Dieťa nechce robiť domáce úlohy: rady od psychológa, matky a učiteľa sa zhrnuli do jedného

  • Ach, ty si taký blázon!
  • Deti všetkých sú ako deti, ale ja mám toto/tamto...
  • Prečo taký hlúpy?
  • Máš vôbec mozog?
  • Teraz ťa zbijem/zabijem!
  • Aké hlúpe dieťa bez mozgu!

Strašidelné výroky, však? Ale často ich počujú bezbranné stvorenia, ktorým hovoríme deti. Naozaj chcem veriť, že vaše dcéry a synovia od vás nepočujú takéto zneužívanie, aj keď si dieťa nechce robiť domáce úlohy.

Keď osobne počujem alebo vidím rodičov karhať svoje deti, cítim neodolateľnú túžbu priblížiť sa k nim a udrieť ich po zadku, aby skákali a zavýjali od bolesti a potom im kričali do uší všetko, čo „povedia“ svojmu malému tie . Ale hlboko v duši mi je ich ľúto - hlúpych rodičov, ktorí sami zjavne nedostali dostatok lásky, starostlivosti, náklonnosti, ktorí sa nedokážu (nevedia ako) vyrovnať so svojimi emóciami.

Moje dieťa sa nechce učiť domáce úlohy, čo mám robiť?

Ako mamička druháka, učiteľka a s 15 ročnými skúsenosťami s prácou s deťmi by som rada poradila nasledovné:

  1. Ak sa dieťa nechce učiť svoje hodiny, kričme naň. prečo? Pretože sa zdá byť hlúpy, pretože nemá právo hrať sa, robiť ksichty (deti by mali chodiť do pozoru), pretože sme unavení v práci aj doma, hnevá nás úplne všetko, od nedostatku spánok, nízky plat, nešťastný životný partner a dokončenie školy, so zlými známkami, a preto si to určite potrebujeme vytiahnuť na bezbrannom tvorovi - vlastnom dieťati.
  2. Ak si dieťa nechce robiť domáce úlohy samo, rozplačme ho. Plačúca dcéra alebo vzlykajúci syn je žalostný obraz. Ale to je v poriadku, môžeme to tolerovať, pretože my, rodičia, máme plné právo nechať svoje deti plakať. Dajte im to vedieť životná cesta ostnatý, nech sa naučia prehĺtať slzy z detstva. Kto iný ako ich vlastná matka a otec zatvrdia detské srdce? Je nevyhnutné naučiť dieťa urážať sa a žiť s odporom v duši.
  3. Ak sa dieťa nechce učiť, porazme ho... bite ho nakoniec opaskom, dlaňou, palicou. A čo? Nevzdáva sa, len sa od bolesti zdvojnásobí a keď bolesť pominie, okamžite sa spamätá a všetko rýchlo napíše/prečíta/rozhodne.

Spôsob, akým rodičia robia domáce úlohy so svojimi deťmi, je, ako sa k nim správajú za iných okolností: doma, na ulici, na večierku atď.

Toto sú tie výkriky, ktoré som počul zo susedného domu, keď nejaká idiotská (prepáčte mi úprimnosť) matka nútila školáka, aby domáca úloha:


Vie táto žena robiť domáce úlohy s dieťaťom bez toho, aby kričala a trestala, keď to dieťa nechce? Nerozmýšľaj. Mala však šťastie, že výkriky ustali.

Milí rodičia, píšem článok, no mne sa chce plakať. Deti prichádzajú na tento svet ako prázdne papieriky a my, mamy a otcovia, si na tento papier zapisujeme základ života. Naše dcéry a synovia sú odrazom teba a mňa. Pamätáš si toto?

Vedeli ste, že robiť domáce úlohy s dieťaťom bez kriku a trestov je možné len vtedy, ak svoje dieťa skutočne milujete a rešpektujete, ak beriete do úvahy charakteristiky jeho psychotypu (enneatyp), poznáte vývinové charakteristiky jeho veku a pamätáte si? že neustále sledovanie odrádza deti od toho, aby si robili domáce úlohy sami?! Nezvaľujte všetko na charakter. Formuje sa v procese formovania osobnosti. A práve vy máte na to najväčší vplyv.

Dieťa si nechce robiť domáce úlohy samo: ako mu môžem pomôcť?

„Kým si dieťa robilo domáce úlohy,

všetci susedia sa naučili násobilku,

a pes môže prerozprávať príbeh.“

Ako pomôcť dieťaťu robiť domáce úlohy, ak nechce:

