se amestecă cu cea dominantă. În F 2 apar ambele gene, ceea ce este posibil doar dacă hibrizii F 1 formează două tipuri de gameți: unii poartă o genă dominantă, alții poartă una recesivă. Acest fenomen se numește ipoteza purității gameților: fiecare gamet poartă doar o genă din fiecare pereche alelică. Ipoteza purității gameților a fost dovedită în urma studierii proceselor care au loc în meioză.

Ipoteza „purității” gameților este baza citologică a primei și a doua legi a lui Mendel. Cu ajutorul acestuia, este posibil să se explice divizarea după fenotip și genotip.

Cruce de analiză

Această metodă a fost propusă de Mendel pentru a determina genotipurile organismelor cu o trăsătură dominantă care au același fenotip. Pentru a face acest lucru, au fost încrucișați cu forme homozigote recesive.

Dacă, în urma încrucișării, întreaga generație s-a dovedit a fi aceeași și asemănătoare cu organismul analizat, atunci s-ar putea concluziona: organismul original este homozigot pentru trăsătura studiată.

Dacă, ca urmare a încrucișării, a fost observat un raport de 1:1 într-o generație, atunci organismul original conține gene în stare heterozigotă.

Moștenirea grupelor sanguine (sistemul AB0)

Moștenirea grupelor de sânge în acest sistem este un exemplu de alelism multiplu (existența a mai mult de două alele ale unei gene într-o specie). În populația umană există trei gene (i 0 , I A, I B) care codifică proteinele antigenului eritrocitar care determină grupele sanguine umane. Genotipul fiecărei persoane conține doar două gene care îi determină grupa sanguină: primul grup i 0 i 0; al doilea I A i 0 şi I A I A; al treilea I B I B și I B i 0 și al patrulea I A I B.

Moștenirea trăsăturilor legate de sex

În majoritatea organismelor, sexul este determinat în timpul fertilizării și depinde de numărul de cromozomi. Această metodă se numește determinarea cromozomială a sexului. Organismele cu acest tip de determinare a sexului au autozomi și cromozomi sexuali - Y și X.

La mamifere (inclusiv oameni), sexul feminin are un set de cromozomi sexuali XX, sexul masculin - XY. Sexul feminin se numește homogametic (formează un tip de gameți); iar cel masculin este heterogametic (formează două tipuri de gameţi). La păsări și fluturi, sexul homogametic este masculin (XX), iar sexul heterogametic este feminin (XY).

Examenul de stat unificat include sarcini numai pentru trăsăturile legate de cromozomul X. Ele privesc în principal două caracteristici umane: coagularea sângelui (X H - normal; X h - hemofilie), vederea colorată (X D - normal, X d - daltonism). Sarcinile privind moștenirea trăsăturilor legate de sex la păsări sunt mult mai puțin frecvente.

La om, sexul feminin poate fi homozigot sau heterozigot pentru aceste gene. Să luăm în considerare posibilele seturi genetice la o femeie care utilizează hemofilia ca exemplu (o imagine similară se observă cu daltonismul): X N X N - sănătos; X H X h - sănătos, dar purtător; X h X h - bolnav. Sexul masculin este homozigot pentru aceste gene, deoarece Cromozomul Y nu are alele ale acestor gene: X H Y - sănătos; X h Y - bolnav. Prin urmare, cel mai adesea bărbații suferă de aceste boli, iar femeile sunt purtătoarele lor.

Sarcini tipice de USE în genetică

Determinarea numărului de tipuri de gameți

Numărul de tipuri de gameți este determinat folosind formula: 2 n, unde n este numărul de perechi de gene în stare heterozigotă. De exemplu, un organism cu genotipul AAbbCC nu are gene în stare heterozigotă, adică n = 0, prin urmare, 2 0 = 1 și formează un tip de gamet (AvC). Un organism cu genotipul AaBBcc are o pereche de gene în stare heterozigotă (Aa), adică n = 1, deci 2 1 = 2, și formează două tipuri de gameți. Un organism cu genotipul AaBbCc are trei perechi de gene în stare heterozigotă, adică. n = 3, deci 2 3 = 8 și formează opt tipuri de gameți.

Probleme de încrucișare mono și dihibridă

Pentru traversarea monohibridă

Sarcină: Iepuri albi încrucișați cu iepuri negri (culoarea neagră este trăsătura dominantă). În F 1 - 50% alb și 50% negru. Determinați genotipurile părinților și urmașilor.

Soluţie: Deoarece la descendenți se observă segregarea conform trăsăturii studiate, așadar, părintele cu trăsătura dominantă este heterozigot.

Pentru traversarea dihibridă

Sunt cunoscute genele dominante

Sarcină: Roșii de mărime normală încrucișate cu fructe roșii cu roșii pitice cu fructe roșii. În F 1, toate plantele au avut o creștere normală; 75% - cu fructe roșii și 25% - cu cele galbene. Determinați genotipurile părinților și urmașilor dacă se știe că la roșii culoarea fructelor roșii domină galbenul, iar creșterea normală domină nanismul.

Soluţie: Să desemnăm genele dominante și recesive: A - înălțime normală, a - nanism; B - fructe roșii, B - fructe galbene.

Să analizăm moștenirea fiecărei trăsături separat. În F 1 toți descendenții au înălțime normală, adică. nu se observă o segregare pentru această trăsătură, prin urmare formele inițiale sunt homozigote. Există o împărțire 3:1 în culoarea fructelor, astfel încât formele originale sunt heterozigote.

Genele dominante necunoscute

Sarcină: S-au încrucișat două soiuri de phlox: unul are flori roșii în formă de farfurie, al doilea are flori roșii în formă de pâlnie. Descendenții produși au fost 3/8 limpete roșii, 3/8 limpete roșii, 1/8 limpete albe și 1/8 limpete albe. Determinați genele și genotipurile dominante ale formelor parentale, precum și descendenții acestora.

Soluţie: Să analizăm separarea pentru fiecare caracteristică separat. Dintre descendenți, plantele cu flori roșii reprezintă 6/8, cu flori albe - 2/8, adică. 3:1. Prin urmare, A este roșu și - alb, A forme parentale- heterozigot pentru această trăsătură (deoarece există o scindare a descendenților).

Există, de asemenea, o despărțire în formă de floare: jumătate dintre urmași au flori în formă de farfurie, cealaltă jumătate au flori în formă de pâlnie. Pe baza acestor date, nu este posibil să se determine fără ambiguitate trăsătura dominantă. Prin urmare, presupunem că B sunt flori în formă de farfurioară, B sunt flori în formă de pâlnie.

R	AaVv (flori roșii, în formă de farfurie)	Aaww (flori roșii, în formă de pâlnie)
G	AB, AB, AB, AB	Av, aw
F 1	Gameti AB Av aB aw Av AAVv AAbb AaVv Aaww aw AaVv Aaww aaVv aaww

3/8 А_В_ - flori roșii în formă de farfurie,
3/8 А_вв - flori roșii în formă de pâlnie,
1/8 aaBv - flori albe în formă de farfurie,
1/8 aavv - flori albe în formă de pâlnie.

Rezolvarea problemelor privind grupele sanguine (sistemul AB0)

Sarcină: mama are a doua grupă sanguină (este heterozigotă), tatăl are a patra. Ce tipuri de sânge sunt posibile la copii?

Soluţie:

Rezolvarea problemelor privind moștenirea trăsăturilor legate de sex

Astfel de sarcini pot apărea atât în ​​partea A, cât și în partea C a examenului unificat de stat.

Sarcină: un purtător de hemofilie s-a căsătorit cu un bărbat sănătos. Ce fel de copii se pot naste?

Soluţie:

Rezolvarea problemelor de tip mixt

Sarcină: Un bărbat cu ochi căprui și grupa sanguină 3 s-a căsătorit cu o femeie cu ochi căprui și grupa sanguină 1. Au avut un copil cu ochi albaștri, cu grupa sanguină 1. Determinați genotipurile tuturor indivizilor indicați în problemă.

Soluţie: Culoarea ochilor căprui domină albastrul, deci A - ochi căprui, a - ochi albaștri. Copilul are ochii albaștri, așa că tatăl și mama lui sunt heterozigoți pentru această trăsătură. A treia grupă de sânge poate avea genotipul I B I B sau I B i 0, prima - doar i 0 i 0. Deoarece copilul are prima grupă de sânge, prin urmare, a primit gena i 0 atât de la tatăl său, cât și de la mama sa, prin urmare tatăl său are genotipul I B i 0.

Sarcină: Un bărbat este daltonist, dreptaci (mama lui era stângacă) căsătorit cu o femeie cu vedere normală (tatăl și mama ei erau complet sănătoși), stângaci. Ce fel de copii poate avea acest cuplu?

Soluţie: Persoana are cea mai bună posesie mâna dreaptă domină stângaciul, deci A este dreptaci și A este stângaci. Genotipul bărbatului este Aa (din moment ce a primit gena a de la mama lui stângaci), iar al femeii este aa.

Un bărbat daltonist are genotipul X d Y, iar soția lui are genotipul X D X D, deoarece părinţii ei erau complet sănătoşi.

