светлана кельба
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Дикие и домашние животные»

Организационная игра «Мы на луг ходили»

Дети, какая погода за окном? Какое там солнышко? Какое настроение возникает у вас, глядя на ясное солнышко? Да, у меня тоже хорошее настроение, глядя на солнышко и на вас.

А о ком мы будем говорить, вы узнаете отгадав загадку.

Загадка : они бывают дикие , живут в лесу дремучем, домашними бывают и помогают людям (животные ) .

А сейчас, дети, мы с вами отправимся в путешествие.

Первая станция «Лесная» .

Куда мы с вами приехали, дети?

А как вы узнали, что это лес? (деревья, кустарники, трава, грибы)

Какие деревья вы знаете?

Ель, береза, дуб и т. д.

Какие бывают грибы?

Опята, мухомор, белый и т. д.

Какая красота! А кто же живет в лесу? (птицы, животные , насекомые)

Назовите животных , которых вы знаете (медведь, белка, волк, лиса) .

Да, лес – это дом для птиц и животных .

Ребята, а как называется домик белки?

А у медведя (берлога, у волка (логово, у лисы (нора) . Правильно!

Дети, я приготовила для вас задание : вот четыре стола, встаньте по пять человек вокруг каждого стола .

1 стол – выбрать на картинке дикое животное

2 стол – разрезанные картинки «собери дикое животное »

3 стол – разложи на два ряда дикие и домашние животные

4 стол – животные и их детеныши

Дети, вас так много, а рассказать о сделанном задании хочется всем. Давайте я попрошу уважаемых гостей послушать ваши ответы. Вы согласны? (да) . Приступайте! Когда закончите, руки спрячьте за спинку, я увижу всех. Ой, кажется дождик собирается! Все садитесь в вагончики. Ту-ту-ту! (песенка «Паровоз» ).

Вторая станция «Полянка» .

Звучит музыка – пение птиц (дятел, сорока, грач, соловей) .

Ребята, а вы знаете игру про птичек?

Пальчиковая игра : «Десять птичек - это стайка» .

Ой, осторожно, не наступите! Смотрите, кто это там. Да это же бабочка!

А посмотрите, кто же это внизу?

Загадка – мы, лесные жители, мудрые строители (муравьи) .

С листьев тлю она съедает, следить за садом помогает, вот она взлетела ловко, это – божия коровка!

Ребята, а как можно одним словом назвать бабочку, божию коровку, муравья? (насекомые) А каких насекомых вы еще знаете?

Третья станция «Деревня» .

Ребята, посмотрите, вон через речку видны крыши домов. Что там за рекой?

Деревня.

Давайте девочки пройдут по широкому длинному мосту, а мальчики по узкому короткому.

Вот мы и оказались в деревне.

Много животных мы встретили в лесу , а еще насекомых и птиц. А где еще живут животные ?

- Дома в деревне .

Назовите животных , которые живут в деревне дома ? (показать картинки при ответе) .

А как одним словом они называются? (домашние ) .

Какое теплое слово ДОМ!

А почему они не могут жить в лесу? (не умеют находить еду, строить жилье, зимовать) .

А какую пользу они приносят людям? (еда, шерсть) .

Мы их так любим и разговариваем всегда ласково!

А у кого из вас, ребята, есть дома домашние животные ? (ответы детей) .

А сейчас мы с вами приедем в наш любимый детский сад, и будем лепить или рисовать наших домашних животных .

Пора возвращаться в детский сад. Ту-ту-ту.

Публикации по теме:

Здравствуйте уважаемые коллеги и гости. Мне хочется поделится с вами замечательной идейкой, а именно дидактической игрой для малышей от.

Цель данного пособия: расширение знаний детей о животных. Задачи: 1. Закрепление умений детей классифицировать животных на домашних и диких,.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА ДЕТСКИЙ САД № 7 «СКАЗКА» КОНСПЕКТ игры – викторины.

Конспект занятия «Дикие и домашние животные» (средняя группа) НОД Конспект интегрированного занятия во 2 – ой младшей группе на тему: «Дикие и домашние животные». Воспитатель высшей категории.

Конспект занятия «домашние и дикие животные у нас в гостях» конспект занятия на тему "домашние и дикие животные и их детеныши". обучающие задачи:продолжать знакомить детей с домашними и дикими животными,.

Цель:закрепить и систематизировать полученные знания о диких и домашних животных,о месте их проживания (дикие в лесу,а домашние рядом с человеком).

