5. trieda

F.I. Tyutchev.
"V prvotnej jeseni je..."

Zhrnutie lekcie o analýze básnického textu

Ciele: pokračovať v rozvíjaní schopnosti študentov čítať a vnímať krajinnú poéziu; schopnosť analyzovať básnický text.

POČAS VYUČOVANIA

1. Slovo učiteľa o básnikovi.

Fjodor Ivanovič Ťutčev strávil takmer dvadsať rokov v zahraničí, kde pôsobil v ruskej diplomatickej misii. Keď sa vrátil do Ruska, usadil sa v Petrohrade, príležitostne navštívil svoju rodnú dedinu Ovstug v Brjanskej gubernii. Takéto výlety pomohli Tyutchevovi zažiť radosť a krásu ruskej prírody novým spôsobom.

22. augusta 1857 sa básnik s dcérou Máriou vydal z Ovstugu do Moskvy. Cesta bola únavná, otec s dcérou driemali. A zrazu jej vzal z rúk papier so zoznamom poštových staníc a cestovných nákladov a na jeho zadnú stranu začal rýchlo písať:

Tam je na začiatku jesene
Krátke ale nádherný čas –
Celý deň je ako krištáľ,
A večery sú žiarivé...

Kde veselý kosák kráčal a ucho padlo,
Teraz je všetko prázdne - priestor je všade -
Iba sieť tenkých vlasov
Leskne sa na nečinnej brázde.

Mária, keď videla, ako sa otcova ruka netrpezlivo trasie a kočík poskakuje po dierach, ktoré mu bránia v písaní, vezme mu ceruzku a papier a pod jeho diktátom dokončí báseň:

Vzduch je prázdny, vtáky už nepočuť,
K tomu je však ešte dlhá cesta zimné búrky –
A prúdi čistý a teplý azúr
Do odpočinkového poľa...

2. Rozbor básne.

Počas rozhovoru báseň analyzujeme a hlavné myšlienky si zapisujeme do zošita.

V básni „Jeseň v origináli...“ Fiodor Ivanovič Tyutchev sprostredkuje čitateľovi svoju náladu, svoje cestovateľské dojmy z jesennej krajiny, svoje myšlienky.

– Na koľko strof je báseň rozdelená? Čo hovorí každá sloha?

V prvom štvorverší básnik opisuje obraz prírody, ktorý vidí. V druhej strofe si spomenie na čas zberu a potom opatrne nakúka do pavučín na strnisku. (na nečinnej brázde). V tretej strofe hovorí, že nás čakajú zimné búrky, ale teraz na ne básnik nechce myslieť a užíva si posledné teplo.

– Aké prívlastky básnik používa?

Na vytvorenie nálady jemného smútku a vážnosti používa Tyutchev expresívne epitetá: v prvotnej jeseni, podivuhodný čas, rázny kosák, na nečinnej brázde (na voľnobeh- teda na rekreantovi, na ktorom bola ukončená práca), jasné a teplé azúrové, oddychové pole.

Hľadanie metafor: kosák kráčal, blankyt tiekol. Básnik prirovnáva web k vlasu: lesknú sa len pavučiny tenkých vlasov; modrá obloha volá azúrový. My, sledujúc básnika, si pole predstavujeme ako veľkého odpočívajúceho človeka.

Príroda zamrzla v očakávaní a iba dve slovesá pomáhajú sprostredkovať stav mieru v prvom štvorverší: Existuje A náklady.

– Aká je metóda rýmovania v týchto strofách? Čo pomáha sprostredkovať? Sledujte dĺžku čiar.

Predstavujeme si, že básnik zamyslene hľadí na jesenné pole a pokojne sa odráža. Tento stav premyslenosti vyjadruje iná cesta riekanky (v prvej strofe je rým krížový, v tretej kruhový, resp. krúžkovací), rôzne dĺžky riadkov: dlhé riadky po 10 slabík sa rýmujú s kratšími riadkami po 8 slabík, riadky s 11 slabikami sa rýmujú s riadkami po 9 slabík. Kratšie riadky nasledujú po dlhých, rytmus sa akoby strácal a to vytvára dojem, že človek je unavený a chce si oddýchnuť.

Vzduch je prázdny, vtáky už nepočuť, (11 slabík)

Ale prvé zimné búrky sú ešte ďaleko - (12 slabík)

A čistý a teplý blankyt tečie (11 slabík)

Do poľa odpočinku... (9 slabík)

Opisujúc jesenný deň, Tyutchev sprostredkúva čitateľom krásu prírody, náladu smútku a pokoja.

3. Expresívne čítanie básne F.I. Tyutcheva.

4. Miniatúrna esej „Cesta zlatého listu“.

T.V. SOROKINA,
 Uljanovská oblasť

205 rokov od narodenia Fjodora Tyutcheva

10. ročník

Báseň od F.I. Tyutcheva
"V prvotnej jeseni je..."