Probleme de rezolvat independent

1. Determinați numărul de tipuri de gameți dintr-un organism cu genotipul AaBBCC.
2. Determinați numărul de tipuri de gameți dintr-un organism cu genotipul AaBbH d Y.
3. Determinați numărul de tipuri de gameți dintr-un organism cu genotipul aaBBI B i 0.
4. Încrucișat plante înalte Cu plante joase. În F 1 - toate plantele au dimensiuni medii. Care va fi F2?
5. A încrucișat un iepure alb cu un iepure negru. În F 1 toți iepurii sunt negri. Care va fi F2?
6. Doi iepuri cu blană cenușie au fost încrucișați. În F 1 - 25% cu lână neagră, 50% cu gri și 25% cu alb. Determinați genotipurile și explicați această divizare.
7. Un taur negru fără coarne a fost încrucișat cu o vacă cu coarne albe. În F 1, s-au obținut 25% de negru fără coarne, 25% de negru cu coarne, 25% de alb cu coarne și 25% de alb fără coarne. Explicați această divizare dacă culoarea neagră și lipsa coarnelor sunt caracteristicile dominante.
8. Muștele Drosophila cu ochii roșii și aripile normale au fost încrucișate cu muștele de fructe cu ochii albi și aripile defecte. Puii sunt toți muște cu ochii roșii și aripile defecte. Care vor fi urmașii din încrucișarea acestor muște cu ambii părinți?
9. O brunetă cu ochi albaștri s-a căsătorit cu o blondă cu ochi căprui. Ce fel de copii se pot naște dacă ambii părinți sunt heterozigoți?
10. Un bărbat dreptaci cu factor Rh pozitiv s-a căsătorit cu o femeie stângacă cu factor Rh negativ. Ce fel de copii se pot naște dacă un bărbat este heterozigot doar pentru a doua caracteristică?
11. Atât mama, cât și tatăl au grupa sanguină 3 (ambele părinți sunt heterozigoți). Ce grupă de sânge este posibilă la copii?
12. Mama are grupa sanguină 1, copilul are grupa sanguină 3. Ce grupă de sânge este imposibil pentru tată?
13. Tatăl are prima grupă de sânge, mama are a doua. Care este probabilitatea de a avea un copil cu prima grupă sanguină?
14. O femeie cu ochi albaștri, cu grupa sanguină 3 (părinții ei aveau grupa sanguină 3) s-a căsătorit cu un bărbat cu ochi căprui cu grupa sanguină 2 (tatăl său avea ochi albaștri și grupa sanguină 1). Ce fel de copii se pot naste?
15. Un bărbat hemofil, dreptaci (mama lui era stângacă) s-a căsătorit cu o stângacă cu sânge normal (tatăl și mama ei erau sănătoși). Ce copii se pot naște din această căsătorie?
16. Plante de căpșun cu fructe roșii și frunze cu petiolar lung au fost încrucișate cu plante de căpșun cu fructe albe și frunze cu petiolar scurt. Ce fel de urmași poate exista dacă domină culoarea roșie și frunzele cu petiolar scurt, în timp ce ambele plante părinte sunt heterozigote?
17. Un bărbat cu ochi căprui și grupa sanguină 3 s-a căsătorit cu o femeie cu ochi căprui și grupa sanguină 3. Au avut un copil cu ochi albaștri, cu grupa sanguină 1. Determinați genotipurile tuturor indivizilor indicați în problemă.
18. Pepenii cu fructe albe ovale au fost încrucișați cu plante care aveau fructe sferice albe. La urmași s-au obținut următoarele plante: 3/8 cu oval alb, 3/8 cu sferic alb, 1/8 cu oval galben și 1/8 cu fructe sferice galbene. Determinați genotipurile plantelor și descendenților originale, dacă la un pepene galben predomină culoarea albă peste galben, forma ovală a fructului domină peste cea sferică.

Răspunsuri

1. 4 tipuri de gameți.
2. 8 tipuri de gameți.
3. 2 tipuri de gameți.
4. 1/4 ridicat, 2/4 mediu și 1/4 scăzut (dominanță incompletă).
5. 3/4 negru și 1/4 alb.
6. AA - negru, aa - alb, Aa - gri. Dominanță incompletă.
7. Taur: AaVv, vaca - aavv. Progenituri: AaBv (fără coarne negre), Aavv (coarne negre), aaBv (coarne albe), aavv (fără coarne albe).
8. A - ochi roșii, a - ochi albi; B - aripi defecte, c - normal. Formele originale sunt AAbb și aaBB, descendenții lui AaBB.
   Încrucișarea rezultatelor:
   a) AaBv x AAbv
   • F 2
   • AaVv ochi roșii, aripi defecte
   • Ochi roșii AAA, aripi normale
   • Awww ochi roșii, aripi normale

   b) AaBB x aaBB

   • F 2 AaBB ochi roșii, aripi defecte
   • AaVv ochi roșii, aripi defecte
   • aaVv ochi albi, aripi defecte
   • aaBB ochi albi, aripi defecte
9. A - ochi căprui, a - albaștri; B - păr întunecat, B - păr deschis. Tatăl este aaVv, mama este Aavv.
   
10. A este dreptaci, a este stângaci; B - Rh pozitiv, B - negativ. Tatăl este AAVv, mama este AAVV. Copii: 50% AaBv (dreptaci, Rh pozitiv) și 50% Aabv (dreptaci, Rh negativ).
11. Tatăl și mama - I B i 0. Copiii pot avea o a treia grupă de sânge (probabilitate de naștere - 75%) sau prima grupă de sânge (probabilitate de naștere - 25%).
12. Mama i 0 i 0 , copilul I B i 0 ; de la mama sa a primit gena i 0, iar de la tatăl său - I B. Următoarele grupe sanguine sunt imposibile pentru tată: a doua I A I A, a treia I B I B, prima i 0 i 0, a patra I A I B.
13. Un copil cu prima grupă de sânge se poate naște numai dacă mama lui este heterozigotă. În acest caz, probabilitatea de naștere este de 50%.
14. A - ochi căprui și - albaștri. Femeie aaI B I B, bărbat AaI A i 0. Copii: AaI A I B (ochi căprui, al patrulea grup), AaI B i 0 (ochi căprui, al treilea grup), aaI A I B (ochi albaștri, al patrulea grup), aaI B i 0 (ochi albaștri, al treilea grup).
15. A este dreptaci și stângaci. Bărbat AaX h Y, femeie aaX H X H . Copii AaX H Y (băiat sănătos, dreptaci), AaX H X h (fată sănătoasă, purtător, dreptaci), aaX H Y (băiat sănătos, stângaci), aaX H X h (fată sănătoasă, purtător, stângaci) .
16. A - fructe roșii, a - albe; B - scurt-petioled, c - lung-petioled.
    Părinți: Aavv și aaVv. Descendenți: AaBv (fructe roșii, pețiolate scurte), Aavv (fructe roșii, pețiolate lungi), aaBv (fructe albe, pețiolate scurte), aavv (fructe albe, pețiolate lungi).
    Plante de căpșun cu fructe roșii și frunze cu petiolar lung au fost încrucișate cu plante de căpșun cu fructe albe și frunze cu petiolar scurt. Ce fel de urmași poate exista dacă domină culoarea roșie și frunzele cu petiolar scurt, în timp ce ambele plante părinte sunt heterozigote?
17. A - ochi căprui și - albaștri. Femeie AaI B I 0, bărbat AaI B i 0. Copil: aaI 0 I 0
18. A - culoare albă, a - galben; B - fructe ovale, B - rotunde. Plante sursă: AaBv și Aavv. Progenituri:
    А_Вв - 3/8 cu fructe albe ovale,
    А_вв - 3/8 cu fructe albe sferice,
    aaВв - 1/8 cu fructe galbene ovale,
    aavv - 1/8 cu fructe sferice galbene.

Printre sarcinile de genetică la examenul de stat unificat în biologie, pot fi distinse 6 tipuri principale. Primele două - pentru a determina numărul de tipuri de gameți și încrucișarea monohibridă - se găsesc cel mai adesea în partea A a examenului (întrebările A7, A8 și A30).

Problemele tipurilor 3, 4 și 5 sunt dedicate încrucișării dihibride, moștenirii grupelor de sânge și trăsăturilor legate de sex. Astfel de sarcini reprezintă majoritatea întrebărilor C6 din examenul de stat unificat.

Al șaselea tip de sarcină este mixt. Ei iau în considerare moștenirea a două perechi de trăsături: o pereche este legată de cromozomul X (sau determină grupele sanguine umane), iar genele celei de-a doua perechi de trăsături sunt localizate pe autozomi. Această clasă de sarcini este considerată cea mai dificilă pentru solicitanți.

Acest articol subliniază fundamentele teoretice ale geneticii necesare pentru pregătirea cu succes pentru sarcina C6, precum și soluții la probleme de toate tipurile sunt luate în considerare și sunt date exemple pentru munca independentă.

Termeni de bază ai geneticii

Gene- aceasta este o secțiune a unei molecule de ADN care poartă informații despre structura primară a unei proteine. O genă este o unitate structurală și funcțională a eredității.

Genele alelice (alele)- variante diferite ale unei gene, care codifică o manifestare alternativă a aceleiași trăsături. Semnele alternative sunt semne care nu pot fi prezente în organism în același timp.

Organism homozigot- un organism care nu se desparte după una sau alta caracteristică. Genele sale alelice influențează în egală măsură dezvoltarea acestei trăsături.

Organism heterozigot- un organism care produce clivaj după anumite caracteristici. Genele sale alelice au efecte diferite asupra dezvoltării acestei trăsături.

Gena dominantă este responsabil pentru dezvoltarea unei trăsături care se manifestă într-un organism heterozigot.

Gena recesivă este responsabil pentru o trăsătură a cărei dezvoltare este suprimată de o genă dominantă. O trăsătură recesivă apare într-un organism homozigot care conține două gene recesive.

Genotip- un set de gene din setul diploid al unui organism. Setul de gene dintr-un set haploid de cromozomi se numește genomului.

Fenotip- totalitatea tuturor caracteristicilor unui organism.

G. legile lui Mendel

Prima lege a lui Mendel - legea uniformității hibride

Această lege a fost derivată pe baza rezultatelor încrucișărilor monohibride. Pentru experimente, s-au luat două soiuri de mazăre, care diferă între ele într-o pereche de caracteristici - culoarea semințelor: un soi avea culoarea galbenă, al doilea era verde. Plantele încrucișate au fost homozigote.

