Ukážky modernej folklórnej tvorby malých žánrov. Čo je folklór a aké žánre zahŕňa? Hlavné žánre folklóru

Folklór (v preklade z angličtiny „folklore“ znamená „ľudová múdrosť“) je ľudové umenie, ktoré pokrýva všetky kultúrne úrovne spoločnosti. Život ľudí, ich názory, ideály, mravné zásady – to všetko sa odráža tak v umeleckom folklóre (tanec, hudba, literatúra), ako aj v materiáli (oblečenie, kuchynské potreby, bývanie).

V roku 1935 veľký ruský spisovateľ Maxim Gorkij, ktorý vystúpil na prvom kongrese spisovateľov ZSSR, presne opísal folklór a jeho význam v r. verejný život„...najhlbšie umelecké obrazy hrdinov existujú vo folklóre, orálna tvorivosťľudí. Svyatogor a Mikula Selyaninovič, Vasilisa Múdra, ironická Ivanuška, hlupák, ktorý nikdy nestráca srdce, Petruška, ktorá si vždy každého podmaní. Tieto obrazy boli vytvorené folklórom a sú neoddeliteľnou súčasťou života a kultúry našej spoločnosti.“

Samostatným je folklór („ľudové poznanie“) vedeckej disciplíne, na ktorých sa robí výskum, tvoria sa abstrakty, píšu sa dizertačné práce. V ruskej literatúre 19. storočia boli výrazy „ľudová poézia“ a „ľudová literatúra“ široko používané.

Ústne ľudové umenie, folklórne žánre

Piesne, rozprávky, legendy, eposy - to je ďaleko úplný zoznam. Ústne ľudové umenie je rozsiahlou vrstvou ruskej kultúry, ktorá sa formovala v priebehu storočí. Žánre folklóru sa delia na dva hlavné smery - nerituálne a rituálne.

Kalendár - piesne Maslenitsa, vianočné koledy, vesnyanka a ďalšie príklady tvorivosti ľudových piesní.
Rodinný folklór – svadobné piesne, náreky, uspávanky, rodinné príbehy.
Príležitostné - kúzla, počítanie riekaniek, zaklínadlá, spevy.

Nerituálny folklór zahŕňa štyri skupiny:

1. Ľudová dráma - náboženská, betlehem, petržlenové divadlo.

2. Ľudová poézia - balady, eposy, duchovné básne, lyrické piesne, pesničky, detské piesne a básne.

3. Folklórna próza sa delí na rozprávkovú a nerozprávkovú. Prvá zahŕňa rozprávky o zvieratkách, každodennom živote, rozprávky a reťazové rozprávky (napríklad príbeh o Kolobokovi). Nerozprávková próza sú príbehy zo života, ktoré rozprávajú o ľudských stretnutiach s obrazmi ruskej démonológie - morské panny a morský muž, čarodejníci a bosorky, vlkodlaci a vlkodlaci. Do tejto podkategórie patria aj príbehy o svätyniach a zázrakoch kresťanskej viery, o vyššie právomoci. Podoby nerozprávkovej prózy:

legendy;
mytologické príbehy;
eposy;
knihy snov;
legendy;

4. Ústna ľudová slovesnosť: jazykolamy, dobre priania, prezývky, príslovia, kliatby, hádanky, hádanky, porekadlá.

Za základné sa považujú žánre folklóru, ktorých príklady sú tu uvedené.

Folklórne žánre v literatúre

Ide o básnické diela a prózy – eposy, rozprávky, povesti. Mnohé literárne formy sú tiež klasifikované ako folklór, ktorý odráža tri hlavné smery: dramatický, lyrický a epický. Samozrejme, žánre folklóru v literatúre sa na to neobmedzujú, je ich oveľa viac, no uvedené kategórie sú akousi empíriou, ktorá sa v priebehu rokov vyvinula.

Dramatické obrazy

K dramatickému ľudovému umeniu patria ľudové drámy vo forme rozprávok s nepriaznivým vývojom a so šťastným koncom. Každá legenda, v ktorej dochádza k boju medzi dobrom a zlom, môže byť dramatická. Postavy sa navzájom porazia s rôznym stupňom úspechu, no nakoniec víťazia dobro.

Žánre folklóru v literatúre. Epická zložka

Ruský folklór (epos) je založený na historických piesňach s rozsiahlou tematikou, keď guslári dokážu pod tichými strunami celé hodiny rozprávať príbehy o živote na Rusi. Ide o skutočné ľudové umenie, ktoré sa odovzdáva z generácie na generáciu. Okrem literárneho folklóru od r hudobným sprievodom Existuje ústne ľudové umenie, legendy a eposy, tradície a rozprávky.

Epické umenie je zvyčajne úzko prepojené s dramatickým žánrom, pretože všetky dobrodružstvá epických hrdinov ruskej krajiny sú tak či onak spojené s bitkami a vykorisťovaním na slávu spravodlivosti. Hlavnými predstaviteľmi epického folklóru sú ruskí hrdinovia, medzi ktorými vynikajú Ilya Muromets a Dobrynya Nikitich, ako aj neochvejný Alyosha Popovič.

Žánre folklóru, ktorých príklady možno uviesť donekonečna, sú postavené na hrdinoch bojujúcich s monštrami. Niekedy hrdinovi pomôže neživý predmet, ktorý má báječné schopnosti. Toto by mohol byť pokladový meč, ktorý jedným ťahom odsekne dračie hlavy.

Epické príbehy rozprávajú o farebných postavách - Baba Yaga, ktorá žije v chatrči na kuracích stehnách, Vasilisa Krásna, Ivan Tsarevich, ktorý nie je nikde bez šedý vlk, a dokonca aj o Ivanovi bláznovi - šťastnej rozprávkovej postavičke s otvorenou ruskou dušou.

Lyrická forma

Tento folklórny žáner zahŕňa diela ľudového umenia, ktoré sú väčšinou rituálne: ľúbostné piesne, uspávanky, vtipné hlášky a náreky. Veľa závisí od intonácie. Aj vety, kúzla, zvončeky a píšťalky s cieľom očariť milovaného človeka, aj tie možno niekedy zaradiť medzi folklórne texty.

Folklór a autorstvo

Úžasné diela literárny žáner(autorské) často nemožno formálne zaradiť medzi folklór, ako napríklad Eršovov „Rozprávka o malom hrbatom koníkovi“ alebo Bazhovovu rozprávku „Pani z Medenej hory“, pretože ich napísal konkrétny spisovateľ. Tieto príbehy však majú svoj vlastný folklórny zdroj, boli niekde a niekým vyrozprávané v tej či onej podobe a potom ich spisovateľ preniesol do knižnej podoby.

Žánre folklóru, ktorých príklady sú známe, obľúbené a rozpoznateľné, netreba objasňovať. Čitateľ ľahko príde na to, ktorý z autorov si vymyslel vlastnú zápletku a kto si ju požičal z minulosti. Iná vec je, keď žánre folklóru, ktorých príklady väčšina čitateľov pozná, niekto spochybňuje. V tomto prípade musia špecialisti pochopiť a vyvodiť kompetentné závery.

Kontroverzné formy umenia

Sú príklady, keď si rozprávky moderných autorov svojou štruktúrou doslova pýtajú zaradiť do ľudovej slovesnosti, no je známe, že zápletka nemá pramene z hlbín ľudového umenia, ale vymýšľal si ju sám autor od začiatku až do r. koniec. Napríklad práca Eduarda Uspenského „Tri v Prostokvashine“. Je tu folklórny obrys - poštár Pechkin sám o sebe niečo stojí. A samotný príbeh je vo svojej podstate úžasný. Ak sa však určí autorstvo, potom folklórna príslušnosť môže byť len podmienená. Hoci mnohí autori veria, že rozdiely nie sú potrebné, umenie je umenie bez ohľadu na formu. Ktoré žánre folklóru sa zhodujú s literárnymi kánonmi, možno určiť podľa množstva charakteristík.