Integrovaná hodina literatúry a ruského jazyka

Ciele:

– rozvoj zručností v lingvistickej analýze básnického textu;

– príprava a napísanie miniatúrnej eseje na jednu z navrhovaných tém;

– formovanie estetického vkusu a oboznamovanie študentov s tvorbou F.I. Tyutcheva;

– starostlivosť o básnické slovo a láska k poézii.

POČAS VYUČOVANIA

1. Slovo o básnikovi(hovorí študent).

Narodil sa F.I. Tyutchev v samom srdci Ruska - v dedine Ovstug, okres Bryansk, provincia Oryol, v šľachtickej rodine v roku 1803.

Tam je na začiatku jesene
Krátky, ale úžasný čas -

A večery sú žiarivé...



Iba sieť tenkých vlasov



Do odpočinkového poľa...

augusta 1857

Po dlhé roky Po pobyte v zahraničí sa rodina Tyutchevovcov usadila v hlavnom meste Petrohrade. A v lete rodina chodila relaxovať do dediny.

Učiteľské dodatky.

Báseň, ktorú si dnes prečítame, bola napísaná 22. augusta 1857 na ceste z Ovstugu do Moskvy. Prvý autogram je napísaný ceruzkou na zadnej strane hárku papiera so zoznamom nákladov na poštovné. Báseň bola prvýkrát publikovaná v roku 1858 v časopise „Russian Conversation“ a bola zaradená do zbierky básní z roku 1868.

Vypočujme si báseň a skúsme si predstaviť obrázok, ktorý nakreslil básnik.

2. Expresívne čítanie básne učiteľom alebo počúvanie na audiokazete.

3. Rozbor básne.(Rozhovor, lingvistická analýza básne.)

Aký obrázok si videl vo svojej mysli?

O čom je podľa vás báseň?

V básni sme videli obrázok skorej jesene. Ale zdá sa mi, že to nie je len o tom. Ako každé skutočné umelecké dielo má niekoľko významov. Skúsme nájsť ďalšie, tie, ktoré sa čitateľovi neodhalia hneď, ale vyžadujú si usilovnosť, tvrdú prácu a námahu našej mysle, srdca a predstavivosti zároveň.

Báseň nemá názov, to znamená, že ju nazveme podľa prvého riadku – „Jesene jesene...“.

Čo myslíte, ako by mohol Tyutchev nazvať túto báseň? ? („Jeseň“, „Skorá jeseň“, „Zlatá jeseň“.)

Ale z nejakého dôvodu básnik tieto možnosti odmietol. Prečo si myslíš?

(Pravdepodobne som chcel hovoriť nielen o jeseni, ale aj o niečom inom.)

Pri absencii titulu alebo, ako sa to nazýva vo vede, s nulovým titulom, musíme venovať osobitnú pozornosť prvému riadku - „Na začiatku jesene...“. Pre nás to bude názov básne. Na prvom mieste, v silné postavenie, riadok obsahuje slovo Existuje.

Čo to znamená?

(Jedzte- znamená „existuje, deje sa, existuje.“)

Do akej časti reči patrí slovo? existuje?

(Toto je sloveso. Je v 3. osobe jednotného čísla a jeho počiatočná forma – byť.)

Označuje akciu ako dočasnú alebo trvalú? To, čo je, existuje, existuje neustále, vždy, bez ohľadu na akékoľvek dôvody. A toto krátke, objemné slovo nám okamžite dáva príležitosť premýšľať, uvažovať o niečom večnom, nezávislom od človeka.

Na druhom mieste v rade - na jeseň.

Ako chápete význam slova jeseň?

(Toto je ročné obdobie, ktoré prichádza po lete.)

Lingvisti si všimli, že v jazyku sú slová, ktoré okrem svojho významu môžu v našej mysli vyvolať mnohé asociácie a prirovnania, môžu akoby „prebudiť“ našu predstavivosť. Medzi takéto slová patrí aj slovo jeseň. Okrem ročného obdobia označuje aj čas zberu úrody, kedy teplo vystrieda prvé chladné počasie. A preto to slovo jeseň je označenie, symbol života zaspávajúceho v prírode. Veď v tomto čase sa všetko v prírode pripravuje na dlhý zimný spánok a pokoj.

Na jeseň je však viacero etáp. Tyutchev v prvom riadku v silnej pozícii (koniec riadku) uvádza slovo, ktoré pomenúva túto fázu - originálny.

Ako chápete význam tohto slova?

(„Prvé“, „počiatočné, nové“, „skoré“ - o jeseni.)

Samozrejme, rozumieme významu „prvý“, „počiatočný“, „nový“, „skorý“, pretože slová sú synonymá.

Prečo si Tyutchev vybral slovo pre báseň počiatočné? Ako sa líši od iných slov? (Všetky ďalšie práce vyžadujú neustále odvolávanie sa na vysvetľujúce slovníky).

(Slovo originál má dva korene: najprv- A -začal-.)