Pentru a înregistra rezultatele încrucișării, Mendel a propus următoarea schemă:

Culoarea galbenă a semințelor
- culoarea verde a semintelor

(părinţi)
(gameți)
(prima generatie)	(toate plantele aveau seminte galbene)

Declarație de lege: atunci când se încrucișează organisme care diferă într-o pereche de caracteristici alternative, prima generație este uniformă ca fenotip și genotip.

A doua lege a lui Mendel - legea segregării

Plantele au fost crescute din semințe obținute prin încrucișarea unei plante homozigote cu semințe de culoare galbenă cu o plantă cu semințe de culoare verde și obținute prin autopolenizare.

	(plantele au o trăsătură dominantă - recesivă)

Declaratie de lege: la descendenții obținuți din încrucișarea hibrizilor de prima generație, există o scindare a fenotipului în raport și a genotipului -.

A treia lege a lui Mendel - legea moștenirii independente

Această lege a fost derivată din datele obținute din încrucișări dihibride. Mendel a considerat moștenirea a două perechi de caracteristici la mazăre: culoarea și forma semințelor.

Ca forme parentale, Mendel a folosit plante homozigote pentru ambele perechi de trăsături: un soi avea semințe galbene cu piele netedă, celălalt avea semințe verzi și încrețite.

Culoarea galbenă a semințelor, - culoarea verde a semintelor,
- formă netedă, - formă încrețită.

	(galben neted).

Mendel a crescut apoi plante din semințe și a obținut hibrizi de a doua generație prin autopolenizare.

	Grila Punnett este utilizată pentru înregistrarea și determinarea genotipurilor Gameti

A existat o împărțire în clase fenotipice în raport. Toate semințele au avut ambele trăsături dominante (galben și neted), - prima dominantă și a doua recesivă (galben și încrețit), - prima recesivă și a doua dominantă (verde și netedă), - ambele trăsături recesive (verde și încrețită).

La analiza moștenirii fiecărei perechi de trăsături se obțin următoarele rezultate. În părți de semințe galbene și părți de semințe verzi, de ex. raport . Exact același raport va fi pentru a doua pereche de caracteristici (forma semințelor).

Declarație de lege: atunci când se încrucișează organisme care diferă unele de altele în două sau mai multe perechi de trăsături alternative, genele și trăsăturile corespunzătoare sunt moștenite independent unele de altele și combinate în toate combinațiile posibile.

A treia lege a lui Mendel este adevărată numai dacă genele sunt localizate în diferite perechi de cromozomi omologi.

Legea (ipoteza) „purității” gameților

Analizând caracteristicile hibrizilor din prima și a doua generație, Mendel a stabilit că gena recesivă nu dispare și nu se amestecă cu cea dominantă. Ambele gene sunt exprimate, ceea ce este posibil doar dacă hibrizii formează două tipuri de gameți: unii poartă o genă dominantă, alții poartă una recesivă. Acest fenomen se numește ipoteza purității gameților: fiecare gamet poartă doar o genă din fiecare pereche alelică. Ipoteza purității gameților a fost dovedită în urma studierii proceselor care au loc în meioză.

Ipoteza „purității” gameților este baza citologică a primei și a doua legi a lui Mendel. Cu ajutorul acestuia, este posibil să se explice divizarea după fenotip și genotip.

Cruce de analiză

Această metodă a fost propusă de Mendel pentru a determina genotipurile organismelor cu o trăsătură dominantă care au același fenotip. Pentru a face acest lucru, au fost încrucișați cu forme homozigote recesive.

Dacă, în urma încrucișării, întreaga generație s-a dovedit a fi aceeași și asemănătoare cu organismul analizat, atunci s-ar putea concluziona: organismul original este homozigot pentru trăsătura studiată.

Dacă, ca urmare a încrucișării, a fost observată o divizare a raportului într-o generație, atunci organismul original conține gene într-o stare heterozigotă.

Moștenirea grupelor sanguine (sistemul AB0)

Moștenirea grupelor de sânge în acest sistem este un exemplu de alelism multiplu (existența a mai mult de două alele ale unei gene într-o specie). În populația umană, există trei gene care codifică proteinele antigene ale globulelor roșii care determină tipurile de sânge ale oamenilor. Genotipul fiecărei persoane conține doar două gene care îi determină grupa sanguină: grupa unu; al doilea și ; a treia și a patra.

Moștenirea trăsăturilor legate de sex

În majoritatea organismelor, sexul este determinat în timpul fertilizării și depinde de numărul de cromozomi. Această metodă se numește determinarea cromozomială a sexului. Organismele cu acest tip de determinare a sexului au autozomi și cromozomi sexuali - și.

La mamifere (inclusiv oameni), sexul feminin are un set de cromozomi sexuali, în timp ce sexul masculin are un set de cromozomi sexuali. Sexul feminin se numește homogametic (formează un tip de gameți); iar cel masculin este heterogametic (formează două tipuri de gameţi). La păsări și fluturi, sexul homogametic este masculin, iar sexul heterogametic este feminin.

Examenul de stat unificat include sarcini numai pentru trăsăturile legate de cromozomul -. Ele privesc în principal două caracteristici umane: coagularea sângelui (- normal; - hemofilie), vederea colorată (- normal, - daltonism). Sarcinile privind moștenirea trăsăturilor legate de sex la păsări sunt mult mai puțin frecvente.

La om, sexul feminin poate fi homozigot sau heterozigot pentru aceste gene. Să luăm în considerare posibilele seturi genetice la o femeie care folosește hemofilia ca exemplu (o imagine similară se observă cu daltonismul): - sănătoasă; - sănătos, dar este purtător; - bolnav. Sexul masculin este homozigot pentru aceste gene, deoarece -cromozomul nu are alele acestor gene: - sănătos; - bolnav. Prin urmare, cel mai adesea bărbații suferă de aceste boli, iar femeile sunt purtătoarele lor.

Sarcini tipice de USE în genetică

Determinarea numărului de tipuri de gameți

Numărul de tipuri de gameți este determinat folosind formula: , unde este numărul de perechi de gene în stare heterozigotă. De exemplu, un organism cu un genotip nu are gene în stare heterozigotă, adică , prin urmare, și formează un tip de gameți. Un organism cu un genotip are o pereche de gene în stare heterozigotă, adică , prin urmare, și formează două tipuri de gameți. Un organism cu un genotip are trei perechi de gene în stare heterozigotă, adică , prin urmare, și formează opt tipuri de gameți.

Probleme de încrucișare mono și dihibridă

Pentru traversarea monohibridă

Sarcină: Iepuri albi încrucișați cu iepuri negri (culoarea neagră este trăsătura dominantă). În alb și negru. Determinați genotipurile părinților și urmașilor.

Soluţie: Deoarece la descendenți se observă segregarea conform trăsăturii studiate, așadar, părintele cu trăsătura dominantă este heterozigot.

	(negru)	(alb)
	(negru): (alb)

Pentru traversarea dihibridă

Sunt cunoscute genele dominante

Sarcină: Roșii de mărime normală încrucișate cu fructe roșii cu roșii pitice cu fructe roșii. Toate plantele aveau o creștere normală; - cu fructe rosii si - cu galbene. Determinați genotipurile părinților și urmașilor dacă se știe că la roșii culoarea fructelor roșii domină galbenul, iar creșterea normală domină nanismul.

Soluţie: Să desemnăm gene dominante și recesive: - creștere normală, - nanism; - fructe roșii, - fructe galbene.

Să analizăm moștenirea fiecărei trăsături separat. Toți descendenții au o creștere normală, adică. nu se observă o segregare pentru această trăsătură, prin urmare formele inițiale sunt homozigote. Segregarea se observă în culoarea fructelor, deci formele originale sunt heterozigote.

		(pitici, fructe roșii)
	(creștere normală, fructe roșii) (creștere normală, fructe roșii) (creștere normală, fructe roșii) (creștere normală, fructe galbene)

Genele dominante necunoscute

Sarcină: S-au încrucișat două soiuri de phlox: unul are flori roșii în formă de farfurie, al doilea are flori roșii în formă de pâlnie. Puii produși au fost farfurie roșie, pâlnie roșie, farfurie albă și pâlnie albă. Determinați genele și genotipurile dominante ale formelor parentale, precum și descendenții acestora.

Soluţie: Să analizăm separarea pentru fiecare caracteristică separat. Printre descendenții plantelor cu flori roșii se numără, cu flori albe -, i.e. . De aceea este roșu, - culoare albă, iar formele parentale sunt heterozigote pentru această trăsătură (deoarece există clivaj la descendenți).

Există, de asemenea, o despărțire în formă de floare: jumătate dintre urmași au flori în formă de farfurie, cealaltă jumătate au flori în formă de pâlnie. Pe baza acestor date, nu este posibil să se determine fără ambiguitate trăsătura dominantă. Prin urmare, acceptăm că - flori în formă de farfurioară, - flori în formă de pâlnie.

	(flori roșii, în formă de farfurie)	(flori roșii, în formă de pâlnie)
	Gameti

Flori roșii în formă de farfurie,
- flori roșii în formă de pâlnie,
- flori albe în formă de farfurie,
- flori albe în formă de pâlnie.

Rezolvarea problemelor privind grupele sanguine (sistemul AB0)

Sarcină: mama are a doua grupă sanguină (este heterozigotă), tatăl are a patra. Ce tipuri de sânge sunt posibile la copii?

Soluţie:

	(probabilitatea de a avea un copil cu a doua grupă sanguină este , cu a treia - , cu a patra - ).

Rezolvarea problemelor privind moștenirea trăsăturilor legate de sex

Astfel de sarcini pot apărea atât în ​​partea A, cât și în partea C a examenului unificat de stat.