Дикие животные это те представители фауны, которые обитают в условиях естественной среды. От домашних, дикие животные отличаются внешним видом, особенностями поведения и питанием.

В отличие от таких животных как кошки, собаки, коровы, свиньи и другие которых человек приручил много веков назад и сделал своими помощниками, у диких животных заложен несколько другой тип восприятия опасности и мотивации на исследование объекта опасности — человека. Осторожное отношение к людям и страх перед ними вырабатывалось у представителей дикой фауны веками.

Поэтому представители Homo sapience воспринимаются многими дикими животными часто как . Способность диких животных жить рядом с человеком зависит от большого количества факторов. Многие виды диких животных, живущие долгое время неподалеку от человека, страх и агрессию могут выражать не явно, однако их поведение плохо адаптируется для содержания таких животных в домашних условиях.

Различия между одомашненными человеком в процессе эволюции животными и дикими животными, естественная среда обитания которых природа, лежат в биологических особенностях этих видов животных.

Исследователями выделяются два основных типа поведения диких животных. Различают «социальные» виды диких животных, т. е. особи этого вида, обитают семьями на территориях, не перекрещивающихся между собой и, как правило, не защищаемых. «Территориальные» виды диких животных отличаются тем, что контакт между особями осуществляется преимущественно в период спаривания и ухаживания за потомством. К последнему типу относятся хищники.

Кроме того, отличается у диких и домашних животных и рацион питания. Организм большинства видов представителей диких животных ориентирован на природный рацион. При содержании дикого животного в домашних условиях к различным заболеваниям и летальному исходу может привести прием в пищу даже максимально приближенного к естественному для данного вида представителей дикой фауны меню. Чтобы дикие животные в домашних условиях чувствовали себя хорошо, были активными и здоровыми необходимо давать им живой корм. , разнообразные фрукты и мясо должны быть обязательно предусмотрены при кормлении диких животных.

Эти отличия между домашними животными и животными, для которых естественной средой обитания является дикая природа, и являются причиной того, что содержание дикого животного в домашних условиях связано со многими трудностями и большой ответственностью заводчика.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Яркополенская ОШ» Кировского района Республики Крым

Конспект открытого урока

по окружающему миру

на тему: «Животный мир.

Животные – часть живой природы.

Дикие и домашние животные»

2 класс

Составила: учитель начальных классов

Станиславская Валентина Николаевна

с. Яркое Поле, 2016 г.

Тема. «Животный мир. Животные – часть живой природы. Дикие и домашние животные»

Цели и задачи урока:

1.Формировать понятия о животном мире, о том, животные – часть живой природы, о существовании диких и домашних животных, умение различать их.

2. Воспитывать уважение к окружающей природе, а именно к животному миру, домашним и диким животным, любовь и бережное отношение к ним.

3. Развивать наблюдательность, умение делать логические выводы на основе различных источников информации, собственного опыта наблюдений.

Тип урока:

    По дидактическим целям - урок усвоения и комплексного применения знаний.

    По форме проведения – урок-исследование.

Понятия: животный мир, дикие животные, домашние животные.

Приёмы и методы: словесные (объяснения, диалог, монолог); наглядные (таблицы, демонстративно-наглядные пособия)

Оборудование: таблицы с изображением домашних и диких животных, дидактических материал, экран, ноутбук, мультфильм.

.Структура урока

1.Орг. момент (0,5 мин.)

2. Целеполагание (1 мин.)

3. Актуализация опорных знаний (7-8 мин.)

4. Введение в тему (5 мин.)

5. Изучение нового материала (18 мин.)

6. Закрепление (2 мин.)

7. Практическая работа (исследование) (8 мин.)

8. Обобщение изученного (2,5 мин.)

9. Комментированное оценивание (1,5 мин.)

10 Домашнее задание (1 мин.)

Ход урока.

    Приветствие.

Здравствуйте, дети.

    Целеполагание. Проблемный вопрос:

Отгадайте загадки

Все ли названные вами животные проживают рядом с человеком и зависят от него?

Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с животным миром, научимся различать диких и домашних животных.

    Актуализация опорных знаний

Вопросы беседы

    Назовите известные вам хвойные деревья

    Почему их так называют?

    Какие ещё деревья, кроме этих, вы знаете?

    Отличаются ли они по внешнему виду?

    отличаются ли их плоды?

    Что такое листопад?

    Как изменилась окраска листьев с приходом осени?

    Чем отличаются дикорастущие растения от культурных и наоборот?