Toto slovo má dva synonymné korene, ktoré definujú skorú jeseň dvakrát. To znamená, že bolo dôležité, aby nás autor upozornil práve na túto charakteristiku jesene.

Takáto dlhá, alebo viacslabičná, na rozdiel od jednoslabičných, je slávnostnejšia.

"V Tyutchevových básňach takéto "dlhé" a slávnostné slová pomáhajú od samého začiatku prepnúť vnímanie čitateľa "na vysokú vlnu", preniesť ho do nezvyčajného, ​​neprozaického rozmeru." ( Maymin E.A.. ruský filozofická poézia: Ľubomudry básnici, A.S. Puškin, F.I. Tyutchev. M., 1976)

Prečo mal básnik potrebu „preložiť“ vnímanie nášho čitateľa do takej nezvyčajnej dimenzie?

(Tjutchev chcel, aby sme premýšľali, ale toto je dlhé slovo počiatočné posilňuje myslenie. Vytvára v čitateľoch náladu na zamyslenie.)

Zaujímavý fakt, na ktorý upozornili výskumníci Tyutchevovej práce: ukazuje sa, že básnik vo svojich básňach veľmi často používal dlhé slová. Takmer každý má jednu alebo dve viacslabičné, t.j. dlhé slová a často sa zdalo, že básnik sa snaží báseň ozdobiť slovami.

(Veľmi pomaly, zámerne, premýšľajte.)

Táto línia nastavuje pomalý, slávnostný rytmus celej básne.

Tam je na začiatku jesene
Krátky, ale úžasný čas -
Celý deň je ako krištáľ,
A večery sú žiarivé...

Druhý riadok - Krátky, ale úžasný čas. Poznámka: dve definície jesene a krátke slovo medzi nimi Ale.

O aký druh slovného druhu ide?

(ale- toto je spojenectvo. IN jednoduchá vetaúnia môže zaviazať homogénnych členov vety a ukazuje rozdiel, rozdiel v tom, čo znamenajú.)

ale dáva do protikladu významy dvoch slov.

Krátky, ale úžasný čas– ktorý je to? Ako chápete význam riadku?

(Tento jesenný čas je výnimočný, pretože je zároveň úžasne krásny a zároveň veľmi krátky. A preto je každému z nás veľmi drahý.)

Takýchto dní je v prírode len málo. Dá nám ich už dávno studená zima aby sme si to zapamätali Podivuhodný už je to dávno, dávno. Každý to chápe, preto si chce tieto dni zapamätať, zachytiť vo svojej pamäti. Snaží sa čo najúplnejšie absorbovať posledné, rýchlo miznúce teplo a poslednú krásu jesennej prírody.

Celý deň je ako krištáľ,
A večery sú žiarivé...

Venujte pozornosť podstatným menám v treťom a štvrtom riadku: deň A večery.

V akej forme sa používajú?

(Podstatné meno deň stojaci vo forme jednotného čísla a podstatné meno večery- v množnom čísle.)

Možno sa básnik pomýlil: veď nie je len veľa večerov, ale aj dní, čo znamená, že by bolo potrebné povedať dni?

(Slovo deň v jednotnom čísle, takže sa nám zdá, že vidíme oddelenosť, zvláštnosť každého dňa.

Jednotná forma akoby zväčšovala objekt, ozvláštnila ho, odlišovala od ostatných.)

Vypočujte si riadok:... deň je ako krištáľ. Akú výtvarnú techniku ​​tu autor používa? (Porovnanie.)

Prečo? ako keby, ale nie Ako?

(Použitím ako keby prirovnanie je mierne. Zdá sa, že básnik to nikomu nevnucuje, len sa mu to tak zdá.)

A pre nás, čitateľov, toto ako keby akoby vám dovolil vybrať si vlastné prirovnania. A táto séria môže pokračovať. Deň... vyzerá ako krištáľový deň- úžasné autorské prirovnanie. Crystal- toto je „rod, typ skla“.

Čo majú spoločné?

(Deň je jasný a priezračný ako krištáľ, pretože jesenný vzduch sa postupne ochladzuje.)

(Jesenný deň je zvonivý ako krištáľ, pretože zvuk sa šíri ďaleko a je jasne počuteľný.)

(Deň je krehký, ako krištáľ. Chápeme, že jesenné počasie je vrtkavé, vietor môže zafúkať kedykoľvek a ticho, pokoj a vyrovnanosť skončí.)

Skvele ste vysvetlili význam prirovnania. deň... ako keby to bol krištáľ.

Prečo večery žiarivý?

(Toto slovo je dlhé a pozostáva z dvoch koreňov - -Ray- A -zar-.)

Z hľadiska slovotvorby je to správne. Kedysi boli tieto dva korene skutočne pochopené. Ale z hľadiska súčasného stavu ruského jazyka je to jeden koreň -žiarivý-.čo to slovo znamená? žiarivý?

(Svetlé, jasné, teplé.)

Áno. A forma množné číslo dáva nám pocítiť, že takýchto večerov je veľa, nasledujú jeden za druhým, aby si ich konečne užil každý z nás.