Sarcină: un purtător de hemofilie s-a căsătorit cu un bărbat sănătos. Ce fel de copii se pot naste?

Soluţie:

	fată, sănătoasă () fată, sănătoasă, purtătoare () băiat, sănătos () băiat cu hemofilie ()

Rezolvarea problemelor de tip mixt

Sarcină: Un bărbat cu ochi căprui și o grupă de sânge s-a căsătorit cu o femeie cu ochi căprui și o grupă de sânge. Au avut un copil cu ochi albaștri și o grupă de sânge. Determinați genotipurile tuturor indivizilor indicați în problemă.

Soluţie: Culoarea ochilor căprui domină albastrul, prin urmare - ochi căprui, - Ochi albaștrii. Copilul are ochii albaștri, așa că tatăl și mama lui sunt heterozigoți pentru această trăsătură. A treia grupă de sânge poate avea un genotip sau, prima - numai. Deoarece copilul are prima grupă de sânge, prin urmare, a primit gena atât de la tatăl său, cât și de la mama sa, prin urmare tatăl său are genotipul.

	(tatal)	(mamă)
	(s-a nascut)

Sarcină: Un bărbat este daltonist, dreptaci (mama lui era stângacă) căsătorit cu o femeie cu vedere normală (tatăl și mama ei erau complet sănătoși), stângaci. Ce fel de copii poate avea acest cuplu?

Soluţie: La o persoană, un control mai bun al mâinii drepte domină asupra stângaciului, prin urmare - dreptaci, - stângaci. Genotipul omului (din moment ce a primit gena de la o mamă stângaci), iar femeile - .

Un daltonist are genotipul, iar soția lui are genotipul, pentru că. părinţii ei erau complet sănătoşi.

R
	fată dreptaci, sănătoasă, purtătoare () stangaci, sanatoasa, purtatoare () băiat dreptaci, sănătos () băiat stângaci, sănătos ()

Probleme de rezolvat independent

1. Determinați numărul de tipuri de gameți dintr-un organism cu genotip.
2. Determinați numărul de tipuri de gameți dintr-un organism cu genotip.
3. Plante înalte încrucișate cu plante scurte. B - toate plantele au dimensiuni medii. Ce va fi?
4. A încrucișat un iepure alb cu un iepure negru. Toți iepurii sunt negri. Ce va fi?
5. Doi iepuri cu blană cenușie au fost încrucișați. În cu lână neagră, - cu gri și cu alb. Determinați genotipurile și explicați această divizare.
6. Un taur negru fără coarne a fost încrucișat cu o vacă cu coarne albe. Avem negru fără coarne, cu coarne negre, cu coarne albe și fără coarne albe. Explicați această divizare dacă culoarea neagră și lipsa coarnelor sunt caracteristicile dominante.
7. Muștele Drosophila cu ochii roșii și aripile normale au fost încrucișate cu muștele de fructe cu ochii albi și aripile defecte. Puii sunt toți muște cu ochii roșii și aripile defecte. Care vor fi urmașii din încrucișarea acestor muște cu ambii părinți?
8. O brunetă cu ochi albaștri s-a căsătorit cu o blondă cu ochi căprui. Ce fel de copii se pot naște dacă ambii părinți sunt heterozigoți?
9. Un bărbat dreptaci cu factor Rh pozitiv s-a căsătorit cu o femeie stângacă cu factor Rh negativ. Ce fel de copii se pot naște dacă un bărbat este heterozigot doar pentru a doua caracteristică?
10. Mama și tatăl au aceeași grupă de sânge (ambele părinți sunt heterozigoți). Ce grupă de sânge este posibilă la copii?
11. Mama are o grupă de sânge, copilul are o grupă de sânge. Ce grupă de sânge este imposibil pentru tată?
12. Tatăl are prima grupă de sânge, mama are a doua. Care este probabilitatea de a avea un copil cu prima grupă sanguină?
13. O femeie cu ochi albaștri, cu o grupă de sânge (părinții ei aveau o a treia grupă de sânge) s-a căsătorit cu un bărbat cu ochi căprui cu o grupă de sânge (tatăl său avea ochi albaștri și o primă grupă de sânge). Ce fel de copii se pot naste?
14. Un bărbat hemofil, dreptaci (mama lui era stângacă) s-a căsătorit cu o stângacă cu sânge normal (tatăl și mama ei erau sănătoși). Ce copii se pot naște din această căsătorie?
15. Plante de căpșun cu fructe roșii și frunze cu petiolar lung au fost încrucișate cu plante de căpșun cu fructe albe și frunze cu petiolar scurt. Ce fel de urmași poate exista dacă domină culoarea roșie și frunzele cu petiolar scurt, în timp ce ambele plante părinte sunt heterozigote?
16. Un bărbat cu ochi căprui și o grupă de sânge s-a căsătorit cu o femeie cu ochi căprui și o grupă de sânge. Au avut un copil cu ochi albaștri și o grupă de sânge. Determinați genotipurile tuturor indivizilor indicați în problemă.
17. Pepenii cu fructe albe ovale au fost încrucișați cu plante care aveau fructe sferice albe. Descendentul a produs următoarele plante: cu fructe albe ovale, albe sferice, galbene ovale și galbene sferice. Determinați genotipurile plantelor și descendenților originale, dacă la un pepene galben predomină culoarea albă peste galben, forma ovală a fructului domină peste cea sferică.

Răspunsuri

1. tip de gameți.
2. tipuri de gameți.
3. tip de gameți.
4. ridicat, mediu și scăzut (dominanță incompletă).
5. alb-negru.
6. - negru, - alb, - gri. Dominanță incompletă.
7. Taur: , vaca - . Progenitură: (negru fără coarne), (negru cu coarne), (cu coarne albe), (fără coarne albe).
8. -ochi roșii, - ochi albi; - aripi defecte, - normal. Formele inițiale - și, descendenți.
   Încrucișarea rezultatelor:
   O)
9. -ochi căprui, - albastru; - păr negru, - blond. Tată, mamă - .
   

   	- ochi căprui, păr închis - ochi căprui, păr blond - ochi albaștri, păr negru - ochi albaștri, păr blond

10. - dreptaci, - stângaci; - Rh pozitiv, - Rh negativ. Tată, mamă - . Copii: (dreptaci, Rh pozitiv) și (dreptaci, Rh negativ).
11. Tatăl și mama - . Copiii pot avea o a treia grupă sanguină (probabilitatea nașterii - ) sau prima grupă sanguină (probabilitatea nașterii - ).
12. Mamă, copil; a primit gena de la mama sa, iar de la tatăl său - . Următoarele grupe de sânge sunt imposibile pentru tată: al doilea, al treilea, primul, al patrulea.
13. Un copil cu prima grupă de sânge se poate naște numai dacă mama lui este heterozigotă. În acest caz, probabilitatea de naștere este .
14. -ochi căprui, - albastru. Femeie, bărbat. Copii: (ochi căprui, grupa a patra), (ochi căprui, grupa a treia), (ochii albaștri, grupa a patra), (ochii albaștri, grupa a treia).
15. - dreptaci, - stângaci. Bărbat, femeie. Copii (băiat sănătos, dreptaci), (fată sănătoasă, purtător, dreptaci), (băiat sănătos, stângaci), (fată sănătoasă, purtător, stângaci).
16. - fructe rosii, - alb; - scurt-petioled, - lung-petioled.
    Părinții: și. Descendență: (fructe roșii, pețiolate scurte), (fructe roșii, pețiolate lungi), (fructe albe, pețiolate scurte), (fructe albe, pețiolate lungi).
    Plante de căpșun cu fructe roșii și frunze cu petiolar lung au fost încrucișate cu plante de căpșun cu fructe albe și frunze cu petiolar scurt. Ce fel de urmași poate exista dacă domină culoarea roșie și frunzele cu petiolar scurt, în timp ce ambele plante părinte sunt heterozigote?
17. -ochi căprui, - albastru. Femeie, bărbat. Copil:
18. - culoare albă, - galben; - fructe ovale, - rotunde. Plante sursă: și. Progenituri:
    cu fructe albe ovale,
    cu fructe albe sferice,
    cu fructe galbene ovale,
    cu fructe sferice galbene.

Rezolvarea problemelor de genetică folosind legile lui G. Mendel

Una dintre sarcinile predării biologiei este de a forma în studenți idei despre semnificația practică a cunoștințelor biologice ca bază științifică a multor ramuri moderne de producție, asistență medicală și medicină. Genetica are oportunități ample de a implementa această sarcină.

Sarcinile practice importante ale geneticii sunt: alegere sistem optim incrucisari in munca de reproducere si cele mai multe metoda eficienta

selecţie;

managementul dezvoltării caracteristicilor ereditare;

utilizarea mutagenezei în reproducere.

În medicină, utilizarea cunoștințelor genetice contribuie la dezvoltarea măsurilor de protejare a eredității umane de efectele mutagene ale factorilor de mediu.

Rezolvarea problemelor de genetică contribuie la o mai bună înțelegere a teoriei. Din cauza limitărilor de timp din clasă, luăm în considerare doar rezolvarea problemelor de genetică folosind legile lui G. Mendel

Obiectivele lecției:

familiarizați-vă cu cerințele generale pentru înregistrarea condițiilor unei probleme și a soluționării acesteia;

luați în considerare diferite tipuri de probleme și exemple de rezolvare a acestora; considera diverse moduri

rezolvarea problemelor în traversarea dihibridă; familiarizați-vă cu metodele de compilare diverse tipuri

sarcini.

Obiectivul principal al acestui articol este de a ajuta profesorii începători să rezolve probleme și să compună diferite tipuri de probleme folosind legile lui G. Mendel.

