Plán prevencie delikvencie medzi žiakmi. Plán práce prevencie delikvencie u mladistvých žiakov na školský rok. Plán dní prevencie

Sekcie: Školská administratíva

Cieľ: zlepšenie systému prevencie kriminality medzi žiakmi odborného vzdelávacieho zariadenia.

Úlohy:

• formovanie hodnotového systému u dospievajúcich a mladých ľudí zameraného na vedenie životného štýlu, ktorý zodpovedá normám spoločnosti;
• rozvoj činnosti odbornej vzdelávacej inštitúcie na zlepšenie systému prevencie kriminality a vlasteneckej výchovy žiakov;
• zvýšenie potenciálu rodiny v prevencii kriminality a drogovej závislosti;
• zabezpečenie maximálnej zamestnanosti a aktívnej účasti študentov v mládežníckom hnutí presadzovania práva;
• zvýšenie vnútroškolskej disciplíny a výkonu študentov;
• zabezpečenie informačnej a propagačnej činnosti na vytvorenie atraktivity mládežníckeho poriadkového hnutia a systému zdravého životného štýlu.

Nie	Názov udalosti	Doba vykonávania		Zodpovedný
Preventívna a organizačná práca
1	Zostavovanie zoznamov študentov registrovaných v PDN.	1-5.09.2009	Námestník pre vnútorné záležitosti
2	Vydanie študentských novín „Peremenka.ru“. Vydanie tematických zošitov.	mesačne	Tlačové centrum
3	Vytvorenie oddelenia Outpost.	1-5.09.2009	Námestník pre vnútorné záležitosti
4	– Registrácia v kluboch: „Theater – ART-IST“, „Local history“, „Karting“, „Beading“, „Computer IRBIS“, „Sports – Fizkult-Ura“, „Turist“. – Registrácia študentov v knižnici vzdelávacej inštitúcie.	1-10.2009	Námestník pre vodné hospodárstvo, majster
5	Stretnutie s lekárom z narkologickej služby, lekárske vyšetrenie.	09/10/2009	Námestník pre vnútorné záležitosti
6	Stretnutie s inšpektorom dopravnej polície.	2 krát za mesiac	Námestník pre vnútorné záležitosti
7	Zasadnutie Rady pre prevenciu kriminality mládeže a inšpektora PDN.	mesačne	inšpektor PDN, námestník podľa UVR
8	Psychologická a pedagogická pomoc žiakom (konzultácie so psychológom).	2 krát za mesiac	Námestník pre vnútorné záležitosti
9	Skvelé hodinky na tému: – „Trestná zodpovednosť maloletých“. - "Charta vzdelávacej inštitúcie je zákon." -"Čo je to slušnosť?" - "Svet bez drog."	Naplánovaný	Skupinoví majstri
10	Realizácia školení so študentmi na pozvanie inšpektora PDN.	v prúde roku	inšpektor PDN, námestník podľa UVR
11	Rozhovor o bezpečnostných pravidlách dopravy.	1-5.09.2009	námestník za ministerstvo vnútra, inšpektor bezpečnosti cestnej premávky
Organizácia voľného času študentov
1	Súťaž jesenných kompozícií a kytíc.	september 2009		námestník podľa UVR
2	„Jesenný maratón“ je súťaž medzi skupinami v atletike.	september 2009		Učiteľ telesnej výchovy
3	Podujatia venované Dňu starších ľudí.	október 2009		námestník vo vodnom hospodárstve, skupinoví majstri
4	Gratulujeme k súťaži ku Dňu učiteľov.	01-05.10.2009		námestník podľa vodného hospodárstva majetok študentov.
5	Slávnostný koncert ku Dňu učiteľov.	05.10.2009		Majetok študentov.
6	Deň samosprávy.	05.10.2009		Majetok študentov oddelenie "základňa"
9	Zasvätenie prvákov do študentov "Vybrali sme si cestu na zajtra."	02.10.2009		námestník podľa UVR, skupinoví majstri, aktíva študentov.
10	Skupinová rohová súťaž.	23. októbra 2009		Skupinoví majstri
11	Účasť v obci KVN.	novembra 2009 apríla 2010		námestník podľa UVR, aktíva študentov.
12	Udalosti ku Dňu matiek: cool hodinky, mimoškolské aktivity, stretnutia.	novembra 2009		námestník podľa UVR, skupinoví majstri, aktíva študentov.
13	Republiková súťaž literárnej tvorivosti „Umenie slova“.	do 20. novembra 2009		námestník podľa UVR, skupinoví majstri
14	Tematické hodiny (výber témy): 1) „Slúžim Rusku!“: výcvik pred odvodom, služobné podmienky, vojenské zložky, požiadavky na brancov, problémy služby, vojenské tradície, osobný význam služby (s pozvaním záložných vojakov); 2) "Som občanom Ruska." 3) "Naši starí otcovia sfalšovali víťazstvo." 4) "V týchto dňoch sláva nezostane ticho." 5) „Tatarstan počas Veľkej vlasteneckej vojny“.	novembra 2009 decembra 2009		Skupinoví majstri
15	Kvíz o histórii olympijských hier.	03.11.2009		námestník podľa UVR
16	Kampaň „Milosrdenstvo“ venovaná Dňu osôb so zdravotným postihnutím.	01-10.11.2009		Študentský majetok
17	Súťaž nástenných novín venovaných Novému roku.	decembra 2009		námestník podľa UVR, skupinoví majstri
18	Súťaž kancelárskeho dizajnu na Nový rok.	decembra 2009		námestník podľa UVR, skupinoví majstri
19	Novoročná diskotéka.	28. 12. 2009		námestník podľa UVR, oddelenie "základňa"
20	Kampaň „Sme za zdravý imidžživot! – Séria rozhovorov na témy: „Pravda o alkohole“, „O nebezpečenstvách fajčenia“. - Účasť na basketbalových súťažiach. – Cyklus chladné hodiny na tému: „Od A po Z o športe“. – Súťaž „Najzdravšia skupina“. Zhrnutie výsledkov prvého polroka.	decembra 2009		námestník podľa UVR, učiteľ telesnej výchovy
21	„Deň zdravia“ – lyžiarske preteky.	januára 2010		Učiteľ telesnej výchovy
22	Valentín. organizácia pošty na vysokej škole, vydanie nástenných novín, mimoškolské aktivity v skupinách.	12.02. 2010		námestník podľa UVR, oddelenie "základňa" aktíva študentov.
23	Súťaž esejí na tému „Moja rodina v službách vlasti“ (v rámci hodín ruského jazyka a literatúry).	február 2010		Učiteľ ruského jazyka a literatúry
24	Prehľad formácií a piesní.	február 2010		Učiteľ telesnej výchovy
25	Vojenská športová hra "Zarnitsa".	február 2010		Učiteľ telesnej výchovy
26	„Lekcia odvahy“ – stretnutie s afganskými vojakmi, účastníkmi bojových operácií.	február 2010		Skupinoví majstri oddelenie "základňa"
27	Súťaž nástenných novín, venovaný Dňu obrancov vlasti.	február 2010		Študentský majetok
28	Účasť na republikovej súťaži výtvarné umenie a umenie a remeslá medzi študentmi mimovládnej organizácie „My rodná zem...“	4. apríla 2010		námestník podľa UVR, aktíva študentov.
29	Gratulujeme k súťaži venovanej 8. marcu.	marec 2010		námestník podľa UVR, skupinoví majstri
30	"No tak, dievčatá."	marec 2010		námestník podľa UVR, skupinoví majstri
31	Účasť na miestnej dejepisnej olympiáde.	marec 2010		námestník pre vodné hospodárstvo vedúci krúžku
32	Účasť na republikovej súťaži o najlepšie podujatie o formovaní zdravého životného štýlu.	19.04.2010		námestník podľa UVR
33	Účasť na republikovej súťaži „Divadlo zdravia“.	apríla 2010		námestník podľa UVR
34	Súťaž o nástenné noviny podľa povolania.	apríla 2010		Skupinoví majstri.
35	Stretnutie s afganskými vojakmi, ktorí sa zúčastnili bojov v Čečensku.	apríla 2010		Skupinoví majstri
36	Účasť na dedinskom podujatí „Deň brancov“.	novembra 2009 apríla 2010		námestník podľa UVR, skupinoví majstri
37	Práca v oblasti kariérového poradenstva: vedenie kurzov kariérového poradenstva na strednej škole v obci a priľahlých obciach, aktualizácia stánkov o profesiách, koná Deň otvorených dverí.	apríla máj 2010		administratíva, skupinoví majstri, aktíva študentov
38	Účasť na podujatiach venovaných Dňu víťazstva: cool hodiny s pozvánkou WWII veteráni, čistenie bytov veteránov z 2. svetovej vojny, l/štafetový beh venovaný Deň víťazstva, l/beh venovaný Dňu víťazstva.	máj 2010		námestník podľa UVR, skupinoví majstri, aktíva študentov, oddelenie "základňa"
39	Dovolenka "Sabantuy"	máj 2010		učiteľ telesnej výchovy, oddelenie "základňa"
40	Stužková.	júna 2010		administratíva, oddelenie "základňa"
41	Účasť na dedinskom festivale „Sabantuy 2010“.	júna 2010		administratíva, Oddelenie "základňa"
42	Účasť na sviatku obce „Deň mesta“.	august 2010		administratíva, oddelenie "základňa"
Práca s rodičmi
1	– Výber Rady pre prevenciu kriminality. – Identifikácia rodín vyhýbajúcich sa výchove detí, dysfunkčných rodín.	09/10/2009		námestník podľa UVR, PDN inšpektor
2	Záštita pre znevýhodnené rodiny doma.	Podľa plánu		námestník podľa UVR
3	Rodičovské stretnutie pre žiakov 1. ročníka: – „Vlastnosti organizácie adaptačného obdobia v skupinách prvého ročníka štúdia“. – Informovanie o výsledkoch psychologického testovania žiakov. – „Akademický výkon a dochádzka študentov“.	september 2009		námestník vo vodnom hospodárstve majstri skupiny 1. ročníka
4	Individuálne stretnutia a konzultácie s rodičmi žiakov.	v prúde roku		námestník vo vodnom hospodárstve, skupinoví majstri
5	Všeobecné rodičovské stretnutie. - "Štruktúra vzdelávacej inštitúcie." – „Výsledky akademického roka 2008-2009, úlohy na rok 2009-2010.“ - "Trestné a správne delikty." - "Termíny skúšok, praktický výcvik: požiadavky, kontrola." - "Fenomén dospievania."	október 2009		Vedúci pobočky námestník podľa UPR PDN inšpektor hlavný majster námestník podľa UVR
6	Organizácia a usporiadanie rodinného veľtrhu tvorivosti.	novembra 2009		námestník podľa UVR, skupinoví majstri
7	Prednáška pre rodičov žiakov registrovaných v IDN „Prevencia kriminality v rodine“.	novembra 2009		námestník podľa UVR, inšpektor IDN
8	Rodičovské stretnutia v skupinách.	decembra 2009		Skupinoví majstri
9	Organizácia pomoci pri organizovaní povinnosti na novoročnej diskotéke.	decembra 2009		Výbory rodičovských skupín
10	Všeobecné rodičovské stretnutie. – Výstava je veľtrhom rodinnej tvorivosti. – „Výsledky 1. polroka, výsledky olympiád, prax vo výrobe, predmaturitná prax.“ - "Nahlásiť výchovná práca za 1. polrok“. – „Vzdelávanie bez násilia“ – správa.	januára 2010		Aktívne skupiny, námestník podľa UPR námestník podľa UVR námestník podľa UVR
11	Individuálne konzultácie pre rodičov.	február 2010		Skupinoví majstri
12	Záštitu nad rodinami „ťažkých tínedžerov“.	marec 2010		Správa pobočky, skupinoví majstri
13	Všeobecné rodičovské stretnutie. – Výstava – veľtrh rodinnej tvorivosti. – „Organizácia pracovného dňa pri príprave na obhajobu záverečnej kvalifikačnej práce.“ - „Výsledky špeciálu. skúšky." - "Priemyselná prax, skúšky z pravidiel cestnej premávky." - "Organizácia plesu."	apríla 2010		Aktívne skupiny námestník podľa UVR námestník podľa UPR Hlavný majster námestník podľa UVR
Právne komplexné vzdelanie
1	Skvelé hodinky na tému: – „Dohovor OSN o právach dieťaťa“, – „Mládež a problém kriminality“, – „Poznámka pre majiteľov mobilné telefóny», - "Človek a materiálne bohatstvo."	Naplánovaný		Skupinoví majstri
2	Stretnutie s právnikom, rozhovor na tému: „Práva tínedžera“.	1 krát za štvrťrok		námestník podľa UVR
Práca so študentmi deviantné správanie
1	Kompilácia databanky.	09/10/2009		námestník podľa UVR
2	Prieskumy životných podmienok žiakov z „rizikovej skupiny“.	september 2009		námestník vo vodnom hospodárstve, skupinoví majstri
3	Vedenie individuálnych preventívnych rozhovorov so žiakmi náchylnými na kriminalitu a absenciu.	v prúde roku		inšpektor PDN, námestník vo vodnom hospodárstve, skupinoví majstri
4	Rozhovor so študentmi na tému: „Pravidlá správania tínedžerov na verejných miestach“. "Konflikty, ako sa im vyhnúť?"	novembra 2009 február 2010		PDN inšpektor
5	Školenie: " Prevencia drogovej závislosti, fajčenie, alkohol."	máj 2010		Psychologička
6	Organizácia pomoci „náročným tínedžerom“ pri hľadaní zamestnania prostredníctvom Centra práce.	júna 2010		PDN inšpektor administratívy