Prvá strofa končí elipsou. Čo vyjadruje elipsa?

(Elipsa je pre básnika dôležitým znakom, pretože má veľký význam. Po prvé, tento obrázok je deň... ako krištáľový deň A žiarivé večery– je neopísateľne krásna a my sami si ju vieme predstaviť ešte detailnejšie. Po druhé, elipsa znamená dlhú pauzu medzi strofami, keďže druhá strofa hovorí o niečom inom. Toto znamenie nás pripravuje na vnímanie ďalšej myšlienky.)

Výrazne si prečítajte prvú strofu.

Teraz si vypočujte druhú strofu.

Kde veselý kosák kráčal a ucho padlo,
Teraz je všetko prázdne - priestor je všade -
Iba sieť tenkých vlasov
Leskne sa na nečinnej brázde.

Čo ste si predstavovali pri počúvaní tejto strofy?

(Pole, kde je práca v plnom prúde. Je v plnom prúde, pretože kosák je pomenovaný slovom veselý, tie. živý, aktívny, temperamentný.)

(A tiež preto, že činnosť kosáka nespočívala v bodnutí, nie v práci, ale v chôdzi. V tomto slove - spôsob, akým pracoval - "ľahko, veselo, hravo.")

Správny. Tento riadok opakuje použitie podstatných mien kosák, ucho v jednotnom čísle. Vysvetlite to.

(Básnik tu špecificky používa formu jednotného čísla, hoci chápeme, že v hre je veľa predmetov. Cítime aj „váhu, jedinečnosť“ každého predmetu, ktorý je pre básnika dôležitý.)

V druhom riadku sú v blízkosti zámerne „zhromaždené“ slová, ktoré označujú priestor.

Pomenujte ich a okomentujte ich.

(Prázdne a priestranné.)

Tieto slová zobrazujú obrovský priestor nezakrytý okom. A nasledujúce slová posilňujú dojem rozľahlosti: Všetky A všade.

Tretí riadok začína slovom iba. Vysvetlite jeho význam.

(Iba znamená „iba“. Toto je častica, ktorá v texte odlišuje opis nečinnej brázdy na pozadí bezhraničného priestoru. Toto je „sieť jemných vlasov, ktoré sa trblietajú...“)

Čo „vidíte“ svojim vnútorným zrakom?

(Veľmi dlhé vlákna siete. Naťahujú sa veľmi ďaleko od objektu k objektu.)

Tyutchev je v tejto línii veľmi jemným pozorovateľom. Zamyslime sa nad tým, ako by sme o tomto fenoméne mohli písať inak.

(Pavučina, pavučina.)

Ale básnik si vybral pavučiny tenké vlasy. prečo? Predsa slovami web A niť pavučiny už je tu náznak „jemnosti“ webu. Takže je to všetko v slove vlasy.

(Človek má vlasy. A ak básnik pridá toto slovo do riadku, potom tenké vlasy pavúčej siete vyzerajú ako vlasy človeka. Významy slov jemná vlasová pavučina nás vedie k presvedčeniu, že básnik písal nielen o skorá jeseň, ale aj o človeku. Umelecké zariadenie, ktoré sa tu používa, je personifikácia.)

Táto fráza je skutočne veľmi dôležitá pre pochopenie všetkých významov básne. prečo?

(Začíname chápať, že báseň nie je len o prírode, ale aj o ľuďoch, o človeku.)

Pozorne si prezrite prvú strofu a nájdite v nej slovo, ktoré akoby „ozývalo“. tenké vlasy pavučiny.

(Toto slovo jeseň, veď to znamená aj neskorý čas ľudský život.)

Zamyslite sa nad tým, aký čas v živote človeka môžeme povedať: jar života, leto života, jeseň života?

(O detstve, o mladosti, o zrelosti, o starobe.)

Každý z nás to dokonale chápe a básnik nám len pomáha novým spôsobom cítiť slová, ktoré sa zdajú byť pochopiteľné a známe z detstva.

Venujte pozornosť slovám vo štvrtom riadku na nečinnej brázde. Ako im rozumiete?

(Nečinný- znamená „prázdny“. Nikto tam nepracuje.)

V modernej ruštine toto slovo znamená „bez podnikania, aktivít, trávenia času nečinnosťou, nečinnosťou“. Význam „nikým a ničím neobsadený, nenaplnený, prázdny, prázdny“ sa považuje za zastaraný. A v 19. storočí to bol takmer hlavný význam tohto slova. V definícii nečinný Existovali aj také odtiene významu ako „cudzí od starostí a starostí, ponorení do mieru“.

L.N. Tolstoj obdivujúc báseň F.I. Tyutchev, obzvlášť zdôraznil túto frázu. A o epitete nečinný pisateľ poznamenal: „Tu je toto slovo nečinný Akoby to nemalo zmysel a bez poézie sa to povedať nedá, no medzitým toto slovo okamžite hovorí, že dielo je hotové, všetko je odstránené a je získaný úplný dojem.“

(Prvý riadok je v rýchlom tempe, energicky a druhý, tretí a štvrtý riadok je pomalý, premyslený.)