PROGRESUL CLASEI

Metodologie de însuşire a tehnicilor de rezolvare a problemelor Cerințe generale

la înregistrarea condițiilor problemei și a soluționării acesteia., O, ÎN CU
etc. – gene care determină manifestarea unei trăsături dominante., O, b Cu
la înregistrarea condițiilor problemei și a soluționării acesteia. etc. – gene care determină manifestarea unei trăsături recesive.
etc. – gene care determină manifestarea unei trăsături dominante.– gena pentru colorarea galbenă a semințelor de mazăre;
– gena pentru colorarea verde a semințelor de mazăre. la înregistrarea condițiilor problemei și a soluționării acesteia. Intrarea este incorectă: etc. – gene care determină manifestarea unei trăsături dominante.– culoarea galbenă a semințelor de mazăre;
– culoarea verde a semințelor de mazăre.
Simbol („oglinda lui Venus”) - folosit la înregistrarea genotipului mamei (sau femelei);
Simbolul („scutul și sulița lui Marte”) este folosit la înregistrarea genotipului tatălui (sau al bărbatului).
Încrucișarea este scrisă cu semnul „x”.
În schemele de încrucișare, genotipul mamei trebuie scris în stânga, genotipul tatălui în dreapta. (De exemplu, în cazul unei încrucișări monohibride, intrarea va arăta astfel: AA X).
ahh R Scrisoarea este folosită pentru a desemna părinții F 1, descendenți ai primei generații - F 2, al doilea -
etc.
Denumirile de litere ale unui anumit tip de gameți trebuie scrise sub denumirile genotipurilor pe baza cărora sunt formate.
Raportul digital al rezultatelor de divizare ar trebui înregistrat sub fenotipurile corespunzătoare sau împreună cu genotipurile.

Să luăm în considerare un exemplu de scriere a condițiilor unei probleme și a soluției acesteia.

Sarcina 1. Un tânăr cu ochi albaștri s-a căsătorit cu o fată cu ochi căprui al cărei tată avea ochi albaștri. Din această căsătorie s-a născut un copil cu ochi căprui. Care este genotipul copilului?

(Consultați tabelul 1 pentru caracteristici alternative.)	Trăsătură dominantă
Trăsătură recesivă 1. Păr creț (ondulat la heterozigoți) 2. Chelie precoce 3. Nu părul roșcat 4. Culoarea ochilor căprui 5. Pistrui 6. Nanism 8. 7. Polidactilie (degete suplimentare) Păr închis la culoare 9. Factorul sanguin Rh pozitiv	10. Dreptaci 1. Păr drept 2. Normă 3. Păr roșu 4. Ochi albaștri sau gri 6. 5. Fără pistrui Înălțime normală 7. Număr normal de degete 8. Păr blond 9. Factorul sanguin Rh negativ
10. Stângaci 1. Culoarea galbenă este amestecată 2. Suprafața netedă a semințelor 3. Culoarea roșie a corolei 4. Poziția axilară a florilor 5. Forma de fasole umflată 6. Fasole verde	7. Înălțime 1. Culoarea verde a semințelor 3. 2. Suprafața încrețită a semințelor Culoare albă corolă 4. Poziția apicală a florilor 5. Forma de fasole plată 6. Culoarea galbenă a fasolei
7. Statură mică 1. Fructe rotunde 2. Culoarea roșie a fructului	3. Înălțime 1. Fructe în formă de pară 2. Culoarea galbenă a fructului
3. Statură mică 1. Pisi pieptene	2. Picioare cu pene 1. Pieptene simplu
2. Picioare fără pene
Bovine 1. Poled	2. Lână neagră 1. Prezența coarnelor
2. Lână roșie
Drosophila 1. Culoarea corpului gri	2. Aripi normale 1. Culoarea corpului neagră

2. Aripi rudimentare

la înregistrarea condițiilor problemei și a soluționării acesteia. Dat:
etc. – gene care determină manifestarea unei trăsături dominante.– gena cu ochi căprui
– X
– – gena pentru ochi albaștri
Ahh F 1

- cu ochi căprui. F 1

Soluţie.

Determinați genotipul Răspuns:

Ah.
Explicația pentru această sarcină ar trebui să fie așa. la înregistrarea condițiilor problemei și a soluționării acesteia. Mai întâi, să scriem pe scurt condițiile problemei. Conform datelor din tabelul „Trăsături alternative”, culoarea ochilor căprui este o trăsătură dominantă, astfel încât gena care determină această trăsătură va fi desemnată „ etc. – gene care determină manifestarea unei trăsături dominante.».

2. Aripi rudimentare

la înregistrarea condițiilor problemei și a soluționării acesteia.", și gena care determină culoarea ochilor albaștri (o trăsătură recesivă) - ca "
etc. – gene care determină manifestarea unei trăsături dominante.– gena pentru ochi căprui;

- gena pentru ochi albaștri. X.
Acum să determinăm genotipurile părinților copilului. Tatăl are ochi albaștri, prin urmare, în genotipul său, ambele gene alelice care determină culoarea ochilor sunt recesive, adică. genotipul acestuia

Mama copilului are ochi căprui. Manifestarea acestei culori a ochilor este posibilă în următoarele cazuri.
2. Cu condiția ca una dintre genele alelice să fie dominantă, iar cealaltă să fie recesivă. Din moment ce tatăl mamei copilului avea ochi albaștri, i.e. genotipul acestuia X, atunci ea are o genă alelică care este recesivă. Aceasta înseamnă că mama copilului este heterozigotă pentru această caracteristică, genotipul ei Ahh.

În problemă, fenotipul copilului este cunoscut – cu ochi căprui. Trebuie să-i aflați genotipul.

F 1– cu ochi căprui
Genotip F 1 – ?

Soluţie.

Să scriem genotipurile părinților în dreapta enunțului problemei.

R: Aa X X

Cunoscând genotipurile părinților, este posibil să se determine ce tipuri de gameți produc aceștia. Mama produce două tipuri de gameți - la înregistrarea condițiilor problemei și a soluționării acesteia.Şi etc. – gene care determină manifestarea unei trăsături dominante., tatăl meu are un singur tip - etc. – gene care determină manifestarea unei trăsături dominante..

R: Aa X X
gameti: la înregistrarea condițiilor problemei și a soluționării acesteia. etc. – gene care determină manifestarea unei trăsături dominante. etc. – gene care determină manifestarea unei trăsături dominante.

În această căsătorie, sunt posibili copii cu două genotipuri bazate pe culoarea ochilor:

Aa- cu ochi căprui și X- cu ochi albaștri.

Fenotipul copilului este cunoscut din condițiile problematice: copilul are ochi căprui. Prin urmare, genotipul lui este Ahh.

Determinați genotipul un copil cu ochi căprui are genotipul Ahh.

Nota.ÎN F 1 este posibilă o altă intrare:

Abilități și abilități necesare pentru rezolvarea problemelor

I. Înainte de a începe să rezolve probleme, elevii trebuie să aibă un puternic stăpânească abilitățile de utilizare a simbolurilor alfabetice pentru a desemna genele dominante și recesive, stările homo- și heterozigote ale alelelor, genotipurile părinților și descendenților.
Pentru o stăpânire mai solidă a acestor concepte, puteți oferi exerciții de antrenament care pot fi compilate cu ușurință folosind datele din Tabel. 1–3. Sau puteți folosi textul unei probleme finalizate, caz în care elevii sunt rugați să analizeze și să noteze condițiile problemei.

Tabelul 2. Exemple de moștenire monogenă a trăsăturilor autozomale

		Dominant	Recesiv
Dovleac rosii Pepene verde Ceapă Vierme de mătase Peștele auriu papagalii Nurcă Uman	Forma fructului Forma fructului Culoarea fructelor Colorarea la scară Colorarea omida Structura ochiului Culoarea penajului Culoarea hainei Structura scheletică Audiere Viziune	În formă de disc Globular Dungat Roşu Dungat Regulat Verde Maro Nanism Normă Normă	Globular În formă de pară Netezi Galben Netezi Telescopic Albastru Albastru Normă Surditate Orbire

Tabelul 3. Exemple de moștenire monogenă a trăsăturilor autosomale semi-dominante

Exercițiul 1(conform tabelului). La mare bovine gena pentru cornuțe (adică lipsa de coarne) domină asupra genei pentru coarne, iar culoarea hainei negre domină peste roșu, iar genele pentru ambele trăsături sunt în cromozomi diferiți.

Ce genotipuri au vacile:

a) negru sondat;
b) cu coarne negre;
c) cu coarne roșii;
d) cele roșii cu sondaj?

2. Aripi rudimentare

la înregistrarea condițiilor problemei și a soluționării acesteia.- gena poled;
etc. – gene care determină manifestarea unei trăsături dominante.- gena cornului;
O- gena pentru culoarea hainei negre;
O– gena pentru culoarea hainei roșii.

Determinați genotipul

O) la înregistrarea condițiilor problemei și a soluționării acesteia. _ O _ (adică AABB, AaBB, AABb, AaBb)
b) X O _ (adică aaBB, aaBb)
V) X bb
G) la înregistrarea condițiilor problemei și a soluționării acesteia. _ bb(aceste. ААbb, Ааbb)

Exercițiul 2(din textul problemei).
Plantele de căpșuni cu fructe roșii, atunci când sunt încrucișate între ele, produc întotdeauna descendenți cu fructe de pădure roșii, iar plantele de căpșuni cu fructe albe - cu fructe de pădure albe. Ca urmare a încrucișării ambelor soiuri între ele, se obțin fructe de pădure roz. Ce urmași apare atunci când plantele hibride de căpșuni cu fructe de pădure roz sunt încrucișate între ele? Ce fel de urmași vei obține dacă polenizezi căpșuni roșii cu polen din căpșuni hibride cu fructe de pădure roz?