Rozdiel medzi folklórnou tvorbou a literárnou tvorbou

Literárne diela, ako román, poviedka, príbeh, esej, sa vyznačujú odmeraným, neunáhleným rozprávaním. Čitateľ dostane príležitosť analyzovať to, čo čítal na cestách, a zároveň sa ponoriť do myšlienky zápletky. Folklórne diela sú impulzívnejšie, navyše obsahujú len vlastné prvky ako porekadlo, začiatok, porekadlo či refrén. Rozprávač často spomaľuje akciu, aby dosiahol väčší efekt, využívajúc dualitu alebo trojjedinosť rozprávania. Vo folklóre je otvorená tautológia hojne využívaná, niekedy až akcentovaná. Časté sú paralely a preháňania. Všetky tieto techniky sú prirodzené pre folklórne diela, hoci v bežnej literatúre úplne neprijateľné.

Rôzne národy, nezlučiteľné vo svojej mentalite, často spájajú faktory folklórneho charakteru. Ľudové umenie obsahuje univerzálne motívy, ako napríklad spoločnú túžbu každého zožať dobrú úrodu. Myslia na to Číňania aj Portugalci, hoci žijú na rôznych koncoch kontinentu. Obyvateľstvo mnohých krajín spája túžba po mierovej existencii. Keďže ľudia sú od prírody všade rovnakí, ich folklór sa príliš nelíši, ak neberiete do úvahy vonkajšie znaky.

Geografická blízkosť rôznych národností prispieva k zbližovaniu a tento proces začína aj folklórom. V prvom rade sa vytvárajú kultúrne väzby a až po duchovnom zjednotení dvoch národov prichádzajú na rad politici.

Malé žánre ruského folklóru

Drobné folklórne diela bývajú určené deťom. Dieťa nevníma dlhý príbeh či rozprávku, ale s potešením počúva rozprávku o Malom sivom topiku, ktorý vie chytiť sud. V procese výchovy detí sa objavili malé žánre ruského folklóru. Každé dielo tejto formy obsahuje zvláštne zrnko významu, ktoré sa postupom rozprávania mení buď na morálnu, alebo na malú morálnu lekciu.

Väčšina malých foriem folklórneho žánru sú však chorály, piesne a vtipy, ktoré sú užitočné pre rozvoj dieťaťa. Existuje 5 žánrov folklóru, ktoré sa úspešne používajú pri výchove detí:

Uspávanka je najstarší spôsob, ako uspávať dieťa. Väčšinou je melodická melódia sprevádzaná kolísaním kolísky alebo postieľky, preto je dôležité nájsť pri speve rytmus.
Pestushki - jednoduché rýmy, melodické priania, láskavé slová na rozlúčku, upokojujúce náreky pre novo prebudené dieťa.
Riekanky sú recitačné piesne, ktoré sprevádzajú hru s rukami a nohami dieťaťa. Podporujte vývoj dieťaťa, povzbudzujte ho, aby konal nenápadne herná forma.
Vtipy sú krátke príbehy, často vo veršoch, vtipné a zvučné, ktoré matky každý deň rozprávajú svojim deťom. Rastúcim deťom treba rozprávať vtipy v súlade s ich vekom, aby deti rozumeli každému slovu.
Počítacie knižky sú malé riekanky, ktoré sú dobré na rozvoj aritmetických schopností dieťaťa. Sú povinnou súčasťou kolektívnych detských hier, keď treba žrebovať.

Rodionová Vera Anatolevna
Detský folklór. Malé folklórne formy

Malé žánre folklóru- tieto majú malý objem folklórne diela.

Zoznámenie detí s folklóržánrov sa deje s skoré roky. Toto sú mamine uspávanky folklórne diela. Niektoré typy neobvykle bohatej a rozmanitej ruštiny folklór boli deťom neustále ponúkané a nachádzali v nich pozorných poslucháčov. A aktívni umelci, táto časť ruského ústneho ľudového umenia sa zvyčajne nazýva detský folklór.

Hry – zábava s malými deťmi. ("Straka", "Ladushki", "Koza" a ďalšie) Riekanky, hádanky, rozprávky. Folklór zaujímavý pre jeho jasný, prístupný a zrozumiteľný pre deti tvar. Deti so záujmom a obdivom sa snažia napodobňovať dospelého a opakovať jeho činy. Spoločným opakovaním básničiek, riekaniek a porekadiel s dospelým si deti rozvíjajú fantáziu, obohacujú reč a emócie. Precvičujú sa artikulačné orgány. Prvé zoznámenie dieťaťa s umením slova sa začína folklórne diela. Prvý v živote mužíček zahŕňa uspávanky a potom ďalšie formulárovústne ľudové umenie. Spravidla sa na začiatku života dieťa zoznamuje s malé žánre folklóru, prístupné jeho vnímaniu. Rozprávky, pesničky, príslovia, počítanie riekaniek, riekanky, losovanie, jazykolamy a pod., boli odjakživa neoddeliteľne späté so skúsenosťami ľudovej pedagogiky.

Životné procesy ako obliekanie, kúpanie, sprevádzané slovami sú veľmi nápomocné dieťa. V týchto chvíľach si pamätá a odpovedá, slová sprevádza činmi – hrá pat, dupe nohami, tancuje, hýbe sa do rytmu.

To dieťa nielen pobaví, ale aj poteší. Pri počúvaní malé folklórne formy Agresivita u detí klesá. Riekanky, vtipy a chorály znejú láskavo a vyjadrujú starostlivosť, nehu, vieru a pohodu.

Malý forma folklóru môžete poraziť rôzne cesty. V tomto prípade môžete použiť divadlo (prst, masky atď.). Využiť sa dajú aj rôzne hračky. Pri hraní divadla a hračiek si deti rýchlo predstavia a zapamätajú si rozprávky, riekanky atď. Keď si dieťa oblieka kostým, predstaví si seba ako tú či onú postavu.

Uspávanky piesne - piesne, ktorú vykonáva matka alebo opatrovateľka pri hojdaní dieťaťa. Ich účelom je upokojiť a uspávať dieťa odmeraným rytmom a monotónnym motívom a tiež regulovať pohyb kolísky.

Uspávanka je jedným z najstarších žánrov folklór, o čom svedčí aj fakt, že si zachováva prvky talizmanského sprisahania. Ľudia verili, že človeka obklopujú tajomné nepriateľské sily, a ak dieťa vo sne vidí niečo zlé a strašidelné, v skutočnosti sa to už nestane. To je dôvod, prečo v uspávanke môžete nájsť "sivý top" a iné strašidelné postavy. Neskôr uspávanky stratili svoje magické prvky a nadobudli význam dobrých prianí do budúcnosti. takže, uspávanka- pieseň slúžiaca na uspávanie dieťaťa. Keďže pieseň sprevádzalo odmerané pohupovanie dieťaťa, rytmus je v nej veľmi dôležitý.

Prevládajúcimi témami sú uspávanie, pozývanie asistentov na uspávanie, úvahy o budúcnosti uspávaného dieťaťa, často javy a predmety okolitej reality, ktoré môžu dieťa zaujať a pobaviť, ak len rozumie slovám piesne. Je to ako prispôsobenie sa záujmom dieťaťa; túto štylizáciu detinskosť, mimochodom, sa veľmi jasne odráža v jazyku (zdrobneniny, láskavé slová, detské slovotvorby).

Ticho, malé dieťa, nehovor ani slovo

Ticho, bábätko, nehovor ani slovo,

Neležte na okraji.