A z týchto slov sami zažívame pocit pokoja, vyrovnanosti, tepla. Táto báseň nám dáva príležitosť zamyslieť sa nad večnosťou.

V poslednom riadku básne sú slová, ktoré majú silnú pozíciu, a preto sú pre básnika veľmi dôležité: oddychové pole.

O akom poli to môžeš povedať?

(Na ktorej sa už nepracuje. A predtým, ako sa jej dotkli ľudské ruky, tak je tu pole poľudštená zem (kosák, ucho, brázda), zduchovnená. Navyše pole je časť zeme, ktorá je pokrytá pohľadom pozorovateľa, mysliteľa.)

Pozorne sme si prečítali celú báseň.

Ako teraz odpoviete na otázku, o čo ide?

(V básni básnik hovoril nielen o nádherný čas začiatkom jesene, ale aj o „jesennom“ čase v živote každého človeka.)

(Tjutchev napísal, že v našich životoch je vždy čas pokoja, aj keď potom môže prísť čas „búrok“. Tomu sa nedá vyhnúť. Ale človek to musí prijať s pokorou, múdro, pokojne.)

Pripravte sa na výrazné čítanie básne.

4. Na výber sú dve témy pre miniatúrne eseje:

1) Ako si predstavujem „úžasný čas“ jesene podľa básne F.I. Tyutcheva.

2) „Nádherný čas“ začiatku jesene z okna môjho domu.

Vzorky písomné prácežiaci 10. ročníka

1. Ako si predstavujem „úžasný čas“ jesene podľa básne F.I. Tyutchev „V prvotnej jeseni je...“.

Tyutchev je majstrom poetických krajín. Ale v jeho básňach, oslavujúcich prírodné javy, niet bezmyšlienkového obdivu. Príroda evokuje v básnikovi úvahy o tajomstvách vesmíru, o večných otázkach ľudskej existencie. V Tyutchevových dielach nie je príroda prezentovaná ako pozadie, je animovaná a cíti sa.

Báseň nemá názov, čím je viac hlboký význam. Báseň hovorí o jesenný čas, ktorý sa vyskytuje nielen v prírode, ale aj v ľudskej duši.

Autor používa také umelecké prostriedky ako prirovnanie (celý deň je ako krištáľ...), personifikácia (kam veselý kosák kráčal). Toto dáva expresívnosť reči, prispieva k úplnejšiemu odhaleniu umeleckého obrazu. Vety s elipsami naznačujú neúplnosť básnikových myšlienok. Autor núti čitateľa premýšľať a premýšľať.

Pri čítaní básne si človek predstaví jesenný slnečný deň na začiatku jesene. Stredný indiánske leto.

Jeseň, ako vieme, je obdobím zberu úrody. V básni Tyutchev ukazuje polia, kde bola práca v poslednom čase v plnom prúde:

Kde veselý kosák kráčal a ucho padlo,
Teraz je všetko prázdne - priestor je všade...
Iba sieť tenkých vlasov
Leskne sa na nečinnej brázde.

Vzduch je prázdny, vtáky už nepočuť,
Ale prvé zimné búrky sú ešte ďaleko -
A prúdi čistý a teplý azúr
Na oddychové pole.

(Alexandra Chepel)

2. „Nádherný čas“ skorej jesene z okna môjho domu. (Na základe básne F.I. Tyutcheva „There is in the original autumn...“)

jeseň. Aké je to úžasné ročné obdobie! Príroda sa začína pripravovať na posteľ, ale to jej nebráni v tom, aby bola krásna. Obloha sa zmení na modro-modrú. Ani v lete nie je vždy možné vidieť také čisté a krásna obloha. A slniečko... Svieti tak jasne a veselo, akoby nám chcelo dať všetko najlepšie, kým sa schová za sivé oblaky nastávajúceho chladného, ​​daždivého a zamračené dni. Napriek tomu, že stromy zhadzujú šaty a lístie už leží na zemi a tvorí farebný koberec, príroda sa stáva ešte krajšou.

Aké pekné je sledovať tento obrázok z okna domova alebo pri prechádzke jesenným lesom. Vďaka tomuto obrázku sa vaša duša cíti ľahko a príjemne. Ale zároveň je to smutné, pretože toto sú posledné teplé dni a potom prídu studené sivé jesenné dni a príde tuhá (podľa znamení) zima.

„Indiánske leto“ (ako sa toto jesenné obdobie ľudovo nazýva) je jedným zo svetlých momentov medzi nudnými jesennými dňami. A je smutné, že medzi zhonom ľudí si mnohí túto krásu niekedy nevšimnú. Koniec koncov, každý okamih, každý okamih, ktorý príroda dáva človeku, zanecháva v duši nezmazateľný dojem, nejakú stopu, nejakú asociáciu. Presne na to nás chcel upozorniť úžasný ruský básnik F.I. Tyutchev.