Plán spoločných aktivít na prevenciu kriminality

na akademický rok 2017-2018

ja . Práca s učiteľmi.

Príhovor na stretnutí učiteľov na tému „Prevencia kriminality“

Raz za pol roka

Návšteva rodín v

spoločensky nebezpečnú situáciu; rizikové skupiny

Počas celého roka (raz za mesiac)

inšpektor ZPR

Oboznámenie sa s predpisov, vyhlášky, preventívne predpisy

1 krát za štvrťrok

Ovládanie pre vzdelávacie aktivity, systematická dochádzka, priepustky.

Ochrana zdravia a života žiakov

Spoločné razie na kontrolu miest koncentrácie maloletých na území obce „Vukhtym“ (správca školy a obce, rodičia, okresný policajt)

Spoločné stretnutie Rady prevencie a Výboru rodičov.

Podľa potreby

lekárskej a pedagogickej komisii

Podľa potreby

Dizajnérske práce v rámci kampane „Zdravie detí je národnou núdzovou rezervou“:

— O nebezpečenstvách alkoholu, fajčenia, drog;

— o prevencii chrípky a ARVI;

Stretnutie s riaditeľom na tému „Práca školy v prevencii kriminality“.

Uskutočnenie porady učiteľov o letných prázdninách detí.

Vytváranie podmienok pre prijímanie všeobecné vzdelanie deti a mladiství z rodín v sociálne nebezpečných a ohrozených situáciách.

Výkon uznesenia hlavy ..... č. 768 „O súčinnosti...“

Zosúladenie zoznamov študentov...

Výsledky...(databanka).

Uskutočnenie prieskumu životných podmienok študentov zapísaných vo všetkých typoch registrácie.

Vypracovanie a udržiavanie „sociálnych pasov“ študentov, tried a škôl.

Vykonávanie preventívnej práce s rodičmi s cieľom predchádzať zanedbávaniu a delikvencii medzi maloletými.

Vedenie v rámci celej školy rodičovské stretnutia:

— „Zodpovedné rodičovstvo: spolupráca škola – rodičia – žiaci na dosahovaní pozitívnych výsledkov vo výchovno-vzdelávacom procese.“

Stretnutie so zamestnancom hasičského zboru a zdravotníckym pracovníkom o prevencii užívania drog a psychoaktívnych látok.

— „Zodpovedné rodičovstvo: …“. Stretnutie s okresným komisárom V.A. Serditovom.

III . Práca s maloletými.

Organizácia sociokultúrneho prostredia (kluby, oddiely a pod.) pre deti a mladistvých z rodín v sociálne nebezpečnej situácii s cieľom predchádzať zanedbávaniu a delikvencii medzi maloletými

Vykonávanie preventívnej práce s deťmi, mladistvými a ich rodičmi s cieľom predchádzať zanedbávaniu a delikvencii medzi maloletými

Reagovanie na „signály“ verejnosti a detí o porušovaní práv detí rodičmi a ich zákonnými zástupcami.

Identifikácia maloletých, ktorí sa nachádzajú v spoločensky nebezpečnej situácii, ako aj tých, ktorí sa nezúčastňujú alebo systematicky vynechávajú vyučovanie z neopodstatnených dôvodov vzdelávacie inštitúcie, ktorým sa prijímajú opatrenia na ich výchovu a získanie základného všeobecného vzdelania

IY . Interakcia s subjektmi prevencie.

Nábor

— GPDN OVD a KPDNiZP

— Správa obce „Vukhtym“

— Okresný policajný komisár

— Zdravotníci FAP a Centrálnej okresnej nemocnice

Identifikácia rodín v sociálne nebezpečnej situácii, poskytovanie informácií MSC a poskytovanie pomoci pri vyučovaní a výchove detí

predseda Rady prevencie

Plánovanie spoločných akcií s MSK pod správou obce Vukhtym. Účasť na stretnutiach MSC.

pracovný plán MSC

Y. Letné prázdniny a zamestnanie detí.

Organizácia Letná dovolenka. Zamestnávanie študentov na preventívnu registráciu

Vedenie triednych rodičovských stretnutí počas letných prázdnin detí.

YI . Doplnkové udalosti

Zabezpečovanie ochrany verejného poriadku počas slávnostných podujatí venovaných Dňu vedomostí, vedenie brífingov s osobami zodpovednými za vykonávanie opatrení na dodržiavanie bezpečnostných opatrení pri zistení podozrivých predmetov, ako aj zisťovanie neznámych a podozrivých osôb na území výchovného ústavu. inštitúcie.

Riaditeľ školy, zamestnanci EP č.18 (podľa harmonogramu)

Poskytovanie informácií k OP č. 18 o rozdelení absolventov škôl a študentov, ktorí absolvovali vzdelávacie zariadenia a nepokračovali v štúdiu na stredných odborných a vysokých školách.