  1. Prestaňte robiť všetko za neho: nechajte ho, aby si sám vybral z kufríka učebnice a plnil realizovateľné úlohy bez cudzej pomoci.
  2. Pomôžte mu len vtedy, keď ste si istí, že táto úloha presahuje schopnosti dieťaťa.
  3. Naučte sa dokončiť veci, ktoré začnete. Nezačínajte druhú položku, kým nie je hotová prvá.
  4. Chváľte svoje drahé dieťa tak často, ako je to možné. Pochváľte, aj keď domáca úloha nie je vykonaná dokonale. Dajte svojmu synovi/dcére dôveru. Vaša pochvala bude najlepšou odmenou za vaše úsilie.
  5. Častejšie vyslovujte frázy ako „to dokážeš“, „verím ti“, „ak to skúsiš, tak to urobíš... (vyrieš príklad, napíš bez chýb, dobre splň úlohu)“, „určite to zvládneš uspieť.”
  6. Neubližujte svojou láskou a nadmernou ochranou. Vybraný dobrá škola, najlepší učiteľ, kúpili ste si školské potreby a oblečenie? Zastavte sa! Nie je potrebné robiť veci za jeho dieťa: posadiť ho na domácu úlohu, zobrať mu školskú tašku, prečítať mu úlohy, vyriešiť zaňho problémy atď. Ak toto všetko urobíte, nečudujte sa, že s vami školák/školáčka začne manipulovať a učiteľka povie: „ocko to neurobil“, „mama to nedala“, „babka zabudla .“ Nechajte svojho syna alebo dcéru cítiť zodpovednosť za plnenie domácich úloh alebo iných úloh.
  7. Buď trpezlivý. Neprispôsobujte. Navyše nekričte. Keď budete chcieť zvýšiť hlas, spomeňte si na túto situáciu: predstavte si, že máte zemiaky vyprážané na sporáku, smažia sa a smažia a zrazu začnú horieť, (Čo urobíte?), Nebudete kričať na horiacu misku, ale pokojne vyberte panvicu zo sporáka alebo znížte teplotu (naozaj?).
  8. Dajte rady a tipy, ale nerozhodujte za dieťa, čo a ako má robiť. Používajte frázy: „Skús to urobiť...“, „Asi si sa ponáhľal...“, „Možno si si nevšimol...“.
  9. Rozvíjať záujem o učenie. Buďte trochu iný ako všetci ostatní. Buďte kreatívni vo svojom prístupe k plneniu domácich úloh. Môžete napríklad usporiadať quest, kombinovať stolná hra s lekciami (robil matematiku - prešiel jednou úrovňou, prečítal príbeh - prešiel druhou úrovňou atď.), môžete vytvoriť ďalšie príručky, v ktorých bude vaše dieťa skutočne zaujímať hranie (povedzme, že môj syn sa rád učí slovíčka tak, že vytvorí vystrihujú písmenká, alebo robíme testy online), môžete vymýšľať miniceny za dobre odvedenú domácu úlohu, za skvelú náladu, usilovnosť a pod. Diverzifikujte možnosti vzdelávací proces doma je ich nekonečne veľa. Podeľte sa o ne v komentároch.
  10. Nikdy nehovorte zle o učiteľovi. Je príkladom hodný nasledovania. Áno, mali sme šťastie na nášho učiteľa. Naša Nina Nikolaevna je učiteľkou od Boha. Deti ju zbožňujú, rodičia oceňujú a rešpektujú. Ak takého učiteľa nemáte, môžete dieťa preložiť do inej triedy. Ale za žiadnych okolností by ste nemali hovoriť zle o učiteľovi. Je to... ako keby ste povedali svojmu synovi/dcére, čo má zlý otec alebo zla matka. K čomu by to viedlo? To je pravda, k vážnej psychickej traume.
  11. Neporovnávajte svoje dieťa s inými deťmi. Prečo šliapať po ich už aj tak krehkom sebavedomí? Sú pre nás jedinečné!
  12. Nesnažte sa prostredníctvom svojho dieťaťa realizovať svoje sny a vlastné ambície. Toto je prinajmenšom hlúposť. Maximálne je taká túžba plná hrozné následky. Pamätajte, že dieťa je samostatný človek, prechádza svojou vlastnou cestou a vy sami nejako pokračujete vo svojej. Deti cítia, keď nespĺňajú očakávania svojich rodičov, prežívajú to veľmi bolestne, a preto strácajú záujem o štúdium, sú nepokojné, rozmarné a nepokojné.

Verte, že pri správnom prístupe zvládnete domáce úlohy s dieťaťom bez kriku a trestov. Navyše, vaše dieťa bude chcieť robiť domáce úlohy samo.

Doplním aj vo svojom mene: dieťa by malo tiež pochopiť, prečo si musí robiť domáce úlohy. Určite nie preto, aby som bol vynikajúci študent. Naozaj?) Môj syn má sen: otvoriť si vlastnú reštauráciu. A chápe, že na to potrebuje mať veľa vedomostí. Ale škola vám dáva vedomosti, takže robiť si domáce úlohy je dôležité a potrebné.

Dieťa si nechce robiť domáce úlohy (video „Čo radí psychológ, keď si dieťa nechce robiť domáce úlohy samo“):


Ako robiť domáce úlohy s dieťaťom bez kriku a trestov: osobný príklad

Poviem vám, ako robíme domáce úlohy. Takže môj syn chodí do druhej triedy. Má druhú zmenu: učí sa od 13:30 do 17:45. Program je podľa mňa šialený. Vždy sú tu správy, eseje, kresby, pesničky, súťaže, testy... Zdá sa, že úlohy nemajú konca. Je jasné, že to v dieťati vyvoláva stres a privádza rodičov do zúfalstva. Čo sa dá robiť? Prípadne môžete požiadať učiteľa, aby pridelil menej. Povedzme však, že náš učiteľ sa už k deťom správa opatrne a nastavuje, čo sa v rámci programu vyžaduje. A program, ako som už povedal, je zložitý.

Ako robíme domáce úlohy s dieťaťom bez kriku a trestov:

  • Po škole má syn hodinu času pre seba. Áno, je to len hodina, ale čo sa dá robiť... Buď pozerá karikatúru, alebo kráča po ulici, alebo skladá svoje nekonečné Lego.
  • O 19:30 si sadnete k domácim úlohám. Zhodli sme sa, že v tomto čase už rozkladal učebnice na stole. Mimochodom, na jeho stole máme vždy dokonalý poriadok: nič zbytočné, sú tam len knihy, zošity na tému, ktorú práve robí.
  • Naše lekcie trvajú v priemere 1,5-2 hodiny. Menej je možné, viac nie je možné). Tentoraz si však robí domáce úlohy a neje jablká, nebehá k televízoru, nekreslí cudzie obrázky atď. Ak nemá čas, pripravte sa, že dostane zlú známku. Spravidla sa mu to darí). Ak nemá čas, požiada, aby mu venoval ešte pár minút. Domáce úlohy si teda dieťa robí samostatne do 21:00-21:30. Len z času na čas nakuknem a pomôžem s naozaj ťažkými problémami. Samozrejme, že aktovku zbiera sám. Stalo sa, že si párkrát zabudol zošity, v škole sa cítil trápne, teraz už všetko zbiera opatrnejšie. Nebudem klamať, z času na čas si skontrolujem kufrík. A ak vidím, že som niečo nevložil, spýtam sa: „Synu, si si istý, že si si nezabudol nič vložiť do kufríka?“).
  • Ak to urobil rýchlejšie (a to je pre neho vážny stimul), stále môže urobiť niečo vlastné. Ak sa vám to nepodarí, umyte sa, umyte si zuby a spite.
  • Ráno má 3 hodiny na svoje túžby. Zároveň sa snaží pomáhať okolo domu (to je pekné).
  • Od 10:00 do 11:00 máme rôzne doplnkové tréningy.
  • Od 11:30 do 12:30 má opäť čas pre seba. Potom je obed a príprava do školy. Plus opakujeme básničky a pesničky, ktoré sme sa naučili včera.
  • Áno, cez víkend jeden deň nerobí z hodín vôbec nič a na druhý deň sa snaží robiť domáce úlohy z tých predmetov, ktoré budú v utorok, stredu, štvrtok, piatok. Nie je ich veľa). Mimochodom, domáce úlohy si zvyčajne robí na pondelok v piatok.

Toto je zhruba rozvrh, podľa ktorého žijeme. Niekedy dochádza k udalostiam vyššej moci). Snažím sa svoje dieťa nepreťažovať ďalšími hodinami, museli sme sa vzdať niekoľkých kurzov. Ale zdravé a veselé bábätko je oveľa dôležitejšie ako unavený a smutný školák.

