Takáto zložitá, ale zaujímavá veda ako chémia vždy spôsobuje nejednoznačnú reakciu medzi školákmi. Deti sa zaujímajú o pokusy, ktorých výsledkom je výroba látok pestrých farieb, uvoľňovanie plynov alebo zrážanie. Ale len málo z nich rád píše zložité rovnice chemických procesov.

Dôležitosť zábavných zážitkov

Podľa moderných federálnych noriem v stredné školy zaviedol Takýto programový predmet ako chémia tiež nezostal nepovšimnutý.

V rámci štúdia zložitých premien látok a riešenia praktických problémov si mladý chemik zdokonaľuje svoje zručnosti v praxi. Nevšednými zážitkami učiteľ rozvíja u svojich žiakov záujem o predmet. Ale na bežných hodinách je pre učiteľa ťažké nájsť dostatok voľného času na neštandardné experimenty a na ich vykonávanie pre deti jednoducho nie je čas.

Aby sa to napravilo, boli vymyslené ďalšie voliteľné a voliteľné predmety. Mimochodom, veľa detí, ktoré sa zaujímajú o chémiu v 8. a 9. ročníku, sa v budúcnosti stanú lekármi, lekárnikmi a vedcami, pretože v takýchto triedach dostane mladý chemik príležitosť samostatne vykonávať experimenty a vyvodzovať z nich závery.

Aké kurzy zahŕňajú zábavné chemické experimenty?

Za starých čias bola chémia pre deti dostupná až od 8. ročníka. Žiadne špeciálne kurzy resp mimoškolské aktivity Deťom nebola ponúknutá žiadna chemická výchova. V chémii sa totiž s nadanými deťmi jednoducho nepracovalo, čo malo negatívny vplyv na vzťah školákov k tejto disciplíne. Deti sa báli a nerozumeli zložitým chemickým reakciám, robili chyby pri písaní iónových rovníc.

V súvislosti s reformou moderný systémškolstva sa situácia zmenila. Teraz v vzdelávacie inštitúcie sú ponúkané aj v nižších ročníkoch. Deti s radosťou plnia úlohy, ktoré im učiteľ ponúka, a učia sa vyvodzovať závery.

Voliteľné predmety súvisiace s chémiou pomáhajú stredoškolákom získať zručnosti pri práci s laboratórnymi zariadeniami a zariadeniami, ktoré sú na to určené mladších školákov obsahujú svetlé, demonštratívne chemické pokusy. Deti napríklad študujú vlastnosti mlieka a oboznamujú sa s látkami, ktoré sa získavajú pri kysnutí.

Skúsenosti súvisiace s vodou

Zábavná chémia je pre deti zaujímavá, keď počas experimentu vidia nezvyčajný výsledok: uvoľňovanie plynu, jasná farba, nezvyčajný sediment. Látka, ako je voda, sa považuje za ideálnu na vykonávanie rôznych zábavných chemických experimentov pre školákov.

Napríklad chémia pre 7-ročné deti môže začať oboznámením sa s jej vlastnosťami. Učiteľ povie deťom, že väčšina našej planéty je pokrytá vodou. Učiteľ tiež informuje žiakov, že v melóne je ho viac ako 90 percent a v človeku je to asi 65 – 70 %. Potom, čo školákom poviete, aká dôležitá je voda pre ľudí, môžete im ponúknuť niekoľko zaujímavých experimentov. Zároveň stojí za to zdôrazniť „kúzlo“ vody, aby zaujalo školákov.

Mimochodom, v tomto prípade štandardná sada chémie pre deti nezahŕňa žiadne drahé vybavenie - je celkom možné obmedziť sa na cenovo dostupné zariadenia a materiály.

Zažite "ľadovú ihlu"

Uveďme príklad takého jednoduchého a zároveň zaujímavého experimentu s vodou. Toto je konštrukcia ľadovej sochy - „ihly“. Na experiment budete potrebovať:

  • voda;
  • soľ;
  • kocky ľadu.

Trvanie experimentu je 2 hodiny, takže takýto experiment nie je možné realizovať na bežnej vyučovacej hodine. Najprv musíte naliať vodu do zásobníka na ľad a vložiť ho mraznička. Po 1-2 hodinách, keď sa voda zmení na ľad, môže zábavná chémia pokračovať. Na experiment budete potrebovať 40-50 hotových kociek ľadu.

Najprv musia deti usporiadať 18 kociek na stôl vo forme štvorca, pričom musia zostať v strede voľné miesto. Ďalej sa po posypaní kuchynskou soľou opatrne priložia na seba, čím sa zlepia.

Postupne sa všetky kocky spoja a výsledkom je hrubá a dlhá „ihla“ ľadu. Na jeho prípravu stačia 2 lyžičky stolová soľ a 50 malých kúskov ľadu.

Môžete zafarbiť vodu, aby boli ľadové sochy viacfarebné. A ako výsledok takejto jednoduchej skúsenosti sa chémia pre 9-ročné deti stáva zrozumiteľnou a fascinujúcou vedou. Môžete experimentovať prilepením kociek ľadu v tvare pyramídy alebo diamantu.

Experiment "Tornado"

Tento experiment nevyžaduje špeciálne materiály, činidlá alebo nástroje. Chlapi to zvládnu za 10-15 minút. Pre experiment si urobme zásoby:

  • plastová priehľadná fľaša s uzáverom;
  • voda;
  • prostriedok na umývanie riadu;
  • iskrí.

Fľaša by mala byť naplnená do 2/3 čistou vodou. Potom do nej pridajte 1-2 kvapky prostriedku na umývanie riadu. Po 5-10 sekundách nalejte do fľaše pár štipiek trblietok. Pevne zaskrutkujte uzáver, otočte fľašu hore dnom, držte ju za hrdlo a otočte v smere hodinových ručičiek. Potom sa zastavíme a pozrieme sa na výsledný vír. Predtým, ako začne „tornádo“ fungovať, budete musieť fľašu 3-4 krát otočiť.