Malý šedý vlk príde,

Chytí sud

A vtiahne ťa do lesa,

Pod kríkom metly.

Nechoď k nám, malý top,

Nebuď našu Sašu.

Ľudia teda spia

Takže zvieratá spia

Vtáky spia na konároch

Líšky na kopcoch

Zajace spia na tráve,

Kačice na mravce.

Všetky deti sú vo svojej kolíske.

Spia, spia, hovoria celému svetu, aby spal.

A mačky sú šedé,

A chvosty sú biele,

Behali po uliciach,

Spánok a spánok sa zbierali

Vy mačky, mačky, mačky,

Máš žlté chvosty.

Vy mačky, mačky, mačky,

Prineste spánok.

Ach, ty malá mačka,

Kučeravé ohanbie,

Poď, mačička, stráv noc,

Stiahnite si našu Lidochku.

Som pre teba mačka?

Za prácu zaplatím

Dám ti džbán mlieka

Áno, kúsok koláča

Belšie ako ocko

V oboch labkách.

Ticho, malé dieťa, nehovor ani slovo

Moja sladká láska

Brala som ju ako opatrovateľku

Vietor, slnko a orol.

Orol letel domov

Slnko zmizlo pod horou,

Po vetre troch nocí

Vrátil sa k matke.

spýtala sa Vetra mama

Kam ste sa rozhodli zmiznúť?

Poháňané vlny na mori,

Počítal si zlato hviezd?

Nerobil som vlny na mori,

Zlaté hviezdy som nepočítal

Malé deti húkali!

Oh-lyuli-ľudia-lyuli

Žeriavy dorazili

Žeriavy sú chlpaté

Nenašiel cestu

Sedeli na bráne

A brána vŕzga a vŕzga

Nebuď moja Lada

Spí a spí.

Pestushka - pochádza z ruského slova "vychovávať", teda dojčiť, ženích, opatrovať. Toto je veľmi krátky spev pestúrok a matiek v poetike formulár, ako sprevádzajú činy dieťaťa, ktoré vykonáva na samom začiatku života.

Veľké nohy

Išiel po ceste:

Hore, Hore, Hore,

Hore, hore, hore.

Malé nohy

Bežali sme po ceste:

Hore, Hore, Hore,

Hore, hore, hore.

Mravčia tráva

Vstal zo spánku.

Vtáčik - sýkorka

Musím pracovať na obilí,

Zajačiky do kapusty

Myši - na kôru,

Chlapi na mlieko.

Natiahnuť, natiahnuť,

Husi leteli nízko

Natiahnuť, natiahnuť,

Perie sú vo vankúši mäkké,

Tieto perá sú pružné

Husi dali Dusenke.

Voda tečie,

Kúpeľný dom je vykurovaný pod horou

Mačka sa umýva sama, v zhone.

Stojí tam 19 mačiatok,

Každý sa chce umyť v teplom kúpeli!

Uhni z cesty mačka

Prichádza naša Tanya.

Top-top, top-top

Naša Tanya prichádza,

Nie je možné, aby spadol.

Top top, top top,

Taká je Tanechka.

Každému svoje:

Sporák má poleno,

Seno pre kravu

Tráva pre teľa

Voda pre jahňa

A pre teba, synu,

Kúsok cukru.

Kohútik kohútik,

Hrebeň môj hrebeň.

No, prosím, prosím

Vyčesám si kučery.

Stretch pre malú mačičku

Pre malého ich vyrásť.

Riekanka je prvkom pedagogiky, piesňovou vetou, ktorá nevyhnutne sprevádza hru s prstami, rukami a nohami dieťaťa. Riekanky, podobne ako otravné, sú určené na rozvoj dieťaťa. Takéto žánre folklór slúžili na ich hracej ploche formulár: Sú navrhnuté tak, aby prebudili dieťa k činnosti. Na jednej strane je to masáž, na druhej strane - fyzické cvičenie. V tomto žánri detský folklór existujú podnety na rozohranie zápletky pomocou prstov, dlaní, rúk a mimiky. Riekanky pomáhajú dieťaťu vštepovať hygienu a poriadok, rozvíjať sa dobré motorové zručnosti ruky emocionálna sféra. Najznámejší z ich: Dobre, Soroka.

Dobre, dobre, kde si bol? Od babičky!

Čo si jedol? Kaša!

čo si pil? Mash!

Maslová kaša!

Sladká maškrta!

(Babička je milá)

Pili sme, jedli, wow.

Shuuuu! (Domov) Poďme lietať!

Sedeli na hlavách! (spieval "Ladushki")

Štyridsať, štyridsať!

Kde si bol?

Zapálil som sporák,

uvarila som kašu,

Skočil na prah -

Volaní hostia.

Hostia dorazili

Sedeli na verande.

Dal som tento

Na toto som nedal:

Po vode nechodil

Nerúbal drevo

Neutopil som Pechaka,

kašu som nevarila...

Prichádza rohatá koza,

Prichádza koza so zadkom:

Nohami – dup, dup!

Očami – klop-klop!

Kto neje kašu?

Kto nepije mlieko?

Je prežraný, prežnutý.

Bolshak rúbať drevo (palec).

Ak máte so sebou vodu (index,

A musíte zahriať kachle (bezmenné,

A spievať pesničky pre bábätko(malý prst)

Spievajte piesne a tancujte,

Zabavte mojich súrodencov.

Spievajte piesne a tancujte,

Zabavte mojich súrodencov.

Invokácie sú jedným z typov invokačných piesní. Takéto piesne sú pohanského pôvodu. Odrážajú sedliacky spôsob života. Všetkými skladbami sa tiahne napríklad kúzlo bohatej úrody. Pre seba deti i dospelí žiadali zdravie, šťastie a bohatstvo. Je tiež apelom na dúhu, slnko a dážď a iné prírodné javy. Často sa obracali na zvieratá a vtáky. Vtáky boli považované za predzvesť jari. Prírodné sily boli uctievané ako živé. Zvyčajne žiadali jar, želali si jej skorý príchod, teplo a slnko a sťažovali sa na zimu.

Larks, Larks!

Príďte nás navštíviť

Prines nám teplé leto,

Odneste nám studenú zimu.

nás Studená zima začal sa nudiť

Omrzli mi ruky aj nohy.

Dúhový oblúk,

Poraziť dážď -

Opäť do noci

Zo všetkých síl leje;

Porazte hromy

Do domu by som sa nedostal.

Voda, voda,

Umyť si tvár!

Aby tvoje oči žiarili,

Aby tvoje líca sčervenali,

Aby sa ti smiali ústa,

Aby sa zub zahryzol!

Dážď, dážď, dážď ešte viac!

Aby to bolo zábavnejšie!

Dážď, dážď, dážď, dážď!

Na mňa a na ľudí!

Sunny, ukáž sa!

Červená, zaraď sa!

Takže rok čo rok

Počasie nám dalo:

Teplé leto

Huby v brezovej kôre,

Bobule v košíku,

Zelený hrášok.

Búrka - Baba Yaga,

Choďte od mora na lúky!

Je tam cibuľa, cesnak,

Kissel hrniec,

Olejová kaša,

Lyžica je maľovaná.

Jedz, sadni si,

Nechoďte k moru!

Svetlo svetluška,

Posvieť to do päste.

Svietiť trochu svetla

Dám ti hrášok

Džbán tvarohu

A kúsok koláča.

brusnica,

Ukáž sa vo veľkom

Áno, zasnežený,

Áno, mŕtvy.

Hľadali sme ťa

Preskakovali hrbole.