Keď je syn lenivý, vrtošivý (a zároveň chápem, že to nemá nič spoločné so zdravím) a zrazu povie, že sa mu nechce učiť, čaká ho ten najhorší trest: mama nebude. byť s ním pri domácich úlohách, nebude mu radiť, nebude kontrolovať hodiny, nebude plniť jeho následné požiadavky. Dovoľujem svojmu synovi, aby sa s dôsledkami nedokončených alebo zle vykonaných domácich úloh vysporiadal sám. Ak sa moje dieťa nechce učiť, prosím, nech to nerobí, ale za výsledok bude zodpovedné ono. A ja zase strávim večer rozmýšľaním: kde robím ako matka chybu, prečo sa moje dieťa nechce samo učiť domáce úlohy, čo môžem urobiť, aby malo túto túžbu. ..

Pamätám si, ako moja stará mama platila peniaze za mojich mladších bratov, aby chodili do hudobnej školy. Najviac peňazí dostával najmladší, po mesiaci odišiel zo školy, prostredný vydržal o niečo dlhšie. Vyštudovala som hudobnú školu, lebo mi nikto nič neplatil :). Preto neplatím svojmu dieťaťu peniaze za známky, ale samozrejme ho povzbudzujem, aby dosiahol čo najlepší výsledok. Napríklad tento štvrťrok dokončil dokonale - podľa plánu (vysnívaný, chcený), za čo bol odmenený hračkou svojich snov (Lego Nexo Knights ), plus, hneď sme išli do nákupno-zábavného centra osláviť víťazstvo (bol to úžasný deň). Mimochodom, vždy máme na výber medzi odmenou: za najlepšiu a výsledným výsledkom. To znamená, že dodržiavam stratégiu " win-win „kde nie sú porazení.

Jedného dňa sme odchádzali z parku (išli sme zbierať listy pre remeslo „Jesenný klobúk“) a náhodou sme mali nasledujúci dialóg:

Mami, prečo nemáš rada 4ky?

Sonny, prečo nemám rád štvorky?! Milujem. Len ak môžete dostať 5, prečo dostať 4?

Ale štvorky sa tiež počítajú ako dobré známky!

Súvisieť. A keď už ideme nakupovať, prečo si pre seba vyberáte najväčšie lego, a nie malé či stredne veľké, veď sú to aj dobré hračky?)

Obaja sme sa zasmiali, no závery sme si urobili každý po svojom. Napríklad som netušila, že môjho syna znepokojuje môj postoj k známkam. Tento dialóg objasnil mnohé body a pomohol napraviť moje správanie voči malému dedičovi. Je skvelé, že dialógy medzi rodičmi a deťmi existujú! Je to pravda?

Postarajte sa o svoje deti! Neberte im detstvo! Rastú tak rýchlo (.

S prianím všetkého najlepšieho všetkým rodičom, Zoya Gegenya =

Po návrate domov po skončení vyučovania sa mnohí školáci začínajú oddávať bezstarostným hrám a zábave. A to sa ľahko vysvetľuje, pretože také šťastné obdobie ako detstvo je doslova stvorené na príjemnú zábavu. Netreba však zabúdať ani na štúdium. Je celkom logické, že bez domácich úloh nemôžete počítať s dobrým akademickým výkonom. Ale ako sa môžete prinútiť robiť si domáce úlohy, keď je okolo toľko pokušení a pokušení? Odpoveď na túto otázku bude uvedená v tomto článku.

Príprava na prácu

Najčastejšou chybou moderných školákov je, že keď prídu po škole domov, sadnú si k počítaču „doslova na pár minút“. Výsledkom je, že proces komunikácie s „elektronickým priateľom“ trvá mnoho hodín a domáce úlohy sa odkladajú na neskôr. Oveľa lepšie je začať riešiť problémy hneď po obede, aby ste si neskôr mohli s pokojom sadnúť k počítaču.

Pred začatím lekcií by ste sa mali dôkladne pripraviť pracovisko. Je potrebné odstrániť zo stola všetky cudzie predmety, ktoré by mohli odviesť pozornosť žiaka od hlavnej úlohy. Pre vzrušujúce knihy a zábavné časopisy je lepšie nájsť si vhodnejšie miesto. Na dosiahnutie úplného ticha v miestnosti sa odporúča zavrieť dvere, vypnúť telefón, televízor, počítač a vylúčiť ďalšie dráždivé faktory. Potom bude oveľa jednoduchšie sústrediť sa na hodiny. Ako ukazuje prax, aj trojminútový rozhovor po telefóne vedie k rozptýleniu na pol hodiny.

Je dôležité poznamenať, že výber pracoviska má obrovský vplyv na efektivitu procesu. Každý študent by sa mal snažiť nájsť si svoj kútik. Ak sú niektoré deti zvyknuté robiť si domáce úlohy v pracovný stôl, iní potom radšej zájdu do školskej knižnice alebo si pohodlne sadnú na svoju obľúbenú pohovku. Vo všeobecnosti neexistuje univerzálny recept výber vhodného miesta - hlavná vec je, že študent je pohodlný a nie je rozptýlený. Akokoľvek prekvapivé, aj zmena krajiny za oknom môže mať pozitívny vplyv na výsledok práce.

Organizácia procesu

V prvom rade stojí za zmienku, že je vhodné robiť domáce úlohy súčasne. Aj keď mladý mozog veľmi rýchlo nasáva nové informácie, stále potrebuje systematickosť a pravidelnosť. Musí na podvedomej úrovni cítiť, kedy odpočívať a kedy pracovať. Preto je rutina jednou zo záruk úspechu v štúdiu. Stanovením konkrétneho času na prácu sa bude oveľa jednoduchšie motivovať k nej. Denné akcie sa začnú vykonávať „na autopilotovi“ a to je už vážny pokrok.

Na začiatku dokončovania lekcií sa odporúča riadiť sa zásadou „od jednoduchých po zložité“. Mali by ste začať pracovať s úlohami, ktoré spôsobujú menej ťažkostí a otázok. Koniec koncov, aby sa mozog zapojil do procesu, potrebuje nejaké zahriatie. Po dokončení jednoduchých úloh môžete po päťminútovej prestávke prejsť na zložitejšie. Je dôležité mať na pamäti, že po každom odpočinku bude čoraz ťažšie pripraviť sa do práce. Preto by ste nemali venovať malým „pauzám“ počítačové hry a sledovanie televíznych programov, od ktorých je ťažké sa odtrhnúť. Oveľa lepšie je počúvať pokojnú hudbu alebo si urobiť rozcvičku. Prvky bavte sa cvičením pre deti sa odrážajú vo video materiáli.