(Anastasia Zaplatkina)

3. „Nádherný čas“ skorej jesene z okna môjho domu. (Na základe básne F.I. Tyutcheva „There is in the original autumn...“).

„Pôvodná jeseň je krátky, ale nádherný čas,“ napísal F.I. Tyutchev. "Ale čo je na tomto ročnom období také úžasné?" - pýtaš sa. Naozaj, čo môže byť krásne na tom, že vtáky letia na juh, že nepočujete spev vtákov, ako sa to stáva na jar, že na ulici je kaša a špina, že neustále prší a fúka studený vietor. Ale na jeseň je obdobie nazývané „indické leto“. Je to len desať dní alebo trochu viac. Práve o tomto jesennom období píše vo svojej básni F.I. Tyutchev.

Skúste sa zobudiť v skoré jesenné ráno a pozrieť sa von oknom! Uvidíte, ako sa lúče nedávno prebudeného slnka záhadne a pomaly kĺžu po korunách stromov. Vo vzduchu víri okrúhly tanec listov. Listy ako farebné konfety pomaly padajú na zem a vytvárajú mäkký koberec. A pri pohľade na svetlomodrú oblohu skutočne pocítite mier a pokoj. Ale, žiaľ, takéto krásne dni na jeseň netrvajú dlho. Najčastejšie je zamračené počasie. Ale ani to nie je problém! Zapáľte piecku a počúvajte veselé praskanie horiacich polien a dažďové kvapky klopkajúce na okno.

Jeseň je pre mňa obdobím, kedy môžete aspoň trochu zabudnúť na životné ťažkosti a snívať o budúcnosti.

A napriek tomu by ste na jeseň nemali zostať doma: je lepšie sa teplo obliecť a ísť do lesa, zbierať huby a sledovať, ako sa zvieratá pripravujú na nástup tuhej zimy. Jeseň je úžasné ročné obdobie.

(Luiza Kabirova)

T.V. SOROKINA,
Uljanovská oblasť

Filozofické úvahy F.I. Tyutchev o prírode začína skoro, keď ešte nemá 20 rokov, a prejde celým tvorivý život básnik. Okrem toho maľuje jednoducho poetické obrazy živej prírody v žiarivom novom jazyku a najčistejších farbách. Povaha básnika je živá, je zduchovnená. Má všetko: lásku, jazyk, slobodu a dušu. Na základe tohto chápania prírody zo strany autora by sa mala vykonať analýza Tyutchevovej básne „Existuje v pôvodnej jeseni...“.

Básnikov obrazný systém

Je mimoriadne flexibilný a spája špecifické, viditeľné znaky sveta a osobný dojem, ktorý tento svet na autora robí. Stojí za to prečítať si prvé pokojné štvorveršie a pred očami čitateľa sa objaví jasný obraz začínajúceho babieho leta, ktorý každý mnohokrát videl a očakáva.

Krátky originálna jeseň, ale toto je úžasný čas, teda úžasný a krásny. Je to „kryštálový“ deň, inými slovami, mimoriadnej čistoty a jasnosti a je to, ako keby ho zakrýval a chránil ten najpriehľadnejší krištáľ. Z čoho? O tom sa bude diskutovať na konci práce. A večery sú ohromujúce svojou krásou - žiarou (všetko je preniknuté svetlom nehynúceho večerného slnka, ktoré večer nechce opustiť oblohu, ale zotrváva na nej a zafarbuje jej modrosť všetkými farbami západu slnka ). Je potrebné o tom písať, čím sa Tyutchev stáva „Jeseň v origináli...“.

Druhé štvorveršie

Polia sú prázdne, nie sú tam ľudia, ktorí ich spracovávali, ponáhľali sa s kosákmi, ku ktorým sa viaže prívlastok „energický“, odrezávajú pšenicu, rýchlo zbierajú úrodu. Zostáva len obrovská plocha od okraja k okraju, odpočívacie brázdy a tenká pavučina, ktorá sa trblieta na rastlinách a ľudové znamenia znamená teplú, dlhú jeseň a studenú zimu.

Ľudia si tiež všimli, že začiatok jesene je vždy spojený s letom vtákov, takže obloha je tiež prázdna (v prípade Tyutcheva je vzduch prázdny). Báseň bola napísaná v prvých dňoch jesene, ktoré ľudia jemne rozdelili na ročné obdobia: začiatok, Zlatá jeseň, hlboká jeseň, predzima, prvá zima. To všetko sa dá odzrkadliť analýzou Tyutchevovej básne „Existuje pôvodná jeseň...“.

Posledné štvorveršie

Vzduch sa vyprázdnil, ako už bolo povedané, a vtáky stíchli. Všetko sa ponorí do hlbokého ticha a pokoja, pripravuje sa na zimné prázdniny. Do predzimného obdobia, ktoré začne spolu s jesennými búrkami, je však ešte dlhá cesta okolo konca októbra. Medzitým je obloha azúrová - toto slovo znamená jej neuveriteľne jemnú, pokojnú modrú.