Poskytovanie informácií o neplnoletých študentoch, ktorí nezačali vzdelávací proces na začiatku školského roka. Zistenie dôvodov, prijatie opatrení na návrat do školy alebo zabezpečenie ďalšieho vzdelávania v iných vzdelávacích inštitúciách.

Ak sú identifikované, výsledky do 30.9.2020—

Zabezpečenie maximálneho pokrytia maloletých, ktorí sú evidovaní v rámci školy s mimoškolskými aktivitami (zapojenie sa do krúžkov, oddielov a iných aktivít). Priebežne sledovanie voľnočasových aktivít maloletých evidovaných v OP PDN č.18.

námestník Riaditeľ pre reprodukciu práca

Analýza výsledkov práce v oblasti prevencie kriminality a kriminality mladistvých, predchádzania zanedbávaniu a bezdomovectva maloletých; sumarizuje výsledky za 1,2 štvrťroka 2015 a za 3,4 štvrťroka 2016. Preskúmanie výsledkov učiteľskou radou školy.

Vykonávanie činností na identifikáciu žiakov, ktorí sa nachádzajú v spoločensky nebezpečnej situácii, páchajú priestupky, požívajú alkoholické nápoje, psychotropné a omamné látky, ako aj páchajú iné protispoločenské činy.

Počas školského roka

námestník Riaditeľ pre reprodukciu práca,

Vykonávanie práce na identifikáciu maloletých, ktorí sa nezúčastňujú alebo systematicky vynechávajú vyučovanie z neopodstatnených dôvodov. Zisťovanie ich umiestnení, zisťovanie dôvodov absencií a neprítomnosti v škole. Zváženie otázky vyvodenia správnej alebo trestnoprávnej zodpovednosti rodičov pri zisťovaní skutočností neplnenia povinností rodičov žiakov pri výchove, vzdelávaní a výžive detí alebo krutého zaobchádzania s nimi.

Počas školského roka

námestník Riaditeľ pre reprodukciu práca,

Účasť na konaní pedagogických rád, preventívnych rád na škole, vysvetľovanie pedagogickým zamestnancom školy postup a dôvody vyvodenia neplnoletých a ich rodičov k správnej a trestnoprávnej zodpovednosti za porušenie právnych predpisov Kazašskej republiky a Ruskej federácie.

Informovanie školy o maloletých evidovaných v PDN OP č.18, a rodičoch, ktorí si neplnia povinnosti pri výchove svojich detí.

Pri registrácii

Vedenie rozhovorov a prejavov pred maloletými a rodičmi s cieľom vysvetliť normy legislatívy Ruskej federácie a Kazašskej republiky.

prehrávanie školská práca

Vykonávanie spoločných návštev v mieste bydliska rodín v sociálne nebezpečnej situácii, ako aj rodín, kde boli odhalené skutočnosti vyhýbania sa rodičom pri výchove, výžive a vzdelávaní detí a ich týranie.

Zabezpečenie kontroly nad vykonávaním zákona z 23. decembra 2008 č. 148-RZ „Dňa dodatočné opatrenia o prevencii nedbanlivosti a kriminality mladistvých v Kazašskej republike“ s cieľom vykonávať účinnú prevenciu kriminality a kriminality medzi maloletými. Vykonávanie aktivít so žiakmi, ktorí porušili nočné obmedzenia, podľa informácií OP č.18.

MKOU "Stredná škola Ukhovskaja"

Hlavné menu

MKOU "Stredná škola UKHOVSKAYA"

Pracovný plán

o prevencii kriminality maloletých

študentov na akademický rok 2017-2018.

Organizácia preventívnej práce.

1. Program je určený pre žiakov škôl všetkých vekových kategórií.

2. Cieľ: formovanie plnohodnotnej, duševne a telesne zdravej osobnosti so stabilným morálnym správaním schopnej sebarealizácie a sebaurčenia.

3. Úlohy:

— posilnenie koordinácie preventívnych a preventívnych aktivít všetkých útvarov, ktoré riešia tento problém;

— zvyšovanie úrovne výchovnej a preventívnej práce s deťmi a mládežou v škole;

— pokračovať vo vysvetľovacej práci medzi študentmi a rodičmi o otázkach zákona a poriadku;

— zvýšenie sebauvedomenia študentov prostredníctvom mimoškolských aktivít;

— rozvoj systému organizácie voľného času a rekreácie pre deti a dospievajúcich počas prázdnin;

— pestovanie potreby zdravého životného štýlu;

— zapojenie samotných študentov do posilňovania práva a poriadku v škole.

4.Organizačné opatrenia.

— plánovanie a prispôsobenie práce v oblasti prevencie kriminality spolu s inšpektormi dopravnej polície;

— monitorovanie adaptácie školákov v 1., 5., 10. ročníku;

— cielená práca na diagnostike detí predškolskom veku nástup do 1. ročníka školy;

- Práca triednych učiteľovštudovať osobnosť každého dieťaťa a identifikovať príčiny nevhodného správania (nedostatočne a slabo prospievajúce, konfliktné osobnostné črty, rodinné vzťahy, sociálne prostredie);

— včasné prijatie opatrení týkajúcich sa priestupkov študentov;

— personálne obsadenie triednych skupín zodpovedných za službu;

— zostavenie zoznamov „náročných“ študentov a znevýhodnených rodín;

— vytvorenie Rady pre prevenciu;

— pravidelná diskusia o otázkach verejného poriadku a upevňovania disciplíny medzi žiakmi na triednych schôdzach;

5. Preventívna práca.

— Vykonávať mesačné zasadnutia rady pre prevenciu.

— Usporiadať Dni zdravia.

— Tematické hodiny v triede.

— Interakcia so spoločnosťou.

— Spoločná práca s inšpekciou PDN.

— Organizovanie návštev v „ťažkých rodinách“ za účasti vedenia školy, polície a regionálneho vzdelávacieho zariadenia.

— Včasná reakcia na správy o antisociálnom správaní študentov. Každý prípad priestupku sa bude posudzovať na triednych schôdzach.

— Štúdium, syntéza a šírenie pozitívna skúsenosť preventívna práca triedy.

— Štúdium osobnosti študentov, zisťovanie ich záujmov a sklonov, silných stránok a slabiny charakter.

— Zapojenie všetkých žiakov s odchýlkami od noriem správania do sociálnej práce, športových oddielov, záujmových krúžkov.

6. Práca s učiteľmi.

- Konzultácia. "Výsledky diagnostikovania žiakov 1. ročníka."

— Okrúhly stôl „Osobne orientovaný prístup v preventívnej práci s deťmi s deviantným správaním“ (vedúci).

— Vyhotovenie sociálneho pasu pre triedu alebo školu.

— Metodicko-plánovacie stretnutie „Úloha dodatočné vzdelanie v prevencii kriminality mládeže“.

— Správa triednych učiteľov o práci s ťažkými deťmi.

— Razie v jednotlivých rodinách s triednymi učiteľmi.

7. Práca s rodičmi.

A) « Kariérové ​​poradenstvo pre školákov" —

b) „O prevencii použitie povrchovo aktívnych látok" —

V)

8. Práca so školákmi.

:

Témy rozhovorov spolu so štátnym hasičským zborom:

a) „Zápalky nie sú hračky pre deti“;

b) „Požiarna bezpečnosť“.

a) „Zodpovednosť za nenavštevovanie školy, vymeškanie vyučovania bez vážneho dôvodu“;

b) „Bojové a obscénne výrazy sú trestným činom“;

c) „Správna zodpovednosť maloletého“.

a) „Zodpovednosť maloletých za priestupky v oblasti verejnej morálky“;

b) „Trestná zodpovednosť tínedžera“;

c) "Konflikty riešime civilizovaným spôsobom."

1. Čo je to povolanie? Zdravie a výber povolania.

2. Ako sa orientovať vo svete profesií.

3. Vzdelávacie zariadenia našej a susedných republík.

1. Vplyv alkoholizmu a tabaku na rastúci organizmus.

2. Ako sa zbaviť stresu bez uchyľovania sa k drogám.

3. Miesto tínedžera v spoločnosti.

1.

— pravidlá správania sa v škole;

- dopravné predpisy;

2.

3.

Plán na vykonávanie dní prevencie.

Témy diskusií o právnom vzdelávaní :

a) Práva a povinnosti študenta.

b) „Dohovor OSN o právach dieťaťa“.

c) „Správne a trestné činy“.

— vedenie rozhovorov a tried na vysvetlenie pravidiel poskytovania právnych informácií študentom;

— vedenie tematických diskusií a prednášok o právne otázky so zapojením právnych expertov;

— štúdium štátnych a medzinárodných dokumentov o ľudských právach, situácii v spoločnosti a právach dieťaťa.

Témy rozhovorov so študentmi spolu s dopravnou políciou:

a) „Pravidlá cestnej premávky“.

b) „Ako sa správať vo verejnej doprave“;

c) „Dopravné značky“;

d) „Pravidlá bezpečnosti cestnej premávky.

Témy rozhovorov so študentmi spolu s PDN:

a) „Zodpovednosť maloletého za krádež a drobné krádeže“;

b) „Pravidlá správania sa s cudzími ľuďmi“;

c) „Ako sa nestať obeťou trestného činu“.

a) „Bojové, obscénne výrazy sú trestným činom“;

b) „Správna zodpovednosť maloletého“.

a) „Trestná zodpovednosť tínedžera“;

b) "Konflikty riešime civilizovaným spôsobom."