Ak je množstvo domácich úloh veľmi veľké, musíte ich rozdeliť na niekoľko malých častí. Po dokončení každého cvičenia by ste si mali urobiť 5-10 minútové prestávky. Takýto prístup k práci vám pomôže tráviť čas racionálne a stane sa dodatočným motivátorom pre rýchle riešenie ďalšej úlohy. Keď sa stretnete s určitými ťažkosťami v procese dokončovania lekcií, nemali by ste sa na ne zavesiť. Namiesto bezcieľneho sedenia nad nepochopiteľnou úlohou je lepšie prejsť na inú prácu. To vám pomôže trochu sa rozptýliť a usporiadať si myšlienky. S najväčšou pravdepodobnosťou vám riešenie príde na um neskôr samo.

Pomocou stimulačných metód

Každé dieťa vie, že štúdium v ​​škole je len prvým krokom na ceste k získaniu vzdelania a majstrovstva budúce povolanie. Preto vám jasne formulované ciele a plány do budúcnosti pomôžu prinútiť sa robiť domáce úlohy. Ak naši rodičia doslova od kolísky snívali o tom, že sa stanú astronautmi, potom sa moderné deti vidia v úlohe úspešných podnikateľov, poslancov a športovcov. Po nastavení tak vysokej latky sa však musíte posunúť k jej prekonaniu. Prečo teda nezačať tým, že si dobre urobíte domáce úlohy, ktoré sú kľúčom k dobrým známkam?

Keď si vo svojej fantázii nakreslíte obraz vážnych kariérnych úspechov a úspechov, bude oveľa jednoduchšie naladiť sa na štúdium. Na konsolidáciu výsledku môžete v miestnosti vytvoriť akúsi „čestnú tabuľu“. Bude obsahovať poznámky z novín a časopisov, ktoré hovoria o úspechoch známych osobností. Vôbec však nie je potrebné stanovovať si takéto globálne ciele. Najprv sa môžete obmedziť na realistickejšie úlohy: dokončenie štvrťroka bez C alebo opätovné získanie priazne učiteľov a spolužiakov. Predsa školák, ktorý neustále podvádza domáca úloha medzi rovesníkmi, len ťažko môže mať dobré postavenie u učiteľov. Okrem toho ľudia v triede často nemajú radi ľudí, ktorí získavajú známky pomocou inteligencie niekoho iného. Urobiť si domácu úlohu približne pomôže napraviť situáciu.

Jednoduchším a dostupnejším stimulom sú rôzne stimulačné opatrenia. Môžete si teda sľúbiť určitý bonus za dobré plnenie domácich úloh. Existuje mnoho príkladov takýchto „bonusov“, od porcie obľúbeného dezertu až po ďalšiu hodinu hrania na počítači. Stojí za zmienku, že v tomto prípade zohráva veľkú úlohu schopnosť objektívne zhodnotiť výsledky svojej práce. Bolo by totiž nespravodlivé odmeniť sa za narýchlo splnenú domácu úlohu. Pri absencii zručností sebaovládania by sa „bonusy“ mali udeľovať až po kontrole úloh rodičmi alebo učiteľom.

Uchýliť by sa mali najmä dobrodružní školáci s vodcovskými sklonmi neštandardným spôsobom motivácia. S niektorým zo spolužiakov si môžete dohodnúť akúsi súťaž lepšia príprava domáca úloha. Vyhráva ten, ktorého celkové známky za úlohy splnené počas týždňa sú vyššie. Ak je to žiaduce, môže sa boja zúčastniť niekoľko ľudí naraz. Jedinou podmienkou je, že ich výkon musí byť približne na rovnakej úrovni, inak sa stráca zmysel podujatia. Pre porazeného treba vymyslieť primeraný trest.

Iné spôsoby, ako sa naladiť na štúdium

Napriek všetkej monotónnosti a únavnosti domácich úloh môžete proces ich vykonávania zmeniť na vzrušujúcu aktivitu. Napríklad pri čítaní životopisu iného spisovateľa stojí za to pokúsiť sa nájsť paralely vlastný život. Je možné, že v detstve sa aj on zle orientoval exaktné vedy alebo sníval o tom, že sa stane slávnym po celom svete. Pri štúdiu novej kapitoly histórie si môžete dať za cieľ nájsť zaujímavé fakty, ktoré vaši rodičia predtým nepoznali. Po príchode z práce čaká dospelých zábavný príbeh od ich milovaného dieťaťa. Tento prístup k dokončeniu lekcií vám umožní zabiť dve muchy jednou ranou. Pomôže vám vyrovnať sa s nudnou úlohou a ukázať sa vzdelaný človek. Zároveň nie je vôbec potrebné pamätať si všetky informácie, ktoré čítate, hlavnou vecou je pochopiť ich podstatu a vziať do úvahy niekoľko najdôležitejších bodov.

Pre tie položky, v ktorých nájdete Zaujímavosti môže byť mimoriadne problematické, oplatí sa použiť iný prístup. Môžete si kúpiť roztomilý domáci list s vašou obľúbenou hviezdou na obale. Odporúča sa písať do poznámkového bloku viacfarebnými perami a snažiť sa starostlivo napísať každé číslo alebo písmeno. Ak chcete, môžete dokonca vytvoriť krásne ilustrácie pre podmienky úloh. Bolo by dobré mať samostatné návrhy pre každý „nudný“ predmet: matematika, fyzika, geometria atď. Ich premenou na skutočné umelecké dielo školy môžete získať veľa pozitívne emócie. Hlavná vec je nezabudnúť skopírovať dokončené úlohy do čistej kópie pomocou pera so štandardným modrým atramentom.

Ďalším účinným spôsobom, ako sa naladiť na štúdium, je začať robiť domáce úlohy so spolužiakmi. Stačí pozvať na návštevu len jedného priateľa, takže proces pôjde oveľa rýchlejšie. Mali by ste však okamžite súhlasiť s tým, že akékoľvek vzdialené rozhovory a zábava budú vhodné až po ukončení vzdelávacieho procesu. Ak sa nemôžete sústrediť na riešenie problémov v spoločnosti kamaráta, môžete sa presunúť do školskej knižnice. Nielenže sú tam prítomní ďalší študenti, ale je tu úplné ticho, čo napomáha produktívna práca. A dostupnosť rôznorodých knižných materiálov je ďalšou výhodou tejto možnosti.