Týmto spôsobom môžeme začať s analýzou Tyutchevovej básne „Jeseň v prastarej jeseni...“, ktorá hovorí o úplnom pokoji, ktorý vládne v prírode a ktorý sa prenáša do duše človeka, ktorý s láskou hľadí na prechádzajúce leto a prichádzajúca jeseň bez smútku a úzkosti, ale len vychutnávanie si ich krásy. To je jeho emocionálne sfarbenie a témou básne.

História vzniku básne

Fiodor Ivanovič sa vracal do Moskvy so svojou dcérou Máriou, ktorá mala v tom čase sedemnásť rokov, z dediny Ovstug v provincii Brjansk. Na tretí deň cesty nadiktoval text tejto básne svojej dcére.

Začiatok pokojnej jesene inšpiroval básnika krásnymi riadkami o ruskej jeseni. V týchto rokoch (50 - 60) sa téme prírody väčšinou nevenuje, jeho básne sú spravidla spolitizované, takže vyčnievajú z radu.

Umelecké chodníky

Epitetá, ktoré autor používa, sa stávajú hlavnými a hlavnými a vytvárajú obraz jemného prechodu z leta na jeseň. „Nádherná“ jeseň sa s nami lúči a dáva nám posledné pekné dni. „Krištáľ“ vo vzťahu k dňu zdôrazňuje krehkosť svojej krásy a zvláštnu priehľadnosť oblohy. „Radiant Evening“ vytvára obzvlášť jasný a To ukazuje, ako by sa mala vykonať analýza básne „Tam je v pôvodnej jeseni...“ od Tyutcheva.

Protiklad je viditeľný v kontraste medzi teraz prázdnym poľom a skutočnosťou, že predtým bolo plné kosákov s kosákmi. Zosobnením je web, ktorý sa učí ako „jemné vlasy“. Metafora je tečúca azúrová, teplá a čistá. Porovnania nájdete za slovami „ako“ alebo vo forme inštrumentálny prípad podstatné meno. Takto pokračuje analýza Tyutchevovej básne „Existuje pôvodná jeseň...“ Stručne povedané, zostáva už len málo na zváženie - rým.

Prvé dve štvorveršia používajú krížový rým, to znamená, že prvá strofa sa rýmuje s treťou a druhá so štvrtou. Na konci sa rým stáva obopínajúcim – prvá strofa sa rýmuje s poslednou. Jambic vytvára veľmi hudobný rytmus.

Analýza Tyutchevovej básne „Tam je pôvodná jeseň...“ podľa plánu:

  • Autor a názov diela.
  • História jeho vzniku.
  • Emocionálne sfarbenie.
  • Predmet.
  • Cesty.

Pri čítaní tejto básne pochopíte, že básnik vedel reprodukovať všetky farby a zvuky, v tomto prípade úplné ticho prírody. Jeho obrazy sú presiaknuté citom a myšlienkou, uzavreté v prísnej milosti formy.

Skvelé o poézii:

Poézia je ako maľba: niektoré diela vás uchvátia viac, ak sa na ne pozriete zblízka, a iné, ak sa vzdialite.

Malé roztomilé básničky dráždia nervy viac ako vŕzganie nenaolejovaných kolies.

Najcennejšie v živote a v poézii je to, čo sa pokazilo.

Marina Cvetajevová

Poézia je zo všetkých umení najcitlivejšia na pokušenie nahradiť svoju zvláštnu krásu ukradnutou nádherou.

Humboldt V.

Básne sú úspešné, ak sú vytvorené s duchovnou čistotou.

Písanie poézie má bližšie k uctievaniu, ako sa zvyčajne verí.

Keby ste len vedeli, z akých odpadkov rastú básne bez poznania hanby... Ako púpava na plote, ako lopúchy a quinoa.

A. A. Achmatova

Poézia nie je len vo veršoch: všade sa sype, je všade okolo nás. Pozrite sa na tieto stromy, na túto oblohu - všade vyžaruje krása a život, a kde je krása a život, tam je poézia.

I. S. Turgenev

Pre mnohých ľudí je písanie poézie narastajúcou bolesťou mysle.

G. Lichtenberg

Krásny verš je ako luk natiahnutý cez zvučné vlákna našej bytosti. Básnik núti spievať naše myšlienky v nás, nie naše vlastné. Tým, že nám rozpráva o žene, ktorú miluje, rozkošne prebúdza v našich dušiach našu lásku i náš smútok. Je to kúzelník. Jeho pochopením sa stávame básnikmi ako on.

Tam, kde plynie pôvabná poézia, nie je miesto pre márnosť.

Murasaki Shikibu

Obraciam sa na ruskú verziu. Myslím, že časom prejdeme k blankversu. V ruskom jazyku je príliš málo rýmov. Jeden volá druhému. Plameň nevyhnutne ťahá kameň za sebou. Umenie sa určite vynára prostredníctvom pocitu. Kto nie je unavený z lásky a krvi, ťažký a úžasný, verný a pokrytecký atď.