Témy vyučovacích hodín o kariérovom poradenstve:

4. Čo je to povolanie? Zdravie a výber povolania.

5. Ako sa orientovať vo svete profesií.

6. Vzdelávacie inštitúcie našej a susedných republík.

Témy rozhovorov o prevencii užívania psychoaktívnych látok:

4. Vplyv alkoholizmu a tabaku na rastúci organizmus.

5. Ako sa zbaviť stresu bez uchyľovania sa k drogám.

6. Miesto tínedžera v spoločnosti.

Organizácia voľnočasových aktivít pre rizikových študentov:

— Zapojenie „rizikových“ študentov do klubov a športových oddielov;

— Zapojenie študentov do plánovania CTD v škole;

— Zapojenie tínedžerov do patronátnej práce;

— Pokrytie „rizikových“ tínedžerov s organizovanou rekreáciou počas prázdnin.

Práca v tomto smere zahŕňa:

— identifikácia príčin odchýlok v správaní;

- rozhovory medzi triednym učiteľom a vedením školy a tínedžerom;

— pozvanie do Rady pre prevenciu kriminality.

— rozhovory s okresným inšpektorom dopravnej polície;

- účasť v tvorivý život trieda, škola, krúžky, oddiely;

9. Minimálne právne znalosti študentov vzdelávacích škôl:

1. Žiaci 1. – 4. ročníka potrebujú vedieť:

— pravidlá správania sa v škole;

- dopravné predpisy;

— pravidlá požiarnej bezpečnosti;

— pravidlá správania sa detí a dospievajúcich na verejných miestach;

— o osobnej zodpovednosti školákov za porušenie týchto pravidiel;

— ich práva a povinnosti ustanovené školskou chartou a zákonmi o vzdelávaní;

- mať základné vedomosti o štáte a práve;

- o nebezpečenstve fajčenia, pitia alkoholu, drog a zodpovednosti zaň.

2. Žiaci 5. – 9. ročníka potrebujú vedieť:

— všetky vyššie uvedené pravidlá a právne požiadavky;

— na zodpovednosť maloletých: disciplinárna, občianskoprávna (majetková), administratívna, trestnoprávna;

- vek, v ktorom táto zodpovednosť začína;

— aké štátne orgány berú na zodpovednosť maloletých;

- mať predstavu o práci KPDN, PPDN, polície, súdu, prokuratúry.

3. Žiaci 10. – 11. ročníka by mali vedieť:

— všetky otázky uvedené v predchádzajúcich častiach;

— správne právo a administratívna zodpovednosť;

— rodinné právo, zodpovednosť za jeho porušenie;

— trestné právo a trestnej zodpovednosti;

— pracovné právo, disciplinárna zodpovednosť za jeho porušenie;

- mať predstavu o vojenskej službe a zodpovednosti vojenského personálu.

Plán práce s rodičmi žiakov.

Prevencia kriminality

— identifikácia rodín, ktoré sa vyhýbajú výchove detí alebo negatívne ovplyvňujú ich výchovu; vypočutie a diskusia o ich správaní na stretnutiach rodičovského výboru;

- výber rodičovských komisií v triedach;

— voľba rodičov do Rady pre prevenciu kriminality;

— zapojenie rodičov do mimoškolských aktivít;

- zapojenie rodičov do presadzovania práva počas kultúrnych podujatí;

— identifikácia sociálne znevýhodnených osôb s nízkymi príjmami, veľké rodiny a ich umiestnením pod vnútornú kontrolu školy;

— spolu s členmi materských výborov, inšpektormi PDN, uskutočňujú razie s cieľom skúmať životné podmienky a správanie v voľný časčas mimo školy pre znevýhodnených študentov a ich rodiny;

— stretnutie rodičov na tému „Prevencia antisociálnych prejavov u adolescentov“;

— organizovanie tematických stretnutí so vzdelávacími pracovníkmi, presadzovania práva, obvodné zdravotné úrady.

— vedenie rodičovskej výchovy:

A) « Kariérové ​​poradenstvo pre školákov" — Kariérové ​​poradenstvo, jeho ciele a zámery; správna a nesprávna voľba povolania;

b) „O prevencii použitie povrchovo aktívnych látok" — Povrchovo aktívna látka a jej účinok na telo dieťaťa; ako ovládať emocionálny stav dieťa;

V) „O prevencii kriminality a kriminality“- práva a povinnosti rodiny; práva, povinnosti a zodpovednosti rodičov; práva a povinnosti dieťaťa v rodine, v škole, v spoločnosti; voľný čas a zábava pre študentov.

Pracovný plán prevencie kriminality

vykonávať opatrenia ustanovené v právnych predpisoch Ruskej federácie na predchádzanie zanedbávaniu a delikvencii medzi maloletými,

pomáhať dospievajúcim pri realizácii a ochrane ich práv a legitímne záujmy,

organizovať kontrolu podmienok výchovy a vzdelávania maloletých,

prijať opatrenia na zabezpečenie ochrany detí pred fyzickým, psychickým a inými formami násilia, pred všetkými formami diskriminácie, ako aj pred zapojením sa do rôzne druhy antisociálne správanie,

identifikovať a analyzovať príčiny a podmienky, ktoré prispievajú k zanedbávaniu, bezdomovstvu a kriminalite, prijímať opatrenia na ich odstránenie,

interakcia verejné organizácie a príslušné služby na vytvorenie optimálnych podmienok pre adaptáciu detí v spoločnosti,

vykonávanie preventívnej práce s rodičmi (ich nahrádzajúcimi osobami), ktorí si zo zlomyseľnosti neplnia svoje povinnosti pri výchove a vzdelávaní svojich maloletých detí.

Prevádzkové princípy: zákonnosť, ľudskosť, dôvernosť informácií o maloletom a jeho rodičoch (zákonných zástupcoch).

Federálny zákon z 24. júna 1999 č. 120 „O základoch predchádzania zanedbávaniu a kriminalite mladistvých“,

Federálny zákon z 12. októbra 1996 „o vzdelávaní“, regionálny zákon „o vzdelávaní“,

Dohovor o práva dieťaťa,

Národná doktrína vzdelávania v Ruskej federácii 2000-2025,

Federálny zákon z 10. júna 2001 č. 87-03 „O obmedzení fajčenia tabaku“,

Vyhláška Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie z 29. januára 2002 č. 237 „O mimoriadnych opatreniach na riešenie problémov zanedbávania detí“,

Regionálny program prevencie kriminality a bezdomovectva medzi maloletými.

Dôvody registrácie na preventívnu registráciu v škole: porušovanie školského poriadku, systematické neplnenie domácich úloh, odmietanie pracovať na vyučovaní, hrubé porušenie disciplíny, absencia na vyučovaní, neustále bitky, hrubosť a neslušné reči, fajčenie a pitie alkoholu alkoholické nápoje, rušenie verejného poriadku.

Náčrt lekcie (5. ročník) na tému:
Podujatie na prevenciu kriminality medzi maloletými „Sme zodpovední“.

Podujatie na prevenciu kriminality mládeže pomocou sociálneho divadla. Cieľ: prevencia delikvencie a kriminality maloletých, výchova k právnemu vedomiu školákov.

Náhľad:

Podujatie na prevenciu kriminality medzi maloletými „Sme zodpovední“.

Veková skupina: žiaci 5. ročníka.

Cieľ: Prevencia kriminality a delikvencie maloletých, výchova k právnemu vedomiu žiakov.

1. Oboznámiť žiakov s rôznymi aspektmi následkov priestupkov z pohľadu práva.

2. Prispieť k výchove zákonodarného občana.

3. Rozvíjajte zmysel pre zodpovednosť za svoje činy.

5. Zaviesť pojmy priestupok, priestupok, trestný čin.

6. Oboznámte sa so zodpovednosťou maloletých.

Miesto konania: montážna hala.

Vybavenie: plátno, projektor, hudba.

Témou nášho podujatia je „My sme zodpovední“. Predstavím vám také pojmy ako priestupok, delikvencia a trestný čin. A tiež so zodpovednosťou maloletých za svoje činy.

Každý človek chce, aby jeho práva neboli porušované a aby sa cítil bezpečne. Chceme veriť, že väčšina ľudí vo svete, u nás, v našom meste sú slušní občania, ktorí sa riadia zásadami morálky a morálky, konajú podľa svojho vedomia a svedomia, berú ohľad na názory iných ľudí, robia neporušujú ich práva a dodržiavajú zákon. Keby každý človek žil a správal sa takto, potom by nebola potrebná polícia, súdy ani väznice. Ale, bohužiaľ, tento obrázok je ďaleko od reality. Vo svete sa neustále páchajú rôzne zločiny a priestupky.

Podľa polície nášho mesta sa v roku 2016 priestupkov a trestných činov dopustilo 56 tínedžerov, z toho 5 žiakov našej školy je evidovaných na oddelení pre veci mladistvých. Najmladší z nich mal v čase skutku 7 rokov.

Ukazuje sa, že školáci si nie vždy uvedomujú, že páchajú priestupok. Ale neznalosť zákona neospravedlňuje.