Počítacie tabuľky - in detstva Pred začiatkom akejkoľvek hry sme sa s vami dohodli. Pomohlo nám k tomu počítanie riekaniek. Počítacie stoly sú jedným z výkresové formy, malá riekanka slúžiaca na určenie vodcu. Počítacia knižka je veľmi dôležitým prvkom, ktorý deťom pomáha vyhnúť sa hádkam a nastoliť dohodu a rešpekt k prijatým pravidlám. Rytmus je veľmi dôležitý pri organizovaní počítacích riekaniek.

Jeden dva tri štyri.

Spočítajme otvory v syre.

Ak má syr veľa dier,

To znamená, že syr bude chutný.

Ak je v ňom jedna diera,

Tak to bolo včera chutné.

Stonožka ochorela nohy:

Desať kňučí a bzučí,

Piati krívajú a majú bolesti.

Som malé dievča

nechodím do školy.

Kúp mi sandále -

Budem sa vydávať!

Sedeli na zlatej verande:

Cár, princ, kráľ, princ,

Obuvník, krajčír -

kto budeš?

Z hmly vyšiel Nemec

Vytiahol nôž z vrecka

Budem rezať, porazím -

S kým zostanete priateľmi?

Mesiac sa vynoril z hmly,

Vytiahol nôž z vrecka.

Budem rezať, porazím -

Stále musíte jazdiť!

Aty-baty, vojaci kráčali,

Aty-baty, na trh.

Atty-batty, čo si kúpil?

Aty-baty, samovar.

Koľko to stojí?

Aty-baty, tri ruble

Aty-baty, aký je?

Aty-baty, zlaté.

Aty-baty, vojaci kráčali,

Aty-baty, na trh.

Atty-batty, čo si kúpil?

Aty-baty, samovar.

Koľko to stojí?

Aty-baty, tri ruble.

Aty-baty, kto ide von?

Aty-baty, to som ja!

Pod horou pri rieke

Starí škriatkovia žijú.

Majú zavesený zvonček

Pozlátené prstene:

Digi-digi-digi-don,

Rýchlo von!

Fráza postavená na kombinácii zvukov, ktorá sťažuje výslovnosť slov. Vykrúcačky jazyka sa tiež nazývajú čisté skrúcače. Veľmi často sa používajú na rozvoj dikcie a reči. Jazykolamy môžu byť rýmované alebo nerýmované.

Povedzte nám o svojich nákupoch

A čo nákupy?

O nakupovaní, o nakupovaní,

O mojich nákupoch.

Vydra sa ponorila do vedra vydry.

Vydra sa utopila vo vedre s vodou.

Strach z medvedice

Ježko s ježkom a s ježkom,

Swift so swiftom a účesom.

Štyri korytnačky majú štyri mláďatá korytnačiek.

Štyria malí čierni, špinaví malí diabli

Kresba bola nakreslená čiernym atramentom.

Na okraji chaty

Staré štebotavé dámy naživo.

Každá stará dáma má košík,

V každom košíku je mačka,

Mačky v košíkoch šijú čižmy pre staré ženy.

Sasha ušila klobúk pre Sashe,

Sashka narazil klobúkom do kopy.

Saša išiel po diaľnici a cucal sušičku.

V chatrči šumia hodváb

Žltý derviš z Alžírska

A žonglovanie s nožmi,

Zje kopu fíg.

Kukučka si kúpila kapucňu.

Nasaďte si kapucňu kukučky.

Aký smiešny je v kapucni!

Vychudnutý, slabý Koschey

Nosenie krabice so zeleninou.

Úlohu hádaniek nemožno preceňovať. Hádanky nútia deti premýšľať a hľadať asociácie. Spravidla je v hádanke jeden objekt opísaný cez druhý na základe podobnosti svinstvo:

"Hruška visí - nemôžete ju jesť".

Hádanka môže byť aj jednoduchý opis predmetu, napr.

"Dva konce - dva krúžky a v strede sú karafiáty".

Hádanka v sebe spája prvky ľudovej zábavy, skúšku vynaliezavosti a bystrosti.

Úžasné dieťa!

Práve som vyliezol z plienok,

vie plávať a potápať sa,

ako jeho vlastná matka.

Červenovlasý podvodník,

Prefíkaný a šikovný,

Vošiel do stodoly

Počítal som kurčatá.

Jazda na chrbte niekoho iného

nesie svoje zaťaženie.

“Plná hromada husí a labutí”

„Dve moria, dva strmé strasti

visiaci na oblúku v horách“

"Kôň beží - zem sa chveje"

Silný, zvonivý a nabrúsený.

Koho pobozká, ten je na nohách.

Upútavky sú krátke, posmešné básne, ktoré zosmiešňujú tú či onú vlastnosť a niekedy sú jednoducho viazané na meno.

Dráždenie prešlo na deti z prostredia dospelých a vyrástlo z prezývok a prezývok. Neskôr sa k prezývkam pridali aj rýmované riadky a pod vytvorili sa upútavky. Teraz môže byť upútavka spojená nielen s menom, ale aj srandou z akéhokoľvek negatívne vlastnosti charakter: zbabelosť, lenivosť, chamtivosť, arogancia. Pretrvávalo však aj bezpríčinné podpichovanie.

Vanka-Vstanka maličká,

Noste veľkú čiapku.

Jedz bochník chleba,

Vyrastieš do neba!

Volodya-Volodya –

Klobúk plný sušienok.

Horúce krekry

Tri kopejky v zmene.

Leshka-plochý chlieb,

Hlava s košíkom,

Klobúk s kolíkom,

Nohy ako poleno.

Lenchik-donut,

Jedol sladkú tyčinku

Prasa a býka

Vypil som pohár mlieka,

Zjedol som ďalšiu prepravku bochníkov,

Tri koše koláčov.

Náš Pasha je tenký,

Ako jarná slamka.

A obuje si topánky -

Ako sa bublina nafukuje.

Nikolai-basurai,

Vylezte do stodoly

Tam zabijú komára,

Dajú ti labku.

Kolja, Kolja, Nikolaj,

Zostaň doma, nechoď von.

Zemiaky ošúpeme

Jedzte kúsok po kúsku.

Dunya bacuľatá

Vyšiel na ulicu

Sedel na humne

Zjedol to komár.

Roll calls sú básne navrhnuté tak, aby napodobňovali nejaký prírodný jav alebo zviera.

Poslali sme ti poklonu.

Aká Máša?

Naše prasa!

Jedol si koláč?

Nie, ja nie!

Bolo to chutné?

Titus a Titus?

Choďte mlátiť.

Bolí ma brucho.

Choď zjesť kašu.

Kde je moja veľká lyžica?

Kam ideš, Foma?

Kam ideš?

Kosiť seno.

Na čo potrebuješ seno?

Nakŕmte kravy.

Na čo potrebuješ kravy?

Mliečne mlieko.

Na čo potrebuješ mlieko?

Dajte deťom niečo na pitie.

Povedz: dvesto.

Hlava v ceste!

- Čo je lepšie: čerešňa alebo slivka?

Tlačidlo je zbytočné.

Poviem ti, aj tebe hovoriť: "A ja tiež."

Išli sme do lesa.

A ja tiež.

Vyrúbali koryto,

A ja tiež.

Naliali šľak.

A ja tiež.

Ošípané začali rásť.

A ja tiež.

si prasa?

"Čí nos?" –

"Mokeev". –

"Kam ideš?" –

"Do Kyjeva". –

"Čo prinášaš?" –

"Raž". –

"Čo si vezmeš?" –

"Penny". –

"Čo si kúpiš?" – "Kalach". –

"S kým budeš jesť?"-"Jeden (A)». –

„Nejedz sám! Nejedzte sami!

Bájky sú krátke piesne alebo básne, v ktorých sa zámerne narúšajú a vytláčajú skutočné súvislosti javov a predmetov. Ťažiskom bájky je nejaká nemožná situácia, za ktorou však bystrý človek uhádne správny stav.