Alexander Sergejevič Puškin

-...Sú tvoje básne dobré, povedz sám?
- Obludný! – povedal zrazu smelo a úprimne Ivan.
- Už nepíš! – prosebne sa opýtal prišelec.
- Sľubujem a prisahám! - povedal Ivan slávnostne...

Michail Afanasjevič Bulgakov. "Majster a Margarita"

Všetci píšeme poéziu; básnici sa od ostatných líšia len tým, že píšu svojimi slovami.

John Fowles. "Pani francúzskeho poručíka"

Každá báseň je závojom natiahnutým cez okraje niekoľkých slov. Tieto slová žiaria ako hviezdy a vďaka nim báseň existuje.

Alexander Alexandrovič Blok

Starovekí básnici, na rozdiel od moderných, len zriedka napísali počas svojho dlhého života viac ako tucet básní. Je to pochopiteľné: všetci boli vynikajúci kúzelníci a neradi sa mrhali maličkosťami. Preto sa za každým básnickým dielom tých čias určite skrýva celý vesmír plný zázrakov - často nebezpečných pre tých, ktorí bezstarostne prebúdzajú driemajúce linky.

Max Fry. "Chatty mŕtvy"

Jednému z mojich nemotorných hrochov som dal tento nebeský chvost:...

Majakovskij! Vaše básne nezohrejú, nevzrušia, nenakazia!
- Moje básne nie sú kachle, ani more, ani mor!

Vladimír Vladimirovič Majakovskij

Básne sú našou vnútornou hudbou, odetou slovami, preniknuté tenkými strunami významov a snov, a preto odháňajú kritikov. Sú to len úbohí popíjači poézie. Čo môže kritik povedať o hĺbke vašej duše? Nepúšťajte tam jeho vulgárne tápajúce ruky. Nech mu poézia pripadá ako absurdné bučanie, chaotická kopa slov. Pre nás je to pieseň slobody od nudnej mysle, slávna pieseň znejúca na snehobielych svahoch našej úžasnej duše.

Boris Krieger. "Tisíc životov"

Básne sú vzrušením srdca, vzrušením duše a slzami. A slzy nie sú nič iné ako čistá poézia, ktorá toto slovo odmietla.

Pri štúdiu krajinných textov ruskej poézie by ste si určite mali prečítať báseň „Jeseň v origináli“ od Fjodora Ivanoviča Tyutcheva. Pozoruhodná je nezvyčajná štruktúra diela, pozostávajúca len z troch viet. Tyutchev napísal túto báseň v dospelosti, v roku 1857. Rovnako ako mnoho iných opisov krajiny, ktoré vytvoril Tyutchev, je založený na osobných pozorovaniach prírody básnika. rodná krajina. Fjodor Tyutchev liečil jeseň bez veľkej lásky, pre neho bola spojená s vädnutím prírody a ľudského života. S nástupom jesene preto najčastejšie odchádzal do zahraničia.

V tejto básni autor opisuje obdobie „indiánskeho leta“, keď jeseň pripomína samu seba len tenkým vlasom pavučiny poletujúcej nad zemou. Básnik nazývajúci deň „kryštálom“ vyjadruje pocit priehľadného vzduchu, preniknutého posledným teplé lúče slnko. Pri opise krásnej krajiny Tyutchev spomína, že studená zima je ešte ďaleko. Zámerne vynecháva obdobie skutočnej vlhkej jesene s jej studenými dažďami a obnaženými stromami, pretože práve táto jeseň bola jeho najmenej obľúbeným ročným obdobím. Ale toto obdobie prechodu z leta na jeseň spôsobuje v duši básnika mierny smútok, pre neho symbolizuje začiatok zrelý vek, osvetlený múdrosťou minulých rokov.

Básnik v básni používa mnoho epitet, metafor a prirovnaní, čím dodáva svojej tvorbe jas a expresívnosť. Tieto riadky znejú ako krásna hudba, ktorá čitateľa upúta už od prvých slov. Báseň je napísaná tak precízne, že si človek veľmi ľahko predstaví obraz v nej opísaný. Keď sa pripravujete na hodinu literatúry v triede, môžete si stiahnuť celý text Tyutchevovej básne „Existuje v prvotnej jeseni“ alebo sa túto prácu naučiť naspamäť úplne online.

Tam je na začiatku jesene
Krátky, ale úžasný čas -
Celý deň je ako krištáľ,
A večery sú žiarivé...

Kde veselý kosák kráčal a ucho padlo,
Teraz je všetko prázdne - priestor je všade, -
Iba sieť tenkých vlasov
Leskne sa na nečinnej brázde.

Vzduch je prázdny, vtáky už nepočuť,
Ale prvé zimné búrky sú ešte ďaleko -
A prúdi čistý a teplý azúr
Do odpočinkového poľa...