Determinați genotipul

Notați starea problemei și traversarea menționată în problemă. O
la înregistrarea condițiilor problemei și a soluționării acesteia.+ – gena fructelor roșii;
(De exemplu, în cazul unei încrucișări monohibride, intrarea va arăta astfel:– gena pentru fertilitatea albă;
Notați starea problemei și traversarea menționată în problemă. + Notați starea problemei și traversarea menționată în problemă.– căpșuni cu fructe albe;
Notați starea problemei și traversarea menționată în problemă. + la înregistrarea condițiilor problemei și a soluționării acesteia.+ - căpșuni roșii;
Notați starea problemei și traversarea menționată în problemă. + Notați starea problemei și traversarea menționată în problemă.– căpșuni cu fructe de pădure roz. (De exemplu, în cazul unei încrucișări monohibride, intrarea va arăta astfel:; Notați starea problemei și traversarea menționată în problemă. + Notați starea problemei și traversarea menționată în problemă. AA Notați starea problemei și traversarea menționată în problemă. + Notați starea problemei și traversarea menționată în problemă.;
Notați starea problemei și traversarea menționată în problemă. + Notați starea problemei și traversarea menționată în problemă.– căpșuni cu fructe de pădure roz. Notați starea problemei și traversarea menționată în problemă. + Notați starea problemei și traversarea menționată în problemă.

+ x II. O altă abilitate importantă care trebuie exersată este .

capacitatea de a determina fenotip după genotip Exercițiul 3. (De exemplu, în cazul unei încrucișări monohibride, intrarea va arăta astfel:, X, Ahh Care este culoarea semințelor de mazăre pentru următoarele genotipuri:

Determinați genotipul?

(Vezi Tabelul 1.) galben; verde; galben. (De exemplu, în cazul unei încrucișări monohibride, intrarea va arăta astfel:, Ahh, X Exercițiul 4.

Determinați genotipul Care este forma rădăcinilor de ridiche cu următoarele genotipuri:

? (A se vedea tabelul 3.) lung; oval; rundă. 3. Foarte important învață cum să scrii gameți. Pentru a calcula numărul diferitelor varietăți de gameți, utilizați formula 2 n, unde

n

– numărul de perechi de stări heterozigote de alele. De exemplu: AA BB CC DD.

Ahh, n = 0; 2 n = 2 0 = 1 (1 tip de gameți) ABCD AA BB CC DD, BB CC DD

Ahh , n = 1; 2 n = 2 1 = 2 (2 tipuri de gameți) gameți: aBCD.

Ahh , n = 1; 2 n = 2 1 = 2 (2 tipuri de gameți) gameți: Bb CC DD, n = 2; 2 n = 4. Cc

Ahh , n = 1; 2 n = 2 1 = 2 (2 tipuri de gameți) gameți: Bb DD , n = 3; 2 n = 8.

Dd

, n = 4; 2 n = 16. Ahh, , n = 1; 2 n = 2 1 = 2 (2 tipuri de gameți) gameți:, Bb, DD Pentru ultimul caz, luați în considerare înregistrarea gameților. Ar trebui să fie 16 în total. la înregistrarea condițiilor problemei și a soluționării acesteia. Este necesar să atragem atenția elevilor asupra faptului că perechile de gene etc. – gene care determină manifestarea unei trăsături dominante.), O (O), ÎN (b), sunt localizate pe diferiți cromozomi. Când gameții se formează în timpul procesului de meioză, cromozomii omologi diverg, iar fiecare celulă sexuală conține un set haploid de cromozomi, adică fiecare gamet trebuie să conțină cromozomi cu gene. ((sau D Ahh, , n = 1; 2 n = 2 1 = 2 (2 tipuri de gameți) gameți:, Bb, DD d Notați starea problemei și traversarea menționată în problemă., ). Nu este permisă înregistrarea gameților:, sau, O, o, B, sunt localizate pe diferiți cromozomi. Când gameții se formează în timpul procesului de meioză, cromozomii omologi diverg, iar fiecare celulă sexuală conține un set haploid de cromozomi, adică fiecare gamet trebuie să conțină cromozomi cu gene., (sau.

C

c

Deoarece fiecare pereche de trăsături este moștenită independent de celelalte, pentru fiecare pereche de trăsături alternative va exista o distribuție a genelor între gameți în raportul:

Aceste. într-o înregistrare de 16 gameți, fiecare genă trebuie repetată de 8 ori. O

1. AB 2. AB 3. AB 4. AB 5. 1) Notați numărul în ordine: 6. 1) Notați numărul în ordine: 7. 1) Notați numărul în ordine: 8. 1) Notați numărul în ordine:

9. 4) gena 10. aB 11. aB 12. aB 13. Ab 14. Ab 15. Ab 16. Ab

aB ÎN

1. ab 2. 5) gena 3. AB 4. AB 5. ABC 6. ABC 7. ABC 8. ABC

9. AbС 10. AbС 11. aB 12. aB 13. Ab 14. Ab 15. Ab 16. Ab

ABC b

1. ab 2. ab 3. abC 4. abC 4. abC 5. ABC 6. ABC 7. 6) gena 8. 6) gena

9. AbС 10. AbС 11. ABC 12. ABC 13. Ab 14. Ab 15. ABC 16. ABC

aBc sunt localizate pe diferiți cromozomi. Când gameții se formează în timpul procesului de meioză, cromozomii omologi diverg, iar fiecare celulă sexuală conține un set haploid de cromozomi, adică fiecare gamet trebuie să conțină cromozomi cu gene.

1. AA BB CC DD 2. ab 3. abc 4. abC 5. 7) gena 6. ABC 7. ABCD 8. AbCD

9. ABCD 10. AbС 11. ABC 12. ABC 13. aBCD 14. Ab 15. aBcD 16. ABC

abCD (sau

1. AA BB CC DD 2. abcD 3. 8) gena 4. ABCd 5. ABCD 6. ABCd 7. ABCD 8. AbCD

9. ABCD 10. AbCd 11. ABC 12. ABCd 13. aBCD 14. aBCd 15. aBcD 16. aBcd

abCd

abcd Această secvență vă permite să înregistrați rapid toate combinațiile posibile de distribuție a genelor între gameți.

1) Exercițiul 5.,
2) Ce tipuri de gameți se formează la plantele cu genotipuri:

Determinați genotipul

1) AABbccDd , n = 1; 2 n = 2 1 = 2 (2 tipuri de gameți) gameți: AaBbCCDd? A.A. cc
(4 varietăți de gameți).

1. ABCD. 2. ABCd. 3. ABCD. 4. ABCd.

2) Aa , n = 1; 2 n = 2 1 = 2 (2 tipuri de gameți) gameți: CC A.A. n = 3; 2 n = 8
(8 varietăți de gameți).

1. ABCD. 2. ABCd. 3. AbСD.
4. AbCd.5. BB CC DD 6. aBCd.
7. abCD. 8. abCd.

Ne-am uitat la cele mai complexe exemple de înregistrare a gameților. În primele etape de învățare, sarcinile ar trebui să fie simple. De exemplu, scrieți gameți pentru genotipuri (De exemplu, în cazul unei încrucișări monohibride, intrarea va arăta astfel:, Ahh, X.

De continuat

Studiul legilor de bază ale eredității și variabilității organismelor este una dintre cele mai complexe, dar foarte promițătoare sarcini cu care se confruntă știința naturală modernă. În acest articol vom lua în considerare atât conceptele teoretice de bază, cât și postulatele științei și vom înțelege cum să rezolvăm problemele din genetică.

Relevanța studierii tiparelor de ereditate

Două cele mai importante industrii stiinta moderna- medicina și reproducerea se dezvoltă datorită cercetărilor oamenilor de știință genetician. Disciplina biologică în sine, al cărei nume a fost propusă în 1906 de omul de știință englez W. Betson, nu este atât teoretică, cât practică. Oricine decide să înțeleagă în mod serios mecanismul de moștenire a diferitelor trăsături (de exemplu, culoarea ochilor, părul, grupa de sânge) va trebui mai întâi să studieze legile eredității și variabilității și, de asemenea, să descopere cum să rezolve problemele genetice umane. Tocmai aceasta este problema pe care o vom aborda.

Concepte și termeni de bază

Fiecare industrie are un set specific, unic de definiții de bază. Dacă vorbim de știința care studiază procesele de transmitere a caracteristicilor ereditare, vom înțelege de către acesta din urmă următorii termeni: genă, genotip, fenotip, indivizi parentali, hibrizi, gameți etc. Ne vom întâlni pe fiecare dintre ei atunci când vom studia regulile care ne explică cum să rezolvăm problemele de biologie care implică genetica. Dar mai întâi vom studia metoda hibridologică. La urma urmei, tocmai asta stă la baza cercetare genetică. A fost propusă de naturalistul ceh G. Mendel în secolul al XIX-lea.

Cum se moștenesc trăsăturile?

Modelele de transmitere a proprietăților unui organism au fost descoperite de Mendel datorită experimentelor pe care le-a condus pe scară largă. renumită plantă- Metoda hibridologică este încrucișarea a două unități care diferă una de cealaltă într-o pereche de caractere (încrucișarea monohibridă). Dacă experimentul implică organisme care au mai multe perechi de trăsături alternative (opuse), atunci ele vorbesc despre încrucișarea polihibridă. Omul de știință a propus următoarea formă de înregistrare a progresului hibridizării a două plante de mazăre care diferă prin culoarea semințelor. A - vopsea galbenă și - verde.