Dnes sa vyzbrojíme potrebné znalosti aby ste sa vyhli všetkým týmto nebezpečenstvám a ak sa niečo stane, budete vedieť, čo robiť správne, ako sa správať. Nebudem vám robiť žiadne prednášky ani moralizovať, potrebné závery si ľahko vyvodíte sami.

Sociálny učiteľ: S touto prácou mi pomôžu chalani zo sociálneho divadla. Teraz ukážu niekoľko scén z školský život. Vašou úlohou je zistiť, či boli spáchané nejaké činy, ktoré boli nezákonné.

Pozývame teda našich umelcov.

Scéna č.1. V obchode. Dvaja študenti sa stretli po škole.

1 študent: Dobrý deň!

Študent 2: Dobrý deň! Ako sa máš?

1 študent: Áno, všetko je v poriadku. Vyučovanie konečne skončilo!

Študent 2: To je isté. Je to tak nudné sedieť pri 5 lekciách! Som unavený z toho, ako všetci učia a učia!

1 študent: Samozrejme. Áno, za takéto trápenie by sme mali dostať zmrzlinu. Zadarmo!

Študent 2: Prečo hovoríš o zmrzline? Naozaj chcem zmrzlinu, koláč, čokoládu, hranolky a...

1 študent: A sóda...

Študent 2: Počúvaj, máš peniaze?

1 študent: Áno. a ty?

Študent 2: Ja tiež.

1 študent: Poďme do obchodu! Poďme si kúpiť niečo chutné!

1. študent: Až potom som dostal tento nápad...

1 študent: Prečo budeme míňať peniaze? Radšej to nemíňame, našetríme si a niečo kúpime. Napríklad slúchadlá sú super!

Študent 2: Ako môžeme ísť do obchodu, pretože bez peňazí si nič nekúpime?

1. žiak: A tu sa mýliš, kamarát! Poznám jeden magický trik!

Študent 2: Páni! Ktorý?

Študent 1: Pozri, toto je samoobsluha.

1. žiak: Prídeme tak, kráčame po radoch, akoby sme si niečo vyberali...

1. žiak: Poďme, poďme. A kúsok po kúsku, nepozorovane, niečo vezmeme a vložíme do vrecka.

Študent 2: Čo ak si to všimnú?

1 študent: O čom to hovoríš? No, ako si to všimnú? Ideme na to pomaly. Poďme do?

Študent 2: Čo ak to mama zistí?

1 študent: Nikto sa o tom nedozvie! Uvidíš! Nuž, poďme!

Študent 2: No, poďme, skúsme...

1 študent: Hlavná vec je vyzerať múdro!

Študent 2: Ak to funguje...

Priatelia vstupujú do obchodu. Prechádzajú sa po nákupných uličkách. Potichu ukradnú čokoládovú tyčinku a schovajú ju do vrecka. Prechádzajú okolo pokladne s vážnymi tvárami. Potom ich však predavačka zastaví.

Predavačka: Chlapci, prestaňte, prosím!

Predavačka: Zdalo sa mi, že ste zabudli zaplatiť za nákupy,

1. študent: Na aké nákupy?

Študent 2: Nič sme nekúpili!

Predavačka: Si si istý? A čo tie čokolády, ktoré si strčíš do vreciek?

1. žiak: Aké čokolády?

Študent 2: Sú toto? (vytiahne čokoládu z vrecka)

Predavačka: To sú tie isté! Viete, chlapci, kradnúť nie je dobré. Musím zavolať tvojim rodičom a políciu. (telefonicky volá políciu)

Vynáša ich predavačka.

Sociálny učiteľ kladie deťom otázky:

- Chlapci, čo si myslíte, že chalani urobili?

Čo znamená kradnúť?

Aký druh človeka sa nazýva zlodej?

- Prečo si myslíš, že sa chalani z našej scénky rozhodli kradnúť?

Mala by byť krádež trestaná?

Je možné vziať si niečo z obchodu a ísť domov bez platenia?

Je možné zobrať od spolužiakov cudziu vec, ak sa vám páčila? Prečo si to myslíš?

Ak si dieťa prinesie domov cudziu vec (hračku, knihu), možno ho nazvať zlodejom?

- Takže, aký záver možno vyvodiť:

1. Nemôžete brať veci iných ľudí bez povolenia.

2. Bez zaplatenia tovaru si z obchodov nemôžete nič zobrať, inak sa jedná o krádež, za ktorú musíte niesť zodpovednosť.

Sociálny pedagóg: Hlavným typom kriminality, ktorú deti páchajú, sú krádeže v obchodoch. Už od 1. ročníka začínajú deti kradnúť. Kradnú nie preto, že by nemali čo jesť, ale pre záujem a chamtivosť chcú len zadarmo dostať to, čo chcú. Deti si nepamätajú, že krádež sa trestá zákonom.

A teraz vám dávam do pozornosti nasledujúcu scénu.

Scéna č.2. V šatni.

Hrá hudba z filmu „Gentlemen of Fortune“.

Na pódiu je imitácia školskej šatne. Dvaja študenti sa prehrabávajú vo vreckách cudzích búnd. Nájdu peniaze a berú ich pre seba. Zrazu počujú, ako sa niekto blíži k šatni. Učiteľ vedie žiaka po vyučovaní do šatne.

Učiteľ: No, čo mám s tebou robiť, Petrov?

Študent: Neviem, Marya Ivanovna, naozaj neviem.

Učiteľ: Už dva týždne nemôžete zložiť test z biológie!

Študent: Budem, Marya Ivanovna, budem. Štvrťrok sa ešte neskončil.

Učiteľ: Prejde. Dnes po škole som hodinu sedel a nič. Dobre, choď do šatne, obleč sa a choď domov učiť!

Študent: Zbohom, Marya Ivanovna.

Učiteľ odchádza. Študent odloží telefón, oblečie sa a odíde, pričom telefón nechá za sebou.

V tom čase skrytí študenti vyliezajú spod svojich stolov.

1. študent: Fíha, konečne preč.

Študent 2: No, aspoň nás nechytili, inak by to začalo!

Študent 1: Pozri, náš dnešný úlovok nie je zlý, nie taký ako včera.

Študent 2: Počítajme.

Sedia na stole a počítajú peniaze.

1 študent: Tristo rubľov.

Študent 2: Skvelé.

1. študent: Dobre, poďme, rýchlo odtiaľto vypadneme, kým nás chytia.

Študent 2: Pozri, ten idiot nechal svoj telefón.

1 študent: Pozri, aké máme dnes šťastie! A dostali peniaze a našli telefón.

Prehráva sa hudba z filmu „Suspicious“.

Obidvaja študenti sa obzerajú po špičkách zo šatne.

Aké nezákonné veci podľa vás títo chlapci urobili?

— Je možné nechať cennosti, telefóny, peniaze v šatni?

Myslíte si, že ak chlapi nevytiahli telefón z vrecka, ale jednoducho ho našli a vzali si ho pre seba, považuje sa to za krádež?

Aký záver môžeme vyvodiť v tejto situácii?

— Cennosti (peniaze, telefóny a pod.) nemôžete nechávať vo vreckách oblečenia v šatni.

Pamätajte, že ak nájdete niečo, čo vám niekto zanechal (telefón, peniaze, fotoaparát atď.), nemôžete si to vziať pre seba. Toto sa bude považovať za krádež (nikomu ste nič nepovedali, ale jednoducho ste si privlastnili vec niekoho iného).

- Nemôžete brať veci iných ľudí!

- Cudziu vec môžete vziať len so súhlasom majiteľa.

Ak sa stane, že ste si niečo zobrali bez opýtania, musíte to úprimne priznať a ospravedlniť sa. Potom vás nikto nebude považovať za zlodeja.

— Aby ste sa vyhli nepríjemným situáciám, nenechávajte svoje veci bez dozoru. Pozor, nezabudnite si telefóny (alebo čokoľvek iné) v šatniach, na okenných parapetoch, v jedálni, bufete a pod.

Pamätajte, že krádež cudzieho majetku je už trestným činom. Trestná zodpovednosť začína vo veku 14 rokov. Trestná zodpovednosť je trest; tínedžer môže byť umiestnený v TsVSNP (Centrum dočasného zadržania pre mladistvých páchateľov, ktorý sa nachádza v Yoshkar-Ola) alebo v špeciálnom uzavretom nápravnom zariadení (do 3 rokov). V najhoršom prípade prichádza do úvahy aj väzenie.

Scéna č.3. Bolo to večer.

Rodičia dievčat pracujú na nočné zmeny, a tak zostali u starej mamy.

Babička prichádza na pódium a hľadá niekoho.

Babička: Čo mám teraz robiť? A kam išli? Už je 22:00 a oni tam nie sú! Ach-och-och, čo poviem rodičom, keď prídu z práce? (volá po mene). Možno zavolajú políciu, možno sa im niečo stalo). (Odíde z javiska).

Vychádzajú dve dievčatá.

1 dievča: Je skvelé, že sme dnes boli na prechádzke!

Dievča 2: Presne tak. Myslíš, že nás babka ešte nestratila?

1 dievča: Prečo nás stratiť, sme tu. A babka si od nás asi dáva pauzu, sama povedala, že od nás nie je pokoj, nemá čas oddychovať. A tu vidíte, dali sme ju T-e-e-e-ly večer rekreáciu. Bez ohľadu na to, ako som unavený z oddychu...