Prečo sa „tornádo“ objavuje v obyčajnej fľaši?

Keď dieťa robí krúživé pohyby, objaví sa víchrica podobná tornádu. K rotácii vody okolo stredu dochádza v dôsledku pôsobenia odstredivej sily. Učiteľka rozpráva deťom o tom, aké strašidelné sú tornáda v prírode.

Takáto skúsenosť je absolútne bezpečná, no po nej sa chémia pre deti stáva skutočne rozprávkovou vedou. Aby bol experiment živší, môžete použiť farbivo, napríklad manganistan draselný (manganistan draselný).

Experiment "Mydlové bubliny"

Chcete svojim deťom povedať, čo je zábavná chémia? Programy pre deti neumožňujú učiteľovi venovať náležitú pozornosť experimentom na hodinách, jednoducho na to nie je čas. Takže urobme to voliteľne.

Pre študentov juniorské triedy tento experiment prinesie veľa pozitívne emócie a zvládnete to za pár minút. Budeme potrebovať:

  • tekuté mydlo;
  • nádoba;
  • voda;
  • tenký drôt.

V tégliku zmiešajte jeden diel tekutého mydla so šiestimi dielmi vody. Koniec malého drôtika zahneme do krúžku, ponoríme do mydlovej zmesi, opatrne vytiahneme a vyfúkneme z formy krásnu mydlovú bublinu vlastnej výroby.

Pre tento experiment je vhodný iba drôt, ktorý nemá nylonovú vrstvu. V opačnom prípade deti nebudú môcť fúkať mydlové bubliny.

Aby to bolo pre deti zaujímavejšie, môžete do mydlového roztoku pridať potravinárske farbivo. Medzi školákmi môžete usporiadať mydlové súťaže, potom sa chémia pre deti stane skutočnou dovolenkou. Učiteľka tak deťom predstaví pojem roztoky, rozpustnosť a vysvetlí im dôvody vzniku bublín.

Zábavný zážitok „Voda z rastlín“

Na úvod učiteľ vysvetlí, aká dôležitá je voda pre bunky v živých organizmoch. Práve s jeho pomocou sa transportujú živiny. Učiteľ poznamenáva, že ak je v tele málo vody, všetko živé zomrie.

Na experiment budete potrebovať:

  • alkoholová lampa;
  • skúmavky;
  • zelené listy;
  • držiak skúmavky;
  • síran meďnatý (2);
  • kadička.

Tento experiment bude vyžadovať 1,5-2 hodiny, ale v dôsledku toho bude chémia pre deti prejavom zázraku, symbolom mágie.

Zelené listy sú umiestnené v skúmavke a zaistené v držiaku. V plameni alkoholovej lampy je potrebné zahriať celú skúmavku 2-3 krát a potom to urobiť iba s časťou, kde sa nachádzajú zelené listy.

Sklo by malo byť umiestnené tak, aby do neho padali plynné látky uvoľnené v skúmavke. Po dokončení zahrievania pridajte zrnká bieleho bezvodého síranu meďnatého do kvapky kvapaliny získanej vo vnútri pohára. Postupne biela farba zmizne a síran meďnatý sa zmení na modrý alebo tmavo modrý.

Táto skúsenosť prináša deťom úplnú radosť, pretože pred ich očami sa mení farba látok. Na konci experimentu učiteľ povie deťom o takej vlastnosti, ako je hygroskopickosť. Biely síran meďnatý vďaka svojej schopnosti absorbovať vodnú paru (vlhkosť) mení svoju farbu na modrú.

Experiment "Kúzelná palička"

Tento experiment je vhodný na úvodnú hodinu vo výberovom kurze chémie. Najprv musíte vyrobiť hviezdicový polotovar a namočiť ho do roztoku fenolftaleínu (indikátor).

Počas samotného experimentu sa hviezda pripojená k „čarovnej palici“ najprv ponorí do alkalického roztoku (napríklad do roztoku hydroxidu sodného). Deti vidia, ako sa v priebehu niekoľkých sekúnd zmení jeho farba a objaví sa jasná karmínová farba. Potom sa farebná forma umiestni do kyslého roztoku (pre experiment by bolo optimálne použiť roztok kyseliny chlorovodíkovej), a karmínová farba zmizne - hviezda sa opäť stane bezfarebnou.

Ak sa experiment robí pre deti, učiteľ počas experimentu rozpráva „chemický príbeh“. Hrdinom rozprávky môže byť napríklad zvedavá myš, ktorá chcela zistiť, prečo je v čarovnej krajine toľko žiarivých kvetov. Pre žiakov 8. – 9. ročníka učiteľ predstaví pojem „ukazovateľ“ a poznamená, ktoré ukazovatele môžu určiť kyslé prostredie a ktoré látky sú potrebné na určenie alkalického prostredia roztokov.

Zážitok „Džin vo fľaši“.

Tento experiment predvádza sám učiteľ pomocou špeciálneho digestora. Skúsenosti sú založené na špecifických vlastnostiach koncentrovanej kyseliny dusičnej. Na rozdiel od mnohých kyselín je koncentrovaná kyselina dusičná schopná chemickej interakcie s kovmi umiestnenými za vodíkom (s výnimkou platiny a zlata).

Musíte to naliať do skúmavky a pridať tam kúsok medeného drôtu. Pod kapotou sa skúmavka zahrieva a deti pozorujú vzhľad výparov „červeného ginu“.

Pre žiakov 8. – 9. ročníka učiteľ napíše rovnicu chemická reakcia, identifikuje príznaky jeho výskytu (zmena farby, vzhľad plynu). Tento experiment nie je vhodný na demonštráciu mimo steny školského chemického laboratória. Podľa bezpečnostných predpisov ide o používanie výparov oxidu dusíka („hnedý plyn“), ktoré predstavujú nebezpečenstvo pre deti.