În această intrare, F1 sunt hibrizi de prima (I) generație. Toate sunt absolut uniforme (la fel), deoarece conțin A, care controlează culoarea galbenă a semințelor. Intrarea de mai sus corespunde primei (Regula de uniformitate hibridă F1). Cunoașterea acestuia explică studenților cum să rezolve problemele de genetică. Clasa a 9-a are un program de biologie în care se studiază în detaliu metoda hibridologică de cercetare genetică. Se discută, de asemenea, a doua regulă (II) a lui Mendel, numită legea divizării. Potrivit acestuia, la hibrizii F2 obținuți din încrucișarea a doi hibrizi de prima generație unul cu altul, se observă un raport de divizare în raportul dintre fenotipul 3 la 1 și în genotipul 1 la 2 și 1.

Folosind formulele de mai sus, vei înțelege cum să rezolvi probleme de genetică fără erori, dacă în condițiile lor poți aplica prima sau deja cunoscută lege II a lui Mendel, ținând cont că încrucișarea are loc cu una dintre gene.

Legea combinării independente a stărilor caracteristice

Dacă părinții diferă în două perechi de trăsături alternative, cum ar fi culoarea și forma semințelor, în plante precum mazărea comună, atunci o grilă Pinnett trebuie utilizată în încrucișarea genetică.

Absolut toți hibrizii care sunt prima generație respectă regula de uniformitate a lui Mendel. Adică sunt galbene, cu o suprafață netedă. Continuând să încrucișăm plante F1 între ele, vom obține hibrizi de a doua generație. Pentru a înțelege cum să rezolvi problemele de genetică, lecțiile de biologie de clasa a 10-a folosesc o înregistrare încrucișată dihibridă folosind formula de segregare fenotipică 9:3:3:1. Cu condiția ca genele să fie localizate în perechi diferite, puteți folosi al treilea postulat al lui Mendel - legea combinațiilor independente de stări de caractere.

Cum se moștenesc tipurile de sânge?

Mecanismul de transmitere a unei astfel de trăsături, cum ar fi grupa de sânge a unei persoane, nu corespunde tiparelor pe care le-am discutat mai devreme. Adică nu respectă prima și a doua lege a lui Mendel. Acest lucru se explică prin faptul că o astfel de trăsătură precum grupa de sânge, conform cercetărilor lui Landsteiner, este controlată de trei alele ale genei I: A, B și 0. În consecință, genotipurile vor fi după cum urmează:

• Primul grup este 00.
• Al doilea este AA sau A0.
• Al treilea grup este BB sau B0.
• Al patrulea este AB.

Gena 0 este o alelă recesivă la genele A și B. Iar al patrulea grup este rezultatul codominanței (prezența reciprocă a genelor A și B). Este de această regulă care trebuie luată în considerare pentru a ști să rezolvi problemele de genetică referitoare la grupele sanguine. Dar asta nu este tot. Pentru a stabili genotipurile copiilor pe grupe sanguine născuți din părinți cu grupe sanguine diferite, vom folosi tabelul de mai jos.

Teoria eredității a lui Morgan

Să revenim la secțiunea articolului nostru „Legea combinării independente a stărilor de caractere”, în care am analizat cum să rezolvăm problemele din genetică. ca și legea lui Mendel III, căreia se supune, este aplicabilă pentru genele alelice situate în cromozomii omologi ai fiecărei perechi.

La mijlocul secolului XX, geneticianul american T. Morgan a dovedit că majoritatea trăsăturilor sunt controlate de gene care se află pe același cromozom. Au un aranjament liniar și formează grupuri de ambreiaj. Și numărul lor este exact egal cu setul haploid de cromozomi. În timpul procesului de meioză, care duce la formarea gameților, nu gene individuale, așa cum credea Mendel, ci complexe întregi ale acestora, numite grupuri de legătură de către Morgan, intră în celulele germinale.

Trecând peste

În timpul profezei I (numită și prima diviziune a meiozei), secțiunile (lucuses) sunt schimbate între cromatidele interne ale cromozomilor omologi. Acest fenomen se numește crossing over. Sta la baza variabilitate ereditară. Încrucișarea este deosebit de importantă pentru studierea ramurilor biologiei care studiază bolile ereditare ale omului. Folosind postulatele expuse în teoria cromozomială a eredității a lui Morgan, vom defini un algoritm care răspunde la întrebarea cum să rezolvăm problemele din genetică.

Cazurile de moștenire legate de sex sunt un caz special de transmitere a genelor care sunt localizate pe același cromozom. Distanța care există între gene în grupurile de legătură este exprimată ca procent - morganide. Iar puterea de aderență între aceste gene este direct proporțională cu distanța. Prin urmare, încrucișarea are loc cel mai adesea între gene care sunt situate departe una de cealaltă. Să luăm în considerare mai detaliat fenomenul moștenirii legate. Dar mai întâi, să ne amintim ce elemente ale eredității sunt responsabile pentru caracteristicile sexuale ale organismelor.

Cromozomi sexuali

În cariotipul uman, au o structură specifică: la femele sunt reprezentate de doi cromozomi X identici, iar la bărbați într-o pereche sexuală, pe lângă cromozomul X, există și o variantă Y, care diferă atât ca formă, cât și în setul de gene. Aceasta înseamnă că nu este omoloagă cu cromozomul X. Astfel de boli ereditare bolile umane, cum ar fi hemofilia și daltonismul, apar din cauza „defalcării” genelor individuale de pe cromozomul X. De exemplu, din căsătoria unui purtător de hemofilie cu un bărbat sănătos, este posibilă nașterea unui astfel de urmaș.

Cursul de mai sus al încrucișării genetice confirmă faptul că gena care controlează coagularea sângelui este legată de cromozomul X sexual. Acest informatii stiintifice folosit pentru a preda elevilor tehnicile care determină modul de rezolvare a problemelor de genetică. Clasa a XI-a are un program de biologie, care acoperă în detaliu secțiuni precum „genetică”, „medicină” și „genetică umană”. Ele permit studenților să studieze bolile umane ereditare și să cunoască motivele pentru care apar.

Interacțiunea genelor

Transmiterea caracteristicilor ereditare este un proces destul de complex. Diagramele prezentate anterior devin de înțeles doar dacă elevii au un minim de cunoștințe de bază. Este necesar deoarece oferă mecanisme care răspund la întrebarea cum să înveți să rezolvi problemele din biologie. Genetica studiază formele de interacțiune dintre gene. Acestea sunt polimerizarea, epistaza, complementaritatea. Să vorbim despre ele mai detaliat.

Exemplul moștenirii auzului la om este o ilustrare a acestui tip de interacțiune ca complementaritate. Auzul este controlat de două perechi de gene diferite. Primul este responsabil pentru dezvoltarea normală a cohleei urechii interne, iar al doilea este responsabil pentru funcționarea nervului auditiv. Căsătoriile părinților surzi, fiecare dintre ei un homozigot recesiv pentru fiecare dintre cele două perechi de gene, produc copii cu auz normal. Genotipul lor conține ambele gene dominante care controlează dezvoltarea normală a sistemului auditiv.

Pleiotropie

Acest caz interesant interacțiunea genelor, în care o genă prezentă în genotip determină manifestare fenotipică mai multe semne deodată. De exemplu, populațiile umane ale unor reprezentanți au fost descoperite în vestul Pakistanului. Le lipsesc glandele sudoripare în anumite zone ale corpului. În același timp, astfel de oameni au fost diagnosticați cu absența unor molari. Nu s-au putut forma în procesul ontogenezei.

Animalele precum oile Karakul au o genă W dominantă, care controlează atât culoarea blănii, cât și dezvoltarea normală a stomacului. Să luăm în considerare modul în care gena W este moștenită atunci când doi indivizi heterozigoți sunt încrucișați. Se pare că la urmașii lor, ¼ dintre mieii cu genotipul WW mor din cauza anomaliilor în dezvoltarea stomacului. Mai mult, ½ (având blană gri) sunt heterozigoți și viabile, iar ¼ sunt indivizi cu blană neagră și dezvoltare normală a stomacului (genotipul lor WW).

Genotipul este un sistem complet

Acțiunea multiplă a genelor, încrucișarea polihibridă și fenomenul de moștenire legată servesc drept dovadă incontestabilă a faptului că totalitatea genelor din corpul nostru este un sistem integral, deși este reprezentată de alele genice individuale. Ele pot fi moștenite după legile lui Mendel, independent sau prin loci, legate între ele, supunând postulatelor teoriei lui Morgan. Având în vedere regulile responsabile pentru rezolvarea problemelor din genetică, ne-am convins că fenotipul oricărui organism se formează sub influența atât a trăsăturilor alele, cât și a celor de dezvoltare ale uneia sau mai multor trăsături.

Instrucţiuni

Pentru rezolvarea problemelor genetice se folosesc anumite tipuri de cercetare. Metoda analizei hibridologice a fost dezvoltată de G. Mendel. Ne permite să identificăm modele de moștenire a caracteristicilor individuale în timpul reproducerii sexuale. Esența acestei metode este simplă: atunci când se analizează anumite trăsături alternative, acestea sunt urmărite la urmași. Se realizează, de asemenea, o înregistrare exactă a manifestării fiecărei trăsături alternative și a fiecărui descendent individual.

Modelele de bază ale moștenirii au fost dezvoltate și de Mendel. Omul de știință a derivat trei legi. Ulterior, ele sunt numite legile lui Mendel. Prima este legea uniformității hibrizilor primului. Luați doi indivizi heterozigoți. Când sunt încrucișate, vor produce două tipuri de gameți. Progeniturile unor astfel de părinți vor apărea într-un raport de 1:2:1.

A doua lege a lui Mendel este legea divizării. Se bazează pe afirmația că o genă dominantă nu o suprimă întotdeauna pe una recesivă. În acest caz, nu toți indivizii din prima generație reproduc caracteristicile părinților lor - apare așa-numita natură intermediară a moștenirii. De exemplu, la încrucișarea plantelor homozigote cu flori roșii (AA) și flori albe (aa), descendenții vor fi roz. Dominanța incompletă este un fenomen destul de comun. Se găsește și în unele caracteristici biochimice umane.