Keďže počítač je skutočným skladom cenných a užitočná informácia, môžete sa uchýliť k jeho pomoci pri robení domácich úloh. Hľadanie významov neznámych slov, preklad cudzieho textu, objavovanie zaujímavých faktov na tému, sledovanie užitočných videí - všetky takéto akcie budú vítané. Hlavná vec je neprepínať pri práci na ďalšie zábavné video alebo obľúbenú online hru. Počítač by sa mal stať pracovným asistentom, ktorý urýchli proces dokončovania domácich úloh. Zároveň na to nemusíte staviť svoju hlavnú stávku; mali by ste na všetko prísť vlastnou mysľou. V opačnom prípade sa „elektronický priateľ“ zmení na nepriateľa, ktorý spomalí proces intelektuálny rozvoj jeho vlastníkom.

Mnohí rodičia sa sťažujú, že ich dieťaťu trvá dlho robiť domáce úlohy. Buď sa ho v škole veľa pýtajú a nevie si poradiť, alebo nie je organizovaný.

Ako môžete pomôcť svojmu dieťaťu naučiť sa robiť domáce úlohy rýchlejšie a lepšie?

Prvá vec, na ktorú chcem upozorniť, je úroveň rozvoja kognitívnej základne dieťaťa. Ide o pozornosť, pamäť, myslenie, vnímanie, rýchlosť reakcie atď. Ak sú všetky tieto parametre slabé, dieťa v škole naozaj veľmi zle prospieva, má problémy s čítaním a domáce úlohy robí celé hodiny namiesto 40 minút.

Po druhé, toto je úroveň organizácie a disciplíny. Ak sa dieťa nevie zorganizovať, nevie si manažovať čas a dokáže len prokrastinovať a vytvárať zdanie aktivity, príde cez deň zo školy a v noci dokončí úlohy.

Po tretie, toto je úroveň obtiažnosti školské osnovy, podľa ktorého dieťa študuje a nakoľko jeho intelektové schopnosti zodpovedajú záťaži, ktorú škola dáva. Ak dieťa nie je veľmi silný študent a škola je telocvičňa s hĺbkové štúdium, potom je to vážny dôvod, prečo dieťa nezvláda domáce úlohy.

Ako vyriešiť všetky tieto otázky?

1. Rozvoj kognitívnej úrovne.

Rodičia sú často presvedčení, že pamäť, pozornosť, vnímanie a myslenie sa v škole rozvíjajú samy. Ale to nie je pravda. Áno, istá záťaž existuje, ale väčšinou ju deti s nevyvinutou kognitívnou základňou nezvládajú. Preto je potrebné venovať pozornosť rozvoju kognitívnych zložiek dieťaťa.

Ako? Pred začatím úlohy zadávajte rôzne úlohy na 20 minút, ktoré tieto schopnosti rozvíjajú. To umožňuje dieťaťu sústrediť sa, pozbierať sa a dokončiť úlohu rýchlejšie bez chýb.

Na to môžete použiť knihy alebo webové stránky. Dnes je ich veľa. Stačia len 2-3 listy z knižky s úlohami na rozvoj pamäti, pozornosti, postrehu a pod., a do týždňa si dieťa s radosťou robí domáce úlohy. Tieto úlohy ho totiž nielen naladia do procesu učenia, ale mu aj prinášajú radosť.

2. Disciplína.

Ako naučiť dieťa riadiť svoj čas? Myslím, že na internete nájdete dosť článkov od psychológov na túto tému, takže nebudem veľa písať.

Pamätajte, že túto zručnosť v prvom rade dieťa kopíruje od vás ako rodičov. Urobte poriadok vo svojej organizácii a vaše dieťa si automaticky začne vážiť svoj čas aj čas iných ľudí.

3. Úroveň obtiažnosti d/z.

Ak chcete zistiť, či pracovné zaťaženie v škole zodpovedá schopnostiam vášho dieťaťa, môžete sledovať, ako zvláda rôzne predmety. Ak to naozaj nezvláda a neustále sa vás pýta na riešenia cvičení, potom má zmysel zamyslieť sa nad tým, či dieťa študuje na správnej škole.

Náročnosť sa bude zvyšovať s každou triedou. Ak to dieťa neutiahne, skĺzne do trojky a dvojky, stratí záujem o učenie a začne vymýšľať čokoľvek, len aby sa vyhlo domácim úlohám.

Pozreli sme sa na 3 najdôležitejšie problémy, prečo si deti robia domáce úlohy pomaly. Sú aj iní. Ale ak vyriešite tieto tri, váš výkon pri plnení úloh sa citeľne zlepší.

Na záver uvediem príklad z praxe. Mala som chlapca zo 4. ročníka. Na hodiny som chodil neochotne, len preto, že sa ma pýtala mama. Raz sme sa náhodou stretli na ulici a jeho matka radostne povedala: „Určite sa k vám vrátime ďalší rok. Môj syn si robil domáce úlohy rýchlo, len za 30 minút, no teraz ich robí za 15. Poéziu sa učí od prvého čítania. Tak sa mi to páči!"

Chlapec chodí už tri roky. Jeho rekord je čítanie 8 500 slov za minútu potichu s 90% porozumením a zachovaním toho, čo čítal.

Úprimne si želám, aby sa vaše deti naučili robiť domáce úlohy rýchlo a efektívne a aby mali viac času na vzrušujúce aktivity!

Potrebujete sa učiť, ale strácate čas? Si si istý, že keby si viac pracoval, mal by si dobré známky? Nebojte sa, nie ste jediný, väčšina ľudí má problémy s učením. Prečítajte si náš článok, aby ste prestali strácať čas a začali sa vážne učiť!

Kroky

Prekonanie odporu

    Čokoľvek robíte, zastavte sa a okamžite začnite študovať. Najjednoduchším spôsobom je uistiť sa, že „za hodinu“ sa pustíte do seriózneho podnikania. Na takéto sľuby sa dá premrhať celý deň. Ak chcete študovať vážne, nie je potrebné otáľať. Prestaňte s tým, čo robíte, vezmite si študijné pomôcky, choďte na pokojné a bezpečné miesto a študujte. Neubližujte si tým, že sa budete uisťovať slovami: „Prejdem ešte jednu úroveň a potom sa vrátim do školy“ alebo: „Ešte jedna epizóda a je to.“ Čím skôr začnete študovať, tým skôr skončíte, čo znamená, že budete mať viac voľného času.

    • Najťažšie je začať. Akonáhle prekročíte hranicu odporu, uvedomíte si, že všetko nie je také ťažké.