Dievča 2: Nie, myslím, že sa určite bojí. Bolo už 22:00.

1 dievča: Tak čo, čo 10. Už nie sme malí. Sme už piataci.

Dievča 2: Myslíš si to?

1 dievča: Samozrejme! A vôbec, máte radi prírodu?

Dievča 2: Milujem...

1 dievča: Poďme na priehradu a obdivujme Volgu v noci. Videli ste Volgu v noci?

Dievča 2: Nie, nevidela som to...

Objaví sa policajt a ide smerom k dievčatám: Ahoj, dievčatá! Starší poručík Kirillov!

Policajt: Asi vás hľadá celá mestská polícia?

1 dievča: Nie, my nie...

Dievča 2: Prečo nás hľadáš, sme stratení.

1 dievča: Len kráčame...

Policajt: Viete koľko je hodín? Deti môžu byť vonku bez sprievodu dospelých do 22:00! Si sám alebo s dospelými?

Policajt: Vaša babička už prišla o nohy, obvolala všetky nemocnice! A dokonca aj márnicu! Tvojich rodičov zavolali z nočnej zmeny v práci! Teraz ma prosím nasledujte na policajnú stanicu. A náš zákon je tento: je takmer 22: ponáhľajte sa domov! (Odvádza dievčatá preč).

Akého priestupku sa podľa vás dievčatá dopustili?

Aké by to podľa vás mohlo mať následky?

Sociálna učiteľka: Dievčatá sa v tomto prípade dopustili priestupku - pobyt na verejných miestach bez sprievodu dospelých po 22. hodine. Zodpovednosť za toto porušenie požiadaviek zákona nesú rodičia. Pre rodičov je spísaný protokol podľa čl. 5.35 zákonníka dňa správnych deliktov Ruská federácia(Neplnenie si povinností pri výžive a výchove maloletého), keďže umožnili svojim deťom byť v noci samostatne na verejných miestach. Ukazuje sa, že si tým rodičia neplnia svoje výchovné povinnosti. Rodičia s dieťaťom budú predvolaní na vedenie mesta na zasadnutie komisie pre záležitosti mladistvých, kde bude určený primeraný trest.

Záver: Prosím, uvedomte si, že neplnoletým osobám je zakázané byť v noci na ulici bez sprievodu dospelých, ktorí sú za vás zodpovední. V zime sa nemôžete po 22. hodine (od 1. novembra do konca marca) objaviť na ulici bez dospelých a v r. letné obdobie od 1. apríla do konca októbra sa po 23. hodine nemôžete bez dospelých objaviť na ulici.

Sociálny pedagóg: Teraz sa nám predkladá ďalšia scéna.

Scéna č.4. Falošná správa o teroristickom čine.

Školáci idú do triedy. Prichádza Vasya.

Vasya: No, si pripravený? Poponáhľajme sa, inak prídeme neskoro.

1. študent: No, len si pomysli, prídeme neskoro. Čo je to?

Študent 2: Zabudli ste, že dnešná prvá hodina je matematika?

Vasya: Na toto nezabudnete!

Študent 2: Pamätáte si, že na konci celého štvrťroka bude test?

Všetci spolu: Presne tak!

1. žiak: Mám zaručenú zlú známku.

1 žiak: Áno, rodičia ma určite potrestajú. A telefón si nekúpia. Pretože máme dohodu: ak dostanem D z matematiky, žiadne telefóny.

Študent 2: Ale keďže som dostal zlú známku, nepustia ma von a navyše ma nútia robiť túto matematiku navyše.

Vasya: Chlapci! Nápad!

Žiaci 1. a 2. spolu: Ktorý?

Vasya: Zničme test! Teraz zavolajme do školy a povedzme, že je tam nastražená bomba, potom všetkých vyhodia zo školy a budú hľadať bombu. No test nebude...

1 študent: Prišli ste na skvelý nápad!

Študent 2: Hlava!

Vasya vezme telefón, zavolá do školy, zmení hlas a povie: „Ahoj! Vo vašej škole je bomba! Za 5 minút to vybuchne. Čas uplynul!

Všetci sa z tohto triku radujú. Zrazu zaznie evakuačná správa

Diskusia. Sociálny učiteľ:

Chlapci, povedzte mi, urobili chalani niečo nezákonné?

— Samozrejme, „nastražená bomba“ je terorizmus! To znamená, že predstavuje vážny problém pre orgány činné v trestnom konaní aj pre občanov.

— Čo si myslíte, v akom veku je osoba braná na zodpovednosť v plnom rozsahu zákona za takéto „vtipy“?

- Za to od mojich 14 rokov. Rodičia budú navyše nútení nahradiť všetky materiálne škody. Keďže v prípade nahlásenia teroristického činu prichádzajú na miesto všetky mestské zložky: polícia, ministerstvo pre mimoriadne situácie, hasiči, ambulancia, psovodi so psami. A ak je volanie falošné, tak vinník musí nahradiť škodu za privolaných špecialistov bez vážneho dôvodu. A mestská prokuratúra môže brať na zodpovednosť rodičov za neplnenie si vyživovacej a vychovávateľskej povinnosti.

Záver: Tento článok 207. Vedome falošná správa o teroristickom čine. Potrestá sa pokutou do dvestotisíc rubľov alebo nápravnými prácami na jeden až dva roky alebo zatknutím na tri až šesť mesiacov alebo odňatím slobody na tri roky.

Majte na pamäti, že zahrávať sa s požiarnym alarmom je tiež neprijateľné. Ak príde hasičské auto ako odpoveď na falošné volanie o požiari, budete musieť nahradiť aj škodu. A aj v našej škole sa často vyskytujú prípady, keď deti zo zábavy stlačia požiarny alarm.

3. Zhrnutie.

Dnes sme videli niekoľko nezákonných činov, ktorých sa naši hrdinovia dopustili. Patria sem krádeže, pobyt na ulici v neskorých hodinách dňa bez sprievodu dospelých a vedomé falošné hlásenie o teroristickom čine. Vo všeobecnosti takéto porušenia zákon delí na tri časti.

Priestupok. Priestupok. Kriminalita

Priestupok – spoločenský nebezpečný čin alebo nečinnosť, ktorá spôsobuje škodu osobe, spoločnosti alebo štátu.

Priestupkom je porušenie pravidiel správania sa, menej nebezpečný čin alebo nečinnosť, ktorá spôsobí ujmu človeku, spoločnosti a štátu, za čo vzniká právna zodpovednosť.

Trestný čin je obzvlášť nebezpečný čin alebo nečinnosť, ktorá spôsobí ujmu človeku, spoločnosti a štátu, ide o závažné porušenie zákona dospelými alebo maloletými, ktorí dovŕšili vek trestnej zodpovednosti.

Pamätajte, že trestná zodpovednosť začína vo veku 14 rokov za tieto trestné činy: vražda, úmyselné ublíženie na zdraví, únos, krádež, lúpež, lúpež, vydieranie, terorizmus, vandalizmus, krádež narkotické drogy. Za ostatné trestné činy zodpovednosť začína vo veku 16 rokov.

Sociálny učiteľ. Myslím, že táto akcia bola pre vás užitočná. Naozaj chcem veriť, že po našej lekcii budete robiť len dobré skutky. Na záver si urobme pomyselný experiment. Predstavte si, že ja a každý z vás vezmeme do rúk zápalku a na pár sekúnd zapálime túto zápalku. A potom to sfúkol. Predstavte si, že teraz poviem svojej vyhasnutej zápalke: „Buď taký istý ako predtým, celý, ako keby nikdy nezhorel. Zápas ale nedokáže nahradiť svoju obhorenú časť. Čo horelo, to horelo. Možno teraz ľutujem, že som to vôbec podpálil. Najradšej by som všetko vrátil na svoje miesto, ale tým sa zápas nespraví.

To isté sa deje v našich životoch. Deň, ktorý si prežil, sa nedá vrátiť. Ak ľutujete chyby, ktoré ste urobili, nech sa pre vás stanú lekciou. Čas sa nevráti, nie je možné opraviť alebo vymazať životné chyby ako z listu papiera. Vždy premýšľajte predtým, ako niečo urobíte.

POTVRDZUJEM:

Riaditeľ MBOU MSOSH:

____________/Bovaldinov S.A./

Objednávka č. _____ zo dňa „___“ __________ 2015

Akčný plán MBOU MSOSH

o predchádzaní zanedbávaniu, delikvencii a kriminalite maloletých na školský rok 2015-2016.

Názov udalosti

Termín

Zodpovedný

Organizačné záležitosti

Identifikácia dysfunkčných, neúplných rodín s nízkymi príjmami, detí v poručníctve

september október

Triedni učitelia

Vykonávanie operácie „Zamestnávanie maloletých“ (zapojenie do krúžkov, klubov, oddielov)

septembra

Zástupca riaditeľa pre VR, triedni učitelia

Prednášková a edukačná práca so študentmi

konverzácie:

- „Od žartov k priestupkom“ (1. – 4. stupeň),

- „Trestné činy a zodpovednosť za ne“ (5. – 6. ročník)

- „Trestná zodpovednosť maloletých“

(ročníky 7-8)

- „Právo a zodpovednosť“ (9. – 11. ročník)

októbra

novembra

februára

apríla

V pohode

manažéri,

inšpektor PDN, učitelia spoločenských vied

"Za zdravý životný štýl"

sledovanie videí (5. – 11. ročník)

február marec

Triedni učitelia

Rozhovory o nebezpečenstvách fajčenia „Človeče, predĺž si život“, „V záujme budúcnosti ži zdravo súčasnosť“

Počas roka

Rozhovory o prevencii HIV infekcia

Počas roka

Ruka. Bezpečnosť života, triedni učitelia

Vydávanie nástenných novín a brožúr venovaných Dňu boja proti fajčeniu

novembra

marca

Vydávanie letákov a brožúr o nebezpečenstvách drog a alkoholu.