Domáce pokusy

Aby ste vzbudili záujem školákov o chémiu, môžete ponúknuť domáci experiment. Vykonajte napríklad experiment s pestovaním kryštálov stolovej soli.

Dieťa musí pripraviť nasýtený roztok kuchynskej soli. Potom do nej vložte tenkú vetvičku a pri odparovaní vody z roztoku na vetvičke „vyrastú“ kryštáliky kuchynskej soli.

Nádoba s roztokom by sa nemala triasť ani otáčať. A keď kryštály po 2 týždňoch vyrastú, tyčinka sa musí veľmi opatrne vybrať z roztoku a vysušiť. A potom, ak je to žiaduce, môžete produkt natrieť bezfarebným lakom.

Záver

IN školské osnovy Neexistuje zaujímavejší predmet ako chémia. Aby sa však deti tejto zložitej vedy nebáli, musí učiteľ vo svojej práci venovať dostatok času zábavným zážitkom a nevšedným pokusom.

Práve praktické zručnosti, ktoré sa pri takejto práci vytvárajú, pomôžu podnietiť záujem o predmet. A v nižších ročníkoch sa zábavné experimenty považujú podľa federálnych štátnych vzdelávacích štandardov za nezávislé projektové a výskumné aktivity.

Chemik je veľmi zaujímavá a mnohostranná profesia, združujúca pod svojimi krídlami mnoho rôznych odborníkov: chemikov, chemických technológov, analytických chemikov, petrochemikov, učiteľov chémie, farmaceutov a mnohých ďalších. Rozhodli sme sa s nimi osláviť blížiaci sa Deň chemikov 2017, a tak sme z uvažovanej oblasti vybrali niekoľko zaujímavých a pôsobivých experimentov, ktoré si môžu zopakovať aj tí, ktorí majú od profesie chemika čo najďalej. Najlepšie chemické pokusy doma - čítajte, sledujte a pamätajte!

Kedy sa oslavuje Deň chemikov?

Skôr než začneme uvažovať o našich chemických experimentoch, ujasnime si, že Deň chemikov sa v krajinách postsovietskeho priestoru tradične oslavuje na samom konci jari, konkrétne v poslednú májovú nedeľu. To znamená, že dátum nie je pevný: napríklad v roku 2017 sa Deň chemikov oslavuje 28. mája. A ak pracujete v chemickom priemysle, alebo študujete špecializáciu v tejto oblasti, alebo inak priamo súvisí s chémiou v službe, potom máte plné právo pripojiť sa k oslave v tento deň.

Chemické pokusy doma

Teraz prejdime k hlavnej veci a začnime vykonávať zaujímavé chemické experimenty: najlepšie je to urobiť spolu s malými deťmi, ktoré určite budú vnímať to, čo sa deje, ako kúzelný trik. Okrem toho sme sa pokúsili vybrať chemické experimenty, na ktoré možno činidlá ľahko získať v lekárni alebo obchode.

Pokus č.1 - Chemický semafor

Začnime veľmi jednoduchým a krásnym experimentom, ktorý dostal tento názov z dobrého dôvodu, pretože kvapalina zúčastňujúca sa experimentu zmení svoju farbu presne na farby semaforu – červenú, žltú a zelenú.

Budete potrebovať:

  • indigokarmín;
  • glukóza;
  • lúh sodný;
  • voda;
  • 2 priehľadné sklenené nádoby.

Nenechajte sa vystrašiť názvami niektorých ingrediencií – glukózové tablety ľahko kúpite v lekárni, indigokarmín sa predáva v obchodoch ako potravinárske farbivo a lúh sodný nájdete v železiarstve. Je lepšie vziať vysoké nádoby so širokým dnom a užším hrdlom, napríklad banky, aby sa ľahšie pretrepali.

Ale na chemických experimentoch je zaujímavé, že všetko má svoje vysvetlenie:

  • Zmiešaním glukózy s lúhom sodným, teda hydroxidom sodným, sme získali alkalický roztok glukózy. Potom zmiešaním s roztokom indigokarmínu okysličíme kvapalinu kyslíkom, ktorým bola nasýtená pri nalievaní z banky - to je dôvod vzniku zelenej farby. Ďalej glukóza začne pôsobiť ako redukčné činidlo a postupne mení farbu na žltú. Ale trepaním banky opäť nasýtime kvapalinu kyslíkom, čím umožníme chemickej reakcii opäť prejsť týmto kruhom.

Predstavu o tom, ako zaujímavo to vyzerá v reálnom živote, získate z tohto krátkeho videa:

Pokus č.2 - Univerzálny indikátor kyslosti z kapusty

Deti milujú zaujímavé chemické experimenty s farebnými tekutinami, nie je to žiadne tajomstvo. Ale my, ako dospelí, zodpovedne vyhlasujeme, že takéto chemické experimenty vyzerajú veľmi efektne a zaujímavo. Preto vám odporúčame vykonať ďalší „farebný“ experiment doma - ukážku úžasné vlastnostičervená kapusta. Obsahuje ako mnoho iných druhov zeleniny a ovocia antokyány – prírodné indikátorové farbivá, ktoré menia farbu v závislosti od úrovne pH – t.j. stupeň kyslosti prostredia. Táto vlastnosť kapusty bude pre nás užitočná, aby sme získali ďalšie viacfarebné riešenia.

Čo potrebujeme:

  • 1/4 červenej kapusty;
  • citrónová šťava;
  • roztok jedlej sódy;
  • ocot;
  • cukrový roztok;
  • Nápoj typu Sprite;
  • dezinfekčný prostriedok;
  • bielidlo;
  • voda;
  • 8 baniek alebo pohárov.

Mnohé z látok na tomto zozname sú dosť nebezpečné, preto buďte opatrní pri vykonávaní jednoduchých chemických pokusov doma, noste rukavice a ak je to možné, ochranné okuliare. A nedovoľte deťom, aby sa k nim približovali príliš blízko – môžu zraziť činidlá alebo konečný obsah farebných kužeľov a dokonca ich budú chcieť vyskúšať, čo by nemalo byť dovolené.