  1. Prinúťte sa robiť si poznámky a skicovať. Skicovanie je nielen zábavné, ale aj užitočné. Napríklad, musíte si spomenúť na niektoré udalosti Veľkej Vlastenecká vojna- nakreslite ich! Najdôležitejšie sú prvé minúty, na začiatku sa môžete ľahko rozptýliť a prejsť na inú aktivitu. Aby sa to nestalo, začnite si písať poznámky, aj keď pre vás nie sú úplne zaujímavé. Keď budete študovať, zistíte, že sa nenecháte rozptyľovať ničím iným.

    • Ak sa vám neskôr zdajú poznámky zbytočné, vždy ich môžete prepísať.

  2. Vyladiť. Stav mysle hrá dôležitá úloha pri dosahovaní akademického úspechu. Pozbierajte sa fyzicky a duševne, zostaňte v tomto stave od začiatku do konca vyučovania. Nižšie je niekoľko nápadov na motiváciu, použite ich, ak ste si istí, že vám pomôžu:

    • počúvajte povznášajúcu hudbu – bude stačiť akákoľvek hudba, ktorú počúvate pred začiatkom športového zápasu;
    • pohybovať sa, chodiť, skákať alebo udierať do boxovacieho vreca;
    • vytvoriť inšpiratívny prejav;
    • Ak je to možné, zmeňte svoje miesto štúdia častejšie - hlavná vec je, že sa na pracovisku nebudete nudiť.

  3. Dajte si trochu povzbudenia. Je ľahšie sa učiť, keď viete, že tvrdá práca povedie k odmenám. Napríklad, ak máte chuť na sladké, nájdite si po úspešnom tréningu čas a zájdite do obchodu a kúpte si zmrzlinu.

    Povedzte nám o svojich vzdelávacích plánoch. Ak všetko ostatné zlyhá, hanbte sa! Povedzte svojim priateľom, že sa idete učiť, aby ste na skúške dostali dobrú známku. Po takomto oznámení sa budete hanbiť, že neuspejete na skúške a tento pocit vás bude tlačiť a núti vás študovať viac.

    • Ešte lepšie je povedať svojim priateľom, že sa s nimi idete učiť. V takom prípade sa budete musieť buď učiť (s kamarátmi, ktorí budú akousi motiváciou), alebo takéto hodiny zrušiť. Bez ohľadu na to, čo si vyberiete, vaši priatelia o tom budú vedieť.

    Zbavenie sa rušivých vplyvov

    1. Nájdite si čas na štúdium. Pri štúdiu je dôležité plne sa sústrediť na štúdium. Ak vás počas štúdia rozptyľuje niečo iné, či už je to televízna relácia, hra alebo iná úloha, nebudete si môcť zapamätať veľa informácií (ak si vôbec niečo pamätáte). Vyčleniť na aktivity a iba Na vyučovanie je času dosť.

      • V závislosti od objemu úloh si vyčleňte čas na jednorazovú hodinu alebo na bežné hodiny. To druhé je vhodnejšie, pretože časom si na tento rozvrh zvyknete.

    2. Vyberte si miesto, kde sa nebudete rozptyľovať.Žiaľ, mnohým sa darí venovať štúdiu dostatočné množstvo času, no míňajú ho na nedôležité veci. Preto pri výbere miesta na štúdium vylúčte všetko, čo vás môže rozptyľovať. Toto miesto by malo byť tiché, kde nie sú žiadne videohry, počítač, televízia, priatelia atď.

      • Ak potrebujete internet počas vyučovania, ale obávate sa, že vás bude rozptyľovať rôzne hry, sociálne siete alebo čokoľvek iné, použite špeciálne bezplatné rozšírenie prehliadača, ktoré dočasne blokuje niektoré stránky.

    3. Použite hudbu alebo biely šum. Niektorí ľudia sú schopní rozptyľovať sa úplným tichom. Ak ste jedným z týchto ľudí, skúste si počas štúdia pustiť hudbu alebo biely šum. Hudba má na niektorých ľudí pozitívny vplyv, povzbudzuje ich k pohybu. Iným je lepšie cvičiť pri počúvaní zvukov prírody, ako je dážď alebo vlny. Biely šum vás upokojuje, pomáha vám sústrediť sa a zabraňuje rozptyľovaniu. Hlavná vec je, že samotná hudba vás nerozptyľuje. Ak zistíte, že začínate spievať, vypnite to. Kedy hovoríme o o hudbe je lepšie počúvať tú bez slov, napríklad klasickú.

      Odstráňte dôvod, ktorý vás núti odložiť hodiny. IN ako posledná možnosť môžete sa jednoducho dočasne (alebo natrvalo) zbaviť rušivých vecí. Ak napríklad odkladáte štúdium, pretože hráte videohry, dajte ich priateľovi, aby si ich nechal týždeň. Ak to nepomôže, predajte ich. Bez ohľadu na to, aké ťažké môže byť zbaviť sa ich, neskôr si uvedomíte, že to stálo za to.

      Než začnete študovať, cvičte, jedzte a odpočívajte. Hlad alebo únava môžu spôsobiť, že budete odkladať cvičenie. Takže predtým, než sa začnete usilovne učiť, postarajte sa o svoje fyzické potreby. Vyberajte si zdravé a výživné jedlá. Urobte si čas na športové cvičenia. Dobre sa vyspite. Starostlivosť o svoje telo pomôže vášmu mozgu lepšie pracovať a zapamätať si viac informácií.

    • Urobiť si čas na prestávky je dobré pre váš mozog.
    • Sadnite si na hodiny v pokojnom stave. Snažte sa nemyslieť na udalosti, ktoré môžu spôsobiť nával emócií.
    • Dobre poznať základy. Položte si otázky a skúste na ne správne odpovedať. Štúdium nie je cieľ, ale proces.
    • Udržujte svoj pracovný stôl uprataný. Keď bude všetko po ruke a na svojom mieste, nebude miesto pre stres a starosti.
    • Odmeňte sa za splnenie náročných úloh.
    • Vždy majte so sebou ďalšie perá, ceruzky a iné študijné potreby.
    • Kúpte si špeciálne návody, sú celkom lacné. Takéto príručky obsahujú hlavné body, predmet je stručne vysvetlený a jednoduchým jazykom. Tieto knihy uľahčujú štúdium.
    • Mnohé školy poskytujú ďalšie triedy v rôznych predmetoch. Navštívte ich, ak máte problémy s konkrétnym predmetom. Učenie v triede je zaujímavejšie a prospešnejšie.
    • Požiadajte svojich rodičov, aby vás počúvali, keď vysvetľujete, čo ste sa naučili. Prerozprávaním učiva, ktoré ste sa naučili, si ho budete môcť zopakovať a lepšie mu porozumieť.
    • Čím skôr začnete s úlohami, tým lepšie. Učenie v noci nie je prospešné.