    Перечислите правила сбора лекарственных растений.

    Введение в тему

Беседа

1. Как вы думаете, что ещё, кроме растений, существует в природе? (животные)

2. Почему животные относятся к живой природе? (они двигаются, питаются, производят потомство).

3. Назовите животных, которые вам известны. (Называют. / Если есть соответствующие изображения, то вывешиваются на доску).

4. Распределите названных вами животных на две группы «дикие» и домашние».

5. Так на какие две группы делятся животные? (дикие и домашние)

Просмотр мультфильма «Кошка, которая гуляет сама по себе»

1..Как дикие животные стали домашними?

Что дали древнему человеку одомашненные животные?

Как изменилась деятельность человека с появлением домашних животных?

    Изучение новой темы

1. Слово учителя

Ребята, мы уже выяснили, что кроме растительного мира существует и мир животный. Он очень многообразен. Некоторые животные, например, ёж, вскармливают детёнышей молоком. Разнообразно и питание животных. Некоторые животные питаются растительной пищей. Другие, тот же ёж, всеядны, третьи являются хищниками.

2. Предлагаю вам поработать исследователями и заполнить таблицу

3. Работа в группах

Распределите животных по способу питания

1 группа – травоядные

2 группа – всеядные

3 группа – хищники.

(работа с иллюстративным материалом).

    Работа в группах

Заполнить таблицу, распределить животных по группам

    Слово учителя

Что дают человеку домашние животные?

Жизнь животных подвержена сезонным изменениям, то есть разное время (лето, осень, зима, весна) происходят изменения в их жизни.

О каких сезонных изменениях в жизни животных вы уже знаете? (перелётные птицы, изменение окраса).

Рассказ учителя о сезонных изменениях в жизни домашних и диких животных.

VI . Закрепление изученного материала

    Защита групповой работы.

VII . Практическая работа.

Распределить животных по группам

    По среде обитания.

    По образу питания.

    Самостоятельная работа (записать в тетрадь названия трёх диких и трёх домашних животных)

VIII . Работа в парах.

Подготовить короткое сообщение по картинкам на тему «Что дают человеку домашние животные?

IX . Комментированное выставление оценок

X . Домашнее задание стр. 101-104, прочитать. Приготовить иллюстрацию дикого или домашнего животного, подготовить стихи или загадки о животных.

1. Подчеркни названия диких животных зелёным карандашом, домашних – красным.

2. Какое животное лишнее в каждом ряду? Обведи. Объясни (устно) своё решение).

В верхнем ряду все животные дикие, а собака домашняя.

В нижнем ряду все животные домашние, а медведь дикий.

3. Эти загадки предлагает вам пёс Рыжик, у которого среди домашних животных много друзей. Отгадайте загадки. Рисунки-отгадки вырежьте из Приложения и наклейте в соответствующие рамки.

4. Заполни таблицу. Приведи не менее трёх примеров в каждом столбце

5. Проведите игру-соревнование: кто назовёт больше диких животных. Следуйте правилу: тот, кто ошибётся (назовёт домашнее животное), выбывает из игры. Победители в группах соревнуются между собой, следуя тому же правилу.

Дикие животные: медведь, волк, лев, жираф, барсук, енот, выдра, заяц, белка, ёж, тигр, зебра, леопард, вомбат, рысь, сайгак, сурок, лиса, кенгуру, олень, мышь, черепаха, коала, орангутан, панда, дикобраз, антилопа, лемур, лось, гепард, бегемот, мартышка.

6. Мудрая Черепаха любит путешествовать и хорошо знает животных далёких стран. Выполни её задание.
Много на свете удивительных животных. Вот некоторые из них. Как они называются? Подпиши, используя слова для справок.

7. Здесь ты можешь записать сказочную историю о диком или домашнем животном, придуманную по заданию учебника.

Однажды злой медведь украл весну. Он не хотел просыпаться и желал, чтобы круглый год была зима. Все звери боялись медведя, и никто не мог пойти к нему и вызволить весну. Только маленький бурундук пробрался в берлогу к медведю и забрал весну.
Только медведь проснулся и погнался за бурундуком и царапнул его по спине своими страшными когтями. Но бурундук всё равно убежал и вернул весну. Теперь у всех бурундуков на спине три черные полоски – память о медвежьем ударе. Бурундуки – очень храбрые зверьки.