A treia și ultima lege este legea combinației independente de caracteristici. Pentru ca această lege să se manifeste, trebuie îndeplinite mai multe condiții: să nu existe gene letale, dominanța trebuie să fie completă, genele trebuie să fie pe diferiți cromozomi.

Problemele geneticii de gen stau deoparte. Există două tipuri de cromozomi sexuali: cromozomul X (feminin) și cromozomul Y (masculin). Un sex care are doi cromozomi sexuali identici se numește homogametic. Sex determinat cromozomi diferiți, se numește heterogametic. Sexul viitorului individ este determinat în momentul fertilizării. Cromozomii sexuali, pe lângă genele care poartă informații despre sex, conțin și alții care nu au nicio legătură cu asta. De exemplu, gena responsabilă pentru coagularea sângelui este purtată de cromozomul X feminin. Caracteristicile legate de sex sunt transmise de la mamă la fii și fiice, dar de la tată - numai la fiice.

Video pe tema

Surse:

• rezolvarea problemelor de biologie genetică
• pentru încrucișarea dihibridă și moștenirea trăsăturilor

Toate problemele din genetică, de regulă, se reduc la mai multe tipuri principale: calcule, pentru a determina genotipul și pentru a afla cum este moștenită o trăsătură. Astfel de probleme pot fi schematice sau ilustrate. Cu toate acestea, pentru a rezolva cu succes orice problemă, inclusiv pe cele genetice, trebuie să citiți cu atenție condițiile acesteia. Decizia în sine se bazează pe efectuarea unui număr de acțiuni specifice.

vei avea nevoie

• - caiet;
• - manual de genetică;
• - stilou.

Instrucţiuni

Mai întâi trebuie să determinați tipul de sarcină propusă. Pentru a face acest lucru, va trebui să aflați câte perechi de gene sunt responsabile pentru dezvoltarea trăsăturilor propuse și ce trăsături sunt luate în considerare. Aflați dacă homo- sau heterozigoți în acest caz sunt încrucișați între ei și, de asemenea, dacă moștenirea unei anumite trăsături este asociată cu cromozomii sexuali.

Aflați care dintre caracteristicile propuse pentru studiu este (slab) și care este dominantă (puternic). În același timp, la rezolvarea unei probleme genetice, trebuie plecat de la premisa că trăsătura dominantă la descendenți se va manifesta întotdeauna fenotipic.

Determinați numărul și tipul gameților (sexuali). Trebuie avut în vedere faptul că gameții pot fi doar haploizi. În consecință, distribuția cromozomilor în timpul diviziunii lor are loc uniform: fiecare gamet va conține doar un cromozom luat dintr-o pereche omoloagă. Ca rezultat, descendenții primesc o „jumătate” de cromozomi de la fiecare dintre ei.

Notați schematic condițiile problemei genetice în caiet. În acest caz, caracteristicile dominante pentru un organism de testat homozigot sunt desemnate ca o combinație de AA, pentru unul heterozigot - Aa. Genotipul nedeterminat este desemnat A_. Trăsătura recesivă este scrisă ca o combinație aa.

Înregistrați fenotipurile și genotipurile indivizilor încrucișați în funcție de condițiile problemei. Apoi, concentrându-ne pe punctul 3 (determinarea tipurilor de gameți), notați fenotipurile și genotipurile descendenților obținute ca urmare a încrucișării.

Analizați rezultatele obținute și notați acest raport numeric. Acesta va fi răspunsul la problema genetică.

Video pe tema

Sfaturi utile

În multe probleme similare, genotipul indivizilor propuși pentru încrucișare nu este specificat. Acesta este motivul pentru care este atât de important să putem determina independent genotipul părinților din fenotipul sau genotipul urmașilor lor.

Când studiezi genetica mare atentie este dedicat problemelor a căror soluție trebuie găsită folosind legile moștenirii genetice. Majoritatea studenților stiintele naturii rezolvarea problemelor de genetică pare a fi unul dintre cele mai dificile lucruri din biologie. Cu toate acestea, se găsește folosind un algoritm simplu.

vei avea nevoie

• - manual.

Instrucţiuni

Mai întâi, citiți cu atenție problema și scrieți o condiție schematică folosind simboluri speciale. Indicați ce genotipuri au părinții și ce fenotip le corespunde. Scrieți ce fel de copii au apărut în prima și a doua generație.

Observați care genă este dominantă și care este recesivă, dacă este în stare. Dacă în problemă este dată o divizare, indicați-o și în notația schematică. Pentru sarcini simple Uneori este suficient să notezi condiția pentru a înțelege soluția problemei.

Pentru a rezolva cu succes problema, trebuie să înțelegeți cărei secțiuni îi aparține: încrucișarea monohibridă, dihibridă sau polihibridă, moștenirea legată de sex sau o trăsătură este moștenită prin interacțiunea genelor. Pentru a face acest lucru, calculați ce divizare a genotipului sau fenotipului se observă la descendenții din prima generație. Condiția poate indica numărul exact de indivizi cu fiecare genotip sau fenotip sau procentul fiecărui genotip (fenotip) din numărul total. Aceste date trebuie aduse la numere prime.

Acordați atenție dacă descendenții prezintă trăsături diferite în funcție de sex.

Fiecare tip de încrucișare este caracterizat de propria sa scindare specială în funcție de genotip și fenotip. Toate aceste date sunt conținute în manual și vă va fi convenabil să scrieți aceste formule pe o bucată de hârtie separată și să le utilizați atunci când rezolvați probleme.

Acum că ați descoperit principiul de scindare prin care se produce transmiterea caracteristicilor ereditare în problema dumneavoastră, puteți afla genotipurile și fenotipurile tuturor indivizilor din descendență, precum și genotipurile și fenotipurile părinților implicați în încrucișare.

Notați datele primite ca răspuns.

Toate problemele din biologie sunt împărțite în sarcini în funcție de biologie molecularăși probleme de genetică. Există mai multe subiecte în biologia moleculară care au probleme: proteine, acizi nucleici, codul ADN și metabolismul energetic.

Instrucţiuni

Rezolvați probleme pe tema „Vverițe” folosind următoarea formulă: m(min) = a/b*100%, unde m(min) este greutatea moleculară, a este masa atomică sau moleculară a componentei, b este procentul componentei. Greutatea moleculară medie a unui reziduu de acid este 120.

Calculați cantitățile necesare pe tema „Acizi nucleici”, după Chargaff: 1. Cantitatea de adenină este egală cu cantitatea de timină, iar guanina este egală cu citozină;
2. Numărul de baze purinice este egal cu numărul de baze pirimidinice, adică. A+G = T+C În lanțul unei molecule de ADN, distanța dintre nucleotide este de 0,34 nm. Greutatea moleculară relativă a unei nucleotide este 345.

Rezolvați problemele pe tema „Codul ADN” folosind un tabel special de coduri genetice. Datorită acesteia, vei afla ce acid este codificat de un anumit cod genetic.

Calculați răspunsul de care aveți nevoie pentru problemele pe tema „Schimb de energie” folosind ecuația de reacție. Una dintre cele mai frecvente este: C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O.

Găsiți genetică folosind un algoritm special. Mai întâi, determinați care gene sunt dominante (A, B) și care sunt recesive (a, b). O genă se numește dominantă, a cărei trăsătură se manifestă atât în ​​stare homozigotă (AA, aa) cât și în stare heterozigotă (Aa, Bb). O genă se numește recesivă, a cărei trăsătură apare numai atunci când gene identice se întâlnesc, adică. în stare homozigotă. De exemplu, plantele de mazăre cu semințe galbene au fost încrucișate cu plante de mazăre cu semințe verzi. Plantele de mazăre rezultate au avut toate semințe galbene. Este evident că culoarea galbenă a semințelor este trăsătura dominantă. Scrieți soluția acestei probleme după cum urmează: A este gena responsabilă pentru culoarea galbenă a semințelor, iar A este gena responsabilă pentru culoarea verde a semințelor P: AA x aa
G: A, a
F1: AaExistă probleme de acest tip cu mai multe atribute, apoi notează un atribut A sau a, iar al doilea B sau b.

Studiul geneticii este însoțit de rezolvarea problemelor. Ele arată clar efectul legii moștenirii genetice. Majoritatea elevilor consideră că rezolvarea acestor probleme este incredibil de dificilă. Dar, cunoscând algoritmul de soluție, le poți face față cu ușurință.

Instrucţiuni

Se pot distinge două tipuri principale. În primul tip de problemă se cunosc genotipurile părinților. Este necesar să se determine genotipurile descendenților. Mai întâi determinați care alela este dominantă. Găsiți alela. Înregistrați genotipurile părinților. Notați toate tipurile posibile de gameți. Conectați-vă. Definiți împărțirea.

În problemele de al doilea tip, este adevărat opusul. Aici, despărțirea în urmași este cunoscută. Este necesar să se determine genotipurile părinților. Găsiți, la fel ca în problemele de primul tip, care alele este dominantă și care este recesivă. Determinați tipurile posibile de gameți. Folosindu-le, determinați genotipurile părinților.

Pentru a rezolva problema corect, citiți-o cu atenție și analizați starea. Pentru a determina tipul de problemă, aflați câte perechi de caracteristici sunt luate în considerare în problemă. Fiți atenți și la câte perechi de gene controlează dezvoltarea trăsăturilor. Este important să aflăm dacă sunt homozigoți sau încrucișați, ce tip de încrucișare este. Determinați dacă genele sunt moștenite independent sau legate, câte genotipuri sunt formate la descendenți și dacă moștenirea este legată de gen.