Začnime:

Ako tieto chemické experimenty vysvetľujú zmeny farby?

  • Faktom je, že svetlo dopadá na všetky predmety, ktoré vidíme - a obsahuje všetky farby dúhy. Okrem toho má každá farba v spektre svoju vlastnú vlnovú dĺžku a molekuly rôzne tvary, naopak tieto vlny odrážajú a pohlcujú. Vlna, ktorá sa odráža od molekuly, je tá, ktorú vidíme, a to určuje, akú farbu vnímame - pretože ostatné vlny sú jednoducho absorbované. A podľa toho, akú látku do indikátora pridáme, začne odrážať iba lúče určitej farby. Nič zložité!

Trochu inú verziu tohto chemického experimentu s menším počtom činidiel nájdete vo videu:

Pokus č.3 - Tancujúce želé červy

Pokračujeme v chemických experimentoch doma - a tretí experiment vykonáme na obľúbených želé cukríkoch všetkých vo forme červov. Dokonca aj dospelí to budú považovať za zábavné a deti budú úplne nadšené.

Vezmite nasledujúce zložky:

  • hrsť gumových červov;
  • octová esencia;
  • obyčajná voda;
  • prášok na pečenie;
  • okuliare - 2 ks.

Pri výbere vhodných cukríkov voľte hladké, žuvacie červy bez cukrového obalu. Aby boli menej ťažké a ľahšie sa presúvali, rozrežte každý cukrík pozdĺžne na dve polovice. Začnime teda so zaujímavými chemickými experimentmi:

  1. Pripravte roztok v jednom pohári teplá voda a 3 polievkové lyžice sódy.
  2. Umiestnite tam červy a držte ich tam asi pätnásť minút.
  3. Naplňte ďalší hlboký pohár esenciou. Teraz môžete želé pomaly kvapkať do octu a sledovať, ako sa začnú pohybovať hore a dole, čo je do istej miery podobné tancu:

Prečo sa to deje?

  • Je to jednoduché: sóda bikarbóna, v ktorej sú červíky na štvrťhodinu namočené, je hydrogénuhličitan sodný a podstatou je 80% roztok kyseliny octovej. Pri ich reakcii vzniká voda, oxid uhličitý vo forme malých bubliniek a sodná soľ kyseliny octovej. Je to oxid uhličitý vo forme bublín, ktorým červ zarastá, stúpa hore a potom klesá, keď prasknú. Ale proces stále pokračuje, čo spôsobuje, že cukrík stúpa na výsledných bublinách a klesá, kým nie je úplne dokončený.

A ak sa vážne zaujímate o chémiu a chcete, aby sa Deň chemikov stal v budúcnosti aj vaším profesionálna dovolenka, potom budete pravdepodobne zvedaví, keď si pozriete nasledujúce video, ktoré podrobne opisuje typický každodenný život študentov chémie a ich vzrušujúce vzdelávacie a vedecké aktivity:


Vezmite si to pre seba a povedzte to svojim priateľom!

Prečítajte si aj na našom webe:

zobraziť viac

Naša prezentácia zábavnej fyziky vám prezradí, prečo v prírode nemôžu existovať dve rovnaké snehové vločky a prečo elektrický rušňovodič pred presunom cúva, kde sú najväčšie zásoby vody a aký vynález Pytagoras pomáha v boji proti alkoholizmu.

Nejeden človek čo i len trochu oboznámený s problémami moderné vzdelávanie, nebude polemizovať o výhodách sovietskeho systému. Malo to však aj určité nevýhody, najmä pri štúdiu prírodovedných predmetov sa často kládol dôraz na zabezpečenie teoretickej zložky a prax bola odsúvaná do úzadia. Navyše to potvrdí každý učiteľ Najlepšia cesta Vzbudiť záujem dieťaťa o tieto predmety znamená ukázať nejaký veľkolepý fyzikálny alebo chemický experiment. Toto je obzvlášť dôležité v počiatočnom štádiu štúdia takýchto predmetov a ešte dlho predtým. V druhom prípade dobrá pomoc pre rodičov sa to môže stať špeciálna sada na chemické pokusy, ktoré možno použiť doma. Je pravda, že pri nákupe takéhoto darčeka musia otcovia a matky pochopiť, že sa budú musieť zúčastniť aj na vyučovaní, pretože takáto „hračka“ v rukách dieťaťa ponechaného bez dozoru predstavuje určité nebezpečenstvo.

Čo je chemický experiment

V prvom rade musíte pochopiť, o čom hovoríme. Vo všeobecnosti sa všeobecne uznáva, že chemický experiment je manipulácia s rôznymi organickými a anorganické látky aby sa stanovili ich vlastnosti a reakcie za rôznych podmienok. Ak hovoríme o o pokusoch, ktoré sa realizujú s cieľom vzbudiť v dieťati túžbu študovať svet, potom by mali byť efektné a zároveň jednoduché. Okrem toho sa neodporúča vybrať možnosti, ktoré vyžadujú špeciálne bezpečnostné opatrenia.

Kde začať

V prvom rade môžete svojmu dieťaťu povedať, že všetko, čo nás obklopuje, vrátane neho vlastné telo, pozostáva z rôznych látok, ktoré sa vzájomne ovplyvňujú. V dôsledku toho môžete pozorovať rôzne javy: tie, na ktoré sú ľudia už dlho zvyknutí a nevenujú im pozornosť, ako aj veľmi neobvyklé. Tu ako príklad môžeme uviesť hrdzu, ktorá je dôsledkom oxidácie kovov, alebo dym z požiaru, čo je plyn, ktorý sa uvoľňuje pri horení rôznych predmetov. Ďalej môžete začať ukazovať jednoduché chemické pokusy.