Domáce úlohy môžu byť únavné a nudné, ale musia sa urobiť. Urobte to čo najskôr, aby ste sa o to nemuseli starať počas svojho voľného času. Pravidelne si vyčleňte čas na domáce úlohy, vypočítajte si čas a rozdeľte si všetky domáce úlohy na niekoľko zvládnuteľných častí. Nájdite zdroj motivácie a spôsoby, ako sa starať o svoju prácu, aby ste sa z nej neskôr tešili voľný čas. Keď sa stanete organizovanejšími, uspejete.

Kroky

Časť 1

Urobte si domácu úlohu teraz

    Usporiadajte si pracovný priestor. Hneď ako prídete domov zo školy, položte si pred seba všetko, čo potrebujete na robenie domácich úloh. Rozložte na stôl všetky materiály potrebné pre každú úlohu. Odstráňte všetko ostatné z vašej pracovnej oblasti.

    • Ak máte veľa pracovných zošitov a rôznych listov papiera, zložte ich a posuňte na stranu. Rozložte všetko, čo potrebujete na splnenie každej úlohy postupne; Príliš veľa úloh a materiálu môže spôsobiť paniku a stres.
    • Predtým, ako si sadnete k domácej úlohe, opýtajte sa sami seba: "Čo budem robiť? Čo na to potrebujem?"
    • Vezmite si ceruzky, gumy, kalkulačky, pravítka a kúsky papiera.

  1. Premyslite si, s akou úlohou začať. Zvyčajne je najlepšie začať s najťažšou úlohou. Ak však máte naozaj problém sadnúť si k domácim úlohám, môžete si to uľahčiť tým, že začnete s niečím jednoduchým. Vyberte si tému, v ktorej ste dobrý – to vás bude motivovať dokončiť zvyšok práce.

    Prejsť sa. Keď si pripravíte pracovnú plochu a dokončíte svoju prvú úlohu, doprajte si krátku prestávku. Zjedzte niečo chutné, choďte na toaletu, venčite sa psom alebo sa porozprávajte s rodinou asi 15 minút. Keď sa vrátite k domácim úlohám, bude ľahšie začať.

    • Keď splníte svoju prvú úlohu a urobíte si prestávku, budete podvedome myslieť na domácu úlohu.
    • Porozprávajte sa s niekým z vašej rodiny o tom, aký bol váš deň. Keď sa vrátite domov zo školy, hlavu máte naplnenú množstvom myšlienok. Zastavte sa teda na chvíľu a porozprávajte sa s rodičmi alebo súrodencami a vypočujte si, aký mali deň.

  2. Stanovte si konkrétny cieľ a určte si odmenu za dosiahnutie tohto cieľa. Vykonajte prvú úlohu. Odhadnite, ako dlho vám to trvalo. Rozhodnite sa, aká bude odmena za úspešné splnenie konkrétnej úlohy. Skontrolujte čas a potom dokončite úlohu na jedno posedenie. Ak je to dlhá úloha, rozdeľte ju na niekoľko častí, z ktorých každá trvá menej ako 45 minút. Po dokončení jednej časti si urobte prestávku a potom prejdite na ďalšiu.

    Požiadať o pomoc. Ak máte problém začať alebo nemôžete dokončiť úlohu, porozprávajte sa o tom s niekým. Napíšte alebo zavolajte priateľovi a diskutujte o svojich domácich úlohách. Ukážte svoju domácu úlohu niekomu z vašej rodiny a požiadajte ho, aby vám pomohol. Ak si neviete dať rady s niečím, čomu jednoducho nerozumiete, napíšte učiteľovi alebo ho požiadajte, aby vám vysvetlil zadanie.

    • Niekedy začneme lepšie chápať úlohu, keď nám jednoducho vysvetlia, čo sa od nás vyžaduje.
    • Niekedy si iná osoba, s ktorou o úlohe diskutujete, všimne niečo, čo si vy sami môžete prezrieť.

  3. Robte si prestávky. Rozdeľte si všetky domáce úlohy do niekoľkých blokov (každý 45 minút) a medzi nimi si urobte prestávky. Urobte si prestávku na 15 minút. Počas prestávky sa môžete odmeniť za snahu, môžete jednoducho ísť na toaletu alebo vypiť pohár vody a trochu sa pohnúť. Počas prestávky si môžete na pracovisku urobiť malú prestavbu, ak máte pocit, že ste v ňom „uviazli“.

    • Počas prestávky určite vstaňte a niečo urobte, inak sa nezohrejete.
    • Rozdeľte veľké úlohy na niekoľko častí a každých 45 minút (alebo každú polhodinu) zmeňte typ aktivity.
    • Nastavte si časovač na telefóne alebo použite časovač v kuchyni. Je dôležité presne vedieť, kedy je čas opäť začať robiť domáce úlohy.
    • Ak sa nemôžete sústrediť 45 minút, skúste najskôr 20 minút pracovať a potom si dajte 5 minút prestávku.

  4. Buďte selektívni vo svojej zábave. Sadnúť si a urobiť si domáce úlohy si môžete uľahčiť tým, že si pustíte obľúbenú hudbu, reláciu alebo sa len tak porozprávate s priateľom v pozadí. To ale zvyšuje riziko, že si domácu úlohu urobíte zle alebo ju neurobíte vôbec. Ak si vaša domáca úloha vyžaduje osobitnú koncentráciu pozornosti, jej rozptýlenie na viacero vecí (hudba v pozadí a podobne) vás rozptýli a budete sa cítiť nepokojne. Ak sa rozhodnete urobiť si domácu úlohu s niečím zapnutým na pozadí, vypnite všetko (vrátane telefónu), keď začnete ťažkú ​​úlohu.

    • Ak sa radi učíte s hudbou, skúste hrať hudbu, ktorú dobre poznáte (alebo hudbu bez textu).
    • Keď sa pokúšate sústrediť, odhláste sa zo svojej e-mailovej schránky a sociálne siete aby som ich každú chvíľu nekontroloval.

    Časť 2

    Naplánujte si budúce domáce úlohy

    1. Získajte organizér domácich úloh (alebo denník). Zaznamenajte si všetky domáce úlohy do svojho organizéra hneď, ako prídu. Napíšte ďalšie veci, ktoré tam treba urobiť: Dodatočné úlohy, špeciálne udalosti, stretnutia s priateľmi. Zapíšte si, kedy musíte začať robiť rôzne veľké úlohy, ako aj koľko práce musíte každý deň urobiť.