Počas roka

Školská študentská samospráva

Konverzácia „Pravda a lži o alkohole“ (8. – 11. ročník)

marca

Triedni učitelia

Séria rozhovorov o nebezpečenstve drog

- "Máš problém"

- „Nebezpečná závislosť“ (o drogovej závislosti, zneužívaní návykových látok, nebezpečenstvách fajčenia a alkoholu)“

- "Zdravé deti sú budúcnosťou národa"

Počas roka

Triedni učitelia, zdravotní pracovník

Edukačná práca so žiakmi

Vedenie tematických kurzov:

„Deň proti fajčeniu“;

„Zdravie je život“;

„Osobnosť a alkohol“;

"Horké ovocie" sladký život"alebo o vážnych sociálnych dôsledkoch užívania drog"

počas roka

(podľa rozvrhu hodín)

Triedni učitelia

Súťaž kresieb a plagátov „Mládež proti drogám“.

1-7 tried "Sme za zdravý životný štýl"

8-11 ročníkov "Svet bez drog"

novembra

December

apríla

Zástupca riaditeľa školy pre VR

Kampaň "Žiadny tabakový dym!"

novembra

Školská študentská samospráva

Športové a rekreačné aktivity

Kampaň „Šport – alternatíva k zlým návykom“

november

Učiteľ telesnej výchovy

Deň zdravia

september, apríl

Učiteľ telesnej výchovy

Práca športových klubov a oddielov

Počas roka

Učiteľ telesnej výchovy

Účasť na krajských a republikových súťažiach

Počas roka

Učiteľ telesnej výchovy

Práca s rodičmi.

Rodičovské stretnutia:

- „Teenager a drogy“;

- "Fajčiť alebo nefajčiť?"

„Organizácia tried pre školákov na podporu zdravia a vštepovania zdravého životného štýlu“ (s pozvaním odborníkov)

Podľa plánov práce triednych učiteľov

Triedni učitelia

Prednáška pre rodičov:

1. stupeň „Adaptácia prváka“.

2-3 ročníky „Psychológia komunikácie“.

5. ročník „Psychofyzikálny vývoj, adaptácia žiakov v prechodnom veku“.

6. ročník „Sociálno-psychologické charakteristiky osobnosti žiaka“.

7. ročník" Vekové charakteristiky dospievanie“.

8. ročník „Teenager a rodičia“.

9. ročník „Hľadanie porozumenia v komunikácii“.

10. ročník "Je čas na ranú mládež."

11. ročník „Neposlušné dieťa“.

Podľa plánu práce prednáškovej sály

námestník riaditelia školstva, triedni učitelia, výchovný psychológ

Rodičovské stretnutia na témy:

-"Teplo rodičovského srdca je najlepšou ochranou pred drogovou závislosťou"

- „Faktory prispievajúce k rozvoju kriminality – prevencia v nízky vek»

- „Otcovia a synovia“ (úloha osobného príkladu rodičov pri výchove školákov)

Počas roka

Triedni učitelia, inšpektor PDN

Plán podujatia

o prevencii kriminality, drogových závislostí, návykových látok, alkoholizmu a fajčenia medzi žiakmi

na akademický rok 2019/2020

V Vládna inštitúcia vzdelanie

« stredná školač. 1 Chashniki"

Informačná a analytická práca:

2. Organizovanie štúdie záujmov a motívov správania dospievajúcich, ktorým sa nevenuje dostatočná pozornosť rodičov na zabezpečenie ich užitočného zamestnania

3. Systematické dopĺňanie knižničných fondov literatúrou z právnej výchovy, prevencie drogových závislostí, alkoholizmu

Preventívna práca:

1. Organizovanie preventívnych návštev v rodinách registrovaných tínedžerov (pravidelne, podľa plánu)

2. Vedenie týždňov právnych znalostí

3. Realizácia súťaží plagátov k problematike boja proti delikvencii a kriminalite, výstav kresieb s protialkoholickou a protidrogovou tematikou „Smutný deň otvorených dverí“, kvízy „Zákon a ty“ (raz za štvrťrok)

4. Vedenie právnych seminárov pre učiteľov (raz za pol roka)

5. Organizácia práce Rady pre prevenciu zanedbávania a kriminality mládeže (mesačne)

6. Organizácia spolupráce s IDN (natrvalo)

Organizácia spoločensky užitočných aktivít pre študentov:

1. Zachovanie a rozvoj siete záujmových tried a športových oddielov (september)

2. Organizácia voľnočasových aktivít mládeže (podľa plánu ideovo-výchovnej práce na akademický rok 2019/2020.)

3. Vytvorenie opravárskych družstiev z radov žiakov so zapojením dorastencov (máj).

4. Pomoc pri zamestnaní a zamestnaní počas prázdnin (máj)

Názov udalostí			Termíny	Zodpovedný
Organizačné opatrenia na boj proti užívaniu alkoholu, tabaku a drog
	Vykonávanie pravidelného monitorovania užívania alkoholu, drog a fajčenia medzi študentmi		Počas roka	Sociálny učiteľ
	Pravidelné vykonávanie aktivít na identifikáciu dysfunkčných rodín s cieľom nadviazať nad nimi kontrolu, organizovanie individuálna práca		Počas roka	Sociálny učiteľ
	Diagnostika okolia školy s cieľom identifikovať mikrooblasti, ktoré majú negatívny vplyv na deti.		september október	Špecialisti SPPS
	Vykonávanie diagnostiky: *identifikácia detí, ktoré potrebujú sociálnu a pedagogickú pomoc, * štúdium hodnotových orientácií študentov, * štúdium vnútrorodinných vzťahov		Podľa plánu výchovného psychológa	Špecialisti SPPS
	Vedenie zasadnutí Rady pre prevenciu kriminality.		Mesačne	Zástupca riaditeľa pre výchovnú prácu
	Individuálne rozhovory so študentmi registrovanými v IDN, so študentmi, ktorých rodiny sú v sociálne nebezpečnej situácii		Počas školského roka	Špecialisti SPPS inšpektor IDN
	Stretnutia študentov s inšpektorom pre záležitosti mladistvých: „Správna a trestnoprávna zodpovednosť“.		Počas školského roka	Zástupca riaditeľa pre výchovnú prácu, inšpektor IDN
	Prednášky zdravotníckych pracovníkov o škodlivosti drogovej závislosti, alkoholu a fajčenia		Jednotné dni prevencie	Zástupca riaditeľa pre VR
	Zverejňovanie informácií o existujúcich horúcich linkách a horúcich linkách na zabezpečenie právnej ochrany študentov		Počas školského roka	Zástupca riaditeľa pre VR
Organizácia súboru opatrení na prevenciu alkoholizmu, drogovej závislosti, zneužívania návykových látok a fajčenia tabaku medzi maloletými
		Zapájanie študentov do záujmových združení a sekcií	septembra	Triedni učitelia
		Vedenie hodín v triede a stretnutí rodičov s učiteľmi so zapojením špecializovaných odborníkov na problematiku drogových závislostí, fajčenia, alkoholizmu a zneužívania návykových látok	Počas školského roka	Zástupca riaditeľa pre VR
		Individuálne rozhovory so žiakmi o preventívnej registrácii, so žiakmi, ktorých rodiny sú v sociálne nebezpečnej situácii	Počas školského roka	Špecialisti SPPS, triednych učiteľov
		Sledovanie letného zamestnania študentov z rodín SOP	jún august
		Vedenie série rozhovorov o zdravom životnom štýle a prevencii zlých návykov	Počas školského roka	Špecialisti SPPS, triedni učitelia knihovník
		Dizajn výstav metodickej a populárno-náučnej literatúry o zdravom životnom štýle, prevencii závislostí	Počas školského roka	Knihovník
		Organizácia preventívnych a vzdelávacích podujatí: Svetový deň zneužívania drog. "Nová generácia si vyberá zdravý životný štýl." Svetový deň boja proti AIDS „Červené tulipány nádeje“. - "Striedmosť a zdravie pre deti a spoločnosť." Kampaň „Buď zdravý“. Svetový deň bez fajčenia.	Počas školského roka	zástupca riaditeľa pre VR, Špecialisti SPPS
		Organizácia tematických súťaží, kresieb, prezentácií, esejí o prevencii zdravého životného štýlu	1 krát za akademický rok	Zástupca riaditeľa pre VR
		Príprava informačných stánkov s protialkoholickou a protidrogovou tematikou, ako aj letáky	Počas školského roka
			apríla 2020	zástupca riaditeľa pre VR, špecialisti SPPS,
		Organizácia a realizácia „Týždňa športu a zdravia“	1 štvrťrok	Zástupca riaditeľa pre VR, špecialisti SPPS
		Účasť na regionálnych podujatiach na podporu zdravého životného štýlu	Počas školského roka	Zástupca riaditeľa pre VR
Prednášková a edukačná práca so študentmi
		Vydávanie novín venovaných Dňu boja proti fajčeniu.		Triedni učitelia 5-11 ročníkov.
		konverzácie: „Priestupky a zodpovednosť“ (5. – 7. ročník), „Trestná zodpovednosť maloletých“ (8. – 11. ročník).	november, apríl	Triedni učitelia 5-11 ročníkov.
		Okrúhly stôl „Priepasť, do ktorej sa musíte pozrieť“ (9. ročník)		Triedni učitelia
		Rozhovory s chlapcami a dievčatami o formovaní rodovej kultúry (8. – 11. ročník).	1 krát za štvrťrok	Triedni učitelia
		Sledovanie videí „Za zdravý životný štýl“ (5. – 11. ročník).	Podľa plánu	Triedni učitelia
		Rozhovory o nebezpečenstvách fajčenia.	1 krát za štvrťrok	Triedni učitelia
		Rozhovory o prevencii HIV.		Triedni učitelia
Športové a rekreačné aktivity
		Dni zdravia, športu a turistiky	Každú druhú sobotu v mesiaci	Učitelia telesnej kultúry
		Športové súťaže v rámci školského športového dňa	podľa harmonogramu	Učitelia telesnej výchovy
		Športové súťaže „Otec, mama, ja - športová rodina“		Učitelia telesnej výchovy
Práca s rodičmi
		Rodičovské stretnutia v triede Vedenie komplexného vzdelávania rodičov na nasledujúce témy: „Dieťa sa učí z toho, čo vidí vo svojom dome“; - „Zdravie a zlé návyky“; - „Je pasívne fajčenie nebezpečné?“; - „Prevencia fajčenia tabaku“; - "Prečo tínedžeri fajčia?"; - „Môžete pomôcť svojmu dieťaťu“; - „Krok od cigariet k drogám“; - „Následky sú nezvratné“; - „Zákon o zákaze fajčenia“; - „Image, životný štýl a... CIGARETA“	Podľa plánu konania triednych rodičovských stretnutí	Triedni učitelia
		Konzultácie s rodičmi o prevencii alkoholizmu, drogovej závislosti a liečbe ich následkov.	Počas roka (podľa potreby)	Špecialisti SPPS
			počas roka
Práca s triednymi učiteľmi
		Stretnutie odboru výchovy triednych učiteľov na tému „Úloha školy a rodiny pri oboznamovaní detí a mládeže so zdravým životným štýlom“.		Zástupca riaditeľa pre VR
			Počas roka	Zástupca riaditeľa pre VR