"Vaječný plavák"

Veľmi zaujímavý experiment možno demonštrovať pomocou vajíčka a vodného roztoku kyseliny chlorovodíkovej. Aby ste to urobili, musíte si vziať sklenenú karafu alebo široký pohár a naliať 5% roztok kyseliny chlorovodíkovej na dno. Potom do nej musíte vajíčko spustiť a chvíľu počkať.

Čoskoro sa na povrchu vaječnej škrupiny objavia bubliny oxidu uhličitého v dôsledku reakcie kyseliny chlorovodíkovej a uhličitanu vápenatého obsiahnutého v škrupine a zdvihnú vajce nahor. Po dosiahnutí povrchu bubliny plynu prasknú a „záťaž“ opäť pôjde na dno misky. Proces zdvíhania a potápania vajíčka bude pokračovať, kým sa všetky škrupiny vajec nerozpustia v kyseline chlorovodíkovej.

"Tajné znamenia"

Zaujímavé chemické pokusy sa dajú robiť aj s kyselinou sírovou. Napríklad pomocou vatového tampónu namočeného v 20% roztoku kyseliny sírovej nakreslite na papier čísla alebo písmená a počkajte, kým tekutina nevyschne. Potom sa plachta vyžehlí horúcou žehličkou a sledujte, ako sa začnú objavovať čierne písmená. Táto skúsenosť bude ešte efektívnejšia, ak papier podržíte nad plameňom sviečky, ale musíte to urobiť veľmi opatrne a snažiť sa papier nezapáliť.

"Požiarny nápis"

Predchádzajúci experiment sa dá urobiť inak. Za týmto účelom nakreslite obrys postavy alebo písmena na list papiera ceruzkou a pripravte kompozíciu pozostávajúcu z 20 g KNO 3 rozpusteného v 15 ml. horúca voda. Potom pomocou štetca nasýtite papier pozdĺž línií ceruzky tak, aby nezostali žiadne medzery. Akonáhle je publikum pripravené a list je suchý, musíte k nápisu priniesť horiacu triesku iba v jednom bode. Okamžite sa objaví iskra a „beží“ pozdĺž obrysu kresby, až kým nedosiahne koniec čiary.

Mladých divákov určite bude zaujímať, prečo sa tento efekt dosahuje. Vysvetlite, že pri zahrievaní sa dusičnan draselný mení na inú látku, dusitan draselný a uvoľňuje kyslík, ktorý podporuje horenie.

"Ohňovzdorná vreckovka"

Deti určite zaujme skúsenosť s „ohňovzdornou“ látkou. Aby ste to demonštrovali, rozpustite 10 g silikátového lepidla v 100 ml vody a výslednou tekutinou navlhčite kúsok látky alebo vreckovky. Potom sa vytlačí a pomocou pinzety sa ponorí do nádoby s acetónom alebo benzínom. Látku ihneď zapáľte trieskou a sledujte, ako plameň „požiera“ šatku, no ostáva neporušená.

"Modrá kytica"

Jednoduché chemické experimenty môžu byť veľmi veľkolepé. Odporúčame vám prekvapiť diváka použitím papierových kvetov, ktorých okvetné lístky by mali byť potiahnuté lepidlom vyrobeným z prírodného škrobu. Potom musíte kyticu vložiť do pohára, na dno pridať niekoľko kvapiek alkoholovej tinktúry jódu a pevne zatvoriť veko. Po niekoľkých minútach sa stane „zázrak“: kvety zmodrajú, pretože výpary jódu spôsobia zmenu farby škrobu.

"Vianočné dekorácie"

Originálny chemický pokus, v dôsledku ktorého budete mať krásne ozdoby na minivianočný stromček, získate, ak použijete nasýtený roztok (1:12) kamenca draselného KAl(SO 4) 2 s prídavkom síran meďnatý CuS04 (1:5).

Najprv musíte urobiť rám na figúrku z drôtu, zabaliť ho bielou vlnené nite a ponoríme ich do vopred pripravenej zmesi. Za týždeň alebo dva vyrastú na obrobku kryštály, ktoré by mali byť potiahnuté lakom, aby sa nerozpadli.

"Vulkány"

Veľmi účinný chemický experiment sa dá dosiahnuť, ak si vezmete tanier, plastelínu, sódu bikarbónu, stolový ocot, červené farbivo a prostriedok na umývanie riadu. Ďalej musíte urobiť nasledovné:

  • rozdeliť kus plastelínu na dve časti;
  • jeden vyvaľkajte na plochú palacinku az druhej formy dutý kužeľ, na vrchu ktorého musíte nechať dieru;
  • položte kužeľ na plastelínovú základňu a pripojte ho tak, aby „sopka“ neumožňovala prechádzať vodou;
  • umiestnite štruktúru na podnos;
  • nalejte „lávu“ pozostávajúcu z 1 polievkovej lyžice. l. jedlá sóda a niekoľko kvapiek tekutého potravinárskeho farbiva;
  • Keď je publikum pripravené, nalejte ocot do „úst“ a sledujte prudkú reakciu, pri ktorej sa uvoľňuje oxid uhličitý a zo sopky vyteká červená pena.

Ako vidíte, domáce chemické pokusy môžu byť veľmi rôznorodé a všetky zaujmú nielen deti, ale aj dospelých.

    Vybavenie a činidlá: kadičky, kužeľová banka, kovový stojan, porcelánový pohár, kryštalizátor, nôž, kovová tácka, stojany na skúmavky, skúmavky, zápalky, pinzeta, pipety, vreckovka; voda, suché palivo, 3 tablety glukonátu vápenatého, uhličitan draselný, amoniak 25%, kyselina chlorovodíková (konc.), fenolftaleín, kovový sodík, alkohol, kancelárske lepidlo, dvojchróman amónny, dvojchróman draselný, kyselina sírová, peroxid vodíka, roztoky chloridu železitého (III), KCNS, fluorid sodný.

    Priebeh udalosti

    Chémia je zaujímavá a fascinujúca veda. S pomocou chémie sa náš život stáva zaujímavejším a pestrejším.