Sneží! Je tak teplo! Vtáky lietajú z juhu! Všetko naokolo je biele a biele - Prišlo červené leto!

Kôň jazdil s rohmi, koza plávala po chodníku, červ s bradou kráčal míľovými krokmi!

Spoza lesa, spoza hôr prichádza dedko Egor.

Je na sivom voze, na vŕzgajúcom koni,

Opásaný sekerou,

Opasok je zastrčený v páse,

Čižmy dokorán, zips na bosých nohách!

Ježko zamával krídlami a trepotal sa ako motýľ.

Zajac, ktorý sedel na plote, sa hlasno a nahlas smial!

Medzi nebom a zemou

Prasa sa hrabalo

A náhodou chvost

Držte sa neba!

Líška bežala lesom,

Líška prišla o chvost. Vanya išiel do lesa a našiel líščí chvost. Líška prišla skoro, priniesla bobule Vanya,

Požiadala ma, aby som dal Váňovi jeho chvost.

Počúvajte, chlapci, moju úbohú rozprávku.

Od hrbatého koňa a medveďa - tanečnica: Tak ako si pestré prasiatko postavilo hniezdo v dube,

Urobila hniezdo a vyviedla deti. Šesťdesiat prasiatok sedí na vetvičkách. Prasiatka piští, chcú lietať, lietali, lietali! Ako medveď letí po oblohe,

Medveď letí a otáča hlavu! A nesie kravu, Čiernobielu, bielochvostú! A krava lieta a krúti chvostom, veď medveď hučí: - Poďme správne! Poďme doľava! A teraz poďme rovno na to!

TO spoločné znaky medzi výroky patrí stručnosť, výstižnosť, stabilita, široké využitie. Výroky možno definovať ako poetické, polysémantické, široko používané v reči, stabilné krátke výrazy, ktoré majú obrazový význam.

"Prasa pod dubom"

"Ani jeden z desiatich statočných"

"Ani páv, ani vrana"

"Piskni do päste"

"Išiel som do pekla uprostred ničoho"

"Nezabíja slová"

“Spadlo to z čista jasna”.

"Odklop to"

"Pes v jasliach"

"Keď rakovina na horách zapíska"

"Vo štvrtok po daždi"

"Sedem míľ do neba a všetko je les"

PRÍSLOVIE – je logicky ucelená fráza alebo obrazné aforistické príslovie.

"Chalupa nie je červená vo svojich rohoch - je červená vo svojich koláčoch"

"Čím si bohatý, tým si šťastnejší"

“Ako hosteska, taký je aj stôl”

"Odvážni nájdu, kde stratia bojazliví."

"Ak nebudeš uctievať zem, nebudeš pestovať huby"

"Nemôžeš chytiť rybu z rybníka bez námahy"

"Postarajte sa o svoj nos v hlbokom mraze"

„Pod silnými nohami sú [cestné] kamene mäkké“

Druhy malých žánrov folklóru

uspávanka

uspávanka- jeden z najstarších žánrov folklóru, o čom svedčí aj to, že si zachováva prvky talizmanického sprisahania. Ľudia verili, že človeka obklopujú tajomné nepriateľské sily, a ak dieťa vo sne vidí niečo zlé a strašidelné, v skutočnosti sa to už nestane. Preto v uspávanke nájdete „malého sivého vlka“ a ďalšie desivé postavy. Neskôr uspávanky stratili svoje magické prvky a nadobudli význam dobrých prianí do budúcnosti. Takže uspávanka je pieseň, ktorá sa používa na uspávanie dieťaťa. Keďže pieseň sprevádzalo odmerané pohupovanie dieťaťa, rytmus je v nej veľmi dôležitý.

Pestushka

Pestushka(od slova nurture, teda opatrovať, ženích) - krátky poetický chorál pestúnky a mamy, ktorým sprevádzajú úkony dieťaťa, ktoré vykonáva na samom začiatku svojho života. Napríklad, keď sa dieťa prebudí, matka ho pohladí a pohladí a povie:

Nosidlá, nosidlá,
Cez tučné dievča
A v rukách závoja,
A v ústach sa hovorí,
A v hlave je dôvod.

Keď sa dieťa začne učiť chodiť, hovoria:

Veľké nohy
Išiel po ceste:
Hore, hore, hore,
Vrch, vrch, vrch.
Malé nohy
Beh po ceste:
Hore, hore, hore, hore,
Top, top, top, top!

Detská riekanka

Detská riekanka- prvok pedagogiky, pesničková veta, ktorá sprevádza hru s prstami, rukami a nohami dieťaťa. Riekanky, podobne ako otravné, sprevádzajú vývoj detí. Malé riekanky a pesničky vám umožňujú povzbudiť dieťa k činnosti hravým spôsobom a súčasne vykonávať masáž, fyzické cvičenia a stimulovať motorické reflexy. Tento žáner detského folklóru poskytuje podnety na rozohranie zápletky prstami ( hry s prstami alebo Ladushki), ruky, výrazy tváre. Riekanky pomáhajú vštepovať dieťaťu zručnosti hygieny, poriadku, rozvíjať jemné motorické zručnosti a emocionálnu sféru.

Príklady

"straka"

možnosť 1
Straka vrana, (prejde prstom po dlani)
Straka vrana,
Dal som to deťom.
(krúti prsty)
Dal som tento
Dal som tento
Dal som tento
Dal som tento
Ale nedala to na toto:
- Prečo si nerúbal drevo?
- Prečo si nepriniesol vodu?

Možnosť 2(funkcie v karikatúre „The Little Mouse Song“):
Straka vrana
Varená kaša
Nakŕmila deti:
Dal som tento
Dal som tento
Dal som tento
Ale na toto to nedala.

"dobre" (tlieskajte rukami po prízvukovaných slabikách)

Dobre, dobre, kde si bol? Od babičky!
Čo si jedol? Kaša!
čo si pil? Mash!
Maslová kaša!
Sladká maškrta!
(Babička je milá!)
Pili sme, jedli, wow...
Shuuu!!! (Domov) Poďme lietať!
Sedeli na hlavách! (spieval "Ladushki")
Sadli sme si a sadli,
Potom sme leteli domov!!!

vtip

vtip(z bayat, to znamená rozprávať) - poetický, krátky, zábavný príbeh, ktorý matka rozpráva svojmu dieťaťu, napríklad:

Sova, sova, sova,
Veľká hlava,
Sedela na kolíku,
Pozrel som sa na stranu,
Otočil hlavu.

Príslovia

Niečo učia.

Cesto je lyžica na večeru.
Nechoďte do lesa, aby ste sa báli vlka.
Vrana k vrane sadá.
Rybu z jazierka bez problémov nevytiahnete.
Strach má veľké oči.
Oči sa boja, ale ruky robia.
Rolujúcí kameň nezbiera mach.
O poklad nie je núdza, ak je v rodine harmónia.
Nemajte 100 rubľov, ale majte 100 priateľov.
Starý priateľ je lepší ako dvaja noví.
Priateľ v núdzi je skutočný priateľ.
Keby som bol vedel, kam spadneš, rozložil by som slamky.
Urobíte si mäkkú posteľ, ale tvrdo spíte.
Vlasť je tvoja matka, vieš sa jej zastať.
Sedem nečakajte na jedného.
Ak budete prenasledovať dvoch zajacov, nechytíte ani jedného.
Včielka je malá, ale aj funguje.
Chlieb je hlavou všetkého.
Byť hosťom je dobré, ale byť doma je lepšie.