Животный мир, безусловно, очень огромен и разнообразен. Он манит своей неизведанностью и красотами. Очень интересны домашние и дикие животные для детей. Малышам, несомненно, нужно рассказывать о жизни зверей, их повадках и особенностях, о том, как им живется в условиях дикой природы. Немаловажным и очень актуальным вопросом является правильное содержание животных в домашних условиях, а также их роль в нашей с вами жизни.

Окружающий мир: домашние и дикие животные

Мир огромен и богат разнообразными животными. Среди них есть как милые домашние пушистики, с которыми мы знакомы с детства, так и злые дикие хищники. Жизнь домашних животных, безусловно, интересна, но гораздо более познавательна информация о диких представителях фауны, о которых мы так мало знаем.

Большая часть зверей проживает в лесах. Именно они и получили название - дикие животные. Многие из них являются очень опасными хищниками. А другие - вполне милые и безобидные зверушки, которые обитают во всех уголках земного шара. Можно сказать, что их всех объединяет одна единственная цель - выживание.

Домашние животные

Как вы понимаете, домашние - это те животные, что проживают рядом с человеком. Люди их содержат, заботятся, давая им пищу и дом. Некоторые разновидности домашних питомцев приносят своим хозяевам вполне конкретную пользу. Например, дают пищу (молоко, творог, мясо, яйца), материалы (кожу, шерсть) или же выполняют работу (охраняют, перевозят грузы, помогают в сельском хозяйстве). С другой же стороны, домашние животные - это друзья, которые издавна обитают бок о бок с человеком и разделяют его жилище, помогают проводить вместе досуг.

Для жителей мегаполисов домашние питомцы - это, скорее, члены семьи, о которых заботятся, с которыми играют, ездят отдыхать. Так что жизнь домашних животных в городских условиях совершенно не связана с принесением какой-то пользы для человека. Скорее, наоборот, люди заботятся о комфортном проживании зверюшек, перед которыми не стоит сложная задача добычи пропитания.

Роль домашних животных в жизни человека

Надо сказать, что дикие и домашние животные достаточно разные. Тем не менее все они играют немаловажную роль в Начнем, например, с домашних зверей.

Их роль в нашей с вами жизни зависит от того, какие мы перед собой ставим задачи, заводя для себя или для ребенка питомца. Собаки нас охраняю и являются нашими друзьями. Коты и другие пушистики - это наши любимцы. Мы их берем в дом для собственного удовольствия. Другое дело, которые К таким видам можно отнести коров, верблюдов, пони, овец, лошадей, свиней, волов, коз и многих других.

Однако было бы несправедливо, если бы мы не вспомнили о том, что абсолютно все домашние животные произошли от диких. Но в процессе своей целенаправленной деятельности человек отбирал среди них самые лучшие экземпляры с нужными характеристиками, пока не добился выведения определенных сельскохозяйственных пород. Таких домашних животных обычно содержат в специальных постройках (коровниках, курятниках, свинарниках, конюшнях, сараях, вольерах). Как правило, их продуктивность зависит от того, насколько хорошо за ними ухаживают и кормят.

Дикие и домашние животные в питании очень отличаются. В отличие от домашних, диким каждый раз приходится заботится своем "обеде" самостоятельно. Сельскохозяйственные же виды находятся на полном содержании человека. Однако даже такие породы люди разводят не только для пользы, но и для удовольствия. Например, лошадей приобретают для конного спорта и верховой езды, кроликов используют в декоративных целях.

Исторический экскурс

Начали еще десять-пятнадцать тысяч лет назад, в тот период, когда люди стали переходить к оседлому образу жизни и земледелию. После охоты нередко прибивались раненные, слабые особи, отставшие от стада. Такие животные оставались рядом с людьми, которые за ними ухаживали, обеспечивая защиту и еду. А те, в свою очередь, давали продукты питания. Случалось и так, что волчата, выросшие возле человеческих селений, настолько привыкали, что навсегда оставались с людьми и даже ходили с ними на охоту. Так постепенно человек и обзавелся домашними животными, которые впоследствии стали приносить ему пользу.

Приручение зверей было нелегким делом. Ведь когда-то в домашних условиях человек содержал антилоп, гепардов, журавлей, туров, кабанов, муфлонов и архаров. Люди смотрели за ними и ухаживали. Животные постепенно менялись. Конечно, процесс был очень долгим.

Дикие животные

Дикие животные обитают в условиях дикой природы. В отличие от домашних видов, о них никто не заботится. Они сами добывают себе еду, защищают себя, выводят потомство и растят его. Безусловно, такая жизнь намного сложнее и более опасна. Необходимо ежедневно вести борьбу за выживание. Сравнение диких и домашних животных в этом смысле вряд ли возможно, настолько разные условия их жизни.