    Bez chémie by celý svet stmavol.
    Cestujeme, žijeme a lietame s chémiou,
    IN rôzne body Obývame Zem,
    Čistíme, mažeme, odstraňujeme škvrny,
    Jeme, spíme a nosíme vlasy.
    Ošetrujeme chémiou, lepíme a šijeme
    Žijeme bok po boku s chémiou!

    Aj keď na svete neexistujú žiadne zázraky.
    Odpoveď dáva chémia.
    „Na svete sú zázraky.
    A je ich, samozrejme, nespočetne veľa!“

    Neporušujte rady učiteľov:

    A aj keď nie si zbabelec,

    Látky neochutnajte!

    A ani nepomysli na ich vôňu.

    Pochopte, že to nie sú kvety!

    Nič neberte rukami

    Popáliš sa, pľuzgiere!

    Čaj a lahodný sendvič
    Naozaj chcú byť vo vašich ústach.
    Neklam sám seba -
    Nemôžete tu jesť ani piť!
    Toto, môj priateľ, je chemické laboratórium,
    Neexistujú žiadne ustanovenia na jedlo.


    V banke je to ako marmeláda,
    Látky neochutnajte!
    Dokonca aj jed vonia sladko.

    V chemickej miestnosti

    Veľa vecí:

    Kužele, skúmavky,

    Lievik a statív.

    A nie je potrebné ťahať

    Budem plytvať perami,

    Inak to náhodou vylejete

    Cenné činidlo!

    "Faraónove hady"

    Experiment: položte tabletu suchého paliva na stojan, položte naň 3 tablety glukonátu vápenatého a zapáľte. Vznikne svetlosivá hmota v tvare hada.

    "Dym bez ohňa"

    Pokus: (Pokus sa musí vykonať v dobre vetranom priestore alebo v digestore) do veľkej banky (300-500 ml) nalejte uhličitan draselný tak, aby pokrýval dno rovnomernou vrstvou, a opatrne nalejte do 25% roztok amoniaku na jeho zvlhčenie. Potom pomaly (pozor!) nalejte do banky trochu koncentrovanej kyseliny chlorovodíkovej (objaví sa biely „dym“). čo vidíme? Je tam dym, ale žiadny oheň. Viete, v živote nie je dym bez ohňa, ale v chémii áno.

    "Plameň na vode"

    Experiment: Pridajte fenolftaleín do šálky vody. Odrežte kúsok kovového sodíka alebo lítia a opatrne ho vložte do vody. Kov pláva na hladine, vodík sa vznieti a vďaka vytvorenej alkálii sa voda zmení na karmínovú.

    "sopka"

    Mocná príroda je plná zázrakov,
    A na Zemi sú podriadení iba jej
    Žiarenie hviezd, západy a východy slnka,
    Nárazy vetra a morský príboj...
    Ale my, teraz uvidíte sami,
    Niekedy máme aj zázraky.

    Experiment: nalejte kopu dvojchrómanu amónneho na tácku, pridajte alkohol a zapáľte.

    "Ohňovzdorný šál"

    odpovede detí).

    Náš čarovný koberec odletel,
    Nemáme ani samomontáž,
    Je tam šatka, teraz sa opáli,
    Ale verte mi, nebude môcť horieť.

    Experiment: navlhčite šatku v zmesi lepidla a vody (silikátové lepidlo + voda = 1:1,5), mierne osušte, potom navlhčite alkoholom a zapáľte.

    "Pomaranč, citrón, jablko"

    Pokus: Najprv sa divákom ukáže pohár s roztokom dvojchrómanu draselného, ​​ktorý je oranžový. Potom sa pridá zásada, zmení sa " pomarančový džús“ na „citrón“. Potom sa to robí naopak: z „citrónovej šťavy“ - „pomaranča“ sa pridá trochu kyseliny sírovej, potom sa pridá trochu roztoku peroxidu vodíka a „šťava“ sa zmení na „jablko“.

    "Hojenie rán"

    Na stole sú tri fľaštičky: „jód“ (roztok FeCl3), „alkohol“ (KCNS), „ živá voda"(NaF).

    Tu je pre vás ďalšia zábava
    Kto dáva ruku na odťatie?
    Je škoda odrezať si ruku,
    Potom potrebujeme pacienta na liečbu!
    Operujeme bez bolesti.
    Krvi bude naozaj veľa.
    Každá operácia vyžaduje sterilizáciu.
    Pomocník, asistent,
    Daj mi trochu alkoholu.
    Chvíľku! (podáva alkohol- КCNS)

    Výdatne potrieme alkoholom.
    Neotáčaj sa, trpezlivý.
    Dajte mi skalpel, asistent!
    („skalpel“ je tyčinka ponorená do FeCl3)

    Pozri, len pramienok
    Tečie krv, nie voda.
    Ale teraz si utriem ruku -
    Po reze ani stopy!
    „jód“ – roztok FeCl3, „alkohol“ – KCNS, „živá voda“ – NaF.

    "Sme čarodejníci"

    "Farebné mlieko"

Zobraziť obsah dokumentu
"Zábavné experimenty v chémii"

ZÁBAVNÉ ZÁŽITKY

v chémii pre deti

Cieľ: ukázať zaujímavé pokusy z chémie

Úlohy:

    zaujať študentov o štúdium chémie;

    dať žiakom prvé zručnosti pri manipulácii s chemickými zariadeniami a látkami.

Vybavenie a činidlá: kadičky, kužeľová banka, kovový stojan, porcelánový pohár, kryštalizátor, nôž, kovová tácka, stojany na skúmavky, skúmavky, zápalky, pinzeta, pipety, vreckovka; voda, suché palivo, 3 tablety glukonátu vápenatého, uhličitan draselný, amoniak 25%, kyselina chlorovodíková (konc.), fenolftaleín, kovový sodík, alkohol, kancelárske lepidlo, dvojchróman amónny, dvojchróman draselný, kyselina sírová, peroxid vodíka, roztoky chloridu železitého (III), KCNS, fluorid sodný.