Hry

Pre hry boli špeciálne piesne. Hry môžu byť:

bozkávanie. Spravidla sa tieto hry hrali na večierkoch a stretnutiach (zvyčajne končili bozkom medzi mladým chlapom a dievčaťom);
rituál. Takéto hry boli charakteristické pre nejaký rituál, sviatok. Napríklad slávnosti Maslenitsa (typická zábava: sťahovanie ceny z vrcholu tyče, preťahovanie lanom, súťaže v obratnosti, sile);
sezónne. Časté najmä medzi deťmi, najmä v zimný čas. Hrali sme takzvaných „ohrievačov“: vodca ukazuje nejaké pohyby a všetci ostatní opakujú. Alebo tradičný „golier“ a „prúd“.

Príklad bozkávacej hry:

Drake

Káčer prenasledoval kačicu,
Mladý muž šoféroval síru,
Choď domov, Ducky,
Choď domov, Gray,
Duck má sedem detí,
A ôsmy Drake,
A samotný deviaty,
Pobozkaj ma raz!

V tejto hre stála „Duck“ v strede kruhu a „Drake“ vonku a hrali ako hru „mačky a myši“. Tí, ktorí stáli v okrúhlom tanci, sa zároveň snažili nevpustiť „draka“ do kruhu.

hovory

hovory- jeden z druhov invokačných piesní pohanského pôvodu. Odrážajú záujmy a predstavy roľníkov o hospodárstve a rodine. Napríklad kúzlo bohatej úrody prechádza všetkými piesňami kalendára; Deti i dospelí žiadali pre seba zdravie, šťastie a bohatstvo.

Volania sú apelom na slnko, dúhu, dážď a iné prírodné javy, ako aj na zvieratá a najmä často na vtáky, ktoré boli považované za predzvesť jari. Okrem toho boli prírodné sily uctievané ako živé: žiadajú jar, želajú si jej skorý príchod a sťažujú sa na zimu.

Larks, Larks!
Príďte nás navštíviť
Prines nám teplé leto,
Odneste nám studenú zimu.
Sme unavení zo studenej zimy,
Omrzli mi ruky aj nohy.

Počítacia kniha

Počítacia kniha- krátky rým, forma žrebovania na určenie, kto vedie hru. Počítací stôl je prvkom hry, ktorý pomáha dosiahnuť dohodu a rešpektovanie prijatých pravidiel. Rytmus je veľmi dôležitý pri organizovaní riekanky na počítanie.

Aty-baty, vojaci kráčali,
Aty-baty, na trh.
Atty-batty, čo si kúpil?
Aty-baty, samovar.
Koľko to stojí?
Aty-baty, tri ruble
Aty-baty, aký je?
Aty-baty, zlaté.
Aty-baty, vojaci kráčali,
Aty-baty, na trh.
Atty-batty, čo si kúpil?
Aty-baty, samovar.
Koľko to stojí?
Aty-baty, tri ruble.
Aty-baty, kto ide von?
Aty-baty, to som ja!

Patter

Patter- fráza postavená na kombinácii zvukov, ktorá sťažuje rýchlu výslovnosť slov. Prekrúcače jazyka sa tiež nazývajú „čisté prekrúcače“, pretože prispievajú a možno ich použiť na rozvoj slovníka. Jazykolamy môžu byť rýmované aj nerýmované.

Gréci išli cez rieku.
Vidí Gréka: v rieke je rakovina,
Strčil Grékovu ruku do rieky -
Rakovina za ruku Gréka - DAC!

Býk mal tupé pery, býk mal tupé pery, býčie biele pery boli tupé.

Od klepotu kopýt lieta prach po poli.

Tajomstvo

Tajomstvo, podobne ako príslovie, je krátka obrazná definícia predmetu alebo javu, no na rozdiel od príslovia túto definíciu podáva v alegorickej, zámerne nejasnej forme. Spravidla je v hádanke jeden objekt opísaný cez druhý na základe podobných znakov: „Hruška visí - nemôžete ju jesť“ (lampa). Hádanka môže byť aj jednoduchým opisom predmetu, napríklad: „Dva konce, dva krúžky a v strede klinec“ (nožnice). Je to ľudová zábava a zároveň skúška vynaliezavosti a inteligencie.

Úlohu hádaniek a vtipov zohrali aj prevrátené bájky, ktoré sa pre dospelých javia ako absurdity, no pre deti vtipné príbehy o tom, čo sa nedeje, napr.

Spoza lesa, spoza hôr prichádza dedko Egor. Je na sivom voze, na vŕzgajúcom koni, opásaný sekerou, opasok zastrčený do opaska, čižmy dokorán, zips na bosých nohách.

Všeobecná história

Ústne ľudové umenie (folklór) existovalo už v predgramotnej dobe. Ústne sa prenášali ľudové diela (hádanky, jazykolamy, bájky a pod.). Zapamätali si ich podľa ucha. To prispelo k vzniku rôzne možnosti to isté folklórne dielo.

Ústne ľudové umenie je odrazom života, spôsobu života a viery starých ľudí. Diela ľudového umenia sprevádzajú človeka od narodenia. Prispievajú k formovaniu a rozvoju dieťaťa.

Odkazy

Irina Gurinová. Užitočné básne a rozprávky pre všetky prípady neposlušnosti

pozri tiež

Poznámky

Nadácia Wikimedia. 2010.

Pozrite sa, čo sú „malé žánre folklóru“ v iných slovníkoch:

ŽÁNRE Lermontovovej poézie. Lit. Činnosť L. prebiehala v období deštrukcie a difúzie žánrový systém 18. storočia a jeho tvorivé dielo. dedičstvo sa nie vždy hodí na žánrové zaradenie a zároveň odráža hľadanie nových foriem. Študent texty L....... Lermontovova encyklopédia

Tento článok alebo sekcia si vyžaduje revíziu. Vylepšite prosím článok v súlade s pravidlami pre písanie článkov. Eleazar Mo ... Wikipedia

- (22. 10. 1918 Charkov 16. 12. 2005 Moskva) Ruský vedec filológ, kultúrny historik, doktor filológie, profesor. Zakladateľ výskumná škola teoretickej folkloristiky. Obsah 1 Životopis 2 Eseje ... Wikipedia

Meletinský, Eleazar Mojsejevič Eleazar Mojsejevič Meletinský (22. október 1918, Charkov 16. december 2005, Moskva) ruský vedec filológ, kultúrny historik, doktor filológie, profesor. Zakladateľ výskumnej školy teoretickej... ... Wikipédie

Eleazar Mojsejevič Meletinskij (22. október 1918, Charkov 16. december 2005, Moskva) ruský vedec filológ, kultúrny historik, doktor filológie, profesor. Zakladateľ výskumnej školy teoretickej folkloristiky. Obsah 1... ...Wikipedia

Folklór je ústne ľudové umenie. Rozprávky, príslovia a príslovia odrážajú múdrosť ľudí, skúsenosti nahromadené počas storočí, predstavy o štruktúre sveta, praktická skúsenosť roľníkov Folklórne diela sú stále obľúbené, často tu môžete vidieť ľudové tance a počuť piesne. Deti radi čítajú ruský jazyk ľudové rozprávky. Žiaľ, v 21. storočí nie sú známe všetky žánre folklóru, mnohé sú úplne zabudnuté.

1) Problém. Predtým bolo v Rusku veľa žánrov malého alebo detského folklóru. Dodnes sa zachovali len hádanky, príslovia, porekadlá a jazykolamy. Aké ďalšie žánre malého folklóru existujú? Skúsme si na túto otázku odpovedať.

2) Cieľ. Nájdite príklady rôznych malých žánrov folklóru

3) Úlohy:

Opýtajte sa spolužiakov, aké žánre folklóru poznajú, napíšte príklady.

Nájdite príklady v literatúre.

Nájdite definíciu každého žánru.

4) Metódy: prieskum, pozorovanie, vyhľadávanie.