Дикие животные очень разнообразны, их обитает большое количество по всему миру. Приведем пример лишь некоторых из них: медведи, лисы, рыси, лоси, зайцы, тюлени, тигры, гепарды, слоны, жирафы. Всех просто не перечесть.

Жизнь диких животных зимой

Особенно страдают дикие животные зимой. В этот период им приходится достаточно сложно. Связано это, прежде всего, с тем, что становится намного меньше еды, да и добывать ее сложнее, когда земля укрыта толстым слоем льда и снега. Конечно, все звери приспособлены к таким природным условиям. Тем не менее все равно им очень сложно порой выживать. В зимнее время часть животных меняет цвет шерсти (лисы и зайцы), другие впадают в спячку, как барсуки и медведи, третьи делают себе запасы на холодный период, как белка. Каждый готовится к приходу холодов по-своему.

Дикие животные зимой живут очень по-разному. Одних спасают запасы еды и теплые домики (белка), другие спят, расходуя летние жировые запасы (медведи), а третьи добывают еду даже в холодное время.

Значение диких зверей в жизни людей

Дикие и домашние животные однозначно приносят пользу для людей. Роль домашних видов мы уже обсудили ранее. Давайте теперь поговорим о диких зверях.

Надо сказать, что они тоже полезны для нас, поскольку дают нам:

  • Пищу. Во многих регионах земного шара мясо диких зверей используют в пищу. Дело в том, что дикие представители животного мира более приспособлены к жизни, а значит, более продуктивны. Например, к охотничьим видам можно отнести кабанов, косуль, зайцев, бобров, ондатр, лисиц, волков и многих других. Не стоит забывать о рыбе и птицах. Рыбный промысел вообще широко используется людьми. Кроме разведения рыбы в специализированных хозяйствах, занимаются отловом в морях, реках и океанах.
  • Кожу и мех. Дикие животные - источник красивого натурального меха. Искусственными изделиями их никак не заменить ни по теплоте, ни по красоте. Есть также специальные фермы, где выращивают на мех таких представителей диких видов, как лиса, ондатра, кролик, песец. Все они ценятся за красивый и теплый мех. А количество животных в дикой природе не в состоянии обеспечить нас нужными шкурками. Потому люди стали разводить некоторые виды в искусственных условиях.
  • Лекарственные и парфюмерные вещества, которые используется в фармацевтике и парфюмерии.

Кроме того, дикие животные в любом случае остаются, так сказать, генофондом животноводства. Скрещивая их с домашними видами, можно получить новые породы, обладающие лучшими показателями.

Люди пользуются животными для борьбы с загрязнениями природы. Звери выступают в роли своеобразных индикаторов. Ведь не секрет, что животные очень чутко реагируют на малейшие изменения в окружающей среде, а значит, по их поведению можно судить о загрязнении окружающей среды.

Кроме того, животные помогают человеку в поисках некоторых видов полезных ископаемых, прогнозировании погоды и землетрясений. Можно привести множество примеров. Абсолютно все животные заранее знают о предстоящем землетрясении. Рыбы и медузы, например, могут чувствовать приближение шторма.

И не стоит забывать о том, что звери являются переносчиками семян растений в природе. А это очень важно в круговороте биологических процессов.

Дикие домашние животные

Возрастающие темпы урбанизации привели к тому, что у людей все больше возникает желания общения с дикой природой. Если сто лет назад принято было дома держать только кошек и собак, то сейчас в моде хомяки, зайцы, тушканчики, шиншиллы, выдры, обезьяны, ежи и многие другие представители дикой природы. В достаточной мере реализован проект "Дикие домашние животные". По сути, многие дикие звери стали жить в наших домах, как домашние. И это уже не кажется чем-то необычным и экзотическим. Безусловно, это не совсем те виды, что существуют в условиях дикой природы. Ведь некоторые из них были подвержены скрещиванию для выведения лучших пород. Тем не менее это не те домашние животные, которые жили рядом с человеком ранее.

Вместо послесловия

Дикие и играют большую роль в жизни человечества. В нашей статье мы привели лишь некоторые примеры полезности и необходимости зверей. На самом деле, сфера их влияния на нашу жизнь намного больше. Просто мы не всегда об этом задумываемся и порой наносим природе непоправимый урон своими действиями.