Priebeh udalosti

Chémia je zaujímavá a fascinujúca veda. S pomocou chémie sa náš život stáva zaujímavejším a pestrejším.

Bez chémie života, ver mi, nie,
Bez chémie by celý svet stmavol.
Cestujeme, žijeme a lietame s chémiou,
Žijeme v rôznych častiach Zeme,
Čistíme, mažeme, odstraňujeme škvrny,
Jeme, spíme a nosíme vlasy.
Ošetrujeme chémiou, lepíme a šijeme
Žijeme bok po boku s chémiou!

Aj keď na svete neexistujú žiadne zázraky.
Odpoveď dáva chémia.
„Na svete sú zázraky.
A je ich, samozrejme, nespočetne veľa!“

Ale skôr, než sa pustíte do praktickej časti akcie, vypočujte si komiks bezpečnostné predpisy.

Vchádzam do našej chemickej miestnosti,

Neporušujte rady učiteľov:

A aj keď nie si zbabelec,

Látky neochutnajte!

A ani nepomysli na ich vôňu.

Pochopte, že to nie sú kvety!

Nič neberte rukami

Popáliš sa, pľuzgiere!

Čaj a lahodný sendvič
Naozaj chcú byť vo vašich ústach.
Neklam sám seba -
Nemôžete tu jesť ani piť!
Toto, môj priateľ, je chemické laboratórium,
Neexistujú žiadne ustanovenia na jedlo.

Nechajte skúmavku voňať ako vobla,
V banke je to ako marmeláda,
Látky neochutnajte!
Dokonca aj jed vonia sladko.

V chemickej miestnosti

Veľa vecí:

Kužele, skúmavky,

Lievik a statív.

A nie je potrebné ťahať

Budem plytvať perami,

Inak to náhodou vylejete

Cenné činidlo!

"Faraónove hady"

V Indii a Egypte môžete sledovať, ako hady tancujú na tóny kúziel. Skúsme roztancovať „hady“, ale náš zosielateľ bude oheň.

Skúsenosti: Na stojan položte tabletu suchého paliva, položte na ňu 3 tablety glukonátu vápenatého a zapáľte. Vznikne svetlosivá hmota v tvare hada.

"Dym bez ohňa"

Staré príslovie hovorí: „Neexistuje dym bez ohňa,“ pozrime sa na to.

Skúsenosti: (Pokus sa musí vykonať v dobre vetranom priestore alebo v digestore) do veľkej banky (300-500 ml) nalejte uhličitan draselný tak, aby pokrýval jej dno rovnomernou vrstvou a opatrne nalejte do 25 roztoku amoniaku na jeho zvlhčenie. Potom pomaly (pozor!) nalejte do banky trochu koncentrovanej kyseliny chlorovodíkovej (objaví sa biely „dym“). čo vidíme? Je tam dym, ale žiadny oheň. Viete, v živote nie je dym bez ohňa, ale v chémii áno.

"Plameň na vode"

Viete rezať kov nožom? Vie plávať? Môže voda horieť?

Skúsenosti: Pridajte fenolftaleín do šálky vody. Odrežte kúsok kovového sodíka alebo lítia a opatrne ho vložte do vody. Kov pláva na hladine, vodík sa vznieti a vďaka vytvorenej alkálii sa voda zmení na karmínovú.

"sopka"

Mocná príroda je plná zázrakov,
A na Zemi sú podriadení iba jej
Žiarenie hviezd, západy a východy slnka,
Nárazy vetra a morský príboj...
Ale my, teraz uvidíte sami,
Niekedy máme aj zázraky.

Skúsenosti: nalejte dvojchróman amónny na tácku, nakvapkajte trochu alkoholu a zapáľte.

"Ohňovzdorný šál"

Spomeňte si na čarovné predmety z rozprávok ( odpovede detí).

Náš čarovný koberec odletel,
Nemáme ani samomontáž,
Je tam šatka, teraz sa opáli,
Ale verte mi, nebude môcť horieť.

Skúsenosti:šatku navlhčite v zmesi lepidla a vody (silikátové lepidlo + voda = 1:1,5), mierne osušte, potom navlhčite alkoholom a zapáľte.

"Pomaranč, citrón, jablko"

A teraz ďalšia mágia, z jednej šťavy získame druhú.

Skúsenosti: Najprv sa publiku ukáže pohár s roztokom dvojchrómanu draselného, ​​ktorý je oranžový. Potom sa pridá zásada, čím sa „pomarančová šťava“ zmení na „citrónovú šťavu“. Potom sa to robí naopak: z „citrónovej šťavy“ - „pomaranča“ sa pridá trochu kyseliny sírovej, potom sa pridá trochu roztoku peroxidu vodíka a „šťava“ sa zmení na „jablko“.

"Hojenie rán"

Na stole sú tri fľaštičky: „jód“ (roztok FeCl 3 ), "alkohol" (KCNS), "živá voda" (NaF).

Tu je pre vás ďalšia zábava
Kto dáva ruku na odťatie?
Je škoda odrezať si ruku,
Potom potrebujeme pacienta na liečbu! (pozvaný je najodvážnejší chlapec)
Operujeme bez bolesti.
Krvi bude naozaj veľa.
Každá operácia vyžaduje sterilizáciu.
Pomocník, asistent,
Daj mi trochu alkoholu.
Chvíľku! (podáva alkohol- КCNS) Výdatne potrieme alkoholom.
Neotáčaj sa, trpezlivý.
Dajte mi skalpel, asistent!
(„skalpel“ je tyčinka ponorená do FeCl 3 )

Pozri, len pramienok
Tečie krv, nie voda.
Ale teraz si utriem ruku -
Po reze ani stopy!
„jód“ - roztok FeCl 3 , „alkohol“ - KCNS, „živá voda“ - NaF.