Predmetom štúdia sú žánre ruského folklóru.

Predmetom štúdia sú malé žánre folklóru.

MALÉ ŽÁNRE FOLKLÓRU

Malé žánre folklóru- Sú to malé folklórne diela. V niektorých prácach existuje definícia detský folklór, keďže takéto ľudové diela vstupujú do života človeka veľmi skoro, dávno pred zvládnutím reči.

Druhy malých žánrov folklóru

Nosidlá, nosidlá,
Cez tučné dievča
A v rukách závoja,
A v ústach sa hovorí,
A v hlave je dôvod.

Keď sa dieťa začne učiť chodiť, hovoria:

Veľké nohy
Išiel po ceste:
Hore, hore, hore,
Vrch, vrch, vrch.
Malé nohy
Beh po ceste:
Hore, hore, hore, hore,
Top, top, top, top!

Detská riekanka- prvok pedagogiky, pesničková veta, ktorá sprevádza hru s prstami, rukami a nohami dieťaťa. Riekanky, podobne ako otravné, sprevádzajú vývoj detí. Malé riekanky a pesničky vám umožňujú povzbudiť dieťa k činnosti hravým spôsobom a súčasne vykonávať masáž, fyzické cvičenia a stimulovať motorické reflexy. Tento žáner detského folklóru poskytuje podnety na rozohranie zápletky pomocou prstov (prstové hry alebo Ladushki), rúk a výrazov tváre. Riekanky pomáhajú vštepovať dieťaťu zručnosti hygieny, poriadku, rozvíjať jemné motorické zručnosti a emocionálnu sféru.

Príklady

"straka"

Straka vrana, (prejde prstom po dlani)
Straka vrana,
Dal som to deťom.
(krúti prsty)
Dal som tento
Dal som tento
Dal som tento
Dal som tento
Ale nedala to na toto:
- Prečo si nerúbal drevo?
- Prečo si nepriniesol vodu?

"straka"(možnosť uvedená v karikatúre „Pieseň malej myšky“):

Straka vrana
Varená kaša
Nakŕmila deti:
Dal som tento
Dal som tento
Dal som tento
Ale na toto to nedala.

"dobre" (tlieskajte rukami po prízvukovaných slabikách)

Dobre, dobre, kde si bol? Od babičky!
Čo si jedol? Kaša!
čo si pil? Mash!
Maslová kaša!
Sladká maškrta!
(Babička je milá!)
Pili sme, jedli, wow...
Shuuu!!! (Domov) Poďme lietať!
Sedeli na hlavách! (spieval „Ladushki“)
Sadli sme si a sadli,
Potom sme leteli domov!!!

vtip(z bayat, to znamená rozprávať) - poetický, krátky, zábavný príbeh, ktorý matka rozpráva svojmu dieťaťu, napríklad:

Sova, sova, sova,
Veľká hlava,
Sedela na kolíku,
Pozrel som sa na stranu,
Otočil hlavu.

Príslovia niečo naučiť.

Cesto je lyžica na večeru.
Ak sa bojíš vlka, nechoď do lesa.
Vrana k vrane sadá.
Bez problémov nemôžete vytiahnuť ani rybu z jazierka.
Strach má veľké oči.
Oči sa boja, ale ruky robia.
Rolujúcí kameň nezbiera mach.
O poklad nie je núdza, ak je v rodine harmónia.
Nemajte 100 rubľov, ale majte 100 priateľov.
Starý priateľ je lepší ako dvaja noví.
Priateľ v núdzi je skutočný priateľ.
Keby som bol vedel, kam spadneš, rozložil by som slamky.
Urobíte si mäkkú posteľ, ale tvrdo spíte.
Vlasť je tvoja matka, vieš sa jej zastať.
Sedem nečakajte na jedného.
Ak budete prenasledovať dvoch zajacov, nechytíte ani jedného.
Včielka je malá, ale aj funguje.
Chlieb je hlavou všetkého.
Byť hosťom je dobré, ale byť doma je lepšie.

Hry

Pre hry boli špeciálne piesne. Hry môžu byť:

bozkávanie. Spravidla sa tieto hry hrali na večierkoch a stretnutiach (zvyčajne končili bozkom medzi mladým chlapom a dievčaťom);

rituál. Takéto hry boli charakteristické pre nejaký rituál, sviatok. Napríklad slávnosti Maslenitsa (typická zábava: sťahovanie ceny z vrcholu tyče, preťahovanie lanom, súťaže v obratnosti, sile);

sezónne. Časté najmä u detí, najmä v zime. Hrali sme takzvaných „ohrievačov“: vodca ukazuje nejaké pohyby a všetci ostatní opakujú. Alebo tradičný „golier“ a „prúd“.

Príklad bozkávacej hry:

Káčer prenasledoval kačicu,
Mladý muž šoféroval síru,
Choď domov, Ducky,
Choď domov, Gray,
Duck má sedem detí,
A ôsmy Drake,
A samotný deviaty,
Pobozkaj ma raz!

V tejto hre stála „Duck“ v strede kruhu a „Drake“ vonku a hrali ako hru „mačky a myši“. Tí, ktorí stáli v okrúhlom tanci, sa zároveň snažili nevpustiť „draka“ do kruhu.

Larks, Larks!
Príďte nás navštíviť
Prines nám teplé leto,
Odneste nám studenú zimu.
Sme unavení zo studenej zimy,
Omrzli mi ruky aj nohy.

Gréci išli cez rieku.
Vidí Gréka: v rieke je rakovina,
Strčil Grékovu ruku do rieky -
Rakovina za ruku Gréka - DAC!

Býk mal tupé pery, býk mal tupé pery, býčie biele pery boli tupé.

Od klepotu kopýt lieta prach po poli.

Úlohu hádaniek a vtipov zohrali aj prevrátené bájky, ktoré sa pre dospelých javia ako absurdity, no pre deti vtipné príbehy o tom, čo sa nedeje, napr.

Spoza lesa, spoza hôr prichádza dedko Egor. Je na sivom voze, na vŕzgajúcom koni, opásaný sekerou, opasok zastrčený do opaska, čižmy dokorán, zips na bosých nohách.

ZÁVER

Ústne ľudové umenie je odrazom života, spôsobu života a viery starých ľudí. Diela ľudového umenia sprevádzajú človeka od narodenia. Prispievajú k formovaniu a rozvoju dieťaťa.

Naša hypotéza sa potvrdila, pomocou prieskumov a pozorovaní sme zistili, že z detského folklóru dodnes veľa nezostalo, no žánrov je v skutočnosti veľa.

Folklór je ľudové umenie, ktoré odráža názory ľudí, ich morálne zásady a vlastnosti života. Objavil sa ešte pred vznikom písanie. Už od pradávna ľudia skladali piesne a rozprávky. Z generácie na generáciu sa prerozprávajú legendy o bohoch, hrdinoch, ťaženiach a rôznych prírodných úkazoch. Za celý ten čas sa nahromadilo veľké množstvo rôzne diela. Postupom času sa všetky príklady činnosti básnikov a spisovateľov začali nazývať ústne ľudové umenie. Vedci systematizovali, určili zloženie každého smeru a dali dielam vedecký názov.

Podoby folklóru

Existujú dva veľké skupiny: malé a veľké žánre. Medzi malé patria:

Uspávanka. Odjakživa sa používa na upokojenie a upokojenie bábätka.
Vtip. Krátky príbeh vo forme básne, ktorú rozpráva matka svojmu dieťaťu.
Príslovie. Výstižné príslovie nesúce zovšeobecnenú myšlienku, záver, alegóriu. Od príslovia sa líši tým, že pozostáva z vety obsahujúcej morálne učenie.
Príslovie. Zobrazuje nejaký jav v živote. Jeho význam môže byť vždy vyjadrený inou frázou. Nie je úplná veta.
Počítacia kniha. Prvok hry, ktorý pomáha nadviazať súhlas s prijatými pravidlami.
Patter. Fráza vytvorená kombináciou rôznych zvukov takým spôsobom, že je ťažké ju rýchlo vysloviť.