      Nájdite si študijného partnera. Pokúste sa zistiť, ktorý z vašich priateľov je v triede dobrý. Povzbudzujte ich, aby vytvorili skupinu a robili domáce úlohy spoločne. Stretnite sa raz alebo dvakrát týždenne a pracujte na domácich úlohách. Môžete dokončiť úlohy zo všeobecných predmetov a tiež si navzájom klásť otázky. Alebo môžete dokončiť úlohy z rôznych predmetov bez konzultácie.

      • Vzájomne sa navštevujte.
      • Zvyknite si pracovať na domácich úlohách určitý čas (alebo kým nedokončíte určité množstvo). Potom sa môžete ísť spolu prejsť alebo sa zabaviť. Držte sa tohto rozvrhu.
      • Vyskúšajte to a uvidíte, ako dobre tento nápad funguje. Ak sa nemôžete sústrediť, kým sú vaši priatelia nablízku, je lepšie dohodnúť si stretnutie po dokončení domácich úloh.

    2. Súťažte medzi sebou. Stanovte si ciele a pracujte na ich dosiahnutí. Ak sa pri domácich úlohách neustále stretávate s podobnými chybami, dajte si za cieľ naučiť sa týmto chybám vyhýbať. Pokúste sa získať vyššie skóre v každej lekcii ako naposledy. Myslite na to, že ak ste všetko urobili perfektne, učiteľ bude mať na vašu ďalšiu domácu úlohu veľké očakávania, takže budete musieť vynaložiť ešte väčšie úsilie na jej vypracovanie.

      • Načasujte to správne. Stanovte si časové ciele. Napríklad: "Túto úlohu dokončím za 20 minút." Potom si sadnite, vyberte všetko potrebné materiály a do práce!
      • Ak máte priateľov alebo kamarátov zo školy, ktorí si dobre robia domáce úlohy, súťažte s nimi. Je to skvelý spôsob motivácie, pokiaľ to nepoškodí vaše priateľstvo.

    3. Urobte si hrubý týždenný a denný rozvrh. Zvyčajný rozvrh domácich úloh vám pomôže dostať sa k nim rýchlejšie a jednoduchšie. Skúste to urobiť iný čas a rozhodnite sa, ktorý z nich je pre vás najvhodnejší. Možno si rád robíš domáce úlohy hneď po príchode zo školy. Alebo si možno budete chcieť dať najskôr polhodinovú prestávku.

      • Ak máte prácu alebo iné mimoškolské aktivity, ktoré môžu ovplyvniť váš denný rozvrh, vytvorte si týždenný rozvrh a snažte sa ho čo najviac dodržiavať.
      • Zorganizujte niekoľko tried cez víkend a držte sa tohto rozvrhu.
      • Robiť si domáce úlohy načas vám umožní naplno si užiť voľný čas.
      • Experimentujte s domácimi úlohami a venujte im čas. rôzne množstváčas. Môžete sa pokúsiť sústrediť sa na jednu úlohu 20 minút, potom prejsť na inú úlohu a robiť to ďalších 20 minút.
      • Keď zistíte, koľko času vám vyhovuje vyhradiť si na domáce úlohy, držte sa toho.

    Časť 3

    Motivujte sa

    1. Doprajte si povzbudenie. Buď sám sebe roztlieskavačkou. Hneď ako dokončíte úlohu, povedzte si: "Skvelá práca!" Keď ste v polovici úlohy, povzbuďte sa a všimnite si, že už napredujete. Ak nie je nikto iný doma, môžete sa aj nahlas pochváliť.

      Držte sa svojich vlastných záujmov. Ak dostanete zadanie s témou na výber, vyberte si niečo, čo vás skutočne zaujíma. Napríklad, ak potrebujete napísať esej o občianska vojna, vyberte historická postava to ťa naozaj inšpiruje. Výberom témy, ktorá sa dotýka vašich pocitov a emócií, sa vám bude ľahšie sústrediť.

      • Ak vám učiteľ zadá tému zadania bez práva výberu, skúste nájsť nejakú súvislosť medzi touto témou a tou, ktorá vás zaujíma. Alebo nájdite v predmete oblasti, ktoré vás nejakým spôsobom zaujímajú.
      • Napríklad, ak študujete históriu, ale viac sa zaujímate o módu, počas štúdia histórie venujte pozornosť štýlom rôznych období a rôznych krajín. Všimnite si, ako politické a priemyselné zmeny ovplyvnili oblečenie ľudí.

    2. Urobte si domáce úlohy na peknom a útulnom mieste. Pohodlné pracovisko vyvoláva pri domácich úlohách príjemné asociácie. Pracujte v čistom prostredí. Špina a neporiadok sťažujú koncentráciu. Nastavte si pracovný priestor blízko okna alebo v miestnosti, ktorá je podľa vás útulná a roztomilá. Na pracovisku by mala byť pomerne jasná lampa, vyberte si pohodlnú stoličku alebo kreslo a snažte sa, aby bola miestnosť čo najtichšia a najpokojnejšia.

      • Pre zmenu môžete študovať v školskej alebo verejnej knižnici.
      • Ak robíte domáce úlohy večer, vyberte si dobre osvetlené miesto.
      • Nemali by ste robiť domáce úlohy, keď sedíte na príliš pohodlnom a mäkkom nábytku (napríklad na posteli alebo pohovke), najmä ak sa často cítite ospalí.

    3. Zvážte perspektívu. Je veľmi ťažké zostať motivovaný, keď ani neviete, aký je váš konečný cieľ. Niektoré domáce úlohy sa vám môžu v budúcnosti hodiť, no nájdu sa aj také, ktoré nebudú užitočné vôbec. Ak máte pocit, že vaša domáca úloha nemá zmysel, urobte si zoznam dôvodov, prečo by ste to mali urobiť.

      • Dôvody na robenie domácich úloh môžu byť nasledovné: zvládnuť nový materiál, čo môže byť užitočné rôzne úlohy v budúcnosti, aj keď o nich ešte netušíte.
      • Dokážte učiteľovi, že rozumiete domácej úlohe, aby sa ju nepýtal znova a znova.
      • Ukážte všetkým, že ste sa snažili.
      • Získajte dobrú známku.

    4. Pamätajte na dôležitosť vášho výkonu. Ak sa obávate o svoje známky, je ľahké pochopiť, prečo si musíte robiť domáce úlohy. Ak si so svojimi známkami príliš nelámete hlavu, trénujte, aby ste sa o ne aspoň trochu starali. Slabý výkon vám môže v budúcnosti zavrieť mnohé dvere (z dlhodobého aj krátkodobého hľadiska). Možnosť vstúpiť dobrá vysoká škola alebo inštitút môže výrazne zlepšiť váš život.