"Sme čarodejníci"

A teraz sa vy sami stanete čarodejníkmi. Teraz vykonáme experiment.

"Farebné mlieko" Navrhujem, aby ste dostali modré mlieko. Deje sa to v prírode? Nie, ale ty a ja to dokážeme, ale ty to nemôžeš piť. Skombinujte síran meďnatý a chlorid bárnatý.

Vážení chlapci! Takže naše zázraky a zábavné experimenty skončili. Dúfame, že sa vám páčili! Ak poznáte chémiu, nebude pre vás ťažké odhaliť tajomstvá „zázrakov“. Vyrastajte a príďte si to k nám preštudovať zaujímavá veda- chémia. Uvídime sa znovu!

Kto mal rád v škole laboratórne práce v chémii? Bolo predsa zaujímavé zmiešať niečo s niečím a získať novú látku. Je pravda, že nie vždy to fungovalo tak, ako je opísané v učebnici, ale nikto tým netrpel, však? Hlavná vec je, že sa niečo deje a my to vidíme priamo pred sebou.

Ak v skutočný život Ak nie ste chemik a nestretávate sa každý deň v práci s oveľa zložitejšími experimentmi, tak tieto pokusy, ktoré sa dajú robiť aj doma, vás určite pobavia minimálne.

Lávová lampa

Pre zážitok, ktorý potrebujete:
— Priehľadná fľaša alebo váza
— Voda
- Slnečnicový olej
- Potravinárske farbivo
— Niekoľko šumivých tabliet „Suprastin“

Zmiešajte vodu s potravinárskym farbivom a pridajte slnečnicový olej. Nie je potrebné miešať a ani nebudete môcť. Keď je viditeľná jasná čiara medzi vodou a olejom, vhoďte do nádoby pár tabliet Suprastin. Pozeráme sa na lávové prúdy.

Keďže hustota oleja je nižšia ako hustota vody, zostáva na povrchu, pričom šumivá tableta vytvára bublinky, ktoré prenášajú vodu na povrch.

Slonia zubná pasta

Pre zážitok, ktorý potrebujete:
- Fľaša
— Malý pohár
— Voda
— Čistiaci prostriedok na riad alebo tekuté mydlo
- Peroxid vodíka
— Rýchlo pôsobiace výživné droždie
- Potravinárske farbivo

Vo fľaši zmiešajte tekuté mydlo, peroxid vodíka a potravinárske farbivo. V samostatnom pohári rozrieďte droždie vodou a výslednú zmes nalejte do fľaše. Pozeráme sa na erupciu.

Kvasinky produkujú kyslík, ktorý reaguje s vodíkom a vytláča sa von. Mydlová pena vytvorí hustú hmotu, ktorá vyteká z fľaše.

Horúci ľad

Pre zážitok, ktorý potrebujete:
— Kapacita na vykurovanie
— Priehľadný sklenený pohár
- tanier
– 200 g sódy bikarbóny
— 200 ml kyseliny octovej alebo 150 ml jej koncentrátu
- Kryštalizovaná soľ


Zmiešajte kyselinu octovú a sódu bikarbónu v hrnci a počkajte, kým zmes prestane prskať. Zapnite sporák a odparujte prebytočnú vlhkosť, kým sa na povrchu neobjaví mastný film. Výsledný roztok nalejte do čistej nádoby a ochlaďte na izbovú teplotu. Potom pridajte kryštál sódy a sledujte, ako voda „zamrzne“ a nádoba bude horúca.

Zahriaty a zmiešaný ocot a sóda tvoria octan sodný, ktorý sa po roztopení stáva vodným roztokom octanu sodného. Keď sa k nemu pridá soľ, začne kryštalizovať a vytvárať teplo.

Dúha v mlieku

Pre zážitok, ktorý potrebujete:
- Mlieko
- tanier
— Tekuté potravinárske farbivo vo viacerých farbách
— Vatový tampón
— Čistiaci prostriedok

Nalejte mlieko do taniera, na niekoľko miest nakvapkajte farbivá. Namočte vatový tampón do saponátu a vložte ho do taniera s mliekom. Pozrime sa na dúhu.

Tekutá časť obsahuje suspenziu tukových kvapôčok, ktoré sa pri kontakte s čistiacim prostriedkom štiepia a vytekajú z vloženej tyčinky do všetkých strán. V dôsledku povrchového napätia vzniká pravidelný kruh.

Dym bez ohňa

Pre zážitok, ktorý potrebujete:
- hydroperit
- Analgín
— trecia miska a palička (možno nahradiť keramickým pohárom a lyžičkou)

Je lepšie robiť experiment v dobre vetranom priestore.
Hydroperitové tablety rozdrvte na prášok, to isté urobte s analgínom. Zmiešajte výsledné prášky, počkajte trochu, uvidíte, čo sa stane.

Pri reakcii vzniká sírovodík, voda a kyslík. To vedie k čiastočnej hydrolýze s elimináciou metylamínu, ktorý interaguje so sírovodíkom, pričom suspenzia jeho malých kryštálov pripomína dym.

Faraónsky had

Pre zážitok, ktorý potrebujete:
- Glukonát vápenatý
- Suché palivo
— zápalky alebo zapaľovač

Položte niekoľko tabliet glukonátu vápenatého na suché palivo a zapáľte ho. Pozeráme sa na hady.

Glukonát vápenatý sa pri zahrievaní rozkladá, čo vedie k zväčšeniu objemu zmesi.

Nenewtonská kvapalina

Pre zážitok, ktorý potrebujete:

- Misa na miešanie
- 200 g kukuričného škrobu
- 400 ml vody

Ku škrobu postupne pridávame vodu a miešame. Snažte sa, aby bola zmes homogénna. Teraz skúste z výslednej hmoty vyvaliť guľu a držať ju.

Takzvaná nenewtonská tekutina sa pri rýchlej interakcii správa ako pevná látka a pri pomalej interakcii ako kvapalina.