Malé formy zahŕňajú spevy, hádanky a paličky. Zahŕňajú malý objem folklórnych prác a často sú prvkami pedagogiky. Mnohé z nich vám umožňujú hravým spôsobom povzbudiť dieťa k činnosti. Napríklad detské riekanky navrhujú robiť masáže a fyzické cvičenia súčasne s hovorenou rečou. Medzi najznámejšie patria „Straka-Crow“, „Ladushki“.

Piesne boli tiež vynájdené pre hry, ktoré sú rozdelené do troch veľkých skupín: rituálne, bozkávacie a sezónne. Prvé sa týkajú nejakého sviatku, napríklad slávností Maslenitsa. Na večierkoch hrali bozkávacie hry, na konci zahŕňali bozk medzi chlapom a dievčaťom. Sezónne sú medzi deťmi bežné, napríklad „Ohrievače“, „Rucheek“.

Detský folklór

Detský folklór je považovaný za jeden z najobjemnejších. Patria sem diela, ktoré vytvorili dospelí pre deti, ako aj tie, ktoré zložili samotné deti. Štruktúra detskej literatúry sa nelíši od literatúry pre dospelých. Mnohé žánre odzrkadľujú život a prácu starších ľudí, preto sa v tomto smere najviac prejavujú mravné postoje ľudí a ich národné črty.

Príklady zahŕňajú poéziu starostlivosti alebo materskú poéziu. Patria sem rozprávky, piesne a vtipy vytvorené pre deti. Druhá časť obsahuje tvorbu pre deti staršieho a stredného veku. toto:

škádlení;
komické alebo hrané piesne;
hádanky;
hororové príbehy;
Mirilki.

Takmer všetky sa vyznačujú rytmom. Znakom mnohých diel je kombinácia literárny text s hrou, prítomnosť didaktickej funkcie. Možno v nich rozpoznať kognitívne, estetické a etické funkcie.

Detský folklór je súčasťou ľudovej pedagogiky. Jeho žánre sú založené na fyzickom a mentálne vlastnosti deti rôznych vekových skupín. Zvláštna je aj výtvarná forma: pohyb má svoj špecifický obrazový systém, sklon k rytmickej reči či hre.

Nie je vždy možné určiť hranicu medzi detským a materským folklórom, pretože od 4-5 rokov deti začínajú aktívne napodobňovať dospelých a opakovať ich texty. Detský folklór nájdeme v detskej poézii takých autorov ako K. I. Čukovskij, S. Ya. Marshak, S. V. Mikhalkov.

Hlavné žánre folklóru

Tento typ zahŕňa:

rozprávka;
epický;
dávať;
legenda.

Rozprávka

Rozprávka je zábavný ústny príbeh s poučným zameraním. Výrazná vlastnosť Tento žáner je prítomnosť zázraku, fikcie. Rozprávky môžu byť magické, každodenné alebo o zvieratkách. Príklady zahŕňajú "Žabia princezná", "Kaša a sekera".

V rozprávkach víťazí pravda a dobro. Vždy v nich nájdete správne riešenia resp životné cesty. Odhalia sa aj tajomstvá starovekého svetonázoru. Rozprávka robí z dieťaťa účastníka sveta fantázie a núti ho vcítiť sa do hrdinov.

Bylina

Eposy sú starodávne piesne, ktoré najplnšie odrážajú všetky aspekty historických a každodenný život ruský ľud. Ohromujú bohatstvom svojich zápletiek a motívov a silou umeleckých obrazov.

V ruskej epike je asi sto epických príbehov. Je tam viac ako dvetisíc záznamov. Mnohé z nich pochádzajú z dávnych čias. Epické príbehy vždy rozprávajú o boji medzi dvoma princípmi. Medzi najznámejších hrdinov patria Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich a Alyosha Popovich. Tieto postavy sú kolektívne obrazy, ktoré zachytávajú črty skutočných ľudí. Vedúcou technikou v epickom rozprávaní je hyperbola.

Tradícia

Príkladom je „Legenda o dobytí Sibíri Ermakom“. Toto je príbeh o skutočných ľudí a udalosti minulosti, ktoré bolo potrebné odovzdať ďalším generáciám. Tradícia zobrazuje realitu v každodenných podobách, no využíva sa fikcia či fantázia. Smer charakterizujú odkazy na predkov a starých ľudí. Udalosti sa vždy točia okolo historických postáv, ktoré sú prezentované v dobrom svetle.

Môže sa zakladať na faktoch, ako je vojna so zahraničnými útočníkmi, roľnícka vzbura, rozsiahla výstavba alebo kráľovská korunovácia. Existujú dva spôsoby vytvárania legiend: zovšeobecňovanie spomienok, zovšeobecňovanie a dizajn pomocou hotových zápletkových foriem. Druhá odroda je populárnejšia, pretože všeobecné motívy prechádzajú zo storočia do storočia, ale sú spojené s rôznymi udalosťami a osobami.

Existujú legendy:

historické;
etnografický;
kultúrne;
toponymické a iné.

Legenda

Odkazuje na nerozprávkový prozaický folklór. Toto je poetická legenda o historickej udalosti. Hlavnými postavami sú hrdinovia. V legende sú často prítomní bohovia a iné nadprirodzené sily. Udalosti sú často zveličené a pridáva sa k nim fikcia. Vedci preto legendy nepovažujú za úplne spoľahlivé historické dôkazy.

Ruské ľudové legendy sú heterogénne, čo sa týka zápletky a témy. Sú rozdelené do niekoľkých skupín:

O stvorení sveta. Často sa spájajú s biblickými námetmi, môžu tam byť aj pohanské prvky;
O zvieratách. Takéto rozprávanie hovorí nielen o pôvode určitého druhu, ale aj o jeho vlastnostiach.
O Kristovi, svätí. Hovoria o pekle a nebi, o pomoci ľuďom.
O treste bezbožných a odpustení hriešnikov. Tam sa dozviete ako zlý človek odmietol pomôcť dobrému človeku, za čo bol potrestaný. Dobrí vždy dostávajú odmenu.
O rodinné hodnoty. V nich je rozprávanie postavené na vzťahoch medzi manželmi, rodičmi a deťmi, bratmi a sestrami.

Príklady zahŕňajú: „Zázrak na mlyne“, „Chudobná vdova“, „Zlatá strmeň“ a ďalšie.

Kalendárne rituálne piesne

Toto sú piesne, ktoré sa hrali počas rôznych rituálov: „Na poli bola breza“, „Kolyada-Kolyada!“, „Podávajte koláč“. Takéto diela sú spojené s prácou roľníkov, prírodnými javmi a sviatkami. Všetky kalendárne rituály sú spojené so slnovratmi a rovnodennosťami.

Rituály boli vždy zamerané na dosiahnutie konkrétneho cieľa: vyliečenie chorôb, narodenie dieťaťa. Drvivú väčšinu takýchto akcií sprevádzali kalendárové piesne. Niekedy boli kombinované s inými formami: nárek, plač. Najbežnejším žánrom rituálneho folklóru boli sprisahania a kúzla. Sú to magické texty, ktoré sprevádzajú akýkoľvek rituál.

Na záver poznamenávame: všetky diela možno rozdeliť na lyrické a dramatické. Medzi prvé patria uspávanky, drobnosti, milostné a rituálne piesne. Dramatické diela zahŕňajú diela folklóru, ktoré obsahujú javiskové prvky predstavenia