Zástupca riaditeľa pre výchovnú prácu A.N. Latygolets

Prevencia delikvencie a kriminality sa stáva čoraz aktuálnejšou, keďže je veľa tínedžerov, ktorí sa ocitli v ťažkostiach životná situácia. Do tejto kategórie čoraz viac patria deti z rodín, ktorým rozpočet neumožňuje organizáciu Dobrý odpočinok a výživy, v dôsledku čoho sú väčšinou ponechaní sami na seba. To všetko vedie k nárastu kriminality medzi tínedžermi, ktorá je páchaná najmä po vyučovaní. V tomto smere je potrebné vytvárať v škole také podmienky, ktoré nevyvolávajú odchýlky v správaní, ale rozširujú pre dieťa bezpečný priestor, kde sa cíti dobre a má záujem. Predmet osobitnú pozornosť je vytvorenie systému doplnkového vzdelávania detí, zabezpečujúceho ich uplatnenie v mimoškolskom a prázdninovom období.

Úlohy:

vykonávať opatrenia ustanovené v právnych predpisoch Ruskej federácie na predchádzanie zanedbávaniu a delikvencii medzi maloletými,

pomáhať mladistvým pri uplatňovaní a ochrane práv a oprávnených záujmov,

organizovať kontrolu podmienok výchovy a vzdelávania maloletých,

prijať opatrenia na zabezpečenie ochrany detí pred fyzickým, psychickým a inými formami násilia, pred všetkými formami diskriminácie, ako aj pred účasťou na rôznych druhoch antisociálneho správania,

identifikovať a analyzovať príčiny a podmienky, ktoré prispievajú k zanedbávaniu, bezdomovstvu a kriminalite, prijímať opatrenia na ich odstránenie,

interakcia s verejnými organizáciami a príslušnými službami s cieľom vytvoriť optimálne podmienky pre adaptáciu detí v spoločnosti,

vykonávanie preventívnej práce s rodičmi (ich nahrádzajúcimi osobami), ktorí si zo zlomyseľnosti neplnia svoje povinnosti pri výchove a vzdelávaní svojich maloletých detí.

Prevádzkové princípy: zákonnosť, ľudskosť, dôvernosť informácií o maloletom a jeho rodičoch (zákonných zástupcoch).

Regulačný rámec:

Federálny zákon z 24. júna 1999 č. 120 „O základoch predchádzania zanedbávaniu a kriminalite mladistvých“,

Federálny zákon z 12. októbra 1996 „o vzdelávaní“, regionálny zákon „o vzdelávaní“,

Dohovor o právach dieťaťa,

Národná doktrína vzdelávania v Ruskej federácii 2000-2025,

Federálny zákon z 10. júna 2001 č. 87-03 „O obmedzení fajčenia tabaku“,

Vyhláška Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie z 29. januára 2002 č. 237 „O mimoriadnych opatreniach na riešenie problémov zanedbávania detí“,

Regionálny program prevencie kriminality a bezdomovectva medzi maloletými.

Dôvody registrácie na preventívnu registráciu v škole: porušovanie školského poriadku, sústavné neplnenie domácich úloh, odmietanie práce na vyučovaní, hrubé porušenie disciplíny, absencia na vyučovaní, neustále bitky, hrubosť a vulgárne výrazy, fajčenie a pitie alkoholických nápojov, porušovanie verejného poriadku.

	Diania	Termíny	Zodpovedný
	Štúdium regulačného rámca. Stanovenie stratégie a taktiky činnosti.	augusta	námestník r. podľa OVR
	Vyhotovenie sociálno-psychologických pasov „rizikových“ žiakov, zoznamov detí zo znevýhodnených, mnohodetných a neúplných rodín.	septembra	Cl. manažérov
	Sledovanie dochádzky a pokroku týchto študentov, skúmanie ich životných podmienok.	počas roka	Cl. manažérov
	Individuálne rozhovory so študentmi náchylnými na kriminalitu.	mesačne	námestník r. podľa OVR Cl. manažérov
	Návšteva rodín doma (študenti v ohrození).	1 krát za štvrťrok	Cl. manažérov
	Organizácia večerných nájazdov v obývaných oblastiach.	mesačne	Administrácia Cl. manažérov
	Stretnutie s inšpektorom IDN, miestnym komisárom (s pozvaním rodičov). Posilnenie medzirezortnej spolupráce.	november	námestník r. podľa OVR
	Vykonávanie tematické hodiny komunikácia.	počas roka	Cl. manažérov
	Práca v oblasti kariérového poradenstva medzi stredoškolákmi.	počas roka	Cl. manažérov
	Pozeranie tematických videí.	pravidelne	námestník r. podľa OVR
	Organizácia mimoškolské aktivity tínedžerov Zabezpečenie zamestnania počas prázdnin.	počas roka	Cl. manažérov
	Organizácia všeobecného vzdelávania.	neustále	námestník r. podľa OVR

Približné témy na rozhovory počas spoločenských hodín.

1 trieda:

- „Pravidlá správania a zodpovednosti školáka“,

-"Čo je to rozkaz?"

- "Buďte opatrní na ulici!";

2. stupeň:

- „Disciplína a poriadok sú naše verní priatelia»,

- "Čo je dobré, čo je zlé"

- "Je ťažké byť dobrý?";

3. ročník:

- "Naša trieda je o prestávke"

- „O sťažnostiach a ich príčinách“,

- „Priateľ v mojom živote“;

4. ročník:

- „Výhody a nevýhody človeka“,

- "Brať niekomu inému je hanba"

- „Stretnutie s hlúpymi ľuďmi z vás urobí hlúpeho“;

5. ročník:

- „O kultúre komunikácie“,

- "O zlé návyky»,

- „Správanie sa na verejných miestach“;

6. ročník:

- "Správanie študentov v škole a doma",

-"Čo je to priestupok?"

- „Ako sa nestať obeťou trestného činu?“;

7. ročník:

- "Duchovno",

- "Život je daný len raz",

- "Cigaretový súd"

- "Čo je tolerancia?";

8. ročník:

- "ABC etiky",

- "Človeče - to znie hrdo",

- "Vyberám si zdravý životný štýl"

- „Vaše práva a povinnosti“;

9. ročník:

- „O nebezpečenstvách fajčenia“,

- "Vkročte do priepasti"

- "Chlapci, buďme priatelia",

- „O vzťahu medzi chlapcami a dievčatami“;

10. ročník:

-"Aký je zákon?"

- "Moje sny a moje túžby",

- "Svedomie je ako Občianska zodpovednosť»;

11. ročník:

- "Duchovnosť a bezduchosť",

- "Nebezpečná situácia a východisko z nej",

- "Ja a zákon."